傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展,使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明??偨Y時可以運用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動有趣?!翱偨Y是成功的階梯”,以下是一些成功人士的總結范文,讓我們一起來學習和借鑒。
英語教師網絡研修心得篇一
在市教育局的組織下,我校一行3人有幸作為xx市京筑教育合作培訓春季跟崗學習的第一批學員,于20xx年3月9日來到了北京xx小學總校開始為期一百天的跟崗學習。
來到總校,得到了黃小領導和老師們的熱烈歡迎和熱情接待,讓我們有一種“回家”的感覺,從生活和學習各方面都受到了黃小總校無微不至的關懷,讓我們身在異鄉(xiāng)的心得到了溫暖和慰藉。一到黃小,麥峰校長首先說了我們本期跟崗學習的大致安排,由于剛好趕上北京市“西城杯”現(xiàn)場課比賽,黃小中部承辦了語文中年段和數學低年段的現(xiàn)場課比賽,所以麥校安排我們先在黃小中部(后廣平校區(qū))全程跟進現(xiàn)場課比賽活動。在這里,我們不僅聽課,還幫助他們做好會場的服務工作,也是借此表達我們的一點感恩之心。更有幸的是依托此次現(xiàn)場課比賽,我們參加了黃小參賽教師的試講、磨課等過程,也更加進一步認識了這個團結、進取的集體,也見證了黃小教師和學校的又一次成功。時間已經過去了兩周,這段時間我們就在不停的聽課、磨課討論中緊張度過了,看到也明白了任何一次比賽都不是一個老師的比賽,而是一個團隊的比賽,用黃小老師自己的話來說:“我們每個參賽教師的背后都有一個強大的助賽團“。他們有專門成立的備課組,有專人負責課件和教具的準備,有專門的老師組織和觀察學生在課堂上的表現(xiàn),有專門的老師協(xié)助做課前準備,有專家來幫忙指導。無一不讓我們深刻地體會到黃小就是一個團結、向上、溫暖的大家庭?!拔鞒潜爆F(xiàn)場課比賽的賽場上老師們的精彩表現(xiàn),也讓我的教育理念得到了再一次的洗禮,也學習了一些課堂組織和駕馭的方法,更加堅定了今后我對教學信心。
后廣平校區(qū)的李愛華校長和張宇主任還針對我們此次跟崗學習市教育局的要求為我們量身打造了學習計劃。讓我們接下來的學習能夠有所學、有所獲。并且讓我們雙方注意收集平時的文檔資料和圖片資料,等待學習結束后給我們匯編成冊,讓我們的學習有所印證,也有可以紀念的文字,也為我們回去以后的匯報積累素材。
昨天我們還去北京xx中學參加了本次春季掛職學習的第一次班委會議,貴陽市教育局陳詠利處長的發(fā)言給我們打了一劑強心針,和其他班委的交流也讓我明白我不是一個人在戰(zhàn)斗。北京黃城根小學這一切一切周到細心的安排和貴陽市教育局的殷切囑托都督促著我努力學習,我也非常珍惜這個無比難得的機會,使自己的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)都能得到更深層次的改造和升華,以一個全新的自己回報給等著我的孩子們,回報給我準備奮斗終身的教育事業(yè)。
英語教師網絡研修心得篇二
我自20xx年10月參加國培計劃的系統(tǒng)學習,在一個多月的時間里,按計劃完成了英語學科的全面培訓,學習到了很多有效又實用的經驗、方法、理論和技巧。感謝教育局和學校給我的這次學習的機會,讓我得以向全國優(yōu)秀教師學習他們先進的教學經驗和高超的理論素養(yǎng)。
通過這次學習,我深深地體會到作為一名青年教師,在新課改的引領下,保守于既得經驗固步自封就相當于甘于落后,我們還需要與時俱進,不斷地進行知識更新,提高自己的理論素養(yǎng)與教學水平,是適應教育改革形勢的必然。而國培教育給我們提供了在信息社會可以足不出門就可以最省事、最經濟地學到同行們先進的教育方法和理念,給我們教師的自我提高提供了良好的平臺。
在本次的英語國培研修中,我的'收獲就是要充分發(fā)揮教師的主觀能動性,最大程度地為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件,教學中不僅要提高學生的學習能力,也要使學生具備全面的綜合素養(yǎng),進而實現(xiàn)英語教學的基本目標。我的體會主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、實現(xiàn)教師角色的真正轉變。
不管是這樣還是那樣的教學方法,只有真正實現(xiàn)了以人為本,提高了學生的語言水平和運用能力,完成了課標規(guī)定的任務,才算是好的教學方法。教師是為學生的學習而服務的,就要千方百計地為他們的發(fā)展提供有效的條件,開發(fā)有力的資源,給予學生盡可能全面的幫助。教師就需要全面地提高自己的專業(yè)水平和育人能力,不僅了解學生的心理,還要掌握教法與學法的結合,不僅掌握本學科的專業(yè)知識,還要兼顧相關學科領域的知識,這就只有通過教師終身性的學習才能達到。
2、在知識傳授的同時,重在培養(yǎng)學生語言的運用能力。
本次學習,我最大的感受就是英語教學不能脫離實際,一定要聽說讀寫統(tǒng)籌兼顧,四者相輔相成緊密聯(lián)系,在語言的學習中并行不悖,應該協(xié)同發(fā)展。應該針對聽說讀寫四種課型設計不同性質、不同要求的教學步驟,提高學生的四會能力。通過聽課、觀摩、研討,我明白了聽說讀寫從教學設計到具體教學的各個方面都應該理性認真對待,課例展示給我提供了很好地借鑒與思路,讓我對聽說讀寫的教學有了明確的認識,同行的建議和經驗很值得我反思和學習。
3、教師不僅要學會怎樣教,也要教會學生怎樣學。
只會自己教的老師不算好老師,讓學生學會最有效地學的老師才是好老師。新時代的教師,要了解學生腦的發(fā)展規(guī)律,就能更好的提高教學效果。在教學中有效地、合理地利用信息技術,能更好地完成教學任務,大大提高課堂教學效率,促進學生理解與運用所學語言完成任務。教師在教學設計中應該考慮滲透學法的指導。實踐證明,教師愛教,學生愛學。在教與學中,師生共同進步、共同發(fā)展。教給學生準確的知識很重要,更重要的是讓學生喜歡學習、學會學習。
