通過寫心得體會，我們可以更好地記錄自己的學習和成長軌跡，有助于形成自己的人生規(guī)劃。心得體會應該具備個人觀點的獨立性和思考的深度。請看下面的心得體會范文，或許能給你一些啟發(fā)。
學習先進理念心得體會篇一
在當今時代背景下，教師的任務更多地由“傳授知識”轉變?yōu)椤敖虝W習”，立足于激發(fā)和培育高昂而持久的學習熱情，引導學生終身學習，隨時隨地學習。而教師需要率先接受終身教育，這也是新世界教師職業(yè)的基本條件。建立和完善終身教育體系是提高教師素質的重要途徑，我國《國民經濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》中提出：“大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓，發(fā)展成人教育和其他繼續(xù)教育，逐步形成大眾化、社會化的終身教育體系。”終身教育是個復雜的系統(tǒng)工程，教師的積極參與必將推動終身教育的發(fā)展，而終身教育的發(fā)展也將為教師提高素質提供更廣闊的空間和更為堅實的保證。
二、加強教師的教學研究
科研能力是教師素質的一個重要組成部分。教育是一種有目的有計劃的培養(yǎng)人才的社會活動?，F(xiàn)代教育必須以思維教育代替記憶教育。因此，教師的教育科研能力在教學活動中顯得特別重要。教師只有主動接觸新事物，積極探索善于觀察和總結，積極開展教育科研活動，教學工作才能不斷有新的進展，才能有所創(chuàng)新。
三、學習國外師資培訓的先進經驗
根據(jù)教育“三個面向”的戰(zhàn)略指導方針，教育要面向世界，著眼未來，就必須學習發(fā)達國家在師資培訓方面行之有效的先進理念和做法。不僅要請進來，搞智力引進，還要走出去;不僅要派教育科研人員走出國門，還要支持和選派教育第一線的教師走出國門，進行考察進修，掌握第一手的先進教育教學此文轉自斐斐課件園資料，了解教育的前沿動態(tài)，研究國外教師的素質現(xiàn)狀及提高教師素質的方法和途徑。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。只有不斷努力提高教師的綜合素質，才能增強實施教育的能力，教師才不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
學習先進理念心得體會篇二
學習了***的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
兩位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)楣尽槠髽I(yè)踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。***和熊波兩位先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
xx先進事跡像春風一樣吹進了xx市xx系統(tǒng)每個干部的心中，他為大家樹立了xxx的典范形象。特別是在提倡建設和諧社會、xxxx的今天，他展現(xiàn)了一個xx人踐行xxxx，打造xxxx的不懈追求，把為人民服務的崇高理想貫徹到了實際的工作中。通過學習xx先進事跡，反思自己的工作，我們感觸頗深，受益匪淺。我們要以xx為榜樣，學習他胸懷全局、服務經濟的大局意識，爭創(chuàng)一流、開拓進取的拼搏精神，勤政敬業(yè)、鞠躬盡瘁的崇高品格，克已奉公、清正廉潔的革命本色。學先進、做先進，把xxx事業(yè)不斷推向前進。
在學習中求進步。xx時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，“干中學、學中干”，勤于思考、率先垂范。作為青年干部，要在打造xxxx，做到xxxx中有所作為，需要的不是喊口號，而是要不斷學習，提高能力。xxx工作涉及面廣，需要熟悉方方面面的知識，宏觀的東西要學，比如xxxx的理念;微觀的東西也要學，比如具體的某項法律條文;程序化的東西要學，比如xxx的一般流程;靈活的東西更要學，比如xxxx。要學的東西很多，這就需要多看、多想、多記。xxx工作錯綜復雜、豐富多彩，靈活性較大，又處在市場經濟的風口浪尖上，容不得絲毫的閃失，這就要求我們做工作不能死守教條、不能一成不變，經常靜下心來就工作方法進行思考，不斷更新工作理念、才能不斷提高工作效率。
在創(chuàng)新中求發(fā)展。xxx工作有著鮮明的時代特性，只有不斷提高隊伍素質，增強隊伍活力，才能與新形勢新任務的要求相適應。如何改革創(chuàng)新，xx做出了很好的榜樣，他從調動全所干部職工的積極性入手，實行制度改革，讓每一位干部職工都繃緊一根弦，從而增強了大家爭先創(chuàng)優(yōu)的責任意識。xx的創(chuàng)新精神，值得我們發(fā)揚光大，我們應當圍繞全局的工作目標，立足本職崗位，用力、用心、用腦，盡職盡責地干好工作。工作不只要求過得去，還要求真、求細、求效果，自覺向高標準、嚴要求看齊;不斷提高自身綜合素質和業(yè)務水平，不僅自己分管的工作要高標準完成，還要努力做到一專多能，發(fā)展有利于推動工作開展的多方面能力;對于工作不能只是滿足于現(xiàn)狀，停滯于不出差錯或少出差錯的低標準，要敢于不斷嘗試一些新思路、新方法，工作任務超前謀劃，目標落實提前考慮，才能不斷促進工作水平上臺階。
在奉獻中得進步。xx率先在全系統(tǒng)叫響“xxxxxx”的口號，身先士卒，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，時刻牢記黨的宗旨，把百姓的利益刻在心中，主動組織黨員捐款捐物、做好事，xx的奉獻意識為他贏得了良好的口碑，也為黨旗增色添彩。我們就是要學習這種無私奉獻的精神，把自己擺在服務者的角度，牢固樹立樂于奉獻的光榮感和責任感，熱忱為xxx服務，為xxx服務，為社會服務。工作思維由被動應付向主動服務轉變，想干事、會干事、能干成事，通過優(yōu)質的服務來體現(xiàn)xxx人員的風貌。
作為xxx戰(zhàn)線上的年輕干部，我們應該自覺認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。以xxxxxx為引領，用團隊文化理念和科學的方法論當好xxx事業(yè)發(fā)展的“助推器”。在實際工作中，我們應努力做到理論、思路、服務的“三創(chuàng)新”，不斷地思索，改進工作方法，繼承和發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”的精神。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，以人為本;堅持向黨負責和向人民群眾負責的一致性，切實做好xxxx工作，服務地方經濟的發(fā)展。
通過學習身邊先進人物xx，結合當前xxxx工作，我們要更加鞭策自己加強學習、愛崗敬業(yè)、廉潔奉公，努力把自己的工作做出成績。學先進，做先進，xx先進事跡鼓勵著我們邁向xxx美好明天。
近期我黨支部組織開展了以“學藍云，找差距、創(chuàng)佳績”為主題的大討論活動。藍云同志的感人事跡深深地觸動和震撼我們每個黨員的心靈，也激發(fā)了我們要成為一名優(yōu)秀中共黨員的決心。
醫(yī)生本來不是他的職業(yè)，卻因為村民的急切需要，而放棄本來穩(wěn)定和喜愛的工作，依然背負起五鄉(xiāng)五弄人民健康的.責任，從一個職業(yè)跨入另一個職業(yè)，在常人看來都是那么難以理解，而于他卻是哪里需要去哪里，回鄉(xiāng)教書剛開始亦非他本愿。只因那時候缺師少教，村里的知識無人普及，他才選擇的教師工作。后又因山里村民們生命健康沒有保障，才棄“文”從醫(yī)。從始至終，他心中都是以人民需要為目標，努力踏實地為人民做實事。堅守著一顆為民服務的赤子之心。一種習慣，一種堅守，一種堅守，一種信念，一種信念，一種人生。藍云的一生是短暫的，卻是無悔的，他真正做到了像保爾·柯察金所說的那樣：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！?/p>
在人們感嘆“人心難測，世事艱難”，人們?yōu)楦鞣N利益奔波勞碌，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對美好的追求?，幧嚼镉肋h不會忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽下燦爛的光輝，那朝陽升起的希望。哪里需要他，他就會在哪里出現(xiàn)，多么唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。
藍云同志的精神處處閃著平凡而執(zhí)著的光輝，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經說過：“有些人死了，打他卻還活著。”是的，藍云就是其中一個這樣的人。讓我們永遠都記住吧!
