最新小學輔導員心得體會（通用17篇）

心得體會是一種自我成長和自我提升的過程，通過總結我們能夠更好地認識和改進自己。寫一篇較為完美的心得體會要注意結構清晰，邏輯嚴謹。讀完以下范文，你或許會對心得體會有更加深刻的理解和認識。

小學輔導員心得體會篇一

8月24號到28號，我參加了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經過學生處領導和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣，內容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱情高漲，積極學習，用心感悟，細心探討，增加了相關學生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習得了新的工作方法與工作經驗，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發(fā)展，高等教育的內外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在__年《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。因此，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。

高校輔導員成為一種職業(yè)，是社會分工的一種必然，西方國家已經把從事學生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立，比如美國有近百所大學設有培養(yǎng)學生事務碩士研究生的專業(yè)，同時將學生事務作為一門科學加以研究，但在中國，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認同。但是我們在從事輔導員工作的過程中，要樹立起職業(yè)化和專業(yè)化的這種精神。

這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范，二是輔導員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景，三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導員工作的基本保障。

我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質，以及培養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。

在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障。

二、增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提。

《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質高道德建設者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。

但是由于輔導員職業(yè)發(fā)展進程中遇到的諸多障礙，如工作強度大，任務重、待遇不高、晉升通道不暢、培養(yǎng)培訓機會少等，造成了輔導員工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓，讓我得出來這個一個理念：增強輔導員的歸屬感與認同感，這是做好輔導員事業(yè)的重要前提。

這里說到得歸屬感和認同感包括兩點：一是對于輔導員這項職業(yè)的歸屬感和認同感，二是對于學校的歸屬感和認同感。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中有這樣一句話：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份”。以前，我們一直有著尷尬的身份，好像我們既不屬于行政人員，也不屬于專業(yè)教師，我們是游離在正規(guī)隊伍之外的人員，而且我們這支游離隊伍還人數還頗為壯觀。就是國家教育部的文件中的這一句話，就給我們正名了，好像我們已經有了身份，這就是一種最大歸屬感和認同感。隨著學校對我們這支隊伍的重視和培養(yǎng)，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認同感。在培訓期間，學院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課，從高層次大環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水平的輔導員。

__年來到學校，我從研究生畢業(yè)到高職院校當輔導員，從當初巨大的心理落差到如今的不亦樂乎，認為找到了自己一條合適的道路。這其中除了對輔導員職業(yè)的歸屬感和認同感外，同時也是對學校不斷增強歸屬感和認同感的過程。學校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時，不斷提升辦學水平和辦學能力，在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展，同時也對我們這支隊伍付諸了許多的心血。學院總是想各種辦法讓我們這支輔導員隊伍更加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認同自己的職業(yè)，并熱愛自己的職業(yè)。我們也越來越有著強烈的歸屬感和認同感，這是我們做好輔導員事業(yè)的重要前提。

三、加強學習與培訓，是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

高校輔導員隊伍專業(yè)化建設既是提高大學生思想政治教育工作針對性、實效性，增強吸引力、感染力的客觀需要，也是實現輔導員隊伍可持續(xù)發(fā)展的必然要求，走專業(yè)化發(fā)展道路已經成為輔導員隊伍建設的必然趨勢。而加強輔導員自身的學習與培訓是高校輔導員隊伍專業(yè)化建設的重要基礎，也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

學院為我們的學習和培訓做出了不少努力：一是為輔導員的再次深造提供機會。我校一直致力于打造一支高學歷高素質的輔導員隊伍，學校鼓勵本科學歷的輔導員就讀在職研究生，通過系統(tǒng)學習新的知識來提升自己，加強專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強輔導員的專業(yè)培訓。每年暑假，我校都要進行為期一周的輔導員業(yè)務培訓，制定科學合理的系統(tǒng)培訓計劃，并精心設計教育培訓的方式和內容，使輔導員能在培訓中提高工作技能，形成科學的思路和有效的工作方法。在學期中間，也會進行相關培訓，社會工作知識的培訓等，還有素質拓展的內容，通過這些實踐，促使輔導員在活動中體會團結協(xié)作精神的重要性。三是鼓勵輔導員從事科研教學工作。我校遵照關于輔導員“專業(yè)化、職業(yè)化”發(fā)展的要求，設置了相應的科研經費，鼓勵輔導員從事經常性的思想政治教育研究，以此推動輔導員從傳統(tǒng)經驗型向現代的以實踐為基礎的研究型轉化。同時，鼓勵有條件的輔導員可助課、講課，從事教學工作，適當擔負一定量的教學任務。這些都對我們輔導員的人生經歷的豐富和工作能力的提升有較大的幫助，是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。

輔導員體會

小學輔導員心得體會篇二

高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協(xié)調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。在脫去學生服不久的我已被學生親切的喚為"老師”。根據學院的工作安排，新任輔導員的我有幸參加了從23日開始為期五天五個課時的輔導員培訓班，在學習中，我們通過聽專題報告、座談、交流、互相學習等形式，進一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對學生工作中的熱點、難點問題也進行了學習和探討?，F將學習情況和總結心得匯報如下：

本次培訓給我們上第一堂課的是___副院長，他讓我們認識到了本次培訓的目的是提高輔導員素質，更好的為學生服務。這是學院發(fā)展的要求也是時代的要求。他講到了輔導員的崗位職責、輔導員素質修養(yǎng)，并結合自己工作的心得為我們上了精彩的一課，使我認識到了提高輔導員素質的必要性和輔導員素質的主要內容是政治思想修養(yǎng)、學識修養(yǎng)、能力修養(yǎng)及作風修養(yǎng);第二堂課是輔導員管理藝術，李主任謙虛的為我們講解了教育學生的原則、責任感、使命感和輔導員在管理中遇到的問題以及處理問題的方法和技巧，使我真正認識到了作為一名合格輔導員工作藝術的重要性;通過第三、第四堂課的經驗交流和討論，特別是四位老輔導員的經驗之談，使新來的我認識到了自己工作的差距，還有許多的方式、方法需要向他們學習;最后，由我們的易院長做本次培訓的總結，他給我們闡述了輔導員培訓的意義，對輔導員工作提出了新的要求和希望。

