培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。總結(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書(shū)等各個(gè)方面的總結(jié)。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇一
三顧茅廬讀后感三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去訪(fǎng)問(wèn)了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫劉備打天下。
前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，落了空，第三次終于拜見(jiàn)到了這位臥龍先生，在劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺(jué)得劉備是真心誠(chéng)意的，于是便隨他一起出山，開(kāi)拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說(shuō)：“我得到諸葛亮，就像魚(yú)兒得到了水啊!”·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為寬慰我們的貼心知已，成為我們歡樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。
只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛(ài)才、尊才的品行也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，要相互尊重、相互保護(hù)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的'品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇二
三顧茅廬讀后感三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪(fǎng)了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫劉備打天下，三顧茅廬讀后感。前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，落了空，第三次終于拜見(jiàn)到了這位臥龍先生，在劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺(jué)得劉備是真心誠(chéng)意的，于是便隨他一起出山，開(kāi)拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說(shuō)：“我得到諸葛亮，就像魚(yú)兒得到了水啊!”?讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴，讀后感《三顧茅廬讀后感》。只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛(ài)才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，要相互尊重、相互愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。
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三顧茅廬讀書(shū)心得篇三
三顧茅廬這個(gè)故事很有趣，它講了：劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師十分憂(yōu)慮，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理、中知人事的高人，便帶上自己的兄弟張飛、關(guān)羽，去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己立國(guó)安邦。
結(jié)果第一次劉備沒(méi)能見(jiàn)到諸葛亮。第二次，劉備不顧張飛、關(guān)羽二人的阻攔，冒著紛紛大雪，前去茅廬拜見(jiàn)諸葛亮，可是還是沒(méi)能見(jiàn)到諸葛亮。第三次，劉備在茅廬等了好久才見(jiàn)到了諸葛亮。
這顯示了劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮來(lái)協(xié)助自己完成抱負(fù)的。三顧茅廬說(shuō)明劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人，這令我時(shí)分敬佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，不怕路途遙遠(yuǎn)，不怕天氣惡劣，不顧個(gè)人顏面，不計(jì)地位懸殊，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會(huì)得到大家的支持，取得最后的成功。我們無(wú)論什么時(shí)候，待人接物一定要有禮貌，不能莽撞。遇到困難，要有恒心和不屈不撓的毅力，絕不能輕言放棄。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇四
孔明常自比管仲樂(lè)毅，是不會(huì)隨便委身于人的。徐庶臨別劉備時(shí)，曾專(zhuān)往孔明處（偏他就能隨便遇見(jiàn)，也可見(jiàn)劉備之不遇的必定性）勸其輔佐劉備，反被孔明怒斥一番：君以我為享祭之犧牲乎!說(shuō)罷，拂袖而入?？酌髟诘却龝r(shí)機(jī)，他要擇良木而棲。以他對(duì)天下大勢(shì)的洞明，他是不應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉備的，只是沒(méi)有時(shí)機(jī)親自考察，因此當(dāng)劉備第一次前往臥龍崗之前，實(shí)際上孔明已為劉備設(shè)下考場(chǎng)。
第一次去，童子的一句“我記不得你這許多名字”，也可視為孔明對(duì)劉備的有意怠慢。當(dāng)劉備聽(tīng)說(shuō)孔明不在家，想且待片刻時(shí)，在關(guān)張的勸說(shuō)下，竟真的離開(kāi)了。故這一次劉備來(lái)得勿忙，沒(méi)有做充分預(yù)備，孔明對(duì)他是不中意的，使一小童即打發(fā)了他，因此第一顧失敗。
第二次去，正是朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏之時(shí)。沒(méi)想?yún)s又是孔明之弟出場(chǎng)了（呵呵，劉備所見(jiàn)之人也在提升檔次?？酌魅衄F(xiàn)在做導(dǎo)演，片子也肯定不會(huì)引起觀眾視覺(jué)疲乏），一句哥不在我不敢久留你等于對(duì)劉備下了逐客令。這次劉備比上次表現(xiàn)好，留下了充滿(mǎn)誠(chéng)意的書(shū)箋五份?？酌鲗?duì)他的態(tài)度根本中意，因此為第三顧的成功埋下伏筆。
第三次去，是孔明對(duì)劉備的最后一考，也是最苛刻的一考。一般人受不了。先是諸葛均貌似無(wú)禮地自行離去，劉三人無(wú)人引見(jiàn)，自己前去叩門(mén)。童子的.一句先生還睡著沒(méi)醒呢，把等還是叫的問(wèn)題拋給了劉備，劉備選擇了等，并且是恭尊敬敬地侍立著等，惹得張飛要去放火?？偣驳攘恕鞍肷巍焙笥至⒘恕耙粋€(gè)時(shí)辰”，靜侯孔明穿衣又是“半晌”（呵呵，劉備就是劉備啊。成功不是偶然的）。尤其是正式見(jiàn)面后劉備的態(tài)度，更讓孔明中意。劉備一見(jiàn)孔明，如見(jiàn)神仙，抓緊兒地下拜，并極表仰慕之心，終于使孔明接納了劉備。
之后自然是劉備也拿出了自己的考題，孔明一席三分天下的預(yù)言，讓劉備如撥云霧而見(jiàn)青天。一對(duì)最正確拍檔形成。
孔明對(duì)劉備的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)劉備為人的考驗(yàn)。讓我想起孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中的那幾句話(huà)來(lái)，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?？酌饕罁?jù)這一至理明言而對(duì)劉備設(shè)下考題，最終得出一個(gè)結(jié)論：劉備就是他等了已久的有天子命并有天子素養(yǎng)的好主子。跟定了!
