精選高中教師心得體會和感悟（案例20篇）

心得體會是對自己在工作、學習、生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長過程，發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。通過寫心得體會，我們能夠更好地理解自己的激勵因素和行為模式，從而取得更好的成績和進步。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要明確寫心得體會的目的與對象，明確記錄的時機和方式。其次，要有主題，圍繞著主題展開思考，并結(jié)合自身的經(jīng)歷給出詳實的例子和具體的感受。同時，要注意文筆的流暢和準確，用簡練的語言表達出自己的思想和觀點。此外，心得體會應注重個人觀察和思考，要有自己的獨特見解與體會，不要簡單套用他人的觀點。最后，要總結(jié)和歸納出自己的收獲與體會，可以提出問題和展望未來的發(fā)展方向。無論是工作還是學習，這些心得體會范文都能給我們帶來一些啟示和借鑒。

高中教師心得體會和感悟篇一

20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。

疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校20__年春季延期開學，開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經(jīng)過領導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡授課。

但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。

但是網(wǎng)絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關(guān)愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。

高中教師心得體會和感悟篇二

3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。

他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲，使他們主動獲得知識。

張東風老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進，設計了大量的有趣味的活動及習題，講練結(jié)合，訓練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華，教師讓學生口頭說說自己的理想，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領作用。

高中教師心得體會和感悟篇三

一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教教師心得體會及感悟范文大全5

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。

_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。

三、強化管理，受援學校工作扎實到位

支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關(guān)心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

高中教師心得體會和感悟篇四

教師是燈塔，是引導學生成長的領路人。在長期的教學實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。

首先，教師要有激發(fā)學生學習興趣的能力。在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣是最重要的一環(huán)。學生只有對所學內(nèi)容感興趣，才會主動去學習，才能取得好的學習效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學生的興趣愛好，根據(jù)學生的特點有針對性地設計課程，引導學生積極參與到學習中，培養(yǎng)學生對知識的渴望。

其次，教師需要關(guān)心每一個學生。每個學生都是特別的，都需要被關(guān)心和被尊重。作為一名教師，我始終把學生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關(guān)懷和指導。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛，才能讓學生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當我看到學生在我的關(guān)注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。

第三，教師應該有不斷學習的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網(wǎng)課教師，我需要不斷學習更新的教學理念、教學方法和教育技術(shù)，這樣才能更好地適應學生和教學環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓和學術(shù)交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教育教學水平，也深化了對學生的理解。

第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學生有不同的學習習慣和學習進程，有些學生可能進展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導每一個學生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力，讓他們相信自己的能力。

最后，教師要有責任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學生的成長都與社會的進步息息相關(guān)。因此，我會盡我所能，盡職盡責地教學，努力成為學生們的榜樣和引領者。我希望通過我的努力，能夠?qū)W生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。

總之，作為一名教師，我深知自己的責任和使命。在與學生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成才之路搭建堅實的橋梁。

高中教師心得體會和感悟篇五

作為一名教師，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗，這些年來，我不斷地思考和反思，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會與感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)且責任重大的工作，只有通過不斷的思考和實踐，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。

首先，我深刻認識到教育是一項終身事業(yè)。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我們不能只關(guān)注學生在校期間的學業(yè)表現(xiàn)，更應該將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為我們的目標。教育不僅僅是學生的文化課程教學，更應該將道德教育、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，為他們的未來奠定良好的基礎。

其次，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛。每一個學生都是一個獨特的個體，他們各有不同的興趣愛好、學習方法和成長環(huán)境。我們作為教師，需要用心去傾聽每一個學生的聲音，了解他們的需求和困惑。我們要做他們的引路人，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。要耐心地與他們溝通，耐心指導他們克服困難。要關(guān)愛他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。只有真心關(guān)注和愛護每個學生，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。

再次，我認識到教師的成長與學生的成長息息相關(guān)。教育是一個相互過程，不僅是學生在學習，我們作為教師也在不斷地學習和進步。隨著社會的不斷進步，知識和科技也在不斷更新，我們需要不斷地學習新知識和新技能，以便更好地適應時代的發(fā)展。同時，我們也需要與同行進行教學交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地引導學生，提高自己的教學水平。

最后，我深感教育是一項充滿成就感的事業(yè)。教育是一種播種和耕耘的過程，我們會在孩子們的成長中看到希望和喜悅。當我們看到學生為了自己的夢想努力奮斗，當我們看到他們在艱難的困境中勇敢面對，當我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績和進步的時候，我們的心中充滿了對教育事業(yè)的驕傲和自豪。這種成就感是金錢無法衡量的，它讓我們堅定信念，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中。

總之，作為一名教師，我不僅僅是一位知識的傳授者，更是一位引路人和陪伴者。通過這些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教師的責任。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學生，用行動去影響和改變他們的生活。

高中教師心得體會和感悟篇六

x天的遠程研修就要結(jié)束了，這x天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

怎樣評價評價學生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多表揚學生。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認可，學生尤其是這樣。正確地評價學生才能充分調(diào)動他們學習的積極性。

怎樣讀書“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”，這很有道理?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣非常重要，堅持讓學生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：

第一、字詞積累。對于自己在閱讀文章時遇到生字詞的時候，要及時積累紀錄，不理解的詞語要解釋。

第二、語句賞析。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時進行賞析，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力。

