編寫報告需要準備充分、清楚明確地表達觀點和邏輯思維。寫一份較為完美的報告需要一定的準備和技巧。首先，在撰寫報告之前，我們需要仔細研究和收集相關的信息和數據，確保所提供的內容準確、全面。其次，我們要合理組織報告的結構，包括引言、目的、方法、結果和結論等部分，使讀者能夠清晰地理解和跟隨報告的邏輯。報告是一種通過系統(tǒng)的調查研究、分析數據和闡述結論的書面或口頭陳述。制作一個成功的報告需要事先進行充分的準備和計劃。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對醫(yī)生的調研報告篇一
南京新街口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。
：通過這幾天的參觀實習和調研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關于商業(yè)空間設計的知識，進一步了解并認識到應該注意的問題，為今后的室內設計打下良好的基礎。
考察商場各專賣店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設計。
通過這幾天的調研，我們發(fā)現商場店內裝修設計都各具特色，風格迥異。隨著生活質量的不斷提高，人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質的提高，原先簡單的室內設計已經不能滿足人們的`需求了，現在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
隨著多元性的時代，風格、個性等特別顯得突出，有研究的必要。風格和個性看來比較抽象，但仔細想來也并非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現；有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場給人一種活潑，歡快的感覺。
專賣店的空間設計要考慮的要素：
專賣店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產品的銷售。一個優(yōu)秀的專賣店設計除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關的銷售信息，能最大限度的使顧客產生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷售的商品有很大關系，并體現出較強文化內涵。
服裝品牌風格，店面的風格：
而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣；
童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術的表現，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無數的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。
商場出入口的設置：
在商場設計中第一關便是出入口的設置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關鍵。商店的出入口設計應考慮商店規(guī)模、客流量大小、經營商品的特點、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。
店面的布置：
店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進行調整的余地，使顧客不斷產生新鮮和新奇的感覺，激發(fā)他們不斷來消費的愿望。一般來說，專賣店的格局只能延續(xù)3個月時間，每月變化已成為專賣店經營者的促銷手段之一。
對醫(yī)生的調研報告篇二
大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。
1、調查對象: 山東師范大學長清校區(qū)(由于調查的困難性，選取了本學院及其他學院部分人員進行調查)
2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。
3、調查方法：對管理科學與工程學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的`樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。
2、在沒有在網上購物的同學中，有近30%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有80%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網上購物。
3、在網購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，約有80%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網上買些什么呢?經調查，化妝品位居榜首，占到總消費的36%，其次是服裝30%，數碼產品占了20%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網上購買食品。
5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，在有網購經歷的同學中，有32%的同學每季網購一次，每月一次和每月一次以上的同學分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的82.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂(21%)，網購市場有待進一步提高。
通過上述的調查報告，說明網上購物已經成為大學生的重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。
對醫(yī)生的調研報告篇三
大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。
1、調查對象:山東師范大學長清校區(qū)(由于調查的困難性，選取了本學院及其他學院部分人員進行調查)
2、資料收集方法:采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。
2、在沒有在網上購物的同學中，有近30%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有80%的.同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網上購物。
3、在網購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，約有80%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網上買些什么呢?經調查，化妝品位居榜首，占到總消費的36%，其次是服裝30%，數碼產品占了20%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網上購買食品。
5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，在有網購經歷的同學中，有32%的同學每季網購一次，每月一次和每月一次以上的同學分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的82.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂(21%)，網購市場有待進一步提高。
通過上述的調查報告，說明網上購物已經成為大學生的重要購物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
對醫(yī)生的調研報告篇四
在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的針對大學生的市場調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：校園作為一個特殊的生活環(huán)境，營造成一種特殊的文化氛圍，按照社會的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內社會更具有單純性、可歸納性。為了能更清晰地了解大學城在校大學生的化妝品消費情況，作了這樣一次調查。本次調查主要是針對大學城在校學生化妝品的消費情況進行調查分析，并對學生的實際購買行為和選擇傾向等進行研究。調查結果反映出大學城在校大學生選購、使用化妝品相對理性，并對化妝品行業(yè)提出了自己的看法和意見。
1）了解大學城大學生化妝品消費情況
2）分析大學城大學生購買化妝品的影響因素和主要渠道，為今后化妝品行業(yè)發(fā)展提供參考
3）培養(yǎng)我們查閱資料、調查采訪、信息處理及相關統(tǒng)計軟件的使用能力
1）項目背景
當今世界，人們的生活水平日益提高，消費者的購物層次也逐漸上升，日常生活的開支，已不滿足于吃、穿、住、行，更加關注的是自己的形象了。而作為當代大學生，更是應該注重提高自己的禮儀與形象。所以，大學生中使用化妝品的人數也逐步攀升，近年來平均年增長率都達到50%。為了解大學城化妝品市場現狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場的未來發(fā)展等問題，我們對大學城化妝品消費市場進行了這次問卷調查，從中我們可以對大學生化妝品市場的概況及消費者的行為特征有初步的了解。
2）實施方案：本次調查主要只要針對在校大學生進行，安排的實施方案如下：
（1）對在大學城的大學生做問卷調查，訪問地點包括各所高校。
（2）通過對收集的數據進行統(tǒng)計分析，并對其具體情況做總結分析評價。
根據所調查的90名學生所填問卷結果的統(tǒng)計分析：
（1）在對大學生對于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%，所以化妝品行業(yè)應多宣講一些關于皮膚膚質方面的內容，讓大學生了解自己的皮膚，減少盲目消費，科學的選擇適合自己膚質的護膚品，從而達到使用化妝品的效果，也可以大大提高顧客對化妝品的使用滿意度。
