總結(jié)是一種很有意義的工作,它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,并做出改進(jìn)。增強(qiáng)邏輯和論證的能力??偨Y(jié)范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就,激發(fā)我們追求卓越的動力。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇一
藝術(shù)是人類精神及文化的重要組成部分。在當(dāng)今社會,藝術(shù)素養(yǎng)不僅是課堂中的必修內(nèi)容,更是修養(yǎng)高尚、展現(xiàn)個人魅力的重要組成部分。為了提升藝術(shù)素養(yǎng),越來越多的人選擇參加各種藝術(shù)活動,我也不例外。在這些活動中,我得到了很多收獲和體會。
第一段:參加藝術(shù)培訓(xùn)讓我有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
提升藝術(shù)素養(yǎng),最基本的就是學(xué)習(xí)。在日常生活中,我們總會聆聽到好聽的音樂、看到精美的舞蹈、欣賞到美麗的繪畫,但是只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能真正擁有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參加的藝術(shù)培訓(xùn)班中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括音樂、舞蹈、繪畫等多個方面。在老師的耐心指導(dǎo)下,我陸續(xù)學(xué)習(xí)了鋼琴、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、美術(shù)等多個課程。通過這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對于藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識。
第二段:參觀藝術(shù)展覽讓我更加熟悉藝術(shù)
學(xué)習(xí)只是提升藝術(shù)素養(yǎng)的第一步,更加熟悉藝術(shù)才能更好的欣賞、理解藝術(shù)。參觀藝術(shù)展覽是一個很好的選擇。在我參觀的展覽中,包括了油畫、國畫、雕塑、版畫等多個方面。通過欣賞展覽中的作品,我留心觀察每個作品的構(gòu)圖、顏色、形狀等元素。在了解了作品的意境和作者的創(chuàng)作故事之后,我發(fā)現(xiàn)我的審美能力有了很大的提升。
第三段:參加演出鍛煉了表現(xiàn)能力
藝術(shù)素養(yǎng)的提升并不僅僅是理論上的學(xué)習(xí)和欣賞,更重要的是自己去嘗試表現(xiàn)。在我的藝術(shù)培訓(xùn)班中,我們每學(xué)完一門課程,老師都會安排一次表演機(jī)會。通過這樣的表演鍛煉,我發(fā)現(xiàn)我的表現(xiàn)能力逐漸提升。在舞臺上,我不僅僅是一個學(xué)生,更是一名優(yōu)秀的表演者。在表演結(jié)束后,我能夠從觀眾的眼神中感受到他們的認(rèn)可和喜愛,這種感覺是無法用言語表達(dá)的。
第四段:獨立創(chuàng)作讓我發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
除了學(xué)習(xí)和表演,藝術(shù)還需要表達(dá)人的思想和創(chuàng)造力。在我參加的藝術(shù)培訓(xùn)中,老師也會安排一些時間讓我們自由創(chuàng)作。這個時候,我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力,不斷嘗試各種嘗試,讓自己的作品更加出色。在創(chuàng)作的過程中,我也更加清晰地認(rèn)識到自己對于藝術(shù)的獨特理解和感悟。
第五段:提升藝術(shù)素養(yǎng)需要不斷堅持
通過參加各種藝術(shù)活動,我深刻感受到提升藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。但是,提升藝術(shù)素養(yǎng)不是一朝一夕的事情,它需要不斷堅持和努力。我相信,只要堅持不懈,不斷學(xué)習(xí)、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作,我的藝術(shù)素養(yǎng)一定會不斷提高,成為一名真正的藝術(shù)愛好者。
在這些藝術(shù)活動中,我得到了很多收獲和體會。通過學(xué)習(xí)、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作,我的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高,我的人生也變得更加豐富多彩。我相信,在未來的日子里,我還會不斷參加各種藝術(shù)活動,不斷鍛煉自己。讓我們一起,努力提升自己的藝術(shù)素養(yǎng),讓美麗的藝術(shù)永遠(yuǎn)陪伴我們的生活。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇二
作為一種表現(xiàn)文化的藝術(shù)形式,朗讀藝術(shù)不僅需要朗讀者的情感和技能的投入,更需要朗讀者有著深厚的文化素養(yǎng),否則也難以真正表達(dá)出文學(xué)作品所真正想要表達(dá)的東西。在多年的朗讀藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐中,我有一些心得體會,分享如下。
一、朗讀前的準(zhǔn)備
朗讀藝術(shù)首先需要的是思考和準(zhǔn)備。一首好的朗讀作品,當(dāng)中蘊含著作者對生活、對人性、對情感的深刻體驗和默默思考,因此,要做好朗讀準(zhǔn)備工作,必須得深入閱讀內(nèi)容,了解作者的情感體驗和寫作背景,進(jìn)而找尋與自己生活和情感相關(guān)的細(xì)節(jié),從而能夠更好地理解作品,更加貼近其內(nèi)心,也更能夠讓聽眾們深刻體驗到朗讀者的表現(xiàn)力。
二、語調(diào)和音色要變化
朗讀就像演奏樂器,需要用聲音和語調(diào)來表達(dá)不同的情感和意境。因此,在表達(dá)濃郁的情感時,語調(diào)必須相對柔和,內(nèi)涵方面也需要盡可能的展現(xiàn),讓聽眾更能夠從朗讀者的聲音當(dāng)中感受到情感的共鳴。同樣,在表達(dá)輕松愉悅、活潑的情感時,語調(diào)就需要更為活潑、輕快才行。
此外,朗讀的音色也十分重要。好的音色不僅需要保持良好的聲音姿態(tài),更需要有敏銳的聽覺和領(lǐng)悟能力來調(diào)整自己的語音。
三、文學(xué)創(chuàng)作要深入理解
在朗讀藝術(shù)當(dāng)中,文學(xué)創(chuàng)作的理解和語境的掌握也是至關(guān)重要的。朗讀作品如同一部電影,需要朗讀者將自己的角色當(dāng)成文學(xué)作品當(dāng)中的主人公來表達(dá),體現(xiàn)人物形象和心理世界的深刻含義,而這往往需要深入理解作品背景、人物描繪和行文結(jié)構(gòu)等方面。
四、音樂引入、情緒和表現(xiàn)力的加強(qiáng)
對于詩歌和節(jié)奏感很重的文學(xué)作品,可以在朗讀當(dāng)中引入音樂的元素,來增強(qiáng)表達(dá)效果。音樂是一種深沉、內(nèi)斂的藝術(shù)形式,可以更好地表達(dá)言語所無法達(dá)到的情感和意境。此外,在表達(dá)情感時,可以多采用情緒化、高亢的語音,來更好地表達(dá)出音樂作品的氣勢和內(nèi)涵。
五、朗讀文化素養(yǎng)的提高
朗讀藝術(shù)的表現(xiàn)與文化修養(yǎng)息息相關(guān),文化氣息的強(qiáng)烈與否不僅會重要影響朗讀者的氣場,更會對朗讀時聲音的高低、節(jié)奏的變化和語調(diào)的掌握等方面產(chǎn)生影響。精湛的朗讀者需要更具有領(lǐng)悟力,需要深入了解不同文化的歷史、經(jīng)典作品以及時代和地域的差異,并能運用這些文化元素來豐富朗讀所表達(dá)的內(nèi)涵和意義。
