寫心得體會(huì)有助于我們形成更為深刻的思考和思維方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給我們一些啟示和思路。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。尤其是在當(dāng)前全球范圍內(nèi)遭受新冠疫情的沖擊下，線上教育也愈發(fā)成為了主流。作為一名小學(xué)生，我也有幸能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期里接受線上網(wǎng)課。通過這段經(jīng)歷，我有了一些深刻的心得體會(huì)。
首先，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了線上網(wǎng)課與傳統(tǒng)教學(xué)的不同。在傳統(tǒng)課堂上，老師和同學(xué)能面對(duì)面交流，老師可以更好地引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們也可以更直接地提問和回答問題。而在線上網(wǎng)課中，我們只能通過電腦或者iPad來和老師進(jìn)行聯(lián)系，這種方式雖然將距離拉近，但始終不如真實(shí)的課堂感受讓我覺得更有親切感。
其次，線上網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。在家里，我可以更自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且可以在一天之內(nèi)自由地選擇自己喜歡的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。線上網(wǎng)課的時(shí)間也相對(duì)比較靈活，早晨有的老師上課，下午有的老師上課，這樣給了我更多的時(shí)間去充實(shí)自己，并且提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。通過多元化的學(xué)習(xí)方式，我也逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。
但是，線上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，技術(shù)問題始終是個(gè)難題。電腦卡頓、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，這些問題時(shí)常出現(xiàn)。有時(shí)我在上課的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)斷網(wǎng)，讓我失去一部分寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，線上網(wǎng)課需要更多的自覺性和自律性。沒有老師的直接督促，有的同學(xué)容易在上網(wǎng)課的時(shí)候分心，毫無收獲，導(dǎo)致課堂效果不盡如人意。
最后，通過這次線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我也積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。首先，充分利用好線上資源，盡量利用搜索引擎和學(xué)習(xí)網(wǎng)站補(bǔ)充和鞏固課堂知識(shí)。其次，多與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，積極參加線上討論，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。再次，要做好課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，事先了解課堂內(nèi)容，以便更好地跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。最后，在上網(wǎng)課時(shí)要保持專注，避免分心，主動(dòng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，積極回答問題。只有這樣，才能更好地適應(yīng)線上網(wǎng)課的方式和要求。
總之，線上網(wǎng)課雖然與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同，但在這段特殊的時(shí)間里，對(duì)我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。通過這段經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，也更加意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的重要性。無論是線上還是線下，學(xué)習(xí)的目的都是相同的，那就是以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過這段線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我相信我能夠更加自律，更加有條理地完成自己的學(xué)業(yè)。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
新型冠狀病毒感染的疫情來勢(shì)洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢！接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽！
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！
關(guān)于如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的`作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí)，迎接我們中國美麗的黎明！
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo)，合理安排時(shí)間，掌握知識(shí)鞏固能力，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料，讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻(xiàn)一份微薄之力！
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
了解國外學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)精選。
圣誕節(jié)線上活動(dòng)策劃方案。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
近年來，在科技的迅猛發(fā)展下，線上教育成為越來越多學(xué)生接受教育的一種方式。特別是受到新冠病毒疫情的影響，許多國家和地區(qū)的學(xué)校紛紛采取線上教學(xué)的方式，這對(duì)于小學(xué)生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。我是一名小學(xué)生，已經(jīng)接受了一段時(shí)間的線上網(wǎng)課了，今天我想和大家分享一下我對(duì)于小學(xué)生線上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第一段：理解和適應(yīng)
