一個成功的方案應該能夠解決問題并實現預期的目標。在制定方案之前，我們需要對相關的背景信息和現有狀況做足夠的了解和調研。以下是一些經典方案的案例，希望能對大家的工作和學習有所幫助。
小學讀書活動方案目錄篇一
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。
讓讀書成為習慣，借書香助我成長。
學校在崗教師（含幼兒園）。
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊；教學專著，加強教學實踐；教育心理學，領悟學生心理；報紙雜志，了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。
4、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。
1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆（或心得）撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網站及報刊雜志上發(fā)表；以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。
3、9月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。
小學讀書活動方案目錄篇二
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經研究，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
20xx年3月——6月
讀書長見識，修身育品德
全鎮(zhèn)中小學師生
1.學校按照讀書要求，對照學校的讀書計劃，結合讀書內容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質的把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活、工作及轉變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數：小學組400——800字以內，中學組600——1500字以內。
4.征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網上下載、抄襲別人，一經發(fā)現取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載，如在網上下載的取消推薦資格。
優(yōu)秀指導老師：13個
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
小學讀書活動方案目錄篇三
為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：
陽光閱讀書香滿園
一至三年級學生
講故事
李彩娟、陳紅艷計算平均分。
關曉磊
杜金安
1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。
2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現，表演時間在3—5分鐘。
3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
（滿分100分）
1、舞臺風貌：態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）
2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）
3、正確流利：普通話標準，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）
4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分為30分）
5、表現形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）
1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
5、比賽結束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵計入考核。
小學讀書活動方案目錄篇四
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：
(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
(5)務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；
(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用a4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱：
德育處
小學讀書活動方案目錄篇五
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強學習型組織建設，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
全體中小學師生。
（一）校長讀書內容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務教育學校管理標準》；
5、《義務教育學校校長專業(yè)標準》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
5、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
（三）學生讀書內容
1、小學生
2、初中生
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容?？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室
20xx年1月22日
小學讀書活動方案目錄篇六
為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習慣;在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動。
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。
2、將學習的內容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。
組長：潘一凱 副組長：李躍利
成員：鄭文蘭 各教研組組長
1、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。
2、教育教學名人專著等。
1、學校統(tǒng)一組織學習。
2、其它形式自學。
在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)
2、有比較多而深的心得，且能聯系實際談感悟。(3分)
3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)
4、參評讀書筆記總字數不少于5000字。
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學校頒發(fā)獲獎證書
3、 評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。
平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況;
小學讀書活動方案目錄篇七
書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：以活動促閱讀，盡享讀書之樂
三、活動對象：校全體師生
四、活動時間：20xx年4月份
五、活動組織：
讀書月活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
六、活動措施：
1.領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組，組織學校各方力量根據本校實際及低、中、高年級學生特點制定閱讀計劃，布置必讀書目，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。
