總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
植物觀賞心得篇一
實(shí)習(xí)觀賞植物的識(shí)別
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>
了解并識(shí)別常見觀賞植物的形態(tài)特征及生物學(xué)特性，初步認(rèn)識(shí)不同觀賞植物卉的栽培方法和管理要點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
校園內(nèi)、公園、苗圃等地。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、露地草本花卉
一年生草花：指一個(gè)生長(zhǎng)季內(nèi)完成兒生活史的花卉植物，又叫春播花卉。常見的有雞冠花、鳳仙花、一串紅、百日草、萬(wàn)壽菊、波斯菊、牽牛花、蔦蘿、千日紅和半枝蓮。
二年生草花：指在兩個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)內(nèi)完成生活史的花卉植物。播種當(dāng)年只進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，越冬后開花結(jié)果死亡。又叫秋播花卉。如金魚草、美女櫻、金盞菊、雛菊、三色堇、石竹、虞美人等。
宿根花卉：指地下莖和地下根正常生長(zhǎng)的多年生草本植物，如萱草、蜀葵、錦葵、景天類、菊花、射干、玉簪、桔梗、金雞菊等。
球根花卉：指地下莖或地下根發(fā)生變態(tài)、成球狀或塊狀的多年生草本植物。常見春植花卉有：唐菖蒲、晚香玉、美人蕉、大麗花和蔥蘭等；常見秋植球根花卉有：郁金香、風(fēng)信子、百合等。
水生花卉：指在水中或沼澤地中生長(zhǎng)的花卉。如荷花、睡蓮、于屈菜和風(fēng)眼蓮等。
2、溫室花卉。溫室花卉是指原產(chǎn)于熱帶或亞熱帶及南方溫暖地區(qū)的花卉。在北方寒冷地區(qū)冬季需在溫室中培養(yǎng)和保護(hù)越冬。
一、二年生草花：瓜葉菊、蒲包花、彩葉草等。
宿根草花有：萬(wàn)年青、君子蘭、非洲菊和報(bào)春花等。
球根花卉：如仙客來、朱頂紅、大巖桐、球根秋海棠、馬蹄蓮等。
蘭科植物：如春蘭、惠蘭、墨蘭、建蘭、寒蘭和石斛等。
多漿植物：也叫多肉植物，莖、葉肥厚而多漿，具有發(fā)達(dá)的貯水組織，如仙人掌類、大葉落地生根、石蓮花、霸王鞭和龍舌蘭等。
蕨類如鐵線蕨和蜈蚣草等。
半灌木花卉：如香石竹、倒掛金鐘、天竺葵和秋海棠等。
花木類：如一品紅、變?nèi)~花、扶桑、葉子花、山茶花、杜鵑、茉莉、米蘭、含笑、柑橘類、棕桐類等。
3、觀賞樹木：木本的觀賞喬木、灌木和藤本植物。
木本的觀賞喬木：一般有主干且在5m以上。如廣玉蘭、雪松、銀杏、南洋杉等
木本的觀賞灌木：一般無(wú)主干高度在5m以下（包括露地花木類指莖干木質(zhì)化而堅(jiān)硬的植物，包括灌木和小喬木）。如連翹、玉蘭、碧桃、榆葉梅、丁香、紫荊、海棠、牡丹、薔薇、紫薇、金銀花、忍冬、木槿、月季、珍珠梅等。
木本的觀賞藤本植物：如凌霄、木香、紫藤等。
四、作業(yè)：
1、從所認(rèn)識(shí)的露地草本花卉中至少選五種填入表一。
2、從所認(rèn)識(shí)的樹木和木本花卉中至少選五種填入表二。
（見副本）
五·體會(huì)
這學(xué)期我我選修了設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的《觀賞植物》公選課，開始只是想隨便聽聽，到學(xué)期末拿個(gè)學(xué)分就行了。可是上完第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)自己開始喜歡這門課了。
觀賞植物學(xué)：系統(tǒng)研究觀賞植物分類、習(xí)性、栽培、繁殖及應(yīng)用的學(xué)科稱為觀賞植物學(xué)。
觀賞植物：具有一定的觀賞價(jià)值，適用于室內(nèi)外裝飾、美化環(huán)境、改善環(huán)境并豐富人們生活的植物。
狹義的觀賞植物僅指能綻放美麗花朵的植物，廣義的觀賞植物包括木本和草本的觀花、觀葉、觀果、觀株姿，甚至觀賞枯枝形態(tài)、芽和人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系種子等的植物，也包括城市園林綠地、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、旅游區(qū)栽培應(yīng)用和室內(nèi)裝飾用的植物。。
前面的幾節(jié)課，老師給我們介紹了這門課的學(xué)習(xí)要求，通過圖片和文字介紹給我們講解了較為常見的觀賞植物的.種類，分布，習(xí)性和主要的園林用途價(jià)值。后面的兩節(jié)課老師帶著我們?cè)谛@里，公園里，還有到碧沙崗公園里進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，通過實(shí)習(xí)近平距離的學(xué)習(xí)，我們更好的了解和認(rèn)識(shí)到了各種各樣的觀賞植物。
植物是具有靈性的，荒涼的沙漠因?yàn)橛辛司G洲的點(diǎn)綴而顯得有生命的存在。人處在萬(wàn)木叢中，就會(huì)心靜如水，與大自然靈性相通。植物不僅僅自身具有靈性，還會(huì)是周圍的一切顯得生氣靈動(dòng)。
建筑是是一個(gè)城市和園林的重要組成部分，但是，即是再好的綠樹也需要紅花的點(diǎn)綴。龍畫得再好要是沒有那神奇的點(diǎn)睛之筆也是死龍；多了點(diǎn)睛之筆，假的就會(huì)變成真的。好的植物園林設(shè)計(jì)便是城市建筑群得點(diǎn)睛之筆。植物可以使城市建筑顯現(xiàn)出生命。在一座園林中，要是沒有美麗的植物的點(diǎn)綴，那么這座園林也僅僅是亂石堆砌，毫無(wú)生氣；如果巧妙的建筑再配上美麗的植物，那么這個(gè)園林就會(huì)一下子有了生命，充滿靈氣。
植物觀賞心得篇二
我家有一株海芋，它又叫滴水觀音。
海芋是綠色的`，它是媽媽去年從諸暨買來的。當(dāng)時(shí)，只有三片葉子，冬天的時(shí)候一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)大，今年春天它長(zhǎng)出了兩片新葉。
前幾天，在澆水的時(shí)候，突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，大聲地把我叫到了海芋旁邊。原來呀，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尖尖的苞，媽媽告訴我，以后這里會(huì)長(zhǎng)出一片葉子。于是，這幾天我天天觀察海芋，果然長(zhǎng)出了又小又卷的嫩葉，相信過不了幾天，葉子一定會(huì)舒展開來的。