開始的時(shí)候，我很困惑和不適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲伊?xí)慣了面對(duì)面的課堂教學(xué)。但是，通過老師在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行的詳細(xì)講解和指導(dǎo)，我漸漸地理解了線上網(wǎng)課的重要性和必要性。在適應(yīng)過程中，我發(fā)現(xiàn)線上網(wǎng)課是一種靈活的學(xué)習(xí)方式，可以充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受到固定的上下課時(shí)間的限制。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律
在線上網(wǎng)課中，老師會(huì)提供許多學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻供我們學(xué)習(xí)。然而，這也意味著我們需要更加主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律，因?yàn)槔蠋煙o法在現(xiàn)場指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的時(shí)間和能力安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我也明白了自律對(duì)于線上網(wǎng)課來說是非常重要的，只有通過自律才能充分利用好學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：互動(dòng)和合作
線上網(wǎng)課雖然沒有了傳統(tǒng)課堂上師生之間面對(duì)面的互動(dòng)，但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以和老師以及同學(xué)們進(jìn)行在線的互動(dòng)。我們可以在群組里和同學(xué)們討論問題，共同探討解決方案。這種互動(dòng)和合作能夠提高我們的思維能力和合作能力，也能夠增進(jìn)和同學(xué)們的友情。
第四段：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力
在線網(wǎng)課給予我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，老師會(huì)給我們布置一些創(chuàng)意性的作業(yè)，需要我們動(dòng)腦筋解決問題。通過線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力，也迸發(fā)出了更多的靈感。
第五段：總結(jié)和展望
通過一段時(shí)間的線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我獲得了很多收獲和成長。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。盡管線上網(wǎng)課有諸多好處，但是也要注意它的局限性。我希望將來能夠恢復(fù)面對(duì)面的課堂教學(xué)，和同學(xué)們一起切磋學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)把線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中，來提高學(xué)習(xí)效果和效率。
總之，小學(xué)生線上網(wǎng)課是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，它給了我們更多的自主學(xué)習(xí)和合作的機(jī)會(huì)。通過積極理解和適應(yīng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自律，互動(dòng)和合作，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，我們可以充分利用線上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。希望所有的小學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，享受線上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程，共同進(jìn)步。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
自然災(zāi)害包括水災(zāi)，火災(zāi)，地震，泥石流等，他們是我們最大的敵人。在古時(shí)候人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)實(shí)用的方法保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命和財(cái)產(chǎn)，護(hù)家園。
在地震災(zāi)害發(fā)生節(jié)會(huì)有許多動(dòng)物預(yù)兆，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些反?，F(xiàn)象，辨別真假，及早撤離。在平時(shí)的時(shí)候要加強(qiáng)加固房屋。牢記緊急逃生路線以及附近的安全疏散通道，積極參加地震災(zāi)害應(yīng)急訓(xùn)練。在家里要常備應(yīng)急物品，地震發(fā)生的時(shí)候，我們要盡量跑到室外開闊的地方。如果沒有時(shí)間是內(nèi)因躲到衛(wèi)生間等小房間遠(yuǎn)離玻璃，隔墻等易倒塌的物件。
水災(zāi)也是我們沿河流域比較常遇到的自然災(zāi)害。
我們要在洪澇多發(fā)生的季節(jié)，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和洪澇預(yù)警信息。在洪澇來臨時(shí)要迅速往高處轉(zhuǎn)移，但不可以攀爬電線桿。洪水圍困時(shí)，要利用通訊設(shè)施聯(lián)系救援使用四號(hào)子。色彩鮮艷的衣服鏡子等發(fā)出求救信號(hào)。受洪水圍困后除非洪水沖垮建筑物或漫過屋頂，否則不要輕易冒險(xiǎn)涉水逃離。被卷入洪水時(shí)，一定要盡可能抓住固定或漂浮的東西尋找機(jī)會(huì)逃生。
