最熱采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)（匯總16篇）

總結(jié)是對我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過程。通過總結(jié)，我們可以找到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。這些總結(jié)范文中包含了對學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會。

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇一

[1]齊錫品,于冰,趙麗娜.物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)[m].北京:中國建材工業(yè)出版社,.

[2]盧恩平.物業(yè)管理實(shí)務(wù)[m]北京:中國輕工業(yè)出版社,.

[3]方芳,呂萍.物業(yè)管理實(shí)務(wù)[m]上海:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2001.

[4]趙紹鴻.物業(yè)管理實(shí)務(wù)[m]北京:中國林業(yè)出版社,.

[5]孫蘭,白麗華.物業(yè)管理實(shí)務(wù)與典型案例分析[m]北京:中國物資出版社,2002.

[6]魯捷,付立群,胡振豪.物業(yè)管理法規(guī)案例分析[m]大連:大連理工大學(xué)出版社,.

[7]班道明.物業(yè)管理概論[m]北京:中國林業(yè)出版社社,2000.[8]趙向標(biāo).物業(yè)管理操作制度范例[m]廣州:海天出版社,2002.

[9]決策資源房地產(chǎn)研究中心.新地產(chǎn)物業(yè)管理利潤v模式[m]廣州:暨南大學(xué)出版社,.

[10]上海華聯(lián)物業(yè)管理有限公司.華聯(lián)商業(yè)物業(yè)管理企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[m]上海:上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,2004.

[11]周宇,顧祥紅.現(xiàn)代物業(yè)管理[m]大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2001.

[12]李福平.物業(yè)管理學(xué)[m]上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.

[13]王在庚,白麗華.物業(yè)管理學(xué)[m]北京:中國建材工業(yè)出版社,2002.

[14]勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織.物業(yè)管理員(師)國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程[m]北京:中國廣播電視大學(xué)出版社,2001.

[15]謝凱.寫字樓物業(yè)管理[m]廣州:廣東人民出版社,2002.

[16]謝凱.商場物業(yè)管理[m]廣州:廣東人民出版社,2002.

[17]謝凱.小區(qū)物業(yè)管理[m]廣州:廣東人民出版社,2002.

[18]劉存緒,萬順福,曾令秋.物業(yè)管理人員培訓(xùn)教程[m]西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2003.

[19]張秀萍.物業(yè)環(huán)境管理與服務(wù)[m]北京:中國建筑工業(yè)出版社,2004.

[20]董傅年.社區(qū)環(huán)境建設(shè)與管理[m]北京:高等教育出版社,2003.

[21]王在庚.物業(yè)管理學(xué)[m]北京:中國建材工業(yè)出版社,2002.

[22]陳鵬志.現(xiàn)代物業(yè)管理范例精解與運(yùn)營策略[m]吉林:延邊人民出版社,2000.

[23]王秀云.物業(yè)管理概論[m]北京:高等教育出版社,2003.

[24]陳友銘.物業(yè)管理[m]北京:高等教育出版社,2003.

[25]楊振標(biāo),楊戟,陳德豪.物業(yè)管理實(shí)務(wù)[m]廣州:中山大學(xué)出版社,2000.

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇二

光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當(dāng)自己終于可以從各種考試、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時(shí)，我忽然間才意識到，原來三年已經(jīng)過去，到了該告別的時(shí)候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。

可是悵然之后，總要說些什么。大學(xué)三年，生活其實(shí)很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，那么我只是一個(gè)安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時(shí)的謝幕詞。我在這里首先要感謝的是我的專業(yè)指導(dǎo)老師――寧利群老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有您的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，您值得我感激和尊敬。

感謝和我共度三年美好大學(xué)生活的××××級汽車檢測與維修專業(yè)的全體同學(xué)。感謝職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵(lì)、支持我的家人、親戚和朋友。謝謝您!

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇三

［1］徐彬.國外物業(yè)稅經(jīng)驗(yàn)借鑒及我國開征物業(yè)稅難點(diǎn)分析.理論課，20xx，（09）.

［2］白云.西方典型發(fā)達(dá)國家物業(yè)稅發(fā)展情況比較研究［j］.河北法學(xué)，20xx，（05）.

［3］肖亮亮.國際物業(yè)稅征收的`經(jīng)驗(yàn)及借鑒［j］.商業(yè)時(shí)代·理論，20xx，（12）.

［4］劉隆亨.財(cái)產(chǎn)稅法［m］.北京大學(xué)出版社，20xx.

［5］魏曉峰.外國房地產(chǎn)稅制比較及對我國物業(yè)稅改革的借鑒［j］.會計(jì)之友，20xx，（05）.

［6］李杰、陳龍乾.物業(yè)稅的國際比較與我國征收的利弊分析［n］.山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，（08）.

