"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思，是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"注意總結(jié)時(shí)的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
生活需要儀式感高中篇一
在一片浩瀚的星海中，總有幾顆特別閃耀的星星，正因有了它們的存在，整片星海就變得獨(dú)一無(wú)二、令人癡醉。我們的'人生中，也藏匿著令人驚喜的“星星”，只有把握它們，創(chuàng)造它們，才能繪就獨(dú)屬于自己的星空。
農(nóng)歷二月十二是花朝節(jié)，在古代，人們都要在那日走親訪友，帶著自己滿心的歡喜，與愛人、友人、親人，互相贈(zèng)送花的種子。有能力的人家，還會(huì)舉辦花卉展覽，參會(huì)的人們都會(huì)穿著淡雅干凈的衣裳來(lái)共賞花卉之美。這一節(jié)日出于人們對(duì)花的愛慕與尊重，也使平平淡淡的日子中增添了幾抹絢麗的色彩。
清明節(jié)去掃墓，重陽(yáng)節(jié)去登高，中秋節(jié)與家人團(tuán)圓，在獨(dú)特的時(shí)刻做獨(dú)特的事情，享受那一分一秒的不同，在記憶中留下美好這就是人們追求儀式的意義所在。但現(xiàn)在很多人把儀式感扭曲了，過(guò)分追求儀式。例如明明承擔(dān)不起巨大的開銷卻還因面子的脅迫執(zhí)意辦一場(chǎng)盛大的婚禮。其實(shí)唯有物質(zhì)軀殼的昂貴禮物，其實(shí)還不如一個(gè)真情實(shí)意的擁抱，一顆無(wú)法代替的心。
儀式感不需要特別的隆重。在寫作業(yè)時(shí)，陽(yáng)光正好灑進(jìn)房間，而你把書桌整理得干干凈凈，掩上門，安安靜靜地寫作業(yè)，享受筆尖滑過(guò)紙的舒暢，這也是一種儀式感。窮苦不堪的男子與自己心愛的女子生活在一起，每天都要拿起那本讀過(guò)千百回的詩(shī)集，一臉深情地對(duì)著女子讀詩(shī)，女子也同樣幸福地望著男子。這些儀式感都是平常生活的小事，但都在用心豐足生活，而儀式感也正是為了讓生活成為生活，而不是生存。
在早晨太陽(yáng)升起時(shí)，靜靜躺在床上聽聽鳥鳴;在傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，朝著夕陽(yáng)的方向悠閑散步;在夜晚月光灑下時(shí)，獨(dú)自欣賞皓月瑩亮。拾起生命中的點(diǎn)點(diǎn)星星，不辜負(fù)生命，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)那繁花開放、歲月靜好的日子。
生活需要儀式感高中篇二
人是很復(fù)雜的生物，種種不同的感官造就了個(gè)體之間的差異。儀式感并非高大的詞匯，它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都需要不同的儀式感。因此，生活中的儀式感的存在形式也不同。
比如在我們家，太祖母信佛，她每日必在老家堂屋供佛的桌上換好新鮮瓜果。每逢家里有人生日，也必焚紙?jiān)獙殻瑸橹龇ㄆ矶\。春節(jié)頭日，老人家定集廣大信佛之友，號(hào)令家中上下食素。自己則整日念經(jīng)，以求國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，家人如意吉祥。除了遵循信佛之儀式，太祖母還有聽?wèi)虻鸟焙谩Ｃ客聿宦牪凰?，一曲終了方罷休。
奉瓜、焚香、念經(jīng)、聽?wèi)?，可算是太祖母生活中已成定?shì)的儀式。而在我的另一位長(zhǎng)輩，外祖母身上，卻又是另一番景象。
外祖母與祖父生活在寧波象山，從無(wú)錫驅(qū)車需三小時(shí)，甚至常因堵車延至五六個(gè)小時(shí)方能到達(dá)。因此，父母與我只能借節(jié)日之便回去看看。每逢去時(shí)，老人家皆大開盛宴，歡喜漫天。對(duì)我這個(gè)寶貝外孫女，真是有求必應(yīng)，心疼萬(wàn)分。
何為儀式感？從長(zhǎng)輩們的生活習(xí)慣中，大約能略知一二。生活中的儀式感可以是不同于常人的習(xí)慣，也可以是特有的癖好。或盛大，或微小，卻妝點(diǎn)著我們平淡無(wú)奇的日子。
