優(yōu)秀工作心得與反思(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 00:42:14
優(yōu)秀工作心得與反思(模板15篇)
時間:2023-10-31 00:42:14     小編:薇兒

總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握,是對經(jīng)驗和智慧的積累和沉淀。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系?以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié),供參考。

工作心得與反思篇一

工作是每個人生活中不可或缺的一部分,通過工作我們實現(xiàn)自我價值、滿足生活需求,并與他人進行交流和互動。然而,在工作中我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,如何應(yīng)對和解決這些問題,需要我們進行反思和總結(jié)。工作反思會是一個良好的機會,讓我們從工作中獲得經(jīng)驗教訓,提升自己的能力和素質(zhì)。

第二段:認識價值

工作反思會的價值在于幫助我們更好地認識自己和工作環(huán)境。通過回顧和梳理過去的工作經(jīng)驗,我們可以了解自己的強項和不足之處,從而有針對性地進行改進。同時,反思會還能讓我們更深入地認識工作環(huán)境的特點和要求,了解組織的發(fā)展方向和目標,以便更好地配合工作的實施。通過反思會,我們可以更加清晰地認識到自己在團隊中的角色和定位,找準自己的定位,提高工作效率和質(zhì)量。

第三段:總結(jié)經(jīng)驗

工作反思會還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,不斷提高工作能力和素質(zhì)。在日常工作中,我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn),而對這些問題進行反思和總結(jié),可以使我們更好地面對類似的情況。通過反思,我們可以找到問題的根源,分析問題的原因,進而提出解決方案,避免犯同樣錯誤。反思還可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力,提升工作的質(zhì)量和效率。

第四段:促進團隊合作

工作反思會不僅僅是個人的事情,還可以通過團隊的方式進行。通過團隊反思會,團隊成員可以共同回顧和總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,分享自己的見解和體會,從而促進團隊的發(fā)展和進步。在反思會上,團隊成員可以互相傾聽和啟發(fā),共同思考問題的解決方案,加強彼此之間的溝通和合作。團隊反思會可以建立起一個開放、坦誠和積極向上的工作氛圍,激勵團隊成員不斷追求卓越,共同實現(xiàn)團隊的目標。

第五段:結(jié)語

工作反思會是一個重要的學習機會,通過反思和總結(jié),我們可以更好地認識自己和工作環(huán)境,提升自己的工作能力和素質(zhì),促進團隊的合作和發(fā)展。在今后的工作中,我們應(yīng)該更加重視工作反思會,利用這個機會不斷完善和改進自己,在工作中取得更好的成效和回報。通過工作反思會,我們可以成為更好的職業(yè)人士,為個人的發(fā)展和組織的進步做出更大的貢獻。

工作心得與反思篇二

近年來,隨著社會的不斷進步和發(fā)展,大量的畢業(yè)生涌入職場,而工作機會的供應(yīng)卻無法滿足需求,導致工作不足成為了一個普遍的問題。對于這種現(xiàn)象,我們不妨從反思的角度出發(fā),對工作不足的原因進行深入思考,并從中得出一些心得體會,以期從個人和社會層面尋找對策。

首先,工作不足往往意味著選聘標準過高。在面對求職者時,公司普遍傾向于挑選那些有豐富工作經(jīng)驗的人,這也意味著思維成長和發(fā)展?jié)摿^差的人被排除在外。對于那些剛畢業(yè)的大學生來說,由于缺乏實際工作經(jīng)驗,往往被認為沒有競爭力,從而很難找到滿意的工作。因此,我們應(yīng)該反思和重新評估目前的選聘標準,給這些年輕人提供更多的機會,讓他們能夠在實際工作中成長和發(fā)展。

其次,工作不足也可能與市場需求不匹配有關(guān)。隨著科技的進步和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型,一些行業(yè)的需求在不斷變化,而另一些行業(yè)的需求則持續(xù)萎縮。例如,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,電子商務(wù)行業(yè)迅猛發(fā)展,對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)營銷方面的人才需求巨大,而傳統(tǒng)的制造業(yè)卻逐漸淡出。因此,我們需要及時關(guān)注市場需求的變化,并相應(yīng)調(diào)整自己的技能和知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。

另外,工作不足也與教育體制的問題有關(guān)。當前的教育體制普遍強調(diào)理論知識的傳授,忽視培養(yǎng)學生實際動手能力和解決問題的能力。這導致了大量畢業(yè)生在實際工作中感到無所適從,因為他們沒有接觸到實際問題和解決方法。因此,我們應(yīng)該反思教育體制,加強理論與實踐相結(jié)合的教學,培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維,以適應(yīng)未來發(fā)展的需求。

此外,工作不足也可能與政府政策和經(jīng)濟發(fā)展不穩(wěn)定有關(guān)。在經(jīng)濟蕭條和不景氣的時期,企業(yè)往往會裁員和減少新員工的招聘,以降低成本。這導致了工作機會的減少和競爭的加劇。因此,政府應(yīng)該采取積極的政策來穩(wěn)定和促進經(jīng)濟發(fā)展,創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,提供更好的就業(yè)保障。

總之,工作不足雖然是一個困擾我們的問題,但我們可以從反思中找到心得和體會。通過評估選聘標準,適應(yīng)市場需求,改革教育體制,穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展政策等方面的努力,我們可以為自己和社會創(chuàng)造更多的工作機會。當我們擁有充足的工作機會時,我們將會更加滿足和充實,同時也為社會的發(fā)展作出積極的貢獻。

工作心得與反思篇三

近年來,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步,越來越多的人們開始嘗試追求理想的工作。然而,很多人都會遇到一個共同的問題,那就是工作不足。在這種情況下,我們不妨對自己的工作現(xiàn)狀進行一番深入的反思,從中尋找一些有益的心得和體會,以期能夠找到應(yīng)對之策。

首先,工作不足時,我們可以反思自己的職業(yè)定位和目標。很多時候,我們的工作會因為定位不清或目標模糊而失去了方向感。因此,當我們遇到工作不足的時候,我們應(yīng)該重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃,確定自己的職業(yè)目標。只有明確了自己的目標,我們才能更有針對性地制定工作計劃,并且更加專注和用心地去完成工作。在反思中,我們也需要考慮自己的能力和興趣,并積極主動地尋找與之匹配的工作機會。

