1.作為一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長與發(fā)展有著不可忽視的影響。寫心得體會(huì)時(shí)要積極思考，對(duì)于問題和不足要提出自己的解決方案和改進(jìn)措施。3.每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無二的，可以從中找到與自己類似的心得和感悟。
禮儀美育心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)美育禮儀助教，我有幸參與了很多課堂教學(xué)和活動(dòng)項(xiàng)目，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。美育禮儀助教不僅需要有出色的形象和表達(dá)能力，還需要懂得如何培養(yǎng)孩子們的美學(xué)素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了美育與禮儀的重要性，同時(shí)也體悟到了作為助教需要具備的素質(zhì)和技能。在此，我將分享一些自己的心得體會(huì)，希望能對(duì)從事美育禮儀助教工作的人有所啟發(fā)。
首先，美育和禮儀教育是相輔相成的。在美育方面，一個(gè)重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感知和認(rèn)知能力。在我教育的過程中，我注重啟發(fā)孩子們的感官，讓他們通過觀察、比較和分析來培養(yǎng)對(duì)美的敏感度。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍和提供藝術(shù)資源是非常有效的方法。另外，培養(yǎng)孩子們的審美情趣也是美育的重要任務(wù)之一。在我課堂中，我鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)獨(dú)特的審美觀點(diǎn)。
然而，在追求美的過程中，我們不能忽視禮儀教育的重要性。禮儀是社會(huì)交往中必不可少的規(guī)范，它關(guān)乎著個(gè)體的形象和行為。作為美育禮儀助教，我們不僅要做到形象上的示范，還要在課堂中傳授學(xué)生合適的禮儀知識(shí)和行為規(guī)范。為此，我在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，著重講解和實(shí)踐正式場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，如就座禮儀、交往禮儀和餐桌禮儀等。通過這些活動(dòng)，我讓孩子們明白了禮儀的重要性，也提高了他們的自我形象和社交技巧。
其次，作為美育禮儀助教，我們應(yīng)該注重與家長的溝通和合作。在美育和禮儀教育中，家庭起著至關(guān)重要的作用。家長們是孩子們最直接的觀察者、引導(dǎo)者和榜樣，他們對(duì)孩子們的言傳身教會(huì)對(duì)他們的美育和禮儀教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，與家長的積極溝通和合作是非常重要的。我以開家長會(huì)、發(fā)放定期家長通訊等方式與家長保持聯(lián)系，向家長們介紹我們的美育和禮儀教育理念，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝キh(huán)境中培養(yǎng)孩子良好的美育和禮儀習(xí)慣。通過與家長的緊密合作，我們能夠更好地促進(jìn)孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
同時(shí)，助教需要具備良好的組織與管理能力。美育和禮儀教育需要精心策劃和組織，而作為助教，我們負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)和活動(dòng)準(zhǔn)備工作。在我參與的項(xiàng)目中，我通常會(huì)提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)方案，并與老師和其他助教進(jìn)行充分溝通。當(dāng)活動(dòng)開始時(shí)，我會(huì)負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序的參與，并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的問題。此外，我還會(huì)收集學(xué)生對(duì)我們工作的反饋意見，不斷完善和提升自己的教學(xué)和管理能力。
最后，美育禮儀助教的工作需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。美育和禮儀教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，助教需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。在我助教的過程中，我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的美育和禮儀教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我還會(huì)和同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地適應(yīng)教育變革的需求，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總而言之，美育和禮儀是相輔相成的，它們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力中起著重要的作用。作為美育禮儀助教，我們不僅需要注重培養(yǎng)孩子們的審美和美感，還要教導(dǎo)他們合適的禮儀規(guī)范。與此同時(shí)，我們需要與家長保持緊密合作，共同培養(yǎng)孩子良好的美育和禮儀習(xí)慣。助教還需要具備良好的組織和管理能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的覺悟。通過這些努力，我們能夠更好地發(fā)揮助教的作用，培養(yǎng)出更多美麗、自信、有禮的下一代。
禮儀美育心得體會(huì)篇二
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和改革，美育教育逐漸引起人們的關(guān)注。在這種背景下，我有幸參加了一次美育禮儀模塊的培訓(xùn)班，并對(duì)其進(jìn)行了一番思考和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美育禮儀模塊的心得體會(huì)，希望能為讀者們帶來一些啟示和思考。
首先，美育禮儀模塊的培訓(xùn)為我打開了一扇全新的認(rèn)識(shí)之窗。在培訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于禮儀的歷史淵源、發(fā)展演變以及現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用等內(nèi)容。通過了解禮儀的來龍去脈，我們更加明白了禮儀的重要性以及它對(duì)個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)交往的影響。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些基本的禮儀規(guī)范，比如如何正確地握手、如何穿著得體等等。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到好的禮儀不僅僅是一種形式，更是一種文化的表達(dá)和社會(huì)規(guī)則的遵守。
其次，在美育禮儀模塊的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還感受到了一種文化的熏陶。在課上，我們不僅要求學(xué)員們理解禮儀的內(nèi)涵，還要求他們能在日常生活中自覺地貫徹這些規(guī)范。例如，我們?cè)谡n程中進(jìn)行了一些角色扮演的游戲，讓學(xué)員們親身體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合。通過這種實(shí)踐的方式，我們能夠更加直觀地感受到美育禮儀模塊所倡導(dǎo)的文化和價(jià)值。這不僅對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)有所裨益，還有助于提高社會(huì)的整體素質(zhì)和文明程度。
學(xué)習(xí)美育禮儀模塊也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)。美育，不僅僅是對(duì)美的欣賞和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，更是對(duì)美的追求和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有通過了解和學(xué)習(xí)美育，我們才能真正理解并追求美的意義。而禮儀作為美育的一部分，更可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)交往中更好地展現(xiàn)自己，讓美育的價(jià)值得以彰顯。