4、在教學中不能只關注學生的語言學習,也要關注文化意識與情感教育的培養(yǎng)。
學生學習英語的障礙就是不敢大膽發(fā)言,導致口語能力差,說出的英語錯誤百出。這既有語言環(huán)境的限制,也有學生心里的恐懼,教師就要創(chuàng)造寬松的環(huán)境,不要抓住錯誤不放馬上糾正,而是要最后總結普遍性的問題。注意比較東西方文化與思維上的差異,理解和尊重不同文化背景的人的生活習慣,讓學生學會用英語思考,在用中學,在學中用,達到學以致用的目的。
5、積極開發(fā)教學教育資源,有效地利用信息技術開展教學。
國培計劃就是在信息技術發(fā)展中所開拓的新的教育教學手段,能夠大大地提高教育效果和教學效率。教育已經不僅僅只是課本上的知識,已不能夠滿足學生發(fā)展的需要,教師需要根據學情和授課內容合理地整合教學資源,對教學內容合理地取舍、選擇、編排,以利于課堂教學的開展和順利進行。
以上就是我此次學習的點滴收獲,在今后的教學工作中,我要認真執(zhí)行自己在本次培訓中學到的經驗與方法,積極開展教育科研活動,不斷摸索和實踐有效的教學方法和模式,實現(xiàn)為學生服務的目的。
英語教師網絡研修心得篇三
我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會,來參加小學英語教學研修。下面就本次學習談談自己的心得:
一、我認識到要上好一節(jié)成功的英語課,就要面向每個學生,樹立他們的自信心。
(一)、激發(fā)興趣,吸引注意力
眾所周知,興趣是孩子最好的老師。在小學階段,孩子初次接觸另一種英語,存在著濃厚的興趣,但是往往也只著于表面功夫,學的知識也是前學后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力,將知識牢牢鞏固呢?如在字母教學中,26個簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢?這就要講求方法,我們可以讓孩子用“循形記憶”法,根據每個字母的形狀編寫詩歌,金字塔aa,半只葫蘆bb,彎彎的月亮cc,一張弓dd等。這樣既傳授了新知識,又將枯燥的字母變的靈活多樣,很受孩子的歡迎。
(二)、創(chuàng)設游戲情境,實施英語生活化
小學英語教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,尤其在兒童的精神世界里。因此,要充分激發(fā)學生的積極主動性,讓孩子大膽地與老師、同學用英語進行交流,從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲,可根據教學內容開展各式各樣的游戲,在游戲中學習語言,學生會興致盎然。在王老師,杜老師的報告中,她們每個單元創(chuàng)設了不同的情境,采用了不同的游戲手段,如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等,讓學生身處一個身心愉悅的學習環(huán)境,使他們集中注意力,更好地感知、記憶、思維和想像,從而獲得較多、較牢固的知識技能。
(三)、創(chuàng)設“表演情境”,讓學生在情境中“易化”語言。
針對“為用而學,在用中學,學了就用”的原則,并結合語言是一種交際工具,在教學中,充分調動學生學習英語的積極性,培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣,使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。例如三年級所學的ilike中,可以給學生創(chuàng)設家中做客的情境,在情境中更好的練習本課的知識點,將難點簡易化,并且與生活相結合,孩子能記的更牢固,并且能更好的運用。
二、通過這次學習,我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。
語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的,它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,在實際英語教學過程中,迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農村教學條件的限制,有些時候,我們難免做得有些本末倒置,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上,而忽視了“說”這個語言最基本的技能,忽視了學生口語表達能力的提高,從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進,教材,試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客觀條件和師資水平的限制,這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且,要想實現(xiàn)這個目標,教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外,更要轉換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下,教師是一個完完全全的傳授知識的機器,傳授方法單調枯燥,只注重單向性,因而難以達到真正的師生互動,生生互動。因而,只有運用靈活多樣的教學方法,才能充分調動學生學習的積極性,激發(fā)學生的知識潛能,改變“單調壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進,向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
三、我認為作為一名英語教師,要對學生進行良好的語言素質教育,必須首先要不斷提高自身各方面素質。
