讀后感是對(duì)讀書(shū)經(jīng)歷的思考和總結(jié)，可以幫助我們更加全面地理解和評(píng)價(jià)所讀的書(shū)籍。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以多讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些范文可以幫助我們更好地把握讀后感的寫(xiě)作方法和技巧，也可以借鑒其中的表達(dá)方式和思考角度。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感不僅可以鞏固閱讀的理解和分析能力，還可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和思辨能力，希望大家都能寫(xiě)出精彩的讀后感作品。
第三軍團(tuán)讀后感篇一
今天，我看了〈第三軍團(tuán)〉這本書(shū)之后，使我受益匪淺。一個(gè)個(gè)故事，一張張畫(huà)面，讓我驚心觸目。
第三軍團(tuán)里面的人都是正讀高中的學(xué)生，他們因?yàn)橥春拮鰤氖碌娜?，又因?yàn)檫@些壞人沒(méi)能很快受到懲罰，自己又年輕，人單力薄，所以幾個(gè)疾惡如仇的同學(xué)秘密成立了“第三軍團(tuán)”，在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時(shí)，就秘密出擊懲罰壞人，并留下“第三軍團(tuán)”的字樣以警戒壞人，但因?yàn)橛行娜俗鰤氖率菦](méi)被眾人知道的，因此人們誤解了第三軍團(tuán)的人，連他們的校長(zhǎng)也因?yàn)榫鞈岩傻谌妶F(tuán)的人是他們學(xué)校的學(xué)生，而感到不光彩，想方設(shè)法想把他們抓出來(lái)。但是隨著尋找的過(guò)程，校長(zhǎng)慢慢了解了第三軍團(tuán)所做的事，又被他們的`所做所為感動(dòng)了。最后，當(dāng)他們有可能被警察帶走時(shí)，自己主動(dòng)辭職，承擔(dān)了責(zé)任，保護(hù)了他們，而第三軍團(tuán)的人也被孫老師、可老師、教導(dǎo)主任以及顧校長(zhǎng)所打動(dòng)，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)寫(xiě)信向顧校長(zhǎng)講明了他們所做的事。
我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)的人學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)、路見(jiàn)不平、拔刀相助的精神！
第三軍團(tuán)讀后感篇二
駱強(qiáng)的出身，注定了他的命運(yùn)，他的父親被蒲樂(lè)章殘害為雙腿殘廢，于是父親的仇恨也讓他仇恨，他的親人都被邪惡而侵害，于是他的外表冷漠，實(shí)際上他卻是一身正氣，有勇有謀，找出蒲樂(lè)章犯罪的證據(jù)，以第三軍團(tuán)的名義交給警察，真正的為父親復(fù)了仇，也為被蒲樂(lè)章殘害的人復(fù)了仇。我敬佩他，因?yàn)樗母赣H即使是一名瘸子鞋匠，也高高昂起頭，不卑不亢，也讓他遇事冷靜，也有因?yàn)榧彝サ脑S多變故的原因。
劉天人會(huì)刻章，雖然劉天人的家庭雖然貧困，但他為同學(xué)們刻章，卻從不收一分錢(qián)。敬佩他，因?yàn)樗兄簧戆凉?，打斷卻無(wú)法折彎，即使在成年人中，也很少見(jiàn)。就是這些五個(gè)人，成立了第三軍團(tuán)，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
第三軍團(tuán)讀后感篇三
今天我讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五個(gè)中學(xué)生一起在社會(huì)上打擊惡勢(shì)力維護(hù)正義的'故事。
在這本書(shū)里，我最佩服那五位中學(xué)生：駱強(qiáng)、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計(jì)，在他們的行動(dòng)中，最精彩的一次莫過(guò)于對(duì)肖園利使“調(diào)包計(jì)”：他們趁肖園利上衛(wèi)生間時(shí)，用一個(gè)一模一樣的包換走了肖園利的包，并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù)，把它們交給了警方。
在讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)于助人、機(jī)智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。
第三軍團(tuán)讀后感篇四
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見(jiàn)不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱(chēng)快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車(chē)上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車(chē)站騙取乘客錢(qián)財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛(ài)憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫(huà)得性格鮮明，充滿(mǎn)力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照。
與書(shū)中的情節(jié)類(lèi)似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車(chē)上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃?xún)€用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國(guó)家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