經過緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、討論、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，學習討論深入，教學組織規(guī)范，理論聯系實際，成效明顯。上課時，領導們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。同時，也是最重要就是經過這一周的培訓，使我對輔導員這個工作有了更深層次的理解，輔導員不像我當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我明白自己所肩負的責任，也深深的體會到崗前培訓的必要性和重要性，面對目前職業(yè)院校班主任的現狀，必須通過正規(guī)培訓使班主任、輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。一通過學習我才知道，以前對班主任、輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我受益良多，收獲很大。

在自己做學生的時候，基本上也有些輔導員的概念，尤其是自己也做過輔導員助手，也知道一些輔導員的工作，在經過這次培訓學習后，才知道那是極其膚淺的。大學輔導員是處理學生問題的先鋒，又是學生發(fā)展的引路人;大學輔導員是學院和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人;大學輔導員既要充當好服務的角色，又是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導者。

輔導員要處理好和學生的關系。在角色定位這個問題上，輔導員首先要當好學生的朋友，輔導員和學生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二，輔導員是服務員，是學生的勤務員。第三，輔導員要引導他們學會自我管理，學會自我批評，學會自我鞭策，學會自律。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領路人，做好他們發(fā)展和實現奮斗目標的領路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。

輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣;但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導員才是成功的。我們不想讓學生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。

通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了學院對輔導員隊伍建設工作的高度重視和對班主任工作的認可。通過學習，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，扎實做好我院輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

輔導員必須擁有較高的文化修養(yǎng)，輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作，雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的。通過這次學習使我認識到了自身知識的欠缺、學歷層次的偏低，以后的工作中，我會加強學習，不斷學習，樹立終身學習的理念。并利用一切可以利用的資源努力提高自己的學歷。

通過這次對輔導員的培訓使我在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。我一定要認真總結學習的體會，老師是人類靈魂的工程師，我以我所從事的工作而感到驕傲，我相信在我的努力之下，我一定能夠成為一名好的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長!

小學校外輔導員實踐心得體會2

小學輔導員心得體會篇三

隨著社會的發(fā)展和教育的不斷進步，小學輔導員這一教育職業(yè)越來越受到重視。作為小學輔導員，我有幸成為了這個職業(yè)的一員。在長期的工作中，我積累了一些經驗與心得，通過反思與總結，我愿意將這些體會與大家分享。

首先，我認為小學輔導員應該具備溝通與協(xié)調能力。作為輔導員，我們不僅僅要與孩子們進行溝通，還要與家長、老師和其他學校工作人員進行協(xié)調合作。在與孩子們交流時，我們要用簡單的語言表達自己的意思，注重表達方式的多樣性，以更好地引導學生們的情感和行為。與家長、老師和其他工作人員的溝通則需要更多的耐心和理解，保持積極溝通態(tài)度，解決可能出現的沖突和問題。

其次，我認為小學輔導員應該善于觀察和了解孩子的成長。孩子們在成長過程中經歷了種種變化，而作為輔導員，我們應該對孩子們的變化有一種敏銳的觀察力和敏感性，以幫助他們更好地適應成長的過程。通過觀察孩子們的言行舉止、學習狀態(tài)和行為反應，我們可以判斷孩子們的需求以及可能存在的問題，并及時給予幫助和指導。

第三，我認為小學輔導員應該關注學生的心理健康。在現代社會中，孩子們的心理健康問題日益嚴重，因此，作為輔導員，我們有責任關注并幫助他們解決這些問題。我們可以通過組織心理輔導課程、開展心理測評和與學生開展個別心理咨詢等形式來進行干預。此外，我們還應該為孩子們提供一個開放、信任和支持的環(huán)境，讓他們能夠自由地表達自己的情感和疑慮。

第四，我認為小學輔導員應該關注學生的綜合素質。在促進學生學業(yè)發(fā)展的同時，我們也要培養(yǎng)學生的綜合素質，包括道德品質、語言表達、藝術素養(yǎng)等方面。我們可以通過舉辦各種活動和課程，提供多元化的學習機會，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。在引導學生選擇興趣愛好和發(fā)展特長方面，我們要鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。

最后，我認為小學輔導員需要與時俱進。隨著社會的發(fā)展和教育理念的變化，我們要不斷學習和更新知識，與時俱進。只有持續(xù)學習并適應時代的變化，我們才能夠更好地適應工作的要求，并為學生們提供更好的服務。因此，我們要積極參加各種培訓和研討活動，與其他輔導員交流經驗，拓寬自己的專業(yè)視野。

總之，作為小學輔導員，我們肩負著培養(yǎng)未來社會有益人才的重要責任。通過具備良好的溝通與協(xié)調能力、善于觀察和了解孩子的成長、關注學生的心理健康、關注學生的綜合素質以及與時俱進等方面的努力，我們可以更好地履行自己的職責，并成為學生們成長道路上的良師益友。

小學輔導員心得體會篇四

參加這次的小學輔導員培訓之后全體學員 這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領導，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員

培訓心得體會

4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓，通過《福建教育》專家的講座培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現代教學理論和現代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現代教學理論和現代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫

活動方案

一、工作的開展情況

這個學期以來，在學校領導的關心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。

二、培訓情況

1、教師講課情況分析

本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。

接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。

第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。

二、工作取得了比較好的效果

領導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。

三、存在的不足及改進意見

經過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領導等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權作交卷。

一、感動人物。

王鳳春 邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領導帶領邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯系往返車票等，博得群眾的愛戴。

韓鳳娟 河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。

葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領導、專家、學者 是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。

培訓班班組長 可惜記不全他們的名字，但應該祝賀他們，在為同學服務中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數得了。

全體學員 這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領導，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。

二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關于輔導員隊伍建設及輔導員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領導的態(tài)度，使廣大輔導員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!

