心得體會是對自己在某件事情上的觀察和思考，是對經(jīng)驗的總結(jié)與概括。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要對自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。%20撰寫心得體會是我們對自己成長過程的沉淀和輸出，通過總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。
集中研討心得體會篇一
近期，我有幸在xx學(xué)校參加了為期三天的全市小學(xué)英語教學(xué)研討會。這次研討會的主題是常態(tài)與高效。針對新版的小學(xué)英語教材lettalk，letlearn以及readandwrite模塊的教學(xué)展開，每個模塊分別有兩位優(yōu)秀的教師在臺上展示，然后是對各個模塊的`討論。在這三天豐富精彩的的學(xué)習(xí)研討過程中，我感悟良多。
首先我對小學(xué)英語教師這個職業(yè)有更深入的了解，英語作為一種語言，必須遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，要在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到詞不離句，句不離文。要多聽多講，注重在在上課中制作英語學(xué)習(xí)的氛圍。作為一名小學(xué)教師，最基本的工作的是在課堂上用高效的方法使學(xué)生學(xué)會知識，應(yīng)用知識。同時還需要在教學(xué)之余，注重教師的個人休養(yǎng)，俗話說教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，多讀教育的書籍，關(guān)于英語的書籍，提高自己的專業(yè)技能，只有這樣才能不斷地進(jìn)步，與時俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
其次我需要對小學(xué)英語新版的教材有更深入的了解。不僅要了解三年級上冊的教材內(nèi)容，對三年級教材有一個橫向的了解，還需要對整個小學(xué)階段的英語教材有一個縱向的理解。要了解小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排英語教學(xué)的計劃，在不同的學(xué)習(xí)階段，合理滲透英語基礎(chǔ)知識，注重英語語音的學(xué)習(xí)，注意研究教案，更好的教學(xué)，為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
再次我對英語教學(xué)的方法有了更深入的認(rèn)識。六位優(yōu)秀的教師對新版教材各個模塊的展示，使我充分了解了各個板塊的特點，第一是lettalk板塊，課本中有十分生動的情景展示，教師要充分利用課本的情景，使學(xué)生在情境中理解句子，學(xué)習(xí)句子，完成從情景的引入，到情景解構(gòu)再到情景重構(gòu)的過程，完成從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變，在情景學(xué)習(xí)過程中要注意設(shè)置合理的題目，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)。第二是letlearn模塊，letlearn模塊主要是英語單詞的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在實物展示，或相應(yīng)的情境中聯(lián)系詞義，理解詞義，并使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用單詞。還有readandwrite模塊，雖然三年級并沒有涉及這一模塊，但是，英語單詞和句子的書寫始終是貫穿整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范英語單詞和句子的書寫。還要注意相關(guān)知識點的總結(jié)和歸納，完成信息的輸出。對于read模塊，需要使學(xué)生學(xué)會相應(yīng)的閱讀技巧，使學(xué)生學(xué)會提取有用的信息，歸納有用的信息。這些技巧和方法還需要在實踐中繼續(xù)應(yīng)用和磨練，畢竟任何理論和方法都要與實踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮作用。
最后作為一名新入職的小學(xué)英語教師，以后的教學(xué)之路還很漫長和艱辛，在這漫漫的教學(xué)之路中，我還需要學(xué)習(xí)很多，不僅要多讀書，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，還需要向身邊的經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，多反思，總結(jié)經(jīng)驗，提升自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
點評：
也許，說得有點重！但是真心話！愿你天天進(jìn)步！天天開心！
集中研討心得體會篇二
第一段：介紹研討的背景和目的（大約200字）
在現(xiàn)代社會，知識更新迅速，要想跟上時代的步伐，就需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系。為了促進(jìn)教育界的學(xué)術(shù)交流和知識分享，最近在我所就讀的學(xué)校舉辦了一次集中研討活動。這次研討活動的目的是通過專家的指導(dǎo)和同行的討論，共同探討問題，交流經(jīng)驗，提高學(xué)術(shù)水平。參與這次研討會，我深感受益匪淺，在這里我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：介紹專家指導(dǎo)的重要性和體驗（大約300字）
專家指導(dǎo)是這次研討活動的重要環(huán)節(jié)。專家們憑借多年的經(jīng)驗和豐富的知識，向我們介紹了前沿的研究方向和方法。他們分享了自己在實踐中遇到的問題和解決方案，給我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。在與專家的交流中，我深切地感受到了專家們的敬業(yè)精神和對學(xué)術(shù)事業(yè)的熱愛。通過專家的指導(dǎo)，我對所研究的領(lǐng)域有了更為深入的了解，同時也激發(fā)了我進(jìn)一步深入探索的熱情。
第三段：同行討論的重要性和收獲（大約300字）