三顧茅廬讀書(shū)心得篇五
《三國(guó)演義》中有一篇簡(jiǎn)單而又重要的一篇文章，那就是三顧茅廬。
劉備因?yàn)橥ㄟ^(guò)徐庶的推薦，前兩次到隆中去訪(fǎng)問(wèn)諸葛亮，想請(qǐng)他出山，但就是見(jiàn)不到諸葛亮。但是劉備仍然沒(méi)有放棄，通過(guò)第三次恭尊敬敬地訪(fǎng)問(wèn)，冒著雪在門(mén)口等諸葛亮醒來(lái)，終于見(jiàn)到了諸葛亮。而諸葛亮被劉備的誠(chéng)意感動(dòng)了，同意出山與劉備共圖大業(yè)，而劉備得到了不可多得的人才。
我開(kāi)頭說(shuō)簡(jiǎn)單，是因?yàn)檫@是一篇簡(jiǎn)短易懂的文章，重要是因?yàn)閯涞玫搅酥T葛亮。我認(rèn)為諸葛亮是三國(guó)時(shí)期最有智謀的人，諸葛亮的幾條計(jì)策是家喻戶(hù)曉的`，例如火燒赤壁，草船借箭，空城計(jì)等。用劉備自己的話(huà)說(shuō)就是有如魚(yú)兒得到了水。也為以后三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的根底。諸葛亮投靠了劉備，就等于投靠了明主，因?yàn)閯涫莻€(gè)仁德至善，弘毅寬厚，求賢若渴的人。
我十分欽佩劉備，因?yàn)樗活櫶鞖獾膼毫?，不?tīng)別人的勸說(shuō)去請(qǐng)求諸葛亮出山。而且即使前兩次沒(méi)有結(jié)果，劉備也沒(méi)有放棄，最后終于到達(dá)了目標(biāo)。當(dāng)時(shí)張飛和關(guān)羽都勸劉備放棄，可是假如當(dāng)時(shí)劉備真的放棄了，沒(méi)有諸葛亮的蜀國(guó)會(huì)這么順利嗎?這就讓我知道，做什么事都要有目標(biāo)，有毅力，不要魯莽，遇到挫折也不要放棄，其實(shí)有時(shí)能不能成功就在你的一念之間。
不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇六
今天，我讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事。
這個(gè)故事主要講：東漢末年，天下群雄四起，一片混亂，曹操趁機(jī)夾持天子，控制朝延。
一次，劉備聽(tīng)說(shuō)有位叫諸葛亮很有才干，就帶上厚禮，與關(guān)羽、張飛起來(lái)到隆中的臥龍崗請(qǐng)教，想請(qǐng)諸葛亮上山，幫自己打天下，他們來(lái)到諸葛亮隱居的地方，不巧，諸葛亮已外出不在家。劉備等人只好掃興而歸，等了幾天，劉備的人又冒著風(fēng)雪。來(lái)到隆中，又撲了一個(gè)空。劉備只好給他留下封信，表明自己對(duì)他的景仰和希望讓他出山的愿望，又過(guò)了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽，張飛第三次去拜訪(fǎng)的時(shí)候，諸葛亮正好在家睡覺(jué)，他們恭恭敬敬地站在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)才進(jìn)了屋里，劉備不辭苦勞苦，幾次拜訪(fǎng)時(shí)，諸葛亮大為感動(dòng)，于是諸葛亮。輔佐劉備建立了蜀國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們，執(zhí)著是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，尤其當(dāng)它用在積極向上一面的時(shí)候。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇七
劉備得到了徐庶的推薦，決定去拜訪(fǎng)賢人諸葛亮。
第二天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來(lái)茅屋前，一位書(shū)童應(yīng)聲開(kāi)門(mén)說(shuō)：“先生出去了?！眲渲缓脭∨d而歸。又過(guò)了幾天，劉備按捺不住激動(dòng)的心情，又和兩位弟弟進(jìn)山去了。此時(shí)已經(jīng)入冬了，天氣十分寒冷，但是，劉備全然不覺(jué)。為了表示尊重，一進(jìn)隆中山，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達(dá)自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書(shū)童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。
第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮，劉備沒(méi)有白跑。諸葛亮果然在家，但正在休息，劉備便站在門(mén)口等候。大約過(guò)了兩個(gè)時(shí)辰，諸葛亮終于現(xiàn)出廬山真面目，諸葛亮分析天下形勢(shì)。劉備聽(tīng)完立刻覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，恨不得馬上依計(jì)奪天下。諸葛亮也決定出山輔助。
諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過(guò)自己的一生?？墒菫榱藞?bào)答劉備的知遇之恩，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫(xiě)了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運(yùn)的，飽學(xué)知識(shí)后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
諸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)享受生活。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇八
《三國(guó)演義》是一本家喻戶(hù)曉的名著，里面的人物描寫(xiě)的'栩栩如生，故事內(nèi)容十分精彩，故事情節(jié)扣人心懸，其中給我留下印象深刻的是劉備三顧茅廬的故事。