三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現青年工作本質”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務到用科學發(fā)展觀，指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質”、“適應青年發(fā)展的教育方法”等。

當前很多院校、老師都在抱怨：生源質量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。

小學輔導員心得體會篇五

從20__年下學期的開展工作以來，我業(yè)務知識不斷成長起來、工作有條不紊的開展，這與學校系部領導、教師、同事的指導和關心是分不開的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，對輔導員的工作有了更深刻的了解，現將這半年的工作總結如下：

一、加強思想政治理論學習，努力提高自身素質。

在思想政治上，我進取、主動的學習黨內思想政治理論研究成果，堅持科學發(fā)展觀，進取實踐“中國夢”，進取主動的關心國家大事和國際形勢，思想政治理論素養(yǎng)有了必須的提高。注重理論知識的學習，按時參加組織活動，認真做好學習筆記，認真參加學校組織的各種理論學習培訓活動，堅持以中央十六號文件和《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指導日常工作，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實，始終堅持黨員先進性。在工作之余，自我也有意識的在輔導員工作專業(yè)理論方面加強學習，經常閱讀該方面的論文和專著。此外還參與申報了我校的輔導員團隊建設項目。經過這半年的努力，我的自身素質有必須提高。

二、細致、扎實的做好輔導員工作。

輔導員工作主要分兩個方面：本學期我?guī)Я?2級5個班，分別是播主1班35人，播主2班35人，語文教育41人，文秘1班36人，文秘2班35人。共181人。學生眾多，工作繁雜，我本著嚴謹、耐心的原則認真做好評獎評優(yōu)、檔案整理、日常管理等各項工作，同時堅持正常參加早操、晚自習和晚自習后的值班，遇到問題能及時、有效的進行處理。

(一)做好思想政治教育工作

平時能結合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育，提高學生思想認識。利用班課和班會，密切關注他們的思想動態(tài)，做好正確的思想引導。本學期共召開4次班課，分別是“創(chuàng)禮貌學校，從我做起”“大學生學習規(guī)劃和個人發(fā)展”“未雨綢繆，加強安全意識”“與人為善，共建和諧”。從學校禮貌、個人規(guī)劃、安全教育和人際關系等幾個方面給同學們指導和提議。此四部分緊貼當下熱點，具有進取的現實意義，受到學生廣泛好評。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用飛信、qq、電子郵件、校內網等途徑與同學進行交流和溝通，經過網絡途徑，繼續(xù)充分利用各種手段開展學生思想教育工作。

(二)班級管理嚴格民主、細致入微

1、抓好學生的思想教育工作。

開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。

2、加強班干部的教育和管理。

定期召集班級干部會議，在學習上提出明確要求，在班級管理、團日活動方面進行探討，在工作方式、方法方面進行交流，使他們時刻感到職責感和使命感，提高他們的管理本事和團結協(xié)作本事。定期召開全體班干部會議、班干部骨干會議，并經常和干部一對一進行交流。

3、以學風建設為重心，狠抓常規(guī)管理。

堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。安排紀律委員每一天認真記錄學生出勤情景，包括遲到、早退等課堂違紀情景;宿舍是同學們學習、休息的重要場所，經過對學生宿舍的常規(guī)檢查，努力把宿舍營造成一個健康、舒適、衛(wèi)生和安全的場所。

4、評優(yōu)評先、進取分子推選工作做到公平、公正。

全程參與綜合測評計算、核查，做好最終把關工作;評優(yōu)評先嚴格依照條件要求，結合學生實際表現，推出的進取分子都是代表性和榜樣作用的;在征求班級干部和廣大同學的意見，經過民主投票和共同討論商量產生。

5、經常談話談心，做同學的“知心姐姐”

利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的，有厭學傾向的學生耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現自我的目標。

(三)支持、配合開展各項班團活動

在動員、鼓勵學生進取參加學校各項活動的基礎上，全力支持、配合各班的班團團體活動。結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加相應的校系部活動。在學校各類比賽中，我所帶的學生表現優(yōu)秀。如播主1班的楊陽榮獲好書評介活動一等獎。播主1班文雅榮獲“中國夢”演講比賽二等獎，并代表學校參加省里舉行的“中國夢”演講比賽榮獲三等獎。播主1班高文潤榮獲“旅游之星”親和力獎。語文教育班在優(yōu)良學風月中被評為“優(yōu)良學風班級”。語文教育班南5-404在禮貌禮貌月中被評為“禮貌寢室”。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲團體一等獎等。

(四)做好學生心理健康教育工作

在工作中，我發(fā)現所帶班級大部分學生具有強烈的職責心，可是卻缺乏夢想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現強烈，很多學生在順境中成長，比較嬌慣，抗挫折本事存在潛在問題，尤其是班上學生均為女生，針對90后學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動，在各班設置心理委員，經過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發(fā)現問題。針對部分學生晚歸、曠課問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得必須的效果。

三、工作中的不足。

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人進取學習，并請教有經驗的教師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經驗不足，工作本事有待進一步提高

工作中，由于自我工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改善。

以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與提高，進一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作?？催^一位老輔導員總結的很好：要完善人格、言傳身教，做學生成材的引路人;要理解學生、關心學生，做學生生活的貼心人;要明確方向、強化載體，做學生素質教育的領路人;要總結經驗，開拓創(chuàng)新，做學生人生規(guī)劃的指導者。做好這份工作，需要的不僅僅是必須的理論基礎，更多的是我們要在實踐中自覺獻身，勇挑重擔，并不斷總結，改善工作，用自我全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

小學輔導員心得體會篇六

1、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。

2、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

3、作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。

4、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的!

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質。

6、你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

7、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!