試想，如果每個(gè)人的生活狀態(tài)都一樣，每個(gè)人保持儀式感的方式都一樣，那是一種多么可怕的麻木與機(jī)械！生活也將失去樂(lè)趣與色彩，不再五光十色。美好人生，需要更豐富的儀式感。
生活需要儀式感高中篇三
生活如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。
有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿歡聲笑語(yǔ)；有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無(wú)奈；而我說(shuō)，生活是個(gè)摸不透的神奇東西，在不同的心態(tài)的人的眼中它，有著不同的面目。在樂(lè)觀人的眼中，它是微笑和藹的天使；在悲觀人的眼中，它是面目猙獰的魔鬼。
笑口常開，好運(yùn)自來(lái)。張是我堅(jiān)信的一句話，也是我在面對(duì)困難時(shí)的法寶。有時(shí)候，微笑面對(duì)生活，生活就會(huì)過(guò)得多姿多彩；微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
宗人所知的音樂(lè)才子——貝多芬。他出生于一個(gè)貧困家庭，雖然貧窮，但他卻對(duì)生活充滿了信心。在他很小的時(shí)候，他對(duì)音樂(lè)非常著迷，立志要當(dāng)一名音樂(lè)家，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，他終于有所成就，眼看著他就要成功了?？墒?，命運(yùn)卻喜歡捉弄人，在他26歲時(shí)，他不幸患了中耳炎，又過(guò)了幾年，兩耳完全失聰。這對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)致命的打擊。但是，貝多芬并沒(méi)有屈服。為克服失聰所帶來(lái)的困難，貝多芬曾用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽音。就是這種不服輸?shù)木?，使貝多芬?chuàng)造了一首轟動(dòng)全球的《命運(yùn)交響曲》。
微笑，并不累；微笑，也并不難。在和朋友冷戰(zhàn)時(shí)，對(duì)他微微笑，或許可以溶解在你們之間的那座冰山；在日常生活中，對(duì)陌生人微笑，或許可以給人親切感；在面對(duì)難題時(shí)，微微笑，或許可以給自己前進(jìn)的勇氣。
讓我們微笑著面對(duì)生活，讓生活五彩繽紛。
生活需要儀式感高中篇四
那怎么有個(gè)香蕉皮??？拾起來(lái)扔了吧！
垃圾箱怎么還有這么遠(yuǎn)??？還是把垃圾扔到地上算了。
有時(shí)走在大街上，看見地上的紙屑便會(huì)拾起來(lái)扔到垃圾箱里；有時(shí)看見地上的紙屑，卻把它們?cè)教咴竭h(yuǎn)；每天夜晚都會(huì)和朋友在操場(chǎng)上吃著晚飯散著步，有時(shí)會(huì)把手里的垃圾扔到遠(yuǎn)處的垃圾箱里，不管有多遠(yuǎn)；有時(shí)卻把手里的垃圾隨手扔到地上，即使垃圾箱近在咫尺，也懶得多走一步；有時(shí)同學(xué)們問(wèn)我數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)認(rèn)真講解到他們聽懂為止；有時(shí)我卻會(huì)一點(diǎn)而過(guò)，甚至直接把他們打發(fā)走；有時(shí)朋友和我交流時(shí)，我們談的有說(shuō)有笑，有時(shí)卻對(duì)他們愛答不理。
在家時(shí)，我有時(shí)會(huì)整理我的房間，把屋子打掃的干干凈凈；有時(shí)我卻對(duì)如垃圾堆似的房間視而不見；有時(shí)我會(huì)把剛穿過(guò)的球鞋洗得很干干凈凈，有時(shí)我竟會(huì)沒(méi)有鞋穿，球鞋個(gè)個(gè)彌漫著令人掩鼻的“芳香”。有時(shí)我會(huì)說(shuō)到做到，必定履行承諾；有時(shí)卻只會(huì)高談闊論。
有時(shí)放學(xué)回家我會(huì)先寫作業(yè)，讓筆在書本上肆意揮灑；有時(shí)我卻會(huì)先拿起手機(jī)，讓手在手機(jī)屏幕上劃出優(yōu)美的曲線；有時(shí)我會(huì)為自己做一個(gè)周計(jì)劃，每天有秩序地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)；有時(shí)我卻將計(jì)劃仍在腦后，每天懶散的活著，沒(méi)有計(jì)劃，更沒(méi)有目標(biāo)；有時(shí)我會(huì)心血來(lái)潮的認(rèn)真做一件事情，但當(dāng)這種勁頭過(guò)了后，便會(huì)變成行尸走肉般了。
