總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力，保持持續(xù)進(jìn)步的狀態(tài)?？偨Y(jié)時(shí)可以參考他人的意見(jiàn)和建議，充分吸取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在這些總結(jié)范文中，我看到了許多共通之處和可借鑒之處，對(duì)我今后的寫(xiě)作有很大的指導(dǎo)意義。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇一
在變幻莫測(cè)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢(shì)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)后果，有時(shí)卻是異常慘重的。
1913年美國(guó)著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)裝配流水線，能過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車(chē)。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車(chē)市場(chǎng)的“汽車(chē)大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢(shì)”的種子，居然公開(kāi)宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車(chē)。
當(dāng)美國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)漸趨飽和，早期購(gòu)車(chē)人需要更新車(chē)輛，對(duì)汽車(chē)的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢(shì)”使他大吃苦頭。美國(guó)另一著名企業(yè)家、通用汽車(chē)公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車(chē)，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車(chē)折舊、年年換代、密封車(chē)身”的汽車(chē)生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車(chē)制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來(lái)的思維定勢(shì)。
思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見(jiàn)意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)和引導(dǎo)市場(chǎng)的應(yīng)變性思維。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克說(shuō)過(guò)：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開(kāi)拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇二
所謂慣性思維就是思維沿前一思考路徑以線性方式繼續(xù)延伸，并暫時(shí)地封閉了其他的思考方向。
阿西莫夫是美籍俄國(guó)人，世界著名的科普作家。他曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于自己的故事。
阿西莫夫從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之人。有一次，他遇到了一位汽車(chē)修理工，是他的老熟人。
修理工對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士，我來(lái)考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意。修理工便開(kāi)始出題：“有一位聾啞人，想買(mǎi)幾枚釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員明白了，他想買(mǎi)的是釘子?！?/p>
“聾啞人買(mǎi)好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想要一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)，盲人將會(huì)怎么做?”
阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”他伸出食指和中指，作出剪刀的形狀。
聽(tīng)了阿西莫夫的回答，汽車(chē)修理工開(kāi)心地笑起來(lái)：“哈哈，答錯(cuò)了吧!盲人想買(mǎi)剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買(mǎi)剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)啊?”
阿西莫夫只得承認(rèn)自己回答的很愚蠢。而那位汽車(chē)修理工在考問(wèn)前就認(rèn)定他肯定答錯(cuò)，因?yàn)榘⑽髂颉八艿慕逃嗔?，不可能很聰?”
創(chuàng)新案例總結(jié)篇三
兩個(gè)推銷(xiāo)人員到一個(gè)島嶼上去推銷(xiāo)鞋。一個(gè)推銷(xiāo)員到了島嶼上之后，氣得不得了，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上每個(gè)人都是赤腳。我們重慶話叫做打光腳板，赤著腳沒(méi)有穿鞋的。他氣餒了，沒(méi)有穿鞋的，推銷(xiāo)鞋怎么行，這個(gè)島嶼上是沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣的。馬上發(fā)電報(bào)回去，打手機(jī)回去，鞋不要運(yùn)來(lái)了，這個(gè)島上沒(méi)有銷(xiāo)路的，每個(gè)人都不穿鞋的，這是第一個(gè)推銷(xiāo)員。第二個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)了，高興得幾乎昏過(guò)去了，不得了，這個(gè)島嶼上的鞋的銷(xiāo)售市場(chǎng)太大了，每一個(gè)人都不穿鞋啊，要是一個(gè)人穿一雙鞋，不得了。那要銷(xiāo)出多少雙鞋出去，馬上打電報(bào)，空運(yùn)鞋來(lái)，趕快空運(yùn)鞋。同樣一個(gè)問(wèn)題，你看，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇四
有那么一個(gè)公司，它通過(guò)很多方法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。就發(fā)現(xiàn)這四個(gè)車(chē)間呢，勞動(dòng)生產(chǎn)率采取很多方法，提高提高提高。提高到一個(gè)臨界點(diǎn)，再一提高非常難。怎么提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有的人給他出了這個(gè)主意，就分析這四個(gè)車(chē)間的員工的構(gòu)成。就發(fā)現(xiàn)第一個(gè)車(chē)間都是男孩，好，就加了幾個(gè)女孩進(jìn)去，效率提高。我們經(jīng)常有人說(shuō)的叫男女搭配，工作不累。第二個(gè)車(chē)間都是一些青年人，加了幾個(gè)中老年進(jìn)去，老成持重。加進(jìn)去效率提高。第三個(gè)車(chē)間都是中老年人，加了幾個(gè)年輕人進(jìn)去，有新鮮活力，效率提高。那么第四個(gè)車(chē)間呢?老的少的，有男的女的，都有，怎么提高效率?他們分析就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車(chē)間都是本地人，都是本地人，加幾個(gè)外地人進(jìn)去，都拼命地干，效率提高。還是這么多人，就把結(jié)構(gòu)變換一下，這就叫創(chuàng)新呢，這就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇五
這里我舉個(gè)案例，有一個(gè)中小學(xué)的老師，對(duì)中小學(xué)生出了一個(gè)考題。同學(xué)們，現(xiàn)在我要提問(wèn)題，問(wèn)大家。在一條船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大，這個(gè)船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大。抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七八十，都是75減32，船長(zhǎng)43歲，75頭牛減32只羊，船長(zhǎng)43歲。同學(xué)們，這是一道沒(méi)有答案的題啊，那個(gè)船長(zhǎng)的年齡，他和75頭牛，和32只羊有什么關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系的?？墒侵行W(xué)生一看，這個(gè)題出出來(lái)了，肯定有標(biāo)準(zhǔn)答案，他們還是動(dòng)了腦筋了，他們一相加，也一想，一加，75加32，107歲。107歲能開(kāi)船嗎?早就退休了。他們一除，一除出來(lái)，75除32，二點(diǎn)幾歲。又一乘，一乘起來(lái)，多歲，他動(dòng)腦筋了，75頭牛減32只羊43，43歲開(kāi)船不正好嗎，這就是思維定勢(shì)就定在那兒了。有一句經(jīng)典的語(yǔ)言叫做什么呢，思維一旦進(jìn)入死角，其智力就在常人之下。你的思維一旦進(jìn)入死角，進(jìn)入定勢(shì)，你的智力，再聰明的人的智力就在常人之下。所以，我們既然創(chuàng)新思維要具備，首先是要把思維定勢(shì)要打破。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇六
符xx，xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的代表人物，曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
6月28日22時(shí)30分，一則喜訊從北京傳來(lái)，瞬間刷爆了朋友圈：在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式上，中國(guó)隊(duì)奪得歷史最佳戰(zhàn)績(jī)，斬獲四塊金牌，包攬全球前四名。而在國(guó)家隊(duì)的四名成員中，來(lái)自xx的面孔占據(jù)半數(shù)：xx中學(xué)的錢(qián)易、虞皓翔分別位列第二和第四名，獲國(guó)際雙金。
一路過(guò)關(guān)斬將，輝煌成績(jī)單的背后，離不開(kāi)學(xué)生們的勤奮與刻苦，更離不開(kāi)在背后默默躬耕付出的老師——xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的`代表人物符xx。在平凡崗位書(shū)寫(xiě)不平凡事跡的他，于5月27日，榮獲2021年xx市“最美科技追夢(mèng)人”稱號(hào)。
“科研與競(jìng)賽有很多共通之處，比如，唯有靜心才能出成績(jī)，唯有興趣使然方能長(zhǎng)久。”符xx告訴記者。在他看來(lái)，競(jìng)賽更像是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的“科研”，而作為教師的他則像是一名門(mén)診醫(yī)生。他會(huì)以望聞問(wèn)切的手法，去辨別孩子們的天賦、思維方式和思維敏銳度，再有針對(duì)性地為他們提供良好的環(huán)境、發(fā)揮的平臺(tái)與一起成長(zhǎng)的學(xué)伴，將他們培育成棟梁之才。