總之,朗讀藝術(shù)需要有廣博的知識面,需要有自信的表現(xiàn)力,和內(nèi)外兼修的機(jī)巧。希望我的學(xué)習(xí)心得,也能夠?qū)V大朗讀愛好者和文學(xué)愛好者起到一定的指導(dǎo)和參考作用。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇三
與“現(xiàn)代與經(jīng)典”上大師們上的課不一樣,大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺,聽著激動,學(xué)著被動,“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。而這項賽事不同,各位選手所上課的內(nèi)容,都是頭一天抽簽決定的,而且所選內(nèi)容是不同版本的他們的課比較自然、本色,不雕琢、不做作,一字一畫、一音一語,老老實實地教,老老實實地寫,課堂教學(xué)扎實、平實、真實。我總感覺,我們的課也就是這樣上的,只不過是我們教材處理得還不夠到位,只不過我們對細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠,只不過我們對教學(xué)流程處理得還不夠自然??傊苍S你我只要再多一點童心,再多一點努力,再多一點敬業(yè),也許課就能上得和他們一樣精彩。其次,教師能否寫一手好字,代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,正所謂“字如其人”。教師給學(xué)生以榜樣起示范作用,直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書,可以看出他們寫的字行筆流暢、運筆自如、有頓有挫、布局合理。這不是一朝一夕之功,而是她們持之以恒,不畏勞苦,刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。我校的韋老師利用點滴時間刻苦練習(xí),寫得一手好字,是我學(xué)習(xí)的楷模。
此次素養(yǎng)大賽,所有的參賽老師們都能聲情并茂的對文本進(jìn)行誦讀。同時也非常注重對學(xué)生誦讀的`指導(dǎo),把握情感基調(diào),讀出層次,讀出韻味。在我平常的教學(xué)中可能只注意到了斷和連、輕和重、緩和急、抑和揚等基本的技巧,并未準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)在,深入作品內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握作品的氣韻、節(jié)奏,用自己的聲音將無聲的文字,化為有聲的韻味。語文教師必須掌握一定的朗讀技巧,做到“低吟而體其味,誦讀而達(dá)其情”,真切動情地讀出自己的感受,讀出文本表達(dá)的特色,讀出文本的價值。教師充分表露自己通過解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆、失望、傷心、憤怒等情感,并通過自己情感的表達(dá),不斷地給所教的知識加溫,激發(fā)渲染課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會情感,這樣語文教學(xué)就能夠水到渠成。
可以說教師鉆研教材的能力,直接影響到教學(xué)的效果,只有鉆研教材,才能很好地解決教學(xué)過程中的預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系。唯有吃透教材,才能設(shè)計出好的教法;課堂上才能關(guān)注學(xué)生的思維和情感;才能應(yīng)對學(xué)生各種疑難問題;教師才能在課堂上揮灑自如。所以說,研讀是語文教師的必備的基本功。閱讀教學(xué)是“教師、學(xué)生、文本對話的過程”,這三者之間的對話,教師是核心、是靈魂、是首席。唯有教師首先與文本進(jìn)行深入、細(xì)致、廣闊、多維的對話,方能在教學(xué)中深入淺出、得心應(yīng)手。此外,教師還要關(guān)注一下文本的背景,寫作的情境下行,特定的歷史條件、特定的寫作心境,這樣的解讀也才會更為真實、豐滿、深刻。
讀史使人睿智,讀美學(xué)使人高尚,讀哲學(xué)使人深刻。讀書,是每個語文教師專業(yè)成長必須的生命方式。因此,教師就必須讀書。一個不讀書的老師是一個沒有希望的老師,讀書就是最高級的精神美容,讀書就是最長遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備。所有的參賽教師都有著豐厚的文學(xué)積淀,因此,他們在教學(xué)中的引導(dǎo)語、過渡語、小結(jié)語以及以及問題的設(shè)計都非常準(zhǔn)確,這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
在這次小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中,還有很多值得我學(xué)習(xí)的在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱樱粩喔陆逃砟?,提高個人素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)知識,學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的技巧,學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等,積極思考,精心設(shè)計,力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價值、有質(zhì)量的課。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇四
為期三天的全省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,參賽教師聲情并茂的朗讀,各具特色的書寫,精彩的才藝展示,靈動的課堂教學(xué),深厚的文化素養(yǎng),展現(xiàn)了小學(xué)語文教師的迷人風(fēng)采,獻(xiàn)上了一場場視聽盛宴,令我為之深深折服。
大賽第一項是朗讀比賽,賽前10分鐘抽簽選定朗讀篇目,老師們文情合一,或慷慨激昂,或婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,無一不是字正腔圓,入情入境,聲音抑揚頓挫,給人美的享受。朗讀后專家點評,起承轉(zhuǎn)合要有輕重緩急,融入情境,使人聽來有畫面感,做到“情易縱,聲易收”。聽了老師們的朗讀與專家點評,我不禁為自己的朗讀水平汗顏,自己的普通話,夾雜著濃濃的方言,朗讀時常跑腔走調(diào),課堂上惹得學(xué)生偷笑不止,以后的時日,一定要苦練普通話,提升自己的朗讀素養(yǎng)。
大賽第二項是粉筆書寫比賽,兩分鐘三十秒時間內(nèi),現(xiàn)場展示四個四字成語共十六個字的板書,男老師的字大多剛勁有力,女老師的字則顯得清秀雋美,但遺憾的是,三位老師沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫,四位老師出現(xiàn)錯別字,六位老師漢字書寫不規(guī)范。這也警示我們,寫字不僅要講究間架結(jié)構(gòu)的勻稱,還要有字體的筆鋒以及適當(dāng)?shù)乃俣纫?,更重要的是,漢字的書寫,應(yīng)在寫規(guī)范漢字的`基礎(chǔ)上追求美觀。反觀我們的書寫,隨意性太強(qiáng),很多時候不注重漢字的書寫規(guī)范,像我就經(jīng)常將漢字的撇簡化為點,隨意改變筆畫的順序與字型的結(jié)構(gòu),以后的書寫尤其是課堂板書,一定要寫規(guī)范漢字,才不至于誤導(dǎo)學(xué)生。
接著進(jìn)行的是五分鐘才藝展示,老師們多才多藝,各顯身手,展示的節(jié)目富于創(chuàng)意,別具一格:有活靈活現(xiàn)的動畫配音,有繪聲繪色的說書表演,有惟妙惟肖的簡筆速寫,有淋漓盡致的潑墨揮毫,有感人至深的課本情景劇……老師們的表演,且歌且舞,吟詩作畫,使人賞心悅目,博得陣陣掌聲與滿堂贊嘆。竊以為,作為一名語文老師,擁有出色的才藝與特長,不僅可以讓自己的生活充滿情趣,也為我們的語文課堂增光添彩,噴射出繽紛的色彩!
