最新項(xiàng)目論證報(bào)告（匯總20篇）

報(bào)告還需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，以使讀者能夠快速理解和掌握核心內(nèi)容。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和讀者群體。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，旨在為大家提供寫報(bào)告時(shí)的參考和借鑒。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇一

2016年5月13日，北師大高參小項(xiàng)目組在八里莊中心小學(xué)組織“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，以展示北師大“高參小”半年多來(lái)體育、藝術(shù)教學(xué)及班主任育人項(xiàng)目融合的階段性成果，促進(jìn)北京市“高參小”單位間的交流與經(jīng)驗(yàn)分享。

“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”是北師大“高參小”項(xiàng)目體育組首席專家毛振明教授帶領(lǐng)的全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）的“10+1學(xué)校體育促進(jìn)工程”中一項(xiàng)非常重要的工程，也是最能反映全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）在學(xué)校體育教學(xué)改革思想方面的一項(xiàng)標(biāo)志性的改革工程。“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”是針對(duì)傳統(tǒng)的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)“極少數(shù)人在跑，大多數(shù)人在曬太陽(yáng)”“一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)與日常的體育教學(xué)和平時(shí)鍛煉脫節(jié)”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)只是學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)，與學(xué)生家長(zhǎng)、與家庭教育、與社會(huì)教育無(wú)關(guān)”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與校園文化建設(shè)脫節(jié)”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與學(xué)生品行養(yǎng)成教育脫節(jié)”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)脫節(jié)”等諸多弊病而進(jìn)行的“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的根本性體育改革工作。

學(xué)校把德育、美育、體育融于一體，以“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”為載體，讓全校所有的師生、家長(zhǎng)參與到其中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一個(gè)學(xué)生要參加2～3個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；師生共同完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；家長(zhǎng)和孩子共同參與比賽。教師和家長(zhǎng)既是裁判員，又是運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)會(huì)搭建起學(xué)生之間、師生之間和親子之間交流的平臺(tái)。通過(guò)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，學(xué)生將學(xué)會(huì)與人合作、欣賞他人，并將在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到堅(jiān)毅、吃苦、為集體服務(wù)和集體榮譽(yù)感等。

項(xiàng)目組希望通過(guò)此次八里莊中心小學(xué)“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，能幫助更多的中小學(xué)校長(zhǎng)和體育教師認(rèn)識(shí)到“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的重要意義和價(jià)值，能夠快速地掌握“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的組織形式、組織方法、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、場(chǎng)地器材準(zhǔn)備等方面的技術(shù)，迅速地在自己的學(xué)校里開(kāi)展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓那些好玩的、“有玩無(wú)類”的，能與同學(xué)、與家長(zhǎng)、與老師甚至是與校長(zhǎng)一起享受運(yùn)動(dòng)、享受競(jìng)爭(zhēng)、享受陽(yáng)光、享受友情、享受合作、享受勝利的比賽，能更快地走到學(xué)生們的面前，讓更多學(xué)校的學(xué)生都能有歡快和難忘的一天。

體育組為10所項(xiàng)目校自主研發(fā)了“少兒趣味健身操”“安全教育”“跳繩”及“花毽”4門課程，為學(xué)校引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，也為學(xué)校今后學(xué)校體育特色的形成奠定基礎(chǔ)。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇二

二。必要性和可行性。項(xiàng)目背景。項(xiàng)目受益范圍分析；國(guó)家(包括部門和地區(qū))需求分析；項(xiàng)目單位需求分析；項(xiàng)目是否符合國(guó)家政策，是否屬于國(guó)家政策優(yōu)先考慮的領(lǐng)域和范圍。

2.項(xiàng)目實(shí)施的必要性。項(xiàng)目實(shí)施對(duì)促進(jìn)職業(yè)發(fā)展或完成行政任務(wù)的意義和作用。

3.項(xiàng)目實(shí)施的可行性。項(xiàng)目的主要工作思路和設(shè)想；項(xiàng)目預(yù)算的合理性和可靠性分析；項(xiàng)目預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析；與類似項(xiàng)目的比較分析；項(xiàng)目預(yù)期效益的持久性分析。

4.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。項(xiàng)目實(shí)施中存在的主要風(fēng)險(xiǎn)和不確定性分析；風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策分析。

三。實(shí)施條件1。人員條件。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的組織管理能力；項(xiàng)目主要參與人員的姓名、職務(wù)、職稱、專業(yè)及對(duì)項(xiàng)目的熟悉程度。

2.資助條件。項(xiàng)目總投資額和投資計(jì)劃；對(duì)財(cái)政預(yù)算資金的需求；其他渠道資金的來(lái)源及其落實(shí)情況。

3.基本條件。項(xiàng)目單位和協(xié)作單位完成項(xiàng)目已經(jīng)具備的基本條件(重點(diǎn)是項(xiàng)目單位和協(xié)作單位已經(jīng)具備的設(shè)施和需要補(bǔ)充的關(guān)鍵設(shè)施)。

4.其他相關(guān)條件。四。進(jìn)度計(jì)劃安排五、主要結(jié)論項(xiàng)目可行性報(bào)告編制要求一、概述1項(xiàng)目概況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人項(xiàng)目起止日期項(xiàng)目主管部門項(xiàng)目簡(jiǎn)要內(nèi)容及實(shí)施目標(biāo)(之前是否已申請(qǐng)或受理)2企業(yè)概況企業(yè)概況企業(yè)名稱、法定代表人、所有制性質(zhì)、隸屬關(guān)系、地址及郵政編碼等人員信息從業(yè)人員總數(shù)及構(gòu)成，工程技術(shù)人員及構(gòu)成，計(jì)算機(jī)與自動(dòng)控制等專業(yè)及相關(guān)專業(yè)。

企業(yè)資產(chǎn)信用狀況總資產(chǎn)(固定資產(chǎn)原值、固定資產(chǎn)凈值、流動(dòng)資產(chǎn)、負(fù)債總額、流動(dòng)負(fù)債、所有者權(quán)益總額)。總收入(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、稅后利潤(rùn)總額、銀行貸款總額)。

銀行信用評(píng)級(jí)。稅務(wù)局記錄企業(yè)近兩年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、主要產(chǎn)品及其在國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)地位。

二。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的必要性。項(xiàng)目背景和依據(jù)。2 .國(guó)內(nèi)外類似項(xiàng)目的應(yīng)用。

3項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前后，企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、技術(shù)、管理等方面有哪些變化和顯著效果？三。選擇合作單位的理由1。合作單位概述及其優(yōu)勢(shì)分析比較。

包括資質(zhì)、人員情況、技術(shù)專長(zhǎng)和開(kāi)發(fā)類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)等。2 .與國(guó)內(nèi)外同類系統(tǒng)或產(chǎn)品在性能、價(jià)格、服務(wù)等方面的比較。

四。項(xiàng)目?jī)?nèi)容和目標(biāo)。簡(jiǎn)述項(xiàng)目的主要內(nèi)容；信息系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、主要子系統(tǒng)等?？刂祈?xiàng)目需要簡(jiǎn)要描述工藝流程和控制方案。

結(jié)合國(guó)內(nèi)外同類項(xiàng)目的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)以及本單位的實(shí)際情況，明確項(xiàng)目目標(biāo)和預(yù)期技術(shù)水平。(有可操作的量化指標(biāo))五、項(xiàng)目的技術(shù)可行性1。幾個(gè)備選方案的簡(jiǎn)單比較2？最佳方案及演示總體概述設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)依據(jù)系統(tǒng)配置(包括軟硬件)控制策略及測(cè)控參數(shù)系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)及特點(diǎn)6。設(shè)備選型和系統(tǒng)報(bào)價(jià)(包括硬件和軟件、軟件明細(xì)表和設(shè)備報(bào)價(jià))七。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃1。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃時(shí)間表2。項(xiàng)目實(shí)施的保證措施(人員保證、條件保證、合作單位)八?？偼顿Y估算及資金籌措1總投資估算工程造價(jià)建設(shè)期貸款利息各種稅費(fèi)不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)其他費(fèi)用2資金籌措資金來(lái)源構(gòu)成資金運(yùn)用計(jì)劃九、 經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析1財(cái)務(wù)成本分析投資成本預(yù)測(cè)增加銷售收入和稅金預(yù)測(cè)生產(chǎn)成本預(yù)測(cè)利潤(rùn)預(yù)測(cè)貸款本息預(yù)測(cè)2財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)盈利能力分析償債能力分析(包括貸款償還計(jì)劃)3社會(huì)效益分析十、可行性研究結(jié)論和建議另外，提供以下寫作提綱:提綱版本1:內(nèi)容1、項(xiàng)目單位基本情況2、市場(chǎng)分析3、主要內(nèi)容4、環(huán)境保護(hù)5、投資估算和資金籌措6、綜合經(jīng)濟(jì)效益分析7、結(jié)論8 企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件。

未取得企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，應(yīng)當(dāng)提交工商部門出具的企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書；2.公司章程；3.法定驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的注冊(cè)資本證明和資信證明(新設(shè)企業(yè)提交)；4.企業(yè)法定代表人的身份證明；5.出租方的辦公樓權(quán)屬證明、租賃合同、房產(chǎn)權(quán)屬證明(新辦企業(yè)提交)；6.儲(chǔ)煤場(chǎng)地土地使用證(3000平方米以上)、租賃合同、出租方土地使用證(3000平方米以上)；7.當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門出具的煤場(chǎng)環(huán)境保護(hù)意見(jiàn)；8.質(zhì)量檢驗(yàn)部門出具的計(jì)量設(shè)施合格證書；9.質(zhì)檢部門出具的煤質(zhì)檢測(cè)設(shè)施證明。委托煤炭質(zhì)量檢測(cè)的，提供委托合同和受委托單位煤炭質(zhì)量檢測(cè)資質(zhì)證書；10.國(guó)家和省有關(guān)部門頒發(fā)的質(zhì)檢人員證書。

十一歲。。。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇三

摘 要：現(xiàn)如今，選修課是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育從而突出學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在之前兩期分析了我國(guó)高職院校選修課現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)我校東校區(qū)選修課進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

關(guān)鍵詞：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；東校區(qū)選修課；調(diào)查問(wèn)卷

1 選修課問(wèn)卷調(diào)查組織形式

東校區(qū)教務(wù)辦公室于2014年申報(bào)了《影響我校學(xué)生選擇公共選修課的因素及解決對(duì)策》的業(yè)務(wù)建設(shè)計(jì)劃。項(xiàng)目采用問(wèn)卷的形式對(duì)東校區(qū)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，后期運(yùn)用spss軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找出影響教學(xué)的關(guān)鍵因素，并研究改進(jìn)方案。

教務(wù)辦公室主任楊麗婕與質(zhì)量監(jiān)控干事王迪，根據(jù)2013年選修課專題學(xué)生座談會(huì)中收集的意見(jiàn)，結(jié)合近年來(lái)選修課的實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行問(wèn)卷的編制工作。問(wèn)卷編制完成后，共印刷并發(fā)放問(wèn)卷4000份，收回有效問(wèn)卷3889份。問(wèn)卷共涉及到12、13、14三個(gè)年級(jí)，范圍包括東校區(qū)所有教學(xué)系，收集的數(shù)據(jù)全面有效。

2 選修課調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容

選修課調(diào)查問(wèn)卷主要包括兩部分：第一部分是學(xué)生個(gè)人信息，包括教學(xué)系、年級(jí)、性別、生源類型和生源地五項(xiàng)內(nèi)容；第二部分是調(diào)查內(nèi)容，包括選課動(dòng)機(jī)、出勤、課堂教學(xué)、考核方式、選課方式和其他建議五個(gè)方面。