8、當你把自己的“杰出”---一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你。學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。

9、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

10、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。

11、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著…你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在這次校藝術節(jié)中，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的小平會是很優(yōu)秀的學生。

12、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步!

13、老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體;能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。

14、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

15、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。

16、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

17、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學?；顒?，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

18、你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!

19、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!

小學輔導員心得體會篇七

作為小學輔導員，我擔負著教育培養(yǎng)下一代的重任。多年的輔導員經驗，讓我深刻認識到作為一個成長中的輔導員，不僅需要關注學生的學業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)學生的個性特點和綜合素質。在這個過程中，我經歷了很多挫折和困惑，但也收獲了更多的感悟和成長。

第二段：關注學生的個性特點和興趣愛好

每個學生都是獨一無二的個體，擁有自己的個性特點和興趣愛好。作為一名小學輔導員，我們應該尊重和關注每個學生的個性特點，幫助他們發(fā)現并發(fā)展自己的潛能。我記得有一次，我在輔導班上發(fā)現一個學生對音樂特別感興趣，于是我鼓勵他參加學校的音樂社團，讓他有機會用自己的才能展示自己。通過這樣的關注和引導，這個學生逐漸找到了自己的興趣所在，并在音樂方面取得了很好的成績。

第三段：培養(yǎng)學生的綜合素質

除了關注學生的個性特點，作為一名小學輔導員，還應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質。孩子的成長不僅僅局限于學業(yè)成績的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作意識等。在輔導班上，我經常組織學生進行團隊合作活動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并讓他們學會尊重和傾聽他人的意見。通過這樣的鍛煉，不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質，也增強了他們與他人合作的能力。

第四段：與家長的溝通和合作

作為一名小學輔導員，我們需要與學生的家長保持良好的溝通和合作。家長是孩子成長過程中最重要的伙伴，只有和家長合力才能更好地關注和培養(yǎng)學生。在教育過程中，我經常積極和家長交流，了解學生在家庭中的情況，并向家長介紹孩子在學校的表現和成績。通過與家長的合作，我發(fā)現學生在家庭和學校之間建立了更緊密的聯系，學生的學習動力和學習興趣也得到了有效地提高。

第五段：自我反思和持續(xù)學習

作為小學輔導員，我時刻保持著自我反思的習慣，并不斷學習和提高自己的教育能力。每一次輔導結束后，我都會反思自己的作為和教育方法，尋找不足之處并加以改進。同時，我也積極參加各類教育培訓，學習先進的教育理論和教育方法。通過自我反思和持續(xù)學習，我可以更好地成長為一名合格的小學輔導員，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：

作為一名小學輔導員，我通過關注學生的個性特點和興趣愛好、培養(yǎng)學生的綜合素質、與家長的溝通和合作、自我反思和持續(xù)學習等途徑，不斷成長為一名更好的輔導員。在這個過程中，我收獲了很多成就和快樂，也深刻體會到培養(yǎng)下一代的責任和使命。我相信，在不斷努力和改進的過程中，我會繼續(xù)成長為一名更優(yōu)秀的小學輔導員，為孩子們的未來貢獻自己的力量。

小學輔導員心得體會篇八

21、你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗心現象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優(yōu)點更多，如：虛心接受他人批評，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學生的。

22、該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

23、該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

24、誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當然也可以向陳佳等同學學習，多和她(們)探討，你一定會有很大的收獲的。

25、同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，但每次老師批閱你的作業(yè)本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有去做，這可很不好呀，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時，以后早上可別再遲到了!

26、該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。

27、當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!

28、你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者，事竟成!

29、你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術、書法、鋼琴等方面，你已經超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長!”在學習方面你也領先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學可別再遲到啦!

30、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

31、這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。

32、你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時認真執(zhí)著的態(tài)度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因為你可以，你行!

33、你誠實守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸的倔強性格，喜歡對問題追根究底，所以你的學習成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!

34、在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做!

35、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。

36、你開朗活潑，爭強好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績優(yōu)異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優(yōu)的學生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務的的責任心再強烈些，你的人生將會更加精彩!

37、知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。xx，如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡羅!

38、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

39、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節(jié)的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油!

40、你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學習上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，積極發(fā)言，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，把自己融入于學校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

小學輔導員心得體會篇九

我校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我們也清楚地明白工作中還存在著許多不足，值得我們去靜心思索，潛心研究?，F將本學期的工作總結如下：

一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，所以也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

1、落實學生值崗工作，促良好習慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、禮貌行為習慣的養(yǎng)成。一開學，我便抓緊對扶助員值日崗工作進行落實、檢查，監(jiān)督學生逐漸養(yǎng)成良好禮貌言語及行為，少吃零食、不吃零食的習慣，并結合一周班級流動紅旗的競賽，進一步加強學生團體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養(yǎng)了學生的良好習慣。

2、實行衛(wèi)生突擊檢查，保學校環(huán)境整潔。為整治學校臟、亂的環(huán)境，讓學生能在一個整潔的學校里學習和成長，大隊部針對具體情景進行不定期的突擊檢查，并和各段長、中隊輔導員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經過一學期的努力，學校的衛(wèi)生情景有了明顯好轉。

二、努力抓好隊伍陣地建設，以環(huán)境促成長。

1、開展陣地建設，展示全新面貌。本學期在學校領導的高度重視下，我校以標準隊室的規(guī)格對少先隊室進行了建設。學校為組建一支鼓號隊而配備了鼓號以及統(tǒng)一服裝;還安裝了學校智能廣播系統(tǒng)，為平時的兩操規(guī)范化打下堅實的基礎。

2、建學校鼓號隊，豐富學校文化。本學期我校組建了一支鼓號隊，邀請蔣良興教師來校指導。鼓號隊的組建，豐富了學生的業(yè)余生活，也促進了學校文化的構成。

3、加強隊員素質，了解隊章知識。大隊部進取開展少先隊知識競賽，讓每個隊員學習隊章知識，了解少先隊，提高了隊員的素質。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應當抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動資料，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，本事得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