課堂教學(xué)展示是本次大賽最精彩的環(huán)節(jié),三十分鐘,三十個孩子,每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學(xué)風(fēng)格。此次課堂教學(xué)內(nèi)容為人教版各年級下冊教材后面的選讀課文,賽前一天隨機(jī)抽取課文篇目,保證了課堂教學(xué)的真實與公平;三十分鐘的教學(xué)時間,見證著參賽教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧?!毒S也納生活圓舞曲》設(shè)計巧妙,整堂課沉浸在美妙的音樂享受中,讓我這毫無樂感之人心也為之躍動;《古城拉薩》指導(dǎo)學(xué)生品味大昭寺的鶴立雞群與成片民居的熱鬧繁華,從中感受古城拉薩神秘的宗教氣息與喧鬧的塵世生活融為一體;《可愛的草塘》直奔主題,抓住“可愛”二字,讓學(xué)生去感受北大荒的天藍(lán)草碧,水清魚多,物產(chǎn)豐富;《名碑薈萃》以“薈萃”揭題,引領(lǐng)學(xué)生徜徉于西安碑林,賞析著歷代書法名家名帖……這些踐行著新課標(biāo)理念的語文教學(xué),充滿靈動與智慧,無不給人留下了深刻的印象。
大賽的最后一項是知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。記得王崧舟老師說過,豐厚的文化底蘊支撐起語文教師的人性,宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性。廣博的知識儲備、機(jī)敏快速的現(xiàn)場反應(yīng),這些小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)在參賽教師知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)中得到了充分的展示,這種展示也給現(xiàn)場觀摩的每一位教師帶來了觸動和啟迪。此環(huán)節(jié)分為客觀題和主觀題,客觀題主要考查選手的綜合知識,博古通今,涉獵廣泛,天文、地理、歷史、課標(biāo)、漢字的筆畫筆順……主觀題就案例說理,讓選手們就事論理,其目的是考查老師的臨場應(yīng)變能力和教學(xué)理論水平。我省著名編輯王利群老師對每一位選手的知識答題進(jìn)行了現(xiàn)場點評,王老師旁征博引、嚴(yán)謹(jǐn)求實,并時時提醒在場的每位教師要想“腹有詩書氣自華”,平時就要多讀書,提高自己的綜合素養(yǎng)。
三天的觀摩學(xué)習(xí),選手們精彩的展示,專家們精辟的點評,我深深感受到提高語文教學(xué)質(zhì)量功在平時,重在課堂;作為一名語文教師,應(yīng)始終擁有一顆學(xué)習(xí)之心,謙虛之心,多學(xué)習(xí),多反思,博覽全書,不斷錘煉內(nèi)功、豐富自己,保持積極向上的姿態(tài),正所謂“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇五
區(qū)幼兒園20xx年老師“保教力量提升”線上培訓(xùn)結(jié)束了,通過這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干老師共享精彩課程,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的熟悉。我的學(xué)習(xí)心得有以下幾個方面:
教育質(zhì)量的凹凸,取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng),讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。
因此,作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起,提高自身的素養(yǎng),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我仔細(xì)地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的學(xué)問、技能的把握,簡潔地認(rèn)為認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。
其實則不然,由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)章意識,良好的.成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強(qiáng)英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,必需要做到“一日活動皆課程”,讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),在嬉戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說的:教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),供應(yīng)多樣性、簡單性的區(qū)角嬉戲材料,供應(yīng)高敏捷性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓幼兒健康、歡樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力氣。
過去,我們習(xí)慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要熟悉到:家長對幼教工作不是支持與協(xié)作,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。
線上培訓(xùn)臨時告一段落,我從中學(xué)到了許多許多,找到了自身的差距和不足,我盼望今后有更多這樣的機(jī)會來提升自己,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐閱歷,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的熟悉,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇六
這一年,我擔(dān)任初一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié):
一、思想政治方面
我能積極參加政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同學(xué);教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實,關(guān)愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
本人積極參加教研組組織的教研活動,勤于聽課學(xué)習(xí),精心備課。為上好課,我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材,常上網(wǎng)查資料,博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,每一堂音樂鑒賞課都制作課件,盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化,將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合,將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣,提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲
1、成功完成了課題《音樂鑒賞教學(xué)策略研究》的結(jié)題工作,并獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽,并獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學(xué)論文《音樂鑒賞實用教學(xué)法歸納》和《試論音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》,都獲得了省二等獎。
4、教學(xué)設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績,課件制作《情滿桃花江》,并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,盡職盡責(zé)地做好本職工作。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?;顒訝幑馓聿?。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到!
