用文字去總結(jié)過去的點(diǎn)滴，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生軌跡。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語文寫作水平是許多人關(guān)心的問題。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇一
最近，我對(duì)蝸牛產(chǎn)生了濃厚的興趣。我聽說，蝸牛有個(gè)不可思議的本領(lǐng)，它能上刀山，在刀刃上爬行。我覺得這根本不可能，所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我選了一只看上去比較強(qiáng)壯的.蝸牛，“就是你啦！”蝸牛抬起頭看著我，好像在說：“你要帶我去哪里??？”“你猜！”我說道。然后，我緊緊地抓著它的殼，把它從蝸牛盒里取出來，帶到了廚房。接著，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蝸牛輕輕地放在刀刃上，緊張地看著蝸牛，心里想著：希望你不要遍體鱗傷哦。只見它緩慢地在鋒利的刀刃上爬行，爬過的地方總會(huì)留下一層透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蝸牛，仔細(xì)看了看蝸牛的腹部，發(fā)現(xiàn)它竟然毫發(fā)無損。原來，蝸牛在爬行時(shí)會(huì)分泌出一種黏液，好像給自己鋪了一層厚厚的保護(hù)膜，保證自己爬行時(shí)腹部不受到與物體摩擦?xí)r所產(chǎn)生的傷害。黏液還有一定的黏性，讓蝸牛能在幾乎任何地方爬行，紙張、鐵絲、樹木……對(duì)這么一只小小的蝸牛來說都不是問題。
現(xiàn)在，我終于相信蝸牛能上刀山了。蝸牛這么神奇，讓我驚訝不已。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇二
材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。
創(chuàng)造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇三
老師徑直走向講臺(tái)，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫下五個(gè)字：碘酒與淀粉。同學(xué)們像小麻雀那樣鬧了起來，誰都不知道老師葫蘆里賣什么藥。老師笑了笑，沒說話。他打開袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開碘酒蓋子，用滴管取了一點(diǎn)碘酒。頓時(shí)我腦子里出現(xiàn)了幾億萬個(gè)小問號(hào)：“老師您準(zhǔn)備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”面對(duì)我一連串的問號(hào)，他依舊顯得鎮(zhèn)定自若：“你自己來看吧?！彼训喂芾锏牡饩频瘟嗽诘矸凵稀Ｍ蝗?，我眼前的淀粉竟然變成藍(lán)色的了。是我出現(xiàn)幻覺了嗎？我用九牛二虎之力揉著眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍(lán)”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問號(hào)占領(lǐng)了，看看其他同學(xué)，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫著：這是怎么回事？老師清了清嗓子說：“這你們就不懂了吧，這是一種化學(xué)反應(yīng)，何謂化學(xué)反應(yīng)？就是產(chǎn)生了新物質(zhì)。碘酒遇淀粉會(huì)產(chǎn)生一種叫絡(luò)合物的新物質(zhì)，這種物質(zhì)改變了吸收光的.性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍(lán)色。”“原來是這樣?。 蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇四
星期一，老師說：“今天我們來做個(gè)有趣的'小試驗(yàn)吧！”我好奇地想：這個(gè)試驗(yàn)怎么有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團(tuán)，接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實(shí)。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里?？吹竭@，大家七嘴八舌地議論開了。有的說：“紙一定會(huì)濕的！”有的說：“紙一定會(huì)掉下來的！”還有的說：“我覺得紙不會(huì)濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會(huì)濕的。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜怼Ｋ幻?，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團(tuán)依然沒有濕，我的試驗(yàn)居然也成功了！
最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì)濕了?！蓖ㄟ^這個(gè)試驗(yàn)，我知道了大氣壓強(qiáng)的作用，原來，空氣有這么神奇的作用呀！這個(gè)試驗(yàn)真的很有趣呀！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇五
“哇，太神奇了?！边@是哪里傳來的聲音？原來班的同學(xué)們正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的.實(shí)驗(yàn)。
我趕緊把疑惑說出來，老師告訴我們：這是因?yàn)榧垪l燃燒后，杯子里的溫度升高，因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s，當(dāng)杯子溫度冷卻下來后，就可以把氣球吸起來了。這便是大氣壓的作用了。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我明白了科學(xué)的樂趣，更讓我喜歡科學(xué)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇六