同行討論是這次研討活動的另一個重要環(huán)節(jié)。在同行的討論中，我們互為知己，互通心得，共同解決問題。通過討論，我發(fā)現(xiàn)不同背景和經(jīng)驗的人們可以相互啟發(fā)，產(chǎn)生更多有創(chuàng)意的想法和解決方案。在與同行的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些問題上存在的盲點和不足之處，并通過傾聽他人的意見和思考，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的研究思路。同行討論不僅拓寬了我的視野，還提高了我的綜合分析和解決問題的能力。
第四段：分享心得體會對個人成長的影響（大約200字）
通過集中研討活動，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還了解到了許多成功的案例和經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗對于我個人的成長有著重要的意義。首先，它們幫助我更好地認(rèn)識自己，明確了我未來的發(fā)展方向。其次，它們提高了我的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，使我更有信心應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。最后，在與他人的互動中，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的觀點，這對于個人的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)也具有積極的影響。
第五段：總結(jié)研討的收獲和對未來的展望（大約200字）
通過這次集中研討活動，我深刻地體驗到了專家指導(dǎo)和同行討論的重要性。在專家的指導(dǎo)下，我擴(kuò)展了自己的研究視野，提高了自己的專業(yè)水平。在同行的討論中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的思路，提高了自己的解決問題的能力。通過這次研討活動，我不僅拓寬了自己的知識面，也為將來的學(xué)術(shù)研究和個人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加珍惜這次研討活動的經(jīng)歷和收獲，不斷提高自己，追求卓越。
集中研討心得體會篇三
幼師作為幼兒教育的實踐者，需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教學(xué)水平。幼師集中研討是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，可以讓幼師們互相交流、碰撞思想、分享經(jīng)驗，激發(fā)出更好的教學(xué)靈感。本文將圍繞幼師集中研討的體驗談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：收獲
參加幼師集中研討，最大的收獲就是學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)幼兒教育方面的知識和經(jīng)驗。在有關(guān)雙語教育、幼兒心理、家園合作等方面的講座和分享中，我學(xué)習(xí)到了許多新知識，也領(lǐng)悟到了許多新的教學(xué)理念。在交流討論中，我了解到了其他幼師的教學(xué)方式和實踐經(jīng)驗，并能夠從他們的成功經(jīng)驗中得到啟示。這些收獲將為我的教學(xué)提供了更為廣闊的思路和更為豐富的內(nèi)容。
第三段：交流
集中研討中最讓我深刻印象的就是交流討論的環(huán)節(jié)。與其他幼師的交流，讓我了解到了自己在教學(xué)方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方，也有助于我借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，為之后的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。在交流討論中，我體會到了真正的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，在互相傾聽、互相啟迪中，我們一起提高著自己的教學(xué)水平。
第四段：感悟
通過幼師集中研討，我深刻感悟到了幼兒教育的重要性和幼師作為實踐者的責(zé)任感。教育是一項很重要的事業(yè)，在幼兒教育中，我們需要有更加專業(yè)化的知識和經(jīng)驗，來更好的建立和發(fā)展幼兒的認(rèn)知、行為和情感等各個方面的能力。作為幼兒教育實踐者，在終身學(xué)習(xí)的道路上，我們需要不斷地更新自己的知識和教學(xué)方法，以更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在幼師集中研討中，我收獲了許多新知識，提高了自己的教學(xué)水平，也領(lǐng)悟到了教育的重要性和幼師的責(zé)任感。這些收獲將成為我未來教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，在教育的道路上，我會不斷努力，繼續(xù)追求精進(jìn)，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。
集中研討心得體會篇四
最近，我參加了一次幼師集中研討，并從中收獲頗豐。在這次集中研討中，我收到了許多富有啟發(fā)性的信息和技巧。在這篇文章中，我將分享我從研討中獲得的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享討論內(nèi)容
我們討論了許多關(guān)鍵課程領(lǐng)域和技巧，以幫助我們更好地理解如何更好地服務(wù)兒童。其中包括課程設(shè)計、兒童舞蹈藝術(shù)、心理健康、兒童游戲和自主學(xué)習(xí)活動。每個主題都提供了一個深入的探索，以幫助我們了解如何在這些領(lǐng)域內(nèi)更好地與孩子們互動。
第三段：說出我從中受益的幾點
我從這次研討中受益匪淺。其中最重要的是當(dāng)我們?yōu)閮和O(shè)計活動時，我們應(yīng)該將他們的個人需求和能力納入考慮。我們也應(yīng)該更多關(guān)注兒童的自主學(xué)習(xí)，通過讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)問題并探索答案，來激發(fā)他們的好奇心。此外，課程設(shè)計和藝術(shù)技能也是重要的方面，在保證幼兒安全的情況下，我們應(yīng)該盡量為幼兒提供多元化的體驗。
第四段：回想過去的做法