今天，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸，葉子喜歡向著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)，這可難不倒我，因?yàn)閶寢尭嬖V過我，葉子喜歡吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，她夸我真聰明。于是，我和媽媽把花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，好讓另一面也多進(jìn)行光合作用。
小朋友，請(qǐng)你猜一猜，明天的葉子會(huì)朝哪長(zhǎng)呢？
植物觀賞心得篇三
實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長(zhǎng)了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。
在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、觀察植物的順序與要點(diǎn)：在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。
2、理論聯(lián)系實(shí)際：在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準(zhǔn)確更權(quán)威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來的，在野外是最實(shí)用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會(huì)有蠟痕，沒有一本工具書上會(huì)教這種方法，但這卻是野外識(shí)別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。
3、先科后種：在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學(xué)的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對(duì)應(yīng)的種，因?yàn)橐话銇碚f我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個(gè)科。后來老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學(xué)習(xí)，我的收獲一定會(huì)更多。
4、比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來說還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，通過比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來供我們?nèi)M成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅給我們整個(gè)小組帶來不錯(cuò)的平均成績(jī)，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞，集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來說無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。
在黑石頂實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì)，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆：這人真神了!無(wú)論是經(jīng)過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會(huì)說：拿去凡強(qiáng)一下!我曾經(jīng)多次請(qǐng)教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物，再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現(xiàn)在他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對(duì)它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學(xué)到學(xué)無(wú)止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的__老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時(shí)間以來對(duì)學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強(qiáng)老師說的，不過到現(xiàn)在都沒搞懂就是了……希望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室，希望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來就跟我們年紀(jì)差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對(duì)于相對(duì)比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì)，并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去?qǐng)教他問題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見識(shí)到了做學(xué)問的人應(yīng)該有的品質(zhì)。
黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂的，每天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强眨瑹煻房铝_浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險(xiǎn)，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見證。
不過我想，無(wú)論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時(shí)候我們必須把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來。人手不足帶來的尷尬，時(shí)間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改進(jìn)的地方。我就自己這段時(shí)間的觀察提出以下問題與建議：
