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家風(fēng)論述心得體會篇一
《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》(以下簡稱《摘編》)摘自習(xí)近平同志2012年11月15日至2020年12月28日期間的報告、講話、談話、說明、答問等60多篇重要文獻,分7個專題,共計107段論述。這些論述立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,思想深刻,充實了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵,為新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循?!墩帯范啻螐娬{(diào)傳承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng),對傳統(tǒng)文化中的精忠報國、家和萬事興、天倫之樂、尊老愛幼、勤儉持家等予以高度肯定?!墩帯诽峒暗募绎L(fēng)故事,更是體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良家風(fēng)源遠(yuǎn)流長、薪火相傳。
縱觀《摘編》,系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述,科學(xué)地回答了正確看待和處理家與國、家與人、家與社會等一系列重大理論和實踐問題,深刻闡釋了家庭家教家風(fēng)建設(shè)在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護國家長治久安、促進人的全面發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性地位。
“家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核”。一個家庭能否做到源遠(yuǎn)流長、薪火相傳,其關(guān)鍵性的因素就是這個家庭里面的家風(fēng)相傳問題。
在家風(fēng)的傳承問題上,家訓(xùn)、家規(guī)和家教起著至關(guān)重要的作用,尤其是家教的作用更不可替代。這正如習(xí)近平所指出的那樣,“孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教,有什么樣的家教,就有什么樣的人”。因此,家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任。家長特別是父母對子女的影響很大,往往可以影響一個人的一生。中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事。他還以個人為例來說明家教對于自己成長的影響。在他看來,在一個家庭或者家族里面,只要家庭成員或者家族成員能夠長期按照家訓(xùn)、家規(guī)、家教發(fā)語行事,那么,久而久之,這個家庭或者家族就會形成一種獨具特色的“家風(fēng)”。這樣的家風(fēng)既“是一個家庭的精神內(nèi)核,也是一個社會的價值縮影”。它用之于家庭,不僅使其家庭成員的身心健康得以順利地成長,而且也使家庭之中的孩子在長大之后能夠順利地“成為對國家和人民有用的人”。
在11部門近日印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃(2021―2025年)》,給予了更明確的家庭教育指導(dǎo),逐步形成家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同的育人機制,促進兒童健康成長,推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重要論述為我們指明了方向,作為一名心理咨詢師應(yīng)積極傳播正能量的家風(fēng)家教建設(shè)理念,并找到與之相融合的場景,進行宣傳,同時積極進入到千家萬戶中,探尋他們家庭的風(fēng)氣,教育理念,對于不良的風(fēng)氣,給予指正,對于優(yōu)良的風(fēng)氣,積極宣傳和發(fā)揚,傳播我們這個時代普通人家的家風(fēng)建設(shè)。
家風(fēng)論述心得體會篇二
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過:“家庭是社會的細(xì)胞,歷史和現(xiàn)實告訴我們,家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊相連,千千萬萬個家庭的家風(fēng)好,子女教育的好,社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)”通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》,我深切感受到總書記對每一個家庭的殷切希望,良好的社會風(fēng)氣養(yǎng)成需要從家庭教育入手,從家風(fēng)教育入手,從小入手,到大的傳承,進而引領(lǐng)社會的走向。
注重家風(fēng)傳承,展現(xiàn)家國情懷。近年來,在習(xí)總書記的引領(lǐng)下,身邊的很多家庭已經(jīng)加入了弘揚家風(fēng)的社會浪潮中?,F(xiàn)在我們開展家風(fēng)教育建設(shè),也可以有效地防止年輕員工走上歪路、邪路、人生中不正確的道路,家庭成員也可以起到互相監(jiān)督的作用??倳浽跁兄v到:’積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃!”從周總理反對浪費、繁華,不搞特殊的家風(fēng),到現(xiàn)在千家萬戶約束自家成員的家風(fēng)家訓(xùn),無一不體現(xiàn)出上一輩老人對下一輩以及下下一輩年輕人的言傳身教,他們用自身的行動影響著下一代年輕人樹立良好的行為準(zhǔn)則,也影響著新一代年輕力量對家國情懷的重視。
如何弘揚好的家風(fēng),可以從媒介的角度入手。部門內(nèi)部加大宣傳力度,加大對優(yōu)良家風(fēng)、和諧夫妻、相夫教子、孝敬老人的宣傳引導(dǎo),利用媒體手段、廣泛宣傳等方式帶動更多員工和他們的家庭參與其中。隨著社會節(jié)奏的不斷加快,其實更加需要融入創(chuàng)新的元素在家風(fēng)引入和傳承上,例如開展一些優(yōu)良家風(fēng)典型家庭,邀請一些擁有優(yōu)良家風(fēng)的家庭代表分享心得,讓他們講出自己家風(fēng)背后的故事,從而引發(fā)全體員工共鳴,讓更多良好的家風(fēng)帶動良好的社會風(fēng)氣和生活風(fēng)氣,引領(lǐng)員工特別是年輕員工走上美好生活的向往。
中華民族歷來重情重義,正所謂:“天下之本在國,國之本在家?!眱?yōu)秀的家風(fēng)就像是一個家庭中的傳家寶,需要家庭中的所有成員共同傳承,在傳承的過程中,更需要的是家庭成員世世代代的嚴(yán)格遵守和維護,最終讓良好的家風(fēng)成為每個家庭成員的自覺意識和行為。良好的家庭風(fēng)氣能夠在一定程度上弘揚一種良好的社會風(fēng)氣,也更能體現(xiàn)出一個單位的正氣。因此需要我們從細(xì)小入手,從點滴入手,以身作則,帶頭引領(lǐng)建立優(yōu)良的家風(fēng),傳承良好的社會風(fēng)氣,為公司為家庭做出更大貢獻。
家風(fēng)論述心得體會篇三
