總結(jié)是一種方法，一種策略，通過定期總結(jié)我們的學習和工作經(jīng)驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質(zhì)。如何準確、流暢地表達自己的思想，寫出優(yōu)美的文字？這些總結(jié)范文中包含了對學習和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個人的感悟和體會。
實驗心得感受篇一
在xxxx年度，我參加了“xxx市xxxx年中小學教師遠程教育培訓”。這次培訓歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)。
通過學習對繼續(xù)教育培訓有了全新的認識：遠程教育培訓改變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
例如：在《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——初中生物》學到：
1、教師發(fā)展需要教學理論的指導，需要教師具備教學的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學實踐和行為緊密聯(lián)系的。
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學會了研究方法。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。例如，通過培訓我掌握了上好一節(jié)生物課：
一、備好課;。
二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導入，最好導入時激起學生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的.重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
通過這次培訓，使我感受到了教學的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。這對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習;善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。培訓就要結(jié)束了，但學習并沒有停止，要想提高就要活到老學到老!
實驗心得感受篇二
作為大學生活的一部分，實驗課程總是令人期待又略帶忐忑的。上周，在我所就讀的大學生物實驗課中，我們進行了一項名為“小船實驗”的課程。小船實驗是一種簡單但富有啟發(fā)性的實驗，通過觀察小船在水面上的運動，揭示了液體力學的一些基本原理。在這次實驗中，我收獲了許多知識，也對實驗過程有了深入的體會和感悟。
在實驗開始之前，我們首先需要準備相應的實驗器材。小船實驗所需的器材非常簡單，只需要一張紙片和一杯水。當我們把紙片放在水面上時，紙片會像魔術(shù)一樣在水面上自由移動。通過觀察這個現(xiàn)象，我們可以發(fā)現(xiàn)紙片的運動方向和速度是受到水流的影響的。這個看似簡單的實驗過程卻包含了豐富的科學原理和現(xiàn)象。
實驗中最引人入勝的地方莫過于觀察小船在水面上的運動了。當我把紙片放在水面上，我凝視著它，隨著水流的流動，紙片緩緩向前移動。這讓我想起了牛頓第一定律，即物體的運動狀態(tài)會保持不變，除非受到外力的影響。在這個實驗中，紙片的運動是因為水流對它施加了力，才能夠移動的。這讓我更加深刻地理解了牛頓第一定律的運用。
此外，通過實驗，我還學到了壓力的概念。當水流通過紙片時，會施加一個壓力，從而推動紙片向前移動。在實驗過程中，我可以通過改變水流的強度來觀察紙片的運動變化。當水流強勁時，紙片前進迅猛；而當水流減弱時，紙片的速度也會相應減慢。這讓我認識到壓力對物體運動的影響，并且進一步理解了氣體和液體力學的原理。
然而，最令我感受最深的是實驗過程中我們需要耐心和細心。在實驗過程中，紙片容易受到外界干擾而偏離原有的運動軌跡。因此，我們需要時刻保持警惕，保持實驗的環(huán)境和條件穩(wěn)定。這讓我意識到科學實驗需要大量的耐心和細致，不能有絲毫的松懈。只有認真對待每一個步驟和現(xiàn)象，才能獲得準確的實驗結(jié)果。
通過這次小船實驗，我不僅僅學到了關于液體力學的知識，更重要的是，我深刻體會到了實驗的樂趣和意義。實驗不僅是獲取知識的一種方式，更是激發(fā)學生對科學的熱愛和對問題的求索。在實驗過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更是積極主動地去探究和思考。通過實驗觀察和思辨，我們逐漸把書本上的理論知識變成了實踐能力，培養(yǎng)了自己的科學精神。
總的來說，小船實驗是一次簡單卻充滿意義的實驗。通過實驗過程中對紙片運動的觀察，我學到了許多關于液體力學和壓力的知識，更重要的是，我對實驗的意義和科學精神有了更深刻的理解。實驗是培養(yǎng)學生動手能力和科學素養(yǎng)的重要方式之一，通過實驗，我們可以在動手操作中感受到科學的魅力。希望未來還能有更多類似的實驗課程，讓我們更加熱愛科學，更加積極地探索世界。
實驗心得感受篇三
實驗課是學生們在校園學習中最有趣、最具挑戰(zhàn)性的一種形式之一。通過實際操作和觀察，學生們不僅可以增強對課本知識的理解，還可以培養(yǎng)實驗思維和科學精神。在過去的一段時間里，我參與了多門實驗課程，并從中獲得了許多寶貴的體會和感受。
在進行實驗課時，我深刻地意識到實踐對于知識的重要性。在課堂上，老師們會講解相關的理論知識，但只有在實驗中親手操作，我們才能真正體會到知識的真諦。例如，在化學實驗中，通過自己親自操作、調(diào)配化學試劑，我能夠親身感受到化學反應的奇妙和化學實驗的實用性。這讓我深深明白，單純地聽和讀相比，實踐更能夠讓人對知識有更深刻的理解，并在操作中鞏固記憶。
