對于一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)，寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。寫心得體會時(shí)，要注意語言簡練、條理清晰，便于讀者理解和吸收。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)他人的心得體會寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而在自己的寫作中不斷提升。每一篇范文都有其獨(dú)到之處和不一樣的觀點(diǎn)，可以幫助我們開闊思維，發(fā)現(xiàn)更多的想法和感悟。大家一起來看看，相信一定會有所收獲和啟發(fā)。
山西考察心得體會篇一
在這次來山西進(jìn)行考察的過程中，我深深感受到了這個(gè)古老而又充滿活力的省份的魅力。山西不僅有獨(dú)特的歷史文化，還有壯麗的自然風(fēng)光和豐富的資源，給我留下了深刻的印象。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)山西的知識，還深刻感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。
首先，山西作為一個(gè)擁有五千年歷史文化底蘊(yùn)的省份，給我留下了深刻的印象。在太原古城，我親身感受到了中國古代文化的瑰寶。太原的古城墻和古建筑保留著悠久的歷史，讓我仿佛回到了過去的時(shí)空。同時(shí)，山西還有著名的世界文化遺產(chǎn)——恒山和五臺山，這些山脈和寺廟不僅令人嘆為觀止，也是中國佛教和道教的重要圣地。通過參觀這些古跡和名勝，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)識。
其次，山西的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。山西擁有壯麗的黃河景觀，其中太陽溶洞和云岡石窟給我留下了極大的印象。太陽溶洞令人驚嘆的地下景觀，如同人間仙境；云岡石窟的石刻堪稱世界藝術(shù)寶庫，對我來說是一次難忘的視覺盛宴。此外，我還細(xì)細(xì)品味了山西的美食，包括著名的刀削面和炸醬面。這些美食不僅有著獨(dú)特的口味，也反映了山西人民的勤勞和智慧。
然后，山西的資源豐富也給我留下了深刻的印象。山西是中國的煤炭之鄉(xiāng)，煤炭資源的豐富為山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了動力。在參觀了太行板巖景觀區(qū)后，我才更加了解了山西煤炭資源的重要性和獨(dú)特之處。此外，山西還有很多其他的資源，如鐵礦石、石墨、陶瓷等。這些豐富的資源為山西的工業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為經(jīng)濟(jì)的繁榮帶來了可能。
最后，來山西考察期間，我深深感受到了山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神。在參觀山西的各個(gè)景點(diǎn)和企業(yè)時(shí)，我得到了山西人民熱情的接待和精心的安排。無論是導(dǎo)游還是工作人員，他們都竭盡全力讓我們感受到山西的美好和活力。同時(shí)，我還參觀了山西的一些企業(yè)和工廠，見證了山西人民奮斗的精神和追求卓越的企業(yè)文化。這種精神不僅激勵著山西人民自強(qiáng)不息，也給我留下了強(qiáng)烈的震撼和敬佩之情。
總的來說，這次來山西考察讓我對這個(gè)省份有了更深入的了解。山西獨(dú)特的歷史文化、壯麗的自然風(fēng)光、豐富的資源以及山西人民的熱情好客和勤勞奮斗的精神給我留下了難以磨滅的印象。通過這次考察，我感受到了山西的魅力和活力，也更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。希望未來能有更多的機(jī)會再次來到山西，進(jìn)一步了解這個(gè)古老而又充滿活力的省份。
山西考察心得體會篇二
近年來，山西以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的自然資源吸引著越來越多的游客。為了更好地了解山西的發(fā)展?fàn)顩r和文化特色，我們進(jìn)行了三次考察。通過這三次考察，我們深刻感受到了山西作為一個(gè)歷史文化名省的魅力和潛力，也收獲了許多珍貴的體會與感悟。
首先，我們考察了山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在這次考察中，我們走訪了太原市和晉中市這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，深入了解了山西的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展?jié)摿?。太原作為山西的省會城市，?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度較高，有著良好的投資環(huán)境和優(yōu)越的地理位置。而晉中則是山西的重要農(nóng)業(yè)基地，農(nóng)業(yè)發(fā)展在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)中占據(jù)著重要地位。通過考察，我們發(fā)現(xiàn)山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然面臨著許多挑戰(zhàn)，但也看到了政府部門致力于發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和提升產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的決心和努力。