“我們的目標(biāo)雖說(shuō)是獎(jiǎng)牌，但我一直認(rèn)為一個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、互幫互助的品德、完備的綜合素養(yǎng)和健全的人格更為重要。獎(jiǎng)牌是努力之后水到渠成的事?！狈鹸x說(shuō)。
在這樣的信條之下，符xx一直把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，作為自己的最大樂(lè)趣和不懈追求。躬耕二十余載，他一直堅(jiān)持利用工作日的休息時(shí)間和節(jié)假日，與信息學(xué)興趣小組的學(xué)生們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，既教學(xué)，又交心。
“我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我們指導(dǎo)老師總是在不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取養(yǎng)分，盡量成為學(xué)生更好的引領(lǐng)者?！?/p>
是教師，是教練，更是導(dǎo)師；是教授者，是引領(lǐng)者，更是學(xué)生的伯樂(lè)。符xx教育生涯的舞臺(tái)掌聲迭起，但他總是以自省來(lái)代替陶醉，以對(duì)職業(yè)的深刻思考，為教書(shū)育人的前路點(diǎn)上航燈。
“作為一名教師，我會(huì)把知識(shí)灌輸給學(xué)生，帶領(lǐng)著他們走；作為一名教練，我需要為學(xué)生找到有針對(duì)性的題目，陪著他們練習(xí)、提升自己；而作為一名導(dǎo)師，我需要承擔(dān)更多責(zé)任：大到幫助學(xué)生把握未來(lái)發(fā)展方向，幫助他們明確未來(lái)的目標(biāo)和人生規(guī)劃，小到每一次比賽的賽前賽中賽后的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生擺正心態(tài)、輕裝上陣?！狈鹸x表示。
在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，正有xx中學(xué)學(xué)子的“逆風(fēng)翻盤(pán)”：
比賽首日，從學(xué)生走出賽場(chǎng)時(shí)的神態(tài)中，符xx敏銳捕捉到了那一份沉重和壓抑?！案杏X(jué)空氣都是凝固的。兩個(gè)學(xué)生都不肯告訴我自己的成績(jī)?！痹诎胍?1點(diǎn)多的賓館房間內(nèi)，符xx和學(xué)生一起等待當(dāng)日的排名，并及時(shí)對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
“我明白他們是心態(tài)出了問(wèn)題。開(kāi)題的不順利，導(dǎo)致后續(xù)時(shí)間分配緊張，影響了最終結(jié)果。于是，我一邊為他們分析競(jìng)賽局勢(shì)，幫助他們調(diào)整策略，同時(shí)也在盡力寬慰：錢(qián)易今年還只是高二學(xué)生，就算成績(jī)不理想，也還有卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)，而我們的實(shí)力是不容置疑的?！?/p>
最后，首日總榜并列第七的排名，讓師生三人都松了一口氣，也讓學(xué)生重燃“逆勢(shì)突圍”的決心?！霸谶@種時(shí)刻，導(dǎo)師就是團(tuán)隊(duì)中的主心骨。學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和身經(jīng)百戰(zhàn)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)我毫不質(zhì)疑，我所要做的，就是幫助他們擺正心態(tài)，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上毫無(wú)遺憾地發(fā)揮百分百實(shí)力?！狈鹸x說(shuō)。
“獲得xx市‘最美科技追夢(mèng)人’這一稱號(hào)，我感覺(jué)肩上的責(zé)任沉甸甸的，但在教書(shū)育人方面，我問(wèn)心無(wú)愧。我會(huì)繼續(xù)做好這份工作，成為更多‘千里馬’的‘伯樂(lè)’，以自己的能力推動(dòng)人才發(fā)展。都說(shuō)千里馬常有而伯樂(lè)不常有，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇做好一位人民教師，做更多學(xué)生的伯樂(lè)，向國(guó)家、向社會(huì)輸送一批批‘最強(qiáng)大腦’！”符xx表示。
據(jù)悉，作為信息學(xué)金牌教練，符xx曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇七
老師又問(wèn)中小學(xué)同學(xué)了。同學(xué)們現(xiàn)在有一個(gè)聾啞人，又聾又啞，說(shuō)不出話來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)呢。他到五金商店去買(mǎi)一個(gè)釘子，他說(shuō)不出話就怎么辦?比劃。人家就給他一個(gè)hammer(錘子)，給他一個(gè)榔頭?hammer。他搖手，不，他是要買(mǎi)釘子，他就使勁比劃。就這點(diǎn)東西，不是hammer不是榔?頭，肯定是釘子，給他了，他非常高興，點(diǎn)頭，高興。老師一說(shuō)同學(xué)們，下面又有一個(gè)盲人，一個(gè)瞎子，他要買(mǎi)剪刀，我們?cè)趺从米詈?jiǎn)潔的方式表達(dá)。那個(gè)同學(xué)們說(shuō)，老師老師我們知道，現(xiàn)在不能這樣比劃了，要這樣比劃。全班同學(xué)都贊成這樣比劃，老師說(shuō)他不需要比劃，他直接說(shuō)買(mǎi)剪刀，因?yàn)樗敲と耍棺觽冏彀蜁?huì)說(shuō)是吧。你看前面就是比劃，老是比劃比劃比劃，把你的思維引進(jìn)，引進(jìn)什么，引進(jìn)比劃的思維定勢(shì)上了，叫思維慣性。除了這個(gè)以外，我們還要打破一個(gè)叫思維封閉。你站得層次太低了，沒(méi)有站得很高，思維封閉了，當(dāng)然就不能創(chuàng)新了。思維封閉，要打開(kāi)思維的空間。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇八
早戀就像是青蘋(píng)果，澀澀的，它會(huì)給人帶來(lái)痛苦；成熟的感情就像紅蘋(píng)果，豐收的季節(jié)才能采摘。早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
一、早戀具有以下特征：
第一種是自然型。學(xué)生從進(jìn)入初中起，在心理和生理上都發(fā)生了變異。就生理方面而言，第二性征開(kāi)始在這一時(shí)期出現(xiàn)，于是對(duì)于異性的吸引和愛(ài)慕的心理特征也就隨之出現(xiàn)。加上多數(shù)學(xué)生在此階段并未接受這一方面教育引導(dǎo)，使他們將這種變異特征同成年人的戀愛(ài)簡(jiǎn)單地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)入“心里戀愛(ài)”。一般是心里愛(ài)慕，而表現(xiàn)出來(lái)的則只是對(duì)對(duì)方的特殊“留心”，并未真正提出來(lái)。
第二種是逆反型。有些學(xué)生的“戀愛(ài)”，是被某些老師、家長(zhǎng)或其他同學(xué)硬逼出來(lái)的。常有一些老師和家長(zhǎng)見(jiàn)異性學(xué)生在一起、或有來(lái)往，便不問(wèn)青紅皂白，將“早戀”的帽子扣在倆人的頭上。而實(shí)際上，他們并非真的在談戀愛(ài)，但他們受不了老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，受不了同學(xué)們的譏笑，只好兩個(gè)人“團(tuán)結(jié)”起來(lái)，形成真的“戀愛(ài)”關(guān)系。第三是虛榮心的滿足。某些學(xué)生認(rèn)為圍著自己的異性朋友越多，越能表現(xiàn)出自己的魅力或風(fēng)度。
有一定的創(chuàng)傷。于是便到外面去尋找自己的知音，尋我自己的精神寄托。由于“同病”使這樣的學(xué)生自然地“相憐”了起來(lái)，進(jìn)而彼此間由同情向“戀愛(ài)”轉(zhuǎn)化。
第五是成熟型。這樣的學(xué)生一般都生活在相當(dāng)民主化的家庭中，他們的性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，與父母沒(méi)有太深的鴻溝。這些學(xué)生多愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)。由此，他們的情感較同齡人有顯著的成熟的特點(diǎn)，對(duì)“愛(ài)情”也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，而且也能正確看待“戀愛(ài)”與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這一類(lèi)型的學(xué)生是極個(gè)別的。
二、早戀的危害：
1、影響學(xué)習(xí)和生活
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。
2、早戀更容易使人受到傷害
青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
3、“早戀”極難成功
由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。
早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒(méi)有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見(jiàn)的。從生理上說(shuō)，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。
三、解決的方法：
1、理解學(xué)生的“自然”
蘇霍姆林斯基認(rèn)為愛(ài)情是“個(gè)人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認(rèn)為它對(duì)人的道德面貌的形成和進(jìn)步、對(duì)新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對(duì)于該生的.早戀，我沒(méi)有批評(píng)、指責(zé)，而是“珍視它、愛(ài)護(hù)它”。
2、以誠(chéng)相待
知道了該生有了早戀現(xiàn)象之后，我從那天幾乎每天課外活動(dòng)都和她拼在一起。有時(shí)候是做做運(yùn)動(dòng)，但我的目的是開(kāi)導(dǎo)她，她也明白。
我和她談人生，談她的優(yōu)勢(shì)，談她憑借自己的潛力，未來(lái)肯定很美好。路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在不是戀愛(ài)的時(shí)候。她被我的執(zhí)著所感動(dòng)。
3、心理溝通
作為班主任平時(shí)要多抽點(diǎn)時(shí)間，像朋友一樣和孩子交談，走進(jìn)孩子的心理世界，改變自已的心理，用正確的心理來(lái)引導(dǎo)教育孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，解決成長(zhǎng)中遇到的所有困惑。
4、理想教育
在和小昕談話中，我問(wèn)他“你有理想嗎？有些什么理想呀？”“如果你保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)，這些理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”“為什么？”“從現(xiàn)在開(kāi)始你應(yīng)該怎樣做？”等等。
5、事例說(shuō)服
空洞的道德說(shuō)教，不僅會(huì)扼殺在個(gè)別學(xué)生的心靈里剛剛萌發(fā)的愛(ài)的幼芽，而且會(huì)使他們對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。處于空洞說(shuō)教下的孩子，精神世界是空虛的、狹小的。我及時(shí)運(yùn)用身邊事例來(lái)說(shuō)服早戀的危害。
