優(yōu)質(zhì)陶勇目光讀后感范文（19篇）

通過寫讀后感，我們可以深入思考文本中的思想、主題以及給予我們的啟示。寫讀后感時要注意結(jié)合書中的具體情節(jié)和細節(jié)，提煉出深入思考的問題和觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

陶勇目光讀后感篇一

陶勇醫(yī)生的文字是作為醫(yī)藥工作者、科研工作者，甚至每個人，都會面臨的問題與思考，讀來讓人熱淚盈眶。作為時常陷入自我懷疑并渴求在各種書中找尋答案的人，我獲得了不知多少共鳴，每次共鳴都會讓內(nèi)心更加堅定一點。心得無以言表，無非是我可能在最好的最合適的年紀讀到了這本書，感恩萬分。

陶勇醫(yī)生說，醫(yī)學是信仰，向光而行。我很感激我的醫(yī)藥研究的專業(yè)也可以讓我獲得永恒的信仰。處在抉擇之際，陶醫(yī)生的話讓我能對理想更加堅定。其實自己的初心是什么？為什么當初要學生命科學？為什么要學習制藥？在能力經(jīng)驗匱乏，物質(zhì)條件不充足的條件下，面對復雜的社會和行業(yè)狀況，如果拋棄現(xiàn)有穩(wěn)定的一切才能離夢想更近一點，那么有沒有勇氣重新開始，大膽一搏呢。

“每個人一輩子需要克服的太多，有時是外界，有時是自己。對世界永葆少年的激情和熱血，帶自己的精神世界里自由馳騁。他的眼里有光，是因為他心中有最初的善良和正直，照亮那些有信仰的人”，倪萍的序讓我深有感觸。我常覺得，我人生存在的意義一定要落到永恒的尺度上去，其一是永恒的自然，對未知的探索，對已知的認識，保持永遠的學習，去探究永恒的美。其二是永恒的愛。

人是社會的人，人與人的關系賦予了情感聯(lián)結(jié)，無法割舍。跳出自我去感受大慈悲，一直謙卑，一直感恩。所以當讀到“我曾經(jīng)那么無知，輕易地鼓勵他們面對病痛，而現(xiàn)在我才知道，這份鼓勵背后需要承受多么大的痛苦考驗”這句話時，我內(nèi)心一下被戳中了。不禁反思自己時常覺得有所追求，也在保持自律，但終究呈現(xiàn)出了很麻木的狀態(tài)。

“讀到一本有趣的書，聽到一句有啟發(fā)性的話，甚至和一個能有思想碰撞的人聊天都是非常值得開心的事兒。簡單的快樂源于精神，源于對這個世界更多元的理解。而遵循內(nèi)心，也并不是自私自我、不管不顧做自己，在我看來，更多的是指永葆初心。

擁有正向的初心，可以從外界學習到很多東西，即便是學習能力有限，記憶力有限，那堅持浪費時間，去感受時間，也是可以堅持的訴求。感恩。

陶勇目光讀后感篇二

有真信仰、有大愛的人是不怕任何困難的，即使處于那樣的處境，也不怨天尤人，令人欽佩！

好幾次陶醫(yī)生提到他的病患：岳岳、天賜…年紀很小就知道自己未來可能會看不見，但依然非常地樂觀積極。

之前只通過熱搜了解了一點點事件，對陶醫(yī)生更是沒太多關注，看了書之后發(fā)現(xiàn)他真的是一個有職業(yè)理想、少年心氣、人生信仰的人！

用一周的地鐵通勤時間讀完，3次差點忍不住眼淚掉下來，附一段手打的摘錄

“做醫(yī)生是非常辛苦的，尤其是剛從業(yè)的年輕醫(yī)生，技術和能力還沒有那么成熟，面對復雜的病癥會感到焦慮和害怕；再者，年輕醫(yī)生往往不被患者信任；門診量大，還要值夜班、查病房，常年無休，在這樣的重壓下，收入?yún)s很微薄，和從事其他工作的同學相比，內(nèi)心的沖擊和落差感可想而知。所以很多年輕醫(yī)生往往在這個時候選擇了放棄。我們現(xiàn)在的社會環(huán)境對年輕醫(yī)生是苛刻的?！?/p>

陶勇目光讀后感篇三

陶勇沒想過要出名，即使成名，也不是這般模樣，而是在醫(yī)學雜志上出現(xiàn)自己的名字。可是，他的確因此獲得了不少關注，人們沉浸在對醫(yī)患關系的爭論中。

顯然，這并不是陶勇想表達的，他并不希望受傷事件被太多人關注，相比起來，他更想借助這件事、這些關注力為關注者們呈現(xiàn)更多正面價值和思考。于是，他答應接受《魯豫有約》等媒體采訪。

朋友建議陶勇寫書，與相對零散的媒體報道相比，用書傳遞出的經(jīng)歷和思考會更全面完整，陶勇欣然接受?？上麩o法執(zhí)筆，只能口述。二十多年的摯友李潤得知后，推脫掉所有工作，一心一意為陶勇代筆，《目光》就此誕生。