首先,英語教師應具備良好的專業(yè)素質。
教師良好的專業(yè)素質是上好英語課的基礎。專業(yè)素質主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學方法、發(fā)揮整合能力及運用教育智慧解決教學問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學習,經常收看英語新聞,經常收聽英語磁帶,培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動。在日常教學工作中,英語教師要持之以恒地學英語、練英語,提高英語水平,做到“以學帶教”,“教學相長”,不斷提高自己的教學水平。同時,隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進,教師在教學中,還要注意使用多媒體輔助教學。教師要積極參加課件及教案評比等活動,增強自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學的能力。
其次,英語教師應具備良好的管理素質。
作為一名英語教師,光有良好的專業(yè)素質還不夠,還要注意對學生進行嚴格管理。一堂課效率的高低,關鍵看學生是否真正參與并認真聽、記筆記。教師要注意加強課堂管理,調動學生聽課的積極性。上課時要直視學生,從容不迫;善于臨場發(fā)揮,懂得調節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術,對學生要多鼓勵,少批評。教師的鼓勵及恰當評價對學生的學習及成長非常重要。
教師的親和力在英語教學及管理中也非常重要。親和力來自對學生發(fā)自內心的摯愛及適宜的表達方法(如微笑、點頭及親切地目光注視等)。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離,更有效地促進師生的互動,幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍,激發(fā)學生的聽課及參與積極性。
再次,英語教師應具備良好的行為規(guī)范
教師要豎立新的教育觀念,以人為本,關愛學生,做到“一切為了學生,為了學生的一切”。在日常教學中,教師的言談舉止、行為習慣,甚至服飾等都對學生有巨大的影響,可以說“教師無小事,事事是育人”。教師的語言得體、標準;舉止優(yōu)雅、大方;對教學認真負責、一絲不茍;板書認真、工整;善于質疑,勤學好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風度等都會對學生產生巨大的影響。
英語作為一門語言,掌握它,對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。事實上我很喜歡英語,但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學習愛鉆研的好老師,英語就是要不斷的去復習它,要經常的去運用,這樣才能越學越好,如果幾個周期的時間不去碰它,等你在回過頭去消化時,你就得花成倍的時間去消化它,而且效果還不見的很好。所以,從現(xiàn)在開始,我首先要做的就是持之以恒的去學習英語,堅持下去。只有自己水平的提高,才更有能力去教孩子們。
最后,衷心感謝這次培訓活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質和業(yè)務素質,從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。
英語教師網絡研修心得篇四
通過這一個多月的集中研究和自主研究,我有以下心得總結:
新時代的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”,而更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中,我們應該利用現(xiàn)代教育資源,擺正新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的`執(zhí)行者,還應該是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此,對于我們的學生,我們要用平等的眼光去看待,不能單獨用成績把他們分為三六九等,也不能好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
通過繼續(xù)研究,使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然在教師生涯走過了多年的歷程,通過這次培訓,讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過程中應著重加強對新課程的分析和理解,加強理論研究,以理論知識來促進自己的專業(yè)成長。
有句古話說得好:“學而無友,孤陋寡聞”。在研究過程中多方交流,互通有無也是一種很好的研究方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式,除了自學之外,盡能夠與同學、教師自由溝通,探討與研究生活有關的各種題目。而研究專家、名師的教育講授相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能自動自動思考,真心探討。這次的研究培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會。面對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育講授水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實題目;這次教師遠程培訓給我們提供了再研究再提高的機會,讓我們能聚集在一起,彼此交流、取長補短、共同提高。
