讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者觀看一部影視作品后，對(duì)自己的感受、思考和體會(huì)的整理和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解作品，并從中獲得思想和心靈的啟發(fā)。讀完一本好書(shū)或者看完一部好電影后，寫(xiě)下自己的讀后感，不僅可以記錄下自己的感受，還可以與他人分享有關(guān)這部作品的見(jiàn)解和體驗(yàn)。讀后感的寫(xiě)作，是對(duì)自己閱讀和思考的總結(jié)，也是對(duì)作品的回味。寫(xiě)讀后感時(shí)，要尊重書(shū)籍作者的意圖，不要隨意歪曲和曲解書(shū)中的內(nèi)容。在接下來(lái)的篇章中，我們將為大家推薦一些精彩的讀后感范文，與大家分享閱讀的感悟。
到你心里躲一躲讀后感篇一
《到你心里躲一躲》是湯湯，著名童話作家寫(xiě)的，這是她寫(xiě)的最后一個(gè)"鬼精靈系列"的童話。小編為您提供“《到你心里躲一躲》
讀后感
600字作文
精選”作為參考，希望這篇讀后感能幫助您找到更好的靈感。《到你心里躲一躲》是湯湯，著名童話作家寫(xiě)的，這是她寫(xiě)的最后一個(gè)"鬼精靈系列"的童話。
,湯湯便想到了一個(gè)很好的童話的題目"到你的心里躲一躲".
善良的、憂(yōu)傷的鬼，讓我們讀者的心，擁有了幽幽的幸福。讓讀者享受到了經(jīng)驗(yàn)而滿(mǎn)足的閱讀體驗(yàn)。
誰(shuí)說(shuō)小孩子不能看鬼片，去看看《僵尸新娘》吧。誰(shuí)說(shuō)小孩子不能聽(tīng)鬼故事?來(lái)看看湯湯寫(xiě)的《到你心里躲一躲》吧!
近日，我閱讀了一本湯湯著的小說(shuō)《到你心里躲一躲》，讀完之后我深深的被它其中的故事所打動(dòng)，忍不住一次次的去翻看它，品味其中的故事和感動(dòng)。
而我最喜歡的兩位人物乃是曾經(jīng)讓我歡笑和悲傷的木零和光芒，我覺(jué)得光芒真是傻的讓人心疼，別人明擺著是沖著他心中值錢(qián)的珠子而來(lái)的，可他卻用健忘一次一次的把木零原諒，直至自己的眼睛失去了光彩。可當(dāng)他敲響人們的門(mén)尋求幫助時(shí)，人們卻冷冷的將他拒之門(mén)外。還好我最喜歡的善良的木零并沒(méi)有狠心的拒絕光芒額求助，木零冒著未知的風(fēng)險(xiǎn)接待了木零，沒(méi)有讓光芒在門(mén)外挨凍，最終用自己的善良幫光芒找回了失去已久的記憶……使光芒恢復(fù)了健康。他們的善良和真誠(chéng)使我一次次的感動(dòng)莫名，真希望這世界上到處都充滿(mǎn)善良和真誠(chéng)的正能量，那我們社會(huì)該會(huì)有又多么的幸福和諧啊!
當(dāng)我品讀這本書(shū)的時(shí)候，自然而然的就會(huì)吸收書(shū)中的精華和大大小小的道理，那都是讀書(shū)時(shí)不經(jīng)意間發(fā)生的事情。我要讀更多更多的好書(shū)，來(lái)增加我的學(xué)識(shí)，我要感謝這本給我啟發(fā)的書(shū)，也希望更多的人來(lái)讀一讀這本《到我心里躲一躲》。
這幾天，我讀了一本名字叫《到你心里躲一躲》的書(shū)，這里面講的是一個(gè)很感人的故 事。
這篇文章講的是底底村七歲的孩子"木零"到了被大人派去傻路路山包取寶貝的年齡。大人教他背 四句話：
"我很冷，我全身都在發(fā)抖，我的胳膊好像都要抖下來(lái)了，我可以在你家的衣柜里躲一躲嗎?"
"我很冷，我的牙齒一直在打顫，我可以在你家的火爐前呆一會(huì)嗎?"
"我還是冷，我可以鉆進(jìn)你的被窩里嗎?"
"我還是冷，我可以到你的心里躲一躲嗎?"
這四句話，是木零從春天背到夏天，從夏天背到秋天，從秋天背到冬天，才會(huì)背了。
他去取了五次寶貝，但每次遇見(jiàn)的都是同一個(gè)傻路路。木零在心里叫他"光芒",因?yàn)樗难劬拖蜻h(yuǎn)方城市里的霓虹燈一樣光芒四射。
木零終于知道了，他要取的寶貝，就是傻路路心上的那顆珠子，那顆承載了傻路路從小到大所有記憶的珠子。
他進(jìn)到光芒的心里，取走了那顆圓溜溜的、雞蛋一樣大的珠子，念了一句"底碼米拉回家里"的咒語(yǔ)，回到了家。
后來(lái)，木零長(zhǎng)大了，他再也沒(méi)辦法去傻路路山包取寶貝了，他就讓自己的孩子去?？删驮诤⒆尤ド德仿飞桨那耙惶焱砩?，光芒來(lái)了。
木零嚇了一跳。更讓木零吃驚的是，光芒居然說(shuō)要去他心里看一看，他同意了。
光芒待了幾天，出來(lái)了，他說(shuō)他找回了他的記憶。木零的心也從此溫暖起來(lái)。
讀完這篇故事，我一直在想，如果，這個(gè)世界上真的有傻路路山包，有傻路路，那會(huì)是怎樣的呢?人肯定會(huì)利用傻路路的單純和無(wú)知，叫自己的孩子去傻路路山包取寶貝，傻路路又會(huì)過(guò)的不幸福，又會(huì)過(guò)得越來(lái)越糟糕。因?yàn)槿说呢澯菬o(wú)止界的，像一口永遠(yuǎn)不可能填滿(mǎn)的井。
我希望傻路路能搬到另一個(gè)世界，一個(gè)只有傻路路的，幸福的世界，這樣傻路路就不會(huì)在失去他那美好的記憶了，人們也不可以再去偷她心里的那顆擁有美好記憶的珠子了。
到你心里躲一躲讀后感篇二
最近，我讀了一本書(shū)的名字叫《到你心里躲一躲》，這本書(shū)是著名作家湯湯寫(xiě)的。
這本書(shū)是一本有趣的童話書(shū)，其中我最喜歡的一篇就是“鬼牙齒”，這個(gè)故事主要講的是媽媽給“我”買(mǎi)了一條很漂亮的圍巾，我跑到樹(shù)林中想給每棵樹(shù)都圍一下，當(dāng)我給一棵樹(shù)圍圍巾時(shí)她現(xiàn)了原形。
其中我最喜歡的人物是第四個(gè)女鬼，從文中的一只褐色的眼珠在滴溜溜地轉(zhuǎn)，可以看出她非常的和藹、善良；從文中的她深深地看了我一眼，眼睫毛上懸著細(xì)小的紫色露珠微微顫動(dòng)，可以看出她很美麗；從她深深的渴望的眼神中讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的同情，我從她苦苦哀求的眼神中看出了她的孤獨(dú)與可憐。
當(dāng)我讀到抓鬼人要抓到她時(shí)，要拔掉她的鬼牙齒時(shí)，我感到很難受，于是我便跑出去救她，她被我的行為所感動(dòng)了。
“知道嗎？當(dāng)一個(gè)人真心為一個(gè)鬼哭，他的眼淚可以賜給鬼無(wú)窮的力量。但是，這世上，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)為鬼哭的，我是多么幸運(yùn)！謝謝了！”從這里我感受到世界上的每一個(gè)人應(yīng)該有愛(ài)！自己要懂得去愛(ài)，自己也要珍惜別人對(duì)自己的愛(ài)，不要只會(huì)去用外表看待別人，要認(rèn)真去用心貼心的對(duì)待別人！
我很喜歡這本書(shū)，它很有意思。
到你心里躲一躲讀后感篇三
《到你心里躲一躲》是湯湯，著名童話作家寫(xiě)的，這是她寫(xiě)的最后一個(gè)“鬼精靈系列”的童話。
,湯湯便想到了一個(gè)很好的童話的題目“到你的心里躲一躲”.