其次,工作不足也可以成為我們進一步提升自己的機會。我們可以利用這段時間來研究學習,提升自己的專業(yè)能力。有時候,我們可能需要找到一些專業(yè)的培訓課程,進修一些與自己職業(yè)相關(guān)的知識和技能。通過不斷地學習和提升,我們可以讓自己在職場中更具競爭力,有更多的機會獲得理想的工作。此外,我們還可以參加一些社交活動,擴大自己的人脈圈,結(jié)識更多的人。這樣不僅可以增加自己的影響力,還有可能得到一些實質(zhì)性的職業(yè)機會。

第三,工作不足時,我們可以反思自己的工作方式和效率。有時候,我們的工作不足可能并非來自于工作的數(shù)量,而是來自于我們的工作方式和效率低下。在這種情況下,我們應(yīng)該反思自己的工作習慣和時間管理能力。有時候,我們可能會拖延時間,缺乏執(zhí)行力。因此,我們要明確自己的工作重點和優(yōu)先級,并制定詳細的工作計劃。此外,我們還可以采用一些工作技巧和方法,提高自己的工作效率。例如,我們可以學習合理安排時間的方法,如番茄鐘工作法,有效利用碎片化時間等。

第四,工作不足時,我們也可以從他人身上找到一些靈感和啟示。身邊總有一些能夠激勵我們的人和事。我們可以多和成功的人交流,聽他們分享他們的職業(yè)經(jīng)驗和心得。這樣不僅可以提升自己的專業(yè)能力和工作素養(yǎng),還可以借鑒他們的成功之路,找到更好的職業(yè)方向和發(fā)展機會。同時,我們也可以多和同事交流合作,學習他們的工作方法和技巧。有時候,他們也許會給予我們些許啟示,幫助我們重新找到工作的樂趣和動力。

最后,面對工作不足,我們需要以積極向上的心態(tài)來面對。不要過度焦慮和消沉,而是要保持樂觀和自信。工作不足可能是暫時的,只要我們能夠抓住機會,不斷努力和提升自己,相信總會有更好的工作等待著我們。同時,我們也要注重對自己的身心健康進行充分的呵護。適時地調(diào)整工作和生活的平衡,鍛煉身體,培養(yǎng)一些自己的興趣愛好,這樣可以讓我們更好地面對困境和挑戰(zhàn)。

總之,工作不足是我們每一個人都可能會遇到的問題。而正是面對這樣的問題,我們才能在思考和反思中找到一些有益的心得體會。通過重新審視自己的職業(yè)定位和目標,提升自己的專業(yè)能力和效率,借鑒他人的經(jīng)驗和啟示,并以積極向上的心態(tài)來面對,我們就能夠找到應(yīng)對工作不足的有效解決方案,并最終實現(xiàn)自己的理想職業(yè)。

工作心得與反思篇四

作為一個職場人,工作經(jīng)驗與思維方式的轉(zhuǎn)變是不可避免的。在與同事及上級同僚相處中,不斷思考與反思所做的每一項工作,不斷改正和提升自己的能力,都是非常必要的。本文將從五個方面入手,介紹我的反思工作心得體會。

一、思考與預先規(guī)劃

在開始一項任務(wù)之前,我會反思是否有不足之處,考慮如何提高自己的能力與專業(yè)。同時,規(guī)劃好任務(wù)的各項細節(jié),分別設(shè)想出每一個步驟的重點和難點,確定任務(wù)重要性、周期時間、細節(jié)執(zhí)行及風險評估等各方面問題。這樣有助于我提高工作效率,把握工作任務(wù),確保任務(wù)順利完成。

二、創(chuàng)新與改進

在完成一項工作任務(wù)之后,我會總結(jié)評估這個任務(wù),思考其中存在的問題,尋找優(yōu)化和改進的機會。在日常工作中,也會嘗試新的工作方式和方法,創(chuàng)新自己的工作模式,更好的滿足客戶需求。從而不斷提升自己的技術(shù)能力和工作方法。

三、傾聽與反饋

有時候,在工作中我們會出現(xiàn)一些卡殼情況,會不知道面對這樣或那樣的問題應(yīng)該怎么作。這時,向其他同事尋求援助,聆聽并接受不同的意見和建議非常重要。同時,積極聽取領(lǐng)導的指導和反饋,及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和自身的不足,改進提高。

四、自我反省與情感管理

有時候我也會出現(xiàn)一些因情緒波動影響工作的情況。在這種情況下,我的處理方式就是反省自己沒有控制好情緒、在說話或行動中急躁、與同事和客戶溝通時沒有耐心等等。除了及時反省自己的情緒和態(tài)度之外,我還會學習情感管理的技巧,并尋找適合自己的方法練習實踐。這樣能更好的控制自己的情緒,提高工作效率。

五、持續(xù)進取與學習

工作中,不斷學習、不斷思考是非常重要的。我會不斷拓展知識面,學習新的工作技能、認識新的工作方式,以及了解行業(yè)最新動態(tài)等,以更好地適應(yīng)職業(yè)人生的不斷變化。同時,在工作中遇到的問題也會不斷積累和總結(jié),不斷優(yōu)化自己的能力和工作效率。

在工作中,反思與學習是不可或缺的一環(huán),它是對自己工作中每一個環(huán)節(jié)的一個糾錯過程,只有這樣,才會不斷的提高自己的能力與工作效率,使職業(yè)發(fā)展更加順暢與可持續(xù)。

工作心得與反思篇五

工作吵架是職場中難免的現(xiàn)象,但在此過程中,我們應(yīng)該始終保持冷靜和理智。近期我經(jīng)歷了一次工作吵架,這次經(jīng)歷讓我意識到了自己在溝通中的不足。通過反思,我深切體會到冷靜和溝通的重要性,并意識到要堅持以解決問題為目標而非與他人爭斗。

段落二:情景再現(xiàn)

