平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石??偨Y(jié)要有自己的特色,可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新,采用獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感。
退出課題研究申請(qǐng)書篇一
年月
中華人民共和國新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng),我承諾遵守新聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),認(rèn)真開展研究工作,按時(shí)完成研究任務(wù)。同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字):申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書篇二
一、研究的課題:《小學(xué)語文誦讀教學(xué)研究》。
二、研究目的:透過參與課題研討課活動(dòng)、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式,探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣,使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí),陶冶情操,塑造人格,并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中迅速成長。
三、研究措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章,盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4、實(shí)事求是,注重課題研究過程,在課題組研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一齊探討成敗得失,提高自己的理解和研究潛力。
四、本年度具體工作安排計(jì)劃:
十一月份:
(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
(3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,明確研究資料。
(4)參加課題研討活動(dòng)。
十二月份:
(1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
(3)參加課題研討活動(dòng)。
(4)用心參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。
一月份:
(1)用心參與課題組開展的專題研討課。
(2)用心參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫誦讀教學(xué)論文,參加論文評(píng)選活動(dòng),注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
(5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果,找出不足。
退出課題研究申請(qǐng)書篇三
三、課題設(shè)計(jì)論證 課題名稱:
簡(jiǎn)明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義,研究的基本內(nèi)容,重點(diǎn)和難點(diǎn), 方法和步驟??闪砀郊?。
一、 課題研究的理論和實(shí)踐意義
二、課題研究基本內(nèi)容
三、課題研究的基本方法
四、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
五、課題開展步驟 課題開展步驟 開展
四、預(yù)期研究成果
研究計(jì)劃(進(jìn)度安排、協(xié)作單位、階段成果)
最終成果名稱 最終成果形式 有無其它經(jīng)費(fèi)來源 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額 字 數(shù) 完成時(shí)間
經(jīng)費(fèi)管理單位: 開戶單位全稱: 開 戶 銀 行: 開 戶 帳 號(hào):
五、資格審查及評(píng)審意見
課 題 負(fù) 查 責(zé) 人 所 意 在 單 位 見
課題研究所需要的時(shí)間、條件。
審請(qǐng)書內(nèi)容屬實(shí);課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本
(蓋章) 年
資月日
1、符合申報(bào)條件
格 審 查 意 見
2、不符合申報(bào)條件
黨建研究會(huì)秘書處 年 月 日
評(píng) 委 會(huì) 意 見
評(píng)委簽名: 年
評(píng) 委 會(huì) 主 任 意 見
月日
評(píng)委會(huì)主任簽名: 年 月 日
備注:封面上方年度、編號(hào)為研究會(huì)秘書處工作用內(nèi)容,申請(qǐng)人不填寫。、
退出課題研究申請(qǐng)書篇四
尊敬的院學(xué)生會(huì):
您好!我是院學(xué)生會(huì)體育部的一名干事,我叫xx。
首先,我要感謝院學(xué)生會(huì),尤其是我所在的體育部,謝謝你們能夠給我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓我在這短短的半年里,學(xué)到了許多有用的東西,讓我受益匪淺。在這短暫的半年時(shí)間里,生活部參加和舉辦了一些活動(dòng)。在這期間,部員們的相互關(guān)心、相互照應(yīng)讓我感受到了生活部的溫暖,更明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在學(xué)生會(huì),我不僅交到了許多的朋友,還學(xué)會(huì)了許多為人處事的方法,而這些寶貴的財(cái)富,將對(duì)我今后的生活影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,我又不得不向?qū)W生會(huì)、我所在的生活部道歉。我沒有遵循當(dāng)初想要能夠進(jìn)入生活部所許下的承諾,我說我會(huì)和大家一起努力,一起創(chuàng)新,會(huì)為讓生活部變得越來越好,一直堅(jiān)持奮斗下去。
我是在想了很久之后,才寫下了這份退部申請(qǐng),我是真的有不得已的原因,望諒解!最初進(jìn)入生活部,除了純粹的想要在大學(xué)里加入一個(gè)部門,多交一些朋友之外,更是為了能夠鍛煉自己,提升自我,而學(xué)生會(huì)恰恰是最能鍛煉和發(fā)展人的。但除此之外,由于經(jīng)濟(jì)狀況的原因,我在學(xué)校申請(qǐng)了勤工儉學(xué),每周都要抽出課后的一些時(shí)間去工作,同時(shí)每周還要去上計(jì)算機(jī)二級(jí)的課程。
父母對(duì)我的期望很高,他們一直希望我可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金,并在今后可以考研。而我卻讓他們失望了,在這學(xué)期里,我并沒有很認(rèn)真的學(xué)習(xí),一下子就被別人落下了許多。我不想讓父母失望,只想花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,希望院學(xué)生會(huì)可以諒解。希望院學(xué)生會(huì)可以接受我的退部申請(qǐng),在學(xué)生會(huì)學(xué)到的東西我不會(huì)忘記,同時(shí)也更希望生活部變得越來越好。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于2xxx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后,于xxx年8月到青川縣喬莊初級(jí)中學(xué)參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中,本人進(jìn)步不少,現(xiàn)將工作匯報(bào)總結(jié)如下:
一、在思想上始終與黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論與三個(gè)代表。工作中處處以身作則,時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
四、在教學(xué)成績方面,隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極參加市、縣、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí),本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。在這二年多的工作中,學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識(shí),充實(shí)了自己,逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法,和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來,作為一名青年教師,自己的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助以及周圍人的愛護(hù),是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上,是他們給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢(mèng)想的空間與舞臺(tái)。
現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)初級(jí)教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請(qǐng)人:xxx
時(shí)間:xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書篇六
尊敬的縣教育教學(xué)研究室:
20xx年春我校申報(bào)省級(jí)課題《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》,失利后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵(lì)課題組人員不要有放棄研究的思想,一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,讓我們茅塞頓開,增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項(xiàng)目的開工建設(shè),教學(xué)樓項(xiàng)目的順利立項(xiàng),麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道,特別是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室,為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供了更好的平臺(tái)。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項(xiàng)為縣級(jí)課題,課題編號(hào)是:wjkt20xx-3。實(shí)驗(yàn)研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是,在實(shí)驗(yàn)的過程中我們感到《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約,很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師,我們地處農(nóng)村,如何提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,反思與實(shí)踐。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的'研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點(diǎn),它對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的整體起著決定性的作用,是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》,課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根,由校教科室牽頭,以物理學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,力爭(zhēng)早出成效。課題主要參加人變更為:汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的"教育超市"理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式,研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式,教師的專業(yè)成長是"經(jīng)營"理念中的追求最大限度的"增值"。課題變更是前期研究的延續(xù),是前期實(shí)驗(yàn)的"意料中事"。
以上情況完全屬實(shí),請(qǐng)批準(zhǔn)!
望江縣麥元中學(xué)課題組
20xx年6月20日
退出課題研究申請(qǐng)書篇七
20xx 年月
中華人民共和國新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容。 如果獲準(zhǔn)立項(xiàng), 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù) 道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),認(rèn)真開展研究工作,按時(shí)完成研究任務(wù)。 同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字) : 申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書篇八
我于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),于xxx年9月來xx小學(xué)執(zhí)教,我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
首先,本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對(duì)待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著應(yīng)對(duì),冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次,在工作中兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,多請(qǐng)教,多學(xué)習(xí),拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
通過一年的教學(xué)生活,我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此,我特此向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)定級(jí),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人:
日期:
退出課題研究申請(qǐng)書篇九
1.探索小學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)律。
2.以促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)發(fā)展為宗旨,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,在學(xué)生體驗(yàn)與感悟中實(shí)現(xiàn)教育的啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)、激勵(lì)等功能,從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)情感,形成完美的人格。
退出課題研究申請(qǐng)書篇十
泰興市教育局教研室:
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域,雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果,但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索,更缺乏綜合性與序列性,沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持,學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此,我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合作文教學(xué)實(shí)踐和現(xiàn)狀,確立了《在體驗(yàn)生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出,目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)”之路。
課題名稱:《在體驗(yàn)生活中快樂作文》選題依據(jù):按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)策略,并以課堂為現(xiàn)場(chǎng),以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,以校本教研為主,根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究,提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義:指導(dǎo)學(xué)生從體驗(yàn)生活入手,不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的興趣,促進(jìn)作文各因素的整體提高;促使學(xué)生深化對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),進(jìn)而快快樂樂寫作文,促使學(xué)生主體人格的形成,語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展;改變教師的教學(xué)觀念,使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力,習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高,進(jìn)而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工:王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人,組織、指揮、處理實(shí)驗(yàn)日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前,本課題的研究組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立,各項(xiàng)研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒,特向市教研室申請(qǐng)開題,懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn),并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
申請(qǐng)人:
日期:
退出課題研究申請(qǐng)書篇十一
尊敬的老師:
您好!我是院百川通訊社記者站成員xxx,現(xiàn)迫于實(shí)習(xí)的需要,提交退社申請(qǐng)。望老師能夠批準(zhǔn),謝謝!
