在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】一
一進校門你就會聽見“哈哈哈……”爽朗的笑聲，噓！別以為我們是在觀看動畫片，其實我們正在上動畫版作文課呢！今天是劉杰老師給我們上了一節(jié)關于《怎樣描寫人物》的作文課。
起初，我還以為是在看動畫片便來了興致。漸漸的，我才明白原來劉老師是在教我們寫作文。唉，劉老師為了讓我們愛上作文可真是用心良苦??！動畫片里的“雞大嬸”、“藍貓”等人物令我印象深刻，是它們教會了我怎樣寫好關于人物的作文?，F(xiàn)在我就教你幾招吧：寫人就要寫事，用事情來表現(xiàn)人物的性格。當然離不開描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)。以前我寫關于描寫人物的作文時，總是不知道怎樣入手，常常寫得一團糟，讓人讀后不知道寫的是誰?？墒锹犃藙⒔芾蠋煹倪@堂寫作課后，讓我做到了心中有數(shù)，也明白了寫人物要圍繞那些方面去寫。尤其是劉老師讓我們自己修改作文，先是提供一篇原文讓我們尋找哪兒寫得不好，大家看后都七嘴八舌地搶著說，你一言我一語經(jīng)過大家的討論劉老師笑瞇瞇地又拿出一篇修改后的作文，不光把我們說的不足都包括了還補充了好多，讓我們讀后都驚訝不已，拍手稱贊。
時間過得真快，轉眼間動畫版的作文課結束了。我戀戀不舍地站起來，真希望時間能回放到剛上作文課的時侯。當然更盼望劉杰老師還能再給我們上一節(jié)這樣生動有趣的作文課。
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】二
課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年添上七彩之美。
五年級不知第一個學期還是第二個學期，我忘了。
只記得有位準備當教師的優(yōu)秀大學生的學姐王喆在我們班“實習”。
王喆學姐高高的，戴著很時尚、潮流的眼鏡。她只在我們這個班“實習”了一個星期左右，所以我們非?；倚模ㄒ唤o我們留下的就是那堂難忘、短暫而別有深意的40分鐘的課和短暫的記憶。
那是她一生中第一次面對著這么多的好學的目光帶著從未有過的緊張心情上著這堂課文里的《再見了，親人》這一課?？峙率菦]什么經(jīng)驗吧，學姐王喆的聲音總是很小，顯得緊張、害羞。
我端端正正地坐直，這讓我自己都驚異不已：什么時候這么認真？甚至連小差都不敢開了？自己為什么會這么做？我發(fā)覺幾乎全班人都端端正正地、認認真真地聽課，幾乎聽得一字不漏。這種精神，我找到了班級的“團結”；這種精神，真的好象有種壓迫力，這種壓迫力，似乎再大再強的敵人也在瞬間被這種精神所打倒?。?/p>
學姐王喆……不，是教師，她也十分認真地上著課，抓緊時間，使同學能在段時間內(nèi)學習到每個知識。但是，有同學答錯了，她“不敢”不理，而是耐心地教會這個同學。我猜她心里也應該是那種當教師的真正的快樂，那種愉快，在心里膨脹，她仿佛也感受到了，感受到了心的跳躍，那種“嘭嘭嘭嘭”的聲音，勝于一切的音樂?。?！
下課的音樂聲，那種平時讓人快樂的音樂，如今變得那么令人厭惡，猶如憎惡魔鬼。
這堂課，收獲的不單單是知識，還有那種說不出來的心情，那種心情，系著一串串的淚珠，不只是我，全班都在哭泣，心在哭泣……
?