第三、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。

（1）生活內(nèi)容的課程化。學生要向?qū)W課程一樣對生活進行感悟、思考。生活是一種客觀存在，作文因為其內(nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學生的生活產(chǎn)生新的認識，這一步需要思考來搭橋。

（2）素材積累的熟稔化。很多學生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考，導致素材高高在上，自己卻用不上，久而久之，他對積累也失去了信心，老師再布置讀書筆記時，已調(diào)動不起他的積極性。需要對素材進行深層反思。

（3）作文學習的傳統(tǒng)化。如每天討論一個小話題、通過講故事引發(fā)學生思考、讓思維練習結(jié)合學生的實際需要等都有很強的操作性。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。

（5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造總之，“至今東武遺風在，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求。“寫作就像呼吸，不寫就活不下去”的境界，是我們對寫作的向往。

高中教師心得體會和感悟篇七

寒冬時節(jié)，我們所有的老師都在學校領導的帶領下學習《教師禮儀規(guī)范》。通過學習，我對教師禮儀有了新的認識，具體如下：

首先，我認為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮，但不能獨特，不能花哨，不能讓學生接受例外，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”。“簡潔”可以理解為“簡潔干凈”，但不能保守落后。簡潔端莊，不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時刻注意做教師。

其次，作為一名教師，他在傳播知識的同時，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。在平臺教學時，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達、自信的感覺。當你在演講中犯錯誤時，當學生打斷你的演講時，或者當學生中發(fā)生意想不到的事情時，你不應該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學生，而且有助于用肢體語言強化教學效果。站著聽課時，要站直，自然站起來，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時，步幅不宜過大或過快。

再次，教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，我們在表達語言時應該注意禮儀。表達要準確，體量要合適，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河，多余的話，給學生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的話語，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣。

最后，當今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學生、家長、國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題，自然會對教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應該在自己的形象要求上從多方面入手。在學生眼里，學識淵博、平易近人的老師是的。在家長眼里，教得好，以慈母之心對待孩子的老師才是的。國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。

通過這次對教師禮儀的學習，我明白了當老師的重要性。“言傳身教在于言傳身教，榜樣的力量是無窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，做學生喜歡的老師。

高中教師心得體會和感悟篇八

遠程網(wǎng)絡研修為我們提供了一個平臺，讓我與我們的教師們一塊交流，一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，教師的水平與素質(zhì)對學生的影響太重要了。要想對不起學生，就要不斷學習。

通過研修，我深深體會到了自己學習的必要，培訓督促我，讓我不斷進行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學習先進而可行的教學方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。我體會到，高中政治新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、須博學多才、不斷提高業(yè)務水平。以前政治老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對政治老師來說遠遠不夠應對目前教學的需要，老師應博覽群書，有深厚的文學素養(yǎng)，才能更好的把握政治教材。

二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進，不能一味依賴教學參考書，而應不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師，才會培養(yǎng)出更多善于思考的學生。

三、須拓展補充、學習運用科學的教育教學模式。我們政治老師應勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補充各種信息，通過擴展老師的視野來擴展學生的知識面。學習讓我們成長，反思讓我們進步。在遠程研修學習的過程中，每天按時觀摩學習一個個精彩的專題的講座，認真聽取了專家們對高中政治教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進行了熱烈的探討，認真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認真的記錄。作為一名政治教師，一名新課改的實施者，在以后的教學實踐中，我要力爭做到：

1、努力為每個學生的發(fā)展。

教學也是以學生的發(fā)展為本，所以在今后的教學中，更加注重學生的全面發(fā)展為主，發(fā)揮學生的主體性，注重學生的發(fā)展需要。注重培養(yǎng)學生的德育方面，學會做人。學會關(guān)注他人和社會。學會不斷適應社會的發(fā)展，學會學習。

2、關(guān)注全體學生，注重個性差異。

認真研究現(xiàn)代學生的特點，在思想上真正尊重學生的獨特性，在實踐中發(fā)展和完善學生個性。我們要讓學生在個性發(fā)展的基礎上掌握知識、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的，使學生通過化學的學習都能得到相應的發(fā)展，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人。

3、建立合理的課堂評價機制，合理的評價每一位學生。

對學生的評價是對學生所學的一種反饋，也可以對學生起到一種激勵導向的作用，促使學生看到自己的優(yōu)點和不足，并找到原因，調(diào)動積極主動性，激發(fā)學習的熱情。因此，應當建立一種合理的評價機制，合理的評價學生。不能片面的強調(diào)成功和不足，也不能所有學生用同一個尺子衡量，要合理界定。

總之，遠程研修雖即將結(jié)束，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓并沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶。

高中教師心得體會和感悟篇九

作為一名高中一年級的語文實習老師，我對高中一年級的語文課程學習作了一次深入的了解，我以一名語文老師的要求，站在另外一個高度，欣賞課文、了解課文、講解課文。

經(jīng)過學習和實踐，我覺得語文教學應該注意一下幾個方面：

第一：備課。

備好一堂課是上好一堂課的基礎。我認為，備課不僅僅備的是知識點，而備的是整個教學流程；備課不僅僅是備的是教師的授課，而備的是教師與學生的共同與差異的語言與行為；備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學生需求的具有指導性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時按量完成教學的內(nèi)容，更能讓整個教學的流程更加的流暢，讓學生學的充實的知識。所以，我認為，備好一堂課是上好一堂課的基礎。