回想自己以往的做法，我發(fā)現(xiàn)自己可能沒有足夠多的理解和意識來為兒童設(shè)計學(xué)習(xí)活動。我可能更多地從活動本身的角度考慮，而忽視了兒童的需求和個性的差異，這導(dǎo)致我并沒有最大程度地為每個兒童提供良好的發(fā)展機(jī)會和體驗。但是，在這次研討中，我感受到了自己的不足，并且認(rèn)識到了一些新的思想和方法，并能夠改變自己的做法。
第五段：總結(jié)
通過參加此次幼師集中研討，我更深入地了解了兒童發(fā)展和教育的重要性。我學(xué)到了更多實用的技巧和知識，這些將有助于我更好地為兒童提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到了我自己的不足并努力去改變和提高，以使自己成為更好的幼師。
集中研討心得體會篇五
近年來，幼教行業(yè)發(fā)展迅猛，幼師集中研討也成為了一種新的學(xué)習(xí)模式。作為一名幼師，我有幸參加了多次幼師集中研討，深刻體會到其對個人職業(yè)發(fā)展和學(xué)科水平提升的重要性。以下將分享我在集中研討中的心得體會。
二段：思考教育本質(zhì)并探討教學(xué)策略
在幼師集中研討中，與來自不同幼兒園背景的老師交流，互相分享教學(xué)經(jīng)驗，思考教育本質(zhì)，這對于我有著很大的啟示作用。通過探討不同教學(xué)策略，我逐漸理解到培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)科知識的平衡，而這不僅要依靠幼師們個人的經(jīng)驗和努力，而更重要的是需要園所提供的教育環(huán)境和資源保障。
三段：拓寬視野并發(fā)現(xiàn)自身問題
在集中研討中，我們不僅可以了解外界各種先進(jìn)的教育理念和理論，更可通過多方的交流發(fā)現(xiàn)我們自身潛在的問題并加以改善。舉個例子，我們之前在教育上較為單一依賴于課堂教學(xué)，但經(jīng)過與其他學(xué)校交流，發(fā)現(xiàn)其中許多先進(jìn)的教育模式，如自主學(xué)習(xí)、探究式等完全可以借鑒和借助，讓我們更好地提高自身的教育質(zhì)量。
四段：學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能
幼師集中研討不僅分享自身教育經(jīng)驗外，更是一次全方位的學(xué)習(xí)。如在推廣幼兒園音樂教育的過程中，我們幼師參加了集中研討，并學(xué)會了許多提高幼兒們音樂素養(yǎng)的方法。通過專業(yè)指導(dǎo)，我們更好地了解了幼兒音樂性,聲樂訓(xùn)練,音樂技能和素養(yǎng)等方面的專業(yè)知識和技能。
五段：現(xiàn)實應(yīng)用和效果出彩
作為幼師，參加幼師集中研討的最終目的是要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中并取得很好的效果。集中研討結(jié)束后，我們將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將教育理念落實到工作中。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼師集中研討對于幼兒園教育工作有著很大的促進(jìn)作用，提升了我們的教育技能水平，也增強了我們的學(xué)科理論素養(yǎng)，提升了教育工作的質(zhì)量。
結(jié)論：
集中研討不僅促進(jìn)了幼兒教育的發(fā)展，增強了幼師們的學(xué)科知識和職業(yè)素養(yǎng)，更在教育市場上凸顯了各校教育品質(zhì)，無疑被作為是幼教發(fā)展的一個新的理念和契機(jī)。因此，幼師應(yīng)該積極參加集中研討活動，互相交流和借鑒經(jīng)驗，共同探討幼教行業(yè)的發(fā)展方向，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
集中研討心得體會篇六
黨員是最早、最忠誠、最受人尊敬的群體之一。在現(xiàn)代中國，成為一名黨員是人們最為崇高的榮譽之一。不僅如此，身為黨員更意味著擔(dān)負(fù)著一種使命和責(zé)任。作為黨員，我們不能止步于入黨這一簡單的儀式，更應(yīng)時刻保持對黨的忠誠和事業(yè)的熱情，不斷提升自己的思想境界和理論水平。因此，對于黨員來說，集中研討是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，不僅可以加深對黨的認(rèn)識和理解，還可以促進(jìn)黨員之間的交流和互相學(xué)習(xí)。
第二段：共同學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)
共同學(xué)習(xí)是黨員集中研討的主要目的之一。在集中研討中，我們可以深入探討黨的方針政策、黨的理論路線、黨的組織建設(shè)、黨的人才隊伍建設(shè)等一系列重大問題。通過集中研討，黨員們可以更加深刻地認(rèn)識黨的思想和政策，提高黨員的政治覺悟和科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固黨員的黨性修養(yǎng)和信仰，為更好地為人民服務(wù)，為黨工作做出貢獻(xiàn)打下堅實的理論基礎(chǔ)。
第三段：交流互動，切磋琢磨
黨員集中研討還具有另一個非常重要的目的，那就是“交流互動，切磋琢磨”。在集中研討中，黨員們可以就相關(guān)的問題展開熱烈的討論和交流，互相借鑒、切磋琢磨。有了這種交流互動的氛圍，我們可以更好地了解同志們的思想傾向和實際工作情況，建立起良好的學(xué)習(xí)和協(xié)作機(jī)制。通過黨員之間的交流互動，不僅可以加強黨員的感情聯(lián)系，還可以互相幫助、共同進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的黨員。
第四段：承擔(dān)責(zé)任，爭做模范
黨員集中研討不僅是一種重要的學(xué)習(xí)方式，還是對黨員的一種考驗。在研討過程中，作為黨員的我們需要認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，對自己的言行負(fù)責(zé)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在廣泛交流中，我們還應(yīng)該學(xué)會批評與自我批評，既要善于傾聽同志的批評意見，又要勇于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷反思和改進(jìn)。在集中研討中，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，爭做模范，不斷提高自己的思想政治水平和工作能力，為黨事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)束語