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇四

1]何楨,車建國.精益六西格瑪:新競爭優(yōu)勢的來源[j].天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),,(05).

[2]王慧.戰(zhàn)略采購[j].山東紡織經(jīng)濟(jì),,(04).

[3]何楨,岳剛,王麗林.六西格瑪管理及其實(shí)施[j].數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理,,(06).

[4]吳躍東,尹麗麗.戰(zhàn)略采購關(guān)乎企業(yè)贏利能力[j].上海經(jīng)濟(jì),2005,(05).

[5]方賢水,薛麗莉.戰(zhàn)略采購研究綜述及啟示[j].商場現(xiàn)代化,2006,(24).

[6]吳虹飛,李向晟.論公司的'戰(zhàn)略采購及其構(gòu)成[j].浙江統(tǒng)計(jì),2005,(07).

[7]邵敬中,張帆.節(jié)約60%成本的方法:戰(zhàn)略采購[j].中國企業(yè)家,,(02).

[8]浦杰.戰(zhàn)略采購確實(shí)有效嗎?[j].現(xiàn)代制造,,(10).

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇五

古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。下面是汽車專業(yè)的論文，請參考！

制冷循環(huán)的冷凝、蒸發(fā)溫度對制冷量的影響

——五十鈴nkr人貨兩用車空調(diào)系統(tǒng)的改造

一、摘要

本文主要介紹重慶生產(chǎn)的五十鈴人貨兩用車，車輛使用一段時(shí)期后，由于車輛密封性和發(fā)動機(jī)隔熱效果明顯變差，使制冷劑冷卻不充分，從而不能滿足制冷的要求。通過采用增加一級冷凝器的方法，彌補(bǔ)了制冷劑冷卻不足，同時(shí)避免了要通過減少循環(huán)流量來達(dá)到降低蒸發(fā)溫度的限制。

關(guān)鍵詞：空調(diào)制冷不足；蒸發(fā)器和冷凝器溫度和壓力偏高；提高冷凝效果

二、前言

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，對使用的汽車要求也越來越提高。不單對汽車技術(shù)性能(如動力性、經(jīng)濟(jì)性)有更高要求，而且對其使用的舒適性也有新的要求。而提高舒適性的一個(gè)重要標(biāo)志，就是汽車能夠提供良好的空調(diào)制冷效果，以滿足駕駛員舒適性要求。若空調(diào)制冷系統(tǒng)效果不佳，則無法為駕駛員提供一個(gè)舒適的工作環(huán)境。

三、正文

(一)汽車空調(diào)制冷不良故障

據(jù)駕駛員反映，我單位一輛五十鈴nkr人貨兩用車空調(diào)制冷系統(tǒng)，空調(diào)制冷不足。接上岐管壓力表測試壓力，低壓側(cè)壓力為0.34mpa，高壓側(cè)壓力為1.72mpa，高低壓側(cè)壓力均痹積常標(biāo)準(zhǔn)偏高。運(yùn)行時(shí)觀察視液鏡制冷劑的流動情況，發(fā)現(xiàn)有很多氣泡，這反映系統(tǒng)內(nèi)制冷劑不足，但由于高低壓力偏高，說明系統(tǒng)內(nèi)已混入了大量空氣。測試蒸發(fā)器溫度與壓力、冷凝器溫度與壓力，均已超出正常的范圍，若這時(shí)不考慮系統(tǒng)壓力高，已混人大量空氣的故障情況，而直接補(bǔ)充制冷劑，則會使發(fā)動機(jī)功率消耗增大，系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)使壓縮機(jī)拖死，皮帶發(fā)熱熔斷。但不補(bǔ)充制冷劑，系統(tǒng)的制冷劑不足勢必造成制冷系統(tǒng)制冷不良。所以應(yīng)先排除蒸發(fā)器和冷凝器溫度和壓力偏高的故障，然后再補(bǔ)充系統(tǒng)內(nèi)的制冷劑。

(二)造成故障的原因分析

汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)工作過程是：經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后的高溫高壓制冷劑蒸汽，從高壓管路進(jìn)人冷凝器冷卻后，以液態(tài)形式進(jìn)入貯液干燥過濾器，濾去雜質(zhì)、除去水分再經(jīng)膨脹閥節(jié)流降壓，以霧狀進(jìn)入蒸發(fā)器蒸發(fā)吸熱，通過蒸發(fā)器進(jìn)行熱交換，吸收車廂內(nèi)空氣的熱量。吸熱后的制冷劑變成低壓蒸氣，被重新吸回壓縮機(jī)再壓縮循環(huán)，通過不斷循環(huán)，吸收車廂內(nèi)空氣的熱量而使車廂內(nèi)降溫。如果制冷系統(tǒng)冷凝器冷凝效果不良，制冷劑不能通過其將仍霍氣狀態(tài)冷卻成液體狀態(tài)而降溫，則通過膨脹閥的制冷劑將不能很好降壓蒸發(fā)，而進(jìn)行吸熱。同時(shí)也會使蒸發(fā)器過熱造成熱交換效果不佳，令蒸發(fā)器吸熱量不大，從而不能大量吸收車廂內(nèi)空氣的熱量而使車廂的溫度降低。所以汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的`冷凝器和蒸發(fā)器這兩個(gè)產(chǎn)生熱交換的中心部件，只有在冷凝溫度和蒸發(fā)溫度處于最佳狀態(tài)下才產(chǎn)生最高制冷量，否則必定造成車輛空調(diào)制冷系統(tǒng)制冷不良。