另外，實驗課也培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。在實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、以及思考實驗結(jié)果。這樣的做法促使我非常仔細地觀察周圍的環(huán)境和變化，并培養(yǎng)了我的分析問題和解決問題的能力。在實驗中，我們不僅要搞清楚實驗的目的，還要能夠合理地分析現(xiàn)象背后的原因，并尋找解決問題的方法。實驗教給了我學習科學的方法，讓我更加主動地思考問題，鍛煉了我的創(chuàng)新能力。
同時，參與實驗課程也讓我更好地理解了科學發(fā)展的過程。在課堂上，老師們會向我們介紹眾多科學家的貢獻和重要實驗，并引導我們進一步思考這些科學家是如何通過實驗方法發(fā)現(xiàn)或證實科學規(guī)律的。通過學習這些歷史性的實驗，我深深感受到科學工作者對于真理的追求和不斷探索的精神，讓我意識到科學并非是一成不變的事物，而是隨著時代的發(fā)展和科技的進步不斷變化和完善的。這樣的認識不僅對我的科學學習有所幫助，也啟發(fā)了我對其他領域的思考。
最后，實驗課更加深了我對團隊合作的理解。在實驗中，我們需要與同學們密切配合，相互協(xié)作，共同完成實驗任務。在我們無法單獨完成實驗的時候，我們需要互相幫助，共享資源和知識，以確保實驗的順利進行。通過與同學們的合作，我不僅學到了如何與人合作，學會了傾聽和尊重他人的意見，也進一步發(fā)展了我的團隊意識。這些能力對于我個人的成長和將來的工作能力無疑都是非常重要的。
總之，實驗課為我提供了一個全新的學習方式，并讓我體驗到了科學的魅力和樂趣。通過實踐，我不僅對知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了實驗思維和科學精神。實驗課不僅僅是實踐操作，更是一種學習科學的方式和方法。我相信，在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷將實驗課所得應用于實際中，以期取得更好的成果。
實驗心得感受篇四
近日，我們班進行了一次小船實驗，讓我對生活、對人生有了新的認識和體會。通過這次實驗，我深深體會到人生就像是小船在大海上航行，需要我們堅定的方向和不斷的努力。
在這次實驗中，我們每個同學都擁有一艘小船，而導航針則是我們的方向。航行過程中，并不是一帆風順的，船只有時會受到風浪的搖擺，有時會迷失方向。這讓我深刻認識到人生也不會一帆風順，會遇到困難和挫折。但是，無論是風浪還是迷失方向，我們都不能失去信心，而是要堅持下去。正如小船需要依靠導航針來尋找方向，我們需要依靠信念來堅持自己的夢想和目標。
此外，這次實驗還讓我明白了在這個大海社會里，每個人都是孤獨的一艘小船。雖然我們共同駛向著目的地，但是每個人都有自己的行程和旅程。有時候，我們會遇到朋友的離去，會面對缺乏支持和理解的時刻。然而，這不應該阻礙我們前行的腳步，而應該激勵我們?nèi)グl(fā)展自己的獨立思考和行為能力。我們可以相互鼓勵、支持，但最終，我們必須靠自己來抵達目的地。
在實驗的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個重要的道理：小船的航行需要我們不斷努力，持之以恒。有時候，我們可能會沉迷于一時的舒適和安逸，忘記了目標的重要性。然而，這種放松只會導致我們失去方向，浪費時間。只有不斷努力，我們才有可能抵達理想的目的地。只有堅持下去，我們才能看到成功的曙光。這次實驗喚醒了我內(nèi)心深處的斗志和堅持的力量，讓我明白了只有用行動去追求夢想，才能讓自己活得有價值。
最后，這次小船實驗也教會了我學會與他人合作和溝通。在航行的過程中，我們可以選擇獨自航行，但如果與他人合作，我們的航行會更加順利。一起合作的團隊，每個人都貢獻自己的力量，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過與他人的合作，我們可以交流經(jīng)驗、互相學習。這正如小船與其他船只一起航行，相互支持，互相激勵。這次實驗讓我認識到了團隊合作的力量，迫使我學會傾聽他人的聲音，理解他人的觀點。只有與他人合作，我們才能更好地完成我們的目標。
通過這次小船實驗，我收獲了很多。我學會了面對挫折和困難時，要堅持自己的信念和夢想。我認識到每個人都是獨立的個體，需要靠自己努力去抵達目的地。我明白了只有不斷努力，才能走向成功。我也體會到了與他人合作和溝通的重要性?？傊?，這次實驗不僅是一次課堂上的活動，更是我人生道路上的一次寶貴經(jīng)驗。我會將這次實驗中的體會和心得牢記于心，用于今后的成長和發(fā)展。
實驗心得感受篇五
第一段：引入實驗感受主題（200字）
實驗是科學研究中重要的一環(huán)，無論是在科研領域還是在學校教育中，實驗都起著至關重要的作用。在進行實驗的過程中，我們通常會有各種各樣的感受和體會。這些感受不僅涉及到科學的發(fā)現(xiàn)和實踐，還與我們個人的思維方式和態(tài)度息息相關。在這篇文章中，我將分享我在實驗過程中的一些感受和體會，以及對于實驗的反思和思考。
第二段：實驗給我?guī)淼目茖W發(fā)現(xiàn)和實踐體驗（250字）
在進行實驗過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)和學習到了許多科學知識。通過實踐操作，我深入了解了實驗的原理和步驟，掌握了實驗的技巧和方法。例如，在進行化學實驗時，我學會了正確配制溶液和操作實驗儀器；在生物實驗中，我學會了如何進行觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)。這些實踐經(jīng)驗不僅幫助我更好地理解和應用理論知識，還培養(yǎng)了我的觀察力和實驗技能。
