2023年案例分析及體會（通用21篇）

做好總結(jié)，能夠讓我們迅速從失敗中恢復過來，繼續(xù)前進。寫作是一個需要積累和堅持的過程，我們需要多練習才能寫出較為完美的作品。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人在總結(jié)過程中的思路和方法，拓寬自己的思考方式和視角。

案例分析及體會篇一

化工事業(yè)是個容不得馬虎的工作，但只要牢記化工企業(yè)是一個安危的行業(yè)、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一個工作細節(jié)，是完全可以避免錯誤的發(fā)生。我們公司的管理制度，就是給我們的麻痹思想設(shè)置的層層牢籠和枷鎖。一次次的事故，正是因為參與工作的人員對存在麻痹大意的思想，以為事故不發(fā)生上自己身上就與自己無關(guān)。根本沒有把自己工作崗位的危險性看在眼里，這無異于擅自打開了錯誤的牢籠和枷鎖，使自己從思想上放松了，我們要時刻牢記化工行業(yè)是一個高危的行業(yè)。通過學習，我主要有以下幾點心得：

1、安全不是口號

安全，這是我們化工工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準則，是我們化工安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準則，就容易使自己放松。

2、嚴格按照管理制度進行操作

如果沒有各項安全保障措施，化工工作的危險程度要遠遠大于戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭并不是每個人都會犧牲，而化工如果沒有規(guī)章制度，那么化工將變得一片混亂。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭?；すぷ饕惨粯樱绻麤]有規(guī)章制度、如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能出現(xiàn)一些問題，同時造成不可估量的經(jīng)濟損失。絕不亞于輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭造成的后果。因此化工工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位。

3、強化安全意識，努力提升自身業(yè)務水平

作為一名化工工作者，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準則，后果可能是給他人生命帶來損失，也可能是造成國家經(jīng)濟損失，即使沒有造成嚴重的后果，你也是“玩忽職守”。我們要是時刻牢記工作中的安全措施，工作人員如果不能嚴格遵守，而是走走過場形式主義，這就很容易出現(xiàn)問題。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪。我以后要嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責，認真遵守規(guī)章制度施，決不麻痹大意，為了他人、公司和國家的利益、為了事業(yè)的繁榮，而時刻牢記規(guī)章制度，努力提升自身業(yè)務水平。

粗苯精制分廠

胡英文

2011-6-21

案例分析及體會篇二

“案例分析課”是商學院課程中的一種常見形式，它旨在通過讓學生解決實際情況下的商業(yè)問題來提高其決策能力和解決問題的能力。在本文中，我們將分享我們在參加案例分析課程中的體驗和心得。

第二段：實際應用課程內(nèi)容

在參加案例分析課程中，我們學習了一些重要的商業(yè)原則和決策框架，如SWOT分析法、5P模型以及替代分析法。這些原則和框架可以幫助我們解決有挑戰(zhàn)性的商業(yè)問題，例如制定營銷計劃、管理供應鏈和評估新市場機會。學習這些知識后，我們感覺自己的商業(yè)思維能力有了顯著的提高！

第三段：團隊合作和溝通能力

我們在案例分析課中也學到了如何與同伴協(xié)作工作，因為解決商業(yè)問題需要與同儕進行深入的討論和分析。我們結(jié)成了小組，在處理復雜案例的過程中，我們充分利用了每個人的專業(yè)領(lǐng)域和知識。這也進一步提高了我們彼此之間的信任和溝通能力。通過團隊合作和開放的溝通，我們能夠在問題解決的旅程中共同前進。

第四段：實際見解：案例分析模擬

我們也參加了實際模擬商業(yè)環(huán)境中的案例分析，這真正鍛煉了我們的決策能力。這些模擬商業(yè)環(huán)境的案例分析練習使我們必須在有限的時間內(nèi)做出決策并敏銳地應對情況變化。這確保我們在面對相關(guān)情況或?qū)嶋H問題時可以進行快速決策和應對反應能力。

第五段：結(jié)論

最后，我們可以得出結(jié)論，學習案例分析課程是提高商業(yè)及管理和解決問題技能的有效方式。除了在學習中獲得的知識外，它提高了我們的團隊合作和溝通能力，并讓我們在實際的商業(yè)環(huán)境中運用所學知識和工具。因此，在接下來的商學院課程中，我們將積極尋找更多類似的課程，以持續(xù)提高自己的商業(yè)技能和能力！

案例分析及體會篇三

財務報告分析作為對企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量進行綜合考察和評價的一種經(jīng)濟管理，是企業(yè)財務會計的繼續(xù)和財務管理的重要組成部分，歷來為財務管理、會計理論及實務界所關(guān)注。

我們小組于13年大三上學期首次接觸這門課程，經(jīng)過接近一個學期的學習，我們已經(jīng)初步了解財務報告分析，并試著運用這部分的.知識來對上市公司進行分析。在這接近半年的學習中，我們總共學習到這門課程有以下幾點：、財務報告分析的概念與法規(guī)環(huán)境，以及財務報告分析的基本方法。2、財務報告分析基礎(chǔ)，包括資產(chǎn)負債表，利潤表與其他財務報表。3、我們著重學習了各個財務報表的分析方法，從資產(chǎn)負債表到所有者權(quán)益變動表以及最后的綜合分析。

在學期初，我們就進行了分組，并且我們組在老師的指導下，選擇了云南白藥這一醫(yī)藥行業(yè)的巨頭公司，作為我們小組這一學期的財務報告分析的研究對象。在學習中，我們小組分工合作，互相幫助合作完成每次的任務。

我們組在每次的任務分析中，先是在前兩節(jié)課中吸收老師教授我們的知識，接著進行詳細分工，每人分配1—2張表，盡量做到人人平等，每個人先是迅速完成自己的工作，在完成后則是幫助小組中其他成員，既可以提高小組效率，也可以幫助自己完善其他部分的知識，最后交由組長進行最后的核對與整合。

在這些工作中我們總會遇到許多問題，在遇到問題時，我們都會小組討論盡量內(nèi)部解決，如若解決不了，則會進行組與組之間的交流，盡量在交流中解決問題，向老師請教是最后的辦法。

我們組在此次財務報告分析的學習中，不僅了解了財務報告分析的概念與過程，完善了自己的經(jīng)濟學方面知識，還通過分組合作的方式，明白了團隊互助與交流的重要性。讓我們學習到它滲透出來的會計理念與職業(yè)技能，并通過分析上市公司讓我們初步將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用。

案例分析及體會篇四

案例分析是一種常見的學術(shù)研究方法，通過對具體案例的深入分析，可以幫助我們更好地理解和把握實際問題。在這篇文章中，我將通過對一個實際案例的分析，結(jié)合自身的體會，探討案例分析的價值和意義。

第二段：案例介紹

本次案例分析的主題是企業(yè)的管理變革。它發(fā)生在我曾經(jīng)工作過的一家小型公司，該公司面臨競爭激烈的市場環(huán)境，并且長期出現(xiàn)銷售下滑，員工流失等問題。為了改變這種狀況，公司決定進行一次全面的管理變革，希望通過改進內(nèi)部管理和提高員工動力來實現(xiàn)業(yè)績提升。

第三段：案例分析與心得體會

在這次管理變革中，公司采取了一系列措施。首先，他們引入了現(xiàn)代化的管理理念，通過制定明確的目標和行動計劃，明確了每個崗位的工作職責和目標，并追蹤員工的執(zhí)行情況。其次，公司進行了一次全員培訓，提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。此外，為了增加員工的動力和激勵，公司實施了一套有效的績效考核制度。最后，他們改變了企業(yè)文化，強調(diào)團隊合作和員工參與決策的重要性。

