心得體會的撰寫是對自己所做所想的一次系統(tǒng)整理，它能讓我們更好地梳理自己的思路。寫心得體會時應(yīng)該注重哪些方面以更好地表達(dá)自己的思想？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經(jīng)歷出發(fā)，展示出了學(xué)習(xí)、工作或生活中的收獲和思考，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多共鳴和共同的問題，也能夠從中得到一些有價值的經(jīng)驗(yàn)和建議。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇一
這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點(diǎn)上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，開始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教，初中一年級的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：
一、招生
來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn)，對于這個我們沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對于自己的表達(dá)能力是一個考驗(yàn)。
2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種.種的疑慮。自認(rèn)為這個應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：
很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動是一個吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。
所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很難過。
這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了很多次，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了，說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時提醒。
至于初中三年級，備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解，講解時必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識點(diǎn)，該總結(jié)的知識一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
(二)課堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時，因?yàn)槲沂前嘀魅?，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認(rèn)真聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走，24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。
對于初中一二年級，實(shí)在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點(diǎn)自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走，很用心聽講，作業(yè)也很用心，他們每個人都準(zhǔn)備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識點(diǎn)，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講，人家也聽了;作業(yè)，人家也做了;知識，人家也會了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點(diǎn)自己深有體會。
三、班級管理
班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的學(xué)生整體不錯，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過，從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報他們。
總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。
暑期輔導(dǎo)班老師總結(jié)篇二
20__年11月份我來到___學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下，我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
4、主動學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇二
第一段：引入輔導(dǎo)班老師的職責(zé)與重要性（200字）
輔導(dǎo)班老師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要一員，他們承擔(dān)了向?qū)W生傳授知識、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的重要任務(wù)。在輔導(dǎo)班工作多年的我深感這份職業(yè)的重要性，也有著一些獨(dú)特的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享一些與輔導(dǎo)班工作相關(guān)的感悟及心得體會。
第二段：追求師生互動與良好溝通（300字）
輔導(dǎo)班的學(xué)生來自不同的學(xué)校、不同的年級，他們的學(xué)習(xí)背景各異。因此，作為輔導(dǎo)班老師，與學(xué)生建立良好的互動和溝通非常重要。我發(fā)現(xiàn)要想與學(xué)生建立互信和感情，必須把他們當(dāng)作自己的孩子來對待，像好朋友一樣與他們交流。我每次上課前都會主動與學(xué)生交流一會兒，給他們鼓勵和贊揚(yáng)。通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我溝通，也更加積極參與課堂。
第三段：關(guān)注學(xué)生的個體差異與輔導(dǎo)方法（300字）
每個學(xué)生都有自己的個性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，輔導(dǎo)班老師需要了解他們的個體差異，并為他們提供個性化的輔導(dǎo)。在我的輔導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在特定學(xué)科上可能存在困難，但其他科目相對較好。針對這樣的學(xué)生，我會針對他們薄弱的學(xué)科制定特定的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們克服困難。此外，我還會與學(xué)生的家長保持密切的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)，更好地輔導(dǎo)孩子。