面對這場突如其來的變故，他是如何快速振作起來的？陶勇在這本《目光》中給出了最系統(tǒng)的回答。

哲學是貫穿整本書的大概念，但這里的哲學不會高高在上地為人們講述一個又一個的道理，而是用自己20多年的從醫(yī)經(jīng)歷，去探索自己的人生哲學，里面有他的善惡觀、生死觀、價值觀……并希望以此來影響他的讀者，關注他的人。

書中關于砍傷事件，僅占很小一部分，更多呼吁了另外3件事：對醫(yī)護安全從醫(yī)環(huán)境的建議、鼓勵年輕醫(yī)生堅定從醫(yī)的夢想和盲童公益項目。

周國平說：“我非常欣賞他，他沒有受外界影響，把這段經(jīng)歷縮小為單一的社會話題。一個有真信仰、真愛、真事業(yè)的人，是世間任何力量都打不敗的?！?/p>

陶勇的樂觀從何而來？或許在他兒時的閱讀中可以找到答案。他的母親曾在新華書店工作，他能從小飽讀群書，受到書中諸多人物的影響，也才能夠讓他在遭遇不測時，找到黑暗中繼續(xù)探索光明的勇氣。

《目光》這本書有時會像一本書單，你能看到那些影響過陶勇身心的書籍。書里傳遞的價值，內(nèi)化成陶勇堅持醫(yī)者仁心的信念，讓他敢于面對內(nèi)心那點點滴滴的懷疑和退縮。

雖然砍傷事件迫使他轉(zhuǎn)變了人生方向，但是他依舊堅定著自己對醫(yī)學的信仰，從未改變。他的目光依舊篤定，他依舊相信著愛可以治愈世間一切的苦難，相信每一雙眼睛的背后都是光明。

在《朗讀者》第三季開播前，《目光》已經(jīng)出版，陶勇把前面王阿婆的故事寫進書里。故事感動了董卿，也感動了倪萍，更感動了40多萬網(wǎng)友。

倪萍說：“《目光》的出版，不僅僅是為了所有關心和鼓勵他的人，也是為自己。我永遠為這樣的人熱淚盈眶。也愿我們，都能為自己所熱愛的一切，窮極一生。”

陶勇目光讀后感篇四

陶勇醫(yī)生的故事，從被傷到恢復的心路歷程，更感動的是他從醫(yī)二十多年過程中的那份善良和對事業(yè)理想的執(zhí)著。被傷事件只是將他放到了公眾的聚光燈下，從醫(yī)二十多年過程中的故事更加令人震撼，給人力量。

很早就在微博上看到了陶勇醫(yī)生的故事，《目光》這本書用一種更加慢和具體的方式，展現(xiàn)了一個更加立體的陶勇。不僅僅是被傷事件，更多的是對自己從醫(yī)二十多年來關于善惡、生死、醫(yī)患、人性、信仰的思考。整本書讀起來有一種停不下來的感覺，花了一個晚上和下午讀完，有太多的故事讓人感動，同時對于人生的思考也給人已啟發(fā)。

信仰的力量。在全書的開始簡單的兩句話，在讀完故事之后回頭過來看，格外讓人震撼。正是這一種信仰，讓他在被傷，幾乎一只腳踏進鬼門關之后，能夠堅強地忍受恢復過程中的種種劇痛，依然繼續(xù)在醫(yī)生這個行業(yè)，為這個世界輸出自己的價值，對自己的理想毫不動搖。但也正是這么多年他對信仰的堅守，感動了太多的人，在被傷的過程中會有周圍的人幫他擋刀，甚至有一位患者的母親愿意為他捐獻自己的手臂。

同時上面在一次訪談中的一句話讓我感觸很深，一句“我的人生不能真的被他給廢了”，背后那一份對于信仰的堅定，讓人動容。我想也正是這份信仰，支撐著他繼續(xù)前行。

陶勇目光讀后感篇五

和許多人一樣，對于醫(yī)學常識僅限于在校學習的，所以特別喜歡看一些醫(yī)生寫的書。比如《關鍵時刻命該怎么救？》這是一個急診醫(yī)生寫的，有很多急救常識。比如《只有醫(yī)生知道》這是一個婦產(chǎn)科醫(yī)生寫的，有很多婦科常識。

但是這個叫陶勇的醫(yī)生，他寫的這本書叫《目光》，可以說讓我感觸頗深。

先來說說這本書的作者陶勇，他是首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院眼科的一名醫(yī)生，同時他也是北京市健康科普專家，也是主持建立了國內(nèi)唯一一家“眼免疫實驗室”的人，還曾獲2015首都十大杰出青年醫(yī)生稱號。

我們都知道培養(yǎng)一個醫(yī)生，是多么的不容易。醫(yī)科要念好多年，陶醫(yī)生今年四十歲，正是身體和精力最好的年齡，而且有了一定的工作經(jīng)驗，可以在工作崗位上奮斗的好時候。他在四十歲這一年，寫下了這本書，而驅(qū)使他寫下這一切的源于今年的一場始料不及的醫(yī)鬧。