《禮記?大學(xué)》有云“物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平?!闭^修身齊家治國平天下是也。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在多個報告、講話、談話等場合向我們廣大人民群眾闡述了注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名黨員,通過單位組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》我深刻認(rèn)識到,只有我們廣大家庭都要把愛家和愛國統(tǒng)一起來,把實現(xiàn)個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中,齊心協(xié)力才能匯聚起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴力量。
一、注重家庭教育、傳承良好家風(fēng)的意義
對中國人來說,有家就有家風(fēng)。中華民族歷來重視家庭?!按饶甘种芯€,游子身上衣。臨行密密縫,易恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!碧拼娙嗣辖嫉倪@首《游子吟》生動表達了我們中國人深厚的家庭情結(jié)。正所謂“天下之本在國,國之本在家”,家和萬事興,國家富強正體現(xiàn)在千家萬戶的身上。
從世族大家文字化的家訓(xùn)、家譜,到普通百姓父母長輩的一言一行,家規(guī)、家教形式不同,傳遞的都是一個家庭或家族的道德準(zhǔn)則和價值取向。這才有了北宋楊家興隆三代、將帥滿門、人人忠肝義膽、戰(zhàn)功卓著的傳說。這才有了錢氏一族“一諾獎、二外交家、三科學(xué)家、四國學(xué)大師、五全國政協(xié)副主席、十八兩院院士”的傳說。錢家的子子孫孫,世世代代祖祖輩輩一直遵從著利天下,利蒼生,利萬世的祖訓(xùn),歷經(jīng)千年不改。擁有這樣浩然正氣的家風(fēng),厚德載物的家德,何愁家族不興、國家不旺。
如果說這些人的家風(fēng)離我們普通人很遙遠(yuǎn)的話,那么網(wǎng)上山東日照張爸爸的視頻則讓我們深刻感受到到普通人的家風(fēng),真切體會到好家庭好家風(fēng)是我們國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。視頻中“不識字爸爸把女兒榮譽證書捧在手心反復(fù)觀看”。張同學(xué)稱自己的爸爸沒有上過學(xué),看到自己可以上學(xué),還獲得了榮譽證書就非常高興。而自己看到爸爸這么開心,覺得所有努力都值了!這其中,有這個家庭對知識的推崇、對榮譽的珍視,有父親對子女的期許,有子女對父母的感恩,讓人感受到一種積極向上的價值觀的傳承。
二、家風(fēng)教育在當(dāng)代的現(xiàn)狀
家風(fēng)教育是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是當(dāng)代人不可割斷的文化血脈。近幾年來,隨著黨和政府積極倡導(dǎo)弘揚傳統(tǒng)文化,加強家庭家風(fēng)建設(shè),越來越多的人開始了解和關(guān)注家風(fēng)教育。但是通過從各個渠道得到的信息來看家風(fēng)教育的現(xiàn)狀也是不容樂觀的。
傳統(tǒng)社會中的家教家風(fēng)建設(shè)是在家族的干預(yù)下進行的。進入現(xiàn)代社會以來,隨著傳統(tǒng)的宗族社會逐步瓦解,家庭家教家風(fēng)建設(shè)的外部干預(yù)力量也隨之消失,修繕宗祠、續(xù)修族譜、家族聯(lián)誼等家庭家教家風(fēng)建設(shè)基本陷于停滯狀態(tài),家庭家教家風(fēng)建設(shè)處于自發(fā)的、無組織的狀態(tài)。
當(dāng)代社會經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高,受不良思潮和外來文化的影響,家庭生活中出現(xiàn)了諸如“重?fù)狃B(yǎng)、輕贍養(yǎng)”等道德失范行為,對傳統(tǒng)家教家風(fēng)造成了強烈的沖擊,對良好家教家風(fēng)的養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
當(dāng)前家風(fēng)教育的主體家長在教育問題上沒有方法,普遍感到焦慮和迷茫,沒有讀過或很少讀過有關(guān)教育子女的書籍。過于注重成才教育。在家庭教育中,成才教育依舊是大部分家長關(guān)注的主要內(nèi)容。在家庭教育上只是就事論事,滿足當(dāng)前教育,把提升子女的學(xué)習(xí)努力程度作為家教家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容與目標(biāo)。
三、發(fā)揚好家庭好家教好家風(fēng)的措施
家庭是社會的基本細(xì)胞,家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。只有將個人夢融入家庭夢,才能共同筑造中國夢。通過思考家風(fēng)教育的現(xiàn)狀,聽取其他黨員同志的建議,本人歸納總結(jié)了幾點發(fā)揚好家庭好家教好家風(fēng)的措施。
構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會在家教家風(fēng)建設(shè)中的合作機制。以傳承家庭美德為著力點,推動家庭、學(xué)校、社會在家教家風(fēng)建設(shè)中形成合力,促進全社會弘揚良好家風(fēng)。一是明確家風(fēng)建設(shè)的目標(biāo),總結(jié)新時期家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。既要繼承傳統(tǒng)的中華民族美德,又要與時俱進吸納新時代形成的新道德。家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容可以讓家庭、家族和社區(qū)共同來制定,政府、學(xué)?;蛏鐣M織應(yīng)對家風(fēng)內(nèi)容進行把關(guān)。二是利用節(jié)日宣傳組織家風(fēng)建設(shè),吸引更多社區(qū)和家庭參與到家風(fēng)建設(shè)中來。例如,組織開展共讀家風(fēng)故事、共繪家風(fēng)圖景、共筑家風(fēng)文化等主題活動。
營造和優(yōu)化世風(fēng)克服不良世風(fēng)?,F(xiàn)代社會高速發(fā)展,人們的人生觀、價值觀、道德觀正面臨著巨大沖擊。因此,要在政策層面上高度關(guān)注優(yōu)化世風(fēng),建立健全有利于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)政策體系,注重保障婦女、兒童、老人和殘疾人等弱勢群體的權(quán)利,促進家庭和諧健康發(fā)展。其次,明確家庭家教家風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。大力弘揚愛國主義精神和光榮傳統(tǒng),把歷史文化、紅色文化等融入到家庭家教家風(fēng)建設(shè)中,增強家庭意識、責(zé)任意識和社會意識。在全面建成小康社會的新形勢下,堅持以科學(xué)理性的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化,既要一脈相承,又要隨時代和時勢的變化、發(fā)展而與時俱進。
引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念以提高家教效果。家長教育觀念上的偏差,往往導(dǎo)致教育行為的失當(dāng),影響了家庭教育的質(zhì)量。改變家長重視學(xué)習(xí)教育而忽略品德教育的思想。在日常生活中通過家長的言傳身教對孩子傳播正能量。在家庭教育、家德培育和家風(fēng)建設(shè)中,重視家風(fēng)家規(guī)的德育功能,制定和傳承具體、可操作性強的家風(fēng)家規(guī)。