第四段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（300字）
輔導(dǎo)班的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在我的教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)知識，通過學(xué)生的課后作業(yè)和小測驗(yàn)來檢測他們的學(xué)習(xí)情況。對于有些學(xué)生來說，基礎(chǔ)薄弱，我會采取更多的復(fù)習(xí)和鞏固措施來幫助他們。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法和解決問題的技巧，以便他們在未來的學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：成就感與對未來的期望（300字）
作為一名輔導(dǎo)班老師，看到學(xué)生在我的輔導(dǎo)下進(jìn)步并取得好成績是一種巨大的成就感。每一次學(xué)生們考試成績有所提高，我都會倍感滿足和欣慰。這也進(jìn)一步激勵我繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。我對未來有著更高的期望，希望能通過我的工作，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想，讓他們在學(xué)業(yè)和人生道路上取得更多的成就。
總結(jié)：輔導(dǎo)班老師面臨著諸多挑戰(zhàn)和責(zé)任，但也有著無盡的樂趣和成就感。通過與學(xué)生建立良好的互動、關(guān)注學(xué)生的個體特點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班老師能夠成就學(xué)生成績上的進(jìn)步并對未來充滿期望。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇三
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
這個暑假我?guī)Я藘蓚€學(xué)生，一個初中生和一個小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個個都是家里的寶貝。
初中的這個學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動學(xué)生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時鞏固。對于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學(xué)那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么？！ 在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績。
我的第二個學(xué)生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。這個學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽講；
2、對于數(shù)學(xué)沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇四
我從小的夢想就是想成為一名老師，選擇師范這一專業(yè)正是踏上了理想的道路。隨著大三的即將來臨，我與教師這個職業(yè)的距離更加近了，反而此時此刻有了力不從心的感覺，缺少嘗試，也就慢慢躊躇自己的選擇。這個暑假，之所以選擇家教，除了自身非常喜歡小孩子之外，更多的是想讓自己在教師這個職業(yè)上多鍛煉鍛煉，在實(shí)踐中不斷找到自身的問題堅(jiān)定好自己的選擇。
我來到的是一個叫名師課堂的輔導(dǎo)班，由兩位資深較高的高中老師創(chuàng)辦，其中一位劉老師是前淮師思政專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在在淮安某高級中學(xué)教授政治課程，見到自己的前輩倍加親切啊，他更是對我們現(xiàn)在這個專業(yè)、學(xué)生提出了很多意見，主要就是建議我們要考研，提高一個階梯。輔導(dǎo)班是他的第二課堂，這里輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是數(shù)學(xué)、英語、閱讀與寫作。在名師課堂，我主要的工作就是給四年級上英語課，輔導(dǎo)六年級的數(shù)學(xué)、英語，同時還帶兩個一年級小朋友。
我自己本身就很喜歡小孩子，喜歡和他們呆在一起。在輔導(dǎo)班里，上午兩節(jié)五十分鐘的課，中間有課間休息?？煲瞪谧拥哪菐追昼?，每個班都是不安分的，吵吵鬧鬧。有的人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周圍瞄，喜歡出風(fēng)頭的人則是若無其事地大聲問：老師，還有幾分鐘下課啊?還有些小朋友則拿出他們的“小錢包”搖啊搖，等待哨子吹響的那一刻突破六年級高個子的阻礙，沖出人群跑到樓下的小賣部買兩包辣條或冰棍兒。一到下課，我就喜歡坐在位置上呆呆地看著他們玩點(diǎn)穴的游戲，雖然教室被辣條味包裹著，但是看著他們的小手被沾得油油的，小嘴兒被辣得紅紅的還一個勁兒地嚼著，深受這種自我陶醉快樂的感染。
要想成為一名優(yōu)秀的老師，喜歡孩子關(guān)心孩子是最為基礎(chǔ)的，只有這樣，在教學(xué)過程中才能達(dá)到理想的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。每個班都有一些極度調(diào)皮的，也有非常認(rèn)真，非常聰明的學(xué)生。我所在的四年級班，有一個學(xué)生非常喜歡作弊，一到默寫，課桌上、筆袋里、課桌底下都是有關(guān)默寫的內(nèi)容，每天都被不同的老師提醒，還是一如既往地作弊。還有一些學(xué)生極度地活躍，與老師作對，不分場合地和老師開玩笑，上課時說臟話，擾亂課堂秩序，課間捉弄老師。面對這些學(xué)生，由衷地感覺學(xué)必須要致用!在期末《教育學(xué)》復(fù)習(xí)備考時，有個材料題分析了針對以上學(xué)生的各種方法。在學(xué)校，各種關(guān)乎學(xué)習(xí)的內(nèi)容總覺得不會在實(shí)踐中奏效則沒有端正正確的態(tài)度、掉以輕心，背誦識記完全就是為了最后的一場考試。
從教師的角度來說，自身必須要具備專業(yè)素質(zhì)，在平時的學(xué)習(xí)中要端正好自己的態(tài)度，尤其是到了現(xiàn)在，在大學(xué)僅剩一年的學(xué)習(xí)時間，我們更應(yīng)該珍惜這一年泡自習(xí)室、泡圖書館的時間，等到走出大學(xué)深入工作崗位的時候，不至于遺憾那么深重。在課堂教學(xué)過程中，現(xiàn)在學(xué)生提出的一個問題很可能就是當(dāng)初我們在那個位置遇到卻沒有及時解決的問題，雖然會有一些婉轉(zhuǎn)拒絕回答的小技巧，但是幫助學(xué)生解決問題才是根本?，F(xiàn)在六年級英語習(xí)題中有一種習(xí)題，根據(jù)三個單詞的讀音選出其中一個發(fā)音不同的，這時老師就必須要熟悉這三個單詞正確發(fā)音。與學(xué)生相處，不管是涉及專業(yè)學(xué)科的知識還是課外方面的內(nèi)容，都是需要老師牢固的知識，來不得半點(diǎn)模糊。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇五