百川通訊社原為青春文學(xué)社,與其他社團(tuán)一樣,只是一個(gè)普通的學(xué)生組織。然而,一年的時(shí)間里,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的直接管理下,在全體社員的共同努力下,它發(fā)展為院里社員最多,影響最大,參與活動(dòng)最多的第一大社團(tuán)。這一年的時(shí)間里,百川通訊社成熟了,真是“旅院百川初長成,養(yǎng)在深閨人未知?!?/p>
還記得宋院長第一天到旅院上班就到百川通訊社來做客的那一天。那時(shí),通訊社只有三十幾個(gè)成員,而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應(yīng)該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導(dǎo)“見面”。我會(huì)將此深深地印入腦海里。
加入青春文學(xué)社,起初只是想豐富一下自己的文學(xué)常識(shí),扎實(shí)寫作功底和增強(qiáng)文學(xué)氣息。大一的時(shí)候,課程不是很緊,在班委、學(xué)生會(huì)忙完,學(xué)好本專業(yè)的前提下,還能夠閱覽群書!然而現(xiàn)在,真是感覺時(shí)間有限,這學(xué)期開學(xué)以后,專業(yè)課也隨之增多,課下屬于自己的時(shí)間更是少之又少!幾乎每節(jié)課都在聽寫單詞,背誦課文,為了不“隱逸”在同學(xué)之間,不被老師淡忘,必須課下付出幾倍的努力!以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上,我是一個(gè)追求完美的人!不允許自己在哪個(gè)單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上!望老師原諒我把時(shí)間安排的這么滿。而沒有把時(shí)間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí)才是我眼前最應(yīng)該做的。否則,我會(huì)對(duì)不起家里年邁的父母,更對(duì)不起我自己,真是“魚和熊掌不可兼得。”
自小,我就有這樣一個(gè)習(xí)慣,說話、做事都會(huì)在自己想做的時(shí)候才去進(jìn)行。寫文章亦是如此。“必須”這兩個(gè)字實(shí)在令人頭痛。我總會(huì)在自己感觸深的時(shí)候才能寫幾句,我幻想有一天,也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿意。怨我不能擔(dān)當(dāng)重任替社里減輕一份負(fù)擔(dān),越是如此,越是不敢辜負(fù)老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲,在老師和全體社員的陪伴下,度過了充實(shí)又快樂的一年。在此,感謝老師及全體社員,愿我們百川通訊社能夠越來越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即,除了回憶,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
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退出課題研究申請(qǐng)書篇十二
敬愛的社長:
我現(xiàn)在懷著無比復(fù)雜的心情給你寫這份退社申請(qǐng)書,沒進(jìn)入大學(xué)之前,我想著多參加社團(tuán),多多鍛煉自己。到了納新的那一天,看到了好幾個(gè)我感興趣的社團(tuán),其中就有話劇社。第一次參加話劇社的活動(dòng)我真的很高興,通過自我介紹,認(rèn)識(shí)了一大群有共同愛好的朋友,并為自己的愛好做著努力。
在話劇社的排演中,每個(gè)社員都希望都?jí)蜓莺妹總€(gè)角色,我感受到了集體共同努力的快樂。我本來是一個(gè)比較內(nèi)向的男生,但話劇社給了我自信,讓我慢慢開始勇于向陌生人展示自我,我對(duì)這個(gè)組織有著無限的感恩,不過由于一些客觀原因我不得不選擇放棄,這將是我的遺憾。
我的家庭經(jīng)濟(jì)困難,剛上大一的我必須把學(xué)習(xí)搞上去,并憑借自己的努力替家庭分擔(dān)一些,在我適應(yīng)了學(xué)校的生活,熟悉了周邊的生活環(huán)境之后,我選擇了在周末出去做兼職。上課期間的五天我必須利用一切時(shí)間去應(yīng)付學(xué)習(xí),大一的第一學(xué)期,我們都還不適應(yīng)這種自主的學(xué)習(xí)方式,總會(huì)弄得自己措手不及,很是疲憊。因此我不得不做出取舍、不得不申請(qǐng)退出話劇社。
我一直都認(rèn)為能加入話劇社是我的幸運(yùn),也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),社里的的學(xué)姐和學(xué)長對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡,我學(xué)到很多東西,對(duì)于我此刻的離開只能表示深深的歉意。
這次的退社恐怕會(huì)給忙碌的話劇社帶來不便,但希望您能諒解我,理解我的苦衷,望您能批準(zhǔn)我的退社請(qǐng)求。我不會(huì)忘記自己曾是話劇社里的一員,感謝社長和社員們?cè)谶@段時(shí)間里教給我的一切,我衷心的希望話劇社能夠越來越好,能夠?yàn)閹熒鷰砀喔玫脑拕 ?/p>
致以誠摯的歉意!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書篇十三
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組:
山東省青州第六中學(xué)于20xx年10月申請(qǐng)了“有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究”課題,經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實(shí)踐,本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期,現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課題名稱:有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究
所屬學(xué)校:山東省青州第六中學(xué)
課題負(fù)責(zé)人:
課題小組組長:
課題研究時(shí)間:20xx年1月――20xx年5月
課題研究過程:
教師的發(fā)展是一項(xiàng)長期工程,該項(xiàng)目研究歷時(shí)2年,經(jīng)三個(gè)階段:
第一階段:20xx.1―20xx.11,準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng),理念先行。20xx年1月,國家級(jí)課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)??傮w規(guī)劃,制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議,每位教師分析制約自我發(fā)展的因素,寫出個(gè)人成長計(jì)劃;請(qǐng)進(jìn)來與名師對(duì)話,請(qǐng)名師到校指導(dǎo);走出去,與世界共舞,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);學(xué)校通過問卷調(diào)查,全面了解教師發(fā)展需要,分析制約教師專業(yè)成長的因素,制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案,確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。
第二階段:20xx.12―20xx.5,項(xiàng)目研究實(shí)施階段。
(1)全面推進(jìn),突出重點(diǎn),成立實(shí)驗(yàn)班級(jí);典型示范,骨干帶動(dòng),建立教師發(fā)展的實(shí)驗(yàn)共同體;加強(qiáng)培訓(xùn),力促成長,建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機(jī)制,制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃;同伴互助,個(gè)性發(fā)展,發(fā)揮集體智慧,使集體備課日?;?、常態(tài)化;正確引導(dǎo),理論提升,加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),提升應(yīng)對(duì)課改的`能力。
(2)以課堂教學(xué)促成長,以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道,以新課程理念促進(jìn)教師的'有效發(fā)展。
(3)重視教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思。
(4)建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式,建立促進(jìn)教師專業(yè)成長的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性,引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
(5)建立骨干教師博客,實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺(tái)。
(6)建立教師成長記錄袋,有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人反思。
(7)以課題為依托,以專家引領(lǐng)為途徑,提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人:任立俊,張彥芳。
第三階段:20xx.6,項(xiàng)目研究總結(jié)階段。
整理實(shí)驗(yàn)材料,形成研究報(bào)告和工作報(bào)告,進(jìn)行問卷調(diào)查,反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。召開課題結(jié)題會(huì),聘請(qǐng)專家對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)審鑒定。負(fù)責(zé)人:
(一)材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊(cè)》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
(二)經(jīng)驗(yàn)性成果
1、促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變,為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實(shí)施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗(yàn)。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗(yàn)。
(三)實(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
申請(qǐng)人:
日期:
退出課題研究申請(qǐng)書篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
您好!首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的高度信任,讓我一直管理經(jīng)營著我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂隊(duì)的各項(xiàng)日常事務(wù)和演出工作。
自器樂隊(duì)成立至今已經(jīng)走過了近一年零五個(gè)月的時(shí)間了,我還清晰地記得當(dāng)時(shí)組隊(duì)時(shí)的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂演奏團(tuán)隊(duì)組合。這是嘗試也是突破。
自20xx年末,我隊(duì)即開始承接承辦學(xué)校內(nèi)外各種大小型演出活動(dòng)直至今時(shí)。在今年上半年學(xué)期間,我們首先接到校內(nèi)的一次演出任務(wù),在開學(xué)之初就緊張排練。之后的時(shí)間又陸續(xù)到部隊(duì)進(jìn)行了演出。緊接著又開始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演出,上半年當(dāng)中,由于藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行重組整合工作,我隊(duì)也開始出臺(tái)了適合于本隊(duì)發(fā)展的規(guī)章紀(jì)律,以此來加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的管理,使之越來越規(guī)范化。20xx年下半年開學(xué)之初,我隊(duì)即開始面向全校的納新和宣傳等工作,納新以10屆同學(xué)為主。這次納新效果很好,招到很多有音樂器樂才能的新成員,他們對(duì)器樂音樂的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊(duì)的器樂種類,現(xiàn)在已經(jīng)基本滿足了校內(nèi)外演出的需求。
我對(duì)音樂有著特殊的情感和感覺,一直認(rèn)為音樂是開啟人類另一層智慧之門的鑰匙,她可以改變心情,舒緩和調(diào)節(jié)情緒,也有益身心健康以及心智的成長。我熱愛音樂,所有從小就開始慢慢自學(xué)一些器樂。那些自我訓(xùn)練成為了我生命的一部分,我珍視它們。
而我本人的專業(yè)是旅游管理,也面臨著專業(yè)實(shí)習(xí),在為實(shí)習(xí)而做一些知識(shí)與基本能力的準(zhǔn)備。同時(shí)也打算在今年考國家理財(cái)規(guī)劃師資格證書。除此之外,我也在積極地準(zhǔn)備著心理學(xué)考研的復(fù)習(xí),課程很多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)也變得非常之緊張。我希望通過這樣的`努力改變自己的人生軌跡,讓自己邁上一個(gè)新的高度和平臺(tái)。
基于我自己這樣的情況,特在此提出退隊(duì)之申請(qǐng),還望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠理解,能夠批準(zhǔn)。
在此特別要感謝校團(tuán)委趙書記和才吉老師史倩老師對(duì)我本人,對(duì)器樂隊(duì)的大力支持。以及藝術(shù)團(tuán)的各位朋友們謝謝你們。
祝我校藝術(shù)團(tuán)的工作一年比一年出色!器樂隊(duì)人才輩出!
申請(qǐng)人:青海民族大學(xué)
退出課題研究申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo):
我是xxx,能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì),本是各位主席對(duì)我的信任和肯定,我應(yīng)該盡我所能,為學(xué)生會(huì)、為廣大學(xué)生獻(xiàn)一份薄力,然而確實(shí)有種種緣由使我心有余而力不足。所以,我申請(qǐng)退出信機(jī)系學(xué)生會(huì),深切期望您們的批準(zhǔn)。
首先,我現(xiàn)在開始覺得自己開始無法適應(yīng)學(xué)生會(huì),沒有了足夠的精力與激情繼續(xù)再在學(xué)生會(huì)做下去。在其位謀其職,我已經(jīng)沒有足夠的心情和熱誠去完成我的本職工作,()且由于我個(gè)人的性格和脾氣不能完全融入學(xué)生會(huì)的'各種關(guān)系中,與各個(gè)部門相處的不是很好。所以希望退出學(xué)生會(huì),這是緣由之一。
第二個(gè)緣由,也是我申請(qǐng)退出的最大原因。那就是,因?yàn)榇蠖恼n程比大一的多,再加上我的成績不甚理想,所以我希望自己能把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上去?;蛟S沒有結(jié)果,但我希望自己在學(xué)習(xí)上能盡一份力時(shí)就盡上一份力。而且在學(xué)生會(huì)里,更多的是責(zé)任,坐其位而不忠其事,不如給別人一個(gè)鍛煉的空間。我希望給自己留更多的時(shí)間去完成自己的事情,好好學(xué)習(xí)。
在學(xué)生會(huì)一年有余,與學(xué)生會(huì)感情頗深,然有情者,不謂疏遠(yuǎn),我自豪曾是擁有,慶幸曾經(jīng)來過。
愿學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),更上一層樓!
申請(qǐng)人:xxx
xx年xx月xx日
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