學習先進理念心得體會篇三
第一段：介紹先進理念的背景和意義（200字）
隨著時代的變遷和社會的進步，先進理念逐漸成為推動社會發(fā)展的核心力量，對個人、組織和國家都具有重要意義。先進理念是指那些以科學、前瞻性和創(chuàng)新性為特征的思想和觀念，它們能夠引領人們創(chuàng)造新的發(fā)展機遇、解決矛盾和迎接挑戰(zhàn)。先進理念不僅能夠推動科技、經濟和文化等方面的進步，更能夠引導人們樹立正確的價值觀和行為準則，為社會提供穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
第二段：先進理念在個人成長中的作用（300字）
先進理念對個人在成長過程中起著極其重要的作用。它將個人的思維帶入了前瞻性和創(chuàng)新性的境地，使個人能夠從一個更加寬廣的視野去認識和解決問題。在面對挫折和困難時，先進理念能夠激發(fā)個人內部的推動力，讓個人更加堅定地追求自己的目標，并積極尋找解決問題的方法和途徑。同時，先進理念還能夠引導個人樹立良好的價值觀和道德觀念，讓個人在現(xiàn)實生活中保持誠實、責任心、樂觀和積極的態(tài)度。個人能夠不斷發(fā)展和進步的關鍵就在于接納和運用先進理念。
第三段：先進理念在組織發(fā)展中的作用（300字）
先進理念對組織的發(fā)展同樣具有重要意義。只有組織擁有先進理念，才能夠在競爭激烈的市場中立于不敗之地。先進理念將組織的戰(zhàn)略定位與未來趨勢緊密結合，幫助組織主動發(fā)現(xiàn)市場機遇和潛在矛盾，并提出相應的解決方案。先進理念的引領下，組織能夠推動科技、管理和服務的創(chuàng)新，從而提升自身的核心競爭力。此外，先進理念還能夠為組織員工提供明確的方向和目標，鼓勵員工積極主動地思考和行動，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，從而推動組織不斷發(fā)展。
第四段：先進理念在國家發(fā)展中的作用（300字）
先進理念在國家發(fā)展中扮演著重要的角色。一個國家只有擁有先進的理念，才能夠引領時代潮流，實現(xiàn)經濟的快速發(fā)展和人民的幸福生活。先進理念能夠促進科技創(chuàng)新、產業(yè)升級和經濟轉型，幫助國家在全球競爭中立于不敗之地。同時，先進理念還能夠引導國家制定科學的政策和法規(guī)，為社會提供公平正義和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。先進理念的傳播和應用也能夠提升國家的國際影響力和競爭力，使其在國際上扮演著更加重要的角色。
第五段：總結先進理念的重要性和啟示（200字）
先進理念是推動社會發(fā)展的重要力量，它能夠引領個人、組織和國家在不斷變化的環(huán)境中發(fā)展壯大。個人、組織和國家在實踐中積極接受和運用先進理念，方能不斷適應新的挑戰(zhàn)和機遇，推動社會進步。因此，我們應該積極學習和傳播先進理念，保持開放的思維，不斷創(chuàng)新和進取，為個人、組織和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能走在時代的前沿，享受先進理念帶來的發(fā)展和成功。
學習先進理念心得體會篇四
從xx年秋季一直到現(xiàn)在，學習孟二冬老師先進事跡之風長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們如此大的震撼呢？為什么他的事跡能有如此大的激勵力量？他的精神里面到底蘊藏著多少寶貴的財富，告知了我們什么呢？教師肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。
孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學的，他并沒有因此而怠慢了任何一個方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個人得失，遵循著“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費7年時間寫就了100多萬字的《登科記考補正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學術角落，但是他始終堅持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當今這個市場經濟的時代，在學術界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，淡泊名利、無私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的人。
作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書更育人，學生都把他當作人生道路上的航燈。他盡職盡責，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻給了社會，奉獻給了祖國的未來！當他在石河子大學支教時，當乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時候，他還在講臺上帶著同學們在知識的海洋里遨游。可是，此時，孟老師卻忍受著多大的痛苦??！孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機會，他深愛著同學們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時候，在經歷著一次又一次的巨大磨難的時候，他還在掛念著新疆的學生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導自己的研究生，不愿意因為他的病而耽誤學生。孟二冬不愧是當代人民教師的楷模。
在大學校園日漸遠離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學和科研，一心追逐個人名利的時候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個當代人民教師的神圣使命?？梢哉f，他真正做到了為人師表、道德高尚。
當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。此時，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導。在我終身的教學生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財富！他的先進事跡就象是一面旗幟，指引著我們前進。讓我們在新的時代背景下堅持和發(fā)揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師吧！
謝謝，以上是我的心得。
學習先進理念心得體會篇五
根據(jù)學院的總體安排，計財處先后組織處室同志學習了《教育部關于全面提高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）；關于印發(fā)《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》的通知（湘教發(fā)[2008]64號）等文件資料，結合學習活，開展了研討活動。通過學習，深受啟發(fā)。
高職教育是我國高等教育的重要組成部分，新的高職教育理念和當前教育的發(fā)展趨勢，重在從觀念上更新廣大教師對課程目標、課程內容、課程結構、評價體系等方面的理解，要求廣大教育工作者通過學習，努力改革創(chuàng)新，跟上時代的步伐。近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了一大批面向生產、建設、服務和管理第一線所需的高素質技能型專門人才，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不得替代的作用。如何在高職教育領域中立足，在眾多高職院校中脫穎而出，如何創(chuàng)新、辦出特色，真正為社會輸送有用人才，應該是我們當前應該探討的，我院提出的“創(chuàng)建質量過硬、特色鮮明的省內一流職院”的奮斗目標，正是順應了高職教育的發(fā)展。下面談幾點看法：
一、深刻認識高等職業(yè)教育全面提高教學質量的重要性和緊迫感。
提高高等職業(yè)教育教學質量是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求，也是高職教育自身發(fā)展的客觀要求。我院由三校合并近十年來，經過整合和融合，取得了可喜成績，也面臨諸多難題，尤其面臨加快發(fā)展的艱巨任務。作為高等職業(yè)院校，我們的辦學理念和辦學思想有待進一步更新，無論是管理人員還是普通教師，還存在對高職教育認識不足的情況。所以學校要嚴格管理制度，從嚴治教，規(guī)范管理，健全各種規(guī)章制度，完善運行機制，把優(yōu)秀教師和教學資源向教學傾斜，努力提高教學質量。