（2）大學生所使用化妝品的主要功效為保濕，百分比達到了91%，美白功效為61.1%，而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%，甚至低至7.8%，可見大學生的皮膚相對而言沒有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類群體。
（3）在對化妝品使用的滿意度方面，88.9%的大學生都覺得使用效果一般，8.9%的人不滿意?？梢娀瘖y品行業(yè)的產品質量仍舊有待提高。
（4）在所使用的化妝品類型中，96.7%的大學生都選擇了清潔類的，可見大學生對于健康、衛(wèi)生很重視;基礎護理類、隔離遮瑕類、睡眠面膜類護膚品也很受大學生的青睞，選擇率均達到了50%以上。而防曬、彩妝類產品則只有少部分大學生采用，采用率低。
（5）大學生每學期在化妝品的花費則普遍為100元以下或100—200元，可見大學生群體由于自身經濟能力有限，在化妝品方面的消費金額并不高。而每學期花費達到300元以上的僅占13.3%。
（6）在化妝品的購買渠道方面，66.7%的學生選擇在超市購買（其中男生基本上90%以上都會在超市購買），53.3%的大學生會在專柜購買，可見大學生在化妝品選購方面，注重方便和品質。網購雖然便宜，但卻只要5.6%的人會選擇網購，究其原因，就是網購產品參差不齊，假貨太多。
（7）在品牌選擇方面，65%的大學生會選擇中國大陸的品牌，48%的大學生會選擇日韓品牌，可見大學生作為高水平、高素質的一個群體，有著強烈的愛國心，支持國產。同時也注重品質。不會盲目追求品牌或價格。
（8）在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學生有自己認定的品牌，有一定的品牌忠誠度。41%的大學生雖然沒有固定品牌忠誠度，但在選擇時也不是盲目選擇，而是選擇口碑好的，或是自己試用過的，試用效果好的。
（9）對于大學生是否選擇某種化妝品，起著決定性作用的因素是：試用效果、品牌可信度和口碑及知名度。而產品的價格和導購員的推廣介紹則沒有多少影響，可見大學生群體的消費具有自主意識、具有獨立的品牌觀念和品牌價值，不易受他人影響。
（10）在使用化妝品的過程中遇到的問題，普遍是皮膚過敏，產品的使用效果與廣告宣傳相差太遠，各方面均低于期望值，三項比例均為30%左右?？梢娀瘖y品行業(yè)的顧客滿意度很低，產品真正的功效并不理想。
（11）在化妝存在的煩惱方面，大部分人的煩惱是化妝經驗不足，覺得化妝步驟復雜?；蚴腔瘖y達不到自己所期望的化妝效果?？梢娙绻麑τ诨瘖y知識加以很好的宣講，會有更多的大學生參加的化妝的隊伍中，也將大大提高化妝品的銷售。
（12）對于化妝品，大學生也提出了許多具有代表性的意見和看法：男士化妝品過少、性價比太低、使用效果不顯著、品種太過復雜、假貨太多、化學成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡單好用。
1）大學城大學生化妝品消費容量吸引力大，主要消費者為女生，男生消費潛力有待進一步挖掘。
2）大學生在選擇化妝品品牌時對品牌口碑比較看中，喜歡選購品牌形象好的產品。
3）大學生化妝品消費對于短期利益的關注比較大，尤其喜歡現場打折的促銷方式。
4）大學生消費觀念日趨成熟，對化妝品的品牌形成忠誠度多是由于其適合個人肌膚。
5）大學生選擇化妝品時對于化妝品的質量和價格比較關注。
6）大學生選購化妝品的渠道比較集中，多數于超市和商場購買。
根據以上調查分析，商家在校園中的營銷策略我們建議應分為三個階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導購買階段。具體的講就是讓消費者先聽說這個品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產生購買行為。
前期談到了把女生做為突破的重點，然后帶動整個校園消費。因此商家可以先
推出一系列有針對性的活動，如pop宣傳海報設計大賽，產品標志征集大賽等等。二是利用參賽的作品，影響其他學生。在評出獎項后，在學校再次舉辦獲獎作品展覽活動，并且在今后的'宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳海報制作費用，而且由學生制作的宣傳畫在審美方面更接近學生消費者，更容易被他們接受。
一系列的活動過后，將進入品牌維護階段，這個時期學生已經對商家的品牌產生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學校進行一次化妝品知識講座。在搞講座的同時，在校園內應該經常設立宣傳點，在宣傳點上擺設產品樣品，進行現場講解，現場化妝，并在宣傳點上擺出印有商家品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導購買階段，這一階段是直接體現效益的階段，我們要提出足夠的購買理由讓消費者產生購買行為。根據調查問卷分析我們了解到學生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，也可以贈送一些化妝用具，如簡易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，讓消費者收到實在恩惠。在學校經常進行促銷活動也是必需的，我們建議在學校的超市設立銷售點，這樣學生足不出戶就可以輕松購買到產品。在“在購物影響者”的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中我們談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用，同時提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈品時不應忽略了男生寢室，并且在宣傳過程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營銷過程中，我們要讓消費者積極融入進來，無論是搞宣傳活動還是促銷活動，都應該鼓勵學生消費者積極的參與。
最后，針對與大三、四學生這一板塊，我們建議商家要努力爭取機會，大三、四求職對化妝品的需求是很大的，但大三、四學生的購物心理已趨近成熟，購物習慣已經定型，用一般的宣傳很難打動，這時候要抓住學生消費者的購物心理，比如說，在大三、四學生快要離校求職的時候，在學校據舉辦一次求職經驗交流會，邀請一些用人單位的人事經理，以及一些畢業(yè)生，現身說法的談談化妝品對求職的重要性，并現場請化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應注意的事項，并現場鼓勵消費者以行動來嘗試，產生購買的欲望，最終達成交易。
對醫(yī)生的調研報告篇五
曲周縣地處河北省東南部，面積677平方公里，人口40.5萬，現有十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，342個行政村。底，全縣共有5條農村客運線路，63輛農村班車，十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部通車，94個行政村通車，農村班車通車率為27.5%?！按宕逋ā笨蛙嚬こ涕_展以來，我站深入貫徹落實交通部、省廳關于加快農村客運站點和開展農村客運網絡化的有關工作精神，統(tǒng)一思想，精心組織，深入調研，統(tǒng)籌安排，認真落實科學，堅持站點、線路、運力三位一體同步規(guī)劃、同步增長的戰(zhàn)略指導思想，在農村客運網絡化建設方面取得了長足發(fā)展，構建了以縣城為中心、輻射各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心、通達各個行政村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連、村與村相通的城鄉(xiāng)客運一體化服務網絡。目前，全縣已建設一個農村客運四級站，2個候車亭，開辟或調整客運線路16條，設置66個招呼牌，通車村達315個，通車率達92.1%。被定為邯鄲市農村客運網絡化建設試點縣。
一、立足縣情，因地制宜，合理規(guī)劃客運站點。
農村客運站點建設是農村客運網絡化建設的物質基礎，必須依賴當地農村經濟發(fā)展這個大環(huán)境，按照“經濟實用、規(guī)模適中、滿足需求”原則規(guī)劃實施，不可急功近利，盲目跟風，避免出現“基建一窩峰，事后一團松”的資源浪費現象。20年底，我縣除長途汽車站外，尚未有一家農村客運基礎設施，且該汽車站容量小，功能低，不能滿足農村客車進城?？寇囕v、上下乘客的要求，農村班車無處停靠，乘客無處候車，造成客車停車秩序混亂問題一直得不到根本解決。為此，我站在綜合考察全縣客流量、班車數量、安全出行、人口密度等多種因素后，制訂了農村客運站點建設規(guī)劃，首批站點選址在縣城出入點、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣主干道上，擬籌建曲周客運南站、河南町、四町候車亭和部分招呼站牌，以解決農村客車進城難、乘客候車難、縣城客車運營秩序亂的局面。
第二批客運站點建設，結合農村公路通達情況、當地經濟發(fā)展及人員流向，選擇部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設客運簡易站，設置候車亭，增設招呼牌。第三批客運站點要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、重點行政村之間縱深發(fā)展，保證每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口密集村擁有一個簡易站或候車停，平均每村設置一個招呼牌，全縣客運站點整體網絡布局全面完成。據此，首批站點建設籌建了客運南站和河南町、四町候車亭。客運南站選址在縣城南緣、省道定魏線與邯臨線交叉口附近，用地上實行土地使用權租賃，按四級站標準進行設計施工，占地2780平方米，建筑面積800平方米，各項配套設施齊全，集行業(yè)管理、車輛?？?、乘客候車、物流配載、綜合服務多功能于一體，已于月投入使用。