第三段：實驗對于思維方式和態(tài)度的影響（250字）
除了科學知識的學習，實驗還對我的思維方式和態(tài)度產(chǎn)生了重要的影響。在進行實驗的過程中，我意識到了科學實踐的嚴謹性和細致性。實驗要求我們不僅要做好實驗操作，還需要認真觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行準確的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論判斷。這要求我們保持思維的嚴密性和邏輯性，以及細致和耐心的態(tài)度。通過實驗，我逐漸培養(yǎng)了這些科學思維和態(tài)度，并將其應用到其他學科和生活中。
第四段：實驗中的挑戰(zhàn)和解決方法（250字）
在實驗中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候?qū)嶒灲Y(jié)果與預期不符，我需要分析和找出問題所在；有時候?qū)嶒灢僮鞒霈F(xiàn)了錯誤，我需要重新進行。面對這些困難，我學會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，找到解決問題的方法。我開始更加注重實驗前的準備工作，確保實驗操作的準確性；我還學會了與同組同學進行合作，共享實驗經(jīng)驗和解決困難。通過不斷克服挑戰(zhàn)，我不斷提高了實驗能力和解決問題的能力。
第五段：實驗的反思和思考（250字）
通過實驗的經(jīng)歷，我認識到科學實驗不僅僅是為了獲取理論知識或者達到實驗目標，更重要的是培養(yǎng)科學精神和科學思維。實驗讓我明白了觀察力、思辨力、合作力和創(chuàng)造力的重要性。同時，實驗也讓我反思了科學發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)和科學知識的局限性。我們應當懷疑和困惑，不斷提出新問題和嘗試新方法，以推動科學的進步和發(fā)展。通過實驗，我不僅學到了知識，更學到了如何思考和質(zhì)疑。
總結(jié)：（200字）
通過實驗的實踐和體會，我不僅掌握了科學知識和技能，更培養(yǎng)了科學思維和態(tài)度。實驗讓我更加具備科學精神，不斷探索和追求真理。在未來的學習和研究中，我將繼續(xù)堅持實踐和實驗，不斷提高自己的實驗能力和科學思維，用科學的方法去解決問題，為科學的發(fā)展和進步做出貢獻。
實驗心得感受篇六
實驗是一種重要的科學方法，通過實驗可以驗證科學理論，深入了解事物的本質(zhì)特性。在進行實驗的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新思維。在我參與的實驗中，我收獲了很多，并對科學研究有了更深刻的理解。在此，我將分享我的實驗感受，希望能夠給大家一些啟示。
首先，實驗讓我深刻認識到了科學研究的細致和耐心。一次實驗的成功并不是偶然的，而是每個步驟都經(jīng)過反復實驗和推敲的結(jié)果。在實驗室里，我曾親自操作化學反應的過程，有時候重復實驗了幾天，才找到適合的實驗條件。這使我意識到科學研究不僅需要豐富的理論知識，還需要耐心和細致的觀察能力。只有面對細微的差異和變化，才能發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律。
其次，實驗讓我體會到了探索的樂趣。在實驗室里，我往往不只有一個固定的目標，而是可以自由地探索。我可以改變實驗條件，觀察不同結(jié)果的產(chǎn)生，從而探尋新的問題。通過實驗，我可以提出自己的猜想，并通過一系列實驗來驗證。這種自由探索的樂趣使我更加熱愛科學研究，不斷追求新的突破。
然而，實驗過程中也有困難和挑戰(zhàn)。有時候?qū)嶒灲Y(jié)果出乎意料，無法達到預期的效果。這時候，我會反思自己的實驗操作是否準確，是否考慮到了所有可能的情況。實驗過程中的困難和挑戰(zhàn)不僅是對實驗操作的考驗，更是對科學思維和問題解決能力的挑戰(zhàn)。通過克服這些困難和挑戰(zhàn)，我不斷提高自己的實驗能力和解決問題的能力。
與此同時，實驗還讓我懂得了團隊合作的重要性。在實驗室里，我們通常需要組隊合作完成一系列的實驗。每個人都承擔不同的責任，互相協(xié)作完成實驗操作。在與團隊成員的交流和合作中，我們相互學習，相互幫助，共同解決實驗中遇到的問題。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。通過與團隊合作，我深刻體會到了團結(jié)協(xié)作的力量，也更加明白在實驗中任何一個環(huán)節(jié)的重要性。
最后，實驗讓我認識到科學研究的不確定性。在實驗過程中，無論我們的設計多么周密，還是會有各種不確定因素的干擾。實驗結(jié)果有時候可能出現(xiàn)偏差，或者與預期結(jié)果不符。這時候，我們需要從結(jié)果中尋找原因，進行進一步的分析和研究?？茖W研究的進展往往是在不斷驗證和修正中實現(xiàn)的。實驗中的不確定性讓我明白科學研究是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們保持謙遜和開放的態(tài)度。
通過參與實驗，我不僅提高了實驗操作和解決問題的能力，還開闊了科學視野，領略到科學研究的魅力。實驗感受分享心得是對實驗經(jīng)驗的總結(jié)和反思，也是對自身科學素養(yǎng)的一個檢驗。通過分享實驗感受，我希望能夠激發(fā)更多人參與科學實驗，體驗科學研究的樂趣，在不斷探索中追求真理。
實驗心得感受篇七
