閱讀是擴大知識面和提高語文能力的重要途徑，我們需要多讀點好書。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，如定期練習(xí)、反思和修改，以不斷提高自己的寫作水平。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
校園拍攝申請書篇一
本次dv劇拍攝內(nèi)容均為原創(chuàng)作品，原創(chuàng)劇本，原創(chuàng)主題曲、末尾曲插曲，原創(chuàng)制作，原創(chuàng)美術(shù)編輯等。本次dv劇的拍攝將彌補攀枝花學(xué)院無學(xué)生拍攝作品的空白，極大的豐富校園生活和校園藝術(shù)，為xx年的本科評估獻上一份禮品。本次協(xié)助拍攝單位將會有數(shù)十個，其中校內(nèi)8個校外5個，為本次拍攝活動的成功謝幕奠定堅實的基礎(chǔ)。。
一、影片拍攝相關(guān)成員
主辦：xx
承辦：xx
編劇/導(dǎo)演：xx
攝像：xx
美編：xx
音樂制作：xx
后期制作：xx
攝像：xx
演員：xx
劇務(wù)及其他：xx
錄音：xx
合成制作：xx
主題曲演唱：待定
主題曲彈奏：xx
校內(nèi)報道組：xx
二、合作部門
校內(nèi)：xx
校外：xx
三、成立dv劇拍攝組委會
組成人員：xx各負責(zé)人
職責(zé)：負責(zé)歌手、演員、劇組成員選拔以及具體拍攝事務(wù)協(xié)調(diào)。
四、宣傳
前期：
1、常規(guī)宣傳
大型海報、橫幅
招募演員
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳
公開招募，網(wǎng)上報名
中期：
1、大型劇照及劇組演員寫真
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：攀之苑、網(wǎng)易攀枝花
后期：
公放前巨副寫真海報宣傳
五、拍攝流程
1、2月——3月初策劃以及劇本確定
2、3月——4月初贊助以及相關(guān)技術(shù)、人力、物力支持
3、4月——5月初具體拍攝
4、5月初——6月錄音以及后期制作
5、6月初送校團委及相關(guān)老師審查
6、6月中旬校園公放，送攀枝花電視臺
六、具體安排
1、本次為校團委主辦，經(jīng)管學(xué)院承辦
2、dv拍攝組委會負責(zé)演員、歌手、劇組成員選拔
3、蝦米老師為總監(jiān)制負責(zé)影片質(zhì)量把關(guān)和總調(diào)度
4、導(dǎo)演負責(zé)影片拍攝全程的指導(dǎo)安排
5、校園電視臺負責(zé)拍攝
6、劇組相關(guān)人員負責(zé)自己相關(guān)工作
七、播放
1、送攀枝花電視臺
2、經(jīng)管“四月活動”閉幕式選播、會堂匯演插播
3、會堂公放
4、上傳攀之苑、網(wǎng)易攀枝花網(wǎng)絡(luò)直播
八、贊助
1、冠名贊助5000元
冠名單位獲得冠名權(quán)，影片宣傳、拍攝等全程以“xxx全程贊助——影片
《左耳說愛我》”冠名并在影片中出現(xiàn)贊助商相關(guān)信息
影片結(jié)束字幕大字幅首先出現(xiàn)冠名贊助商全稱及商標(biāo)
獲得免費3個月的“攀之苑”廣告一則
2、協(xié)同贊助xx元
影片宣傳、拍攝等全程伴隨出現(xiàn)贊助商全稱
影片結(jié)束字幕大字幅出現(xiàn)贊助商全稱及商標(biāo)
獲得免費1個月的“攀之苑”廣告一則
3、普通贊助1000元
影片宣傳出現(xiàn)贊助商全稱
影片結(jié)束字幕贊助商全稱及商標(biāo)
九、預(yù)算
前期：大型寫真海報5張5×80=400元
橫幅2條2×100=200元
中期：大型劇照10張5×50=250元
劇組演員寫真2張2×80=160元
主題曲、末尾曲制作：1000元
后期制作以及vcd制作：xx元
小計：4010元
演員、劇組餐費補助：1200元每人/天10元演員劇組10人x10x12
dv劇宣傳服裝：25×20=500元
相關(guān)道具：1000元
相關(guān)資料：800元
預(yù)備資金：1000元
小計：4500元
總計：8510元
校園拍攝申請書篇二
每日話題：三亞婚紗攝影哪家好，相信這個話題，不管是在任何一個平臺都會有展示，特別是一些問答的平臺，就比如知道、天涯、搜狗、還有360這些相關(guān)的問答平臺這些都有這樣的話題，或者是微博中也有，如果三亞這邊，能根據(jù)這個話題去選擇婚紗店的話，那么只能說您太粗心了，現(xiàn)在很多人，網(wǎng)絡(luò)感覺就是一個虛擬世界，這里的評論、評價感覺都是虛無的。
哪家好，你有根據(jù)嗎？
找這么久的婚紗店，您估計也都聽過不少的品牌了吧？也聽過不少的評價了吧？但是，都說誰家好，那么，他們好在哪里，有根據(jù)嗎？沒有那就是在瞎扯，所以大家去尋找任何一家婚紗店的時候，一定要根據(jù)實際情況去選擇。我們已經(jīng)不是三歲小孩了，一些評價，我們還是可以識別出來是不是廣告。如果其他人，沒有任何的根據(jù)就說三亞沐歌印象婚紗攝影怎么樣怎么樣，你會相信嗎，就算有同行要污蔑沐歌印象、這些也都是避免不了的。
有實力，那才叫好：