1、野外認(rèn)種時(shí)講解不足
人手不足導(dǎo)致某些組別在認(rèn)種過程中所得知識(shí)不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時(shí)觀察到標(biāo)本，不僅學(xué)習(xí)的效率會(huì)降低，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)受到打擊。人手不足這個(gè)問題實(shí)在不是我等學(xué)生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請(qǐng)或者對(duì)非分類專業(yè)的帶隊(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、采集標(biāo)本方法不正確，對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
在采集標(biāo)本方面我們存在兩個(gè)問題：不及與太過。不及是指在采集標(biāo)本的時(shí)候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無(wú)法從標(biāo)本上獲得。太過是指在采集標(biāo)本的時(shí)候，我們往往連根拔起，至少也會(huì)砍下半邊枝條，對(duì)于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說可以采某株植物作為標(biāo)本的時(shí)候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)劬Πl(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護(hù)區(qū)，我們像鬼子進(jìn)村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線。我想，我們?cè)隗@嘆大自然的造化奇妙的同時(shí)，是不是更應(yīng)懂得生命的來之不易呢?我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無(wú)論以后這些植物會(huì)不會(huì)重新長(zhǎng)起來，我們都應(yīng)該抱著愛惜的心情去采集標(biāo)本，對(duì)植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對(duì)待實(shí)驗(yàn)才對(duì)得起死去的動(dòng)物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待植物呢?所以我建議老師們?cè)谡介_始實(shí)習(xí)之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時(shí)教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。
植物觀賞心得篇四
紅背竹芋又稱紅背臥花竹芋、紫背竹芋，為竹芋科臥
花竹芋屬多年生常綠草本觀葉植物。紅背竹芋是竹芋科
中栽培最普及的種類之一。它枝葉生長(zhǎng)茂密、株形豐滿；
葉面濃綠亮澤，葉背紫紅色，形成鮮明的對(duì)比，是優(yōu)良的
室內(nèi)喜陰觀葉植物。用來布置臥室、客廳、辦公室等場(chǎng)所，
顯得安靜、莊重，可供較長(zhǎng)期欣賞此主題
2斑葉竹
芋斑葉竹芋又稱天鵝絨竹芋、斑馬竹芋、
絨葉竹芋，為竹芋科肖竹芋屬多年生常綠
草本觀葉植物。斑葉竹芋葉片寬大，葉
面柔軟，并有斑潤(rùn)華麗的光澤，且極富柔
和彈性之美感，觀賞效果甚好，是世界著
名的喜陰觀葉植物。盆栽用來布置書房、
客廳或室內(nèi)花園等都很適宜。在明亮的室
內(nèi)，不見直射陽(yáng)光也可以很好地生長(zhǎng)，可
供較長(zhǎng)期欣賞。其葉片還可以作為插花配
葉。
3花葉艷山姜
花葉艷山姜又稱花葉良姜，為姜科山姜屬多年生草本觀葉植
物。
花葉艷山姜葉色艷麗，十分迷人；花姿優(yōu)美，花香清純，
是很有觀賞價(jià)值的室內(nèi)觀葉觀花植物。它常以中小盆種植，
擺放在客廳、辦公室及廳堂過道等較明亮處，也可作為室
內(nèi)花園點(diǎn)綴植物此主題相關(guān)圖片如下：
4一葉蘭
一葉蘭葉形挺拔整齊，葉色濃綠光亮，姿態(tài)優(yōu)美、淡
雅而有風(fēng)度；同時(shí)它長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，適應(yīng)性強(qiáng)，極耐陰，
是室內(nèi)綠化裝飾的優(yōu)良喜陰觀葉植物。它適于家庭及
辦公室布置擺放?？蓡为?dú)觀賞；也可以和其它觀花植
物配合布置，以襯托出其它花卉的鮮艷和美麗。此外，
它還是現(xiàn)代插花極佳的配葉材料。
5虎尾蘭
虎尾蘭又稱虎皮蘭、千歲蘭，為百合科虎尾蘭屆多年生
草本觀葉植物。
虎尾蘭葉片堅(jiān)挺直立，葉面有灰白和深綠相間的虎尾
狀橫帶斑紋，姿態(tài)剛毅，奇特有趣；它品種較多，株形和
葉色變化較大，精美別致；它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，是一
種堅(jiān)韌不拔的植物，栽培利用廣泛，為常見的家內(nèi)盆栽觀
葉植物。適合布置裝飾書房、客廳、辦公爽答場(chǎng)所，可供
較長(zhǎng)時(shí)間欣賞。
6荷蘭鐵
荷蘭鐵又稱巨絲蘭、象腳絲蘭、無(wú)刺絲蘭，為百
合科絲蘭屬觀葉植物。荷蘭鐵株形規(guī)整，莖干粗壯，
葉片堅(jiān)挺翠綠，極富陽(yáng)剛、正直之氣質(zhì)。它適應(yīng)性強(qiáng)，
生命力旺盛，栽培管理簡(jiǎn)單，同時(shí)是一種對(duì)多種有害
氣體(如co2、hf、cl2、nh3等)具有較強(qiáng)的吸收能力
的植物，是室內(nèi)外綠化裝飾的理想材料。作中小盆栽，
布置會(huì)議室、大廳、走廊過道等處，可營(yíng)造莊重、嚴(yán)
肅的氣氛；盆栽的幼小植株放于書架、辦公桌上，
7巴西鐵
巴西鐵又稱香龍血樹，為百合科龍血樹屬多年生木本觀葉
植物。巴西鐵株形整齊優(yōu)美，葉片寬大，富有光澤，蒼翠
欲滴，是著名的新―代室內(nèi)觀葉植物。它可以中小盆點(diǎn)綴書房、
客廳和臥室等，顯得清雅別致；大中型植株布置于廳堂、會(huì)議
室、辦公室等處，可較長(zhǎng)期欣賞，頗具異國(guó)情調(diào)；尤其是高低
錯(cuò)落種植的巴西鐵，枝葉生長(zhǎng)層次分明，還可給人以“步步高