五十鈴nkp人貨兩用車空調(diào)制冷系統(tǒng)選用的是排量為138ml的sd508型壓縮機(jī)或排量為161ml的sd510型壓縮機(jī)。原車有一個(gè)350mm×450mm的板式冷凝器裝在發(fā)動機(jī)散熱器前面。一個(gè)a6型蒸發(fā)器安裝在車廂內(nèi)。此車經(jīng)過一段時(shí)間使用，當(dāng)車廂的密封性和發(fā)動機(jī)的隔熱能力比新車明顯下降時(shí)，運(yùn)行空調(diào)系統(tǒng)會出現(xiàn)在發(fā)動機(jī)正常工作狀態(tài)下制冷劑的溫度和壓力比原設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)偏高的情況，從而導(dǎo)致參與制冷循環(huán)的制冷劑出現(xiàn)冷凝溫度和蒸發(fā)溫度升高，超出正常的技術(shù)范圍(正常值：冷凝溫度為40～45℃，蒸發(fā)溫度為-12.5～-5℃)的故障。同時(shí)，制冷劑溫度升高若接近至冷凍機(jī)油閃點(diǎn)時(shí)，部分冷凍機(jī)油會炭化并集聚在閥門中。這樣既增加壓縮機(jī)冷凍機(jī)油的消耗量，又影響閥門的密封性，易使閥門變形損壞，使壓縮機(jī)充氣降低，從而減少制冷劑循環(huán)流量。如果部分冷凍機(jī)油炭化后竄人制冷系統(tǒng)的膨脹閥內(nèi)，容易造成膨脹閥堵塞，也會使參與制冷循環(huán)的制冷量減少。以上所有這些情況都會使系統(tǒng)運(yùn)行條件惡化，令空調(diào)系統(tǒng)制冷效果顯著降低。

解決以上的故障，如果采用從加大冷卻空氣與冷凝器之間的熱傳導(dǎo)效果來考慮降低冷凝溫度，由于冷凝器安裝在發(fā)動機(jī)散熱器的前面，而散熱器內(nèi)的水溫較高，雖然車輛前進(jìn)時(shí)，受到空氣流冷卻，但熱量仍能傳導(dǎo)到前面的冷凝器上，同時(shí)汽車的冷凝器緊靠發(fā)動機(jī)，散熱條件較為惡劣。所以用加大原有冷凝器冷卻能力來提高冷凝效果估計(jì)提高的幅度有限。

是否可以采用提高膨脹閥節(jié)流量來降低蒸發(fā)溫度呢?

汽車使用的制冷劑是氟利昂r12(f-12)，其蒸發(fā)溫度可達(dá)到-29.8℃，現(xiàn)在此汽車蒸發(fā)溫度選取在-5～-4℃(曰本最大的轎車空調(diào)裝置制造商電裝“denso”株式會社，把蒸發(fā)溫度定為-1℃。美國汽車公司“amc”其蒸發(fā)溫度定為-5～4℃)，相對制冷劑的蒸發(fā)溫度而言，還有下降空間。然而降低蒸發(fā)溫度是有一定限制的，不能無限度地降低，因?yàn)榻档驼舭l(fā)溫度是通過減少循環(huán)流量來達(dá)到，減少循環(huán)流量會使壓縮機(jī)的性能指標(biāo)降低，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)變差。由于制冷劑流量降低，進(jìn)入壓縮機(jī)的制冷劑蒸氣比容增大，單位容積制冷量降低，使壓縮機(jī)的制冷系數(shù)下降；而且由于只是蒸發(fā)溫度降低，而冷凝溫度未下降，會令膨脹節(jié)流閥前后的壓力差增大，壓力差過大，單位重量制冷量也會降低，使蒸氣比容增大，進(jìn)而使壓縮機(jī)容積系數(shù)減少，令制冷量降低。所以提高制冷系統(tǒng)的制冷量，只單方面從降低蒸發(fā)溫度人手，會受到一定限制。