善良的、憂(yōu)傷的鬼，讓我們讀者的心，擁有了幽幽的幸福。讓讀者享受到了經(jīng)驗(yàn)而滿(mǎn)足的閱讀體驗(yàn)。
誰(shuí)說(shuō)小孩子不能看鬼片，去看看《僵尸新娘》吧。誰(shuí)說(shuō)小孩子不能聽(tīng)鬼故事?來(lái)看看湯湯寫(xiě)的《到你心里躲一躲》吧!
到你心里躲一躲讀后感篇四
《到你心里躲一躲》這本書(shū)出自湯湯之筆，她為我們講述了發(fā)生在各種各樣的鬼身上的故事。
翻開(kāi)這本書(shū)，第一眼就看到了簡(jiǎn)介上的“鬼故事”三個(gè)字，我的心底閃過(guò)一絲害怕。我忐忑地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看起第一個(gè)故事來(lái)。誰(shuí)知，故事中的鬼一點(diǎn)都不可怕，反而是善良、溫和、天真的，我迫不及待地想要去認(rèn)識(shí)下一個(gè)鬼。整本書(shū)看完之后，我徹底改變了對(duì)鬼的印象。原來(lái)，不是所有的鬼都是可怕的、邪惡的，也有一些是正義的，甚至是可愛(ài)的。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了溫暖善良的巖，他為了朋友甘愿自己消失；我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)定任性的鐵鍋，穿越到現(xiàn)代尋找它的主人；我認(rèn)識(shí)了執(zhí)著等候的柳枝，克服了困難守護(hù)著她的愛(ài)人；我認(rèn)識(shí)了相信親情的藤藤，知道養(yǎng)父母是鬼之后也不逃走；我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的土土土，他幫助城市里的人擺脫疲憊和迷茫；我還認(rèn)識(shí)了熱情單純的光芒和可愛(ài)勇敢的喀喀莎。
這是一部溫暖人心的鬼童話，作者用她豐富的想象力為我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事。
到你心里躲一躲讀后感篇五
這幾天，我讀了一本名字叫《到你心里躲一躲》的書(shū)，這里面講的是一個(gè)很感人的故 事。
這篇文章講的是底底村七歲的孩子"木零"到了被大人派去傻路路山包取寶貝的年齡。大人教他背 四句話：
"我很冷，我全身都在發(fā)抖，我的胳膊好像都要抖下來(lái)了，我可以在你家的衣柜里躲一躲嗎?"
"我很冷，我的牙齒一直在打顫，我可以在你家的火爐前呆一會(huì)嗎?"
"我還是冷，我可以鉆進(jìn)你的被窩里嗎?"
"我還是冷，我可以到你的心里躲一躲嗎?"
這四句話，是木零從春天背到夏天，從夏天背到秋天，從秋天背到冬天，才會(huì)背了。
他去取了五次寶貝，但每次遇見(jiàn)的都是同一個(gè)傻路路。木零在心里叫他"光芒",因?yàn)樗难劬拖蜻h(yuǎn)方城市里的霓虹燈一樣光芒四射。
木零終于知道了，他要取的寶貝，就是傻路路心上的那顆珠子，那顆承載了傻路路從小到大所有記憶的珠子。
他進(jìn)到光芒的心里，取走了那顆圓溜溜的、雞蛋一樣大的珠子，念了一句"底碼米拉回家里"的咒語(yǔ)，回到了家。
后來(lái)，木零長(zhǎng)大了，他再也沒(méi)辦法去傻路路山包取寶貝了，他就讓自己的孩子去?？删驮诤⒆尤ド德仿飞桨那耙惶焱砩?，光芒來(lái)了。
木零嚇了一跳。更讓木零吃驚的是，光芒居然說(shuō)要去他心里看一看，他同意了。
光芒待了幾天，出來(lái)了，他說(shuō)他找回了他的記憶。木零的心也從此溫暖起來(lái)。
讀完這篇故事，我一直在想，如果，這個(gè)世界上真的有傻路路山包，有傻路路，那會(huì)是怎樣的呢?人肯定會(huì)利用傻路路的單純和無(wú)知，叫自己的孩子去傻路路山包取寶貝，傻路路又會(huì)過(guò)的不幸福，又會(huì)過(guò)得越來(lái)越糟糕。因?yàn)槿说呢澯菬o(wú)止界的，像一口永遠(yuǎn)不可能填滿(mǎn)的井。
我希望傻路路能搬到另一個(gè)世界，一個(gè)只有傻路路的，幸福的世界，這樣傻路路就不會(huì)在失去他那美好的記憶了，人們也不可以再去偷她心里的那顆擁有美好記憶的珠子了。
到你心里躲一躲讀后感篇六
近日，我閱讀了一本湯湯著的小說(shuō)《到你心里躲一躲》，讀完之后我深深的被它其中的故事所打動(dòng)，忍不住一次次的去翻看它，品味其中的故事和感動(dòng)。
而我最喜歡的兩位人物乃是曾經(jīng)讓我歡笑和悲傷的木零和光芒，我覺(jué)得光芒真是傻的讓人心疼，別人明擺著是沖著他心中值錢(qián)的珠子而來(lái)的，可他卻用健忘一次一次的把木零原諒，直至自己的眼睛失去了光彩?？僧?dāng)他敲響人們的門(mén)尋求幫助時(shí)，人們卻冷冷的將他拒之門(mén)外。還好我最喜歡的善良的木零并沒(méi)有狠心的拒絕光芒額求助，木零冒著未知的風(fēng)險(xiǎn)接待了木零，沒(méi)有讓光芒在門(mén)外挨凍，最終用自己的善良幫光芒找回了失去已久的記憶……使光芒恢復(fù)了健康。他們的善良和真誠(chéng)使我一次次的感動(dòng)莫名，真希望這世界上到處都充滿(mǎn)善良和真誠(chéng)的正能量，那我們社會(huì)該會(huì)有又多么的幸福和諧啊!