像三亞沐歌印象婚紗攝影，每日都有最新的`新聞媒體報道，這些口碑，都是經(jīng)過婚紗攝影排行榜中的數(shù)http://據(jù)統(tǒng)計而來，這些數(shù)據(jù)，都是根據(jù)客戶評價以及客戶的回訪得來。目前，三亞沐歌印象婚紗攝影坐落三亞三亞鳳凰水城南岸的別墅當(dāng)中，環(huán)境一流，攝影師全均8年以上的外景拍攝經(jīng)驗，化妝師同事也一樣。這些都是沐歌印象的優(yōu)勢，看得見、摸得著，不像一些小型的工作室，就連一些基本的店面環(huán)境都沒有，就連服務(wù)意識都沒有，這樣能拍好婚紗照么？所以三亞婚紗攝影哪家好這種話題，其實我們可以去根據(jù)一些媒體報道來選擇。
校園拍攝申請書篇三
從東到西，跨度超過1600公里的秦嶺橫亙在中國中部。它像一道天然屏障，阻斷冷暖氣流，讓中國有了南方和北方；它又像一個保護圈，成為朱鹮、大熊貓、金絲猴、羚牛等許多珍稀動植物的庇護所。
綿延千里的秦嶺山脈，終南山中尚有延續(xù)千年的隱居傳統(tǒng)；而風(fēng)格最為獨特的，則是石頭山——華山。陜西人的母親河——渭河，攜帶著大量泥沙，與涇河交匯。它沖擊出3.6萬平方公里富饒的關(guān)中平原，也喂養(yǎng)出崛起的大秦帝國。乾陵、大雁塔、大明宮、古城墻……秦、漢、唐、明，十三朝的時間和空間，在西安聚合出一座全新之城，在文化中疊加出新的價值。遠古的生命在這片土地上變成了石油和天然氣，以能量的方式穿越萬年。
充足的日照、強勁的風(fēng)力，不斷升級的能源模式，則讓陜西成為能源走廊的核心。黃土、黃河、黃皮膚，歷史還在延續(xù)，萬川歸一的大海就在前方。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
校園拍攝申請書篇四
校園生活無疑是大學(xué)生活中最為重要的部分之一。而要記錄下這樣珍貴的時光，除了用文字記錄下來之外，拍攝照片也是一種非常好的方式。在我的大學(xué)生活中，我經(jīng)常拍攝我的校園生活，并從中得到了許多心得和體會。
第二段：相機的選擇
在拍攝校園生活時，相機的選擇是非常重要的。一款輕便易攜，像素高并且易于操作的相機無疑是最好的選擇。如果預(yù)算充足的話，可以選擇一款適合自己的單反相機，這樣可以更好地捕捉到生活中的精彩瞬間。而對于我來說，我更喜歡使用智能手機進行拍攝，因為它們輕便且易于攜帶，也可以拍攝出高清的照片。
第三段：記錄生活的點滴
在拍攝校園生活時，應(yīng)該盡可能地記錄下每一次的點滴。例如，拍攝自己和同學(xué)們在宿舍里一起用微波爐做的小食品，或是在夜晚一起外出聚餐的經(jīng)歷。通過這些照片的記錄，可以讓我們回憶起一些珍貴的回憶。
第四段：突出主題
當(dāng)我們拍攝校園生活時，有時候可以嘗試突出一些主題，例如校園美景、校園夜景、校園食堂、校園學(xué)習(xí)生活等。在進行主題拍攝時，我們可以有意識地去思考如何創(chuàng)造更好的構(gòu)圖效果，讓照片更美觀，更有吸引力。同時，這樣的拍攝方法，也可以使我們更加關(guān)注校園生活的各個方面。
第五段：合理運用拍攝技巧
在拍攝校園生活時，合理運用一些拍攝技巧也是非常重要的。例如，在光線不足的情況下，可以增加曝光時間，或者使用閃光燈；在拍攝夜景時，可以使用三腳架，以保證照片的清晰度。通過掌握這些拍攝技巧，可以更好地捕捉到校園生活中各個細節(jié)，使每張照片更加精彩。
結(jié)語：
在我的大學(xué)生活中，拍攝校園生活無疑是我最愛做的事情之一。通過拍攝照片，我不僅可以記錄下生活中的各種點滴，還可以提升自己的拍攝技能，讓自己更加關(guān)注并享受這段美好的校園生活。
校園拍攝申請書篇五
校園是我們成長的地方，也是我們學(xué)習(xí)的圣地。而拍攝校園視頻也許是讓整個校園活力四溢的一種方式。在這個信息化的時代，校園拍攝視頻已經(jīng)成為學(xué)生們展示自己才藝和記錄美好時光的重要手段之一。而通過參與拍攝校園視頻，我深刻地體會到了它的魅力和意義。以下是我個人的心得體會。
第一段：校園拍攝視頻賦予了我們展示才藝的平臺
校園拍攝視頻是我們展示才藝和個性的重要手段。無論是舞蹈、音樂、戲劇還是其他才藝表演，都可以通過視頻的形式得以傳播。這給了我們一個全新的機會，讓我們更自信地展示自己的才華和獨特之處。同時，通過校園拍攝視頻，我們還可以結(jié)識更多志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)和進步。在參與校園拍攝視頻的過程中，我不僅提升了自己的表演能力，更加深了對于團隊合作的理解。
第二段：校園拍攝視頻記錄了我們珍貴的校園時光
校園歲月是我們一生中最美好的時光之一。而通過拍攝校園視頻，我們可以記錄下這些寶貴的回憶。在校園里，我可以和好友一起唱歌跳舞，還可以與班級同學(xué)合作制作一部有意義的影片。這些經(jīng)歷被永久地保存在視頻中，可以在歲月的流轉(zhuǎn)中反復(fù)回味。當(dāng)我們長大成人后，再次觀看這些視頻時，我們會感受到一種無法言喻的溫馨和懷念。校園拍攝視頻為我們創(chuàng)造了一種更加深刻的校園記憶方式。
第三段：校園拍攝視頻激發(fā)了我們的創(chuàng)造力