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇七
朗讀藝術(shù)是一種動人心魄的藝術(shù)表達(dá)方式,具有獨特的魅力和價值。作為一個愛好者,我深深感受到了朗讀藝術(shù)對于文化素養(yǎng)的重要作用。在數(shù)年的朗讀實踐中,我逐漸理解到,朗讀并非簡單的口胡,而是一種需要精神力量的表演。每一次的朗讀過程,都讓我更深刻地認(rèn)識到文化素養(yǎng)的基本要素,如語音、語調(diào)、情感和修養(yǎng)等等。在這篇文章中,我將分享自己的朗讀藝術(shù)體會和對文化素養(yǎng)的探索。
第二段:文化素養(yǎng)與朗讀藝術(shù)
文化素養(yǎng)是一種廣泛的概念,通常用于描述個人對于一定時期、某一社會形態(tài)、一定的文化和人類智慧遺產(chǎn)的認(rèn)知、理解和應(yīng)用能力。而朗讀藝術(shù)則是文化素養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一,可以為人們提供更加深入全面的文化體驗和藝術(shù)享受。通過朗讀,我們能夠更深層次地感知文本所蘊含的文化內(nèi)涵和情感價值,拓展自己的文化視野,提高自己對文化的理解和認(rèn)知。西方文化中有一個古老的說法:“Art is the expression of culture.”, 即藝術(shù)是文化的表達(dá),這一句話也能夠很好地概括朗讀藝術(shù)在文化素養(yǎng)中的地位和作用。
第三段:朗讀藝術(shù)的藝術(shù)方面
朗讀藝術(shù)除了文化的傳遞,還具有獨特的藝術(shù)性。朗讀藝術(shù)是一種有意識地表現(xiàn)情感和意境的藝術(shù)形式,既要求精準(zhǔn)的語音語調(diào)掌握,又要求說話者情感投入和氣質(zhì)表現(xiàn)。朗讀藝術(shù)中的每一個音節(jié),每一個句子都需要仔細(xì)斟酌,追求節(jié)奏、節(jié)律、音韻的純熟掌握和運用,其藝術(shù)性甚至可以媲美音樂和舞蹈的藝術(shù)。在朗讀藝術(shù)中,不管是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品,都需要發(fā)揮出其內(nèi)在的音樂性和韻律感,使得每個字詞都能夠鮮活立體,充滿戲劇性和情感性。
第四段:朗讀藝術(shù)的修養(yǎng)方面
朗讀藝術(shù)的修養(yǎng)方面主要是指朗讀者的自身修為,包括人格、品德、思想等方面的素質(zhì)。朗讀藝術(shù)中的每一個字詞都需要細(xì)心體味,內(nèi)化為自己的思想感受,而使得人的良知、情感和修養(yǎng)都會變得更加深沉。只有有扎實的學(xué)識和廣博的知識背景,才能更好地發(fā)揮出朗讀藝術(shù)的藝術(shù)效果。當(dāng)然,只有充分的閱讀和練習(xí),才能走上對文化素養(yǎng)和個人修養(yǎng)的全面提升之路,在讀書和藝術(shù)的交織中,同時滋潤自己的身心。
第五段:總結(jié)
朗讀藝術(shù)是一種學(xué)習(xí)和感悟文化的過程,同樣也是一種藝術(shù)的表達(dá)和修養(yǎng)的提高。作為一個朗讀藝術(shù)的愛好者,我深深感受到,朗讀藝術(shù)可以為我們帶來無盡的文化氧氣,讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界,提高自己的文化素養(yǎng)和綜合修養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,我將進(jìn)一步探索和發(fā)揮朗讀藝術(shù)的文化和藝術(shù)效應(yīng),不斷提高自己在文化領(lǐng)域的認(rèn)識和修養(yǎng),在本土文化和國際文化的對話中走出自信和風(fēng)采。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇八
很榮幸受到教育部通知,讓我來到伊頓彩虹教育進(jìn)行園長培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)讓我體會到了很多不足之處,運用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理閱歷,將會在將來的工作中開展新的管理模式,進(jìn)一步促使園所在將來進(jìn)展中能夠有更好更精彩的進(jìn)展,讓孩子們在幼兒園中有個歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)到更多的學(xué)問,為孩子們的將來進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這些心得體會簡潔整理下。
依據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及進(jìn)展目標(biāo),要在工作當(dāng)中不斷地總結(jié)進(jìn)展閱歷,完善工作當(dāng)中的不足之處,促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走向規(guī)范化、精細(xì)化,優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色提高園所進(jìn)展。力爭市區(qū)示范性幼兒園。
1、加強(qiáng)園長培訓(xùn)和親子老師培訓(xùn)力度,全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。
我園老師的實際狀況:園長的管理力量差,老師老齡化突出,專業(yè)學(xué)問人才匱乏,老師數(shù)量少,而且任務(wù)相當(dāng)重,這樣的進(jìn)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵在于師資力氣。在此時的條件下,我們只有堅持以人為本的原則,通過培訓(xùn)加快老師專業(yè)成長的.步伐,提升師資隊伍的整體素養(yǎng)和力量,才能為我園幼兒教育科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。因此,通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn)、親子老師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)老師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,關(guān)心老師提高素養(yǎng)力量和在業(yè)務(wù)上成長起來,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用,使全部老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓舞老師們樂觀參加校內(nèi)組織的教研活動,熬煉老師的組織力量和班內(nèi)管理力量,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)力量。
2、完善考核、評價等制度,讓教職工在幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理下提升分散力。
依據(jù)幼兒園的實際狀況,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)管理體制,增加教職工的仆人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理和級精細(xì)化管理力度。
3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出具有特色的幼兒園。
連續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討、多實踐、多積累閱歷。爭取做到每周一溝通研討,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。
4、注意養(yǎng)成教育,培育幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ)。
在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,要針對幼兒園做出總體方案,月活動主題和周活動支配。班級要常常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動,將無形的學(xué)問在有形的教育當(dāng)中進(jìn)行實施。
5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒能夠在園中平安健康成長。
要根據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律,促進(jìn)每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康歡樂的成長。為了實現(xiàn)目標(biāo),加強(qiáng)細(xì)節(jié)上的管理制度,在幼兒的活動中觀看各個關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每個孩子都受到科學(xué)的教育。
