在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。下面是小編整理的閱讀的以竹喻人的作文【范文9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以竹喻人的作文【范文9篇】一
夏日的風暖暖地吹著，所經之處，小草無一不為點頭向它致敬，抱膝坐在葡萄架陰涼處，淺淺地笑。暖風讓人在悶悶的天氣感到一絲涼意。吹亂了頭發(fā)，遮住了視線。時而又吹起一兩朵蒲公英，壞笑著送它去遠行。
一片羽毛落入湖水，記憶的長河泛起一圈圈漣漪……
小時候，幼兒園老師帶我們去春游。自由活動時間，我喜歡趴在軟軟的草地，任春風拂過臉頰，嗅著春風帶來的花香。藍藍的天空無邊無際，白白的云干凈的沒有一絲雜質。突然一個傻傻的念頭蹦出來，起身找朋友要了紙和筆，學著動畫里的人物，在紙上歪歪扭扭地寫下自己的愿望，用小手把它折成紙飛機。興奮地跑上山坡，揚手，用力把它扔向遠方。飛機順風飛向遠方，白色的身影劃破藍藍的天際。兒時的愿望也乘著飛機去遠航，卻再也沒有飛回來，那架紙飛機早已不見了蹤影。只是那陣風讓我明白，不要妄想不通過努力就得到什么。
那個冬天，寒冷的冬風刮在身上，像要把人露在外面的皮膚劃出口子。昨日在空中綻開的白花已落地，帶來凜冽的風。不禁又拉了拉領口，加快了回家的腳步。突然，一個紅色的身影從眼前掠過。抬頭。只見一張百元鈔票被風卷在空中，嘩啦作響。緊走幾步，抬手想抓住，一個中年男子卻跑上來：“我的，我的！”我皺了皺眉，心想：是你的'么。目光隨之而去，錢都皺了，甚至撕了小口子。那男子依舊緊追不舍。風小了，男子追上錢，伸手撈住它。他松手，錢濕了，上面有些烏黑，右下角被撕了一塊。男子沒在乎，寶貝似的摸摸它揣進懷里。男子是誰，我不知道。那錢是不是他的，我不知道。只是那陣風讓我明白，我們經歷過的改變著我們，人生總有低落時，當我們看似一文不值，已經變得破爛不堪，我們本身的價值卻始終沒有失去也沒有改變。
又是一陣風吹過，毛絨絨的蒲公英努力擺著自己的身軀，乘風飄向遠方。一架飛機從不遠處山坡飛來，只是，和蒲公英是相反方向擦肩而過。
風吹過，云散了影子淡了。夕陽靠著山，天還是藍的。一切如故，只是我變了。
以竹喻人的作文【范文9篇】二
借物喻人往往更能生動清楚地表達情感，下面是小編整理的借物喻人作文300字，歡迎來參考！
《蠟燭》在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
《小臺燈》在我的寫字臺上，有一盞樸素的小臺燈。它沒有玻璃燈、水晶燈的華麗，沒有生肖燈、寵物燈的俊俏，因為它是一盞舊臺燈。
這盞燈是視保牌子的，一個黑黑的底盤上有一個紅色的蓋子。上面有一個小蘑菇似的按鈕，只要向右一擰，燈就由暗到明變化起來，可以保護眼睛，燈罩是由一個草帽形的塑料做成的。邊上是紅色的，里面是乳白色。在小草帽里面藏著一個白白的小燈泡。
每天夜里，小臺燈靜靜地蹲在寫字臺上，為我照明。我總是借著小臺燈的光，伏在寫字臺上如饑似渴的學習。當學習疲勞或者是遇到煩惱時，只要聽一聽那動聽的音樂，我就會有如釋重負之感。小臺燈雖然很普通，但它總是默默的發(fā)出柔和的光為我照明，讓我安心學習。
小臺燈，你伴隨了我五年，我愛你默默無聞的奉獻精神。
《梅》寒風呼嘯，大雪紛飛的冬天，有一種花卻傲雪開放；萬物枯萎，百花凋零的冬天，有一種花卻綻開笑臉。它與雪做著無畏的斗爭，為冬天增添了幾分美麗的色彩。它就是梅——堅強之梅！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開?！笔堑?，梅花是這樣的。生活在一個如此惡劣的環(huán)境中，卻毫無畏懼，以堅強去面對嚴寒，以頑強的毅力蓬勃生長，讓自己的生命得到升華，讓自己活出精彩！
??！梅，堅強之梅，我要贊揚你！雖然你不像的牡丹，開在溫暖的春天，享受春日暖陽的沐?。荒阋膊幌窬栈ǎ_在金色的秋天，享受豐收的喜悅。但你卻開在最為嚴寒的冬天，開在萬物枯萎的季節(jié)，你以自身的毅力，抵御著嚴冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！
你正如一些敢于斗爭，敢于拼搏，堅強勇敢的人。你是他們的化身，你是他們的縮影！
??！梅，堅強之梅，我敬仰你，我愛慕你！我贊美你！
《粉筆頌》在那漆黑一片的黑板上，有著許多雪白的身影，那是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。
粉筆在那些頭腦靈活的老師那飽經風霜的手中，慢慢的抹去了的自己那短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學到更多的知識。它是多么的樸實無華。默默無聞。無私奉獻??！