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】三
客歲的一個星期二，本人們正在用心致志地聽教員授課，表面下著瓢潑大雨，還時時時的打一兩個閃電，天空昏沉沉的。
正當同學們屏氣凝神地抄著板書時，突然，從窗戶那邊傳來一陣“啊”的尖叫聲，只見一只拳頭般巨細的小麻雀居然飛進了本人們的課堂！誰人尖叫的女生還貫勾通接著“啊”的口型。課堂“轟”的一聲全亂了，女同學都尖叫著，有的還跑到了課堂的門口；男同學一窩蜂地全涌到了窗戶邊；有些同學不曉得飛出往的是什么東西，踩著板凳，手里拿著書亂舞：“什么東西!別過往！別過往！”本人也停住了，不外沒有其他同學那么見地淺短。這時，小鳥拍動著同黨，“撲騰”一聲飛到了講臺閣下，大師又隨著到了講臺邊，教員怕同學們踩著小鳥，立即把大師叫回座位，然后鑒戒翼翼的把小鳥抓住，捧在手心，寂靜的放在桌子上，小鳥全身都濕透了，還打著冷顫，用一種鑒戒，又不幸的目光環(huán)顧四周，教員對同學們說:"一定是因為表面下這么大雨，小鳥太冷了，就飛到大家班來了?！闭f著，教員用一個透氣的布袋把小鳥放了出來，大概是因為太冷了，小鳥沒有掙扎。教員又對同學們說：“大師看，小鳥這么不幸，等它好了，本人們應該如何做呢？”大師眾口一詞地說：“放回大天然！”教員又歡快的說：“對，本人們讓它往找自己的娘親好欠好？”“好！”
接著教員調(diào)解好表情，又開始授課了。表面的雨聲彷佛不那么喧華了，陪伴著同學們的讀書聲，顯得嘹亮中聽。
直到下課，本人還沒回過神來，本人寂靜的想：這堂與眾分歧的課不但讓本人們學到了知識，還讓本人們學會了“愛心”，這真是一節(jié)難忘的課啊！
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】四
開學了，經(jīng)過一個寒假的休整，我活蹦亂跳的來到學校，一進教室，一切都是老樣子，桌子很亂，地上有很多碎紙，墻上都是污漬
叮鈴鈴！上課鈴響了，老師走進教室，我本意為老師要講點什么規(guī)矩和新學期的要求，但是只見老師用粉筆在黑板上寫了四個大字——責任擔當
所謂責任就是分內(nèi)之事一定要完成，我想：“如果一個人連責任都沒有，那他還能干成什么？”當今社會，誰沒有責任？人人都有責任，保安的責任是保護人民的安全，醫(yī)生的責任是救死扶傷，老師的責任是教育我們，爸爸媽媽的責任是照顧我們，我們也有責任，我們的責任就是好好學習，將來長大報效祖國，報效社會！
而擔當就是擔起責任，擔當，跟責任很像，都是要負責任，于是不逃避，不過是有小時負責，大事業(yè)負責才會成功，而且我覺得沒人都應該有一些擔當。
下課了，今天，我收獲不少，因為老師今天講的責任擔當，讓我懂得了這兩個詞的深層意義。
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】五
一節(jié)難忘的課
文章劈頭就是如此一句，你肯定覺得挺納悶：你這個小作者怎么了？還是讓我這個當事人道出個中原委吧！因為今天下午上了一堂令我心驚膽顫的課——故事課，并且我這個膽小鬼也上場講了故事。
吃過午飯，故事課在向我逼近。我巴不得時間能停下來。假如時間真能停止，我一定會高興得直蹦高。
“春天在哪里，春天在哪里┅┅”討厭的上課樂曲響起來了，我的心不由得緊縮起來。再看看周圍的同學，一個個歡呼著，跳躍著，想準備過一個什么盛大的節(jié)日。
老師還是像往常一樣不緊不慢地跨入了教室?！斑@節(jié)課請上堂故事課的最后一個講述者丁伊利點將?！崩蠋煹穆曇魟偮洌业男牟挥勺灾鞯剽疋裉饋?。‘‘周媛媛’，‘‘可惡’的丁伊利不知怎么看中了我，我的心跳得快離開胸膛了。沒辦法，我只好硬著頭皮拖著沉重的腳步一步一挨挪向講臺。
‘‘從前，有一個聰明人……”我紅著臉，聲音小得簡直像蒼蠅一樣輕。好了，講完了，我似逃離鳥籠的小鳥“飛”回自己的座位。
“請你站著。”老師發(fā)話了，我一頭霧水，不知是什么原因。
“你聲音太輕了。”哎，誰讓我膽子這么小，聲音這么輕。
“下次可要大膽喲！”不知什么時候，老師走到我身邊。
“我一定要在下次戰(zhàn)勝自己，好好地講一回?！蔽椅站o拳頭暗暗下了決心
一節(jié)難忘的課
從踏入校園的第一天起，已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課，但5年前的那節(jié)數(shù)學課，卻給我留下了難以磨滅的印象。