美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)也給我?guī)砹艘恍﹤€(gè)人成長和改變。在過去的日子里，我對(duì)禮儀的重要性從未給予足夠的重視。我常常忽視了自己在公共場(chǎng)合的形象和儀態(tài)，對(duì)他人的尊重也不夠。然而，在學(xué)習(xí)了美育禮儀模塊后，我開始認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且開始努力改變自己的行為。例如，在與他人交往時(shí)，我會(huì)更加注重禮貌和謙和，以表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。通過這樣的改變，我發(fā)現(xiàn)自己在社交場(chǎng)合中更加得心應(yīng)手，獲得了更多的信任和認(rèn)可。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能的掌握，更是一種心態(tài)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
最后，在美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)中，我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。雖然我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮儀規(guī)范的知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這些規(guī)范的貫徹并不容易。我們所處的社會(huì)多元化，不同的文化背景和價(jià)值觀也可能會(huì)對(duì)禮儀的實(shí)踐產(chǎn)生一定的影響。因此，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和修正，使得個(gè)人的禮儀能夠適應(yīng)不同的社交環(huán)境和文化背景。同時(shí)，對(duì)于禮儀的傳承和推廣也需要全社會(huì)的共同努力，只有通過整個(gè)社會(huì)對(duì)禮儀的重視和實(shí)踐，我們才能夠塑造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗨伎己腕w會(huì)。通過了解禮儀的來龍去脈，感受美育的熏陶，認(rèn)識(shí)教育的終極目標(biāo)，實(shí)踐個(gè)人的成長和改變，以及面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，我對(duì)美育禮儀模塊有了更加深入和全面的理解。相信通過美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓美的力量在我們的身邊流淌，為我們的社會(huì)帶來更多的美好和溫暖。
禮儀美育心得體會(huì)篇三
自我介紹：
我是某中學(xué)的一名實(shí)習(xí)助教，擔(dān)任美育禮儀助教的職位。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)美育禮儀有了更為深入的了解和體驗(yàn)。通過觀察學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生互動(dòng)，我深刻感受到了美育禮儀對(duì)學(xué)生的重要性，并體會(huì)到了美育禮儀帶給學(xué)生的正能量。
首段：美育禮儀對(duì)學(xué)生的重要性
美育禮儀對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻。在學(xué)校和社會(huì)中，擁有良好的禮儀素養(yǎng)是得到肯定和認(rèn)可的基礎(chǔ)。通過美育禮儀的培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)基本的社交禮儀、言談舉止，使自己更能夠與他人和諧相處。這不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還有助于他們將來的職業(yè)發(fā)展。一個(gè)擁有良好禮儀的人，更容易在面試、工作等場(chǎng)合中獲得優(yōu)勢(shì)。因此，美育禮儀是學(xué)校教育中不可忽視的重要組成部分。
二段：美育禮儀的習(xí)得與培養(yǎng)
習(xí)得和培養(yǎng)美育禮儀需要學(xué)校和家庭的共同努力。學(xué)校通過組織相關(guān)的課程和活動(dòng)來教育學(xué)生，如禮儀課、形體訓(xùn)練、社交禮儀等。這些課程和活動(dòng)使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)美育禮儀的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的意識(shí)和能力。家庭也起著至關(guān)重要的作用，家長應(yīng)該從小樹立起良好的榜樣，注重培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)和禮儀習(xí)慣。通過學(xué)校和家庭的共同努力，學(xué)生的美育禮儀可以得到全方位的培養(yǎng)和提升。
三段：美育禮儀的實(shí)踐與應(yīng)用
美育禮儀的實(shí)踐和應(yīng)用是學(xué)生習(xí)得美育禮儀的重要途徑，而作為助教，我有幸能與學(xué)生直接互動(dòng)，并在實(shí)踐中指導(dǎo)他們。在活動(dòng)中，我要求學(xué)生做到言談舉止得體、待人有禮、尊重他人等基本要求。通過觀察、引導(dǎo)和糾正，我?guī)椭鷮W(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和意識(shí)。同時(shí)，我也帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外的禮儀比賽和演出，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的美育禮儀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用使學(xué)生更加深入地理解和掌握了美育禮儀。
四段：美育禮儀帶給學(xué)生的正能量
美育禮儀帶給學(xué)生許多正能量，包括自信心的提升、人際關(guān)系的改善、身體形態(tài)的改善等。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)得美育禮儀后，不僅外表表現(xiàn)更加得體，而且內(nèi)心也更為自信、從容。他們與人交流時(shí)更具自信，與同學(xué)們相處時(shí)更加融洽，甚至在學(xué)習(xí)和生活中都能夠更加自律和自信。這些正能量的改變不僅可以在學(xué)校中看到，也能在學(xué)生的家庭和社會(huì)中得到反映，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
五段：美育禮儀的未來展望
美育禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和需求都在不斷增加，因此，對(duì)其未來的展望是積極的。我希望作為一名助教，能夠繼續(xù)深入了解美育禮儀，學(xué)習(xí)和應(yīng)用更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓自己在教學(xué)和指導(dǎo)中不斷成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家庭能夠更加重視美育禮儀的教育，提供更多的培訓(xùn)課程和活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)習(xí)得和培養(yǎng)美育禮儀，成為有素質(zhì)和能力的社會(huì)人才。
總結(jié)：
美育禮儀助教的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到美育禮儀對(duì)學(xué)生的重要性，也讓我對(duì)美育禮儀的習(xí)得和培養(yǎng)有了更深入的理解。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我見證了美育禮儀給學(xué)生帶來的正能量，也對(duì)美育禮儀的未來有了積極的展望。我相信，通過學(xué)校和家庭的共同努力，美育禮儀的教育將會(huì)越來越好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
禮儀美育心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀美育的講座，并且對(duì)于講座內(nèi)容有了深刻的體會(huì)和感悟。這場(chǎng)講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，也讓我對(duì)如何培養(yǎng)自己的美育素養(yǎng)有了更深入的了解。以下將從禮儀的意義、儀態(tài)端莊的重要性、溝通中的禮儀、美育的培養(yǎng)以及如何結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的角度，闡述我的心得體會(huì)。