這就是我特殊的儀式感，屬于我的這種心血來(lái)潮的儀式感，但慢慢的我要將這心血來(lái)潮的儀式感穩(wěn)定下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要有儀式感！
生活需要儀式感高中篇五
初一是小升初的轉(zhuǎn)折期，都在慢慢適應(yīng)初中的.節(jié)奏，所以大家的生活是一團(tuán)糟。每天起床的時(shí)間比較早，都是我媽媽叫我的，經(jīng)常是在答應(yīng)一聲以后就又沉睡過(guò)去了。之后再一睜眼，就是在幾十分鐘之后了。
洗漱之后不管做沒(méi)做飯，拿起書包就趕忙跑去學(xué)校了。在學(xué)校里上午的課程都是主課，而且那時(shí)不喜歡上數(shù)學(xué)課，正是因?yàn)椴幌矚g，覺得時(shí)間過(guò)的很慢，一下午的副課后，七點(diǎn)半才放學(xué)，回家后又是每一門都有很多作業(yè)。就是這樣日復(fù)一日度過(guò)了漫長(zhǎng)的三百六十五天。
不過(guò)，在兩個(gè)月的暑假訓(xùn)練中，讓我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不過(guò)本人的性格脾氣還是人前是女乖乖，人后是女神經(jīng)。一般熟人都是看透不說(shuō)透的。
升初二后的一星期里，我成功將暑假生活中的儀式感轉(zhuǎn)換成了課堂生活中的儀式感。每天早上聽鬧鐘準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱后可以吃完飯?jiān)僮?，在學(xué)校的每一節(jié)課都要好好珍惜而且越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課，但是我最喜歡的還是星期四的課：體育，音樂(lè)，微機(jī)。簡(jiǎn)直就是學(xué)霸和學(xué)渣的共同福音啊！
可惜現(xiàn)在只能感嘆時(shí)光飛逝了，仿佛一瞬間從初二開學(xué)一下子穿越到了期末考試前的第四個(gè)星期。總之有了儀式感的生活真的好了很多。
我們只要給生活多加點(diǎn)儀式感，生活就會(huì)變成你滿意的樣子。
生活需要儀式感高中篇六
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生活需要儀式感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡在每一個(gè)新的日子開始前，舉辦一場(chǎng)儀式。這場(chǎng)儀式并不轟轟烈烈，只是輕輕許下的一個(gè)愿望。然后接下來(lái)這一天，我都會(huì)努力去達(dá)成這個(gè)愿望。
可能有人會(huì)說(shuō)，這樣太累。是嗎？人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，生命就在無(wú)數(shù)個(gè)一天中過(guò)去。人生說(shuō)枯燥也并非如此，說(shuō)有趣似乎也夸大其詞，每一天好像都是差不多的，又好像是有點(diǎn)不一樣的。人在塵世中麻木地活著，走在相似的軌道上。這個(gè)時(shí)候就需要一些不一樣的東西，比如大大小小的儀式，它們會(huì)讓你記住每一天中的不凡，會(huì)讓你的每一天都與前一天有所不同，會(huì)讓生活變得豐滿充盈生動(dòng)起來(lái)，會(huì)讓你感覺到，你不僅僅是這大千世界中的平庸一員，更是你自己，獨(dú)一無(wú)二的你，這個(gè)世界也可以因你而不同。
清明節(jié)的時(shí)候，家里人總會(huì)帶著我去掃一次墓。小時(shí)候的我站在墓前，看著大人們擺上蠟燭、水果，哭著燒紙錢時(shí)，其實(shí)是有些不解的。人都已經(jīng)去了，這樣做還有什么用呢？他們看得見嗎？漸漸長(zhǎng)大，這個(gè)謎團(tuán)也漸漸被揭開了。我開始對(duì)這種儀式抱有尊敬的態(tài)度。這樣的儀式感，使在場(chǎng)所有人都沉浸在回憶中。這一刻，我們放下了塵世間的種種煩惱，只是這樣單純地做一件事，回憶一些人。