這次吵架發(fā)生在我們部門一個重要報告的制作過程中。雙方對細節(jié)問題發(fā)生了激烈爭論,隨著言辭的升級,工作吵架逐漸升級。在情緒高漲的狀態(tài)下,雙方不再以理性的態(tài)度解決問題,而是更多地把吵架變成了個人攻擊。工作過程中的吵架導致工作進展受到了嚴重影響,雙方關(guān)系也急劇惡化。

段落三:吵架反思

在冷靜下來后,我開始反思這次吵架。我意識到我在面對沖突時沒有保持冷靜,也沒有積極主動地溝通和表達自己的想法。我被情緒帶動,陷入了爭斗的泥沼中。我也看到了對手中的一些合理觀點,但由于自身的固執(zhí)和自尊心,我沒有能夠妥善處理這些觀點。我的做法不僅沒有使問題得到解決,反而讓問題變得更加嚴重。

段落四:心得體會

通過這次吵架,我深刻體會到了冷靜和溝通的重要性。首先,冷靜有助于理性思考,能夠幫助我們把爭吵中的焦點重新定位到問題本身,而不是針對對方的攻擊。其次,積極主動地溝通和表達自己的想法,有助于促進問題的解決。與對方平等對話,能夠讓雙方都更好地理解彼此的觀點,并尋求共同的解決辦法。最后,要以解決問題為目標,而非與他人爭斗。吵架只會讓問題進一步惡化,產(chǎn)生一系列的負面影響。我們應(yīng)該堅持“和而不同”的原則,在尊重對方的同時,爭取自己的權(quán)益。

段落五:總結(jié)

吵架是一種低效的溝通方式,它會讓雙方關(guān)系惡化,使問題無法得到有效解決。通過這次吵架的反思,我體會到冷靜和溝通的重要性,并認識到要堅持以解決問題為目標而非與他人爭斗。作為職場人士,我們需要通過冷靜思考和理性溝通來解決問題,保持良好的人際關(guān)系,并取得工作的成功。

工作心得與反思篇六

自實習工作以來,在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,無論是思想上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

思想上,積極參加政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法規(guī)。

工作上,該同志自20__年工作以來,都嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),爭當行家里手。

就是憑著這樣一種堅定的信念,已熟練掌握民事、刑事、行政訴訟和非訴訟法律服務(wù),成為律師業(yè)務(wù)的行家里手。

為了盡快掌握律師業(yè)務(wù),該同志每天都提前一個多小時到崗努力學習業(yè)務(wù),雖然住處離工作單位要坐車1個多小時,但每天都風雨無阻,特別是冬天,冰天雪地,怕擠不上車,常常要提前兩、三個小時上班,就是那時起養(yǎng)成了早到單位的習慣,現(xiàn)在每天都是第一個到所里,先打掃衛(wèi)生,再看看業(yè)務(wù)書或準備準備一天的工作,也是這個習慣,給了充足的時間學習到更多的業(yè)務(wù)知識,為幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

該同志工作過的崗位大在前臺,為了能更好的服務(wù)當事人,針對不同需求的當事人,均給予不同的幫助和服務(wù),記得有一位第一次到我所當事人,要求了解到要貸款買二手房時,由于不知該怎么辦,只是有個想法,該同志便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。

除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力,在所里組織的各項活動中也積極響應(yīng),經(jīng)常參加單位組織的各項競賽,展示自我,并取得了優(yōu)異的成績,受到了單位的嘉獎。

學習上,自從參加工作以來,該從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務(wù)知識。

由于畢業(yè)于普通高中,剛工作就利用業(yè)余時間自學???,并于20__年畢業(yè),但沒有滿足于現(xiàn)狀,又于年自修西南政法大學法律本科,由于學習勤奮刻苦,成績優(yōu)良,學習中受到老師充分肯定,目前已完成論文答辯,并順利獲得本科畢業(yè)證。

不但掌握和提高了法律知識,也有了一定的理論水平,完全達到了本科生所具有的水準。

學習理論,更加鉆研業(yè)務(wù),把學到的法律知識融會到工作中去,使業(yè)務(wù)平不斷提高,并于20__年參加全國統(tǒng)一司法資格考試,順利通過并被所里聘為專職律師。

工作心得與反思篇七

2021年4月1日我正式加入了恒大公司,在新的環(huán)境中開始新的工作和生活。并于5月底參加了新員工培訓,此次培訓內(nèi)容十分豐富和全面,包括公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、員工基本素質(zhì)與修身準則、財務(wù)管理、行政管理、人事管理、監(jiān)察管理等涉及公司方方面面的管理制度,讓我感覺頗多,收獲也太多,在此先談三方面感想。

首先,對公司的企業(yè)文化有了深刻認識。企業(yè)文化帶有恒大發(fā)展歷史的烙印,折射出企業(yè)的特征,是企業(yè)的無形資產(chǎn)。在某種意義上,作為員工工作向?qū)?,企業(yè)文化能大大提高工作效率,為企業(yè)帶來利潤,恒大的企業(yè)文化有著獨特的魅力,得到員工及社會的認同,有著超強的凝聚力,能夠激發(fā)員工的自豪感和責任感,從而提高企業(yè)的整體效益。恒大以“質(zhì)量樹品牌、誠信立偉業(yè)”為宗旨,憑“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、努力拼搏、開拓進取”的精神,以及“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的工作作風,由從零開始到實現(xiàn)規(guī)模和品牌的飛躍,發(fā)展到中國房企十強,房企領(lǐng)袖地位。這一切,讓我真正了解到恒大是一個什么樣的企業(yè),有著怎樣的實力與魅力,恒大全體成員有著怎樣的執(zhí)行力。這一切,更讓我深刻的明白,企業(yè)文化不只是一句口號,更是全體員工對企業(yè)宗旨和精神的認同與尊重。短短的兩個月時間,我深深感受到身邊的每一位同事都將企業(yè)文化記在心中,落在實處,無時無處不體現(xiàn)恒大人的精神風貌和行事風格。我堅信,這樣的團隊值得我們每個人去全心投入。