拍攝校園視頻需要具備一定的創(chuàng)造力和想象力。我們可以通過編劇、拍攝和后期制作的過程來展現(xiàn)我們的創(chuàng)造才能。在校園拍攝視頻中，我們需要精心設(shè)計劇情和場景，挖掘每個角色的個性，并通過各種技巧來豐富畫面效果。這些創(chuàng)造的過程可以激發(fā)我們的思維，提高我們的觀察力和想象力。同時，通過拍攝校園視頻，我們還可以學(xué)習(xí)攝影、燈光、美術(shù)等專業(yè)技術(shù)，拓寬自己的藝術(shù)視野。
第四段：校園拍攝視頻培養(yǎng)了團隊合作精神
校園拍攝視頻需要團隊的協(xié)作與默契。無論是拍攝、表演還是后期制作，都需要團隊成員相互配合，分工明確。每個人都有自己的分工，要在一定的時間和空間限制之內(nèi)完成好自己的任務(wù)。在這個過程中，我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，要學(xué)會有效溝通和協(xié)商。只有通過團隊的合作，才能最大化地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，完成一個滿意的作品。校園拍攝視頻培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和集體榮譽感。
第五段：校園拍攝視頻讓我們感受到自己的成長
參與校園拍攝視頻的過程中，我們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。無論是臺詞的記憶、表演的自然度還是技術(shù)上的熟練，都需要我們付出很多的努力。然而，當(dāng)我們看到最終的作品展示給大家時，我們會感到一種巨大的成就感和滿足感。我們會因為自己的不斷努力而獲得進步，會因為自己的付出而感到自豪。校園拍攝視頻讓我們對自己的能力有了更清晰的認知，激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)和提升的欲望。
總結(jié)：
總之，通過校園拍攝視頻，我們能夠展現(xiàn)自我，記錄校園時光，培養(yǎng)創(chuàng)造力，鍛煉團隊合作精神，感受自我的成長。校園拍攝視頻不僅給我們帶來了樂趣，也為我們的未來發(fā)展和個人成長奠定了基礎(chǔ)。因此，我認為拍攝校園視頻是一種有意義且值得推廣的活動，我也會繼續(xù)參與其中，發(fā)掘自己的潛能并展現(xiàn)自己的特長。
校園拍攝申請書篇六
隨著科技的進步，校園拍攝視頻已成為大學(xué)生活不可或缺的一部分。在大學(xué)里，我有幸參與了一次校園拍攝視頻的創(chuàng)作，這讓我深刻地體會到了拍攝視頻的艱辛和樂趣。通過這次經(jīng)歷，我明白了多方面的知識和技能，更加懂得了團隊的重要性以及良好的溝通與合作的重要性。
首先，在策劃視頻過程中，我學(xué)會了如何在眾多創(chuàng)意中選擇最合適、最吸引人的主題。我們組織了一次頭腦風(fēng)暴，每個人都貢獻了自己的想法。然后，我們通過投票和討論，最終確定了故事的主題和劇情。這個過程讓我意識到，一個好的主題和劇情對于一部出色的視頻的重要性。只有通過深入挖掘故事的內(nèi)涵和情感，我們才能吸引觀眾的眼球，并讓他們感受到我們的創(chuàng)意和用心。
其次，在拍攝過程中，我深刻地體會到了團隊的重要性。一部校園拍攝視頻涉及諸多環(huán)節(jié)，包括選角、化妝、道具調(diào)配、攝影、剪輯等等。每個環(huán)節(jié)都需要各自專業(yè)的人才，而這些人才都需要團隊的協(xié)作和配合。在這次拍攝過程中，我們始終保持著密切的合作和溝通，共同努力解決問題和克服困難。我明白了一個人的力量是有限的，而只有團隊的力量才能打造出一部令人滿意的作品。
此外，在拍攝過程中，我也學(xué)會了如何正確運用攝影和剪輯技術(shù)來增強視頻的藝術(shù)效果。通過攝影，我們選擇最佳的角度和構(gòu)圖，捕捉到最能表達故事情感的畫面。在剪輯過程中，我們巧妙地調(diào)整了畫面的鏡頭和音樂，使之更加有節(jié)奏感和戲劇性。通過這些技術(shù)手段，我們讓原本平淡的故事變得生動有趣，讓觀眾沉浸其中。
最后，在整個創(chuàng)作過程中，我深深地感受到了自我成長與提升。在這次校園拍攝視頻中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力和應(yīng)變能力。面對各種困難和挑戰(zhàn)，我始終保持積極向上的態(tài)度，積極尋找解決方案，最終克服了一個又一個的困難，成功完成了這部作品。這次經(jīng)歷讓我對自己的能力和潛力充滿了信心，并堅定了我在這個領(lǐng)域進一步深耕的決心。
總結(jié)起來，校園拍攝視頻的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還讓我明白了團隊的重要性和良好的溝通與合作的重要性。通過這次經(jīng)歷，我深刻地感受到了成長和進步的喜悅，也對自己的未來充滿了期待。我相信，在未來的日子里，我會不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的能力，在校園拍攝視頻領(lǐng)域中創(chuàng)造更出色的作品。