英語教師網絡研修心得篇五
20xx年的教師網絡研修,讓我受益匪淺。在這次研修中,我們接觸到了許多新的教學理念和技術,這些給我留下了深刻的印象,讓我對未來的教學充滿了信心和熱情。
首先,我深刻體會到了個性化教育的重要性。在研修中,我們學習了如何利用互聯(lián)網和人工智能技術,實現(xiàn)對每個學生的個性化教育。這讓我認識到,只有從學生的個性入手,才能真正滿足他們的成長需求,讓他們充分發(fā)揮自身的潛力。
其次,我認識到了數字化教學的威力。通過網絡教學平臺和多媒體教學輔助工具,我們可以更好地將知識傳遞給學生,讓他們在輕松愉悅的`氛圍中接受教育,更好地理解和掌握知識。
最后,我也深刻感受到了在線教育的無限可能性。在這個時代,互聯(lián)網已經成為人們日常生活中的必需品,也成為教育的重要載體。在線教育不僅能夠實現(xiàn)教育資源的共享,還能讓學生在任何時間和地點接受教育,減少時間和空間的限制,為學生提供更為便利的學習機會。
在此次研修中,我通過學習和實踐,發(fā)現(xiàn)了許多提高教學效果的有效途徑,這些讓我有了更多的思考和嘗試,也為我未來的教學之路打下了堅實的基礎。
英語教師網絡研修心得篇六
我非常高興地參加了20xx年xx省中小學幼兒園教師遠程培訓,在學習中,不僅認真觀看了xx等名師的講課,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等幾方面的講座。通過學習,收獲頗多,現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得:
中國特色社會主義進入新時代,這個新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代,新時代對教師的素質提出了更高的要求。
通過遠程學習,我深深地懂得教師的素質要隨著時代的發(fā)展、社會的進步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷的提高師德的修養(yǎng),不斷的學習、充實自己;并且明白教師即使工作者,又是學習者,也是研究者。對于學科知識要具備豐富,懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。透過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法,對于學生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,生態(tài)課堂就應是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。此次培訓對我感觸很深,自己感覺到教學不但要關注他們的'成績,還應珍視并保護學生的個體差異,每個學生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個體差異是因材施教的基礎,在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候,必須需要教師的寬容,理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了,要不斷的反思,在反思中成長,還要一邊教書一邊抬頭,一邊思考,一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。
通過網絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷提升自身素養(yǎng),促進自身專業(yè)發(fā)展。
總之,在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,不斷完善自我,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經驗,爭做一名合格的幼兒教師。
英語教師網絡研修心得篇七
窗外小雨,斜斜細細,炎熱的夏天,煩躁的心情,也被這細雨中略帶的絲絲涼風,吹散了。十天遠程研修就像一首長笛吹奏的經典名曲,在這耐人尋味的樂曲中,我們的心隨著它的起伏而波動。當曲終人散時,人們卻佇立在他的世界里,久久不能離開。難道這就是傳說中最高境界,人已不在江湖,但江湖中到處有他的傳說?我想此時自己的千言萬語,已無法表達。汪國真的一首《感謝》敬獻網絡研修:
讓我怎樣感謝你,/當我走向你的時候,/我原想收獲一縷春風,/你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你,/當我走向你的時候,/我原想捧起一簇浪花,/你卻給了我整個海洋。
看著專家的視頻講座,同事激烈的研討,欣賞著優(yōu)秀作業(yè),品味著專家點評,反思著自己的作業(yè),我在一次次知識的洗禮中,吸取精華。頭腦經歷從未有過的風暴,就這樣不斷地成長,提高、升華。
十天,我們收獲了失落,也收獲了快樂;我們收獲了果實,也收獲了信心和希望。教授的指點迷津和精心點撥,就像悶熱的夏夜下起了小雨,帶起讓人期待的小風,送來了我們的希望,吹走了我們的彷徨與煩悶。我們研修,我們研討,我們共同提高,希望更好。
遠程研修只是一種學習的形式。她像春雨滴進我的生命,潤澤我的心靈,留下來了她的聲音。但她絕不僅是一滴雨滴,一場陣雨,她不是我生命中的`過客,她將是我生命中的一部分。
桃李無言,下自成蹊。隨著年輪一圈圈,不知不覺,悄無聲息的多了起來,我們也慢慢老去?;厥走^往,心中卻是世人最終苦苦追求卻不將得的那一份坦然。“水因有月方知靜,天為無云始覺高”也許我們談不上崇高,但卻在這繁蕪的世界里活的真實。捧得一顆心來,不帶半根草去。這就是老師,平凡而又偉大。
聽著窗外還在淅淅瀝瀝小雨,耳旁響起了那首詩“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲?!蔽蚁刖瓦@樣在這無聲細雨中,化作怡人的春泥,讓祖國的朵朵花兒,開放地更加健康而快樂!