火災(zāi)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钭罱?jīng)常見到的一種災(zāi)害。同時(shí)也是威脅我們生命財(cái)產(chǎn)安全最容易發(fā)生的事情。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻了解自己所處地方的逃生方法，熟悉逃生路線。每年進(jìn)行必要的防火救災(zāi)演習(xí)。在家中的時(shí)候不玩火，不亂放煙花爆竹，要把易燃易爆物品。提到安全的地方。不能讓小孩子輕易接觸到。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，要立刻披上浸濕的衣物被褥等向安全出口方向沖出去，不可以乘坐電梯。穿過農(nóng)業(yè)的通道時(shí)，要使身體盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。若發(fā)現(xiàn)外出逃生路線被火阻擋時(shí)，立即退回有水的室內(nèi)，關(guān)好門，打開窗戶。用手電筒呼叫等方式求救。不可以盲目跳樓，可用繩子把床單被罩撕成條狀連成繩索，拴在門框，暖氣片，鐵欄桿等固定物上，順繩滑下脫離危險(xiǎn)。
生活中的自然災(zāi)害還有很多，我們應(yīng)該加強(qiáng)自然災(zāi)害提前演習(xí)，充分了解自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)該做的什么事情和我們不應(yīng)該去做的事情。只有我們充分掌握了這些知識(shí)，才可以在自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候挽救我們的生命。
我們應(yīng)該牢記應(yīng)急電話報(bào)警電話110火警電話119。急救電話，120公共衛(wèi)生熱線12320。遇到威脅等緊急情況的時(shí)候，我們可以撥打這些電話尋求幫助。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
今天--老師在----平臺(tái)上，利用--主要向我們教授了國際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟(jì)法的概念和國際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學(xué)計(jì)劃，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了--上和我們同時(shí)開課的吉林大學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)法課程。通過--上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補(bǔ)充，既完善了所學(xué)具體內(nèi)容以及知識(shí)框架，也增強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)的理解，例如國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，即國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和控制，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對(duì)同學(xué)們的疑問進(jìn)行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學(xué)們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟(jì)法這門課程，不論對(duì)于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，如果選擇工作的話，經(jīng)濟(jì)和法律都是在社會(huì)中必然要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會(huì)的小白，難免會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)方面的問題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規(guī)避這些問題。
此外，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是知識(shí)的傳授和接受情況，還是教學(xué)軟件的方便程度，總體效果還是很不錯(cuò)的。不論在什么地方，通過什么方式，學(xué)習(xí)都是始終要堅(jiān)持的事情。
在本次課程開始前一周，-老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語言——r語言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。
通過幾天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)r已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，所以在上課時(shí)對(duì)課程有了更多的熟悉感。當(dāng)然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)r語言，以及r語言在當(dāng)前學(xué)術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅(jiān)定了同學(xué)們學(xué)習(xí)r語言的信心。
由于是本學(xué)期第一節(jié)課，老師在課上詳細(xì)介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材，講述了兩本教材的側(cè)重點(diǎn)，并對(duì)教材的使用做了詳細(xì)的說明。
當(dāng)然，因?yàn)楸緦W(xué)期學(xué)習(xí)過程中會(huì)大量使用r語言，所以在老師制定的教學(xué)計(jì)劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學(xué)習(xí)r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計(jì)算機(jī)語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習(xí)，盡早掌握這門計(jì)算機(jī)語言。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流趨勢(shì)。尤其是在疫情期間，線上課程更是如火如荼。作為一名在校大學(xué)生，我也參加了不少線上課程，并且對(duì)此有了很多的心得體會(huì)。以下將結(jié)合自身實(shí)踐，分五個(gè)方面來總結(jié)我對(duì)線上學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和心得。
第一方面，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。相比傳統(tǒng)教育方式，線上學(xué)習(xí)最明顯的優(yōu)勢(shì)就是強(qiáng)調(diào)自主性和靈活性。學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自由的資源，更好的實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。線上課程不受時(shí)地限制，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間和成本，為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。