校園拍攝申請書篇七
天津微電影基地：
xx市形象宣傳片拍攝合作伙伴遴選會將于2014年8月19日在xx舉行，誠懇邀請貴公司前來xx參加遴選。xx形象宣傳片要求為高清格式，分2-3分鐘宣傳版，30秒或20秒電視廣告版兩個版本。要求作品能夠經(jīng)典反映歷史xx、現(xiàn)實xx、文化xx，給受眾一個來xx的理由。屆時請攜帶近三年拍攝、正在投用的作品一部，由主創(chuàng)人員依據(jù)自主創(chuàng)作的拍攝腳本，結(jié)合所在單位拍攝技術(shù)、導(dǎo)演團隊、后期制作、綜合成本作創(chuàng)意創(chuàng)作演示說明。xx市組織人員現(xiàn)場評審，并公布被選單位，按照市場通行價格商洽簽訂制作合同。
同意參加遴選請在8月17日前發(fā)郵件或傳真確認。
確認郵箱：xxxx傳真：xxxx
xxx市委宣傳部
2014年8月14日
校園拍攝申請書篇八
新聞稿撰寫條件
1.企業(yè)內(nèi)部團隊
好的事件營銷新聞稿，需要對社會環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對社會、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題
無論是文章，還是事件新聞稿，一個好的標(biāo)題是成功的一半，因為無論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點，標(biāo)題的立場要鮮明、有轟動性、耐捉摸、形象、生動，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書寫規(guī)范
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體
語態(tài)和時態(tài)：主要語態(tài)+現(xiàn)在時表述
標(biāo)點：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點符號，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點
字數(shù)：控制在十個左右
句式和語言：這個一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問、祈使)。
總之語言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長或者爭議地名和人名、特殊符號、太宏觀的觀點、感情色的彩、專業(yè)性太強。
以讓讀者看了簡單舒服為目的才對。
5.新聞稿模塊
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時間、地點、人物、事件、過程、結(jié)果等，最好有時間照片。
觀點模塊：正面觀點、反面觀點、企業(yè)觀點、專家觀點、zf部門觀點、社會觀點、行業(yè)觀點等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會媒體。
6.新聞稿通俗
新聞稿要簡單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過程簡單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營銷的新聞稿是給廣大消費者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細節(jié)問題
事件營銷要全方位考慮，雖然事件營銷投入不是很大，但是對于團隊的水平要求更加嚴格，只有能夠完全掌握消費者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營銷。
所以這個過程中細節(jié)問題也不能忽略，有時候小事情就能讓一個事件蹦盤。
注意事項
事件營銷傳播性強，投入少，是現(xiàn)代營銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營銷過程中的重大意義自然不用多說了。
校園拍攝申請書篇九
一次微電影課，老師對我們說：“這次拍攝依然是植物，但是這次要把照片做成視頻發(fā)給我?guī)缀踔灰l(fā)了，都能得優(yōu)秀學(xué)員！”
為了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，出發(fā)！呀，糟糕，沒帶攝影器材！“方俊，你借——你也沒帶！”看來同學(xué)也沒帶，“方俊，明天一起補拍吧！”“好呀。”
那天是星期六，由于有端午節(jié)，這天也要上學(xué)。放學(xué)后，我們兩拿出自帶的相機，繞校拍攝。
校園植物太多種了，我都報不上名來了。
有些植物跟人似的。橘子樹下，許多小植物在乘涼，橘子樹上，一個個未成熟的小橘子，不怕陽光暴曬，反而好像曬太陽一般，愜意無比，橘子樹旁的美人蕉葉好像在為花兒扇涼風(fēng)。
有些植物非常有趣。枸骨提著一大吧綠葉刺刀，仿佛嫉妒死了旁邊色彩獨一無二的紅花繼木，想要刺殺他一樣。
天哪，如果我們的.腳印是明顯的話，那么就在我們上空中，飛機里的人們，一定會感到非常驚訝：江南實驗學(xué)校里竟然出現(xiàn)了一個完美、大寫的z！