在我們進行各種實驗的過程中，不僅要關注實驗的結(jié)果，同時也需要關注實驗的過程，以及我們所獲得的心得體會和感受。這些經(jīng)歷可以讓我們更深入地理解實驗本身，提高實驗技能和解決問題的能力，同時也可以豐富我們的人生經(jīng)驗和價值觀。
第二段：實驗心得
在我的實驗經(jīng)歷中，我深刻體會到了一種自信和耐心。當我第一次進行實驗時，我遇到了很多不順利的事情。例如，實驗設備可能出現(xiàn)故障或者實驗結(jié)果不夠準確等。然而，在這些問題面前，我并沒有退縮，而是努力調(diào)整自己的心態(tài)，學習解決問題的方法，直到實驗最終成功。這個過程不僅讓我對自己的實驗技能更加自信，同時也讓我學會了耐心和堅韌不拔。
第三段：實驗體會
在實驗過程中，我還深感到了實驗的重要性和實驗方法的必要性。實驗是科學研究的基礎，只有通過實驗，才能得到科學原理和解決實際問題的途徑。而且，實驗方法的正確性和有效性，關乎實驗結(jié)果的準確性和科學性。因此，我們需要認真學習和掌握實驗方法，并在實驗過程中遵守實驗規(guī)范，以保障實驗結(jié)果的可靠性和科學價值。
第四段：實驗感受
在實驗過程中，我也感受到了學生實驗室的溫馨和氛圍。在實驗室，我們不僅可以進行各種實驗，還可以結(jié)交新朋友，互相分享經(jīng)驗和成果，并且在老師和助教的指導下，共同完成實驗任務。這讓我感受到了團隊合作的重要性和愉悅的感覺。
第五段：總結(jié)
在我的實驗經(jīng)歷中，我深刻體會到了實驗的重要性、實驗方法的必要性以及學生實驗室的溫馨和氛圍。這些經(jīng)驗和感受不僅讓我走進了科學的殿堂，還讓我成長為一個更加自信，堅韌和團結(jié)的人。因此，我相信在今后的學習中，我會更加努力和認真對待實驗，在實驗過程中不斷提高自己的實驗技能和理解能力，為更好地探索科學世界貢獻自己的力量。
實驗心得感受篇八
實驗課作為一種學習的方式，是學生們探索知識的橋梁，也是培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。在實驗課中，我不僅學到了很多知識，還培養(yǎng)了動手能力和實驗思維。下面我將分享我在實驗課中的一些心得體會和感受。
首先，實驗課讓我深刻體會到實踐的重要性。在課堂上，老師會為我們介紹實驗的目的和步驟，然后讓我們自己動手操作。在操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實際操作是有很大差距的。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己對一些理論知識掌握不夠牢固，或者在操作的過程中出現(xiàn)了問題，導致實驗失敗。這時候，我就會思考是哪里出錯了，是操作不當還是理論知識沒有掌握好。通過實驗，我不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了觀察、實驗和分析問題的能力。
其次，實驗課讓我明白了合作的重要性。在實驗課中，我們通常會分成小組進行實驗，每個小組有固定的實驗任務。在小組內(nèi)，我們需要相互合作，互相協(xié)助。有時候，我可能遇到一些不懂的問題，這時候我會向同組的同學請教。他們不僅會向我解釋，還會演示給我看。在這個過程中，我不僅學到了知識，還學會了傾聽和尊重他人的意見。此外，有時候我們需要一起從事實驗任務，這就要求我們要有分工合作的意識。只有通過合作，我們才能更好地完成實驗任務。
再次，實驗課增強了我的實驗思維。在實驗課中，我們不僅需要進行實驗操作，還需要在實驗的基礎上進行觀察和分析。有時候，老師會給我們一些問題，要求我們通過實驗來找出答案。在這個過程中，我需要思考問題的原因和解決辦法。有時候，我會通過改變實驗條件，或者增加實驗數(shù)據(jù)來驗證和分析問題。通過實驗課，我懂得了如何有條理地對問題進行觀察和分析，這對我今后的學習和工作都具有重要意義。
最后，實驗課讓我體會到了實踐與理論的有機結(jié)合。在實驗課中，我們不僅能夠直觀地感受到實驗現(xiàn)象和規(guī)律，還能夠通過實驗來驗證和鞏固理論知識。有時候，課本上的知識理解起來可能有一定的難度，但通過實驗，我們能夠更加深入地理解和掌握知識。實驗課不僅使理論知識具象化，還能夠激發(fā)我們的學習興趣和動手能力。
總之，實驗課不僅讓我學到了知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和思維方式。通過實驗課，我明白了實踐對于學習的重要性，也明白了合作、思考和實踐的重要性。實驗課在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識方面發(fā)揮著重要作用。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加注重實踐，更加注重合作，更加注重實驗思維的培養(yǎng)。最后，我要感謝實驗課給予我的一次寶貴的學習經(jīng)驗！
實驗心得感受篇九
近日，在學校的實驗室里，我們進行了一次有趣的小船實驗。這個實驗是通過制作小船并在水中測試，了解不同材料和形狀對浮力的影響。通過這次實驗，我深深感受到了科學的奧妙，也從中獲得了一些重要的體會和心得。
在這次實驗中，我們首先需要自己設計和制作小船。我們小組經(jīng)過大量實驗和探索，最終選擇了紙板作為我們小船的主要材料，并通過改變不同的形狀來進行測試。這個過程中，我學到了多種形狀對浮力的影響，也深刻體會到了在實驗中的創(chuàng)造力和團隊合作的重要性。
小船制作完成后，我們開始了測試實驗。我們分別放入了相同重量的幾種不同形狀的小船進入水中。驚訝的是，紙球狀的小船最先沉沒，而紙板狀的小船卻浮在了水面上。通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)紙板比紙球所受到的浮力要大，這是因為紙板所受到的水的推動力更大，而紙球受到的浮力較小，因此無法保持浮力。