(三)排除故障的措施和方法

通過以上分析，排除此車故障只能從額外加強(qiáng)冷凝強(qiáng)度人手，以此去保證整個(gè)系統(tǒng)的冷凝和蒸發(fā)溫度處于正常狀態(tài)。若單靠清洗冷凝器、蒸發(fā)器或加大原有冷凝器的體積來提高冷卻量，或調(diào)較甚至更換膨脹閥都不能使冷凝和蒸發(fā)溫度兩者協(xié)調(diào)符合要求。

曾嘗試在冷凝器處加裝冷卻風(fēng)扇，或改變冷凝器相對發(fā)動機(jī)和冷卻風(fēng)扇的位置，但收效都不大。

后來通過在膨脹節(jié)流閥流量固定不變情況下，在此車蓄電池后面的位置，加裝一個(gè)350mm×350mm冷凝器及冷卻風(fēng)扇，把連接原有冷凝器的高壓管改為先接人新裝的冷凝器再由輸出口接原有冷凝器(即在原有的冷凝器前再串入一個(gè)冷凝器)。由于增加多一級冷凝器，冷凝效果明顯提高，冷凝器流出的制冷劑溫度下降，又使蒸發(fā)溫度相應(yīng)下降，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)制冷劑的冷凝和蒸發(fā)溫度及壓力均達(dá)到原有的技術(shù)要求。

(四)結(jié)論

通過以上的方法，排除了五十鈴nkp空調(diào)使用一段時(shí)間后制冷不良故障。從中得出結(jié)論：此車設(shè)計(jì)上冷凝器的冷凝效果只能在新車時(shí)即車廂密封性良好和發(fā)動機(jī)隔熱良好的情況下，才能滿足制冷要求，而當(dāng)車輛使用一段時(shí)間，車輛密封性和發(fā)動機(jī)隔熱效果明顯變差后，就不能滿足制冷的要求。采取增加一級冷凝器去彌補(bǔ)制冷劑冷卻不足，是一個(gè)解決問題行之有效的辦法。

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇六

[6]張沈生.汽車維修技術(shù)的發(fā)展[j].汽車維修,2002,(6):6-7.

[8]崔吉男.入世與中國轎車業(yè)新一輪規(guī)模擴(kuò)張[j].汽車維修,,(1):6-8.

[10]邵松明.汽車維修企業(yè)職工培訓(xùn)及改革探索[j].汽車維護(hù)與修理,2003,(1):1-2.

[11]陳清泉，詹宜君.21世紀(jì)的綠色交通工具-電動汽車.北京：清華大學(xué)出版社，

[13]張媛媛.采用電動輪驅(qū)動的電動汽車轉(zhuǎn)矩協(xié)調(diào)控制研究.吉林大學(xué)博士學(xué)位論文，

[14]喻凡，林逸.汽車系統(tǒng)動力學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，

[15]李白娜.汽車操縱穩(wěn)定性的仿真分析研究.華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文，

[16]韓力群.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論/設(shè)計(jì)及應(yīng)用.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，

[17]郭孔輝.汽車操縱動力學(xué)原理.南京：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，

[19]余志生.汽車?yán)碚?北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011

[20]房陽.汽車操縱穩(wěn)定性的仿真研究.遼寧工程技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇七

[1]蘭相潔.美國征收物業(yè)稅的'經(jīng)驗(yàn)與啟示[j].上海房地,,(4):39.

[2]劉恒.物業(yè)稅的開征及其難點(diǎn)透析[j].涉外稅務(wù),,(4):8.

[3]王遠(yuǎn)芳.我國房地產(chǎn)稅收法律制度研究[d].北京:首都經(jīng)貿(mào)大學(xué),2006,(3):22.

[4]陳晴.影響物業(yè)稅開征的法律因素及其制度設(shè)計(jì)[j].現(xiàn)代財(cái)經(jīng),2006,(5):74.

[5]陳林鋒.我國房地產(chǎn)稅收體系構(gòu)建[j].科技資訊,2006,(36):133.

[6]李蘊(yùn),朱雨可.美國房地產(chǎn)體制對我國的啟示[j].中國房地產(chǎn)金融,,(12).

[7]樊麗明,李文.房地產(chǎn)稅收制度改革研究[j].稅務(wù)研究,2004,(9).