它們的生命有長又有短，因為它們覺得自己的生命并不重要，最重要的是它們會為他人著想，會為我們著想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開始，就讓我們甩開那些思想，重頭開始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！
粉筆的好處只有一點，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發(fā)揚我的精神。
粉筆值得讓人稱贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！
《我喜歡小草》溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害?？矗L雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？
看?。⌒〔莸纳Χ囝B強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
《竹》竹，是極平凡的。然而，竹子和人們的生活卻息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；蔑可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘，真不愧是“綠色的寶藏”！然而，我更加欣賞它那頑強不屈的品格。
它和松、梅被譽為“歲寒三友”，自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它舊像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑往寒來，迎風斗寒，經風雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。
我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
以竹喻人的作文【范文9篇】三
“每當時光飛逝，我回首從前……”每當聽到這首歌，我便會回想起小學六年級時那美好而短暫的時光。
光陰似箭，日月如梭。如今的我已是一名初中生了，每當空閑的時候，小學時的事情，便像放電影一樣，在我的腦海里閃現。有許多事，令我終身難忘。
進入了六年級后，我們班的趣事一件接著一件，先是舉行了一場男女生辯論會，當然，最后以男生的失敗而告終。緊接著又是一場歌詠比賽，同學們爭先恐后地到臺上一展歌喉……其中，最令我難忘的是那次給薛老師過生日了。
那天早上同學們早早地來到了教室，把教室里的桌椅排放得整整齊齊，然后有的同學買來了許許多多的裝飾品，把教室裝扮得煥然一新，還有的同學買來了蛋糕、雪碧、糖……最后是“萬物齊備，只等老師”了?！把蠋焷砹恕辈恢钦l大喊了一聲，同學們關上教室門，到樓下迎接薛老師。薛老師來了，同學們用手中的彩噴、禮花給薛老師
做了一個特別的“美容”手術。進了班，同學們把一塊塊切好的鮮奶蛋糕向薛老師擲去。頃刻間，薛老師變成了一個特大的“奶油蛋糕”。隨后，薛老師還收到了許多的禮物。這件事在同學們的歡聲笑語中結束了。我想，那天應該是六（3）班師生終身難忘的一天！
俗話說：“天下沒有不散的筵席”。是啊，相處了六年的同學，如今就快各奔東西了。在這一年里，同學們互幫互助，真可謂“有福同享，有難同當”。彼此都有一種依依不舍的深情在心中蕩漾。有時，我會想：“如果時光能夠倒流，永遠停留在那一刻，該有多好??！然而，現實總是殘酷的，沒有分別又哪來的相聚。
現在，那一切的一切都只能成為美好的回憶了，盡管時光荏苒，但這回憶必將定格在我們每個人的心中！
以竹喻人的作文【范文9篇】四
編者按：那個人叫什么名字我至今都不知道，但他是我的老師，他為我上了叫“善良美”的一課。下面我們一起看看這篇《那個人》。
黃昏，我的思緒又飄向遠方。思索起那件事，那件已過去許多年，卻令我還記憶猶新的事，令我還深深感動的`人……
那年，我只有四歲，居住在一個灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因為我們有一個妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個月少得可憐的幾百元錢，只能應付吃喝?？伤麉s總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經歷，和青年人講自己年輕時的故事，還和我們這些小不點兒一起玩兒。整個院的人都十分喜歡她。
一個平常的周日，狹小的院子里涌進了一群身穿紅衣的大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。