該客運站是我縣南部四條主要客運干線客車出入縣城的起止站，又是邯臨線、定魏線長途乘客的中轉站，日發(fā)送班車120多個班次，日均客流量2500人次，因其重要的交通戰(zhàn)略樞紐性質，所以在解決農村班車進入縣城后亂停亂靠、乘客路邊候車現象，維護客運市場秩序和運輸安全方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，為打造“路、站、運”城鄉(xiāng)客運網絡一體化奠定了良好基礎。在籌建候車亭方面，為實現“路、站、運”一體化目標，針對定魏線曲周—河南町段路狀等級較高的特點，提出了創(chuàng)建農村客運精品線路的口號，籌建了河南町和四町兩個高標準候車亭，現已投入使用。在站牌設置上，選擇了省道、縣城客運干線、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人口聚集村等共66個點，統(tǒng)一安裝了招呼牌。第二批客運站點建設重點是定魏線精品線路客運站點，包括客運北站、河南町客運站和沿線四個候車亭，另外要其它客運線路上安裝100個招呼牌。候車亭建設計劃統(tǒng)一樣式，統(tǒng)一建造，統(tǒng)一管理，力求打造農村客運精品線路的亮點。
二、科學謀劃，合理布局，大力推進農村道路客運班線建設。
在農村客運線路發(fā)展規(guī)劃問題上，我站堅持公路建設與客運線路規(guī)劃同步進行的原則，在確保農村客運市場穩(wěn)定和運力基本不增的前提下，基于“少新增、多調整、多延伸”的指導思想，對原有客運線路網絡進行了統(tǒng)籌安排，合理布局，調整或延伸了7條線路，新增了5條線路，增加通車村221個，延長通車里程98公里。曲周—河南町線經過線路延伸(延伸至平鄉(xiāng)常河鎮(zhèn))和全線客車更新后，我們在客運精品線路建設中，應城鄉(xiāng)居民的一致要求，經與魏縣多次專門溝通，投入6輛中型客車，規(guī)劃開通了曲周—魏縣線，從而結束了長久以來兩縣無直通車的歷史，并受到沿途廣平、肥鄉(xiāng)等縣群眾的熱烈稱贊。至此，我縣北至平鄉(xiāng)、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農村客運精品班線，在縣域農村客運市場中樹起了一個樣板。今秋至明年年底，我縣客運線路發(fā)展重點由以縣城為中心的客運網絡向以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心的客運網絡轉移，力爭在鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊之間構建兩級客運服務網，提高農村班線履蓋率，竭盡全力滿足群眾乘車需求。
三、集約化經營，規(guī)范化管理，在運力投放過程中不斷加快運輸結構調整。
年年底，我縣客運市場共有農村客運班車63車，面包車45輛，客運線路僅有5條，運力處于飽和狀態(tài)，且經營主體多、車輛狀況差、安全系數低，農村道路客運安全隱患多、經營不規(guī)范。為此，在農村客運線路運力投放上提倡集約化經營、企業(yè)化管理、規(guī)范化運行，堅持以市場需求為導向，努力實現運力資源優(yōu)化配置和運輸結構調整，使農村客運班車“開得通、留得住、有效益”，具體實施中堅持“三個結合”：運力投放與客車更新相結合、運力投放與運輸結構調整相結合、運力投入與客運市場穩(wěn)定相結合。第一次運力投放于下半年進行，主要對曲周—河南町線進行運力投放，采用客車全線更新，老車全部退出，新型、環(huán)保、節(jié)能的客車投入運營。
新車投放由符合客運經營資質的暢通公司吸納社會閑散資金，進行統(tǒng)一安排購置，實行統(tǒng)一營運標識、統(tǒng)一載客站點、統(tǒng)一服務標準的“三統(tǒng)一”規(guī)范化管理和集約化經營。第二次運力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線履蓋的縣南部區(qū)域內進行，采取的方法是由暢通運輸公司實行入股聯合投資和租賃承包經營。對這個區(qū)域的客車，運管部門確定客車投放總量，企業(yè)則根據市場需求，自主安排各線路班次和運力投放，實行冷、熱線捆綁或輪流排班的運營方式，最大限度地拓展企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮空間，促進農村客運事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。以上兩次客車更新淘汰的舊車，視車輛技術狀況，能繼續(xù)營運的改批到其它線路繼續(xù)營運，車況達不到規(guī)定要求的，予以取締，強制退出客運市場。第三批運力投放重點放在農村客運支線和偏線上進行，將前兩次更新時所保留下來的舊車予以全部更新，計劃年底完成。
在運力投放中，我站倡導優(yōu)化資源配置、節(jié)能降耗增收的管理理念，以中型中檔客車為主，兼含中小型、節(jié)能型客車。在新增線路曲周—龍?zhí)醚h(huán)線的運力投放上，考慮到該線路面窄、沿途小村莊多而密的特點，選擇了6輛面包車進行投放，既有利于循環(huán)發(fā)車，定點、定線運行，又能靈活方便地集散乘客，頗受當地農民歡迎。
四、統(tǒng)攬全局，完善管理，及時解決農村道路客運市場深層次矛盾。
客運市場穩(wěn)定是當前道路運輸管理工作中一項極其敏感的話題，“村村通”客車過程中所帶來的新情況、新問題直接觸及到各方經濟主體的切身利益，必須要樹立全縣農村客運“一盤棋”的戰(zhàn)略思想，既要增強預見性、敏感性，統(tǒng)攬全局，超前運作，又要兼顧各方，步步為營，循序漸進，只有這樣才能贏得維護農村道路客運市場穩(wěn)定的主動權。我站領導班子一致認為，縣域客運市場實現穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展，必須且只有在工作過程中處理好各方面的利益和矛盾，及時捕捉客運市場發(fā)展中的不穩(wěn)定因素，化解不利因素，消除利害沖突，變不利為有利，變被動為主動，不斷開創(chuàng)運輸管理新局面，才能實現管理者、經營者、消費者三方的和諧共存。
對醫(yī)生的調研報告篇六
近日，一份以研究當前小學生壓歲錢現狀的調研報告——《20xx年小學生壓歲錢調研報告》在上海正式發(fā)布。
據悉，本項調研是由上海百特教育咨詢中心在20xx年發(fā)起，并由中國銀監(jiān)會上海監(jiān)管局、上海市浦東新區(qū)金融服務局、上海市中小學德育研究協(xié)會指導。調研范圍覆蓋北京、上海、天津、重慶、廣州、濟南、南京、合肥、貴陽九個城市。
據《報告》顯示，20xx年上海市小學生壓歲錢平均收入總額為4762.17元，占20xx年上海家庭人均可支配收入的9.98%，較20xx年的4943.73元和占上一年家庭人均可支配收入11.27%略有下降。調研報告同時指出，20xx年上海市小學生壓歲錢收入較20xx年相比，呈現出兩極分化的走勢，即壓歲錢總收入在1001元-10000元區(qū)間的人數比例略有減少，而在1000元以下及10001元以上區(qū)間的人數比例呈上升走勢。
據調研數據顯示，雖然上海市小學生壓歲錢平均收入水平基本是隨學生家庭年收入水平的增長而遞增，但20xx年上海調研中，最多壓歲錢收入總額則出現在家庭年收入水平在10萬元以下的家庭。同時，家庭年收入在20萬-40萬元、10萬-20元區(qū)間的家庭中，學生最多壓歲錢收入的最高值也分別為67000元和54100元;與之相對應的是，家庭年收入在40萬以上的家庭，學生最高壓歲錢收入也僅33000元。
祖輩仍是小學生最大紅包的主要來源，超過49.6%的上海市小學生，最大單筆壓歲錢來自祖輩，緊隨其后的分別是來自其它親友和父母，分別占到30.9%和19.6%。
從《報告》結果顯示，20xx年春節(jié)前經微信在上海引起熱議的壓歲錢“限高”行動，由學生主動發(fā)起較家長主動發(fā)起更易成功。據《報告》顯示，在其跟蹤的四位發(fā)起“限高”的家長中，均因面對子女的祖輩或無子女的親友時“人情關”難過而告失敗，而面對有子女的親友時，“限高”勸說則相對容易。但在調研中主動發(fā)起“限高”的三名學生中，則有兩名學生成功達成“限高”，且均提到在操作中，如對方長輩不同意“限高”，則通過采取“全不要”的方式最終讓長輩妥協(xié)。
上海市中小學德育研究協(xié)會常務副會長董念祖老師說：壓歲錢作為中華民族春節(jié)的民俗，是以錢為載體，進行的親情與祝福的傳遞的一種形式。近年來因為壓歲錢的日益增多，甚至攀比，而引發(fā)了全社會的關注。但在全社會的不斷呼吁下，我們卻往往忽略了作為壓歲錢主要收取者——孩子。而本次調研，也提醒我們注意到，孩子并不只是壓歲錢的被動獲取方，在以對錢有正確認識和具備一定的理財能力的前提下，小學生對于壓歲錢同樣可以有“話語權”。
據上海百特教育咨詢中心理事長王勝老師指出：壓歲錢的“飆升”，不僅僅是成人世界的問題，同時也是面向青少年開展理財教育的契機。讓下一代理財能力得到提升，讓孩子真正成為家庭經濟生活的一份子，或許才是使壓歲錢能夠得以回歸理性的最好途徑。
據悉，上海百特教育咨詢中心自20xx年起，開始啟動“全國小學生壓歲錢調研計劃”，將于每年春節(jié)后第一時間發(fā)布全國性的《小學生壓歲錢調研報告》，目前，本次報告是該項研究的第二次發(fā)布，隨著調研持續(xù)開展和數據積累的逐步豐富，百特教育將對我國小學生壓歲錢現狀進行更為深入和系統(tǒng)的研究。
對醫(yī)生的調研報告篇七
1、負擔狀況不平衡
一是從年級上看，畢業(yè)年級重于其他年級；二是從學校類別上看，城鎮(zhèn)學校尤其是縣城小學重于農村學校；從辦學水平上看，觀念陳舊、規(guī)范意識不強學校的學生負擔高于辦學理念先進、法制意識強烈、管理方式方法科學的學校的學生；三是從個體上看，不同的學生、不同的家庭對學業(yè)負擔的“感受域”不同。
2、負擔結構不合理
從學科負擔上看，學業(yè)負擔基本集中在語數外等考試學科，而其他考查學科負擔較輕；從負擔形式上看，學生學業(yè)負擔主要是書面作業(yè)，而興趣愛好、社會實踐、課外閱讀等拓展性方面的負擔較輕；從目標培養(yǎng)的角度看，學生負擔主要表現為書本知識的學習，而美好習慣養(yǎng)成、優(yōu)良思維訓練、創(chuàng)新精神的塑造、實踐能力提高方面的負擔很輕。
3、負擔原由不簡單
一是法規(guī)意識薄弱。雖然教育部的規(guī)定，小學生在校學習時間,不得超過6小時，雖然小學的作息時間本地區(qū)全部統(tǒng)一，但是，仍有少數學校學生到校時間較早，還有一些學校放學清校時間較長。這些做法增加了學生的學習負擔，打亂了學生的生活節(jié)奏。雖然上級對各年級的學生家庭作業(yè)總量也有明確的規(guī)定，但是，有些教師我行我素，對規(guī)范學生家庭作業(yè)量的意識不強。
二是教學效率不高。有的教師缺少教育“智慧”課堂教學環(huán)節(jié)設計不合理，不能夠精講精煉，學生在課堂上不能夠進行有效的鞏固練習，課堂練習作業(yè)放到課外做，有些教師依賴通過家庭作業(yè)形式進行鞏固練習。