黨員集中研討是黨組織強化黨員教育管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅是一種思想交流和知識分享的平臺，也是一種行動實施和目標(biāo)達(dá)成的機(jī)制。只有不斷開展集中研討，不斷加強學(xué)習(xí)和交流，才能夠促進(jìn)黨員們更加深入地了解黨的意識形態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高黨員的責(zé)任感和使命感，把革命的理論和行動統(tǒng)一起來，為實現(xiàn)我們的共同愿望而奮斗。
集中研討心得體會篇七
研討會，是一個讓人集思廣益的機(jī)會。在這里，不僅可以與各領(lǐng)域的專家學(xué)者交流，還能深入探討某個領(lǐng)域的內(nèi)容。在這個過程中，我們能夠傾聽到別人的見解，獲得新的靈感，同時也能夠分享自己的觀點。在這次研討會中，我也有了許多收獲和體會。
第二段：體會一
在此次研討會中，我認(rèn)為最重要的體會是明確了自己的知識盲區(qū)。在與其他專業(yè)人士的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的知識不夠深入，甚至存在偏差。于是，在會后我對自己不擅長的領(lǐng)域進(jìn)行了更加深入的學(xué)習(xí)，并且積極尋求專家咨詢，這讓我重獲了學(xué)習(xí)的信心和動力。
第三段：體會二
另一個讓我深有感觸的體會是討論的重要性。在研討會上，我們一起討論了很多熱點問題，包括市場趨勢、技術(shù)創(chuàng)新、管理模式等等。通過多角度的交流和爭論，我們能夠更好地理解問題的本質(zhì)，也能找到更多的解決方案。同時，在與大家討論的過程中，我也更加明確了自己的立場，能夠更有力地表達(dá)自己的想法。
第四段：體會三
此次研討會還讓我認(rèn)識到了合作的重要性。在討論過程中，我和其他人合作完成了一項團(tuán)隊任務(wù)。通過這個過程，我明確了合作與競爭的區(qū)別，體會到了團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。在與大家的互動中，我也不斷完善了自己的溝通技巧，更加深入地理解了團(tuán)隊合作的重要性。
第五段：總結(jié)
總體來說，此次研討會讓我受益匪淺。在與其他人的交流中，我明確了自己的知識盲區(qū)，也更加深度地理解了問題本質(zhì)。通過多角度的討論和合作，我還建立了良好的人際網(wǎng)絡(luò)，這些都將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我堅信，在日后的人生和工作中，我將以更加開放的態(tài)度去參加各種研討會，繼續(xù)不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。
集中研討心得體會篇八
第一段：引言（大約200字）
心得體會研討篇是一種常見的學(xué)術(shù)寫作形式，在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。通過研究和分析一個問題或主題，提出自己的觀點和心得體會，并與他人進(jìn)行交流和討論，這種寫作方式有助于深化我們對問題的理解，提升自己的思考能力和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會研討時的體會和感悟，以及通過研討活動所獲得的收獲。
第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）
在進(jìn)行心得體會研討時，首先需要選擇一個具有足夠深度和廣度的問題或主題。通過調(diào)查研究、文獻(xiàn)綜述等方法，我們可以對問題進(jìn)行全面的了解，并選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄟM(jìn)行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對社會的影響”這個熱門話題。我通過收集相關(guān)文獻(xiàn)、觀看專題講座和訪談專家等方式，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
第三段：心得體會研討的過程與交流（大約400字）
在進(jìn)行心得體會研討的過程中，我首先進(jìn)行了獨立的思考和分析，整理出自己的觀點和理論依據(jù)。然后，我參加了與同學(xué)們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會。這個過程中，我們相互啟發(fā)，互相補充，提出了新的問題和觀點，達(dá)到了思想碰撞和互動的目的。在交流的過程中，我也積極傾聽和思考他人的觀點，并及時調(diào)整自己的思路。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對研究問題的理解，也更加深入地思考和審視了自己的觀點，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會。
第四段：自我反思與批判（大約200字）
在進(jìn)行心得體會研討時，需要保持開放的態(tài)度，接受批判和質(zhì)疑。在與同學(xué)們的討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對我的觀點提出了不同的看法或問題，這使我反思并思考自己的觀點是否有待改進(jìn)。通過對他人觀點的反思和批判，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，并為自己的觀點更好地辯護(hù)提供了思路。同時，我也在討論過程中學(xué)會了理解和接受他人的觀點，尊重不同的意見和看法。
第五段：收獲與展望（大約200字）
通過參與心得體會研討，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了獨立思考和分析問題，提出自己的觀點和心得。其次，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力，通過與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。最后，我擴(kuò)大了自己的知識面和視野，通過研討活動，我了解了不同領(lǐng)域的前沿研究和思考方式。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會研討，深化自己對問題的理解，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并將這種學(xué)術(shù)思考和表達(dá)能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