第二方面，線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。雖然線上學(xué)習(xí)具有強(qiáng)大的靈活性，但也存在很多挑戰(zhàn)。最關(guān)鍵的問題是缺乏面對(duì)面的教師指導(dǎo)和交互式討論，這在某種程度上會(huì)影響學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。另外，線上學(xué)習(xí)還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平，對(duì)于一些技術(shù)水平較低的學(xué)生來說，可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難。
第三方面，線上學(xué)習(xí)需要的自我管理能力。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生顯然需要更多的自我管理能力。學(xué)生要自主設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，并且規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，維護(hù)好自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。因此，良好的自我管理能力是一個(gè)成功的線上學(xué)生所必備的。
第四方面，在線上課程中有效學(xué)習(xí)的技巧和方法。對(duì)于在線上課程中有效學(xué)習(xí)，我們必須尋找一些有效的技巧和方法。其中，最關(guān)鍵的技能就是關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量而不是學(xué)習(xí)的量，避免被學(xué)習(xí)的量淹沒。此外，有效的學(xué)習(xí)方法還包括：結(jié)合自己的興趣愛好，持續(xù)不斷地探索和深入了解課程內(nèi)容，以類比思維探討深度問題等等。
第五方面，期望以后線上學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。從現(xiàn)有的線上學(xué)習(xí)情況看來，未來的線上學(xué)習(xí)仍然需要做很多的改善和提高。首先，在線上課程中需要實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)和討論，這樣才能更好的保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果。其次，課程設(shè)置應(yīng)該更加個(gè)性化和多樣化，這樣才能更好的滿足學(xué)生的興趣和需求。最后，線上學(xué)習(xí)應(yīng)該更好的與實(shí)際生活融合，通過更好的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破傳統(tǒng)教育的壁壘，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
綜上所述，線上學(xué)習(xí)是一種極具潛力的現(xiàn)代教育方式，它強(qiáng)調(diào)自主性，并且在很大程度上提高了教育的靈活性。但是，它也需面對(duì)很多挑戰(zhàn)。因此，在線上學(xué)習(xí)中，我們需要更多的自我管理，學(xué)習(xí)技巧和方法的運(yùn)用，以及對(duì)于未來的期許和想法。希望在未來的日子里，我們能夠不斷探索和改善線上學(xué)習(xí)，為學(xué)生和教育體制的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識(shí)以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識(shí)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們；從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們；從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài)；從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，掌握更多的知識(shí)，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)工作！
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)?？?，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20__年的春節(jié)，與往年格外的不一樣，新型冠狀病毒肺炎來襲，應(yīng)對(duì)突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫忙從武漢返宜人員測體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫忙不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家此刻在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。應(yīng)對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無從下手?？墒且咔橐痪€的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自我全部的精力用在提升業(yè)務(wù)本事之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋這系列問題，我們學(xué)校教師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自我的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，期望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
經(jīng)過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情景拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，深得家長和學(xué)生的一致好評(píng)。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，線上學(xué)習(xí)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋厝贿x擇之一。上網(wǎng)課已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式，我們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)接受老師的教育。自從我開始了線上學(xué)習(xí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這種方式是多么的便捷與靈活，同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。