第二：講課

如果說備課是上好一堂課的基礎的話，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案，而更應該具備豐厚的專業(yè)知識。當然，豐厚的專業(yè)知識固然重要，也需要有清晰的思維和超強的語言表達能力。所以，我覺得講好一堂課應具備以下幾點：標準而熟練地普通話；清晰的教學思路；良好的語言表達能力；隨機應變、解決臨時問題的能力；多方運用輔助教學工具的能力；調(diào)動學生的學習積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺，但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應該利用好這個舞臺，講好每一堂課。

第三：教學反思

教學反思即是對教學流程的再次思考，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善；對教學效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方任然需要補充。當然，更重要的事后者，特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面，思想?yún)R報專題我們形成書面的反思，為以后的的教學留下經(jīng)驗與教訓。實習期間，我一邊聽其他老師講課，向他們學習，一面請指導老師聽我講課，給我多提意見，多做指導。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與教師還有很大的差距，但是我相信，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思，我一定會有所進步，一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認為教學的另一個要點就是自信。

在實習期間，我還實習了班主任。雖然只是實習，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡的努力做到，做到接近一名真正的班主任。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務之外，更重要的是要有愛心。愛我的學生，就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識、高尚的人格。

當然，作為一名老師，更應該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。

通過實習，同時感知到得自己的能力的與不足，任然要我更加的努力。

高中教師心得體會和感悟篇十

20__年11月16日至18日, 我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關(guān)心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡培訓及學分管理

經(jīng)驗

五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平，很有針對性。

其中有當今教育

熱點

1、強化理論學習。

理論是先導，學習是保證。

2、強化新課程培訓。

3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結(jié)合點。

4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。

5、開展課堂展示活動“以課促教”。

6、強化教學

反思

教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數(shù)學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待!

高中教師心得體會和感悟篇十一

專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！

高中教師心得體會和感悟篇十二

3月9.10日，天氣薄陰，春意盎然。根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，我和全市高中語文教育同仁在安徽師范大學田家炳教育書院參加了蕪湖市20xx—20xx學年度高中階段教師繼續(xù)教育集中培訓。我們被編在三班，內(nèi)容安排有學科知識與通識兩部分。

通過這一平臺，我們溫習了本學科的一些專業(yè)知識，開闊了眼界，加深了與同行的交流。在短短的兩天時間中，我抓住這難得的機會，聆聽葛維春、辛衛(wèi)華等專家的精彩講座，并積極與其他參訓教師交流，共同探討，享受繼教的快樂。可以說，兩天的學習更新了我的語文教學理念，使我獲得了一次反思自己教學工作的機會，對一些問題的認識頗有醍醐灌頂之感，稱得上是一次精神洗禮。

繼教培訓期間，我滿懷熱情地學習，如饑似渴地傾聽，不知疲倦地記筆記，學習教學相關(guān)策略，用心去領悟教育理論觀點，主動思索，積極探討，結(jié)合自己的教育實踐加以消化，把所學到的教育理論和觀念，用到新的教育實踐中。尤為重要的是，培訓老師的敬業(yè)精神深深打動了我，啟發(fā)我不能停留于做一個經(jīng)驗型的教書匠，而要在教學之余，不斷總結(jié)，不斷探索，不斷耕耘，做一個有思想的育人者。

下面是這次培訓的幾點感悟。

走上教學崗位，我們就開啟了教育人生，可是有多少人真正認識到，只有不斷學習，這樣的教育人生才會更加絢爛多姿？！

“教育人生”要求教育中的人和與教育有關(guān)的人，不再把教育僅僅作為一個職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待，來處理，而是當作自己人生的一部分來對待，不斷加以充實，不斷加以完善。

“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。那么，活力、激情，靈動從哪里來？只有不斷學習，不斷探索，我們才能賦予教育人生新的色彩，從而用活力去感染學生，用激情去感動學生，用新知去吸引學生，讓學生獲得終身發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，做一個以學習為樂的人！

從這個意義上說，“教育人生”離不開學習，特別是繼續(xù)教育集中培訓，它如同心靈的粉板擦，能使我們的知識、觀念常拭常新。現(xiàn)實生活中，有些教師陷于功利追求中，認為自己教書有年，對新的知識、觀念麻木不仁，得過且過，故步自封。試想，一個對繼教消極抵觸的人，一個不能不斷汲取新知的人，如何能滿足學生求知的欲望，做一個受到學生歡迎的好老師。

教師的幸福是什么？

教師的幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。在培訓中，我真切而強烈地感受到，教師的幸福不僅僅體現(xiàn)在教育學生，同時也體現(xiàn)在充實自己，而后者是更高級的精神享受。

什么是教師的最高境界？做一個有思想的教師。一個有思想的教師不僅要具有精神感召力，有高超的教學藝術(shù)，更應該有新穎的.教學理念，能夠在理念的不斷更新中領略到教育的快樂、幸福，彰顯思想的深度！