三是家庭壓力沉重。面對學習成績可能影響今后升學以及人生發(fā)展的現實，即使“學?！疁p負’，家長也要給孩子‘增壓’”，有些學生完成了老師布置的家庭作業(yè)，還要完成家長的額外提供的各種補充習題。迎合家長的心愿，家教機構蔓延。雙休日很多學生被送到各種興趣班、補習班或提高班。
四是個體差異明顯。有的學生智力、學習態(tài)度、能力差，學習方式、方法有問題，學習效率低下，不能按時完成作業(yè)，造成學習負擔過重假象。
五是學校管理缺失。有些學校對合理學生負擔的意識性不強，有些學校對教師的教育不力，導致教師“麻木不仁”；有些學校缺少相關制度、機制建設，嘴上說得多，實際管得少，導致一些教師“我行我素”；還有些學校由于受社會等評價因素的左右，管理者對合理學生負擔的問題，態(tài)度曖昧，導致一些教師“看風使舵”。
六是教育話語乏力。社會、家庭、輿論等很多方面，由于從各自利益思考，更由于缺少對教育方針的全面了解，缺少對科學的教育價值觀的正確把握，不能對教育進行正確的評價，畸形的教育質量觀、學生發(fā)展觀“橫行”，導致教育人不能堅持應有的教育操守。
七是負擔認知不一。有人不能全面認識負擔來源，認為學校是負擔過重的“罪魁禍首”，把“棍棒”全部打向學校，這種錯誤的心理傾向和歸因，導致學生負擔過重的一些重大問題、敏感問題，依然存在，導致負擔根源不能徹底鏟除。有人不能正確認識學生健康和諧持續(xù)發(fā)展與合理負擔的辯證關系，導致一些學生由于缺乏勤奮、刻苦精神，不愿承載應有的學習負擔，即使負擔很輕，家長仍然認為負擔很重。
1、培養(yǎng)教師、家庭、社會正確的教育觀、人才觀、評價觀，對學生學業(yè)負擔的思考與輿論進行正確引導。要讓教師知道：減負，要從增效開始。要使家長知道：家教，不是學生課余生活的全部，社會也是大課堂；同時，學習應有適度合理負擔和刻苦精神。要讓社會清楚：分數不是學生成績的全部，綜合素質發(fā)展才是根本；人才，能力是根本。
2、建立嚴格的規(guī)范制度、有效的機制，實施強有力的舉措，對學生學業(yè)負擔狀況進行有效的監(jiān)督與調控。一是要加大常規(guī)檢查力度，進入校園、進入課堂，接觸教師、接觸學生及其家長，及時了解關于素質教育常規(guī)要求的執(zhí)行情況。二是要將學生學業(yè)負擔情況與質量優(yōu)等評估、職稱評定、人事選拔、先進學校和先進個人評選結合起來，對問題突出的實行一票否決。三是要引導學校在以下幾方面努力：一要努力堅守教育法規(guī)，落實有關減負規(guī)定，在學生到校時間、作業(yè)等方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定。二要努力建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對學生課業(yè)負擔的控制檢查力度。三要努力組織教師相互交流、相互學習，積極開展研究，大膽探索減負增效提質的新思路新方法，并加以推廣，在三個重點問題的解決上有所突破：分層教學，關注教學、作業(yè)的層次性、針對性和有效性；作業(yè)形式的多樣性和趣味性；學法指導和作業(yè)習慣的培養(yǎng)，以達到輕負擔，高質量的目的。
對醫(yī)生的調研報告篇八
一、調查背景
“五四”運動掀起了中國大學生運動的高潮，在民族危亡的時刻，大學生高舉救國圖存的旗幟，成為革命中的先鋒隊伍。自強、愛國、有責任感一直是中國大學生的特點，然而你仔細觀察，你會發(fā)現當代大學生中許多人早已失去了奮發(fā)向上的動力，相反，“大學生”在某種程度上卻成為了叛逆、墮落的代名詞。西方文化的入侵、國家轉型期、各種價值觀的碰撞造成了當代大學生的迷失。
現如今，大學已逐漸發(fā)展成為一個開放的舞臺，有豐富的課余時間，相對小的學習壓力，給學生提空了更多廣闊的選擇空間，不同類型的學生都在不斷地尋找屬于自己的生活方式。有人參加學生會、社團來鍛煉自己的能力，有人埋頭自己的學習，有人做兼職，賺取生活費，也有人無所事事退化成為頹廢一族等等。然，怎樣的生活方式才能充分展示自己的個性，增長自己的知識，使自己沒有遺憾地圓滿度過大學生活。因此，如何正確利用課余時間成為了同學們廣泛關注的問題。
二、調查目的
1、了解當代大學生的課余生活動向以及課余時間的利用情況。
2、發(fā)現當代大學生中存在的一些問題及弊端，并對存在的一些問題提出相應的改善意見，來促進大學生更好地學習和發(fā)展。
3、讓當代大學生意識到在校黃金時間的珍貴，從而使他們充分利用自己的課余時間鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質，為將來能夠更好地面對社會的挑戰(zhàn)做好準備。
4、使當代大學生了解到更多展示自己個性的途徑，快樂地度過大學生活，營造出全新的當代高校優(yōu)良文化氣氛。
三、調查的具體內容
6、周末除外的每天課余時間有幾個小時7、平時的課余時間安排
3
8、占用課余時間的因素9、課余時間對大學生的影響10、課余時間喜愛的活動
四、樣本分配
總體上按比例對桂林市六大高校(廣西師范大學、桂林理工大學、桂林電子科技大學、桂林醫(yī)學院、桂林師范高等?？茖W校、桂林航天工業(yè)高等專科學校)進行分配，每個學校由一個調查小組完成。
桂林航天工業(yè)高等?？茖W校：500份樣本，回收498份，有效問卷398份
五、調查方法
問卷調查法
ii大學生課余生活的問卷調查分析
4
一、各大高校大學生在大學里的感觸
#:在樣本調查986人中，49%的大學生在大學里的感受是一般，36%的大學生覺得充實，10%的人覺得在大學里空虛，又少部分的人對大學生活沒感覺。
二、課余時間安排是否合理#：在大學生活里，68%的大學生認為自己的課余時間安排得不合理，有的覺得對自己的課余時間合理與否沒感覺，少數人認為自己安排得合理。
三、直接影響對課余生活態(tài)度的因素
#：在我們訪問的986位大學生中大部分是自己安排將自己的課余生活，30%的學生是受朋友的影響來安排自己的課余時間，少部分是在老師或家長的的影響下安排自己的課余實間。
四、安排課余生活的角度
6
#：36%的大學生是為了發(fā)展個人興趣來安排自己的課余時間，29%的大學生是從促進學習這方面來安排課余時間，而有的只是為了開心，又少部分人不知道為何安排課余時間。
五、周末除外的每天課余時間有幾個小時
7
#：在我們的了解下，大學生一周的課余時間一般是3—5小時，有較多一部分人的課余時間有6—8小時，更有不少人的一周課余時間能達到8小時以上。
六、平時的課余時間安排
8
#：在課余時間里能促進大學生之間的友誼，并且能使學習成績有所提高，同時也增加了他們的社會經驗，但有少部分的人經常無所事事或者去上網浪費了不少時間。
九、課余時間喜愛的活動
#：經過我們的訪問使我們了解了大學生課余時間的活動是豐富多彩的。
十、希望學校通過何種方式動員學生的參與學校課外活動
#:大部分的學生是非常自愿的參加課外活動的，只又少部分的人是有利益的推動下才參加。
十一、作為大一的您，對安排課余生活是否有疑惑或困難
1、感覺課余時間有時很多，有時少，安排有點困難。有時忙有時閑不太合理
2、課余時間合理，但社團活動過多，而且同一時間舉行，難以兩邊兼顧，吃飯時間不正常
3、課余時間安排得有些散亂沒有目的
5、課余時間少，沒有足夠時間去做自己想做的事
7、時間太多，不知如何安排，與人交往，不知如何溝通
10、作業(yè)太多，與同學交流的時間太少，時間少，不能有多的時間去看書
1011、每天好似有許多課余時間，但就是安排不出時間做自己喜歡做的事，比如打籃球、看電影。
13、渾渾噩噩的過，都不太固定
14、感覺無所事事，二個月過去覺得沒學到什么東西，不知道
十二、作為大二大三或大四的您，對大一的同學有何建議或者期望
1、認真利用好時間，多學習充實自己
6、不要受環(huán)境所影響，要懂得自律，多參加一些社會實踐
7、學習要明確，實踐要認真，把學習的時間與課余時間結合起來，做到學以致用，注重身心的培養(yǎng)，加強交流，溝通能力，提高自己的實踐能力。
8、可以為自己做一份目標，每星期，每個月更換，發(fā)現自己的不足，為以后工作打下基礎
9、就是你不斷確定人生道路和目標的過程，要懂得取舍。同時，一定要與書結合，以書為指導，指導你正確的人生道路或是人生理想。
10、多參加活動，多拿獎狀，專業(yè)要求拿到證書盡早拿到，英語四級盡快在大一過。
11、思考好自己的發(fā)展道路，有計劃有安排的學習與游玩
十三、調查結果、分析及建議
公平的，只要你敢盡情的演繹，這個舞臺就屬于你。作為當代的大學生，我們在學好專業(yè)知識和科學文化的同時，也應該更多的關注我們豐富的大學課余生活。
在這里，學習、生活、成長、成才。隨著我們的獨立意識不斷的增強，自由支配的時間也越來越多，因此大學生對課余時間的安排和利用成仙了多樣化的趨勢。但是，凡事都有雙面性，也影響了他們課余生活質量的下降，影響了學習，甚至造成了某些學生的行為偏差。所以增強大學生對課余生活的意識，減少課余生活給大學生帶來的不良影響，提高他們對課余生活的重視是至關重要的。
(一)、當代大學生課余時間的利用狀況調查
在調查的結果看，49%的大學生在大學里的感受是一般，36%的大學生覺得充實，10%的人覺得在大學里空虛，又少部分的人對大學生活沒感覺?？梢娝麄儗ψ约旱拇髮W生活很多人都是沒有自己的方向以及目標的。
相比另一個問題“您認為你的課余生活安排合理嗎？”在調查反應結果中，68%的大學生認為自己的課余時間安排得不合理，有的覺得對自己的課余時間合理與否沒感覺，少數人認為自己安排得合理。
從這兩項的數據中，我們得出的結論是：很多的大學生對自己的課余生活愛拍是非常不合理的，盲目的。從中表現出當代大學生安排自己生活能力和是非常差的。
2、大學生安排課余生活的角度
36%的大學生是為了發(fā)展個人興趣來安排自己的課余時間，29%的大學生是從促進學習這方面來安排課余時間，而有的只是為了開心，又少部分人不知道為何安排課余時間。從中可以看出大學生對自己的生活是沒有計劃性的。
相比另一個問題“怎么安排平時課余生活”下。大學生課余時間大部分的人是上網，有的是看書、逛街或者做作業(yè)。所以由此看出他們在安排課余生活的時候是沒有計劃的，只是一時的興起，看著就的心情來安排課余生活。因此，大學生應對自己的課余生活有一個比較清晰的安排思路，提高課余生活的利用率。
對于課余生活，大學給我們提供了一定的自我展示機平臺，反映了課余生活在大學階段的重要角色。因此，學校更應該重視這一方面的教育，促進大學生的全面發(fā)展。大學生也應該懂得如何利用這個平臺去過渡，去把握這些機會，充分利用自己的時間，提升自我，更好的實現自我價值。
(二)、結論與成因：大學生課余生活利用狀況的總結和原因分析
1、大學生課余生活利用情況總結
第一、課余生活呈現了多樣性和豐富性。調查結果反映了：