二、加強理想信念教育、道德品質教育，強化素質教育，明確培養(yǎng)目標。
堅持黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務，使受教育者在德、智、體美等方面得到全面發(fā)展是具有中國特色的高等教育的最基本特性，也是高職院校的辦學宗旨。我們要進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養(yǎng)的全過程，高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，把精神文明教育同道德品質教育緊密結合，使受教育者能夠自覺遵守公共道德和職業(yè)道德，樹立守法、用法、護法的法治觀念和愛崗敬業(yè)、誠實守信的從業(yè)觀念。要針對高職院校學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應性，教育學生樹立學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使學生在樹立遠大理想的同時，又培育其健全的人格、良好的人品和過硬的技能，為社會培養(yǎng)一批高素質的實用性人才。
三、以就業(yè)為導向，加快專業(yè)改革與建設，把實際應用作為教育教學的基本途徑。
高等職業(yè)院校要及時根據(jù)市場需求的變化，主動適應經濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學校的辦學條件，有針對性地調整和設置專業(yè)。根據(jù)市場需求與專業(yè)設置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農村，增強學生的就業(yè)能力。推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。始終把實際應用作為教育教學工作的最基本途徑，以培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高職人才作為教育教學工作目標。
四、校企合作，加大投入改善實習實訓條件。
加強實訓、實習基地建設是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點。高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，加大投入改善實習實訓條件，建設現(xiàn)代化的校內實踐教學基地。根據(jù)國內外高職教育的成功經驗，高職學生的培養(yǎng)通過“課堂教學——模擬實訓——實際應用”的鏈式培養(yǎng)模式進行，充分利用現(xiàn)代先進設備和管理經驗使學生在實際工作環(huán)境中鍛煉成長，是高職院校教育教學工作中落實人才定位和培養(yǎng)規(guī)格的必由之路。
五、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育教學工作的靈魂。
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是實現(xiàn)人類社會文明發(fā)達的源泉，是經濟改革與發(fā)展的動力，也是青年學生成才與成功的保障，更是包括高職教育在內的各級各類教育的靈魂。為此，要在學科專業(yè)建設工作中，體現(xiàn)學科專業(yè)建設與現(xiàn)代職業(yè)崗位群相結合，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主的原則，實習產、學、研一體化，從學科專業(yè)建設入手，精心打造學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
一是高職教育的自身發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，如辦學體制創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、學科專業(yè)創(chuàng)新、教學模式創(chuàng)新、教學方式方法創(chuàng)新等。
二是經濟與社會發(fā)展呼喚具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的高職人才。
三是市場經濟的發(fā)展需要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的高職人才。要培養(yǎng)高職學生的事業(yè)開創(chuàng)能力，運用已掌握的職業(yè)技能投身經濟建設的大潮，甚至能夠以獨特的視角、獨有的技能、獨立的見地在某一技術和管理領域一顯身手，為經濟發(fā)展做出更突出的貢獻。
學習先進理念心得體會篇六
在標榜史冊的人生里人們看到的是偉人，是哲人，是一代英雄的傳奇故事。默默無聞的人很少讓人津津樂道。然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人推動了歷史的發(fā)展，更新了新的篇章。
王文政老人就是這樣一位普普通通的黨員，正是因為有了像他這樣的老志愿者的無私奉獻，我們的社會才更加和諧安寧!
年近80歲的老人，在許多普通的崗位上度過了60多個難忘的歲月。工作__年后又到農村16年。老人家服從黨的安排，全家搬到農村。76年回到，老伴的工作安排成了問題，但老人對當年的決定無怨無悔，僅因為自己是一名黨員，心中充滿了黨。92年退休后來到獨立社區(qū)，一直擔任組織工作。社區(qū)有大事小情他都身先士卒，一馬當先。當遇到居民糾紛時，他動之以情，曉之以理，社區(qū)的副書記也感激地說道：“有了王大叔這樣的志愿者，我們干起工作特別省心。”老人因為關心社區(qū)百姓的切身利益被當之無愧地評為社區(qū)志愿者第一名。老人的先進事跡很快被宣揚開來，記者曾到老人家里拍照，并發(fā)表了“就愛干傻事，一干一輩子”的文章。他也被光榮地譽為“黨員的領頭人，群眾的貼心人”。
這次的學習先進模范的活動是我們班級全體同學的一次課外實踐機會。老人因為知道我們都是大學生也情不自禁流露出了羨慕之情。他提到自己只是小學畢業(yè)，沒有文化。但與他交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老人一直沒有停息地在學習黨的先進思想，他學習科學發(fā)展觀，關注時事并你離提升自己的思想覺悟。
老人也悉心勸誡我們，“如今大學生的就業(yè)壓力大，我們切不可要求太高，期待一次找到最合適的崗位，只要有信心，一步步努力，必定能攀登到自己的理想的高度?！?/p>
選擇了與艱辛作伴，與奉獻同行，無論什么時候，他都把黨和人民的利益放在首位，任勞任怨，不計名利得失，無私地把自己的一切奉獻給黨和人民。
這次與老人的交流，使班級的每位同學都有所感悟。讓我們沿著老人的足跡，追尋自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值，用自己的雙手描繪出我們更加美好的明天。
學習先進理念心得體會篇七
學習了蘭輝、高德榮、付立志同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣
那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導教育教學工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風
先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成教育教學任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學生，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質
先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他
們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。優(yōu)秀共產黨員們的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習先進理念心得體會篇八
葉讕教授極具精辟地指出導致這一切的原因："是忽視課堂教學過程中人的因素之突出表現(xiàn)。導致課堂教學變得機械、沉悶和程式化，缺乏生機與樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激"。新理念下的課堂是活的，隨機生成的。課堂教學應該是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗，是真實的生活經歷。這里不應該有花架子，不應該有裝腔作勢，不應該有矯情表演。有的是學生實實在在地學，教師真真切切地教。水到渠成的教學固然好，意料不到的課堂意外也是正常的，更能演繹精彩。所以，當面對無法回避的課堂生成時，我們應該對它有正確的認識，把這生成及時納入預設的教學當中。在冷場的時候及時調整，在出錯的時候重構共建，從而使課堂上的生成轉化為教學中寶貴的課程資源和財富。