首先，禮儀不僅是一種規(guī)范，更是一種美的體現(xiàn)。在講座中，主講人提到，禮儀不僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，還能夠提升個(gè)人形象和素質(zhì)。一個(gè)懂得禮儀的人，在交往中能夠更加得到他人的尊重和認(rèn)同，能夠保持自己的優(yōu)雅和從容，從而更好地塑造自己的形象。
其次，儀態(tài)端莊是禮儀的重要方面。在講座中，主講人以生動(dòng)的案例告訴我們，儀態(tài)端莊能夠極大地提高我們?cè)谂c他人交流中的自信和魅力。通過講解正確站立、坐姿、步態(tài)等基本禮儀動(dòng)作，我明白了一個(gè)人的體態(tài)和舉止是我們與他人交流中最直觀的展示方式之一。只有擁有儀態(tài)端莊的舉止，我們才能夠更好地傳達(dá)出自己的自信和魅力。
第三，溝通中的禮儀是良好關(guān)系的基石。在講座中，主講人特別強(qiáng)調(diào)了在人與人之間的交流中，禮貌和尊重是不可或缺的。通過案例講解，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種外在的形式，更體現(xiàn)了我們對(duì)待他人的真誠和關(guān)心。只有懂得尊重和體諒他人，才能夠建立起良好的人際關(guān)系，使自己的交流更加順暢和愉快。
美育的培養(yǎng)是一個(gè)長期而全面的過程。在講座中，主講人向我們闡述了美育對(duì)于培養(yǎng)我們的審美能力、情感和創(chuàng)造力的重要性。通過學(xué)習(xí)和欣賞美的作品，我們能夠提高自己的審美素養(yǎng)；通過表達(dá)和感受美，我們能夠培養(yǎng)自己的情感；通過創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品，我們能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力。美育不僅僅是一種功課，更是一種修養(yǎng)，在我們的一生中起著重要的作用。
最后，實(shí)踐中的應(yīng)用是提高禮儀美育水平的關(guān)鍵。講座的最后，主講人鼓勵(lì)我們要將所學(xué)的禮儀和美育知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，與自己的生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合。比如，在日常生活中注意自己的儀態(tài)和形象，與他人交往時(shí)尊重和關(guān)心對(duì)方，多參與一些與美相關(guān)的活動(dòng)等等。只有通過不斷地實(shí)踐和運(yùn)用，我們才能夠真正地提高自己的禮儀美育水平。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀美育的重要性。禮儀不僅體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和形象，更是一種良好關(guān)系的基石；美育不僅提高了我們的審美能力，更培養(yǎng)了我們的情感和創(chuàng)造力。通過結(jié)合實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己的禮儀美育水平，并在社會(huì)生活中展現(xiàn)出真正的魅力。我深信，只有不斷地修煉自己的禮儀美育，才能夠成為一個(gè)真正有內(nèi)涵、有魅力的人。
禮儀美育心得體會(huì)篇五
美育禮儀助教工作的經(jīng)歷讓我更加深刻地理解到了美育的重要性，也讓我對(duì)禮儀的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這段時(shí)間里，我作為一名助教，親身經(jīng)歷了美育活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施過程，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合自己的心得體會(huì)，談?wù)剬?duì)美育禮儀助教工作的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，美育的重要性不容忽視。美育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。而禮儀作為美育的重要組成部分，也不可忽視。禮儀是一種行為規(guī)范，它具有獨(dú)特的教育價(jià)值和社會(huì)意義。在社會(huì)交往中，懂得禮儀的人能夠表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和修養(yǎng)，增加與他人之間的良好互動(dòng)。因此，美育與禮儀的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)具有重要意義。
其次，美育禮儀助教工作需要全身心的投入。作為一名助教，我親身參與了美育活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從策劃到實(shí)施，都需要付出大量的心血。在活動(dòng)策劃過程中，我參與了主題的確定、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和文案的撰寫。在活動(dòng)實(shí)施過程中，我負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與反思。這一系列的工作需要我們?nèi)硇牡耐度牒透冻觯挥羞@樣才能真正做好美育禮儀助教工作，為學(xué)生們提供更好的美育體驗(yàn)。
再次，美育禮儀助教工作要注重細(xì)節(jié)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，無論是活動(dòng)策劃，還是活動(dòng)實(shí)施，都要注重細(xì)節(jié)。首先，活動(dòng)策劃要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，在活動(dòng)進(jìn)行中，要注意各項(xiàng)細(xì)節(jié)的處理，包括場(chǎng)地的布置、活動(dòng)流程的引導(dǎo)和學(xué)生的安全等。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為日后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)。只有注重細(xì)節(jié)，才能真正保障美育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
最后，美育禮儀助教工作使我收獲滿滿。通過這段時(shí)間的工作，我不僅深入了解了美育和禮儀的重要性，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。在活動(dòng)中，我需要與其他助教進(jìn)行協(xié)作，分工合作，共同完成活動(dòng)的籌備和實(shí)施。在與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的過程中，我鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到了很多。他們的天真和活力給了我更多的動(dòng)力和信心，讓我更加堅(jiān)定了在美育事業(yè)中的決心。
綜上所述，美育禮儀助教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作。它需要我們?nèi)硇牡耐度?，注重?xì)節(jié)，并且要有耐心和毅力。只有這樣，我們才能真正做好這項(xiàng)工作，發(fā)揮美育和禮儀的教育價(jià)值，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。隨著美育事業(yè)的不斷發(fā)展和推廣，我相信美育禮儀助教工作將會(huì)變得越來越重要，也將會(huì)給更多的年輕人帶來機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我愿意繼續(xù)努力，為美育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
禮儀美育心得體會(huì)篇六
禮儀美育是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一門課程，它的目標(biāo)是幫助青少年塑造良好的個(gè)人品德和道德價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)禮儀美育，青少年可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，以及發(fā)展良好的人際關(guān)系。在我參加禮儀美育課程的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，禮儀美育教會(huì)了我尊重他人。在課堂上，我們學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們學(xué)習(xí)到了在與他人交往時(shí)要尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和意見，不刻意嘲笑或忽視別人的存在。通過練習(xí)和模擬場(chǎng)景讓我們理解到，尊重他人不僅是一種禮貌，更是一種展示我們的素質(zhì)和修養(yǎng)的方式。尊重他人可以使人們建立友誼，并且提升自己在社會(huì)中的地位和形象。