3 選修課問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析

課程滿意度 經(jīng)調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)選修課滿意的人數(shù)為，比較滿意的人數(shù)為，不滿意的人數(shù)為，無(wú)所謂的人數(shù)為。滿意和比較滿意的人數(shù)占到，說(shuō)明學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)的選修課是比較滿意的。

學(xué)生對(duì)選修課老師的教學(xué)質(zhì)量總體評(píng)價(jià)非常好的占，較好的占，一般的占，較差的占，其他占5%。認(rèn)為非常好和較好的人數(shù)占，說(shuō)明學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)效果比較滿意。

學(xué)生感覺(jué)選修課的實(shí)際內(nèi)容與其預(yù)期完全不同的占，有些不同的占，不清楚的占。大體相同的占，完全相同的占2%。認(rèn)為完全不同和有些不同的人數(shù)占到了，超過(guò)一半的學(xué)生認(rèn)為選修課的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期。

學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)選修課有必要的占，沒(méi)有必要的占，可有可無(wú)的占，有一半的學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)選修課的態(tài)度比較消極。

雖然學(xué)生對(duì)選修課的總體評(píng)價(jià)比較樂(lè)觀，但是對(duì)選修課的內(nèi)容及其必要性存在不滿意的方面，所以對(duì)選修課的教學(xué)內(nèi)容及選課方式等方面需要進(jìn)行更深層次的探討。

選課動(dòng)機(jī) 由調(diào)查可知，影響學(xué)生選擇選修課的最大因素是個(gè)人興趣，其次是通過(guò)率、提高專業(yè)技能和獲得學(xué)分三個(gè)方面，而時(shí)間安排及教師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生選課的影響甚微。教師對(duì)課堂的管理情況能夠直接影響到學(xué)生的選課結(jié)果，學(xué)生比較偏愛(ài)教師對(duì)考勤管理不嚴(yán)格，且通過(guò)率比較高的課程。在開(kāi)設(shè)選修課之前，學(xué)生希望能夠征求自己的意見(jiàn)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的意愿進(jìn)行課程安排。在選修課的課程類別上，學(xué)生更青睞藝術(shù)類課程，其次是自然科學(xué)類課程。

出勤情況 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生認(rèn)為選修課出勤情況較好，這個(gè)結(jié)果與教務(wù)日常巡視中看到的情況不符。而學(xué)生不去上選修課的原因主要集中在第四項(xiàng)即“有事沖突”，有可能選修課的時(shí)間與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、系部活動(dòng)時(shí)間或者學(xué)生打工時(shí)間相沖突。

根據(jù)其不上選修課的原因可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理中存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在選修課的時(shí)間一般安排在下午13：00至16：00之間，而教學(xué)系和學(xué)生社團(tuán)可能會(huì)利用這段時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，造成了時(shí)間上的沖突。近年來(lái)，我校學(xué)生在校外打工的情況明顯增加，由于不能很好的處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，部分學(xué)生選擇曠課去打工。這種時(shí)間上的沖突，不光需要各個(gè)學(xué)生工作部門進(jìn)行合理的安排，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理的教育。

課堂教學(xué) 從課堂教學(xué)的情況看來(lái)，一半的學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，另外一半的學(xué)生或者聊天或者做自己的事，教學(xué)效果并不盡如人意。在選修課的班級(jí)規(guī)模上，學(xué)生普遍認(rèn)為30人左右的班人數(shù)比較合理。對(duì)于選修課教材的征訂方面，學(xué)生立場(chǎng)比較中性，認(rèn)為需要訂教材、不需要訂教材和依據(jù)課程特點(diǎn)訂教材的人數(shù)各占1/3。在教師的授課方式上，學(xué)生喜歡比較幽默且能夠進(jìn)行互動(dòng)的授課形式。學(xué)生認(rèn)為，教師對(duì)待選修課的態(tài)度比較認(rèn)真，自己對(duì)待選修課與專業(yè)課方面有一定差異。

現(xiàn)在的選修課班級(jí)規(guī)模符合學(xué)生的需求，不需要進(jìn)行變化；在教材的征訂上，學(xué)生的態(tài)度比較中立，現(xiàn)階段選修課的教材由教師根據(jù)實(shí)際情況決定是否訂購(gòu)，但是也存在教材利用率不高的情況。選修課的教學(xué)效果不佳，與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。而學(xué)生對(duì)待選修課的態(tài)度上與必修課有一定差異，造成了課堂教學(xué)效果欠佳。教師的人格魅力和互動(dòng)的教學(xué)形式可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是能夠靈活運(yùn)用教學(xué)方法的教師還在少數(shù)，畢竟大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為教師對(duì)待選修課的態(tài)度一般或不夠重視。

考核方式 在選修課的考核方式方面，學(xué)生比較青睞用出勤率及課堂表現(xiàn)代替考試的形式，包括以小組合作的形式進(jìn)行課堂陳述等，其次是寫論文、分析報(bào)告或者開(kāi)卷考試等等，最不喜歡的考核形式是閉卷考試。在對(duì)待選修課考試的態(tài)度上，學(xué)生比較消極，有1/5的學(xué)生會(huì)隨便應(yīng)付，而認(rèn)真?zhèn)淇嫉膶W(xué)生僅占到1/3左右。

在考核方式上學(xué)生喜歡寫論文或分析報(bào)告的人數(shù)占，以小組合作的形式課堂陳述所學(xué)內(nèi)容的人數(shù)占，用出勤率及課堂表現(xiàn)來(lái)代替考試的人數(shù)占，開(kāi)卷考試占，閉卷考試占。

學(xué)生在對(duì)待選修課考試的態(tài)度上，能夠認(rèn)真?zhèn)淇嫉恼?，略有重視的占，隨便應(yīng)付的占。

學(xué)生實(shí)際所選課程與自己的初衷相同的占，基本相同的占，略有出入的占，出入較大的占。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇四

**年**月**日**市應(yīng)急管理局會(huì)同**縣（市、區(qū)）應(yīng)急管理局（安全監(jiān)管局）組織專家對(duì)我公司****項(xiàng)目對(duì)試生產(chǎn)方案進(jìn)行論證，并對(duì)安全生產(chǎn)條件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查，并提出如下整改意見(jiàn)：

一、…… 二、……

三、

一、文件（管理資料部分）：

…

二、現(xiàn)場(chǎng)部分：

1、整改過(guò)程：…… 整改前（附圖如下）：

圖片…… 整改后（附圖如下）：

圖片…… 2、整改過(guò)程：…… 整改前（附圖如下）：

圖片…… 整改后（附圖如下）：

圖片…… 3、整改過(guò)程：…… 整改前（附圖如下）：

圖片…… 整改后（附圖如下）：

圖片…… …… 我公司承諾以上整改內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)情況相符，整改情況符合現(xiàn)行的國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求，提交的整改報(bào)告屬實(shí)，并對(duì)提交的整改報(bào)告的真實(shí)性負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。

建設(shè)單位負(fù)責(zé)人（簽字）：

（建設(shè)單位蓋章）

年 月 日

該企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)按照專家組意見(jiàn)整改完成。

復(fù)查專家：

年 月 日

填寫說(shuō)明：

1、復(fù)查專家由市應(yīng)急管理局會(huì)同縣（市、區(qū)）應(yīng)急管理局（安全監(jiān)管局）組織；

2、本報(bào)告必須加蓋建設(shè)單位騎縫章，所有簽字齊全后報(bào)滄州市應(yīng)急局及縣（市、區(qū)）應(yīng)急管理局（安全監(jiān)管局）存檔。

建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)情況報(bào)告

（環(huán)評(píng)批復(fù)要求進(jìn)行試生產(chǎn)的項(xiàng)目提供）建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)情況報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）試生產(chǎn)審批情況

（2）試生產(chǎn)期間主體工程運(yùn)行情況

（3）試生產(chǎn)期間各類環(huán)保設(shè)施運(yùn)行和環(huán)保措施落實(shí)情況

（4）試生產(chǎn)期間污染物排放與監(jiān)測(cè)情況

（5）試生產(chǎn)期間是否發(fā)生污染事故、是否有投訴等情況。

項(xiàng)目可行性論證報(bào)告模版（）

項(xiàng)目試生產(chǎn)自查報(bào)告

個(gè)人論證報(bào)告

企業(yè)整改方案_公司整改方案

物業(yè)項(xiàng)目整改方案和整改措施

項(xiàng)目論證報(bào)告篇五

某單位地處某市某區(qū)某地點(diǎn)某動(dòng)物某園區(qū)。該某場(chǎng)館既是某場(chǎng)館性質(zhì)性質(zhì)的環(huán)境保護(hù)科普單位，又是生物多樣性保護(hù)和物種保護(hù)的科研單位，而且還是某市市對(duì)外合作進(jìn)行環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流的重要窗口。

隨著我某場(chǎng)館國(guó)際合作的進(jìn)一步深化，某性質(zhì)工作的深入開(kāi)展，以及對(duì)公眾開(kāi)放深度的增加，某建筑現(xiàn)狀難以滿足工作的需要。因此，我某場(chǎng)館申報(bào)對(duì)某建筑進(jìn)行裝修改造。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1、某建筑主樓裝修改造

2、某建筑配套設(shè)施改造

項(xiàng)目論證報(bào)告篇六

第一條為了加強(qiáng)河道采砂管理，維護(hù)河勢(shì)穩(wěn)定，保障防洪和通航安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》和《中華人民共和國(guó)河道管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本辦法。

第二條在本省境內(nèi)河道（長(zhǎng)江除外）內(nèi)從事開(kāi)采砂石及其管理活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)遵守本辦法。

第三條河道采砂管理實(shí)行人民政府行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?？h級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)河道采砂管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好有關(guān)組織、協(xié)調(diào)工作。

第四條省人民政府水行政主管部門負(fù)責(zé)全省河道采砂的統(tǒng)一管理和監(jiān)督檢查工作。縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)河道采砂的管理和監(jiān)督檢查工作。

縣級(jí)以上公安部門負(fù)責(zé)水上治安管理工作，依法打擊河道采砂活動(dòng)中的違法犯罪行為；縣級(jí)以上交通運(yùn)輸行政主管部門負(fù)責(zé)航道管理、水上交通安全的監(jiān)督管理工作。

第五條河道采砂實(shí)行分級(jí)管理。分級(jí)管理權(quán)限由省人民政府水行政主管部門規(guī)定。

第六條河道采砂實(shí)行規(guī)劃制度。河道采砂規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)防洪安全、河勢(shì)穩(wěn)定、通航安全和生態(tài)環(huán)境要求編制，符合流域綜合規(guī)劃和防洪、河道整治、航道、港口等專業(yè)規(guī)劃。

省管河道的采砂規(guī)劃，由省人民政府水行政主管部門組織編制，征求相關(guān)行政主管部門意見(jiàn)后，報(bào)省人民政府批準(zhǔn)。

其他河道采砂規(guī)劃，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門按照河道管理權(quán)限組織編制，征求相關(guān)行政主管部門意見(jiàn)后，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)，并報(bào)上一級(jí)人民政府水行政主管部門備案。

河道采砂規(guī)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行，確需修改時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

第七條河道采砂規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

（一）禁采區(qū)和可采區(qū)；

（二）禁采期和可采期；

（三）年度采砂控制總量和開(kāi)采深度；

（四）采砂方式、采砂功率和可采區(qū)采砂船舶及機(jī)具的控制數(shù)量；

（五）沿岸堆砂場(chǎng)的控制數(shù)量和布局；

（六）棄料處理和現(xiàn)場(chǎng)清理要求；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他內(nèi)容。

第八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將河道采砂規(guī)劃確定的禁采期和禁采區(qū)予以公告?？h級(jí)以上人民政府水行政主管部門可以根據(jù)水情、工情、汛情、航道等情況的變化和管理需要，在采砂規(guī)劃確定的禁采區(qū)、禁采期外臨時(shí)擴(kuò)大或者縮小禁采范圍、延長(zhǎng)或者縮短禁采期限，報(bào)同級(jí)人民政府決定并公告。