通過參與心得體會研討，我深入了解了一個研究問題，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點和心得。這種學(xué)術(shù)寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和批判能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度，積極參與心得體會研討，并將所學(xué)到的技巧和方法應(yīng)用到實際生活中，提升自己的學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力。
集中研討心得體會篇九
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常需要進(jìn)行研討，以提高自己的能力和知識水平。近日，我參加了一次心得體會研討活動，深感其對個人成長的重要性。通過這次研討，我不僅學(xué)到了許多知識，也體會到了研討的好處，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要影響。
第二段：研討的知識收獲
在研討活動中，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們在各個領(lǐng)域都有深厚的知識儲備。在討論中，我從他們那里學(xué)到了許多新的知識，拓寬了自己的眼界。比如，在研討中，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊合作，如何提高自己的溝通能力，如何處理復(fù)雜的問題等等。這些知識不僅對我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，也對我的人際交往和解決問題的能力有很大的提升。
第三段：研討的思維碰撞
在研討活動中，我們進(jìn)行了許多有關(guān)專題的討論，這些討論往往聽取不同人的觀點和意見。這種思維的碰撞，使我從不同的角度去思考一個問題，提供了更多的思考空間。通過和他人的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己的思維也得到了拓展。我學(xué)會了尊重他人的觀點，也更加懂得如何去說服別人。這些在研討中獲得的思維碰撞，對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
第四段：研討的情感交流
在研討活動中，我們不僅有了知識上的交流和碰撞，也建立了深厚的情感聯(lián)系。通過與他人共同努力、為同一個目標(biāo)奮斗，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神，增強了自己的責(zé)任感和集體榮譽感。在研討活動中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種情感的交流，不僅使我感到自己不再孤單，也讓我更加深信團(tuán)隊的力量。
第五段：研討的成長轉(zhuǎn)變
通過這次研討活動，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，也對自己的成長有了更多的思考。我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)、交流和研討，才能不斷地提高自己。研討活動不僅是一次獲取知識的機(jī)會，更是一次鍛煉自己的機(jī)會。在研討活動中，我不僅學(xué)到了如何更好地與他人合作，還學(xué)到了如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要的影響，使我成為一個更好的人。
總結(jié)：
通過這次研討，我深刻體會到了研討對于個人成長的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識和技能，還提供了思維和情感的碰撞，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決它們。通過研討，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神，增強自己的責(zé)任感和集體榮譽感。通過研討的學(xué)習(xí)和交流，我們學(xué)會了如何更好地與他人合作，如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對于我們的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響，使我們成為更好的人。
集中研討心得體會篇十
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進(jìn)入班級的幾個學(xué)員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
集中研討心得體會篇十一
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點而設(shè)計，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問題、分析原因、提出對策建議，并綜合運用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實的感覺到了自身能力的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。
當(dāng)今是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個gj，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的進(jìn)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要面對不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。通過這一年來的研討學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識到加強研討與學(xué)習(xí)，確實是我們每一個人提高業(yè)務(wù)知識水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，真正實現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會到要不斷加強素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R”,是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”,自覺適應(yīng)目前形勢進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會進(jìn)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