通過對這些措施的分析，我得出了以下的心得體會。首先，管理變革需要有明確的目標和具體的行動計劃，只有這樣才能確保變革的方向和節(jié)奏。其次，員工的培訓和發(fā)展對于管理變革的成功起著至關(guān)重要的作用，提升員工的技能和素質(zhì)，能夠增加他們的動力和效率。此外，績效考核制度的制定和執(zhí)行，可以幫助企業(yè)激勵員工，激發(fā)他們的潛力。最后，企業(yè)文化的改變需要逐漸進行，不能一蹴而就，只有讓員工真正地接受變化，才能保證變革的可持續(xù)性。

第四段：案例的啟示

通過對這個案例的分析和心得體會，我認為管理是一個復雜而細致的工作，它需要協(xié)調(diào)各種資源和利益，同時也需要觸及到人們的內(nèi)心。在管理變革中，領(lǐng)導者需要全面思考，并結(jié)合實際情況制定具體的變革方案。同時，領(lǐng)導者也需要善于傾聽員工的聲音，鼓勵他們參與決策，以增強變革的可行性和可持續(xù)性。

第五段：結(jié)論

綜上所述，案例分析是一種有效的學習方法，通過對實際案例的深入分析，可以幫助我們提高問題解決的能力和思考的深度。在這個案例分析中，我學到了許多關(guān)于管理變革的知識和經(jīng)驗，并獲得了許多寶貴的啟示。我相信，在今后的工作和學習中，這些經(jīng)驗將對我有很大的幫助。

案例分析及體會篇五

通過這一學期的會計專業(yè)學習雖然由于個人因素大多數(shù)的課程都沒能按時聽講但通過自己課后自主的案例分析學習和平時學習的積累對會計案例分析這門課程的重要性和一些簡單的分析方法有了初步大概的了解。

首先我覺得會計學是一個系統(tǒng)性的學科具有很強的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會計案例扎實的會計學基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對會計財經(jīng)法規(guī)的全面性認識理解然后就是會計基礎(chǔ)的學習當然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟法和稅法的知識這些基礎(chǔ)性的學科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個比較復雜的會計案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會計知識后當你拿到一個會計案例時才不會顯得心慌。

從會計學這個系統(tǒng)而言會計案例分析更偏向于審計類或者法學類。因為一般分析的正面結(jié)果都是對違法了會計法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會想這對學習會計有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學習會計案例的分析可是當我深入的學習了過后。我漸漸的明白和享受到學習這門學科給我?guī)淼木薮蠛锰?。首先是對會計基礎(chǔ)知識和會計法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對這些學科的了解也漸漸明白了會計法規(guī)中一些法規(guī)知識的運用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意。可謂是受益匪淺。

在這點我簡單的說一下閱讀和分析會計案例的一些心得體會一開始我拿到一件會計案例的時候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對的又好像是錯的。我隱隱的感覺到這又可能是我會計知識準備的不足。于是先放下手上的案例花點時間簡單系統(tǒng)的觀看了一遍會計法規(guī)和會計基礎(chǔ)的相關(guān)知識后再來看一遍案例這時候很多的條理都變得清晰起來一些本來不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細細的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問題的細節(jié)圈點出來然后在看一遍案例并且圈點出來的地方重點審讀注意細節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達不到百分之百的正確性。但是確是對自己所學知識的最大運用。當然這種方法我同樣的也運用到了稅法和經(jīng)濟法的案例分析當中去感覺是殊途同歸做起題來也是得心應手。

我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對分析細節(jié)的講說。但也覺得學習這門學科給自己帶來的好處。通過對案例方法分析的研究讓我對學習方法方面的運用于了解有了更深一步的認識。我可以運用到很多門學科的學習上乃至更是可以運用到生活中去。而通過對案例的分析也讓我了解了很多當代社會下會計部門的很多現(xiàn)狀。很多學習過的會計法規(guī)知識也運用到了現(xiàn)實生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來。也塑造了我的很多人生行為準則尤其是在會計職業(yè)生活中。

時間過得很快一晃眼兩年的會計知識學習也到了一個簡單的盡頭而把會計案例分析這門學科放在最后學習科可以看出學校和老師的一片良苦用心。它不僅是對我們以前學習的會計知識的總結(jié)和歸納而且還是對我們以后從事會計工作的一種警示或者更多的是提醒。教會了我們很多應該遵守的會計道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學習讓我對于世界運作的了解又加深了一步。

案例分析及體會篇六

案例分析解答

2008年6月，公民張某已經(jīng)滿17周歲，在一家商店工作，能以自己的收入作為主要生活來源，按照我國民法通則關(guān)于公民民事行為能力的規(guī)定，已滿16周歲不滿18周歲的公民，能以自己的勞動作為主要生活來源的，視為完全民事行為能力的人。所以她用自己的積蓄購買金項鏈的行為是有效的民事法律行為，商場有權(quán)拒絕張某父母的要求。

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案例分析及體會篇七

案例分析課是大學教學中一種非常重要的教學方法，通過案例的講解和分析，可以幫助學生們更快地理解知識點，更好地應用所學知識。在我上案例分析課的這段時間里，我從中獲得了很多的收獲和體會，這些體會也讓我對自己的學習產(chǎn)生了新的理解和認識。

一、案例分析課能夠拓展我們的知識面

在課堂上，老師會給我們講解一些經(jīng)典的案例，這些案例往往是在真實生活中所發(fā)生的，有時還會涉及到一些未曾接觸的行業(yè)或領(lǐng)域。聽老師的講解和分析，我們不僅能夠了解到案件的一些詳細信息，還能夠從中學習到一些行業(yè)內(nèi)的共同問題和解決方法，甚至能夠看到一些新的市場機會和創(chuàng)新思路。

二、案例分析課可以提高我們的分析能力

案例分析課能夠讓我們更加深入的了解一個問題的本質(zhì)和背后的因素。在課堂上，老師會帶領(lǐng)我們仔細分析案例，揭示出其中的一些重要信息，我們也需要通過細節(jié)來尋找問題的癥結(jié)所在。當分析完后，我們會對該行業(yè)或領(lǐng)域的政策、市場、品牌等有更多的了解，也會培養(yǎng)我們透徹分析問題的能力。

三、案例分析課有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維

在案例分析課中，我們會遇到許多有趣的問題和挑戰(zhàn)，很多的問題并不是在書本上能找到答案的，需要我們自己去思考和探索。老師會引導我們通過多角度思考，多個方式思考，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，從而更好地應對現(xiàn)實生活中各種復雜問題。

四、案例分析課有助于提高我們的溝通能力

案例分析課要求我們在小組中探討案例，討論各自的分析和結(jié)論。這種方式能夠幫助我們更好地與其他人交流和表達自己的想法，也能夠讓我們更好地理解其他人的思路和觀點。在這樣的交流中，我們不僅可以提高自己的溝通能力，還能夠增加彼此的理解和感知。

五、案例分析課有助于我們應用所學知識

案例分析課往往會涉及到各種課程中的知識點，例如營銷、管理、金融、法律、信息技術(shù)等等。在分析案例的同時，我們可以將這些知識點應用到實際情境中，了解如何有效地利用所學知識來解決問題。這不僅會加深我們對所學知識點的理解和記憶，還能夠為我們提供實踐的機會。

總之，案例分析課是一種非常有價值和意義的教學方式，能夠幫助我們拓寬知識面，提高分析能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高溝通能力，應用所學知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，將這些知識和能力運用到實際中去，為自己的成長和貢獻做出更多的努力。