我在看電視的時(shí)候看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的'名稱叫“牛奶開花”，光聽名字就感覺很有趣，出于好奇心，我想要做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有牛奶、盤子和洗潔精。我們要先把牛奶倒到盤子里，沒過盤底即可，接著在牛奶里滴入色素，然后在手指上，擠上洗潔精，最后神奇的一幕發(fā)生了。把手指擠了洗潔精的一面放進(jìn)水里，色素和牛奶同時(shí)向外流動(dòng)了起來，看上去真的像牛奶開了花一樣，這也太神奇了吧！
我真的真的好想知道牛奶開花的原理呀！通過電視上后面的科普小知識(shí)，我知道了牛奶開花的原因。原因有2個(gè)，原因一：洗潔精也叫表面活性劑，它本身會(huì)使得牛奶表面的張力變小，所以色素就會(huì)自動(dòng)往四周擴(kuò)散。原因二：洗潔精含有親油端和親水端兩種分子，當(dāng)把洗潔精加入牛奶里時(shí)，親水端分子會(huì)包圍住牛奶里的脂肪。從而讓牛奶產(chǎn)生滾動(dòng)，此時(shí)色素也會(huì)因受到撞擊而四處擴(kuò)散，所以這個(gè)彩色的牛奶開花實(shí)驗(yàn)就形成了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，它就在日常生活里隨處可見。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇七
這個(gè)問題引起了我的注意，于是我決定來做個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)問題。
首先我找了一些不同顏色的硬卡紙，把它們卷成不同顏色的紙卷，把它們放到蠶盒里。
一開始我發(fā)現(xiàn)我的小蠶們對(duì)那些不同顏色的紙卷非常的好奇，這里東看看、那里西摸摸。到后面它們開始轉(zhuǎn)悠，像是再找哪里可以結(jié)繭。終于有一只小蠶開始在綠色的紙卷里吐絲。接著越來越多的小蠶開始在綠色的.紙卷里吐絲，可是沒一會(huì)綠色的紙卷就被占滿了，于是其他的小蠶就開始在其他顏色的紙卷里結(jié)繭。
我很納悶為什么這些蠶會(huì)在這些綠色的紙卷里吐絲呢？我開始查資料，終于我查到了。原來我們養(yǎng)的蠶是從野外找的蠶卵，而蠶在野外結(jié)繭的時(shí)候會(huì)把桑葉卷起來結(jié)繭，而綠色的紙卷像桑葉。所以蠶會(huì)在綠色的紙卷里結(jié)繭。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇八
今天,老師叫我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我就買了一條金魚回家,我就先拿了一個(gè)空瓶子,把水裝進(jìn)瓶子里,把水裝滿。然后,把金魚放進(jìn)去,當(dāng)我把金魚放進(jìn)去時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,水突然之間漫了出來,當(dāng)時(shí),我下了一大跳,我又把金魚撈出來,放了一些鹽進(jìn)去,結(jié)果水也漫了出來,我又拿了一些米放進(jìn)瓶子里,但是結(jié)果水不但不會(huì)漫出來,米也沉了下去,我就奇怪的問到:“媽媽為什么放下去的是米，水就不會(huì)漫出來呢？”。
媽媽說：“如果這幾粒米是熟的，那水就會(huì)漫出來，不但會(huì)漫出來，也會(huì)浮起來，如果這幾粒米象的現(xiàn)在一樣是生的'，那水就不會(huì)漫出來。
我聽了媽媽的話，從此我才明白了，為什么熟的米會(huì)沉下去，而生的米會(huì)浮起來。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇九
今天，第二節(jié)課的語文課，是寫有趣的`實(shí)驗(yàn)這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕韮杀鸵粋€(gè)雞蛋，鄧?yán)蠋熣f：”都是白開水，它們有什么特別之處?！班?yán)蠋焼柕溃瑢W(xué)們都說沒有特別之處，然后，鄧?yán)蠋熣f：”一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，會(huì)不會(huì)沉下去？“有一位同學(xué)說：”會(huì)?！傲硪晃煌瑢W(xué)又說：”雞蛋尖的那里放下去，就不會(huì)沉，圓的放下去就會(huì)。這為同學(xué)說完，鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里，結(jié)果，還是沉了下去，然后，鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的那里放在另一杯水里，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然后，鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里，都沉了起來，有一些同學(xué)說：雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過，然后關(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：”咸的?！斑@是唐家偉同學(xué)說的，鄧?yán)蠋熣f：”知道為什么雞蛋會(huì)浮起來嗎？因?yàn)榘氡}的重量比一杯水重，所以，放在鹽水里的東西就浮起來。
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)浮起來了，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)，為祖國獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十
材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒?jié)M塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十一
這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說：“是為了今天做一個(gè)分離的實(shí)驗(yàn)?！?/p>