整本書讀下來，寫了陶勇醫(yī)生成長感悟和沉思，更多的是他的整個人生里的心理路程。

2020年1月20日，對于陶醫(yī)生來說，是他人生里的一個分水嶺。這一天，在他上班的時候，發(fā)生了暴力傷醫(yī)事件，加上他在內(nèi)，一共有三名醫(yī)護人員被砍傷，陶醫(yī)生受傷最重，兩周后才脫離生命危險。

陶醫(yī)生右手傷勢較輕，縫了四十多針。在icu里時，恢復是最為疼痛的，護士安慰他是icu里最輕的；在病房里，護工陪他下床，三十米的距離，像是人生里最艱難的路；左臂開始疼痛的時候，護工說他這都不算啥。

作為一個人，一生都要被動地經(jīng)歷一次傷痛，否則就不可能懂得人生的意義。

無論是護士的話，還是護工的話，都讓陶醫(yī)生有了新的力量。當一個醫(yī)生，轉(zhuǎn)變成患者的時候，他所受到的疼痛，不僅是身材上的，更是心理上的。

忘記了這是從哪里看來的一段話：人能從潔白里拷打出罪惡，也能從罪惡里拷打出潔白。

這個行兇者是陶醫(yī)生三個月前接診的患者，由于之前已經(jīng)做過三次手術，出現(xiàn)了并發(fā)癥，很重。陶醫(yī)生告訴他由于這是生下來就高度近視，且眼球已經(jīng)萎縮，手術也只能保留眼球，保留視力。高度成功的手術，換來的是這個人卻認為治療水平有問題，來投訴，甚至是最后的行兇。

最為難得的是，陶醫(yī)生沒有因為傷病而后退，也沒有因此也心理產(chǎn)生問題，他看到網(wǎng)絡上還有很多的患者等待著他，給他加油給他鼓勁。他始終堅信，從小種下的當醫(yī)生的種子，仍扎根在他心里，以治病救人為當醫(yī)生的首要任務，雖然說有淚有苦，但是在這一年不平凡的一年里，他看到更多的同行奔赴疫情區(qū)，不顧生命的安危前往最嚴重的一線，他心中竟豁然了然，套用林清玄的一句話“一蓑煙雨任平生，也無風雨也無睛”吧。

就如陶醫(yī)生所言，寫書不是寫自己，而是寫所見所聞的正能量。

閱讀時的內(nèi)心是不平靜的，任何一個人都無法感同身受陶醫(yī)生的傷。對于一個醫(yī)生而言，不能站在自己的崗位上，是最為殘忍的事情。陶醫(yī)生以自己最堅強的信念，在恢復之后，再次出診。

愿世間美好與陶醫(yī)生相伴，感恩。

陶勇目光讀后感篇六

時隔陶醫(yī)生暴力事件一周年后，我讀完了這本書。

讀完這本書，五味雜陳。這本書名為《目光》，不僅是因其所從事的方向是“讓人重獲光明”，而且也是他本人“內(nèi)心有光”。

他是神仙，也是普通人。神仙于他算是中國眼科醫(yī)生中的頂尖人物，普通于他和大多數(shù)人一樣，是父母的兒子、是妻子的伴侶、是女兒的父親，是社會的“打工人”。他的神仙，會讓同事朋友和我們諸多的陌生人心生羨慕，他的普通，不會因為他的神仙而免去暴力事件的受傷，父母妻女會因他的受傷而以淚洗面。感慨于能在這浩大的世界中能認識這樣一位懷揣赤子之心的神仙，感慨于如此善良和有大愛的普通人并沒有因為重大傷害而放棄自己執(zhí)著的夢想。上帝為他開了扇窗，讓他能有這份熱忱去風險醫(yī)學；上帝為他關了扇門，左臂因受傷而無法繼續(xù)他熱愛的手術實操。

這本書，就文學色彩來說，不抵是其他專業(yè)作家的，但因為具有個人主觀色彩，所以我對這本書的評價還是頗高的。這本書寫了暴力事件的發(fā)生、對善惡和生死的思考、對醫(yī)學的熱愛、父母和妻女的故事、與患者及家屬的故事、四十不惑的感悟……從字里行間能感受到陶醫(yī)生的善和純，為患者治病的同時也會關切他們生活的疾苦。

陶勇目光讀后感篇七

陶勇醫(yī)生當時遭受患者襲擊一下竄上熱搜，我關注到這個消息之后第一時間給他捐款了，后續(xù)也陸陸續(xù)續(xù)有他的消息，他的身體逐漸恢復以及媒體找他采訪等等，只是我沒想到，人生道路一片坦途的他在面對如此重創(chuàng)后能在如此短的時間做到身心快速恢復且寫下了這本書。我作為預售就買了的讀者，第一時間拿到書，迫不及待地想知道他站在一個醫(yī)患糾紛中受傷醫(yī)生的立場上所產(chǎn)生的思考。