升”之寓意。、
8富貴竹
富貴竹又稱仙達(dá)龍血樹，為百合科龍血樹屬觀葉植物。富
貴竹莖葉纖秀，柔美優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，富有竹韻，觀賞價(jià)
值很高。它適于作小型盆栽種植，用于布置書房、客廳第一文庫(kù)網(wǎng)、
臥室等處，可置于案頭、茶幾和臺(tái)面上，顯得富貴典雅，
玲就別致，頗耐欣賞。
富貴竹可以幫助不經(jīng)常開窗通風(fēng)的房間改善空氣質(zhì)量，
具有消毒功能；尤其是臥室，富貴竹可以有效的吸收廢氣，
使臥室的私密環(huán)境得到改善
9朱蕉
朱蕉又稱紅葉鐵樹、朱竹，為百合科朱蕉屆多
年生木本觀葉植物。朱蕉株態(tài)優(yōu)雅，葉片斑紋，
色彩豐富，鮮艷明亮，十分絢麗迷人，是觀葉植
物中最具代表性的種類之一。它常以中小盆種植
用于室內(nèi)廳堂、過道、書房、窗臺(tái)等處布置。它
在室內(nèi)布置形式靈活，可單盆擺放，也可多盆群
體排列，還可與其它素色植物如垂枝椿、棕竹等
配合布置，以體現(xiàn)群體布置效果，增添歡樂氣氛。
10吊蘭吊蘭又稱垂盆草、桂蘭、
鉤蘭、折鶴蘭，西歐又叫蜘蛛草或飛機(jī)
草，為百合科吊蘭屆多年生常綠觀葉植
物。吊蘭不僅是居室內(nèi)極佳的懸垂觀葉
植物，而且也是―種良好的室內(nèi)空氣凈
化花卉。吊蘭具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體
的功能，一般房間養(yǎng)l一2盆吊蘭，空
氣中有毒氣體即可吸收殆盡，故吊蘭又
有“綠色凈化器”之美稱。能吸收空氣
中95%的一氧化碳和85%的甲醛。吊
蘭能在微弱的光線下進(jìn)行光合作用，吊
11酒瓶蘭
酒瓶蘭為百合科酒瓶蘭屬觀葉植物。瓶蘭莖干蒼勁，基部膨大如
酒瓶，形成其獨(dú)特的觀賞性狀；其葉片頂生而下垂似傘形，婆婆
而優(yōu)雅，是熱帶觀葉植物的優(yōu)良品種，目前在國(guó)內(nèi)廣為引種栽培。
它可以多種規(guī)格栽植作為室內(nèi)裝飾：以精美盆缽種植小型植株，
置于案頭、臺(tái)面，顯得優(yōu)雅清秀；以中大型盆栽種植，用來布置
廳堂、會(huì)議室、會(huì)客室等處，極富熱帶情趣，頗耐欣賞。
12蓬萊松
蓬萊松又稱武竹，為百合科天門冬屬多年生觀葉
植物。蓬萊松盆栽常用腐葉土、國(guó)土和河沙等量
混合作為基質(zhì)，種植時(shí)略加腐熟基肥。春夏季為
其生長(zhǎng)旺季，需要充足的水分，但不宜使盆土積
水，以免塊根腐爛；秋末后應(yīng)逐漸減少澆水量，
使盆土保持微濕即可。為使枝葉生長(zhǎng)繁茂，生長(zhǎng)
季要注意補(bǔ)充養(yǎng)分，一般每月施液肥1―2次。它
喜半陰，炎熱夏季要注意遮陰，防止烈日暴曬，
以免枝葉灼傷或發(fā)黃。蓬萊松病蟲害較少，但炎
熱干燥時(shí)可能發(fā)生紅蜘蛛及介殼蟲為害，必須注意噴藥防治。蓬萊松株形規(guī)整，枝干直立堅(jiān)挺；葉呈球狀叢生而質(zhì)柔，蒼翠欲滴，剛?cè)峒嬗?，深受人們喜愛。它栽培管理?jiǎn)單，而且耐陰性好，適于中小盆種植，用于室內(nèi)布置；同時(shí)，它也是插花襯葉的極好材料。
13文竹
文竹又稱云片松、刺天冬、云竹，為百合科天門冬屬多年生
常綠藤本觀葉植物。文竹是“文雅之竹”的意思。其實(shí)它不是
竹，只因其葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文
雅瀟灑，故名文竹。它葉片纖細(xì)秀麗，密生如羽毛狀，翠云
層層，株形優(yōu)雅，獨(dú)具風(fēng)韻，深受人們的喜愛，是著名的室
內(nèi)觀葉花卉。文竹的最佳觀賞樹齡是1―3年生，此期間的植
株枝葉繁茂，姿態(tài)完好。但即使只生長(zhǎng)數(shù)月的小植株，其數(shù)
片錯(cuò)落生長(zhǎng)的枝葉，亦可形成一組十分理想的構(gòu)圖，形態(tài)亦
十分優(yōu)美。文竹可配以精致小型盆缽，置于茶幾書桌，或與
山石相配而制作盆景。
14吊竹梅
吊竹梅又稱吊竹草、甲由草，為鴨趾草科吊竹梅屬多年生
常綠草本觀葉植物。
吊竹梅枝條自然飄曳，獨(dú)具風(fēng)姿；葉面斑紋明快，葉色
美麗別致，深受人們的喜愛。它植株小巧玲瓏，又比較耐陰，
適于美化臥室、書房、客廳等處，可放在花架、櫥頂，或吊
在窗前自然懸垂，觀賞效果極佳。此外，它還是室內(nèi)外綠化
裝飾不可多得的地被植物
15水塔花
水塔花又稱火焰風(fēng)梨、紅筆風(fēng)梨、比爾見亞、紅藻風(fēng)梨，為風(fēng)梨
科水塔花屬多年生常綠草本觀葉植物。水塔花株形似漏斗狀，蓮座
狀葉叢排列有序；葉片青翠而有光澤，端莊秀麗；開花期還會(huì)從
葉叢抽出紅色火把狀的花序，紅花綠葉相襯，倍加可愛，是花葉
俱美的室內(nèi)觀賞花卉，在世界各地廣為栽培。
16合果芋
合果芋又稱長(zhǎng)柄合果芋、白蝴蝶，為天南星科合果芋屬多年生草本觀葉植物。合果芋株形優(yōu)美，葉形別致，色澤淡雅，清新亮澤，富有生機(jī)，探受人們的喜受。同時(shí)它栽培管理方便，耐陰性強(qiáng)，極適合中小盆種植，用來布置會(huì)議室、客廳、書房、辦公室及臥室等處。其美化裝飾自由度大，可以多種方式利用，以形成不同的觀賞效果：可作攀附栽培，布置于室內(nèi)轉(zhuǎn)角處；可作小盆直立種植，通過摘心，促其分株，形成繁茂株形，置于案幾、臺(tái)架陳設(shè)欣賞；也可作懸垂栽培，吊掛在廳堂窗前。
17春羽
型盆栽，陳設(shè)于廳堂中顯得十分壯觀。
植物觀賞心得篇五
從大二的植物學(xué)的學(xué)習(xí)中，由于周老師上課幽默風(fēng)趣、講授課程生動(dòng)活潑，于是我就沖著對(duì)周老師的上課風(fēng)格，選了觀賞植物學(xué)這門公選課，一個(gè)學(xué)期下來，16次課程，除了生病一次請(qǐng)假，一次有急事在校外趕不及回來，其他都認(rèn)認(rèn)真真的上課。轉(zhuǎn)眼，課就上完了，所以就借此機(jī)會(huì)寫一下自己對(duì)觀賞植物學(xué)的學(xué)后感。
這門課上起來不會(huì)讓學(xué)生感到吃力，感到苦惱，每次去上課，都是懷著一種期待的心情，因?yàn)樯险n又有很多花花草草可以欣賞，我們?nèi)祟愑新恼J(rèn)識(shí)早比人類出現(xiàn)的生命——植物。
觀賞植物學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)與專業(yè)課是很不一樣的，前者注重“觀”，然后學(xué)會(huì)“賞”，通過學(xué)會(huì)觀察植物的外在美，從而達(dá)到懂得欣賞植物內(nèi)在美的目的，學(xué)起來既輕松又有趣。