當(dāng)我品讀這本書(shū)的時(shí)候，自然而然的就會(huì)吸收書(shū)中的精華和大大小小的道理，那都是讀書(shū)時(shí)不經(jīng)意間發(fā)生的事情。我要讀更多更多的好書(shū)，來(lái)增加我的學(xué)識(shí)，我要感謝這本給我啟發(fā)的書(shū)，也希望更多的人來(lái)讀一讀這本《到我心里躲一躲》。
到你心里躲一躲讀后感篇七
穿鞋穿久了，光腳走路會(huì)有一種獨(dú)特的新鮮感，然而光腳遇上了玻璃渣，就容易痛的刺骨，劃得一片片，終的趙穎淋雨死了，蝗蟲(chóng)為了還趙穎的發(fā)卡，送去了監(jiān)獄，最后那一面，骯臟的蝗蟲(chóng)變得干干凈凈的，笑著說(shuō)警察要送他回老家，日子不多了，葉麥問(wèn)：“你會(huì)想我嗎?”蝗蟲(chóng)仍笑著答：“我是蝗蟲(chóng)，你是麥子，我想你就會(huì)吃掉你，小心呀!”然后，他咬牙，揮了揮拳頭，消失了，淚水，再一次奔涌出來(lái)，大磚頭走了，蝗蟲(chóng)也走了，一個(gè)向東，一個(gè)向西，只留下葉麥在原地。
雪地里，一片鮮紅，滿(mǎn)地的雪，葉麥為救爸爸殺了人，而她的父親卻說(shuō)“放屁，你給我記住，人是我殺的，我這輩子能殺人，也算是個(gè)男人了，哈哈!”嚇得六神無(wú)主的葉麥，被父親抱在懷里，是第一次，也是最后一次。
故事的結(jié)尾，是以大磚頭減叫般的曲子結(jié)束的，葉麥用大磚頭的笛子給她瘋了的媽媽吹奏，蝴蝶飛了，故事像是結(jié)束了，又仿佛沒(méi)結(jié)束，留下響徹天際的尖叫。
每一聲尖叫，都是幸福的快感，讀到最后，我終于漸漸理解這看似瘋狂的話了，受過(guò)重創(chuàng)的人們，經(jīng)歷過(guò)那尖刀般的痛，在痛中找到快感和安慰，便理所當(dāng)然的愛(ài)上了這把尖刀，大磚頭說(shuō)國(guó)過(guò)，在天堂里，每個(gè)人都有健康的身體，健美的雙腿，每個(gè)人都隨意奔跑，縱情尖叫，那是何等爛漫的生活啊，大磚頭，葉麥。完全不同的女孩，在一起確仿佛是必然，也許只有她們相聚，才能互相拯救，沒(méi)有什么人給他們愛(ài)，她們卻認(rèn)真的傳遞愛(ài)，也許真的等到失去，才能懂得現(xiàn)有的可貴。
她昏昏噩噩的過(guò)活，心總是在流浪，腳步總是向前追逐，眼淚或許早已滴落，心卻不曾投降，我想她沒(méi)有你想象中堅(jiān)強(qiáng)。她孤孤單單的微笑，心總是想去飛翔，人卻只能坐在地上，所有人把她遺忘，她的頭沒(méi)有依靠的地方，她卻比你想象中的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗惺艿叫腋５拿}搏，因?yàn)樗惺艿搅藢?duì)生命的渴望，在一起不曾孤寂，不曾受傷。
我的心不曾釋然，“這是什么游戲?”
“我在祈禱，現(xiàn)在已經(jīng)成功了。”她把細(xì)線遞給我
“這是祈禱什么?”
“你說(shuō)這是什么?”
“筷子呀!”
“這是我想出來(lái)的祈禱方式”她微微一笑“我每拉動(dòng)一次，心理就默念，快快”
我覺(jué)得好笑，就問(wèn)“快是什么意思?”
“就是想你快來(lái)，”我的笑凝固了
就聽(tīng)到她自言自語(yǔ)：“不知道為什么我總怕你不來(lái)，我設(shè)想我就要死了，你不快點(diǎn)來(lái)的，我就見(jiàn)不到你了”
我放下筷子，撫住她的漆蓋“這不都好好的嗎?”
她渾身抖動(dòng)了一下，變了個(gè)人似的，輕松的笑了一下“算我瞎說(shuō)，來(lái)吹笛子吧!”。。。。。。
一幕幕，在我腦海形成畫(huà)面反復(fù)播放，那柔聲細(xì)語(yǔ)在耳邊回響，震撼人心，像尖叫般，永凝固在我腦海里，不曾忘懷，不要認(rèn)為這本書(shū)很奇怪，它正巧反映了最純真美好的人心，這樣的震撼感，我還想經(jīng)受一次，這樣的聲音：“你，想聽(tīng)嗎?”
到你心里躲一躲讀后感篇八
最近，我讀了一本書(shū)的名字叫《到你心里躲一躲》，這本書(shū)是著名作家湯湯寫(xiě)的。
這本書(shū)是一本有趣的童話書(shū)，其中我最喜歡的一篇就是鬼牙齒”，這個(gè)故事主要講的'是媽媽給我”買(mǎi)了一條很漂亮的圍巾，我跑到樹(shù)林中想給每棵樹(shù)都圍一下，當(dāng)我給一棵樹(shù)圍圍巾時(shí)她現(xiàn)了原形。
其中我最喜歡的人物是第四個(gè)女鬼，從文中的一只褐色的眼珠在滴溜溜地轉(zhuǎn)，可以看出她非常的和藹、善良；從文中的她深深地看了我一眼，眼睫毛上懸著細(xì)小的紫色露珠微微顫動(dòng)，可以看出她很美麗；從她深深的渴望的眼神中讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的同情，我從她苦苦哀求的眼神中看出了她的孤獨(dú)與可憐。
當(dāng)我讀到抓鬼人要抓到她時(shí)，要拔掉她的鬼牙齒時(shí)，我感到很難受，于是我便跑出去救她，她被我的行為所感動(dòng)了。
知道嗎？當(dāng)一個(gè)人真心為一個(gè)鬼哭，他的眼淚可以賜給鬼無(wú)窮的力量。但是，這世上，沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)為鬼哭的，我是多么幸運(yùn)！謝謝了！”從這里我感受到世界上的每一個(gè)人應(yīng)該有愛(ài)！自己要懂得去愛(ài)，自己也要珍惜別人對(duì)自己的愛(ài)，不要只會(huì)去用外表看待別人，要認(rèn)真去用心貼心的對(duì)待別人！
我很喜歡這本書(shū)，它很有意思。
到你心里躲一躲讀后感篇九
這幾天，我讀了一本名字叫《到你心里躲一躲》的書(shū)，這里面講的是一個(gè)很感人的故事。
這篇文章講的是底底村七歲的孩子“木零”到了被大人派去傻路路山包取寶貝的年齡。大人教他背四句話：
“我很冷，我全身都在發(fā)抖，我的胳膊好像都要抖下來(lái)了，我可以在你家的衣柜里躲一躲嗎?”
“我很冷，我的牙齒一直在打顫，我可以在你家的火爐前呆一會(huì)嗎?”
“我還是冷，我可以鉆進(jìn)你的被窩里嗎?”
“我還是冷，我可以到你的心里躲一躲嗎?”