大學生的課余生活涉及的內容是多方面的，種類繁多。主要有專業(yè)知識的學習、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學、社會實踐、戀愛、上網及一些娛樂活動等等。
第二、從調查結果看，大學生的課余生活利用率很低。
2、原因分析
第一、缺乏目標。沒有目標就沒有動力，課余時間也就無法合理安排。第二、沒有規(guī)劃。在總結空余的時間沒有規(guī)劃過，所以不知道總結要做什么很茫然。
第三、沒有競爭意識。在大學里覺得沒有人約束，就放松對自己的要求，對于外界的競爭好不理會。
第四、學校在方面的重視不夠，以至于學生很盲目。
第五、再者就是學校的社會環(huán)境，社會環(huán)境太寬松，以至于沒有一定自制力的大學生涉及的各方面太多。
(三)、改善大學生苦于生活質量的建議
1、幫助學而生找準自我定位，確定自己的目標。
找準自己的定位，確立目標，有了目標，才回為著目標朝著方向去發(fā)展和奮斗，才能更合理地安排課余生活。
2、強化學生的自我管理，增強自律能力，增強對外界的誘惑的抵制力。增強抵制力，和自我管理能力，才明白自己要做的是什么，應該做什么。
3、突出學校的特色和文化，豐富學生的課余生活。
學校多突出本校的特色和文化，讓學生有一個基本的了解，位學生提供一個良好的外部條件。并不斷參與其中，能讓學生很好的去安排和利用其閑暇的時間。
13
結語：
大學生的課余生活時空不斷拓展，怎么把大學生課余生活和課堂教育結合起來，使學校和社會相互協(xié)調，互為補充，達到多方面的成效，共同為培養(yǎng)高素質人才服務，這一個課題值得我們去深入探索與實踐。
(四)、個人心得
在上周的周末我們市場調研中心協(xié)會開展了以大學生“我的課余生活，誰做主？”為主題的問卷調查活動，這次活動進行的還比較順利。
通過這次活動的調查，我們了解了許多關于大學生課余生活安排的情況，大概知道了大學生課余生活的趨向，從這次活動中，讓我能夠去思考一些問題以及相應的去解決它們。
(五)、小組總結
通過這次的調查我們發(fā)現了再大學生中存在的課余時間利用問題，從問卷調查結果看，很多大學生對課余時間的安排意識是非常弱的，原因主要有：
1、缺乏目標2、沒有規(guī)劃3、沒有競爭意識
4、學校提供的課余生活方式少5、大學的社會環(huán)境的影響
我們根據發(fā)現的問題總結改善的建議。
1、幫助學而生找準自我定位，確定自己的目標。
2、強化學生的自我管理，增強自律能力，增強對外界的誘惑的抵制力。3、突出學校的特色和文化，豐富學生的課余生活。
對醫(yī)生的調研報告篇九
根據省市文件精神的要求，教育局就我縣中小學生交通安全現狀、存在問題及解決辦法進行調研?，F將調研情況報告如下：
我縣xx、xx兩所中學有2倆校車，供接送本校教職工上下班，且均是自籌購置，其中xx中學的校車是20xx年7月購置，xx中學的校車是20xx年3月購置，校車牌照齊全，駕駛員駕照合格，目前車況良好，無安全隱患。全縣沒有接送學生的校車。
2、學校與車輛駕駛人員簽訂協(xié)議及交通安全責任狀。從車輛狀況、駕駛員的接送要求、規(guī)定等幾個方面進一步明確學校與駕駛員的安全管理責任，進一步強化駕駛員安全責任意識。
3、為進一步強化校車的日常管理，規(guī)范校車的運行行為。要求校車做到定期檢查車況，保養(yǎng)維護，及時消除存在的安全隱患，司機"不飲酒，開慢車，不超載，專車專線，定點定時接送，嚴格執(zhí)行道路交通法規(guī)，確保校車安全"。強化服務意識，為確保校車的安全運行提供可靠保障。
校車交通安全是社會關注，學校關心的大事。昆山、寬州兩所中學重視并狠抓學校交通安全，自校車使用以來未發(fā)生一例交通事故。
資金瓶頸難解校車之困，學校教育經費本身就難以維持正常教學，加上燃油、車輛保養(yǎng)、雇傭司機等費用，這對一所普通初中來說是一筆不小的數目，這筆費用無形之中加重學校的負擔，這給校車的運行安全埋下了長久的隱患。
中小學生是祖國的未來，面對日趨復雜的交通現狀，短期行為和臨時性的措施無法從根本上解決問題。為了中小學生平安健康成長，家庭、學校、公安交警只有共同擔責、共同呵護，使交通安全意識深入學生、帶到家庭，進一步擴大交通安全宣傳教育面，才會讓道路交通事故等意外傷害遠離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長。
第一，政府出資買車接送。由政府部門籌集資金購買一定數量的車輛，按學生所在區(qū)域劃分，分配具體的車輛，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點接送孩子上下學。
第二，政府出資租賃車輛。政府部門可以租用一些正規(guī)的有牌有證的車輛，簽署協(xié)議，確保孩子的乘車安全。
第三，將一些合格的接送車輛正規(guī)化。對于這些標準化車輛，政府可以和他們統(tǒng)一簽訂協(xié)議，制約他們堅決不能有超載等違規(guī)行為，保證有序安全地接送學生。
第四，政府與公交公司協(xié)商，讓公交公司協(xié)助接送孩子。希望公交公司在線路上能略做調整，能覆蓋較多的學校，可以在學校附近設立固定站點，也可以在固定時間設立專門方便學生乘坐的車輛。
對醫(yī)生的調研報告篇十
為進一步加強對“兩煙”生產經營的監(jiān)管力度，保證內管隊伍走向專職化，專業(yè)化發(fā)展水平，保證我省“兩煙”生產經營的規(guī)范有序化進行，我xx部門特嚴格貫徹省局有關于內管調研的總體要求，結合我管理局工作實際，認真組織開展了調研工作。為做好2015年度全省煙草內部專賣管理監(jiān)督工作，為明年全省的內管工作能夠進一步得以開展，內管效力能夠更上一層臺階而打下基礎?，F將調研整理報告如下：
一、部門內管專職人員建設情景：
我管理局目前設有專職內部管理人員xx名基本監(jiān)督管理人員xx名，內部管理科長xx名，副科長xx名，基層內管員xx名。
現階段，我管理局的內管員工作的主要職責是負責辦理日常的煙草經營監(jiān)管工作，及時按照省局對內管的總體要求，根據內管預警信息對煙草經營的信息詳情組織調查核實，對發(fā)生的異常不符內管要求的煙草經營業(yè)務按要求開展審調流程，并對其提出改善工作提議要求，并做好資料整理報告工作情景。
二、部門內工作開展現狀;
自我管理局內管工作開展以來，我局嚴格按照國家總局下發(fā)的《行業(yè)內部專賣管理監(jiān)督實施意見》，圍繞煙草行業(yè)的發(fā)展與改革，切實將煙草管理工作落實到各煙草經營工作實際，深入開展內部專賣管理監(jiān)督工作活動，努力做到維護國家以及消費者利益。為此，我局特加強組織領導，建立健全組織機構，規(guī)范制度建設，明確職責制度，充分發(fā)揮內部管理監(jiān)督機構的職能作用，進一步規(guī)范煙草生產經營行為，使內管工作逐步走向信息化，增強內管工作實施力度。
三、內管工作問題與不足
在我局的內管工作實施進程中，雖在對于煙草經營行業(yè)管理規(guī)范方面取得了必須的成效。可是在我局的實際內部煙草監(jiān)管工作中，我管理局還存在有突出問題和不足之處，從而導致了管理效率與省局的總體要求還存在有必須程度的差距。我局主要存在有，內部專賣管理監(jiān)督制度執(zhí)行管理不夠完善，內部監(jiān)督檢查過程不到位，部分內部專管人員的監(jiān)督工作管理認識程度還不夠高等問題，這些問題眼中的影響了我局的內部監(jiān)管發(fā)展與執(zhí)行進度，為此，我局特針對此等問題，進行了深入的探討，分析解決出改善措施，為未來一年度的內部監(jiān)管工作中打下基礎，使得即將進入的2015年度的內部監(jiān)管工作得到實質的提升。
四、內管現狀問題措施探討
（一）如何對實行“兩煙”有效監(jiān)管
在現階段的內部經營監(jiān)管工作中，“兩煙”生產經營的事前與事中管理已經成為內管工作中最為重要的一點。經過調研分析認為，作為內部監(jiān)管部門應從如下幾方面開展好監(jiān)管工作。
1、明確工作目標。
各專賣內管部門應根據煙草專賣相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范經營要求，進取在事前參與商業(yè)企業(yè)“兩煙”生產經營決策會議，監(jiān)督企業(yè)簽署的“兩煙”生產經營制度并在此后對事中制度執(zhí)行情景開展檢查，及時提出監(jiān)管意見和提議，加強“兩煙”生產經營行為的監(jiān)管力度。
2、明確工作職責。
各專賣內管部門要切實履行對局域內“兩煙”生產經營活動的事前監(jiān)管職責。按時參加“兩煙”生產經營部門相關會議，對在生產經營過程中存在有不貼合行業(yè)規(guī)范要求或存在不規(guī)范隱患的條款、決策等提出修改提議，并跟蹤監(jiān)督其改善執(zhí)行情景，督促相關部門嚴格落實。
3、提出目標資料。
各單位建立明確的職責制度，緊抓“兩煙”生產經營情景，各部門要加強與各“兩煙”企業(yè)的溝通交流，加強密配合，全力推進此項工作深入開展。此外，各部門應定期組織檢查，及時發(fā)現“兩煙”生產經營過程中存在問題，并督促限期整改。對存在有在生產經營工作中執(zhí)行不到位，改善措施走過場或不支持配合等問題的行為，要嚴肅追究相關人員的職責，加強“兩煙”管理力度。
五、如何對卷煙外流大戶實施管理;
雖經過各個煙草內部xxx的配合與不懈努力，煙草商業(yè)企業(yè)的規(guī)范是建設模式已經初步確立，可是在當前的新市場環(huán)境下，如何規(guī)范兌換卷煙外流大戶的管理與控制，已逐步建立規(guī)范有序，公平凈增的卷煙外流市場秩序，則成為了煙草商業(yè)企業(yè)監(jiān)管行業(yè)面臨的一個迫切問題。
在實際的監(jiān)管工作中，我們贏首先對卷煙外流商進行認真的分析與調查，調查外流大戶的卷煙銷量，以及卷煙銷向，真正掌握外流大戶的真正卷煙銷量，正確確定其貨存比，以便掌握其準確的銷售流向，加強控制企業(yè)卷煙購銷存量。此外，還應定期開展評估活動，對卷煙外流企業(yè)建立完整的大戶檔案，結合其實際情景，經營本事，以及進銷存情景進行詳細的分析記錄，并對卷煙外流大戶進行分類，以方便實行動態(tài)管理。
六、如何加強內管隊伍建設，提高整體監(jiān)督工作水平;
煙草專賣內管隊伍建設是做好各項專賣管理工作的前提和保障。全面提升專賣內管人員隊伍的整體素質，對促進專賣內管管理水平，提升企業(yè)形象，有著重要的意義。所以，作為xxx應首先加強對內管隊伍建設的重要性的認識，經過各種崗位培訓活動，提升部門內個人員的監(jiān)管本事，實施領導帶頭觀念建設，并建立健全聘用制度，提高部門人員的工作本事進取性。
七、如何展開審核管理，提高內部監(jiān)管效率和力度.