親愛的同學(xué)們：
在我們建設(shè)和諧社會、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時，網(wǎng)上的腐朽文化，對同學(xué)們的人生觀、價值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長的迫切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下建議：
一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動、腐朽、不健康的內(nèi)容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛的同學(xué)們，讓我們信守建議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
建議人：_x
時間：__年_月_日
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇六
隨著現(xiàn)代教育理念的逐漸深入人心，越來越多的家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，一年級輔導(dǎo)班也逐漸成為了家長們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命，同時也得到了很多的收獲和成長。
一、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備
作為一名一線輔導(dǎo)班老師，首先需要做的是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀況，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱、教輔材料以及教學(xué)方法，針對性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)
教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，需要不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和要求。對于不同程度和不同性格的學(xué)生，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，寓教于樂，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
三、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在教育教學(xué)的過程中，我們的目標(biāo)不僅僅在于在學(xué)科上幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績，更重要的是幫助他們建立正確的世界觀、價值觀和人生觀。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過在教育教學(xué)中注重塑造學(xué)生的品德和個性，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。
四、家校合作的重要性
一年級輔導(dǎo)班的家校合作是教育教學(xué)的關(guān)鍵，家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境是對孩子成長最直接的影響因素，因此需要老師與家長之間的緊密配合。作為老師，我們要及時向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并協(xié)助家長解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難和問題。在教育孩子之前，我們應(yīng)該先教育家長，讓家長意識到他們在孩子成長中的重要角色。
五、身心健康的培養(yǎng)
身體和心理健康同樣重要，作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問題，幫助他們建立健康的生活和飲食習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感需求和身體健康狀況，陪伴他們度過快樂而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的同時，我們也應(yīng)該注重對孩子身心健康的培養(yǎng)，讓孩子有一個完美的成長過程。
總之，作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，教育是我們的責(zé)任和天職。在教育的過程中，我們應(yīng)該注重提高自身的教學(xué)水平，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，同時也注意孩子的身心健康問題，讓孩子能夠健康快樂地成長。只有作出這樣的努力，才能真正幫助孩子走出自己的未來。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇七
回首這上一個學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，因?yàn)槲乙獛蓚€班，我感覺挑戰(zhàn)更大。感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，需要自己不斷努力。作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。上學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇八
大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。今年寒假假期，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作，算是寒假社會實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，每天一個上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中，感悟良多，這些東西也將讓我終生受用。
雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍。回到家本已經(jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個寒假就一定要堅(jiān)持到最后。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了半月，每天工作3個小時，一共掙了1000元。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。
雖然在培訓(xùn)班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認(rèn)識這個社會，認(rèn)識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對學(xué)生的影響極大。同時，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會做準(zhǔn)備。