其次，我們考察了山西的文化遺產(chǎn)和旅游資源。山西作為一個(gè)擁有著悠久歷史的省份，有著豐富的文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的旅游資源。我們先后參觀了平遙古城、云岡石窟和恒山等地。平遙古城作為世界文化遺產(chǎn)，給我們留下了深刻的印象。古城的街巷、建筑以及歷史文化的積淀都深深地吸引著我們。而云岡石窟則以其雄偉的造型和精美的雕刻藝術(shù)讓我們贊嘆不已。此外，恒山作為五岳之一，也是一個(gè)眾多游客向往的地方。這些獨(dú)特的旅游資源無疑為山西的旅游業(yè)發(fā)展提供了巨大的潛力。
再次，我們考察了山西的環(huán)境保護(hù)和資源規(guī)劃情況。山西作為一個(gè)資源型省份，面臨著環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的問題。我們實(shí)地考察了一處大氣污染較嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，并與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)代表進(jìn)行了座談。通過這次考察，我們感受到山西的環(huán)境問題不容忽視，但也看到了政府和企業(yè)積極采取措施解決環(huán)境問題的決心。此外，山西還利用自身豐富的資源進(jìn)行資源規(guī)劃，推動煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，并倡導(dǎo)節(jié)約能源的理念。這些努力無疑對山西的可持續(xù)發(fā)展起到了積極推動的作用。
最后，我們考察了山西的教育和科技創(chuàng)新情況。山西的教育發(fā)展取得了較大進(jìn)步，高等教育水平逐漸提高，科研實(shí)力不斷增強(qiáng)。我們到山西大學(xué)和太原理工大學(xué)參觀了校園，并與師生進(jìn)行了交流。從他們身上我們看到了山西教育的活力和希望。此外，山西還積極推進(jìn)科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，吸引了一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。這些舉措為山西的發(fā)展注入了新的活力。
通過這三次考察，我們對山西有了更深刻的了解，也對我們自身有了更多的啟示。山西作為一個(gè)歷史文化名省，有著豐富的資源和潛力，但也面臨著許多挑戰(zhàn)。我們相信，只要政府和社會各界共同努力，山西一定能實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，成為一個(gè)更加繁榮和美好的地方。作為年輕一代，我們應(yīng)該把握好機(jī)遇，發(fā)揮自己的聰明才智，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，山西才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，贏得更加美好的明天。
山西考察心得體會篇三
第一段：引言（200字）
最近我有幸參加了一次山西考察活動，這是我第三次來到山西，但每一次的體驗(yàn)都讓我受益匪淺。本次考察活動于八月初開始，持續(xù)了一周。在這一周時(shí)間里，我游覽了太原、平遙、大同等地，感受到了山西獨(dú)特的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化。以下是我對這次考察的心得體會。
第二段：自然風(fēng)光（200字）
山西是一個(gè)擁有得天獨(dú)厚自然資源的地方。我參觀了五臺山，這里的山峰秀美，云霧繚繞，給人以寧靜的感覺。五臺山是中國佛教圣地之一，我感受到了佛法的博大精深。此外，我還游覽了黃河壺口瀑布，這個(gè)聲勢浩大的瀑布給我留下了深刻的印象。無論是山還是水，都讓我對山西的美景留下了深刻的印象。
第三段：歷史文化（200字）
山西是中國歷史文化的發(fā)源地之一，這里擁有豐富的文化資源。在太原，我參觀了晉祠和國際少林寺，這些古跡猶如歷史的見證，讓我更好地了解了中國歷史的長河。在平遙，我穿越回到了古代，逛街巷感受古老建筑的魅力。另外，我還去了大同，游覽了云岡石窟，這些刻滿佛像的石窟讓我震撼不已。山西的歷史文化深深地吸引著我，讓我體會到了中國悠久文化的獨(dú)特魅力。
第四段：傳統(tǒng)美食（200字）
在山西，我品嘗了許多美味的傳統(tǒng)美食，其中最有名的當(dāng)屬刀削面和著名的綿綿豆腐。刀削面的面條細(xì)而寬，入口滑嫩，讓人回味無窮。而綿綿豆腐則是山西的傳統(tǒng)特色小吃，它口感細(xì)膩，香氣四溢。我還品嘗到了當(dāng)?shù)靥厣氖止ぬ呛J和杏仁糖，甜而不膩，讓我大飽口福。通過品嘗這些美食，我更進(jìn)一步了解到山西的飲食文化，感受到了當(dāng)?shù)厝嗣癃?dú)特的生活方式。
第五段：總結(jié)與感悟（300字）
通過這次山西考察，我不僅享受了自然風(fēng)光，還深入感受到了山西濃厚的歷史文化。山西給我留下了深刻的印象，它的美景和悠久的歷史文化令人難以忘懷。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持對山西文化的關(guān)注，并將其融入到我的實(shí)際行動中。我相信，這次考察對于我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長都將產(chǎn)生積極的影響。通過學(xué)習(xí)和探索，我將不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷努力。