其次,對恒大的發(fā)展歷程感觸頗深。恒大從起步開始,便有計劃地實施發(fā)展戰(zhàn)略,公司從起步之初就每三年制定“中期發(fā)展計劃”。從艱苦創(chuàng)業(yè)、苦練內(nèi)功到跨越發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營的計劃,無不彰顯出恒大的穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風,以及開拓進取的精神,讓我們看到,恒大今天的成就絕不是偶然。作為其中的一個小小個體,我們更應(yīng)該精心策劃、腳踏實地、作風扎實,為恒大貢獻自己的一份力量,也為成就自己的一番事業(yè)。

第三,公司密集型集團化管理模式實施非常成功。企業(yè)要想很好地生存和發(fā)展,做大做強,并且保持行業(yè)領(lǐng)袖地位,就需要有很好的管理理念。恒大采用的密集型集團化管理模式,實現(xiàn)了“三個確保”,即確保每一個不成熟的地區(qū)公司不走彎路、降低風險;確保精品模式復制到全國各樓盤,從根源上實現(xiàn)產(chǎn)品品質(zhì)的領(lǐng)袖地位;確保企業(yè)文化成功傳承到全國各個地區(qū)公司,各個樓盤,全國員工都能秉持恒大作風,實現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營與持續(xù)發(fā)展。密集型集團化管理模式,為努力實現(xiàn)三個“一流”的戰(zhàn)略目標提供了切實的保障。

培訓已結(jié)束,感想頗多,受益匪淺,培訓講師的字里行間都潛藏著值得仔細揣摩和學習的精髓。希望在今后能將此次培訓所學運用到實際工作中,學以致用,為恒大這個團體貢獻一份力量,為這個大家庭添磚加瓦!

工作心得與反思篇八

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,工作已成為現(xiàn)代人生活的重要組成部分。無論是經(jīng)濟收入還是個人成就感,工作對于我們來說都至關(guān)重要。然而,在追求工作上的成功與成就感的同時,我們也應(yīng)該時不時地停下腳步,對自己的工作進行反思,從中獲取更多的心得體會。

二、深入反思更好了解自己

工作反思并不僅僅是簡單地回顧過去的工作經(jīng)驗,更重要的是可以幫助我們更好地了解自己。在整個反思的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足之處。通過深入的反思,我們可以更好地評估自己在工作中的表現(xiàn),從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

例如,我曾經(jīng)在一家公司擔任項目經(jīng)理的職位。通過反思,我意識到自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力非常突出,但在解決問題和應(yīng)對緊急情況時稍顯不足。于是,在接下來的工作中,我重新制定了自己的工作計劃,并針對性地加強了自己的問題解決能力。通過這種反思和改進,我最終取得了良好的工作成果。

三、 反思促進個人成長

工作反思不僅可以幫助我們更好地了解自己,還可以促進個人的成長。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中可能存在的局限性和盲區(qū),并針對性地進行改進。這種持續(xù)的反思和改進的過程,會不斷推動我們朝著更高層次的工作目標邁進。

同時,工作反思還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)工作中的機會和挑戰(zhàn)。通過反思工作中的困難和挫折,我們可以從中學習,不斷克服困難,提高自己的抗壓能力。這種積極的成長態(tài)度將對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

四、 深化團隊合作

除了個人成長之外,工作反思還能夠深化團隊合作。通過反思工作中的合作過程和結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn)團隊合作中存在的問題,并提出改進建議。通過這種深入的反思與討論,團隊成員能夠更好地協(xié)同工作,減少誤解與沖突,提升團隊的整體效能。

例如,我們曾經(jīng)在一個項目中遇到了合作伙伴的配合問題。通過對工作過程的反思,我們發(fā)現(xiàn)合作伙伴未能按時提供所需的資源,導致項目進展受阻。于是,我們組織了一次團隊反思會議,明確了合作伙伴負責的事項,并與其進行了溝通協(xié)商。通過這種團隊反思與改進,我們最終成功解決了合作伙伴的配合問題,項目順利完成。

五、 結(jié)語

工作反思會心得體會,是我們在追求工作成功的道路上必不可少的一部分。通過深入反思,我們可以更好地了解自己,促進個人成長,深化團隊合作。工作反思的價值是不可忽視的,不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,也能夠為團隊的整體效能提供重要的支持。因此,無論是個人還是團隊,我們都應(yīng)該重視工作反思的意義,時刻保持反思的習慣,從中不斷汲取經(jīng)驗,進一步提升自身的工作能力和素質(zhì)。

工作心得與反思篇九

從5月30號到6月1號,我們在老師的帶領(lǐng)下分別在肇慶七星巖,黃埔區(qū)蟹山公園,華農(nóng)樹木林及教三附近進行了地質(zhì)地貌學的實習.

5月30日肇慶七星巖

石灰?guī)r山峰

通過查閱有關(guān)資料,七星巖由風巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成,排列就像北斗七星般撒落在碧波如鏡的近600公頃湖面上。

從表面觀察,七座山峰為灰色與少量白色相夾雜,可以初步判斷為石灰質(zhì)巖石;由于此地區(qū)雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,灰?guī)r山表面有許多較大的裂痕.通過這些裂痕,可觀察到其解理完整。

實習指南上對七星巖的形成過程的圖解,可知為先由于地質(zhì)運動,在七星巖附近形成了一個褶皺背斜山脈,正是由于肇慶地處亞熱帶,雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,尤其是流水侵蝕,這些巖石的抗蝕力都比較弱,因此背斜被破壞,部分巖石受風化成土,最終土山出露和石山形成當?shù)氐桶牡匦?。再由于進一步流水侵蝕,成排的背斜谷地兩側(cè)開始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。

溶洞

肇慶七星巖地區(qū)另一個特色之處就是其巖洞。實習過程中,老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動帶,由于流水侵蝕而形成的洞穴,這些洞穴也就是我們平時所說的地下河的通道。由于地質(zhì)運動,這些溶洞慢慢上升出了地表,出現(xiàn)在了人們視線。我們在一溶洞入口處觀察時,老師還指出在我們所在的這個溶洞經(jīng)歷過4次發(fā)育,可是我們觀察到洞內(nèi)頂部都比較平滑相連,是因為再溶洞露出地面的漫長時間里,由外力作用使得洞內(nèi)每個發(fā)育的連接處發(fā)生巖石的掉落,使得頂較為平滑,而在地上,還可以見到坍塌下來的大石塊。