其次，禮儀美育教會(huì)了我如何展示自己。在社會(huì)中，給人留下好印象和展示自己的能力是至關(guān)重要的。禮儀美育課程幫助我們學(xué)習(xí)如何正確地行走、站立和坐姿，學(xué)習(xí)如何與人交流時(shí)保持良好的眼神接觸和姿態(tài)。我記得在一次模擬面試中，我意識(shí)到自己姿態(tài)不正確時(shí)感到非常尷尬。通過反思和練習(xí)，我慢慢改正了錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)了如何展示自己的自信和自尊心。
第三，禮儀美育教會(huì)了我如何與不同年齡和背景的人進(jìn)行交往。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常需要與來自不同地區(qū)、不同文化背景和年齡層次的人進(jìn)行交往。禮儀美育課程幫助我們學(xué)習(xí)如何尊重和理解不同文化和背景的人的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。通過對(duì)不同場(chǎng)合的模擬訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了不同文化中的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則。這讓我能夠更好地與不同背景的人溝通和交流，并且增進(jìn)了我對(duì)世界的了解和尊重。
第四，禮儀美育教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和壓力。在學(xué)習(xí)禮儀美育的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，在一次模擬宴會(huì)中，我不小心打翻了飲料，導(dǎo)致一些尷尬的場(chǎng)面。然而，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我意識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)道歉，并且從中吸取了教訓(xùn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)挫折和錯(cuò)誤時(shí)，只要我們積極反思和改正，我們就能夠從中汲取力量，不斷進(jìn)步。
最后，禮儀美育教會(huì)了我如何成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人禮儀，還學(xué)習(xí)了社交禮儀以及如何在社會(huì)中履行自己的責(zé)任。例如，我們參觀了一家養(yǎng)老院，并與老人們進(jìn)行了交流和互動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)青少年，我們應(yīng)該關(guān)心和尊重老人們，并且在社會(huì)中履行自己的責(zé)任，幫助需要幫助的人。
總之，通過參加禮儀美育課程，我深刻體會(huì)到了禮儀的重要性，并且在其中收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。禮儀美育教會(huì)了我尊重他人、展示自己、與不同人交往、面對(duì)挫折和成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。這些品質(zhì)和能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有具備良好的禮儀修養(yǎng)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，并且在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
禮儀美育心得體會(huì)篇七
禮儀美育是現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要一環(huán)，通過參加一場(chǎng)關(guān)于禮儀美育的講座，我深入了解了禮儀美育的重要性和意義。
第二段：認(rèn)識(shí)禮儀美育的重要性
參加講座后，我認(rèn)識(shí)到禮儀美育對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，禮儀美育不僅是一種好的習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的延續(xù)，更是一種修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)人的表達(dá)方式、態(tài)度和行為舉止，直接關(guān)系到人際關(guān)系的和諧與否。禮貌待人、尊重他人、注重細(xì)節(jié)，都能夠給他人帶來舒適和愉悅感，從而建立起親密的人際關(guān)系。因此，通過對(duì)禮儀美育的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我們不僅可以提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更能夠在社會(huì)交往中更加得體地運(yùn)用。
第三段：了解禮儀美育的實(shí)際應(yīng)用
通過講座，我了解到禮儀美育并非停留在形式和表面，而是涉及到人際交往的方方面面。在說話禮儀方面，我們應(yīng)該盡量避免使用粗話和謾罵，要注重語言的恰當(dāng)和禮貌，以避免給他人帶來沖突和傷害。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該注意自己的舉止和儀態(tài)，不大聲喧嘩、不隨地吐痰，以養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該注重禮儀的細(xì)節(jié)，例如握手、行走、穿著等，都能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)和世故。通過對(duì)這些方面的了解與培養(yǎng)，我們能夠提升自己的個(gè)人形象與魅力。
第四段：學(xué)習(xí)禮儀美育對(duì)個(gè)人成長的影響
參加講座，我還深刻體會(huì)到禮儀美育對(duì)個(gè)人成長的重要影響。通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)禮儀美育，我們能夠提升自己的自信心和自我管理能力。禮儀美育的學(xué)習(xí)不僅僅是舉手投足的端莊得體，更是對(duì)自己行為規(guī)范的約束與自律。在日常生活中，舉止有禮、言行合宜的人更有可能受到他人的認(rèn)可和歡迎。這種經(jīng)驗(yàn)和成就感可以進(jìn)一步提高我們的自信心與自尊心，從而提升我們的個(gè)人形象與競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：對(duì)未來發(fā)展的期待
通過參加禮儀美育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀美育的重要性和意義。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的禮儀美育，將其運(yùn)用到生活和工作中。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和修煉，我們才能夠在社會(huì)交往中取得更多的成功。我也希望在自己的周圍能夠傳播禮儀美育的理念，幫助更多的人認(rèn)識(shí)到禮儀美育的重要性，并積極地將其融入到自己的生活與工作中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、文明的社會(huì)。
總結(jié)：通過參加這場(chǎng)關(guān)于禮儀美育的講座，我深化了對(duì)禮儀美育的理解和認(rèn)識(shí)。禮儀美育不僅對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)提升有著重要的作用，更是推動(dòng)社會(huì)交往和諧發(fā)展的重要因素。我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的禮儀美育，將其融入到自己的生活與工作中，為創(chuàng)造一個(gè)更加文明和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
禮儀美育心得體會(huì)篇八
美育禮儀模塊是我們學(xué)校開設(shè)的一門課程，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣和美好的品格。在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了它對(duì)我們的影響和啟發(fā)。下面我將就我的一些體會(huì)與大家分享。
第二段：儀表整容與著裝
首先在這個(gè)模塊中，我們學(xué)習(xí)了儀表整容和正確的著裝。通過這一部分的學(xué)習(xí)，我明白到一個(gè)整潔干凈的外表對(duì)于一個(gè)人的形象非常重要。我們被教導(dǎo)了如何正確清潔面部、梳理頭發(fā)以及保持指甲的整潔和修剪等。此外，我們也學(xué)習(xí)了如何選擇適合自己的服裝，并且如何在不同場(chǎng)合下穿著得體。這些技能的掌握使我變得更加自信和大方。
