心得體會可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷,從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。寫心得體會時(shí),我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷,舉例說明。以下是一些學(xué)生們寫的心得體會,希望能給大家提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
教師暑假研修心得體會篇一
20__年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺,從教四年多以來,我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠(yuǎn),也深刻認(rèn)識到作為一名教師,終生學(xué)習(xí)的重要性,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要,我們必須“活到老,學(xué)到老”。通過這次20__年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我得以在這個(gè)廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提升了自身專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長。
走近20__年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的平臺,猶如推開了一扇新世界的大門,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時(shí)間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻學(xué)習(xí)各種知識,通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐。
在這個(gè)平臺中,許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友,我抓住這個(gè)難得的機(jī)會聆聽他們的報(bào)告,并做好了記錄,我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在這短短的時(shí)間里,感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高,我認(rèn)為,這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到作為一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,才會進(jìn)取地投入到工作中去,無怨無悔。
隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時(shí)代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學(xué)生能夠做起題就夠了,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!現(xiàn)如今,學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣,想法越來越多、且想法越來越新奇,學(xué)生在變,教師卻停步不前,其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,被社會所拋棄。為了應(yīng)對這種情形,教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自我成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
“吾日三省吾身”,我們每個(gè)人總是在不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納的過程中,得到成長與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理,都必須加以深刻的'反思,反思的資料包括:教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高。
教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個(gè)有心的人,用心解讀課標(biāo)、教材,并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事,從而為教學(xué)服務(wù)。
教師暑假研修心得體會篇二
我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,來參加小學(xué)英語教學(xué)研修。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
眾所周知,興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段,孩子初次接觸另一種英語,存在著濃厚的興趣,但是往往也只著于表面功夫,學(xué)的知識也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力,將知識牢牢鞏固呢?如在字母教學(xué)中,26個(gè)簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢?這就要講求方法,我們可以讓孩子用“循形記憶”法,根據(jù)每個(gè)字母的形狀編寫詩歌,金字塔aa,半只葫蘆bb,彎彎的月亮cc,一張弓dd等。這樣既傳授了新知識,又將枯燥的字母變的靈活多樣,很受孩子的歡迎。
小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,尤其在兒童的精神世界里。因此,要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動性,讓孩子大膽地與老師、同學(xué)用英語進(jìn)行交流,從中體驗(yàn)應(yīng)用知識的愉悅。其有效的手段即游戲,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲,在游戲中學(xué)習(xí)語言,學(xué)生會興致盎然。在王老師,杜老師的報(bào)告中,她們每個(gè)單元創(chuàng)設(shè)了不同的情境,采用了不同的游戲手段,如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等,讓學(xué)生身處一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們集中注意力,更好地感知、記憶、思維和想像,從而獲得較多、較牢固的知識技能。
針對“為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用”的原則,并結(jié)合語言是一種交際工具,在教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。例如三年級所學(xué)的ilike中,可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境,在情境中更好的練習(xí)本課的知識點(diǎn),將難點(diǎn)簡易化,并且與生活相結(jié)合,孩子能記的更牢固,并且能更好的運(yùn)用。
語言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,在實(shí)際英語教學(xué)過程中,迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制,有些時(shí)候,我們難免做得有些本末倒置,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能,忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進(jìn),教材,試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客觀條件和師資水平的限制,這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長期而艱巨的過程。并且,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師是一個(gè)完完全全的傳授知識的機(jī)器,傳授方法單調(diào)枯燥,只注重單向性,因而難以達(dá)到真正的師生互動,生生互動。因而,只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進(jìn),向充分互動的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
首先,英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)。
教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),經(jīng)常收看英語新聞,經(jīng)常收聽英語磁帶,培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動。在日常教學(xué)工作中,英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語,提高英語水平,做到“以學(xué)帶教”,“教學(xué)相長”,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進(jìn),教師在教學(xué)中,還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評比等活動,增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。
其次,英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)。
