寫心得體會能夠激發(fā)我們對自己的認識和認知，進一步激發(fā)個人的潛能和能力。在寫作心得體會時，要突出重點，做到言簡意賅，讓讀者輕松理解。在這里為大家推薦一些寫心得體會的好文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
童心的心得體會和感想篇一
童心是指保持一種純真、天真的心態(tài)，這種心態(tài)常常被人們形容為“童心未泯”。童心是人生中非常重要的一種心態(tài)，因為它能夠帶來無限的快樂和幸福，不管身處何時何地，只要我們能夠保持童心，就能夠讓生活變得更加美好。
第一段：童心的重要性
童心的重要性不言而喻。它可以使我們感受到生活中更多美好的一面，能夠讓我們看待問題更加樂觀積極。童心可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們更加有創(chuàng)意。童心可以讓我們更加熱愛生活，享受每一天。
第二段：如何保持童心
保持童心的方法有很多，比如保持好奇心，保持積極樂觀的態(tài)度，發(fā)掘快樂，保持開放思維。保持好奇心會讓我們對世界充滿探索和發(fā)現(xiàn)的欲望，從而充滿生活的樂趣。保持積極樂觀的態(tài)度會讓我們充滿信心和勇氣，讓困難成為我們前進的動力。發(fā)掘快樂可以讓我們從簡單的事情中發(fā)現(xiàn)快樂和幸福。保持開放思維會讓我們接受新鮮事物，保持向上和積極。
第三段：童心對生活的價值
童心可以讓我們更加愛生活，享受人生的美好。在工作中，保持童心會讓我們充滿創(chuàng)新和想象力，使工作更加有趣和富有挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，保持童心可以讓我們創(chuàng)造更多的思想火花，讓我們更快地學(xué)習(xí)。在生活中，童心會讓我們體驗到更多的幸福和快樂，讓我們更加開心和自信。
第四段：培養(yǎng)童心的重要性
保持童心并不是一件容易的事情，因為我們在成長的過程中會受到社會和現(xiàn)實的種種壓力，讓我們變得越來越冷靜和理性。因此，培養(yǎng)童心的重要性也不言而喻。在培養(yǎng)童心的過程中，我們需要注重培養(yǎng)良好的性格、思維模式和價值觀。在日常生活中，我們可以多讀書，多看電影，多去旅行，讓自己充滿飽滿的生命力。
第五段：結(jié)論
如果我們能夠保持童心，那么我們就能夠擁有更加有意義和快樂的生活。童心可以讓我們發(fā)現(xiàn)美好，發(fā)掘樂趣，創(chuàng)造希望。相信在不久的將來， 愿更多的人擁有童心，讓我們用童心的態(tài)度迎接人生的每一個挑戰(zhàn)和風(fēng)景。
童心的心得體會和感想篇二
,不竭前進的路子之一.
教師順?biāo)斓亍⒊晒Φ刈呱现v臺、完成教學(xué)使命的第一步.
現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的最優(yōu)化,必需做到以下幾點:
1、安身于促進學(xué)生的成長
要給以需要的、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、激勵.
說,語文素質(zhì)也就是做人的素質(zhì).經(jīng)由過程語文教學(xué)要促進學(xué)生語文素質(zhì)的周全成長.
而且也是可能的.
2、浮現(xiàn)學(xué)語文和學(xué)做人的統(tǒng)一
小學(xué)語文教學(xué)既要教語文、學(xué)語文,也要教做人、學(xué)做人.其實學(xué)語文和學(xué)做人二者是統(tǒng)一的.
目的使命抉擇的,也是由語文教學(xué)內(nèi)容所抉擇的.
在學(xué)生的人格形成中起巨年夜浸染,會在其生平中留下難以磨滅的印象,是促使其成長的巨年夜動力.
話的思惟激情,才能真正把握作品的說話.二者是密不成分的.
而要日久天長地陶冶、堆集.
必需以小學(xué)語文教學(xué)的根基使命統(tǒng)一各項使命.
童心的心得體會和感想篇三
有人在老師中隨機抽取100名老師，問：“你熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的老師回答“是”。再隨機問這100名老師所教的學(xué)生：“你體會到老師對你的愛了嗎?”結(jié)果卻讓人吃驚，90%的學(xué)生回答“否”。這樣的結(jié)果讓人大跌眼鏡，可是我們思考過這是為什么了嗎?我們常常用一些強制的、機械的命令，讓學(xué)生服從，沒錯，我們的出發(fā)點都是為了學(xué)生好，可是，我們有沒有想過，學(xué)生從情感上，是否能接受，是否能理解呢?孩子在成長，他們有他們的特性，他們更有犯錯誤的權(quán)利，而這時候我們用粗暴的方式去改變孩子的天性，那么，在孩子心里種下的種子，一定不會開出美麗的花朵。
學(xué)生要智慧，必須要先讓學(xué)生輕松、愉快起來，只有在擁有愉快的心態(tài)和自由的氛圍才能積極思考、大膽表現(xiàn)，才能時時閃現(xiàn)智慧的火花。我們常常要求學(xué)生的規(guī)范，規(guī)范固然重要，但是規(guī)范是為教學(xué)服務(wù)的，若是規(guī)范刻板到讓孩子僅僅只能拘泥于形式，無法思考了，那么規(guī)范的就抑制了學(xué)生的發(fā)展，這是有害而無利的，我們需要完整的人，而不是整齊劃一的動作，所以多為課堂注入一些人文性，讓課堂更人情味，更人性化。
下面這個案例，讓我們驚心：
童心可以欺騙嗎?
這節(jié)課由學(xué)生猜謎語導(dǎo)入，然后老師出示三條可愛的小金魚，讓學(xué)生觀察，介紹它們的樣子，介紹得好的學(xué)生可以將自己的手伸到魚缸里和金魚“親密接觸”。在老師將魚缸轉(zhuǎn)交給學(xué)生時，“砰”的一聲，魚缸摔在地上，玻璃片四濺，水花濺濕了孩子們的衣衫，美麗可愛的小金魚在尖利的碎玻璃片上掙扎。驚慌失措的孩子們紛紛忙碌起來。為拯救奄奄一息的小金魚，幾個小男孩飛奔出門，去老師家借臉盆，找水管接水，教室里的學(xué)生更是忙成一團。
幾分鐘后，老師飽含深情地說：“美麗可愛的小金魚在經(jīng)歷了一場生死磨難后會怎樣呢?”隨手將裝有這三條小金色的臉盆放在展臺上。此時的魚兒全沒了剛才的機靈與生氣，一條已經(jīng)死去，雪白的肚皮翻在水面上;另外兩條側(cè)著身子停留在水面上，眼睛里滿是哀怨與無助，不少同學(xué)看后眼睛里都含著淚水。此時，大屏幕上赫然出現(xiàn)教師事先準(zhǔn)備好的作文提示：請你結(jié)合剛才的經(jīng)歷將自己感受最深的地方寫下來，以《經(jīng)歷生死磨難的小金魚》或《魚缸摔碎以后》為題寫一篇文章，如果你有更合適的名字也可以自擬題目。
15分鐘后，展示學(xué)生作文。每一個有幸展示自己作文的同學(xué)，無不懷著同情、傷感的情緒記錄了自己當(dāng)時揪心的牽掛，特別是剛才那幾個“將魚缸打碎”的孩子，滿懷愧疚、傷心，蘸著淚水寫完作文，又泣不成聲地將作文讀完。這場鬧劇的導(dǎo)演者卻裝得很寬宏大量的樣子一遍遍地勸慰同學(xué)們：別傷心，小金魚會原諒你的。(不知道是誰需要小金魚的原諒?)