為什么會(huì)有各種各樣的節(jié)日？其實(shí)它們都是生活的儀式?。《宋绻?jié)，不僅僅只是為了劃龍舟，吃粽子而設(shè)立的節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原。如果不是每一年，都有這樣一個(gè)節(jié)日，或許這個(gè)人也不會(huì)像現(xiàn)在一樣流傳百世，不會(huì)有那么多人背他寫的'楚辭，敬佩敬仰他。他與我們時(shí)空遙隔，但因有了這樣一個(gè)節(jié)日，讓人們記住了他，正是這樣一場(chǎng)儀式，讓他與他的故事永遠(yuǎn)留在了這個(gè)世上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。圣誕節(jié)，就是一場(chǎng)童話般的儀式，它讓我們記住了那個(gè)白胡子的老爺爺，它讓童真與美好留在我們每一個(gè)人的心間，并一代一代傳承下去。生活需要這樣的儀式，也存在著這樣的儀式，它們讓你我更加真實(shí)地活在這個(gè)世界上，讓生命不再單調(diào)貧乏，能有更多的美好。
親人遠(yuǎn)去，時(shí)常翻一翻相冊(cè)，是一場(chǎng)思念的儀式；秋風(fēng)落葉，是一場(chǎng)道別與新生的儀式；生日派對(duì)與畢業(yè)典禮，是一場(chǎng)自我擁抱，給人生立里程碑的美好儀式生活需要儀式感，需要通過(guò)這樣的儀式來(lái)點(diǎn)綴生活，給平凡的日子增光添彩，讓每一天都變成生命中不一樣的存在。
生活需要儀式感高中篇七
那一次，我和我的朋友一起去參加書法班。那天，她穿著一條潔白的公主裙。一來(lái)便與我分享著她的趣事和她的新裙子。正在我調(diào)弄墨水時(shí)，她冷不丁地蹦跶而出，我本能的一個(gè)條件反射，手中的墨水頓時(shí)不聽使喚地噴薄而出。糟了，糟了，墨水如雨珠一般落在她那潔白的裙子上，那一個(gè)個(gè)墨點(diǎn)仿佛把她的裙子視為舞臺(tái)，跳起了小蘋果。她一下子急哭了，老師見狀一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，連忙把她拽往了廁所，我在慌忙中也一不留神讓墨汁與我來(lái)了個(gè)親密接觸。自己就顧不了這么多了，急忙跑進(jìn)廁所幫朋友清洗，心里如落入玉盤的大珠小珠一般砰砰直跳：我該怎么向朋友解釋呢?她會(huì)原諒我嗎?他會(huì)罵我嗎?……嗯，罵一頓也好，誰(shuí)叫自己這么不小心呢?我們?nèi)齻€(gè)在廁所狹小的空間里，忙活了好半天，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)洗干凈，我的手都快搓破皮了，但不管怎么弄，她的衣服上的墨點(diǎn)依然朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)。最后我真誠(chéng)地向朋友表達(dá)了歉意，她摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身離開了。我清清楚楚地看見，現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她當(dāng)時(shí)眼睛是紅紅的，顯得特別委屈，我也特別心疼。
第二天，我寫了一封信，信中放了我存了好長(zhǎng)一段時(shí)間的零花錢，乘朋友還沒(méi)到校，我小心翼翼地放在她的桌子里。她來(lái)的時(shí)候打開了信，我從后面清楚地觀察到她看得極認(rèn)真，看完后很小心的把信折起來(lái)放在信封里，然后緊緊地用雙手捧在胸前，低著頭沉默了好一會(huì)兒。我心里竊喜，她應(yīng)該已經(jīng)明白了我的心意，一直忐忑不安的自己終于放下了心中的這塊石頭，打開書認(rèn)真讀了起來(lái)。
不經(jīng)意間，我感覺有人輕輕碰觸了我的肩膀，扭頭往后看，原來(lái)她已經(jīng)笑嘻嘻地站在了我的身后，拉出我的手把信放在我手中，還滿臉微笑的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)道歉的應(yīng)該是我，我不嚇你就不會(huì)發(fā)生這一切，你不要自責(zé)了，我沒(méi)有怪你的意思，要知道，我倆可是最好最好的朋友，信我收下了，錢還給你?！?/p>