6、讓該生科學(xué)地自我調(diào)整。
現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，光陰一去不復(fù)返，而談情說(shuō)愛(ài)，等有了一定成就再說(shuō)，那時(shí)才會(huì)知道什么樣的人最適合我。當(dāng)前是任務(wù)是學(xué)習(xí)。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛(ài)慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸消失淡化。
青春期的孩子特別渴望得到老師的尊重，尊重她們長(zhǎng)大了得想法和情感，尊重他們的愛(ài)好和興趣。所以說(shuō)尊重是打開(kāi)與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒老師千里之外。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇九
比如小孩、小學(xué)生問(wèn)老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)?老師說(shuō)，瞎說(shuō)。“國(guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人他是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年3歲，他已經(jīng)過(guò)了3個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了7個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買(mǎi)水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門(mén)的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，在此基礎(chǔ)上加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十一
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。省第十四次黨代會(huì)精神16字核心要義中“創(chuàng)新引領(lǐng)”首當(dāng)其沖，市第四次黨代會(huì)和全市科技創(chuàng)新大會(huì)都對(duì)科技創(chuàng)新工作給予高度重視，可見(jiàn)科技創(chuàng)新的重要性。3月15日，我市召開(kāi)全市加大全社會(huì)研發(fā)投入暨科技工作會(huì)。記者發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是2016年取得的成績(jī)，還是2017年的工作部署，全市科技創(chuàng)新工作都十分有料。
去年8月份，市政府印發(fā)了吉安市《關(guān)于貫徹落實(shí)江西省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“5511”工程的實(shí)施意見(jiàn)》，提出“4511”目標(biāo)任務(wù)，即重點(diǎn)新建4個(gè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和載體，新增5個(gè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)，實(shí)施100項(xiàng)省市級(jí)重大科技專(zhuān)項(xiàng)，新增100家高新技術(shù)企業(yè)。這是全省各設(shè)區(qū)市中第一個(gè)出臺(tái)的科技綱領(lǐng)性文件。
2016年，我市平臺(tái)載體取得重大突破，全年獲批省級(jí)以上平臺(tái)載體16個(gè)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)科技孵化器和星創(chuàng)天地，以及省級(jí)農(nóng)高區(qū)和眾創(chuàng)空間零的突破，“5511”工程任務(wù)全面完成。永豐縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)的江西中興工業(yè)城有限公司升級(jí)為國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器，并被省科技廳認(rèn)定為首批省級(jí)眾創(chuàng)空間。井岡農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司的井岡農(nóng)業(yè)和井岡山茶廠的電商超市獲批為第一批國(guó)家級(jí)星創(chuàng)天地。此外，還獲批2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，5個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間，3個(gè)工程技術(shù)研究中心，為我市歷年來(lái)最多。
我市科技創(chuàng)新能力不斷提升。吉安高新區(qū)獲批為省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)園區(qū)，全市授權(quán)專(zhuān)利3524件，增幅全省第二。合力泰公司獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，全市新增高新技術(shù)企業(yè)42家，為歷年來(lái)之最，現(xiàn)有133家，約占全省高企總量的十分之一;全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值、增加值分別增長(zhǎng)31.2%和33.5%，穩(wěn)居全省第三名。去年我市積極落實(shí)2016年度高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，減免所得稅9.97億元。
去年，我市科技成果轉(zhuǎn)化不斷加快，技術(shù)合同交易額達(dá)30億元，增長(zhǎng)27.7%，創(chuàng)歷史新高。科技扶貧取得重大突破，按照科技部確立的部、省、市、縣科技部門(mén)四級(jí)聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)扶貧思路，完善科技扶貧機(jī)制，在市科技局及井岡山市、永新縣的積極爭(zhēng)取下，科技部安排的2000萬(wàn)元項(xiàng)目資金已到位，創(chuàng)扶貧歷史新高。
2017年，全市科技工作要達(dá)到的基本目標(biāo)是：科技進(jìn)步綜合水平穩(wěn)步提升，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率提高1個(gè)百分點(diǎn);全社會(huì)研發(fā)投入占gdp比重顯著提升;新增高新技術(shù)企業(yè)20家以上，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值比重達(dá)到31%左右;專(zhuān)利申請(qǐng)量和授權(quán)量增長(zhǎng)25%以上;新增國(guó)家和省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和載體10個(gè)左右;每個(gè)縣(市、區(qū))建立1個(gè)以上產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，每個(gè)工業(yè)園區(qū)建成1個(gè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心;技術(shù)合同交易額增長(zhǎng)10%以上。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我市將以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“5511”工程為主線，突出發(fā)揮好科技創(chuàng)新在推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、培育壯大新動(dòng)能中的重要作用，推動(dòng)科技創(chuàng)新再上新臺(tái)階。其中，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“5511”工程提質(zhì)增效，主要從加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、高層次人才隊(duì)伍建設(shè)、壯大科技企業(yè)規(guī)模、重大科技專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)實(shí)施等幾個(gè)方面著手。抓緊推動(dòng)省級(jí)井岡山農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，即井岡山國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)農(nóng)高區(qū);吉安國(guó)家高新區(qū)申報(bào)國(guó)家級(jí)科技和文化產(chǎn)業(yè)融合基地;井岡山市申報(bào)創(chuàng)建國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。
按照“前段聚焦、中間協(xié)同、后端應(yīng)用”的'思路，加大重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)科技創(chuàng)新的有效供給。聚焦首位度產(chǎn)業(yè)，把電子信息產(chǎn)業(yè)作為科技創(chuàng)新的重點(diǎn)方向，尤其圍繞壯大led、移動(dòng)通訊終端兩大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，加快組織實(shí)施一批重大科技專(zhuān)項(xiàng)，提升電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟功能。同時(shí)，加快組建電子信息軟件產(chǎn)業(yè)園和電子信息技術(shù)研究院。提升傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，著力加大全市食品、建材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新力度，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)二次成長(zhǎng)。服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)重點(diǎn)科技專(zhuān)項(xiàng)向醫(yī)學(xué)領(lǐng)域傾斜，加快生物醫(yī)藥的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，促進(jìn)形成具有吉安特色和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的生物醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系?？萍汲晒挥修D(zhuǎn)化、應(yīng)用，才能更好地發(fā)揮效益。我市將從打通轉(zhuǎn)化通道、注重利益激勵(lì)、注重成果應(yīng)用幾個(gè)方面，解決“科技滿天飛，就是不落地”問(wèn)題，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十二