教師的教育理念、教學思想是從哪里來的？不是從天上掉下來的，也不是從書本上來的，更不是頭腦中固有的，而是從對知識的渴求中產(chǎn)生，從知識與日新月異的時代的撞擊中產(chǎn)生。這種撞擊，可來自鮮活的現(xiàn)實生活，可以來自具體的教育實踐，而繼教集中培訓正提供了這樣一個平臺，除了聆聽專家的教誨，參訓者來自不同的學校，有不同的從教經(jīng)歷，有更多的機會相互交流，相互切磋，因此，繼教集中培訓是思想碰撞的舞臺，從這里激發(fā)出的思想的花為我們的“教育人生”增添個性魅力。

我們期待繼教時間間隔更短，因為我們期望有更多的機會讓大腦產(chǎn)生風暴，激蕩思想的火花。正所謂，思想是行動的指南，思想有多遠我們就能走多遠！

教師極易出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”。在浮躁不安且功利主義盛行的今天，許多老師因為“教書”難有成就感逐漸懶惰起來！在繼教活動中，舊的知識得到更新，舊的思維方式得到改變。作為教師，我們需要激發(fā)自身終身發(fā)展的愿望和能力，切實賦予終身發(fā)展必備的基礎知識和基本技能。在繼教中汲取源頭活水，正可以保持常新的心態(tài)，讓自己與過去不同。

這兩天，通過專家的引領培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我從教多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像現(xiàn)在這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師故步自封、得過且過是萬萬要不得的，只有不斷參加繼教等活動，與時俱進，敢于創(chuàng)新，才能常教常新，永葆教學的活力。

這次培訓學習，給我們創(chuàng)造了學習和互動的平臺，學員可以聆聽專家教誨，也可以與各位專交流觀點，發(fā)表不同看法，更可以將各自的教學心得相互切磋，使良好經(jīng)驗得到展示，這樣的學習極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。

辛衛(wèi)華老師有效教學的闡述使我懂得，教書育人離不開深耕細作，不研究學生，不研究教法，我們的田地就會良莠不齊，雜草叢生；葛維春老師對新課程改革與高考關(guān)系的梳理，打消了我們的顧慮，讓我們明白了高考與課改相輔相成的道理；其他老師對學科知識的再梳理，使我明白教師教學不是告訴，而是啟發(fā)與點撥，這就要求教師必須擁有豐富的知識儲備，并且不斷加以更新，在教學實踐中自覺加以運用。

繼教集中培訓讓我懂得，只要堅持不懈努力，就能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展、教育形勢日新月異的今天，必須做一個研究型的教師，做一個啟發(fā)型的教師，做一個創(chuàng)新型的教師，養(yǎng)成教育教學反思的習慣，及時反思、及時總結(jié)和及時交流教育教學問題，從而讓我們的教育為學生的成長插上放飛的翅膀和希望?；ハ鄬W習，取長補短，就會提升自己的教學思維與能力。

總之，通過本次培訓，領略了各位專家的理論講解，使我的教育教學觀念得到更新，通過本次培訓，我看到了自身的不足之處，我更加明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學的信念，積極進行課堂教學改革與研究，使我們的學生同樣也能感受到學習帶來的愉悅。

高中教師心得體會和感悟篇十三

自古以來，史書是人類了解歷史、傳承文化、提升智慧的重要途徑。作為一部中國古代史書經(jīng)典，《史記》更是無與倫比的杰作，記錄了從夏朝到西漢的歷史發(fā)展過程。在高中學習過程中，閱讀《史記》除了要求我們對古代中國歷史的熟知，更深刻的意義是從中汲取生活哲理、道德情操等寶貴品質(zhì)。下面，就讓我們一起來探討一下關(guān)于《史記》的心得體會感悟吧！

一、對歷史的認知

《史記》是一部很好的了解中華文明歷史的書籍。隨著閱讀的深入，我們能夠了解到很多不為人知的故事和歷史事件。而且，對于細節(jié)的描寫更是非常詳細?！妒酚洝分?，記錄的不僅僅是王朝的興衰，更是細致地記錄了每一個人的成長歷程，以這些人物為載體，在這部書中才寫活了人類歷史的真實面目。所以，讀懂《史記》，能夠很大程度上對歷史有全面深入的認識。

二、關(guān)于人物塑造

《史記》中的人物是非常鮮活生動的。司馬遷善于捕捉人物的特點，并且能夠深刻地把握人物的性格和情感。特別是對于那些歷史名人，如孔子、孟子、韓非、荀子等，司馬遷筆下的他們，似乎就是真實地在我們面前活動著。這些描寫不僅能讓我們了解到歷史人物的事跡，還能通過他們身上所體現(xiàn)的價值觀、道德倫理，來塑造我們對人性的認識。

三、對文化的啟示

《史記》不僅僅是一部歷史文獻，還是一部文化瑰寶。在《史記》中，我們可以看到很多文化的影子。比如“夫無信不立”等思想理論，這是華夏民族的傳統(tǒng)道德理念之一。同時，《史記》也對文學、音樂、禮儀、宗教等方面的知識有所涉及。這些文化元素能夠啟發(fā)我們對于民族文化的傳承和發(fā)揚，為我們的文化事業(yè)提供思路和思考。