頓時(shí)間，一股暖流流進(jìn)我的心胸，暖遍全身。原來(lái)生活是如此多姿多彩，每天都會(huì)發(fā)生很多事。而這件事情，再一次讓我懂得：生活需要真誠(chéng)的友誼。
生活需要儀式感高中篇八
暑假之所以受學(xué)生們的喜愛，就是因?yàn)樗屛覀兡軌蚋惺艿娇鞓?lè)，能夠發(fā)生許多有趣有意義的事情。
我的暑假里有許多趣事，在去年漫長(zhǎng)而七彩繽紛的暑假愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中。那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
記得一個(gè)假日的中午，太陽(yáng)公公灸烤著大地。瞧！知了和其他小動(dòng)物們都有氣無(wú)力地哭喊著：“熱死了，熱死了?！蹦切┗▋簜円舶β晣@氣的，似乎都要枯萎了，小草弟弟彎著腰幾乎被烈日給烤焦了，垂頭喪氣地叫道：“好渴，好渴”！空氣中彌漫著熱浪，使人們都快喘不過(guò)氣來(lái)。
我和姐姐她們?cè)谖葑永镆贿叧灾└庖贿吷戎娚葻o(wú)聊透頂，突然我一下想到玩貼鼻子游戲。于是我們?cè)谛『诎迳袭嬃艘粋€(gè)小女孩的頭像，有頭發(fā)，有嘴巴，也有眼睛，就是沒(méi)有鼻子。因?yàn)檫@個(gè)鼻子是讓我們貼的。
游戲開始了，我們先石頭剪刀布，結(jié)果我第一個(gè)走到黑板前。姐姐她們用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，她們都哈哈大笑。然后她們都一次上來(lái)玩游戲。先蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈。一些把鼻子貼到嘴上面了，另一些把鼻子貼到嘴下面了......我們開懷大笑。最后還有一個(gè)蒙上了眼睛，她還沒(méi)到臺(tái)上就摔了一跤，她爬起來(lái)走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一貼，貼中了！
今天的游戲大家都玩得很開心，屋子里一片歡聲笑語(yǔ)，這樣的時(shí)光真叫人難以忘懷。
生活需要儀式感高中篇九
從小就疑惑的問(wèn)題，生活？是什么。
也許到現(xiàn)在我依舊沒(méi)有理解生活二字的意義，只是知道淺顯的一點(diǎn)也許還說(shuō)的不對(duì)。在我的思想里:生活，生下來(lái)，活下去。從記事起到現(xiàn)在我對(duì)生活二字的見解僅僅如此。
不知道為什么也許是因?yàn)樯狭顺跞龑W(xué)習(xí)壓力還是幾天前看清的爛人太多，喪也許不符合我，但我還是忍不住。思想里懵懵懂懂的成熟，言語(yǔ)間卻還帶著絲稚氣?；蛟S是從小成績(jī)不太差的原因，身邊老師總在找我：一定要加把勁考上重點(diǎn)高中，相信老師，努力這一段時(shí)間你會(huì)收獲一輩子的安逸。是，我也都明白。雖然不知道未來(lái)我自己想要什么樣的生活，但至少知道我不想要什么樣的生活，我不想要那種循規(guī)蹈矩安安分分的生活，我不想過(guò)那種一眼就能看到死的日子。
我很累，但我不能休息，我怕休息了會(huì)耽誤自己，會(huì)讓所有人失望。父母，家人…每個(gè)學(xué)生都有多多少少的抑郁癥這不算什么。我不想讓任何人對(duì)我的態(tài)度，我的成績(jī)，我的生活失望。我很清楚自己現(xiàn)在的生活，就是學(xué)校，家的兩點(diǎn)一線。不知道是什么想法總在擾亂我的大腦，也許我的夢(mèng)想要在好的生活基礎(chǔ)下，才會(huì)有一點(diǎn)回應(yīng)給我。我很想念小時(shí)候的生活，無(wú)憂無(wú)慮。
而事實(shí)上，我總是在抗拒著步入這個(gè)殘酷的社會(huì)。也許是因?yàn)閮?nèi)心的焦慮感和恐懼感增重了我生活中的壓力，以前的我什么都喜歡，古籍，古風(fēng)，流行，中藥…那時(shí)候的我什么都喜歡?，F(xiàn)在的我或被生活所迫，滿打滿眼的只有四個(gè)字。生活，學(xué)習(xí)。
今天難得的喪氣，發(fā)泄出來(lái)也確實(shí)不容易。想要時(shí)光倒流，卻又舍不得現(xiàn)在的生活。還是期盼著以后同學(xué)聚會(huì)時(shí)，說(shuō)一句“我的初三可是沒(méi)白過(guò)，天天學(xué)到想自殺，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)別的，就只是為了生活”。