這四句話，是木零從春天背到夏天，從夏天背到秋天，從秋天背到冬天，才會(huì)背了。
他去取了五次寶貝，但每次遇見(jiàn)的都是同一個(gè)傻路路。木零在心里叫他“光芒”,因?yàn)樗难劬拖蜻h(yuǎn)方城市里的霓虹燈一樣光芒四射。
木零終于知道了，他要取的寶貝，就是傻路路心上的那顆珠子，那顆承載了傻路路從小到大所有記憶的珠子。
他進(jìn)到光芒的心里，取走了那顆圓溜溜的、雞蛋一樣大的珠子，念了一句“底碼米拉回家里”的咒語(yǔ)，回到了家。
后來(lái)，木零長(zhǎng)大了，他再也沒(méi)辦法去傻路路山包取寶貝了，他就讓自己的孩子去。可就在孩子去傻路路山包的前一天晚上，光芒來(lái)了。
木零嚇了一跳。更讓木零吃驚的是，光芒居然說(shuō)要去他心里看一看，他同意了。
光芒待了幾天，出來(lái)了，他說(shuō)他找回了他的記憶。木零的心也從此溫暖起來(lái)。
讀完這篇故事，我一直在想，如果，這個(gè)世界上真的有傻路路山包，有傻路路，那會(huì)是怎樣的呢?人肯定會(huì)利用傻路路的單純和無(wú)知，叫自己的孩子去傻路路山包取寶貝，傻路路又會(huì)過(guò)的不幸福，又會(huì)過(guò)得越來(lái)越糟糕。因?yàn)槿说呢澯菬o(wú)止界的，像一口永遠(yuǎn)不可能填滿(mǎn)的井。
我希望傻路路能搬到另一個(gè)世界，一個(gè)只有傻路路的，幸福的世界，這樣傻路路就不會(huì)在失去他那美好的記憶了，人們也不可以再去偷她心里的那顆擁有美好記憶的珠子了。
到你心里躲一躲讀后感篇十
在一個(gè)叫做底底的村莊里，所有的孩子從七歲開(kāi)始，一直到十一歲，都會(huì)被派到傻路路山包取寶貝。什么是傻路路？就是一些很傻很傻的鬼。有時(shí)候大人嫌自己小孩不夠聰明，就會(huì)這樣說(shuō)：“簡(jiǎn)直就是傻路路一個(gè)！”那時(shí)候木零七歲，到了被派往傻路路山包去寶貝的年齡。
“我很冷，我的牙齒一直在打顫，我可以在你家的火爐前呆一會(huì)兒?jiǎn)?？?/p>
“我還是冷，晚上的時(shí)候，我可以鉆進(jìn)你的被窩嗎？”
“我還是冷，我可以到你的心里躲一躲嗎？”
這四句話，木零從春天背到夏天，從夏天背到秋天，從秋天背到冬天，終于背會(huì)了。
木零去了五次，每次遇到的都是同一個(gè)傻路路，木零心底叫他“光芒”。每次“光芒”都答應(yīng)了他的請(qǐng)求，每次“光芒”都給他吃小蘿卜，每次“光芒”都忘記了這個(gè)從他心里偷走珠子的小男孩。而木零呢？每次從“光芒”心里偷走的珠子都越來(lái)越小，每次騙了“光芒”對(duì)他的歉意也越來(lái)越深，每次回到家木零的心都越來(lái)越冷，在最后一次，木零在“光芒”心里流下一滴淚。
木零慢慢地長(zhǎng)大，有一晚“光芒”來(lái)到他家，說(shuō)著底底村的人所擅長(zhǎng)的話，我很冷，我還是冷，我可以到你的心里躲一躲嗎？木零允許“光芒”進(jìn)自己的心，當(dāng)“光芒”出來(lái)的時(shí)候，木零才知道原來(lái)那個(gè)珠子，那個(gè)寶貝是傻路路的記憶，從小到大的記憶?！肮饷ⅰ庇浧鹆艘磺校德仿穫儼峒伊?，帶著那顆眼淚，帶著他的光芒，木零的心找回了溫暖。
貪婪是大人的本性，傻路路們才不喜歡大人，他們喜歡小孩子，任何一個(gè)小孩子?？墒谴笕藶榱松德仿穫冃闹械膶氊悾莻€(gè)可以換得一箱珠寶的記憶珠子，不折手段地教他們的孩子，不惜讓他們的孩子的心變得冰冷，失去孩子天真的本性。大人被貪婪蒙蔽了雙眼，傻路路們受到無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。在這個(gè)夜晚，傻路路們出發(fā)了，離開(kāi)這個(gè)生活地越來(lái)越不幸福的地方，越來(lái)越糟糕的地方，他們要搬到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去，翻過(guò)山頭，越過(guò)大河，還要穿過(guò)沙漠、草原和戈壁。那里或許有幸福，但絕對(duì)沒(méi)有底底村的人們。
到你心里躲一躲讀后感篇十一
合上《到你心里躲一躲》，木零那滴眼淚仍掛在我的心頭，讓我的心也變得沉甸甸的。
木零，一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，滿(mǎn)了七歲，就被大人指使從一群叫傻路路的“鬼”的心里偷取珍貴的珠子。他遇到了傻路路光芒，成功偷到了光芒心中圓溜溜、亮晶晶、像雞蛋那么大的珠子。
年復(fù)一年，木零做著同樣的'事，沒(méi)有完成任務(wù)的欣喜，有的只是心中無(wú)盡的冰涼。他從光芒心中偷回的珠子一年比一年小，最后一次，當(dāng)看到只有芝麻那么小的珠子時(shí)，木零臉上滑落一顆淚珠。
這顆淚珠，我讀出了木零的善良，他同情傻路路的傻；讀出了木零的懺悔，他懺悔自己犯的過(guò)錯(cuò)；讀出了木零的悲哀，悲哀于大人們的冷酷無(wú)情。
與此同時(shí)，被偷走珠子的光芒，眼神變得空洞無(wú)神，像干涸許久的深潭，只剩絕望與茫然。當(dāng)長(zhǎng)大后的木零準(zhǔn)備派自己的孩子去偷珠子的前一晚，光芒進(jìn)入了木零那顆冰涼已久的心。他完全可以偷走木零心中的珠子，但他沒(méi)有，而是帶走了木零心中的那顆淚珠。從此，木零的心又溫暖了起來(lái)。
“鬼”的世界，“鬼”的形象，通常是猙獰可怕的?？蛇@篇童話中，“鬼”是那么溫暖。讀完，心底的壓抑，被最終的溫暖救贖。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許會(huì)跟木零一樣犯錯(cuò)，那種糾結(jié)與不安往往使我們煩躁痛苦。這時(shí)，不妨讀一讀這篇童話，也許我們能找到自己心中的“光芒”。
到你心里躲一躲讀后感篇十二
《手心里的陽(yáng)光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書(shū)還有《構(gòu)筑合宜的大腦》、《構(gòu)筑理想的課堂》《在農(nóng)歷的天空》、《一聲有用的十二個(gè)好習(xí)慣》《共讀共寫(xiě)共生活》。圖書(shū)是從學(xué)校的閱覽室借來(lái)的，一口氣讀完了整本書(shū)。感受很深。這是一種多么理想化了的境界呀，是我們不懈追求的讀書(shū)的詩(shī)意生活。特別是《手心里的陽(yáng)光》這是一套新教育實(shí)驗(yàn)兒童課程讀寫(xiě)繪項(xiàng)目用書(shū)。我們小書(shū)房了倡導(dǎo)的是讀繪本等各種書(shū)籍，其實(shí)在閱讀之后如果能通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà)、寫(xiě)作訓(xùn)練的話一定能起到更好的作用。
只是這樣的話會(huì)增加一定的難度也有可能會(huì)打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書(shū)之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來(lái)如果持之以恒也許會(huì)有進(jìn)步的。整本書(shū)給孩子一個(gè)很好的閱讀指導(dǎo)，提倡晨頌午讀。這也是一個(gè)很好的習(xí)慣，在我們學(xué)校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒(méi)有真正的做到新教育的理念，太過(guò)功利了?？磥?lái)還是真的需要家長(zhǎng)做校外的補(bǔ)充。昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛(ài)你》在樓下堂屋里，一邊讀一邊做各種姿勢(shì)，扮演小兔子和大兔子挺有意思的`。后來(lái)睡到床上了他想畫(huà)畫(huà)可是太晚了就沒(méi)有同意。時(shí)間太少了。
到你心里躲一躲讀后感篇十三
雨桐，這個(gè)悲劇的化身，經(jīng)歷了這個(gè)年齡所不能承受的痛苦。父母離異，失去父母的愛(ài)，足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕?？墒怯晖?，卻拿出了平常人少有的勇氣，化悲憤為力量，離開(kāi)父母，獨(dú)自一人在蘭亭這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼。這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情。孤獨(dú)，寂寞，痛苦伴隨著雨桐，時(shí)時(shí)刻刻。