每一種植物都有其各自的特點(diǎn)，喬木、灌木、草本，可觀其整體，自我感覺最壯觀的是滿山遍野的油菜花;可觀其局部，無(wú)論是根、莖、葉、花、果都有自己獨(dú)特的風(fēng)味。這些都是有生命的，我們?cè)谛蕾p這些植物的時(shí)候，都無(wú)不贊嘆生命的力量，每一個(gè)植物細(xì)胞都在用盡一切辦法來吸收陽(yáng)光，最明顯的如向日葵繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn);為了吸收更多的水分，他們的根會(huì)不停的延伸，直到形成了一幅幅讓人難以忘懷的景觀。這些都是植物為了更好的生存下去的需要，仿佛每一個(gè)細(xì)胞都是戰(zhàn)斗者，為著他們僅有的一絲絲生存的養(yǎng)分而努力。數(shù)不勝數(shù)的細(xì)胞一個(gè)個(gè)的聚集起來，形成組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體，分工合作，各司其職，終究讓一個(gè)生命能夠在這天地間占有一席之地。不同的植物的種子，分散到地球的各個(gè)地方，發(fā)芽、扎根、生長(zhǎng)，于是地球變成了美麗的生物圈。想一想那棵在干旱的地板上長(zhǎng)出來的小苗，看一看我們身邊的花草樹木，心里無(wú)不感嘆植物的魅力。
老師在講到國(guó)蘭的時(shí)候，提到某些國(guó)蘭的葉子，有斑點(diǎn)、條紋，非常的好看，價(jià)格非常的高，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不懂。后來說了一句經(jīng)典的話：“相知才能相識(shí)，對(duì)于不同的人來說，了解的程度不同，那些對(duì)其欣賞就會(huì)有很大的差別，如果不懂欣賞，價(jià)值五位數(shù)的國(guó)蘭也不過是一盆植物而已”。欣賞植物的角度，跟欣賞不也一樣嗎?有時(shí)候，我們明明不了解一個(gè)人，但是，通過別人的傳說或一些片言字語(yǔ)，我們總會(huì)犯了一些錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單的判斷一個(gè)人的好壞。有時(shí)候，我們看到一個(gè)人好的一面，而忽視了他壞的一面，相反也一樣。當(dāng)然，我們還是選擇盡量看到別人的好的一面，畢竟像其貌不揚(yáng)的小草也有堅(jiān)強(qiáng)的一面，即使有些蘑菇渾身劇毒，但是它的形態(tài)及色彩還是給與我們一場(chǎng)視覺的盛宴。
植物界就像造物者一樣，都有它的安排，有小布丁點(diǎn)的小草，也會(huì)有參天大樹的檸檬桉，有不起眼的桂花也會(huì)有驚艷全城的牡丹，植物界里每一種植物各司其職，小草沒有奢望自己有一天會(huì)有粗壯的莖干，它只需要在自己的生存空間里面，努力的發(fā)揮自己的職責(zé)，這就是小草的價(jià)值。
植物給與人的啟示與力量又何止這些呢?更多的已經(jīng)滲透在我們的生活中，每每有挫折的時(shí)候，只要我們想想植物的力量，所有的困難都無(wú)需害怕了，只要活著，就有希望。
最后，感謝老師給我上了一門如此精彩的課程，愿老師桃李滿天下。
植物觀賞心得篇六
有些人喜歡濃妝艷抹的玫瑰;有些人喜歡迎寒怒放的梅花;有些人喜歡淡雅高貴的梨花。而我則對(duì)芬芳撲鼻的桂花情有獨(dú)鐘。
桂花樹在金華是很常見的，我們的校園里就有。桂花樹的枝干并不粗壯，但根深深地扎在泥土里。兩棵桂花樹并肩立在一起，仿佛一對(duì)兄弟。春天,桂花樹剛剛出來的葉子是嫩綠的,后來逐漸變成深綠。就像一個(gè)剛睡醒的孩子,欣欣然睜開眼;毛茸茸的新芽，就像可愛的小手撫摸這個(gè)充滿生機(jī)與未知的世界。夏天，桂樹青翠欲滴，就像個(gè)風(fēng)姿綽約的女子，枝葉隨風(fēng)招搖，就像風(fēng)拂過少女的裙裾，嘩啦啦的葉子聲就像她在輕聲歡笑。秋天，桂花樹露出了笑臉，就像盛裝的新娘，展示著自己最美的一面給每個(gè)人，從骨子里透出美麗芬芳，讓人們陶醉其中。
有一次，我急匆匆地趕往大操場(chǎng)參加體育活動(dòng)。路過教師宿舍時(shí)，我被桂花香吸引住了，情不自禁地停下了腳步。這時(shí)，吹來了一陣涼風(fēng)，吹落了幾朵桂花。我揀起來聞了聞，一股清香迎面而來。我感慨道：“大自然真神奇!”然后將它們小心翼翼地藏在我的衣袋里，留下美好的回憶。
聽媽媽說，桂花作用可大了，可以做成香甜的桂花糕，泡出芳香四溢的桂花茶。為了證明自己說的沒錯(cuò)，媽媽親自制作桂花糕、泡桂花茶?！芭叮銍妵姷墓鸹ǜ獬鰻t了。”我興奮地歡呼著。瞧，這個(gè)是正方形，那個(gè)是圓形、桂花糕做成了不同的形狀，看著就讓人垂涎三尺。吃著桂花糕、品著桂花茶、聞著桂花香，我仿佛來到了人間仙境。桂花糕甜絲絲的，入口即化、十分酥軟，讓人吃了還想吃;桂花茶甘甜解渴，香味令人神清氣爽。
我愛桂花，愛它的淡雅清香，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我喜歡的植物作文12
我想說說“我喜愛的植物”。我喜歡的植物有很多，田間的油菜花，陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭，湖邊的柳樹等，但是，要說最喜愛的植物，那要算是小草了。從小到大，學(xué)過很多關(guān)于小草精神的詩(shī)句和文章，如：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是白居易的著名詩(shī)句。那時(shí)感觸不是很深，現(xiàn)在再去回味，才發(fā)現(xiàn)小草真的很偉大。它沒有高大的身軀，沒有艷麗的體態(tài)，也沒有濃厚的芳香，它是那么渺小，甚至沒有人會(huì)注意它，然而，它卻那么地不平凡。
它看上去真的很普通，但它的生命力很強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強(qiáng)地生存，黃色的一片格外突出。別看它已經(jīng)變黃了，但它卻沒有枯萎，它是用這種顏色來保護(hù)自己。你看，野火都燒不盡，這點(diǎn)兒寒冷算得了什么!
春風(fēng)吹來的時(shí)候，許多花草樹木都還沒開始生長(zhǎng)，小草又早早地復(fù)蘇了，把黃色變成了綠色，也挺拔了不少。那鮮亮的綠色，給春天增添了不少的色彩，人們的心情也開始陽(yáng)光起來。
綠色代表著頑強(qiáng)的生命力，小草就是突出的例子。小草的要求很低，通常是隨遇而安。在我們身邊的每一個(gè)角落，幾乎都可以看到小草。小草用它自己的身軀，美化著大自然，美化著我們的生活。不管是人工的還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情總會(huì)格外舒暢?，F(xiàn)在每個(gè)城市都在搞綠化，可見，綠色真的是我們很需要的顏色，看書看得累了，走到外面看到一片綠色的草坪，眼界頓時(shí)會(huì)開闊許多，眼睛的疲勞也會(huì)慢慢消退。周末的時(shí)候，約幾個(gè)朋友，坐到公園的草坪上聊聊天，打打牌，即輕松，又開心，特別舒暢!