生活需要儀式感高中篇十
初見儀式感，在腦海中閃現(xiàn)出的是激昂國(guó)歌下國(guó)旗冉冉升起，是萬(wàn)人歡呼下盛大的開幕式，是莊嚴(yán)肅穆下人人的盛裝出席……這時(shí)，我不禁納悶，儀式感難道只存在于如此宏大的場(chǎng)景中了嗎？但除此之外，我又實(shí)在憶不起些什么了。
偶爾閑暇，翻開了一本雜志，認(rèn)識(shí)了一個(gè)原本陌生的節(jié)日——“花朝節(jié)”。那是古人為花聚會(huì)的日子，有著各種習(xí)俗和規(guī)矩。初時(shí)，我心中大為不屑，“區(qū)區(qū)小草小花，怎值得如此浪費(fèi)時(shí)間？”?？煞从^現(xiàn)代人機(jī)械般的生活，又不禁一陣?yán)浜埂?/p>
從往昔人們對(duì)花草山水富有情趣，到現(xiàn)在對(duì)世間美景麻木不仁，這中間到底經(jīng)歷了什么？人們因時(shí)代的變化，越來(lái)越沉溺在世俗紛爭(zhēng)之中，為了所謂的簡(jiǎn)省和高效，省去了一切“麻煩”和“無(wú)用”，卻也消磨了儀式感，最終落得如此下場(chǎng)。
儀式感是一種情調(diào)，是一種心靈與現(xiàn)實(shí)溝通的方式。它使得生活不再只是物質(zhì)，而是更具有感情基調(diào)和自我意識(shí)。它是必不可少的，因?yàn)閮x式感是生活和生存間的壁壘。希望這最后的情調(diào)得以被珍視，生活似花一般的美好得以綻放。
生活需要儀式感高中篇十一
午后總是鮮少有人經(jīng)過(guò)，只有行車在瞬時(shí)間馳過(guò)窗外的殘影。云常擋住陽(yáng)光，繪下時(shí)明時(shí)暗的光影。幾聲零落的喇叭在耳畔響起，伴著生銹的車輪“嘰嘎”的呻吟?；蛟S只有在這樣的午后，陽(yáng)光燦然，世間萬(wàn)物都慢下了步調(diào)，才能尋得一刻坐在窗前看書作文的古韻愜意吧。
古人的儀式感不僅在莊嚴(yán)肅穆的祭祀儀典上，更在日日尋常的午后?；蚴橇⒂诖扒耙髟?shī)作賦，或是面朝山河縱覽春景，亦或是鋪一張毛氈，蘸一筆濃墨，縱筆揮毫，抒情立志，豈不美哉。若是像李白之輩一般放蕩逍遙，更可簡(jiǎn)裝易行，游山玩水，昂首飲酒，肆意作詩(shī)，也甚是歡快。
端午時(shí)的賽龍舟、吃粽子，中秋時(shí)的賞圓月、享團(tuán)圓。這種種儀式不僅是中華歷史的傳統(tǒng)，更是中華人民生活意趣的縮影。而現(xiàn)如今，我們忽視了太多儀式，也消磨了生活的千滋百味。
在眾多諸如“一寸光陰一寸金”的了緊迫感的威脅下，我們用復(fù)制粘貼的祝福代替了親筆書信的莊重，在花朝節(jié)卻不留一點(diǎn)空閑賞花喝茶，將豐富充實(shí)的儀式隨意刪減，空留下完成任務(wù)般的冷漠死板。
其實(shí)儀式感很小，小到?jīng)]有我們所想的那般讓人難堪重負(fù)。劉亮程就認(rèn)為，躺在田野里，聽著蟲鳴是一種儀式感。蕭紅認(rèn)為，看火燒云從一邊到另一邊是一種儀式感。留一個(gè)午后的目光追隨繁花游魚的倩影，或是在合適的時(shí)間靜心看一本好書。沉浸在連貫的文字之中，聽?wèi){作者領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)故事。這生活的片刻就能帶來(lái)難以言喻的幸福與滿足。
其實(shí)儀式感很容易，難以跨越的只不過(guò)是我們?nèi)諠u焦躁的心。我們的生活，其實(shí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的儀式感就足夠。
生活需要儀式感高中篇十二
我出生在一個(gè)普通的家庭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么莊重的儀式。家里唯一的儀式應(yīng)該也就是每月一次的大餐了吧！
我們家每月都要出去吃一頓大餐，這一餐也許并不是什么山珍海味，但卻可以借此機(jī)會(huì)侃一會(huì)兒大山，彌補(bǔ)一下家庭的感情裂隙，讓家庭更加和諧，更加美好。