關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個老師不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇九
我不是個教育工作者，對目前教育現(xiàn)狀無權(quán)指三道四。但我周圍大量正在接受現(xiàn)代教育的大中小學(xué)的莘莘學(xué)子，讓我這個旁觀者十分困惑。我住的小區(qū)通道上是不充許隨便停車的，從年初開始每逢雙休日從上午8點(diǎn)到傍晚5時，樓下終是停著七八輛自行車。后來，聽說樓層里有一對中學(xué)教師夫婦在辦課外輔導(dǎo)班。我明天考高中的孫子本來學(xué)習(xí)很好，在市重點(diǎn)中學(xué)寄宿。過去每周還能回來住一天，享受隔輩親的天倫之樂。從今年以來極少回家，有時我很牽掛便問兒子原因所在，原來孫子參加一個離家30里的一個高級英語輔導(dǎo)班。兒子在煙臺市工作，每雙休日都要回來接送孫子去參加英語輔導(dǎo)班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業(yè)，大家一道吃完飯孫子就就進(jìn)入書房，不完成作業(yè)是不會出來。
前幾天清晨，我去小區(qū)南邊林苑散步，路過一條離市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不遠(yuǎn)的街道，街邊樓區(qū)掛滿各類校外輔導(dǎo)班的照牌……。
昨天是冬至，當(dāng)?shù)赜卸链笕缒甑乃琢?xí)。晚飯后，我去姊妹家看望問候臥床的老娘，姊妹家外甥女兒風(fēng)塵撲撲來了。我說：“天這么冷，你不在家吃團(tuán)圓餃子這么晚來干什么?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無奈地說：“有什么法呀!送孩子去物理輔導(dǎo)班?！蔽覇枺骸澳泸T著個電動車又冷又遠(yuǎn)太危險啦?什么時面下課?每課時交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說：“二舅!你不了解現(xiàn)在的情況呀!俺小區(qū)那里輔導(dǎo)班都爆滿插不進(jìn)去了，好不容易才在這里找到了，現(xiàn)在學(xué)生大都根據(jù)自己情況進(jìn)課外輔導(dǎo)班，晚上從6點(diǎn)到8點(diǎn)，每課時2到30元還報不上名，俺這低工資的真承受不了!”
我國中小學(xué)教育自上個世紀(jì)八十年代以來，一直深受應(yīng)試教育的影響。學(xué)校、老師、家長在學(xué)生正常接受的教學(xué)之外，還要求學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班、家教輔導(dǎo)班的培訓(xùn)。而此類輔導(dǎo)培訓(xùn)還要高額有償服務(wù)。雖然近幾年教育部一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，并出臺一系列減負(fù)政策，希望減輕學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)實(shí)生活中課外有償輔導(dǎo)卻屢禁不止。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，目前我國中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的辛勤經(jīng)歷。
課外輔導(dǎo)訓(xùn)練與目前學(xué)校的教育現(xiàn)狀一樣，目的跟國家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實(shí)際效果也是褒貶不一。但卻真真實(shí)實(shí)遍布城鄉(xiāng)，原因主要存在于社會、學(xué)校、家長學(xué)生諸因素。
從社會因素方面看，許多社會用人單位對求職者的學(xué)歷要求日益增高，隨著高校的紛紛擴(kuò)招，大專、本科生早已不再吃香，許多學(xué)生一開始入學(xué)便把考研、考博、出國留學(xué)等定為奮斗目標(biāo)。我國多少年來一直實(shí)施的是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育是以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，是評定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是實(shí)效甚微并有變本加利之勢，但在很大程度上卻決定著學(xué)生未來命運(yùn)，所以學(xué)生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學(xué)歷。而現(xiàn)今社會競爭又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長的人比較容易成功，所以很多中小學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，不得不參加多種課外技能訓(xùn)練，比如外語、樂器、繪畫、舞蹈、體育競技、專業(yè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。
從學(xué)校因素方面看，每年的升學(xué)率是卡在學(xué)校脖頸上的一道枷鎖。升學(xué)率高不高，直接決定著學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而決定著學(xué)校的生源，最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、在競爭激烈的環(huán)境中生存下去。所以，大多數(shù)學(xué)校都在搞各類輔導(dǎo)班，提供的輔導(dǎo)內(nèi)容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。即使校內(nèi)不組織，大多數(shù)學(xué)生也要參加類似性質(zhì)的輔導(dǎo)班。
從學(xué)生及其家長方面看，大致分幾種情況：其一、學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，此類家長們當(dāng)然不愿讓孩子課余時間花在游戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“吸收不了”，家長們便急著到處找培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課加油，不惜一切代價為達(dá)到自己對孩子的過高期望而努力。其三、學(xué)生處于中等水平，并沒有補(bǔ)課的必要，但看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?，迫于無奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值成為課外輔導(dǎo)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無疑給家長帶來沉重的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，給學(xué)生來無限的郁悶與苦惱。