思榮碎語：
這不是一個意外，而是教師“精心設(shè)計”的教學(xué)環(huán)節(jié)。這位老師僅僅為了讓學(xué)生寫作文時有話可寫，就不顧學(xué)生的感受，不顧小生命的死活。這樣的教師是沒有資格面對天真無邪、飽含深情的孩子的。一個教師，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教學(xué)語言可以是不規(guī)范的，但是作為學(xué)生心靈的塑造者，他的品德必須是高尚的，他應(yīng)該是一個熱愛生命的人。為人師者，需要教給學(xué)生怎樣愛人，怎樣愛世界，怎樣尊重生命，給予學(xué)生一種人文性的引導(dǎo)，讓學(xué)生擁有正確的人生價值觀。
一個和諧的課堂需要教師人文性的引導(dǎo)。這包括學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的精神素養(yǎng)，語文名師的王崧舟老師認為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是：有三味，第一是語文味，第二是人情味，第三是書卷味。其實這個標(biāo)準(zhǔn)放之皆準(zhǔn)。人情味和書卷味其實都屬于人文引導(dǎo)的范疇。人文引導(dǎo)體現(xiàn)在對學(xué)生人格、個性、精神世界的關(guān)懷，著眼于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感態(tài)度、正確的價值觀和高尚的審美趣味。如果做到這些，我們課堂肯定是和諧的，學(xué)生會喜歡我們所教的學(xué)科，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。
因此，師生共建的和諧課堂對當(dāng)前教育改革具有重要意義，和諧課堂的構(gòu)建要依靠教師的努力和學(xué)生的努力，但學(xué)生由于自身的限制，只能在教師的指導(dǎo)下完成和諧課堂的構(gòu)建，那么，主導(dǎo)權(quán)就落入教師手中，教師在掌握權(quán)利的同時也要明確身上的責(zé)任，把構(gòu)建和諧的課堂，促進教育教學(xué)發(fā)展作為一個重點進行探索。
作者：思榮
公眾號：一個人的教育筆記
童心的心得體會和感想篇四
童年時光總是令人懷念，那是一段純真無邪、充滿笑聲和歡樂的歲月。然而，隨著歲月的流逝，我們漸漸長大，童年時的那份單純也逐漸消失在時光的長河中。然而，憶童心卻可以讓我們重拾那份快樂和純真，它是一種珍貴的財富。在憶童心的過程中，我們會得到一些重要的體會和領(lǐng)悟。
首先，憶童心可以讓我們重拾那份無憂無慮的感覺。在童年時光里，我們沒有煩惱，只知道快樂享受生活。每天都充滿了無盡的想象力和玩耍的歡樂。回憶起那段時光，我們會發(fā)現(xiàn)那種無憂無慮的感覺是何等的寶貴。只要回憶起當(dāng)時的快樂和歡笑，我們就能夠暫時拋開煩惱，回到那段純真年代。這讓我們重新認識到，快樂是可以簡單而純粹的。
其次，憶童心可以讓我們回顧自己的成長歷程。童年時光是我們一生中成長最快、變化最大的時期?；貞涍^去的經(jīng)歷和成長過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢想和愿望，以及為了這些夢想而努力奮斗的過程。通過回顧自己的成長經(jīng)歷，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和不足之處。直面自己的過去，能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，為未來的努力做好準(zhǔn)備。
再次，憶童心可以讓我們珍惜現(xiàn)在的生活?；叵肫鹜陼r的快樂和幸福，我們會感慨自己曾經(jīng)多么幸福，然而隨著成長，我們逐漸追逐的是外在的成功和物質(zhì)的滿足，忽略了內(nèi)心的平靜和滿足?；貞浧甬?dāng)時的生活，我們會明白自己曾經(jīng)擁有的喜悅是多么的寶貴。憶童心可以喚起對現(xiàn)在生活的感激之情，讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，珍惜眼前擁有的一切。
最后，憶童心可以讓我們激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。在童年時光里，我們有豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠?qū)⒁磺凶兂捎螒蚝蜆啡?。然而，隨著成長，我們逐漸放棄了這些天賦?；貞浧鹜陼r的想象和創(chuàng)造，我們可以重新拾起這份寶貴的財富，運用到現(xiàn)實生活中。通過憶童心，我們可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力，解決問題和面對挑戰(zhàn)。童年時的無限可能和勇敢嘗試的精神可以給我們帶來新的靈感和機會。
總之，憶童心使我們能夠重新找到自己，感受快樂和純真，回顧成長歷程，珍惜現(xiàn)在的生活，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。它是生活中重要且珍貴的一部分，可以幫助我們更好地面對和把握現(xiàn)實生活。無論我們身處何時何地，都應(yīng)該時常回憶童年的歡樂和快樂，從中汲取力量和智慧，讓童年的憶往成為我們生命中最美好的回憶。
童心的心得體會和感想篇五
童年時光，是每個人生命中最珍貴的一段經(jīng)歷。那是一個充滿無盡無盡歡聲笑語的時期，是一份包含純真與單純的禮物。如今，當(dāng)我回憶起自己的童年時光時，深有體會地發(fā)現(xiàn)，童心與童真的力量是非常寶貴的，它們能夠讓我們保持熱愛、積極和樂觀。在這篇文章中，我將分享我對于童心的理解和體會。
首先，童心是一種樂觀的態(tài)度。小時候，無論面對什么困難或挑戰(zhàn)，我們總是保持樂觀的態(tài)度。我記得小時候每當(dāng)遇到難題時，我總會想方設(shè)法地尋找解決辦法，絕不輕易放棄。只要我相信自己能夠做到，我就會戰(zhàn)勝困難，取得成功。回憶著這些經(jīng)歷，我深刻感受到童真的力量，從童年時光中獲取到的樂觀態(tài)度在我成長的過程中幫助我度過了無數(shù)的艱難時刻。在現(xiàn)實中，我們時常會面臨挫折和困難，但如果我們能像童年時那樣保持樂觀的心態(tài)，相信自己的能力，并尋找解決問題的辦法，那么我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得更好的成果。
其次，童心教會我們保持熱愛?；叵肫鹦r候，我們對于世界充滿好奇心，對各種事物都抱著滿腔熱情。我記得小時候最喜歡的活動之一就是在滿月的晚上，和朋友們一起追逐著燦爛的星星。那時，我總是感到星空中的星星是那樣的接近，我和它們之間仿佛只隔著一層薄薄的紗。雖然長大后我知道了星星離我們有多么遙遠，但也意識到了童真的重要性。童心使我們能夠保持對世界的熱愛，無論是大到星星的浩瀚，還是小到一朵小花的嬌艷都能成為我們心中的寶貝。保持熱愛，可以讓我們更加熱愛生活、熱愛他人，并努力追求自己的夢想。
再次，童心讓我們擁有積極的心態(tài)。在童年時期，我們并沒有過多的顧慮和壓力，所以我們總是保持一種積極向上的心情。我記得小時候每天早晨，當(dāng)我起床后，陽光透過窗戶灑在床上，我就會感到無比的快樂。那時候，我相信每一天都將是美好的，充滿了無限的可能性。盡管長大后面對現(xiàn)實的殘酷和壓力，但擁有童心的我們?nèi)匀豢梢該碛蟹e極的心態(tài)來面對生活。童心教會我們用積極的心態(tài)對待事物，即使遇到困難和挑戰(zhàn)，我們也會堅信一切都會好起來，為自己創(chuàng)造新的機會。