實(shí)驗(yàn)前我十分好奇，又十分激動(dòng)，又在想：這將會(huì)是一個(gè)怎樣的分離實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)終于開始了，我那激動(dòng)的心情又出來了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。
我開始我的分離試驗(yàn)。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌均勻，差不多的時(shí)候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實(shí)驗(yàn)沒成功，但是，我沒有放棄，又把實(shí)驗(yàn)重復(fù)了一遍。
第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人興奮的是，這次實(shí)驗(yàn)終于成功了。我很高興，迫不及待地和同學(xué)、老師分享這個(gè)快樂，得到了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)到了：失敗沒有關(guān)系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話說“失敗乃成功之母”。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十二
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開聰明的人類。人們?cè)诓粩嗟靥剿?，不斷地思考，所有這一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開始左右不停地?cái)[動(dòng)起來，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的.次數(shù)會(huì)一樣？”老師說：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒有改變?！蔽一腥淮笪?，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度，擺繩越長擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無關(guān)，只與擺繩的長度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十三
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲說：“同學(xué)們，今天請(qǐng)你們回家做一次實(shí)驗(yàn)?！崩蠋煱杨}目寫黑板上。同學(xué)們七嘴八舌地討論開了，先準(zhǔn)備哪些材料，該怎么做。我心里不禁打起了鼓，科學(xué)實(shí)驗(yàn)——用紙稱凳子。同學(xué)們很詫異，幾張弱不經(jīng)風(fēng)的紙?jiān)跄艹惺茏∫粭l凳子？還要找出紙的最大承受力？我們帶著好奇心，回家做起了實(shí)驗(yàn)。
回到家，我迫不及待地放下書包，拿出四張用來畫畫的、較硬的紙，準(zhǔn)備做。我先把它們折疊成一模一樣的“m”形狀，它們一個(gè)個(gè)仰起小腦袋，好像在沖我笑哩！我把它們都放在地上，并固定好，再拿出我平日坐的小木凳子，反過來，四腳朝天，輕輕地放上去。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，四張紙做的小“m”，直挺挺地立著，好像鋼鐵戰(zhàn)士般威武不屈。
我急忙跑進(jìn)書房，抱出四本爸爸給我買的很厚的書，準(zhǔn)備放在凳腳間堆上去。我的心怦怦直跳，我怕壓壞了它們四個(gè)小“m”，但我又急不可待地想知道結(jié)果。于是，我先拿本稍薄的書，小心翼翼地閉著眼放上去，當(dāng)沒聽到倒蹋聲時(shí)，我睜開眼，哇，居然沒倒！我揉揉眼，確實(shí)沒倒。四個(gè)小“m”紋絲不動(dòng)地立著，小小的身體到底能承載多重哩？讓我們拭目以待，接下來，我輕松地放上了第2本書，第3本書，第4本書，小“m”依然堅(jiān)強(qiáng)挺立著，我真服了它們。我趴在地上觀察著它們，它們就像紅牛那句廣告詞“我的能量，超乎你的想象！”太讓我意外了。我把凳子連同書一起抬下來，哇，夠沉的，小“m”也太太太厲害了吧！
接下來，我把紙做成正方體，圓柱形來承載東西，但它們的抗彎曲能力和小“m”比起來就要遜色多了。由此次實(shí)驗(yàn)，我得出一個(gè)結(jié)論：做成“m”形，增加了材料的厚度而減少了寬度，形狀的改變，也改變了受力結(jié)構(gòu)。
世界上處處是奧妙，只要你有一顆堅(jiān)持、耐心、勇敢探索的心。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十四
科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè)?；丶乙蛔觯也虐l(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩！
按書上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
我一拍腦門“呀！”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十五
那好，就讓我們一起做一個(gè)小小的.實(shí)驗(yàn)吧。需要準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一要針輕輕地壓一下餐巾紙，使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時(shí)針會(huì)靜靜的漂浮在水面上。
你知道這是什么原理嗎？那就快快來公布一下答案吧！據(jù)說這是因?yàn)橐后w都有表面張力，水是液體，也有表面張力。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生篇十六
今天作文課上，王老師說要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機(jī)把布點(diǎn)著?？墒牵@塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
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