“大爺，我們是慈善機構的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請您伸出援手，幫幫他們吧!”此時，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里?！昂?，別想打我零花錢的主意!”我也正準備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。
我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。
我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”
“你個小機靈鬼兒，問題還不少?！崩蠣敔敽吞@地說，“你想我一把老骨頭，還有吃有穿勒，應該幫他們一把，你說對不對?”我似懂非懂地點了點頭，轉身跑回家，去尋找我的零花錢……
這位老人叫什么名字，我至今都不知道。但是，我卻永遠記住了他的面龐，他是我的老師，為我上了叫“善良美”的一課……
以竹喻人的作文【范文9篇】五
小小的家，驚蟄后多了些小精靈，亦像灑了許多甘露，花花草草撞出電子音樂般的奇妙。但它，一聲不吭，倔犟地盤著樸實無華的根。
偏在紅顏中，為龜背竹用木頭方凳架了座舞臺，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地送上不染纖塵的它。龜背竹，不反抗也不接受，恬靜若少女微挽青鬢，然后自在生長，扎進泥土的根從未軟弱。
土盛在花盆里，十寸大肚翻口花盆，滾著靜謐安詳的淺邊，猶似整潔襯衫的衣領。渾然一體的礦藍色緊繃盆身，猶如反復渲染的工筆水墨。蒼勁有力的枝根爬滿盆，吐玉琢冰雕的奶油樣梅花，使盆素潔、清雅，給龜背竹蒙上一層朦朧細紗。
拉近目光，仿佛出水仙子的龜背竹敦厚佇立。好像盤龍臥虎的敷棕粗根蜿蜒屈挺土間，彈性十足而不失氣力。它宛若章魚似的，利用巨大的空間朝四面八方伸著碧綠似玉的觸手。一只，如同卷曲泛著新綠的飄帶，柔韌曼妙地飛舞于半空中，倒有青澀舞者的意韻。一只，仿佛幼時手指玩弄的花繩，千變萬化地扭著輕盈的身形，若綠蠟，卻含鄰家少女俏皮的味道。一只，像丹頂鶴直探前方的纖脖，曲折很少，可飽滿和諧，散發(fā)修行者云霧繚繞的仙風道骨。
龜背竹的枝干，真似江南秀麗的閨秀！只披一件青衣，淡泊寧靜地吹著蕭。如何改變，都不去融化萬物、心平氣和的心性。
葉，也是這樣。
粗壯的枝恣意延長，不知不覺彎下腰，顯出寬沿碧帽——書寫紙一般大小的葉子。葉猶如青年與小孩，寬肥的、蔫癟的和美一堂。
談到葉子，就要提傳為佳話，接近龜背的形狀了。綠油油的葉仿佛打上了蠟，光滑細膩仿佛翠盤。小的，像湖內荷葉，米黃色在邊角暈開。大的，宛若左右張開的雙手，中間處綴零碎小洞，眼錯者說不定會看成孔雀開屏。分叉的蘋果綠尖角似狼毫毛筆，蘸土黃到淡黃的顏料。陽光初晴時，便如懶洋洋地老龜在曬太陽，輕呵杜若、不緊不慢。
龜背竹，蘭心蕙質，亦親切，亦空靈。
以竹喻人的作文【范文9篇】六
敘起四序常青的植物，大眾必定會想起枝桿挺立瑰麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人工它傾灑過幾許墨汁，對它千回稱說。
春天，萬物清醒。一聲春雷，叫醒了春筍。全部人打破土壤，掀翻石塊，克制了重重的窮困，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的表套，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，嗜好極了。它們迎著春風，無饜的.吸吮著春天的甘霖，在陽光中微笑，在春雨中助長，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。進取，進步。再進步。
時分飛逝，轉瞬炎天到了。此時，那青蔥的“幼娃娃們”已長大了，它們成為了一個普通，成為了有多數棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。全部人為人類掩瞞了這炎暑的太陽，人們感覺就像走進了一個“涼爽的寰宇”。陣陣‘叮咚’的溪水聲伴跟著風吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲優(yōu)美而巧妙的歌曲，它使全部人平素沒有如此顯著的感染到大天然的存正在……
竹子渾身崎嶇都是寶。竹子可行為玩賞植物來耕作，也是一種希奇好的建建質料。竹葉具有凈化氛圍、裁減噪音、刷新景況功能。竹根無妨鐫刻成許許眾多的藝術品，竹子也不妨做成例外的笑器……
全部人們愛竹子，愛它那無私貢獻的精力!它，哀求于人甚少，賜與人的甚多，這就是竹子的氣派!