最后，童心讓我們享受當(dāng)下的美好?；貞浲陼r光，那是一段沒有煩惱和負擔(dān)的日子。我們只需要專注于眼前的事情，享受這美好的瞬間。我記得小時候最喜歡的事情就是和好朋友們一起下棋。當(dāng)我和我的朋友們坐在一起，看著唯一一個棋盤，感受著每一步走子的刺激和喜悅，我能夠完全沉浸在游戲的樂趣中。這種專注于當(dāng)下的心態(tài)是我們童年時光中最寶貴的財富之一。童心教會我們放慢腳步，珍惜眼前的每一刻，并體會生活中的美好。
在總結(jié)中，童心是一種樂觀、熱愛、積極和享受當(dāng)下的心態(tài)。童心教會我們勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求夢想，以及珍惜生活中的每一個美好時刻。無論長大到多大年紀(jì)，我們都應(yīng)該保持童心的力量，將其融入到我們的生活中。只有這樣，我們才能繼續(xù)成長，發(fā)現(xiàn)更多的機會，并創(chuàng)造出美麗的未來。
童心的心得體會和感想篇六
人們常說，童心是一種純真、天真的心態(tài)，是人與世界之間最真實的接觸。而隨著年齡的增長，人們往往將童心遺忘在路邊的斑駁記憶中。然而，在我的成長過程中，我深深意識到，回歸童心不僅能給予我無窮的力量和快樂，還能幫助我重新審視人生，認識自己。下面，我將以五段式的方式分享我對憶童心的體會與感悟。
第一段：緣起童真
第二段：尋回童心
于是，我開始主動與孩子們接觸，以期重新找回童心。我參加孤兒院的志愿者活動，觀察他們純真的笑臉和無盡的好奇心。每當(dāng)與他們一同玩耍、講故事時，我仿佛也被卷入到童話世界，感受到了那無邊的快樂和無拘無束的自由。同時，我也開始重新去觀察身邊的事物，那些曾經(jīng)忽視的美好場景和純真的快樂如今再次重現(xiàn)在我的眼前。
第三段：憶童心的力量
童心仿佛是一個魔法，可以讓我們與外界重新建立連接。沒日沒夜的瘋玩讓我重新找回了久違的速度感和勇氣。在一次探險中，我翻過一座小山，看到一片廣闊無垠的湖泊，湖水明澈見底。我瞬間被湖水的純凈所吸引，毫不猶豫地奮進入水，劃船，在湖面上留下波紋和幸福。心中的童心讓我不受拘束，放飛自我，擺脫了自卑與負面情緒，擁有了自信和樂觀，仿佛獲得了生命的重生。
第四段：憶童心的啟示
隨著與童心的再度接觸，我開始思考自己的人生。終有一天，我們將長大成為像大人一樣的人，我們將會忘記什么樣的快樂？憶童心不僅幫助我重塑了自己的心態(tài)，更使我重新審視人生的價值與意義。在童心的引領(lǐng)下，我學(xué)會了感恩，感悟生命的可貴。我明白了自己的責(zé)任與使命，明白了人生不只是應(yīng)付一日的短暫快樂，而是應(yīng)該朝著更大的目標(biāo)奮進。
第五段：如何將童心延續(xù)
童心并非僅存在于童年，它可以隨著我們一生的成長而持續(xù)蔓延。通過與孩子的接觸，我們可以保持對世界的敏感與好奇，保持一顆樂觀、單純的心。與前輩的交流，我們可以從他們的人生經(jīng)驗中汲取智慧與堅韌。而更重要的是，我們要學(xué)會自我反省，摒棄世俗的壓力和浮華，保持內(nèi)心的純凈。只有這樣，我們才能將童心內(nèi)化為自己的力量，一生都能保持這份純真與善良。
總結(jié)：
憶童心是一次深入人心的修行之旅。通過與童真的重逢，我認識到童心所蘊含的力量和智慧。它幫助我解決了自己的困惑與矛盾，使我重新找回了生活的快樂與動力。雖然我們無法永遠保持童心，但只要心懷童心，我們依然能夠保持一份純真、一份對生活的熱愛，以及對世界的無限好奇，讓我們的生活變得更加美好。
童心的心得體會和感想篇七
--《西門豹》教學(xué)案例分析
教學(xué)片斷
一
師：西門豹去管理鄴地時，首先進行了調(diào)查工作。西門豹向誰調(diào)查？為什么找這個人調(diào)查？
生：西門豹向老大爺調(diào)查，因為老大爺是當(dāng)?shù)啬觊L者，熟悉情況。
師：西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾個間題？為什么要調(diào)查這幾個問題？
生：西門豹向老大爺調(diào)查了四個問題。第一個問題是：“田地荒蕪，人煙稀少是怎么回事？”這是了解原因。（板書：什么原因）
生：第二個問題是：“‘給河伯娶媳婦’這話是誰說的？”這是了解主犯是誰。（板書：誰是主犯）
生：第三個問題是：“新娘是哪兒來的？”這是了解受害者是誰？（板書：誰是受害者）
生：第四個問題是：“漳河發(fā)過大水沒有呢？”這是了解漳河的情況。
師：下面我們根據(jù)這些問題，參看課文內(nèi)容進行對話朗讀，分兩組進行，注意語音語調(diào)。（學(xué)生進行對話朗讀）
生：西門豹調(diào)查清了給河伯娶媳婦的是巫婆和官紳，就可以懲辦他們了。
生：西門豹調(diào)查清了以后，懲辦了巫婆和官紳，可以使老百姓明白以前受災(zāi)受難是相信了迷信，上當(dāng)受騙。這樣可以教育百姓。
師：調(diào)查了事實的真相，請各位同學(xué)當(dāng)一回小警察寫一份調(diào)查報告。
（出示報告樣式）
關(guān)于西門豹初到鄴地的調(diào)查報告調(diào)查原因：調(diào)查對象：調(diào)查記錄：調(diào)查結(jié)果：
二
師：大家一致認為西門豹是個充滿智慧的人。今天，我們就來研究西門豹是如何巧妙為民除害的？（板書：巧妙）出示學(xué)習(xí)任務(wù)：
以小組為單位，研究西門豹怎樣巧妙地除害。讀一讀：課文第二段；劃一劃：文中反映西門豹智慧的詞句；說一說：這些詞句是什么意思；想一想：這些詞句妙在哪里。
（學(xué)生以小組形式展開研究討論）
生：西門豹說新娘不漂亮，只是找一個理由讓巫婆去告訴河伯，實際上想淹死她。就是新娘非常漂亮，西門豹也會這樣說。因為他打定主意要懲辦惡人。
生：西門豹的聰明就在于他利用壞人們的話作借口讓壞人受到懲罰。
師：借口，說得好。為了幫助同學(xué)們說話更加明白，我們以這樣的句式來交流。
（板書：以為借口）
生：（讀句子）西門豹以新娘不漂亮為借口救下了姑娘。
生：（讀句子）西門豹以請巫婆去通知河伯為借口把巫婆投進了漳河。
生：（讀句子）西門豹以請官紳頭子去催一催巫婆為借口懲治了官紳頭子。
師：西門豹為了掉壞人用到了哪些計策？
生：殺雞給猴看。
師：成語說成“殺雞儆猴“。
生：以其人之道還治其身。
生：還用到了三十六計中的“將計就計”。
三
生：老師，讓我們演一演這個故事吧!
師：好吧!時間關(guān)系，我們只演第二段，好嗎？
生：好。
(師生共選演員：西門豹一人、衛(wèi)士二人，巫婆一個、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。教師對主要演員巫婆、官紳等人輕聲囑咐一番，又囑咐了其他人，表演開始。)
衛(wèi)士：(喊)西門大人到!(西門豹出場)
官紳頭：(帶著小官紳上前，拱手)參見西門大人。
巫婆：(帶著女弟子上前，行萬福禮)參見西門大人。(眾笑)
西門豹：把新娘領(lǐng)來讓我看看!(兩個女弟子攙新娘出場，新娘在哭，用手抹淚，眾笑。)
西門豹：這個姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過幾天我給他送一個漂亮的!
(兩個衛(wèi)士拉巫婆下場。巫婆還叫了一聲：“哎喲，我的媽呀!”笑聲不絕。)
西門豹：(等了一會兒)這個巫婆怎么還不回來，可能河伯留下她吃飯了，(眾大笑)去，麻煩你去催她趕快回來!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場)
西門豹：(站了一大會兒，對其他小官紳)怎么還不回來，你們再去催一下吧!
小官紳：(跪下磕頭)大人饒命!大人饒命!(眾笑)
西門豹：好吧，再等一等。(等了一會兒)看樣子，河伯挺喜歡他們，把他們留下了，(眾笑)你們也起來，先回去吧!
小宮紳、女弟子：謝謝西門大人!