實話實說，可能因為期待值太高而在看完后有些失望，或者更貼切的來說，它跟我想象的相差較大。本以為他會對社會階級和醫(yī)療受眾面等方面進行深度剖析以及用極其客觀的數(shù)據(jù)對比并找出問題關鍵所在。但是并沒有，他沒有我想象中的醫(yī)生那種刻板以及麻木。他講了他這么多年來治療的病人，說是病人不如說是伙伴并肩作戰(zhàn)，他講了那些善良又堅強的底層勞動人民，送他橡皮泥龍的盲人女孩和永遠樂觀的天賜父子，他講了如果幸福指數(shù)為一百分的話他打九十八分，他還講了他希望有朝一日，天下無疾，醫(yī)護卸甲。

還記得書的末尾是好友的后記，他說“大家完全不相信會是他，我們好多人都崩潰了?！边@是多么好的人啊，身邊每一個認識他的人都為他難過。“砍傷我的人，我相信法律會有公正的裁決，我沒有必要因為他的扭曲而扭曲自己，我選擇客觀面對，碰上我的石頭，我沒有必要對它拳打腳踢，而是要搬開它，繼續(xù)前行?！本退阍诓〈采纤膊煌藶閭苏咚伎迹f要是他在治療的時候關注患者的心理狀況以及更多地與他溝通，是否會有不一樣的結(jié)局。即使在給他治療的時候得知他家庭困難，陶醫(yī)生已經(jīng)給他盡量節(jié)省開銷。他太溫柔了，即使被傷害，仍然在想一切挽救的可能。

當時他和董卿對話上了熱搜，有人評論，陶醫(yī)生讓我覺得這個世界還沒這么糟。

“我把光明捧在手中，照亮每一個人的臉龐。”這是書封面上的話，謝謝他，讓這么多人獲得了光明。

陶勇目光讀后感篇八

“唉喲，累死我了！”由于下午我參加了學校的鼓號隊訓練，所以比較疲勞，晚上一躺下，我便進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

在夢中，我擁有了七十二變，能像孫悟空一樣騰云駕霧，但法力只有十二個小時。嗯，該怎么辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上綠色的衣裳吧！我駕著“筋斗云”飛到了世界上最大的沙漠??撒哈拉沙漠。這就是號稱“進得入，出不來”的地方。這時，一陣狂風吹來，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是個鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。

說干就干，我變成了一個大寶葫蘆，飛向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起了一陣大暴雨。就這樣，我來回了好幾趟，終于把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉(zhuǎn)，一看表，不好啦！只剩下6小時了！我不敢休息，馬上又馬不停蹄地干了起來。我飛到大興安嶺，拔出一小把頭發(fā)，輕輕一吹，變成許多“小李敏”。她們迅速地采集了許多樹種，然后跳上我的手掌，又變成了我的頭發(fā)。我拿著樹種又飛回來了，輕輕地撒下去。我又飛到東海，吸了一葫蘆水，來到撒哈拉沙漠，又下了一場及時雨。我一看表，呀，只剩下半個小時了，但如果按照樹木一般生長速度，實在太慢了。我眼珠一轉(zhuǎn)，變出了許多“植物快速生長劑”倒了下去，看著沙漠的黃色一點一點地退去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地，我往下墜，哦，我沒有法力了。我合上雙眼，在心中禱告著。咦？我怎么在床上，原來是一場夢。

我真希望，夢里的事兒是真的，更加希望世界的明天更綠、更美。

陶勇目光讀后感篇九

第一次知道陶勇醫(yī)生，是在新聞里，我還有身邊所有人都為陶勇醫(yī)生的遭遇感到痛心。而再次認識陶勇醫(yī)生，則是在《目光》這本書當中，從陶勇醫(yī)生的字里行間，我看到了一個真正與自己的病患做到了共情的好醫(yī)生，我看到一個不怨天尤人而是繼續(xù)發(fā)揮自己光與熱的偉大而溫柔的人！

不久前，我還看過董卿老師對陶勇醫(yī)生的專訪，當董卿老師提出要摸一摸陶勇醫(yī)生手上的傷口時，我和一起看視頻的媽媽都哭了，陶勇醫(yī)生太溫柔了，這么善良的一個人上天卻讓他遭遇如此不公的事，我覺得太不甘心了?？墒牵沼箩t(yī)生似乎已經(jīng)用自己的溫柔消化這一切苦難，他的每一言每一語每一個云淡風輕的表情，都在向所有人傳達著：不要為我傷心不要為我難過，這個世界上還有更值得關心的人與事，我只是微不足道的一粟，我還想去幫助更多的人，做更多的事，我很好。這一刻，我真正明白了那句常說的“足夠溫柔，才足夠強大”原來正是形容的陶勇醫(yī)生這樣的人。

