健康是我們生活中最寶貴的財富，每個人都應重視它。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對生活產(chǎn)生負面影響？通過閱讀這些范文，你可以學習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法。
和父母溝通心得篇一
第一段：引言（150字）
穿衣是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊豁椉寄?，而對于孩子們來說，父母的指導和溝通尤為重要。在我成為父母的過程中，我發(fā)現(xiàn)穿衣父母溝通是建立孩子發(fā)展自信心和自律能力的關鍵。通過與孩子合理溝通，我們能夠培養(yǎng)他們的獨立性和自主選擇能力。在這篇文章中，我將分享我在與孩子們的交流中所獲得的一些心得體會和相關的方法。
第二段：建立親密關系（250字）
首先，為了成功進行穿衣父母溝通，建立一個良好的親密關系至關重要。孩子們需要感受到我們的支持和愛。為了達到這個目標，我盡量保持開放和友好的態(tài)度，傾聽孩子們的建議和想法。我盡量避免批評或指責的語言，而是鼓勵孩子們嘗試和表達自己的風格和喜好。這種親密關系不僅通過言語交流建立，還可以通過親密的肢體接觸和擁抱來表達。這樣的關系讓孩子們感受到他們是被尊重和重視的。
第三段：培養(yǎng)自主選擇能力（300字）
其次，我們需要培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力，讓他們在穿衣過程中學會做出決策。一個簡單的方法是將一些選項呈現(xiàn)給他們，讓他們自行決定。例如，我會給孩子們選擇兩套不同的衣服，讓他們選擇自己喜歡的。同時，我也尊重孩子們的選擇，盡量避免強迫他們穿自己喜歡的樣式。這種方法為孩子們提供了自主權(quán)，從而讓他們學會在其他領域做出獨立的決策。
第四段：利用游戲和互動（300字）
在穿衣父母溝通中，游戲和互動是一個很好的工具，可以增強親子之間的情感聯(lián)系。例如，我會與孩子們一起制定穿衣游戲，為此，我會將衣物分類并將它們放入不同的盒子中，讓孩子們盡可能快地找到正確的衣物。這個過程變得有趣和令人興奮，激發(fā)了孩子們的積極性。同時，我們也可以利用游戲的方式教育孩子們穿衣的基本規(guī)則和技巧。例如，我們可以一起練習如何穿襪子，系鞋帶等。這些游戲不僅是激發(fā)孩子們興趣的工具，而且也是增進親子關系的方式。
第五段：鼓勵自信心和表揚（200字）
最后，我們應該不斷鼓勵孩子們的自信心，并給予他們適當?shù)谋頁P和贊賞。穿衣對于孩子們來說可能是一項挑戰(zhàn)，他們需要戰(zhàn)勝各種難題，如打扣子、系鞋帶等。當他們成功地完成這些任務時，我們應該給予他們肯定和鼓勵，讓他們感到自己的努力和成就被認可。這樣的表揚和贊賞將增強孩子們的自信心，激發(fā)他們在穿衣方面更大的自主性。
結(jié)論（200字）：
穿衣父母溝通是親子之間建立良好關系和促進孩子們自主性的重要環(huán)節(jié)。通過建立親密關系、培養(yǎng)自主選擇能力、利用游戲和互動、鼓勵自信心和表揚等方法，我們能夠在穿衣過程中與孩子們有效溝通，并幫助他們發(fā)展自信心和自律能力。當孩子們獲得了這些技能后，他們將更加自信和獨立地面對生活中的各種 challenges。
和父母溝通心得篇二
為了有效地促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學校和家庭合力育人，班主任必須與家長互相溝通，尋求有效的解決學生問題的辦法。溝通是連接班主任與學生家長的重要橋梁，也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié)，是廣大班主任教師所應慎重思考的一個問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗，談談自己的幾點體會：
一、要克服互相埋怨的情緒。
由于班主任與學生家長對學校教育工作中的困難認識不一致，特別是當教育教學效果不佳時，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會“教”，對自己子女有偏見；而另一方則怨家長家教不嚴，縱容、袒護其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學生的在校情況，而家長了解的較多是學生在家的情況，而學生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒，最終將對學生產(chǎn)生不利的影響。