自我評析：
教學(xué)片斷一：體驗小警察。第一課時接近尾聲，我沒有布置常規(guī)的抄讀作業(yè)，而是讓學(xué)生以調(diào)查報告的形式，讓學(xué)生梳理他們頭腦中的信息，讓信息管理趨之規(guī)范。我自認這是十分有創(chuàng)意的。這兒，我嘗試讓學(xué)生成為一名做小警察，試圖在完成作業(yè)的過程中，讓學(xué)生能把“學(xué)”轉(zhuǎn)為“用”。事實證明，換了一個小小的作業(yè)形式，學(xué)生的興趣來了。而這，既是學(xué)生接受信息、重組信息的過程，又是學(xué)生思維開啟的過程。
教學(xué)片斷二：成為研究生。研究性學(xué)習(xí)把文本“發(fā)現(xiàn)和重組”的過程當(dāng)做追求的重要目標(biāo)--激活學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識。小學(xué)生語文研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和結(jié)果在某種意義上是同等重要的。在研究性學(xué)習(xí)中掌握某一個具體的字詞句或閱讀的知識是需要的，但關(guān)鍵是讓學(xué)生對所學(xué)知識有所選擇、判斷、解釋和運用，從而有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。廣義上說，語文教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)就是問題探究式的學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)注意創(chuàng)設(shè)一種需要研究的問題情境，讓學(xué)生面臨問題，主動地進行探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，在學(xué)習(xí)語言的同時，學(xué)會對信息的收集、分析和判斷，從而促進思考能力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)本課的重點段，讓學(xué)生圍繞研究專題：西門豹如何巧妙除害入手，在教師引導(dǎo)下自主地開展讀、劃、想、說的綜合性學(xué)習(xí)，解決專題使課堂變得生氣勃勃。課堂中成功借助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的個體與個體的智慧得到碰撞，激發(fā)出一個又一個的思維火花。小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)要有實效，一個重要的問題是幫助學(xué)生找到可以操作的有針對性的學(xué)習(xí)策略。這個教學(xué)板塊花時不多卻十分重要，避免了學(xué)生許多無效或低效的學(xué)習(xí)活動，維護了研究性學(xué)習(xí)本身的嚴(yán)肅性，防止了課堂上看似熱鬧，實則無效的現(xiàn)象的出現(xiàn)。最大的收獲在于，學(xué)習(xí)在研讀的成功中，體驗到了解決問題的喜悅，從而助長學(xué)習(xí)的主動性。
教學(xué)片斷三：試做小演員。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中得到了成功的喜悅，產(chǎn)生了更高層次的追求，主動向教師提出來即興把課文改編劇本，演一演課本劇。表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。把故事性極強的課文編成課本劇，那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動探求知識，理解課文內(nèi)容，又能活躍學(xué)生思維，調(diào)動情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力，寓教于樂，寓教于玩。這樣的表演既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力和思維能力，鞏固了對課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，可謂一舉數(shù)得。
教后反思：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、發(fā)展的重要場所，是他們自己的課堂。教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，讓每個學(xué)生積極主動地參與到語文學(xué)習(xí)活動中，點燃孩子思維的火花，開啟心靈的智慧，感受成功的快樂。使學(xué)生在生動和諧的課堂氛圍中充分鍛煉自己，展示自己，提高自己，為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供一片廣闊的天空。
教師要做的是讓課堂真正成為學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺，鼓勵孩子們在這個舞臺上扮演各種角色，讓他們在這課堂上盡情地創(chuàng)造、表現(xiàn)自我，讓童心在舞臺上在生活中綻放光彩！
[課堂大舞臺童心綻光彩（《西門豹》教學(xué)案例分析）(網(wǎng)友來稿)]
童心的心得體會和感想篇八
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。
整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。
書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。
到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。
課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。
無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。
兩個由當(dāng)時社會造就的人物。
一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁、昏暗。
正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。
體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。
人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。
這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當(dāng)時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。
更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。
雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。
從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。
同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。
它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。
明確了很多道理。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
童心的心得體會和感想篇九
成長的道路上，女孩們承受著更多的期望和壓力。為了更好地適應(yīng)這個多變的世界，女童不斷學(xué)習(xí)、探索、成長。在這個過程中，她們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將分享一些女童們對于成長和生活的獨特感悟。
第二段：學(xué)習(xí)與自信
學(xué)習(xí)是女童們成長的關(guān)鍵一環(huán)。在課堂上，女童們努力學(xué)習(xí)知識，不斷提高自己的技能和能力。她們明白，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷進步，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。同時，女童們也認識到了自信的重要性。她們堅信自己擁有無限的潛力，相信只要努力，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。正是這種對自身的自信，讓女童們充滿勇氣、樂觀面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第三段：友誼與團隊合作