第一段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
在上課的時(shí)候，老師推薦我們嘗試線上學(xué)習(xí)。我開始在家里上課，而且隨時(shí)都可以進(jìn)入課堂，這是我非常喜歡的一點(diǎn)。通過上課的方式，我們不僅可以跟上老師的進(jìn)度，還可以自由地在課間時(shí)間復(fù)習(xí)課程。不僅如此，線上學(xué)習(xí)還能夠讓我通過網(wǎng)絡(luò)交流，當(dāng)我不理解問題時(shí)，我可以隨時(shí)向老師提問并得到解答。另外，線上學(xué)習(xí)還省掉了我上學(xué)的時(shí)間和各種費(fèi)用。
第二段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
雖然線上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一些挑戰(zhàn)需要我們面對(duì)。當(dāng)我開始在線學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)我會(huì)被各種網(wǎng)頁應(yīng)用程序所干擾，這讓我無法集中注意力。與此同時(shí)，線上學(xué)習(xí)還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是我只能自己管理時(shí)間。這種自由度太大，對(duì)于我這樣的學(xué)生來說，有時(shí)會(huì)在時(shí)間安排上出現(xiàn)困難。有時(shí)我會(huì)因?yàn)檫^分放松而錯(cuò)過了最后期限，這讓我很難受。
第三段：建立自我管理的習(xí)慣
對(duì)于線上學(xué)習(xí)來說，管理好自己的時(shí)間對(duì)于獲得好成績至關(guān)重要。我遇到過失敗和挫折，但我意識(shí)到，在線學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)是它提供了一種自由度，這正是我最終能夠取得成功所需要的。因此，我開始準(zhǔn)備制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，以保證自己的時(shí)間足夠合理利用和規(guī)劃更加有效的學(xué)習(xí)。這也讓我有機(jī)會(huì)掌握一些新增的技能和知識(shí)。
第四段：與同學(xué)和老師的互動(dòng)
在線學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處就是可以與同學(xué)、老師之間進(jìn)行互動(dòng)。我可以和同學(xué)們一起討論課程內(nèi)容、交換資料，并與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這些互動(dòng)常常讓我很開心，也讓我的問題迎刃而解。
第五段：總結(jié)
總的來說，線上學(xué)習(xí)催化了我的成長并給我?guī)砹撕锰?。它不僅拓展了我的知識(shí)和技能，還提供了更靈活、便捷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。雖然它會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，如管理時(shí)間、有時(shí)會(huì)有干擾因素等，但我相信通過自我管理和與同學(xué)、老師的互動(dòng)，付出和努力，我們總可以達(dá)到預(yù)期的成果。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹馬原線上網(wǎng)課的背景和重要性（200字）
2020年以來，受新冠疫情的影響，教育行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和變革。馬列主義基本原理概論（簡稱“馬原”）作為大學(xué)必修課程之一，對(duì)于塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式至關(guān)重要。為了確保學(xué)生在疫情期間能夠正常學(xué)習(xí)馬原，許多學(xué)校啟用了線上網(wǎng)課的形式。在這種特殊時(shí)期，馬原線上網(wǎng)課成為學(xué)生們了解社會(huì)主義理論、培養(yǎng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。
第二段：線上學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和適應(yīng)（300字）
馬原線上網(wǎng)課與傳統(tǒng)的面授相比，給學(xué)生們帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，線上學(xué)習(xí)無法像面授課那樣進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)與討論，學(xué)生們只能通過文字、語音和視頻進(jìn)行交流。這種模式的改變使得學(xué)生們更加注重自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。其次，線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生們更好地自我管理時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，有時(shí)需要在家里獨(dú)立完成一些實(shí)踐操作。最后，線上學(xué)習(xí)缺乏直接的教師反饋，對(duì)于學(xué)生來說，提問和解決問題變得更加困難。
第三段：馬原線上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和收獲（300字）
盡管線上學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但也帶來了一些優(yōu)勢(shì)和收獲。首先，線上學(xué)習(xí)為學(xué)生們提供了更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠根據(jù)自身的需求和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。其次，學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí)能夠充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以迅速獲取最新的馬原資料和相關(guān)研究成果，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。此外，線上學(xué)習(xí)還促進(jìn)了學(xué)生間的交流和合作，通過在線討論、群組學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。
第四段：互動(dòng)與合作的重要性（200字）