任何單位和個(gè)人不得在河道的禁采區(qū)、禁采期進(jìn)行河道采砂活動(dòng)。

第九條縣級(jí)人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)河道采砂規(guī)劃，擬定本行政區(qū)域內(nèi)可采區(qū)的年度采砂實(shí)施方案，對(duì)可采區(qū)的采砂活動(dòng)作出具體規(guī)定，報(bào)批準(zhǔn)河道采砂規(guī)劃的人民政府批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

第十條河道采砂實(shí)行許可制度，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門按照河道管理權(quán)限分級(jí)許可，其他部門和單位不再辦理河道采砂許可手續(xù)。

河道采砂許可應(yīng)當(dāng)采取招標(biāo)、拍賣方式進(jìn)行，招標(biāo)、拍賣收入作為非稅收入，實(shí)行收支兩條線，全額納入財(cái)政預(yù)算管理。

第十一條河道采砂的申請(qǐng)人，應(yīng)當(dāng)向采砂所在地的縣級(jí)人民政府水行政主管部門提出申請(qǐng)，由批準(zhǔn)河道采砂規(guī)劃的人民政府水行政主管部門審批發(fā)放河道采砂許可證。涉及航道的，審批發(fā)放前應(yīng)當(dāng)征求有管轄權(quán)的航道主管部門和海事管理機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）河道采砂申請(qǐng)書；

（二）營(yíng)業(yè)執(zhí)照的復(fù)印件；

（三）采砂船舶、機(jī)具的有關(guān)證書；

（四）河道采砂與第三者有利害關(guān)系的，與第三者達(dá)成的協(xié)議或有關(guān)文件。申請(qǐng)人提交上述復(fù)印件時(shí)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)交驗(yàn)原件。

河道采砂申請(qǐng)書樣本和河道采砂許可證由省人民政府水行政主管部門統(tǒng)一制作。

第十二條符合下列條件的，有審批權(quán)的人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起30日內(nèi)審批發(fā)放河道采砂許可證，并予以公告：

（一）符合河道采砂規(guī)劃確定的可采區(qū)和可采期要求；

（二）符合年度采砂實(shí)施方案的要求；

（三）符合規(guī)定的作業(yè)方式；

（四）符合采砂船舶、機(jī)具數(shù)量及其采砂功率的控制要求；

（五）采砂船舶具有船舶檢驗(yàn)和登記等證書，船員具有適任證書；

（六）有符合要求的采砂設(shè)備和采砂技術(shù)人員；

（七）沒(méi)有非法采砂記錄；

（八）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。

對(duì)采砂申請(qǐng)不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在作出決定之日起7日內(nèi)通知申請(qǐng)人，并說(shuō)明理由，同時(shí)告知申請(qǐng)人享有依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟的權(quán)利。第十三條河道采砂許可期限為1年或一個(gè)可采期。

第十四條堤防吹填固基、整治疏浚河道或航道等公益性采砂和吹填造地采砂，應(yīng)當(dāng)編制采砂可行性論證報(bào)告，并按照河道管理權(quán)限，報(bào)有管轄權(quán)的人民政府水行政主管部門審批。

第十五條采砂業(yè)主應(yīng)當(dāng)按照河道采砂許可證的規(guī)定進(jìn)行開(kāi)采，需要變更河道采砂許可證規(guī)定內(nèi)容和事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù)。

禁止偽造、涂改、轉(zhuǎn)讓、抵押、出借或出租河道采砂許可證。

第十六條采砂作業(yè)應(yīng)當(dāng)服從通航要求，設(shè)立明顯標(biāo)志標(biāo)示采砂范圍，不得越界開(kāi)采，不得損壞河道防洪工程、堤頂路面、防護(hù)林木和其他基礎(chǔ)設(shè)施，不得影響航道暢通和航行安全。

第十七條可采期內(nèi)出現(xiàn)影響河勢(shì)穩(wěn)定、防洪安全或者通航安全等重大事件，需要暫停采砂的，采砂業(yè)主應(yīng)當(dāng)按照縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門的要求暫停采砂活動(dòng)。

第十八條河道采砂許可證的有效期屆滿或者累計(jì)采砂量達(dá)到許可的總量時(shí)，縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)依法辦理河道采砂許可證注銷手續(xù)，采砂業(yè)主應(yīng)當(dāng)終止采砂行為。

采砂業(yè)主撤離采砂現(xiàn)場(chǎng)前應(yīng)當(dāng)清除棄料、堆體等行洪障礙物。

第十九條采砂業(yè)主應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繳納河道砂石資源費(fèi)，不再繳納河道采砂管理費(fèi)和礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)。

河道砂石資源費(fèi)的征收標(biāo)準(zhǔn)由省價(jià)格行政主管部門會(huì)同財(cái)政主管部門制定。

河道砂石資源費(fèi)的征收使用管理辦法由省財(cái)政主管部門會(huì)同有關(guān)行政主管部門制定。

第二十條采砂船舶在禁采期應(yīng)當(dāng)停放在縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門指定的地點(diǎn)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開(kāi)。

第二十一條縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)河道采砂活動(dòng)的監(jiān)督檢查，在對(duì)違法采砂行為依法進(jìn)行查處時(shí)，可以對(duì)采砂船舶及機(jī)具設(shè)備、運(yùn)砂船舶采取先行登記保存的臨時(shí)處置措施。

采砂業(yè)主應(yīng)當(dāng)給予配合，不得拒絕或者阻礙監(jiān)督檢查人員依法履行職務(wù)。第二十二條縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門應(yīng)當(dāng)建立河道采砂違法行為記錄。對(duì)在1年內(nèi)有3次違法行為記錄或者僅有1次違法行為記錄但情節(jié)嚴(yán)重的，取消參與河道采砂許可招標(biāo)、拍賣活動(dòng)的資格。

第二十三條各級(jí)人民政府、水行政主管部門和其他有關(guān)部門有下列行為之一的，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分；涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理：

（一）不執(zhí)行或者擅自修改已經(jīng)批準(zhǔn)的河道采砂規(guī)劃或者違反河道采砂規(guī)劃批準(zhǔn)采砂的；

（二）不履行河道采砂管理職責(zé)，造成河道采砂秩序混亂或者重大責(zé)任事故的；

（三）不按照規(guī)定審批發(fā)放河道采砂許可證的；

（四）不依法打擊河道采砂違法行為，對(duì)違法采砂行為不按規(guī)定給予處罰的；

（五）不按規(guī)定收取河道砂石資源費(fèi)的；

（六）截留、挪用河道砂石資源費(fèi)的；

（七）其他濫用職權(quán)、徇私舞弊、玩忽職守行為的。

第二十四條違反本辦法規(guī)定，未經(jīng)許可擅自進(jìn)行河道采砂或者不按照河道采砂許可證的規(guī)定采砂的，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門責(zé)令停止違法行為，沒(méi)收非法所得，并處1萬(wàn)元以上3萬(wàn)元以下的罰款。

第二十五條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門責(zé)令改正；拒不改正的，并處3萬(wàn)元以下的罰款：

（一）不按要求暫停采砂的；

（二）將公益性采砂活動(dòng)所采砂石用于經(jīng)營(yíng)的；

（三）涂改、轉(zhuǎn)讓、抵押、出租、出借河道采砂許可證的；

（四）撤離采砂現(xiàn)場(chǎng)前不按規(guī)定清除棄料、堆體等行洪障礙物的。

第二十六條違反本辦法規(guī)定，不繳納河道砂石資源費(fèi)的，由征收機(jī)關(guān)責(zé)令限期繳納；逾期未繳納的，按日加收應(yīng)繳額3‰的滯納金。

第二十七條違反本辦法規(guī)定，采砂船舶在禁采期內(nèi)未在指定地點(diǎn)停放或者擅自離開(kāi)指定地點(diǎn)的，由縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門責(zé)令改正；拒不改正的，處1萬(wàn)元以下的罰款。

第二十八條違反本辦法規(guī)定，阻礙、抗拒水行政主管部門依法執(zhí)行職務(wù)，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十九條本省境內(nèi)水庫(kù)的采砂管理參照本辦法執(zhí)行。

第三十條本辦法自20xx年1月1日起施行。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇七

校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也解決學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足與學(xué)生數(shù)量逐漸增多的矛盾，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)是事在必行，為了規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)與管理，特制定此規(guī)劃。

根據(jù)×××專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其類型可分為：

（一）課程教學(xué)需要的教學(xué)實(shí)習(xí)基地；

（二）專業(yè)教學(xué)需要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；

（三）其它短期、分散的實(shí)習(xí)單位（點(diǎn)）。

（一）校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地具備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實(shí)習(xí)學(xué)生所需的食宿、勞動(dòng)保護(hù)、安全和衛(wèi)生等條件。

（三）校外實(shí)習(xí)基地能夠選派具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師（師傅）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有效地參與實(shí)踐活動(dòng)，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

（四）校外實(shí)習(xí)基地要求相對(duì)穩(wěn)定，每學(xué)期或每學(xué)年有固定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（五）校外實(shí)習(xí)基地是正式的法人單位或職能齊全的二級(jí)單位；

（六）校外實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，發(fā)展前景好；

（七）校外實(shí)習(xí)基地所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口；

（八）校外實(shí)習(xí)基地在本地區(qū)的本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好；

（九）出現(xiàn)下列情況之一時(shí)，該校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地應(yīng)予撤消：

1、嚴(yán)重違背合作協(xié)議或兩次違背合作協(xié)議；

2、業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對(duì)口；

4、破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。

校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的撤消由專業(yè)教師提出建議，系專業(yè)共建委員會(huì)核實(shí)情況，報(bào)學(xué)校辦公會(huì)議決定。

校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地被撤消的，本系應(yīng)作出書面決定，并書面通知被撤消的單位；掛有牌子的，有分校和撤消單位共同拆除所掛牌子。

（一）滿足教學(xué)需要的原則。根據(jù)學(xué)院“節(jié)能、安全的”的×××專業(yè)建設(shè)理念，按專業(yè)“一體化、三遞進(jìn)、三融合”人才培養(yǎng)模式，為滿足工學(xué)結(jié)合教學(xué)的要求，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的培養(yǎng)方式，逐步形成“化工龍頭企業(yè)－骨干企業(yè)－中小企業(yè)合作體系”，將×××專業(yè)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流、特色鮮明、示范性突出的職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地。

（二）堅(jiān)持“互惠互利，雙方受益”的原則。學(xué)校在與校外實(shí)習(xí)基地的合作過(guò)程中，學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到“雙贏”的效果。

（三）動(dòng)態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，因此，對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展。對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地，有的實(shí)習(xí)基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地使用效果。

（一）校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。學(xué)院就業(yè)部門主要負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)管理該班學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的一切事務(wù)。

（二）學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)師傅、實(shí)

習(xí)指導(dǎo)教師等組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織管理實(shí)習(xí)過(guò)程，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的鑒定。

（三）參加校外實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，應(yīng)自覺(jué)遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，服從校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，不得無(wú)故缺勤。

（四）學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地實(shí)踐完畢，必須按規(guī)定完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)報(bào)告必須有實(shí)訓(xùn)基地意見(jiàn)和公章。實(shí)訓(xùn)報(bào)告由專業(yè)管理教師收集初審，然后由專業(yè)指導(dǎo)教師組織人員終審，并評(píng)定成績(jī)，及格及以上的，方能獲得相應(yīng)學(xué)分。

（五）實(shí)訓(xùn)報(bào)告要放入學(xué)生檔案，由本系在學(xué)生畢業(yè)前統(tǒng)一保管。

（六）本系每學(xué)期要對(duì)各校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并寫出總結(jié)報(bào)告，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理?？偨Y(jié)匯報(bào)材料要在每年的年報(bào)年檢時(shí)予以上報(bào)。