案例分析及體會篇八

會計案例分析是會計學習過程中非常重要的一部分，通過對實際會計案例的深入分析和研究，學生不僅可以加深對會計理論的理解，還能夠培養(yǎng)綜合分析和解決問題的能力。在實際操作中，我也逐漸體會到了會計案例分析的重要性和學習體會。本文將結(jié)合我的學習經(jīng)歷，從以下幾個方面總結(jié)并分享自己的心得體會。

第一段：案例分析的價值與重要性

會計案例分析是一種將理論和實踐結(jié)合起來的學習方式，通過將課堂上所學的理論知識應用到實際案例中進行分析和解決問題，可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識。通過實際案例的分析，可以發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的差距，并提供改善和創(chuàng)新的思路。此外，會計案例分析還培養(yǎng)了我們的綜合分析和解決問題的能力，提高了我們的學習效果和實踐應用能力。

第二段：案例分析的方法與步驟

在進行會計案例分析時，我們必須遵循一定的方法和步驟。首先，要認真閱讀和理解案例，把握住案例中的關(guān)鍵點，并了解案例的背景和目的。其次，要進行細致入微的數(shù)據(jù)分析，梳理出關(guān)鍵數(shù)據(jù)和信息，并使用會計原理和概念進行解釋和分析。第三，要結(jié)合會計原理和實踐，進行問題的診斷和解決。最后，要進行案例總結(jié)和提煉，歸納出案例中的重要經(jīng)驗和教訓，以便在以后的學習和工作中能夠加以應用。

第三段：案例分析的困境與挑戰(zhàn)

在進行會計案例分析的過程中，我也遇到了一些困境和挑戰(zhàn)。首先，有時候會碰到復雜和繁瑣的數(shù)據(jù)，需要花費大量時間和精力進行分析和處理。其次，一些案例可能存在多種解決方案，需要我們根據(jù)實際情況進行選擇和決策。此外，案例可能會涉及到多個會計理論和概念的應用，要求我們具備全面的知識儲備和敏銳的分析能力。面對這些困境和挑戰(zhàn)，我學會了耐心和細致，不忽略任何細節(jié)，同時也鍛煉了自己的邏輯思維和分析能力。

第四段：案例分析的收獲與啟示

通過進行會計案例分析，我不僅加深了對會計理論的理解和掌握，還收獲了很多實踐經(jīng)驗和啟示。首先，我明白了會計理論與實際應用之間的聯(lián)系和差距，只有不斷將理論與實踐相結(jié)合，才能更好地解決實際問題。其次，我認識到細致入微的數(shù)據(jù)分析和概念應用是解決問題的關(guān)鍵，只有通過對具體數(shù)據(jù)和信息的分析和解讀，才能得出準確的結(jié)論。此外，我還意識到案例分析不僅僅是對問題的解決，更重要的是對問題背后的原因和問題的深層次解釋。

第五段：展望未來會計案例分析的應用

會計案例分析是會計學習中非常重要的環(huán)節(jié)，通過對實際案例的深入分析和研究，可以培養(yǎng)學生的綜合分析和解決問題的能力，使其能夠靈活應用所學的會計知識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強會計案例分析的學習和實踐，不斷提高自己的分析和解決問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，會計案例分析是會計學習過程中重要的一環(huán)，通過對實際案例的深入分析和研究，不僅能提高對會計理論的理解和掌握，還能培養(yǎng)學生的綜合分析和解決問題的能力。在實踐中，我也逐漸明白了案例分析的方法與步驟，同時也面對了困境和挑戰(zhàn)。通過進行案例分析，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗和啟示，還展望了未來會計案例分析的應用。因此，我相信通過不斷努力和實踐，會計案例分析將幫助我們成為合格的會計專業(yè)人才，為實現(xiàn)我自己的人生目標奠定堅實的基礎(chǔ)。

案例分析及體會篇九

案例分析是指研究一個真實的案例，并通過收集、整理和分析有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，得出對該案例的分析和結(jié)論。這種方法不僅可以幫助人們更好地理解案件本身，還可以幫助他們更加深入地了解解決問題的方法和技巧。因此，在實踐中，案例分析被廣泛應用在各種各樣的領(lǐng)域中，如工商管理、法律、醫(yī)學、社會工作等。

第二段：自身經(jīng)歷

我曾經(jīng)參與了一個由學校組織的案例分析小組，并協(xié)助分析一個老年護理中心的案例。這個中心經(jīng)營不善，無法吸引足夠的老年人前來養(yǎng)老，而且員工流動率也較高。我們團隊進行了一系列的研究和分析，最終發(fā)現(xiàn)了問題所在，并提出了相應的解決方案。這次實踐讓我深刻地認識到案例分析的重要性，以及如何應用它來解決實際問題。

第三段：案例分析的優(yōu)勢

案例分析最大的優(yōu)勢是可以以一個真實的案例為基礎(chǔ)，加深人們對問題本質(zhì)的理解和認識。在實踐中，這種方法涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息，這些信息為人們提供了更全面的了解。因此，案例分析有助于建立一個深入的、全面的、詳盡的知識框架。它為人們提供了一種更有效的方法來理解具體問題及其主要特征，推斷因果關(guān)系，找出缺陷，以及識別潛在的機會。

第四段：案例分析的應用

案例分析在各種領(lǐng)域中的應用廣泛。例如，在醫(yī)學領(lǐng)域，醫(yī)生可以根據(jù)病例分析來確定合適的治療方案。在工商管理領(lǐng)域，企業(yè)可以通過案例分析來評估自己的業(yè)務模式是否有效，找出存在的問題，并制定相應的解決方案和戰(zhàn)略。在教育領(lǐng)域，教師可以使用案例分析的方法來讓學生更加深入地理解和應用所學的知識和技能。

第五段：總結(jié)

總的來說，案例分析是一種非常有用的方法，可以幫助人們更好地理解問題的本質(zhì)，找出潛在的機會和缺陷，并提出相應的解決方案。而對我而言，通過參與案例分析小組的實踐，我不僅學到了一些新的知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了我自己對于事情的分析和解決能力有所提高。因此，我相信只要我們一直堅持不懈地使用這種方法，不斷地研究和分析更多的實際案例，我們一定能夠更加高效地解決疑難問題，為我們的工作和生活帶來更多的價值。

案例分析及體會篇十

第一段：MBA案例分析的重要性

MBA案例分析作為管理學教育的核心內(nèi)容之一，扮演著培養(yǎng)學生解決問題能力和決策能力的重要角色。通過對實際案例的分析，學生將了解不同行業(yè)和企業(yè)的實際問題，培養(yǎng)對復雜問題的分析思考能力，并從中獲得啟示和經(jīng)驗。在這個過程中，學生需要充分運用自己在課堂上學到的知識和方法，獨立思考并給出可行的解決方案。因此，MBA案例分析對于學生的能力提升和未來管理職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

第二段：MBA案例分析的實踐意義

MBA案例分析并不是一個紙上談兵的活動，而是一個注重實踐和經(jīng)驗的過程。在案例分析中，學生需要運用自己所學的知識，加上對市場趨勢、競爭環(huán)境等實際情況的了解，判斷分析當前問題，提出相應的解決方案。通過這一過程，學生將進一步鞏固自己的理論知識，培養(yǎng)與實際相結(jié)合的思考模式，提高解決實際問題的能力。此外，案例分析還可以幫助學生了解不同公司的管理實踐和成功經(jīng)驗，為自己的未來職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第三段：MBA案例分析的挑戰(zhàn)與樂趣

MBA案例分析是一個需要全面運用知識與技巧的過程，其中存在著巨大的挑戰(zhàn)和困難。首先，學生需要面對案例材料的信息不完整性和不確定性，需要從有限的信息中分辨出關(guān)鍵問題和進行必要的假設(shè)。其次，學生需要將理論知識與實際情況相結(jié)合，權(quán)衡各種因素并做出決策。最后，學生需要團隊合作，與團隊成員共同研究案例，并展示出團隊的合作能力和溝通能力。然而，盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但同時也帶來了樂趣。通過與案例的思辨與交流，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，增加思考問題和解決問題的樂趣。