王同學(xué)是一名在校大學(xué)生，課余時(shí)間到某公司從事兼職工作，工作超時(shí)沒(méi)有加班工資，在上崗前一周的培訓(xùn)也沒(méi)有工資。不像其它的正式員工一樣，什么都有。王同學(xué)就覺(jué)得很不公平，找到老板理論這事，老板說(shuō)“你是在校大學(xué)生兼職，跟他們正式員工能一樣嗎?”這不僅是王同學(xué)在生活中遇到的現(xiàn)象，更是當(dāng)下很多大學(xué)生在兼職活動(dòng)時(shí)都會(huì)遇到的情況。無(wú)論是校內(nèi)兼職還是校外兼職，在面臨時(shí)薪明顯低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)、工時(shí)工資不對(duì)等等不合理現(xiàn)象時(shí)，我們?cè)诒姸嘤嘘P(guān)勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)中并不能找到有關(guān)“在校大學(xué)生兼職”的規(guī)定，并不能有效的維護(hù)自己的權(quán)益。
那么，請(qǐng)問(wèn)在校大學(xué)生兼職，能受勞動(dòng)法保護(hù)，跟其他正式員工一樣待遇嗎?案例解析：
首先，目前我國(guó)法律沒(méi)有對(duì)在校大學(xué)生從事兼職勞動(dòng)方面有直接和具體的規(guī)定。按照目前國(guó)家勞動(dòng)主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，即從事兼職的在校生與用人單位的關(guān)系并不是全部意義上的勞動(dòng)關(guān)系。用人單位不必與其簽訂《勞動(dòng)法》意義上的勞動(dòng)合同，也不必為其購(gòu)買(mǎi)社保。就此來(lái)看，在校大學(xué)生并不能享受跟其他正式員工一樣的待遇水平。但是，這并不意味著從事兼職的在校生與用人單位勞動(dòng)關(guān)系不受勞動(dòng)法的保護(hù)。
其次，用人單位仍然需要依法給予兼職的在校大學(xué)生相應(yīng)的權(quán)益。用人單位應(yīng)當(dāng)按照《勞動(dòng)法》的規(guī)定，對(duì)從事兼職的在校生應(yīng)當(dāng)實(shí)行同工同酬，工資不得低于最低標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定支付加班費(fèi)，并不得有收取押金等違法行為。即除了用人單位可以不為從事兼職的在校生繳納社會(huì)保險(xiǎn)之外，用人單位和在校生雙方都要受到《勞動(dòng)法》的保護(hù)和約束。比如出現(xiàn)工傷事故，要比照《工傷保險(xiǎn)條例》處理，勞動(dòng)者要保守商業(yè)秘密等等。另外，在上崗前的培訓(xùn)期間應(yīng)當(dāng)發(fā)給工資或發(fā)給一定的生活費(fèi)才是合理合法的。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十三
xx縣醫(yī)院全面貫徹新時(shí)代黨的衛(wèi)生健康工作方針，2019年起實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子黨政分設(shè)，醫(yī)院院長(zhǎng)兼任支部副書(shū)記,優(yōu)秀管理型中層干部進(jìn)入醫(yī)院支委會(huì)參與決策管理，優(yōu)化配強(qiáng)了班子。醫(yī)院支委堅(jiān)持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，著力抓好對(duì)醫(yī)院工作的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，舉旗子，把方向，帶隊(duì)伍，保落實(shí)，推進(jìn)了醫(yī)院的健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)這兩年的，黨政工作同步，目標(biāo)同向，事業(yè)同心，方便了醫(yī)院管理，促進(jìn)了醫(yī)院發(fā)展。
緊扣醫(yī)院中心工作全面推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在對(duì)標(biāo)建設(shè)中，制定《黨員教育管理工作制度(試行)》和《政治學(xué)習(xí)制度》，分別對(duì)黨組織與黨員在組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、組織生活、工作運(yùn)行、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)所建設(shè)及“三會(huì)一課”、作用發(fā)揮、黨費(fèi)繳納等方面提出基本規(guī)范和工作要求。先后完善建立黨風(fēng)廉政文化墻一面、黨建宣傳欄一塊、公示欄一塊、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)室一個(gè)，通過(guò)陣地硬件和制度保障，醫(yī)院黨建活動(dòng)陣地規(guī)范、黨建氛圍濃郁、黨建活動(dòng)有聲有色。
每季度召開(kāi)廉政建設(shè)匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取科室廉潔行醫(yī)從政情況;。
每年底以中層干部述職形式報(bào)告全年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，從年初到年終時(shí)時(shí)有監(jiān)管，持續(xù)收緊和落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。
三是創(chuàng)新“書(shū)記抓抓書(shū)記”的抓黨建主題。為提升書(shū)記抓黨建的能力，落實(shí)書(shū)記抓黨建主體責(zé)任要求，推動(dòng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)向深處走、向?qū)嵦幾撸瑢?shí)施開(kāi)展了書(shū)記示范項(xiàng)目。在鞏固基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上2019、2020年分別確定“創(chuàng)建五星級(jí)示范黨支部”、“持續(xù)推進(jìn)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，不斷提升縣域服務(wù)能力”書(shū)記示范項(xiàng)目，通過(guò)“書(shū)記示范項(xiàng)目”把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)、把責(zé)任固定下來(lái)、把目標(biāo)制定出來(lái)，促進(jìn)支部書(shū)記從“要我抓”變?yōu)椤拔乙ァ保贡泣h組織書(shū)記敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，有力提升書(shū)記抓黨建的水平，從而也有效促進(jìn)公立醫(yī)院黨建與業(yè)務(wù)相融合，加快落實(shí)新形勢(shì)下公立醫(yī)院黨的建設(shè)要求。
年終對(duì)照《xx縣醫(yī)院黨員評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)》中的四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行黨性指數(shù)評(píng)價(jià)，并將評(píng)議結(jié)果與年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升掛鉤。同時(shí)在急診科、藥房等科室設(shè)立了黨員服務(wù)先鋒崗較好起到了先進(jìn)典型引領(lǐng)作用。近兩年共評(píng)選優(yōu)秀黨員10名，推薦選樹(shù)市縣級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人3人，急診科被授予漢中市青年文明標(biāo)兵崗。
五是創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體。以“主題黨日+”活動(dòng)、黨員社區(qū)“雙報(bào)到”、“志愿者服務(wù)”等為載體，積極與貧困村及社區(qū)黨支部開(kāi)展聯(lián)心共建，以黨建助脫貧攻堅(jiān)。多次組織黨員與醫(yī)療幫扶專(zhuān)家走出醫(yī)院到幫扶村、社區(qū)進(jìn)行訪貧4次、義診活動(dòng)8次、消費(fèi)扶貧活動(dòng)26次;組織“主任講堂”10場(chǎng)次，先后14名黨員及22名中層骨干走上講臺(tái)分享業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)與交流心得，在拓展黨建活動(dòng)載體的同時(shí)醫(yī)院黨建活力得到增強(qiáng)。醫(yī)院持續(xù)營(yíng)造濃厚黨建氛圍，讓黨建文化走進(jìn)職工的生活圈中，潛移默化的影響黨員群眾的黨建觀念，增強(qiáng)黨員群眾的核心凝聚力，也使得醫(yī)院干部職工更加深切的感受黨的魅力，主動(dòng)向黨組織靠攏，近兩年，先后9名青年骨干向支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
每一名黨員就是一名旗幟，通過(guò)筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生、科室和醫(yī)院的共同提高。近兩年，醫(yī)院先后通過(guò)二級(jí)乙等綜合醫(yī)院評(píng)審、建成名中醫(yī)專(zhuān)家工作站、中醫(yī)、肛腸、疼痛等學(xué)科成為當(dāng)?shù)刂放铺厣剖?，?shí)現(xiàn)了黨建、業(yè)務(wù)的同步發(fā)展。
6月17日全面建成核酸實(shí)驗(yàn)室并投入使用。
疫情發(fā)生后，xx縣醫(yī)院全院212名醫(yī)務(wù)人員、20名保安、保潔人員與幫扶專(zhuān)家在黨支部的帶領(lǐng)下挺身而出，毅然決然地站在了充滿艱辛與危險(xiǎn)的第一線。他們始終以身作則，不畏生死，堅(jiān)守崗位，忠誠(chéng)履職，抗“毒”務(wù)盡，在生與死的考驗(yàn)中，守住了“天然氧吧”“秦漢咽喉”不被病毒感染的底線、實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情，零感染，零死亡”的工作目標(biāo)，為全縣抗擊疫情取得階段性勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，磨礪成xx抗疫一線最鋒利的一把尖刀，3名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)、2名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。xx縣醫(yī)院和5名醫(yī)護(hù)人員被縣委政府授于新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院政治生活中的一件大事，關(guān)系著醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)的過(guò)程，實(shí)際是傳承和創(chuàng)新的過(guò)程，是對(duì)醫(yī)院歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史傳統(tǒng)的總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)又是為建設(shè)具有行業(yè)特色、富有時(shí)代特征的先進(jìn)醫(yī)院文化的努力和探索，為醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化支撐。2019醫(yī)院?jiǎn)?dòng)開(kāi)展了“文化建設(shè)”，從硬件設(shè)施到服務(wù)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，涉及各個(gè)層面和方面的提升。在黨建引領(lǐng)下，從轉(zhuǎn)變思想觀念，以德為先，開(kāi)展思想文化和職業(yè)道德建設(shè);強(qiáng)調(diào)醫(yī)療質(zhì)量提升，狠抓學(xué)科人才建設(shè);培育科室文化，以人為本，提升文化建設(shè)的水平;在形成醫(yī)院院訓(xùn)、精神、愿景等核心文化理念體系同時(shí)，以改善群眾就醫(yī)體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)統(tǒng)一更換了醫(yī)院視覺(jué)系統(tǒng)、優(yōu)化了就醫(yī)環(huán)境。通過(guò)文化潛移默化的熏陶、影響和引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全院職工干勁、凝聚全員智慧，為建成“環(huán)境溫馨、服務(wù)一流、技術(shù)優(yōu)良”的縣級(jí)公立醫(yī)院目標(biāo)注入了不竭的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)建設(shè)的全面發(fā)展。如今在黨建引領(lǐng)下，傳承與創(chuàng)新的“文化之水”正潤(rùn)澤著xx縣醫(yī)院的角角落落，在文化品牌、人文情懷、醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)等方面落地開(kāi)花，結(jié)出碩果。