五、校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書的簽訂與掛牌

（二）校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；

（三）協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、雙方合作目的；

2、基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；

3、雙方權(quán)利和義務(wù)；

4、實(shí)習(xí)師生的住宿、生活、學(xué)習(xí)等安排；

5、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作待遇；

6、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任；

7、協(xié)議合作年限；

8、其它。

（四）雙方商定掛牌后，牌面內(nèi)容為“×××學(xué)院×××專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地”，有關(guān)費(fèi)用的承擔(dān)由雙方商定。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇八

校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也解決學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足與學(xué)生數(shù)量逐漸增多的矛盾，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)是事在必行，為了規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)與管理，特制定此規(guī)劃。

根據(jù)×××專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其類型可分為：

（一）課程教學(xué)需要的教學(xué)實(shí)習(xí)基地；

（二）專業(yè)教學(xué)需要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；

（三）其它短期、分散的實(shí)習(xí)單位（點(diǎn)）。

（一）校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地具備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實(shí)習(xí)學(xué)生所需的食宿、勞動(dòng)保護(hù)、安全和衛(wèi)生等條件。

（三）校外實(shí)習(xí)基地能夠選派具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師（師傅）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有效地參與實(shí)踐活動(dòng)，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

（四）校外實(shí)習(xí)基地要求相對(duì)穩(wěn)定，每學(xué)期或每學(xué)年有固定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（五）校外實(shí)習(xí)基地是正式的法人單位或職能齊全的二級(jí)單位；

（六）校外實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，發(fā)展前景好；

（七）校外實(shí)習(xí)基地所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口；

（八）校外實(shí)習(xí)基地在本地區(qū)的本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好；

（九）出現(xiàn)下列情況之一時(shí)，該校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地應(yīng)予撤消：

1.嚴(yán)重違背合作協(xié)議或兩次違背合作協(xié)議；

2.業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對(duì)口；

4.破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。

校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的撤消由專業(yè)教師提出建議，系專業(yè)共建委員會(huì)核 實(shí)情況，報(bào)學(xué)校辦公會(huì)議決定。

校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地被撤消的，本系應(yīng)作出書面決定，并書面通知被撤消的單位；掛有牌子的，有分校和撤消單位共同拆除所掛牌子。

（一）滿足教學(xué)需要的原則。根據(jù)學(xué)院“節(jié)能、安全的”的×××專業(yè)建設(shè)理念，按專業(yè)“一體化、三遞進(jìn)、三融合”人才培養(yǎng)模式， 為滿足工學(xué)結(jié)合教學(xué)的要求，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的培養(yǎng)方式，逐步形成“化工龍頭企業(yè)－骨干企業(yè)－中小企業(yè)合作體系”，將×××專業(yè)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流、特色鮮明、示范性突出的職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地。

（二）堅(jiān)持“互惠互利，雙方受益”的原則。學(xué)校在與校外實(shí)習(xí)基地的合作過(guò)程中，學(xué)校可以利用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到 “雙贏”的效果。

（三）動(dòng)態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，因此，對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展。對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地，有的實(shí)習(xí)基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地使用效果。

（一）校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。學(xué)院就業(yè)部門主要負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)管理該班學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的一切事務(wù)。

（二）學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)師傅、實(shí)

習(xí)指導(dǎo)教師等組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織管理實(shí)習(xí)過(guò)程，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的鑒定。

(三) 參加校外實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，應(yīng)自覺(jué)遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，服從校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，不得無(wú)故缺勤。

（四）學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地實(shí)踐完畢，必須按規(guī)定完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)報(bào)告必須有實(shí)訓(xùn)基地意見(jiàn)和公章。實(shí)訓(xùn)報(bào)告由專業(yè)管理教師收集初審，然后由專業(yè)指導(dǎo)教師組織人員終審，并評(píng)定成績(jī)，及格及以上的，方能獲得相應(yīng)學(xué)分。

（五）實(shí)訓(xùn)報(bào)告要放入學(xué)生檔案，由本系在學(xué)生畢業(yè)前統(tǒng)一保管。

（六）本系每學(xué)期要對(duì)各校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并寫出總結(jié)報(bào)告，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理?？偨Y(jié)匯報(bào)材料要在每年的年報(bào)年檢時(shí)予以上報(bào)。

五、校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書的簽訂與掛牌

（二）校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；

（三）協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、雙方合作目的；

2、基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；

3、雙方權(quán)利和義務(wù)；

4、實(shí)習(xí)師生的住宿、生活、學(xué)習(xí)等安排；

5、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作待遇；

6、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任；

7、協(xié)議合作年限；

8、其它。

（四） 雙方商定掛牌后，牌面內(nèi)容為“×××學(xué)院×××專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地”，有關(guān)費(fèi)用的承擔(dān)由雙方商定。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇九

項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報(bào)政府核準(zhǔn)的項(xiàng)目時(shí)，為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)對(duì)擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告。

編寫項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對(duì)擬建項(xiàng)目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響等方面進(jìn)行綜合論證，為有關(guān)部門對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目進(jìn)行核準(zhǔn)提供依據(jù)。至于項(xiàng)目的市場(chǎng)前景、經(jīng)濟(jì)效益、資金來(lái)源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)分析和論證。

二， 項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告基本要求

1, 報(bào)告專業(yè)

2, 信息準(zhǔn)確

3, 企業(yè)責(zé)任

《企業(yè)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)暫行辦法》第十二條規(guī)定：項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)在受理核準(zhǔn)申請(qǐng)后，如有必要，應(yīng)在4個(gè)工作日內(nèi)委托有資格的咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。接受委托的咨詢機(jī)構(gòu)應(yīng)在項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出評(píng)估報(bào)告，并對(duì)評(píng)估結(jié)論承擔(dān)責(zé)任。

三， 項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告呈報(bào)對(duì)象

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十

目前xx項(xiàng)目的建設(shè)在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，經(jīng)業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、地勘等單位的共同努力，各項(xiàng)工作正有序向前推進(jìn)。本項(xiàng)目已于6月15日正式開(kāi)工建設(shè)，至今現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、安全、進(jìn)度狀況控制可控，工程開(kāi)展整體順利，現(xiàn)將近期工程進(jìn)展?fàn)顩r以及下步年度計(jì)劃、亟待解決問(wèn)題作以下匯報(bào)：

一、前期工程進(jìn)展?fàn)顩r

3、完成工程項(xiàng)目前期報(bào)建及施工許可證手續(xù)辦理以及同各個(gè)監(jiān)管部門的溝通協(xié)調(diào)等工程準(zhǔn)備前期聯(lián)系。

4、完成涵洞基坑開(kāi)挖專項(xiàng)安全施工方案、涵洞人工挖孔樁專項(xiàng)安全施工方案、涵洞結(jié)構(gòu)模板支架專項(xiàng)安全施工方案以及架空燃?xì)獗Ｗo(hù)專項(xiàng)安全施工方案專家評(píng)審及項(xiàng)目?jī)?nèi)部審批工作以及施工組織設(shè)計(jì)、五童立交橋下施工專項(xiàng)方案審批工作。

5、完成前期各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作，包括機(jī)械成孔及人工挖孔等作業(yè)隊(duì)伍比選及分包合同簽訂。

6、完成工程涉及兩個(gè)補(bǔ)充協(xié)議(新增45根樁板擋墻及涵洞基坑渣土外運(yùn))的洽商、擬制以及各方協(xié)調(diào)確認(rèn)工作，基本進(jìn)入?yún)f(xié)議簽字程序。

7、完成項(xiàng)目臨時(shí)設(shè)施搭建、施工區(qū)域道路硬化、沖洗設(shè)備安裝以及項(xiàng)目安全禮貌建設(shè)并實(shí)現(xiàn)驗(yàn)收合格。

8、完成工程進(jìn)場(chǎng)后質(zhì)檢站首次工程質(zhì)量交底以及第一次工地例會(huì)召開(kāi)。

二、前期進(jìn)度滯后原因分析主要因?yàn)榍捌诤椿娱_(kāi)挖渣土外運(yùn)因《補(bǔ)充協(xié)議二》尚未簽訂，并未構(gòu)成支付程序，計(jì)量?jī)H計(jì)基坑開(kāi)挖未計(jì)渣土外運(yùn)，以致我司整個(gè)資金壓力極大，現(xiàn)場(chǎng)整體運(yùn)轉(zhuǎn)艱難。其次受外運(yùn)渣場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)道路修建拒收來(lái)渣、連續(xù)暴雨天氣造成現(xiàn)場(chǎng)暫停開(kāi)挖、交通管制以致早上十點(diǎn)以前下午5點(diǎn)以后暫停外運(yùn)以及晚間10點(diǎn)至早上6點(diǎn)作業(yè)時(shí)間停止施工等各種因素影響，整體進(jìn)度稍顯緩慢，以致造成后續(xù)工序進(jìn)度滯后。

三、補(bǔ)救前期進(jìn)度擬采取的措施

1、現(xiàn)我司已增加現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)機(jī)械，增加挖機(jī)至4臺(tái)，渣車至30臺(tái)，充分優(yōu)化涵洞內(nèi)部作業(yè)空間，實(shí)現(xiàn)可利用化。

2、現(xiàn)我司正用心協(xié)調(diào)辦理夜間施工許可證件，爭(zhēng)取加長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間，減小交通管制等因素帶來(lái)的影響。

3、現(xiàn)我司已用心聯(lián)系落實(shí)現(xiàn)棄渣場(chǎng)(地產(chǎn)集團(tuán)3-1消納場(chǎng))周邊臨時(shí)渣場(chǎng)，以備現(xiàn)有渣場(chǎng)臨時(shí)拒渣時(shí)，能夠保證現(xiàn)場(chǎng)順利出渣。

四、年度進(jìn)度計(jì)劃安排(略)

五、現(xiàn)場(chǎng)急需解決問(wèn)題

1、目前我司o區(qū)2#涵洞延長(zhǎng)段工程施工范圍(堰塞湖段)存在渝鐵家苑施工單位中鐵八局外來(lái)?xiàng)壴丝汤塾?jì)棄渣總量約3500m。自其棄渣開(kāi)始，我司已經(jīng)按照業(yè)主要求多次主動(dòng)接洽協(xié)調(diào)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，安排專人值守，但是對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬，甚至驚動(dòng)警方出面，對(duì)方棄渣行為仍然存在，如此將對(duì)我司后期涵洞施工造成極大影響，增加工程難度及成本。因?yàn)榇丝态F(xiàn)場(chǎng)依然存在兩大問(wèn)題尚未解決，以致每次協(xié)調(diào)我司完全處于理由匱乏一方。首先涵洞k0+000~k0+260段施工地塊并未正式移交我司，整個(gè)原始地貌仍未進(jìn)行正式復(fù)測(cè);其次涵洞k0+000~k0+260段我司施工紅線同渝鐵家苑征地紅線部分重疊，以致對(duì)方棄渣理由充足。期望業(yè)主盡快解決以上兩個(gè)問(wèn)題，并組織我方同渝鐵家苑業(yè)主及施工各方能夠當(dāng)面協(xié)商，針對(duì)對(duì)方棄渣問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)明確。

3、架空燃?xì)夤艿罉痘?jīng)過(guò)近兩周施工監(jiān)測(cè)，沉降及位移平均累計(jì)到達(dá)25mm，接近控制數(shù)值30mm，樁基狀況較不穩(wěn)定，期望業(yè)主盡快牽頭協(xié)商確定是否進(jìn)行保護(hù)，保證現(xiàn)場(chǎng)施工安全有序開(kāi)展。