作為一名英語教師,光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠,還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低,關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強(qiáng)課堂管理,調(diào)動學(xué)生聽課的`積極性。上課時(shí)要直視學(xué)生,從容不迫;善于臨場發(fā)揮,懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術(shù),對學(xué)生要多鼓勵(lì),少批評。教師的鼓勵(lì)及恰當(dāng)評價(jià)對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要。
教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法(如微笑、點(diǎn)頭及親切地目光注視等)。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離,更有效地促進(jìn)師生的互動,幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。
再次,英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范。
教師要豎立新的教育觀念,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中,教師的言談舉止、行為習(xí)慣,甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響,可以說“教師無小事,事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑,勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。
英語作為一門語言,掌握它,對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因?yàn)樗菄H間用來交流的最普遍的語言。事實(shí)上我很喜歡英語,但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師,英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它,要經(jīng)常的去運(yùn)用,這樣才能越學(xué)越好,如果幾個(gè)周期的時(shí)間不去碰它,等你在回過頭去消化時(shí),你就得花成倍的時(shí)間去消化它,而且效果還不見的很好。所以,從現(xiàn)在開始,我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語,堅(jiān)持下去。只有自己水平的提高,才更有能力去教孩子們。
最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
教師暑假研修心得體會篇三
炎炎夏日,暑期研修如清泉,解人饑渴,沁人心脾;如鮮花,芬芳盛開,手留余香。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,我還意猶未盡,期待著明年再次進(jìn)行。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束,專家的講座、精彩的案例、同行的評價(jià)……我期待著再學(xué),再思,期待著把學(xué)習(xí)的,思考的變成實(shí)踐,讓實(shí)踐更科學(xué),更有效。
這次暑期研修給我的最大感受是:實(shí)際+實(shí)用。每一個(gè)專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的,解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑,提供了科學(xué)有效的案例;通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討,拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭論,我加深了對教材、課標(biāo)的理解;我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的'一個(gè)小時(shí),那時(shí)感覺時(shí)間過得真快,當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺,讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流、切磋,讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)行為。
彈指一揮間,我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺得時(shí)間總是過得很慢,一路走來竟然是這樣地匆匆。遙想下一個(gè)九年,深感壓力、責(zé)任巨大。不做教書匠,做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo)。反思我的課堂教學(xué),有成有敗,需要及時(shí)調(diào)整,提高。暑假后,新的學(xué)期就要開始了,而今年我正要接新的一年級,學(xué)而思,思而行,行而變,變則通。在實(shí)踐陣地上,我會進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行動,把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
教師暑假研修心得體會篇四
7月3日,我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會。通過這次培訓(xùn),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記,局長田勇講話的所感所悟:
田局長就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見。第一點(diǎn):要統(tǒng)一思想共識,守初心,見使命,充分認(rèn)識教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊,要給學(xué)生一杯水,自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識能力水平、思想觀念意識和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光,決定了教師的`思維定勢和教育方法,也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識和技能,日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),博學(xué)多思,貴在堅(jiān)持,持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的、必要的,而且是刻不容緩的。
第二點(diǎn):要勇于自我革新,強(qiáng)素質(zhì),增動能,充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師是教育的第一資源,是建設(shè)高質(zhì)量教育體系,實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長期的綜合性工程,需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神,才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念,在激烈的競爭中立于不敗之地,使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步,使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點(diǎn):要站穩(wěn)人民立場,舉旗幟,定方向,充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長期性。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè),塑造職業(yè)精神;更新自身教育觀念,提升專業(yè)素養(yǎng);創(chuàng)新學(xué)生管理模式,激勵(lì)自身成長;搞好信息技術(shù)鉆研,提升教育科研水平。做“四有好老師”,培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生,為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
田局長的講話使我豁然開朗,受益匪淺,給我對今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識理念內(nèi)化為自己的行為,靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
教師暑假研修心得體會篇五
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會,搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺。雖然我們不熟悉,但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓我們走到一起來了,在未來的幾個(gè)月里,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探索,互相交流溝通,共同提高。我的體會是:
首先,思想上要高度重視,認(rèn)識到位,珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式,不走過場。認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí),認(rèn)真跟帖討論,完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會,把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑,在班級沙龍平臺中發(fā)起話題,讓大家共同探索、共同解答。