例如，我班就有不少學生在校調(diào)皮、吊兒郎當，各項基本工作不做或馬虎了事，而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。因此，作為班主任應及時地找機會與學生家長坐下來，互相交換意見、看法，具體分析問題產(chǎn)生的原因，協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學工作中能根據(jù)每個學生的特點、問題，適時、適當、科學地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”，要同時尊重家長。因為每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時“恨鐵不成鋼”，個別家長會在一怒之下對孩子進行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點，而往往忽視其短處、缺點。因此，班主任在與家長溝通時，要避免傷害家長的感情，不要使用推卸責任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長真正感到：老師是在盡職盡責盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法，以取得家長配合。
二、對學生的要求要達成一致。
班主任與學生家長的教育思想與教育方法都會有所差異，加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同，對學生的期望有所不同，對學生要求的標準不相一致，這樣就會導致對學生各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學生要全面發(fā)展，家長要求學生考試成績好，能升學，有“出息”。于是，有的家長就不喜歡自己的孩子參加學校以及社會的各項活動，說這些活動會耽誤學習。
和父母溝通心得篇三
父母與孩子成功溝通之道：
“幽默”是一種輕松有趣、詼諧可笑，而又意味深長的表達方式。所謂“幽默效應”，是指在人與人溝通時，一方用幽默的表達方式化解尷尬場面，或者使對方在愉快的氛圍中接受自己觀點的現(xiàn)象。
說到教育孩子，大多數(shù)的家長都認為這是一個嚴肅的話題。其實，只要家長稍微運用一些“幽默”，家庭教育就會變得既輕松又有趣。有時，它甚至可能取得嚴肅教育無法達到的效果。
我們都知道，四五歲的孩子都有一種特殊的心理需求——需要他人的關注.例如.為了吸引家長的“眼球”，孩子會故意發(fā)出怪異的聲音、做出怪異的表情等。
面對孩子的這種表現(xiàn)，很多家長都不知道如何是好，如果不滿足孩子的這種需求，會擔心孩子因此而產(chǎn)生叛逆心理;如果滿足孩子的這種需求，又怕孩子因陰謀得逞，怪異行為會越來越多。但一位聰明的家長卻用“幽默”給了這個問題一個圓滿的答案。
這位家長有一個5歲的小男孩，一天他下班回家，發(fā)現(xiàn)家里亂成了一團糟，全家人正在圍著兒子打轉(zhuǎn)。原來。這個5歲的小男孩為了吸引家人的關注，自稱自已喝了半瓶墨水。
正當家人要打急救電話的時候，他制止了家人，因為他知道墨水不至于使人中毒，而這正是教育孩子的一個很好時機。于是，他輕松地問孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意，他把帶墨水的舌頭伸出來讓大家看，還向大家做了個怪相。
這位家長一點都不生氣，他急沖沖地走到書房，幸出一疊吸墨水的紙來，笑著對孩子說:“現(xiàn)在沒有別的辦法了，你只有把這些吸墨水的紙吞下去了!
這句話把全家人都逗笑了，但小男孩沒有笑，他以后再也不敢搞這種惡作劇了。
為了吸引家長的“眼球”，孩子竟然別出心裁地去喝墨水，遇到這種情況，絕大多數(shù)的家長都會狠狠地批評孩子。但孩子這種怪異行為的目的就是引起家長的注意，如果家長批評孩子，這證明孩子的陰謀已經(jīng)得逞，因此，此后孩子的怪異行為會越來越多。
但上述事例中的家長卻懂得孩子的心理，他沒有直接批評孩子，而是運用幽默的表達方式，向孩子傳達了這樣一種信息:你故意想通過喝墨水這種惡作劇來出風頭，這種行為是錯誤的，我們不會贊成。
家長的這種教育方式既讓孩子心服口服，又不會讓孩子覺得難堪，因此，孩子會很樂意接受家長的這種教育方式。所以，此后孩子想出風頭的惡作劇行為就會越來越少。
其實，幽默不僅可以使孩子樂意接受家長的教育，在更多的時候，它還是家長自我解嘲的一種手段。
一位媽媽要檢查孩子的作業(yè)，孩子故意拿出英語作業(yè)本給媽媽看?？粗鴭寢屢荒樏悦５臉幼?，孩子便問:“媽媽，你懂英語嗎?”
面對尷尬的窘境，媽媽這樣對孩子說:“你姥姥不懂英語，也不關注我小時候的英語學習，所以現(xiàn)在我不懂英語。為了使你勝過媽媽.我一定要在關注你的英語學習方面勝過姥姥，你說對嗎?”