第四段：MBA案例分析的價值

MBA案例分析培養(yǎng)了學生的解決問題和決策能力，對于將來管理職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)競爭力的提升具有重要價值。在面對實際問題和困難時，學生能夠運用學到的知識和分析工具，快速找出問題的關(guān)鍵點，并提出切實可行的解決方案。同時，通過分析不同行業(yè)和企業(yè)的案例，學生能夠了解各個行業(yè)的發(fā)展趨勢和競爭環(huán)境，積累寶貴的經(jīng)驗和啟示。這些經(jīng)驗將為學生的未來職業(yè)發(fā)展提供指導和支持，使他們能夠更好地應對挑戰(zhàn)并取得成功。

第五段：結(jié)語

綜上所述，MBA案例分析作為管理學教育的核心內(nèi)容之一，對于學生的能力提升和未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過案例分析的實踐過程，學生能夠鞏固自己的理論知識，培養(yǎng)與實際相結(jié)合的思考模式，提高解決實際問題的能力。同時，案例分析還幫助學生了解不同公司的管理實踐和成功經(jīng)驗，為自己的未來職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。盡管案例分析存在挑戰(zhàn)，但在克服挑戰(zhàn)的過程中也能帶來樂趣。通過與案例的思辨與交流，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，增加思考問題和解決問題的樂趣。綜上所述，MBA案例分析具有重要的價值和意義，對于學生的職業(yè)發(fā)展和競爭力的提升具有重要作用。

案例分析及體會篇十一

近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，案例分析方法在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應用，它成為了解決問題的一種有效手段。在案例分析中，我們不僅可以通過分析已有的案例來找到解決問題的方法，還可以從案例中吸取經(jīng)驗和教訓，將其運用到實際生活中。因此，本文將通過一些具體案例的分析，來總結(jié)案例分析的方法和技巧，并分享個人的心得體會。

首先，案例分析需要系統(tǒng)和細致的觀察。在案例中，往往有許多細節(jié)和線索需要我們?nèi)ふ?。只有通過仔細觀察并抓住關(guān)鍵信息，我們才能更好地找到解決問題的辦法。比如，在一起謀殺案中，警方通過對案發(fā)現(xiàn)場的系統(tǒng)觀察和研究，才最終鎖定了兇手的身份。可見，細致觀察是案例分析的關(guān)鍵步驟之一。

其次，案例分析需要進行全面的分析和比較。在分析案例的過程中，我們要綜合考慮各個因素，辯證地分析問題。比如，在一起商業(yè)糾紛案中，法官認真分析了雙方的證據(jù)，并進行了全面的比較和權(quán)衡，最終做出了公正的判決。因此，進行全面的分析和比較是案例分析中不可或缺的環(huán)節(jié)。

再次，案例分析需要擁有辨證思維。在分析案例的過程中，我們不能僅僅看到表面的現(xiàn)象，而應該深入挖掘問題的本質(zhì)和原因。比如，在一起醫(yī)療事故案中，調(diào)查人員不能僅僅看到病人的死因，還要深入調(diào)查醫(yī)院的管理制度、醫(yī)生的操作技術(shù)等方面，才能找到問題的根源。因此，擁有辨證思維是案例分析中不可或缺的一個力量。

最后，案例分析需要具備創(chuàng)新的思維方式。在案例分析中，我們不能局限于過去的經(jīng)驗和慣性思維，而應該通過創(chuàng)新的思維方式來解決問題。比如，在一次汽車設(shè)計案中，設(shè)計師不僅考慮到了外觀和性能，還引入了環(huán)保、節(jié)能等新的概念，從而設(shè)計出了一款獨特而領(lǐng)先的汽車。因此，創(chuàng)新的思維方式在案例分析中起到了至關(guān)重要的作用。

通過以上的案例分析，我對于案例分析的方法和技巧有了更深刻的理解。首先，通過仔細觀察找到關(guān)鍵信息是解決問題的第一步。其次，通過綜合分析和比較找到最優(yōu)的解決方案。再次，通過辨證思維深入挖掘問題的本質(zhì)。最后，通過創(chuàng)新的思維方式打破常規(guī)思維，提出新的解決辦法。通過不斷的案例分析和實踐，我相信我會不斷提高自己的分析能力和解決問題的能力。

綜上所述，案例分析是一種重要的解決問題的方法。通過仔細觀察、綜合分析、辨證思維和創(chuàng)新的思維方式，我們可以找到解決問題的有效途徑。希望通過本文的分享，能夠讓更多的人了解案例分析的重要性，并在實際生活中運用起來。相信在案例分析的指導下，我們都能成為問題解決的高手。

案例分析及體會篇十二

案例分析的位置必須恰到好處，唯有如此才符合規(guī)范。有的同學喜好將案例置于論文之首，有的同學喜好將案例置于論文中間，也有的同學喜好將案例置于論文的末尾。我們對這三個位置進行一些分析。如果您在文章的開頭就將案例已經(jīng)分析得頭頭是道，則使案例失去了提出問題的價值，如果您在文末對案例進行分析，則又顯得體系不和諧。正確的做法是，如果在文章開頭提出案例的，則比較適合將案例作為引子，引出文章所要探討的核心問題，隨后在理論分析之后，再對案例的內(nèi)容進行分析;如果您在文章的中間提出案例，則可以一并進行探討;如果在文末提出案例并且分析該案例，則不甚適宜，不建議采用這種方式。

二、案例分析的數(shù)量

案例分析的數(shù)量不宜多，我們建議1-2個案例，并且各個案例之間必須有所不同，而不是相似的案例。案例不能太多，也不能相似，所采用的案例必須具有范本意義。如果案例采用過多，則有湊字數(shù)的嫌疑。以前我們遇到一個學生一口氣分析了5個案例，且這5個案例之間的差別并不大。5個案例占了他畢業(yè)論文的2/3字數(shù)，被老師斥責為案例教科書。因此，案例宜精，而不宜多，否則案例分析的效果會走向反面。

三、案例分析的內(nèi)容

切記，案例分析的內(nèi)容不能原封不動地照抄網(wǎng)絡或者人民法院公報，如果照抄案例并且標明注釋，從理論上將這并不算抄襲，并且摘編案例本身也不是抄襲，但是現(xiàn)在的抄襲檢測軟件卻可能將這部分內(nèi)容當成是抄襲，給您帶來很多麻煩。我們的建議是，您需要對所摘編的案例進行精簡、歸納、總結(jié)，在保留案件關(guān)鍵信心和核心信息的前提下，對案例的文字進行優(yōu)化。

四、案例分析的必要性

如果您的文章能有一個恰當好處的案例，那一定能為您的文章增色不少，但是如果實在沒有案例，那還是不要案例為好。一個和主題不甚相關(guān)的案例，或者一個杜撰的案例，可能會使您的論文得到差評。所以同學們切記，案例必須高度相關(guān)，并且能借此案例說明問題，否則寧愿不要案例，也不要杜撰案例或者選編不相關(guān)的案例。

案例分析及體會篇十三

隨著課程的即將結(jié)束，這門課的學習給我們帶來了很多的體會和感受。財務報表分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等能力，并對企業(yè)做出綜合分析與評價，預測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的。對于投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益;對于債權(quán)人，分析主要是金融機構(gòu)或企業(yè)為收回借款和利息或?qū)召~款等債券按期收回現(xiàn)金而進行的信用分析;對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公平恰當?shù)恼鞫惗M行經(jīng)濟政策分析與稅務分析。對于注冊會計師，目的為客觀公正的進行審計、避免審計錯誤、提高財務報告的可行度，也要對財務報告進行審計分析。