山西考察心得體會篇四
近期，我們一行調(diào)研組來到了山西省進(jìn)行基層考察調(diào)研工作。這次調(diào)研使我對山西省基層的發(fā)展情況有了更深入的了解，也讓我切身感受到了改革開放以來山西基層發(fā)展所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。在這次考察調(diào)研中，我深深體會到了基層工作的重要性和難度，也對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。
第一段：考察前的準(zhǔn)備和印象
來到山西省之前，我對這個(gè)地方的了解并不多。但通過媒體和書籍的了解，我對山西有著一種深深的向往。山西歷史悠久，文化積淀深厚，自古以來就被譽(yù)為晉商的故鄉(xiāng)。然而，我也對山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基層建設(shè)有一些遺憾的印象。我期待通過此行的調(diào)研，更加深入地了解山西基層的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：考察中的發(fā)現(xiàn)和感受
在考察調(diào)研過程中，我充分體會到了基層工作的重要性和難度?；鶎邮屈h和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶，也是群眾利益訴求的平臺。通過與基層干部和群眾的交流，我了解到在山西基層廣大干部和群眾為民服務(wù)的熱情和敬業(yè)精神。他們在基層一線默默奉獻(xiàn)，為民解難題、辦實(shí)事，真正體現(xiàn)了黨和政府的宗旨。
然而，我也看到了基層工作面臨的巨大壓力和困難?；鶎痈刹科毡槊媾R著工作量大、工作壓力大、薪資待遇不高等問題。此外，基層工作中的問題也不容忽視，比如基層公共服務(wù)體系不完善，社會治理水平有待提高等。這些問題的存在需要我們深思熟慮，尋找更好的解決辦法。
第三段：山西基層的成就和問題
考察調(diào)研中，我們看到了山西基層在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會建設(shè)方面所取得的成就。山西作為一個(gè)以煤炭資源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的省份，經(jīng)歷了煤炭行業(yè)的快速發(fā)展和調(diào)整。我們走訪了一些基層企業(yè)，看到了基層干部和群眾在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，推動高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。然而，我們也看到了一些問題。比如，環(huán)境治理仍然存在問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整等。這些問題需要我們進(jìn)一步思考和解決。
第四段：山西基層發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)
在考察調(diào)研中，我們對山西基層發(fā)展的前景充滿了信心。山西擁有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和資源稟賦，有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，山西基層將迎來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；鶎庸ぷ鞯闹匾圆蝗莺鲆?，需要一批政治懂行、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部來加強(qiáng)基層建設(shè)。此外，我們還需要加強(qiáng)基層的公共服務(wù)能力，完善基層治理體系，建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
第五段：對調(diào)研的總結(jié)和自我反思
通過此次考察調(diào)研，我對山西基層的發(fā)展情況有了更加全面和深入的了解，也對基層工作的重要性和難度有了更深刻的認(rèn)識。在今后的工作中，我將更加注重基層調(diào)研，進(jìn)一步鍛煉自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，為山西和全國基層建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也將緊密結(jié)合自己的實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，更好地為群眾辦實(shí)事、解難題，推動基層工作的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次考察調(diào)研，我深刻感受到了山西基層工作的重要性和難度。山西作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，基層工作承擔(dān)著黨和政府聯(lián)系人民群眾的重要任務(wù)，需要我們加強(qiáng)基層建設(shè)，提升基層服務(wù)水平，解決基層工作中存在的問題。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，山西的基層工作會不斷邁上新的臺階，展現(xiàn)出更加美好的前景。
山西考察心得體會篇五
近日，我參加了山西省考察工作，深入了解了這個(gè)歷史悠久、自然景觀秀麗的省份。通過此次考察，我拓寬了視野，加深了對山西省的認(rèn)識和了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在此分享一下我的心得體會。