女童們對友誼非常重視。她們懂得與人為善，用心去對待朋友，建立起深厚的友誼。她們知道，朋友可以在她們疲憊時給予鼓勵，也可以在她們?nèi)〉贸煽儠r與她們分享喜悅。與此同時，女童們也明白團隊合作的重要性。在團隊中，她們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，懂得與他人共同努力，共同進步。通過與他人的合作，女童們不僅可以更好地完成任務(wù)，還可以培養(yǎng)出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為團隊的成功貢獻自己的力量。
第四段：愛與分享
女童們熱愛生活，樂于分享。她們懂得如何關(guān)心他人、幫助他人，并從中獲得快樂。女童們明白，無論是幫助家人完成家務(wù)，還是關(guān)愛弱勢群體，每一次的付出都可以帶來成就感和幸福感。同時，女童們也懂得在分享中學(xué)會感恩。她們對于所擁有的一切抱持感激之心，懂得珍惜生活中的一切小幸福，并樂于與他人分享這份幸福。正是這種愛與分享的精神，使得女童們不僅得到了成長的喜悅，也讓周圍的人感受到了她們的溫暖。
第五段：夢想與未來
女童們對于夢想的追求是堅定且無畏的。她們充滿了想象力和創(chuàng)造力，有自己獨特的夢想。無論是成為一名醫(yī)生、科學(xué)家還是藝術(shù)家，女童們都會為之努力奮斗。她們不怕困難，積極尋找機會來實現(xiàn)自己的夢想。她們明白，夢想需要時間和努力去實現(xiàn)，而堅持不懈地追求夢想，就能引領(lǐng)她們走向光明的未來。
總結(jié)：
女童心得體會涵蓋了學(xué)習(xí)與自信、友誼與團隊合作、愛與分享以及夢想與未來這幾個方面。在她們的眼中，這個世界充滿了美好和機遇。她們相信自己可以成為更好的自己，成為改變世界的力量。我們應(yīng)該尊重女童們的夢想和努力，給予她們更多的支持和鼓勵。因為，她們將會是未來的希望和社會的中堅力量。
童心的心得體會和感想篇十
首先，我要說的是快童心得體會一覽無余的趣味性?？蓯邸⒏阈Φ膱D片和有趣的文字，總能讓人忍不住放松心情，感覺回到那個純真、無憂無慮的時光。在閱讀的同時，我的心情也被漸漸地調(diào)整到了一種輕松、歡快的狀態(tài)，仿佛一切煩惱都煙消云散了。
其次，我要說的是快童心得體會一針見血的啟示性。語言簡潔、精煉，不廢話、不贅述，那些不起眼的小細節(jié)或許就是我們在成長歷程中所需要的最寶貴的啟示。在閱讀中，我感受到了作者的洞見和智慧，那些親身經(jīng)歷的失敗和成功，以及得出的經(jīng)驗教訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。
第三，我要說的是快童心得體會一種真誠、親切的共鳴。在這個商業(yè)化、功利化的時代，每個人都承受著不一樣的壓力。而在這樣的背景下，快童的文字和情感傳遞，無限拉近了讀者和作者的距離。看著每篇文字，仿佛置身與作者的生活、情感中。這種真誠和親切，讓人在閱讀中找到了心靈上的歸屬感和溫暖。
第四，我要說的是快童心得體會一種開放、包容的思想/理念。在快童文章中，我們會看到很多關(guān)于世界、生活、人性的思考和觀察。這些讓我們看到了一個特別豁達的作者，他/她包容不同的價值觀、文化和生活方式，也不局限于任何一個領(lǐng)域或領(lǐng)域。相反，他/她時刻在尋找和接受新事物，并以平和的心態(tài)和視角去看待世界。
最后，我認為快童心得體會是一種不斷挑戰(zhàn)和自我突破的正能量。作者不斷探索自我，正視自己的弱點和不足，以及那些曾經(jīng)讓他們陷入低谷的情緒和思想。他們不斷努力、奮斗，用心體會和回憶，挑戰(zhàn)自我成長的極限，實現(xiàn)自我蛻變、升華。在閱讀這樣積極向上，自我提升的文章中，想必也會給我們帶來很多正能量和啟示。
總之，快童心得體會充滿了趣味性、啟示性和思想性，它也是一種真誠與親切、開放與包容、挑戰(zhàn)與突破的正能量。我相信，快童這樣的優(yōu)秀的平臺，將會在不遠的將來引領(lǐng)更多青年的成長和發(fā)展。
童心的心得體會和感想篇十一
成為一個優(yōu)秀的漁童，不僅需要掌握一定的漁技，還需要有持久的耐心和不放棄的毅力。在自然的深處，漁童與魚兒相互配合、相互制衡，建立起一種微妙而和諧的關(guān)系。這樣的體驗不僅使我對大自然有了更深層次的認識，也給了我一些珍貴的心得和體會。
（二）漁童的耐心
作為一個漁童，第一件需要掌握的技能就是耐心。捕魚需要耐心的等待，當(dāng)然也需要觀察、分析、猜測和預(yù)測。還要考慮必要的調(diào)整和變化。隨著經(jīng)驗的積累和技能的提高，漁童的耐心也會得到提升，更加有耐心地等待魚兒上鉤。耐心不僅是釣魚中的基本素質(zhì)，更是生活中必備的品德，讓我的心胸更加寬廣和豁達。
（三）漁童的毅力
除了耐心外，漁童還需要具備堅定的毅力。釣魚需要一步一步地進行，每一次投線都需要仔細地斟酌和抉擇，還要注意力的集中和體力的調(diào)配。在這個過程中，漁童不僅需要耐心地等待，還需要面對很多的失敗和挫折。但是，只有堅持不懈，才會有更好的結(jié)果。這樣的毅力是成就一切的基礎(chǔ)。
（四）漁童的責(zé)任
作為一個漁童，不管在哪里，我們都要保護美麗的自然環(huán)境，讓它盡可能地保持原有面貌和傳統(tǒng)習(xí)慣。在釣魚的過程中，我們需要注意不要破壞自然環(huán)境，同時還需保護自己和他人的安全。這樣的責(zé)任感不僅是我們應(yīng)有的義務(wù)，也是我們的愿望和追求。
（五）通過漁童體驗所得的收獲
在成為一個漁童之后，我不僅收獲了許多的漁技和技巧，也學(xué)會了更多的積極品質(zhì)和生活智慧。我成了一個更有耐心、毅力和責(zé)任感的人。我理解了生命和自然之間的和諧，并認識到我們應(yīng)該像大自然那樣，相互依賴，相互照顧。這些收獲不僅幫助我更好地生活，也激發(fā)了我內(nèi)心深處更大的潛能。我相信，在這個迷人的過程中，我也變成了一個更好的人。
童心的心得體會和感想篇十二
第一段：引言（200字）
肆童，在古漢語中指四歲到八歲的兒童，這個階段的孩子天真無邪，富有好奇心，充滿了無限的想象力。然而，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對孩子的要求變得越來越多，孩子們的童年也變得越來越繁忙。而肆童心得體會，正是從孩子的角度出發(fā)，告訴大人們?nèi)绾卧谶@個忙碌的時代里找回童心，保護孩子的純真和好奇心。下面將通過五個方面的體會，帶您領(lǐng)略肆童的魅力。
第二段：天真無邪的眼神（200字）
肆童的眼神是多么的純凈和真實，他們用好奇的目光去探索世界，用樸素的眼神去審視問題。他們不會受到外界的干擾和影響，只用自己的眼睛看待世界。他們能夠從簡單的事物中找到樂趣，從一片綠葉中發(fā)現(xiàn)美麗。我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，去用純真的眼神去看待身邊的世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
第三段：無限的好奇心（200字）
肆童擁有無限的好奇心，他們對世界充滿了探索的欲望。他們會問很多問題，不斷地追問為什么。這種好奇心使他們不斷地學(xué)習(xí)和成長。而我們成年人常常因為各種忙碌而喪失了好奇心。我們應(yīng)該像孩子們一樣保持好奇心，克服困難，不斷地追問為什么，在探索中成長。
第四段：無拘無束的想象力（200字）
肆童的想象力是豐富而奇特的，他們能夠?qū)⑵椒驳氖挛镒兊糜腥ぁＫ麄兡軌蛴坞x于現(xiàn)實世界之外，創(chuàng)造出一個屬于自己的奇幻世界。我們常常因為被瑣事所困擾而忘記了逃離現(xiàn)實，忘記了激發(fā)自己的想象力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)肆童，給自己一點時間來釋放想象力，創(chuàng)造出一個屬于自己的美好世界。
第五段：保持天真童心的重要性（200字）
保持天真童心對于每個人來說都是至關(guān)重要的。它能夠讓我們保持樂觀積極的心態(tài)，在繁忙的生活中找到快樂；它能夠讓我們擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，在不斷成長中找到進步；它能夠讓我們擁有創(chuàng)新和創(chuàng)造的力量，在平凡的生活中找到價值。所以，讓我們從孩子們身上汲取營養(yǎng)，保持天真童心，重新發(fā)現(xiàn)生活的美好吧。
總結(jié)：（200字）