第三段：社交禮儀與溝通技巧
這個(gè)模塊中的社交禮儀和溝通技巧也給我留下了深刻的印象。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何正確握手、如何行走和坐姿、如何正確用餐等。通過這些細(xì)致入微的學(xué)習(xí)，我了解到文明待人、以禮相待的重要性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通，包括積極聆聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尊重他人的意見等。這些技巧的掌握使我在與他人交流時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四段：舉止儀態(tài)與用語規(guī)范
舉止儀態(tài)和用語規(guī)范也是我們?cè)谶@個(gè)模塊中學(xué)到的重要內(nèi)容。我們被教導(dǎo)了如何正確站立、走路、坐姿和致意等。這些看似細(xì)微的動(dòng)作其實(shí)反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。而用語規(guī)范則著重于如何正確地表達(dá)自己的想法，包括用字規(guī)范、避免語言暴力和尊重對(duì)方等。這些儀態(tài)和用語的規(guī)范讓我懂得如何尊重他人并且提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)歷了美育禮儀模塊的學(xué)習(xí)之后，我深深感受到了它對(duì)我們的提升的重要性。通過對(duì)儀表整容與著裝、社交禮儀與溝通技巧以及舉止儀態(tài)與用語規(guī)范的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的形象和修養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的自信心和責(zé)任感。這些都是我們?cè)谖磥砩鐣?huì)中能夠更好地融入和發(fā)展的重要素質(zhì)。因此，我非常感激學(xué)校的開設(shè)這門課程，并將繼續(xù)堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)成果，將其運(yùn)用到我的日常生活中去。相信通過這門課程的深入學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能成為更加優(yōu)秀和有品格的人。
禮儀美育心得體會(huì)篇九
陽光明媚的早上，我剛從家里出來，看到一個(gè)白色的的.紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著：抓住它，把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去，一把抓起紙片，就走向垃圾桶。
剛走到垃圾桶旁邊，我就聞到一股臭味。我捂著鼻子，伸手去掀開蓋子。頓時(shí)，從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅，嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔，就跑了。這時(shí)從對(duì)面走來一位老爺爺，他看看我，又看看地上，滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己，沒什么埃再回頭瞧瞧，只見我剛剛?cè)拥哪抢?，正端端正正地躺在路的中間，對(duì)我笑。陽光下是那么的刺眼。
老爺爺就站在路的對(duì)面，一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去，再次撿起紙片，強(qiáng)忍著臭氣，把它放進(jìn)了垃圾桶?，F(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后，露出了笑臉。
內(nèi)心活動(dòng)描寫細(xì)膩。用詞不錯(cuò)。
禮儀美育心得體會(huì)篇十
文明禮儀是人與人溝通的工具; 文明禮儀是一個(gè)人內(nèi)在的美麗; 禮儀是人際交往的一座橋梁。文明禮儀在我們的身邊,它體現(xiàn)的是一個(gè)人的修養(yǎng)與學(xué)識(shí),希望能夠養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣。
我得到了”文明標(biāo)兵”這稱號(hào),讓我很榮幸.當(dāng)然得到這稱號(hào)多虧了我的家長老師在文明禮儀的教育,今天的榮譽(yù)是他們是功不可沒.雖然,今天我獲得了這個(gè)獎(jiǎng),不代表是十全十美的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中,再接再厲做到最好，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我國我校的文明禮儀之風(fēng)。謝謝!
在進(jìn)步的二十一世紀(jì),文明禮儀是人際交往的一座橋梁，更何況,禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。我很榮幸獲得這個(gè)稱號(hào),很感謝我的爸爸媽媽、老師們教會(huì)我怎樣講禮儀。在今后的學(xué)習(xí)中,我也會(huì)時(shí)刻注意禮儀,爭(zhēng)取做得更好,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華禮儀，謝謝!
這一次我被評(píng)為文明禮儀標(biāo)兵,我很榮幸。我明白了：做個(gè)有道德文明的好學(xué)生，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起。我相信，每個(gè)人提高一小步，社會(huì)將前進(jìn)一大步!只要人人講究文明禮儀，我們會(huì)感覺空氣清新甜美、天空湛藍(lán)。我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，讓我們?cè)谒呐惆橄驴鞓穼W(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長!
文明禮儀是我們身邊的,也是伴隨人人一生的?？梢?禮儀是多么重要、珍貴。禮儀是人際交往的一座橋梁,拉近了你和我,讓我們認(rèn)識(shí).禮儀是我們無形的標(biāo)志,標(biāo)志著人人的品德,內(nèi)涵.禮儀代表著一個(gè)人的修養(yǎng),誰不想和一個(gè)有修養(yǎng)的人一起呢?禮儀標(biāo)志著一個(gè)人的思想,誰不愿和一個(gè)有思想的人交談呢?禮儀是伴隨我們一生的,誰愿將它拋棄呢,糟蹋呢?時(shí)刻注意自己的禮儀言行是人的第一。
今天得到文明禮儀冠軍，我非常高興，感謝幫助我的老師、同學(xué)以及所有支持我的人，是他們?cè)诒澈竽С治遥o了我很多的幫助。
禮儀美育心得體會(huì)篇十一
我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)!因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。
我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)!因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。因?yàn)樵诩抑?，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們扮演的是一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對(duì)于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵(lì)永遠(yuǎn)是促他上進(jìn)的最佳手段。
所以讓我們對(duì)孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠(yuǎn)記住：“好孩子是夸出來的”!還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對(duì)于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會(huì)真正得到孩子們的心!老師們，請(qǐng)對(duì)我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對(duì)他教育的權(quán)威性!
從中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場(chǎng)合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。
新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代，我想和所有的教師一起，和我們的孩子--未來的主人一起，以高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對(duì)未來開放的世界、開放的社會(huì)!