在日常的監(jiān)管工作中，應首先確立定期檢查制度，對卷煙商業(yè)各個企業(yè)實行定期的檢查與審核，并要求各個相關監(jiān)督人員定期上報檢查情景，并實行同級監(jiān)督，不一樣級審核制度。加強內部的審核管理，并同時實行獎罰制度，提高員工的監(jiān)管工作效率，加強內部的監(jiān)管力度，已到達全局監(jiān)管工作的不斷提升。
對醫(yī)生的調研報告篇十一
在社會主義現代化建設的進程中，大學生作為社會主義接班人，更應該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內容的社會公德；培養(yǎng)社會公德意識。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
了解大學生的社會公德意識，增強大學生的社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當道德模范。
通過調查問卷設計，調查實踐，數據統(tǒng)計，我順利完成了“大學生社會公德”的問卷調查。從調查的結果看：大學生作為社會主義未來接班人的主干群體，70%左右的被調查的同學具有較高的社會公德意識；20%左右的表現為良好；僅有不到10%的同學公德意識薄弱。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為標準，與我們每個人的日常生活相關，也是樹立中國人良好國際形象的迫切需要。
社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的最基本的道德規(guī)范、準則。遵守公共生活中的道德規(guī)范是每個大學生的義務。作為有較高素養(yǎng)的大學生，我們應當自覺培養(yǎng)公德意識，養(yǎng)成遵守社會公德的良好行為習慣。
我們大學生應從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。社會公德所規(guī)范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細節(jié)，這些細節(jié)極容易被人們忽略，而它一旦被社會群體中的大多數人所忽視，往往就可能形成不良的社會風氣。因此，社會公德意識要在點點滴滴的日常小事中培養(yǎng)。其實，踐行社會公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，在公共場合主動排隊是講社會公德；乘坐公交車主動為老幼病殘孕乘客讓座是講社會公德；最后離開教室時隨手關燈是講社會公德；在馬路上看到垃圾撿起來扔進垃圾箱是講社會公德，等等。社會公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的。
在社會主義現代化建設的進程中，大學生作為社會主義接班人，更應該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內容的社會公德；培養(yǎng)社會公德意識。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
1、助人為樂
在社會公共生活中每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候，因此在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義的基本要求。在助人為樂方面，對于如“4、您打著傘在馬路上走，看見有人冒雨前進，您會怎么做？a主動共傘b若是熟人就和他共傘c看對方是否要求d視而不見”有82%的同學選擇了“a主動共傘”；7%的同學選擇了“b若是熟人就和他共傘”；有5%的同學選擇了“c看對方是否要求”；另外6%的同學選擇“d視而不見”?？梢娢覀兊拇髮W生在助人為樂方面還是很積極的！
2、文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如在我們的調查中有90%以上的同學認為“文明禮貌”與我們的日常生活是緊密相關的。
3、珍惜、愛護公共設施
對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應該承擔的社會責任和義務，它既顯示出個人的道德修養(yǎng)水平，也是整個社會文明程度的重要標志。根據調查數據，如對于“5、作為大學生，您是如何對待教學設施的？a很愛護、且主動保護b自己不破壞就好c隨心所欲”的問題，有70%以上的同學選擇了“a很愛護、且主動保護”；20%左右的同學選擇了“b自己不破壞就好”；且只有不到4%的同學選擇“c隨心所欲”。通過調查和小組成員平時的觀察發(fā)現，大學生對于公共設施的愛護也比較好。
4、環(huán)境保護
保護環(huán)境人人有責，從根本上說保護環(huán)境是對全人類的生存發(fā)展利益的維護。環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。作為有較高文化素養(yǎng)的大學生要牢固樹立環(huán)境保護意識。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學生逐漸意識到保護環(huán)境的重要性。根據調查了解，如：“8、外賣打包時，您會因保護環(huán)境而要求少打嗎？a不會b會c想過，但很少做”有75%以上的同學選擇了“b會”；有20%以上的同學選擇了“c想過，但很少做”；僅有5%左右的同學選擇的是“a不會”。如此表明我們大學生對我們生活的環(huán)境還是很愛護的。
5、遵紀守法
遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成復雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能會受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規(guī)。正如我們的調查，大家對于“在公共場所插隊行為的態(tài)度”有一半以上的同學表示會馬上制止，三分之一左右的同學會在心里抱怨，僅有5%左右的同學會在心里謾罵和15%的同學對此視而不見；又如，對于“在公共場合摟抱等不得體行為”僅有30%左右的同學表示反對。由此表明我們的大學生在遵紀守法著方面的狀況并不理想。大學生對自己的紀律要求比較低；在遵紀守法方面還有待提高。
對醫(yī)生的調研報告篇十二
(一)、學困生普遍具有如下特點：
1、缺乏人生奮斗和參與社會競爭的動力。
2、對學習改變命運缺乏信心。
3、不能獨立也不能按時完成作業(yè)，對主要學科的學習缺乏興趣。
4、學習做不到專心，缺乏合作精神。
5、教師、家長輔導相對跟不上。
6、班集體意識和班級榮譽感較差。
(二)、“學困生”的在校表現
1、部分學困生有明顯的智力障礙。
2、學困生的學習成績普遍偏低，在知識結構上存在斷層。
3、學困生的學習品質、學習習慣較差，有較大的提升空間。
4、轉化提高的辦法大多集中在交流、談話、輔導及與家長的溝通配合上。
5、對學困生的轉化大多數教師感覺有一定的難度，但同時也能充滿信心。
通過觀察、詢問、調查，發(fā)現產生學習困難的原因各不相同，其成因是極其復雜和多方面的，但從教育教學角度來審視可將其形成分為內部原因和外部原因。
（一）內部原因
1、學習目的不明確，缺乏上進心。由于民辦學校的高收費體制，來此上學的都是家庭條件相當好的學生。也正是這種背景，大多數學困生由于缺乏學習的主動性，認為讀書無用，無心學習；認為學習是一種負擔，讀書是礙于家長的要求。因此，他們缺乏上進心，上課不愿聽講，甚至違反紀律或曠課去玩，作業(yè)照抄，應付老師，從沒想到提高自己。
2、學習意志不強。學習的毅力和耐力較差，只有三分熱情，不能形成良好的學習習慣。
3、自卑心理嚴重，缺乏自信心。由于學困生長期處于班級的“底層”，處于被遺忘、被摒棄的角落，他們內心深處一般都很自卑。認為自己不行，不愿意接近教師，對教師缺乏信任或對老師懷有敬而遠之、敬而怕之，很少主動提問和回答問題。太多的失敗使學困生常感到學數學很無聊、很枯燥，情緒低落、沉悶，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，導致對學習缺乏自信心。
4、知識結構缺乏系統(tǒng)性。學困生基礎差，知識脫節(jié)多，知識結構不完整。對知識的掌握只停留在表象上，沒有深入到實質。
5、學習方法差、學習效率低。學困生沒有課前預習、課后復習的習慣，滿足于“喂一口吃一口”的學習方法。知識掌握只重視結論，生搬硬套，定勢強，有疑問也不及時弄清楚，學習時也抓不住重點，成績低下，學習效率低。
6、認識水平低，思維不力。思考問題表面化，反映慢，表達力差。遇到實際問題時，不知所措，分析綜合能力差，概括力和想象力不夠，不能靈活運用知識。
7、依賴心理強。上課依賴老師，作業(yè)依賴同學，把學習的希望寄托在老師和同學的講解上。依賴心理的存在，使之對知識的理解不深刻，解答問題習慣于一步一步地模仿硬套，因而學習時表現為程式化、模式化，缺乏創(chuàng)新和變通能力，影響了學習效果。
（二）外部原因
1、應試教育原因。目前，應試教育仍然在唱“主角”。在應試教育背景下，教學脫離學生實際，趕進度，造成教師授課“重”知識的傳授，“輕”知識的發(fā)生過程，不重視知識的消化和鞏固。學校、家長對學生成績的期望值高，教師的應考思想會促使學生忙于大量的練習中，學困生始終吃不了。