以竹喻人的作文【范文9篇】七
有許多人都具有不同的品格，有的人令人敬佩，有的人令人蔑視，而具有梅花品格的人令我不禁連連贊嘆。
梅花的顏色各種各樣，紅、粉紅、白色……紅色燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗。梅花不怕天寒地凍，冰襲雪侵，不懼霜萬風險，不屈不撓……環(huán)衛(wèi)工人就具有梅花的品格。當酷熱的天氣來臨時，我們坐在空調屋里吃著冰淇淋，看著電視。而環(huán)衛(wèi)工人冒著酷暑，在街道上掃著垃圾，汗滴從臉上流下來。冬天里，寒風刺骨，我們在家里吹著暖氣睡覺看電視，而環(huán)衛(wèi)工人卻在寒冷的天氣中，依然堅守著自己的崗位，手凍僵了，腳凍腫了他們依然堅守崗位。在春晚的節(jié)目中也說了兩名環(huán)衛(wèi)工人，在除夕的晚上，大家都在家里吃著團圓飯，而他們在大街上掃著落葉和垃圾。他們說過，很少和家人一起吃團圓飯?？吹竭@里我不禁流下來眼淚。有一次天下起了大雪，我本想下去玩雪?？墒峭饷鎱s只有車上和樹的旁邊有一點雪，其它地方一點雪也沒有。原來是環(huán)衛(wèi)工人給掃到了樹的旁邊，既不會讓人滑倒 ，又可以讓樹喝飽水。街道上都結冰了，環(huán)衛(wèi)工人為了不讓大家滑倒，造成安全隱患，盡量把路上的雪和冰使勁的給掃走，路面沒有以前滑了，走起路來也不用擔心了。他們?yōu)榱俗尦鞘凶兊母?，再辛苦也沒有一句怨言。
環(huán)衛(wèi)工人那么勤勞，像梅花一樣不畏冬天的寒冷的品格令我敬佩。
梅花是花中的君子，它有一種堅強的意志，一種堅定的信念，在寒風中綻放，在冰雪中燦爛！我愛梅花，它是眾人心目中最純結的天使，它把芬芳留在了冬天，在沒有人注意的時候，它迎來了令人向往的春天，然后悄悄地離開了，它在人們心中留下了最獨特的美！
大家也許還記得《詠梅》吧，“風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。” 多么美妙的詩句！它把梅花的美麗堅貞展現在人們面前，漫天大雪，哪怕縣崖峭壁上結下百丈冰，仍然傲然挺立。梅花不懼嚴寒的精神深深地打動了我，也打動了無數人……梅花不僅是詩人筆下鐘愛的使者，更是古代詩人筆下的精靈。眾人皆知的王安石的《梅花》也是別有一番韻味：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這首詩不僅寫了梅花潔白無瑕，在嚴寒中怒放，更贊美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。
我同樣愛著梅花，對她有著一種特殊的情感，它教會我面對困難樂觀豁達；面對困境與障礙勇往直前；面對生命頑強抗爭，我對它情有獨鐘。
有人贊美桃花“小桃西望那人家，出樹香梢?guī)讟浠??！庇腥速澷p荷花“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”有人欣賞菊花“寧可枝頭報香死，何曾吹墮北風中?！笨晌覅s欣賞“遙知不足雪，為有暗香來”的梅花。
冬天，臘梅開的很盛，幾乎滿樹都是花，那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤滑透明，像琥珀，又似玉雕。天越冷，梅花就開得越盛，真可謂是“眾芳搖落獨鮮妍”呀！
梅花的外表不但美麗，它的內在精神更是讓我們贊不絕口。春天，萬物復蘇，夏天，烈日炎炎，秋天，天高氣爽，惟有嚴寒的冬天，萬物凋零，可梅花卻獨自挺立嚴寒之中。
梅花的精神流芳百世，可擁有這種精神的人也一樣值得我們學習，我們贊賞。
運動場上，摘金奪銀的運動員們，哪一個不是好漢？他們不管寒冬盛夏，她們不管腰酸背疼。
就拿這屆奧運會來說吧，劉翔的跨欄成了舉世矚目的焦點，可是，恰巧在這時，劉翔的腳卻受傷了，可是，他為了不辜負大家對他的希望，忍著疼痛繼續(xù)訓練，付出的努力是常人的幾倍，正是他這種超常的訓練，使他的病情更加嚴重，在預賽中，因為病痛難忍而放棄了比賽，賽后，面對記者的采訪，他仍然表現得很樂觀，說：“我不會放棄的?！?/p>
正是這種“梅花”的精神，我國舉重隊員在奧運會上屢屢摘金，“梅花”的精神，超越了自我，發(fā)揮了潛能。
我愛梅花，我更愛擁有這種精神的人。
我自從呱呱落地那天起，就跟大家一樣，承受著各種壓力。上了小學以后，壓力更是一直在我左右，使我?guī)缀跆焯齑贿^氣起來。周一到周五在各種作業(yè)的壓迫下度過，即使到了雙休日，壓力也不放過我，還要去補習班，要寫一篇周記和一篇日記，要記下英語單詞，還有什么數學公式之類的。
記得一次期末考試的時候，我看了一下黑板，oh my god，作業(yè)也忒多了吧！那天放學后一直寫到八點鐘還沒寫好。一陣陣睡意朝我襲來，我只好喝了一瓶紅牛，強打精神，九點多了，我才寫好，沒想到還要做媽媽給我買的練習本上的習題，我暗暗叫苦：老天啊，我咋么這么慘呢？