上課鈴響后，一位年輕的數(shù)學老師走進了班，她微笑著對我們說：“我姓許，教你們數(shù)學?！崩蠋熥隽俗晕医榻B后，就開始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽課。這時，許老師在黑板上寫下了“1+1”，問：“你們誰知道答案？”這道題雖然很簡單，但是大家都因為膽怯沒敢舉手。有人裝作沒聽見，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵道：“誰舉手就能得到一朵小紅花。”可是仍然沒人舉手。老師有點生氣了，拿起了點名冊，說：“再不舉手，就要點名回答了?！蔽覀兓ハ嗫戳丝?，還是沒有舉手的。老師看了看點名冊，指了指我，說：“你來回答?！蔽衣牭胶?，面如土色，慌慌張張地站了起來，細聲細氣地說：“等于2。”老師沒聽見，就說：“你大聲一點說話！”“等于2?！边@次我的聲音大了一點，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過來，拍拍我的頭，說：“你的答案是對的，為什么不大點聲說，讓全班同學都聽見呢？”她又對其他同學說：“只要她能大聲說出答案，咱們就鼓掌?！蓖瑢W們點頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說：“等于2！”同學們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開心極了，心滿意足地坐下了。
那節(jié)課后，我變得勇敢起來，為了得到更多的表揚，得到更多的小紅花，每節(jié)課我都踴躍發(fā)言，說錯了也不怕，因為我知道老師會鼓勵我的。
這節(jié)數(shù)學課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。
一節(jié)難忘的課
從一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)節(jié)課，從中受益匪淺。有有趣的，又生動的，又給我啟迪的……但令我最難忘的則是三年級的第一節(jié)課。那節(jié)課，是我愛上了讀書，并明白了讀書的真正意義。
鈴，鈴，鈴。隨著上課鈴有節(jié)奏的敲響，我的心中充滿了恐懼感：怎么辦？一年級和二年級的老師都是那么嚴厲，猶如一頭母夜叉。不僅如此，上課也那么的無聊透徹，每節(jié)課都是我經(jīng)過千辛萬苦熬過去的，這次的老師可千萬不要再“重復歷史”了呀！咚，咚，咚。我的心跳隨著老師的腳步聲節(jié)奏跳了起來，為了防止自己給嚇出心臟病，我閉上了眼睛?！巴瑢W們好！”老師有禮貌的說道。聽著這溫和而又平靜的聲音，我不由的張開了眼睛?！拔倚拯S，名叫少娟，望大家多多指教！”老師繼續(xù)說：“我希望你們不要懼怕我，也不要有問題不敢提出。我犯錯時，你們盡管提出，不要讓我一錯就錯，我希望能和大家做朋友，打交道，打開你們心靈的那扇大門，走近你們的心里，好嗎？”“好。”大家不約而同的說道?？磥?，這位老師謙遜的形象已在同學們心目當中得到認可了。。老時間我們個個認同，笑容遍布滿臉。又說：“同學們，你們要記?。簩W習永無止境，學習也并不難，但你不能驕傲。記著：不要滿足于一時的功績，它會使你墜落一生。今天你獲得好成績，明天你則可能一落千丈。就讓我們朝著更高的目標前進吧！加油！正是這句話，成了我一生的座右銘；正是這句話，促使我向更高的目標前進；正是這句話，是我愛上了學習。第一節(jié)課，便讓我給這位老師打上了滿分。
這節(jié)課，還有老師的話，成為了我新的起跑點。它使我知道：學習，只要你愿學習，學習，總會和你在一起的。
一節(jié)難忘的課
“你們成長了嗎？”王老師微笑著說。雖然王老師微笑著說，但是我們依舊講話。王老師并沒有生氣，而是接著面帶微笑地說：“這個問題很難嗎？那我就拿班上同學做例子吧！”“瞧，劉兆坤。他現(xiàn)在做在第一排?！薄芭随茫F(xiàn)在長高了！”“你們呢？成長了嗎？”
王老師剛說完，我就想：我成長了嗎？是的，我成長了。原來不愛勞動的我，現(xiàn)在愛勞動了；原來不愛幫助別人的我，現(xiàn)在愛幫助人了；原來不愛發(fā)言的我，愛發(fā)言了。
我成長了，謝謝老師！
一節(jié)難忘的課日記500字
陶行知老師說過這樣的話；‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗?！返吕蠋熞馕渡铋L的說道。