肆童心得體會告訴我們，童心是每個人都應(yīng)該保持的寶貴財富。它能讓我們重新審視世界，激發(fā)內(nèi)心的激情和創(chuàng)造力。保持好奇心，提醒自己去探索世界中的美好；保持想象力，讓自己的思維跳出框架，不斷創(chuàng)造；保持純真的眼神，學(xué)會用積極的心態(tài)面對生活中的困難。只有保持童心，我們才可以在忙碌的生活中找回自己的快樂和意義。
童心的心得體會和感想篇十三
作為一名報童，我每天的工作就是把報紙送到讀者的手中。清晨，當(dāng)太陽還沒有升起，我就要早早起床，去報社領(lǐng)取報紙。然后，我整理好報紙，把它們挨家挨戶地投遞給等待的讀者。這個過程雖然艱辛，但我從中得到了許多體會。
第二段：體會工作的辛苦和重要性
送報紙的工作看似簡單，但需要付出很大的努力。每天清晨或者嚴(yán)寒的冬天，我都要堅持準(zhǔn)時起床，去報社領(lǐng)取報紙。而且，我還要按照規(guī)定的路線，快速準(zhǔn)確地將報紙分發(fā)到每個讀者手中，保證每個人能夠及時享受到新聞的信息。這種辛苦雖然很折磨人，但它也使我更加堅強和勇敢。
第三段：與讀者的交流和感受
在報童的工作中，我與讀者之間建立了一種特殊的聯(lián)系。每次投遞報紙時，我都能看到讀者面帶微笑，期待著收到新聞。有時，他們會主動跟我交流，詢問報紙的內(nèi)容和買報紙的方式。這些互動讓我感到很溫暖，也讓我更加明白自己工作的重要性。通過與讀者的交流，我不僅能了解他們的需求，也能夠從他們身上汲取積極向上的能量。
第四段：學(xué)到的經(jīng)驗和技能
通過長時間的投遞報紙，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。我變得更加細心和耐心，因為任何一個細節(jié)的疏漏都可能導(dǎo)致投遞不準(zhǔn)確。我也學(xué)會了如何處理突發(fā)情況，例如天氣突變、路況擁堵等，這些經(jīng)驗使我更加機智和靈活。另外，我還鍛煉了自己的身體素質(zhì)，因為送報紙需要長時間的步行和爬樓梯，這讓我變得更加健康有活力。
第五段：反思與展望
回想起來，我在報童這個崗位上收獲了很多。我學(xué)會了付出和堅持，也感受到了與讀者之間的特殊聯(lián)系。我相信，這些經(jīng)歷和體會將會伴隨著我成長。未來，我希望能繼續(xù)保持這種勇氣和毅力，不僅在工作中取得更好的成績，也能將這種精神應(yīng)用于其他方面，追求自己的夢想和目標(biāo)。
總結(jié)：
作為一名報童，我在工作中體會到了辛苦和重要性。通過與讀者的交流，我更加明白了工作的意義。通過投遞報紙，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。這些體會和收獲使我成長，也指引著我繼續(xù)前進。我相信，我所學(xué)到的報童精神將幫助我面對未來的挑戰(zhàn)，并追求更高的目標(biāo)。
童心的心得體會和感想篇十四
每個人的成長過程中，都會遇到許多不同的師長，他們以不同的方式對待我們，給予我們教誨、關(guān)心與指導(dǎo)。而我們作為師童，也要在這個過程中與他們保持一種積極的互動關(guān)系，爭取從中獲得更多的體會和收獲。
第二段：理解教師的用心與辛勞
作為師童，我們需要深刻理解教師的用心與辛勞。教師們付出了許多時間與精力，為了我們的成長無私奉獻。無論是給我們上課，還是為我們輔導(dǎo)作業(yè)，在準(zhǔn)備好教學(xué)材料和課程之前，他們往往已經(jīng)花費了大量的時間和精力。他們鼓勵我們積極思考、勇敢嘗試，不斷給予我們指導(dǎo)和支持。因此，我們要珍惜這種機會，充分發(fā)揮自己的潛能，努力成為優(yōu)秀的學(xué)生。
第三段：感恩之情與回報
對于我們而言，作為師童最重要的是學(xué)會感恩。我們應(yīng)該時刻懷著一顆感恩的心對待我們的老師。他們給予了我們無私的關(guān)愛，幫助我們成長為更好的人。當(dāng)我們?nèi)〉眠M步和成就時，我們更要感恩并向老師們致以誠摯的謝意。讓我們通過積極主動地回報他們，為老師們帶來一些驚喜和溫暖。我們可以主動關(guān)心老師的身體狀況，送上一瓶保健品或一張卡片；我們可以主動幫助老師整理教室，清理垃圾；我們可以主動組織一次師生聯(lián)歡活動，讓老師們感受到學(xué)生們的熱情和愛意。
第四段：展現(xiàn)師童的優(yōu)秀品質(zhì)
作為師童，我們要展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)，既是對老師們的最好回饋，也是對我們自己的一種提升。我們需要保持良好的行為舉止，為人謙虛謹慎，樂于助人；我們需要嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，做到守紀(jì)律、講文明；我們需要投入到課堂學(xué)習(xí)中，積極參與各類活動，并取得好成績。只有以身作則，展現(xiàn)出具備較高思維品質(zhì)和健全心理素質(zhì)的師童形象，我們才能贏得老師們的認可和肯定。
第五段：師童心得體會的重要性
師童心得體會不僅可以讓我們更好地理解和感悟老師們的辛勤付出，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。通過和老師們的交流與互動，我們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)成績。同時，師童心得體會還能促使我們更好地培養(yǎng)自己的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力，為他人樹立榜樣，影響身邊的同學(xué)。而這些品質(zhì)和能力將在我們?nèi)蘸蟮纳詈褪聵I(yè)中起到重要的作用。
總結(jié)：
作為師童，我們不僅要理解并感恩老師們的付出，還要將其轉(zhuǎn)化為自己不斷發(fā)展的動力。通過積極主動地回報老師們，展現(xiàn)優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，我們將成為更好的自己，也能在老師們的愛護與期望下，茁壯成長，為社會做出更大的貢獻。
童心的心得體會和感想篇十五
第一段：《幼童》是作者鄭愁予創(chuàng)作的一首詩歌作品，通過對幼童的描述和描繪，表現(xiàn)了他對童真童趣的贊美和對成長過程中的無奈與痛苦的反思。這首詩歌使我深刻感受到童年的美好和快樂，同時也讓我對成長的困惑和壓力有了更深入的認識。
第二段：《幼童》通過對幼童的描繪和贊美，展現(xiàn)了童年的純真和快樂。詩中所描述的幼童活潑好動、天真可愛，充滿了朝氣和活力，他們?yōu)槠椒驳纳钭⑷肓藷o盡的樂趣和亮色。在成長的過程中，我們常常忽略了這份快樂，而《幼童》這首詩歌如同一盞明燈，提醒了我應(yīng)該珍惜自己的童年時光，不要讓快樂輕易溜走。
第三段：然而，《幼童》同時也在詩中表達出了對成長過程中的無奈和痛苦的反思。詩中提到：“兩頰…像浸過水桃。”這句詩揭示了幼童容易生病的現(xiàn)象。這讓我想起自己在成長過程中經(jīng)歷的困境，從小學(xué)到中學(xué)，這個階段的學(xué)生承受了來自學(xué)業(yè)、社交等各方面的壓力。我們開始失去童年的快樂，而面對的是升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等等。所以，在《幼童》中，我體會到了成長的困惑和痛苦，同時也反思了人生的意義和價值。
第四段：在詩的末尾，鄭愁予通過深情的描寫展現(xiàn)出了自己對幼童珍貴的情感和對成長不可逆轉(zhuǎn)的思考。他說：“再細看寫字兒狂放如戲?！边@句話表達了對成年人世俗繁瑣、枯燥的生活方式的無奈和痛苦。而對于幼童，他們的世界還沒有被現(xiàn)實的束縛所局限，他們能夠自由自在地生活，享受著無盡的樂趣和游戲。這讓我不禁思考，作為成長中的我們，是否可以找回童年的那份純真和快樂，重新審視生活，活出屬于自己的精彩。
第五段：綜上所述，《幼童》是一首讓人反思的詩歌作品，通過對幼童的贊美和對成長的思考，使我們更加珍惜自己的童年時光，也讓我們思考成長的困惑和挑戰(zhàn)。作為讀者，讀完這首詩后，我深感詩的美麗與深意，并對人生有了更深一層的思考，也更加珍惜了童年時光。
童心的心得體會和感想篇十六
作為一名門童，我已經(jīng)有幾年了。在這些年里，我體會到了很多，不僅是工作上的經(jīng)驗，更是人生的感悟。今天，我想分享一下我的門童心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
第一段：職業(yè)素養(yǎng)
門童是一個既要面對客戶又要承擔(dān)保安職責(zé)的崗位，所以職業(yè)素養(yǎng)很重要。首先，要穿著整潔，并保持微笑。其次，要注重言行，不輕易發(fā)脾氣，不談?wù)?，不談個人生活。最后，要有條不紊地完成工作，做好安全監(jiān)視，防止意外事故發(fā)生。只有這樣才能讓客戶對我們的服務(wù)和安全感到滿意。