我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國外，送進(jìn)京城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的名校附屬中學(xué)深造，錢花的不少結(jié)果幾年后打道回府，找工作高不成低不就，還在待業(yè)。還有位名牌大學(xué)畢業(yè)的孩子，畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進(jìn)過中國教育特色的校外輔導(dǎo)班，家長都沒少花銀兩。
我感覺目前的學(xué)生多數(shù)心境苦惱.課外輔導(dǎo)班不會給他們灌輸多少實(shí)用知識，而是在摧殘們的青春，會使他們失去最純潔的童真，會扼殺他們對大自然的熱愛、對社會的創(chuàng)造能力、好奇心和冒險精神，會讓他們變的枯燥乏味，沒有一點(diǎn)朝氣。
我感覺什么知識都是感悟出來的，要用自己的思維能力去探索.而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國語還搞不明白，非要趕時髦的去拼英語。我深深感覺，只有想讓學(xué)子們有一個多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創(chuàng)造力和十足的冒險精神，他們才能成為真正的祖國的未來。
身邊發(fā)現(xiàn)的人和事，有感而發(fā)的說三道兩，請朋友們和教育工作者的大佬們批評指正。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十
本文是關(guān)于輔導(dǎo)班老師心得范文，僅供參考，希望對您有所幫助。
在第一次面試時，輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)
在很多方面。
首先，老師要有道德。有道德的老師是每個學(xué)生都愿意接近的。
其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學(xué)生做榜樣，留下一個好印象。最后，老師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了，而且還鍛煉了自己的口才，加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責(zé)任心的意識更加強(qiáng)了?？傊还茏鍪裁词挛覀兌家眯娜プ?。做家教如此，做任何其他事也是如此。
暑期社會實(shí)踐報告：當(dāng)輔導(dǎo)班老師
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲??所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢??腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌??拿出手機(jī)，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。
精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時間并不長，但這短短的一個月的時間里，卻足以讓我重新認(rèn)識這個社會，認(rèn)識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會做準(zhǔn)備。
社會的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語,每天一個上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。
雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個寒假就一定要堅(jiān)持到最后。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了半月，每天工作3個小時，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。
雖然在培訓(xùn)班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認(rèn)識這個社會，認(rèn)識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對學(xué)生的影響極大。同時，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會做準(zhǔn)備。
關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十一
作為一名小學(xué)一年級輔導(dǎo)班老師，我在這一年多的時間里，經(jīng)歷了許多人生中的第一次，見證了孩子們的成長與進(jìn)步。在接下來的文章中，我將分享我在這個過程中的體會和心得。
第二段：調(diào)整教育方式
首先，我意識到在小學(xué)一年級的教育中，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法并不適用于每個孩子。因此，我逐漸改變了自己的教學(xué)風(fēng)格，更加注重與每個孩子之間的交流，并開設(shè)了許多互動式的教學(xué)活動。例如，我安排了小組游戲和班級討論，使孩子們能夠更加自主地學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的想法，這也促進(jìn)了他們思維和口語能力的發(fā)展。
第三段：以個人能力為基礎(chǔ)
其次，我發(fā)現(xiàn)每個孩子的個人能力和發(fā)展情況都是不同的。因此，我堅(jiān)持將每個孩子作為一個獨(dú)立的個體對待，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)和生活情況制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。比如，對于一些閱讀能力較差的孩子，我會額外安排一些閱讀輔導(dǎo)，并鼓勵他們多讀多想，讓他們在讀書的過程中學(xué)會思考和理解。
第四段：與家長積極配合
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)與家長之間的積極溝通和合作對于孩子的教育成果有著至關(guān)重要的作用。因此，我在每個學(xué)期的末尾都會安排家長會，與家長共同討論孩子的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會定期與家長進(jìn)行電話或郵件溝通，及時反饋孩子的成績和學(xué)習(xí)問題，并與家長一起探討解決方案。
第五段：總結(jié)體會
通過一年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為能夠作為一名優(yōu)秀的小學(xué)一年級輔導(dǎo)班老師需要具備判斷力和耐心。每個孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展速度都有所不同，方案的制定需要有針對性。同時，在教育孩子的過程中，我們也要時刻保持耐心，認(rèn)真傾聽和關(guān)注孩子的情感需求。
結(jié)語：
在教育孩子的過程中，我們每個人都會有所得與失，但我們的目標(biāo)是為了孩子們的未來而努力，耕耘出一片自己的肥沃土地，期待慢慢地得到回報。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十二