就這門課程而言，我們小組認為學習方法有以下幾點：

二：夯實基礎(chǔ)，熟練技巧。在明確計算方向后，便要挑出合適的計算公式或方法，得出結(jié)論，主要方法有比較法，橫向比較和縱向比較，比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求我們具備扎實的基本功。

三：溫故知新。學完后，經(jīng)常復習一下，不僅有利于會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。

財務報告分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和學習都會起到很大的幫助。

案例分析及體會篇十四

會計案例是會計專業(yè)學生必修的一門課程，通過分析真實的會計案例，能夠讓學生更好地理解和運用會計理論知識。我在學習過程中分析了多個會計案例，深感會計案例分析對于培養(yǎng)學生的實際應用能力有著重要的意義。通過分析會計案例，我深刻體會到了會計分析的重要性、規(guī)范性和靈活性。

會計案例分析要求我們從實際會計操作中提取出問題，然后再對問題進行邏輯性的分析和解決。通過分析一些具體的會計案例，我深刻認識到會計分析的重要性。只有通過對會計案例的深入分析和研究，才能夠更好地理解和掌握會計原理。在實際工作中，我們也需要遵循會計原理，并根據(jù)具體情況進行靈活的調(diào)整和應用。因此，會計案例分析能夠培養(yǎng)我們的問題思維能力，提高我們對會計原理的把握能力。

同時，會計案例分析要求我們按照一定的規(guī)范進行分析和解決，這對我們培養(yǎng)規(guī)范操作的意識和習慣也是非常有益的。在會計實踐中，一個小小的錯誤可能會導致整個會計工作的錯誤，給企業(yè)帶來不良的影響。因此，準確并規(guī)范地分析問題是至關(guān)重要的。通過分析會計案例，我們能夠逐漸形成規(guī)范的分析思維方式，并且在實際工作中養(yǎng)成規(guī)范操作的習慣，從而保證會計工作的準確性和可靠性。

另外，會計案例分析還要求我們在解決問題的過程中能夠靈活變通，根據(jù)具體情況采取有效的解決方法。在實際工作中，會計人員往往要面臨著各種各樣的問題，需要靈活處理。通過分析會計案例，我們能夠不斷提高我們的靈活性，培養(yǎng)我們靈活變通的能力，從而能夠更好地解決實際會計問題。

通過分析多個會計案例，我不僅加深了對會計理論知識的理解，還培養(yǎng)了實際應用能力。在以后的工作中，我相信這些知識和能力會給我?guī)順O大的幫助。同時，會計案例分析也為將來的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。在實際工作中，我將能夠更快地適應和解決各種會計問題，從而更好地完成自己的工作任務。

綜上所述，會計案例分析是會計專業(yè)學生必不可少的一門課程，它培養(yǎng)了我們的問題思維能力，提高了我們對會計原理的把握能力，以及我們的實際應用能力。通過分析多個會計案例，我不僅加深了對會計理論知識的理解，還培養(yǎng)了實際應用能力。在將來的工作中，我相信這些知識和能力會讓我更好地適應和解決各種會計問題，從而更好地完成自己的工作任務。我會繼續(xù)通過分析會計案例來不斷提高自己的實際應用能力，并且在實際工作中靈活運用所學知識，不斷成長和進步。

案例分析及體會篇十五

11公管 20110421022 第一小組 肖建伶

前幾天做完了東阿阿膠公司的案例分析報告，給我留下了很多感觸，還有很多感悟體會。既有成功的喜悅，也有過程的不快及艱辛。

1、就案例分析內(nèi)容來說。首先，學會了搜集年報的簡單途徑。然后，我知道了年報是什么，怎樣閱讀年報，及懂得了年報里的很多屬于。

2、就小組分組來說，這是整個作業(yè)過程中最失敗的地方。雖然我組打破了以宿舍為單位的分組，和男生組成了一組，但是由于我這個組長領(lǐng)導無方，缺乏計劃，沒有明確目標，小組成員分工不好，導致男生積極性不高，整個作業(yè)缺少他們的有效參與，導致作業(yè)沒有想象中的完美。正如管理學家曾說“計劃有利于同一方向，減少不確定性，減少重復和浪費，且有利于控制。所以在下一次的小組作業(yè)中，一定要做好計劃，明確確定每個組員的分工，實行責任制。

3、在作業(yè)的完成過程中，沒有時間觀念是一個不好的習慣。我組因為沒有明確的計劃，導致作業(yè)完成較拖拉。所以應提前做作業(yè)，以保證作業(yè)的高質(zhì)量。

4、管理課上的ppt演講不太成功。首先是ppt的制作不規(guī)范，然后是由于機子的故障，浪費了時間。所以做任何事時，都要控制好全局。在事情開始之前，考慮到事情可能出現(xiàn)的所有情況，提前檢查好。

5、案例分析給我最大的收獲是在做一件事時，一定要計劃周密，組織詳細，指揮得當，協(xié)調(diào)好人員分配，控制好全局。

案例分析及體會篇十六

銀行警示教育案例學習心得體會

在國有商業(yè)銀行的改革和發(fā)展取得顯著成績的同時，基層機構(gòu)案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給國有商業(yè)銀行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發(fā)生，是各級銀行機構(gòu)都應該思考的問題。通過對《代價》警示教育案例的學習，結(jié)合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法。

（一）端正經(jīng)營理念，促進銀行業(yè)務穩(wěn)健、快速發(fā)展。以價值最大化為經(jīng)營目標，是國有商業(yè)銀行在改革和發(fā)展過程中早已明確了的經(jīng)營指導思想。銀行各級經(jīng)營管理者在實際工作中要堅決拋棄只求規(guī)模、不講質(zhì)量。

（二）加強內(nèi)部管理，建立和完善科學的管理機制。商業(yè)銀行應根據(jù)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營思路和年度綜合經(jīng)營計劃，建立和完善以經(jīng)濟增加值為核心、權(quán)責利相結(jié)合的績效評價和考核機制。建立健全、合理、有效的內(nèi)部控制體系，強化全行員工的風險意識，構(gòu)筑內(nèi)部稽核、委派會計主管、業(yè)務檢查、風險管理、審計監(jiān)督等多層次的風險抵御防線，形成監(jiān)督合力。強化和落實各級分支行經(jīng)營管理責任，推行問責制，加大責任追究力度，尤其對案件頻發(fā)的機構(gòu)負責人要實行引咎辭職制度。

（三）以人為本，構(gòu)建和諧團隊，加強員工隊伍建設(shè)。銀行機構(gòu)要把每一位員工都當作主人和價值創(chuàng)造者，建立公正、公開、公平的 薪酬、晉升等激勵辦法，為員工搭建穩(wěn)定的、通暢的發(fā)展空間。弘揚企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神、進取精神，提升員工對銀行的忠誠度和貢獻度。同時，經(jīng)常對員工開展警示教育，定期進行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

書通過透視活生生的案例來敲響我們的警鐘，解讀《中國建設(shè)銀行警示教育案例》我們發(fā)現(xiàn)從福建省福州市城北支行林妮娜挪用公款案到山西太原市萬柏林支行邵進民詐騙案,從甘肅省蘭州市鐵路支行的連環(huán)騙貸案到湖南省常德市安鄉(xiāng)支行朱衛(wèi)挪用公款案。在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽聞的大案、要案中，讓我們看到了銀行暴露出內(nèi)部控制和風險管理方面還存在一些急需要解決的問題，也給我們帶來了深刻的警示。

一、必須加強各級的防范責任。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責任不明、責任意識差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問不糾，故此隱患不斷，導致案件頻生。因此，如何強化各級的防范責任、真正杜絕各類風險，是擺在我們面前的一個重要課題。