校園拍攝申請書篇十
當(dāng)今社會，影視劇的風(fēng)靡使得拍攝成為許多年輕人向往的職業(yè)選擇。而作為青春年華的學(xué)生，校園拍攝成為我們實現(xiàn)夢想、鍛煉自己的重要途徑。在校園拍攝的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會，并在此與大家分享。
第一段：規(guī)劃策劃
校園拍攝之前的規(guī)劃是十分重要的第一步。在規(guī)劃策劃過程中，我們需要先確定好拍攝的目的和主題，明確自己的定位與風(fēng)格。然后，通過收集素材，編寫劇本，拍攝場景的選擇等等來進行細致的策劃。在規(guī)劃策劃過程中，我們要充分考慮時間和人力資源的安排，以確保整個拍攝過程的順利進行。這個階段，我們必須深入思考，并有清晰的目標(biāo)，只有這樣才能使我們的拍攝工作更加有序、高效。
第二段：團隊協(xié)作
校園拍攝，幾乎不可能由一人單獨完成。一個良好的團隊是成功的根本。團隊成員之間需要有良好的溝通與合作，相互包容與理解。在團隊中，每個人都需要找到自己的角色并發(fā)揮自己的專長。比如，有些人可能擅長拍攝技術(shù)，有些人可能更擅長劇本編寫，而有些人則擅長化妝和服裝搭配等等。只有通過團隊成員的相互配合與合作，我們才能更好地完成校園拍攝任務(wù)。
第三段：技術(shù)升級
校園拍攝是一個藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的過程。掌握一些基本的拍攝技巧，運用好拍攝器材是非常關(guān)鍵的。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)拍攝技術(shù)并不是一件容易的事情。我們需要積極了解和學(xué)習(xí)拍攝器材的使用方法，掌握調(diào)光、對焦、曝光等基本技巧。此外，我們還需要靈活運用各種攝影技巧來突出主題，通過構(gòu)圖、角度、鏡頭運用等手法來提高影片的質(zhì)量。通過不斷的實踐與學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的拍攝水平，獲得了更好的拍攝效果。
第四段：創(chuàng)作靈感
不同的拍攝任務(wù)需要有不同的創(chuàng)意和靈感。在拍攝過程中，我們要眼觀四方，耳聽八方，從日常生活的點點滴滴中汲取創(chuàng)作靈感。有時候，一些看似不起眼的小事物、小場景，都可能成為我們創(chuàng)作的重要來源。創(chuàng)作靈感的來源是多樣的，只要我們保持對于美的敏感度，善于觀察和思考，就能夠找到適合自己拍攝主題的創(chuàng)意和靈感。
第五段：合理運用剪輯
在校園拍攝之后，還需要進行后期的剪輯工作。在剪輯過程中，我們需要有一個清晰的剪輯思路，并根據(jù)劇情的需要進行選擇和剪輯。合理運用剪輯技巧，可以使拍攝的效果更加出色。在我的拍攝經(jīng)驗中，學(xué)習(xí)剪輯是一個繁瑣而又有趣的過程。我們需要學(xué)習(xí)剪輯軟件的基本操作，并掌握剪輯技巧，如剪切、過渡、音頻處理等等。通過良好的剪輯能力，我們能夠更好地將現(xiàn)場拍攝的素材進行組合和呈現(xiàn)，使得影片更加流暢、有層次感。
在校園拍攝的過程中，我從無到有，從不懂到懂，取得了長足的進步。通過學(xué)習(xí)拍攝技巧和剪輯技術(shù)，我深深地感受到了影視的魅力和魔力。我相信，只要我們保持熱情，不斷學(xué)習(xí)與探索，校園拍攝必將成為我們實現(xiàn)自己夢想的重要舞臺，也將使我們的青春時光更加充實與豐富。
校園拍攝申請書篇十一
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂山井研人的朋友圈。
原來，當(dāng)天下午4時許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開了。
事發(fā) 小伙伴河邊玩耍 一男孩突然墜河
1月18日下午4點左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺就走到體育場外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來一聲響動。
兩人迅速走到河邊護欄旁，只看見一名年約四五歲的小男孩掉進河里了。
“快來救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個小朋友也頓時蒙了，呆呆地站在原地。
此時，掉進水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開始不斷往下沉。
施救 女高中生縱身跳河 救起落水男童
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來不及脫掉，一縱身就跳進了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個坑，就用手指迅速抓住了一個坑，身體一時穩(wěn)定了下來。