作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，我已經(jīng)從這個工作中獲益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我在這個崗位上的心得和體會。在開始講述之前，我必須指出，我的經(jīng)驗(yàn)對于所有的一年級輔導(dǎo)班老師來說可能都是適用的。但是，我會盡我所能，通過我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為那些想要從事這個領(lǐng)域的人提供一些有用的建議。
第二段：有機(jī)會接觸多樣化的學(xué)生
作為一名一年級輔導(dǎo)班老師，我有機(jī)會接觸到許多不同類型的學(xué)生。有些學(xué)生天生聰明，所有的事情都看似自然而然，有些學(xué)生則需要更多的幫助和指導(dǎo)才能理解和掌握知識。這要求我對我所教授的內(nèi)容有更深入的掌握，同時也需要我更加了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。這種多樣化的接觸讓我開拓了視野，學(xué)到了更多的教學(xué)策略，也更加認(rèn)識到了每個學(xué)生的獨(dú)特性。這也幫助我更好地指導(dǎo)和幫助那些遇到困難的學(xué)生。
第三段：時刻保持耐心和關(guān)注
教一年級的學(xué)生特別需要老師有足夠的耐心和關(guān)注。孩子們還年幼，才剛剛開始接觸到學(xué)習(xí)，需要在專業(yè)知識和生活技能上得到老師的引導(dǎo)和支持。有時候，孩子們會變得不耐煩、焦躁，這就需要我時刻保持冷靜和耐心。我必須給予孩子們足夠的關(guān)注和尊重，這樣他們才能感到受到了重視和認(rèn)可。通過這樣的支持，孩子們就更有動力地學(xué)習(xí)和探索。
第四段：不斷探索新的教學(xué)策略
作為一名老師，我相信，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘新的教學(xué)策略是非常重要的。只有這樣，才能更好地滿足每個學(xué)生的個性化需求。在我擔(dān)任一年級輔導(dǎo)班老師期間，我不斷探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)造出更切實(shí)可行的方式來指導(dǎo)學(xué)生。例如，我試圖運(yùn)用更多的游戲和互動活動來吸引學(xué)生們的注意力，通過音樂、繪畫等多種形式來教授知識和技能。這些探索不僅豐富了我的教學(xué)策略，也讓我更好地發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。
第五段：總結(jié)體會
我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，一年級輔導(dǎo)班的老師需要具備廣泛的知識和技能，同時也需要有無盡的教育耐心和人際溝通技巧。在接觸到不同類型的學(xué)生時，要有更高的敏銳度和靈活性，完成課程的同事切記時刻保持對教育的興趣和熱情。在這個過程中，每個老師都需要擁有獨(dú)特的方法和策略來實(shí)現(xiàn)他們的教學(xué)目的和使命。最后，我要借此機(jī)會向從事一年級輔導(dǎo)班老師工作的人表示敬意，并呼吁他們注意自己的教育態(tài)度和個性魅力，這樣才能在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十三
作為一名高中生，我一直很關(guān)注輔導(dǎo)班的情況。在我同學(xué)中，參與輔導(dǎo)班的數(shù)量越來越多，這也讓我更加好奇，并希望能夠探索輔導(dǎo)班的管理方式。我認(rèn)為管理方式對于輔導(dǎo)班的發(fā)展至關(guān)重要。
首先，輔導(dǎo)班的管理需要有嚴(yán)格的規(guī)范。在輔導(dǎo)班中，需要明確教育目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且確保這些計(jì)劃得以實(shí)施。這會有助于提高課程的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲取更多的知識。同時，嚴(yán)格的管理也會讓學(xué)生明白輔導(dǎo)班是一個學(xué)習(xí)的場所，要時刻保持安靜、專注。
其次，輔導(dǎo)班的管理人員需要有足夠的教育經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才能夠更好地掌握學(xué)生的需求，并且更加有效地去教授學(xué)生知識。同時，管理人員可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更好地適應(yīng)考試，使他們的成績得到有效的提升。
最后，輔導(dǎo)班的管理需要重視學(xué)生的身心健康。根據(jù)國家體育局要求，學(xué)生每天要進(jìn)行一定時間的體育鍛煉。在輔導(dǎo)班中，管理者可以將體育鍛煉納入每天的日程安排中，讓學(xué)生更加注重身體健康，防止因?yàn)檫^度學(xué)習(xí)而導(dǎo)致心理健康問題。
綜上所述，輔導(dǎo)班的管理非常重要。合理的規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員都可以為學(xué)生們的成績提高帶來幫助。此外，管理者還需要注重學(xué)生的身心健康，全方位地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十四
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
這個暑假我?guī)Я藘蓚€學(xué)生，一個初中生和一個小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個個都是家里的寶貝。
初中的這個學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動學(xué)生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時鞏固。對于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學(xué)那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么？！
在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績。。
我的第二個學(xué)生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。這個學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽講；
2、對于數(shù)學(xué)沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。
在暑假輔導(dǎo)班中，我的每一天都過得很充實(shí)，將自己的價值充分的體現(xiàn)了出來。在每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
通過這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這幫助我進(jìn)一步的成長了。
經(jīng)過暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學(xué)生來說，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十五
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我"應(yīng)接不暇"!