第二段：認(rèn)識山西
山西是一個(gè)充滿魅力的省份，其獨(dú)特的歷史、文化和經(jīng)濟(jì)資源呈現(xiàn)出了許多亮點(diǎn)。在山西，我們可以找到許多知名的世界文化遺產(chǎn)，如：五臺山、云岡石窟和龍門石窟等。這些遺產(chǎn)展示了山西悠久的歷史和文化傳承。同時(shí)，山西也富有煤炭、金屬、非金屬礦產(chǎn)等豐富的地下資源，成為中國重要的經(jīng)濟(jì)中心之一。
第三段：考察的體會
在考察山西省期間，我深刻感受到了作為一名工作人員的必要性。作為一名考察組成員，我們要深入了解基層的實(shí)際情況，了解群眾的需求與關(guān)切，與當(dāng)?shù)氐恼推髽I(yè)進(jìn)行深入的交流和對話，為實(shí)際工作提供有益的建議和意見。此外，在考察過程中，我們還需要注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備周到，盡可能了解當(dāng)?shù)氐奈幕?、民風(fēng)和地方特色，在與當(dāng)?shù)厝藛T交往中做到尊重，體諒他們的想法和生活方式。
第四段：收獲和感悟
考察山西省讓我看到了一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、擁有豐富資源的地方，也讓我深刻認(rèn)識到作為一個(gè)工作人員，我們需要更多地走進(jìn)基層、走向人民，做到立足小、看大局，立足微、想大事。在考察中，尤其是與當(dāng)?shù)馗刹亢推髽I(yè)間的交流讓我認(rèn)識到與人溝通的重要性以及清晰的表達(dá)對于建設(shè)的必要性。同時(shí)，通過考察我感受到了領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)之間的默契及配合，以及專業(yè)性和協(xié)作能力的重要性。
第五段：結(jié)論
總而言之，考察山西省讓我深刻認(rèn)識到這個(gè)省份的文化底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)潛力，同時(shí)也讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作和與當(dāng)?shù)厝罕姕贤ǖ闹匾?。從這次考察中，我也明白了作為一名工作人員要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的重要性，并將這些經(jīng)驗(yàn)與體會發(fā)揮到自己的工作中，更加積極地為實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步與改觀而努力。
山西考察心得體會篇六
最近，我參加了一個(gè)為期五天的山西考察活動，探究了山西的經(jīng)濟(jì)、文化和歷史，深感此次考察對我的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展有著極大的啟示。以下是我在此次活動中的所學(xué)及體會。
第二段：山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
山西作為一個(gè)資源型省份，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于一個(gè)重要的角色。此次考察我們深度接觸了山西的經(jīng)濟(jì)區(qū)域性發(fā)展和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，我們考察了一家煙煤企業(yè)，走進(jìn)了太原工業(yè)生態(tài)園，參加了“晉西數(shù)字谷”未來科技發(fā)展論壇等活動?，F(xiàn)在，山西正在積極探索以數(shù)字化、智能化、高端化為核心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，尋求高質(zhì)量發(fā)展。如今，山西正在經(jīng)歷城市化和數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，這必將為山西的未來發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：山西文化底蘊(yùn)深厚
山西自古以來，是文化的發(fā)源地，如晉陽文化、太原文化、洪洞文化等等，在歷史和文化上都有著獨(dú)特的優(yōu)勢和光芒。此次考察，我們拜訪了潞安集團(tuán)的紅色革命教育基地，游覽了國家5A級景區(qū)——恒山風(fēng)景區(qū)等地，都使我們感受到鮮明的山西文化特色。在這種文化的積淀和傳承下，山西正在打造自己的文化旅游品牌，吸引著眾多游客光顧。這對于今后的山西社會發(fā)展有著積極的意義。
第四段：山西歷史的長河
山西的歷史，值得一探究竟。在活動中，我們浸入了晉祠和壺口瀑布，領(lǐng)略了山西文化、風(fēng)貌、民族等各方面的藝術(shù)、文化和精神內(nèi)涵。山西在對待歷史上的態(tài)度，是令人感到印象深刻的。歷史中的山西，不僅僅是在溝壑崢嶸的地形環(huán)境下依然生機(jī)勃勃的各色文化組成的總和，更是諸多上下五千年的先民秉承了奮發(fā)向上、不懈追求的精神思想?？粗轿鞯臍v史、文化的繼承與發(fā)展，讓人嘆服此處承蒙自然靈氣，傳承人才與精神的相得益彰之美。
第五段：綜述