黨建興則事業(yè)興，黨建強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。xx縣醫(yī)院作為本地唯一一家縣級(jí)公立醫(yī)院，在加強(qiáng)醫(yī)院黨建工作創(chuàng)新和實(shí)踐、豐富基層黨組織活動(dòng)方式及內(nèi)容，不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法、新途徑的突破口。如今，在黨建引領(lǐng)下醫(yī)院助力健康服務(wù)提檔升級(jí)、整體服務(wù)能力得到全面提升和優(yōu)化，職工在收獲文化自信、制度自信、技術(shù)自信的同時(shí)使命感、責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了深厚的和諧奮進(jìn)氛圍，醫(yī)院全面建設(shè)步入了健康發(fā)展“快車(chē)道”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十四
技術(shù)創(chuàng)新指的是用新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)模式、通過(guò)提高質(zhì)量、創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新服務(wù)，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。技術(shù)創(chuàng)新是貫穿企業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程，以獲得企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的一系列活動(dòng)。
技術(shù)創(chuàng)新首先是一種經(jīng)濟(jì)概念，是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀。這一理論的一個(gè)根本特點(diǎn)是，高度重視技術(shù)變革在經(jīng)濟(jì)變革中的重大作用。它是經(jīng)濟(jì)和科技，甚至包括教育培訓(xùn)、文化等有機(jī)結(jié)合的一種理論觀點(diǎn)，不是一個(gè)純粹屬于科技范疇內(nèi)的概念。
技術(shù)創(chuàng)新包括兩個(gè)層面: 第一個(gè)層面，技術(shù)創(chuàng)新的確是某種解決方案，是一種技術(shù)手段，但這還不夠，技術(shù)創(chuàng)新必須同時(shí)是一種應(yīng)用，這種應(yīng)用必須通過(guò)市場(chǎng)來(lái)滿足人們的某種需求。第二個(gè)層面，技術(shù)創(chuàng)新是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，但滿足的不是現(xiàn)有客戶的需求，而是“非客戶”，或者叫潛在客戶的需求，也就是說(shuō)，這些需求有些甚至還不是現(xiàn)實(shí)的。
技術(shù)創(chuàng)新從操作層面而言,一般須具備以下幾個(gè)階段。技術(shù)創(chuàng)新的第一個(gè)階段,是創(chuàng)新思想的形成。第二個(gè)階段就是創(chuàng)新技術(shù)的獲取。創(chuàng)新技術(shù)的獲取也主要有三種方式:一是企業(yè)依靠自己的力量進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng);二種是企業(yè)與其它部門(mén)合作培養(yǎng),主要是與科研部門(mén)、高等院校等合作;三種是從外部引進(jìn)。第三種方式而言,企業(yè)引進(jìn)技術(shù)軟件和引進(jìn)硬件的效果和條件也是不相同的。
生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新的第三和第四階段,是企業(yè)生產(chǎn)要素的投入和組織、管理階段。主要包括企業(yè)的人力、物力、資金、技術(shù)、信息等基本要素的投入與組織管理。資金的投入與管理,一般來(lái)說(shuō)要把握好幾個(gè)比例關(guān)系:一是研究與發(fā)展費(fèi)用占企業(yè)銷(xiāo)售額或利潤(rùn)的比例;二是在研究與發(fā)展費(fèi)用中,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和試驗(yàn)發(fā)展各部分的資金比例;三是引進(jìn)技術(shù)的費(fèi)用與吸收費(fèi)用的比例。第五階段是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的效果展示階段。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的效果可以在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和產(chǎn)品的物理化學(xué)性能上得到反映,改進(jìn)產(chǎn)品的物理化學(xué)性能也常常是企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)中,往往也只有在改進(jìn)產(chǎn)品的物理化學(xué)性能方面取得成果后,才能獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。
4個(gè)經(jīng)典的管理創(chuàng)新案例
案例
一、聯(lián)想分析，二少帥分掌事業(yè)空間
2001年3月，聯(lián)想集團(tuán)宣布聯(lián)想電腦、神州數(shù)碼戰(zhàn)略分析進(jìn)入到資本分析的最后階段，同年6月，神州數(shù)碼在香港上市。
分析之后，聯(lián)想電腦由楊元慶接過(guò)帥旗，繼承自有品牌，主攻pc、硬件生產(chǎn)銷(xiāo)售；神州數(shù)碼則由郭為領(lǐng)軍，另創(chuàng)品牌，主營(yíng)系統(tǒng)集成、代理產(chǎn)品分銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品制造。
至此，聯(lián)想接班人問(wèn)題以喜劇方式塵埃落定，深孚眾望的雙少帥一個(gè)握有聯(lián)想現(xiàn)在，一個(gè)開(kāi)往聯(lián)想未來(lái)。曾經(jīng)長(zhǎng)期困擾中國(guó)企業(yè)的接班人問(wèn)題，在聯(lián)想老帥柳傳志的世事洞明的眼光下，一笑而過(guò)。
案例二、二教授心系學(xué)員，創(chuàng)立好賴網(wǎng)
2007年3月29中午13時(shí)許，北京，晴，郝新軍教授和賴偉民教授于北京大學(xué)資源大廈一樓上島咖啡廳坐而論道。席間，賴教授感嘆：最近承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)太重，難有時(shí)間進(jìn)行課題研究，更難有時(shí)間深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研。郝教授曰：同感！同感！尤甚者，無(wú)法一一解答全國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)疑問(wèn)和管理問(wèn)題，甚憾！郝教授進(jìn)而設(shè)想：我倆的全國(guó)學(xué)員以企業(yè)高管者居多，數(shù)量幾近十萬(wàn)?？煞窈限k一個(gè)學(xué)員聯(lián)誼會(huì)之類(lèi)的組織，集中解答學(xué)員問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)員交流聯(lián)誼。此語(yǔ)一出，賴教授拍案而起：good idea！莫不如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，辦一個(gè)網(wǎng)站，不僅服務(wù)學(xué)員，還能成為現(xiàn)代管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、研討、交流平臺(tái)。郝教授亦兩眼放光：太好了！就以我倆的姓氏“郝”“賴”為名，叫“好賴網(wǎng)”吧！于是，誕生了！
案例
三、希望集團(tuán)賣(mài)鵪鶉而做飼料，再做金融投資
劉氏兄弟的發(fā)展軌跡，就是脫殼、再脫殼的過(guò)程。
20世紀(jì)80年代初，劉氏兄弟以1000元人民幣起家，回村孵雞、孵鵪鶉。隨后數(shù)年，劉氏兄弟成為全國(guó)的鵪鶉大王，但劉氏兄弟在鵪鶉養(yǎng)殖事業(yè)頂峰時(shí)，看到危機(jī)。于是，把鵪鶉宰殺或送人。成功地開(kāi)發(fā)出希望牌高檔豬飼料，并很快占領(lǐng)成都市場(chǎng)。
1998年，劉氏兄弟在飼料行業(yè)達(dá)到頂峰，隨后進(jìn)行資產(chǎn)重組，分別成立了大陸希望集團(tuán)、東方希望集團(tuán)、新希望集團(tuán)、華西希望集團(tuán)，各自在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展。東方希望移居上海后，劉永行開(kāi)始頻頻出手參股金融機(jī)構(gòu)，目前，東方希望在光大銀行、民生銀行、民生保險(xiǎn)、深圳海達(dá)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人公司和上海光明乳業(yè)等項(xiàng)目上都持有一定股份，總投資超過(guò)2億。
案例
四、蒙牛號(hào)召向伊利學(xué)習(xí)
1998年底，原伊利副總牛根生出走伊利，創(chuàng)辦蒙牛。對(duì)中國(guó)乳業(yè)來(lái)說(shuō)，伊利就是一所黃埔軍校。伊利把牛根生從一個(gè)刷奶瓶的小工培養(yǎng)成一個(gè)呼風(fēng)喚雨的人物，伊利依托公司連基地，基地連農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式也被蒙牛當(dāng)仁不讓地拿來(lái)，并且做得更到位、更徹底。牛根生還別出心裁在產(chǎn)品包裝盒上印上為民族工業(yè)爭(zhēng)氣，向伊利學(xué)習(xí)的口號(hào)，蒙牛的第一塊廣告牌也非常乖巧地寫(xiě)著做內(nèi)蒙古第二品牌。
海爾集團(tuán)是中國(guó)到目前為止發(fā)展速度最快、發(fā)展質(zhì)量最高、發(fā)展規(guī)模最大的家電企 業(yè)，海爾之所以能取得這樣的成果，關(guān)鍵是靠自主創(chuàng)新，并且是獨(dú)到的、差異化的、快速的創(chuàng)新。
一海爾自主文化創(chuàng)新——為中國(guó)企業(yè)提供 方向和動(dòng)力 海爾所有的文化都可以歸納為一個(gè)核心：創(chuàng)造中國(guó)自己的世界級(jí)自主品牌。海爾所言的“國(guó)門(mén)之內(nèi)沒(méi)有名牌”，“要中國(guó)創(chuàng)造，而不能只停留在中國(guó)制造的階段”?！俺隹趧?chuàng)牌而不是出口創(chuàng)匯”?！芭c狼共舞就要先變狼”。與“到美國(guó)去投資”。