我們進入溶洞,里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是:由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高,對石灰?guī)r具有較強的溶蝕力,呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時失去部分co2而處于過飽和狀態(tài),于是碳酸鈣在水滴表面結(jié)晶成為極薄的鈣膜,水滴落下時鈣膜破裂,殘留下來的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環(huán)。下滲水滴不斷提供碳酸鈣,鈣環(huán)不斷外下延伸形成細長中空的石鐘乳。七星巖溶洞內(nèi)喀斯特地貌極其發(fā)育,石鐘乳隨處可見,并被加以人工遐想,成為千姿百態(tài)的景觀。

平原

在往返肇慶的路上,我們并沒有發(fā)現(xiàn)高樓大廈,而且聽身邊的同學說,肇慶沒有高過20層的大樓。一開始我們覺得很奇怪,后來仔細想了想,還是有原因的。肇慶位于西江附近,其陸地為沖積平原。地面可見河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了肇慶沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。

5月31日黃埔區(qū)蟹山公園

進入蟹山公園后,我們對這里的巖石和地質(zhì)進行了觀察。蟹山從表面上看,出去植物和人工建筑后,其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對這里的巖石進行了分析。

這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖,此外還有泥巖和頁巖。在一處多巖石碎塊的地方進行了觀察,發(fā)現(xiàn)這里的巖石碎塊硬度較低,用手指就可以揉碎,揉碎后的顆粒非常細,應(yīng)屬粉砂巖。老師講解的時候告訴我們,這里的物理風化相當強烈,因此形成的碎屑非常細小。通過對某一大石塊觀察見到,石塊明顯分為好幾層,每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個面。由此可以知道,這個地區(qū)為河流沖擊成的平原,經(jīng)過多次沉積下來的泥土經(jīng)過物理變化又形成了沉積巖。老師后來還說到,這里的巖石固結(jié)時,氣候非常穩(wěn)定,為類似揚沙的天氣。而這里的巖石為紅色,是因為巖石形成時,主要膠結(jié)物含有3價鐵離子。

6月1日華農(nóng)

老師帶我們?nèi)チ藰淠緢@看已經(jīng)風化完全了的花崗巖。我們發(fā)現(xiàn),這里的花崗巖風化之后的層黃色為主,夾雜了紅色及白色。用手對風化了的花崗巖搓揉,可感到里面有許多細小顆粒。經(jīng)過較完全風化后的花崗巖,只剩下透明細小的石英,因為花崗巖的成分中,石英最不易分解。花崗巖的風化為化學風化,主要由肉紅色的正長石,白色的斜長石,黑色的黑云母和透明無色的石英組成。在華農(nóng)教三附近的花崗巖化學風化得非常好,用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而華農(nóng)教三附近的花崗巖有呈橢圓的,也有呈片狀的。老師解釋,這是因為由于某些花崗巖本身有裂縫,而有的卻沒有,通過流水侵蝕,有裂縫的花崗巖裂縫越來越大,使花崗巖不斷侵蝕形成片狀;沒有裂縫的,由流水侵蝕使形狀越來越趨向球狀。

結(jié)束語

我們這次的實習盡管只有短短三天,不過我們從中實在學到了不少東西,能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續(xù)學習的熱情。本次實習令我們加深了對地質(zhì)地貌學的了解,更深刻認識到了學習地質(zhì)地貌學的意義,鞏固了學習成果,體會到“學以致用”的道理,并且學會了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。

工作心得與反思篇十

一個月的實習過去了,工資也用光了,現(xiàn)在唯一剩下的,就是回憶。

說實話,昆明高新正信會計師事務(wù)所是一個小而溫暖的地方,像一個家。第一次看到到這個事務(wù)所的名字,是在釧向我介紹的云南會計師事務(wù)所聯(lián)合招聘名單上,這個公司的位置并不顯眼,但卻是最適合我的一家,因為他沒有要求應(yīng)聘者必須過cpa。盡管在此之前我已經(jīng)接到了天職國際會計師事務(wù)所的實習邀請,但我心里清楚那僅僅只是一個實習,沒有cpa證書的我是不可能在實習結(jié)束后順利轉(zhuǎn)正的。因此,我很看重這一次招聘會,特別是這個昆明高新。

招聘會是在云南財經(jīng)大學舉行的,那時我還在學校,不能到現(xiàn)場,只能讓小c幫我投遞簡歷。那是一個臘月的早晨,小c氣喘吁吁地打來電話,說投遞的四家會計師事務(wù)所對我的簡歷都很感興趣,其中昆明高新是最感興趣的,說讓我回昆明的時候直接去所里面試。聽到這個消息我很興奮,數(shù)月來對工作的的尋尋覓覓,終于有一點眉目了。

接著12月20日考完英語六級,當晚就坐上了回昆明的火車。

回到昆明休息了一天,第二天就買了地圖找到了昆明高新所在的豐園大廈,在電梯里整了整領(lǐng)帶,就大步大步地走了進去。

面試整個過程都很簡單,我也極力表現(xiàn)自己的優(yōu)點,盡管筆試做得一塌糊涂,但我憑著三寸之舌,侃侃而談,面試官被我折服,于是得以順利進入實習生名單。上班第一天我才知道,實習生只有兩個人,另外一個是個女生,叫張艷,和我同級,天津財經(jīng)大學學審計學專業(yè),我們兩個是從20多個面試者中脫穎而出的,心里頓時小有成就,但是后來的事情就然我高興不起來了。