這次小船實驗給我留下了深刻的印象。首先，我認識到了實踐的重要性。在這次實驗中，我們不僅僅學到了相關的理論知識，更通過親身實踐，運用所學知識，讓抽象的理論變得具體和實用。而且，通過實驗，我們也能更容易地理解和記憶所學知識，實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化和應用。
其次，這次實驗也讓我意識到了團隊合作的重要性。在制作小船的過程中，我們必須相互協(xié)作，共同解決問題。只有通過團隊的智慧和努力，我們才能成功地完成實驗，并從中獲得更多的收獲。而且，在實驗過程中，我們也學會了傾聽他人的意見和建議，并團結(jié)一致地解決問題。
最后，這次實驗加深了我對科學的興趣和熱愛。通過親自實踐，我更加深刻地理解了理論知識，并感受到科學方法和邏輯思維的魅力。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)科學的世界是如此神秘而美妙，每一個實驗都是一個未知的探索，而通過實驗，我們可以逐漸揭示事物背后的奧秘。
綜上所述，小船實驗給我?guī)砹撕芏嗟男牡煤腕w會。通過這次實驗，我既學到了科學知識，又增強了動手能力和團隊合作精神。更重要的是，我對科學有了更深入的了解和認識，對實驗實踐的重要性有了更深的體會。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對科學的熱愛和探索精神，不斷追求知識的深造和創(chuàng)新。
實驗心得感受篇十
這個世界是充滿了未知的，各種各樣的實驗就是人類為了探尋這個未知世界而不斷進行的探索。我當然也不例外，我曾經(jīng)在某次實驗中積累了一些心得、體會和感受，現(xiàn)在想要分享給大家。
第二段：實驗心得
在這個實驗中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要有耐心。沒有耐心就無法進行實驗的每一步，也無法達到預期的結(jié)果。在這個實驗中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會有些煩躁，但是只有保持心靜，才能準確地完成每一步實驗。
第三段：實驗體會
這個實驗不僅需要耐心，還需要仔細和認真。松懈的態(tài)度會直接影響實驗結(jié)果，而且甚至會造成實驗的失敗。在這個實驗中，我的一些細節(jié)操作不夠認真，導致結(jié)果不是很穩(wěn)定，這也讓我認識到自己以后需要更加仔細地操作。
第四段：實驗感受
實驗過程中也讓我體會到成功的喜悅。經(jīng)過艱苦的實驗過程，實驗成功后不僅讓我開心，還讓我明白了要得到成果必須付出堅定的努力。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次實驗讓我明白了耐心、仔細和堅定努力的重要性?？v觀整個實驗的過程，我認識到在面對未知和困難時，要有耐心和毅力，要仔細和認真對待每一個步驟，才能得到滿意的成果。
實驗心得感受篇十一
大學數(shù)學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，此刻已經(jīng)成為一種潮流。
剛開始時學大學數(shù)學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數(shù)學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的學生對于matlab解決數(shù)學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數(shù)學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經(jīng)過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數(shù)學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數(shù)學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的'編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序?qū)τ诓欢贸绦蛞M量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
實驗心得感受篇十二
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內(nèi)之事，都就應用心去完成，也許自我累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2、多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3、善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自我的東西。
4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，可是學會另辟蹊徑更為重要。
5、獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自我的。
6、實事求是做實驗。不騙自我更不要騙他人。
7、認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
實驗心得感受篇十三
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
透過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!
實驗心得感受篇十四