歷史和現(xiàn)實都告訴我們,只要我們?nèi)鐣罅霌P家國情懷,培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神,提倡愛家愛國相統(tǒng)一,讓每個人、每個家庭都為中華民族大家庭做出貢獻。我們就一定能夠建設(shè)好全國各族人民的精神家園。
家風(fēng)論述心得體會篇四
小時候過年,母親都會用廢紙做一個紅燈籠,除夕時把壓歲錢放進里面,然后掛在老屋被柴火熏得黢黑的樓板上。燈籠上紅色的流蘇,在柴火的青煙中搖曳著,一晃過了30年。
母親是個地地道道的農(nóng)民,沒有什么文化,但是模仿能力很強。小時候,外地商人來村里叫賣東西,母親總能模仿著對方的口音與其交流,弄得別人以為遇到了“同鄉(xiāng)”,不覺在“他鄉(xiāng)遇故知”的感動中欣然同意了母親的砍價,母親也常常會高興地款待他們一頓飯。母親因此掌握了不少“洋腔洋調(diào)”,受到村里婦女同志們的集體崇拜。不僅如此,母親也常常憑借著出眾的模仿能力而“引領(lǐng)”著村里的潮流。毛衣的新織法、鞋墊的新花樣,她在別處只看一次就能記住,回家就能仿制出來,引發(fā)其他家庭主婦的爭相模仿。在這樣的手工活中,母親練就了出色的學(xué)習(xí)和動手能力。
然而,小時候家里的條件還是很艱苦的,缺衣少食是常態(tài)。大方地請陌生人吃一頓飯的機會還是很少,穿新毛衣的機會也屈指可數(shù),常常是拆了又織,織了又拆,隨著季節(jié)的變換和我們的成長,相同的毛線在母親的巧手中不斷變化著大小和款式。母親節(jié)儉慣了,或許也是在那個時期學(xué)會了用廢紙扎燈籠。
那時農(nóng)村的新年是貧瘠而又不失溫馨的,因為物質(zhì)的匱乏,我們幾乎看不到絢爛的煙花,吃不到繽紛的糖果。母親用廢紙制作的燈籠為我們樸實的新年增添了一抹亮色。平日里母親就開始準(zhǔn)備材料了,她收集了很多香煙或白酒的包裝紙,必須是那種閃亮的紅色包裝紙。年前的一個晚上,母親拆開攤平這些紙,先用鉛筆笨拙地在背面畫出圖案,然后用剪刀沿著線條靈活地剪下來,再用納鞋底的紅線把節(jié)點一針一針縫起來,最后撐開結(jié)構(gòu),一個手工燈籠就這么做好了。沒有流蘇的燈籠是不夠飄逸的,母親又用納鞋底時剩的紅線頭,做了大大小小的幾個流蘇,最大的掛在燈籠的下面,小的掛在幾個角上。紅色的燈籠,紅色的流蘇,在黢黑的樓板下顯得格外喜慶。
最讓人期待的是燈籠里的壓歲錢。年三十的晚上,母親會當(dāng)著我們的面把壓歲錢裝進燈籠里,那些都是母親平日里積攢的嶄新零鈔,新到能“割耳朵”,母親認(rèn)為舊的不吉祥。從那些1角2角的鈔票放進燈籠那一刻開始,我們就盼望著,盼望著正月十五的到來,因為只有到了那一天,燈籠里面的壓歲錢才會真正屬于我們。拿到壓歲錢的那一刻,是過年最開心的時刻。
30年后,我們都長大了,雙肩上擔(dān)著家庭和國家。我們沒有那么期待過年了,但母親做的紅燈籠我永遠(yuǎn)難忘,母親言傳身教給我們的勤勞節(jié)儉的家風(fēng),也一直影響著我們。
今年,我也想給我的孩子,做一個紅燈籠。
家風(fēng)論述心得體會篇五
習(xí)近平總書記深刻指出:“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?!奔t色基因,是中國共產(chǎn)黨人特有的精神食糧,它淬煉于我們黨艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程之中,書寫著一代代共產(chǎn)黨人努力拼搏、砥礪奮進的壯志豪情,是我們黨寶貴的精神財富。
恰逢孩子學(xué)校正在舉辦“追憶崢嶸歲月,探尋紅色印記”的童心向黨“百年黨史聽我講”活動,孩子作為班里代表要參與錄制講黨史故事視頻。下班回到家,就開始給孩子講黨史故事。當(dāng)講到董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長請戰(zhàn)炸碉堡的時候,幼嫩的聲音指著繪本問道:“媽媽,碉堡是什么?這上面密密麻麻的都是壞人么?他們?yōu)槭裁匆獊砥圬?fù)中國人……”當(dāng)我將一個個問題給她回復(fù)后,她緊接著又問“那女生也可以當(dāng)紅軍去打日本鬼子么?”“劉胡蘭十四歲就加入中國共產(chǎn)黨,面對敵人威脅沒有屈服,不到十五歲就為國犧牲了”說完,我不禁潸然淚下。十五歲,正是花樣年華,曾經(jīng)十五歲的我們過著無憂無慮的生活,而她卻為了黨的事業(yè),昂首走向敵人的屠刀前。我告訴孩子,爸爸媽媽都是共產(chǎn)黨員,作為共產(chǎn)黨員就是要在困難險阻面前沖在前,臟活累活干在前……,5歲的她似懂非懂給我說:“媽媽,我知道了,我們要牢記給我們帶來幸福生活的人,珍惜現(xiàn)在和平的生活,好好學(xué)習(xí),為祖國發(fā)展貢獻自己的力量”。
今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,一百年前,一艘紅船給沉睡的大地帶來曙光,一百年后,一條巨龍在世界的東方騰空而起,百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅。了解歷史,才能看得遠(yuǎn),永葆初心,才能行得遠(yuǎn),傳承基因,才能走得遠(yuǎn)。在孩子的眼里世界是五彩波瀾的,眼前的生活是幸福的,交通是發(fā)達的,經(jīng)濟是繁榮的,物資是充沛的,我們要時刻記住當(dāng)前幸福的生活是無數(shù)革命先烈用自己的鮮血和生命換來的。為了人民的幸福,他們奮不顧身;為了國家的安定,他們?yōu)閲柢|;甚至小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng),壯烈犧牲,這一點我必須讓孩子知道。當(dāng)然,最后那一句鏗鏘有力的“加油吧,少年!”也是她給我最好的答復(fù)。
放下黨史繪本,給孩子講起小蘿卜頭的故事,仿佛那一幕幕場景就在眼前,面黃肌瘦的他在潮濕陰暗的監(jiān)獄里,沒有可口的飯菜,更沒有香甜的蛋糕,只有發(fā)霉發(fā)臭的剩飯,在那么艱苦的環(huán)境里依然刻苦認(rèn)真,熱愛學(xué)習(xí),沒有筆就用石頭代替,沒有紙就用地面當(dāng)練習(xí)本……還沒等我講完,孩子就拿起了紙和筆開始去學(xué)習(xí)寫字,我知道這就是潛移默化,這就是家風(fēng)教育。小小的她猶如一張干凈的白紙,需要家長去熏陶渲染,父母的一言一行都將深深地影響著孩子,所以我會堅持給孩子講黨史故事,不僅僅是傳承,更要汲取紅色精神,讓紅色精神和良好的家風(fēng)教育在孩子們的心靈中生根發(fā)芽,感受堅定的信仰信念和愛國主義情懷,教育孩子珍惜眼前生活,從小樹立遠(yuǎn)大理想,讓美好的希望之花盛情綻放,是我們每一位家長應(yīng)盡的責(zé)任。
家風(fēng)論述心得體會篇六
近日,公司廣泛開展學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》活動,在學(xué)習(xí)中,我對樹立良好家風(fēng)的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識,現(xiàn)將心得體會分享如下:
首先,談?wù)剬ㄔO(shè)良好家風(fēng)重要意義的認(rèn)識
在2016年全國文明家庭表彰大會上,習(xí)近平總書記指出,中華民族歷來重視家庭。中華民族傳統(tǒng)家庭美德銘記在中國人的心靈中,融入中國人的血脈中,是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量,是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富。建設(shè)良好的家風(fēng)具有重要意義。