其次,要合理安培,保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作,千頭萬緒,工作忙,壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間,把工作梳理一下,擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三,要明確學(xué)習(xí)任務(wù),熟悉各學(xué)習(xí)的平臺的操作流程,可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來,隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的.指導(dǎo),相信大家就會熟練操作。
同仁們,以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會,不一定科學(xué)合理。各人情況不同,可結(jié)合自己實(shí)際情況,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲很大,學(xué)到了很多知識,進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺。讓我開闊了視野,能和同行進(jìn)行溝通交流,能聆聽教育專家的指點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí),能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺階。
教師暑假研修心得體會篇六
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《__幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件,并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí),我倍受啟發(fā)、受益匪淺,感慨良多,更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基矗現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會歸納如下:
"安全不保,教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,作為從事幼兒教育的工作者,務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),對沒有按時(shí)到校的幼兒,班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長,因何原因沒有按時(shí)到校,把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間,班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全,以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的.過程中做好自我保護(hù),過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒,不做冒險(xiǎn)的游戲,不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,一個(gè)老師不僅要會對幼兒講,更要學(xué)會對大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時(shí)我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時(shí),我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
教師暑假研修心得體會篇七
在發(fā)展學(xué)生的同時(shí),我們也必須發(fā)展自己;當(dāng)我們擁有了更強(qiáng)的專業(yè)能力,也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日開展了班主任培訓(xùn)。
教育局為我們小學(xué)班主任邀請了山東省壽光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教師”、全國優(yōu)秀班主任張玉芝老師。
張老師和我們分享了她的“初心說”。做教師就應(yīng)該擁有一顆初心,一顆真心,因?yàn)橹挥羞@樣,才算是一名好的老師,好的班主任。
我們的初心在學(xué)生成長的任何時(shí)候。面對教育中發(fā)生的問題,我們都要和孩子站在一起,打敗問題;而不能和問題站在一起,打敗孩子。我們的`初心在專業(yè)發(fā)展。我們擁有了浩瀚的知識,才能給予學(xué)生更多知識的甘露。我們的初心在教育幸福和人生價(jià)值。我們的教育要讓生活更美好,使人生更幸福,讓人生更有意義和價(jià)值。
十年樹木,百年樹人。不和孩子較真!花園里的花各有各的姿態(tài),各有各的精彩。還有些花兒開放的慢,我們要靜待花開。回歸到教育的規(guī)律,慢慢地,靜靜地,悄悄地,不要浮躁,不要顯擺,一定會有我們想要的結(jié)果。班級管理上就要擁有這樣的一顆平常心,尊重差異,善待差異。采用科學(xué)的管理方法。我們要夸獎學(xué)生的行為,對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示,應(yīng)對學(xué)生成長問題時(shí)不逃避,欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)不能忘了要守住師德的底線。
如果我們只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗,會很累。所以我們還應(yīng)該學(xué)會借力。讓家庭和學(xué)校齊發(fā)力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。
我們的班主任工作十分瑣碎,但通過張老師的案例分享,我相信所有的班主任都可以用自己的堅(jiān)韌和執(zhí)著,打開屬于自己的幸福之門。
教師暑假研修心得體會篇八
第一,少了一份執(zhí)著?!皞ゴ蟮?成績和辛勤的勞動是成正比例的,有一份勞動就會有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。”專家型教師的對工作充滿熱情,休息時(shí)間仍然充滿了思考,而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二,少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課,常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉,來自于自身的豐厚底蘊(yùn),更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí),一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三,少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得腳不沾地,卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多,實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn),自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四,少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情,厭煩于學(xué)校的日?,嵤拢踔?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。
教師暑假研修心得體會篇九
20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享,隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來??梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會。
在今天的研修活動中,無論從教師對教材的分析、對課標(biāo)的把握、對某些知識點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì),都讓我受益匪淺!同時(shí)在與全縣教師的交流中,讓我感受到了他們的激情和睿智,有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊(yùn),讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時(shí)代氣息的信息,讓我感受到了他們在課堂上的激情四射!孔子說:“學(xué),然后知不足;教,然后知所困”。確實(shí)是這樣,只有不斷學(xué)習(xí),才能充實(shí)自我,提高自我。感謝這次培訓(xùn),讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作,反思自己的工作。
但是由于,我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干,卻不善登臺展示,這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示,而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺,如此好的鍛煉機(jī)會,我們沒有理由讓它從身邊溜走,就讓我們勇敢地站起來,說出自己的觀點(diǎn),亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動中我們一定表現(xiàn)的更棒!