實習的第一天和第二天都是看書,打掃衛(wèi)生,打印復印文件。還有整理以前審計留下的工作底稿。我還小有厭煩,誰知道大難就將降臨在我一個人的頭上。

元旦結(jié)束后,我就進入了工作死亡時速,每天朝九晚五的日子是不可能讓我們實習生過上的。我和張艷每天都要和帶我的審計主管孫老師出外勤。第一家外勤企業(yè)是東方糖酒有限責任公司,孫老師給我的任務(wù)是“抽憑”。我剛聽到這個名詞的時候我愣住了,我說是不是網(wǎng)絡(luò)新興起的名詞,我怎么聽著那么有代溝啊?后來問張艷才知道是抽查原始憑證,看企業(yè)會計記賬流程是否正確合理。這事對一個沒有會計實習經(jīng)驗的大學生來說,的確有點棘手;對一個沒有會計實習經(jīng)驗,又是一個學習馬虎的大學生來說,確實有點困難;對一個沒有會計實習經(jīng)驗,學習馬虎,又沒有一點就通的半瓶醋的我來說,簡直就是五行山突然出現(xiàn)在頭頂。我頓時有一種大難臨頭的緊張與苦楚。

孫老師問我知不知道怎么看原始憑證?知不知道怎么抽憑?知不知道怎么盤點現(xiàn)金?我搖搖頭,額頭出現(xiàn)一大滴汗水。孫老師也被我徹底打敗了,我看他無語的表情就知道,他心里肯定在想:一個在面試時自吹自擂的家伙終于現(xiàn)出原形了。那一刻,我覺得自己就是紙上談兵的趙括,而且是沒有讀多少書的趙括,連紙上談兵都只是吹噓的。孫老師擺出一副厭煩的表情,就用手中的筆指著原始憑證,一邊指一邊說,筆頭拍著憑證啪啪直響,我總感覺他是在敲我的頭,而且力度還在不斷加大。孫老師講完后我還是二愣二愣的,本想說孫老師能再講一遍嗎?卻又想起他敲憑證時的勁道,便放棄了提問,索性不懂裝懂。

結(jié)果接下來的工作我根本不會做,只好摸著石頭過河。不摸還好,一摸可就出問題了。孫老師看了我抽的那些憑證,他說,怎么照著抄啊?知不知道做賬的整個流程,給我講講。我吱吱嗚嗚說不出來,孫老師就生氣了,說我的會計基礎(chǔ)太薄弱了,讓我下了班回去多看看會計書。接下去的幾天,我都在昏昏糊糊中實習,不懂的就只能裝懂,壓力很大。

就這樣審計完了東方糖酒公司,我一無所獲,當然,除了挨罵和勞累。

有了第一次外勤的經(jīng)驗,第二家,第三家,第四家……就很好應(yīng)對了,因為在實習的過程中,遇到不明白的地方,張艷就是我的小老師,很多東西都是張艷教我的,有時還幫助我抽憑。我實習的期間,學的本領(lǐng)大都是在這個專業(yè)知識深厚的小老師身上學到的,因為我知道自己最欠缺的就是扎實的專業(yè)知識,會計這個行業(yè),要的就是專業(yè),像我這樣的半瓶醋,是不能干好會計這一行的。

就這樣,我邊學邊做,一晃一個月就過去了,這一個月,我向?qū)O老師學到了很多書本以外的知識和經(jīng)驗,向張艷學到了很多專業(yè)知識和技能。另外,高新正信的所有人都給了我不同程度溫暖,所長教我學_的福音,夏師教我用復印打印機,莫師和陶師帶我去吃的第一頓午餐,高師在專業(yè)知識運用上的詳細講解,還有年夜飯晚上很多同事給我進酒,歡迎我到來時的微笑,我真的感動不已。

感動過后,我也清楚自己不會留在高新正信,因為和華能瀾滄江簽約和個人知識不足的問題,我只能離開這個給過我壓力也給過我溫暖的集體。我感謝這個集體在這一個月來給我的關(guān)心和教導,我相信這些積累對我以后的職業(yè)生涯是一中持久的鼓舞。

工作心得與反思篇十一

來到__班快6年的時間了,從一年級的時候就開始帶他們,現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼他們就已經(jīng)到六年級了。通過這6年跟他們的相處,我漸漸的了解他們,漸漸的和他們培養(yǎng)出了濃厚的師生感情?,F(xiàn)在他們即將畢業(yè),我有很多的不舍,還有很多對他們的期待。但是更多的是對他們的祝福。

我希望我所教出去的'學生都能夠健健康康的成長,我希望無論他們以后考取了哪所大學,從事哪一份行業(yè)的工作,我都希望他們能夠?qū)Φ闷鹱约?,對得起這個社會。我不要求他們有多大的作為,我只希望他們在多年以后還能夠保持自己的初心,做一個正直且對社會有幫助的人。因為多年以來的教育工作經(jīng)驗,告訴我教育一個人成才,首先要教育他如何做人。

工作心得與反思篇十二

大學畢業(yè)后,我很榮幸的成為了廣饒縣的一名幼兒教師。這一年來對我具有重要的意義,我從一個有些叛逆心的學生成為了一個負有重大責任的老師;從開始的茫然不知所措到保教工作的逐步上手;從對繁重幼兒工作的苦惱到快樂輕松的認真解決。這一年,快樂而忙碌的工作著。現(xiàn)在對我一年來的工作情況作如下總結(jié):

一、思想方面

加強政治理論學習,擁護黨的各項先進方針與政策,自覺踐行黨的先進思想,樹立了良好的價值觀、人生觀和世界觀。2012年12月27日,我的轉(zhuǎn)正申請得到了黨組織的批準,成為了一名光榮的共黨黨員。我的中國夢便是我的教師夢,我的價值將在孩子的身上體現(xiàn),我的青春和夢想將在孩子的身上燦爛。

二、教育教學方面

“一切為了孩子,為了孩子的一切?!苯逃虒W中,我處處以孩子為出發(fā)點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要。

認真學習《幼兒園指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等,全面了解幼兒教育的新動態(tài);閱讀幼教書刊,如《幼教園地》等,遇到好文章、好兒歌、好的教學經(jīng)驗等都記錄下來,進行認真的學習;刻苦鉆研教材,全面細致的了解每個孩子的身心發(fā)展狀況,因材施教;珍惜外出學習機會,認真做好筆記,積極參加研討活動,消化吸收,提升自我;以積極的狀態(tài)投入每次講課比賽中,虛心聽取每位教師給我的建議,努力探索適合自己的教學模式。