俗話說(shuō)，“自古英雄出少年”。我們是祖國(guó)的希望，我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹(shù)立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國(guó)更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
第三軍團(tuán)讀后感篇五
聽(tīng)到這本書(shū)的名字，你腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面?其實(shí)，這并不是一本描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的書(shū)籍。故事講的是在輔民中學(xué)，疑似有一個(gè)叫做“第三軍團(tuán)”的組織，經(jīng)常在校外出手傷人，并留下一張寫(xiě)著“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！钡?卡片。同時(shí)署名“第三軍團(tuán)”。為了抓住這個(gè)組織，校長(zhǎng)顧永泰找來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師華曉，佯裝成學(xué)生混入高二(5)班進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí)，顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過(guò)第三軍團(tuán)卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團(tuán)成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽(tīng)到了華曉和郭大偉的談話，之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二(6)班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強(qiáng)、常振家、劉天人都是第三軍團(tuán)的成員時(shí)，卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長(zhǎng)了。次日，因?yàn)榈谌妶F(tuán)的人打了剛剛被放出來(lái)的壞人后，被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相，得知這些學(xué)生就是”第三軍團(tuán)”并在做著懲惡揚(yáng)善的事情。
“第三軍團(tuán)”是樂(lè)于助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂(lè)于助人的方式并不合適，應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來(lái)處理。做事講究合適的方法，才不會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂(lè)于助人的精神無(wú)處不在，哪怕只有一點(diǎn)。馬路上幫老奶奶過(guò)馬路;幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾;幫老爺爺提包，等等。
第三軍團(tuán)讀后感篇六
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會(huì)轉(zhuǎn)危為安；他們走會(huì)篡寫(xiě)輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂(lè)，他們那七言四句寫(xiě)得好――七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。第三軍團(tuán)的團(tuán)體主義精神深深的教育著我，感動(dòng)、激勵(lì)著我，使我知道這個(gè)世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
第三軍團(tuán)讀后感篇七
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車(chē)上制服小流氓。當(dāng)公交車(chē)上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶?，拿出刀子欺?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開(kāi)車(chē)門(mén)讓作家下車(chē)，車(chē)上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。
正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車(chē)廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！?/p>
第三軍團(tuán)讀后感篇八
“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉。——第三軍團(tuán)?！泵慨?dāng)想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬(wàn)分。
在這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！但他們的校長(zhǎng)顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并派一個(gè)新來(lái)的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級(jí)，刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長(zhǎng)安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過(guò)的悲傷......