2、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個臺階。
6、要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，用歸零心態(tài)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
集中研討心得體會篇十二
小學(xué)數(shù)學(xué)研討課心得體會。在短短的兩個半天時間里，我有幸參加了北京八角北路小學(xué)及北京石景山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注，心里總有說不出的感動。
在這三節(jié)課首先讓我充分感受到了他們之間那種和諧的朋友型師生關(guān)系。每一節(jié)課的課堂教學(xué)讓我看到的是，教師與學(xué)生的心理空間變得開放和融合，教材的知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗變得開放和融合，不管是老師的導(dǎo)入語還是提問語都顯出一種商量和平等的關(guān)系。如姚軍英老師在《植樹問題》中，創(chuàng)造了一個平等、和諧、融洽、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可以看到學(xué)生是在沒有任何的負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，讓人感覺是一種享受。課始教師講到“植”代表一棵樹，下一棵樹應(yīng)該植在哪?當(dāng)學(xué)生到前面指出應(yīng)植在“植”的后面時，教師一把把學(xué)生摟在自己的身邊，問學(xué)生：像我們這樣植嗎?學(xué)生立刻反應(yīng)過來說：不，要有空隙。教師緊接著很自然的引出樹與樹之間一定要有 “間隔”。一個摟的動作拉近了老師和學(xué)生的距離，也很自然的把學(xué)生引到植樹中的間隔問題。在接下來的教學(xué)中，教師始終面帶微笑，向朋友一樣，和學(xué)生一起沉浸在自主探索活動中，有操作，有探索，有討論，既不是熱鬧非凡，也不流于形式，做的實實在在，扎扎實實，通過教師有價值的幾個問題的引領(lǐng)，學(xué)生的有效參與，很輕松的完成了教學(xué)任務(wù)，課堂效果也非常的好。再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，一年級的孩子特別的好動，課堂教學(xué)非常的不好組織，尤其是在認(rèn)識人民幣時，學(xué)生非常的活躍，拿著自己框里老師準(zhǔn)備好的的各種面值的人民幣，異常興奮，有的在邊拿邊認(rèn)識這是多少，那是多少時搶起來，還有的已經(jīng)跪倒凳子上了，這時已經(jīng)完全忘記了老師的存在，各自沉浸在自己的思維活動中，這是馬老師不急不惱。
其次我充分感受到了每一節(jié)課的教學(xué)都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。在這三節(jié)課中，教師都重視從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。如姚軍英老師的《植樹問題》的導(dǎo)入，是通過讓學(xué)生觀看最近北京出現(xiàn)的沙塵天氣的圖片，引出課題：要想改變這樣的氣候就要植樹;當(dāng)學(xué)生解決了兩端都載的植樹問題后，教師緊接著就讓學(xué)生找一找生活中的這樣例子，學(xué)生找出了很多這樣的例子：鼓掌、擺花盆、始終報時、學(xué)生站排……使學(xué)生體會到像植樹這樣難的問題，其實就在我們的身邊。
再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，通過超市付錢、公交車買票、存壓歲錢導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活每一天都離不開錢。之后教師設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：學(xué)生先在用老師準(zhǔn)備好的的人民幣來認(rèn)識各種面值的人民幣，然后再通過去銀行兌換人民幣來理解各種面值人民幣之間的關(guān)系，再通過到超市購物和生活中一些日常用品的價錢這兩個活動認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，最后教師用購物街中猜物品價格的方法讓學(xué)生猜他們最喜歡的喜洋洋的價格及每人每天節(jié)約一分錢，13億可節(jié)約多少錢?加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識和每人節(jié)約一分錢做有意義的事的思想教育，整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從生活中出發(fā)，又還原于生活。
每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能充分讓學(xué)生感受到他們每天都在用人民幣，人民幣對于他們來說很重要，這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，所以整節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別賣勁，課堂課堂學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，每個學(xué)生都愿意參于到學(xué)習(xí)中去。充分體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活。趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)后，教師先讓學(xué)生感受一瓶蓋、一小杯子有多少粒綠豆，再通過用一小杯子一小杯子量出一萬粒綠豆有多少，接著讓學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學(xué)生感受到充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