良好的家風(fēng)是人生和家庭成功的基石。習(xí)近平總書記第一屆全國文明家庭表彰大會上指出:“家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會”。良好家風(fēng)既是人生幸福生活的關(guān)鍵因素,又是讓后代子孫銘刻在心、代代受益無聲的教誨。大家都知道,世人景仰曾國藩,不僅是因為他是中國近代聞名的政治家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家,更因為是一個優(yōu)秀卓越的家長,是一位偉大的教育家。曾國藩重視家教,他立下家風(fēng)家訓(xùn)給子孫留下了彌足珍貴的傳家寶――家風(fēng)家訓(xùn)十六字箴言:“家儉則興,人勤則??;能勤能儉,永不貧賤?!彼暮蟠菓{著勤儉的傳家寶,經(jīng)過幾番改朝換代,其家族始終保持著良好的家風(fēng)。兩百多年來,自曾國藩以下八代人中無一“敗家子”,有名望者多達240余人,構(gòu)成了一個聲名遠(yuǎn)播的華夏望族。
良好的家風(fēng)是促進廉潔政風(fēng)的根源。2016年1月12日,習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào):“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家,在管好自己的同時,嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員?!苯陙?,官員子女家屬腐敗事件頻發(fā),影響惡劣。根據(jù)中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù),從2015年2月13日至12月31日,中央紀(jì)委共發(fā)布34份部級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律處分通報,其中有21人違紀(jì)涉及親屬、家屬,比例高達62%。不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比,不僅自己鋃鐺入獄,也為兒孫后代埋下禍根。相對,良好的家風(fēng)促進廉政風(fēng)氣。焦裕祿剛到蘭考工作不久,因為大兒子焦國慶沒有買票看“百戲”而嚴(yán)肅教育兒子:“你小小年紀(jì)可不能養(yǎng)成占便宜的習(xí)慣??础讘颉且环N剝削行為,是剝削別人的勞動果實?!钡诙?,焦裕祿領(lǐng)著焦國慶到禮堂補上2毛錢的戲票,并讓兒子向檢票員作檢查。借此契機,焦裕祿先從自身“開刀”,以兒子看“白戲”為例,在縣直機關(guān)干部會上多次檢查自己對子女的教育不夠,并大力糾正蘭考縣的不正之風(fēng)。
良好家風(fēng)是民族發(fā)展和國家昌盛的基因。2013年10月31日,習(xí)近平總書記在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話中強調(diào),“千千萬萬個家庭的家風(fēng)好,子女教育得好,社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)?!敝腥A民族歷來講家國同構(gòu),“國”和“家”緊密相聯(lián),國由家組成,家是國的細(xì)胞,有家才有國。中華民族之所以能夠血脈不斷、生生不息,離不開中國特有的家風(fēng)文化。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,以家風(fēng)家教弘揚社會主義核心價值觀,傳播正能量,社會的風(fēng)氣將會更加純潔,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供重要精神力量,國家的未來將會更加繁榮昌盛!
其次,談?wù)勅绾尾拍芙ㄔO(shè)良好家風(fēng)
家風(fēng)如此重要,那么我們怎樣從家庭入手培育良好家風(fēng)?通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下三種好的方法值得借鑒。
一是在立規(guī)傳訓(xùn)中弘揚。家規(guī)家訓(xùn)是一個家族的傳統(tǒng)文化或做人立身的行為準(zhǔn)則,它不僅是一種道德教化,更是一種精神力量,通過一代一代口耳相傳、身體力行傳承下來。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng),但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng),有的講究道德、誠實守信;有的崇尚知識、重視學(xué)習(xí);有的勤儉持家、尊重勞動;有的家庭和睦、科學(xué)教子,這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
二是在以身示范中傳承。有一個笑話:一位爸爸教育孩子要誠實,不說謊。結(jié)果有一天這位爸爸中午要睡覺,就告訴孩子:“如果有人來找我,你就說爸爸沒在家?!苯Y(jié)果爸爸睡覺時,還真有人來找他了。這孩子就跟那個人說:“我爸爸在睡覺。但我爸爸跟我說了,如果有人來找,就說他不在家?!笨梢?,家長示范對家風(fēng)影響很大。習(xí)近平總書記作為“中國夢”的倡議者和踐行者,以身示范,用自己的實際行動做出表率。在習(xí)近平走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,母親齊心專門開家庭會,要求其他子女不得在他工作的領(lǐng)域經(jīng)商。嚴(yán)厲的家風(fēng)及母親的諄諄教誨,對習(xí)近平影響深遠(yuǎn)。往后每到一處工作,他都會告誡親朋好友:“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動,不能打我的旗號辦任何事,否則別怪我六親不認(rèn)”。
三是在守正創(chuàng)新中深化。時代在進步,社會在發(fā)展,良好的家風(fēng)不僅要傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng),更要植入新的時代元素。社會主義核心價值觀是我們時代價值的最大公約數(shù),我們要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)家庭文明建設(shè),錘煉個人品德、書寫家庭美德、遵守職業(yè)道德、弘揚社會公德。領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)帶頭注重家庭、家教、家風(fēng),廉潔修身、清正齊家,做家風(fēng)建設(shè)的表率,不斷凝聚起向上向善的磅礴力量,一起奏響家庭和美幸福、社會文明的華彩樂章。
家風(fēng)論述心得體會篇七
什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個家族對修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的.傳承,家風(fēng)是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng),這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展,使整個家族有了一種靈魂和底蘊,家風(fēng)傳承越久家族底蘊越深厚.