我想說，病人如果能遇到陶勇醫(yī)生這樣共情能力很強的醫(yī)生，那將是很幸福很幸運的一件事，在書中，我看到了陶勇醫(yī)生真正做到了將心比心地去對待每一位無助的人。童年的時候陶勇醫(yī)生接觸過盲人，他好奇之下用黑布蒙住了眼睛看到了一個讓人絕望可怕的世界。我想從那一刻起，陶勇醫(yī)生就開始信奉者：為醫(yī)者，除了要能醫(yī)治身體上的頑疾，也要能看得到他人“目光”中的世界。平等，病人們需要的不是高高在上的審視，而是平等的對待，盲人還有其他的一些小眾邊緣群體都一樣，大家都一樣對生活飽含著熱情，只要想好好活著都能過的很好。而正是這份體貼，也讓陶勇醫(yī)生得到了回報，天降橫禍，最開始誰都沒有辦法接受，更何況陶勇醫(yī)生還打算這用自己的雙手去拯救更多的“目光”，但同樣是想到了自己遇到的那些雖然眼睛看不到卻依舊活得很堅強樂觀的病人，讓陶勇醫(yī)生更快地走出了陰霾，雖然還沒有恢復好，雖然還不能重返一線崗位，但是依舊能以其他形式去幫助別人，希望與理想就永不泯滅。

當然，書中不可避免地聊到了醫(yī)患矛盾，陶勇醫(yī)生沒有美化也沒有夸張，他自己也是受害者，醫(yī)患矛盾的的確確存在著。醫(yī)生和病人本應是一同上路的戰(zhàn)友，但人性總是復雜的不可掌控的，總會有特例的情況。這個時候，完善的法律很有必要，但陶勇醫(yī)生還是希望醫(yī)患雙方能坦誠以待，都付出自己的真誠、信任與愛，我曾經(jīng)也陪老媽動過手術，可惜我沒有遇到陶勇醫(yī)生這樣的好醫(yī)生，種種事兒讓當時我的心中也是覺得很無力很不公的，所以，雙方的理解與真誠真的真的也是筆者本人由衷的希望！

陶勇目光讀后感篇十

大兜小包，朋友掂上就往院門外跑，還示意我走快點。朋友的母親則仍在我們后面緊追。我有點不忍。畢竟，朋友的母親已經(jīng)是快八十高齡的老人了。

我勸朋友：你就不能回頭給母親說一聲，讓她別追了。

朋友忙不迭地往前跑著，說：不，千萬不能回頭。一回頭，就走不成了！

我偷偷地回頭看。是的，朋友的母親還站在大門口，朝著我和朋友離開的方向，遠遠地望著。

朋友告訴我說，她母親年紀大了，每次她回家后離開了，母親都很戀戀不舍，一送再送。她看到母親日漸老去的樣子，心里也很難受，所以每次離開都得狠下心，不敢回頭，唯恐一回頭，眼淚就流了下來。

“我知道，母親一直在身后望著我，無論我走多遠。”朋友最后動情地說。

聽著朋友的講述，我的心不由一顫，鼻子也跟著酸酸的。想起我每次離家，母親都要出門送我。在我一味只知前行的背影后，母親究竟站著守望了多久，方才輕輕嘆口氣，回家關門，期待著我的下次歸來。

接下來整段的'路程，我和朋友談論的話題，完全圍繞彼此的母親展開。

我們各自的母親，都是普通的農(nóng)村婦女，年事已高，基本沒什么文化，不懂得享受生活。她們生活的全部主題，似乎就只是為家庭操勞，為子女操心。當子女一個個長大后遠走高飛，母親的心中，也越來越變得空蕩失落。

“你知道嗎？”朋友對我說，“有時候我覺得自己挺殘酷的?；丶业臅r候，從來沒想著要提前給母親打個招呼。離家的時候，又得讓母親忍受分別之痛。”

朋友的話又讓我一驚。很久以來，家對于我們，似乎是順理成章的歸巢和港灣，因為那里有我們的父母。任何時候，我們覺得累了、倦了、想家了，都可以回家，回到父母身邊。我們想出去到外面的世界闖蕩時，又往往毫無牽掛地瀟灑離開。

我們一次次歸來，又一次次離開，帶給母親喜悅，也留給母親憂傷。在這無數(shù)次喜憂交織的折磨中，母親老了，再也追不上我們了，只能站在我們身后，遙望著我們遠去的身影。

無論我們身在海角，還是天涯，我們身后，母親遙望的目光，從未有半點的落差。

陶勇目光讀后感篇十一

詩中這樣描寫：“媽媽的目光/好像廣漠的宇宙/我是一個小星球/在媽媽的目光里遨游”。

這首詩以比喻為主，表面上好像寫的是媽媽的目光，實質(zhì)上寫的是媽媽偉大而無私的愛。我不禁想起我的媽媽各種各樣的目光：開心的、生氣的、激動的、恨鐵不成鋼的……媽媽每天不僅要辛苦工作，還把剩余的時間都花在了我的身上，媽媽無微不至地照顧我，幫助我好好，給我講人生的很多道理……媽媽的愛，很簡單，媽媽的希望，也很簡單，只是想讓我將來成為有用的人，希望我長大后、善良、有責任感！