二、必須實施嚴密細致的防范教育，教育員工誠信做人，認真貫徹落實各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的教育手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對此要針對員工的思想實際，有針對性地抓好員工的防范教育，要像抓經(jīng)營工作一樣教育員工增強防范意識。在教育中，既要進行政治、法制、規(guī)章制度教育，又要進行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德教育，既要進行防范形勢教育，又要進行預案演練和警示教育，既要克服形式主義，又要注重教育的實效，只有這樣，才能使員工在各種條件下做到防患于未然。

三、

四、面對當前改革與發(fā)展的實際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，各級領(lǐng)導應經(jīng)常撲下身子，深入基層進行調(diào)查研究，從關(guān)心愛護員工的角度出發(fā)，及時了解群情，發(fā)現(xiàn)問題，并及時溝通解決。結(jié)合作案分子作案的手法、犯罪的特點，制訂出臺與銀行實際相配套、相適應的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。

俗話說：覆水難收。員工應在做每一筆業(yè)務是要控制好風險，要以清醒的頭腦面對。一失足成古恨，不要輕易以身試法，否則監(jiān)獄的大門將為你敞開；而領(lǐng)導要當好優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”，要真正實現(xiàn)領(lǐng)導的管理價值。領(lǐng)導與員工要從各方面自我提升，科學技術(shù)不斷提高。雙管齊下，那么所謂的“代價”將會降低到最低的限度。

案件防范心得體會

這幾天，我認真學習了關(guān)于銀行案件和重大風險事件防控專題會議上的講話，并結(jié)合最近發(fā)生在周邊人身上的錯誤，作如下心得體會，引以為戒。再回想起前段時間看的警示教育片，我的心情久久不能平靜。影片中講述的是幾個具有影響力的領(lǐng)導如何走向了不歸路，他們用聲淚俱下的懺悔，用他們對自由和生活的渴望，給我們敲響了警鐘，沉思之后，頗多感慨。

作為一名北銀的員工，在自己的崗位上不僅要盡職盡責、安份守紀、保質(zhì)保量地做好每一天的工作，還應該具有敏銳的觀察力，智慧的頭腦，在工作中和一起共事的同事共同堅持制度，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能有效地抑制案件發(fā)生。按規(guī)定程序辦理業(yè)務做到一筆一清，一方面，讓自己的工作更加完善；另一方面，也讓自己的工資收入顆粒歸倉。

此外，要加強學習，特別是加強規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。認真履行工作職責，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，在自己的崗位上要堅定信念，放松要求必然迷失方向，抵御不住誘惑定會走向犯罪的深淵，樹立正確的價值觀，人生觀，在本職工作中把握自己，管住自己，走好人生路。

農(nóng)安北銀村鎮(zhèn)銀行市場營銷部 2012年9月14日

銀行案件防控學習心得

近一時期，各種金融案件頻頻發(fā)生，商業(yè)銀行不斷發(fā)生違法違規(guī)案件，尤其是一些大案、要案，金額巨大，情節(jié)惡劣，給銀行的信譽和社會形象帶來了不利影響，應對案件事件形勢嚴峻。同時銀行機構(gòu)對操作風險的識別與控制能力不能適應業(yè)務發(fā)展的問題突出，為了切實加強對商業(yè)銀行管理，堅決遏制案件多發(fā)勢頭，保證改革和發(fā)展的順利進，開展銀行案件防范控制工作勢在必行。通過近段時間的學習教育，本人對案件防控工作的重要性和必要性有了更深的認識，現(xiàn)將本人的心得體會淺淡如下：

案件的發(fā)生，無論是對國家和社會，還是對單位和個人都有很大的危害性：

一、給國家和社會造成了巨大的損失。無論哪個案件的發(fā)生，最直接收到損害的就是國家和社會，國家蒙受了直接的經(jīng)濟損失，而案件的發(fā)生，引發(fā)社會對銀行的不信任感，造成了嚴重的后果。

二、給單位業(yè)務開展帶來嚴重后果。試想，假如我們自己是客戶，而為我們服務的銀行經(jīng)常出現(xiàn)案件，那么我們會放心讓這樣的一家銀行來為我們服務嗎？答案是毋庸置疑的，案件的發(fā)生，使客戶懷疑我們誠信經(jīng)營和服務水平，三、斷送了自己美好前途和職業(yè)理想。作為一名金融工作從業(yè)者，我們都有著更好的前途和發(fā)展前景，一旦我們把握不住自己，成為案件的當事人，那么等待我們的將是永遠離開這個超期蓬勃的行業(yè)，甚至是牢獄之苦。那么我們數(shù)年數(shù)十年的努力，將毀于一旦，而自己的職業(yè)理想，也會在頃刻之間化為烏有。

四、給自己的親人和朋友帶來痛苦。許多案件之中，不光給當事人帶來追悔莫及的后果，還給其親友帶來了深深的痛苦。親人們要承受旁人的冷眼，長時間承受親人不能團聚的痛苦，至少，是失去了一份穩(wěn)定的收入來源。

懂得了案件的危害性，就要懂得如何去防止案件的發(fā)生，我覺得主要應該從以下幾個方面著手：

首先，要從思想上重視案件防控工作，樹立高尚的職業(yè)價值觀和職業(yè)道德感，把自己所從事的銀行工作，當作世界上最神圣的工作來完成，從內(nèi)心做到自己絕不涉及案件。其次，在容易引發(fā)案件的環(huán)節(jié)多加注意。在我們平時工作中有些環(huán)節(jié)很容易引發(fā)案件如：在信貸方面，貸款授權(quán)授信管理、向關(guān)聯(lián)企業(yè)多頭放貸。而在會計方面，銀行與企業(yè)的對賬制度；會計業(yè)務的相互分離、相互制約；業(yè)務處理“一手清”現(xiàn)象；印、證、押管理；會計交接；有價單證、重要空白憑證的使用和保管等等。

最后，同事之間，相互監(jiān)督，相互提醒。在日常工作中，同事之間相互監(jiān)督，相互提醒，勇于勸阻，必要的時候檢舉，將案件發(fā)生的可能降低到最低限度。這樣做，不是對同事的背叛，是在令其懸崖勒馬，是在救其于威困。通過這次“案件防控提升年活動”，我們每個員工應加強規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。認真履行工作職責，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊。

案例分析及體會篇十七

掘進二區(qū) 付祥超

觀看了公司組織培訓視頻事故案例的分析，這些事故的發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)敲響了鐘聲。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。，我們應該深刻吸取這些事故的教訓，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把小屯煤礦打造成一個本質(zhì)安全型和諧穩(wěn)定型、強勢競爭型、科學發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。

看了視頻煤礦發(fā)生的這幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導一條線，工團組織一條線、縱向管理一條線、在全礦形成對“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各區(qū)隊要充分利用班前班后會、口頭問答、知識測試、獻身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認識“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高職工的知識水平和技能素質(zhì)。教培中心、安監(jiān)部要在加強集中教育培訓的基礎(chǔ)上，通過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為，對于違章違紀，不論責任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規(guī)定進行處理。這一點主要是我們管理干部人員要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規(guī)定形成敬畏感。對于各項制度，要求，必須有相應的追查落實機制，按照逐級負責制、崗位責任制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人和事。

煤礦工作一直是被社會公認的高危行業(yè)，井下環(huán)境復雜，危險因素眾多，種種突發(fā)情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強的安全意識，還得懂得一些自保自救常識，如避災路線一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報災情方式等等。同時加強井下安全知識的學習，才能在緊急情況下從容應對，及時求救，安全撤離，妥善避災。