四、從歷史中尋找歷練

歷史上每一個人物的成長歷程都非常不同，但總有一些人在苦難中成長，總有一些人在挫折中崛起?！妒酚洝分械娜宋锒喟胧悄切┰谝馔馀c奮斗中獲得成功的人物。通過他們的經(jīng)歷，我們可以看到不同的人生境遇和相應的人生價值觀。人生的道路舉步維艱，從《史記》中可以學會在險阻中前行的心態(tài)和氣質(zhì)，這對我們奮斗創(chuàng)業(yè)起到指引作用。

五、道德情操的進化

《史記》中的歷史事件，或喜或悲，其中不乏表現(xiàn)一種道德，或褒或貶，但總體上，能夠很好地代表古代中國的道德觀念。如京城之戰(zhàn)，雖然一開始背叛行為獲得了成功，但隨后的種種不幸卻昭示背叛果將帶來令人悲慘的后果。往往這些歷史事件就像一個故事，能夠熏陶我們的心靈，引導我們理性思考、自我反省，防范自己犯錯。

總之，通過《史記》的閱讀，我們可以了解到一部分中國古代文化和歷史，但更重要的是，我們可以升華自己的道德情操，培養(yǎng)自己的家國情懷，在自我實現(xiàn)的道路上越走越有力量。這款書籍對于我們?nèi)松某砷L是非常有助益的，在未來的學習和生活中，我們應該更加注重對這部經(jīng)典名著的學習和研究。

高中教師心得體會和感悟篇十四

史記——一部不朽的歷史大典，它以其獨特的視角，以生動的筆觸，描繪了幾乎所有中國歷史上的事件、人物和文化現(xiàn)象。在高中的歷史課堂上，史記成為了我們學習的重要教材之一。通過對史記的仔細研讀，我不僅更深刻地理解了歷史中的發(fā)展進程，而且也讓我對人生的觀念與態(tài)度有了更多體會和感悟。

第一段：史記的歷史價值

史記作為一部全面、系統(tǒng)、且有很高藝術(shù)性的史書，對于研究中國歷史、政治、文化、經(jīng)濟等方面都有極其重要的價值。該書記錄了從夏到漢的歷史，通過嚴謹?shù)目甲C，使我們能夠更好的了解古代社會、政治、經(jīng)濟和文化等方面的發(fā)展歷程，讀者可以從中發(fā)現(xiàn)很多中國人的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和信息。

第二段：史記給我?guī)淼膶W習感受

在閱讀史記的過程中，我收獲了很多，在學習史記時我領會到了許多知識。比如，透過古代的禮樂觀念、思想文化等方面，讓我深刻地意識到了中國國家文化的博大精深，更加珍視自己的國家文化。同時，史記不僅注重敘述事件的發(fā)生過程，也告訴我們其中蘊含的道理和道德。無論是懷有忠肝義膽的三國名將，還是以忠心耿耿為榮的吏治，都讓我深刻感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

第三段：史記對我的人生觀產(chǎn)生的影響

讀史一方面可以清明世道，了解歷史，更重要的是可以了解人生的意義。它不僅是歷史的記錄，也是背后隱含著的歷史故事。史記中的人物與情節(jié)雖然距離我們已有數(shù)千年，但是我們在閱讀這本書時不難找到許多共同點。我們可以從中認識到人性的黑暗面，看到成功的本質(zhì)是什么，以及如何面對挫折和失敗。誠實正直、寬容待人等品質(zhì)都是史記中常見的道德準則，而這些準則又深深地影響著我們今天的人生觀。

第四段：史記對我的價值觀產(chǎn)生的影響

閱讀史記，不僅對我的人生觀產(chǎn)生了深遠影響，也對我的價值觀產(chǎn)生了重要影響。在讀史記的過程中，我意識到中國傳統(tǒng)的道德和價值觀與現(xiàn)在日益消失的家國情懷之間有著密不可分的聯(lián)系，這不禁讓我深入反思了當今社會的“撕裂”和“狹隘”，并努力倡導著傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化中的美德。

第五段：結(jié)論

總而言之，讀史可以增長見識，讀史可以鑒往知來，讀史更能讓我們在失去的時代感受到真正的心靈力量。作為一名高中學生，我在學習史記的過程中接觸到了更多的歷史和文化知識，更深刻地了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加堅定了我對于傳統(tǒng)美德的珍視和傳承。作為一名受益于史記的讀者，我相信我們應該發(fā)揚光大中華名族的道德倫理和傳統(tǒng)文化，做到實踐，以身作則，在生活和工作中展現(xiàn)出中華文化獨有的魅力。

高中教師心得體會和感悟篇十五

第一段：引言（大約200字）

教師并非僅僅是傳授知識的角色，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的引路人。多年的教學經(jīng)驗讓我不斷反思和總結(jié)，同時也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會與感悟。

第二段：同理心與關(guān)注學生（大約200字）

作為一名教師，我深刻認識到同理心對學生的重要性。每個學生都有自己獨特的背景和經(jīng)歷，需要我們關(guān)注和傾聽他們的需求。只有真正理解學生的困難和挑戰(zhàn)，才能提供更有針對性的教學幫助。因此，我將同理心作為教學的出發(fā)點，關(guān)注每個學生的學習需求，并盡力為他們創(chuàng)造一個支持性的學習環(huán)境。