3.學校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。
4.學校在市局推薦必讀書目的基礎上贈列校本讀書書目，教師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
5.以教研組為單位，認真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學有機結合，以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現突出的教師，以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著；每位教師都有一本讀書筆記。
6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習。借助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。
七、活動步驟
（一）活動啟動
1.成立學校讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務。
2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放學生、教師閱讀書目。
4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
（二）活動實施
1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。
2.開展手抄報評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。
3.開展經典誦讀展示活動，刻錄視頻。
4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結集展覽。
5.舉辦跳蚤書市活動，培養(yǎng)學生讀書興趣及交際能力。
（三）活動總結
認真總結讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現的優(yōu)秀集體和先進個人，為學生持續(xù)閱讀興趣助力。
小學讀書活動方案目錄篇八
1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，結合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。
1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。
2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。
3、家長填寫“親子共讀反饋表”。
4、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（可以以書面材料的形式呈現）
6、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）
7、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）
8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）
1、家庭介紹
2、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）
1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。
3、請您欣賞我家的讀書簡報。
1、我讀書我快樂（必答題）
2、我家讀書多（搶答題）
3、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）
1、家長感言：
這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快?；顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。
2、學生感言
每天讀書已經養(yǎng)成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。
3、老師感言
家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的`共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。
小學讀書活動方案目錄篇九
根據大安市教育局《關于印發(fā)〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
全校領導干部和任課教師。
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創(chuàng)新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
大安二中
20xx年2月28日
小學讀書活動方案目錄篇十
書籍是人類寶貴的精神財富，是我們一生中不斷學習、不斷進步的階梯，更是我們人生奮斗的.指航燈，文化傳承的通道。讀書，也是一種快樂，一種精神的享受。為了讓我校師生在讀書中獲取更多更有益的知識，現決定組織開展“與好書做伴，與文明同行”師生讀書征文比賽，具體內容及要求方案如下：
以讀書活動為載體，圍繞“與好書做伴，與文明同行”這一主題，可以寫自己的讀書體會、心得和感受，也可以介紹自己讀書的方法和優(yōu)秀的經驗等。
1、學校35周歲以下（含35周歲）教師，其他教師鼓勵參加；
2、學校三——六年級全體學生。
體裁不限（詩歌除外），教師征文字數在800字以上；學生征文字數在400字以上。
1、教師征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處（行政辦老師自己上交駱婷婷老師處），并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
2、學生征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，先由各班主任擇優(yōu)挑選一篇，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處，并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
即日起至20xx年5月24日。
學校將評出一、二、三等獎若干名，擇優(yōu)上送教辦參評。
小學讀書活動方案目錄篇十一
養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。
2、通過讀書活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，讓校園內書香四溢。
20xx年11月9日——12月8日
1、每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的'板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學校將在活動結束時，給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。
小學讀書活動方案目錄篇十二
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領和推動桓臺縣第二小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習活動。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立二小師生新形象。
3、與山東省課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”、縣書香校園建設、國學教育課題研究、生本高效語文教育實驗相結合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質！
沐浴書香，快樂成長。
20xx年9月——20xx年6月。
1、分工負責，通力合作。學校成立“第五屆讀書節(jié)領導小組”，負責讀書節(jié)的整體規(guī)劃，年級組由語文教研組長負責，班級由班主任負責。