英語教師網絡研修心得篇八
教師教學需要有教學靈性,靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn),是創(chuàng)造性教學之根基。為期15天的全縣英語教師全員培訓在浙江師范大學外語學院兩位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵、鼓舞下,以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓能夠如此成功的舉辦,離不開教育局領導以及黃旭紅教研員對于中學英語教師的重視以及未雨綢繆的遠略。
這次的培訓真的讓我受益匪淺,它使我明白許多英語教師素質提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。下面我將談談我的感受。
本次培訓給我們上課的是來自浙江師范大學的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡,他們還比我小幾歲,可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂,你沒有機會聽到漢語詞匯,偶爾也會有聽不明白的時候,她的語音語調讓人特別舒服,剛開始也不太愿意用英語和她交流,但慢慢的,不知不覺的也就開口了。
她一再強調英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流,給學生營造一個很好的學英語的氛圍。要讓學生張嘴說英語,教師首先要做好引領工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領略真正的英語,去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學活動,如何才能讓學生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結和嘗試。
在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣,例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。說到這里,我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
除此之外,駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她采取課堂訓練與考試相結合的方式,讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課,認真的準備考試。特別是語音這一課程,讓我掌握了不少發(fā)音技巧:連讀、失爆、停頓、降調、升調等。也許是這門功課有教材的原因,我學得特別認真。在平時的教學活動中,自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生,正真做到學以致用。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中,無論我們說的對與錯,好與壞,她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞,特別是老師的贊美,更是給了他們動力,使他們更有熱情地去學習。所以,作為一名教師,要學會贊美,樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授,用花一樣的語言來贊美學生。
是的,今天的教師,應該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠,雖晶瑩透亮,但容易破碎。作為教師要關愛他們的成長,要有欣賞的眼光關注他們的每一點進步,用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美,才可以點燃學生心中的火把,使其揚起自信的風帆。今天的教師,要舍得贊美。說到底,贊美就是一種賞識教育,是一種感情投資,是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。
英語教師網絡研修心得篇九
隨著科技的不斷發(fā)展,網絡已經成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在這個數字時代,人們可以通過網絡獲取海量信息,同時也可以通過網絡學習各種知識。作為一名大學生,我深感網絡對于英語學習的重要性。在過去的一段時間里,我參加了一項網絡英語研修活動,并從中收獲了很多。在本文中,我將分享我的心得體會。
首先,網絡英語研修活動為我提供了一個更加靈活的學習方式。與傳統(tǒng)的實體課堂不同,網絡研修可以隨時隨地進行學習。我可以根據自己的時間安排利用碎片時間學習,通過手機或電腦輕松獲取課程內容。這種靈活的學習方式大大提高了學習的效率和自由度,讓我不再受限于時間和地點。
其次,網絡英語研修活動為我提供了豐富的學習資源。通過網絡,我可以輕松獲得來自世界各地的教學視頻、論文和教材。這些資源不僅提供了豐富而廣泛的知識,還能讓我了解到不同的學術觀點和研究方法。與此同時,網絡研修活動還提供了實時交流和討論的平臺,讓我能夠與其他學習者進行互動交流,并分享自己的學習經驗。這樣的平臺也拓寬了我的學術圈子,使我能夠與來自不同背景和國家的學習者進行交流和合作。
此外,網絡英語研修活動通過多媒體教學的方式幫助我更好地學習和理解英語知識。通過網絡上的視頻和音頻資源,我能夠聽到真正的英語口音和自然的語調,這對于提高聽力和口語能力非常有幫助。另外,網絡上的圖片和動畫等多媒體元素可以更生動地展現(xiàn)專業(yè)知識,使我更容易理解和記憶。這種多媒體教學方式不僅提高了學習效果,也讓學習變得更加有趣和有趣。
最后,網絡英語研修活動讓我意識到網絡技術對未來教育的重要性。現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,我們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和機遇。通過網絡英語研修活動,我體驗到了網絡技術在教育中的巨大潛力。我相信未來的教育將更加注重數字化和網絡化,學生將有更多的機會通過網絡獲取知識,提高自己的能力。網絡英語研修活動為我打開了一扇通向未來教育的門,讓我意識到了網絡技術對于教育的重要性和必要性。
總而言之,網絡英語研修活動給我?guī)砹嗽S多益處和啟發(fā)。它為我提供了更加靈活、豐富和多媒體化的學習方式,讓我可以隨時隨地進行學習;它為我提供了豐富的學習資源,拓寬了我的學術圈子;它通過多媒體教學方式幫助我更好地學習和理解英語知識;它讓我意識到網絡技術對未來教育的重要性。在未來,我將繼續(xù)利用網絡資源,提高自己的英語水平,為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
英語教師網絡研修心得篇十
為了進一步促進我們一線教師綜合素質的提高,讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮,國家投入巨資組組織了這次網絡研修,給我們教師提供了一個自由的學習的平臺,我為能夠搭上這次網絡培訓的班車感到榮幸,是這次培訓讓我開闊了視野,讓我能和同行進行教育教學的交流,聆聽教育專家的指點,能學到許許多多的知識。
這次培訓歷時4個月的時間,在這四個多月的時間里,我充分利用教學的空余時間上網學習,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)、積極上傳教育教學資源,盡管教學事務比較繁忙,但還是抽空學習。圓滿的完成了研修網對學院的各項規(guī)定要求。