聽完媽媽的話，孩子哈哈大笑起來。
這位家長的幽默不僅化解了窘境、有效維護了自己的威信，還從側(cè)面教育了孩子，所以說，在這個教育案例中，“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事實上，幽默之所以產(chǎn)生如此功效，是因為它是一種語言交際的藝術(shù)。就家庭教育而言，心理學研究表明，幽默有以下特點:
第一，家長在教育孩子時運用幽默的語言，能夠消除孩子的緊張情緒，化解孩子的“防御”心理，使孩子產(chǎn)生輕松、愉快的情緒。從而使其更樂于聽取家長的教誨。
第二，幽默能調(diào)節(jié)親子之間緊張、沉悶的關系，有利于彼此在歡笑的情境中交流。富有幽默感的家長.會給孩子一種親切而又有權(quán)威的感覺.所以孩子會主動接受家長的教誨。
由此可見，家長的幽默要比嚴厲的語言、嚴肅的面孔等更有威力，更能達到教育孩子的效果。
父母表揚和鼓勵孩子的話怎樣說：
一、更具體的表揚
仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什么信息?通常表揚是為了鼓勵更多的好行為，所以表揚也要具體問題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“這幅畫你很認真地畫了一個上午!”而不是全部籠統(tǒng)地說：“你干得好!”“你真棒!”
二、強調(diào)努力的表揚
最有效的表揚注重事情的過程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對結(jié)果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進，他能夠?qū)W會自我激勵，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊!”
三、以“你”開始的表揚
這樣說可以幫助孩子審視自己，為自己的成績感到驕傲。對孩子來說，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。
四、強調(diào)效果的表揚
如果孩子幫助了別人，表揚的重點可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了。”
五、有預期的表揚
“我一叫你，你就來我這邊，這能幫我節(jié)省很多時間?！边@樣一說，孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應了。
六、不添加主觀判斷的表揚
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚，對自己做的事情感覺良好，而不是對媽媽的稱贊感覺良好。
七、問句式的表揚
有時候，你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關心，對孩子來說是最大的獎賞：“這座城堡的哪個部分是最難修建的?”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么?”
八、減少“很好”“真棒”這類的表揚
這樣簡單的表揚，很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚而已。而這種判斷式的表揚，會忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞，并習慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。
也就是說，判斷式的表揚會讓孩子過分在意外在認可，但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā)，不懂得自我激勵。孩子有必要學習成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊長”，自己的主導者。
和父母溝通心得篇四
短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發(fā)覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量――油然而生。下面我談談自己的一些體會。
家長是孩子的第一任老師，隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件，積極發(fā)動家長配合我們的教育教學工作。所以，如何與家長進行融恰的溝通，至關重要。確實與家長溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。
一、從愛出發(fā)，公平對待每一位家長。
我想作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出于一個字，那就是“愛”，發(fā)自內(nèi)心地、充滿熱情地愛每一名學生，沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通，但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子，而要讓他們真實地感到老師是出于愛在真心地關心他的孩子。實事求是地向?qū)W生家長反映情況，只要你是從事實出發(fā)，家長對你也會有一個良好的印象，在與你的溝通中，會更加容易和信服。每個人對于事物都是比較敏感的，只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。
二、控制情緒，理解和尊重家長。
許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態(tài)度不好。我想老師的心情誰都能理解，但家長也應該得到我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母，我們每個人也都會希望自己的'孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什么樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長平和地交流，也不要做一個喋喋不休的說客，也要適當?shù)伛雎犚幌录议L的想法，也有助于老師更多地了解孩子的不同側(cè)面，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。
三、“放大”優(yōu)點，“縮小”缺點。
其實所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點，少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始，主要說些什么優(yōu)點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什么方式結(jié)束，預期達到什么樣的目標。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點，容易把談話的基調(diào)弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什么優(yōu)點，家長都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點，這些優(yōu)點一定要讓家長也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。然后最好順勢說說孩子的不足，我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。
四、了解家長，選擇合適的溝通方式。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評自己的孩子，教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性，對于孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對方情緒，破壞交流效果。有些家長，特別是學困生的家長，對于孩子特別的不自信，總覺得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對于這類家長，教師必須首先要樹立家長的信心，那就是多夸夸孩子的優(yōu)點，讓他們覺得孩子不是無藥可救的，再一點一點地轉(zhuǎn)向孩子的不足，提供切實可行的辦法。對于知識水平不同的家長，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。
總之，與家長溝通是一門學問，是一門藝術(shù)，要想真正地與家長溝通時達到最佳效果，必須要求我們每一個教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。
和父母溝通心得篇五
開學已經(jīng)第二周了，班里幼兒的哭鬧現(xiàn)象，也已經(jīng)得到了好轉(zhuǎn)。除了班里沒幾個幼兒還有哭鬧現(xiàn)象以外，其他幼兒基本都能適應幼兒園的生活了，這讓我很欣慰，努力沒白費。經(jīng)過近兩個星期和孩子們相處下來，我發(fā)現(xiàn)，班里幼兒的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼兒不會自己穿鞋、不會自己上廁所、不會自己吃飯。后來，也在和家長的交談中知道，孩子們在家也都是父母幫著做，甚至有位奶奶說：“孩子在家從來沒有自己吃過飯”。還有一部分孩子，不是自己不會，而是“懶”，不愿動手。
寵愛孩子，并沒有錯，但過分的寵愛那就是錯誤的。愛孩子就應該對孩子適當?shù)姆攀?，有些孩子應該能力所能及的事情，應該讓孩子嘗試著自己做，家長和老師應允適當?shù)膸椭强梢缘?。孩子，總有一天，是要放手讓?她)一個人去闖蕩、一個人去面對人生中遇到的各種困難。現(xiàn)在，我們老師已經(jīng)和一些自理能力比較弱的孩子的家長商量過，讓孩子慢慢地開始學習一些簡單事情，如自己穿鞋、吃飯等等，我相信在以后不久，通過我們老師和家長一起的努力，我們小二班的寶貝們一定會有進步的!