媽媽的.目光，會一直追隨著我，指引著我前進的方向。

陶勇目光讀后感篇十二

教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。

我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室里沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說不出的歡樂。

理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機，我?guī)У搅藢W校并在上課時都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。

教師的目光會隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

陶勇目光讀后感篇十三

“目光”這一詞大家都熟悉吧！在我們的生活中有許多人的目光。他們那一雙雙會說話的眼睛，無時無刻不提醒我，讓我注意生活中的點點滴滴。

比如我媽媽的目光。

在這幾年里，我見過媽媽無數(shù)次的.目光，每次都有著深刻的含意。

媽媽失望的目光：那是一次語文考試，我因為沒有好好看題，結(jié)果考得很不理想，當我把那張試卷給媽媽看的時候，媽媽眼里流露出的難過的神情，讓我心里像刀刺一樣難過。因為，我從媽媽的眼神中看到了媽媽對我無微不至、全身心的教育。那時，我真想對媽媽說聲對不起，多想從此好好學習不讓媽媽失望。

媽媽興奮的目光：那一次我去參加學校的運動會，在運動會上取得了良好的成績，獲得了兩張獎狀，我很高興?；氐郊依铮野涯莾蓮埅劆畈卦谏砗?，走到媽媽面前，突然拿出來。媽媽看到了以后，臉上露出了興奮的眼神。我在一旁看，心里比吃了蜜還甜。我在心里暗暗發(fā)誓，我要讓媽媽天天快樂。

還有媽媽那心痛的目光：有一次，媽媽在曬被子的時候，不小心扭到了腳。我很心疼，為了不讓媽媽的傷重上加重，我就主動說去買菜，并且什么事都由我來做。我到了超市，買好菜付好錢就回家了。那時正是四月天，熱熱的，我汗流浹背。回到家，媽媽看著我被勒紅的小手，心疼極了，眼睛里透著眼淚，還有那一絲絲心痛的目光。那時，我只希望媽媽別哭了。

時光飛逝，不知不覺中，我已經(jīng)是一個十歲的小伙子了。在這十年里，媽媽對我流露的許多不同的目光，讓我明白了一個道理：孩子在媽媽的眼中永遠是無價之寶。

陶勇目光讀后感篇十四

目光，是我們?nèi)祟惖碾p眼直接與外界接觸、感知世界的工具；陶勇，是我國古代著名書法家兼書法理論家。目光陶勇這四個字雖然在字面上沒有多大的關聯(lián)，但當我們結(jié)合起來思考時，卻能得出一些深刻的體會和啟示。在這篇文章中，我將從不同的角度展開，談談目光陶勇給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，目光陶勇引發(fā)了我對目光的思考。目光是我們與外界信息互動的橋梁，它可以是犀利如鷹的眼光，也可以是溫柔的關注。然而，在如今信息泛濫的時代，我們往往被海量的信息淹沒，容易迷失其中。目光陶勇要求我們要有清醒的頭腦和準確的判斷力，不被時尚、虛榮和噪音所干擾，保持目光的獨立和敏銳。

其次，陶勇給我強調(diào)了藝術追求的重要性。陶勇不僅是一位才華橫溢的書法家，也是一位提出了許多有關書法理論的大師。他對藝術的追求和對藝術技巧的磨練，讓我明白只有精益求精，才能達到卓越的藝術成就。作為一個學生，無論是在學習上還是在生活中，我都需要有追求卓越的心態(tài)，不斷地鉆研和執(zhí)著于自己所鐘愛的事物，從而達到事半功倍的效果。

此外，目光陶勇也讓我意識到了對他人的關注與理解的重要性。在交往中，人們常常忽視了對他人內(nèi)心世界的關注與理解。與人相處不只是關注外在的表面現(xiàn)象，更要通過目光去觸摸到對方的內(nèi)心，了解對方真正的需求和感受。在這個多元化、多樣化的社會中，了解、尊重和善待他人，也是增進人際關系和諧發(fā)展的基石。

最后，目光陶勇讓我深思自己的價值觀和人生態(tài)度。目光要有壯懷激烈的志向，陶勇則要有不斷追求提升的精神。作為一個學生，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀，心懷遠大的理想和追求。只有這樣，我們才能在人生道路上走得更加堅定和自信，勇往直前。

通過對目光陶勇的思考與體會，我深感目光陶勇這小小的四個字蘊含了深厚的哲理和人生智慧。它們告訴我們在所處的當下要有清醒的頭腦和準確的判斷力，明確自己的追求和價值觀；它們告訴我們要追求卓越，精益求精，不斷地鉆研和執(zhí)著于自己所鐘愛的事物；它們告訴我們要關注和理解他人，以尊重和善待他人，增進人際關系的和諧發(fā)展；最重要的是，它們告訴我們要樹立正確的人生觀和價值觀，勇往直前，追求理想，走出自己的獨特人生之路。

總之，目光陶勇這四個字的組合，雖然簡短，但卻蘊含了很多深刻的哲理和人生智慧。通過對目光陶勇的思考與體會，讓我意識到了目光、追求、關注和理解的重要性，也啟發(fā)了我對人生的思考與理解。希望我能通過目光陶勇這一主題的思考，幫助自己更加明確自己的人生方向和價值追求，更加有信心地邁向我人生的目標和理想。

陶勇目光讀后感篇十五

生活中我們接觸到各種各樣的目光。病人渴望健康的目光，父母飽含愛意的目光，老師溢滿關心的目光，同學貯藏友誼的目光......