首先是修養(yǎng),一個好的家風(fēng)會讓人成為一個有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動,有一個年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺等車,小女孩手里吃著零食,然后隨手把垃圾仍在了地上,她媽媽望著她對她說“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對的,趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的,這是一種個人的修養(yǎng),小女孩在媽媽這樣的教育下必然會成為一個有良好修養(yǎng)的人。
說到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀,紳士風(fēng)度這樣的詞語,對,就是這樣的,良好的家風(fēng)會有一種良好的氛圍,在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要說臟話,見了長輩要行禮打招呼,走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。
大家都知道愚公移山的故事吧,北山愚公,年近九十。屋前有太行、王屋 二山阻礙出入,他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事,笑他愚蠢。愚公說:我死了有兒子,兒子死后有孫子,子子孫孫永無窮盡,而山不會加高,為什么會做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動,便派夸娥氏二子把山背走。有人會想我們是在談家風(fēng),愚公的故事只是他一個人的事而已,其實不然,愚公為什么說子子孫孫無窮匱也?那是因為愚公的家風(fēng),愚公一個人的力量是無法辦到搬走兩座大山的,但是愚公把做事有毅力,有恒心,堅持不懈,不怕困難。迎難而上,不退縮的大智慧留給了后人,后人一代一代傳承這樣的家風(fēng),相信一定會搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個家族的家風(fēng)中也有很大分量,比如在做人方面誠信,正直,勇敢,真誠,坦蕩,寬容。做己方面的自知之明,自制自律,自尊自愛,自信自強,自覺自醒等等。
社會是由家族組成的,好的家風(fēng)會形成好的社會風(fēng)氣,一個民族的的繁榮昌盛離不開好的家風(fēng)的傳承,讓我們把好的家風(fēng)傳承起來為社會的繁榮昌盛出一份自己的力量。
家風(fēng)論述心得體會篇八
家風(fēng)是家庭倫理與家庭文化的具體體現(xiàn),它滲透于家庭的方方面面,影響著每個成員的思想觀念、價值取向和行為舉止。家風(fēng)的好與壞直接關(guān)系到家庭成員的素質(zhì)和家庭的幸福和諧。在成長的過程中,我由衷感受到了家風(fēng)的重要性,并深刻體會到了與家風(fēng)相關(guān)的種種心得體會。
首先,家風(fēng)是家庭的精神支柱。家庭是一個人成長的搖籃,而家庭的精神支柱就是洋溢著溫暖和愛的家風(fēng)。我的家庭便是一個充滿著溫暖和愛的港灣,讓我感受到了無盡的關(guān)懷和支持。在我成長的過程中,父母始終以身作則,做出了正面的榜樣,他們勤勞、善良、正直、寬容,這些良好的品質(zhì)深深地烙在了我的心靈深處。我時常被父母的堅持和勇敢所感動,無論遇到什么困難或挫折,他們總是以樂觀和積極的態(tài)度面對,給了我極大的鼓勵和勇氣。正是家庭這種積極向上的家風(fēng)影響和推動著我,讓我在人生道路上能夠勇敢追求夢想,克服困難。
其次,家風(fēng)是培養(yǎng)品德的搖籃。家庭是最早的學(xué)校,父母是孩子最重要的啟蒙老師。在父母的引領(lǐng)和點撥下,我早早地樹立起正確的價值觀念和良好的道德品質(zhì)。在我身邊,父母總是以身作則,以仁愛、正直、勤奮等美德為榜樣,用言傳身教的方式教育我們。我常常目睹他們勇敢正義地對待別人的事情,這讓我明白了謙遜的重要性。同時,他們注重培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,在日常生活中鼓勵我們主動承擔(dān)起家庭的一份責(zé)任,并幫助他人,這在不知不覺中培養(yǎng)了我們的集體意識和奉獻精神。在這樣的家庭氛圍的熏陶下,我逐漸發(fā)展出自尊、自信、樂觀的性格,這些品質(zhì)為我成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
另外,家風(fēng)是培養(yǎng)孝順的搖籃。我們中國是一個講究家庭觀念的國家,對于家庭中的長輩,尤其是父母的教育與呵護感都非常重要。我家也是如此,家風(fēng)里強調(diào)孝順長輩。作為一個獨生子女,我非常明白孝順的重要性。在家庭中,父母不僅在言傳身教上教育我們要孝順父母,而且還從小培養(yǎng)我們的家規(guī)家訓(xùn)和禮貌習(xí)慣,這讓我對家庭溫馨和睦有了更深的感受。身處在這樣的家庭環(huán)境中,我學(xué)會了尊敬和關(guān)心長輩,并樂于幫助他們解決問題,同時也以孝行回報父母一直以來的養(yǎng)育之恩。
最后,家風(fēng)是影響人生觀的搖籃。家庭是個人世界觀、價值觀形成的最初環(huán)境,而家庭的影響又始終貫穿于一個人的一生。在我家庭中,父母一直注重對子女進行良好的人生思考和規(guī)劃教育。他們經(jīng)常和我們交流,鼓勵我們?nèi)ネ卣棺约旱娜松曇?,提高自己的綜合素質(zhì)。他們還經(jīng)常給我們講述一些人生哲理和成功的故事,教育我們要有健康的人生觀和正確的價值取向。在他們的引導(dǎo)下,我懂得了關(guān)鍵是要樹立正確的人生目標(biāo),明確自己的方向,并為之努力奮斗。正是家庭的積極向上的家風(fēng)塑造了我對人生樂觀積極的態(tài)度,并教會了我如何與人相處,如何面對人生中的困難與挫折。
總之,家風(fēng)對家庭成員的影響是深遠(yuǎn)而重要的。它作為家庭文化和家庭倫理的具體表現(xiàn),通過言傳身教,潛移默化地對每個家庭成員的思想觀念、品德素質(zhì)和人生價值起到潛移默化的影響。在我的實際體驗中,家風(fēng)是我的家庭的精神支柱、培養(yǎng)品德的搖籃、孝順溫馨的故鄉(xiāng),也是我人生觀形成的重要環(huán)境。它使我從小樹立起健康的人生觀和正確的價值觀,塑造了我樂觀、積極,具有責(zé)任感和奉獻精神的性格。因此,我深知家風(fēng)的珍貴與重要,也決心將這種良好家風(fēng)傳承下去,讓其永遠(yuǎn)跟隨著我,影響并改變著我的生活。
家風(fēng)論述心得體會篇九
一個家長,可以不懂教育,但是如果減少對孩子的胡亂的干預(yù),把很多的自由交給孩子的話,孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長,這些家長不妨回想一下,自己成長的年代,自己的父母也沒有文化,但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,是不是?很多的家長恰恰契合了第三種,自己不懂教育,但我不粗暴的對待孩子,我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的,我懂教育,我的。每一個管理都是符合教育規(guī)律的.,這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?,F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長,本身對教育的理解不是很深刻,但是對孩子又管理的太多,對孩子的教育確實很著急,但方式不當(dāng)或過當(dāng),導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的,他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教,更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭,家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體,家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良,兒女上行下效;父母行為不端,兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國,國是萬千家?!靶奚睚R家治國平天下〞的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一,缺失任何一個環(huán)節(jié),社會都不會安定和諧。社會開展至今,我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,大家族減少,小家庭增多,空巢老人、留守兒童越來越多,家風(fēng)淡化,家教缺位,家規(guī)失威,社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入,有的侵蝕家庭甚至危害社會,形成惡性循環(huán)。
因此,去年春節(jié)期間,央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目?新春走基層?家風(fēng)是什么?播出后,從沒離開但已久違的“家風(fēng)〞引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視會議上,中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說,家風(fēng)是一種無言的教育,潤物無聲地影響孩子的心靈。
其實,許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會開展中所遺忘的傳統(tǒng)文化,與“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善〞社會主義核心價值觀相適應(yīng)、相吻合,可謂是傳統(tǒng)精華,影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育確實是一個很好的到達教育和諧的途徑,我們要積極引導(dǎo)廣闊家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教,注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德,以身作那么、言傳身教,為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