當(dāng)年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍事愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己。結(jié)果第一次沒(méi)遇見(jiàn);第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒(méi)見(jiàn)著;第三次等諸葛亮睡醒了才見(jiàn)到。
這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，這時(shí)也會(huì)停下來(lái)的?！钡谌侮P(guān)羽等人見(jiàn)劉備又要去拜見(jiàn)諸葛亮，怒氣沖沖聲稱(chēng)要用一條麻繩把諸葛亮捆過(guò)來(lái)，劉備狠狠地斥責(zé)他們，這講明劉備以誠(chéng)待人。
劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人，我十分欽佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠(yuǎn)，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí)。三顧茅廬讀后感生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功。遇到事情要有禮貌，不能莽撞;遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇九
《三國(guó)演義》是一本家喻戶(hù)曉的名著，里面的人物描寫(xiě)的栩栩如生，故事內(nèi)容十分精彩，故事情節(jié)扣人心懸，其中給我留下印象深刻的是劉備三顧茅廬的故事。
話(huà)說(shuō)當(dāng)年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍事愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己。結(jié)果第一次沒(méi)遇見(jiàn)；第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒(méi)見(jiàn)著；第三次等諸葛亮睡醒了才見(jiàn)到。
這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，這時(shí)也會(huì)停下來(lái)的?！钡谌侮P(guān)羽等人見(jiàn)劉備又要去拜見(jiàn)諸葛亮，怒氣沖沖聲稱(chēng)要用一條麻繩把諸葛亮捆過(guò)來(lái)，劉備狠狠地斥責(zé)他們，這表明劉備以誠(chéng)待人。
劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人，我十分欽佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠(yuǎn)，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功。遇到事情要有禮貌，不能莽撞；遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。
我喜歡《三國(guó)演義》。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十
看著看著，我被“三顧茅廬”的畫(huà)面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設(shè)法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點(diǎn)行李，便與關(guān)羽和張飛一起來(lái)到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時(shí)才回來(lái)。聽(tīng)完，劉畚覺(jué)得惆悵不已。幾天后，劉畚又去拜訪(fǎng)時(shí)，卻只見(jiàn)到了孔明弟弟諸葛均，劉備無(wú)奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過(guò)了新年，劉備打算再次拜訪(fǎng)孔明。此時(shí)張飛、關(guān)羽勸劉備不要再去浪費(fèi)時(shí)間了，而劉備卻訓(xùn)斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當(dāng)孔明醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請(qǐng)孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說(shuō)：“天下大亂，百姓苦難深重?。 笨酌鞅粍涞恼\(chéng)懇打動(dòng)了，答應(yīng)了劉備的邀請(qǐng)。
通過(guò)“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備得到諸葛亮后感覺(jué)就象魚(yú)兒得到水一樣，說(shuō)明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團(tuán)結(jié)比自己能力強(qiáng)的人，充分發(fā)揮大家的長(zhǎng)處，努力提高自己，使整個(gè)集體充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十一
看過(guò)《三國(guó)演義》的人一定記得一個(gè)典故——三顧茅廬。
這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過(guò)徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣（今____縣）時(shí)聽(tīng)說(shuō)人稱(chēng)“臥龍”的諸葛先生就住在此地的`山中，劉備就前去請(qǐng)他出山。可第一去因諸葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。假如我們大膽想像，假如劉備只去了一次就沒(méi)再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。