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇八

[1]張桂玲.試論我國健身健美操運(yùn)動的發(fā)展趨勢[j].雞西大學(xué)學(xué)報(bào).(06)

[2]蔣桂鳳，黃祁平，唐雙陽，萬艷平.健美操對機(jī)體補(bǔ)體活性的影響[j].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào).2005(05)

[3]周濤，夏環(huán)珍.普通高校健美操教材研究[j].中國學(xué)校體育.1998(05)

[4]孫莉莉，黃鳴霞.談對高校女生體育參與意識的培養(yǎng)[j].浙江體育科學(xué).1996(03)

[5]李孟軍.高校女大學(xué)生對健美操認(rèn)識情況分析[j].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào).(04)

[6]孫凌云.對高校俱樂部內(nèi)健美操教學(xué)的初步探討[j].河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào).(05)

[7]陸善芬.高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀及對策[j].體育科技.(04)

[8]馬玉梅.關(guān)于高校女生課外體育鍛煉情況的調(diào)查與分析[j].華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2001(03)

[9]程小虎，孫竟波，周偉章.影響青少年學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的調(diào)查研究[j].中國學(xué)校體育.1998(05)

[11]楊向明.安徽省普通高校女大學(xué)生體育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[d].安徽師范大學(xué)

[14]唐照華，李遵.論健美操的價(jià)值觀[j].體育學(xué)刊.(01)

[15]凌晨.高校健美操運(yùn)動開展現(xiàn)狀之管見--首屆“大印象”杯全國大學(xué)生健身健美操明星大賽調(diào)研報(bào)告[j].安徽體育科技.2003(02)

[16]章瑋.大學(xué)生體育健身認(rèn)知行為的調(diào)查研究[j].常州師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2003(02)

[17]封雷.高校女生健美操選修課情況調(diào)查與分析[j].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版).(05)

[18]陳麗珊.關(guān)于拓展普通高校健美操課程教學(xué)內(nèi)容的探析[j].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2002(03)

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇九

[1].周永東;低分子量酚醛樹脂強(qiáng)化毛白楊木材干燥特性及其機(jī)理研究[d].中國林業(yè)科學(xué)研究院.

[2].宋文龍;木材干燥智能變結(jié)構(gòu)控制技術(shù)研究[d].東北林業(yè)大學(xué).

[3].賈鶴鳴;變結(jié)構(gòu)木材干燥控制的仿真研究[d].東北林業(yè)大學(xué).2008

[4].李建榮;木材常規(guī)干燥室殼體框架結(jié)構(gòu)節(jié)能研究[d].東北林業(yè)大學(xué).

[5].畢偉濤;常壓干燥制備低密度、高性能介孔硅氣凝膠的研究[d].長安大學(xué).

[7].高景然;輕質(zhì)木材的膨化研究[d].西南林學(xué)院.2009

[8].劉銘宇;人工落葉松樟子松內(nèi)部結(jié)構(gòu)及木材密度的變化特征[d].東北林業(yè)大學(xué).

[9].丁媛媛;甘薯變溫壓差膨化干燥技術(shù)研究[d].中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院.

[10].賴必輝;芒果變溫壓差膨化干燥技術(shù)研究[d].福建農(nóng)林大學(xué).2012

[11].馬立霞;蘋果片低溫高壓膨化干燥技術(shù)研究[d].中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院.

[13].宋陽;變溫壓差膨化干燥甘薯脆片技術(shù)的研究[d].新疆農(nóng)業(yè)大學(xué).2012

[14].曾萃;胡蘿卜變溫壓差膨化干燥技術(shù)研究[d].福建農(nóng)林大學(xué).2009

[15].劉霞;黑毛豆仁微波聯(lián)合氣流膨化干燥研究[d].南京農(nóng)業(yè)大學(xué).2012

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十

[1]何明珂.中國物流的發(fā)展前景與對策[j].市場與電腦,,(11)

[2]wto后的中國物流業(yè)[j].軟件世界,2002,(03)

[3]唐友三.中國物流信息化回顧[j].電子商務(wù)世界,,(z1)

[4]王之泰,趙楊,張涵.中國物流概覽[j].軟件世界,,(08)

[5]余平.共同的使命[j].中國物流與采購,2002,(06)

[6]余平.繼往開來[j].中國物流與采購,2002,(01)[7]中國物流航母織就信息大網(wǎng)[j].互聯(lián)網(wǎng)周刊,2002,(35)

[8]傳統(tǒng)物流面臨5大挑戰(zhàn)——聯(lián)邦快遞談中國物流[j].信息系統(tǒng)工程,2004,(08)

[9]會展信息[j].中國電子商情(rfid技術(shù)與應(yīng)用),2006,(02)

[10]中國首屆物流與采購行業(yè)新聞大賽在京揭曉本刊榮獲中國物流與采購新聞宣傳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)[j].中國物流與采購,2003,(01)

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十一

[2]戴勤燕.淺論校外藝術(shù)教育教研活動的機(jī)制與功能[j].上海教育科研.2009(12)

[3]張?zhí)m.5-6歲兒童自由舞蹈表現(xiàn)特點(diǎn)研究[d].南京師范大學(xué)

[4]張曉紅.義務(wù)教育階段開展舞蹈教育的思考[j].教育探索.2009(07)

[5]閆小飛.校外舞蹈教育現(xiàn)狀與發(fā)展初探[j].內(nèi)江科技.2009(06)