我給大家說一個故事；蘇州有一個女工可以繼承10萬元的遺產(chǎn)，在當時是一筆十分可觀的財富。把這筆錢存入銀行，光利息就夠她花一悲子而她卻毫不猶豫地把這筆錢捐給了國家，自己仍當學徒工，每月只拿幾十元的工資。別人對此很不理解，她說；‘按法綠規(guī)定，我可以繼承這筆錢?？晌疫€年輕，我能勞動，我不想靠遺產(chǎn)活，而要靠自己的勞動創(chuàng)造自己的前途。’老師講完這個故事，我思緒萬千，也許總是說；‘媽媽給我一件毛衣，爸爸給我倒一杯茶?！晳T了吧.有一次，爸爸媽媽給我報了夏令營，在營里沒有大人，只有小孩.除導游之外。
我們要自己洗衣服，自己吃飯，自己睡覺，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸媽媽的小寶貝，爸爸媽媽什仫都不讓我做，到這兒了，我可傻了眼。我不會自己洗衣服，不會。。。。。。。，更不好得時我不會分配錢財，前四天過去了，我的錢花光了，讓我以后的生活過的是艱苦之急。。。。。
從這節(jié)課，我懂得了；我們所處的是新時代是一個充滿挑戰(zhàn)，激烈，竟爭的時代，要求我們更要具備自立的品質(zhì)。作為個人，如果沒有自立自強的精神。不能獨立的去挑戰(zhàn)困難，就無法適宜時代的要求，就可能被社會淘汰。我作為新時代的人，一定要有自立自強的精神。
新時代的少年，學會自立自強吧`
難忘的一節(jié)課作文初中【通用6篇】六
篇一：難忘的一節(jié)課
我得到了一張票，是讓去聽課的，講的是怎樣提高語文。周日下午一點，我和媽媽坐公交車趕往位于文化路80號的地方。
我們提前十分鐘就進場了，那時會堂里的人寥寥無幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來不一會兒整個會場就人山人海，坐滿了人。就在這時我發(fā)現(xiàn)了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進場了。我 趕忙向他揮手示意他來我后面坐下來聽課。這時，主持人上場了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺了。那位老師姓趙，不知不覺中課已經(jīng)悄悄開始了。全場安安靜靜的，每 個人都很認真的聽她講課。趙老師說“：學語文越早越好，9——15歲時學習語文的黃金時段，錯過那個時段學習語文將會很吃力。而且學習語文要學習在根部的知識，不能只學習表面知識，要往深處學。
老師還講了中國漢字的象形體和簡筆體。象形體的漢字很有趣，每一個字都一個小故事，每一個小故事都讓我記憶深刻。中國文化五千年，不管是唐詩宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國之一?。≈袊说闹腔壅媸菬o窮無盡 。
這一次聽課令我感到學習語文并沒有那么乏味，這一次聽課不但讓我增長了知識，還讓我愛上了學習語文。
篇二：難忘的一節(jié)課
在學習四年級下冊第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我記憶猶新。
課文的內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊德國兵進了村莊，要求那個吹口哨的小男孩帶路，去蘇蒙塔斯村。到對地方就贈送一個打火機，不對就把他殺了。
于是”小夜鶯“（因為小男孩口哨的聲音是夜鶯的叫聲）就帶著德國兵翻山越嶺來到了一個小樹林里，他和埋伏在那里的游擊隊員巧妙配合，最終打敗了德國兵。
開始，我們都十分瞧不起文中的”小夜鶯“，覺得他太窮了，只不過他幫助游擊隊員消滅了德國兵，才會這么出名了。老師好象看出了我們的心思，便說：”小夜鶯他擁有了機智和勇氣，才把德國兵打 敗的。如果你們不服氣，你們也可以試一下。先思考五分鐘?！?/p>
我們是這樣想的：假如我是文中的那個小夜鶯，我就在小夜鶯那個地方吹口試。當?shù)聡鴣頃r，我會裝作不知道那條路一樣。等到他們在山里亂轉時，我就把游擊隊叫過來，等到德國兵熟睡時，我們就 悄悄地用刀把他們都殺了，不用費一槍一彈，多節(jié)省呀！
想到這，我便信心十足地舉起了手。老師點我起來之后，我便把自己所想的說了出來，我滿以為老師會對我進行一番表揚，可令我大失所望：老師聽完后，眉頭一皺，隨即又說：”那敵人聽你不給他們 帶路，要殺你怎么辦？“這一下我呆若木雞了。這時，我才意識到：小夜鶯真的是擁有超常的智慧和勇氣。
通過這節(jié)課，我充分認識到：遇到困難時，不僅要有勇氣，還要有三思而后行的精神。
篇三：令我難忘的一節(jié)課