假如你真誠(chéng)，身邊總會(huì)有俠肝義膽的好朋友，假如你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對(duì)你真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該對(duì)人.對(duì)朋友真誠(chéng)，做人就做真誠(chéng)的人。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十二
茅廬位于今天的陜西省渭南市華州區(qū)，是一座歷史名城。而“三顧茅廬”則是指劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山，三次跋山涉水，克服重重困難，才最終聘請(qǐng)到了這位千古奇才。這個(gè)故事在中國(guó)歷史上被廣為流傳，也成為了人們追求理想的象征。筆者近日亦有幸到茅廬一游，并深感三顧茅廬所蘊(yùn)含的不僅僅是歷史傳奇，更是一種精神境界的追尋與實(shí)踐。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：茅廬的山川古韻
茅廬是一座落拓而又單純的山村，周?chē)蝗荷江h(huán)繞，宛如一座幽靜的世外桃源。悠久的歷史和豐富的文化積淀讓這里洋溢著濃厚的古老氣息。茅廬的山水被譽(yù)為“人間仙境”，碩果累累的蘋(píng)果林和蔥翠的松柏共同構(gòu)成了這個(gè)靜謐的世界。來(lái)到茅廬，我仿佛回到了歷史長(zhǎng)河中的古代。茅廬的山川古韻讓我感受到了歲月的拂曉，這里的一切都讓我產(chǎn)生了一種虛無(wú)縹緲的感覺(jué)。
第二段：三顧茅廬的歷史意義
然而，茅廬最讓人著迷、引發(fā)矚目的，還是充滿(mǎn)傳奇色彩的歷史故事。當(dāng)年劉備三顧茅廬，是為了請(qǐng)諸葛亮出山，幫他建立蜀國(guó)。茅廬成為了這段歷史的見(jiàn)證，也成為了人們對(duì)于毅力和堅(jiān)持不懈的追求的象征。劉備三次上山尋訪(fǎng)，三次被諸葛亮拒絕，但劉備并沒(méi)有半途而廢，而是真心不懈的追求，最終得到了世人稱(chēng)頌的聰明智慧。這個(gè)故事告訴我們，只要堅(jiān)持追求，就一定能夠化身為令人敬佩的人物。
第三段：三顧茅廬的精神境界
三顧茅廬的故事并不只是一個(gè)歷史事件，更是一種精神境界的追尋與實(shí)踐。劉備三次上山，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念和決心，同時(shí)也展示了他愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并全力以赴的勇氣。這種堅(jiān)持追求的精神，正是我們現(xiàn)代人需要追尋的。當(dāng)我們面臨困境和挑戰(zhàn)時(shí)，只有堅(jiān)持并不斷努力，才能夠突破困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：三顧茅廬的啟示
三顧茅廬的故事給我們帶來(lái)了許多啟示。首先，它告訴我們，只有真心誠(chéng)意待人，才能夠得到別人的認(rèn)同和支持。劉備是真心請(qǐng)諸葛亮出山，才最終感動(dòng)了他。其次，三次上山并不是不斷重復(fù)，而是每一次都在借鑒前一次的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，最終達(dá)到目的。再次，三次拒絕并沒(méi)有讓劉備產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，而是激發(fā)了他更大的決心和動(dòng)力。這些啟示對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：對(duì)三顧茅廬的感悟
茅廬的旅途讓我深刻體會(huì)到了三顧茅廬的精神內(nèi)涵。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，只有不斷前行，才能夠有所成就。就像劉備一樣，他沒(méi)有因?yàn)槭《倚氖?，而是消化教?xùn)，再次出發(fā)。每一次的失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，只有不斷的摔倒和站起來(lái)，才能夠找到最適合自己的道路。三顧茅廬的故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。
總之，三顧茅廬是一段感人至深的歷史故事，也是一種追求理想和成功的精神境界。在茅廬的山川古韻中，我們可以感受到那種堅(jiān)持不懈、追求夢(mèng)想的力量。筆者深受啟發(fā)，也決心在自己的生活中持之以恒，不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十三
茅廬位于今天的安徽省合肥市包河區(qū)，是趙云在劉備中和之時(shí)所建的住所。歷史上的一個(gè)故事中，劉備面對(duì)馬騰的襲擊，必須找到趙云來(lái)幫助自己，于是連續(xù)三次前去茅廬，才最終成功地將趙云招致麾下。這個(gè)故事是中國(guó)古代歷史中聞名遐邇的故事之一，而且也給人們留下了很多有益的啟示。下面，我們將從不同的角度來(lái)探討這個(gè)故事帶給我們的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)定的目標(biāo)能夠助你克服困難
劉備找到趙云的目的是希望他能為自己效力，而馬騰的襲擊迫使劉備不得不親自出面。盡管面對(duì)強(qiáng)敵，但是劉備并沒(méi)有退縮，他對(duì)于史書(shū)上記錄的茅廬住所再清壁后三顧之事信以為真，堅(jiān)信趙云是他需要的人才，于是決心要親自去找他。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，他才能夠毫不猶豫地三次前去茅廬，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目的。
二、為了目標(biāo)，不怕付出