植物觀賞心得篇七
觀賞，是人們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品、自然風(fēng)景、表演節(jié)目等過程中，由心而發(fā)的情感、感受。觀賞不僅僅是一種消遣，更是一種陶冶情操、豐富生活的體驗(yàn)。通過觀賞，人們可以享受美的視覺盛宴，感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過程中，每個(gè)人可能會(huì)有不同的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的觀賞經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)觀賞的理解和感悟。
首先，觀賞使人放松心情、陶冶情操。有一次，我和朋友一起前往一家藝術(shù)畫廊，欣賞了一些名家的繪畫作品。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)富有藝術(shù)氛圍的空間時(shí)，一股寧?kù)o和祥和的情感油然而生。在這里，我可以靜下心來，欣賞繪畫中藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)方式。我看到大自然的美景、人物的生動(dòng)形象，無(wú)不令我震撼和自省。通過觀賞藝術(shù)作品，我可以從喧囂的都市生活中暫時(shí)解脫出來，心情得到了放松。觀賞讓我感受到生活的美好，陶冶了我的情操。
其次，觀賞提升了審美能力、培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞眼光。有時(shí)候，我會(huì)去博物館或藝術(shù)展覽館參觀并觀賞一些歷史文物和名家的藝術(shù)作品。在這里，我可以學(xué)習(xí)到一些藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想。觀賞過程中，我會(huì)仔細(xì)欣賞每幅作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，透過藝術(shù)家的筆觸看到他們獨(dú)特的表達(dá)方式。通過多次觀賞，我逐漸提升了自己的鑒賞能力，能夠更加深入地理解藝術(shù)作品所傳達(dá)的信息和情感。觀賞讓我有機(jī)會(huì)接觸到廣泛的藝術(shù)形式，并通過學(xué)習(xí)和欣賞來培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。
而后，觀賞啟發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。有一次，我去觀看了一場(chǎng)音樂會(huì)。當(dāng)我聽到音樂家激情四溢的演奏時(shí)，我仿佛被帶入了一個(gè)全新的世界。音樂會(huì)上，我聽到了不同樂器的和諧交融，感受到了音樂所傳遞的情感和力量。觀賞過程中，我感受到了創(chuàng)作者通過音樂所表達(dá)的思想和情感。這激發(fā)了我自己的創(chuàng)作靈感，我開始思考如何通過自己的作品來表達(dá)自己的情感和思想。觀賞不僅僅是接受，更是啟發(fā)。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助人們找到自己的藝術(shù)表達(dá)方式。
最后，觀賞讓我更好地了解了自己和他人。通過觀賞，我得以一窺藝術(shù)家和作者的內(nèi)心世界。他們的作品中蘊(yùn)含著他們的思想、情感和經(jīng)歷。當(dāng)我深入理解他們的作品時(shí)，我也在了解他們。觀賞使我更好地了解他人的體驗(yàn)和感受，也讓我更好地了解自己。在觀看演出或欣賞繪畫時(shí)，我會(huì)對(duì)自己的情感有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這讓我更加接近自己的內(nèi)心世界。觀賞不僅豐富了我的知識(shí)，也增進(jìn)了我與他人之間的理解和交流。
總結(jié)起來，觀賞是一種美的體驗(yàn)，能夠讓人們放松心情、陶冶情操、提升審美能力、啟發(fā)創(chuàng)作靈感、了解自己和他人。通過觀賞，我們可以感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力和生活的美好。每個(gè)人在觀賞中都會(huì)有不同的心得體會(huì)，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的眼界和情感。觀賞不僅是一種消遣，更是一種情感的交流和心靈的啟迪。只有不斷地觀賞、思考和感悟，我們才能更好地理解和欣賞藝術(shù)的真諦，從中獲取更多的心靈滋養(yǎng)。
植物觀賞心得篇八
《有用的植物》主題繪畫
主題目標(biāo)：
1.關(guān)心周圍的花草樹木，培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2.了解植物的種類、植物的組成部分及其作用。
3.嘗試?yán)斫馍实纳{(diào)關(guān)系，掌握刮蠟紙、刮畫棒、彩砂紙的實(shí)用方法，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面組成豐富的畫面。
4.有目的地安排畫面，使用“相關(guān)想象”的方法進(jìn)行背景添加、情景想象?；顒?dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：寫生―自然角里的植物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上寫生，把握畫面的結(jié)構(gòu)和色彩。
2．了解不同種類的植物，對(duì)植物的分類感興趣。
材料準(zhǔn)備：
8開黑色印尼紙；金/銀構(gòu)線筆。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引起觀察
師：植物是人類的`好朋友，班級(jí)自然角里也有許多植物，你知道它們的名稱嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些植物，說說他們的特點(diǎn)。
二、提出要求，教師示范
師：畫植物寫生的時(shí)候，要盡可能畫大；注意畫出植物的細(xì)節(jié)，比如：葉片的紋理和花莖的絨毛或刺。
以眼睛看見的顏色為準(zhǔn)，用金銀筆線條的多少表現(xiàn)出植物的明暗，必須做到黑、白、灰分明。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
四、展示評(píng)價(jià)
表?yè)P(yáng)畫面豐滿，黑灰白分明，細(xì)節(jié)突出的作品。
五、延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集植物的照片和實(shí)物，在觀察的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為植物分類寫生。
活動(dòng)二：寫生――秋天的水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生，練習(xí)油畫棒復(fù)色涂法。
2.提高色彩敏感度，感受季節(jié)色的和諧美。
材料準(zhǔn)備：
8開長(zhǎng)方形畫紙，炭筆。
活動(dòng)過程：
一、感知討論
師生共同欣賞秋天的水果。
師：秋天水果大豐收，觀察一下哪些水果上市了？
葡萄、柿子山楂、甘蔗、梨、檸檬、柚子、石榴等等。
二、交代要求
1.教師講解復(fù)色涂法。
師：不用記號(hào)筆和鉛筆，只用油畫棒來完成寫生畫!