大學數(shù)學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，此刻已經(jīng)成為一種潮流。
剛開始時學大學數(shù)學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數(shù)學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的學生對于matlab解決數(shù)學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數(shù)學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經(jīng)過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數(shù)學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數(shù)學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：
1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序。
2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪？
3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
實驗心得感受篇十五
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的.動手潛力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!
實驗心得感受篇十六
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。經(jīng)過這套會計模擬實驗，不僅僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的本事，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，并且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，到達理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作本事，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有必須程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。經(jīng)過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，經(jīng)過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終到達對會計理論和方法融會貫通的目的下頭就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會！
首先要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在那里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載資料以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點一滴的認真仔細。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一齊。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上頭要留適當?shù)目崭?，書寫一般占空格?2，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以必須要認真仔細。
所謂結(jié)帳，是在把必須時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下頭通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下頭通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
會計工作的最終一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關附表。。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營情景。只要按照《中級財務會計》上的方法就能夠計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”這一等式，按照必須的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，可是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自我仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，僅有親身體驗過的人才明白這當中的歡樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。經(jīng)過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于教師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自我的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也能夠得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自我能夠找到自我屹立之地！本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
實驗心得感受篇十七
本學期我們在會計教師的悉心教導下上了為期4周的會計實務實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實性和實踐性。我們的實驗步驟分為設置賬簿、登記總賬明細賬、結(jié)賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，具體如下：
首先根據(jù)教師下發(fā)的會計實驗資料設置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
首先對于每筆業(yè)務，先用文字描述業(yè)務，再寫出其會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時使用藍黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求，我們還設置填寫了t型帳。
首先詳細檢查實驗資料中所列的每筆業(yè)務，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進行沖賬，為編制會計報表作好充分準備。
根據(jù)t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負債表填寫完畢。
按照教師的要求，將填寫完畢的實驗資料即進行排序，然后填寫會計目錄，最終裝訂資料。
會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程并不像我們想象中的那么簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，但所幸在教師的指正下及時改過，這次實驗我收獲不少，對以后的實際操作上手更有信心了。
實驗心得感受篇十八
這學期我們在xx教師的精心指導下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院教師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近，更具實踐性；此外編者就是我們的指導教師對我們更好使用教材供給了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經(jīng)歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下頭是對這段時間的會計模擬實驗課程進行的總結(jié)：
實驗目的如課本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強化實踐本事、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新本事，可是我覺得教師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手本事，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光。
理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，可是實驗具體操作中還是靈活的。
（1）實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個午時分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄（雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證）、或者能夠簡寫為一個的分錄做了兩個等等。
（2）登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯（如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證）或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計付款憑證等等，導致最終和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。
（3）登賬簿時由于自我用筆寫上了科目名稱、編號，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最終只能換一本，可是這也為我更好書寫總賬供給了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就能夠了。
日記賬上出錯也不少，因為沒有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應當按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自我卻沒注意，同時也沒有日結(jié)可是自我懶所以沒改，我安慰改了是表示自我明白錯哪了而此刻自我已經(jīng)明白錯在哪了下次不犯就同樣能夠到達實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以異常細心，所以出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