第二段：人際交往
門童工作強調(diào)的是客戶服務(wù)，所以要與各種不同的客戶進行良好的互動并準(zhǔn)確傳達信息。很多時候，客戶會有各種各樣的要求和需求，我們要準(zhǔn)確理解并給出滿意的答復(fù)。同時，也要善于與同事溝通，互相協(xié)調(diào)工作。在完成工作的時候，不僅是個人的能力有限，而且需要多人合作，所以良好的團隊合作非常重要。
第三段：對于工作的熱愛
工作中，充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是對于門童來說，一個重要的品質(zhì)就是堅韌不拔，始終保持熱愛。工作不僅僅是為了賺錢，更是為了實現(xiàn)人生價值和成長。每天與不同的客戶接觸，每天面臨不同的困難，每天面臨各種挑戰(zhàn)，都是對自己的鍛煉和提升。只有對工作充滿熱愛，才能真正做好工作。
第四段：生活態(tài)度
門童的日常職責(zé)是對大樓的監(jiān)控和保護，但是身為一個人，生活上的自我監(jiān)管也很重要。要始終保持良好的生活態(tài)度，不放松對自己的要求。從穿著、言行到飲食、作息，都要嚴(yán)格管理自己，做到身體健康、精神愉悅，這樣才能更好地投入到工作中。
第五段：責(zé)任與榮譽
門童的工作環(huán)境特殊，是一個容易發(fā)生意外和突發(fā)事件的地方。因此，門童必須有強烈的責(zé)任心，并為自己的工作負責(zé)。每天的工作都是一份責(zé)任和榮譽，秉承服務(wù)至上的理念，努力為大家創(chuàng)造一個安全、舒適的工作和生活環(huán)境。只有這樣，我們才能真正贏得信任，實現(xiàn)自我價值。
以上是我作為一名門童的心得體會。門童是一個特殊的職業(yè)，需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、對工作的熱愛、生活態(tài)度和責(zé)任心等品質(zhì)。在今天的社會中，門童的工作越來越受到重視，我們也應(yīng)該珍惜自己的工作機會和實現(xiàn)自我價值的機會。
童心的心得體會和感想篇十七
我們身邊有這樣一群人，他們熱愛生命，對未來充滿信心，他們是億童。億童是一個新型少兒英語教育品牌，旨在為孩子們提供更加全面、科學(xué)、有趣的英語教學(xué)體驗，在此過程中激發(fā)孩子探索、嘗試、進取的精神，幫助孩子們成長成為具有自信和勇氣的個人。筆者作為億童學(xué)生，有幸能夠參與其中，深受啟發(fā)與感受，在此，分享億童英語帶給我的點點滴滴的心得和體會。
第二段：億童課程體系的前瞻性
億童英語的課程設(shè)置相較于傳統(tǒng)的英語教育，更具有前瞻性。億童在課程設(shè)計上，根據(jù)學(xué)生的能力發(fā)展階段，分為Phonics、Reading、Writing、Grammar、Speaking、Listening等六大模塊，覆蓋了英語學(xué)習(xí)的方方面面，在學(xué)習(xí)上更具科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過課堂的設(shè)計，讓孩子們充分發(fā)揮自己的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地獲得知識。
第三段：億童創(chuàng)新的課程設(shè)計，給自信心注入動力
億童英語的創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中養(yǎng)成了自信的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課程的過程中，億童將學(xué)習(xí)與樂趣有機結(jié)合，趣味性極高，在動感無窮的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們不僅能感受到學(xué)習(xí)的快樂，而且獲得自信。通過視聽做題、口語表演、角色扮演、模擬情景英語等形式，讓孩子們放飛想象力、探索世界、進而成為英語溝通的專家。
第四段：億童的教育理念，點亮孩子未來
億童英語的教育理念，不依賴于單一技能而是以孩子為中心，注重培養(yǎng)孩子的能力、品質(zhì)，并強調(diào)每個孩子都有自己獨特的天賦和潛能。億童注重從孩子的興趣出發(fā)，用互動、創(chuàng)新、趣味、個性化、國際化的方法，幫助孩子們?nèi)嫣嵘⒄Z水平，同時傳授思維技巧，讓孩子們更快、更科學(xué)地學(xué)習(xí)英語，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力，點亮孩子未來的夢想。
第五段：結(jié)尾
總之，億童英語以個性化的教育理念、創(chuàng)新性的教育方法和高素質(zhì)的教育教學(xué)隊伍，為孩子們提供了一個優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)平臺。億童英語的課程設(shè)置具有前瞻性，創(chuàng)新設(shè)計的學(xué)習(xí)方式給孩子們注入了自信和動力，每個孩子都有獨特的天賦和潛能是億童在教育上極為重視的理念。在億童的幫助下，讓孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上，越走越遠，越走越穩(wěn)，越走越自信。
童心的心得體會和感想篇十八
幼童是指年齡在3到6歲之間的孩子。這個年齡段的孩子正處于探索、學(xué)習(xí)和認知的關(guān)鍵時期。在成長的道路上，幼童們不僅需要父母、老師的指導(dǎo)，還需要自己去體驗和領(lǐng)悟，通過自身的親身感受和經(jīng)驗，逐漸形成自己的心得體會。
第二段：幼童的心得體會來源
幼童的心得體會是通過各種方式獲得的，比如家長的教導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、親身體驗、觀察他人的行為和經(jīng)驗、與同伴的交流和合作等。在這個過程中，幼童們會不斷地嘗試、探索、失敗和反思，從而產(chǎn)生新的感受和體驗，進而形成獨特的心得體會。
第三段：幼童心得體會的作用
幼童的心得體會不僅是他們個體認知和人格發(fā)展的必要條件，也是他們終身學(xué)習(xí)和成長的重要素材。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟，幼童們能夠更好地認識自己、增強自信、提高學(xué)習(xí)效率和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。同時，幼童心得體會的積累還為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)幼童心得體會的方法
幼童心得體會的培養(yǎng)需要家長、教師和社會各界的共同努力。在家庭和學(xué)校中，可以通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵幼童自主學(xué)習(xí)和探究、及時的反饋和糾正、與幼童的積極互動等方式培養(yǎng)幼童的心得體會能力。
第五段：總結(jié)幼童心得體會的重要性
幼童心得體會雖然看似渺小，但卻是幼童成長和發(fā)展的重要支撐。家長和教師在教育幼童時，應(yīng)該注重培養(yǎng)幼童的心得體會能力，引導(dǎo)他們從生活中汲取營養(yǎng)，逐漸形成自己的價值觀、認知模式和行為規(guī)范。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注幼童學(xué)習(xí)的動機和方式，在保護他們的成長同時，讓他們養(yǎng)成積極向上的品格和態(tài)度，成為未來社會的棟梁之才。
童心的心得體會和感想篇十九
漁童是我們?nèi)祟惿磉呑钫鎸嵉拇嬖凇Ｔ谌缃癜l(fā)達的的社會中，人們的生活變得越來越舒適、越來越安逸。但是這種被奢侈品環(huán)繞的生活，有時候也會掩蓋了我們內(nèi)心深處最真實的需求。而漁童在他們簡陋的漁村里卻生活得非?？鞓泛妥栽?。他們的世界，清澈的海水、美味的魚湯和樸實的語言都展現(xiàn)出了一份最珍貴的自由和平靜。在這篇文章中，我將闡述我在與漁童相處中的所得所想，以期達到在當(dāng)今喧囂的社會中尋得一份內(nèi)心寧靜的效果。
第二段：漁童的真誠
初見漁童，他們的微笑與炫目的陽光相輝映，使我遺忘了城市中的喧囂和繁忙。他們沒有太多的物質(zhì)財富，卻擁有著最珍貴的東西——真誠。與他們的交流，沒有尖酸刻薄的言語和虛偽的行為，只有純真的內(nèi)心和自然的表達。每一個微笑、每一句問候、每次分享，都能深深地感染著我們的內(nèi)心，讓我們明白了做人的真實性和誠信是非常重要的。
第三段：漁童的勤勞