教師暑假研修心得體會篇十
今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓(xùn)和研討會,我不僅增長了專業(yè)知識,還找到了自我提升的方向。在這個(gè)暑假中,我領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)心得體會。
首先,專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師,我們不能停滯不前,應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本次研修中,我參加了多門課程,涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程,我對學(xué)生的心理發(fā)展有了更深刻的了解,也學(xué)會了運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我還了解到了一些新的教育技術(shù),如在線教育平臺和虛擬實(shí)驗(yàn)室等,這些都將為我今后的教學(xué)工作提供更多可能性。
其次,交流和分享是非常重要的。在研修期間,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師,和他們的交流讓我受益良多。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過交流,我不僅開拓了思路,還找到了一些解決實(shí)際問題的有效策略。同時(shí),我也將自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人,這樣做不僅可以幫助他人,也能夠加深我自己對教學(xué)的理解和反思。
最后,研修結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的.結(jié)束。研修只是一個(gè)起點(diǎn),真正的應(yīng)用和鞏固需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中。回到學(xué)校后,我將結(jié)合自己的教學(xué)班級和學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用研修中學(xué)到的知識和技能,不斷完善自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也要繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動態(tài),持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,為學(xué)生的成長和未來發(fā)展提供更好的教育。
總之,這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識,也與其他教師進(jìn)行了交流與分享。我深深意識到作為一名教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止,只有不斷提升自己,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。我將把這次研修的收獲付諸實(shí)踐,為自己的教學(xué)工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
教師暑假研修心得體會篇十一
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件,并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí),我倍受啟發(fā)、受益匪淺,感慨良多,更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基?,F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會歸納如下:
"安全不保,教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,作為從事幼兒教育的工作者,務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),對沒有按時(shí)到校的幼兒,班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長,因何原因沒有按時(shí)到校,把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間,班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全,以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù),過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的'提醒,不做冒險(xiǎn)的游戲,不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,一個(gè)老師不僅要會對幼兒講,更要學(xué)會對大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
教師暑假研修心得體會篇十二
第一段:介紹暑假研修的重要性(200字)
教師暑假研修是教師在假期中對自身進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升的重要途徑。在繁忙的教學(xué)工作中,教師經(jīng)常沒有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)與探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法。而暑假研修則提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會,讓教師們有機(jī)會走出教室,聆聽各種高水平的講座,與同行一起進(jìn)行思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。這對于教師們的教學(xué)水平提升和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第二段:參加暑假研修的親身經(jīng)歷(300字)
今年暑假,我有幸參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教育的研修活動。在這個(gè)研修中,我與來自全國各地的教師交流互動,分享了自己的教學(xué)心得與體會。通過與他們的對話,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)對我日后的教學(xué)工作有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
此外,我還參加了一些講座和研討會,涉及到了課堂管理、學(xué)生評價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我深入了解到各種創(chuàng)新教育方法的原理和實(shí)施方式。在實(shí)踐中,我也逐漸嘗試了一些新的教學(xué)方法,并在教學(xué)中取得了良好的效果。
第三段:收獲與體會(300字)
通過這次暑假研修,我不僅更新了自己的教育觀念和理論知識,更重要的是,我明確了自己的教育目標(biāo)和教學(xué)方法。我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求,才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。
此外,我還在與其他教師的交流中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,大家共同努力、互相支持才能取得更好的效果。我學(xué)到了如何與他人合作,如何將自己的想法與他人融合,這對我今后的團(tuán)隊(duì)工作和專業(yè)合作都有很大的幫助。
第四段:反思與展望(200字)
通過這次暑假研修,我意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先,我需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng),不斷拓寬自己的知識面,跟上時(shí)代的步伐。同時(shí),我也要加強(qiáng)與同行的交流與合作,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
未來,我希望能繼續(xù)參加各種教育研修活動,不斷豐富自己的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望通過自己的努力和專業(yè)能力,為學(xué)生營造一個(gè)積極向上、有趣有益的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段:總結(jié)文章內(nèi)容和心得(200字)