和父母溝通心得篇六
第一段：溝通的重要性（引入+論點）
溝通是人際交往的基本技能，對于我和父母來說也是非常重要的。一個良好的溝通能夠幫助我和父母更好地了解彼此的想法和需求，增進感情，解決矛盾和問題。在和父母的日常溝通中，我也逐漸得到了一些心得體會。
第二段：尊重和傾聽（論點+論據(jù)）
在和父母溝通時，尊重是非常重要的一點。父母是長輩，有著豐富的經(jīng)驗和智慧，我們應該尊重他們的意見和決策，不輕易表達自己的反對或不滿。此外，傾聽也是有效溝通的關鍵。當父母和我交談時，我會專心聆聽，不打斷他們的發(fā)言，確保準確理解他們的意思，并提出必要的問題。這樣不僅能夠體現(xiàn)我對他們的尊重，還能夠更好地理解他們的觀點。
第三段：表達和溝通技巧（論點+論據(jù)）
除了尊重和傾聽外，適當?shù)谋磉_和溝通技巧也是非常重要的。有時候，即使我們有著不同的意見，也要學會用溫和的語氣去表達，避免爭吵和沖突。我會試著以積極的態(tài)度提出自己的觀點，用事實和理性的論證來支持自己的意見，與父母進行深入的討論。除此之外，我還會借助一些溝通技巧，比如以事實為基礎而不是情感，以共同目標為出發(fā)點而不是爭權(quán)奪利，以詢問而不是指責等。這些技巧可以幫助我和父母之間更順暢地進行交流。
第四段：諒解與包容（論點+論據(jù)）
在平時的交流中，我也深刻體會到了諒解和包容的重要性。有時候，我們的言語和行為可能會傷害到對方，這時候能夠及時道歉和原諒是非常重要的。我和父母也會互相寬容對方的失誤和缺點，努力理解對方的立場和感受。這樣的互相包容和理解可以減少爭吵和矛盾，維護家庭的和諧。
第五段：積極溝通的影響（論點+論據(jù)）
通過與父母的積極溝通，我發(fā)現(xiàn)家庭關系得到了很大的改善。經(jīng)常與父母溝通讓我們更加了解彼此的需求和期望，減少了誤解和矛盾。我們之間的信任和情感也得到了加深，能夠更好地支持和幫助彼此。此外，通過與父母的溝通，我也學到了很多生活和社交的經(jīng)驗，更加成熟和自信。
總結(jié)：
通過和父母的溝通，我得出了這樣的體會：要通過傾聽和尊重，用適當?shù)谋磉_和溝通技巧來進行積極溝通；在溝通中要諒解和包容對方，保持家庭的和諧；積極的溝通可以改善家庭關系，增進彼此的理解和信任。在未來的日子里，我會更加努力地與父母溝通，不斷完善自己的溝通技巧，維護良好的家庭關系。
和父母溝通心得篇七
世界上有哪個家長不疼愛自己的孩子除非是后媽，我不是一個懂事的孩子，不是今天有事就是明天有事，總給媽媽爸爸惹點事，事后總是受到媽媽爸爸的批評。我還總是不理解父母，總是跟他們吵架。
你是否做到了？我是一個不懂事的孩子我現(xiàn)在明白父母得用心涼苦了！
不要做一個不懂事的孩子，惹爸媽生氣，父母的年紀大了經(jīng)不過風風雨雨了。讓你在父母心中有一個美好印象永遠那么天真可愛，在父母心中你永遠是長不大的嬰孩！珍惜與父母的時間吧！
和父母溝通心得篇八
在我們剛剛到這個世界的時候什么都沒有，而這些是我們的親人給予我們。
其實。愛與被愛是一樣幸福的。需要我們?nèi)ゼ毤毱肺兜摹?/p>
在我小的時候，父母十分疼愛我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買冰淇淋吃。愛，是無私的。在我大的時候，父母還是十分疼愛我。媽媽幫助我學習，目的是希望我能夠懂得比別人多。爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……在我不乖的時候，媽媽也不會打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過來。不過在我犯了打錯誤的時候，媽媽也會打我的。不過誰都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。啊!父母的愛，是無私·無價，是多么偉大的啊!我們做兒女是無論也還不清的。