“第三軍團(tuán)”---五個(gè)少年組成的自稱(chēng)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的團(tuán)體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛(ài)憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅(jiān)持正義，打擊邪惡的`心讓我感慨萬(wàn)分。但書(shū)中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長(zhǎng)顧永泰一上任，因?yàn)橐恍┬?wèn)題，她被校長(zhǎng)撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個(gè)播灑愛(ài)的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛(ài)的花壇里。
第三軍團(tuán)見(jiàn)義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們?cè)诶щy中互相幫助，懲惡揚(yáng)善。不求回報(bào)，只求付出。如今的社會(huì)還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無(wú)幾，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種見(jiàn)義勇為的精神！
《第三軍團(tuán)》這本書(shū)中，又讓我感動(dòng)，又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書(shū)??！
第三軍團(tuán)讀后感篇九
自從讀了《第三軍團(tuán)》，我明白就算在混亂的年代，也會(huì)有正義的存在。
《第三軍團(tuán)》主要講述了80年代初，社會(huì)比較混亂，到處都有壞人的存在。而本書(shū)主人公就是正義的青年——駱強(qiáng)，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人。他們?cè)阡伱窆袑W(xué)自稱(chēng)“第三軍團(tuán)”，打擊壞人，懲惡揚(yáng)善，他們不求回報(bào)，只求付出。而他們的校長(zhǎng)蒲樂(lè)章以為他們是流氓組織，便派出一名叫華曉的新來(lái)教員，假扮學(xué)生，前去調(diào)查。校園太亂，華曉經(jīng)常被一些學(xué)生欺負(fù)，被第三軍團(tuán)救助后，得知他們就是“第三軍團(tuán)”，幫其隱瞞真相。第三軍團(tuán)因?yàn)樵谧詈笠淮涡袆?dòng)中暴露了，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。校長(zhǎng)得知第三軍團(tuán)的情況后，被他們的行動(dòng)所感染，主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任。
我決定創(chuàng)立“第四軍團(tuán)”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，多多學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)，為國(guó)為民，發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的'不足，并去彌補(bǔ)。
最近，我發(fā)現(xiàn)一些人經(jīng)常將共享單車(chē)損壞，私自上鎖，亂放。共享單車(chē)是給人帶來(lái)方便，而不是用來(lái)破壞的，這種行為顯得中國(guó)人是多么沒(méi)素質(zhì)！今天，我——“第四軍團(tuán)”出擊，在我家小區(qū)“巡視”共享單車(chē)的情況?；▔铮叩琅浴以谛^(qū)隨便走走，就發(fā)現(xiàn)了好多共享單車(chē)停在小區(qū)里，真正需要的人沒(méi)有辦法及時(shí)使用。我便叫來(lái)朋友，把單車(chē)抬起來(lái)，移到路邊，擺成一排……對(duì)于大人來(lái)說(shuō)這并不難，我們可是費(fèi)了老勁了，兩個(gè)人抬，三個(gè)人搬，一個(gè)上午過(guò)去了，大家滿(mǎn)頭大汗。其中有個(gè)小孩，不允許我把推走，他想私自占有這輛車(chē)。我便好好地和他說(shuō)明道理，講清共享的意義，最后他同意把單車(chē)搬走。搬車(chē)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)有的車(chē)坐墊上有幾個(gè)小針，有的車(chē)把損壞，有的車(chē)輪變形，有的被垃圾包圍?？吹竭@些現(xiàn)象，我心里特別難受，感覺(jué)無(wú)能為力，但我還是要大聲呼吁：大家增加社會(huì)公德心。共享給我們帶來(lái)的不僅僅是一種方便，更多的是一種節(jié)儉，減少資源的浪費(fèi)。不能因?yàn)橐粋€(gè)人的行為，就影響大家的利益，這是一種道德犯罪。
從《第三軍團(tuán)》這本書(shū)里，我學(xué)會(huì)了用善意的方法去解決生活中的不良問(wèn)題；在“第四軍團(tuán)”誕生中，我體驗(yàn)著智慧的形成，社會(huì)的進(jìn)步。
第三軍團(tuán)讀后感篇十
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會(huì)轉(zhuǎn)危為安；他們走會(huì)篡寫(xiě)輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂(lè)，他們那七言四句寫(xiě)得好——七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。第三軍團(tuán)的團(tuán)體主義精神深深的教育著我，感動(dòng)、激勵(lì)著我，使我知道這個(gè)世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
第三軍團(tuán)讀后感篇十一
今天我讀了一本書(shū)，名為第三軍團(tuán)。這個(gè)“第三軍團(tuán)”是駱強(qiáng)，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚(yáng)善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣(mài)假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫(xiě)著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)不明真相，讓新來(lái)的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團(tuán)”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉?！边@首小詩(shī)直接的告訴我們那時(shí)社會(huì)的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強(qiáng)的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛(ài)憎分明形成了鮮明的對(duì)比。從他們的身上，我學(xué)會(huì)了許多精神，如堅(jiān)強(qiáng)勇敢，孝順父母，不求回報(bào)等等。
讀完了張之路先生寫(xiě)的《第三軍團(tuán)》我想到社會(huì)中很少能看到像第三軍團(tuán)這樣的人了，大家都只想著自己。這本書(shū)讓我明白祖國(guó)想要變得更加強(qiáng)大，我們大家就要團(tuán)結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認(rèn)為每個(gè)人心中都有一個(gè)第三軍團(tuán)，他可能是大的，也可能是小的，不過(guò)萬(wàn)一我們心中的“第三軍團(tuán)”壓制住負(fù)面能量時(shí)，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書(shū)使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)的精神，永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感篇十二