在此次山西考察中，我們不僅看到了山西的風(fēng)貌、文化、歷史的豐富和優(yōu)美，還看到了山西正面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。山西要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，不斷改革創(chuàng)新、提升產(chǎn)業(yè)和文化內(nèi)容，通過內(nèi)在價(jià)值與外在形象完美結(jié)合來展示更好的山西。這就需要每個(gè)山西人共同努力，齊心協(xié)力，為山西的進(jìn)步、發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量！
山西考察心得體會篇七
第一段：介紹山西行的背景和目的（200字）
作為一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份，山西一直以來都是我向往的旅行目的地。最近，我終于有機(jī)會實(shí)現(xiàn)了我的夢想，前往山西進(jìn)行一次深度旅行。我的目的是感受山西的傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略其獨(dú)特的建筑、品嘗地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景點(diǎn)。我對于這次山西之行充滿期待，希望收獲一次寶貴的旅行體驗(yàn)。
第二段：山西的傳統(tǒng)文化和獨(dú)特建筑的魅力（200字）
山西作為一個(gè)有著悠久歷史的地方，擁有豐富的傳統(tǒng)文化。在我沿途游覽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多令人驚嘆的古建筑。比如，太原的恒山，這座有著1300多年歷史的古建筑群，以其宏偉壯麗的氣勢和精美細(xì)致的雕刻而聞名。古老的吊橋、石刻、獅子雕塑等無一不顯示著山西傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在晉中的懸空寺，沒有任何一根柱子支撐的寺廟仿佛漂浮在半空中，它的建筑風(fēng)格獨(dú)特，讓人覺得不可思議。這些古老的建筑都給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞山西傳統(tǒng)文化的魅力。
第三段：品嘗山西的美食（200字）
除了傳統(tǒng)文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作為一個(gè)美食愛好者，我想在山西盡情享受當(dāng)?shù)氐奶厣〕院兔朗?。在太原，我品嘗到了傳統(tǒng)的刀削面，面條十分細(xì)而筋道，配上香味濃郁的湯料，簡直是美食的享受。在晉中，我品嘗到了當(dāng)?shù)赜忻呢i肉丸子，這種經(jīng)典的山西小吃色香味俱佳，讓人欲罷不能。此外，我還有幸嘗到了正宗的山西澆汁面和麻神鹿泉，它們的味道醇厚可口，讓我大呼過癮。山西的美食文化給我?guī)砹藷o盡的驚喜和滿足，讓我更加深愛這片土地。
第四段：探索山西的自然景點(diǎn)（200字）
除了城市的文化和美食，山西還有一些令人心馳神往的自然景點(diǎn)。在山西的西部，有一個(gè)有著世界自然遺產(chǎn)之稱的五臺山，這座巍峨壯麗的山脈不僅有峰巔的秀麗風(fēng)光，還有獨(dú)特的廟宇建筑和悠久的宗教文化，讓我感受到了山西自然與人文的完美融合。此外，晉中的神廟山也是我必去的地方之一，漫步在這片原始的森林中，呼吸著新鮮的空氣，我感到自己仿佛置身于童話世界。這些自然景點(diǎn)給了我內(nèi)心深處的寧靜和平和，讓我對山西的美景更加著迷。
第五段：總結(jié)感受和收獲（200字）
通過這次山西之行，我不僅了解了山西豐富多樣的傳統(tǒng)文化，也領(lǐng)略到了其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和美食文化。山西的自然景點(diǎn)也給了我一個(gè)意外的驚喜?？偟膩碚f，這次旅行給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。我感受到了山西深厚的歷史底蘊(yùn)，被其美食文化所迷戀，也在自然景點(diǎn)中找到了內(nèi)心深處的平靜。我相信這次山西之行將會成為我一生中的難忘回憶，并繼續(xù)影響著我對旅行和探索的態(tài)度。
山西考察心得體會篇八
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長的帶領(lǐng)下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的難得，所以在學(xué)習(xí)過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對待工作對待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對于學(xué)生往往是把話說到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識。充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動性。還有就是學(xué)生提問學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會有一個(gè)研究主題。比 如說課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長，特別是成成中 學(xué)老師說的把話說到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對學(xué)生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學(xué)體會