2、教材原因。教材內容增多，知識難度增大，學生學習負擔呈現加重的趨勢，再加上學科教學的重要性都在加強，整天應付作業(yè)，沒有時間消化，影響了他們學習成績的提升。
3、社會原因。由于社會的發(fā)展，商品經濟的活躍，金錢的誘惑，讀中專大學學費高、不包分配，就業(yè)難以及網吧，游戲廳的吸引，加上學校、家長未給予及時正確地引導。“讀書無用”論又在悄然地地影響著他們的學習積極性。
4、教師的原因。教師是科學知識的主要傳播者和學生邁向正確人生道路的引領者。他們的師德和業(yè)務素質，直接影響著學習效果和學生的成長。教師職業(yè)的辛苦、清貧以及“經商熱”的高漲等，致使部分教師不安心本職工作，不進行必要的政治業(yè)務學習，講課敷衍了事，教法單調、乏味，內容安排上缺乏層次，沒有充分照顧學困生這一弱勢群體；不注意學法指導和興趣培養(yǎng)，對學生的了解，滲透著個人的意識偏向，以教師自己的認知、情感、意向和個性特征去認識學生，致使部分教師產生心理偏差，出現體罰、諷剌、挖苦學生的現象，嚴重地挫傷了這部分學生的自尊心和學習積極性。
5、家庭的原因。現在小學生中獨生子女占有較大比例。家長一方面望子成龍、望女成鳳心切，另一方面又過分地溺愛，造成了學生復雜的矛盾心理，形成自私、蠻橫的不良惡習，沒有吃苦耐勞、認真學習、幫助別人的意識，對學習失去信心、對教師的善意批評教育記恨在心；一些家長認為對學生的教育認為是老師的事，不主動與教師配合，助長了這些學生的不良行為，挫傷了教師的積極性，導致這部學生受到冷遇，困難得不到及時解決，隨著問題的積累，成績下降，淪為“學困生”。
6、突發(fā)事件的影響。如父母離異、生病、去世等，致使學生學習中斷及心靈遭受重創(chuàng)，使學生出現心理偏差，造成學生的突然學習困難，若不能及時從思想上解決，隨著時間地推移、問題的積累，導致這部分學生喪失學習信心，學習成績一落千丈。
小學學困生大部分是在小學階段智力潛能沒有得到很好開發(fā)的'學生，其中很大一部分是由于各種原因使心理不能健康發(fā)展而造成的。因此，只要促進他們心理健康成長，為他們創(chuàng)造發(fā)揮潛能的條件，這些學生也都可以成材，甚至有的可能成為杰出人物（英國對20世紀為世界做出杰出貢獻的400人調查中，發(fā)現其中60%在中小學時是學習平平的學生或學習困難生。我國也有不少這樣的例子）。我們?yōu)閹熣呓^不能以差生甚至于以“笨蛋”來歧視學生，要富有愛心，對其轉化充滿信心和希望。做到成功地轉化和預防是完全有可能的。
1、消除學生思想障礙，明確學習目的，提高學習自覺性
結合學科課堂教學實際，充分挖掘教材中的思想教育因素，對學生進行學習目的教育和理想前途教育，讓學生懂得學習的目的不在于升學，而是掌握知識，“本領”才會大，從而激發(fā)他們學習興趣，激勵學習動力，培養(yǎng)學生學習自覺性。
2、排除學生心理障礙，樹立學習信心，培養(yǎng)積極的自我意識
學困生心理素質差，自尊心脆弱，自卑感強，經不起老師、同學、家長等方面的冷落和剌激，教師要根據他們的心理特點，給予充分的尊重、理解和信任，保護他們的自尊心，捕捉學困生的閃光點，給予肯定和表揚，使學生形成積極的情感體驗。這種積極情感積累有助于在心理上形成良性循環(huán)，增強學困生的學習自信心和進取心。
3、教師要加強學生學法指導，促進學習能力的提升
方法比知識更重要，學習方法是否科學、正確，直接影響學習效率的高低。因此在課堂教學中，應不失時機地創(chuàng)造機會，指導學生如何學習，使他們不但能“學會”而且能“會學”。教學過程中，讓學生認識知識發(fā)生、發(fā)展過程，進行思維訓練、探究性活動訓練，盡可能地讓學困生掌握較多的學科學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)善于調控自己學習過程和靈活應用各種知識的能力。
4、教師要落實“以人為本”新理念，積極評價，培養(yǎng)學習的主動性
教師要加強自身學習，提高自身心理素質，正確認識學生，提高教學設計水平；教學中，注意創(chuàng)設問題情景，改變傳統(tǒng)的老師講、學生聽的灌輸模式，形成師生互動、生生互動的自主探究模式；教學內容從易到難，降低坡度和起點，多復習回顧，重點處放慢速度，及時釋疑；教法上適用學生分層、目標分層、課堂分層、練習和作業(yè)分層、測評分層、激勵分層等一系列措施，充分考慮學困生的實際情況，分類指導，分層推進，因材施教。
5、學生家長和教師要端正學生人才觀、教學質量觀
學生是教學的主體，教師和家長必須把握好對學困生的期望值，對他們的期望值過高或過低，都會導致學困生學習信心不足或不穩(wěn)定。教師和家長有意識地給予他們主動鍛煉的機會，給予他們更多的贊許和信任，都將會內化為學困生的自信心，一旦成功或進步，會得到更多的情感體驗，就會更加自信，進入良性循環(huán)軌道。
我們長期從事教育教學的實踐表明，只有把好學困生的脈，才能對癥下藥，有效地調動學困生學習的自覺性、積極性、主動性，增強自信心，才能有助于他們獲得知識、提高能力，才能大面積提高教育教學質量，讓每個學生在他的求知空間里得到和諧、健康、全面地發(fā)展。
對醫(yī)生的調研報告篇十三
一、我市農村醫(yī)療衛(wèi)生基本情況
我市九個縣（市、區(qū)）轄126個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2155個行政村?，F有縣級以下醫(yī)療衛(wèi)生機構162個，其中縣級醫(yī)療機構27個（含縣綜合醫(yī)院、中醫(yī)院、民族醫(yī)院等），衛(wèi)生防疫站9個，婦幼保健院（所）9個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院117個，村衛(wèi)生所1786個。全市衛(wèi)技人員6870人，每千人擁有衛(wèi)技人員人；編制床位數6529張，每千人擁有床位張。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院覆蓋率，行政村衛(wèi)生所覆蓋率。
我市農村醫(yī)療衛(wèi)生工作雖然有成績、有進步、有發(fā)展，但總體上還是呈弱化的態(tài)勢，其狀況令人擔憂，其形勢不容樂觀，主要表現在：
頭村一位村民，膽囊炎穿孔，送省立醫(yī)院手術，僅40天就欠下債務10萬多元，立即跌入貧困深淵?！靶〔】埂⒋蟛⊥?、重病等著見閻王”的現象在不少農民家庭中也是明顯存在的。4、農村衛(wèi)生所站還存在缺藥、少藥等問題。鑒于當前農村的經濟狀況，相當部分邊遠山區(qū)的村醫(yī)無能力、也不敢進一些好藥。加之目前進藥渠道多樣，偽劣藥品充斥藥品市場的現象不斷發(fā)生。據各地藥品檢查的情況看，偽藥、劣藥、過期藥和缺藥的現象，在一些醫(yī)療所、站時有發(fā)現。這種情況，直接危及病人的病情、影響患者的健康。
需要的人才不能及時調劑，影響了基層隊伍的建設。
（三）農村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)投入嚴重不足。我市（縣、市、區(qū)）及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財政運轉困難，長期未能擺脫被動局面，使國家許多關于醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策難以兌現。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全民職工100%，集體職工60%的補助工資政策未能全面兌現，欠帳較多；據初步統(tǒng)計，從1997年至2003年止，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按規(guī)定財政應兌現人員工資萬元，實際到位撥款萬元，被拖欠達萬元。二是農村衛(wèi)生三項建設和世衛(wèi)貸款配套資金不到位，影響了事業(yè)發(fā)展；三是一些地方財政挪用、擠占、克扣衛(wèi)生專項資金的現象還比較嚴重，影響了xxx門向上爭取資金的積極性；四是政府應當支持衛(wèi)生事業(yè)的專項資金相對減少。這種不良的量的積累，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的影響將逐年加劇。
二、影響我市農村醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的主要制約因素
我市農村醫(yī)療衛(wèi)生工作當前呈現的困境，其構成的因素是錯綜復雜的，它既是長年積累的結果，也是農村經濟和社會發(fā)展諸多矛盾的綜合顯現；既有歷史因素，也有現實的因素；既有表面的管理因素，也有深層的體制因素。
對醫(yī)生的調研報告篇十四
答：其實最主要的原因是我對這方面的工作很感興趣，而且跟我學習的計算機專業(yè)也對口，我覺得從中我能找到工作的樂趣，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，當然，也參考了身邊一些同學朋友的選擇，仔細考慮之后，就選擇了這份工作。
問題2：您現在每天具體做哪些工作?
答：我現在的職務是軟件研發(fā)工程師，我的本職工作是進行新產品的開發(fā)和現有產品的改良，在這整個過程中，不僅僅是編程，大大小小的事情幾乎都有涉及，比如說一個軟件的構想、代碼的編寫和完善、界面設計方面的問題也會給出一些建議等等。
問題3：該職業(yè)需要什么樣的人，比如個人品質、性格和能力等方面?