在旁邊的但余婷見此情況，順勢拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開?！闭勂甬?dāng)時的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人 被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒有向家人和外人講述自己救人的過程。
等小男孩的家長反應(yīng)過來的時候，早已不見了“小英雄”的蹤影，“是誰救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過一張照片，小男孩的家長于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
校園拍攝申請書篇十二
作為大學(xué)生活中的一部分，校園生活是我們難以忘懷的回憶。而通過攝影，我們可以將這些美好的瞬間定格下來，留作永久的見證。在我校園生活中的攝影體驗，讓我深刻認識到了攝影的魅力以及對我個人成長的影響。
以前，我認為拍照只是把一些美好的景色拍下來。然而，我很快發(fā)現(xiàn)攝影遠遠不止于此。在我抱著相機走進校園的瞬間，我意識到攝影是一種記錄生活的方式，它可以給我?guī)硪粋€全新的視角。例如，我曾拍攝過教室里一位老師認真講課的畫面，拍攝時我仔細觀察了老師的表情和學(xué)生們的注意力，這讓我更加深刻地體會到了團隊合作的重要性。攝影不僅僅是按下快門，它還能讓我更加敏銳地觀察周圍的人和事，從而更好地理解世界。
在校園中拍攝的過程中，我學(xué)到了一個重要的技巧：尋找美。校園是一個美的源泉，但并不是所有景物都可以通過照片來展現(xiàn)出來。因此，我學(xué)會了如何尋找并展現(xiàn)出校園的美。例如，在一個晴朗的下午，我在宿舍外的花壇發(fā)現(xiàn)了一朵盛開的鮮花，在陽光的照耀下，花瓣閃爍著美麗的光芒。我立刻拿起相機，仔細調(diào)整光圈和快門速度，試圖捕捉到這一瞬間。通過這一過程，我學(xué)會了如何通過構(gòu)圖和光線的運用來提升照片的美感。
與此同時，通過攝影，我也學(xué)會了如何溝通以及如何與他人合作。在校園的各個活動中，我經(jīng)常與其他攝影愛好者一起合作，分享彼此的經(jīng)驗和技巧。這讓我深刻體會到了團隊的力量。例如，在拍攝學(xué)校音樂會時，我和其他攝影愛好者一起調(diào)整角度，互相指導(dǎo)。通過合作，我們成功地捕捉到了音樂家獨特的表情和舞臺上一瞬不停的動作。這種合作精神不僅讓我更好地理解了攝影，還提高了我的人際交往能力和團隊合作能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了攝影對個人情感的宣泄作用。攝影是表達情感的一種方式，通過它，我可以將自己對校園生活的熱愛和思考展現(xiàn)出來。例如，拍攝一場運動會時，我通過照片表達出了選手們堅持不懈、奮發(fā)向前的精神。這些照片讓我不僅僅看到一場運動會，更讓我感受到了運動的力量和團隊合作的重要性。攝影讓我可以將我內(nèi)心的情感通過自己的作品表達出來，與他人分享和交流。
總之，攝影是一種強大的藝術(shù)表達方式，通過捕捉校園生活中的每一個瞬間，我從中學(xué)到了很多。我認識到攝影不僅是記錄生活的方式，更是一種觀察世界和提高自我的方式。通過攝影，我學(xué)會了尋找美，溝通與合作，以及表達個人的情感。這些寶貴的經(jīng)驗不僅僅對我攝影技巧的提高有著深遠的影響，更成為我校園生活中寶貴的回憶和體驗，以及我成長的見證。
校園拍攝申請書篇十三
第一段：介紹校園拍攝的背景和意義（200字）
校園拍攝作為一種藝術(shù)形式，不僅可以記錄下校園的美麗與刻骨銘心的瞬間，也可以讓人更加熟悉自己的母校。在校園拍攝中，每個角落都可能是一個美麗的背景，每個學(xué)生都可以成為照片的主角。通過校園拍攝，我們不僅可以展現(xiàn)校園美景，還可以傳遞學(xué)校的文化和精神內(nèi)涵。同時，校園拍攝也是培養(yǎng)青少年審美能力、創(chuàng)造力和團隊合作意識的有效方式之一。
第二段：記錄校園拍攝的過程和自己的感受（300字）
我曾有幸參與一次校園拍攝活動。那是一個晴朗的早晨，我們來到了校園里。剛開始，面對龐大的校園，我們有些慌亂，不知道從何處著手。但是，我們很快便發(fā)現(xiàn)，每個角落都蘊含著不同的美景。我們先是在圖書館門前拍攝了一個文藝氣息的場景，用鏡頭捕捉到了學(xué)生們專注學(xué)習(xí)的情景。然后，我們?nèi)チ瞬賵?，拍攝到了學(xué)生飛揚的身影和同學(xué)們?yōu)閴粝肫床木瘛Ｗ詈?，我們還去了校園花壇，拍攝了各種美麗的花朵和勤勞的園丁。整個過程中，我感受到了校園的活力和美麗，更感受到了各個角色的敬業(yè)和熱情。
第三段：分析校園拍攝的技巧和要點（300字）
在校園拍攝中，我們要注重場景選擇和構(gòu)圖。首先，我們需要選擇合適的場景，找到可以突出主題的地方。而后，我們需要將主題與背景相結(jié)合，運用構(gòu)圖技巧突出主題，營造出更具藝術(shù)感的照片。同時，我們還要注意光線的運用，根據(jù)不同的場景選擇合適的光線，以突出人物或者環(huán)境的美感。另外，在校園拍攝中，與攝影師的合作也是至關(guān)重要的。學(xué)生們需要與攝影師充分溝通，共同探討和實現(xiàn)攝影創(chuàng)作的目標(biāo)。