課堂教學(xué)給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂滩氖煜?，知識掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會比較好，根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵，對小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。
山西考察心得體會篇九
山西是中華民族的發(fā)源地之一，自古以來就是戰(zhàn)略要地。山西地處我國的中西部，西到陜西省，東到河北省，南至河南省，北到內(nèi)蒙古自治區(qū)，是中華民族的重要文化發(fā)源地之一。一座座山峰，一條條河流，一片片綠色，構(gòu)成了山西獨(dú)特的風(fēng)景。山西也是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。
第二段：山西的歷史與文化
山西有著悠久的歷史和燦爛的文化。早在五千多年前的仰韶文化時(shí)期，這里就有人類居住。春秋時(shí)期，晉國的崛起，使得山西的文化得以繁榮發(fā)展。隨著歷史的變遷，山西孕育了大量的文化遺產(chǎn)。如山西的靈石，是中國“七星石林”之一，被譽(yù)為“大地藝術(shù)博物館”；汾河流域的青銅器，具有濃郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品種之一；山西的彩塑更是被譽(yù)為華夏彩塑的“看家寶”。
第三段：山西的美食
山西的美食也是讓人難以忘懷的。山西有著眾多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“過油肉”、“五香豆腐”等等。這些美食都能讓人流連忘返。其中，最具有代表性的莫過于“山西刀削面”了。這是以薄而寬的面條為主的面食，一碗面里，有點(diǎn)湯面、有點(diǎn)干面，面條做得粗細(xì)準(zhǔn)確適宜，吃完一碗，無論是味道還是感覺都會讓人覺得無限舒適。
第四段：山西的自然景觀
山西有著多種多樣的自然景觀，其中最有名的當(dāng)屬“五臺山”了。這座山位于忻州市境內(nèi)，是中國佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游勝地之一?！拔迮_山”的懸空寺、禪宗寺院、道教觀、風(fēng)景名勝區(qū)，構(gòu)筑起了一座座神秘而瑰麗的景觀。此外，山西還有太原龍?zhí)秿{、平遙古城、云岡石窟等等，每一處景點(diǎn)都讓人流連忘返。
第五段：對山西的體驗(yàn)與感悟
來到山西這個(gè)地方，我深深感受到了這里的文化、歷史和美食的獨(dú)特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品嘗到了當(dāng)?shù)氐奈逑愣垢?，也看到了悠久的文化遺產(chǎn)和瑰麗的自然景觀。在旅游過程中，我深刻認(rèn)識到了溫馨、善良、勤勞的山西人民，以及其歷史和文化背景。細(xì)致、深入的旅游體驗(yàn)，讓我對山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不僅有美麗的自然景觀，也有豐富的人文歷史和不可替代的文化底蘊(yùn)。對于我來說，這次的旅游，既是一種休閑放松，也是一次深入了解新事物的機(jī)會。
山西考察心得體會篇十
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課 演練反思課 展示交流課三類。
。（二）收獲體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會不會拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎勵機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會，給他們舞臺讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。
山西考察心得體會篇十一
作為中國歷史悠久的一個(gè)省份，山西不僅以其豐富的文化遺產(chǎn)而聞名，還擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光。在我最近的一次山西之行中，我有幸親眼見到了山西獨(dú)特而美麗的景色。無論是崇山峻嶺還是廣袤的平原，山西的自然景觀都給人留下了深刻的印象。而且，山西還擁有許多著名的自然景點(diǎn)，如五臺山、云岡石窟等。這些景點(diǎn)不僅給人帶來了視覺的享受，還讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。
第二段：山西的歷史文化底蘊(yùn)
作為中國文明的重要發(fā)源地之一，山西擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在我參觀山西的各個(gè)城市時(shí)，我深深感受到了這里濃厚的歷史氛圍。比如，太原作為山西的省會城市，保留了許多古老的建筑和傳統(tǒng)風(fēng)情。每一座古老的建筑都似乎在述說著這個(gè)城市的歷史。而在晉中的介休古城，古老的城墻和宏偉的城樓讓我仿佛穿越回了古代。除此之外，山西還有許多著名的古鎮(zhèn)和古寺，如平遙古城和懸空寺等，這些都是中國古代文化的重要象征。
第三段：山西的特色美食
除了自然風(fēng)光和歷史文化，山西還以其獨(dú)特的美食而聞名。在我品嘗山西美食的過程中，我不僅滿足了味蕾，還了解了山西飲食文化的獨(dú)特之處。比如，汾酒作為山西的特產(chǎn)，有著悠久的歷史和獨(dú)特的制作工藝，它是品味山西文化的重要一環(huán)。而山西刀削面則以其獨(dú)特的制作方式和鮮美的味道受到了廣大食客的喜愛。此外，山西還有許多著名的小吃和獨(dú)特的菜肴，如板栗燒雞、豆腐腦等。這些美食不僅讓我口福無窮，還讓我更好地了解了山西的飲食文化。