禮儀美育心得體會(huì)篇十二
聽了福建省教育學(xué)院黃家驊副院長做《教師禮儀 》專題講座，使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流、交往的工作。
中國自古以來便是禮儀之邦。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂?duì)于“人類靈魂工程師”的教師來說，不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范，還要在職業(yè)道德的范疇內(nèi)按照 “禮”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。所謂教師禮儀，是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。與其它禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性。只要你選擇這個(gè)職業(yè)就必須遵守，不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)由許多小的犧牲組成的，“成人不自在，自在不成人”，教師禮儀就更是如此，需要教師有更多的自我克制、自我犧牲。同時(shí)，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量，以至帶來更大的收獲。我相信，這也是古代教師被推崇為“一日為師，終身為父”的原因。
教師是學(xué)校工作的主體，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。教師的禮儀包括兩個(gè)方面，一是內(nèi)在的道德修養(yǎng)，二是外在的行為表現(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己的言行，一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。因此，教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
儀表，不僅僅是一個(gè)人的外在形象，還是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的外顯。作為一名教師，如果只是注重自己的外在形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。腹有詩書氣自華，教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的。一個(gè)優(yōu)秀教師的語言使一本教材所有優(yōu)點(diǎn)得以充分展示，優(yōu)美的語言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果。抑揚(yáng)頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機(jī)智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴(yán)密是教師語言的理性美。優(yōu)美的語言是給學(xué)生最美的教育享受。語言是有對(duì)象性、情景性的。我覺得，教師的語言還是應(yīng)少一點(diǎn)如雷貫耳、面目可憎，多一步優(yōu)美動(dòng)聽和顏悅色;少一點(diǎn)平淡無奇、平鋪直敘，多一點(diǎn)蕩氣回腸、激情洋溢;少一點(diǎn)南腔北調(diào)的方言，多一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話。
教師除了用語言去啟蒙，用語言去激勵(lì)，用語言去感悟，用語言督促，去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解惑，更甚者是用德性去育人。教師德性之本是善良與愛。對(duì)教師而言，善良是一種品格，善良是一種修養(yǎng)，善良是一種德性。善良中包含著仁愛與大度，善良中蘊(yùn)涵著理解與尊重，教師對(duì)待學(xué)生的善良，是以愛心為基礎(chǔ)的，愛心不僅僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更重要的是，它還直接影響著學(xué)生一生的情感態(tài)度、思維方式、價(jià)值觀及至個(gè)性品質(zhì)。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教師的理想形象，具有一定的專業(yè)知識(shí)，有廣博的知識(shí)，有良知，愛護(hù)學(xué)生，有正義感和使命感。我們要不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。教師的禮不是套在新世紀(jì)、新時(shí)期教師頭上的枷鎖，也不是在和諧社會(huì)給教師所立的“牌坊”，教師的禮當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，當(dāng)時(shí)刻自檢。
禮儀美育心得體會(huì)篇十三
古人云：“正儀容，齊顏容，修辭令?！奔?xì)節(jié)展示形象，形象體現(xiàn)教養(yǎng)。教師的補(bǔ)校形象既代表著補(bǔ)習(xí)學(xué)校的形象，也代表著國家和社會(huì)未來健康發(fā)展的形象。讓我們從重視教師的儀表禮儀開始，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，做學(xué)生的楷模。
人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的`進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中外部環(huán)境走出來，除了應(yīng)具備一些應(yīng)有盡有的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，走向未來，能夠更快地樹立起自身的形象，在與人交往交往中給人帶出彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)后，我感受頗深、受益匪淺，更加自已深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，更加清楚的明白自問禮儀的深邃內(nèi)涵。對(duì)個(gè)人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重他人順從也是尊重自己的要求，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著非常重要的作用。適當(dāng)?shù)亩Y儀對(duì)內(nèi)部可以融洽隔閡，對(duì)外界可以踐行形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以持續(xù)提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，在細(xì)密之處更顯真情。禮儀在日常生活中無處不在，時(shí)常發(fā)生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所摒棄。所以學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀要注重平時(shí)，注重細(xì)節(jié)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。講文明、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。具體說來要求個(gè)人要注重儀容儀表板、待人接物、禮節(jié)等各個(gè)方面。禮儀貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的舉手學(xué)問與規(guī)矩。生活中會(huì)我們常常不經(jīng)意間在一些做出的事情上平常的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，即便自己還不察覺，但往往正是這些被人們認(rèn)為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的愛護(hù)尊重和信賴，在影視業(yè)上才能獲得成功。周總理一生忍辱負(fù)重，為了祖國貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出南莫伯，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、醫(yī)務(wù)人員警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。恰恰是這些刻痕看似平凡細(xì)微小事卻折射出了他們光榮偉大的形象。