第四段：校園拍攝的意義和價值（200字）
校園拍攝不僅可以記錄下校園的美景和學(xué)生們的成長，也能夠加深學(xué)生對學(xué)校的了解和認同。通過拍攝，學(xué)生們能夠更加全面地感受到學(xué)校的魅力和文化底蘊，促使他們更加珍惜和熱愛自己的學(xué)校。同時，校園拍攝還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過拍攝，學(xué)生們能夠更加敏銳地觀察和感受，培養(yǎng)自己的審美眼光和藝術(shù)鑒賞能力。此外，校園拍攝還能促進學(xué)生之間的合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。
第五段：總結(jié)校園拍攝的體會和感悟（200字）
通過參與校園拍攝，我意識到每個角落都蘊藏著美，學(xué)校也是一個充滿活力和生機的地方。通過記錄下這些美景和瞬間，我們可以讓更多的人了解和關(guān)注我們的學(xué)校。校園拍攝不僅是一種技術(shù)活動，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和合作精神，增強學(xué)生對學(xué)校的認同感。我相信，通過持續(xù)不斷地校園拍攝活動，我們將能夠更好地展示出學(xué)校的美麗和精神，讓更多的人愛上我們的學(xué)校。
校園拍攝申請書篇十四
校園拍攝實踐是攝影愛好者在大學(xué)期間最好的機會之一，參與其中可以提升自己的攝影技巧和藝術(shù)創(chuàng)作能力。本文將分享我的校園拍攝實踐心得體會，包括選題靈感的獲取、構(gòu)圖和光線運用的技巧、與拍攝對象的交流與表達以及后期處理的重要性。
第二段：選題靈感的獲取
在校園拍攝實踐中，選題靈感的獲取是非常重要的一步。作為一個攝影愛好者，我深知只有獨特的選題才能夠吸引觀眾的眼球。我通常從生活中的細節(jié)中尋找靈感，比如美麗的校園風(fēng)景、師生們的活動、校園建筑等等。借助于手機、照相機和平板電腦的普及，我們可以隨時隨地地記錄下那些瞬間的美好。當(dāng)然，藝術(shù)家們的作品也是無盡的靈感源泉，閱覽藝術(shù)作品和欣賞優(yōu)秀的攝影作品也是我獲取選題靈感的重要途徑。
第三段：構(gòu)圖和光線運用的技巧
在進行校園拍攝實踐時，構(gòu)圖和光線運用是攝影師必須要掌握的技巧之一。在構(gòu)圖方面，我們可以借助于構(gòu)圖法則，如黃金分割、對角線構(gòu)圖等，使畫面更加有層次感和美感。另外，充分利用前景、背景和主體的組合，可以突出主題并增加畫面的趣味性。而對于光線運用而言，校園拍攝給我們提供了豐富的光線條件。學(xué)會利用不同的光線，如早晨和傍晚的柔和光、中午的強光等，可以在不同的情境下傳達不同的情感和氛圍。
第四段：與拍攝對象的交流與表達
校園拍攝實踐不僅僅是技術(shù)的堆砌，更重要的是與拍攝對象的交流與表達。在拍攝人物時，與拍攝對象良好的溝通是成功的關(guān)鍵。盡量讓拍攝對象感到舒適并愿意展現(xiàn)真實的自我，才能拍攝到更有故事性和表現(xiàn)力的照片。另外，通過構(gòu)思表達方式和角度的多樣性，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力，可以在作品中展現(xiàn)更多獨特的藝術(shù)感。
第五段：后期處理的重要性
與拍攝相比，后期處理是校園拍攝實踐中同樣重要的環(huán)節(jié)。通過后期處理，可以進一步提升照片的質(zhì)量和藝術(shù)感。在后期處理過程中，我們可以進行基本的修飾與調(diào)整，比如色彩、對比度和清晰度的調(diào)整。此外，還可以運用濾鏡效果、修剪和修復(fù)瑕疵等技術(shù)手段，使照片更具有吸引力和表現(xiàn)力。然而，在進行后期處理時，我們也要注意保持照片的真實性與自然性，不過分美化或虛構(gòu)，力求表達真實的情感與感受。
總結(jié)：
通過參與校園拍攝實踐，我收獲了很多關(guān)于攝影的技巧和藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗。選題靈感的獲取、構(gòu)圖和光線運用的技巧、與拍攝對象的交流與表達以及后期處理的重要性，都是我在實踐中不斷摸索和積累的。希望未來能有更多機會進行校園拍攝實踐，繼續(xù)提升自己的攝影技術(shù)和表現(xiàn)能力。
校園拍攝申請書篇十五
進入大學(xué)校園，大學(xué)生們置身于一個新的環(huán)境中，他們在這個地方學(xué)習(xí)、成長，各種各樣的場景、人物、活動都成為他們眼中的風(fēng)景。為了紀(jì)念這段特殊的時光，不少大學(xué)生開始拍攝校園照片，并將其當(dāng)作一種方式來記錄他們的大學(xué)生活。在這個過程中，他們不僅體會到了攝影藝術(shù)的魅力，還親身感受到了校園生活的獨特魅力。
第二段：記錄美好時刻
大學(xué)生通過拍攝校園照片，記錄下自己在大學(xué)期間的美好瞬間。他們用鏡頭捕捉到了迷人的日出日落，拍下了在校園里與朋友們一起喝茶聊天的歡樂時光，還有自己在校園角落中沉思、閱讀、學(xué)習(xí)的身影。這些照片成為了他們寶貴的回憶，也勾起了他們對那段時光的強烈情感。