在這一段時間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還積極地借鑒了其他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真的完成高質量的作業(yè)。有幾次帖子被班級簡報采納,教學相長,我與其他的研修學員互相鼓勵互相監(jiān)督,努力學習,為以后的教育事業(yè)打下堅實的基石。
通過師德修養(yǎng)的培訓,使自己的思想認識有了很大的變化,特別使觀看了李振華教授的事跡報告后,更感到農村教師的責任的重大,對教師這個職業(yè)有了新的.認識,也對自己有了更高的要求;通過學習教育理論課程中的農村教師的歷史使命和教師專業(yè)化課程,更感覺做農村教師的幸福,同時也意識到要不斷改變自己,使自己的教育教學向專業(yè)化方面發(fā)展;通過班主任修養(yǎng)課程的學習,進一步明確了當好班主任的藝術,以及與學生交流的方法,通過素養(yǎng)拓展課程的學習,自己深刻的意識到教師的成長與讀書是分不開,讀書讓人精神生活更加充實,人生更有意義;通過學科專業(yè)知識的學習,使我感受到了數學教學的魅力,使我對課程標準有了更深的理解。
英語教師網絡研修心得篇十一
參加教師網絡研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學視頻,完成好的作業(yè)在網上提交,再上網評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下:
培訓期間,我們利用上網學習,和同行交流教育教學中的問題,用心參加網上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結,盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學科培訓時間內,我用心參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,透過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的效果。
新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,我們的遠程研修平臺就應一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網絡教研為主,能夠把帖發(fā)到網上,與同行交流。這是真正的學員自主學習,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。
英語教師網絡研修心得篇十二
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,我想我們需要寫一份總結了吧??偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的初中英語教師網絡研修總結,歡迎大家分享。
江西省中小學教師全員遠程培訓第二階段選學名師網絡研修也已接近尾聲,作為一位青年英語教師在經驗不足的情況下,在與各位同行教師網絡對接討論和各位指導老師的幫助下,經過短期的網絡教育培訓學習使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。
通過本學期末近十天的教育培訓學習和網絡互動,我深切地認識到:為了更好的勝任新世紀的教育教學工作以適應素質教育的需要,我們必須不斷地全面提高自身素質。現(xiàn)代教育觀念的樹立正是教師的立教之本,而確立現(xiàn)代教育觀首先就必須要確立現(xiàn)代學生觀,將“教師說學生聽”、“教師灌學生記”、“教師管學生服從”的教育方法進行重新審視,轉變?yōu)閷W生是教育的主體,同時重視弘揚學生的主體精神以促進學生的主體發(fā)展,所以在課堂上我們應該更加注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與到教學活動中去,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會并鼓勵學生多思善問,敢于質疑爭論以促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。其次就是要使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學以最大限度到調動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課并增強教學藝術的感染力以使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。下面僅究此談談個人的學習體會和心得:
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分能調動學生的積極性,上課效果也就好。一開始每備一篇新課時也許最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我們往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點實在太多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我們應該如何取舍且應該如何安排組織才可以使整篇課文上得連貫、流暢、圓滿,這其實是我們在備課中遇到的最大問題。那么此時,我們就必須要花大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列進而組織安排上課的思路。同時,我們還必需要經常去請教有經驗的教師以獲取寶貴的備課經驗。此外,在備課的過程中我們除了要準備課本上要求的內容外還應該盡量多地收集一些有趣的課外資料作為補充以提高學生的聽課興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的,因此我們必須非常重視課堂45分鐘,在教學過程中盡量做到內容豐富充實、教態(tài)自然大方、語言生動活潑并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我們還必需留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題并注意加強和學生的交流以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同后進生的具體情況制定相應的計劃和目標,利用下午放學時間對這部分同學有計劃地進行課后輔導。同時我們還應對他們經常進行鼓勵以消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題以增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧值得我們認真用心學習和領會。聽有經驗教師的課,每次都會有不同的領悟,都能收獲到很多東西。
1、身為教師必須以身作則,成為學生的表率。