心中有目標(biāo)的人，不會(huì)輕易放棄。不論是劉備為了找到趙云三顧茅廬的遭遇艱辛，還是趙云為了效忠劉備而放棄官職，都是為了追求自己的目標(biāo)而付出的。我們可以從中體會(huì)到，事業(yè)的成功往往需要我們犧牲，付出。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，為了目標(biāo)而不怕付出。
三、拒絕妥協(xié)
劉備三茅廬，最終成功招致了趙云，正是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有妥協(xié)。劉備為了得到趙云，三次三次親自上門(mén)，而趙云也沒(méi)有憑借自己的官職而置劉備于不顧。他們的堅(jiān)決不妥協(xié)，最終讓他們達(dá)到了理想的努力結(jié)果。
四、珍惜緣分
劉備三茅廬，其實(shí)不光是因?yàn)樗麍?jiān)定的目標(biāo)，也是因?yàn)樗磊w云是當(dāng)世難得的人才。在遼闊的江山大地上，能夠找到一個(gè)適合自己的人才很不容易。所以，我們要珍惜那些和我們志同道合、志趣相投的人，這有助于我們效率的提高。
五、運(yùn)用智慧解決問(wèn)題
最終，劉備三茅廬成功得到趙云的是因?yàn)樗\(yùn)用了智慧。在劉備第三次求見(jiàn)的時(shí)候，他并沒(méi)有硬闖，而是通過(guò)了臥壁之計(jì)，借道繞過(guò)馬騰的阻攔，才得以見(jiàn)到了趙云。運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題，善于策劃方法，是我們成功的關(guān)鍵。
總結(jié)：三顧茅廬的故事給我們上了重要的一課，堅(jiān)定的目標(biāo)和信念能夠助我們克服重重困難，需要為了目標(biāo)而付出，拒絕妥協(xié)可以讓我們不斷向前，珍惜緣分可以幫助我們提高效率，而運(yùn)用智慧解決問(wèn)題可以讓我們?nèi)〉贸晒Α＿@些體會(huì)和啟示，不僅僅可以在實(shí)際生活中得到應(yīng)用，也可以指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒Α．?dāng)我們面臨困難的時(shí)候，不妨回顧一下劉備三茅廬的故事，相信一定能夠給我們帶來(lái)力量和啟示。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十四
一天夜里，徐庶告訴劉備有一個(gè)復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明的人。這個(gè)人因?yàn)楦浇幸粋€(gè)臥龍岡，所以自稱(chēng)臥龍先生。徐庶還說(shuō)：“他比起臥龍先生來(lái)，就好比天上的日月與地上的石頭，是無(wú)法比的。將軍如果能得到他，毫無(wú)疑問(wèn)如同周文王得到姜子牙，劉邦得到張良一樣?！?/p>
早春的一天，從新野通往南陽(yáng)臥龍岡的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一隊(duì)人馬。前面三人都騎著馬，一身絨裝，一看就知道是三位將軍。中間是劉備，騎著一匹白馬，挎著兩柄寶劍；左邊是關(guān)羽，騎著赤兔馬；右邊是張飛，騎著一匹烏黑駿馬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三人很是威武。
這可是劉備第三次專(zhuān)程去臥龍岡拜訪(fǎng)諸葛亮。能不能見(jiàn)到，三人心里都沒(méi)底。他的弟弟張飛和關(guān)羽都勸哥哥別去了。劉備一聽(tīng)這話(huà)生氣了，斥責(zé)他們說(shuō)：“你們難道沒(méi)聽(tīng)過(guò)周文王是怎么見(jiàn)姜子牙的嗎？”
劉備為表示對(duì)臥龍先生的尊重，就下馬步行，一直來(lái)到莊前敲門(mén)。
開(kāi)門(mén)的童子說(shuō)：“今天先生雖然在家，但現(xiàn)在還在草堂睡覺(jué)呢。”劉備轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)弟弟們說(shuō)你們?cè)陂T(mén)口等著，我一個(gè)人進(jìn)去。
劉備輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，扒手站在臺(tái)階下面，等了一個(gè)多小時(shí)，諸葛亮才翻了個(gè)身，問(wèn)童子：“有客人來(lái)嗎？”
童子說(shuō)：“劉皇叔在這等了半天了。”
諸葛亮說(shuō)：“怎么不早告訴我？讓我先去換換衣服吧?！闭f(shuō)完，起身到后屋去了。
過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮穿得整整齊齊地出來(lái)了。劉備恭敬地下拜說(shuō)：“在下劉備，請(qǐng)問(wèn)先生愿不愿意當(dāng)我們軍師？”起先，諸葛亮不同意。后來(lái)，在劉備真誠(chéng)的請(qǐng)求下，終于同意了。
這個(gè)故事告訴我們二個(gè)道理。首先，要做一個(gè)做事能堅(jiān)持的人。故事中就是因?yàn)閯湟欢?，再而三地?jiān)持請(qǐng)諸葛亮當(dāng)軍師，諸葛亮才同意的。其次，要做一個(gè)有才華的人。因?yàn)橹挥杏胁湃A，就會(huì)有好多地方會(huì)邀請(qǐng)你去做事。這樣，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)給國(guó)家效力。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十五
今天我讀了《劉備三顧茅廬》這個(gè)故事，主要講了劉備三次去諸葛亮的家里拜訪(fǎng)，最后以自己的真心打動(dòng)了諸葛亮，讓他做了軍師。我從中收獲了許多好詞：乘勝追擊、威震天下、走投無(wú)路、氣度非凡、五體投地、熱淚盈眶等。
我還收獲了好句：劉備見(jiàn)到諸葛亮忍不住興奮起來(lái)。諸葛亮長(zhǎng)得像神仙一樣，氣度非凡，手上搖著鵝毛扇，身上披著灰長(zhǎng)袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息。這句話(huà)瞄寫(xiě)了諸葛亮的外貌。