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,如良好的進餐習慣。利用故事、對話等方式,對幼兒進行針對性的教育,培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。安全是教育工作的前提,我時刻提醒幼兒注意安全,如排隊不爭不搶、上下樓梯扶欄桿等。經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否存在安全隱患等。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,仔細聆聽家長們的意見和看法,并向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,提高了家長對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

三、生活方面

“學為人師,行為世范”,作為幼兒教師更體現(xiàn)了這一點,教師的一言一行都對孩子有潛移默化的影響。在生活中,我嚴格要求自己,做好孩子的榜樣。腳踏實地,認真完成學校安排的任務(wù),與園內(nèi)老師團結(jié)合作、和睦相處。

這一年來,我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認識。這一年,有苦有甜,有付出也有收獲。面對將來,我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,把握新的機遇,迎接新的挑戰(zhàn),加油努力,用自己的行動與汗水書寫著自己的青春篇章!

工作心得與反思篇十三

工藝工作是一項具有重要意義的工作,它牽涉到產(chǎn)品的質(zhì)量、效率和穩(wěn)定性等方方面面。在工藝工作中,我們應(yīng)時刻保持謙虛與敬畏之心,對工作進行反思總結(jié),從中學習經(jīng)驗,不斷提高自己,確保工作達到最佳效果。通過這段時間的反思,我意識到了許多問題,并總結(jié)出了一些體會和心得。

首先,我們需要保持對工作的熱情和責任心。工藝工作需要不斷地學習和實踐,需要我們對工作充滿熱情和認真的態(tài)度。只有熱愛自己的工作,才能更好地投入其中,精益求精,不斷創(chuàng)新。同時,我們也要對自己的工作負責,時刻保持警惕,做到嚴謹細致,確保工藝工作的準確性和可靠性。

其次,我們需要注重團隊合作。在工藝工作中,團隊合作起著至關(guān)重要的作用。只有大家共同努力,分享經(jīng)驗,相互幫助,才能將工藝工作做得更好。在過去的工作中,我發(fā)現(xiàn)團隊的合作力量是巨大的。合理分配工作,充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,時刻保持溝通和協(xié)調(diào),都是團隊合作的關(guān)鍵。

另外,我們要善于總結(jié)和反思。工藝工作是一個不斷學習和成長的過程。我們需要根據(jù)實際情況,定期對工作進行總結(jié)和反思,找出不足和問題,并積極尋找解決方案。在反思中,我們可以找到自己的不足和失誤,并從中吸取教訓,避免以后再犯同樣的錯誤。只有不斷總結(jié)和反思,我們才能不斷進步,提高自己的工作水平。

此外,我們還需要保持積極樂觀的心態(tài)。工藝工作中不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但是我們不能因此而喪失信心和動力。面對困難,我們需要保持積極樂觀的心態(tài),相信自己的能力和團隊的力量,勇往直前,努力解決問題。只有保持積極樂觀的心態(tài),我們才能在困難面前堅持不懈,克服困難,取得成功。

最后,我們需要不斷學習和提升自己的技能。工藝工作是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,只有保持學習的心態(tài),不斷提升自己的技能,我們才能緊跟時代的步伐,適應(yīng)工藝的新要求。通過學習可以了解到最新的技術(shù)和理論知識,拓寬自己的視野,提高自己的工作水平,更好地服務(wù)于工藝工作。

總結(jié)起來,工藝工作是一項能鐫刻自己價值的工作。在這個過程中,我們應(yīng)該保持熱情和責任心,注重團隊合作,善于總結(jié)和反思,保持積極樂觀的心態(tài),并不斷學習和提升自己的技能。只有這樣,我們才能在工藝工作中取得更好的成績,為公司的發(fā)展和產(chǎn)品的質(zhì)量做出更大的貢獻。

工作心得與反思篇十四

幾周的實訓,我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應(yīng)該蠻輕松的,但是這一段時間我們實訓下來,我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩,會計要求很高,容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正,但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了,一步錯可能就會導致后面步步都錯,所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄,到登記憑證。然后再到登記賬簿,再是結(jié)賬,對賬,編制報表,裝訂等一系列的工作,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計,原來會計的工作本沒有想象中的簡單,清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過,才找到其中的滋味”通過這次的實訓課,我真真切切的了解到什么是會計,讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè),更是人生價值的詮釋,由于會計是:細心+耐心+責任心。我們在20_年4月5號開始了本次會計實習,采取模擬實習的方式,使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習,熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的'操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的!師德培訓心得學習體會經(jīng)過學校的師德培訓,以及對《教學綱要》的解讀,心里頗有感觸。切合實際,適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務(wù)。

高尚的德行是教師為人師之核心,一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異,但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國,自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求,強調(diào)為人師表、以身立教,以及對學生的人格感化。西方則一貫強調(diào)通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出:“教學如果沒有進行道德教育,只是一種沒有目的的手段”,這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化,要求教師不僅要做到“傳授知識”,而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設(shè)性變化”,這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此,對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展,還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì),即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見,做教師難,做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”,已經(jīng)到了神的境界,其實我們壓根兒就是人。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程,對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看,實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?,F(xiàn)在,教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢,加以社會競爭如此激烈,現(xiàn)實如此殘酷,如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性,在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù),其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以,我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的,同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如,新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”,很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此,師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的階段特征,確定師德建設(shè)的目標,在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此,師德教育作為師德建設(shè)的一個重要組成部分,應(yīng)與教師專業(yè)實踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多,但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中,專業(yè)實踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的,專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實踐性與情境性的特征,不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,教師在實際工作中究竟會如何做,在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責,這與他本人的實踐經(jīng)驗有著極大的關(guān)系。因此,師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,讓教師在專業(yè)實踐過程中,通過對道德現(xiàn)象、道德問題,甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈,更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教,更不能一刀切,一培訓就一哄上,其實現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的,這樣做有自欺欺人,掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端,主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教,與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效,而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況,首先,要形成師德教育以人為本的意識,要充分考慮教師的實際情況,尊重教師的個性化要求,使教師成為師德建設(shè)的主體,而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。其次,要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù),更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思,特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象,思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題,通過自我觀察、自我體驗、自我反思,以達到自我改進、自我更新與自我完善。