漁村中的漁童每天起早貪黑地勞作，那種堅持與巨大的付出真的讓人敬畏。他們勞作從不懈怠，無論是漂流的小船還是捕魚的大魚網(wǎng)，他們都極盡全力地完成工作。而我們卻常常因為一些雞毛蒜皮的小事，就像退卻了步伐。其實漁村的漁童中有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，他們不僅僅在工作中勤勞，同時也會在生活的點滴中保持努力學(xué)習(xí)的精神，從而不斷提高自己。
第四段：漁童的感恩
在我們這個自我為中心的社會里，很多時候我們總是忽略身邊的人和事，不懂得去珍惜自己所擁有的。但是身處于漁村的漁童卻是一個特殊的群體，他們懂得在每一個日子里，珍惜純凈的天空和魚海沙灘。他們對食物持有非常敬畏的態(tài)度，在吃的時候，會認真地咀嚼每一口，無一缺點，入口之后，才品味出那份清香和美妙。這種感恩的心態(tài)，能有效地提醒我們在生活中要懂得珍惜和感恩，從而在珍愛所擁有的同時，更追求內(nèi)心的放松和快樂。
第五段：總結(jié)
與漁童相處，讓我們體會到了非常多的技能和智慧。我相信，在很多人的內(nèi)心深處，都希望能夠和漁童一樣，心靈自由、生活自在。從漁童身上體驗到的感性與理解，可以讓我們進一步的去理解我們自己，從而提高心理素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。希望大家也可以在清澈的海水與漁童的歡笑中尋找最珍貴的幸福，讓生活變得更加美好。
童心的心得體會和感想篇二十
第一段：引言（200字）
蟾童是由幼年蛙類發(fā)育而來的階段，具有獨特的生理和心理特征。而蟾童心得體會是指他們在成長過程中所獲得的心靈感悟和體驗。隨著年齡的增長，蟾童們逐漸認識到自己與人類之間的差異，同時也發(fā)現(xiàn)了人類世界中的種種不足和美好。通過對自我的思考和對社會的觀察，蟾童們獲得了許多寶貴的心得體會，這些體會對他們的成長和人生意義具有重要影響。
第二段：對自己的思考（250字）
蟾童們經(jīng)過一段時間的成長，開始對自我產(chǎn)生了一些思考。他們逐漸認識到自己是一種特殊的生物，有著與人類不同的身體結(jié)構(gòu)和生活方式。蟾童們開始思考自己的身份和價值。他們意識到，自己雖然與人類有所不同，但并不意味著自己的存在沒有任何意義。相反，正是因為與眾不同，蟾童們才能給人類帶來新的視角和思考方式。蟾童們在不斷成長的過程中，通過思考引導(dǎo)自己找到自己的定位和目標(biāo)。
第三段：對社會的觀察（350字）
蟾童們不僅思考自己的存在，還通過對人類社會的觀察，發(fā)現(xiàn)了其中的種種不足和美好。他們認識到，在人類社會中存在著諸如自私、欺騙、虛榮等負面情緒和行為。蟾童們開始思考這些負面情緒和行為的根源，并努力尋找改變的方法。同時，蟾童們也深深體會到了人類社會中的美好之處，比如親情、友情、愛情等。蟾童們從人類社會中學(xué)到了許多寶貴的東西，也看到了人類社會的價值和潛力。
第四段：對生命的理解（300字）
通過對自我的思考和對社會的觀察，蟾童們逐漸對生命有了更深入的理解。他們意識到生命是寶貴的，不容忽視。蟾童們開始珍惜自己的生命，并學(xué)會關(guān)心和保護他人的生命。他們明白，每個人和每種生物都有自己的價值和意義，都應(yīng)該得到尊重和關(guān)愛。蟾童們愿意為了自己的生命和他人的生命付出努力，并努力將這種關(guān)懷傳遞給更多的人。
第五段：展望未來（300字）
蟾童們在成長過程中積累了許多心得體會，這些體會對他們的未來發(fā)展和生活意義重大。蟾童們希望自己能將所學(xué)所悟變成實際行動，給人類社會帶來正面的影響。他們希望通過自己的努力，改變?nèi)藗儗τ诓煌目捶ê陀^念，促進人與人之間的和諧和團結(jié)。蟾童們期待自己不僅能關(guān)注個人利益，更能關(guān)心社會大眾，為人類社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)（混合段）
在蟾童心得體會的過程中，蟾童們通過對自我和社會的思考和觀察，獲得了許多寶貴的體驗和感悟。這些體驗和感悟?qū)λ麄兊某砷L和未來發(fā)展有重要意義。蟾童們希望通過自己的努力，改變?nèi)藗儗τ诓煌目捶ê陀^念，促進社會和諧與團結(jié)。他們愿意將自己的關(guān)懷傳遞給更多的人，并為人類社會的進步和發(fā)展做出貢獻。蟾童們相信，只要每個人能夠保持童心，關(guān)愛他人和珍惜生命，人類社會就會變得更加美好和幸福。
童心的心得體會和感想篇二十一
蟾童是一個獨具特色的教育項目，旨在培養(yǎng)兒童的興趣與能力。參與蟾童項目的孩子們通過各種課程和活動，能夠獲得知識的沉淀和技能的培養(yǎng)。在這個過程中，他們也收獲了更多，這篇文章將從互動學(xué)習(xí)、自由思考、團隊合作、自信心以及感恩之心五個方面談?wù)勎覍竿椖康男牡皿w會。
首先，蟾童項目重視互動學(xué)習(xí)，使得孩子們的學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)往往是老師灌輸知識，而蟾童項目則通過互動式的教學(xué)方式，引發(fā)孩子們的興趣，讓他們積極參與到學(xué)習(xí)中來。我曾經(jīng)參加過一堂有趣的化學(xué)實驗課，老師不僅向我們介紹了實驗的原理，還讓我們自己動手進行實驗。這種親身實踐的方法，讓我更加深入地理解了化學(xué)知識，也在實驗中發(fā)現(xiàn)了自己的問題，通過探索和討論，我逐漸找到了解決問題的方法。這個過程讓我學(xué)到了很多，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛。
其次，蟾童項目鼓勵孩子們自由思考。在傳統(tǒng)的教育中，往往注重培養(yǎng)孩子的記憶力和應(yīng)試能力，而忽略了培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。但是蟾童項目注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，他們鼓勵孩子們大膽提出自己的想法，并嘗試解決問題。我記得有一次，在一堂音樂課上，老師給我們聽了一段音樂，然后讓我們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的音樂作品。在這個過程中，我不再局限于老師的要求，而是根據(jù)自己的感受和想法進行創(chuàng)作，這種自由發(fā)揮的機會讓我對音樂有了更深入的理解，也讓我體會到了創(chuàng)造的樂趣。
接下來，蟾童項目注重培養(yǎng)團隊合作精神。在現(xiàn)實生活中，團隊合作是非常重要的能力，蟾童項目通過各種活動和任務(wù)，讓孩子們有機會學(xué)習(xí)和鍛煉團隊合作的能力。我記得有一次，在一次戶外拓展活動中，我們需要分組完成一個任務(wù)，當(dāng)時我遇到了很大的困難，但是我沒有放棄，而是和我的隊友們緊密合作，共同克服了困難，最終成功完成了任務(wù)。這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的力量，也意識到了每個人都是團隊中不可或缺的一部分。
再次，蟾童項目通過各種方式培養(yǎng)孩子們的自信心。自信是孩子們健康成長的重要因素之一，在蟾童項目中，孩子們可以通過各種角色扮演、演講比賽等活動，展示自己，并獲得肯定和認可。我曾經(jīng)參加過一次英語演講比賽，雖然一開始我很緊張，但是在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我逐漸放開了自己，展示了自己的才華。最終，我獲得了比賽的第一名，這個經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我明白只要努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
最后，蟾童項目還能夠培養(yǎng)孩子們的感恩之心。在蟾童項目中，孩子們會參加各種公益活動或者志愿者活動，通過幫助他人，孩子們學(xué)會了感恩。我曾經(jīng)參與過一次社區(qū)義務(wù)植樹活動，雖然只是一次簡單的活動，但是我從中體會到了幫助他人帶來的快樂，也深深地感受到了生活中的幸福和美好。這個經(jīng)歷讓我更加懂得感恩，懂得珍惜身邊的一切。
總之，蟾童項目通過互動學(xué)習(xí)、自由思考、團隊合作、自信心以及感恩之心的培養(yǎng)，讓孩子們在成長的過程中收獲了更多。我非常慶幸能夠參加蟾童項目，這個經(jīng)歷讓我在學(xué)習(xí)與成長的道路上得到了更多的啟迪和指引，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
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