2、既要嚴格要求又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?!皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。比如說高中學生一般情感豐富,但較脆弱渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。因此我們在平常的言行舉止中需時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,學會從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。比如說可以借助周記來了解他們的內心。有些學生可能剛開始只是試探性地向我們訴說一些心中感受,而當得到我們地細致回應后,他們會因此大受鼓舞,漸漸地向我們反映和探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。此外,我們還應經常與學生進行面對面的談心以拉近師生間的距離,讓我們成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。當新教師一開始接手班級的時候,精力自然而然地會主要集中在對“后進生”的轉化上。然而,經過一段時間與學生的接觸、交談,你會深深感悟到:“中等生”心里其實是非??释玫嚼蠋熤匾暤?,他們非常關注老師對他們的態(tài)度,一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們會很開心并且在學習和參加活動等方面的積極性也會隨之提高。所以面對每個學生我們不應吝嗇自己的微笑并適時地對“中等生”們個別地表示老師對他們的關注.比如“你的字寫得真漂亮”、“今天的地掃得很干凈”、“你做操的動作很有活力”等。有時候這么一句話就可以讓他們感受到老師其實是在關注他們的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點以更好地表現(xiàn)自己。而這時候我們就應不失時機地給以扶植、培養(yǎng)并給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會。如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到充分肯定的情況下,這部分“中間型”學生可能就會一改往日對班務漠然的態(tài)度而逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動以鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干以爭取能讓班里大部分同學都得到鍛煉的機會從而也提高同學們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。
最后,值得一提的是:經過此次教育培訓和學習,使我深切感受到,作為一名新教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,同時也需要有先進完備的教學策略與方法。由于本人的教育工作經驗的明顯不足,在對課堂管理和操控方面以及對教材的理解等方面還有很大的欠缺,因此教育培訓和學習對我來說就顯得尤為重要。它使我認識到在教學工作中因材施教的重要性,對學生能給予學習上的指導、生活中的關心、認識的點撥和思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生以滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄和淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
為此,在今后的教育實踐和學習過程中,我為自己制定如下學習目標,大致歸納如下:
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀
2、認識基礎教育課程改革的重大意義,了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略
4、提高本人對課程的施教能力。
英語教師網絡研修心得篇十三
今年我又有幸參加了國培計劃的學習。參加培訓,使我對教學研修方面的認識有了進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改探索,及時總結自己。所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學質量。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲,讓我見識了許多。同時我借助網絡平臺,聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師,雖然有一些值得發(fā)揚的經驗和教訓,有一些科研成果,但我深深知道自己在教學中還有許多缺陷和不足,在教學過程中還存在一些問題。這次培訓,對于我今后在實際工作中有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。
二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴研修成果等收獲
專家視頻答疑活動讓我收獲頗多,生動、形象的讓我們看到教學中遇到的各種問題和解決的方法,各位專家解決生動,瀏覽簡報更以另外一種形式瀏覽和學習,更加具體、準確,學習同伴之間相互評論、交流,更加鞏固。這次培訓,通過認真學習各位專家講座的視頻,積極和輔導教師的互動交流,并且和同伴在網上互相討論教育教學實踐中的種種問題,讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生,而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習,培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領孩子們踏上探索、求知的道路。
三、參與研修活動的收獲
遠程網絡研修,使我深深感受到網絡的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來的學習的方便。在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率。運用好課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。學無止境,不斷進取,才能在工作中游刃有余,得心應手。
四、信息技術應用能力的提高
1.幫助各科教師具備適應現(xiàn)代教育的信息技術能力
在現(xiàn)代社會中,廣大教師要學好現(xiàn)代教育技術的基本理論,要注重掌握現(xiàn)代教育技術手段,同時還必須要加強學習教育基礎理論知識和專業(yè)知識,注重提高自身的綜合素質。教師綜合素質的提高是創(chuàng)造高質量、高效益教育的迫切要求。教師綜合素質的提高必須要以教師的知識結構更新和教學的基本素質提高為起點。教師只有努力適應時代的要求,具備適應現(xiàn)代教育的綜合素質。并在教學中廣泛運用多媒體技術提高教育教學質量,促進學生的信息素質不斷提高,推廣信息技術,最終達到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。
2.拓展培訓渠道,提高教師信息技術應用能力,為專業(yè)化發(fā)展打下基礎
首先,加強教師的理論學習,讓教師從觀念上內更新,理解整合的內涵:不是簡單地把信息技術僅僅作為輔助教學的演示工具,而是要實現(xiàn)信息技術與教學的“融合”,從思想上達成共識;其次,加強教師隊伍建設,針對師資現(xiàn)狀,確定培訓內容:即:計算機意識、知識、技能與態(tài)度;學科教育理論與學科最新發(fā)展;教育技術和教育心理學的理論與實踐。最后,提供展示平臺讓教師通過“設計――實踐――反思――再實踐”活動提高自身素質。
五、教學行為的改進
1.更新教育觀念
過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。真正體現(xiàn)我們“活到老,學到老”的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
2.與時俱進,積極參與實踐,提高教育教學能力
充分調動學生的積極性,為學生提供各種發(fā)展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師,從自己切身的實踐經驗出發(fā),暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,本次遠程培訓學習,專家們的講座為我指明了努力的方向!