4、加快落實(shí)補(bǔ)充協(xié)議1(新增樁板擋墻)及補(bǔ)充協(xié)議2(棄渣外運(yùn)單價(jià))簽訂手續(xù)，同時(shí)我司也會(huì)提前落實(shí)補(bǔ)充協(xié)議內(nèi)部簽訂手續(xù)，期望業(yè)主能夠提前溝通土儲(chǔ)中心，及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)資金壓力。

5、魯能十三街區(qū)按照業(yè)主要求，我司已經(jīng)提前溝通魯能施工單位中建二局，但是效果較差，但為保證年底泰山大道通車任務(wù)，務(wù)必?cái)嗥涫┕け愕肋M(jìn)行涵洞基坑開(kāi)挖及管道安裝排水，如此必將影響其施工，還望業(yè)主共同出面牽頭協(xié)調(diào)各方，主要站前西路管理單位同意魯能施工便道轉(zhuǎn)換至站前西路。

六、實(shí)現(xiàn)年度計(jì)劃節(jié)點(diǎn)任務(wù)保證措施

1、本工程整體進(jìn)度計(jì)劃包含多處平行交叉作業(yè)，務(wù)必提前統(tǒng)籌規(guī)劃，安排足夠作業(yè)隊(duì)伍，其中開(kāi)挖作業(yè)班組1組(包含4臺(tái)挖機(jī)、30臺(tái)渣車)、旋挖作業(yè)班組1組(保證3臺(tái)旋挖鉆機(jī))，樁板擋墻班組1組，涵洞結(jié)構(gòu)班組3組，人工挖孔樁隊(duì)伍1組，保證各項(xiàng)工序按照進(jìn)度計(jì)劃順利開(kāi)展。

2、本工程涉及幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：堰塞湖排水、橋下違建拆除、鐵塔橋墩保護(hù)、魯能施工便道轉(zhuǎn)換等務(wù)必在工序開(kāi)展前完成。

3、每項(xiàng)新工序施工前，盡量做好人員技術(shù)準(zhǔn)備，做好方案審批、安全技術(shù)交底，施工及時(shí)切入主題，保證工序之間無(wú)縫銜接。

4、制定明確獎(jiǎng)懲措施，在保證質(zhì)量安全前提下，進(jìn)度提前獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)度滯后處罰，從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，提高工人現(xiàn)場(chǎng)干勁。

5、根據(jù)本年度進(jìn)度計(jì)劃分析，工程大部工序均為關(guān)鍵工序，務(wù)必加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度管理，優(yōu)化技術(shù)，保證每日形象滿足計(jì)劃，否則年前完成泰山大道通車及涵洞k0+260-k0+503.55段結(jié)構(gòu)難度較大。

七、個(gè)性說(shuō)明

如果的確非我施工單位原因造成工程延誤，如連續(xù)暴雨影響、違建拆遷滯后、魯能施工便道無(wú)法轉(zhuǎn)換、配合政府監(jiān)管部門暫停出渣暫停施工以及其他不可抗因素等，我司將如實(shí)做好記錄并上報(bào)業(yè)主，望業(yè)主根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況針對(duì)年底節(jié)點(diǎn)任務(wù)完成時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)延后。

1、人工挖孔樁、模板支架及燃?xì)獗Ｗo(hù)專家論證

2、高切坡深基坑專家論證

3、業(yè)主單位最終確認(rèn)竣工時(shí)間，(沒(méi)有確定竣工時(shí)間的，最近節(jié)點(diǎn)完成時(shí)間)

4、工期滯后原因(客觀詳細(xì)實(shí)事求是的分析原因、各個(gè)節(jié)點(diǎn)階段滯后天數(shù))

5、工期順延已經(jīng)確認(rèn)多少天

6、采取措施(具體人、料、機(jī)、資金等措施進(jìn)行量化，如原施工人員45人，措施后60人，能使工期提前10天，20xx年9月1日到達(dá)竣工驗(yàn)收并滿足業(yè)主工期要求)

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十一

摘要：本文主要介紹了我國(guó)it項(xiàng)目管理現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r、以及在it項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題。并且對(duì)其發(fā)展前景以及應(yīng)對(duì)對(duì)策提出了一些建議。希望能幫我我國(guó)的it項(xiàng)目管理行業(yè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：it項(xiàng)目、現(xiàn)狀、問(wèn)題、第一文庫(kù)網(wǎng)發(fā)展前景

1.前言

隨著我國(guó)it行業(yè)的日益發(fā)展和不斷進(jìn)步，各個(gè)it企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)引進(jìn)并開(kāi)始實(shí)施了“項(xiàng)目經(jīng)理制”的管理模式。從現(xiàn)代管理學(xué)角度來(lái)看，項(xiàng)目管理的宗旨是在運(yùn)作方式和管理思維模式上最大限度地利用內(nèi)外資源，從根本上改善管理人員的工作程序，提高工作效率。企業(yè)要想在高度競(jìng)爭(zhēng)與快速變化的環(huán)境下把握商機(jī)、提高營(yíng)運(yùn)效率以及合理地進(jìn)行資源配置，項(xiàng)目管理的重要性是不言而喻的。而對(duì)于中國(guó)的it企業(yè)來(lái)說(shuō)，研發(fā)項(xiàng)目的管理可以說(shuō)是項(xiàng)目管理中最核心的組成部分。下面就我國(guó)it行業(yè)現(xiàn)在的特點(diǎn)和影響it項(xiàng)目管理的因素及實(shí)施中的對(duì)策問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

2.我國(guó)it項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀

2.1我國(guó)it行業(yè)項(xiàng)目管理發(fā)展?fàn)顩r

理、風(fēng)險(xiǎn)管理和采購(gòu)管理系統(tǒng)管理的管理協(xié)調(diào)工作。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和信息化的不斷提高,我國(guó)對(duì)于專門從事it行業(yè)項(xiàng)目管理的人才需求量日益增長(zhǎng),因此it行業(yè)項(xiàng)目管理人才市場(chǎng)需求日益廣闊。國(guó)家目前也越來(lái)越重視it行業(yè)項(xiàng)目管理工作,正在起草建立相關(guān)的.法律制度。我國(guó)it行業(yè)項(xiàng)目管理工作已經(jīng)或者正面臨著前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇。

2.2我國(guó)it項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題

1、項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致項(xiàng)目實(shí)施嚴(yán)重失控。當(dāng)前，在進(jìn)行項(xiàng)目組組建過(guò)程中，出于多種考慮，項(xiàng)目經(jīng)理的頭銜很多時(shí)候是落在了企業(yè)的老總，或是各事業(yè)部的總經(jīng)理的頭上。這些老總們多數(shù)時(shí)間是在忙于其他事務(wù)，而無(wú)暇或者不能全部時(shí)間關(guān)注項(xiàng)目的實(shí)施和進(jìn)展工作，無(wú)法真正行使項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)利。并且，其他的項(xiàng)目組成員沒(méi)有足夠的權(quán)力去管理和協(xié)調(diào)項(xiàng)目工作。這樣就導(dǎo)致了項(xiàng)目的失控，項(xiàng)目進(jìn)展中遇到的問(wèn)題無(wú)法被及時(shí)暴露和解決，最終致使項(xiàng)目失敗。

2、項(xiàng)目組無(wú)法統(tǒng)一目標(biāo)和方針，導(dǎo)致項(xiàng)目組工作效率低下。由于多數(shù)項(xiàng)目的實(shí)施，要涉及的多個(gè)部門的協(xié)同配合，即項(xiàng)目組成員會(huì)由各個(gè)不同的部門同事組成。而項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有足夠的權(quán)力協(xié)調(diào)其他部門的組員的工作，而且，由于項(xiàng)目組是臨時(shí)機(jī)構(gòu)，這導(dǎo)致了項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng)目組的無(wú)視，他們往往更加樂(lè)于按照部門負(fù)責(zé)人的安排工作，而不是項(xiàng)目經(jīng)理。甚者會(huì)出現(xiàn)在項(xiàng)目實(shí)施期間，某部門突然將項(xiàng)目組中的人員抽調(diào)走，而導(dǎo)致項(xiàng)目停工或工期延誤等后果。

項(xiàng)目管理的研究及發(fā)展前景

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外項(xiàng)口管理研究現(xiàn)狀的調(diào)查分析，我認(rèn)為以下2個(gè)領(lǐng)域還存在廣闊的研究前景：

3.1項(xiàng)目的組織方式研究

項(xiàng)日的組織被稱為是項(xiàng)目管理的六要素之一。在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略不大可能長(zhǎng)期有效，多元化推進(jìn)和產(chǎn)品市場(chǎng)的更新常常會(huì)使既定的項(xiàng)目組織形式不可能永遠(yuǎn)適應(yīng)新的項(xiàng)目或項(xiàng)目發(fā)展的不同階段，這就要求即使在項(xiàng)目的生命期當(dāng)中，也可能要對(duì)項(xiàng)目組織進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏４送?，在一個(gè)大型的項(xiàng)目中，項(xiàng)目組織可能是幾種基本的組織結(jié)構(gòu)的不同組合。

3.2項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃研究

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)有兩個(gè)重要缺陷：一是通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)可以安排項(xiàng)目灑動(dòng)的順序；二是項(xiàng)目控制可以在關(guān)鍵路線上進(jìn)行。而實(shí)際上，活動(dòng)的順序根據(jù)已執(zhí)行活動(dòng)的情況是變化的。當(dāng)1f關(guān)鍵路線的活動(dòng)的工作時(shí)間變化較大時(shí)，非關(guān)鍵路線也可能變?yōu)殛P(guān)鍵路線。因此可以建立一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)以克服以上缺點(diǎn)。

4.總結(jié)

在項(xiàng)目管理實(shí)踐和理論研究的互動(dòng)發(fā)展中，項(xiàng)目管理理論取得明顯的長(zhǎng)足發(fā)展，特別是當(dāng)今項(xiàng)目管理知識(shí)體系開(kāi)發(fā)和建立，不但為項(xiàng)目管理實(shí)踐，而且為項(xiàng)日管理研究注入了新的活力。可以肯定，21世紀(jì)項(xiàng)目管理在管理科學(xué)中將扮演更加重要的角色，項(xiàng)目管理將成為未來(lái)企業(yè)的助跑器。作為項(xiàng)目經(jīng)理需要努力學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)和技能,在實(shí)踐中解決各種問(wèn)題,提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)付各種變化的能力,使項(xiàng)目管理工作越做越好。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十二

目的和意義：項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：(1、項(xiàng)目的'主要內(nèi)容;2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;3、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題;4、項(xiàng)目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較;5、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況;6、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論述。)

實(shí)施方案：(技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。)

預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：(成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。)

經(jīng)費(fèi)概算：(1、申請(qǐng)資金;2、自籌資金;3、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。)

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十三

xx市xx單位：

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我司委托xxxxx(這里填寫單位名稱)已編制完成了xxxx(這里填項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響報(bào)告書(或報(bào)告表)，我單位編制完成了xxxx(項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響登記表，現(xiàn)報(bào)上，申請(qǐng)交由貴局審批。

同時(shí)，我單位鄭重承諾：

(一)我單位對(duì)報(bào)送的xxxx(項(xiàng)目名稱)環(huán)境影響報(bào)告書(報(bào)告表、登記表)及其它相關(guān)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)，如隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假申請(qǐng)材料的'，愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(二)我單位在本項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)中，將嚴(yán)格遵守相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，并按照本項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(報(bào)告表、登記表)和貴局審批意見(jiàn)中的內(nèi)容和要求實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)污染防治和生態(tài)保護(hù)措施。我單位承諾，項(xiàng)目未經(jīng)環(huán)評(píng)批復(fù)前不開(kāi)工建設(shè)。若項(xiàng)目在建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生不符合經(jīng)審批的環(huán)評(píng)文件情形的，我單位將及時(shí)辦理相關(guān)環(huán)保手續(xù)。