2、各項活動除按時完成規(guī)定的內容外，可根據各自的條件和特點有所創(chuàng)新，有所特色。
3、各自做好活動資料的搜集和整理工作，注意活動的過程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調查表、實物等材料佐證活動的科學性、有效性。
1、各年級根據《課標》要求的年段讀書量和桓臺縣小學生課外閱讀推薦書目，分配好學生每天的閱讀量，并落到實處。（低年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬字。中年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬字。高年級：背誦優(yōu)秀詩文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬字。）
2、落實國學經典誦讀工程，保證誦讀時間（早讀、每周一個課外活動），開展形式多樣的誦讀活動。
3、加強圖書室和閱覽室的建設。進一步豐富圖書、報刊的種類和數量，加強館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設中涌現出的優(yōu)秀教師的引領作用，推薦圖書，指導讀書。
4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所，形成人人、時時、處處讀書的氛圍。
1、宣傳發(fā)動，創(chuàng)設環(huán)境。
（1）營造氛圍，掛出橫幅，學校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。
（2）完善班級圖書角建設。
（3）各班召開以“沐浴書香，快樂成長”為主題的班隊會。
2、開幕式。
各年級根據學生的年齡特點，有效組織學生閱讀。
低年級：在故事中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
中年級：培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書，做好讀書筆記。
高年級：主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并寫好讀書報告。
教師：根據學校推薦書目和桓臺縣小學生課外閱讀推薦書目，有計劃地選擇閱讀，并每周撰寫一篇讀書筆記。
重點開展以下活動：
活動一：排練國學經典誦讀游戲——“竹竿趣”。（20xx年9月）（負責人：徐曉燕、劉佳佳、李艷）
活動二：經典誦讀操比賽。（全校）（20xx年10月）（負責人：商文杰、崔芳）
活動三：班級經典誦讀比賽。（20xx年xx月）（三、四年級）（負責人：徐靜靜、鞏魯霞）
活動四：手抄報、讀書卡比賽。（20xx年xx月）（三至五年級）（負責人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）
活動五：教師讀書交流會。（20xx年xx月）（全體老師）（負責人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）
活動六：國學教育課題研究。（20xx年1月）（全體語文老師）（負責人：崔芳）
活動七：“征集名言、制作書簽”活動。（20xx年3月）（三、四、五年級）（負責人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）
活動八：“詩配畫”比賽。（20xx年4月）（一、二年級）（負責人：劉華、張麗芳）
活動九：編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。（負責人：張敬學、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷）
活動十：評選校級“書香班級”15個、校級“書香家庭”50個、校級“讀書明星”140個、校級“讀書小博士”10個、校級“書香教師”14個。（20xx年6月）（負責人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳）
（20xx年6月）
1、學校領導致閉幕詞。
2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學生、教師。
桓臺縣第二小學
20xx年9月
組 長： 劉傳田
副組長： 陳義太 宗素平 楊學光
組 員： 何京美 孔令書 張作武 陳 曦 王 帥
王 磊 商文杰 崔 芳 楊柳泉 張麗芳
徐靜靜 鞏魯霞 李 艷 劉 華
1、班級讀書氛圍濃厚，學生閱讀習慣良好，讀書筆記質量高，閱讀量能達到課標對課外閱讀總量的要求。按學校規(guī)定到學生閱覽室、讀書林閱讀。（10分）
2、建立班級圖書角，圖書數量充足，適合本年級段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛護圖書，每人每周至少借閱1次。（10分 ）
3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報等多樣方式進行。閱讀指導課有教案，每學期不少于4篇。教師定期向學生、家長推薦課外閱讀書目。（10分 ）
4、經常開展富有班級特色的讀書活動，如讀書交流、好書推薦、手抄報比賽、讀書卡制作、故事會等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄（照片、視頻等）。（10分 ）
5、積極參加學校及上級組織的讀書競賽活動，并取得較好成績。（10分）
6、積極向雜志、報刊投稿，發(fā)稿率高。（10分）
7、班級書香專欄更換及時，符合要求，質量高，保持好。（10分）
9、圖書室借閱率高，圖書歸還及時，無損壞、丟失現象。（ 10分 ）
10、每天早讀（8：00—8：20）和每周一個課外活動為經典誦讀時間，組織有序，形式多樣。能背誦學校規(guī)定的本年級段必背古詩文。（10分）
評比方式：縣、校級書香班級采用自愿報名、公開評選的方式產生。（參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料，如讀書筆記、手抄報、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學生發(fā)表作品、獲獎證書等。）
1、有濃厚的讀書興趣，每天讀書時間不少于半小時。（10分）
2、擁有自己的藏書100冊以上（低年級50冊以上），并逐年添置新書5冊以上。（10分）
3、根據《新課程標準》和《紅帆船讀書計劃》，認真讀完必讀書目，并結合實際情況，閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。（10分）
4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。（10分）
5、有“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀廣泛，摘錄詳實。讀書筆記數量多，質量高。（10分）
7、熱心組建班級圖書角，積極提供圖書，在班級讀書活動中起模范帶頭作用。（10分）
8、積極參加班級及學校組織的讀書競賽活動，并取得優(yōu)異成績。（10分）
9、熱愛寫作，有作文在各類報刊發(fā)表。（10分）
10、能與父母積極參與親子閱讀活動。（10分）
評比方式：縣級讀書明星由級部推薦產生，校級讀書明星由班級推薦產生。（參評學生提供參與讀書活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。）
1、有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。（10分）
2、營造濃郁的學習氛圍，有每天閱讀的習慣，如讀書、看報、上網、收看電視新聞。（10分）
3、關心國內外大事，家長經常向孩子主動解釋社會上的各種現象，注意正面引導。（10分）
4、有一定數量的藏書，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購買、借閱報刊雜志。（10分）
5、家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按讀書計劃讀書。家長能教育引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。（10分）