家風(fēng)論述心得體會篇十
第一段:引言(200字)
心得體會是人們在參加各種活動或者經(jīng)歷了一些事情之后所總結(jié)出的感悟和收獲。它不僅能夠記錄我們的成長,也能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中,我們將從自我成長、學(xué)習(xí)和工作等方面來論述自己的心得體會,探討并分享其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段:自我成長(200字)
每個人都有自己的夢想和目標(biāo),而實現(xiàn)這些目標(biāo)需要通過不斷地自我成長和提升自我能力。在自我成長的過程中,我發(fā)現(xiàn)最重要的是要有目標(biāo)和計劃,并時刻保持對自己的學(xué)習(xí)和進步的關(guān)注。同時,不怕失敗,勇于嘗試,不斷地去探索和學(xué)習(xí)新事物,也是自我成長中不可或缺的一部分。
第三段:學(xué)習(xí)(200字)
學(xué)習(xí)可以說是一生中最為常見和最為關(guān)鍵的事情之一。即使在工作和生活中,學(xué)習(xí)也扮演著非常重要的角色,因為只有不斷學(xué)習(xí)才能夠提高自己的能力。在這個過程中,我學(xué)會了如何收集信息、篩選信息以及學(xué)習(xí)方法的選擇。尤其是在今天快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域中,信息的獲取變得更加簡單,但篩選和選擇有了更高的難度,這對于我們的學(xué)習(xí)提出了新的挑戰(zhàn)。
第四段:工作(200字)
工作是人們生活中不可避免的一部分。在工作中,我們需要學(xué)習(xí)和運用一些方法和技巧,以便更好地完成工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)在工作中最重要的是要有清晰的工作目標(biāo)和計劃,要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。同時,還需要不斷地更新自己的知識和技能,適應(yīng)行業(yè)的變化和趨勢是保持競爭力的關(guān)鍵。
第五段:總結(jié)(200字)
心得體會是我們在經(jīng)歷中獲得的財富,也是我們成長的重要標(biāo)志。通過本文論述了自我成長、學(xué)習(xí)和工作等方面的心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn),在這個過程中,我們需要保持目標(biāo),持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識,不忘勇于嘗試和接受挑戰(zhàn)。同時,團隊合作和溝通也是工作中必不可少的能力之一。只有不斷地總結(jié)和汲取經(jīng)驗,才能不斷提升自己的能力和價值。
家風(fēng)論述心得體會篇十一
作為一部中國文化的經(jīng)典著作,《家風(fēng)》憑借其獨特的視角和深刻的洞察力,向讀者們展示了家庭在社會中的重要地位和獨特價值。通過閱讀《家風(fēng)》,我深深地體會到了家庭對于個體的塑造與影響,家庭的和諧與穩(wěn)定對于一個人的成長至關(guān)重要。同時,我也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,只有通過良好的家庭教育,我們才能樹立起正確的價值觀,并走上日益完善的道德之路。
首先,通過閱讀《家風(fēng)》,我意識到家庭對個體的塑造與影響極為重要。在書中,作者生動地描繪了不同家庭之間的差異,從而讓我們明白到每個人的個性與行為習(xí)慣往往與家庭背景緊密相連。在一個和諧團結(jié)的家庭中長大的孩子,將會受到父母關(guān)愛與教育的引導(dǎo),從而形成積極向上的個性與價值觀;相反,一個家庭紛爭不斷的孩子,往往會受到消極因素的影響,產(chǎn)生種種不良行為。可見,家庭對于個體的塑造和影響是至關(guān)重要的。
其次,《家風(fēng)》也向我展示了和諧穩(wěn)定的家庭對于一個人的成長至關(guān)重要。在書中,我們可以看到作者通過一系列溫馨的家庭場景,描述了家人之間的關(guān)愛和包容。這種和諧的家庭環(huán)境使得家庭成員之間能夠互相支持與理解,從而緩解了個體在外界面臨的壓力與困擾。只有在這樣的穩(wěn)定環(huán)境下,一個人才能更好地成長和發(fā)展,形成積極向上的個性與價值觀。
再次,《家風(fēng)》讓我深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性。在書中,作者通過塑造不同家庭的形象,突出了家庭教育與個性形成之間的緊密聯(lián)系。家庭教育不僅是父母對子女的言傳身教,更是一種潛移默化的影響。一個悉心栽培的家庭會注重品德教育、知識啟蒙等方面的培養(yǎng),使子女們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?;而一個忽視家庭教育的家庭,則可能導(dǎo)致子女在品德和智力上的缺失。因此,家庭教育是培養(yǎng)下一代人的一個重要途徑,決定了他們的成長和未來。
最后,《家風(fēng)》也喚起了我對于道德建設(shè)的思考。在書中,道德的培養(yǎng)是家風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一。作者通過描寫家庭成員們的行為,以及他們對于對待他人、尊重老人等方面的態(tài)度,明確了道德對于家庭和社會的重要意義。正是這樣的家風(fēng),讓每個家庭成員都秉持著正確的價值觀,形成了穩(wěn)定、和諧的家庭氛圍。而這種良好的家風(fēng)也將延續(xù)到社會的每一個角落,成為推動社會進步的力量。
總之,《家風(fēng)》是一部引人深思的文化經(jīng)典,通過其獨特的視角與深刻的洞察力,向讀者們展示了家庭在社會中的獨特價值。通過閱讀《家風(fēng)》,我深刻認(rèn)識到了家庭對于個體的塑造與影響、家庭的和諧與穩(wěn)定對于個人的成長至關(guān)重要。同時,我也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,只有通過良好的家庭教育,我們才能樹立起正確的價值觀,并走上日益完善的道德之路。因此,在今后的生活中,我將更加注重家庭教育,通過塑造良好的家庭氛圍,將家風(fēng)建設(shè)得更加完善,為社會和家庭帶來更多正能量。
家風(fēng)論述心得體會篇十二
一個小小的村莊,已延綿了2000多年。但這還不算“奇跡”,可稱“奇跡”的是這樣一個家族,“在歷史上曾出過宰相59人,大將軍59人,中書侍郎14人,尚書55人,侍郎44人,常侍11人,御史11人,節(jié)度使、觀察使、防御使25人,刺史211人”!大家不禁疑惑:這個家族,究竟憑借什么人才輩出的?新華社5月12日的《山西聞喜“中華宰相村”:傳統(tǒng)家風(fēng)傳承前年》已經(jīng)揭示了個中“奧秘”:這與裴家嚴(yán)明的家訓(xùn)和崇文重教的家風(fēng)密不可分。
“家風(fēng)”真的有這么大的威力嗎?“家風(fēng)”又從何而來?這還真值得考究。
第一個問題:“家風(fēng)”真的威力無比嗎?答案是肯定的。因為“家風(fēng)”凝聚了一個家族的核心價值觀,而我們已經(jīng)知道:核心價值觀是我們賴以生存和立足社會的脊梁。人是需要脊梁的,我們的脊梁不是脊柱,而是我們的精神?!凹绎L(fēng)”作為一個家族的精神脊梁,自然首先是得到了家族成員的一致認(rèn)可的,其次才有了執(zhí)行的可能。更重要的,“家風(fēng)”是經(jīng)過了幾代甚至很多代人的傳承的,留下的是其最精華的部分,就更自然而然地融入到了家族成員的血液當(dāng)中,并化作家族成員奉行的標(biāo)桿。
第二個問題:“家風(fēng)”又從何而來?思考和探究這個問題,對我們當(dāng)下如何踐行社會主義核心價值觀,如何重塑我們的倫理道德,是非常有意義的,也是我們現(xiàn)在不遺余力地弘揚“家風(fēng)”的最終目的。
“家風(fēng)”首先源于智者。每個家族,必須有一個“領(lǐng)頭羊”,這個“領(lǐng)頭羊”,首先應(yīng)該是一個智者。所謂“智者”,應(yīng)集生存智慧、文化修養(yǎng)、倫理道德為一體的“賢者”。這個賢者,必須對社會的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢具有極強的洞察力和洞悉力,能準(zhǔn)確把握社會的發(fā)展趨勢和軌跡,進而提出符合趨勢的道德理念和價值理念。一個家族,沒有這樣的“智者”或“賢者”,斷然無法產(chǎn)生可以延綿下去的“家風(fēng)”。所以要有“家風(fēng)”,必然首先要有一個“智者”。
“家風(fēng)”其次源于堅持。社會在變化,人的價值理念也將隨之做調(diào)整或改變。但“家風(fēng)”的核心構(gòu)建從來就不會發(fā)生質(zhì)的變化的:它一如磐石,即便歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨,刀砍斧斫,也依然巋然不動,穩(wěn)如泰山。為什么?因為“家風(fēng)”的核心部分已為家族成員所堅持和傳承,已化作精神世界的一個不可或缺的重要組成部分。所以它和我們當(dāng)下很多企業(yè)的價值觀不同,常處于一種“動態(tài)”狀態(tài)——它是“靜止”的,因為它已被我們所長期堅持并發(fā)揚光大。
“家風(fēng)”再次源于革新。家風(fēng)的堅持并不意味著“一陳不變”甚至墨守成規(guī),其實它也需要不斷注入新的內(nèi)涵,而使它更符合社會發(fā)展趨勢的要求。所以“家風(fēng)”也是要革新的,只是它的革新是建立在對傳統(tǒng)“家風(fēng)”的繼承與發(fā)揚基礎(chǔ)之上的,所以它就具有了更強大、更持久的生命力。因此,我們要做的,既要堅守與傳承,更要創(chuàng)新和發(fā)展!