月月有節(jié)，月月有活動，輸送歡樂的“動脈”。三月開展藝術節(jié)、安全交通系列活動，四、五月份開展“爸爸媽媽，我想對您說”書信大賽和讀書節(jié)系列活動，六月份開展“慶六一”游園活動。月月有活動，月月趣味味，一系列的主題節(jié)日活動承載著隊員的期盼，連珠炮式的在學校一次次引發(fā)歡樂的浪潮。在讀書節(jié)系列活動中，結合“讀活書，活讀書;讀好書，好讀書”的系列活動要求，經過講故事、演講、征文比賽，古詩文誦讀比賽，鼓勵隊員多讀書，讀好書。

給隊員一個月的節(jié)日，給隊員一個月的活動，給隊員一個月的歡樂，讓生活在我們學校里的學生月月有完美的期待，月月有收獲的喜悅，月月有歡樂的滿足。

四、切實加強檔案管理工作，在總結中成長。

吸取上學期檔案管理不齊全的缺點，本學期大隊部認真做好學校檔案的整理和管理工作。

1、首次使用書面文件，使隊活動順利開展。為避免許多中隊輔導員忘記口頭布置的一些任務，大隊部首次以書面文件的形式傳達任務、總結活動，使少先隊活動有計劃有步驟地進行，也加強了檔案的管理。

2、整理每周競賽成績，檔案工作認真進行。本學期大隊部在過去五項競賽的基礎上修改為三項競賽。每周各班級的競賽結果，大隊部都認真統(tǒng)計整理存檔，使檔案工作有序進行。

五、認真總結工作中不足處，在反思中成長。

1、學校衛(wèi)生情景有所好轉，但仍需努力。

2、大隊部成員作用發(fā)揮不充分。

回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協(xié)助。學校的少先隊工作離不開學校中的每一個人。相信經過我們的努力，大隊部工作會更上一個臺階的!

小學輔導員心得體會篇十

——輔導員工作心得體會

小l，男，管理學院市場營銷20xx級學生。該學生大一下學期由傳媒與藝術學院轉入管理學院，因此與班級同學一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績下降，該生便日漸沉迷于網絡游戲，消耗了自己寶貴的時間和精力，學習成績一路下滑。至20xx年我接手該班時，該生已有十多門課程不及格，績點僅為0.65。

針對該生學習成績，我與他進行多次談心談話。經過溝通，該生坦言自己不愿堅持學習的一個原因便是學校輔導員換的太勤了，讓他感覺老師都不能堅持自己的工作，他便也不想堅持學習。我向他保證，我會一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學習，我會好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網絡游戲，學習期間用心讀書。于是，我常常去巡課，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課，并對此進行嚴肅批評教育。后來該生看我總是巡課，后面再無遲到曠課情況了，并在上課時坐在前三排認真聽講。

在期末考試之前，我督促該生制定好考試復習計劃，使他明確了所有課程全部及格的目標。在復習過程中，我時常與該生溝通復習進程，掌握他的復習狀態(tài)，并且抓住一切機會多關心他。通過觀察，該生的復習情況良好，我積極鼓勵該生要繼續(xù)努力，不要放松學習勁頭，堅持到最后。

期末考試結束后，我及時了解該生的.考試情況。20xx年1月，該生成績一出來便給我打電話，當時他僅一門課因作業(yè)交遲未通過，其他都合格了，他與我詳細分析，保證不會再犯這樣的錯誤了。7月該生大三下學期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績，績點在2.0以上。我抓住機會給予鼓勵，希望他保持這種學習勁頭，把之前掛掉課程早日重修，達到學校學位授予要求，順利畢業(yè)。

總之，在整個學習過程中，我隨時觀察他的表現，常與他談心，注重從細節(jié)中關心、幫助，敦促其實施每一步學習計劃。

通過這一案例，使我深刻認識到，輔導員肩負著育人責任，要幫助每一個學生，特別是學習困難學生，須做到以下幾方面：

1.幫助學習困難的學生樹立信心。事實上，多數學習困難學生對待學習是缺乏自信的，而自信心對學生的學習十分重要，因此，輔導員要及時給予他們適當表揚或自我展示的機會，以便能夠激發(fā)他們的內在潛力，確立起不斷進步的信心。

2.幫助學生分析學習困難的成因。我認為，影響學生學習困難的成因主要有學習動機不明確、學習態(tài)度有問題、學習方法有問題、學習意志力薄弱沉迷于網絡游戲等方面。只有找到成因，才能針對成因制定相應的策略，從而真正地幫助那些學習困難的學生。

3.幫助學生要充滿愛心，動之以情。愛是一種最有效的教育手段，輔導員是與學生關系最親密的老師，可以自己的關心和愛，溫暖一顆冰冷的心，換來學生的認同，當學生體驗到對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

總之，輔導員只有在學生工作中仔細分析每一位學生的情況，用心觀察研究，用愛感化幫助自己的學生，陪伴學生，在學生迷茫松懈時及時提醒，嚴加教育管理，幫助學生成長成才。

小學輔導員心得體會篇十一

來自各地的輔導員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個大隊輔導員的肩上扛的艱巨任務也感受到少先隊工作的重要性。新世紀的孩子，少先隊員們都是中國特色社會主義和共產主義的接班人，是建設社會主義和共產主義的預備隊，為共產主義事業(yè)奮斗時刻準備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。

這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的'認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要。

干一行，愛一行，專一行。我想只有真正的熱愛一個行業(yè)才會去盡自己最大的努力去來自各地的輔導員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個大隊輔導員的肩上扛的艱巨任務也感受到少先隊工作的重要性。新世紀的孩子，少先隊員們都是中國特色社會主義和共產主義的接班人，是建設社會主義和共產主義的預備隊，為共產主義事業(yè)奮斗時刻準備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。