6、能不斷拓展讀書外延，利用節(jié)假日等休閑時間，到圖書館、博物館、美術館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。（10分）
7、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。（10分）
8、經常關心孩子在學校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習慣。（10分）
9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。（10分）
10、孩子品行表現良好，學業(yè)優(yōu)良。（10分）
評比方式：縣級書香家庭由級部推薦產生，校級書香家庭由班級推薦產生。（參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書照片、親子讀書計劃、親子讀書筆記、個人讀后感等。）
1、每學期制定個人讀書活動計劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。（10分）
2、把讀書活動落實到工作、生活中，經常閱讀報刊、雜志、教育書籍、文學作品等，每學期至少讀教育書籍1本，文學作品2本，讀書筆記不少于20篇，字數不少于5000字。（10分）
3、有良好的讀書習慣，每天讀書1小時以上。（10分）
4、每年增加新書不少于5本，個人藏書量達到200本以上。（10分）
5、做到讀書與反思結合，讀書與教育教學改革結合，讀書與寫作結合，充分利用學校網站“書香校園”專欄，交流讀書與思考心得，經常參與評論、留言。（10分）
7、積極參加學校開展的讀書活動，在師生中起示范引領作用。（10分）
8、組織學生積極參加學校、班級組織的讀書活動。指導學生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。（10分）
10、有一定數量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關讀書寫作比賽中獲獎。（10分）
評比方式：縣、校級書香教師采用自愿報名、公開評選的方式產生。（參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書筆記、教學反思、教學論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導學生情況等。）
《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著
《愛的教育》亞米契斯 著
《陶行知教育名篇》陶行知 著
《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著
《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著
《不跪著教書》吳非 著
《新教育之夢》朱永新 著
《教育的理想與信念》肖川 著
《民主主義與教育》杜威 著
《把整個心靈獻給孩子》蘇霍姆林斯基 著
《為了自由呼吸的教育》李希貴 著
《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著
《多元智能》加德納 著
《愛彌兒》盧梭 著
《賞識你的孩子》周弘 著
《我的教育苦旅》高萬祥 著
《玫瑰與教育》竇桂梅 著
《給教師的一百條建議》鄭杰 著
《校本研修面對面》陳大偉 著
《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著
國學經典叢書：《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。
一年級上冊：
《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》
一年級下冊：
課文鏈接：
《松鼠和松果》）——《中國名家經典童話》（林頌英）
《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》（野軍）
其它書目：
《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍貓?zhí)詺?000問》
二年級上冊：
課文鏈接：
《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》（騰毓旭）
《稱贊》——《小巴掌童話百篇》（張秋生）
其它書目：
《小豬唏哩呼?！贰秳游锿鯂筇矫亍贰读心呛墓适隆?/p>
二年級下冊：
課文鏈接：
《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》（倪樹根童話選集）
其它書目：
《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》
《一粒種子的旅行》
三年級上冊：
課文鏈接：
《盤古開天地》——《中國古代神話故事》
《孔子拜師》——《孔子的故事》
其它書目：
《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》
三年級下冊：
課文鏈接：
《蜜蜂》——《昆蟲記》（法布爾）
《普羅米修斯》——《希臘神話故事》
《卡羅納》——《愛的教育》
其它書目：
《烏丟丟的奇遇》
四年級上冊：
課文鏈接：
《巨人的花園》——《王爾德童話》
其它書目：
《森林報》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網》
四年級下冊：
課文鏈接：
《竊讀記》——《城南舊事》（林海音）
其它書目：
《三國演義》《青銅葵花》《100個中國孩子的夢》《叢林故事》
五年級上冊：
課文鏈接：
《將相和》——《史記故事》
《景陽岡》——《水滸傳》
其它書目：
《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》
五年級下冊：
課文鏈接：
《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》（沈石溪）
《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》
其它書目：
《不知道的世界》《中外科學家故事》《假如給我三天光明》
《湯姆索亞歷險記》
小學讀書活動方案目錄篇十三
（一）通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
（二）通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
少先隊輔導員：xxx
語文科組長：xxx
圖書管理員：xxx
信息技術老師：xxx
1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內容，有目標，第人設一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。
星期二：讀《現代小學生報》英語版，摘錄一個精彩片段。
星期三：讀《現代小學生報》介紹你感興趣的一項內容。
星期四：讀《現代小學生報》數學版，攻下一則數學難題。
星期五：敘述一個童話故事。
2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學校，期末匯編成“養(yǎng)正小學校本課程——讀書讀報活動匯編”
3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領巾廣播站”進行廣播、表揚。
4、開展“我與書報同成長”活動，每個學生建立“讀寫成長檔案袋”（記錄所讀書報的名稱，內容簡介，讀書摘要，心得體會等）
5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現代小學生報》——我的良師益友”征文活動。
6、開放學校圖書室、電子閱覽室，擴展學生的閱讀面，充實學生的閱讀內容。
7、“六一”與少先隊大隊部結合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風采”（讀書讀報?？?。
9、信息技術老師指導組織學生周六（上午9：00—12：00，下午2：00—5：00）
網上閱讀“xxxx市教育科研網數字圖書館閱覽中心”的數字圖書。
小學讀書活動方案目錄篇十四
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
好書伴我成長！