現(xiàn)實(shí)中我們都渴望成功，都期待自己必須事業(yè)有成，所以必須要學(xué)好并運(yùn)用現(xiàn)代禮儀知識(shí)，來贏得我們的認(rèn)同。學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀，可以規(guī)范地模塊化和維護(hù)個(gè)人形象，充分展示個(gè)人的良好素質(zhì)與優(yōu)雅風(fēng)度，當(dāng)我們都能夠以禮待人時(shí)，人和人之間將看起來更加和睦，生活將變得更加最美好。學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀，順從向交往犯罪者表達(dá)自己的尊重、敬佩、友好與友善，就可以增進(jìn)人與人二者之間的了解與信任。如果每個(gè)人都能夠正確地導(dǎo)入禮儀，必將促進(jìn)社會(huì)交往進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)而造就營造和諧的人際關(guān)系。
總之，禮儀是一張交際名片，可以幫助我們規(guī)范言談舉止，教會(huì)我們待人處事，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重;禮儀可以幫助我們架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。因此，注重禮儀是每個(gè)人立足社會(huì)，成就事業(yè)和打造美好人生的首要條件。
禮儀美育心得體會(huì)篇十四
暑假中，我學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，回想自己在講臺(tái)上為的儀容，收獲頗豐。小結(jié)如下：
教師，為人師表，既要給學(xué)生傳授知識(shí)，一言一行又都是學(xué)生的楷模。教師要言傳身教，除了待人接物，為人處事之外，儀表也很重要。教師為什么在工作崗位上和課堂上要重視儀表呢?一方面是自己的修養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)問題，另一方面是社會(huì)的要求。我們作為一個(gè)教師要重視儀表，感觀就是為了給學(xué)生寫下良好的印象，做到表里如一，而令學(xué)生容易接受我們。
那么，什么是教職員工的儀表呢?儀表者，外觀也。一個(gè)人的儀表實(shí)際上就是站在那兒，坐在那兒，走在那兒，給人的整體的外形的感受。
教師駕駛臺(tái)不僅有必要規(guī)范，而且必須規(guī)范。因?yàn)榻處熢谡n堂上用的和藹可親形象得體與否，既則表示著學(xué)校管理得是否嚴(yán)格，也體現(xiàn)著自身的修養(yǎng)，又展現(xiàn)了你對(duì)教育對(duì)象的尊重與否。有了規(guī)范的儀表，教育時(shí)，學(xué)生才能更好地、更主動(dòng)地、更非常積極地接受知識(shí)。
教師要做到儀表規(guī)范，應(yīng)注意如下表所示幾個(gè)方面：
教師儀表規(guī)范的基本要求是——干凈、整潔、文雅、美觀
對(duì)教師而言，儀表的規(guī)范，首先要干凈。身上要無異味、無異物。例如和學(xué)生近距離接觸時(shí)，不能吃刺激氣味的東西，比如喝酒，吸煙，學(xué)生如果捂著嘴唇的話呢，顯得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整潔，要整整齊齊。比如該扣的扣子要扣上，扣子系錯(cuò)了不行。穿西裝的話，站起來是要系上的，當(dāng)然坐下來后應(yīng)該解開，要不然，坐著還系上衣服變形不好看。整齊不整齊實(shí)際上是對(duì)自己，對(duì)生活，對(duì)他人，對(duì)自由民主的態(tài)度問題。
再次要文雅。顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)的品味。比如你化妝，不會(huì)化就不要化或者學(xué)會(huì)化。在工作禮節(jié)濃妝艷抹就不得體。我們是傳播知識(shí)的人長，有文化的人，必須要文雅。
最后要講美觀，要好看、賞心悅目，要符合常規(guī)的品味標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)就是和諧社會(huì)而得體，自然而樸實(shí)，教師不能夠太奢華，不能夠太夸張。
講到儀表禮儀，美發(fā)是非常重要的。因?yàn)槲覀兇蛄縿e人是從頭開始的。所謂美發(fā)，實(shí)際上就是調(diào)色頭發(fā)。一般來講，因?yàn)榻處煹膷徫坏腵其要求，要注重三點(diǎn)：
1、頭發(fā)的長度要留心。男人頭發(fā)不能過長，女孩子頭發(fā)不能過短。男女有別在服飾方面有明顯體現(xiàn)，其實(shí)美發(fā)也是這樣。一般要求男教師的頭發(fā)前不覆額，側(cè)不掩耳，后不及領(lǐng)。女教師的頭發(fā)無法太短，如果太長可以挽起或束起。
3、發(fā)型。不能太老土，不能不加修飾，隨意而為。但是也要注意不要過分不想的時(shí)尚和前衛(wèi)。所以作為一個(gè)教師，因?yàn)閸徫坏囊?guī)范要求，美發(fā)要注意分寸。
在教師群體中，女教師占了大部分。對(duì)于一個(gè)女教師，適當(dāng)?shù)幕瘖y是可以提倡的?？梢愿鶕?jù)自身的特點(diǎn)在化妝時(shí)注意幾個(gè)化妝的基本規(guī)則。
1、自然。教師在工作場(chǎng)合的化妝，稱工作妝，要畫淡妝。自然為本，要讓人家覺得你天然若此，清水出芙蓉。
2、美化。你的化妝，你的修飾要符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，不能標(biāo)新立異。
3、避人。一個(gè)有教養(yǎng)的教師修飾潛意識(shí)形象，是絕不能在大庭廣眾之前表演的，包括不在辦公室里化妝，不在社交場(chǎng)合美甲，更不能在學(xué)生面前化妝和補(bǔ)妝。
教師在課堂上，是用聲音或者用語言來廣泛傳播嗓音知識(shí)的，除此以外，表情以及動(dòng)作也給學(xué)生傳遞著一種。所以，教師要有親和，讓學(xué)生容易接受體育老師，喜歡老師。
一個(gè)有對(duì)個(gè)人魅力的教師，他的表情要注意幾點(diǎn)：
1、要自然放松。自然其實(shí)是一種自信，是一種見多識(shí)廣的自信。這樣即可才能顯示出你是一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，一個(gè)處變不驚、臨陣不慌，泰然自若的人。換而言之，教師在工作崗位上，和學(xué)生，和家長，和外人建立關(guān)系的時(shí)候，表情不要太夸張，你過分的夸張給人一種淺薄華而不實(shí)的感覺。當(dāng)然，我們也還要反復(fù)無常避免另外一個(gè)極端，不能沒有表情，沒有表情詭譎，也有拒人千里除此之外的感覺。
2、互動(dòng)。作為教職員要和交往的對(duì)象，尤其是學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生高興，你不要不高興，學(xué)生不高興，你不要高興。比如學(xué)生摔了個(gè)高友，學(xué)生不開心，你在邊上竊笑，不合適。但如果學(xué)生要高興時(shí)，你在這兒悵然若失，非常遺憾的狀態(tài)，也不好。所以表情除了純凈以外，也要互動(dòng)。
3、表情要友善。一個(gè)受過上佳教育的教師，一個(gè)真正具有愛心，關(guān)心學(xué)生的教師，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能夠?qū)e人漠然視之。親和效應(yīng)非常強(qiáng)調(diào)和藹可親，當(dāng)然這個(gè)友善不是你裝出來的，它實(shí)際上來自一種對(duì)學(xué)生的真正的愛，真正的關(guān)心，真正的平等相待，視若家人。
作為教師，在工作崗位上，我們強(qiáng)調(diào)要注意自己的舉止，禮儀上有關(guān)規(guī)定這幾種：
1、舉止動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要正確。一個(gè)受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，指手畫腳的。如果單以食指指著別人食指就有排斥、挖苦、諷刺、數(shù)落之嫌，必要的話要指物。指人的話，應(yīng)該是手指并攏，掌心向上，“這位同學(xué)請(qǐng)你發(fā)表意見”。
2、提倡舉止動(dòng)作少而精。課堂教學(xué)中，指示、輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)等，可以輔之形體動(dòng)作，但是不提倡太多。動(dòng)作多了，手舞足蹈，指手畫腳，讓人眼花繚亂，也不好看，所以動(dòng)作提倡要少而精。
3、教師在使用舉止動(dòng)作、肢體語言的時(shí)候要檢點(diǎn)，不好看的舉止動(dòng)作不做。一個(gè)學(xué)生如果當(dāng)著學(xué)生面摳鼻孔、腿腳哆嗦、站沒站相，坐沒坐相，好看嗎?所以舉止動(dòng)作其要求檢點(diǎn)，為人師表，舉止檢點(diǎn)實(shí)際上是一種示范效應(yīng)，容易給學(xué)生家長一個(gè)楷模，容易對(duì)學(xué)生形成一種榜樣。
禮儀美育心得體會(huì)篇十五