最后我充分感受到了他們深厚的教學(xué)功底。一是每一位教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一節(jié)課上的都是那么干凈、利落，但又不缺乏溫馨的感覺，每一節(jié)課讓人感覺都很舒服，都是一種享受。二是在教學(xué)中每一位教師都在自己的課中融入了自己的智慧，他們對深入教材，究其根源，達(dá)到了對教材的真正理解，不同的理念，不同的設(shè)計思路最終呈現(xiàn)給我們是一節(jié)節(jié)精致的課堂。讓我切切實實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。姚軍英老師在《植樹問題》中，借助直觀操作，化難為易，學(xué)生通過充分的操作自主探索出兩端都栽樹的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系，并進(jìn)行了充分的練習(xí)?？梢哉f到此已經(jīng)順利的完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，教師并沒有就此罷休，而是仍然讓學(xué)生進(jìn)行直觀操作，又探索出一端不植、兩端都不植的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系。這樣的設(shè)計，可以看出是源于教師對教材的深入挖掘，使得本節(jié)課有輕有重，凸顯課堂實效性;再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，每個活動所有的孩子都能參與，教師心理有學(xué)生，能從學(xué)生的角度出發(fā)，整節(jié)課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念;趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，教師根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。形成有教師教學(xué)個性的教學(xué)。分三個部分進(jìn)行教學(xué)：首先讓學(xué)生數(shù)大屏幕展示的小立方體，再讓學(xué)生自己用學(xué)具擺，接著借助計算器認(rèn)識幾千幾百幾十幾及計數(shù)單位，接下來三個練習(xí)題的設(shè)計可以看出教師對教材確實有著自己獨特的解讀，用實物圖和計數(shù)器相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自己分別探索出百位數(shù)上沒有數(shù)，個位、百位上沒有數(shù)，十位、百位上沒有數(shù)的三種幾千幾百幾十幾的數(shù)的寫法。教師獨具匠心的設(shè)計和有層次的引導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。尤其是對一萬的認(rèn)識，教材是一千一千的數(shù)來認(rèn)識，而教師通過9999的下一個數(shù)是多少來認(rèn)識一萬。教師之所以選擇這樣的教法，是因為她課下調(diào)查得知學(xué)生的大多都是從從9999再數(shù)一個來認(rèn)識一萬。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方法，進(jìn)行的教材進(jìn)行了創(chuàng)造性使用?？梢娊處煵粌H做到備教材，而且做到了備學(xué)生。最后數(shù)綠豆應(yīng)該是本節(jié)課的導(dǎo)入，教師卻把這部分內(nèi)容設(shè)計為讓學(xué)生感知生活中的一萬。教師考慮一萬粒綠豆對于學(xué)生來說，可能他們并不真正知道是多少，通過教師的實際操作，讓學(xué)生實實在在去感受一萬粒綠豆到底有多少。再通過學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。整節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“用教材”，而不是簡單地“教教材” 。
總之，這三節(jié)課每位課教師都注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，我感覺自己不論在哪方面都和他們有著很大的差距，我需要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，所以在今后的教學(xué)中我要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和提高自己的教學(xué)水平，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。我會把這次參觀學(xué)習(xí)到的的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用，爭取使自己的教學(xué)工作能有一個新的進(jìn)展。
集中研討心得體會篇十三
“強基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對黨的xx屆六中全會聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題，學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會精神，是當(dāng)前和今后一個時期，全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實xx屆六中全會精神，加強基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時期對我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。
1. 抓認(rèn)識。黨的xx大以來，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強調(diào)了其地位作用，明確提出了重點內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問題，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點內(nèi)容，集中解決好突出問題。