[6]陳述知.沈亞威歌曲創(chuàng)作研究[d].南京藝術(shù)學(xué)院

[7]柴亞萍.少兒舞蹈究竟為誰而舞--兼談少兒校外舞蹈的教育管理策略[j].中國校外教育(理論).2008(s1)

[8]阿斯茹.幼兒舞蹈教育的探究[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2011

[9]畢玉娟.學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[d].山東師范大學(xué)2009

[11]蘇立.音樂課程研究性教學(xué)探究[d].南京藝術(shù)學(xué)院2010

[12]馮蕊.從視聽結(jié)合到視聽融合[d].南京藝術(shù)學(xué)院2010

[15]游嘉穎.高等舞蹈教育的調(diào)查與研究[d].中國藝術(shù)研究院

[16]翁偉民.試探少年宮舞蹈教育對兒童智能的開發(fā)[j].舞蹈.2001(06)

[17]張怡.舞蹈教育與美育--兒童舞蹈教學(xué)美育探微[j].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào).(04)

[18]周儀.中國古代兒童舞蹈的功能類型初探[d].中國藝術(shù)研究院2009

[19]王國賓，平心，矯立森.關(guān)于舞蹈美育與素質(zhì)教育的研究--兼談舞蹈在美育中的重要地位與作用[j].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào).2002(02)

[20]黃明珠.論舞蹈教育在素質(zhì)教育中的作用[j].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版).1999(03)

[21]王寧.略談基礎(chǔ)教育中的舞蹈教育[j].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào).2006(04)

[22]齊建麗，周艷華.淺析少兒舞蹈培訓(xùn)[j].科技資訊.2006(21)

1.教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

2.教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)大全

3.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

4.幼兒教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)

5.論文參考文獻(xiàn)

6.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)代碼大全

7.心理學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

8.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)引用存在的問題

9.論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式(附范文)

10.如何搞定畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)?

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十二

[2]鄧雪:論企業(yè)員工滿意度的提升[j].商業(yè)研究，，(3)

[3]周文霞:管理要正視人性的特點(diǎn)[j].中國人力資源管理，2000，(3)

[7]楊瑩等:員工心理受權(quán)與酒店服務(wù)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)證研究[j].旅游學(xué)刊，2005，5(20)

[8]徐潔:淺析現(xiàn)代酒店客房管理員工的人性化策略[j].管理研究

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十三

2.張文顯，李步云主編：《法理學(xué)論叢》(第2卷)，北京，法律出版社，法律專業(yè)論文參考文獻(xiàn)法律專業(yè)論文參考文獻(xiàn)。

3.潘維大，劉文琦編著：《英美法導(dǎo)讀》，北京，法律出版社，2000。

4.陳舜著：《權(quán)利及其維護(hù)：一種交易成本觀點(diǎn)》，北京，中國政法大學(xué)出版社，1999法律專業(yè)論文參考文獻(xiàn)文章法律專業(yè)論文參考文獻(xiàn)出自https://，此鏈接！。

5.劉湘廉主編：《刑法學(xué)總論論點(diǎn)要覽》，北京，法律出版社，2000。

6.編：《中國法律教育之路》，北京，中國政法大學(xué)出版社，。

7.阿計(jì)著：《法治備忘：共和國立法、執(zhí)法實(shí)錄》，北京，法律出版社，1999。

8.陳建新著：《依法治國論》，北京，中國檢察出版社，法律專業(yè)論文參考文獻(xiàn)論文。

9.黃文藝著：《當(dāng)代中國法律發(fā)展研究：模式、傳統(tǒng)與過程》，長春，吉林大學(xué)出版社，2000。

免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。

看完本文，記得打分哦：

很好下載doc格式文檔馬上分享給朋友：知道蘋果代表什么嗎

黃蘋果比較有用，值得網(wǎng)友借鑒

青蘋果沒有價(jià)值，寫作仍需努力

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十四

[1]彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論[m].北京:北京大學(xué)出版社，26.

[2]馮友蘭.中國哲學(xué)簡史[m].天津:天津社會科學(xué)院出版社，25.

[3]張法.中國藝術(shù)_歷程與精神[m].北京:中國人民大學(xué)出版社，23.

[5]王瑞成、宋清秀.中國文化簡史[m].上海:上海文藝出版社，21.

[6]賀西林、趙力.中國美術(shù)史簡編[m].北京:高等教育出版社，23.

[7]中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院美術(shù)史系、外國美術(shù)史教研室.外國美術(shù)簡史[m].北京:中國青年出版社.27.

[8]孔六慶.中國畫藝術(shù)專史_花鳥卷[m].南昌:江西美術(shù)出版社，28.