我在春節(jié)的時(shí)候去了一次北京。那天早上，站在天安門廣場(chǎng)上，雖然是春節(jié)，但仍然熱鬧非凡，隨著國(guó)旗兵的大踏步前行，嘹亮的國(guó)歌響徹云霄，在場(chǎng)的人都寂靜無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人喧嘩，然而無(wú)一例外的，他們都緊緊盯著國(guó)旗，在他們的眼里充滿了神圣的光芒。
記得小學(xué)的`畢業(yè)典禮，站在主席臺(tái)上看著偌大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上站著同學(xué)和老師，有陌生的面孔，也有熟悉的身影。我想把他們牢牢地記住，卻又總是忘卻。
離校時(shí)，他們站在兩旁，中間空著一條路，見我們走來(lái)，他們舉起手，懸在額頭上方，我的眼睛濕潤(rùn)了，悄然轉(zhuǎn)過(guò)頭，又重新審視一遍我待了六年的母校，只想把它永遠(yuǎn)記在心里。
儀式感讓我感動(dòng)，讓我留念，同時(shí)，也讓我無(wú)法忘卻。
儀式感很重要。
生活需要儀式感高中篇十三
今天，我們?nèi)２畈欢喽急桓袆?dòng)了，為什么呢？下面看吧！
升旗儀式開始了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走出了教室。這時(shí)，我看到有六名身穿黑色衣服的'警察，還有很多身穿綠色背心的叔叔和阿姨，有多少人我就不知道了。我們站好隊(duì)后，走來(lái)了一位叔叔。他戴著領(lǐng)結(jié)、穿著灰色的襯衫，走到了升旗臺(tái)。
他說(shuō)：“親愛的同學(xué)們，老師們，你們好！”
“老師，您好！”我們一起說(shuō)。
接著老師問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，我們都答上來(lái)了。老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事，故事里面說(shuō)一個(gè)小男孩，一天考試他考得不太好，回到家低著頭，把卷子給了爸爸看。爸爸看后大發(fā)雷庭：“什么，才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還想去玩，去房間搞學(xué)習(xí)去。”
“哼！我要離家出走?！闭f(shuō)完，小男孩就背著書包和行李走了。他的媽媽眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
男孩不見了，媽媽的眼淚流出來(lái)了，馬上跑到警察那里報(bào)了警，警察出動(dòng)了十多人尋找孩子。
終于在一家面包店找到了男孩。原來(lái)，男孩站在那家面包店門口沒(méi)動(dòng)，他已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了。老板走出來(lái)，問(wèn)：“你餓了嗎？來(lái)我店里吃個(gè)面包吧！”
“好！”
小男孩馬上跑進(jìn)了店里，老板從里間出來(lái)了，還拿著一碗飯。小男孩一口氣把一碗飯全吃光了，說(shuō)：“老板，請(qǐng)收我為徒吧！”
老板拍了下桌子：“我就給了你一碗飯，而你的媽媽給你做過(guò)多少碗？”
小男孩突然間明白了，馬上拿起東西回到了爸爸媽媽身邊，請(qǐng)求爸媽原諒。爸爸媽媽原諒了他。長(zhǎng)大后這個(gè)小男孩當(dāng)了一名老師。
聽到這里，好多同學(xué)都哭了。我覺得我哭得最傷心，還小聲地哭出聲音來(lái)。旁邊的男生看了看我，說(shuō)我是個(gè)愛哭鬼。我不看他們，因?yàn)樗麄儾欢卸鳌?/p>
這次感恩的升旗儀式讓我覺得爸爸媽媽是那么愛我。
生活需要儀式感高中篇十四
有多少人的生活是過(guò)得充滿儀式感的？也許很少，也許沒(méi)有的。
儀式感，或許只是看似與日常的生活格格不入。海子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“儀式感不一定帶來(lái)昂貴，但一定可以讓人尊貴?！本拖褶r(nóng)歷二月十二的花朝節(jié)，人們約定集會(huì)賞花的著裝要端莊素雅而不隆重艷麗，即能顯現(xiàn)對(duì)花神的尊重又不奪走花朵的光彩。年年如此，人人恪守，這是一種多么優(yōu)秀的儀式感。正如《小王子》一書中寫道的，儀式感其實(shí)在我們每個(gè)人的身邊，或大或小，或多或少。