雖然線上學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，但互動(dòng)與合作的重要性仍然不可忽視。學(xué)生們應(yīng)積極參與在線討論和互動(dòng)，提出問題，解答問題，分享自己的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得。通過互動(dòng)與合作，能夠增進(jìn)師生之間的溝通和理解，促進(jìn)知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)效果的提升。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第五段：總結(jié)線上學(xué)習(xí)的價(jià)值與挑戰(zhàn)（200字）
馬原線上網(wǎng)課作為應(yīng)對(duì)疫情的教育變革方式，既有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，又面臨一些挑戰(zhàn)。學(xué)生們應(yīng)積極適應(yīng)并克服這些挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)馬原課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)特殊時(shí)期，馬原線上網(wǎng)課給予了我們學(xué)生們與同學(xué)、與教師交流的平臺(tái)，使得我們能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論，提高自身的馬列主義素養(yǎng)和思維能力。換言之，線上學(xué)習(xí)給予了我們更多的自主選擇和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，盡管與面對(duì)面的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式不同，但我們要認(rèn)識(shí)到其中的機(jī)遇和價(jià)值，并積極參與其中。只有這樣，我們才能在這個(gè)特殊時(shí)期中，不斷提升自己，追求學(xué)術(shù)進(jìn)步。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
踏進(jìn)2020的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著完美未來的愿景，可是第一個(gè)月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間。
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀教師，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫忙。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的比較學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每一天都有充裕的時(shí)間能夠安排自我的作息，在這個(gè)比以往略長的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每一天按照自我所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是僅有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，可是我們必須能夠找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
20__年，注定是一個(gè)不平凡的一年。所有人懷揣著期望應(yīng)對(duì)新年，可是卻被“不速之客”改變了，一場突如其來的疾病新型冠狀病毒席卷全國。
說起新型冠狀病毒，大家都不陌生。隨著疫情的變化，人民在號(hào)召下“宅”在家中，醫(yī)生、專家沖上“一線”與病毒抗?fàn)?，警察在街道上維護(hù)著秩序，他們努力著、堅(jiān)持著、保護(hù)著。
教育部下發(fā)通知“停課不停學(xué)”，全國學(xué)生開始在家中線上學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，在學(xué)校三尺講臺(tái)授課的教師們，搖身一變，化身成為“主播”。
網(wǎng)課剛剛開始第一周，因?yàn)閷儆谛迈r事物，大家不免都有些手忙腳亂?！巴瑢W(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聲音流暢嗎ppt能夠看到嗎”、“能夠聽到您的聲音，都沒有問題?！薄W(wǎng)課在教師與我們的對(duì)話中開始了。直播課開始之后，新奇之余更多的也是緊張。從來沒有上過網(wǎng)課的我們?cè)诼牭浇處熃谢卮饐栴}，連麥說話時(shí)總會(huì)些許小緊張。平時(shí)應(yīng)對(duì)的教師、同學(xué)此刻變成了一部手機(jī)、一臺(tái)電腦。
可是就像教師告訴我們的，我們必須要改變，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。網(wǎng)課對(duì)所有人來說，都是一種成長。
有一句話這樣說道：“期望四月武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人。”未來是完美的，是有期望的，我們一齊加油!
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給教師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校教師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感激。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們應(yīng)對(duì)新型冠狀肺炎危及自我的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自我制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕教師在外地網(wǎng)上辦公，用自我的流量教教師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等教師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒教師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每一天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫忙學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情景、學(xué)習(xí)反饋情景……教師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們立刻進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情景下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭?？墒?，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢――加油!祖國――加油!