6、多與家長溝通,轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念。
我們要有平和的心態(tài)去對待家長,多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通和溝通,爭取營造和諧、輕松、有開心氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的溝通會,急躁告知家長要運用科學(xué)的育兒方式進(jìn)行教育,提高孩子的成果、強(qiáng)化孩子連續(xù)努力的心理,爭取每個孩子都不斷的提高成果。
7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣揚工作。
幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的記錄,它不僅記錄著幼兒園本身的進(jìn)展?fàn)顩r,也記錄著孩子成長的每一天,我們親子老師要準(zhǔn)時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品,了解到孩子的共性特點,才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行教育;家長直觀看到孩子的成長,內(nèi)心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財寶便是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外,開設(shè)育兒專題欄,常常溝通科學(xué)的育兒閱歷學(xué)問并準(zhǔn)時運用,讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展現(xiàn)我們園所的實力與理念,增加家庭和園所共育,爭取讓園所在各方面要達(dá)到實質(zhì)性的提高。
總之,讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機(jī),好好反思自己之前的教育管理方式,信任自己利用自己的所學(xué),在工作中做到理論聯(lián)合實際科學(xué)的管理好幼兒園,辦家長和老師滿足的幼兒教育,使孩子們終身受益,讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇九
藝術(shù)素養(yǎng)是人類在多個領(lǐng)域展示自身才能和美感的關(guān)鍵之一。而要提升藝術(shù)素養(yǎng)則不止需要刻苦翻閱、學(xué)習(xí),還需要動手實踐、參與活動。最近,我參加了一場主題為“提升藝術(shù)素養(yǎng)”的活動,深受啟迪與感悟。接下來,我會結(jié)合自身體驗和感受,分享這場活動對我個人藝術(shù)素養(yǎng)提升的啟示。
第二段:活動體驗
這次活動是一個全天的活動,涵蓋了許多與藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。它包括藝術(shù)展覽、文化沙龍、互動體驗等環(huán)節(jié),讓我們有機(jī)會近距離接觸各種藝術(shù)形式,聽取藝術(shù)領(lǐng)域?qū)<业姆窒恚€有自己互動嘗試。其中,我最喜歡的環(huán)節(jié)是互動體驗。通過游戲、實際操作等方式,我們能夠感受并理解藝術(shù)的內(nèi)涵。例如,在一次繪畫比拼中,我們不僅了解了藝術(shù)家在作品中的表現(xiàn)手法和意圖,還體驗到創(chuàng)造的樂趣和滿足感。
第三段:收獲
在這場活動中,我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到了不小的提升。首先,我對各種藝術(shù)形式的包容度提高了。早期的我經(jīng)常會排斥某些藝術(shù)形式,直到在這次活動中,我才發(fā)現(xiàn)所有的藝術(shù)形式都各有特色,值得我們?nèi)チ私夂托蕾p。其次,我對如何欣賞藝術(shù)有了更深層次的理解。這場活動不僅讓我看到了藝術(shù)作品,還讓我了解了其背后的歷史、文化和社會背景,讓我在欣賞時具備了更多的認(rèn)知和思考。最后,活動讓我更善于表達(dá)自己的情感和思維。在體驗過程中,我學(xué)會了用更多的方式和語言來傳達(dá)自己對藝術(shù)的理解和感受,進(jìn)一步提高了自身的溝通和表達(dá)能力。
第四段:反思
活動的收益恰恰來源于我們對其的態(tài)度和認(rèn)真程度。如果我們只是走馬觀花,浮光掠影,那么我們只會收獲五顏六色的“形式”,而失去其中的內(nèi)在含義和價值。譬如,在參觀展覽時,有些人只看作品表面,不了解作品的內(nèi)在意義,無法理解藝術(shù)家想要表達(dá)的信息。這讓我意識到,要想真正提升藝術(shù)素養(yǎng),就需要注重認(rèn)真去品味,去挖掘、去理解每個藝術(shù)品中的內(nèi)在價值。
第五段:結(jié)語
這次活動對我來說,是一次難得的提升體驗。它不僅讓我提升了藝術(shù)素養(yǎng),更讓我懂得了在我們的生活中拓寬眼界、增長見識的重要性和途徑。通過這種方式,我們才能對新的領(lǐng)域有更深入的了解和認(rèn)識。希望今后,我們能繼續(xù)參與更多這樣的活動,在拓寬自身認(rèn)識的同時,也以更開闊的視野迎接更多的可能性和挑戰(zhàn)。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十
藝術(shù)是人類的文明遺產(chǎn),是提高人們審美情趣和情感享受的重要手段。在生活中,增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)可以讓我們更好地感知身邊的事物,并更好地表達(dá)自我。本次“提升藝術(shù)素養(yǎng)活動”讓我深刻體會到了藝術(shù)的魅力,也讓我意識到了自身對藝術(shù)欣賞和體驗的欠缺,進(jìn)而加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)和提高藝術(shù)素養(yǎng)的意識。下面,我將分享一下本人參加“提升藝術(shù)素養(yǎng)活動”的體驗和收獲。
第二段:活動前期的準(zhǔn)備
在活動前期,組織者為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資源,并通過線上學(xué)習(xí)和線下小組交流等方式讓我們更好的逐漸了解一些藝術(shù)基本概念和技巧。在了解這些后,我們更加深入的去了解和研究藝術(shù)作品中的文化內(nèi)涵和特色,更加全面的了解了藝術(shù)在不同年代和地區(qū)的特點。通過學(xué)習(xí)和交流,我感受到了藝術(shù)的無窮魅力,也為自己提升藝術(shù)素養(yǎng)的行動打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段:活動實踐的過程
活動的實踐過程是本次活動的重要環(huán)節(jié),也是收獲最多的環(huán)節(jié)。在此期間,我們先是參觀了不同藝術(shù)領(lǐng)域的展覽,通過實際感受和觀察,對藝術(shù)作品和風(fēng)格有了更加具體的理解。此外,我們還學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)技巧,制作了屬于自己的作品,更好地體驗和感受了藝術(shù)的魅力。這一過程中,我更好地了解了藝術(shù)這一文化形式所帶來的精神追求,也意識到了藝術(shù)對于人類思想的深邃影響。
第四段:收獲與體會
在參加完本次“提升藝術(shù)素養(yǎng)活動”后,我自覺的更加具備了欣賞藝術(shù)作品的基本技能,并更全面地了解了藝術(shù)這一文化形成的內(nèi)部特點。與此同時,通過學(xué)習(xí)和實踐,我也呈現(xiàn)了不斷提高的藝術(shù)素養(yǎng),讓自己在引領(lǐng)文化時代的潮流中更好的走前列??偟膩碚f,本次活動不僅增強(qiáng)了我們對藝術(shù)和文化的認(rèn)知,也讓我們更好的感受到藝術(shù)給我們帶來的無窮魅力,更加理解了藝術(shù)對于文化創(chuàng)新和城市建設(shè)之中的重要性。
第五段:結(jié)束語
在現(xiàn)代社會中,加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)成為了一個不可或缺的文化追求。本次“提升藝術(shù)素養(yǎng)活動”,讓我們更深入的了解了藝術(shù)領(lǐng)域影響和作用,更好的了解了自身的不足,本善良也享受到了藝術(shù)世界中的無限魅力。在活動結(jié)束之際,我也希望更加多的人們,開始關(guān)注藝術(shù),愛上藝術(shù),讓藝術(shù)之花在我們的生活中不斷開放。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十一