通過參加教師暑假研修,我深刻認(rèn)識到教師是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的職業(yè)。只有保持敏銳的學(xué)習(xí)意識和積極的態(tài)度,我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信,通過我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以成為一名更優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修心得體會篇十三
我是一名數(shù)學(xué)教師,參加本次“基本功及課堂教學(xué)策略”研修班培訓(xùn)以來。讓我充分感覺到作為一名數(shù)學(xué)教師,對專業(yè)知識的學(xué)習(xí);對課堂教學(xué)的開放性和活動性的關(guān)注很有必要的。下面,我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談自己的體會:
數(shù)學(xué)是一門寓學(xué)生科學(xué)的方方面面且與學(xué)生生活息息相關(guān)的一門課程。作為教師應(yīng)靈活地使用教材,恰如其分的進(jìn)行行之有效教育教學(xué)活動。但事實(shí)上,我們有絕大部分教師沒有很好地用好教材,只是一味地在教“教教材”,不與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。完全是按照教材內(nèi)容,毫無取舍地完成所謂的教學(xué)任務(wù),學(xué)生只能在枯燥無味、毫無興趣被動地接受書本知識,這樣的教學(xué)只能束縛學(xué)生的思維、潛制創(chuàng)造的火花。這無疑對學(xué)生的發(fā)展是有害無益的。因此,教師不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高課堂駕馭能力是當(dāng)務(wù)之急和長期性的工作。
其一:數(shù)學(xué)教學(xué)重視教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童生活有意義、有興趣的題材;課堂從教室擴(kuò)展到生活實(shí)踐;評價(jià)要關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造與表現(xiàn)。
其二:課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)?;顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動,而非單純地只講教科書;兒童更多地是通過實(shí)際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)過程中,教師要將理論知識與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,通過學(xué)生實(shí)際生活來幫學(xué)生構(gòu)建基本的道德品質(zhì),讓學(xué)生從小養(yǎng)成一些良好的道德品質(zhì)。
綜上所述:教師應(yīng)該要不斷充電、完善自我,實(shí)現(xiàn)教育的夢想;在教學(xué)中教師應(yīng)盡最大可能地讓知識回歸生活、讓案例貼近兒童的.生活實(shí)際;所有的教學(xué)活動要富有情趣性、生活性、靈活性。
教師暑假研修心得體會篇十四
第一段:引言(200字)
暑假是教師們放松心情、補(bǔ)充精力的時(shí)間,但對很多教師來說,也是研修學(xué)習(xí)的時(shí)間。今年暑假,我有幸參加了一次由教育局組織的研修活動。這次研修不僅讓我增長了知識,豐富了教學(xué)策略,還為我教師職業(yè)發(fā)展帶來了新的思考和啟發(fā)。以下是對這次研修的心得體會。
第二段:第一次參加研修(200字)
這是我第一次參加這樣規(guī)模的研修活動,一開始有些緊張。但是當(dāng)我進(jìn)入研修班級后,逐漸放松下來。研修團(tuán)隊(duì)提供了全方位的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)例,每個(gè)老師都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且,老師們之間也可以互相交流、互動學(xué)習(xí),這樣的環(huán)境給我留下了深刻的印象。通過這次研修,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和策略,這讓我認(rèn)識到自己的教學(xué)還有許多不足之處。
第三段:新的思考和啟發(fā)(200字)
這次研修讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn),教學(xué)不能只囿于書本知識,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,作為教師,我應(yīng)該尊重他們的差異性,以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。此外,我還學(xué)到了激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力的重要性。為了實(shí)施個(gè)性化教育,我將更加注重學(xué)生的主動參與和互動交流,通過情感教育和啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)科興趣。
第四段:知識與實(shí)踐的結(jié)合(200字)
我意識到知識只有在實(shí)踐中才能得到最好的理解。因此,在研修班級中,我主動參與了各種案例分析和教學(xué)演示。在實(shí)踐中,我體驗(yàn)到了不同教學(xué)策略的效果,并對自己的教學(xué)進(jìn)行了深入思考和調(diào)整。同時(shí),與其他老師的交流也讓我了解到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信,在將來的教學(xué)實(shí)踐中,這些經(jīng)驗(yàn)和智慧將成為我不斷進(jìn)步和成長的動力。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過這次研修,我獲得了知識、經(jīng)驗(yàn)和新的思考。我相信這些將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我會將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,通過不斷調(diào)整和改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。我還將參與更多的研修活動,并不斷追求教育領(lǐng)域的新知新技術(shù),不斷更新自己的教學(xué)理念。通過這樣的努力,我希望在將來成為一名更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
(共1200字)
教師暑假研修心得體會篇十五
本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的`教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
這次培訓(xùn)使我終身受益,老師的精彩講解,學(xué)員間的集體討論,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會:
這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)fiash空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用制作動畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)各專題的學(xué)習(xí),這些教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,提高的教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí),也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
通過聆聽曾友立教授對〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一名教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
豐富自我專業(yè)知識。
通過這次培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。
通過這個(gè)平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸,〃面對面〃聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí),可以在班級論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流,真正的學(xué)有所獲。