二、生成--應是師生共點的一盞智慧明燈
現(xiàn)代教學理念認為，課堂教學不是預設教案的機械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復的激情與智慧綜合生成過程。課堂學情靈活多樣、變化莫測，師生唯有從容迎變、應變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。
1、善于傾聽
課堂上的亮點，源于學生精彩的發(fā)言。傾聽能及時發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學生感受到關注。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學得以升華，使教師真正意識到課堂上生機勃勃的一面應該是真正發(fā)揮學生的主體能動性，教師的上課應該隨著學生的狀態(tài)而調整、改進，這樣課堂才會有生命的'活力，當然，這也給我們老師提出了更高的要求。
2、尊重差異
每個學生都是一個獨立的生命，生命個體間的各個方面都充滿著差異。數(shù)學課堂就是要將這種差異視為一種教學資源，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學生豐富多彩的個人世界。
我們的教學對象是有情感、有思想的人，承認差異，承認個性就是對學生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實在我們的課堂教學中，真正體現(xiàn)以人為本。
3、機動設計
所以，教師應審時度勢，相機調整教學預設的良好態(tài)度，才使學生有更充分的時間投入到主動學習、積極探究的活動中，獲得思想啟迪，加深知識理解，促進思維拓展，真正感受自身的價值，感受享受知識的甜蜜，感受心靈成長的幸福。
這就告訴我們，在教學設計時切忌作繭自縛。只有將線形設計柔化為機動性設計，老師的頭腦才能卸下重重負擔，從而調控自如：學生的個性才能擺脫層層束縛，得以恣意張揚。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā)，精彩紛呈。
生成，追求的是教學的真實自然；課堂，再現(xiàn)的是師生"原味"的生活情景。這樣的課堂無疑是美的！美在它的不加修飾，美在它的清新單純，美在它的活力四溢，美在它的樸實自然。努力改進課堂教學，讓數(shù)學變得快樂，成為一種享受。而這些卻恰恰是考驗教師的課堂調控機制和應變能力，說白了是對教師教學智慧的挑戰(zhàn)。但這些也正這是數(shù)學永恒的理想和期盼，是數(shù)學的真諦和歸宿，也符合我校提出的辦學特色--"怡美教育"中的"怡美課堂"的理念吧。在我們大力推行高效課堂的同時讓我們理智對待每一個課堂動態(tài)生成，讓課堂的生命流光溢彩，這樣的課堂也一定會達到高效。
學習先進理念心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于先進理念的追求越來越強烈。先進理念主要體現(xiàn)在我們對于科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文化發(fā)展等方面的關注和努力中。在實踐中，我深刻認識到先進理念的重要性，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。
首先，先進理念在科技創(chuàng)新中的應用給我留下了深刻的印象?？萍紕?chuàng)新是推動社會進步的重要驅動力。在我所在的公司，我們始終堅持以科技創(chuàng)新為先導，不斷研發(fā)先進的產品和技術。我深刻感受到，在面對復雜的市場競爭環(huán)境中，只有始終緊跟科技發(fā)展的腳步，不斷引入新的技術和理念，才能保持競爭優(yōu)勢。因此，我在工作中也時刻保持著學習的心態(tài)，積極關注行業(yè)內的新技術和理念，努力應用到實際工作中去。這種精神和態(tài)度，讓我感受到了先進理念的力量，也讓我不斷提升自己的能力。
其次，先進理念的推廣在環(huán)境保護中起到了至關重要的作用。如今，環(huán)境問題越來越成為人們關注的焦點。我們迫切需要采取先進理念來改善環(huán)境狀況，保護生態(tài)環(huán)境。作為一名環(huán)保志愿者，我親身參與了一些環(huán)境保護活動，并深刻體會到了先進理念的重要意義。比如，在推廣垃圾分類方面，我們利用互聯(lián)網和移動應用開展在線培訓和宣傳活動，倡導大家養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。通過這樣的創(chuàng)新方式，我們取得了良好的效果，大大提高了垃圾分類的參與度和效率。這讓我認識到，先進理念的創(chuàng)新應用是改變環(huán)境現(xiàn)狀、保護生態(tài)環(huán)境的重要手段。
此外，先進理念在文化發(fā)展中也起著重要的作用。傳統(tǒng)文化是一個國家的瑰寶，也是我們傳承和發(fā)展的重要財富。然而，隨著時代的變遷，我們需要運用先進理念，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相融合。在這方面，我特別關注文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。通過與一些文化企業(yè)的合作，我看到了先進理念在文化創(chuàng)意中的靈感和活力。例如，我們通過整合傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代科技手段，打造了一款結合傳統(tǒng)紙藝和AR技術的互動展覽，吸引了許多年輕人的關注。這讓我明白，通過應用先進理念，我們能夠創(chuàng)造出更具時代特色的文化產品，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機。
綜上所述，先進理念在科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文化發(fā)展等方面的應用給我留下了深刻的印象。在我看來，先進理念不僅是時代的需求，更是我們不斷進步的源泉。面對不斷變化的社會環(huán)境，我們要始終保持創(chuàng)新的精神，學習和應用先進理念，不斷提高自己的綜合素質。通過不斷學習和思考，我深刻體會到了先進理念背后蘊含的巨大力量，同時也明白了自己要不斷進步，不斷創(chuàng)新的責任和使命。我堅信，只有堅持先進理念，才能在日新月異的社會發(fā)展中保持自身的競爭力，為社會進步和個人成長做出更大的貢獻。
學習先進理念心得體會篇十
根據(jù)學院的總體安排，計財處先后組織處室同志學習了《教育部關于全面提高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）；關于印發(fā)《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》的通知（湘教發(fā)[2008]64號）等文件資料，結合學習活，開展了研討活動。通過學習，深受啟發(fā)。
高職教育是我國高等教育的重要組成部分，新的高職教育理念和當前教育的發(fā)展趨勢，重在從觀念上更新廣大教師對課程目標、課程內容、課程結構、評價體系等方面的理解，要求廣大教育工作者通過學習，努力改革創(chuàng)新，跟上時代的步伐。近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了一大批面向生產、建設、服務和管理第一線所需的高素質技能型專門人才，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不得替代的作用。如何在高職教育領域中立足，在眾多高職院校中脫穎而出，如何創(chuàng)新、辦出特色，真正為社會輸送有用人才，應該是我們當前應該探討的，我院提出的“創(chuàng)建質量過硬、特色鮮明的省內一流職院”的奮斗目標，正是順應了高職教育的發(fā)展。下面談幾點看法：
向教學傾斜，努力提高教學質量。堅持黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務，使受教育者在德、智、體美等方面得到全面發(fā)展是具有中國特色的高等教育的最基本特性，也是高職院校的辦學宗旨。我們要進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養(yǎng)的全過程，高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，把精神文明教育同道德品質教育緊密結合，使受教育者能夠自覺遵守公共道德和職業(yè)道德，樹立守法、用法、護法的法治觀念和愛崗敬業(yè)、誠實守信的從業(yè)觀念。要針對高職院校學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應性，教育學生樹立學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使學生在樹立遠大理想的同時，又培育其健全的人格、良好的人品和過硬的技能，為社會培養(yǎng)一批高素質的實用性人才。