為提高民辦幼兒園管理人員的整體素養(yǎng),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,xx市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓(xùn),我有幸參與了2天的封閉學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,通過參與培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和健康管理的重要意義。
各位專家的講座給我留下了特別深刻的印象,她們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我對比自身的管理,從中找出不足,吸取她們的先進(jìn)閱歷,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:
幼兒園管理者要深化了解老師,樂觀制造條件滿意老師的需要。一是滿意老師的.學(xué)習(xí)需要,在工作上為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,鼓舞他們接受連續(xù)教育提高學(xué)歷層次,為他們報銷學(xué)費;組織老師到外地參與有關(guān)學(xué)習(xí)活動,使老師獵取更多的專業(yè)學(xué)問,提高教育教學(xué)力量,二是滿意老師體現(xiàn)自我價值的需要,建立嘉獎機(jī)制,通過評先樹優(yōu)活動,關(guān)心老師實現(xiàn)自身的價值。三是滿意老師的生活需要,關(guān)懷老師的身體健康和生活需要,如定期為他們檢查身體,解決子女入學(xué)問題,落實老師的福利待遇,做好后勤保障工作等,為老師解決后顧之憂。同時樂觀開展豐富多彩的文體活動,使老師緊急的心情得以放松,始終保持良好的心理狀態(tài)。
其次,作為一名年輕的園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的進(jìn)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)進(jìn)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)進(jìn)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)進(jìn)展之路樂觀制造條件。在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長公平的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手,放下架子,深化教職工中,深化家長中,討論問題,解決問題,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)進(jìn)展。
推動幼兒園科學(xué)進(jìn)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快老師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素養(yǎng),就能為我園幼兒教育科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研,關(guān)心青年老師在業(yè)務(wù)上成長起來,為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上關(guān)心、生活上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用,使全部青年老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓舞老師們樂觀參加教育科學(xué)討論,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們支配這次的學(xué)習(xí)活動,讓我們學(xué)到更多的專業(yè)學(xué)問,真是受益匪淺。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十二
隨著教育改革的深入推進(jìn),學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也受到了越來越多的關(guān)注。藝術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指學(xué)生的美術(shù)水平,更是一個廣泛的概念,涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇等各方面的藝術(shù)綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)生,我也開始關(guān)注并探索自己的藝術(shù)核心素養(yǎng),并獲得了一定的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)過程
在學(xué)校的教育課程中,我們有機(jī)會接觸各種形式的藝術(shù)表現(xiàn),并且通過繪畫、音樂、舞蹈以及戲劇等形式,不斷提高自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)作能力。在學(xué)習(xí)過程中,我逐漸明確了自己的興趣所在,并堅持不懈地去學(xué)習(xí)和探索。我發(fā)現(xiàn),每一種藝術(shù)形式都有其獨特的魅力和藝術(shù)價值,學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式可以開拓眼界,拓展思維,更好地理解和欣賞藝術(shù)。
第三段:參與表演
除了在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù),我也積極參加學(xué)校舉辦的各種藝術(shù)活動和比賽。參加表演可以讓我更好地了解和體驗藝術(shù),將自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給觀眾。在參加過的舞蹈、話劇和音樂比賽中,我深切體會到了藝術(shù)的魅力和藝術(shù)教育的重要性。通過表演,我不僅提高了自己的藝術(shù)能力和自信心,也感受到了藝術(shù)表演中的情感和精神價值。
第四段:探索創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)和表演的基礎(chǔ)上,我開始進(jìn)行藝術(shù)探索和創(chuàng)作。通過獨立思考和實踐,我嘗試創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品,表達(dá)自己的情感和思考。藝術(shù)創(chuàng)作過程中,我不斷調(diào)整自己的觀念,學(xué)習(xí)新技能,不斷完善自己的作品。通過藝術(shù)創(chuàng)作,我感受到了自己的成長和進(jìn)步,同時也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的快樂和價值所在。
第五段:總結(jié)
學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項長期的工程,需要不斷學(xué)習(xí)探索和實踐。通過不斷學(xué)習(xí)和參與,我明確了自己對藝術(shù)的理解和認(rèn)識,并通過表演和創(chuàng)作,深刻地感受到了藝術(shù)的魅力和價值。今后,我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng),讓藝術(shù)成為我生命中的一部分,為人生注入更多美好和意義。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十三
藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽是一個展現(xiàn)個人才藝和團(tuán)隊協(xié)作的平臺。在參加這場比賽的過程中,我深刻地體會到了藝術(shù)的魅力和合唱的力量。通過與隊友們的共同努力和無數(shù)次的排練,我們成功地呈現(xiàn)出一場精彩的演出。這次比賽不僅增加了我對音樂的理解,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神和耐心。以下是我在這次合唱比賽中的心得體會。
第二段:群星璀璨
在參加合唱比賽的過程中,我有幸見證了許多出色的表演。不同學(xué)校和社區(qū)的合唱團(tuán)都為觀眾帶來了精彩的演出。從小學(xué)生到大學(xué)生、從業(yè)余合唱團(tuán)到專業(yè)音樂院校的合唱團(tuán),他們的演唱水平和表演能力都令人嘆為觀止。觀看這些出色的演出,我不僅能夠感受到不同合唱團(tuán)的獨特風(fēng)格和氛圍,還能夠從中學(xué)習(xí)到很多技巧和藝術(shù)上的靈感。這讓我更加明白了藝術(shù)的廣闊和多樣性。
第三段:團(tuán)隊協(xié)作
藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽不僅要求個人唱功的精湛,更注重團(tuán)隊的協(xié)作和合作。在排練的過程中,我和隊友們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是通過相互理解、互相支持和不斷的磨合,我們最終形成了一個緊密的團(tuán)隊。每一個人都盡職盡責(zé),每一個人都擔(dān)負(fù)著自己的責(zé)任。在合唱比賽的舞臺上,我們團(tuán)結(jié)一心,配合默契,呈現(xiàn)出了一曲曲動人的樂章。團(tuán)隊協(xié)作的力量使我們的合唱達(dá)到了意想不到的效果。
第四段:音樂之旅
在這次合唱比賽中,我對音樂有了更加深入的理解和認(rèn)識。通過與指揮老師的授課和指導(dǎo),我學(xué)到了很多音樂方面的知識和技巧。我明白了音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式,更加注重細(xì)節(jié)和音樂的表情。在舞臺上,我能夠通過自己的發(fā)聲和演唱技巧傳達(dá)出音樂的情感和思想。這次比賽不僅是一場藝術(shù)的盛宴,更是我個人音樂之旅的起點。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。
第五段:收獲與展望
參加這次藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽,我不僅獲得了成績上的肯定,更得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我學(xué)會了堅持不懈和持之以恒,盡管排練過程中遇到了許多困難和挫折,但我從未放棄過。我還感受到了團(tuán)隊協(xié)作的力量,在合唱團(tuán)中我不再是個人,而是一個整體的一部分。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。回顧這次合唱比賽,我深刻認(rèn)識到個人的努力和團(tuán)隊的力量的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,為藝術(shù)的道路上繼續(xù)邁進(jìn),為自己的夢想而努力。
總結(jié):通過參加藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽,我不僅增加了對音樂的理解,也鍛煉了團(tuán)隊合作精神和耐心。這次比賽讓我更加明白了藝術(shù)的多樣性和廣闊性。無論是個人的努力還是團(tuán)隊的配合,都是成功的關(guān)鍵。通過這次比賽的經(jīng)歷,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲,也堅定了自己在藝術(shù)道路上的信念。我相信只要努力,無論是在合唱比賽還是其他藝術(shù)舞臺上,我都能夠取得更多的成就。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十四
第一段:
學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng),是指學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域,不僅僅掌握技能,更要具備批判思維、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作和交流合作等方面的素質(zhì)。最近,我在學(xué)校的藝術(shù)課程里加強(qiáng)了對于學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的了解,也讓我深入體會到了它的重要性和實際應(yīng)用,進(jìn)一步提高了我的藝術(shù)水平和文化素養(yǎng)。
第二段:
在學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中,我不僅只是在練習(xí)技能的同時,更注重了自身的觀察、聯(lián)想和想象能力。比如,在學(xué)習(xí)繪畫方面,不僅要掌握畫筆和顏料的運用,還要通過對于色彩、線條和形狀等元素的準(zhǔn)確把握,塑造出屬于自己的藝術(shù)作品。這樣的學(xué)習(xí)方式不單單是在技能層面上的提高,更能夠提升學(xué)生的思維能力和獨立思考能力。
第三段:
在學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中,藝術(shù)家的文化素養(yǎng)也是尤為重要的一環(huán)。通過學(xué)習(xí)不同國家、不同地域的藝術(shù)作品,我們能夠了解到不同文化背景下的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵,同時也能夠拓寬我們的思維和眼界。在學(xué)習(xí)過程中,我也意識到,一個藝術(shù)家的作品往往不單單是藝術(shù)技能的呈現(xiàn),更是對于人類歷史和文化傳承的一種體現(xiàn)。
第四段:
除了以上所提到的素養(yǎng)之外,學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)中的團(tuán)隊協(xié)作和交流合作也是非常重要的。在團(tuán)隊中,不僅要發(fā)揚個人的能力和特長,更要能夠協(xié)作和溝通。而在交流合作中,學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、互相模仿、互相鼓勵,從而提高個人的藝術(shù)水平和技能。這樣的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)了藝術(shù)學(xué)科的整體發(fā)展和學(xué)生個人能力的提高,也為我們提供了追求卓越藝術(shù)生涯的可能。
第五段:
總而言之,在學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中,不僅僅是通過技能的練習(xí)和運用來提高藝術(shù)水平,更重要的是,學(xué)生們在這個過程中能夠提升批判思維、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作等方面的素質(zhì)。這樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)方式不僅可以拓寬我們的思維和眼界,更可以提高我們的文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),并在以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的作用。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十五
藝術(shù)素養(yǎng)是指個人對藝術(shù)的理解、欣賞和創(chuàng)作能力,是培養(yǎng)審美情趣、提高美感鑒賞的重要因素。在我認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的過程中,我深刻體會到了藝術(shù)素養(yǎng)的重要性,以下是我對藝術(shù)素養(yǎng)的三百字心得體會。
一、明確自己對藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞水平。藝術(shù)是人類的一種情感和思維方式的表達(dá)形式,它具有獨特的語言和表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,我深刻體會到藝術(shù)不僅僅是一種審美享受,更是一種思考和感受的方式。藝術(shù)作品可以帶給我們愉悅和啟發(fā),同時也可以反映社會和個人的情感,引發(fā)人們的共鳴。因此,明確自己對藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞水平,是培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)的第一步。
二、培養(yǎng)審美情趣,提高藝術(shù)欣賞能力。藝術(shù)作品具有豐富的內(nèi)涵和多樣的形式,欣賞藝術(shù)作品需要我們敏銳的感知力和深入的思考能力。通過欣賞名畫、音樂、文學(xué)作品等,我們可以逐漸培養(yǎng)自己的審美情趣,提高對藝術(shù)作品的欣賞能力。同時,積極參與文化活動,例如觀看音樂會、參觀美術(shù)館等,也是提高藝術(shù)欣賞能力的有效途徑。只有不斷地開拓自己的藝術(shù)視野,才能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。
三、注重藝術(shù)創(chuàng)作,提升個人表達(dá)能力。藝術(shù)創(chuàng)作是培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑之一。通過自己的創(chuàng)作,我們可以更好地理解藝術(shù)的語言和表現(xiàn)方式,同時也可以提升個人的表達(dá)能力。無論是繪畫、音樂還是寫作,通過自己的創(chuàng)作,我們可以表達(dá)自己的情感和思考,將內(nèi)心的世界與外界進(jìn)行對話。藝術(shù)創(chuàng)作過程中的探索和思考,也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。