特此申請(qǐng)和承諾。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十四

1、時(shí)代意義

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我國(guó)現(xiàn)有18歲以下的未成年人約3.67億人，他們的成長(zhǎng)狀況，直接關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。今天，隨著獨(dú)生子女的逐漸增多，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉(zhuǎn)型，未成年人的成長(zhǎng)受到了前所未有的關(guān)注，同時(shí)也經(jīng)受著巨變中的社會(huì)環(huán)境的不斷考驗(yàn)。因此，全面、科學(xué)、深刻地認(rèn)識(shí)未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境具有極為深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)目前未成年人成長(zhǎng)環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應(yīng)人民群眾對(duì)凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲，20xx年2月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，其中第九個(gè)方面強(qiáng)調(diào)提出“凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境”。李鵬在未成年人保護(hù)法頒布10周年座談會(huì)上也著重指出應(yīng)“依法為未成年人營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境”。在6月18日召開(kāi)的“武漢市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議”上，湖北省委副書記、武漢市委書記陳訓(xùn)秋就為未成年人營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境提出了要抓好“一凈、二創(chuàng)、三育”?！耙粌簟奔磧艋瘋髅剑弧岸?chuàng)”即要?jiǎng)?chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”和“無(wú)艾（滋?。┥鐓^(qū)”；“三育”即緊緊抓住學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育這三個(gè)重要環(huán)節(jié)。為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境正成為時(shí)代的要求。順應(yīng)時(shí)代的需求，對(duì)未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的研究也不斷提上日程，成為當(dāng)前優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境的一項(xiàng)迫切需要。

2、現(xiàn)實(shí)意義

近年來(lái)，全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生的各類安全事故、青少年犯罪、權(quán)利維護(hù)、兒童厭學(xué)及退學(xué)事件表明，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，探討青少年成長(zhǎng)環(huán)境，將之監(jiān)督評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)警機(jī)制定量化、操作化，不僅能將營(yíng)造青少年成長(zhǎng)的健康環(huán)境落到實(shí)處，而且能創(chuàng)造性的形成青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)和預(yù)警機(jī)制。

3、前瞻性

20xx年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委和武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作的“武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究，受到團(tuán)中央高度重視，被團(tuán)中央書記稱為“監(jiān)測(cè)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的晴雨表”，中央和地方媒體就此作了大量報(bào)道。通過(guò)網(wǎng)上檢測(cè)，我們的研究在該類研究中，目前還是唯一的。正因?yàn)槿绱?，團(tuán)中央書記于20__年2月下旬專程到武漢了解該成果的應(yīng)用情況，部分省市的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)也前來(lái)學(xué)習(xí)，希望成為全國(guó)監(jiān)測(cè)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的晴雨表。由此可見(jiàn)該項(xiàng)目在全國(guó)的影響和價(jià)值。

4、開(kāi)拓性

多年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究青少年健康成長(zhǎng)只注重研究一個(gè)或幾個(gè)方面的問(wèn)題，而沒(méi)有形成全方位研究的一個(gè)理論體系和立體模型，使我們對(duì)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的預(yù)測(cè)總處于被動(dòng)地位。本項(xiàng)目將突破青少年成長(zhǎng)環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長(zhǎng)環(huán)境的有利因素，同時(shí)研究青少年成長(zhǎng)環(huán)境的不良因素，并通過(guò)對(duì)兩者正負(fù)影響的對(duì)比來(lái)反映青少年成長(zhǎng)總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長(zhǎng)環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學(xué)化。

支持此項(xiàng)目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)。

1、智力基礎(chǔ)

此項(xiàng)目是武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委、武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作完成。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所在此領(lǐng)域具有較強(qiáng)的人才智力優(yōu)勢(shì)，主持此次項(xiàng)目研究的周運(yùn)清教授是國(guó)內(nèi)知名的社會(huì)學(xué)家，也是20xx年“武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究的主持人。

2、組織基礎(chǔ)

武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委、武漢市青少年權(quán)益保護(hù)工作委員會(huì)擁有強(qiáng)大的組織基礎(chǔ)和人員優(yōu)勢(shì)。有一支長(zhǎng)期從事青少年教育工作的專業(yè)隊(duì)伍，有健全的組織體系。通過(guò)不斷的完善和健全，現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)四級(jí)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)體系，有效地為青少年健康成長(zhǎng)提供了組織保證。

3、工作基礎(chǔ)

20xx年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委和武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作的“武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈的反響，全國(guó)多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。四年來(lái)，我們?cè)谇嗌倌瓿砷L(zhǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下，在優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境方面做了不少工作。如深入開(kāi)展“維權(quán)崗在行動(dòng)”活動(dòng)，積極維護(hù)青少年合法權(quán)益。通過(guò)行業(yè)聯(lián)動(dòng)，全市16個(gè)行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，積極維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化了青少年成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，依托市、區(qū)、街青少年維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，在全市深入開(kāi)展了滿足服務(wù)青少年需求的扶貧濟(jì)困、問(wèn)題青少年幫教、青少年法律援助，對(duì)青少年開(kāi)展了自護(hù)教育、心理輔導(dǎo)、家庭指導(dǎo)等工作。全國(guó)維權(quán)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在武漢的召開(kāi)就充分地肯定了武漢在維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境方面所做的工作，并使武漢經(jīng)驗(yàn)走向了全國(guó)。

在國(guó)外，重視青少年成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的貫例，并在此項(xiàng)目上投入了大量的人力、物力、智力，形成了理論模型。日本通過(guò)五十多年的`實(shí)踐，在中小學(xué)建立了一種pta的教學(xué)模式，即家庭和學(xué)校合作進(jìn)行青少年教育，致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，pta模式在努力創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年成長(zhǎng)的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用。日本學(xué)者左川久博把電視、廣播、書籍、電影等大眾傳播傳媒與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境并稱為“第三環(huán)境”。他認(rèn)為隨著新科技革命的加速，“第三環(huán)境”對(duì)青少年思想道德的影響將日益增大，因此必須凈化“第三環(huán)境”。在社會(huì)工作上，西方一些青年工作者以外展工作的形式，主動(dòng)尋求服務(wù)對(duì)象，對(duì)那些經(jīng)常出沒(méi)于不利于未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，容易或已經(jīng)誤入歧途的未成年人開(kāi)展跟蹤服務(wù)。

在國(guó)內(nèi)，20xx年共青團(tuán)武漢市委就“武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境”所展開(kāi)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響青少年成長(zhǎng)的環(huán)境因素，主要是學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和交際群體四大因素，其中以家庭環(huán)境的影響最大，其次為社區(qū)環(huán)境，交際群體的作用最小。20__年北京市政協(xié)科教衛(wèi)體委員會(huì)與各民主黨派北京市委員會(huì)合作，就“為未成年人營(yíng)造健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境”問(wèn)題所展開(kāi)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人面臨的社會(huì)文化環(huán)境大致可以分為四個(gè)方面：校外教育環(huán)境、文化市場(chǎng)環(huán)境、傳媒環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，這些環(huán)境對(duì)未成年人的成長(zhǎng)都起著重要的作用。王金玲則對(duì)家庭環(huán)境進(jìn)行了深入研究，她認(rèn)為家庭環(huán)境是未成年人成長(zhǎng)的首要環(huán)境，其中家庭撫養(yǎng)教育模式、家長(zhǎng)角色行為、代際關(guān)系等的作用尤為關(guān)鍵。

對(duì)于社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)的正負(fù)影響及其相互作用的臨界點(diǎn)，青少年成長(zhǎng)環(huán)境的預(yù)警機(jī)制等諸多青少年成長(zhǎng)環(huán)境的理論和實(shí)際課題，理論探討和經(jīng)驗(yàn)研究尚未起步。本課題將突破對(duì)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的單向思維的研究方式，同時(shí)研究青少年成長(zhǎng)環(huán)境的有利因素與不良因素，并通過(guò)對(duì)兩者正負(fù)影響的對(duì)比來(lái)反映青少年成長(zhǎng)總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長(zhǎng)環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學(xué)化和可操作化。

（一）組織機(jī)構(gòu)

本項(xiàng)目由武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委與武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作完成。

（二）主要任務(wù)

主要完成以下五項(xiàng)任務(wù)：

1、青少年成長(zhǎng)環(huán)境的指標(biāo)體系論證與調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)（出指標(biāo)體系與調(diào)查問(wèn)卷）；

2、武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境第二次調(diào)查（出研究數(shù)據(jù)報(bào)告）；

3、青少年成長(zhǎng)的環(huán)境指標(biāo)及其功能研究（出版研究報(bào)告）；

5、武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)督、整治和維護(hù)研究（出政策與實(shí)施辦法）。

（三）項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間安排

20xx年5——6月：青少年成長(zhǎng)環(huán)境的指標(biāo)體系論證與調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)；

20xx年7——8月：武漢市青少年成長(zhǎng)環(huán)境第二次調(diào)查；

20xx年1——6月：青少年成長(zhǎng)環(huán)境的監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)和預(yù)警機(jī)制研究。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十五

一、問(wèn)題的提出

“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”一位哲學(xué)家如是說(shuō)。習(xí)慣作為行為和性格的中介物，其意義何其重大。“行為習(xí)慣”是習(xí)慣的一個(gè)方面，是行為和習(xí)慣的總稱。良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的促進(jìn)作用。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其行為習(xí)慣存在很大的可塑性，而其已經(jīng)出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣特別是課堂不良行為習(xí)慣的糾正尤其重要。然而，在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中，一些教師只追求學(xué)生表面上學(xué)習(xí)的熱鬧，而忽視了學(xué)生的課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣視而不見(jiàn)。許多老師缺乏培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)，不知如何糾正學(xué)生的課堂不良行為習(xí)慣。所以我們選擇了《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂不良行為習(xí)慣的應(yīng)對(duì)策略研究》為研究課題，旨在糾正學(xué)生初步形成的課堂不良行為習(xí)慣。

二、課題研究的理論依據(jù)

我們的教育一切是為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。蘇達(dá)理在他的《救救孩子》一書中提出教育要面向全體學(xué)生，特別要偏愛(ài)后進(jìn)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路。”這要求我們不容許放棄對(duì)學(xué)困生的行為進(jìn)行矯正。

三、課題研究的目的

班級(jí)是一個(gè)具有特色，復(fù)雜的小社會(huì)，在學(xué)生健全人格的發(fā)展上占有一個(gè)舉足輕重的地位。教師將班級(jí)經(jīng)營(yíng)得宜，就能正面導(dǎo)向?qū)W生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)有效的教學(xué)。因此能否糾正、矯治學(xué)生課堂上的不良行為，與教學(xué)的成效有密切的聯(lián)系。本課題以《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂不良行為習(xí)慣的應(yīng)對(duì)策略研究》為題，目的是要把矯治學(xué)生課堂上的不良行為的策略作系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)，調(diào)查分析與綜合整理，以期能彰顯在班級(jí)經(jīng)營(yíng)中，矯治學(xué)生課堂上不良行為的.策略的要義、內(nèi)涵，集思廣益，對(duì)同工有所啟示。

四、課題研究的意義

課堂是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)生不良的行為習(xí)慣會(huì)影響教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣是一種有序?qū)W習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，旨在使學(xué)生在這種環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣，能保證教師上課有正常的秩序，能進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。課堂不良行為，不僅會(huì)影響課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行，而且會(huì)影響學(xué)生的身心健康，課堂不良行為在學(xué)生課堂中非常的普遍。矯正學(xué)生課堂不良行為是保證課堂效率，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，愉悅師生課堂環(huán)境氣氛的必要措施。

五、課題研究的主要內(nèi)容

研究對(duì)象：品行后進(jìn)生和學(xué)業(yè)后進(jìn)生。

研究的主要問(wèn)題：

（1）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂不良行為習(xí)慣的表現(xiàn)歸類分析。