儀式感，是行為負(fù)擔(dān)背后的心靈放松。我的母親，是一個(gè)儀式感的奉行者。家中，無(wú)論是客廳還是臥室，都一定要擺上一瓶鮮花，時(shí)常澆水換新，或是剪掉枯萎的花瓣。我問(wèn)母親每天這樣累是為什么。她答道：每天看到這些花兒都有好心情。我想也許這些花兒有神奇魔力，可以讓工作了一天的母親舒心放松，也許這也是一種儀式感吧！
可現(xiàn)在的人??！簡(jiǎn)省了一切他們以為的“繁雜”，卻同時(shí)遺失了生活的滋味，而未曾知覺。當(dāng)人人必備的手機(jī)代替了書頁(yè)泛黃、略帶墨香的紙質(zhì)書，人們對(duì)于知識(shí)的敬佩也少了一分。當(dāng)瞬時(shí)即發(fā)的消息代替了字字深情、親筆書寫的一封信，人們對(duì)與好友的誠(chéng)摯也少了一分。現(xiàn)在人們所缺少的儀式感，也許是在越來(lái)越追求便利簡(jiǎn)省的浪潮中，無(wú)論怎么找也找不回來(lái)的。
所以，請(qǐng)?jiān)谏嬷幸稽c(diǎn)點(diǎn)拾起生活吧。再小的儀式感中其實(shí)都蘊(yùn)含著最為真實(shí)的愛意，每天十分鐘的臨帖，時(shí)而一篇文章的抒發(fā)，都能為心田撒下一片美好的星光！
只是樸素的我們，忘卻了本不該忘記的東西。如今的我細(xì)想，我還是愿意認(rèn)同我的母親，因?yàn)閮x式感可能就是一份堅(jiān)持，堅(jiān)持在冗雜萬(wàn)事中抽身留一片靜謐給自己，堅(jiān)持在沉郁夜幕中灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的微光，再匯成燦亮的星河。
生活需要儀式感高中篇十五
重溫那時(shí)的場(chǎng)景，就是愛你最好的儀式感。
時(shí)隔兩年，不變的場(chǎng)景，不變的造型，還有不變的我們。
我們六個(gè)是青梅竹馬的朋友，以前幾乎是每逢周末就聚起來(lái)，可隨著年紀(jì)增大和安排滿滿的學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在總會(huì)因?yàn)闀r(shí)間沖突，在面對(duì)好友的熱情邀請(qǐng)，只能回復(fù)寥寥幾個(gè)字：算了吧，還有學(xué)習(xí)。
20xx年的元旦，我們五年級(jí)，一起隨同父母來(lái)到樂(lè)清，在其中一位閨蜜媽媽公司的大草坪上，玩得很是開心，為了日后友情見證，大家想出了拍錯(cuò)位照紀(jì)念，只為那“咔嚓”的一瞬間，雖然花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，但卻樂(lè)此不疲。
又一個(gè)元旦，幾個(gè)家長(zhǎng)總算是幫孩子在“百忙”中抽出時(shí)間，“聚一下吧?！彼麄冋f(shuō)。
我們依舊決定來(lái)到那個(gè)熟悉的草坪故地重游，隔了兩年，這兒的草可是長(zhǎng)了不少，和我們很像。一來(lái)到這兒，一種親切感撲面而來(lái)，我們也像兩年前那樣，走到最高處，像坐滑滑梯一樣滑下來(lái)，有時(shí)中途停住了，就互相開懷大笑，雖然在他人看來(lái)是很幼稚，可這卻是屬于我們六個(gè)人的特別記憶。
幾個(gè)家長(zhǎng)翻出了兩年前在這留下的“印記”，我們對(duì)著屏幕里夸張甚至滑稽的動(dòng)作笑了好久。同是元旦，做同樣一件事情，也是一場(chǎng)對(duì)友情懷念的儀式。那怎么能少了照片呢？隨后開始模仿，似乎花了更久的時(shí)間，同樣只為那“咔嚓”一下，卻也還是樂(lè)此不疲。
兩年前的照片，與現(xiàn)在對(duì)比，個(gè)個(gè)都是大孩子了，個(gè)頭也長(zhǎng)了不少，但不變的是我們之間的永遠(yuǎn)的情誼。
正是因?yàn)橄嗑?，因?yàn)橛辛藘x式感，才會(huì)使情更濃，也才不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
很多人的生活之所以平淡無(wú)趣，其實(shí)就是缺乏了儀式感，也就是儀式感，它也許是一個(gè)紀(jì)念會(huì)，也許是延續(xù)一個(gè)人未完成的夢(mèng)想，或是同樣的人，在不同時(shí)間，同一場(chǎng)景拍的照片，都會(huì)讓生活增添不少情趣。
如果沒(méi)有這種小確幸，人生只不過(guò)是干巴巴的沙漠而己。
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