海爾推動(dòng)文化價(jià)值觀的操作方法非常具有新意，海爾實(shí)際上將文化經(jīng)營(yíng)化、產(chǎn)品化了。文化部門(mén)在海爾是一個(gè)實(shí)在的經(jīng)營(yíng)部門(mén)。文化推廣的產(chǎn)品化實(shí)際上就是有頻率地向組織內(nèi)投放文化新產(chǎn)品，通過(guò)這些文化產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值觀。海爾的文化創(chuàng)新實(shí)踐不僅推動(dòng)了海爾自己的發(fā)展，也推動(dòng)了中國(guó)家電產(chǎn)業(yè)的整體進(jìn)步。一個(gè)明顯的例子便是，海爾在中國(guó)家電業(yè)每一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期都為整個(gè)行業(yè)注入了文化的推動(dòng)力量，都為這個(gè)階段中國(guó)家電產(chǎn)業(yè)的資源狀況找到了抱負(fù)和方向。
海爾的每一次文化創(chuàng)新都讓自己的抱負(fù)超越了企業(yè)資源的基本面，這實(shí)際上給企業(yè)人為地造成了前進(jìn)的巨大動(dòng)力和壓力，對(duì)追趕者來(lái)說(shuō)，超越一定是在資源不足的條件實(shí)現(xiàn)的，但是，準(zhǔn)備最充足的應(yīng)該是文化抱負(fù)，海爾是這樣做的，而且還在這樣做著。
海爾自主技術(shù)創(chuàng)新——為需求找準(zhǔn)技術(shù)，為技術(shù)找到保護(hù)
海爾的技術(shù)創(chuàng)新是根據(jù)用戶的需求來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，為用戶找產(chǎn)品，而不是我生產(chǎn)什么，用戶就買(mǎi)什么，所以，海爾推行的是一種倒流程：消費(fèi)——流通——生產(chǎn)，而傳統(tǒng)的模式則是生產(chǎn)——流通——消費(fèi)。通過(guò)這種模式，科研開(kāi)發(fā)的課題應(yīng)當(dāng)圍繞市場(chǎng)來(lái)做，而不是圍繞技術(shù)來(lái)做。
海爾技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程表明：技術(shù)創(chuàng)新不是為了技術(shù)而創(chuàng)新，而是為了有全球競(jìng)爭(zhēng)力需求的產(chǎn)品而創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程不僅是市場(chǎng)化的技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程，更應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)密的法律保護(hù)過(guò)程。脫離有全球競(jìng)爭(zhēng)力需求的產(chǎn)品的創(chuàng)新沒(méi)有任何產(chǎn)業(yè)意義，而沒(méi)有法律保護(hù)的創(chuàng)新也不是自己的創(chuàng)新。
一個(gè)企業(yè)沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，然而僅僅有新技術(shù)，還不足以擁有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有將所取得的技術(shù)通過(guò)專(zhuān)利制度加以保護(hù)，將推向市場(chǎng)的新產(chǎn)品通過(guò)商標(biāo)加以保護(hù)，企業(yè)才能立足于市場(chǎng)，保持其競(jìng)爭(zhēng)力。
海爾建立了適合本企業(yè)使用的中外專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，還按產(chǎn)品門(mén)類(lèi)、技術(shù)領(lǐng)域建立了有針對(duì)性的專(zhuān)利文獻(xiàn)庫(kù)，為專(zhuān)利管理人員和技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)管理和技術(shù)開(kāi)發(fā)提供了高效、便捷的途徑，成為海爾集團(tuán)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和專(zhuān)利保護(hù)的基礎(chǔ)手段。
海爾通過(guò)建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)全員樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)；建設(shè)可跟蹤世界家電技術(shù)最先進(jìn)科技成果的專(zhuān)利數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)庫(kù)，為企業(yè)不斷提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力提供了可靠保證。
如果用全景式的視角去觀察海爾的成長(zhǎng)過(guò)程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，海爾在制造系統(tǒng)、流通系統(tǒng)以及組織管理三個(gè)層面的成長(zhǎng)幾乎是同時(shí)展開(kāi)的。在制造系統(tǒng)方面，海爾在全球已經(jīng)擁有15個(gè)制造基地；在流通系統(tǒng)方面，海爾已經(jīng)建立起龐大的流通系統(tǒng)，產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入歐、美、日等國(guó)家的主流連鎖渠道；在組織形態(tài)以及組織技術(shù)調(diào)整方面，海爾7年的流程再造過(guò)程中，組織流程的改造超過(guò)47次，平均每年就有6.7次。海爾的組織形態(tài)與組織管理技術(shù)正在適應(yīng)、引導(dǎo)并優(yōu)化著生產(chǎn)設(shè)施與流通系統(tǒng)，以緊密的三重奏的方式向前推進(jìn)。海爾的組織流程再造基本上是從四個(gè)方向同時(shí)展開(kāi)的：集團(tuán)內(nèi)不同業(yè)務(wù)單元的公用職能的合并；每個(gè)業(yè)務(wù)單元與合并后的集團(tuán)支持職能單元直線結(jié)構(gòu)全部打破，重組之后全面朝向市場(chǎng)；第三個(gè)方向是向上游分供方開(kāi)放流程對(duì)接兩種企業(yè)，將分供方作為新的增值業(yè)務(wù)單元與自己一起設(shè)定在為終端用戶服務(wù)的鏈條上；第四個(gè)方向是面向下游流通的重新流程粘合。正是因?yàn)槟Ｊ姜?dú)特，海爾的流程再造模式在管理學(xué)界被稱為“第四種流程再造”模式。海爾流程再造的成功除了在流程技術(shù)面的成功之外，更大的成功是為改造后的新海爾添加了能正確傳達(dá)市場(chǎng)壓力的“市場(chǎng)鏈”。
一、集成知識(shí)，鏈合創(chuàng)新方面
1、三國(guó)四方戰(zhàn)略聯(lián)盟 福田與濰柴雙方共同注冊(cè)并擁有核心動(dòng)力品牌“濰柴歐v動(dòng)力”。
2、百家法人造福田 百家法人造福田”是福田汽車(chē)“集成知識(shí)，鏈合創(chuàng)新”的典型。汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈上下游100家企業(yè)，以產(chǎn)品和產(chǎn)權(quán)為紐帶，將供應(yīng)商、經(jīng)銷(xiāo)商緊密聯(lián)系在一起，形成了戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系。在福田汽車(chē)100家法人構(gòu)成中，有55家主機(jī)配套廠，45家經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)，遍布全國(guó)13個(gè)省、市、自治區(qū)。
3、建立供應(yīng)鏈同步開(kāi)發(fā)聯(lián)合體
4、福田汽車(chē)與經(jīng)銷(xiāo)商鏈合開(kāi)拓市場(chǎng) 福田汽車(chē)在與經(jīng)銷(xiāo)商的合作中堅(jiān)持“經(jīng)銷(xiāo)商第一”的理念，即使在車(chē)市淡季也不壓縮他們的利潤(rùn)空間。
5、福田工程師在avl集成知識(shí)
6、國(guó)際公司給福田供應(yīng)商做培訓(xùn)
7、福田攜手國(guó)內(nèi)外公司鏈合
8、福田攜手康明斯
二、技術(shù)創(chuàng)新層面案例
1、自主標(biāo)定，雪域高原，與狼共舞
2、自主完成汽油機(jī)歐3標(biāo)定
3、成功開(kāi)發(fā)混合動(dòng)力大客車(chē)
4、福田自主開(kāi)發(fā)的機(jī)械泵直噴式柴油機(jī)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)排放創(chuàng)新
5、福田汽車(chē)重獎(jiǎng)科技帶頭人
6、用專(zhuān)利保護(hù)創(chuàng)新成果
三、自主創(chuàng)新產(chǎn)品市場(chǎng)表現(xiàn)案例
歐v客車(chē)成為2005世界客車(chē)展覽會(huì)的大贏家 2005年3月15日晚7時(shí)，上海新國(guó)際博覽中心2005年亞洲客車(chē)周世界客車(chē)聯(lián)盟年度大獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)燈光璀璨。典禮現(xiàn)場(chǎng)爆出一個(gè)特大新聞：福田汽車(chē)公司首次作為客車(chē)企業(yè)參加世界客車(chē)亞洲分會(huì)，同時(shí)獲得本屆大會(huì)“最受關(guān)注企業(yè)獎(jiǎng)”和“最佳環(huán)保車(chē)獎(jiǎng)”，一舉成為本屆客車(chē)展大贏家。本屆展覽會(huì)由世界客車(chē)聯(lián)盟、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)城市公共交通學(xué)會(huì)和vnu亞洲展覽集團(tuán)聯(lián)合主辦，來(lái)自12個(gè)國(guó)家的150多名展商包括歐v客車(chē)、鄭州宇通、金龍客車(chē)等17家整車(chē)制造商以及眾多知名零配件制造商參展，參會(huì)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十五
根據(jù)公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排，聽(tīng)了專(zhuān)家教授關(guān)于“創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)”的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)經(jīng)營(yíng)和管理及創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的概念有了更清晰地認(rèn)識(shí)和理解：
1、經(jīng)營(yíng)不是管理，也不是傳統(tǒng)意識(shí)中的銷(xiāo)售，銷(xiāo)售只是商品經(jīng)營(yíng)中的環(huán)節(jié)之一。經(jīng)營(yíng)包括商品經(jīng)營(yíng)，資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng)；管理的內(nèi)容分別是制度管理，機(jī)制管理和企業(yè)文化管理。
2、經(jīng)營(yíng)是企業(yè)經(jīng)濟(jì)法人獨(dú)有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問(wèn)題，市場(chǎng)問(wèn)題，戰(zhàn)略問(wèn)題，效益問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)的指標(biāo)是效益；管理是企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問(wèn)題，紀(jì)律問(wèn)題，積極性問(wèn)題，效率問(wèn)題，管理的指標(biāo)則是效率。