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算?字不會寫可不可以用拼音?最終默寫完成的'時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的"野"》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的"野"，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十六
在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導(dǎo)班兼職。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達(dá)到自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有一定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù) 。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點(diǎn)，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法，希望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也希望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。
第一，我可以將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否可以靈活地應(yīng)用。
第二，可以對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。
第三，可以鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準(zhǔn)備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財(cái)與學(xué)會賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有一定的收獲。同時也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十七
這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長的話語一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了.
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十八
假期如期而至
到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂乎，讓我看到了，我們這個團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來了很多便利。
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇十九
今年剛剛完成中考,成績還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動下,我就去了南方的幾個城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的還有就是班里還有幾個長的可以的男生,具體說就1.2個拉!重點(diǎn)是其中有一個,他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個小女生!!要是我知道他的q,一定會給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇二十
今天是我們和學(xué)生們正式見面的日子。
這個時候已經(jīng)報名的有120個人，見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動，我想，一定要在短短的一個月的時間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見面會，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌荩o孩子們介紹了各個年級的老師。
身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫好的演講稿念的，但是還是感覺很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開始，愿今后的一個月一切能夠順利!
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇二十一
年月日，我參加了本校的專兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)大會。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，講解的各位老師都有著豐富的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，這次培訓(xùn)，我收獲頗多。
現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任這一問題。大家都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”“輔導(dǎo)員”這個稱謂包含了許多榮耀也包含了更多的責(zé)任。在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們需要付出了無數(shù)辛勤的汗水。
雖然我是一名兼職輔導(dǎo)員，但我更要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的專職輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己才智奉獻(xiàn)給學(xué)生管理與教育工作。
輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要像知心朋友一樣。
最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等，及時了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時的幫助，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。
通過培訓(xùn)，我感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，培訓(xùn)老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過實(shí)際的例子讓我體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則。心理咨詢老師在講課中談到了一些從心理學(xué)角度出發(fā)去深入了解學(xué)生的做法，這一切使我認(rèn)識到作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。聽了老師講解如何和學(xué)生溝通交流，我感到一名合格的輔導(dǎo)員不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學(xué)習(xí)其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，還要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的是和人打交道的工作，要善于觀察、研究和思考，創(chuàng)造一個學(xué)生、老師、家長融洽交流的良好環(huán)境。還要學(xué)會反思、改進(jìn)。要通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足，爭取改進(jìn)、精益求精。除此之外，輔導(dǎo)員最不能缺少的就是廣闊的胸懷，要公平對待每一位學(xué)生，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生，獎罰分明、一視同仁；要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生感到你始終是他們中間的一分子，給予他們的是關(guān)心和愛護(hù)。
通過這次培訓(xùn)，我對未來的工作更加充滿了信心和動力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，努力在未來的工作中創(chuàng)造出豐碩的工作成績！最后，引用《論語》中的一句話來自勉，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身！
輔導(dǎo)班老師的心得體會篇二十二
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語文課，我讓新二年級的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號寫錯了算不算?字不會寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時間里，他們在高老師的'督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語文課，我給新六年級的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個女同學(xué)和兩個男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
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