不同的目光給人不同的感受。當“夕陽無限好，只是近黃昏”的時候，我們從中體味出悲傷。人們常說：“這是一個美好的世界，一個充滿愛的世界?！笨墒牵斈切┮蚣彝テ扑榛騽e的原因而放下自尊淪為乞丐，為了親人放下自我.放下面子苦苦哀求時又有多少人對對他的行為表示理解和同情，或許我們不能很直接了當?shù)厥┥?，可最起碼不能向他們投去厭惡的目光，用另一種維護他們自尊的勞作，給他們以付出的報酬。這種行為才真正體現(xiàn)了一個充滿愛的世界。

看看如今的社會，面對這樣的人群不付出這樣的行動就罷了，還向他們投去不屑一顧憤恨的目光，打擊了他們的自尊。當然，我們不能否認社會中還是有善良的好心人，不能否認裝可憐騙取好心人錢財?shù)娜耍墒俏覀儾荒芤云w全否認掉所有的人......

讓我們用目光去同別人友好相處吧

《母親的目光》

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陶勇目光讀后感篇十六

我愛我的母親，更愛母親那雙炯炯有神的眼睛。母親的眼睛里總是射出令人琢磨不透的目光，但這都凝聚著母親對我們的愛。

母親本來是一位農(nóng)村婦女，后來跟著父親來到了城里，兩人白手起家，認真勤勞地終于做出了一小本生意。我們的生活并不富裕，很平淡，但我們都過得很幸福。父母一心一意干好活，每天早起晚歸，但不管有多累，他們都毫無怨言。母親為了我們更是操碎了心，每天干完活回來，還要為我們料理一切家務活。母親不奢求什么，只是想讓我們這三個未長大成人的孩子引導上正確的道路。我們都很愛母親，很懂事也很愛學習。母親常常為我們感到自豪，我也常常發(fā)覺母親那雙美麗的眼睛里總是射出無限溫柔的目光。

但自從哥哥患上一種皮膚病之后，母親的目光里便又添加了一絲憂郁。我知道，這種皮膚病難以醫(yī)治，沒人敢大膽斷下包治包好這種話。如果這種皮膚病會持續(xù)發(fā)展，一定回直接要挾哥哥的未來。母親在第一時間便帶著哥哥到醫(yī)院求醫(yī)，可是一段時間后，哥哥的皮膚病不但不會痊愈，還繼續(xù)發(fā)展了起來。這種殘酷的現(xiàn)實不得不在我們面前宣告失敗。倔強的母親沒有放棄，為了哥哥她到處尋找醫(yī)院，終于母親找到了一位知名的老中醫(yī)，便又充滿希望讓他醫(yī)治起哥哥的病來?？墒抢现嗅t(yī)醫(yī)治半年后竟告訴母親對于哥哥的病他也無能為力。這句話沉重打擊了母親。但母親沒有放棄，這次母親又找到了一間醫(yī)院，可誰都沒意料到，在這間醫(yī)院醫(yī)治后，哥哥的病顯然有了好轉(zhuǎn)，看來這就是上帝對待母親那份執(zhí)著愛子的精神給予的回報吧。

隨時會使病情嚴重起來。而且哥哥的免疫力較差，也不可以到處奔波。母親的辯駁沒有贏得哥哥的理解，母親只好惡狠狠地說了一聲：“去吧，我不會再管你的病情了?！边@時母親心里一定在哭泣。

陶勇目光讀后感篇十七

每當看到媽媽的眼睛。就有種莫名的好感。媽媽的眼睛深遂而美麗，溫馨而有神。她的眼睛很特別，與眾不同的是我媽媽的眼睛能表達一切。

媽媽常常不用言語，，她的眼睛就能代替語言。作為她的女兒，我能讀懂她內(nèi)心的心聲，讀懂她內(nèi)心深處的落寞。也就是因為這樣，我們母女一直關系不錯。

記得12歲那年，過新年，我送給了母親一束淡雅的野花作為新年的.禮物。她當時并沒有表態(tài)，而是用她那深遂的眼睛來表示她對我的感謝。她的眼里充滿了感激。我知道她的意思是說：“非常感激你對我的關心。謝謝你的禮物，女兒?！边@就是我和媽媽之間最默契的溝通方式。

還有一次，我犯了一個很大的錯誤。媽媽竟然沒有對我責怪的意思，而是用她那好看的眼睛告訴我：以后要好好牢記住這次教訓，爭取不要犯類似的錯誤。這都是我從媽媽眼神里讀出來的訊息。

眼睛是心靈的窗戶，這一點我已在媽媽身上證實了。如今，媽媽已飽受滄桑，額頭上已有那深深的斑斑皺跡。眼睛已是深深的陷入了眼眶中。歲月不饒人，但那雙眼睛依舊深邃清澈。它照亮的不只是媽媽，還有我----她的女兒內(nèi)心深處黑暗的陰影。

想起以前做了很多對不起媽媽的事。覺得自己真是太不應該了。好多次都想跟媽媽談談，順便跟她道歉，來彌補自己的過失。想到自己的不懂事，自己的叛逆，自己的脾氣暴躁。都被媽媽那雙眼睛給包容了。

媽媽你能原諒我嗎?你能用你的眼睛和我溝通直到永遠嗎?我等你回復。

媽媽你的眼睛永遠照亮我心中!