今日下午，我們公司上了一節(jié)生動(dòng)又受益匪淺的服務(wù)禮儀課，由國際物業(yè)服務(wù)黃經(jīng)理主講。
服務(wù)禮儀是指服務(wù)人員與顧客接觸或供應(yīng)服務(wù)時(shí)的交往藝術(shù)。單從這個(gè)概念看來，這是一件挺簡單做好的事情，然而真的從實(shí)際中運(yùn)用起來就相當(dāng)有難度。
從黃經(jīng)理主講中，我認(rèn)為最讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)合的是—服務(wù)禮儀的四大原則和如何打動(dòng)顧客的方法，讓我明白到物業(yè)服務(wù)公司中扮演的角色。
對(duì)于服務(wù)企業(yè)來說，微笑永久是讓顧客或業(yè)主感受到物業(yè)服務(wù)的最基礎(chǔ)。記得有一次，有一位業(yè)主對(duì)我們物業(yè)服務(wù)中心的前臺(tái)助理說你們的微笑和熱忱，讓我們感受到被重視和愛戴。聽了這句話，我久久地回憶著——真摯的微笑，讓我們與業(yè)主的距離拉得更近，那樣將是一副和諧的畫面。
1、解決問題；當(dāng)業(yè)主要解決問題時(shí)，我們物業(yè)服務(wù)企業(yè)要第一時(shí)間抓住問題的關(guān)鍵，從問題的主要沖突動(dòng)身，從而得到解決問題根源的關(guān)鍵。例如：有些業(yè)主家在裝修期間，有時(shí)用電超負(fù)荷，那電閘就會(huì)自動(dòng)跳閘，那樣的話就要斷電。可是，當(dāng)工程人員第一時(shí)間消失在業(yè)主家并讓其恢復(fù)用電時(shí)，業(yè)主會(huì)露出滿足的笑容。
所以說，能解決業(yè)主提出的問題，才會(huì)使業(yè)主明受到物業(yè)服務(wù)的必要性。
2、細(xì)節(jié)人性化；我們小區(qū)是個(gè)自能化及人性化相結(jié)合的小區(qū)。從身為物業(yè)服務(wù)企業(yè)里的一員，我們要時(shí)刻體現(xiàn)細(xì)節(jié)人性化，要從平常的各部門見到業(yè)主和顧客要準(zhǔn)時(shí)禮貌問好，要注意小區(qū)的人文文化和環(huán)境衛(wèi)生，讓業(yè)主和顧客感受到酒店式的托付代辦物業(yè)服務(wù)。
3、服務(wù)快捷；業(yè)主要詢問或要解決的`問題，不但要有急躁，最重要是有準(zhǔn)時(shí)解決業(yè)主的問題。例如：有業(yè)主反映入戶門要安裝貓眼，最終還是以最快捷的方式處理好。
總的來說，只要我們要最真摯的心去為業(yè)主的利益著想，那就會(huì)讓業(yè)主得到滿足的服務(wù)。
禮儀美育心得體會(huì)篇十六
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。教師的手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師在與學(xué)生談話時(shí)要提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。還要注意分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)。
最近學(xué)習(xí)的教師文明禮儀有關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題。有時(shí)上課累了，就趴在講臺(tái)上講，有時(shí)倚在學(xué)生桌子旁上課，有時(shí)不認(rèn)真講普通話，有時(shí)衣著不夠大方得體等等。所以作為一名人民教師，做到以上的要求不難，難的是能以身作則，堅(jiān)持不懈，每時(shí)每刻都能以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)教師禮儀錄像實(shí)況演講教育，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一。我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我是名語文教師兼職班主任，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確理解領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。通過學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形像一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長和學(xué)生們知道我們洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師形象。因?yàn)榻處熓墙逃ぷ鞯闹黧w。他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自已的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束并得到修正。
總之，通過《教師文明禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，作為教師，我們要時(shí)時(shí)處處理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。
愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
禮儀美育心得體會(huì)篇十七
微笑服務(wù)是從事高速道路等服務(wù)行業(yè)最起碼的職業(yè)要求，一般情況下，絕大多數(shù)被服務(wù)者是有所表示的或點(diǎn)頭示意或回以相同的微笑，雙方都處在一種充足的心情中，司乘人員身心歡樂，收費(fèi)人員親切有加，這自然是一種最理想的互動(dòng)狀態(tài)，是司乘人員心中所要求的，也是我們所努力探求的，而它最核心內(nèi)容就是微笑傳遞，微笑傳遞包含收費(fèi)人員與司乘之間，收費(fèi)人員與收費(fèi)人員之間的微笑。
有的收費(fèi)人員發(fā)自內(nèi)心的微笑，即微笑傳遞中的“傳”，就有了基礎(chǔ)，有了做好服務(wù)的首要條件，但如何讓對(duì)方再遞過來呢，有幾個(gè)問題要解決，一是看收費(fèi)員的微笑是否從心底發(fā)出的，即“真誠微笑”，這一點(diǎn)常在高速道路走的司乘人員一眼便能洞察到，二是與微笑配套的服務(wù)要跟進(jìn)。有的收費(fèi)員很會(huì)微笑，讓人看上去很甜美，很受司乘人員的稱贊，但服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應(yīng)，久而久之，司乘甚至?xí)a(chǎn)生出一個(gè)不好的看法，這個(gè)收費(fèi)員只會(huì)傻笑，其它什么也不會(huì)，回應(yīng)也就漸漸由淡漠減至消失。
有車輛進(jìn)站，當(dāng)班收費(fèi)人員除微笑服務(wù)外，其它收費(fèi)人員應(yīng)呼應(yīng)當(dāng)班收費(fèi)人員的服務(wù)，以形成整個(gè)區(qū)域的`微笑氛圍。有司乘人員對(duì)路線不諳習(xí)，特別是本路段路標(biāo)不清楚，有時(shí)個(gè)別司乘人員會(huì)報(bào)以詰責(zé)埋怨，甚至發(fā)脾氣，時(shí)或收款過程中，當(dāng)班收費(fèi)員不便利立刻回應(yīng)時(shí)，用一種親切得體的語言和微笑通知其它收費(fèi)員為其指路，一個(gè)微笑，一個(gè)示意，充分顯示一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體服務(wù)風(fēng)貌，司乘人員也會(huì)有所理解，至少氣氛可以得到很大程度的緩和，不再有不必需的爭(zhēng)持和磨擦。
在國外有這樣的格言“微笑是沒有國界的語言”，我們窗口是收費(fèi)窗口，可我們的微笑是不收費(fèi)的，在酷熱的夏天，一個(gè)真誠的，發(fā)自內(nèi)心的微笑能給來往的司乘。
禮儀美育心得體會(huì)篇十八
20xx年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其中文明禮儀是這次活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這次活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。改革開放后，人們的社會(huì)交往日益增多，社會(huì)禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個(gè)新形勢(shì)，機(jī)關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問題：
其一、更新觀念，適應(yīng)形勢(shì)。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
因此，每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
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