《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫(xiě)的。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這本書(shū)還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)一致、英勇無(wú)畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒牵?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
這五位少年在為國(guó)為民中互相救助，懲惡揚(yáng)善，生死相托。他們不求回報(bào)，只求付出。真可謂是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼麄兊男袨椋乾F(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)?，我在他們身上看到了一種東西——那就是國(guó)家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才，社會(huì)需要他們這種人來(lái)打擊那些“敗國(guó)賊”、“黑心人”。
第三軍團(tuán)見(jiàn)義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
第三軍團(tuán)讀后感篇十三
在這個(gè)寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《第三軍團(tuán)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，我一下子被書(shū)中的情節(jié)吸引住了。這本書(shū)講了：輔民中學(xué)的幾個(gè)中學(xué)生——班長(zhǎng)常振家，物理課代表駱強(qiáng)，體育委員陸文虎，“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個(gè)口號(hào)是：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人”的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以“第三軍團(tuán)”的名義秘密進(jìn)行著懲惡揚(yáng)善的任務(wù)：在公交車(chē)上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車(chē)站騙取乘客錢(qián)財(cái)?shù)膫€(gè)體運(yùn)輸戶(hù)……可是校長(zhǎng)不知道，并派新來(lái)的華曉老師當(dāng)間諜的故事。
我覺(jué)得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學(xué)習(xí)的'。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他“查清”第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。
我要向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神。
第三軍團(tuán)讀后感篇十四
《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書(shū)，一部在人物刻畫(huà)上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當(dāng)我讀到“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉”時(shí)，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩(shī)，而是一種誓言，一種宣言。正如教導(dǎo)主任說(shuō)的：“如果這首詩(shī)是印在唐詩(shī)選上的，他可能不會(huì)這樣，可它是印在眼前的.卡片上的啊!”在那一些“公共汽車(chē)”事件和“紅蘋(píng)果”的行動(dòng)里，“第三軍團(tuán)”學(xué)會(huì)了世故，學(xué)會(huì)了周旋，學(xué)會(huì)了迎合，學(xué)會(huì)了迂回，學(xué)會(huì)了狡猾，學(xué)會(huì)了趨炎附勢(shì)，學(xué)會(huì)了做尅心事兒不臉紅，學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚(yáng)善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車(chē)上的”遭遇戰(zhàn)“更說(shuō)明了”第三軍團(tuán)“這個(gè)團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致，打破了外國(guó)人”一個(gè)中國(guó)人是一條龍，兩個(gè)就是兩條蟲(chóng)“的說(shuō)法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強(qiáng)一起將”第三軍團(tuán)“事件記錄本交給了顧校長(zhǎng)，顧校長(zhǎng)又一次看這”七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！案械剿绱耸煜?。
我們?cè)僖淮问峙酢兜谌妶F(tuán)》，回味世間溫情。
第三軍團(tuán)讀后感篇十五
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說(shuō)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民 愧對(duì)父母枉為人 世間自有正氣在 路見(jiàn)不平有須眉 第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中故事情節(jié)的畫(huà)面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者；遇到了某些事，會(huì)為那些人擔(dān)心，又會(huì)為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書(shū)中的年代，看見(jiàn)街上有流氓在傷害人，我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書(shū)中有著無(wú)盡的知識(shí)道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來(lái)。
細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險(xiǎn)，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì)把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書(shū)，為祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
第三軍團(tuán)讀后感篇十六
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱(chēng)“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的`社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感篇十七
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱(chēng)“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
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