其實(shí)，上帝是公平的，每個(gè)人都有自己的生活，陽(yáng)光就在每個(gè)人的手心里，只要你肯握住，就會(huì)感到溫暖。上帝是仁慈的，他努力讓每個(gè)人感到幸福。然而，上帝又不是公平的，仁慈的，他讓富有的人歧視貧窮；讓弱小的孩子感到自卑，失去母愛(ài)，他讓母親近在咫尺，卻心在天涯。
生活就是一種宿命，我們注定會(huì)依戀一個(gè)人，依戀得刻骨銘心。而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí)，我們就該長(zhǎng)大了————成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)。
到你心里躲一躲讀后感篇十四
《手心里的陽(yáng)光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書(shū)還有《構(gòu)筑合宜的大腦》、《構(gòu)筑理想的課堂》《在農(nóng)歷的天空》、《一聲有用的十二個(gè)好習(xí)慣》《共讀共寫(xiě)共生活》。圖書(shū)是從學(xué)校的閱覽室借來(lái)的，一口氣讀完了整本書(shū)。感受很深。這是一種多么理想化了的境界呀，是我們不懈追求的讀書(shū)的詩(shī)意生活。特別是《手心里的陽(yáng)光》這是一套新教育實(shí)驗(yàn)兒童課程讀寫(xiě)繪項(xiàng)目用書(shū)。我們小書(shū)房了倡導(dǎo)的是讀繪本等各種書(shū)籍，其實(shí)在閱讀之后如果能通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà) 、寫(xiě)作訓(xùn)練的話一定能起到更好的作用。只是這樣的話會(huì)增加一定的難度也有可能會(huì)打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書(shū)之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來(lái)如果持之以恒也許會(huì)有進(jìn)步的。 整本書(shū)給孩子一個(gè)很好的閱讀指導(dǎo)，提倡晨頌午讀。這也是一個(gè)很好的習(xí)慣，在我們學(xué)校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒(méi)有真正的做到新教育的理念，太過(guò)功利了。看來(lái)還是真的需要家長(zhǎng)做校外的補(bǔ)充。 昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛(ài)你》在樓下堂屋里，一邊讀一邊做各種姿勢(shì)，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后來(lái)睡到床上了他想畫(huà)畫(huà)可是太晚了就沒(méi)有同意。時(shí)間太少了。
今天，我看了著名作家黃春華的作品——《手心里的陽(yáng)光》，講述了從小跟著奶奶生活的雨桐，因奶奶的去世被迫投靠遠(yuǎn)在蘭亭的父母。在處理周?chē)说膼?ài)這些關(guān)系的時(shí)候，雨桐深感苦惱，直到母親也去世了。
雨桐經(jīng)歷了她所不能承受的痛苦：父母離異，失去父母的愛(ài)，足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕。可是雨桐，卻拿出了平常人少有的勇氣，離開(kāi)父母，獨(dú)自一人生活在蘭亭。這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情，孤獨(dú)、寂寞、痛苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著雨桐。上帝有時(shí)是公平的，有時(shí)又是公平的;有時(shí)是仁慈的，有時(shí)卻不是仁慈的。有一種人，近在咫尺，卻心在天涯。她如果是過(guò)客，我們可以視而不見(jiàn);她如果是朋友，我們可以背道而馳;她如果是媽媽?zhuān)覀冇謱⒃鯓?生活就是一種宿命，我們注定會(huì)依戀一個(gè)人，依戀得刻骨銘心。而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí)，我們就該長(zhǎng)大了——成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)。
讀了《手心里的陽(yáng)光》，讓我明白了愛(ài)是不能忘記的，別人的生活就是你的生活。痛苦什么也不是，就是痛苦，從痛苦里讀出什么，才是財(cái)富。
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《手心里的陽(yáng)光》。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫雨桐的悲慘經(jīng)歷。雨桐從小就和外婆生活在一起，她的爸爸媽媽都到別的城市工作去了，丟下她和外婆在一個(gè)小鎮(zhèn)子上居住。
多么感人的故事，一個(gè)年僅十幾歲的孩子要一個(gè)人承受巨大的痛苦，是成年人也無(wú)法接受的。當(dāng)她想到外婆的雙眼已經(jīng)閉上，臉上還掛著一絲微笑，她的心痛如刀絞一樣。我自嘆，唉，為什么人們總是推動(dòng)了才懂得珍惜。雨桐此時(shí)她能做的只有將外婆的骨灰埋好，然后去找她的爸爸媽媽。
到了爸爸媽媽那里，又因和妹妹相處得不太融洽，只好自己委屈一下，去賓館住宿。一個(gè)接著一個(gè)巨浪打在前頭，雨桐就像一葉小舟，辟風(fēng)斬浪。接下來(lái)她的命運(yùn)又遭到許多打擊。一天，雨桐接到一份e-mail，是爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的——媽媽也是癌癥!天啊，雨桐這時(shí)真的不想活下去了，而外婆的遺愿就是雨桐好好活下去。所以她只有用外婆最后的囑托來(lái)讓自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去。不久，媽媽也去世了。沒(méi)到一個(gè)月爸爸又找到了他的伴侶。雨桐不再猶豫，拖著沉重的腳步回家了。
這個(gè)故事，其實(shí)和生活中的好多情況也是挺相像的，我們只有在經(jīng)過(guò)不斷的磨練與致使的打擊手，才能知道生命如此可貴。還有我們不能也一定不要再犯一個(gè)天大的錯(cuò)誤，否則后悔也來(lái)不及了——不要在失去后才懂得珍惜。
到你心里躲一躲讀后感篇十五
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走上三尺講臺(tái)，成為人民教師，內(nèi)心澎湃著用心把每一個(gè)孩子教好的雄心壯志。實(shí)踐后才覺(jué)得心有余而力不足，對(duì)于他們的頑劣、無(wú)理，甚至感覺(jué)到不可理喻、無(wú)能為力。到底怎樣才能教好他們呢？怎樣才能把他們引上正路呢？他們有那么復(fù)雜嗎？他們只是孩子??！《聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話》這本書(shū)，讓我對(duì)教育方式有了新的認(rèn)識(shí)，感受到：教育者跟受教育者之間應(yīng)該平等交流。
確實(shí)，教師和家長(zhǎng)本來(lái)就只是孩子成長(zhǎng)的引路人，我們?yōu)槭裁捶堑糜酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢？作者說(shuō)："教育孩子不是駕馭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，要想培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的孩子，請(qǐng)不要忽略孩子的感受，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧！"我們只有了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，才能更好地去教育、引導(dǎo)他們；不然，就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸，根本不能令他們心服口服，相反，給了他們野蠻、攻擊的例子。