諸葛亮博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理，真是古今天下罕見(jiàn)的奇才。劉備對(duì)諸葛亮佩服得真是五體投地。寫(xiě)出了諸葛亮為什么被稱(chēng)為天下奇才。
三顧茅廬的讀書(shū)筆記二
三顧者，顧名思義，第三次才得以顧而謀面，一顧、二顧卻是在作勢(shì)而已。如果說(shuō)三顧茅廬是一出舞臺(tái)戲，諸葛孔明便是最后一個(gè)亮相的人，劉關(guān)張魚(yú)貫全戲，余者則漸次謝幕。
引子：其實(shí)，在一顧二顧之前，還有鋪墊。徐庶本為劉備參謀軍事，打了不少勝仗，君臣融洽，不想曹操擄徐母而去，徐庶無(wú)奈，將奔曹營(yíng)。臨去，徐庶思之再四，便“走馬薦諸葛”，并拿自己和孔明比較，言說(shuō)孔明麒麟鸞鳳耳，臣不過(guò)駑馬寒鴉罷了，劉備不覺(jué)動(dòng)了心。未及去隆中，司馬徽來(lái)了，極言孔明之才，孔明自比管仲樂(lè)毅，不當(dāng)比此二人嘛，可比姜尚張良也，劉備于是迫不及待去請(qǐng)孔明。這一預(yù)幕之后，徐庶和司馬徽不再出現(xiàn)，他倆是三顧茅廬的引子人物。
第一幕：大約在秋日，劉備、關(guān)羽、張飛一行三人迤邐來(lái)到隆中山腳之下，一農(nóng)夫唱起臥龍的歌“蒼天如圓蓋，陸地似棋局。世人黑白分，往來(lái)爭(zhēng)榮辱。……”說(shuō)是農(nóng)夫，顯見(jiàn)孔明是婦孺村野皆知的人物，可見(jiàn)孔明是隆中這個(gè)地方當(dāng)仁不讓的超級(jí)明星了。農(nóng)夫出場(chǎng)還有一個(gè)作用，就是告訴劉備“此乃臥龍崗，崗前疏林內(nèi)茅廬中，即諸葛先生高臥之地。”而且，后來(lái)的故事都繞在茅廬這個(gè)地點(diǎn)展開(kāi)，不妨在舞臺(tái)上整它一間茅廬。
到莊前，叩柴門(mén)，一童子出。問(wèn)答間，劉備清楚了，孔明歸日無(wú)定期，惆悵不已，請(qǐng)小童轉(zhuǎn)告，就說(shuō)劉備來(lái)過(guò)。出，行不數(shù)里，見(jiàn)一人氣宇軒昂，杖藜而來(lái)，“此必臥龍先生也，”劉備急下馬施禮，劉備那刻的心情就像小兒在家中盼媽媽?zhuān)?tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲就當(dāng)是媽媽回來(lái)了。是臥龍嗎?當(dāng)然不是，是孔明之友崔州平。相談?dòng)袝r(shí)，劉備只要見(jiàn)是人才都想羅致麾下，可惜崔州平無(wú)意功名久矣，氣得張飛大罵其“腐儒”。一顧茅廬而不得見(jiàn)。這一幕過(guò)后，崔州平便不再亮相，他是孔明的一個(gè)影子，造勢(shì)的一個(gè)人物，猶如武俠小說(shuō)中前面出場(chǎng)的皆是武功平平的，大俠在后頭，崔州平亮相的使命完成。童子還得出現(xiàn)，也是魚(yú)貫全戲的'一個(gè)人物，作用大著呢。
上崗，到了茅廬前，叩問(wèn)：“先生今日在家否?”童子答：“現(xiàn)在堂上讀書(shū)?！眲浯笙玻攵?，堂上少年慌忙答禮：“將軍莫非劉豫州，欲見(jiàn)家兄否?某乃臥龍之弟諸葛均也?！边€告誦劉備，家兄回來(lái)過(guò)，又出外閑游去了。劉備好失望呀，一想，不行，上次留了個(gè)口信，不管用，這次留個(gè)字條兒吧。明明知道劉豫州來(lái)過(guò)，不去回訪(fǎng)也就罷了，卻不呆在家里專(zhuān)等，你說(shuō)氣人不氣人!張飛真來(lái)氣了，“不如早歸?！边€有那童子，也忽悠劉備，“現(xiàn)在堂上讀書(shū)?！逼鋵?shí)童子沒(méi)錯(cuò)啊，你劉備問(wèn)“先生今日在家否?”沒(méi)問(wèn)“臥龍先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。這不，童子又叫了，“老先生來(lái)也?！眲渎劼?tīng)，展眼看了，心想“此真臥龍也?！辈派狭笋R欲回去的人，忙滾鞍下馬，施禮，哎呀，還不是。誰(shuí)呀?孔明的老丈人黃承彥也。二顧茅廬而不得見(jiàn)。這一幕過(guò)后，孔明的影子人物石廣元和孟公威也不再亮相，黃承彥也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子諸葛均還得出現(xiàn)，畢竟他們是孔明的貼身人物，見(jiàn)孔明還得通過(guò)他兩人。
第三幕：光陰荏苒，又早新春，三顧去吧。張飛說(shuō)：“今番不須哥哥去，我只用一條麻繩縛將來(lái)。”一向穩(wěn)重的關(guān)羽也不滿(mǎn)了，“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁，其禮太過(guò)矣。想諸葛亮有虛名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不見(jiàn)?！睆堬w和關(guān)羽如此不看好孔明，一是要襯寫(xiě)劉備，二是為后面孔明顯示軍事才能之前，關(guān)張對(duì)孔明才能的懷疑作個(gè)伏筆，誠(chéng)所謂“草蛇灰線(xiàn)，伏延千里”。劉備說(shuō)了，兩位老弟，還聽(tīng)我的，去吧，誰(shuí)叫我是大哥呢。
這第三次是一定要相見(jiàn)的，再要整個(gè)四次、五次什么的，恐怕要引起讀者的審美疲勞。諸葛均說(shuō)孔明此次在，童子還引劉備到孔明臥榻之側(cè)?？酌饕彩菈虼蠹艿?，任由劉備拱立階下，自個(gè)兒睡他的覺(jué)，氣得張飛要一把火燒了他這茅廬，幸被云長(zhǎng)勸阻?？酌骱貌蝗菀姿堰^(guò)來(lái)，還問(wèn)童子“有俗客來(lái)否?”接下來(lái)，便是劉備拜相的干活，孔明盡管謙遜，可還是長(zhǎng)篇大論，侃侃而談，是為“隆中對(duì)”，孔明還是有準(zhǔn)備的嘛。孔明出山的意志不堅(jiān)，劉備泣曰：“先生不出，如蒼生何!”這一招厲害，孔明遂出山。
故事并不復(fù)雜，敘事頗有條理，剝繭抽絲，直探謎底。將劉備如何求賢若渴寫(xiě)得世無(wú)二人，這么個(gè)人物形象只能是劉備了，所以一說(shuō)起三顧茅廬，我們無(wú)不映像出劉備逢隱士便呼臥龍的作揖之態(tài)。余者人物，三言?xún)烧Z(yǔ)，張飛的魯莽急躁，童子的天真可愛(ài)，農(nóng)夫的怡然自樂(lè)，皆躍然紙上。