2. 抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實際，制定可操作性強的制度，進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話，防止只要集中不要民主的獨斷專行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅決落實“先進(jìn)黨課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。
3. 抓程序。強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強黨組織的凝聚力。強化內(nèi)部監(jiān)督，增強黨員的制度意識，無論是黨組織還是黨員干部，都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡化老化、以文件傳達(dá)文件、以會議傳達(dá)會議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問題，一是需要加強對基層黨支部的指導(dǎo)幫促，通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強檢查監(jiān)督和考核，加強過程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日常考核，對于私自簡化程序的要嚴(yán)肅考核，增強組織程序的嚴(yán)肅性。
4. 抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問題，切實增強黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強黨組織的凝聚力向心力。堅持與時俱進(jìn)，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴(kuò)大參與對象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實通過加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達(dá)到“四個著力”的目標(biāo)，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強與弱。
1. 把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上，應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上嚴(yán)把黨支部書記“入口關(guān)”，嚴(yán)格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。
2. 備好“人才庫”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時加強對儲備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。
3. 堅持培訓(xùn)提素。針對新形勢新任務(wù)對黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補什么”的原則，堅持定期培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體，確保專兼職黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，改變個別支部書記黨建知識匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。
廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊伍好”的主要力量。要堅持思想引領(lǐng)，以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。
1. 做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識教育的同時，突出理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步堅定政治信仰。二是堅持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則，堅持嚴(yán)格發(fā)展程序，認(rèn)真落實發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴(yán)肅性。
2. 強化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級技師、業(yè)務(wù)專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊伍，根據(jù)現(xiàn)場工作的需要，每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務(wù)能力強的黨員結(jié)對幫帶。通過技術(shù)培訓(xùn)，真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。
3. 健全完善黨員隊伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績、群眾評價的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
黨建工作作為國有企業(yè)發(fā)展中的“軟實力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。
1. 充分發(fā)揮基層黨支部集合隊伍、聚合人心的作用，堅持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，達(dá)到凝心聚力，打造共同價值觀的目的。
2. 突出黨內(nèi)活動實效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動的形式內(nèi)容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計獻(xiàn)策等主題活動，建立和完善黨內(nèi)“三無”活動的考核激勵機(jī)制，實現(xiàn)黨員隊伍“無違章、無違紀(jì)、無事故”，形成對安全風(fēng)險的有效防范。
3. 組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設(shè)備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。
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