第三段：鼓勵與激發(fā)學生潛能（大約300字）

教師不僅要傳授知識，更要激發(fā)學生的學習潛能。我發(fā)現(xiàn)通過給予學生充分的鼓勵，他們會變得更加積極主動地參與學習。我常常使用獎勵和表揚的方式，不僅在學術(shù)上鼓勵學生取得好成績，還在品德上表揚學生的優(yōu)秀行為。從小事開始，鼓勵學生嘗試新的事物，并相信他們的能力是關(guān)鍵。在班級中，我還鼓勵學生之間的互相幫助和合作，讓他們感受到團隊的力量。

第四段：持續(xù)學習和不斷成長（大約300字）

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學習的機會。持續(xù)的教育培訓使我保持了對教育領域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗也是我持續(xù)成長的重要途徑。通過教學中的遇到的問題和挑戰(zhàn)，可以促使我修正并改進自己的教學方法和策略。只有不斷學習和反思，我才能以更好的方式影響和引導學生的成長。

第五段：成為學生的啟迪者（大約200字）

作為一名教師，我認為最大的收獲是看到學生在我的指導下茁壯成長。作為學生的啟迪者，我希望能夠為他們提供正能量和正確引導，并幫助他們發(fā)掘和實現(xiàn)自己的潛能。見證學生從迷茫到明確目標、從不自信到充滿自信的改變，讓我始終懷抱希望和愿景。無論是學生在學業(yè)上的成功還是在生活中的成長，都是我最大的驕傲和成就感。

結(jié)論（大約100字）

教師的心得體會與感悟是一個持續(xù)的過程，通過教學實踐和經(jīng)驗的積累，我不斷成長和提高自己的教學能力。同理心、鼓勵學生、持續(xù)學習和成為學生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得，也是我在未來的教學中將繼續(xù)努力堅持的原則。

高中教師心得體會和感悟篇十六

高中生活是每個人成長的重要階段，這個時期我們經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和挑戰(zhàn)，也收獲了許多感悟和心得體會。在這段時光里，我學會了自主學習，拓寬了眼界，鍛煉了自己的性格，結(jié)交了志同道合的好友，以及明確了未來的方向。下面，我將以這五個方面來總結(jié)我的高中感悟及心得體會。

首先，高中生活讓我學會了自主學習。與初中相比，高中課程更加深入，學習內(nèi)容更加復雜，需要我們更多的自主學習能力。我發(fā)現(xiàn)，單純靠老師的講解是遠遠不夠的，我們需要自己去查閱資料、做實驗、解決問題。這讓我逐漸明白了團隊合作和自我管理的重要性。我嘗試通過制定學習計劃、合理安排時間、積極參加競賽等方式提高自主學習的能力，這讓我從一個被動的學習者變成了一個主動的探索者。

其次，高中生活拓寬了我的眼界。我們的學校定期組織各類講座、交流活動，也鼓勵我們參加社會實踐和志愿者活動。通過這些機會，我接觸到了各行各業(yè)的人士，聽取了他們的經(jīng)驗和故事。我發(fā)現(xiàn)，世界是如此的廣闊而精彩，每個人都有自己的夢想和追求。這讓我認識到，在追逐自己的夢想的同時，也要尊重并包容他人的夢想，學會與人為善。同時，通過實踐，我也逐漸明白了人生的價值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更在于對社會的貢獻和影響力。

第三，高中生活鍛煉了我的性格。在高中，我們面臨著各種各樣的困難和挫折，如學習上的壓力、人際關(guān)系的矛盾等。這些問題讓我不得不持續(xù)調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，與其被問題壓倒，不如積極尋找解決方法。我學會了面對困難時要勇敢地面對，不退縮，堅持努力。通過這種鍛煉，我逐漸變得堅韌而樂觀，也從中感受到了成長的喜悅。

第四，高中生活結(jié)交了一群志同道合的好友。高中時光是一個人生交際圈最為廣泛的階段，我們與同學們共同度過了許多難忘的時光。在學習中，我們互相幫助、共同進步，在困難面前共同排憂解難；在生活中，我們相互鼓勵、共同分享，成為了彼此的精神支持。這些友情讓我感受到了無比的溫暖和快樂，也教會了我珍惜身邊的人，懂得關(guān)愛他人。

最后，高中生活讓我明確了未來的方向。通過高中三年的學習和思考，我開始有了自己的人生規(guī)劃和目標。我明白了無論將來從事何種職業(yè)，都需要擁有扎實的專業(yè)知識和全面的能力。因此，我在高中時期積極參加各類競賽、培訓，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也開始關(guān)注社會熱點和時事問題，努力提升自己的社會責任感和公眾意識。通過不斷努力和實踐，我相信我會在未來的道路上尋找到自己的追求，并為之奮斗不息。

綜上所述，高中生活是一個成長的過程，我們通過自主學習、拓寬眼界、鍛煉性格、結(jié)交好友、明確未來的方向，不斷成長和進步。這段寶貴的時光給予了我許多感悟和心得體會，也為我未來的發(fā)展奠定了扎實的基礎。我將繼續(xù)努力，追求自己的夢想，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