答：現在大部分企業(yè)對軟件開發(fā)人員都要求本科文憑或者以上，當然也有一些能力強一點的有?？莆膽{也可以。至于個人品質方面，大家都知道，程序員對很多人來說可能是一項比較枯燥的工作，所以要從事這個行業(yè)，可能要比較有耐心，也要細心的人，才能做好。而且編程是一門很深的學問，還要有持續(xù)學習的能力，才能不斷完善自我，與時俱進。另外，這項工作到后期會越來越強調綜合的能力，只會寫代碼，是遠遠不夠的。
問題4：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么?什么最有挑戰(zhàn)性?
答：剛開始上班的時候，日常面臨的問題更多的是編程方面的，隨著工作經驗的增加，現在更多的可能是創(chuàng)意方面的，因為新產品的研發(fā)和現有產品的完善都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新也是我認為在工作中最有挑戰(zhàn)性的。
問題5：學校中的哪些課程對這個行業(yè)或職業(yè)比較有幫助?
答：計算機相關的專業(yè)課程當然是很重要的，因為是從事這個行業(yè)的基本要求。還有的話，因為隨著自己慢慢工作久了，就會更多地強調綜合素質，比如管理、經濟、心理等等對完善自身有積極作用的知識，在生活里也是不應該忽視的。
問題6：我們在大四的時候有一個實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備
答：實習的話當然專業(yè)知識方面是不能缺少的，因此實習前理論知識方面要準備充分，為了讓自己的實習單位以后有意愿留下自己，在實習的期間要主動地去爭取機會展示自己。而且實習單位的選擇很重要，自己要提前鎖定一些目標實習單位，然后積極爭取去這些單位實習的機會，最后也是很重要的一點，是在上學的時候就盡量培養(yǎng)與他人溝通的能力，因為以后在企業(yè)中有很多同事，需要處理好和他們之間的關系，也會讓自己的工作更加順利。
二、 大學生職業(yè)生涯人物訪談總結
對醫(yī)生的調研報告篇十五
信息技術這一學科是一門比較特殊的學科，不同與其它學科的是，這門要給學生充足的時間去實踐、練習，基本上每節(jié)講授20—2分鐘，其余的就是師生互動和學生練習的時間，也就是學生做練習，然后老師根據學生在聯系中出現的問題統(tǒng)一分析、講解。而在這20—2分鐘的練習時間里，不給學生定一個主題或一個目標，他們的練習結果是可想而知的：用20分鐘的`時間確定題目，再用10分鐘的時間查找素材，然后……這種效率是非常低的。
因此，與其讓他們每節(jié)那樣漫無目的地去練習，倒不如把一些學生們很感興趣但書上輕描淡寫的主題拿出讓他們自己去講，即這樣一個過程：確定主題——從internet上搜索資料——做成自己的“講”——同學們自己講（大家一起講）。
按照這一方式，我把“”這一留給了學生，讓他們用次的時間做出自己的，然后在第六節(jié)上大家一起講，一起學習，共同探討，成功地解決了perpint的練習和的學習這一問題。
經過這次成功的嘗試之后，我發(fā)現這種方式的講是很有必要的：
首先，它充實了學生的堂練習，使學生有目的地去實踐，更加直接地去接觸核心問題（每節(jié)的重點問題），解決問題，提高了學生的學習效率。
其次，它開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識范圍，使學生不再局限于書本上的膚淺的知識，根據自己的愛好和能力，盡可能從internet這個大海一般無窮的寶庫里尋找自己需要的知識，適合于學生的縱向發(fā)展。
第三，通過學生自己講，提高他們的學習興趣，在電腦室里，用多媒體設備加傳統(tǒng)講方法，充分地體現出多媒體網絡教學的優(yōu)越性，又不失傳統(tǒng)教育的精髓，而通過學生自己講，不僅可以提高他們自己對所學知識的掌握程度，而且對他們的表達能力也是一個鍛煉的機會，提高學生的綜合素質。
通過此次成功的嘗試，筆者認為這種講方式是可行的：
首先，有充分的時間保證，根據我們信息技術的特點，教師講時間和學生實際操作時間之比大約在1：1或者：4，即：學生要有大部分的時間去自己實際操作，因為計算機學科是一門注重操作的學科，所以說，每節(jié)學生都有20—2分鐘的時間去獨立操作，老師的每個題都可以給學生4—節(jié)的時間去準備。
其次，有豐富的資料。電腦室里的每臺計算機（學生用機）都是和internet相連的，每個學生都可以在任何需要的時候（上時）通過internet查找資料，包括本、圖片、聲音、動畫、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書籍、報刊、光盤等那樣煩瑣了。
最后，有絕對的知識技術保證。根據我們新教材的安排，學生在入學初期就學習了wrd本編輯技術，internet操作，熟練掌握了網上搜索技術，隨后緊接著學習perpint。因此，學生做起已經是輕車熟路了，要做的只是把資料從網上搜索并下載下，利用自己的創(chuàng)造思維，把資料合理的搭配起，最后再講述出，即便個別學生有什么問題，我們老師都可以隨時指導解決。
除了以為主題之外，我們還可以選擇其它的如“關于日軍侵華的歷史事”、“關于地球上的生物演變過程”、“世界明的發(fā)展歷程”等等，都可以拿讓學生用所學的計算機知識做成講授，既達到了練習的目的，又實現了研究性學習的過程。因此，在信息技術程的基礎上，利用internet的龐大資庫，發(fā)展“第二產業(yè)”，不僅提高了學生的練習效率，又增加了學生的知識范圍，是一種很好的堂練習方式。
對醫(yī)生的調研報告篇十六
總理在今年的兩會上提出“深入整頓和規(guī)范醫(yī)療服務收費和藥品購銷秩序，切實解決群眾看病難、看病貴的問題”，帶動了醫(yī)療健康話題新的熱點——“如何讓虛高的藥價縮水？如何讓生病不再成為貧窮的砝碼？如何讓看病不再成為生活的難題？”
一、市民就醫(yī)考慮的首要因素是醫(yī)療水平高
我所xx年6月的社情民意調查數據顯示，的市民將保持健康的身體作為保障未來生活的首要手段，認為保持健康的身體是保證未來生活、提升生活質量并享受未來幸福生活的前提。此次我們發(fā)現，的市民對健康問題感到較大或很大的壓力。
1、多數市民就醫(yī)更看重醫(yī)院的醫(yī)療水平和醫(yī)療安全
2、低收入市民就醫(yī)考慮“醫(yī)療費用低”的比例高于“醫(yī)療安全”
對于醫(yī)療費用和醫(yī)療安全這兩個因素，中等收入的市民就醫(yī)時考慮醫(yī)療安全的（），比考慮醫(yī)療費用低的多15%；對于收入較低和收入很低的市民，更多的人把“醫(yī)療費用低”作為選擇就醫(yī)所考慮的主要因素。
xxx代表、哈爾濱醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)院院長徐秀玉代表認為，“根據構建和諧社會的要求，政府應該盡快建設一批福利性質的‘平民醫(yī)院’，以低廉的價格，為貧困人群提供最基本的醫(yī)療服務，如感冒發(fā)燒等常見病、普通病都可以，醫(yī)院按病種收費，藥的價格和檢查費、住院費都要比普通醫(yī)院低，政府對醫(yī)院實行有效的補貼，然后用政策價格杠桿讓患者選擇治療的醫(yī)院。
二、半數以上的市民擔心醫(yī)護水平低，花錢不治病
1、的被調查者對醫(yī)生診斷的準確性持負評價
六成多市民認為醫(yī)院大夫在“仔細詢問病史”和“注意保護患者隱私”方面做得好。的市民認為醫(yī)生詢問病史很仔細；的市民認為醫(yī)生注意保護患者的隱私。超過半數的市民認為醫(yī)生能夠預約復診時間、認真檢查、耐心解答患者的問題、不開不對癥的藥以及診斷時不做無關的事情。看來市民就醫(yī)不用太擔心醫(yī)護人員的態(tài)度問題。
然而根據調查數據，48%的市民稱接診的醫(yī)生不給患者詳細解釋服藥的方法；多達的市民認為醫(yī)生診斷不很準確；的市民否定醫(yī)生治療方案的切實性——難怪的市民擔心醫(yī)護人員的醫(yī)療護理水平低，花了錢治不好病。
的市民擔心在醫(yī)院看病時發(fā)生交叉感染，舊病未除又添新??；的市民擔心看病花銷大。
另有的市民上醫(yī)院怕麻煩，嫌排隊等候的時間太長。全國政協(xié)委員梁曉聲形容說：“在北京，不少醫(yī)院特別像超市，而且特別像大甩賣日子里的超市，醫(yī)院里比肩接踵的情形，令人望而生畏?！?/p>
3、的市民擔心使用血液制品發(fā)生交叉感染
我們考察了市民根據自己的放心程度，以10分制（0分最低，表示“根本不放心”；10分最高，表示“十分放心”）對醫(yī)院與交叉感染控制有關各項的評分，發(fā)現市民對使用血液制品的放心程度最低，平均只有分。
表1：市民對醫(yī)院與交叉感染控制有關各項放心程度的評分（10分制）：
選 項
平均數
標準差
使用血液制品
醫(yī)療器械的消毒
空氣消毒
一次性醫(yī)療器械不被重復使用
三、的市民認為勤洗手能有效防范傳染病
如果把醫(yī)院劃分為醫(yī)院中的醫(yī)學（臨床治療和護理）和社區(qū)中的醫(yī)學（公共衛(wèi)生措施），那么無論是從經濟學的最小投入最大產出標準，還是從人道主義原則來看，預防疾病都應該優(yōu)先于治療疾病。 北京市民認為目前對自身威脅最大的傳染病居前五位的分別是：乙型肝炎（）、流行性感冒（）、傳染性非典型肺炎（）、肺結核（）和艾滋病（）。
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