第三段：發(fā)現(xiàn)校園之美
拍攝校園照片的過程中，大學(xué)生們逐漸開始發(fā)現(xiàn)校園中獨特的美。他們發(fā)現(xiàn)自己一直住在這里的地方竟然有如此多的美景，從校園的氣勢磅礴的建筑到隱蔽在角落中的小花園，都是充滿魅力的被他們記錄下來的對象。通過拍攝，他們的視野得到拓展，懂得了什么是美，也更加懂得欣賞美。
第四段：感受快樂與成長
隨著攝影技術(shù)的不斷提升，大學(xué)生們逐漸形成了自己的攝影風(fēng)格，并開始參加各種校園攝影比賽。這些比賽對于他們來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長。他們通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，慢慢磨礪出自己的攝影技巧，進一步提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時，當(dāng)他們的作品受到認可并獲得獎項時，也收獲了滿滿的快樂與成就感。
第五段：意義與啟示
通過拍攝校園照片，大學(xué)生們體會到了攝影藝術(shù)的魅力，更加深刻地認識了自己所在的大學(xué)校園。這種體驗讓他們明白，生活中的美無處不在，只是我們是否能夠用心去發(fā)現(xiàn)。他們學(xué)會了欣賞美，同時也懂得了自己要如何成為創(chuàng)造美的人。這段經(jīng)歷不僅讓他們的大學(xué)生活更加豐富多彩，也為他們未來的人生之路指明了一條前進的方向。
總結(jié)：
通過攝影校園照片，大學(xué)生們不僅記錄下了自己在大學(xué)的美好瞬間，也發(fā)現(xiàn)了校園中的獨特之美。這種體驗讓他們享受到了快樂與成長，并且深刻地意識到了生活中的美無處不在。這種啟示不僅豐富了他們的大學(xué)生活，也使他們在未來的人生道路上更具有見識和創(chuàng)造力。通過拍攝校園照片，大學(xué)生們從觀察者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)作者，真正理解了藝術(shù)的力量，也為自己的青春留下了珍貴的記憶。
校園拍攝申請書篇十六
近年來，隨著科技的進步和社交媒體的普及，攝影已成為許多人日常生活中必不可少的一部分。尤其是校園里，許多學(xué)生利用攝影記錄校園生活的美好瞬間。我也不例外，最近參加了一次校園拍攝實踐活動，通過這次實踐，我深刻體會到了攝影的魅力和技巧，也領(lǐng)悟到了攝影對于展示校園文化和美麗之處的重要性。
首先，通過校園拍攝實踐，我意識到了攝影對于發(fā)現(xiàn)美的能力的培養(yǎng)很重要。在平時的生活中，我們常常忽略了身邊的美好。而攝影可以幫助我們用鏡頭捕捉并記錄下來，讓我們有機會去留意、去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗。在這次實踐中，我經(jīng)常拿起手機或相機，四處尋找美的元素。從校園的景色、到同學(xué)們的笑容，每一次按下快門，都是我對美的詮釋。這樣的實踐使我逐漸培養(yǎng)起一種對美的敏感，學(xué)會欣賞并發(fā)現(xiàn)身邊的美。
其次，校園拍攝實踐也讓我了解到攝影對于技術(shù)的要求很高。攝影并不是簡單地按下快門，而是需要考慮光線、構(gòu)圖、焦距等許多因素。在實踐中，我學(xué)會了如何根據(jù)不同的場景選擇合適的拍攝角度和光線條件。有時候，為了獲得更好的構(gòu)圖效果，我需要不斷調(diào)整自己的位置或者改變拍攝角度。通過不斷實踐和摸索，我逐漸掌握了一些基本的攝影技巧，讓我的照片更加有趣和生動。
此外，校園拍攝實踐不僅提高了我的攝影技術(shù)水平，也加深了我對校園文化的了解。通過拍攝校園文化活動、校園建筑等內(nèi)容，我深入了解了學(xué)校的歷史、人文和精神風(fēng)貌。通過鏡頭記錄下來的照片，不僅可以給其他人展示我們學(xué)校的魅力，也成為我自己回憶校園歲月的珍貴資料。同時，通過拍攝校園文化，我也加深了對校園文化的認識，讓我更加熱愛和珍惜這個集體。
最后，校園拍攝實踐還培養(yǎng)了我對生活、對美的熱愛和感知。每一次拿起相機，運用各種技巧拍攝校園的美麗瞬間，都讓我感到非常充實和快樂。我深深地明白了美的力量和影響力，它可以提升人們的情緒，給人們帶來更多的快樂和幸福。通過校園拍攝實踐，我的生活情緒得到了很大程度上的調(diào)節(jié)和放松。我更加熱愛生活，更加積極地去尋找美，讓攝影成為我生活中不可或缺的一部分。
綜上所述，校園拍攝實踐不僅幫助我發(fā)現(xiàn)美麗，提高了我的攝影技術(shù)水平，還加深了我對校園文化和生活的認識和熱愛。通過參加這次實踐，我從中獲取了很多有益的經(jīng)驗和收獲，也對攝影這項藝術(shù)形式有了更深入的理解。我相信，未來會有更多的學(xué)生通過校園拍攝實踐，發(fā)現(xiàn)并記錄下更多美好的瞬間，為校園文化和美麗添彩。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5502337.html】