三顧茅廬的人物安排可說(shuō)是自然天成，對(duì)于我們編故事、寫(xiě)小說(shuō)時(shí)如何安排人物，或有借鑒。
三顧茅廬的讀書(shū)筆記三
在寒假中，我讀過(guò)一些書(shū)，但我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
記得剛開(kāi)始寒假時(shí)，我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。
看著看著，我被“三顧茅廬”的畫(huà)面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設(shè)法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉畚打點(diǎn)行李，便與關(guān)羽和張飛一起來(lái)到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時(shí)才回來(lái)。聽(tīng)完，劉畚覺(jué)得惆悵不已。幾天后，劉畚又去拜訪(fǎng)時(shí)，卻只見(jiàn)到了孔明弟弟諸葛均，劉畚無(wú)奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過(guò)了新年，劉備打算再次拜訪(fǎng)孔明。此時(shí)張飛、關(guān)羽勸劉備不要再去浪費(fèi)時(shí)間了，而劉備卻訓(xùn)斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當(dāng)孔明醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請(qǐng)孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說(shuō)：“天下大亂，百姓苦難深重啊!”孔明被劉備的誠(chéng)懇打動(dòng)了，答應(yīng)了劉備的邀請(qǐng)。
通過(guò)“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十六
今天我讀了《劉備三顧茅廬》這個(gè)故事，主要講了劉備三次去諸葛亮的家里拜訪(fǎng)，最后以自己的真心打動(dòng)了諸葛亮，讓他做了軍師。我從中收獲了許多好詞：乘勝追擊、威震天下、走投無(wú)路、氣度非凡、五體投地、熱淚盈眶等。
我還收獲了好句：劉備見(jiàn)到諸葛亮忍不住興奮起來(lái)。諸葛亮長(zhǎng)得像神仙一樣，氣度非凡，手上搖著鵝毛扇，身上披著灰長(zhǎng)袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息。這句話(huà)瞄寫(xiě)了諸葛亮的外貌。
諸葛亮博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理，真是古今天下罕見(jiàn)的.奇才。劉備對(duì)諸葛亮佩服得真是五體投地。寫(xiě)出了諸葛亮為什么被稱(chēng)為天下奇才。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十七
劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很聰明，于是劉備就想請(qǐng)諸葛亮幫他平定天下。
劉備和關(guān)羽，張飛第一次拜請(qǐng)諸葛亮。到了諸葛亮家發(fā)現(xiàn)諸葛亮不在家，于是就問(wèn)：“諸葛先生去哪里了？”一個(gè)人說(shuō)諸葛先生今天剛?cè)コ鲇?，不一定什么時(shí)候回來(lái)。他們只好回去了。
第二次劉備，關(guān)羽，張飛帶著禮物又來(lái)了，他們敲了敲門(mén)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)青年正在讀書(shū)，于是就向前問(wèn)，原來(lái)那個(gè)青年是諸葛亮的弟弟，劉備問(wèn)他諸葛亮先生，可在那個(gè)青年說(shuō)：“哦，哥哥被別人邀請(qǐng)去了，沒(méi)有在家，”劉備他們又回去了。
他們第三次去請(qǐng)諸葛亮。諸葛亮正在午睡，劉備就在屋外等諸葛亮睡醒。過(guò)了好久，諸葛亮才醒，允許劉備向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的辦法。
諸葛亮說(shuō)：“東南方讓孫權(quán)占據(jù)了，北方曹操占據(jù)，我們可以占據(jù)西南……”這就是三分天下之計(jì)。劉備聽(tīng)了非常佩服諸葛亮。
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十八
高天
一、教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情的發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字，田字格上面的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比事物（喻體與本體）之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)用“來(lái)到……只見(jiàn)……”的句式寫(xiě)一處景物。
4、初步認(rèn)識(shí)劉備訪(fǎng)求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。
二、教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)劉備訪(fǎng)求賢才的虔誠(chéng)。
三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)寫(xiě)“隆中美景”的.寫(xiě)法寫(xiě)一處景色。
四、教具準(zhǔn)備:小黑板；字詞卡片
五、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、同學(xué)們知道四大名著之一的《三國(guó)演義》嗎？你能介紹介紹其中的主要人物嗎？