（2）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂不良行為習(xí)慣的成因分析。

（3）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課堂不良行為習(xí)慣的糾正策略。

（4）應(yīng)對(duì)策略實(shí)施后的實(shí)際改善情況調(diào)查。

六、課題研究的方法

1.觀察法。課題研究的前期利用觀察法有目的，有計(jì)劃地觀察被研究對(duì)象，明確觀察的重點(diǎn)，客觀地了解被研究對(duì)象的不良行為表現(xiàn)。

2.文獻(xiàn)法。到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，盡可能了解國(guó)內(nèi)、國(guó)外研究的動(dòng)態(tài)和深度，為課題的深入研究提供有益的幫助。

3.調(diào)查法。設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查表，了解小學(xué)高年級(jí)學(xué)生不良行為的表現(xiàn)并進(jìn)行分類，在此基礎(chǔ)上分析成因，設(shè)計(jì)對(duì)策。

4.個(gè)案追蹤法。選取具有典型不良行為習(xí)慣的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究，分析產(chǎn)生原因，找教育對(duì)策，既矯治他們的課堂不良行為習(xí)慣，又培養(yǎng)他們良好的課堂行為習(xí)慣。

5.咨詢法。通過(guò)心理輔導(dǎo)課進(jìn)行師生對(duì)話，通過(guò)個(gè)別談話做思想工作，了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理狀況和成因，使實(shí)驗(yàn)做到有的放矢，少走彎路，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

6.行動(dòng)研究法。由于我們的研究?jī)?nèi)容、對(duì)象性質(zhì)決定我們必須謹(jǐn)慎、循序漸進(jìn)地開(kāi)展研究。行動(dòng)研究是一種適應(yīng)教育改革的小范圍探索性的研究方法，其目的在于系統(tǒng)的、科學(xué)的解決問(wèn)題。

七、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)階段（20**年3月——20**年4月）這個(gè)階段主要是收集與本課題研究有關(guān)的信息、書籍和研究成果的資料，分析制訂研究計(jì)劃。

（二）落實(shí)方案、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)（20**年5月——20**年10月）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。構(gòu)建矯治小學(xué)高年級(jí)學(xué)生不良行為習(xí)慣的應(yīng)對(duì)策略。

（三）整理實(shí)驗(yàn)材料、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20**年11月——20**年12月）依據(jù)實(shí)驗(yàn)材料、資料、整理、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八、完成課題的可行性分析

（一）有利的社會(huì)大環(huán)境

21世紀(jì)對(duì)新型人才的需求，黨和國(guó)家將培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育提到了民族存亡、國(guó)運(yùn)興衰的高度，教育部提出了“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)綱領(lǐng)”等等，無(wú)疑會(huì)給課題研究提供良好的社會(huì)大環(huán)境和教育大環(huán)境。

（二）有利的課題工作環(huán)境和良好的課題研究基礎(chǔ)

草堰二小有深厚的課題研究基礎(chǔ)和濃厚的課題研究氛圍。為進(jìn)一步深化我校小班化教育教學(xué)的研究，在原有的研究成果基礎(chǔ)上，從自己教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的策略，總結(jié)研究的點(diǎn)滴進(jìn)展。

（三）課題研究人員具有一定的教科研能力

參與課題研究的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每一位研究成員都在一線教學(xué)，不僅擔(dān)任教學(xué)工作，同時(shí)都是任教班級(jí)的班主任，可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)，再實(shí)踐再總結(jié)。同時(shí)他們善于在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并研究解決問(wèn)題的策略，具有一定的教科研究能力，是我校教科研骨干力量。我們將竭盡全力，確保該課題的研究工作順利進(jìn)行，使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

九、課題研究的預(yù)期成效

1.通過(guò)本課題的研究，能對(duì)課堂行為不良的學(xué)生采取有效的應(yīng)對(duì)策略。

2.讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身習(xí)慣的不良之處，從自身出發(fā)，丟棄課堂不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.老師的課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更充分。

終結(jié)性成果：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題結(jié)題報(bào)告、相關(guān)論文、教學(xué)敘事等。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十六

因?yàn)橐患虑?，我學(xué)會(huì)了寬容。

寬容就像是那天蔚藍(lán)的天空一樣，純澈的藍(lán)鋪滿了天空，天空中偶爾飄來(lái)的幾朵白云點(diǎn)綴在其中，這樣子的天讓人瞧著都心情愉悅了起來(lái)。

那天，天朗氣清，在回家的路途上，我的一位朋友不小心將水壺里的水全灑在了我的衣服上。一開(kāi)始，我們一起并肩走著，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，朋友拿出他隨身攜帶的水壺準(zhǔn)備喝水。才剛將水壺的蓋打開(kāi)，正準(zhǔn)備停下腳步喝水的時(shí)候，沒(méi)想到一個(gè)小狗突然從我們之間躥過(guò)。這一下將我與朋友都嚇了一跳，而被嚇到的朋友一不小心就將水壺里的水全部都灑在了我的身上。

我還記得當(dāng)時(shí)朋友臉上那吃驚錯(cuò)愕的眼神，似乎沒(méi)有想到，居然將我的衣服打濕了一大半?！皩?duì)不起?！迸笥芽聪蛭伊ⅠR道歉。我只感覺(jué)身上的衣服濕噠噠的黏著我的身體，這種感覺(jué)很不舒服。我的臉色有些不太對(duì)勁，朋友看了出來(lái)，立馬從包包里翻出了紙巾，想將我衣服上的水吸干一些。我瞧著朋友有些慌亂的神色，我頓了頓，“沒(méi)事，我自己來(lái)。”

說(shuō)著，我從朋友手中接過(guò)了那一包紙巾，一邊擦拭著自己的衣服，一邊又道：“今天天氣不錯(cuò)，一會(huì)就干了。”

朋友微微的呼出一口氣，而我突然在這時(shí)候意識(shí)到了，今天的我與往常不一樣。平常時(shí)的我很喜歡得理不饒人，要是遇到今天這種情況，我肯定不會(huì)讓步。

“我還以為，你今天要跟我吵起來(lái)了?！闭?dāng)我出神的時(shí)候，朋友也出聲說(shuō)話了?！安贿^(guò)，你以后就該像今天一樣，對(duì)人寬容一點(diǎn)，這樣你才能擁有更多的朋友?！?/p>

朋友的一席話恰到好處的點(diǎn)醒了我，以往就是因?yàn)槲疫@性子，惹惱了不少的人。也因此，我的朋友不多。

今天，我學(xué)會(huì)了寬容，湛藍(lán)天空上正是因?yàn)榱四菐锥滹h動(dòng)的白云，才會(huì)讓整個(gè)天空變的不一樣起來(lái)。

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項(xiàng)目論證報(bào)告篇十七

摘要：本文主要介紹了我國(guó)it項(xiàng)目管理現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r、以及在it項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題。并且對(duì)其發(fā)展前景以及應(yīng)對(duì)對(duì)策提出了一些建議。希望能幫我我國(guó)的it項(xiàng)目管理行業(yè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：it項(xiàng)目、現(xiàn)狀、問(wèn)題、第一文庫(kù)網(wǎng)發(fā)展前景

1.前言

隨著我國(guó)it行業(yè)的日益發(fā)展和不斷進(jìn)步，各個(gè)it企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)引進(jìn)并開(kāi)始實(shí)施了“項(xiàng)目經(jīng)理制”的管理模式。從現(xiàn)代管理學(xué)角度來(lái)看，項(xiàng)目管理的宗旨是在運(yùn)作方式和管理思維模式上最大限度地利用內(nèi)外資源，從根本上改善管理人員的工作程序，提高工作效率。企業(yè)要想在高度競(jìng)爭(zhēng)與快速變化的環(huán)境下把握商機(jī)、提高營(yíng)運(yùn)效率以及合理地進(jìn)行資源配置，項(xiàng)目管理的重要性是不言而喻的。而對(duì)于中國(guó)的it企業(yè)來(lái)說(shuō)，研發(fā)項(xiàng)目的管理可以說(shuō)是項(xiàng)目管理中最核心的組成部分。下面就我國(guó)it行業(yè)現(xiàn)在的特點(diǎn)和影響it項(xiàng)目管理的因素及實(shí)施中的對(duì)策問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

2.我國(guó)it項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀

2.1我國(guó)it行業(yè)項(xiàng)目管理發(fā)展?fàn)顩r

理、風(fēng)險(xiǎn)管理和采購(gòu)管理系統(tǒng)管理的管理協(xié)調(diào)工作。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和信息化的不斷提高,我國(guó)對(duì)于專門從事it行業(yè)項(xiàng)目管理的人才需求量日益增長(zhǎng),因此it行業(yè)項(xiàng)目管理人才市場(chǎng)需求日益廣闊。國(guó)家目前也越來(lái)越重視it行業(yè)項(xiàng)目管理工作,正在起草建立相關(guān)的.法律制度。我國(guó)it行業(yè)項(xiàng)目管理工作已經(jīng)或者正面臨著前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇。

2.2我國(guó)it項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題

1、項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致項(xiàng)目實(shí)施嚴(yán)重失控。當(dāng)前，在進(jìn)行項(xiàng)目組組建過(guò)程中，出于多種考慮，項(xiàng)目經(jīng)理的頭銜很多時(shí)候是落在了企業(yè)的老總，或是各事業(yè)部的總經(jīng)理的頭上。這些老總們多數(shù)時(shí)間是在忙于其他事務(wù)，而無(wú)暇或者不能全部時(shí)間關(guān)注項(xiàng)目的實(shí)施和進(jìn)展工作，無(wú)法真正行使項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)利。并且，其他的項(xiàng)目組成員沒(méi)有足夠的權(quán)力去管理和協(xié)調(diào)項(xiàng)目工作。這樣就導(dǎo)致了項(xiàng)目的失控，項(xiàng)目進(jìn)展中遇到的問(wèn)題無(wú)法被及時(shí)暴露和解決，最終致使項(xiàng)目失敗。

2、項(xiàng)目組無(wú)法統(tǒng)一目標(biāo)和方針，導(dǎo)致項(xiàng)目組工作效率低下。由于多數(shù)項(xiàng)目的實(shí)施，要涉及的多個(gè)部門的協(xié)同配合，即項(xiàng)目組成員會(huì)由各個(gè)不同的部門同事組成。而項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有足夠的權(quán)力協(xié)調(diào)其他部門的組員的工作，而且，由于項(xiàng)目組是臨時(shí)機(jī)構(gòu)，這導(dǎo)致了項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng)目組的無(wú)視，他們往往更加樂(lè)于按照部門負(fù)責(zé)人的安排工作，而不是項(xiàng)目經(jīng)理。甚者會(huì)出現(xiàn)在項(xiàng)目實(shí)施期間，某部門突然將項(xiàng)目組中的人員抽調(diào)走，而導(dǎo)致項(xiàng)目停工或工期延誤等后果。

項(xiàng)目管理的研究及發(fā)展前景

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外項(xiàng)口管理研究現(xiàn)狀的調(diào)查分析，我認(rèn)為以下2個(gè)領(lǐng)域還存在廣闊的研究前景：

3.1項(xiàng)目的組織方式研究

項(xiàng)日的組織被稱為是項(xiàng)目管理的六要素之一。在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略不大可能長(zhǎng)期有效，多元化推進(jìn)和產(chǎn)品市場(chǎng)的更新常常會(huì)使既定的項(xiàng)目組織形式不可能永遠(yuǎn)適應(yīng)新的項(xiàng)目或項(xiàng)目發(fā)展的不同階段，這就要求即使在項(xiàng)目的生命期當(dāng)中，也可能要對(duì)項(xiàng)目組織進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏?。此外，在一個(gè)大型的項(xiàng)目中，項(xiàng)目組織可能是幾種基本的組織結(jié)構(gòu)的不同組合。