高等職業(yè)院校要及時根據(jù)市場需求的變化，主動適應經濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學校的辦學條件，有針對性地調整和設置專業(yè)。根據(jù)市場需求與專業(yè)設置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農村，增強學生的就業(yè)能力。推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。始終把實際應用作為教育教學工作的最基本途徑，以培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高職人才作為教育教學工作目標。
加強實訓、實習基地建設是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點。高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，加大投入改善實習實訓條件，建設現(xiàn)代化的校內實踐教學基地。根據(jù)國內外高職教育的成功經驗，高職學生的培養(yǎng)通過“課堂教學——模擬實訓——實際應用”的鏈式培養(yǎng)模式進行，充分利用現(xiàn)代先進設備和管理經驗使學生在實際工作環(huán)境中鍛煉成長，是高職院校教育教學工作中落實人才定位和培養(yǎng)規(guī)格的必由之路。
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是實現(xiàn)人類社會文明發(fā)達的源泉，是經濟改革與發(fā)展的動力，也是青年學生成才與成功的保障，更是包括高職教育在內的各級各類教育的靈魂。為此，要在學科專業(yè)建設工作中，體現(xiàn)學科專業(yè)建設與現(xiàn)代職業(yè)崗位群相結合，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主的原則，實習產、學、研一體化，從學科專業(yè)建設入手，精心打造學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
一是高職教育的自身發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，如辦學體制創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、學科專業(yè)創(chuàng)新、教學模式創(chuàng)新、教學方式方法創(chuàng)新等。
二是經濟與社會發(fā)展呼喚具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的高職人才。
三是市場經濟的發(fā)展需要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的高職人才。要培養(yǎng)高職學生的事業(yè)開創(chuàng)能力，運用已掌握的職業(yè)技能投身經濟建設的大潮，甚至能夠以獨特的視角、獨有的技能、獨立的見地在某一技術和管理領域一顯身手，為經濟發(fā)展做出更突出的貢獻。
作為高職教育戰(zhàn)線的一員，人人都肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需求的高技能人才的使命，都有不可推卸的責任和義務。我們作為財務人員，要牢固樹立為教學服務的意識，以人為本的管理觀念和為教學、為教師、為學生服務的思想，為湘潭職業(yè)技術學院的發(fā)展作出我們的不懈努力。
學習先進理念心得體會篇十一
連日來，知識型新型工人--農民工楷模巨曉林同志的先進事跡經中央各大新聞媒體播出刊發(fā)后，在國家重點工程——哈大鐵路客運專線中鐵電氣化局集團公司等參建單位數(shù)萬名干部員工、農民工兄弟當中引起了強烈的起了強烈的反響。
通過收聽收看廣播電視，他的“忠誠企業(yè)、愛企如家的主人翁精神;認真學習、刻苦鉆研的進取精神;恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神;敢為人先、勇攀高峰的創(chuàng)新精神;團結互助、樂于奉獻的團隊精神?！笔箠^戰(zhàn)在哈大客運專線的中鐵電氣化局集團公司等單位的數(shù)萬干部職工和農民工深深地被巨曉林自強不息、勇攀高峰的進取精神所感染。
從他的事跡中，大家深切地體會到，知識就是力量，技能就是本領，崗位就是舞臺，努力就有希望的道理。巨曉林同志用自己從“農民工”到“知識型職工”的奮斗經歷證明了一個樸素而又實在的道理：“只要有理想、有信心、有知識、有技能，農民工同樣能大有作為!”。
他通過自身的不懈努力，實現(xiàn)了從一名農民工到“五型職工”的跨越。
不僅是當代農民工的楷模和驕傲，也是我們當代工人階級的光榮和驕傲，更是我們高速鐵路客運專線建設者的光榮和驕傲。
大家紛紛表示，一定要以巨曉林同志為榜樣，刻苦學習，努力鉆研，敬業(yè)愛崗，大膽創(chuàng)新，誓把我國東北地區(qū)第一條鐵路客運專線建設成為世界一流的高速鐵路。
學習先進理念心得體會篇十二
72歲的王從新記性大不如從前了，那條跟了他20多年的大黃狗，有時一兩天都忘了喂食。
可是，問起店子坪這些年修了多少條路，他一清二楚?！白钚乱粭l叫‘愚公二路’，經楊橋河到申酉坪?！碑斶^20多年村主任的王從新舉起拐杖，指著東南方向，“‘國娃子’說，這條路通了，我們村就跟石門河景區(qū)連成一體了!”
王從新口中的“國娃子”，就是建始縣龍坪鄉(xiāng)店子坪村黨支部書記王光國，他的二兒子，今年45歲。“三面都是河，后面大山坡，祖祖輩輩像駱駝?！倍嗌倌陙?，深澗河谷猶如一道天塹，阻斷了店子坪人下山的路，也阻擋他們脫貧致富的腳步?！?年修不通，5年!5年修不通，10年!”王從新、王光國父子帶領全村人接力42載，絕壁開路。
路通了，店子坪活了!摩托車、小汽車、大卡車開進來了，土豆、紅薯、獼猴桃源源不斷運出去。
兩代愚公，移開了眼前的大山，正移開貧困的“大山”!
隨父出征，開山劈地找出路
白云回望合，青靄入看無。
從店子坪村到高坪鎮(zhèn)直線距離不過幾百米，但得攀爬翻越近乎90度的懸崖峭壁，下到100多米的深谷。
少年王光國，親眼看見同學跌落山谷!
大山的孩子，出路在哪?出山打工，挖煤幾乎是那時店子坪人的唯一選擇。高中畢業(yè)后，王光國來到當陽的一座煤礦。
深深的巷道里，隨時可能的塌方，籠罩在每個礦工的心頭。一天，王光國腳下一滑，頭撞上了煤車，血流如注。幸虧送醫(yī)及時，頭上縫了7針，搶回一條命?！耙惠呑泳瓦@樣了嗎?我的子孫也要世代挖煤嗎?”躺在病床上，傷口隱隱作痛，王光國的心更痛?！吧嚼锶说拿\，要靠咱山里人自己改變!”聞訊趕來的王從新，點醒了王光國。
春節(jié)過后，王光國留在村里，當民辦教師、村干部，跟隨父親開山找出路。“財政困難，最多給你們撥點開山的炸藥?！薄坝姓ㄋ幘秃棉k!”1998年夏天，已帶領村民艱難鑿路20多年的王從新，在龍坪鄉(xiāng)政府立下錚錚誓言。“1公斤炸藥爆破4立方米巖石”，從基本原理開始，王光國跟隨父親學會了炸山開路，考得爆破證。
大喇叭一聲令，50多個村民同時點火、300多個炮眼同時起爆……回憶起第一次指揮爆破的情形，王光國依然心緒難平。“修路，我這輩子最正確的選擇!”
意外猝不及防。有一次爆破，一個村民跑反了方向，差點被炸死。
事后，王光國繪制了一張詳細的`爆破流程圖，組織村民集中學習。
功夫不負有心人。3年后，從村委會通往鄰村新佛寺的7公里砂石路修通了!村民開手扶拖拉機，把山貨運到了龍坪鄉(xiāng)。
力排眾議，絕壁鑿路開山門
打通龍坪的路沒讓村民興奮幾年，新問題又擺在眼前。
與店子坪隔澗相望的高坪集鎮(zhèn)，318國道穿鎮(zhèn)而過，市場活躍?？墒?，路只通到村委會所在的五組，全村人口最多的一、二、三組，仍然出行難?！暗曜悠悍N啥都長得好，就是賣不出價錢。”王光國說，“背著背簍子、拿著打杵子、身上沾滿泥”，高坪集市上，買家一看，就知道這人來自店子坪，貨鐵定不會扛回去，價格壓得很低。
2002年，王光國當選村支書后，打開南山門、修通去高坪的路，成了他的頭等大事。
就在那幾年，那條絕壁小道上，先后有3個村民、難以計數(shù)的牲畜跌進了深谷。河對岸農家小樓鱗次櫛比，店子坪絕大多數(shù)村民依舊住在土墻瓦房里，村里28歲以上的“光棍漢”有40多個。
等不起!2005年，經過商議，王光國作出了一個驚人的決定——開路，在絕壁上鑿出一條路，連通村里和高坪鎮(zhèn)、直達縣城!