因此，作為有素質(zhì)、受過(guò)教育的教師，我們更不能這么粗暴地對(duì)待孩子，我們更應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法，我們才能從源頭上解決問(wèn)題，才能達(dá)到教育的終極目的；只有了解孩子的真心，我們才能真正做到為孩子好，把最好的給孩子，孔子說(shuō)"己所不欲，勿施于人"。我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念，時(shí)時(shí)處處與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話，讓孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，再對(duì)癥下藥、循循善誘。多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)野蠻；多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)謾罵；多一點(diǎn)平靜，少一點(diǎn)怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯(cuò)，我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生"判死刑"，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，平心靜氣地跟學(xué)生聊聊，讓他說(shuō)出真心的想法。就算他的真心是罪大惡極的，起碼我們老師沒(méi)有冤枉他，我們了解了他的內(nèi)心，接下來(lái)才能有針對(duì)性地想辦法教育感化。不管對(duì)小孩子還是大孩子，我們都要給他們申訴的機(jī)會(huì)，正如作者所說(shuō)"表達(dá)自己的內(nèi)心對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)極其重要，這是促使孩子社會(huì)化別的重要途徑，是孩子心理健康的保證，也是他們自我完善的需要"，孩子做錯(cuò)事情，我們給他們陳述的機(jī)會(huì)，了解事情的前因后果之后，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子不是無(wú)緣無(wú)故犯錯(cuò)的，其實(shí)他們有時(shí)候只是好心辦壞事。可見(jiàn)，了解孩子的真心是多么重要！
《聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā)，在今后的教育中，我將平心地對(duì)待每一個(gè)孩子，跟孩子進(jìn)行平等的交流，任何時(shí)候都要讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長(zhǎng)進(jìn)步，絕不做專(zhuān)制、粗暴的打壓者。
到你心里躲一躲讀后感篇十六
沁涼如水的風(fēng)如鬼魅一般劃過(guò)城市的天空，悄無(wú)聲息，卻驚醒了我沉睡的夢(mèng)。迷惑懵懂的心還藏著昨日的憂(yōu)緒與愁絲。一團(tuán)一團(tuán)，剪不斷，理還亂。
女孩雨桐，自幼與外婆生活在內(nèi)地。父母通過(guò)努力拼搏在一個(gè)名叫蘭亭的地方過(guò)上豐腴的生活，卻幾乎不與女兒聯(lián)系。雨桐與父母之間有著深層的隔閡，她認(rèn)為自己被拋棄，被忽視。外婆去世后，雨桐被迫來(lái)到蘭亭，種種難堪與尷尬不斷發(fā)生。最難過(guò)的是，父母有了另一個(gè)女兒，并且對(duì)她百般疼愛(ài)。在融入家庭，校園和蘭亭這個(gè)過(guò)程中，在處理來(lái)自父母，妹妹，同學(xué)之間朦朧青澀的愛(ài)這些關(guān)系時(shí)，雨桐深感苦惱，并勇敢找尋，直到揭開(kāi)謎底。。。。。。
雨桐，這個(gè)悲劇的化身，經(jīng)歷了這個(gè)年齡所不能承受的痛苦。父母離異，失去父母的愛(ài)，足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕?？墒怯晖?，卻拿出了平常人少有的勇氣，化悲憤為力量，離開(kāi)父母，獨(dú)自一人在蘭亭這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼。這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情。孤獨(dú)，寂寞，痛苦伴隨著雨桐，時(shí)時(shí)刻刻。
其實(shí)，上帝是公平的，每個(gè)人都有自己的生活，陽(yáng)光就在每個(gè)人的手心里，只要你肯握住，就會(huì)感到溫暖。上帝是仁慈的，他努力讓每個(gè)人感到幸福。然而，上帝又不是公平的，仁慈的，他讓富有的人歧視貧窮；讓弱小的孩子感到自卑，失去母愛(ài)，他讓母親近在咫尺，卻心在天涯。
生活就是一種宿命，我們注定會(huì)依戀一個(gè)人，依戀得刻骨銘心。而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí)，我們就該長(zhǎng)大了————成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)。
到你心里躲一躲讀后感篇十七
《手心里的陽(yáng)光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書(shū)還有《構(gòu)筑合宜的大腦》、《構(gòu)筑理想的'課堂》《在農(nóng)歷的天空》、《一聲有用的十二個(gè)好習(xí)慣》《共讀共寫(xiě)共生活》。圖書(shū)是從學(xué)校的閱覽室借來(lái)的，一口氣讀完了整本書(shū)。感受很深。這是一種多么理想化了的境界呀，是我們不懈追求的讀書(shū)的詩(shī)意生活。特別是《手心里的陽(yáng)光》這是一套新教育實(shí)驗(yàn)兒童課程讀寫(xiě)繪項(xiàng)目用書(shū)。我們小書(shū)房了倡導(dǎo)的是讀繪本等各種書(shū)籍，其實(shí)在閱讀之后如果能通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà)、寫(xiě)作訓(xùn)練的話一定能起到更好的作用。
只是這樣的話會(huì)增加一定的難度也有可能會(huì)打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書(shū)之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來(lái)如果持之以恒也許會(huì)有進(jìn)步的。整本書(shū)給孩子一個(gè)很好的閱讀指導(dǎo)，提倡晨頌午讀。這也是一個(gè)很好的習(xí)慣，在我們學(xué)校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒(méi)有真正的做到新教育的理念，太過(guò)功利了。看來(lái)還是真的需要家長(zhǎng)做校外的補(bǔ)充。昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛(ài)你》在樓下堂屋里，一邊讀一邊做各種姿勢(shì)，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后來(lái)睡到床上了他想畫(huà)畫(huà)可是太晚了就沒(méi)有同意。時(shí)間太少了。
到你心里躲一躲讀后感篇十八
《到你心里躲一躲》是湯湯，著名童話作家寫(xiě)的，這是她寫(xiě)的最后一個(gè)"鬼精靈系列"的童話。
,湯湯便想到了一個(gè)很好的童話的題目"到你的心里躲一躲".
善良的、憂(yōu)傷的鬼，讓我們讀者的心，擁有了幽幽的幸福。讓讀者享受到了經(jīng)驗(yàn)而滿(mǎn)足的閱讀體驗(yàn)。
誰(shuí)說(shuō)小孩子不能看鬼片，去看看《僵尸新娘》吧。誰(shuí)說(shuō)小孩子不能聽(tīng)鬼故事?來(lái)看看湯湯寫(xiě)的《到你心里躲一躲》吧!