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
隨著信息化時(shí)代的到來，線上學(xué)習(xí)、上網(wǎng)課已經(jīng)成為了人們接受教育的一種新模式。在我看來，線上學(xué)習(xí)上網(wǎng)課的方式較為靈活方便，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的想法和時(shí)間來決定學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。在接受了大量線上學(xué)習(xí)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我從中收獲了很多的心得與體會(huì)，我愿意把自己的看法和體驗(yàn)分享給大家。
二、線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)不僅在于強(qiáng)調(diào)了自由和獨(dú)立性，也在于能夠幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握選擇到的應(yīng)用技巧。相比于傳統(tǒng)的課堂教育，線上學(xué)習(xí)可以進(jìn)行隨時(shí)、隨地地學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。學(xué)生們不再需要因?yàn)樯险n時(shí)間沖突而錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不需要花費(fèi)過多的時(shí)間和精力在線下交通及住宿上，只要使用電腦和網(wǎng)絡(luò)就可以首尾自如地接受課程教育。并且，學(xué)生們還可以設(shè)置自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不會(huì)再因?yàn)檎n堂進(jìn)度慢或快而受到限制，而是可以根據(jù)自己的具體情況來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有著極大的靈活性。
三、線上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)
雖然線上學(xué)習(xí)有著如上所述的許多優(yōu)點(diǎn)，但是也存在一些缺點(diǎn)。比如說，需要學(xué)生擁有一定的電腦使用和網(wǎng)絡(luò)技能，才可以更好地掌握在線學(xué)習(xí)的方法和細(xì)節(jié)；同時(shí)，線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果也受到了自我認(rèn)知、管理和自律能力的影響，有一定的主觀性。而且，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)優(yōu)先、高清畫質(zhì)、音頻受阻等原因，線上交互和教學(xué)視頻與線下傳統(tǒng)課堂看、聽效果相比有時(shí)不免差距，而且需要各種線上設(shè)備的配合，一旦設(shè)備出現(xiàn)故障或網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，也會(huì)產(chǎn)生影響。
四、如何經(jīng)營線上學(xué)習(xí)
為了在更好地經(jīng)營線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中獲得成功，有一些具體的技巧和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該被參照。首先，學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)課程前做好具體的時(shí)間計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他們還需要通過記錄筆記、重要信息和問題來加深對(duì)課程的理解和記憶。還需要花費(fèi)一些時(shí)間、了解一些學(xué)習(xí)本領(lǐng)技巧并實(shí)踐，以增強(qiáng)自己的自學(xué)能力。而且，在線上課堂中，還可以參加各種講座、討論、小組會(huì)等活動(dòng)，以鞏固自己的知識(shí)，增強(qiáng)自身的競爭力。
五、結(jié)語
對(duì)于線上學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為通過科學(xué)合理的計(jì)劃學(xué)習(xí)及其自覺和自律執(zhí)行、跟緊節(jié)奏的同時(shí)充分參與各種互動(dòng)活動(dòng)互相學(xué)習(xí)取經(jīng)，可以更好的取得學(xué)習(xí)成果。對(duì)于學(xué)校和教師而言，他們也需要具備更好的技術(shù)能力、教育技能和服務(wù)態(tài)度，為學(xué)生提供更好的在線服務(wù)和教育質(zhì)量。這就是我的線上學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，希望與大家一起分享。
線上網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟教師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
2020年度線上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)范文5
時(shí)不時(shí)會(huì)聽到大人們感慨我們03年出生時(shí)爆發(fā)的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實(shí)地上演在現(xiàn)實(shí)中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個(gè)半圓。
無法出門，無法聚會(huì)，更無法上學(xué)。多虧了現(xiàn)代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時(shí)空界限，我們不用出門也能夠?qū)W到知識(shí)，并且它有無法比擬的延續(xù)性，沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)在課后能夠回放。但另一方面，它是對(duì)自覺和自律的一項(xiàng)巨大考驗(yàn)。
對(duì)于我來說，父母都已經(jīng)早早復(fù)工，工作日僅有自我一個(gè)人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機(jī)里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結(jié)束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨(dú)立了。
對(duì)每個(gè)人來說，在上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我們?cè)龅竭^“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學(xué)在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個(gè)人附上不一樣的指點(diǎn)以及鼓勵(lì);依然有教師細(xì)心為我們耐心講解，隨時(shí)答疑。我們也見證了自我的提高：不時(shí)地提出自我的疑問;課后同學(xué)們進(jìn)取地互相討論，相互解答。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。
學(xué)習(xí)為了什么?我看到網(wǎng)上有許多贊揚(yáng)白醫(yī)天使的話語，讓我十分感動(dòng)。我們學(xué)人文社科的應(yīng)當(dāng)對(duì)世界有一種情懷，要守住社會(huì)的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著沉重，有著簡便，復(fù)雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開著玩笑，含著淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了2020。沒什么可多言，愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)。
我們期待著春暖花開，期待著再次見面，期待著互相擁抱，期待著在空中畫一個(gè)完整的圓。
2020年度線上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)
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