村民大會上，王光國話音剛落，會場就炸開了鍋。
修路，談何容易，錢從哪里來?絕壁怎么鑿得開?有人甚至鬧哄起來：“國娃子，你在開玩笑吧，從這兒能修得過去公路?”“要能接通到河對岸的路，我把姓都改嗒!”
開完會回到家，王光國一身大汗，癱在椅子上。
“國娃子，認準的事就要堅持，修路，咱家?guī)ь^出錢!”那夜，王從新父子促膝長談?！白鲆患拢Y果無非成功或失敗，失敗一次，吸取教訓，再接著做。這樣不斷努力，就算這輩人修不通，下輩人一定能修通!”
學習先進理念心得體會篇十三
學習了蘭x、高xx、付xx三位同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時間學習，鉆研教育教學業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的.責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導教育教學工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成教育教學任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學生，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
學習先進理念心得體會篇十四
學習先進是每個人都應該追求的目標，因為這可以讓我們更好地適應社會的發(fā)展和變化。當我們學習先進的知識和技能時，我們能夠更好地與時俱進，滿足社會的需求，同時也能夠更好地完成自己的職業(yè)和生活目標。在這篇文章中，我將會分享我的學習先進心得體會，這些心得體會來自于我在職業(yè)和生活中不斷學習和提升自己的經驗和實踐。
第二段：提高自身素質
在現(xiàn)代社會中，只有不斷提升自身素質才能用更好的方式應對日漸復雜的職業(yè)和生活問題。通過提高自身素質，我們可以更好地適應社會的發(fā)展，更好的發(fā)揮自身的潛能，以及實現(xiàn)自己的目標和夢想。而這個過程中，學習先進的知識和技能是非常重要的一步。例如，在工作中，不斷學習最新的業(yè)務知識，掌握最新的技術和工具，才能更好地完成自己的工作任務，并與同事競爭效果更好；在生活中，通過學習先進的生活技能，如學習健康的飲食習慣和鍛煉方法，和家人朋友更好的相處等等，能引領一個更積極、有品質的生活，讓我們感到更有幸福感和滿足感。
第三段：拓寬眼界
學習先進的知識和技能也能夠讓我們更好地拓寬眼界。當我們學習新的知識和新的領域時，我們會不斷地遇到新的信息和新的思想，不斷擴展自己的認知范圍。這不僅能夠加強自己的知識面和思考深度，更能提高我們的文化素養(yǎng)和批判性思考能力。比如，通過了解不同國家的文化、習俗和歷史，能夠讓我們更好地了解這個世界，開闊我們的思維視野，在個人和工作中更有利于我們處理交流問題。
第四段：不斷發(fā)展和進步
學習先進還能激勵我們不斷發(fā)展和進步。在現(xiàn)代社會中，每個人都面臨著不斷發(fā)展和進步的壓力。只有不斷學習和進步，才能保持競爭力，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。通過學習先進的知識和技能，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提高自己的實力，不斷開拓自己的成長空間。如果不斷學習，如一味地固步自封，那么就會被淘汰一個生存和工作的市場。
第五段：結語
學習先進是一種追求不斷提升自身素質，拓寬視野和不斷進步的積極心態(tài)，人類的發(fā)展離不開先進知識和技能的學習。通過不斷的學習和提升，我們能夠更好地適應社會的發(fā)展，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)和生活目標。我們應該認識到學習先進的重要性，將其作為一個持續(xù)的生活行為，為我們的前途和技能的成長創(chuàng)造更多關鍵的支持。
學習先進理念心得體會篇十五
在大半學期里我們一起學習了優(yōu)秀教師先進事跡，給了我很大的'震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。做為新時代的老師，我覺得應該做到：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習慣的養(yǎng)成，及良好的社會適應能力。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。
學習先進理念心得體會篇十六
我們的生活中有了這樣的警察同志就有了足夠的安全感，我們的社會需要這樣的優(yōu)秀人才，老百姓的身邊也需要這樣的守衛(wèi)者和貼心人，他是一位基層的干部，但是確是一名優(yōu)秀的警察他被人親切地成為老兵警長，他就是我們要學習的陳建如同志，一起來看看他的事跡吧。
從一名部隊軍官到一名人民的警察，他始終是人民安全的護航者！從保衛(wèi)國家到保護人民，始終不變的是他這顆甘于奉獻，一心為民的心。我們的身邊有了這樣的好警察，生活就會更加有安全感，也會極大提高人民的幸福感。
他是平安的守護者。將每一件事情都做到最好，是他對自己的要求。在他的管理下，一方的安全得到了十足的保護。也許很多事情都是一些小事，但是往往因為小事可能會危機他人的生命。在一次他發(fā)現(xiàn)一位員工在生產車間吸煙，這可能有安全隱患。鐵面無私的他不顧“情面”，嚴肅處理了這件事情，從細節(jié)入手，防微杜漸！正是有了他這種一絲不茍的.辦事態(tài)度，使得大家都生活和工作在一片安全的土地上。
運用信息管理的方式也是他的一個想法。借助科技的力量，對整個園區(qū)的安全做出了實時的監(jiān)督管理，讓偷盜的行為變?yōu)榱肆惆l(fā)生。他成為了一名網格警長，發(fā)動群眾的力量，一起對管理區(qū)的安全作出實時的監(jiān)管。他的這種做法在現(xiàn)在還是很有參考價值的，推進工作的穩(wěn)步進行，最大限度保障人民的安全，他一直在探索，在努力，讓我們不得不佩服！
除此以外，他還是百姓的貼心人。警察上門服務的可不太多，但是對于他來說，群眾方便是重要的。他已經進行了1200多次的上門服務，極大解決了一些不太方便的群眾問題。他總是那么地熱心腸，幫助秀多需要幫助的人。
他始終保持著軍人的一種作風，因為他，安全得到了護航！我們要學習他身上的這種一絲不茍的精神，學習他的無私奉獻和敬崗愛業(yè)，他是新時代警察的代表，更是大家心目中的好榜樣！
學習先進理念心得體會篇十七
醫(yī)學是一門源遠流長的學科，隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學理念也在不斷更新與演進。傳承先進醫(yī)學理念，是醫(yī)學從業(yè)者的重要使命。通過對先進醫(yī)學理念的學習與實踐，我深深感受到了其在臨床實踐中的重要性與價值。以下是我對于傳承先進醫(yī)學理念的心得體會。
首先，傳承先進醫(yī)學理念意味著不斷學習與更新。醫(yī)學是一個知識密集、更新速度快的學科，要想掌握先進的醫(yī)學理念，就必須持續(xù)不斷地學習。作為一名醫(yī)務工作者，我時刻關注最新的研究成果和臨床指南，通過參加學術會議、閱讀學術期刊和參與學術交流，不斷更新自己的醫(yī)學知識。只有保持學習的態(tài)度，才能夠緊跟時代的步伐，提供最優(yōu)質的醫(yī)療服務。
其次，傳承先進醫(yī)學理念要注重患者需求。醫(yī)學的發(fā)展是為了更好地滿足人們對健康的需要，因此，在傳承先進醫(yī)學理念的過程中，我們必須始終站在患者的角度去思考與行動。在診療過程中，要充分傾聽患者的意見和需求，不僅注重疾病的治療，更要關注患者的生活質量和心理健康。以患者為中心的醫(yī)療模式，能夠更好地滿足患者的需求，提高治療效果。
第三，傳承先進醫(yī)學理念要強調團隊協(xié)作。醫(yī)學是一個高度專業(yè)化的領域，任何一個個體的力量都是有限的。在面對疾病時，醫(yī)務工作者要善于借助團隊的力量，通過合作與配合，達到更好的治療效果。我曾參與過一個多學科團隊，大家各自發(fā)揮專長，密切協(xié)作，最終成功挽救了一個疑難病例的生命。這次經歷讓我深刻體會到，只有通過團隊的協(xié)作，才能夠將先進的醫(yī)學理念更好地應用于臨床實踐中。
第四，傳承先進醫(yī)學理念要注重科學研究。醫(yī)學的進步離不開科學研究的支持，在藥物研發(fā)、疾病機制的探究等方面，科學研究為醫(yī)學理念的傳承提供了堅實的基礎。作為一名醫(yī)務工作者，我也積極參與科研工作，通過開展臨床試驗、撰寫科研論文等方式，為醫(yī)學的發(fā)展貢獻自己的力量。只有不斷加強科學研究，才能夠將先進的醫(yī)學理念轉化為切實可行的臨床實踐。