培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候,往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃,而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問題。
有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
教師暑假研修心得體會篇十六
_年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負(fù)著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的.教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到"自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時(shí)”。
其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友。
再次:感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會,我一定勇于實(shí)踐,發(fā)揮探究的精神,對教學(xué)實(shí)踐的'探究,對學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)。
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教師暑假研修心得體會篇十七
這個(gè)暑假,我有幸參加了學(xué)校組織的教師研修活動,不僅讓我在行業(yè)上得以更新自己的教學(xué)理念和方法,還有機(jī)會與其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流,從而獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這次研修過程中,我收獲頗多,現(xiàn)將我的心得體會分享如下。
首先,通過這次研修,我深刻認(rèn)識到教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的重要性。教育事業(yè)在不斷發(fā)展,社會對教育的要求也在不斷提高,作為教師,我們不能止步于自己的舒適區(qū),否則就會被迅速淘汰。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我意識到自己在很多方面還存在著不足,需要進(jìn)一步提高。只有不斷學(xué)習(xí),不斷拓寬自己的知識面和教學(xué)技能,才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。
其次,這次研修活動給我提供了一個(gè)與其他教師互動交流的平臺。在平時(shí)的`工作中,我很難有機(jī)會與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流,因此對于一些問題,我只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)和思考來解決。而這次研修活動,讓我能夠與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對面的交流,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這種互動,我不僅學(xué)到了其他教師的教學(xué)方法和策略,還收獲了一些解決問題的思路和方法。與其他教師的交流讓我意識到,團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的,我們可以從他人身上學(xué)到很多東西,一起進(jìn)步。
最后,這次研修活動也讓我對學(xué)生的需求有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)各類教育理論和實(shí)踐案例,我明白了學(xué)生在知識獲取、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的需求。我發(fā)現(xiàn),我們的教學(xué)方法和教材選擇需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義,他們才能在學(xué)習(xí)中持之以恒、追求卓越。
綜上所述,這次研修活動讓我受益良多。它不僅拓寬了我的視野,提高了我的教學(xué)能力,還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和與他人交流的重要性。我會將所學(xué)所感運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索和創(chuàng)新,以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。同時(shí),我也會積極參與更多的研修活動,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師暑假研修心得體會篇十八
今年暑假,我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動,這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次研修,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,還增長了見識,深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)。
首先,本次研修活動注重引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我們參觀了一所先進(jìn)的教育科技公司,并與他們的專家進(jìn)行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品,并分享了他們在教育實(shí)踐中的應(yīng)用心得。通過與專家的互動交流,我深刻認(rèn)識到教育科技在教學(xué)中的作用和價(jià)值?;氐綄W(xué)校后,我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中,這不僅使教學(xué)更加生動有趣,還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次,本次研修活動還舉辦了一系列的講座和研討會,專家們分享了他們在教研和教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。我特別受益于一場關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的.講座。講座中,專家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評價(jià)體系,并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式,并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后,參加本次研修活動不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏,也認(rèn)識到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校的教師互動交流,我了解到他們在教學(xué)改革和課程設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略,發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在新學(xué)期開始后,我將根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,參加教師暑期研修活動使我受益匪淺。通過引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,我提高了自己的教學(xué)水平;通過參加講座和研討會,我增長了見識并深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài);通過與其他教師的交流互動,我認(rèn)識到了自己的不足之處。我相信,在將來的教學(xué)實(shí)踐中,我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
教師暑假研修心得體會篇十九
好課是每個(gè)一線教師的追求。然而到底怎樣的課才算是一堂好課呢?這確實(shí)是我們每個(gè)教育工作者值得深思的問題。不同的教育觀有著不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值判斷。那么對課堂教學(xué)究竟有沒有科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法?究竟從哪兒作為切入點(diǎn)來評價(jià)我們的課堂教學(xué)?今天上午的兩節(jié)視頻資料,帶給我許多啟發(fā)和思索,在此把我的一點(diǎn)想法寫出來與大家共享。