看來(lái)，諸葛亮不愧是雄才大略，大家都知道！他是劉備的得力軍事，那么，他怎么會(huì)成為劉備的軍事的，他為什么會(huì)終于劉備呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的新課文。
2、板書(shū)課題，齊讀課題
3、解題顧：拜訪(fǎng)；茅廬：草房子
過(guò)渡：誰(shuí)去拜訪(fǎng)？拜訪(fǎng)的又是誰(shuí)？我們學(xué)了課文就明白了！
二、初讀課文
1、自由輕讀全文，補(bǔ)充課題，引導(dǎo)完整、準(zhǔn)確地說(shuō)說(shuō)題意
（2）檢查自讀情況a、抽讀生字詞卡片（指名讀開(kāi)火車(chē)讀齊讀）
b、理解詞義：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)懂得的詞！
半晌：半天尊重：尊敬看重
茅塞頓開(kāi)：原來(lái)心里像被茅草塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)，形容忽然領(lǐng)會(huì)理解。
c、指名分自然段讀課文（以“不添字減字、不回讀、不破詞破句”為標(biāo)準(zhǔn)，集體評(píng)議）
3、回到課題，劉備三顧茅廬邀請(qǐng)諸葛亮，為的是什么？三顧茅廬的經(jīng)過(guò)又是怎樣的呢？我們細(xì)細(xì)地到課文中去看看！
三、細(xì)讀第一自然段
1、自由輕聲讀課文思考：這段告訴我們什么？劉備為什么要去拜訪(fǎng)諸葛亮？
2、重點(diǎn)理解“兩次”“拜訪(fǎng)”“誠(chéng)心誠(chéng)意”
從幾個(gè)詞上你看出了什么？（劉備求才的急切心情和虔誠(chéng)態(tài)度）
3、指導(dǎo)朗讀：你能把劉備的急切與虔誠(chéng)讀好嗎？
四、過(guò)渡：劉備為了能使諸葛亮出山助他一臂之力，已經(jīng)去了兩次了，當(dāng)他第三次再去茅廬的時(shí)候，見(jiàn)到諸葛亮了嗎？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)
1、抄詞
（1、齊讀生詞
（2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):茅、諸、葛、捆、尊
（3、完成描紅
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查：1、上節(jié)課你知道了什么？2、齊讀1節(jié)。
二、細(xì)讀第二到四自然段
1、指名讀這三個(gè)自然段，思考：這三個(gè)自然段寫(xiě)了什么？（具體經(jīng)過(guò)）
其中每段各寫(xiě)了什么？（出發(fā)之前、見(jiàn)面之前、見(jiàn)面以后）
2、學(xué)習(xí)第二自然段
劉備是吃了秤砣鐵了心了，不請(qǐng)出諸葛亮誓不罷休，冬去春來(lái)，他又要朝隆中出發(fā)了！可這次關(guān)羽和張飛卻不同意了，他們認(rèn)為？為什么會(huì)這么認(rèn)為呢？劉備的表現(xiàn)是這樣的?從這里看出劉備怎么樣？（尊重人才，求才心切）
誰(shuí)能用生氣的語(yǔ)氣讀劉備說(shuō)的話(huà)？
齊讀指導(dǎo)讀好張飛與劉備的對(duì)話(huà)
3、學(xué)習(xí)第三自然段
一路走來(lái)一路看，轉(zhuǎn)眼，隆中到了！
（1）同學(xué)們用你喜歡的方式讀讀第三自然段，邊讀邊數(shù)數(shù)一共有幾句話(huà)？哪幾句寫(xiě)了劉備看到的景象？那幾句寫(xiě)劉備的動(dòng)作？劃一劃，找一找。
（2）交流：a、齊讀一、二句，想象所描寫(xiě)的畫(huà)面
出示：那里的山岡蜿蜒起伏，好象一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。說(shuō)說(shuō)把什么比做什么？為什么這樣寫(xiě)？（聯(lián)系諸葛亮）
b、過(guò)渡：這景正是諸葛亮剛毅高遠(yuǎn)，不同凡響的寫(xiě)照。劉備有沒(méi)有順利見(jiàn)到諸葛亮呢？我們接著看！
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c、指名讀3-8句，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得劉備是個(gè)怎么樣的人？（尊重人才，求賢誠(chéng)心）你是從哪些詞句里看出來(lái)的？（下馬步行輕輕敲門(mén)輕輕地走恭恭敬敬地站、等快步走）
指導(dǎo)讀好這些句子。
（3）小結(jié)過(guò)渡：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的等待，終于見(jiàn)面了！俗話(huà)說(shuō)：“人杰地靈”，隆中這么美，人稱(chēng)“臥龍先生”的諸葛亮是不是一位人杰呢？學(xué)習(xí)第四節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第四自然段
1、
三顧茅廬讀書(shū)心得篇十九
三國(guó)劉備擺脫曹操后，占據(jù)荊州市獨(dú)立為王，以王爺真實(shí)身份招兵買(mǎi)馬。可之后三國(guó)劉備的謀士徐庶之母被曹操劫持，謀士迫不得已投奔曹操。那謀士走前向三國(guó)劉備強(qiáng)烈推薦了賢能諸葛亮，要三國(guó)劉備必不可少親身去請(qǐng)。
三國(guó)劉備第一次來(lái)到臥龍崗后兩手空空，由于諸葛亮那時(shí)候去出游了。第二次去的時(shí)候，三國(guó)的劉備見(jiàn)到了諸葛亮的侄子諸葛俊，諸葛俊告訴他說(shuō)，諸葛亮和一群有才能的朋友去山里賞梅，回家要一兩個(gè)月。三國(guó)時(shí)的劉備只能悶悶不樂(lè)地回來(lái)，但他留下一封信告訴諸葛亮，他非常欽佩他。
第三次過(guò)后，諸葛亮正好就在屋中午睡，三國(guó)劉備不肯打攪諸葛亮，就在房外等待。諸葛亮醒后，將三國(guó)劉備迎進(jìn)家中，明確提出了知名的隆中對(duì)，下山輔佐劉備造就偉業(yè)。之后諸葛亮火燒博望坡、水浸萬(wàn)軍、巧奪三城、火燒赤壁、馴服千將、七擒孟獲、七伐北魅、火燒上方谷、收姜維為蜀國(guó)大公無(wú)私，鞠躬盡瘁。
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