第四段：山西人民的熱情好客
除了山西的美景和美食，我最深刻的體會就是山西人民的熱情好客。無論是在旅館里還是在街頭巷尾，我都能感受到山西人民對游客的熱情和友好。每當(dāng)我有困難時(shí)，總有人熱心地幫助我。在這里，我真切地感受到了中國傳統(tǒng)文化中“以人為本”的價(jià)值觀。這種熱情好客讓我倍感溫暖，也讓我對山西的印象更加深刻。
第五段：山西的發(fā)展前景
在我這次山西之行中，我無比欣喜地發(fā)現(xiàn)山西正迅速發(fā)展起來。無論是在城市還是農(nóng)村，我都看到了現(xiàn)代化的建設(shè)和進(jìn)步。山西不僅擁有豐富的礦藏資源，還著力發(fā)展文化旅游等產(chǎn)業(yè)，為山西的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來，山西將成為一個(gè)更加繁榮和美麗的地方。
總結(jié)：山西行讓我領(lǐng)略到了山西的魅力，無論是美麗的自然景觀、豐富的歷史文化、獨(dú)特的美食，還是山西人民的熱情好客，都讓我對這個(gè)地方留下了深刻的印象。同時(shí)，我也看到了山西的發(fā)展前景，相信這個(gè)古老而底蘊(yùn)深厚的地方將在未來發(fā)展中更加精彩。行程雖短暫，但我深深愛上了這個(gè)地方。
山西考察心得體會篇十二
山西課改名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動心得體會 靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué) 雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動。
2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長作了“解放思想 承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會不會拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎勵機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動動員大會上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以 “深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動講話精神，對于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴(yán)重腐敗問題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。
（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對社會公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會辜負(fù)黨和人民的信任，就會在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會在全面建成小康社會的過程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。
（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。
二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>
總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動的全過程。
一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。
三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號，停留在嘴上、會上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要創(chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動工作。
（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪權(quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對我省政治生態(tài)問題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。
學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動心得體會
目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動的重要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會： 密切黨群干群關(guān)系，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)利益，黨就會取得永不枯竭的力量之源，就會不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人 民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。基層是提高干部的“大學(xué)?！保清憻捀刹康摹按笕蹱t”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的新篇章。
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