3.改變教育方式,創(chuàng)新教學思路
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教育教學有機融合,互助促進。
這次培訓,通過認真學習各位專家講座的視頻,積極和輔導教師的互動交流,并且和同伴在網上互相討論教育教學實踐中的種種問題,讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生,而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習,培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領孩子們踏上探索、求知的道路。
英語教師網絡研修心得篇十四
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說,是一個比較新的課題,雖然我也經常上網,可是用網絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數學教學。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了"合作學習"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著"一切為了學生,為了學生的一切"的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。
英語教師網絡研修心得篇十五
當今的社會以快節(jié)奏生活,數字化生存為特征,它所崇尚的人才不只是能動地適應社會,而是能動地駕馭世界,尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神,共享先進教育資源,進行全方位的教育改革,注重多維度的思維訓練,充分調動學生的主動性、積極性和參與性,強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此,國家基礎教育課程改革能否成功,改革目標能否實現(xiàn)關鍵在教師。就教師而言,要適應新課程教學,就必須通過網絡學習,充分利用網絡資源,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施。
一、網絡研修使我轉變了思想,更新了觀念
通過參加網絡研修,我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?!按┬滦?,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說表揚學生,通過參加網絡研修,我才真正知道這個詞兒,我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、網絡研修,使我得到深刻的感悟
網絡研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網絡研修的網站中,有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網絡研修網站,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”,用新瓶子裝舊酒,“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、網絡研修提升了我的業(yè)務素質,提高了課堂教學效果
通過上網聆聽專家講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據本班的學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課堂的實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結合學生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經驗理論。通過學習,獲取經驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。
五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好地完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經過努力一定也能做得到。
六、通過學習,學會了交流
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數情況下還是自己研究,自己思考。通過參加網絡研修,我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間,我就登錄網站,無所顧慮地和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過參加網絡研修,我感受頗深,切身體會到終生學習的重要性。
學無止境,教海無涯。在今后,我將繼續(xù)參加網絡研修學習,開闊視野。把從網上學習到的運用到教學工作中去,把在工作中遇到的疑難問題放到網上去討論,讓網絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。
英語教師網絡研修心得篇十六
網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。下面是小編為你精心整理的教師網絡研修
心得體會
,希望大家喜歡。在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說,是一個比較新的課題,雖然我也經常上網,可是用網絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真對待教學工作
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。
通過研修培訓,使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進學生的內心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。同時,網絡研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓,教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網絡研修的學習情況總結如下:
一、網絡研修,使我得到深刻的感悟。
培訓伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔心漸漸消失了,便積極投身網絡研修學習中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網絡學習培訓,每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學員交流討論,自覺上交網上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學習任務。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”?!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學生,通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒,我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質,提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據本班的學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結合學生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經驗理論。通過學習,獲取經驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。
學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響確實巨大的。
幾個月的遠程培訓學習即將結束,珍貴的時光令人難以割舍。網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,回響著指導老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學習的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。
首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
其次,對以后的工作提供了豐富的資源。
通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
最后,本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性,扮演好合作者,指導者,與促進者的角色,幫助學生自主探索和合作交流,促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學的觀點,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學中,教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程,創(chuàng)設生動、活潑的學習情境,把學習的主動權交給學生,拓展學生的學習空間,開拓學生的視野;調動學生學習的積極性,提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。
網絡研修學習雖然結束,但這只是暫時的,因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!
英語教師網絡研修心得篇十七
在研修過程中,我堅持經常進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,學習各位老師的優(yōu)秀教案和,我受益匪淺。透過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了,豐富了教學,為今后從事教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
這次教師研修培訓,再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在到達必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。經過這次培訓,我覺得以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學生一杯水教師就得有一桶水?!钡墙涍^培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實踐是檢驗真理的標準,只有透過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫忙學生確定適當的學習目標,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿?,?chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的用心性,為學生帶給各種發(fā)展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的`人才。
透過我省組織的這次教師網絡研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網會成為我們前進的基石,網絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向的彼岸。我堅信:在研修中學習、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!透過這次學習,讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學潛力,同時還和其他老師用心參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!讓網絡研修使教育大放異彩。
英語教師網絡研修心得篇十八
教師網絡研修心得范文
研修是進修的一種,通過更深一層的學習,達到技能與效果的相結合,更好地實現(xiàn)辦事效益最大化,下面是豆花問答網小編整理的教師網絡研修心得范文,歡迎大家參閱。
教師網絡研修心得范文1
釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓,有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習生活中,作為網絡研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育
教學
工作也有了一種新的理解。一、勤勤懇懇,積極研修
在研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:1、積極認真的觀看視頻學習,到目前為止在線學習時間達:11687分鐘,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達到314條,并發(fā)起了181條話題,認真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協(xié)作組的建設,被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作,積極參與班級建設,被推薦為第一批學員導師,被評為:第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為:學習研修組長,協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學習,我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。
4、認真獨立完成作業(yè)16篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導老師和班主任的好評與認可,其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍,留言板,tq,學習交流區(qū),學習論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好,收獲頗豐。
二、受益匪淺,感受頗深
通過課程文本加深了對專題的理解;
通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;
通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;
沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、
繼續(xù)努力,力求完美我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網會成為我們前進的基石,網絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!
總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!
教師網絡研修心得范文2
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說,是一個比較新的課題,雖然我也經常上網,可是用網絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真對待教學工作
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面 對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
教學民主;
學生的學習熱情高漲;
師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。
關于網絡研修
心得體會
:今天網絡技術飛速發(fā)展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是,目前我國的教育,尤其是中小學教育已經難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老,學到老”,我想,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,因為教師要面對的學生,是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數學生,他們有自己的新思想和新主張,他們善于思考,會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),滿足于現(xiàn)狀,不愿意學習,就會落后于時代,勢必跟不上形勢。因此,教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。
實在是折服在作者筆下。
教師個人研修心得
教師網絡研修學習心得體會范文
中職教師網絡研修總結
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