如大家所言,“家風(fēng)”是我們傳統(tǒng)文化不可分割的一個重要組成部分,那“家風(fēng)”之與我們,更是精神領(lǐng)域不可切割甚至拋棄的重要組成部分!一個沒有“家風(fēng)”的家族,必然遭遇社會的漠視;一個沒有“家風(fēng)”精神的人,必然遭受人生的唾棄:我們誰都不會去和一個沒有內(nèi)在價值觀的人打交道,所以也注定了他的未來、他的前途將黯淡無比。所以說,一個家族的綿延,離不開良好的“家風(fēng)”!但一個“家風(fēng)”的形成,卻需要我們?nèi)プ龊芏嗪芏啵?/p>
家風(fēng)論述心得體會篇十三
中華民族是禮儀之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個性和忠誠國家、孝敬父母的觀念。揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng),注重自身修養(yǎng),注意行為舉止,以身作那么,言傳身教,培育與傳承良好家風(fēng)家教從我做起,為孩子健康成長營造一個良好的家庭環(huán)境。
我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對孩子的成長是很重要的,而且我也重視對孩子進行良好品格的培養(yǎng)教育。比方,教育孩子不要斤斤計較,教育孩子對人不要尖刻,應(yīng)該多體諒他人等。鄰居老張經(jīng)常來我家借東西,過年時有一次借我家的梯子清掃家,歸還時梯子的支腿因使用不當(dāng)彎曲變形了,我沒有生氣也沒埋怨,撫慰了鄰居之后,找人重新矯正修好了。老公說讓鄰居出點維修費,我勸住了老公并暗示他孩子在一邊,應(yīng)該給孩子樹立一個寬以待人的好典范。孩子開始還發(fā)牢騷,埋怨鄰居借啥壞啥,看到我的態(tài)度后就一邊玩去了。類似的經(jīng)歷不斷地對孩子的性格產(chǎn)生良好的影響。當(dāng)孩子喜歡的玩具被小朋友玩壞的時候,表現(xiàn)出來的不是尖刻的言語和肢體動作,而是理解和寬容:“沒關(guān)系,我爸爸能幫我修好的,你以后玩玩具可要仔細(xì)小心點〞,孩子的好朋友也越來越多。我覺得這樣對孩子的成長是有利的。
“予人方便,自己方便。〞社會開展不但需要專業(yè)技術(shù),更需要精誠合作的精神。培養(yǎng)孩子好性格,好品質(zhì),學(xué)會與人合作,戮力同行,將來才能有大作為。
在當(dāng)今社會經(jīng)濟開展的大形勢下,人們經(jīng)濟壓力不斷增大,都在追逐買房、買車、孩子上名校等等物質(zhì)利益的同時,價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變,被各種功利心所綁架,沒有教會孩子如何做人、如何做事,忽略了家庭道德教育對孩子的重要意義。孩子的成長與家庭環(huán)境、家風(fēng)、家規(guī)有著密切的關(guān)系。仁義、助人、修養(yǎng)常??梢詮募彝ソ逃姓业礁础?/p>
多讀書、讀好書,依靠書本知識和德育書籍的書本教育也是潛移默化培養(yǎng)孩子忠誠國家、孝敬父母,做守法、自立、正直、感恩的人的有益途徑。我自小就愛讀書,在我的帶動和影響下,孩子也把讀書作為一個接觸社會、知書明理的好習(xí)慣。在讀書方面我舍得投資,大約每年購書的花費就達1千元左右,現(xiàn)在我家的藏書有好幾千冊,根據(jù)孩子各個成長期的認(rèn)知不同,我給孩子購置了嬰兒畫報、幼兒畫報、科學(xué)畫報、兒童文學(xué)、兒童實用文摘等對孩子成長有益的書籍,孩子從中學(xué)到了很多做人、做事的道理。
必須維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié),自覺遵守國家法律法規(guī)和校園規(guī)章制度,熱愛我們的祖國。每星期一孩子堅持早到學(xué)校去觀看小學(xué)里的升旗儀式,并自豪的跟我說:媽媽,這是中國的五星紅旗,祖國的紅旗,我們大家的!