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷?我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
還有一次，我考試考得不好，不想對爸爸媽媽說，可是誠實是金，我還是一五一十的交待了。心想，這次媽媽一定要大罵我一頓了?？墒菦]有，媽媽用那充滿愛的手扶摸著我的頭，并說：“孩子，這次考得不好，沒關系，下次努力嘛，對嗎?”爸爸說：“是呀，這次從這里跌倒了，就要爬起來，繼續(xù)走下去。不要怕困難，要克服他?！蔽尹c了點頭。
父母!其實是那么簡單的幾劃，可是卻又在演譯著一段神話，我們每個人都在可以在愛的保護中成長，在父母的呵護下長大，他們給予我們的實在是太多太多了。
和父母溝通心得篇九
身邊最在乎我們的人，永遠是最愛我們的父母。從出生開始，我們就被賦予了一生都不能缺少的.禮物——生命。沒有他們，就沒有我們。
他們像陽光雨露，母親像陽光，給我們養(yǎng)分，讓我們快速成長。爸爸就像雨露，滋潤我們，清除我們身上的病毒，防止我們受到傷害，讓我們安心成長。
爸爸的愛是為了保護我們，因為他會在我們有危險的時候出現(xiàn)，為我們擋住危險。有一次，我在打籃球的時候，遇到了一只大狼狗。它鋒利的牙齒似乎咬鋼。它慢慢向我走來。我很害怕。但是在一次危機中，父親帶著棍子來了，狗被嚇跑了。當時我心里想：謝謝爸爸！
母愛就是照顧我們。雖然她天天嘮叨，但也是為了我們好。我一年級的時候，學習成績很差。我媽給了我很多評語，讓我暈頭轉(zhuǎn)向，但是我的學習成績越來越好。這時候我才知道，我媽這么做是為了我的學習。謝謝媽媽！你是我最愛的人，也是最愛我的人。我長大了會報答你的！
和父母溝通心得篇十
生我的是父母，養(yǎng)育我的也是父母。俗話說：“做人不能忘本。”而這個本指的`就是父母。如果說你是一片陸地，父親就是高山，隨你依靠。母親就是大海，不惜一切灌渚你。無論是風，還是雨。他們就會像一個港灣一樣。為你遮風擋雨。不要說父母太狠，那是他們愛你。無論別人對你再好，也都是虛偽的。只有父母才是對你真心實意的。不要說他們沒個過你珍貴的東西。其實早在你出生的那一刻，父母一把全世界給了你。你全身上下都是你父母給你的。他們?yōu)榱四?，受了多少苦，多少累。給你手是讓你自己去勞動的。不是衣來伸說飯來張口的。給你眼，是讓你去看清世界，最重要的是看清你自己。在你開心時，他們比你更開心。在你難過時，他們比你更難過。不為別的，只是因為你是他們身上掉下的一塊肉呀!!!誰知天下父母心，誰懂天下父母心啊。
父母，兩個字。但誰也不知道，這后面包含類多少汗水，多少操不完的心呀！
和父母溝通心得篇十一
在我小的時候，父母十分疼愛我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買冰淇淋吃。愛，是無私的。在我大的時候，父母還是十分疼愛我。媽媽幫助我學習，目的是希望我能夠懂得比別人多。爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……在我不乖的時候，媽媽也不會打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過來。不過在我犯了打錯誤的時候，媽媽也會打我的。不過誰都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。啊!父母的愛，是無私·無價，是多么偉大的啊!我們做兒女是無論也還不清的。
和父母溝通心得篇十二
從我們呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽就負起了他們的責任，無微不至的照顧我們，呵護我們，使我們能健康、快樂地成長！更把我們當作掌上明珠，給我們提供了美好的生活環(huán)境和幸福的家庭。
每天大課間活動時，我們經(jīng)常會唱《感恩的.心》，“感恩的心，感謝有你……”就讓我們都懷有一顆感恩的心，學會感恩。
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