3.2項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃研究

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)有兩個(gè)重要缺陷：一是通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)可以安排項(xiàng)目灑動(dòng)的順序；二是項(xiàng)目控制可以在關(guān)鍵路線上進(jìn)行。而實(shí)際上，活動(dòng)的順序根據(jù)已執(zhí)行活動(dòng)的情況是變化的。當(dāng)1f關(guān)鍵路線的活動(dòng)的工作時(shí)間變化較大時(shí)，非關(guān)鍵路線也可能變?yōu)殛P(guān)鍵路線。因此可以建立一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)以克服以上缺點(diǎn)。

4.總結(jié)

在項(xiàng)目管理實(shí)踐和理論研究的互動(dòng)發(fā)展中，項(xiàng)目管理理論取得明顯的長(zhǎng)足發(fā)展，特別是當(dāng)今項(xiàng)目管理知識(shí)體系開(kāi)發(fā)和建立，不但為項(xiàng)目管理實(shí)踐，而且為項(xiàng)日管理研究注入了新的活力?？梢钥隙?，21世紀(jì)項(xiàng)目管理在管理科學(xué)中將扮演更加重要的角色，項(xiàng)目管理將成為未來(lái)企業(yè)的助跑器。作為項(xiàng)目經(jīng)理需要努力學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)和技能,在實(shí)踐中解決各種問(wèn)題,提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)付各種變化的能力,使項(xiàng)目管理工作越做越好。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十八

20xx年圍繞公司項(xiàng)目管理的目標(biāo)及要求，在公司董事長(zhǎng)，財(cái)務(wù)、行政副總的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門同事的支持下，我主要做了以下幾方面的工作：

1、積極負(fù)責(zé)完成公司的項(xiàng)目立項(xiàng)、組織報(bào)批的具體實(shí)施工作，項(xiàng)目部工作總結(jié)。

20xx年總公司完成9個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)工作。有4個(gè)被立項(xiàng)，4個(gè)未被立項(xiàng)，1個(gè)項(xiàng)目正處在申報(bào)過(guò)程中，涉及部門主要為省、市、區(qū)農(nóng)業(yè)局，省、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局，市科技局，市經(jīng)委、市商務(wù)局、市資源創(chuàng)新辦等部門，項(xiàng)目申報(bào)扶持資金144萬(wàn)元，實(shí)際到位資金102萬(wàn)元，正在申報(bào)的資金有50萬(wàn)元。

生態(tài)園完成13個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)工作。有10個(gè)項(xiàng)目被立項(xiàng)，3個(gè)項(xiàng)目正處于申報(bào)過(guò)程中，涉及石林縣財(cái)政局、農(nóng)牧局、水利局、科技局等部門，項(xiàng)目申報(bào)扶持資金158萬(wàn)元，實(shí)際到位資金126.4萬(wàn)元。

兩項(xiàng)共計(jì)：xx年完成22個(gè)項(xiàng)目申報(bào)，14個(gè)項(xiàng)目被立項(xiàng)，申報(bào)立項(xiàng)資金302萬(wàn)元，實(shí)際到位資金228.4萬(wàn)元。

項(xiàng)目的組織報(bào)批、立項(xiàng)，確保公司能夠爭(zhēng)取一切有利政策、得到資金扶持是項(xiàng)目部的重要工作內(nèi)容，在xx年，項(xiàng)目部的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的大力支持，取得的成績(jī)與在坐的各位是分不開(kāi)的，在此我對(duì)大家表示感謝！

2、研究與公司項(xiàng)目相關(guān)的產(chǎn)業(yè)信息，搞好對(duì)外公關(guān)，最大限度提高項(xiàng)目立項(xiàng)的可能性。

做好項(xiàng)目工作最重要的就是要時(shí)時(shí)研究整理國(guó)家、省、市、縣各相關(guān)部門的產(chǎn)業(yè)政策，收集整理與項(xiàng)目相關(guān)的第一手的、最新的產(chǎn)業(yè)信息。隨時(shí)更新、維護(hù)，對(duì)內(nèi)及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)項(xiàng)目信息情況，保障項(xiàng)目執(zhí)行的質(zhì)量及效率。對(duì)外搞好政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的公關(guān)工作，抓住每一次機(jī)會(huì)，做好項(xiàng)目申報(bào)書，最大限度提高項(xiàng)目立項(xiàng)的可能性。

大家都清楚，只有項(xiàng)目被立項(xiàng)，最終才能得到相關(guān)部門的資金扶持。而要使項(xiàng)目能順利立項(xiàng)，把相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人的關(guān)系搞好才是最關(guān)鍵的因素，如果關(guān)系不好，再好的扶持項(xiàng)目也爭(zhēng)取不下來(lái)。所以項(xiàng)目部的工作就比較特殊些，很多時(shí)候都在外面跑，下了班還得去搞公關(guān)。

在外代表了公司，必須注重個(gè)人形象，保持著裝整潔大方，接待約訪領(lǐng)導(dǎo)，在不同的環(huán)境下注意肢體語(yǔ)言的表達(dá)、談話的語(yǔ)氣、內(nèi)容，在工作當(dāng)中要學(xué)會(huì)察言觀色，用心觀察周圍的人和事。也就是“在什么場(chǎng)合講什么話，見(jiàn)什么和尚念什么經(jīng)”！

同時(shí)，項(xiàng)目部的工作講時(shí)效性、靈活性；為此，我盡心盡力，不斷提高自身思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)、掌握項(xiàng)目專業(yè)知識(shí)，及時(shí)更新維護(hù)好項(xiàng)目信息，提升社交禮儀行為能力，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)外公關(guān)時(shí)按“有理、有節(jié)、有度”的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己，確保自己良好的形象，不給公司丟臉，積極宣傳、提高公司的知名度、美譽(yù)度！

例如，在接待細(xì)節(jié)上我是這樣要求自己的：

（1）提前向財(cái)務(wù)支取錢款，數(shù)額大的請(qǐng)常務(wù)副總簽字認(rèn)可。

（2）提前預(yù)定用餐地點(diǎn)，訂包房如有變動(dòng)臨時(shí)再做安排。

（3）如有需送禮的領(lǐng)導(dǎo)，要做到隱秘進(jìn)行，不可大肆宣揚(yáng)。

（4）用餐時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)保持溝通交流，盡力營(yíng)造好用餐氣氛。

（5）飲酒不能過(guò)量，要時(shí)常保持清醒的頭腦，不能喝醉當(dāng)眾出丑、損壞公司形象。

（6）用餐完畢后快速結(jié)帳，如有其它人員陪同，需安排剩菜的打包，做到不浪費(fèi)。

（7）迎送好領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)感受到萬(wàn)家歡人的熱情，乘興而來(lái)，滿意而歸。

3、研究制定公司項(xiàng)目管理制度，工作程序，預(yù)算和控制每個(gè)項(xiàng)目的費(fèi)用開(kāi)支。

作為公司項(xiàng)目部經(jīng)理，我在行政部的協(xié)助下，制定和完善公司項(xiàng)目管理制度，使項(xiàng)目從可行性研究、報(bào)批、立項(xiàng)到具體實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)更加科學(xué)合理、制度化，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)工作，按制度要求開(kāi)展項(xiàng)目管理，詳細(xì)做好每一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)預(yù)算，按“量入為出、高效、節(jié)約”的原則做好每一個(gè)項(xiàng)目的管理，使公司的收益最大化。

4、重點(diǎn)組織和安排好xx年度中秋、春節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日的送禮公關(guān)活動(dòng)。

中秋和春節(jié)是我們國(guó)家歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，也是合家團(tuán)圓、共享幸福的美好時(shí)刻，作為禮儀之邦，選擇在這兩個(gè)節(jié)日安排公關(guān)活動(dòng)無(wú)疑是最好的，公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視兩個(gè)節(jié)慶的公關(guān)工作。

項(xiàng)目論證報(bào)告篇十九

x縣國(guó)土資源局：

姚永利，x縣姚家營(yíng)村村民，計(jì)劃在我村村北建設(shè)一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，申請(qǐng)占地4.5畝，投資30萬(wàn)元，建設(shè)成年出欄種豬及育肥豬1200頭的`養(yǎng)殖場(chǎng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)。

項(xiàng)目建設(shè)方案：

1.項(xiàng)目名稱：姚永利養(yǎng)豬場(chǎng)

2.建設(shè)地點(diǎn)、面積：郭莊鎮(zhèn)姚家營(yíng)村村北，申請(qǐng)占地4.5畝。

3.擬建養(yǎng)殖場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)：建豬舍六棟，每棟400平方米，采用輕鋼結(jié)構(gòu)、彩鋼保溫和通風(fēng)系統(tǒng)。

4.附屬設(shè)施：飼料間、辦公室、宿舍等600平方米。豬舍采用封閉式飼料管理模式，場(chǎng)址遠(yuǎn)離村莊，各區(qū)生產(chǎn)生活不交叉，保持獨(dú)立，減少交叉感染，自動(dòng)化程度高，對(duì)飼料原料嚴(yán)格檢驗(yàn)，保持營(yíng)養(yǎng)配比，提高成活率，降低生產(chǎn)成本。對(duì)整個(gè)場(chǎng)區(qū)的廢棄物集中綜合治理，所有糞便發(fā)酵后用于周圍農(nóng)田種植。

本項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策及河北省良種繁育體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)引進(jìn)性能優(yōu)良的種豬，提高肉豬的產(chǎn)品質(zhì)量，提升消費(fèi)者的消費(fèi)檔次。有效地促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拉動(dòng)無(wú)極縣無(wú)公害生豬生產(chǎn)，推動(dòng)我縣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。

因此，我申請(qǐng)建設(shè)種豬繁育場(chǎng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)用地要求。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

項(xiàng)目論證報(bào)告篇二十

寬容是善待別人，更是善待自己。怨恨只會(huì)讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈過(guò)得自由解放。

周末，媽媽給我買了雙新鞋，一雙雪白的小靴子，我對(duì)這雙鞋一見(jiàn)傾心，真的很喜歡。我開(kāi)開(kāi)心心地穿著小白鞋去上學(xué)。剛走到教室門口，只見(jiàn)同學(xué)小哲急急忙忙從走廊跑過(guò)來(lái)，我趕緊往旁邊躲，可是他已經(jīng)來(lái)不及“剎車”了，他的鞋就那么不偏不倚地踩在我的小白鞋上，他連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意要踩你的鞋，我?guī)湍悴敛涟伞！闭f(shuō)著他正準(zhǔn)備彎下腰來(lái)。我一看到小白鞋上黑乎乎的腳印，哇得哭起來(lái)，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，大聲地把他罵了一頓。一整天，我都很生氣，心里恨透了小哲。

回家后，我哭著向媽媽訴說(shuō)今天的事，媽媽笑了笑，讓我脫下鞋子。只見(jiàn)媽媽提著鞋子，走進(jìn)衛(wèi)生間，用小刷子刷了刷，嘿，鞋子白得那樣透亮。接著媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不應(yīng)該那樣對(duì)小哲，他踩了你的鞋是不對(duì)，但人家不是故意的，并且他已經(jīng)向你道歉了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容?！?/p>

聽(tīng)完媽媽的話，第二天早上我跑到學(xué)校，連忙對(duì)他說(shuō)了聲：“昨天的事情對(duì)不起，我不應(yīng)該罵你?！彼χf(shuō)：“沒(méi)事，是我不對(duì)，踩臟了你的鞋?！蔽覀z相視一笑，原諒了小哲，我的心里很輕松。

俗話說(shuō)得好：退一步，海闊天空。自從那天起，我學(xué)會(huì)了寬容。

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