[9]陳傳席.中國繪畫美學(xué)史[m].北京:人民美術(shù)出版社，22.

[1]王伯敏.中國繪畫史[m].上海：上海人民美術(shù)出版社，1982.

[11]張建軍.中國畫論史[m].濟(jì)南:山東人民出版社，28.

[12]周積寅.中國畫論輯要[m].南京:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，25.

[13]顧丞鋒.西方美術(shù)理論教程[m].北京:北京大學(xué)出版社，28.

[14]王朝聞.美學(xué)概論[m].北京:北京人民出版社，1981.

[15]宗白華.美學(xué)散步[m].上海:上海人民出版社，25.

[16]李澤厚.華夏美學(xué)[m].天津:天津社會科學(xué)院出版社，21.

[17]朱光潛.西方美學(xué)史[m].北京:人民文學(xué)出版社，1963.

[18]朱狄.當(dāng)代西方美學(xué)[m].武漢:武漢大學(xué)出版社，27.

[19]鄧福興.中國古代美術(shù)批評史綱[m].哈爾濱:黑龍江美術(shù)出版社，2.

[2]徐書城.宋代繪畫史[m].北京:人民美術(shù)出版社，2.

[21]鄧喬彬.宋代繪畫研究[m].河南:河南大學(xué)出版社，26.

[22]華彬.中國宮廷繪畫史[m].沈陽:遼寧美術(shù)出版社，23.

[23]周義敢，周雷.千古奇帝一宋徽宗傳[m].黃山:黃山書社出版，.

[24]顏娟英.美術(shù)與考古—臺灣學(xué)者中國史研究論叢[m].中國大百科全書出版社，25.

[25]中國大百科全書·美術(shù)卷[m]，北京:中國大百科全書出版社，1994.

[26]伍蠡甫、胡經(jīng)之.西方文藝?yán)碚撁x編(上卷)[m]，北京:北京大學(xué)出版社，1985.

[27]薛永年.中國美術(shù)·五代至宋元[m].北京:中國人民大學(xué)出版社，25.

[28]薄松年.中國巨匠美術(shù)叢書—趙佶[m].北京:文物出版社，.

[29]余嘉錫.四庫提要辨證.二十世紀(jì)學(xué)術(shù)要籍重刊[m].昆明:云南人民出版社，24.

[3]潘運(yùn)告.宋人畫論[m].長沙:湖南美術(shù)出版社，1999.

[31]潘運(yùn)告.宋人畫評[m].長沙:湖南美術(shù)出版社，1999.

[32]潘運(yùn)告.明代畫論[m].長沙:湖南美術(shù)出版社，1999.

[33]潘運(yùn)告.清代畫論[m].長沙:湖南美術(shù)出版社，23.

[34]潘運(yùn)告.清人論畫[m].長沙:湖南美術(shù)出版社，24.

[35]孔新苗、張萍.中西美術(shù)比較[m].濟(jì)南:山東畫報(bào)山版社，22.

[36]李澤奉、劉如仲.古董鑒賞藏書——古畫鑒賞、書法鑒賞、文房四寶鑒賞[m].長春:吉林科學(xué)技術(shù)出版社，25.

[37]楊福音.墨分五彩——金枝玉葉[m].長沙:西冷印社出版社，23.

[38]徐忠平.漫長的`冬季之苦與挽歌——一個(gè)畫家的手記[m].石家莊:河北教育出版社，24.

[39]李峰.中國畫構(gòu)圖法則[m].南寧:廣西美術(shù)出版社，25.

[4]王頌華等.哲學(xué)與藝術(shù)[m].天津:天津社會科學(xué)院出版社，2.

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十五

一、教學(xué)的社會學(xué)分析

(一)教學(xué)的社會學(xué)基礎(chǔ)

師生在教育過程的相互作用中，會受到各種社會因素的影響。從教師的角度看，職業(yè)聲望、社會地位和班級教育中的角色是對其教育過程中產(chǎn)生影響的重要因素，而在學(xué)生的角度看，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和同輩的文化環(huán)境是在教學(xué)活動中產(chǎn)生影響的重要因素。

1．從教師的角度而言教師的社會地位受制于兩個(gè)因素，一是客觀的，一是主觀的，客觀的影響因素是指教師受教育的程度、職業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)收入及居住環(huán)境等因素;主觀的因素主要是根據(jù)社會的組成分子對該職業(yè)在社會中所具有的威望，以評價(jià)的方式獲得。職業(yè)威望與社會地位是具有一定歷史影響因素的，一旦形成，不易輕易改變。班級是一個(gè)小社會，而教師在這個(gè)“社會”里則需維持學(xué)生的多種關(guān)系，隨著社會的不斷發(fā)展，教師的價(jià)值觀取向常常會受到社會價(jià)值趨向的影響，呈多元化的發(fā)展。教師在教學(xué)過程中尖銳地表現(xiàn)出其角色運(yùn)行的困難度。