這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要。

干一行，愛一行，專一行。我想只有真正的熱愛一個行業(yè)才會去盡自己最大的努力去做得最好，我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作，一分耕耘一分收獲。選擇了做一名輔導員，就得努力的學習方法及創(chuàng)新的理念，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對少先大隊輔導員理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界，收獲了滿滿的寶典。

小學輔導員心得體會篇十二

今天下午我們聆聽了趙志強教授關于高校輔導員、班主任的工作靈魂就是育人的專題報告。雖然時間很短但我的收獲很大，感觸頗深。他從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：

一、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。

1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度；要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字；要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產生良好的影響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現人民教師的形象。

2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現的。良好形象的樹立，關鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。

二、在實施對班級學生的管理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作：

1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。

2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據學生的具體情況采用恰當的教育方法，做耐心細致的教育工作。對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。

生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。

5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。

6、要經常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間經常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。

7、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進生的轉化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當的教育方法。后進生的轉化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓，我要把學到的經驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

小學輔導員心得體會篇十三

作為一名新入職的xx屆輔導員20xx年9月3日對于我來說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領的學生第一次正式見面，為他們召開大學第一次班會——安全重于泰山。在此之前，對輔導員的認識大多來自《高校輔導員工作與實務》這本書，和在自己讀大學時的所見所聞，所以從第一次班會開始指導我工作的理論便是這本書，和院里前輩們的經驗，雖說一開始心里有點緊張與忐忑，但在站上講臺面對學生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了!我結合自身的特點更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛柔相濟”理念，同時也把我校“大愛育人”的理念運用言語，意味深長的提醒同學們注意在校安全問題!

記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學生為中心開展學生工作，本質是指要以學生的生存、安全、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點，把學生管理工作作為一種服務于學生的手段，強調要調動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性來開展管理工作?！痹趯嶋H工作中我也積極本著以上闡述的內容作為工作的準則，并結合實際情況，獲取了相對積極的效果。例如：學生軍訓開始階段伴隨著較熱的天氣，學生對軍訓出現了各種不適應等問題，學生中有第一次遠離家門想家的情況;有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況;更有對軍訓存在心理上抵觸的情況。為了解決學生的種種問題，針對水土不服、中暑等身體出現的因素我們配備了相應的藥品，并每天負責學生喝水問題;針對想家、地域文化差異的則開展“談心工作”，疏導學生想家的'心理，教會學生懂得堅強、獨立;針對文化有差異的學生要讓學生懂得大學是求同存異的地方，在這里可以讓自己的思維開闊，結識更得多的不同地域的朋友，所以文化的差異不能成為前進的絆腳石，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺就有多大”要讓學生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度;針對軍訓存在抵觸心理的學生，首先為學生疏導抵觸心理，是學生了解軍訓的目的、重要性，以及通過軍訓大家可以從中獲得什么，大學是步入社會的第一步，軍訓培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現在處理這些事情的時候我確實把學生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵學生，有時能起到事半功倍的效果，正是那段軍訓的日子讓我了解并且與學生建立了良好的師生關系。

“學高為師，德高為范”是我銘記的警言，當一個好的輔導員必須嚴以律己，平易近人，無私奉獻，以身作則。用自己的一言一行影響學生，去感染學生，要求學生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。

說了這么多，真正做到的確不容易，也意識到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學習，邊學習邊實踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個腳印，堅持的走下去!

小學輔導員心得體會篇十四

作為一名新入職的輔導員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導員培訓班，在培訓班里接受了輔導員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應的職業(yè)技能培訓等一系列課程的培訓，學到了很多也發(fā)現了很多自己的不足和進一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓班里認識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓，我們收獲了友誼，收獲了知識，現就將這段時間的感悟總結如下：

2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學院，沒有初入大學的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導員給予的關注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學生活。到現在我都記得那些輔導員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學校領導的信任，我也留校成為了一名輔導員。真當我站在這個舞臺，擔起這個崗位的責任時，我發(fā)現自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學校組織的多次培訓及這次培訓班后，我對輔導員有了新的認識。

我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導員是大學生日常思想政治教育工作的組織者、實施者、知道這等一系列的文本內容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導員。學生工作的輔導員，在定位中是學生的良師益友，人生導師，而對學生的管理與服務是為了更好的教育學生，在工作中了解學生所需，從學生入學開始，帶領學生適應大學生活，享受大學生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學生更好的認識自己，認識社會。學生工作的目標在于教育，而管理和服務是實現這一目標的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務意識，能更好地管理學生。在大學，服務具有強大的教育功能和導向性，服務是教育者與學生之間構建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側重卻不能割裂，三項內同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務是學生工作的基本內容之一，與教育共同致力于達到“育人”的目的。

面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導員，我希望能做學生的人生導師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現實生活中無數個保姆式的電話和事務工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質拓展，主題班會，談心談話等活動增進對學生的了解和促進師生之間的感情。我也希望能夠加強自身的學習，勤于思考，善于總結，提高自身的業(yè)務水平。但現實往往是由于日常管理實務瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當我聽到他們表達對我的喜愛之情的時候，當我看到他們的大學生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務性工作給我?guī)淼呢撁嬗绊戭D時煙消云散。我發(fā)現，走進學生生活，發(fā)現并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強對工作的建設性，同時有一支優(yōu)秀的學生干部團隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學生所需，提供建設性的意見，讓更多同學受益。

針對于學生干部團隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓中都給予了相應的建議。在我看來，我的學生干部團隊首先要有良好的身體素質，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學生學習，生活，工作最基本的保障。在團學工作中，工作強度大，經常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學生干部團隊才會展現不一樣的風貌。其次學生干部團隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學生干部的工作有些時候難以避免重復，繁雜，有些學生耐心不夠，干著干著就回產生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質量會受之影響，所以這對學生干部的心理素質提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務的態(tài)度和奉獻精神，應該學會幫助他人，學會奉獻，學生干部的根本目的就在于班級服務。要務實，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務同學。在工作方面踏實，能吃苦，有責任心，能把每項交代的工作做踏實，做到盡善盡美。最后作為一名學生，學生干部本身還應有很強的學習的能力，能夠將自己本身的功課學好，還能在工作中學習借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設性的意見。內部構建團結有序，我想這是每一個輔導員都想要的輔導員團隊。