高中教師心得體會和感悟篇十七

高中學習生活是每個人成長過程中的重要階段。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我學會了如何建立目標并為之努力奮斗，學會了與人相處，學會了面對挑戰(zhàn)迎接困難，同時我也在這個過程中成長和改變。以下是我對高中感悟及心得體會的五段式論述。

第一段：目標確定與努力奮斗

進入高中之初，我對未來充滿了期待和憧憬，同時也明白了高中是一個嚴肅的學習階段。因此，我明確為自己確定了一個學習目標，那就是以優(yōu)異的成績考入理想的大學。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了詳細的計劃，每天規(guī)律的作息時間和科學的復習方法。我深信只要努力奮斗，就能夠在高考中取得好成績，因此我毫不懈怠地投入到學習中。

第二段：團隊合作與人際交往

在高中，我還學會了如何與他人相處以及團隊合作。課堂上，老師鼓勵我們進行小組活動，這樣既可以增加我們的合作和協(xié)作能力，也可以培養(yǎng)集體意識。與同學相處中，我學到了尊重他人、傾聽他人的觀點以及包容他人的優(yōu)點和缺點。通過這些實踐，我懂得了團隊協(xié)作的重要性，也學到了如何與人建立良好的關(guān)系。

第三段：面對挫折與困難

在高中的學習生活中，我也遇到了諸多挫折和困難。教師要求我們完成各種作業(yè)和考試，有時候壓力山大。同時，我還遇到了一些學科的難點，感到困惑和迷茫。然而，我學會了如何面對這些挑戰(zhàn)并積極應對。我憑借堅強的毅力和不放棄的精神，逐漸克服了困難。這段經(jīng)歷讓我意識到，在面對挫折時，放棄是最差的選擇，只有勇敢面對才能真正成長。

第四段：多元發(fā)展與自我提升

高中學習期間，我也積極參與了一些課外活動和社會實踐。我參加了校園文學社團和學生會等社團組織，擔任了不同的職務。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的組織管理能力和溝通表達能力。另外，我還參與了一些公益活動，如關(guān)愛留守兒童和環(huán)境保護等。通過這些實踐，我深刻體會到了人生的多樣性和社會責任感，也鍛煉了自己的社交能力和領導能力。

第五段：成長與歸納總結(jié)

通過高中的學習和生活，我不僅學會了如何提高自己的學習能力，更重要的是鍛煉了自己的適應能力和獨立思考能力。我明白了成長的道路上充滿了坎坷和挫折，但只要勇敢面對并不斷努力奮斗，就能夠克服一切困難。同時，我也意識到教育不僅僅是知識的學習，更是品德的修養(yǎng)和人格的塑造。在以后的學習生活中，我一定會繼續(xù)努力，發(fā)揚高中所學，實現(xiàn)更高的目標和突破。

以上便是我對高中感悟及心得體會的五段式論述。在這個階段，我不僅收獲了豐富的知識，也獲得了人生經(jīng)驗和成長。我相信這段經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，讓我成為一個更加優(yōu)秀和獨立的個體。

高中教師心得體會和感悟篇十八

我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只但是沒有贏!

五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時光匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結(jié)互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神?？偠灾?，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。

在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只但是沒有贏!我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的`東西。

見面問好尊重他人是我國的傳統(tǒng)美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業(yè)精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。

團結(jié)在拔河比賽中如果不是我們共同努力，我們會獲得名次嗎?在打掃衛(wèi)生時沒有我們的共同努力我們會拿到名次嗎?本互助在別人有困難時我們就應幫忙他，只有互相幫忙我們的班級才能更加的和諧，才能更加美麗。同學們，為自己的班級獻出一份力量吧!感受最深的還是要吃苦耐勞。早上六點，我們準時起床了，6：20正式的訓練開始了，太陽越來越紅了，中午更是艷陽高照。稍息，立正，轉(zhuǎn)身，向右看齊，齊步走，正步走，我們都就造出一種勢不可擋的力量!腳疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我們?nèi)陶?，忍住疼痛，勇往直前，吃這點苦算什么!我們不怕!

在拔河，合唱和內(nèi)務的評比中都拿到了成績，但這一次，我們輸了，不!正確的說，我們是沒有贏!我們還會有機會的!我們還會再努力!還會加油!

軍訓中，我們變的自強，自信，我們學會了應對生活。

信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下發(fā)亮，也能在黑夜里發(fā)光。坎坷人生，我們不能企求盡善盡美，而自信，自強與人生的成敗息息相關(guān)。把夢想交給自己，去努力開創(chuàng)屬于自己的生活!

這，就是我們?nèi)松哪繕?