（4）編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產(chǎn)和別人有些不一樣，最終懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
（5）裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不一樣的，這適合不一樣的分工，在實驗中女生多數(shù)都能夠安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，可是這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁、做事堅持專心細心精心努力改善自我。
實驗心得感受篇十九
在做xxx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在教師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，教師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xxx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
實驗心得感受篇二十
這學期會計模擬實訓的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過這次實訓使我提高自身的手工操作本事及鞏固我們所學過的理論知識運用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進一步的了解和認識。
本次企業(yè)會計模擬實訓流程分為十個步驟：
1、建立賬本；
2、識別、填制和審核原始憑證；
3、填制記賬憑證；
4、填制科目匯總表；
5、登記會計賬簿；
6、進行產(chǎn)品成本計算；
7、編制試算平衡表；
8、結(jié)賬；
9、編制會計報表；
10、整理裝訂會計憑證、賬簿。
經(jīng)過這次實訓，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變！會計不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說記賬看起來象小學生會做的事，可是沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上頭改正，記賬時要清楚每一明細分錄及總結(jié)名稱，不能亂寫或?qū)戝e，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業(yè)或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所以我們決對不能有丁點馬虎，必須要學會細心，耐心。
總之，這次實訓對我來說可真上受益匪淺，不僅僅對會計有了更進一步的認識，同時實訓過程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比如：自我不夠細心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導致核算結(jié)果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。
實驗心得感受篇二十一
我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：
1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核實驗臺電工實驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預習。這樣試驗結(jié)果是令人滿意的。
2、需要預先對結(jié)果進行預測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓的，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致出現(xiàn)了重做的悲慘命運。
3、對一些實驗注意事項要在意。那里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情?？赡苁怯捎谖业脑虬桑颐看巫寣W生實驗時，似乎對學生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，并且安生性也大大增加了。
在實驗的過程中，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。經(jīng)過這段時間的高頻電子實驗，學生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅經(jīng)過一些簡單的試驗儀器便能夠?qū)⒅R運用進生活中去。這對于學生以后的.發(fā)展，我想是大有裨益的。
實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子實驗之所以會在學生中大受歡迎，并被視為學校開放性實驗室，與其在實驗中和學生走在一齊的原則是分不開的。期望以后還有機會進這個實驗室。
實驗心得感受篇二十二
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，并且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，透過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
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