打造學生干部團隊不是一時，而對于輔導員自身建設更不可能是一時，幾次培訓下來，我漸漸認識到了自己的不足。在輔導員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學所學專業(yè)也不是思政教育。同時學校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進行大通史教育改革，完全學分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機遇。

在輔導員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進程中，認真學習鉆研相關的資料，充分了認識到改革的目標，意義，了解改革的實施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準備，要敢于抓住機遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強自身綜合素質，豐富自身知識結構，由專一性知識結構轉化為多層知識結構，輔導員不能再是只了解本行相關知識，要吸收各學科的知識理論，學習心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導，網絡建設等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導員還要提高科研能力，在社會、學校的改革過程中，在與學生接觸交流的過程中善于總結研究，多做課題研究，以適應崗位的發(fā)展需要。

作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務，在崗位上學習，同時又將學習的內容應用的在崗位上，教學相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學歷是擺在我面前最近的一座大山，結合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點，提升自我硬實力，對我而言是目前最實際的做法。

這次培訓很充實，也很快樂。對自我而言，這是一次學習的過程，也是一次自我思考的機會。受教許多，也學到了很多，看到了差距，也看到了目標和方向。在未來的日子里，我定像輔導員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀守法，勤奮學習，關愛學生，為人師表、努力履行教育、管理、服務職責。立志成為學生的人生導師和知心朋友，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。

小學輔導員心得體會篇十五

------------淺談輔導員心得體會

耿亞東

九州職業(yè)技術學院

[摘要]：輔導員在班級樹立威信必要性。輔導員加強自身建設，要有敏銳的觀察力，勤于思考，善于思考。注重班級干部培養(yǎng)，增強干部工作的靈活性。

[關鍵詞]：威信

觀察力

思考

輔導員隊伍在大學教育中起到非常重要作用。他們肩負著學生思想政治教育重要使命。在政治上對學生進行正確引導，提高學生政治理論水平，提高學生思想覺悟水平，使學生有為祖國發(fā)展，社會進步貢獻力量決定和信心。尤其現在90后大學生，他們思維活躍、個性張揚、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團隊合作精神。輔導員在平時的學習、工作、生活上更要給予正確引導，使他們克服身上這些缺點，不斷完善自身，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、掌握學生的基本情況

孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！惫芾斫逃脤W生同樣需要全面了解每位學生的性格特點、過去的品行、原有的學習成績和智能水平甚至包括家庭背景。輔導員只有掌握了學生的第一手資料才能夠對癥下藥，采取正確的方法處理好學生遇到的困難，保障學生正常的學習生活。（1）現今的大學生興趣愛好十分廣泛，業(yè)余活動豐富多彩。輔導員可以根據自己的興趣、愛好、特長參加學生的活動，增加與學生接觸的機會，在活動中進行交流溝通。

（2）班級干部作為班級的領導核心，對每位學生學習、生活了解的更加詳細具體，為輔導員和學生的交流架起了一座橋梁，很多學生出現的問題可以從他們那里獲取。

（3）學生會作為學校不可缺少的學生力量，在組織開展各項豐富多彩的活動中可以從整體上掌握各個班級的情況，輔導員可以把學生會作為信息獲取的對象。

（4）現在的大學生交流也非常廣泛，稱兄道弟、談情說愛、參加學校各種社團等等，這必然導致學生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級、系里。還有可能牽涉到學校各個系，甚至與社會有關聯。這要求輔導員不僅要熟悉本系的學生情況，還要與其它系的輔導員多多接觸多多溝通交流。這樣發(fā)生問題時彼此熟悉便于問題的解決處理。

二、輔導員自身威信的形成

在與學生相處交流中，如何形成自己獨有的威信。通俗點講就是你講的話學生愿意聽，你所做的決定學生愿意去遵從。這就需要輔導平時言行一致，在處理解決問題時，要做到公平公正。關心關愛學生，耐心細心做學生工作，通過自身一點一滴認真去幫助學生，不斷把自己的形象樹立到學生心目當中。

（1）平等的對待學生，給學生予以父母般的關愛，用真心去與學生交流。輔導員的威信是在長期與學生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面師生關系處于亦師亦友的平等地位，學生容易產生近師、親師、信師的心理效應；另一方面，輔導員主動關心、愛護、體諒學生，滿足學生理解和求知的需要，師生感情就會融洽，輔導員的威信就能迅速在學生中建立起來。

（2）輔導員要為學生排憂解難，切實解決處理好學生所遇到的困難和問題，忌諱輔導員只講空話、套話、官話，不能夠為學生辦實事。人非草木，孰能無情。輔導員以自己的實際行動解決了學生棘手的問題，學生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會默默記下輔導員的恩。人都有一顆感恩的心，受到幫助的學生會更加相信、信任輔導員，同時也會影響周圍的學生，如此就會增強輔導員在學生中的威信。

三、輔導員自身素質的建設

（1）輔導員必須具有敏銳的觀察力。在學生的日常學習、生活中要多觀察、多留意，既能找出某類學生共同具有的典型特點，又能發(fā)現每個學生的個別特點，從而及時采取有針對性的教育管理措施。例如某位學生平常的學習生活都很活潑開朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。從這位學生的表現中可以判斷出該同學肯定遇到了棘手的問題，這就需要輔導員親自找她談話、交流，及時對該同學進行疏導溝，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