最后，傳承先進醫(yī)學理念要不斷提高自身素質。醫(yī)務工作者不僅要具備扎實的醫(yī)學基礎知識，更需要具備高尚的職業(yè)道德和患者溝通能力。要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者，我們必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過進修學習、規(guī)范培訓和專業(yè)交流，我們能夠更好地傳承先進醫(yī)學理念，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。
綜上所述，傳承先進醫(yī)學理念是醫(yī)務工作者的重要使命。要通過不斷的學習與實踐，注重患者需求，強調團隊協(xié)作，注重科學研究，提高自身素質，才能夠更好地將先進的醫(yī)學理念應用于臨床實踐中，為患者的健康貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力，為傳承先進醫(yī)學理念而不斷奮斗。
學習先進理念心得體會篇十八
5月15日、16日我校教師在校長的帶領下，走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。所見所聞，參觀交流，使我感受頗深。濃厚的育人氛圍：漫步校園的每個角落，處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。
“迎著晨光想一想，今天該干點什么？”“踏著夕陽想一想，今天我的收獲是什么？”這是學校最醒目的兩條標語口號，也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話。看著、想著、談著這兩句話，就會給每一個人以鞭策與激勵。
“你愛班，我愛班，一班什么都領先。因為我努力，加上我爭氣，所以好成績。因為我刻苦，加上不服輸，所以我勝出。”這是永威學校七一班的班級警句。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。這些警句還都是同們自己想出來的。班班有警句，個個不相同。
抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。廁所里、過道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學校的人，無時不在激勵感召著每一個人。
搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教學質量的保證。所謂“堂堂清”，就是要學生在課堂上像考試那樣緊張地學習，當堂能理解、記憶知識，當堂完成作業(yè)，力爭不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。當天學的知識，該背的都會背，該運用的都做對，做錯了的都更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，過關?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{查學習質量，查漏補缺?！八那濉敝g關系密切，相互促進：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進學生課堂上緊張學習，提高效率，達到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流，能認真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學習習慣。永威提出了“人人滿分，人人過關”的強硬規(guī)定，也讓學生認識到“你查我，我查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問，查哪問哪都會答”的效果。
1、轉變教育觀念。
相信學生具有獨立學習的巨大潛能。正如布魯姆所說：提供足夠的時間與適當?shù)膸椭?，百分之九十五的學生能夠學習一門學科達到高水平的掌握。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學習中，允許學生發(fā)言不舉手，想上就上，暢發(fā)己見，并學會傾聽，快速思考；學會補充，表達自己的想法。
2、用好“先學后教”模式。
在教改實驗中，我們常常發(fā)現(xiàn)學生的預習是片面的、膚淺的，不能體現(xiàn)“先學”的“要求”。我們要認識到學會“先學”需要一個過程，需要一定方法，需要轉變教與學的觀念。“先學”時，要讓學生明確學習時間、內容、標準和學習方法，學后及時檢測。對學生持有積極的、向善的、信賴的態(tài)度，相信學生具有自我負責的精神，以及獨立學習，自我實現(xiàn)的愿望?！昂蠼獭笔侵笇W生自主學習的重要特征。通過自學、小組合作學，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時地指導、講解。學生理解不全面的時候，教師做補充講解；學生講錯的時候，教師做更正講解；教師提問學生回答之后，教師做點評講解；學生回答問題涉及到幾個方面之后，教師做歸納總結講解；讓學生從課內到課外舉一反三的時候，教師做延伸拓展講解。
3、吃透教材，精心備課。
教師在課前必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講，用李副校長的一句話來表述，就是“上課是一種勞動，勞動是要用心用力的”。
總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動，將永威經驗做法結合我們學校，我們班，我們自身實際，我們學生實際來付諸行動。
學習先進理念心得體會篇十九
馮志遠從教47年，卻從未評過職稱。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
馮志遠扎根西部農村教育42載，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他新婚不久就響應國家支持邊疆教育事業(yè)的號召，來到寧夏中寧縣鳴沙中學任教，后又轉到關帝中學。到了關帝中學后，他先教語文，后 來又一口氣承擔了歷史、地理、俄語等課程，再后來又擔任了英語老師。清醒的責任意識，使他始終把祖國和人民的利益放在心中，把祖國和人民的事業(yè)作為自己無上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內在動力，把祖國的需要當作個人的需要，把自己的事業(yè)和人生價值與國家的建設 發(fā)展聯(lián)系在一起。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛祖國、熱愛人民的深刻內涵。
我是一名剛剛參加工作不久的教師。學習馮志遠使我更加認識到，踏踏實實地教書育人,做像馮志遠那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
馮志遠沒有評過職稱，至今每月少拿幾百元退休金。但他的成果是，他培養(yǎng)的學生陸陸續(xù)續(xù)地走進了大學。教書育人的力量來自于科學知識。青年人崇尚科學，渴求知識。在馮志遠的講授下，枯燥的歷史課變得生動鮮活。他講的不單純是歷史知識，而是人生，是社會，是國際風云際會，是民族成敗興衰，是做人做事的道理。馮志遠不是“完人”，有限的積淀，不可能在一夜之間就把薄薄幾頁新添加的歷史知識講得那么生動，這取決于馮志遠在簡陋條件下的勤奮。我們現(xiàn)在的條件比他所處的環(huán)境不知要強多少。我們向馮志 遠學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力，以應對互聯(lián)網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著學生。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。馮志遠不懼清貧，不懼寂寞，遠離妻兒。他不是沒有常人的情感，“我已經快十年沒摸到兒子的手了?！彼⒕蔚卣f：“我這一生最大的遺憾是對不起妻兒?！钡恰叭绻F(xiàn) 在讓我選擇，我還愿意當老師……”他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件 。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿意地接受 時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的向導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。馮志遠支教整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，直到失明，依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過1萬多名學生。退休后近十年時間里，失明的他每天義務為孩子們輔導功課，直到身患腦血栓，不得不離開大西北，離開割舍不下的孩子們……這是他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感、真摯的愛。