20xx年11月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的.讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
小學讀書活動方案目錄篇十五
組長：
副組長：
成員：
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。
（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分；
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進行加分；
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
小學讀書活動方案目錄篇十六
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
三、活動時間
四、活動組織
組 長：
副組長：
組 員：
五、活動過程
（一）準備階段
1.氛圍營造【總務處負責】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負責】
10月19日在校園網上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發(fā)動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學?！皒x章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
6.好書推薦【教科室負責】
7.家校聯動【教導處】
開展家長學校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認識，指導家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
（二）實施過程
誦讀篇
1. 經典國學引領：
合理利用我校國學校本教材，由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽
由指定教師指導學生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：____年11月6日（周五）中午12點
檢查內容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結果運用：此項檢查結果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣，時間控制在5分鐘內。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應為原創(chuàng)故事。故事編寫應邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎上，推選一名學生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學生閱讀的經典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網通知
1.各類評比成果時間為____年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結表彰
20xx年3月初，學校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。
小學讀書活動方案目錄篇十七
書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養(yǎng)，促進德性養(yǎng)成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。
1．培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。
2．激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3．啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng)，具有一定的欣賞能力。
4．鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。
成立新毛小學讀書節(jié)活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領導小組：
組長：趙偉忠
副組長：李衛(wèi)國顧麗芬
組員：王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅
第一階段：布置階段(9月26日~30日)
（1）擬定活動方案。
（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）
（3）發(fā)放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。（顧麗芬）
（4）完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節(jié)期間評比。）
（5）確定教師閱讀書目。（顧麗芬、鄧利鋒）
第二階段：啟動階段（10月24日~30日）
1．啟動儀式。
（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式（顧麗芬）
（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊大隊部，鄧春毅）
2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）
使教室充滿濃濃的書香。
第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)
學生讀書活動：
活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比。（美術任課老師指導，班主任推薦）
活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）
活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）
活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協(xié)調）
活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導；活動開展：顧麗芬、周麗紅）
活動六：三到六年級書簽制作活動。美術老師指導學生把優(yōu)美的讀書名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦2~3張，評比展示。（美術老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比）
活動七：4~6年級學生在認真閱讀推薦書目后，積極撰寫讀書征文，擇優(yōu)參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。（語文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）
活動八：“讀書節(jié)”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。（班主任負責，鄧春毅組織人員進行評比）
教師讀書活動：
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。
家庭讀書活動：
第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)
1．評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”，學校統(tǒng)一表彰。）。
2．表彰優(yōu)秀書簽設計者、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者等單項獲獎者。
3．表彰“書香班級”和“書香家庭”。
1．學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的'課外閱讀時間。
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