（2）輔導員也要勤于思考、善于思考。在進行管理教育學生中不及時的進行總結思考，就不能夠發(fā)現問題的所在，下次遇到了同樣的問題有可能還會犯同樣的錯誤。所以輔導員要學會思考，想一想哪些地方做錯了，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強。工作經驗都是一點一滴積累起來的。不積小流，無以成江海；萬丈高樓平地起說的都是這個道理。

四、輔導員要注重班級干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的班級干部是輔導員得力助手。

輔導員要及時的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級干部。主要是在平時業(yè)余時間。班級干部要勤看，多學，善思，最主要的要多勞。理論與實踐相結合，全面提升自己綜合能力。

（1）輔導員要權利下放。班級干部在對學生的學習生活管理時，對于違反學校的校紀校規(guī)和正常教學秩序的學生（曠早操、曠課、曠晚自習、夜不歸宿、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴格記錄下來，及時交流，分析原因，找出根源，解決處理好難題。

（2）班級干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。摸清班級學生的性格特點，針對不同類型的學生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標準要求每一位學生。比如學生報考各種知識競賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標，強制學生報名參加，要根據每一位學生的實際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動大家參與。

小學輔導員心得體會篇十六

高校輔導員是大學生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的?，F在輔導員已經遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經涉入學生生活的各個方面，如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參與等。

在學校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。我本著 “以人為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,班風建設為工作重點開展工作，使學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。

一、自身的理論學習

輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎。

在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉；“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、班級的班風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。

各班組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科 1 課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位；對于有其他發(fā)展意向的學生，幫助其獲取信息，實現自己的目標。

三、班級的學風建設

嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

四、班級的各項活動

堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室pk大賽；國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。

輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做好表率，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

小學輔導員心得體會篇十七

我是電氣10-5 電氣10-6班的輔導員。首先，談談我對輔導員這個角色的理解。我個人認為輔導員的第一個角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責任。所以，定義輔導員，我們應該是學生學業(yè)上的導師。第二角色是朋友。我們很多輔導員都是剛剛走出大學校門不久，年紀輕，比自己所帶學生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領導。就是能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導好學生思想，管理好學生日常事務。

對自己的角色有了定位，在平時的學習、工作和生活當中，如何把握好一個“度”來進入角色是我一直在努力的。

第一，指導學生正確學習

學生進入大學后的四年任務就是學習。他們的學習模式發(fā)生了很大的轉變，這從而是很多學生不能夠適應這種新的學習方式，所以做輔導員很有必要實時實地的以座談會和班會的形式，向學生傳授學習方法，并結合我們自身的學習經驗去引導學生漸漸適應大學的學習氛圍。比如，心思剛入學的時候，針對他們對電氣專業(yè)的不熟悉，我請了往屆優(yōu)秀的學生和他們進行學習交流，并邀請杜主任針對電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進行普及，再通過召開“樹立正確的學習觀”等主題班會。幫助學生樹立近期以及遠期的學習目標，結合自己的學習經歷講授學習方法，會后每個學生都寫下學習體會，收到了很好的效果。

第二，班級管理建設

班級建設中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時我還建立了完善的班級管理制度，如嚴格的考勤制度、獎懲制度等。

另外每開一次的班會，對班級工作開展也起到了重要作用。在班會上處理安排日常事務還對思想上有矛盾的同學積極開導，對學習上有困難的同學不斷鼓勵，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。

根據學生手冊的相關內容，召集班干部開會，討論可行有效的班級管理準

則，制度詳細工作條例。學生干部，與普通學生一視同仁，都必須嚴格遵守班級條例。對班級各方面的工作進行認真考核，認真考核，認真登記，確保考核的公正性。對違反相關規(guī)定的行為，先調查原因，再討論處理辦法。對屢次違反規(guī)定，不思悔改的學生，按照學院相關條例給予嚴肅處理，保證班級管理的嚴肅性。在班內開展學生監(jiān)督干部的活動，如果有學生反映班干部徇私、失職，經查證確實屬實的話，堅持先斥責再觀察后撤換的工作方法，兼聽則明。遇事從多方面調查，全面了解，保證班級工作公平公正。

第三，關心學生，與學生交流談心

隨時利用各種場合和時間與學生進行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時間才能進行的，內容可以是多方免得。不期而遇的時間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學生的意見和看法，了解學生的需要，針對行的開展工作。另一方面，交流談心可以給學生灌輸正確的價值觀念和思維方式，有利于解決學生的思想問題，培養(yǎng)學生健全的人格，樹立正確的觀念。

教師站在學生的角度考慮問題和討論是進行有效交流談心的條件。只有站在學生的立場上才能與學生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進學生的內心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應有的作用。

第四，對學生得到日常管理

鼓勵學生積極參加學院組織的各項活動，通過活動的開展提高班集體的凝聚力，入學一年，班級在學院和系里組織的各項活動中均取得了優(yōu)異成績。學生工作方面，在保證學習成績良好的前提下，鼓勵學生積極參與學生管理工作。有利于學生的綜合素質的提高，也有利于班級管理的開展。

針對學生的管理工作，我認為引導和服務的思想是應該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力，沒有領導的群體將失去方向。因此輔導員對班級的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進。把學生群體作為一個實實在在的需要關注的群體，運用科學合理的理念指揮、組織、激勵和管理學生。老師和學生不是對立的。只有和諧的師生關系才能保障學生工作的順利進行。然而在學生的日常管理過程中，很多時候需要我對學生嚴厲，就請假來說，在過去的一個學期過程中，回絕了很多學生的無故請假請求，我受到了一些學生的誤解，但是事后，我會找到這些學生跟他們重申學院的制度并講明無故曠課對學業(yè)的影響等，并及時闡明地跟學生我的立場。通過這些工作，我逐漸贏過了這些學生的理解。“嚴管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴管”才是盡到了我們的責任。

工作以來，我收獲了很多的經驗，同時也接受了一些教訓。在今后的工作中，我會總結先前工作中的經驗和教訓，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導員工作方法。

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