到你心里躲一躲讀后感篇十九
讀了《手心里的陽(yáng)光》，讓我明白了愛(ài)是不能忘記的，別人的生活就是你的生活。痛苦什么也不是，就是痛苦，從痛苦里讀出什么，才是財(cái)富。下面小編給大家分享一些手心里的陽(yáng)光的讀后感，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
手心里的陽(yáng)光讀后感
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《手心里的陽(yáng)光》。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫雨桐的悲慘經(jīng)歷。雨桐從小就和外婆生活在一起，她的爸爸媽媽都到別的城市工作去了，丟下她和外婆在一個(gè)小鎮(zhèn)子上居住。
多么感人的故事，一個(gè)年僅十幾歲的孩子要一個(gè)人承受巨大的痛苦，是成年人也無(wú)法接受的。當(dāng)她想到外婆的雙眼已經(jīng)閉上，臉上還掛著一絲微笑，她的心痛如刀絞一樣。我自嘆，唉，為什么人們總是推動(dòng)了才懂得珍惜。雨桐此時(shí)她能做的只有將外婆的骨灰埋好，然后去找她的爸爸媽媽。
到了爸爸媽媽那里，又因和妹妹相處得不太融洽，只好自己委屈一下，去賓館住宿。一個(gè)接著一個(gè)“巨浪”打在前頭，雨桐就像一葉小舟，辟風(fēng)斬浪。接下來(lái)她的命運(yùn)又遭到許多打擊。一天，雨桐接到一份e-mail，是爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的——媽媽也是癌癥!天啊，雨桐這時(shí)真的不想活下去了，而外婆的遺愿就是雨桐好好活下去。所以她只有用外婆最后的囑托來(lái)讓自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去。不久，媽媽也去世了。沒(méi)到一個(gè)月爸爸又找到了他的伴侶。雨桐不再猶豫，拖著沉重的腳步回家了。
這個(gè)故事，其實(shí)和生活中的好多情況也是挺相像的，我們只有在經(jīng)過(guò)不斷的磨練與“致使”的打擊手，才能知道生命如此可貴。還有我們不能也一定不要再犯一個(gè)天大的錯(cuò)誤，否則后悔也來(lái)不及了——不要在失去后才懂得珍惜。
手心里的陽(yáng)光讀后感
《手心里的陽(yáng)光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書(shū)還有《構(gòu)筑合宜的大腦》、《構(gòu)筑理想的課堂》《在農(nóng)歷的天空》、《一聲有用的十二個(gè)好習(xí)慣》《共讀共寫(xiě)共生活》。圖書(shū)是從學(xué)校的閱覽室借來(lái)的，一口氣讀完了整本書(shū)。感受很深。這是一種多么理想化了的境界呀，是我們不懈追求的讀書(shū)的詩(shī)意生活。特別是《手心里的陽(yáng)光》這是一套新教育實(shí)驗(yàn)兒童課程讀寫(xiě)繪項(xiàng)目用書(shū)。我們小書(shū)房了倡導(dǎo)的是讀繪本等各種書(shū)籍，其實(shí)在閱讀之后如果能通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà) 、寫(xiě)作訓(xùn)練的話一定能起到更好的作用。只是這樣的話會(huì)增加一定的難度也有可能會(huì)打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書(shū)之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來(lái)如果持之以恒也許會(huì)有進(jìn)步的。
整本書(shū)給孩子一個(gè)很好的閱讀指導(dǎo)，提倡晨頌午讀。這也是一個(gè)很好的習(xí)慣，在我們學(xué)校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒(méi)有真正的做到新教育的理念，太過(guò)功利了?？磥?lái)還是真的需要家長(zhǎng)做校外的補(bǔ)充。 昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛(ài)你》在樓下堂屋里，一邊讀一邊做各種姿勢(shì)，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后來(lái)睡到床上了他想畫(huà)畫(huà)可是太晚了就沒(méi)有同意。時(shí)間太少了。
手心里的陽(yáng)光讀后感
今天，我看了著名作家黃春華的作品——《手心里的陽(yáng)光》，講述了從小跟著奶奶生活的雨桐，因奶奶的去世被迫投靠遠(yuǎn)在蘭亭的父母。在處理周?chē)说膼?ài)這些關(guān)系的時(shí)候，雨桐深感苦惱，直到母親也去世了。
雨桐經(jīng)歷了她所不能承受的痛苦：父母離異，失去父母的愛(ài)，足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕?？墒怯晖瑓s拿出了平常人少有的勇氣，離開(kāi)父母，獨(dú)自一人生活在蘭亭。這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情，孤獨(dú)、寂寞、痛苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著雨桐。上帝有時(shí)是公平的，有時(shí)又是公平的;有時(shí)是仁慈的，有時(shí)卻不是仁慈的。有一種人，近在咫尺，卻心在天涯。她如果是過(guò)客，我們可以視而不見(jiàn);她如果是朋友，我們可以背道而馳;她如果是媽媽?zhuān)覀冇謱⒃鯓?生活就是一種宿命，我們注定會(huì)依戀一個(gè)人，依戀得刻骨銘心。而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí)，我們就該長(zhǎng)大了——成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)。
讀了《手心里的陽(yáng)光》，讓我明白了愛(ài)是不能忘記的，別人的生活就是你的生活。痛苦什么也不是，就是痛苦，從痛苦里讀出什么，才是財(cái)富。
到你心里躲一躲讀后感篇二十
在青蔥的樹(shù)蔭下，讀罷全書(shū)，我細(xì)細(xì)端詳著橙色的封面，一個(gè)清純可人的女生，被一雙溫柔的手捧著，那束光，從遠(yuǎn)方射來(lái)，從心里射來(lái)，沒(méi)有恨，只有愛(ài)。
生活還在繼續(xù)，追求自由的她離開(kāi)了爸媽和妹妹，自己出去租房子，雖然爸爸一再表示給她經(jīng)濟(jì)上的支柱，媽媽一次又一次勸她回家，妹妹說(shuō)再也不跟她鬧了，但她堅(jiān)決自己出去邊打工邊上學(xué)自己養(yǎng)活自己……雖然過(guò)程中也得到爸媽?zhuān)蠋?，好朋友的幫助，但我還是覺(jué)得一個(gè)上高一的孩子這樣，比我強(qiáng)多了！雖然只是一小段時(shí)間，但一次又一次的打工經(jīng)歷，讓她漸漸了解了蘭亭人對(duì)交往與溫暖的渴望，和他們對(duì)生活的無(wú)奈。
文章自始至終都以第一人稱(chēng)自述，像講故事，又像自己在寫(xiě)日記，讓大家彼此之間坦誠(chéng)交流，現(xiàn)在我們這些處在青春期的青少年，正生活在與父母深深的隔閡，與同學(xué)、朋友交往的迷茫，還有很多小小心事中，在書(shū)中多多少少可以找到我們自己的影子，共鳴自是少不了。一處處心理自述，讓我也深深投入，全文以一把外婆一直不讓她碰的小提琴做線索，既貫穿全文，又使得主題表現(xiàn)得更加鮮明，恨是因?yàn)檫@把小提琴，愛(ài)亦是，這把小提琴，是愛(ài)的載體，是陽(yáng)光的.匯集！
文中一個(gè)個(gè)人的離去，外婆，鄒文亞的爸爸，姜教授家的奶奶讓于同一此次經(jīng)歷心靈的打擊，讓文章既曲折，又真實(shí)。讓人感受到人性的美好，生命的脆弱。