2．從學(xué)生的角度而言學(xué)生是教學(xué)的對象，從心理學(xué)的角度出發(fā)，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及特性有利于教學(xué)活動的良性進(jìn)行。其中學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會地位對學(xué)生會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。研究顯示，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位對學(xué)生的學(xué)業(yè)有顯著正相關(guān)的作用，家庭條件好的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而家庭條件差的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中常常受到許多不利因素的影響。其次，同輩亞文化對學(xué)生的學(xué)業(yè)也會產(chǎn)生一定的影響，它是指某一社會團(tuán)體中成員所形成的特殊行為模式和價(jià)值觀，通常受不同職業(yè)、宗教、種族、低于、社會階層和年齡團(tuán)體的影響。亞文化因素對學(xué)生也會產(chǎn)生積極或消極的影響。

(二)班級體系的社會學(xué)分析

社會體系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上人組成的'群體，批次間具有穩(wěn)定的交互作用且有著共同價(jià)值取向的體系。班級作為一個(gè)小型的社會，影響其目標(biāo)的因素主要有制度和個(gè)人兩個(gè)方面。制度是規(guī)范團(tuán)體行為的載體，通常會受到文化的影響;而對于個(gè)人因素而言，個(gè)人的身心需求、情感屬向受到生理因素和心理因素的影響。師生關(guān)系在社會體系中有各自的角色分配，但他們的期望應(yīng)是一致的。同時(shí)，良好的師生關(guān)系是維持這個(gè)社會體系合理的重要因素。然而，由于師生間存在人格和需求的差異，使得班級社會體系中的師生關(guān)系需要經(jīng)過不斷的調(diào)試才能達(dá)到一個(gè)合理的范疇。

二、對教學(xué)社會學(xué)的研究

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，社會科學(xué)已逐步發(fā)展成熟。從社會學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)對教學(xué)的理論方式進(jìn)行探討有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。而如何教學(xué)的研究模式成果作為一個(gè)重要課題推上日程。社會學(xué)理論和研究方法不斷向小領(lǐng)域發(fā)展，對日益成熟的發(fā)展內(nèi)容加以總結(jié)，以社會學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)理論，建立完整的理論體系，使“教學(xué)社會學(xué)”以一門獨(dú)立的學(xué)科為發(fā)展方向。在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中，學(xué)校的社會功能，學(xué)校組織和學(xué)校文化;社會環(huán)境;教學(xué)關(guān)系;師生關(guān)系等都是重要的研究對象。在對教學(xué)社會學(xué)進(jìn)行研究的過程中，社會學(xué)和社會心理學(xué)能起到一定的輔助作用。就教學(xué)社會學(xué)的研究方法論來看，早期是運(yùn)用團(tuán)體動力學(xué)研究教師行為和班級氛圍。這種研究方法是以實(shí)證和量化的研究方式作為探討師生交互模式對教學(xué)質(zhì)量的影響。隨著社會科學(xué)的發(fā)展，社會理論不斷充實(shí)，社會學(xué)者開始將班級作為一種小型的社會，采用社會學(xué)的理論進(jìn)行分析研究，從而探討班級的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能。而定量分析法與定性分析法在教學(xué)社會學(xué)的研究過程中起到了重要的影響作用。以宏觀和微觀的角度對師生關(guān)系在教育工程中的影響進(jìn)行分析，觸動了新教育社會學(xué)的發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜合幾十年來的社會學(xué)的發(fā)展，定量研究和定性研究一直是主要的爭執(zhí)問題。定量研究認(rèn)為，社會關(guān)系中處在普遍的法則，可對社會行為產(chǎn)生決定性的影響，且這些法則是可觀察可測量的。但定性研究認(rèn)為，定量研究的結(jié)果必須透過充足的證據(jù)支持，合理地進(jìn)行“解釋”來了解社會，教學(xué)的“量化”研究只能用于描述現(xiàn)象，無法深入本質(zhì)?？茖W(xué)的社會學(xué)態(tài)度應(yīng)是:定量研究和定性研究相輔相成，并不存在彼此取代的關(guān)系，它們都是建立教學(xué)社會學(xué)的理論體制研究方法。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

采購專業(yè)論文參考文獻(xiàn)篇十六

綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。

引言部分

引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭論焦點(diǎn)等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個(gè)初步輪廓。這部分約200—300字。

正文部分

正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點(diǎn)，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。

歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，亮出作者的觀點(diǎn);第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的資料原文)。

發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

總結(jié)部分(不是必須的)

在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么?還存在什么問題有待進(jìn)一步去探討、去解決?解決它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值?從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨(dú)列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰?，用幾句話對全文進(jìn)行高度概括。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5552485.html】