思想決定行動，抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標準化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質(zhì)量標準化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識，凝聚合力。要制定科學的管理機制、考核機制、事故問責機制和激勵機制等一系列制度。

制度落實是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣的去執(zhí)行，去落實，去管理。層層落實開展安全質(zhì)量標準化工作的責任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標準化工作扎實穩(wěn)步地向前推進。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。

細節(jié)決定成敗。因此，我們不僅需要先進的技術(shù)裝備，更需要將精細化管理落實到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標準化建設(shè)的全過程。通過實施精細化管理，使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達到和保持一定的標準，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標準相關(guān)的各項制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運行，全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細節(jié)因素，最大限度地用科學的制度、規(guī)范、標準等，持續(xù)消除不安全質(zhì)量的隱患性問題。

科技興企，文化強企。通過多樣的形勢教育和文體活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強了廣大員工的自豪感、責任感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊伍里來，為小屯煤礦建設(shè)和發(fā)展平安貢獻力量。

案例分析及體會篇十八

隨著大部分的課的結(jié)束，我們這學期開設(shè)的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。

財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績綜合分析評價。對于債權(quán)人，分析主要是金融機構(gòu)或企業(yè)為收回貸款和利息或?qū)湛铐椀葌鶛?quán)按期收回現(xiàn)金而進行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和產(chǎn)生現(xiàn)金能力。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進行規(guī)劃、管理與控制，利用財務報告進行經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利能力、償債能力、經(jīng)營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營情況。對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公平、恰當?shù)卣鞫惗M行經(jīng)濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業(yè)發(fā)展、社會價值分配等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地進行審計、避免審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告進行審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關(guān)系與各種財務能力、經(jīng)營特性分析。

明確目的，把握方向?，F(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關(guān)系是財務會計中重點研究的內(nèi)容，而面對繁雜龐大的財務數(shù)據(jù)，如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務狀況，則是財務報表分析課程所關(guān)注的。

分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標，剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進而對普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化逐個分析，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標，無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來，也就無法計算出相關(guān)變化因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明了方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)、白耗費時間。

夯實基礎(chǔ)、熟練技巧。在明確計算方向后，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結(jié)論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎(chǔ)的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備扎實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。

財務報告分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種認真仔細謹慎的工作態(tài)度，同時，我覺得會計也是一種生活態(tài)度。

最后也感謝老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解財務報告分析的知識。

案例分析及體會篇十九

一開始學習審計時，感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨設(shè)審計案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過一番學習才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設(shè)立的必要性，在此我談談對審計以及審計案例分析課程的體會總結(jié)。

審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：

審計是獨立于被審計單位的機構(gòu)和人員，是對被審計單位的財政、財務收支及其有關(guān)的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計機關(guān)，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強經(jīng)濟管理，適應對勞動耗費和勞動成果進行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計是因經(jīng)濟監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟責任的需要而產(chǎn)生的。

2、兩者性質(zhì)不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進行反映和監(jiān)督;審計則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，主要對財政、財務收支及其他經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行審查，具有外在性和獨立性。

3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運動過程，審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟信息所反映的經(jīng)濟活動。

4、是方法程序不同。

(1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會計核算方法包括設(shè)置賬戶、復式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。

(2)審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標準評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計對象進行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。

5、職能不同。

(1)會計的基本職能是對經(jīng)濟活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督;審計的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價和公證。

(3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在于證實財政、財務收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。

簡單的說，會計就是具體的實務操作;審計是檢查會計實務操作正確性的。

為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?

審計課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實踐性均較強，可以從另一個方面強化財務會計等課程的學習傳統(tǒng)的教學方式已不適應當今世界經(jīng)濟發(fā)展的需要，為適應國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計教學方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應審計學這一學科對實際操作能力要求很強，具有較強的社會性、靈活性，當前我國審計案例教學法還沒有得到廣泛運用，尚未形成穩(wěn)定的教學風格。審計案例教學中還存在許多問題，審計案例教學法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學的審計案例教學模式，以提升案例教學的運用效果，使學生通過分析案例，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利于提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)需要的合格審計人才十分重要。

審計案例方式給學生學習帶來的好處

大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。

養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。

我的個人觀點：傳統(tǒng)教學方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養(yǎng)我的思維習慣、創(chuàng)新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究;既要求進行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學習中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。

案例分析及體會篇二十

睢寧縣的李某結(jié)婚前以個人名義按揭購買了一套婚房，之后與王某結(jié)婚生子。天有不測風云，李某因意外死亡，留下王某和兒子。圍繞李某這套房屋該歸誰，王某與公公婆婆糾纏了數(shù)年。

王某表示，自己和李某婚后一起償還貸款，房子她有權(quán)利繼承。王某的公婆則稱，當初是他們出資給李某買的房子，房子應該歸他們。

去年12月，睢寧法院對這起糾紛案件作出判決，王某和兒子獲得補償18萬余元，房屋歸王某的公婆所有。

【案情回放】

婚前購置婚房

，20歲出頭的李某大學畢業(yè)后，被分配到睢寧縣的一所中學當老師。李某的父母李建和劉某很欣慰，并催促李某找對象成家。

“結(jié)婚得有婚房啊!”李某和父母商量后，決定先購置套婚房。5月，李某看中了一套95平方米的商品房，房子還配有一間車庫，總房價為7.5萬多元。李某和開發(fā)商簽訂了房屋銷售合同。同年6月，李某辦理了個人住房抵押，貸款30000元。

同時，李某經(jīng)人介紹認識了王某，兩人相戀。月，李某和王某步入了婚姻的殿堂。第二年，可愛的兒子小李出生了。到，李某還清了住房貸款本息。夫妻倆也卸去了一個沉重的負擔。

意外身亡房產(chǎn)歸誰起分歧

事實上，李某購買的這套商品房，和妻子王某單獨居住的時間并不長?；楹?，李某的父母和他們住到了一起。之后，李某和王某住到了單位的公房，這套商品房則由李某的父母居住了。

9月的一天，王某收到噩耗，李某因為車禍不幸身亡。時年30多歲的李某就這么走了，留下妻子王某和年幼的兒子。悲痛過后，現(xiàn)實的財產(chǎn)分配問題讓王某和公婆李建、劉某的關(guān)系愈發(fā)緊張起來。

王某多次要求對當初李某購買的房屋進行分割，可是李建、劉某總是不同意，還表示這套商品房是他們當初以兒子的名義購買的，購房款也是他們出資的，覺得這房子根本和王某沒有什么關(guān)系，所以一直拒絕分割。

【法庭辯論】

老人是否出資成焦點

經(jīng)歷了4年多的糾紛依然沒有一個結(jié)果，當初那套房子的價格也翻了幾番。6月，王某帶著兒子小李向法院起訴，要求分割李某去世時留下的95平方米的商品房一套。

在訴訟過程中，根據(jù)王某的申請，睢寧法院依法委托土地評估公司對房屋價值進行了司法鑒定。經(jīng)鑒定，該房屋價值(不包括室內(nèi)裝裝潢、裝飾)為32萬多元，車庫價值為2.6萬多元。

在法庭上，雙方就涉案房屋是屬于李某個人所有還是屬于李建、劉某及李某共同所有展開了激烈的爭論。

王某認為，雖然房產(chǎn)證上只有李某一個人的名字，可婚后是她和李某共同償還銀行貸款的。而李建、劉某則表示，是他們出資給李某買的房屋，所以，這個房子他們老倆口也有份。李建、劉某為此提交了個人貸款還款憑證及現(xiàn)金繳款單原件等證據(jù)，證明該房屋的繳費均是他們共同繳納。