四、積極參與藝術(shù)教育活動,拓寬藝術(shù)領(lǐng)域。藝術(shù)教育活動是培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑之一。學(xué)校、社區(qū)、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等各種藝術(shù)教育活動豐富多樣,通過參與這些活動,我們可以與其他有藝術(shù)修養(yǎng)的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),拓寬自己的藝術(shù)領(lǐng)域。在這些活動中,我們可以傾聽專業(yè)人士的演講和指導(dǎo),參觀專業(yè)演出和展覽,感受到藝術(shù)的魅力和價值。
五、實踐與反思相結(jié)合,不斷提高個人藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個持久的過程。通過實踐和反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作和欣賞中的不足,不斷提高個人的藝術(shù)素養(yǎng)。同時,我們也要持續(xù)關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域的新動態(tài),學(xué)習(xí)和吸收新的藝術(shù)表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。只有在不斷學(xué)習(xí)和實踐中,我們才能夠真正提升個人的藝術(shù)素養(yǎng),享受到藝術(shù)帶來的美好和思考的樂趣。
總之,藝術(shù)素養(yǎng)是一個復(fù)雜而又多樣的概念,它涉及到個人對藝術(shù)的認(rèn)識、欣賞和創(chuàng)作能力。通過明確自己對藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞水平,培養(yǎng)審美情趣,重視藝術(shù)創(chuàng)作,積極參與藝術(shù)教育活動,實踐與反思相結(jié)合,我們可以不斷提高個人的藝術(shù)素養(yǎng),享受到藝術(shù)帶來的美好和思考的樂趣。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十六
藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽是一次珍貴的經(jīng)歷,它不僅提供了一個展示才藝的機(jī)會,更重要的是讓我深刻體會到了合唱藝術(shù)的魅力。在這次比賽中,我學(xué)到了很多,獲得了成長與進(jìn)步。以下是我對此次比賽的心得體會。
第二段:準(zhǔn)備與團(tuán)隊合作
要想出色地表現(xiàn)在比賽中,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先,我們需要通過反復(fù)練習(xí)熟悉歌曲,掌握曲調(diào)、節(jié)奏和音準(zhǔn)。其次,合唱需要高度的團(tuán)隊合作,每位成員都要有明確的角色分工和責(zé)任。在排練中,我們互相鼓勵和幫助,共同克服困難。每一位成員都發(fā)自內(nèi)心地為達(dá)到共同目標(biāo)而努力奮斗,這種默契與團(tuán)結(jié)是我們在比賽中獲得成功的重要保證。
第三段:表演技巧與情感體驗
在比賽中,除了音樂技巧的表現(xiàn),更需要給觀眾留下深刻而真實的情感體驗。通過對歌曲內(nèi)容的深入理解,我們要用表演技巧將情感傳遞給觀眾。例如,在演唱悲傷的音樂時,我們要通過語調(diào)、聲音的變化以及面部表情來表達(dá)出歌曲所要傳遞的情感。在比賽前,我們不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練,用心去體驗每一首歌曲,以期最大限度地表達(dá)出情感與內(nèi)涵。
第四段:舞臺表演與心態(tài)調(diào)整
舞臺表演是藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽的重要組成部分,也是與觀眾最近距離接觸的時刻。在比賽中,我們要用自信、專注的演唱態(tài)度將觀眾吸引到我們的表演中。在登臺前,我們要進(jìn)行充分的心理準(zhǔn)備,對自己充滿信心,控制好情緒。在比賽過程中,如果出現(xiàn)小失誤,我們要迅速調(diào)整心態(tài),保持穩(wěn)定的表演狀態(tài),以最好的狀態(tài)完成比賽。
第五段:反思與成長
比賽結(jié)束后,我進(jìn)行了一次深刻的反思。我意識到自己在音準(zhǔn)和舞臺表現(xiàn)方面仍有進(jìn)步空間,同時也認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足。通過與其他參賽隊伍的交流,我學(xué)到了一些新的技巧和方法,發(fā)現(xiàn)了自己的不足并下定決心去改進(jìn)。我將以此次比賽為契機(jī),更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí),不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
總結(jié):
通過這次藝術(shù)素養(yǎng)合唱比賽,我不僅收獲了榮譽,更重要的是鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。準(zhǔn)備和排練的過程讓我感受到了藝術(shù)的力量,表演的過程讓我更深刻地理解了合唱藝術(shù)的魅力。通過反思和總結(jié),我更加明確了自己的努力方向,愿我能在以后的學(xué)習(xí)和比賽中取得更好的成績。
教師藝術(shù)素養(yǎng)心得篇十七
小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽心得體會作為一名參賽教師,能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽,親身體驗比賽的全過程,可以說我是幸運的。而作為觀眾,能親眼看到全市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的全過程,我更是幸福的。
因為參賽,所以對比賽有更深刻的體會,因為親臨比賽現(xiàn)場觀摩,所以對比賽有了更深刻的認(rèn)識。
因為這次比賽,讓我有了重新認(rèn)識自己,給自己定位的機(jī)會,在多年的教學(xué)中,一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中,隨著歲月的流逝,進(jìn)取心在慢慢消退,懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位,好久都沒有練過基本功了,一下子全副武裝真有些吃不消,靜下心來潛心練習(xí)才發(fā)現(xiàn)差距,在緊張的比賽中,讓自己受到了洗禮,要想做一個優(yōu)秀的教師,就要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的觀念必須扎根心底,否則真要被社會淘汰。
觀看了眾位選手的'精彩表現(xiàn),不禁嘆為觀止。光復(fù)小學(xué)的粉筆字,如出一人,雪松小學(xué)的朗頌,如沐春風(fēng),精彩的快板,瑯瑯的評書,扎實的課堂教學(xué),各個環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂,既為選手緊張又為自己的不足而汗顏,更激發(fā)自己再學(xué)習(xí)的信心,讓我知道今后該向哪個方向努力發(fā)展。
素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處,及時讓我們認(rèn)清了自己,擺正自己的位置。不在盲目自大,不在自我滿足,而是趁年輕重頭積累,下功夫精心備課,常反思改進(jìn)教學(xué)。做一個老師不易,做一個語文老師很不易,做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的語文老師,能努力去做一個較優(yōu)秀的語文老師!
語文教學(xué)是一座莽莽的高山,是一片無邊的海洋,無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身,語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念,那就是讀書,讀書,終身讀書。“木無本則枯,水無源則竭”,只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題,才能彌補自己的種種不足,才能成就自己廣博的知識和才能!
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