3、搞好企業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它的內(nèi)涵是：市場(chǎng)是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，技術(shù)是企業(yè)的工具。經(jīng)營(yíng)在管理之前，然后由經(jīng)營(yíng)、管理相輔相成，交替前進(jìn)。
1、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的核心必須體現(xiàn)在創(chuàng)新上面。沒(méi)有創(chuàng)新，意味著走向衰敗。觀念的落后是最大的落后。觀念決定行動(dòng)，思路決定出路。很多時(shí)候我們?cè)诠ぷ髦胁⒉恢雷约河^念上落后，并且在不斷重復(fù)著這些錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們的工作思路逐步走向誤區(qū)，失去了機(jī)遇，延誤了發(fā)展。
2、下步對(duì)公司經(jīng)營(yíng)搞活方面，公司除從加大經(jīng)營(yíng)管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng)新品牌。品牌應(yīng)包括公司形象品牌和經(jīng)營(yíng)品牌。公司品牌方面：我認(rèn)為公司將“房地產(chǎn)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)。首先，其市場(chǎng)潛力巨大。由于婁底房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力巨大，龐大的市場(chǎng)資源有必要讓我們?nèi)フJ(rèn)真開(kāi)發(fā)和擁有，對(duì)公司下步的.發(fā)展和必然的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)調(diào)整都具有重大的意義。我們應(yīng)采取最低成本策略，保證公司近期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，為公司下步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次公司組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排對(duì)提高各級(jí)管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，吸收更多的新觀念來(lái)充實(shí)自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀和正確的思路，才能不斷創(chuàng)新，使自己的觀念不落后。通過(guò)學(xué)習(xí)，我切實(shí)感覺(jué)到自身在不斷提高。
教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指?jìng)€(gè)人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系，新聯(lián)系或新答案，用以組織某種活動(dòng)或解決某種問(wèn)題的思維過(guò)程。它要求個(gè)人在已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果，并創(chuàng)造出新穎的具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)物。因此，它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識(shí)時(shí)采用灌輸式，忽略了學(xué)生的興趣和好奇心，忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對(duì)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會(huì)。
將其突然抽出，杯子不落地，這時(shí)興趣盎然，教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。
物理教學(xué)中可以從多方位多角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，只要我們根據(jù)具體要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，正確地應(yīng)用科學(xué)的方法，并采取有效、合理的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會(huì)有成效。
今天我第一次的學(xué)習(xí)了英特爾未來(lái)教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先對(duì)于這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式我感覺(jué)很好，很喜歡，張主任在大體的給我們概括學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求后，就讓我們開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，我覺(jué)得先通過(guò)自我逐步的學(xué)習(xí)然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實(shí)用?，F(xiàn)在我把我學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維技能課程的體會(huì)聊表一下：
從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)講主要分為分別是seeingreason工具（因果圖工具）、visualranking工具（排序工具）、showingevidence工具（論證工具）的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專(zhuān)題實(shí)例、教學(xué)策略”四個(gè)欄目。對(duì)于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和思想我能夠領(lǐng)會(huì)，針對(duì)各個(gè)步驟的操作我很仔細(xì)的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對(duì)有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學(xué)習(xí)邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，我是一名數(shù)學(xué)老師，我不由的想到針對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導(dǎo)的單元教學(xué)思想，及各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及可操作實(shí)施的細(xì)節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺(jué)得她能很好的發(fā)揮學(xué)生的思維極致及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，但是對(duì)于每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容或每個(gè)學(xué)科是不是都很實(shí)用呢？我還需要再認(rèn)真的去思考這個(gè)問(wèn)題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進(jìn)一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學(xué)思想和特點(diǎn)我想應(yīng)該是個(gè)完美的結(jié)合。
我想我一定要好好的學(xué)習(xí)一番，然后再嘗試一些創(chuàng)新和改進(jìn)，使他能更好實(shí)際的應(yīng)用到我們的教學(xué)之中，學(xué)無(wú)止境，教法也是無(wú)止境的，我相信沒(méi)有最好只有更好。努力，加油！
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十六
1、近期——在__設(shè)立總部，從__做起
(1)__是我國(guó)中部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方，人口眾多，而且分布集中，有效半徑較大，市場(chǎng)距離小，這便于在相對(duì)較小的地方擁有更多的消費(fèi)人群，而且也大大的節(jié)省了送貨上門(mén)的成本，提高了工作效率，從而能使公司的利潤(rùn)達(dá)到最大化。
(2)__是全國(guó)性的商業(yè)大都市，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這給了我們團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮才華的空間。
(3)__是全國(guó)高校林立的地方，人才很多，這有利于我們團(tuán)隊(duì)的人才建設(shè)，有利于吸收全國(guó)頂尖的人才。而中部工資成本相對(duì)較低，一舉兩得。
(4)我們團(tuán)隊(duì)對(duì)__比較熟悉，占得了地利;我們團(tuán)隊(duì)在__有較廣的人脈，有利于充分利用難得人和。
(5)__位于南北的過(guò)渡地段，南北差異不是很明顯，人們的生活習(xí)慣既有南方人的特點(diǎn)又有北方人的特點(diǎn)，從這一點(diǎn)可以打開(kāi)銷(xiāo)路。
2、中期——從__發(fā)展到__
(1)__都是全國(guó)的大城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密，居民的享受性消費(fèi)高。
(2)__的流動(dòng)人口大，國(guó)際國(guó)內(nèi)的游客多，增加了這些地區(qū)本就很大的消費(fèi)群體。
(3)這些地區(qū)的居民的思想較超前，消費(fèi)超前，受西方觀念的影響較大，克服了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)觀念的束縛，消費(fèi)自主性強(qiáng)，他們充滿好奇心，喜歡小吃、民間手工藝作品，其市場(chǎng)潛力不可謂不大。
3、中長(zhǎng)期——由中期的五個(gè)城市擴(kuò)展到沿海城市
(1)待到在這五個(gè)大城市發(fā)展到了一定的階段后，這些地方的市場(chǎng)也已經(jīng)差不多飽和了，向外發(fā)展已刻不容緩。
(2)沿海地區(qū)交通發(fā)達(dá)，有利于節(jié)省交通費(fèi)用，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。
4、長(zhǎng)期——由沿海城市發(fā)展到全國(guó)
好的企業(yè)在發(fā)展到了一定的程度后都會(huì)謀求更大的發(fā)展，本公司也不例外，而且我們還要積極的準(zhǔn)備公司上市事宜，以籌措更多的斤資金，謀求更大的發(fā)展。
二、市場(chǎng)分析