不過我也要感謝壓力，才使我不至于荒廢了學習，讓我取得一點小小的成功。古詩說：梅花香自苦寒來；業(yè)精于勤，荒于嬉。我放棄了許多玩電腦游戲的時間，做了些正當有意義的事。比如：在鎮(zhèn)小學七巧板比賽中我取得了第三名，在鎮(zhèn)小學生作文比賽中取得第三名，或取得了全國小學生地區(qū)賽區(qū)奧數三等獎，全校七巧板一等獎等。壓力使我年年都當上了班干部，壓力，使我成了學習上的能手，壓力使我成為了老師的好幫手。
我要感謝壓力，使我變得更優(yōu)秀，我要面對壓力，做出更大的成績。
以竹喻人的作文【范文9篇】八
竹子，平凡的不起眼?？墒牵鼌s是一株堅韌不拔，不屈不撓的象征。
在風雨交加的夜晚，風吹落了竹葉，雨打掉了竹葉。但是，它氣餒了嗎？不，它只是更頑強的挺拔著，舒展著它那綠油油的葉子。啊，又發(fā)現了一個筍芽。這就更加證實了竹子的生命力并不是在晴朗的太陽生成，而是在無聲無息的下雨天達成。
他總是挺直了腰板，就像那守衛(wèi)家園上的衛(wèi)兵，我不僅在心頭涌上了敬佩之意。
竹子的精神難道我們不應該學習？
篇二：粉筆
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。
這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！
篇三：粉筆贊
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內容。
老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了?！敖栉镉魅?，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
以竹喻人的作文【范文9篇】九
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。下面是小編給大家分享的，讓我們一起來看看吧！
一
松樹在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像是一根根深綠色的長針，皮也好像是一塊塊膠布交錯著貼在樹干上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“不怕風?！焙涞亩欤Z毛大雪在空中…
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“不怕風。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。
春天來了，蒙蒙春雨像是乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國作的人。
二
在無奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像嬌艷的牡丹，美麗的水仙，鮮紅的海棠，雪白的茉莉……但是，在經歷無數風霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生長在貧瘠土地上的青松了。
談起屹立在高山之巔的青松，大家都不會陌生吧！古語有云：大雪壓青松，青松挺且直。可見，在古時候，青松的精神早已經深埋于人們的心中了。青松有九曲盤旋的枝干，而且在這百折不撓的枝干中，對稱地長出無數針狀的枝葉，遠遠望去，那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峰增添了無數綠寶石，那一個個綠色的亮點就像無數的生命在顫動。
坐在青松下，總能聞到一股股淡淡清香，令人心曠神怡。靜臥青松之下，青松總能帶我入夢，夢中全是那些如青松一般頑強不屈的烈士英雄們：為了解放人民，用胸口堵住敵人機槍口的黃繼光；受盡無數酷刑，寧死也不說出黨的機密的夏明翰；歷經二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士…。是他們用鮮血換來了我們今天的幸福生活。
仰望天空，看著屹立于高山之巔的青松，誰都會觸景生情，誰都是會發(fā)自內心地感嘆，多么剛強的青松?。〈蟮匾驗橛辛四悖l(fā)生機；人們因為有了你，而堅毅剛強！我要大聲贊美青松！
三
松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它們的信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹時，就會充滿一遍茂盛景象的希望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。
你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子———不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！
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