深深淺淺的油畫棒可以表現(xiàn)不同水果的顏色和特征。“復(fù)色涂法”就是各種顏色“你背我來我背你”相互疊加起來。以眼睛看到的實(shí)際顏色為準(zhǔn)，挑選相近顏色的油畫棒來涂。
試一試將深的顏色蓋在淺色上面和淺色覆蓋在深色上的效果一樣嗎？
2.手抹法使畫面自然、協(xié)調(diào)。
師：畫完后用餐巾紙輕輕一抹，油畫的效果就出現(xiàn)了。
?幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒注意觀察水果的顏色，用色時(shí)區(qū)分明暗和深淺。
幫助個(gè)別能力弱的幼兒選區(qū)恰當(dāng)?shù)念伾?，能力?qiáng)的幼兒應(yīng)做到色彩和諧、自然。
?展示評(píng)價(jià)
圍繞色彩的深淺明暗和色彩的和諧等方面來評(píng)價(jià)。
表?yè)P(yáng)構(gòu)圖大氣、飽滿的作品。
活動(dòng)三：樹葉書簽
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在樹葉上借形想象，合理搭配色彩。
2．體驗(yàn)裝飾活動(dòng)室的成功感。
材料準(zhǔn)備：
師生共同撿廣玉蘭落葉、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、欣賞廣玉蘭的落葉
觀察廣玉蘭的樹葉，區(qū)分辨別白玉蘭樹葉。
廣玉蘭的樹葉葉片很厚實(shí)，適合在葉片上繪畫。
二、借形想象。
1．借形想象
師：葉子的莖把樹葉分成兩半，我們一起完成對(duì)稱的面具。
2．用油畫棒作畫，畫錯(cuò)了沒關(guān)系，用添加修改法完善畫面。
3．討論色彩搭配的方法：
（對(duì)比色、相鄰色有哪些？）
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行借形想象。
2．觀察幼兒用色的方法，注意深淺搭配。
四、布置活動(dòng)室。
師生共同將樹葉書簽布置在活動(dòng)室中，體驗(yàn)成功的快樂。
植物觀賞心得篇九
藥賞兼用地被植物的應(yīng)用十分廣泛，一是陽(yáng)性藥用觀賞地被植物，可在全日照空曠的平地或坡地應(yīng)用。這些植物在全日照下生長(zhǎng)健壯，而在庇蔭處莖桿細(xì)弱，節(jié)間徒長(zhǎng)，開花減少或花小，生長(zhǎng)不良。如芍藥、馬齒莧、射干、松果菊、地膚、紅花、石竹、馬藺、紫茉莉等；二是陰性藥用觀賞地被植物，可在郁閉度較高的林下或樹叢下應(yīng)用。這些植物在庇蔭處能正常生長(zhǎng)，而在全日照下反而生長(zhǎng)不良，葉色變黃或葉緣枯焦。如吉祥草、麥冬、虎耳草、金錢草、石菖蒲、石蒜、陰地蕨等；三是半陰半陽(yáng)性藥用觀賞地被植物。如鳶尾、白頭翁、萬(wàn)年青等。
藥用觀賞地被園林中的應(yīng)用原則
(1)要因地制宜適地適種才能取得物、景、人居合一的最佳效果。我國(guó)地域遼闊，縱、橫跨越幾個(gè)氣候帶，不同地區(qū)要根據(jù)本地的光、溫、水、土、氣等的環(huán)境條件，選擇適合本地區(qū)種植的物種。
選擇花、葉俱美且能耐踏、耐旱、耐燥等適應(yīng)性強(qiáng)的地被；f-1口兩側(cè)、道路兩側(cè)、水池旁等不易進(jìn)入的觀賞區(qū)，要選擇植株美觀、生長(zhǎng)健壯、整齊一致、觀賞性較強(qiáng)的觀花、觀果地被為佳；在林帶邊，樹叢下，則可配置管理粗放的觀葉地被，既節(jié)省人力、物力，還極富野趣。
藥用觀賞地被植物的特點(diǎn)
青、石菖蒲、麥冬等四季郁郁蔥蔥。
(2)生長(zhǎng)速度快，無(wú)需精細(xì)管理許多種類如金錢草、垂盆草、扶芹藤，長(zhǎng)勢(shì)十分迅速，并且管理粗放，不但收到良好的綠化效果，而且還降低成本。
(3)適應(yīng)性強(qiáng)許多野生藥用觀賞植物都能在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，具備很強(qiáng)的抗旱、抗瘠薄、抗病蟲害能力，這正是園林綠化中所渴求的。
植物觀賞心得篇十
觀賞是一種以欣賞為目的的活動(dòng)，它可以讓人們感受到美的氛圍，引發(fā)內(nèi)心的共鳴和思考。無(wú)論是欣賞藝術(shù)品、賞讀文學(xué)作品，還是觀看表演藝術(shù)，都可以給人帶來愉悅和啟示。通過觀賞的過程，我們能夠感受到自身的情感、思維和認(rèn)知的提升。下面將通過五個(gè)方面，總結(jié)一下我在觀賞中的心得和體會(huì)。
首先，觀賞能夠豐富我們的視野。當(dāng)我們欣賞藝術(shù)品時(shí)，可以從中感受到不同的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)意，拓展我們對(duì)世界的認(rèn)知和理解。比如，在一次畫展上，我欣賞到了文藝復(fù)興時(shí)期的名畫《蒙娜麗莎》。通過觀看這幅作品，我不僅感受到了達(dá)·芬奇對(duì)透視和肖像繪畫的獨(dú)特理解，也了解到了文藝復(fù)興時(shí)期的社會(huì)背景和藝術(shù)思潮。這樣的觀賞經(jīng)歷讓我對(duì)藝術(shù)的了解更加深入，也更加懂得欣賞和評(píng)價(jià)不同的藝術(shù)作品。
其次，觀賞能夠啟發(fā)我們的想象力。當(dāng)我們閱讀文學(xué)作品時(shí)，可以通過作者的描寫和敘事，構(gòu)建一個(gè)個(gè)栩栩如生的場(chǎng)景和人物形象。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被曹雪芹獨(dú)特的寫作風(fēng)格和細(xì)膩的情感描寫所吸引。通過想象和感受故事中的人物情感，我仿佛進(jìn)入到了故事的世界中，與人物一同經(jīng)歷起伏和波折。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅讓我升華了情感，也提升了我的想象力和思辨能力。
第三，觀賞能夠增強(qiáng)我們的審美能力。當(dāng)我們欣賞音樂、舞蹈或戲劇時(shí)，可以從中感受到不同的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。比如，在一次音樂會(huì)上，我聆聽到了肖邦的《幻想即興曲》。通過音樂家的演奏和表演的技巧，我能夠領(lǐng)略到肖邦所表達(dá)的情感和思想。這樣的觀賞經(jīng)歷讓我對(duì)音樂的欣賞和評(píng)價(jià)更加敏銳，也增強(qiáng)了我的審美能力。
第四，觀賞能夠激發(fā)我們的情感共鳴。當(dāng)我們欣賞一幅畫、一首詩(shī)或一部電影時(shí)，可以從中感受到作者的情感，與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。比如，在觀看一部紀(jì)錄片時(shí)，我被攝影師的鏡頭所記錄下的人生故事所觸動(dòng)。這些故事講述了不同人物的奮斗與堅(jiān)持，讓我感受到了人生的多樣和無(wú)限可能。這樣的觀賞體驗(yàn)引發(fā)了我對(duì)生活的思考和反思，也激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
最后，觀賞能夠幫助我們審視自我。當(dāng)我們欣賞他人的作品時(shí)，可以借鑒和參考他們的創(chuàng)意和思路。比如，在觀看一場(chǎng)話劇時(shí)，我被演員們完美的表演和豐富的情感所震撼。他們通過角色扮演和情緒表達(dá)，把觀眾代入到故事中，讓人們產(chǎn)生共鳴和思考。這樣的觀賞經(jīng)歷讓我對(duì)自己的表演能力和情感表達(dá)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激勵(lì)著我不斷提高自己，追求更高的藝術(shù)境界。