每個星期六，我都會去江蘇路上英語課，但12月25日那節(jié)課最令我難忘。
小朋友們，你們可別誤會，這個”難忘“不是因為圣誕節(jié)上課而難忘，是因為這是本學期的最后一節(jié)課。
一上課，Miss peng就說：”這節(jié)課我們先評講試卷，發(fā)獎狀，“聽到這里，每個同學都竊竊私語，只聽老師又說：”第二節(jié)課我們開個小型茶話會?！啊币?！“全班一陣歡呼。
”這道題錯的人很多，我們……“就這樣，漫長的第一節(jié)課結束了。
‘叮—?！！诙?jié)課上課鈴響了，興奮的同學們你一句，我一句，都在討論這節(jié)課玩什么。Miss peng說：”這節(jié)課我們先來詞語接龍，英語的，再來表演節(jié)目，唱歌、跳舞、猜謎，講笑話……都 可以?！熬实脑~語接龍完了，萬成宇自告奮勇地舉起手，三步并作兩步走上臺，大大方方地說：”我給大家猜個腦筋急轉彎，聽好了：一只烏龜走到河邊，準備游泳，結果不小心掉了下去，打一植物 ?！叭喈惪谕暤卣f：”霉龜（玫瑰）“他不甘心，又說：”又有一只烏龜，同樣的遭遇，打一植物?！叭啻穑骸币裁过敚ㄒ懊倒澹叭f成宇失望地走了回去。王羿捷走上講臺：”我給大家猜個腦 筋急轉彎：人為什么死后身上冰涼？“當同學們都在冥思苦想的時候，我舉起手來：”因為心靜自然涼！“王羿捷小聲嘟嚕著：”你真厲害！“我自豪地笑了。
不知怎么了，時間過得那么快，下課了，我們我對好朋友趙越說：”希望下學期Miss peng還教我們……“
篇四：最讓我難忘的一課
從小學一年級開始我上過許多課，而讓我印象最深刻的是這樣一節(jié)課。
因為我們是電腦班，所以經(jīng)常開課。一次全國各地的老師都來聽我們的課。那一次要開英語課，那次我們還用了觸摸白板。我們先唱了一首兒歌。隨后，英語老師首先讓我們做了一個游戲：用棒 子移動小球，讓單詞的字母順序拍正確。我們爭先恐后的舉起了手，都想試試這觸摸白板用起來有什么好玩的。首先王樂樂先被請上白板旁。她一會兒就弄好了，正確答案是：rain。接上來是王睿宸， 他好像遇到一些困難，老師提醒了一下他，很快他好像茅塞頓開，一樣拼完了。
接著老師讓我們打開電腦的換裝游戲，讓我們搭配一下衣服。老師挑了幾個人的作品，并讓他們用英語說出他們?yōu)槟Ｌ貎捍┑囊路?。我也被老師請到了呢，我的英語雖然有一些疙瘩，不太流利， 不過我想我要是好好練習的話一定也能多好。然后我們跟著電腦的聲音，整齊的讀起了英語書上的課文。最后我們又唱起了兒歌，這一節(jié)全國公開課在歡笑中度過了。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，可是這一節(jié)四年級時的全國公開課還使得我記憶猶新，這將是我最難忘的一節(jié)課。
篇五：難忘的一節(jié)課
大家看了這個題目，有點奇怪了。為什么叫難忘的一節(jié)課呢？每天都上課，都是四十分鐘，有什么特別呢？我來告訴大家吧！
在那節(jié)課上，老師讓我們玩一個游戲。游戲很簡單，在5分鐘內(nèi)，用報紙做出一個又穩(wěn)又高的塔。
”開始！“隨著一聲令下，我連忙抓起地上的報紙，我從報紙的右下角往內(nèi)卷，我一個不小心松了手，報紙立刻散開了，氣得我直跺腳，我急忙再卷一次。一分鐘、兩分鐘……，時間像一支箭飛過。我 終于將長大約一米的塔做完了。但我們怎么粘起來呢？透明膠這回終于可以大顯神威了！我急手急腳地將透明膠捆在報紙的開口后，旁邊正急著的組長將我的塔粘上她們那邊的高塔上。可問題又出現(xiàn)了 塔的重心不夠，立不起來，剛把手松開，高塔便倒下來了，倒像躺在地面的蛇。組長皺著眉頭，左手撓著頭皮，眼睛像個小球似轉來轉去?！迸?！有辦法了！“只見她一說完，又低下頭進入忙碌之中。 只見她撕了一半的報紙粘在塔底部，再用一邊的報紙捆住柱子，穩(wěn)定它的重心?！贝蠊Ω娉?！“羅章銘喊道，我們都沾沾自喜地笑了起來?！辈恍?！重心還不夠！“謝瀚洋的聲音打斷了我們的笑聲。組 長試了試將塔立起，但還是像個疲勞的人一樣躺在地上。又匆匆忙忙地投入忙碌之中。
”停！“馬老師令下，但我們沒有成功地完成，因為我們的塔重心不足，所以全軍敗下。卻讓一個”小不點“塔贏了，他們做了一個巴黎鐵塔的架子站穩(wěn)了。
雖然我有點不太甘心，但我總結了經(jīng)驗。學習也是同樣的道理，只有將基礎扎穩(wěn)了，一點一點地學上去，才能有更大的收獲。
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