故事的結(jié)尾，雨桐真的長(zhǎng)大了，她完成了蛻變，她將在今后的日子里努力生活，愛(ài)是不能忘記的，但是恨，你隨便可以選擇去忘記它！她心中沒(méi)有恨，只有愛(ài)···她將努力經(jīng)營(yíng)著自己，做好這個(gè)家中的成員，照顧好妹妹。
成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)……
到你心里躲一躲讀后感篇二十一
這學(xué)期我們教研組共讀一本書(shū)是《手心里的光》，當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，首先想到的是應(yīng)該是描述一個(gè)人怎樣奉獻(xiàn)出他的一生的故事。再看時(shí)，它原來(lái)是一本新教育實(shí)驗(yàn)兒童課程，本書(shū)系統(tǒng)地介紹了進(jìn)入“涂鴉”敏感期（2歲左右到小學(xué)三年級(jí)）這一階段童年寶貴時(shí)光中孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及“讀寫(xiě)繪”在每個(gè)階段的操作策略。是指導(dǎo)我們老師和家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀及繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)能力。
通過(guò)讀這本書(shū)我才明白，“讀寫(xiě)繪”對(duì)學(xué)生的童年來(lái)說(shuō)是多么重要，它可以是師生間能夠在極短的時(shí)間內(nèi)建立起積極的、持續(xù)的和信任的關(guān)系。它可以是老師和家長(zhǎng)能夠更好地理解兒童，理解兒童需要。教師的職責(zé)是了解兒童在其發(fā)展的某一時(shí)期力求表現(xiàn)出來(lái)的是什么能力，哪類(lèi)活動(dòng)使他這些能力有益地表現(xiàn)出來(lái)，以便自己據(jù)此為他提供所需的刺激和材料。它可以讓學(xué)生接觸到大量的優(yōu)質(zhì)閱讀。語(yǔ)言能力、想象能力和創(chuàng)造能力得到滋潤(rùn)和發(fā)展，為更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)打下良好的智力基礎(chǔ)。同時(shí)也可以改善親子關(guān)系，是向家長(zhǎng)傳遞積極的教學(xué)理念，形成有力的家校同盟，共同促使孩子的成長(zhǎng)。
因此，新教育的理念告訴我們：童年不是一個(gè)靜止的房問(wèn)，它是一段由浪漫到精確，由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯。二年級(jí)和四年級(jí)，不是相近的兩個(gè)教室，而是隔了幾重天地的兩個(gè)截然不同的世界。因此，每一年的閱讀，應(yīng)該符合它們各自的不同特點(diǎn)的。這一觀點(diǎn)在新教育全國(guó)數(shù)千個(gè)教室開(kāi)展的“低段讀寫(xiě)繪”的實(shí)驗(yàn)中得到了印證，其中發(fā)生了許多感人的故事，有效地改善了師生、家校關(guān)系，改變了孩子的生命、學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得了良好的社會(huì)效果。
到你心里躲一躲讀后感篇二十二
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《手心里的陽(yáng)光》。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫雨桐的悲慘經(jīng)歷。雨桐從小就和外婆生活在一起，她的爸爸媽媽都到別的城市工作去了，丟下她和外婆在一個(gè)小鎮(zhèn)子上居住。
多么感人的故事，一個(gè)年僅十幾歲的孩子要一個(gè)人承受巨大的痛苦，是成年人也無(wú)法接受的。當(dāng)她想到外婆的雙眼已經(jīng)閉上，臉上還掛著一絲微笑，她的心痛如刀絞一樣。我自嘆，唉，為什么人們總是推動(dòng)了才懂得珍惜。雨桐此時(shí)她能做的只有將外婆的骨灰埋好，然后去找她的爸爸媽媽。
到了爸爸媽媽那里，又因和妹妹相處得不太融洽，只好自己委屈一下，去賓館住宿。一個(gè)接著一個(gè)“巨浪”打在前頭，雨桐就像一葉小舟，辟風(fēng)斬浪。接下來(lái)她的命運(yùn)又遭到許多打擊。一天，雨桐接到一份e—mail，是爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的——媽媽也是癌癥！天啊，雨桐這時(shí)真的不想活下去了，而外婆的遺愿就是雨桐好好活下去。所以她只有用外婆最后的囑托來(lái)讓自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去。不久，媽媽也去世了。沒(méi)到一個(gè)月爸爸又找到了他的伴侶。雨桐不再猶豫，拖著沉重的腳步回家了。
這個(gè)故事，其實(shí)和生活中的好多情況也是挺相像的，我們只有在經(jīng)過(guò)不斷的磨練與“致使”的打擊手，才能知道生命如此可貴。還有我們不能也一定不要再犯一個(gè)天大的錯(cuò)誤，否則后悔也來(lái)不及了——不要在失去后才懂得珍惜。
到你心里躲一躲讀后感篇二十三
成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)，這種真實(shí)當(dāng)你白首回眸時(shí)仍然是那樣清晰。
女孩雨桐，長(zhǎng)得秀麗俊俏。在外婆的精心呵護(hù)下，對(duì)外婆產(chǎn)生了依賴(lài)。這天，外婆病了，鄰居兼同桌、好友張?zhí)m逸帶她到醫(yī)院看望外婆，外婆說(shuō)，她想喝一喝雨桐親手熬的雞湯。雨桐急匆匆的跑回家，可是回到醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)外婆拔針自殺了。雨桐的世界垮了，十幾年相依為命的外婆離去，雨桐除了哭泣，不知道該做什么。外婆走了，她扔下孤零零的雨桐順著針管上了天堂。她這一抽，不但把自己給抽走了，把雨桐的心也抽走了。雨桐被迫離開(kāi)了這美麗的古藤柳鎮(zhèn)，離開(kāi)了最好的朋友蘭逸、離開(kāi)了最親近的外婆。
搭上了火車(chē)，來(lái)到了媽媽爸爸的家。妹妹不在，住院了。雨桐突然覺(jué)得自己好像是另一個(gè)世界的人，一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若離。幾天后，妹妹雨林出院了。第一次見(jiàn)面，姐妹就發(fā)生了沖突。爸爸媽媽將愛(ài)幾乎都傾注到了雨林的身上。第二天上學(xué)，雨桐認(rèn)識(shí)了班主任蘇老師，和熱情活潑的鄒文亞、龐亮，她的生活又充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
后來(lái)，由于不習(xí)慣一家人的生活，雨桐毅然搬了出去，雨桐找到了一個(gè)工作，冒充已經(jīng)死去的大學(xué)教授姜運(yùn)的女兒“冰冰”，因?yàn)楹ε履棠虃倪^(guò)度。（）果然，奶奶不傷心了，可是，雨桐卻想不到奶奶早就知道了。她送給奶奶一束水仙，在奶奶臨死時(shí)，嘴里一直喊著“水仙”，而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事，奶奶很遺憾沒(méi)有見(jiàn)到“水仙”。
班上的龐亮對(duì)雨桐有著朦朦朧朧的好感，多次邀請(qǐng)她赴會(huì)、送她禮物，班長(zhǎng)卓雅對(duì)雨桐一直不懷好意。鄒文亞的爸爸生前告訴雨桐什么是手心里的陽(yáng)光，伸手到陽(yáng)光下，總是溫暖和陰影相伴。后來(lái)鄒文亞出了一本書(shū)——《手心里的陽(yáng)光》。以后的日子里，生活就像陽(yáng)光下的手，總是幸福和痛苦相隨，慢慢的，雨桐長(zhǎng)大了！
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