幾年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現(xiàn)教師與學生情感上的交流。
具體來說，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課后服務相結合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師 ，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人;作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。馮志遠的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受 。
作為一名參加工作不久的教師，在崗時間還很長，但我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學習先進理念心得體會篇二十
醫(yī)學是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領域，先進的醫(yī)學理念為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展提供了重要的支持。在這個快速變化的時代，傳承先進醫(yī)學理念成為了醫(yī)生們肩負的重要使命。通過學習和實踐，我深刻體會到傳承先進醫(yī)學理念的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：理念的重要性
傳承先進醫(yī)學理念不僅意味著理論知識的傳遞，更是對醫(yī)學實踐中的核心價值觀和道德規(guī)范的傳承。醫(yī)學的理念包含著對病人的尊重、關懷和責任，同時也代表著對醫(yī)療技術的不斷創(chuàng)新和進步。在我所從事的臨床工作中，傳承先進醫(yī)學理念使我明白了病人是醫(yī)生最重要的對象，他們的健康和幸福是我們工作的目標。在治療病人的過程中，傳承先進醫(yī)學理念鼓勵我不斷學習新知識、提高專業(yè)技能，以更好地幫助病人。
第三段：實踐的重要性
學習先進醫(yī)學理念只是第一步，將這些理念應用到實踐中才能真正發(fā)揮出其價值。在平時的醫(yī)療服務中，我始終努力將理論與實踐相結合。例如，在與病人溝通時，我盡可能用通俗易懂的語言解釋疾病的原因和治療方案，以增加病人的理解和配合度。此外，我還積極參與學術交流和新技術的學習，以提升自己的專業(yè)水平和醫(yī)療質量。通過實踐，我深刻體會到了傳承先進醫(yī)學理念與提供優(yōu)質醫(yī)療服務之間的重要聯(lián)系。
第四段：團隊合作的重要性
傳承先進醫(yī)學理念需要團隊合作的支持和配合。在現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)護人員、技術人員以及管理人員都扮演著不可或缺的角色。作為一名醫(yī)生，我深知個人的力量有限，只有與其他團隊成員密切配合才能發(fā)揮綜合優(yōu)勢。在醫(yī)院中，我們與護士、藥師和實驗室技術人員密切合作，共同制定和實施治療方案。我們互相學習、互相激勵，提高工作效率和醫(yī)療質量，讓患者受益更多。
第五段：持續(xù)學習的重要性
要傳承先進醫(yī)學理念，就必須保持持續(xù)學習的態(tài)度。醫(yī)學是一個知識密集型的行業(yè)，新的醫(yī)學知識和技術層出不窮。作為一名醫(yī)生，我時刻準備著接受新的挑戰(zhàn)和知識。我不斷參加學術會議和培訓課程，運用最新的醫(yī)學理念和技術，提高自己的診療水平。持續(xù)學習不僅使我能夠更好地服務患者，也讓我有機會積累更豐富的實踐經驗。我深信，只有通過不斷學習，才能真正傳承先進醫(yī)學理念，為病人提供更好的醫(yī)療服務。
總結：
傳承先進醫(yī)學理念是醫(yī)生們的共同責任和使命。在實踐中，我體會到了傳承醫(yī)學理念的重要性，更加明確了病人至上的價值觀和團隊合作的重要性。通過持續(xù)學習和不斷實踐，我相信我將能夠更好地傳承先進醫(yī)學理念，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務，讓他們享受到更好的健康和生活。
學習先進理念心得體會篇二十一
在本周，我們語文組組織學習了《教育新理念》這本書。這本書闡述了：作為教師究竟應該樹立哪些新的教育理論，轉換哪些舊觀念。在教育模式、學習方式正在發(fā)生根本性變革的今天，我們在轉換教育思想、更新教育觀念方面應如何去做?通過學習使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老”。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。
曾經有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點;以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分數(shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位——成為幼兒學習活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。
尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學”。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護和發(fā)展學生的創(chuàng)造性，首先要保護和發(fā)展學生的問題意識，進行問題性教學。”“美國學生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室。……”“教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。問題能力在于學生，能不能以問題貫穿教學在于教師?！?/p>
同時袁先生提出的“知識的綜合與知識的綜合教育?！币沧屛翌H多受益。書中舉了個鮮活的例子：一位教初三數(shù)學的教師向全班學生提出——教室的體積有多大?這個問題的每一個具體知識對初三學生來說都是非常簡單的，可是把它們綜合起來(先利用身上的尺量出教室的長寬高再計算)解決一個問題時，全班四五十個同學卻一籌莫展。這在日常表現(xiàn)出來的是“我們的學生普遍的考試成績都不低，他們對相當精深的專門知識都能掌握。遺憾的是，在生活中他們解決實際問題的能力卻很低，而解決這些問題的知識他們是完全擁有的?！迸c之相反的是大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業(yè)知識非常有限，有的甚至為零，卻能夠無所不通、料事如神，這靠的是在需要的時候他能調動所具有的有限的知識，當他覺得知識不夠用時，能及時補充。從這里我也聯(lián)想到了我自己。我是一名語文老師，平時看有關語文教學的文章，讀文學作品，聽語文課我是樂在其中，而聽其他學科的教研課我就不得已而為之了。因為我一直認為既然自己是語文專任教師，教好我的語文課足已。事實上葉圣陶先生早在20世紀40年代初就提出“教育的最后目標卻在種種境界的綜合，就是說，使每個分立的課程，所發(fā)生的影響，糾結在一塊兒，構成個有機體似的境界，讓學生的身心都沉浸在其中?！倍箤W生能夠“沉浸其中”，教師首先要進入這一“境界”。我們不求勝任二三門課程的教學，但有必要熟悉學生所學習的全部內容，能夠在學科間相互溝通。
袁振國教授思想敏銳，視野開闊，關注現(xiàn)實。在文章中所體現(xiàn)出來的事例典型吸引人，文筆通俗而優(yōu)美，文中所闡述的觀點，我覺得有很多自己以前朦朦朧朧仿佛感受到的地方，經他或以事例說明或引經據(jù)典般地娓娓道來，不覺大受啟發(fā)。對于文中倡導的“教育工作的重心不再是教給學生固有的知識，而是轉向塑造學習者新型的人格。學校教育的根本任務在于使學習者學會如何學習，學會如何工作，學會如何合作，以及學會如何生存?！庇辛烁畹恼J識。因此，教師的知識與觀念的自我更新顯得比以往任何時代都更加急迫了。一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者，只有在及時地吸取當代最新教育科研成果的基礎上，才能立于不敗之地。
侯家川鎮(zhèn)中心小學 2018.09
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