我認(rèn)為一堂好課,首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。面向全體學(xué)生,就意味著承認(rèn)差異,因材施教。承認(rèn)學(xué)生的差異性,并不意味著搞“填平補(bǔ)齊”,而是致力于絕大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時(shí),還要使那些數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力的優(yōu)生脫穎而出,學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得,達(dá)到基本要求。其次,要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識,而是一個(gè)以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動,在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,發(fā)展智力,還帶著自身的情感、動機(jī)、需要等一并投入課堂;學(xué)生除了與教師交往還與同學(xué)交往;學(xué)生除了認(rèn)知、情意方面的發(fā)展,還包括群體合作能力、行為習(xí)慣及交往意識能力多方面的`發(fā)展。再次,注重學(xué)用結(jié)合。數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,一堂好課,不僅要讓學(xué)生建構(gòu)知識的意義,還應(yīng)使他們懂得知識的xxxx和實(shí)際應(yīng)用,使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。
教師暑假研修心得體會篇二十
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件,并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí),我倍受啟發(fā)、受益匪淺,感慨良多,更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基?,F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會歸納如下:
"安全不保,教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,作為從事幼兒教育的工作者,務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),對沒有按時(shí)到校的幼兒,班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長,因何原因沒有按時(shí)到校,把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間,班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全,以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù),過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒,不做冒險(xiǎn)的游戲,不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,一個(gè)老師不僅要會對幼兒講,更要學(xué)會對大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
總之,在這里,我成長了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時(shí)我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時(shí),我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
教師暑假研修心得體會篇二十一
什么樣的課是一堂好課相信每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。最欣賞葉瀾教授所說:“一節(jié)好課,應(yīng)該扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)、平實(shí)”,十個(gè)字,簡單、精辟。萬變不離其宗,無論課改怎么改,教材怎么變,好課的標(biāo)準(zhǔn)離不開這幾個(gè)“實(shí)”字:一節(jié)好課,應(yīng)該是有意義的課,有生成的課,有效率的課,同時(shí)是有待完善的課,更應(yīng)是常態(tài)課。
結(jié)合專家報(bào)告,我覺得要想上出一節(jié)精彩的課,目標(biāo)是關(guān)鍵,精彩在生成。
教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的魂。如果目標(biāo)不明確,則這節(jié)課無論怎樣包裝,如何形式多樣,都失去了意義和價(jià)值。如果目標(biāo)過高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率肯定不高;如果目標(biāo)過低,學(xué)生毫無收獲。所以目標(biāo)的確立要依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)等各方面,也只有在對教學(xué)內(nèi)容整體把握、全面理解的基礎(chǔ)上才能確定合適的教學(xué)目標(biāo),所以說教學(xué)目標(biāo)的確立是關(guān)鍵,只有切實(shí)可行的目標(biāo)作支撐,我們的教學(xué)活動才是有效的。
課堂是動態(tài)的,因?yàn)榻虒W(xué)的對象是一群活生生的人。所以同樣的教案,不同的執(zhí)教者上出來的效果完全不同。照著特級教師的教學(xué)設(shè)計(jì)卻上不出他們的精彩,為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時(shí)抓住課堂的生成,讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個(gè)字很簡單,做起來卻不容易。如果沒有平時(shí)的日積月累,沒有精心的預(yù)設(shè),就不會有精彩的生成。只有課前周密的策劃,心中有備案,才能以不變應(yīng)萬變!
炎炎夏日,知了聲聲,阻擋不住老師們樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。參加暑期培訓(xùn)的老師們早早的來到了會場,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
本次培訓(xùn)我們小學(xué)數(shù)學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節(jié)說講課,每人的說講課完成后,分組從不同的觀察角度進(jìn)行討論交流。
首先翟老師細(xì)致的對五年級上冊的《軸對稱圖形》進(jìn)行了精彩的說講課。從教材的分析、目標(biāo)的確定、教學(xué)過程及教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題,配合課件的演示對本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破,如何讓學(xué)生通過折一折,剪一剪,感知軸對稱圖形的特征,抽象出數(shù)學(xué)概念。利用課件演示如何畫軸對稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。在對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示后,翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計(jì),他對完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)起了什么作用做了詳細(xì)解讀。
各小組從不同角度分析了《軸對稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機(jī)會,交流時(shí)間超過了,一組的老師們還都意猶未盡。針對“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭論著;“是對稱圖案”“還是對稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個(gè)個(gè)不愧為數(shù)學(xué)老師,為一個(gè)概念使勁較真爭論不休。正因?yàn)橛欣蠋焸兊倪@種執(zhí)著精神,我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。
暑期充電老師們展示著自己的精彩,激情飛揚(yáng)!
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