工作心得與反思篇十五

班主任對班級的管理體現(xiàn)的是班主任的人格、智慧和才能,是腦力勞動,而不應(yīng)該是簡單的體力勞動。做班主任工作是需要技巧的,也就是班主任的智慧,它來源于班主任的信念,源于對班級具體情況的不斷反思。

蘇霍姆林斯基早曾說過,“誰在努力分析自己的課的優(yōu)點和缺點,分析自己跟學生的相互關(guān)系的問題,那么他就已經(jīng)取得了一半的成功?!辈⑶艺J為,教育首先是活生生的,尋根究底的,探索性的思考,沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn),而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。

班主任要勤于反思,在反思中提高自己的專業(yè)化水平,做智慧型班主任。

如何有效進行反思呢?學會反思對一名教師,對一名班主任的成長是至關(guān)重要的??墒菍W會有效反思卻不容易。那么怎樣才能做到有效反思呢?我試著去做了一些思考和嘗試。

班主任要有一雙敏銳的眼睛洞察一切,知道今天這個學生為什么遲到了,知道這個學生為什么沒有完成作業(yè)?班級里同學們都在談?wù)撜l?班級里今天發(fā)生了什么不好的事情?班主任要多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),特別是下課的時候,多和學生談?wù)勑?,了解學生學習以外的生活。到了空課的時候,我就想一想剛才班級里發(fā)生的大大小小的事情,記錄下來。一邊記錄,一邊會想到很多對策,很多好點子就能冒出來。

看看自己多年所寫的班主任反思記錄,發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容重復出現(xiàn)。其中不乏對自己教育教學中遇到問題的深刻反思。剖析問題背后理念的缺乏,還千思百慮的想出了相應(yīng)對策??墒悄昴隁q歲花相似,問題卻始終得不到解決。究其原因是反思與行動的脫節(jié),言行不一,言而不行。例如在反思時提出要鍛煉學生的自我管理能力,遇到問題時又是急不可耐的充當保姆,事事包辦代替。又或,在反思時說教育應(yīng)該是師生平等的對話,可是不自覺間又擺出說教的面孔…反思和行動是形影相隨,相輔相成的。實踐、反思、再實踐,這樣反思才有意義,才能促進班主任的成長。

我曾誤認為反思是自己的事情,是個人的行為,沒有交流的意識。實際上,班主任工作中自己不容易發(fā)現(xiàn)問題,不容易突破自身的思維定勢,難以發(fā)現(xiàn)真正的問題。此時,我們需要通過交流來幫助他們作進一步的思考。我和汪老師經(jīng)常在一起討論班級現(xiàn)在最近情況,在與他人進行對話時,可以使自己的思維更加清晰,通過交流對象的反饋又會激起更深入的思考。只有通過交流,才能產(chǎn)生精神上的共鳴和相互碰撞,有利于激發(fā)我們的反思意識。還可以多與學生交流,通過學生眼睛審視自己,傾聽學生的聲音,讓學生參與到教師的反思過程中。

我們班的有一個學生在做題目的時候,總是遇到做不出來的題目,就停在那里,不愿再做下去了,堵在那里,如果你不去告訴他,他就一直拿著鉛筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,十分鐘,二十分鐘,就一直堵在那里。我就一直琢磨,一直思考,如何才能改變他這個不良習慣。

措施一:集體教育。在班隊課上,問同學們你們有沒有遇到題目做不出的.時候,同學們都說有,消除了孩子題目做不出的恐懼,看看大家的情況跟你也是一樣的。然后問問同學們你們有沒有什么好辦法?學生說:“先空著,等做完了別的題目,回過頭來做,也許就能做出來了。”

讓這個孩子認為做不出題目來是很正常的。

可是在遇到題目做不出來的時候,他還是很固執(zhí)地停留在那里,不肯做下去。

措施二:反思家庭教育。我先找孩子談話,你為什么遇到難的題目就一直停在那里,假設(shè)了很多可能性,最后,我問孩子你是不是因為反正做不出了,成績考不好了,就不想做了。孩子點點頭。

我想到了兩件事。有一次,我為了激發(fā)孩子學習的興趣,我試著讓孩子考了98分,是他入學以來成績最好的一次,可是他的父親告訴我,孩子考了98分,我是說,怎么那么粗心,怎么沒有考到一百分。我還聯(lián)想到另外一件事情,就是我讓學生每人書包里帶一本課外書,這個孩子帶的書是魯迅的書,跟他爸爸溝通過,爸爸說是孩子的姐姐留給他的,當時我覺得有可能孩子家里條件不好,買不起書。后來我和汪老師家訪過他家,其實家庭條件雖然不是很好,但是也還過得去,買本書不成問題?,F(xiàn)在回想起來,原來是父親對孩子的要求太高了,他認為看魯迅的書,能讓孩子更聰明。

找到了孩子的爸爸,爸爸告訴我確實平時對孩子要求很高。

后來,過了幾天,我發(fā)現(xiàn)孩子的書包里放著簡單的注音讀物。后來,孩子的爸爸當著我的面,跟孩子說,以后你只要考到90分,爸爸就表揚你。

措施三:反思自己。當我看到孩子做不出題目的時候,不會像以前一樣,告訴他應(yīng)該怎么做,而是告訴孩子,做不出,沒有關(guān)系,先空著,等全部做完了再做。

至此,孩子這發(fā)面明顯好轉(zhuǎn)。

教育是一項良心工程,教育無時無刻不充滿艱辛,充滿挑戰(zhàn),有時伴隨著痛苦,正因為如此,面對千變?nèi)f化的教育變化,我們需要反思,需要做智慧型的班主任。只有善于反思,才能成為一名時代所要求的智慧型班主任。但真正做好反思是困難的,做智慧型的班主任更是困難的,要付出諸多的努力,可是努力反思的過程是快樂的。學會反思,努力成為一名智慧型的班主任,這是我努力的方向。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5518855.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