尊重長者、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,到社會中才能做到關(guān)心朋友、同事,才能做到對祖國的'忠誠。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長者、孝敬父母的好習(xí)慣。自組建家庭以來,我們相親、相敬、相愛,真誠相處,家庭團結(jié)和睦,關(guān)心老人、孝敬雙方父母,噓寒問暖、添衣置襪。行為舉止以身作那么,言傳身教。孩子三歲時,下著雪奶奶從老家給孩子帶來笨雞蛋,由于天氣寒冷加上汽車顛簸暈車,奶奶一進門表現(xiàn)出很累的樣子,我去拿暖寶充電的時候,孩子端著他的小水杯,從飲水機里接了滿滿一杯溫?zé)崴布依镉泻⒆游野扬嬎畽C的溫度始終定在50度〕,一步一步慢慢的往前挪動到奶奶的床前用稚嫩的語言說:“奶奶喝水,多喝熱水不感冒!〞當(dāng)時感動的婆婆眼圈紅了,我雖然也很吃驚、很感動,但我認(rèn)為這是應(yīng)該的。讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦,孩子會逐漸珍惜自己的生活,也會從心底里產(chǎn)生對父母的感謝和敬重。
家風(fēng)論述心得體會篇十四
我家的家風(fēng),對爺爺來說是辦砸事時的諒解;對媽媽來說是辛苦時的“我來吧”對爸爸來說是勞累時的一句關(guān)懷;對弟弟來說是字寫不好時的堅持練字;對我來說是考砸時的繼續(xù)堅持。
我的家風(fēng)是熱情、善交際。我的爺爺每次和別人說話都能和別人成為好朋友。有一天晚上,睡前去看電車充滿電沒有,發(fā)現(xiàn)充電器壞了,充不上電。第二天早上,我們用僅剩的電跑了一半,又打了出租車,結(jié)果出租車還不愿跑到我們學(xué)校,只愿把我們送到學(xué)校所在的村子的村口,我們被逼無奈下了車。
結(jié)果卻又遭遇到了一個大水坑,爺爺便向一對夫妻說明了我們的情況,那對夫妻很愉快的答應(yīng)帶我們過去。后來,我爺爺又?jǐn)r了一輛車,把我們送到了學(xué)校。不僅如此,昨天刮大風(fēng),爺爺交的一個朋友還要留我們在他家過夜,不讓我們再往家里跑了呢。我的爸爸媽媽也在爺爺?shù)挠绊懴律朴谂c人交際。爸爸與客戶打電話總能打上幾十分鐘,媽媽原來賣保險也常常因賣的多而獲得獎勵,我和弟弟在學(xué)校里也總能有幾個知心好朋友呢。
我的家風(fēng)是要能吃苦。爺爺和爸爸總是說我小時候什么事都要摻合一下。爺爺壘個墻頭,我非得搬磚頭給爺爺。媽媽有時洗衣服我非得在旁邊看,還硬要幫她去晾衣服。早上,我就拿著我家的小掃帚在那模仿著媽媽掃地的樣子。小學(xué)二年級時,爸爸常說他小時候每天都要割草喂豬,自己做飯給父母吃,所以我便也要和媽媽一起做飯。雖說做的不好吃也不好看,但也做成了一頓飯。周末,我還會把家中收拾一番。在我家,可是要每個人都能吃苦呢。
我的家風(fēng)是要堅強。我的弟弟雖說文科成績不太理想,但理科還是很不錯的,但他也一直在努力。在語文上他也一直學(xué),我堅持讀書的時候,他就會拿一本書坐在床邊看書。在英語上,他也一直按英語老師的要求,每天都堅持讀作業(yè)盒子。當(dāng)他有的單詞不會讀的時候,他就一遍一遍的聽,一遍一遍的讀,有時還會請教我。雖說他讀作業(yè)盒子的時間常常是半個小時,但是正確率總是百分之百。我的英語成績也在我的努力下,從原來的五六十分到了現(xiàn)在的七八十分。
這就是我的家風(fēng),它雖看不見,摸不到,卻又時時刻刻潛移默化的影響著我們一家人。
家風(fēng)論述心得體會篇十五
20xx年春晚的主題之一是關(guān)于家風(fēng)、家規(guī)的話題,新聞頻道采訪了好多社會上各行各業(yè)、不同層次、不同年齡的人物,讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來闡述什么是家風(fēng)、家規(guī),被采訪的對象都從不同的角度對家風(fēng)、家規(guī)作了詳細(xì)的解釋。
20xx年我們可以從不同的角度感受到國家鼓舞的就是正能量,一種正氣,而良好的家風(fēng)、家規(guī)恰恰就是體現(xiàn)正能量一種很好的表現(xiàn)形式。
假期中有充足的閱讀時間,結(jié)合這次國家提倡的家風(fēng)、家規(guī)主題,我又把傅敏撰寫的《傅雷家書》又閱讀了一遍。摘錄其中一封:
終于你的信到了!聯(lián)絡(luò)局沒早告訴你出國的時期,固然可惜,但你遲早要離開我們,大家感情上也遲早要受一番考驗,送君千里終須一別,人生不是都要靠隱忍來撐過去嗎?你初到的那天,我心里很想要你二十以后再走,但始終守法和未雨綢繆的脾氣把我的念頭壓下去了,在此等待期間,你應(yīng)當(dāng)把所有留京的琴譜整理一個徹底,用英文寫兩份目錄,一份寄家里來存查。這種工作也可以幫助你消磨時間,省卻煩惱。孩子,你此去前程遠(yuǎn)大,這幾天更應(yīng)當(dāng)仔仔細(xì)細(xì)把過去種種作一個總結(jié),未來種種作一個安排;在心理上精神上多做準(zhǔn)備,多多鍛煉意志,預(yù)備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動,這才是你目前應(yīng)做的事。孩子,別煩惱。我前信把心里的話和你說了,精神上如釋重負(fù)。一個人發(fā)泄是要求心理健康,不是使自己越來越苦悶。多聽聽貝多芬的第五交響曲,多念念《克里斯多夫》里幾段艱苦的事跡,可以增加你的勇氣,使你更鎮(zhèn)靜。好孩子,安安靜靜的準(zhǔn)備出國吧。一切零星小事都要想周到,別怕天熱,貪懶,一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什物記在“小手冊”上,把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時候,看看照相簿。
傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子,傅聰——著名鋼琴大師,傅敏——英語特級教師,傅雷夫婦交給他們是做人,然后才成“家”,成為“大家”,這也正是良好的家風(fēng)和家規(guī)才成就了孩子們美好的未來。
家風(fēng)論述心得體會篇十六
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的.精神滋養(yǎng)。對人的成長而言,家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會風(fēng)氣的影響,有一個不斷進階的過程。家風(fēng)主要是對人生的啟蒙,學(xué)風(fēng)是對人生的充電,社會風(fēng)氣則是對人生的淬煉。
從當(dāng)前來看,家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接,是亟待研究的問題。只有二者互為補充,個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前,北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家,櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動,教育專家與學(xué)校師生一道,暢談家庭教育心得,共論家風(fēng)建設(shè)路徑?,F(xiàn)摘編幾篇,與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?!吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話:家門和順,雖饔飧不繼,亦有余歡。家庭教育的前提,是有一個良好的親子關(guān)系。否則,再好的教育理念都無法實施。然而,許多父母隨著孩子的成長,慢慢地失去了欣賞孩子的能力,這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因,一是現(xiàn)實與期望的差距,二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家,久而久之,覺得孩子一無是處。經(jīng)常有家長說這樣的話:你看你,都考成這樣了,還天天美!
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上,能發(fā)現(xiàn)共同的特點:比如夫妻恩愛和諧,帶給孩子陽光心態(tài)和安全感,孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠(yuǎn)的眼光和格局,更重視孩子心靈的成長,不是光看眼前的成績,也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長自己或工作中有追求,或生活中有情趣,能行不言之教。再有,就是尊重孩子,給孩子充分的信任,支持孩子的嘗試,與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系,方向是一致的:讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面,學(xué)??梢宰鲆恍┓e極的引導(dǎo),幫助孩子了解家庭,促進家庭成員間的溝通。一直以來,我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是:高高興興上班去,平平安安回家來。我們每天都會走出去,然后又歸來,起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿,是我們共同的愿望。
家對每一個成員的期許,首先就是平安,是快樂。我想和家長共勉的是:不要太早放棄自己,從豐富自己開始創(chuàng)造生活,為孩子樹立榜樣。
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