總之，觀賞是一個(gè)富有啟發(fā)和思考的過程。通過欣賞和思考藝術(shù)品、文學(xué)作品，以及表演藝術(shù)等，我們可以拓寬視野，提升想象力和審美能力，激發(fā)情感共鳴，同時(shí)也可以審視和認(rèn)識(shí)自我。觀賞不僅能夠帶給我們愉悅和感悟，也能夠賦予我們對(duì)美的追求和創(chuàng)造力的力量。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)觀賞的熱情，去領(lǐng)略更多的美和智慧。
植物觀賞心得篇十一
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來，我開始對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長(zhǎng)和繁衍過程。通過觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了許多關(guān)于植物的心得和體會(huì)。
首先，植物的生長(zhǎng)過程需要耐心和細(xì)致的關(guān)注。我還記得當(dāng)我第一次嘗試種植植物時(shí)，足足花了兩個(gè)月的時(shí)間才看到它們發(fā)芽。在這漫長(zhǎng)的等待過程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調(diào)整光線的亮度和角度，并細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長(zhǎng)需要我們給予充分的關(guān)注和照料，就像我們對(duì)待一個(gè)孩子一樣。只有耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能讓植物茁壯成長(zhǎng)。
其次，植物是一個(gè)奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長(zhǎng)過程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的種子可以孕育出一個(gè)美麗的花蕾，然后開放成為一朵絢麗的花朵。這個(gè)過程讓我對(duì)生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長(zhǎng)過程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識(shí)到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應(yīng)該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)砹似届o和寧?kù)o。每當(dāng)我在花園里散步時(shí)，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內(nèi)心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨(dú)特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價(jià)值，可以治療各種疾病。例如，我們常見的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問題的功效。在我深入了解這些植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價(jià)值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過程中，我感到它們?cè)谝宰约禾赜械姆绞絺鬟f能量和力量。這種力量讓我感到生機(jī)勃勃，并平復(fù)了內(nèi)心的不安和煎熬。
通過與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關(guān)于植物的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧?kù)o，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。
總而言之，通過對(duì)植物的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財(cái)富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該更加關(guān)注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護(hù)和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
植物觀賞心得篇十二
1、大面積的景觀地被：
主要用景區(qū)的主干道和主要景區(qū)，采用一些花朵艷麗、色彩多樣的植物，選擇陽(yáng)光充足的區(qū)域精心規(guī)劃，采用大手筆，大色塊的手法大面積栽植形成群落，著力突出這類低矮植物的群體美，并烘托其他景觀，形成美麗的景觀，如美人蕉、杜鵑、紅花酢漿草、蔥蘭以及時(shí)令草花。
2、耐陰地被：
如沿階草，大、小麥冬，棕櫚實(shí)生苗，灑金珊瑚，狹葉十大功勞等。
3、懸掛和蔓生地被：
主要是一些以藤蔓繁殖、生長(zhǎng)旺盛的懸掛和蔓生植物大量栽植，作為建筑物墻面、擋土墻、石頭以及裸露山體的覆蓋物，不僅美化了環(huán)境，而且具有很大的生態(tài)功能，主要種類為迎春、常春藤、爬墻虎、凌霄、絡(luò)石等，它們均以生長(zhǎng)快、管理粗放而被廣泛運(yùn)用。
4、自繁能力強(qiáng)的地被：
主要是指一些萌發(fā)力強(qiáng)或分蘗能力強(qiáng)的地被植物，其適應(yīng)性和抗逆性均強(qiáng)，一次栽植，多年觀賞，且擴(kuò)在張力強(qiáng)。如金雞菊、金絲桃、箬竹等。在寶石山的山崖上，金雞菊能在懸崖上旺盛生長(zhǎng)，形成群落，種子成熟時(shí)，小鳥或風(fēng)吹可傳播種子。具有極強(qiáng)的繁殖能力，6～8月開出耀眼的金黃花朵，甚吸引人。
植物觀賞心得篇十三
(1)合理利用空間和環(huán)境資源上層喬木、中層灌木、下層種植藥賞地被，更充分利用自然能源，巧妙的搭配，可以使植物間互相促進(jìn)，使得空間和環(huán)境資源得到最大限度的利用。
(2)豐富綠化層次，提升觀賞效果。適宜做觀賞地被植物的藥用植物很多。它們有豐富的葉色、花色和果色，在不同季節(jié)會(huì)顯出不同特色景觀。葉色深綠的有闊葉麥冬、麥冬等；淺綠的有萬(wàn)年青等；黃綠色的有景天、鳶尾；花朵紫色的有紫花地丁、二月蘭；黃色的有垂盆草等；白色的有蔥蘭等；紅色的有石蒜等。
(3)減少病蟲害的滋生許多藥用植物本身就含有多種化學(xué)成分，對(duì)一些害蟲、病害有很高的抑制作用，只要合理運(yùn)用會(huì)受到良好的效果。
(4)科普作用藥用植物運(yùn)用到園林中，除具有防塵、降溫、增濕、凈化空氣、美化環(huán)境供人們觀賞之外，還可增強(qiáng)人們的健康知識(shí)。如配以說明牌展示其藥用功效等，寓教于游樂休閑中，還能使更多的人了解祖國(guó)的傳統(tǒng)中藥，會(huì)達(dá)到想不到的科普宣傳作用。
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