法院認為，因為證據(jù)上交款單位均為李某，在無其他證據(jù)證明的情況下，應認定為李某出 資繳納。兩位被告僅憑持有該證據(jù)，并不能充分證明房屋貸款為二被告出資繳納。我國《物權(quán)法》對不動產(chǎn)的權(quán)屬做出明確規(guī)定，不動產(chǎn)權(quán)屬證書是權(quán)利人享有該不 動產(chǎn)物權(quán)的證明。除非有相反的證據(jù)足以推翻該證明。本案中，二被告未能提供充分證據(jù)推翻該證明，不能證明二被告為該房屋的共同出資人。

【法院判決】

老人補償兒媳、孫子18萬余元

去年12月，睢寧法院對此案審理結(jié)束。法院認為，原告王某能夠享有原告主體資格要求分割被繼承人婚前個人的財產(chǎn)。本案中，因房屋取得時間在王某與李某結(jié)婚登記時間之前，在原告王某與李某婚姻關(guān)系存續(xù)期間，李某償還房屋貸款部分本息2.5萬多元，對此部分，應從該房產(chǎn)價款中先予以分出1.2萬多元給原告王某，剩余部分作為李某遺產(chǎn)進行分割。

我國《繼承法》同時規(guī)定，繼承開始后，對被繼承人的遺產(chǎn)按照法定繼承辦理;同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，一般應當均等。兩原告與兩被告均為被繼承人的第一順序繼承人，均享有繼承權(quán)。考慮兩被告現(xiàn)實際居住情況，將涉案房屋由被告李建、劉某共同繼承為宜。

據(jù)此，依照《中華人民共和國繼承法》和《中華人民共和國民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，判決：在被繼承人李某名下某房屋產(chǎn)權(quán)由被告李建、劉某共同所有;被告李建、劉某共同分別給付原告王某上述房屋補償款9.7萬元、給付小李上述房屋補償款8.4萬余元(由其監(jiān)護人原告王某保管)。判決后，原被告雙方均未提出上訴。

案例分析及體會篇二十一

我于8年前，收養(yǎng)一好友的兒子，那時由于我好友剛?cè)ナ蓝淦拮右蝗艘獛е粋€2歲大的兒子和5歲大的女 兒有困難，我于是便收養(yǎng)了好友的兒子，并對其孩子辦了戶口。過了8年后，我不想再對其進行撫養(yǎng)，(由于其 不聽話)我想把他還給我好友的妻子。我想問：

1.我可不可以將其歸還給我好友的妻子?

3.如果我死后這個孩子會不會有繼承我財產(chǎn)的權(quán)利?(當初我和我好友妻子對孩子進行收養(yǎng)都是私下進行的，.

望盡快回復。謝謝!

解答分析

由于沒有登記，您與孩子之間的收養(yǎng)關(guān)系在法律上并沒有成立，您可以要求解除收養(yǎng)，由孩子的母親承擔撫養(yǎng)義務。

相關(guān)法律規(guī)范

《中華人民共和國收養(yǎng)法》

第十五條 收養(yǎng)應當向縣級以上人民政府民政部門登記。收養(yǎng)關(guān)系自登記之日起成立。

收養(yǎng)查找不到生父母的棄嬰和兒童的，辦理登記的民政部門應當在登記前予以公告。

收養(yǎng)關(guān)系當事人愿意訂立收養(yǎng)協(xié)議的，可以訂立收養(yǎng)協(xié)議。

收養(yǎng)關(guān)系當事人各方或者一方要求辦理收養(yǎng)公證的，應當辦理收養(yǎng)公證。

第二十六條 收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女 年滿十周歲以上的，應當征得本人同意。

收養(yǎng)人不履行撫養(yǎng)義務，有虐待、遺棄等侵害未成年養(yǎng)子女合法權(quán)益行為的，送養(yǎng)人有權(quán)要求解除養(yǎng)父母與養(yǎng) 子女間的收養(yǎng)關(guān)系。送養(yǎng)人、收養(yǎng)人不能達成解除收養(yǎng)關(guān)系協(xié)議的，可以向人民法院起訴。

問題2 子女過繼給他人后是否享有繼承權(quán)?

一位70歲的老母親張氏，1950年時與前夫李某生有一子陸某(跟養(yǎng)父的姓)，李某與其表哥(姓陸)原先 講好此子過繼給其表哥(因其表哥的妻子沒有生養(yǎng))，兩年后(1952年)李某死了，一年后李某的表哥就把此 子帶走了，之后張氏就沒有再見過這個兒子。因為后來其李某的表哥調(diào)往一個很遠的地方工作了，自從帶走孩 子后就沒有了聯(lián)系。

1954年時張氏繼承了其前夫李某的遺產(chǎn)(一破爛兩層木板樓房和后面一間小房，共計62平方米左右)。

后來張氏在1955年的時候與現(xiàn)在的丈夫結(jié)婚，1956年時兩夫婦另外建了兩間房屋(約33平方米)。到1958年時 房屋改造，政府將所有房子收了去,只留下一間自留房自用(約15平方米)，然后政府又擴建了4間房(約60平方米)。到1979年時政府退回收去的房屋，張氏夫婦并將政府后來擴建的房屋一并買下了。1986年時房產(chǎn)開發(fā) 公司將房屋拆了重建，建好后回遷分得房屋兩套，單間一間，當街門面兩間，其中多出的面積由現(xiàn)在的家里人 一起購買下來。(現(xiàn)在所有房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證上一直都是用張氏的名字)

張氏和現(xiàn)在的丈夫生有4個子女，大的兒子47歲了，小兒子也33歲了，中間還有兩個女兒(已出嫁)，一家人一 直到現(xiàn)在都和睦的生活在一起。

現(xiàn)在陸某聽說此事后，就前來認親，想得到財產(chǎn)(也不知道他是否能要求得到什么?)，這樣一來讓張氏一家一時不知所措。象這樣的情況，想請教 :

解答分析

1、陸某是其生父的法定繼承人，有權(quán)繼承其生父的遺產(chǎn)。但本案張氏一人繼承李某的遺產(chǎn)已有多年，陸 某并未提出異議，因此陸某要求繼承其生父遺產(chǎn)的權(quán)利已過訴訟時效，陸某即使就此起訴，也喪失了勝訴權(quán)。

2、陸某是張氏的親生子女，且當年送人時并未辦理收養(yǎng)手續(xù)，所以陸某與張氏的母子關(guān)系依然存在，有權(quán)繼承張氏的遺產(chǎn)。

3、如果張氏已經(jīng)立有遺囑，那么遺囑繼承先于法定繼承，陸某將無法分得遺產(chǎn)。當然，為減少爭議和確保遺囑有效，最好將此份遺囑公證。

相關(guān)法律規(guī)范

《中華人民共和國繼承法》

第五條 繼承開始后，按照法定繼承辦理;有遺囑的,按照遺囑繼承或者遺贈辦理;有遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié) 議辦理。

第八條 繼承權(quán)糾紛提起訴訟的期限為二年，自繼承人知道或者應當知道其權(quán)利被侵犯之日起計算。但是，自繼 承開始之日起超過二十年的，不得再提起訴訟。

第十條 遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母。

第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承 人繼承。

本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。

本法所說的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。

本法所說的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系 的繼兄弟姐妹。

第十七條 公證遺囑由遺囑人經(jīng)公證機關(guān)辦理。

自書遺囑由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。

代書遺囑應當有兩個以上見證人在場見證，由其中一人代書，注明年、月、日，并由代書人、其他見證人和遺囑人簽名。

以錄音形式立的遺囑，應當有兩個以上見證人在場見證。

遺囑人在危急情況下，可以立口頭遺囑。口頭遺囑應當有兩個以上見證人在場見證。危急情況解除后，遺囑人 能夠用書面或者錄音形式立遺囑的，所立的口頭遺囑無效。

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