陶勇目光讀后感篇十八

“作業(yè)怎么還沒寫完?寫完了快做點數(shù)學題”媽媽喋喋不休的嘮叨聲還縈繞在我的耳邊。她以挑剔的目光一遍遍地尋找著我作業(yè)中的瑕疵。一會兒說我字寫得難看，一會兒又嫌我做題不夠準確，曾幾何時，我和媽媽間的交流越來越少，像針尖對麥芒的爭吵卻越來越多。

這天早上，我們又爆發(fā)了一次爭吵。起因非常簡單：英語筆記我說去學校背，媽媽非得讓我在家看兩眼;她說早上天氣冷讓我戴帽子，我以難看為借口不愿意戴。我覺得她太嚰嘰，頂撞了幾句便把書包甩在肩上，一腳跨出門檻，然后把門狠狠地甩上。走在去站臺的路上，冷風夾著沙粒一般的雪花撲在我的臉上，打得我生疼。我打了個寒戰(zhàn)，將衣服裹了又裹。我有些后悔了，后悔沒有聽媽媽的話戴上帽子。哎，媽媽一定在生我的氣吧?心里想著，下意識地突然回頭向家的方向看去，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影---是媽媽!在隆冬臘月，她只穿著家居服在陽臺上向每天一樣默默地注視著我。這目光，像一道光束穿過鵝毛大雪，投在我的心上。這目光，有慈愛，有關懷，有恨鐵不成鋼，又無奈。在這目光中，我仿佛看到了媽媽背著我大大的書包，拉著我輾轉(zhuǎn)于各個補習班之間;我仿佛看到了清晨當我還在睡夢中時，媽媽已為我準備好了可口的早餐;我仿佛看到了夜深人靜我已進入夢鄉(xiāng)時，媽媽仍坐在臺燈下為我整理錯題。可我卻一次又一次用沉默的背影將她阻隔，一次又一次的傷了母親的心。似乎是看到了我在看她，母親笑著向我揮了揮手，張開口又說了些什么，雖然聽不清楚，但我知道，她在告訴我別忘了看筆記。一種深深地感動彌漫在我的心頭。

雪，依然下著;風，依然刮著;我也依然向前走著。雪，沒有那么寒冷了;風，沒有那么凜冽了;而我，也沒有那么怨恨了。沐浴在母親的目光中，我感覺自己充滿了力量，向著新一天的目標進發(fā)。

母親的目光是溫暖的，它能融化我心中的冰雪，使我的心重新蘇醒;母親的目光是慈和的，它能消除我和她之間的隔閡，把心與心的距離拉近;母親的目光是鼓勵的，能使我充滿斗志，攻克一個又一個的難關。那目光，令我難以忘懷，那母愛，又怎能不令我感動。

陶勇目光讀后感篇十九

媽媽的眼神在嚴肅中傳遞著愛意;媽媽的眼神就是流淌的河流，在不斷地蕩漾著人的心靈.媽媽的`眼神有時是那么的和藹可親，可有時又是那么的嚴肅.

在一次語文測驗中，我考了70多分，我顫抖的把試卷遞給媽媽，媽媽看了試卷后，出忽我的意料的是:媽媽竟然沒罵我，而是和藹地對我說:“你這次沒考好，分析了原因了嗎?”我沒有回答。過了幾分鐘，媽媽接著說：“應該有三點，一：粗心，這些題目你都會，就是粗心;二：閱讀，你閱讀中的短文你根本沒有讀熟，所以做不出來;三：作文，你寫作文時還沒思考就往上寫，還不寫偏題?”說完，眼睛里流出和藹與安慰的目光，我看著媽媽的眼神，下定決心按照媽媽指出的缺點去改正。果然，我的成績提高了。

我還記得一次放學回家時，和同學們在路上玩，這時，快六點了，媽媽十分著急，到處找我，后來，我回到家，媽媽用嚴厲的目光看者我，并對我說：“以后要早點回來，再這樣，就不許吃飯，聽到了嗎?”我低下了頭，用很小的聲音回答：“聽到了?！睆拇艘院?，我再也沒有這么晚回家了。

媽媽嚴厲的眼神使我認識到許多錯誤，并去改正他;媽媽慈祥的眼神使我感到是那么的和藹可親。媽媽的眼神使我更加努力的學習。

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