(1)我公司專(zhuān)門(mén)派遣員工到全國(guó)各地考察、并根據(jù)其的價(jià)值性和可欣賞性，并結(jié)合市場(chǎng)的需求決定是否購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)多少。例如，在我家鄉(xiāng)就有好幾種小吃及土特產(chǎn)產(chǎn)品和手工藝作品，據(jù)我所知，它們的市場(chǎng)價(jià)值都很高，但是就是沒(méi)有人把這些特色的小東西做成品牌，至今也還是停留在它們被發(fā)明的階段。假如它們被發(fā)現(xiàn)的話它們就會(huì)變成商家的寶貝，消費(fèi)者的新寵。其實(shí)這又何止僅僅是一個(gè)品牌的發(fā)現(xiàn)，她既能給廠家?guī)?lái)無(wú)限的商機(jī)，又能提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨?，改變那貧困的面貌，造福一方人們，功德無(wú)量啊。
(3)每個(gè)人都是不同的，之所以這樣，我們的世界才變的多姿多彩，但世界是多姿多彩了，可就折磨了那些以贏利為目的的商人啊!我們可以想象一下，假如人的審美觀都是一致的，那人們都會(huì)喜歡同一款式的衣服、同一口味的小吃，那商人就不必為了迎合消費(fèi)者的需求而煩惱了，他們只要生產(chǎn)一種款式的衣服、一種口味的小吃就行了，又何必大刀闊斧的生產(chǎn)各種各樣的衣服、制做各種各樣的小吃呢?我們公司實(shí)事求是，我們尊重矛盾的特殊性——人的需求是各式各樣的、不可能也不必一樣。針對(duì)于此我公司推出了各種各樣的商品，分別適合不同年齡段的顧客朋友們。無(wú)論你是男還是女、是老還是少，你都可以在我們公司找到你喜歡的產(chǎn)品。
(4)我公司的項(xiàng)目投產(chǎn)后所生產(chǎn)的產(chǎn)品在限定時(shí)間內(nèi)是有充足的市場(chǎng)的，因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品是不分季節(jié)，一旦投產(chǎn)，就可以連續(xù)的經(jīng)營(yíng)、連續(xù)的生產(chǎn)。
(5)那么我公司將采取怎樣的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)?我們將加強(qiáng)我們的網(wǎng)站建設(shè)，并且把它作成一個(gè)品牌，至于怎樣把它作成一個(gè)品牌這一點(diǎn)將在后面做詳細(xì)的介紹，這里就不說(shuō)了;我們將加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，保證我們產(chǎn)品的質(zhì)量，樹(shù)立我們公司的良好信譽(yù)與形象;我們將以最快的速度送貨上門(mén)，包你滿意;我們將加強(qiáng)售后服務(wù)，如有質(zhì)量問(wèn)題包退包換，讓你沒(méi)有后顧之憂，放心選購(gòu)。
(6)我們的產(chǎn)品是大批量生產(chǎn)的，又省了很多的中間環(huán)節(jié)，所以我們的產(chǎn)品的價(jià)格是市場(chǎng)同比最低的，我們有很強(qiáng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)
1、建設(shè)網(wǎng)站及網(wǎng)站推廣資金為100萬(wàn)元人民幣
(1)現(xiàn)今的網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)門(mén)檻很低，花費(fèi)不高，估計(jì)10萬(wàn)元人民幣可以建成。這其中包含了網(wǎng)站建設(shè)所要考慮的一切費(fèi)用。
(2)網(wǎng)站推廣是很需要資金的一方面，估計(jì)支出為90萬(wàn)元人民幣
1、在公共場(chǎng)所和比較顯眼的地方貼海報(bào)、在公交車(chē)的車(chē)身上印上我們公司的網(wǎng)站地址及適當(dāng)介紹我門(mén)的商品和服務(wù)，共刷二十輛車(chē)身，費(fèi)用共十萬(wàn)左右;在火車(chē)站及火車(chē)站過(guò)道處招租位上印上公司網(wǎng)址及產(chǎn)品服務(wù)內(nèi)容，招租位一個(gè)八萬(wàn)共十六萬(wàn)元人民幣;印發(fā)大量介紹本公司產(chǎn)品和服務(wù)的傳單，聘請(qǐng)?jiān)傩４髮W(xué)生散發(fā)，估計(jì)費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣：在報(bào)紙上做廣告宣傳，大概費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣。
2、在人流集中的地方搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在半年時(shí)間里，每個(gè)舉辦活動(dòng)中著重宣傳自己的網(wǎng)站，推廣自己的品牌.估計(jì)每次活動(dòng)費(fèi)用為2萬(wàn)元人民幣。
3、注重全國(guó)的特重大事件，積極機(jī)會(huì)，把自己的網(wǎng)站亮在全國(guó)人民的面前。
4、前期網(wǎng)站建設(shè)、推廣時(shí)間實(shí)行購(gòu)物優(yōu)惠政策，大概費(fèi)用為37萬(wàn)元人民幣。
四、資金需求及籌措方法
1、團(tuán)隊(duì)自有資金為52.5萬(wàn)元人民幣，占總資金的15%。三人團(tuán)隊(duì)每人各出資17.5萬(wàn)元人民幣。鑒于我們都是大學(xué)在校生手頭上并沒(méi)有資金，但是我們知道這個(gè)項(xiàng)目很有發(fā)展前途，所以我們打算遂服家人及親朋好友，籌集這些錢(qián)。雖然說(shuō)有風(fēng)險(xiǎn)，但是不放手一搏終不情愿，所以我們?nèi)蛩愦蟾梢粓?chǎng)。
2、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資資金227.5萬(wàn)元人民幣占總資金的65%。風(fēng)險(xiǎn)投資(venturecapital)在我國(guó)是一個(gè)約定俗成的具有特定內(nèi)涵的概念，其實(shí)把它翻譯成創(chuàng)業(yè)投資更為妥當(dāng)。廣義的風(fēng)險(xiǎn)投資泛指一切具有高風(fēng)險(xiǎn)、高潛在收益的投資;狹義的風(fēng)險(xiǎn)投資是指以高新技術(shù)為基礎(chǔ)，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。根據(jù)美國(guó)全美風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)會(huì)的定義，風(fēng)險(xiǎn)投資是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大競(jìng)爭(zhēng)潛力的企業(yè)中一種權(quán)益資本。從投資行為的角度來(lái)講，風(fēng)險(xiǎn)投資是把資本投向蘊(yùn)藏著失敗風(fēng)險(xiǎn)的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，旨在促使高新技術(shù)成果盡快商品化、產(chǎn)業(yè)化，以取得高資本收益的一種投資過(guò)程。從運(yùn)作方式來(lái)看，是指由專(zhuān)業(yè)化人才管理下的投資中介向特別具有潛能的高新技術(shù)企業(yè)投入風(fēng)險(xiǎn)資本的過(guò)程，也是協(xié)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)投資家、技術(shù)專(zhuān)家、投資者的關(guān)系，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的一種投資方法。我們堅(jiān)信我們的公司是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，但是我們的風(fēng)險(xiǎn)和我們的收益比起來(lái)簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。所以我們完全有理由相信我們的公司是能夠吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的，而且風(fēng)投資金絕對(duì)不比我們預(yù)測(cè)的少。
3、從銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。就快要大學(xué)畢業(yè)了，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款，我們?nèi)丝梢岳眠@個(gè)政策貸款創(chuàng)業(yè)。
4、吸引別的投資商、合伙人投資35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。在所有的資金來(lái)源中我覺(jué)得這個(gè)是最容易而且最穩(wěn)、最好的資金來(lái)源。因?yàn)槲覀兊淖杂匈Y金已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)數(shù)目，所以絕對(duì)保證了我們團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的控股權(quán)。而且我們也很容易的吸引到合作伙伴——我們公司設(shè)立的可行性、公司的可操作性都是經(jīng)過(guò)了上文和下文的嚴(yán)格論證的，只要稍微有一點(diǎn)市場(chǎng)洞察力的人就可以看出其中的商機(jī)無(wú)限，我們的公司將來(lái)肯定能作大做強(qiáng)。所以我們團(tuán)隊(duì)有信心我們可以很輕松的找到合伙人。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十七
甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。2009年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。
2016年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì)，甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)。
黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專(zhuān)題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。
2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)。
按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。
3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)。
為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。
4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)。
公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)xxx臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。
(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委。
中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。
(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮。現(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。
(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。
(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。
(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。
(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。
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