高中教師心得體會和感悟篇十九

教師感悟心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】，供你選擇借鑒。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學方面。

通過專家的講座，讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認為，認認真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成良好的習慣的人。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中，即多角度游戲活動中，學習知識，掌握技能，快樂成長。

2.在家園共育方面。

要實現(xiàn)幼兒園教育目標，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會的力量，我們的幼兒教育總是習慣于家長的配合與支持，通過學習，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃，建立尊重與平等為目標的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建設方面。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設的重要性。因為，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作經(jīng)驗，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多。現(xiàn)在，我就將我這一年擔任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一、教學工作

我們幼兒園共有兩個大班，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作。同時，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時，我還要負責教學。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個班的情況，了解班級學生的具體狀況。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔負起責任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習慣：尊敬長輩親愛同學有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

二、心得體會

1、學習上面

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的知識都是非?；镜模绞腔镜奈覀兙驮饺菀淄洠晕以诎嘀魅魏屠蠋煹慕巧厦?，要堅持對基礎知識的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師，自己必須要養(yǎng)成始終學習的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對學生負責對家長負責。

2、思想上面

班里的學生都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學校，我們要有很高的責任心，要對得起他們的信任，對待學生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應該的事情是不對的，必須要道歉等等，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子。

三、感想

我相信，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。

在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說："老師，再罰我跑兩圈吧 "全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié)。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學經(jīng)驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學生也很喜愛她。

當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結(jié)束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎 但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿足，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句"老師時都會感到很欣慰。

通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

時間飛快的流逝著，又到了一個學期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進入小學。這五年，我也有了自己的一些工作心得。

注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言，所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習慣。

持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學習。我在空閑的時候，會讀一些教育學和心理學的書，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學生知識。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學水平，讓孩子們在我的班更快樂。

這個講座，我從新認識了班主任這一工作。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對象不僅僅是幼兒和家長，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進行整合，進而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進教師，同時也是第一次擔任班主任，以下是我在班級管理工作中的幾點看法：

首先，做好教育教學工作。我覺得我應該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結(jié)合本班的實際情況制定唯一的教學計劃。根據(jù)計劃，認認真真的事無巨細的做好本職工作。不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作，學會總結(jié)，時刻反思。

其次，建立良好的師幼關(guān)系。面對這些天真可愛的孩子們，有時并不需要過高的智商。我們常常會用一個擁抱去向孩子表達我們的慈愛，而孩子們也會回報我們一個擁抱。我們用愛走進幼兒的內(nèi)心世界，用心去關(guān)心孩子，關(guān)注孩子每一天的的心情、舉動，從而分析孩子心里的想法，這樣能針對孩子的心里需求進行教育，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進孩子的內(nèi)心，只有這樣做孩子才會愿意靠近我們，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時我會感受這份工作的幸福與快樂。在實際工作中，我會尊重孩子，與孩子說話的時候該蹲下來。通過小細節(jié)，循序漸進的影響幼兒的成長，和孩子增進關(guān)系后，孩子才能愿意聽你的話，才能更好的管理班級。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物，發(fā)展他自身的特長、個性。

最后，與同事處好關(guān)系。同事之間相處好關(guān)系，能相互幫助、信任，能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的、積極向上的班級環(huán)境。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時的商議，孩子的異常都可以及時了解到，有什么建議也能及時溝通，及時改進，共同進步。

班主任這一職務我還是初接觸，自身還存在很多問題，有很多地方需要學習，努力增強自身的管理能力。積極與同事、老教師討教育兒上的知識、管理方面的能力，認真閱讀《新編班主任技能訓練》，同時多瀏覽相關(guān)資料、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法。

高中教師心得體會和感悟篇二十

第一段：高中生活的新起點（引言）

高中，是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是一個新的起點。進入高中，我們面臨著諸多的挑戰(zhàn)和變化：新的學習環(huán)境、更加嚴格的學業(yè)要求、新的人際關(guān)系等等。與此同時，高中也是一個讓我們成長和思考的階段。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，讓我更加堅定和成熟。

第二段：學業(yè)拼搏的磨礪

高中學習是繁重而緊張的，每天都需要面對大量的知識和作業(yè)。而這種拼搏和磨礪，讓我懂得了堅持的重要性。在面對一堆堆的數(shù)學題和英語單詞時，我學會了努力不懈地去鉆研，不放棄、不氣餒。成功的喜悅和努力的付出讓我更加堅定了自己的目標和信念。

第三段：情感的豐富和成長

高中生活讓我認識了各種各樣的人，與他們相處和交往，我學到了與人溝通和合作的能力。和同學之間的友誼、與老師的相處、與家人的溝通，都讓我成為一個更加成熟和有智慧的人。我學會了尊重他人、體諒他人，也因此得到了更多的支持和幫助。感恩，是我從高中時期最重要的心得之一。

第四段：興趣培養(yǎng)的重要性

在高中的時光里，我逐漸明白到了培養(yǎng)興趣和愛好的重要性。課余時間，我投入了音樂社團和攝影社團，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并且獲得了許多的快樂和成就感。通過參與社團活動，我不僅豐富了自己的課余生活，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和組織能力。擁有興趣讓我有了更多的動力去追求自己的夢想。

第五段：高中歲月的意義和收獲

回首高中歲月，我深深地感受到了這段時間的困難與磨礪，也感受到了它帶給我的成長和收獲。高中讓我學會了堅持和努力，讓我擁有了珍視友情和家庭的情感，讓我明白了興趣和個人發(fā)展的重要性。這些都成為了我人生中寶貴的財富。而在未來，我將繼續(xù)珍惜這些體會和經(jīng)驗，堅持自己的夢想和理想，并且以更加成熟和自信的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。在這段旅程中，我學到了堅持和努力、感悟和明白、珍惜和努力。這些都將成為我人生中最寶貴的財富，將伴隨我走向未來。

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