制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇一
我認(rèn)為萬事德為先。先讓學(xué)生懂得怎樣做人,再談學(xué)習(xí)、生活。引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng),逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
第一:建立完善的班級(jí)組織。使其起到模范帶頭作用。
第二:向40分鐘要成績(jī),良好學(xué)習(xí)氛圍很關(guān)鍵,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三:重視主題班會(huì)的開展,每周發(fā)生的事要及時(shí)處理。
用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,要開展好主題班會(huì)。
第四:衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行小組長(zhǎng)責(zé)任到位制,每天利用大課間時(shí)間教師帶領(lǐng)小組長(zhǎng)檢查各組衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行同桌監(jiān)督制。
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使一個(gè)人終身受益。好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使人在以后的 生活、工作中感到輕松。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的德育工作的安排,本學(xué)期,重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、教學(xué)上,面向全體學(xué)生,利用大課間等時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4、與家長(zhǎng)勤溝通。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)不夠努力、思想有偏差的學(xué)生家走訪一下,使其趕上隊(duì)伍。使班級(jí)真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、用愛心促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。要關(guān)心、愛護(hù)每一的學(xué)生,在生活中體貼他們的冷暖,了解他們的心理,做孩子們的知心朋友。
在我的一個(gè)積累本的扉頁上,寫著這樣一句話:“得天下英才而教之,其樂無窮;得大道恩師而學(xué)之,樂在其中?!弊鳛榘嘀魅谓處?7年來我時(shí)時(shí)感到,是陶行知‘蘇霍姆林斯基這些大道恩師給了我無窮的智慧和力量;是可親可敬可愛的孩子們給了我無比的快樂和幸福。我和孩子們共同成長(zhǎng),創(chuàng)造超越的熱情與日俱增,人性、人情和人道的愛心日長(zhǎng)日旺。今天我也抱著這樣的心態(tài)對(duì)新學(xué)期的班主任工作,我將在本學(xué)期的班級(jí)管理中突出以下三個(gè)特色:養(yǎng)成教育有特色,書香活動(dòng)出特色,班級(jí)管理要特色。
1.抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生參加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
2.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),發(fā)揮優(yōu)生在學(xué)習(xí)上的帶頭作用,結(jié)對(duì)子幫扶學(xué)困生。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
5.營造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,活躍課堂,使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。
6.積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)在班中開展文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
7.繼續(xù)利用午休時(shí)間開展課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野。
進(jìn)一步貫徹小組管理模式,充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),這就要從形成正確的輿論導(dǎo)向開始。
在本學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助,使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。
在日常生活中,我要多與學(xué)生交流,多關(guān)心一下學(xué)生,班中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。
蘇霍姆林斯基曾說過“細(xì)膩的感情,只有在集體中,只有在同你周圍的人們不斷的精神交流中才能培養(yǎng)起來。”實(shí)踐告訴我,不是自己領(lǐng)悟到的真理,不能真正屬于自己。我感謝自己17年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲液秃⒆觽円黄鸪砷L(zhǎng)著,我時(shí)時(shí)感受著這種成長(zhǎng)的幸福和歡樂。這個(gè)學(xué)期依然是我與孩子們共同成長(zhǎng)、共同幸??鞓返娜兆?.....
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇二
全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃。以規(guī)范為前提,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以制度為根本,以管理為保證,以質(zhì)量為生命,充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),圍繞“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的育人目標(biāo),踐行“求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的辦學(xué)理念,以人為本,調(diào)動(dòng)教師積極性,育人為先,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí),為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面服務(wù)教師成長(zhǎng),努力建設(shè)一支師德高尚,文明守紀(jì),業(yè)務(wù)過硬,團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)風(fēng)濃厚,氣氛和諧的教師隊(duì)伍。2.熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3.以人為本,科學(xué)規(guī)范,不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制,努力營造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅,規(guī)范有序,風(fēng)氣端正,品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組。
1.統(tǒng)一思想,全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位,以愛施教,以嚴(yán)治生,指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班,深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注學(xué)生的心理健康,把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位,千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師,要立德愛崗,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn),記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),認(rèn)真組織教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。2.科學(xué)規(guī)范,從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作,加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比,在評(píng)比的同時(shí),相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。3.服務(wù)全體,教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用,重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案,對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注,全面監(jiān)督,使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。4.營造環(huán)境,完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署,明確要求,班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,和全班學(xué)生一起,根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,制定班級(jí)公約,激勵(lì)和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目標(biāo),以開展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭,倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,制定切實(shí)可行的措施,營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。5.加強(qiáng)溝通,預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排,加強(qiáng)值日管理,做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會(huì),通報(bào)信息,交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問題,尋求改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防教育工作。6.爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu),打造特色。在共同進(jìn)步的前提下,鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面相互學(xué)習(xí),相互超越,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新,打造鮮明特色,能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一,爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法,年級(jí)組將進(jìn)行交流與推廣。
1.狠抓教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程管理。立足課堂教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)基礎(chǔ),又要從高從嚴(yán),規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過程,形成師生互動(dòng),共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧,每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練,做到“精選題、快反饋、強(qiáng)矯正、勤反思”,將知識(shí)與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率,體現(xiàn)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),“看起點(diǎn),比進(jìn)步”,讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。2.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課。各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程,集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié),如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、專題訓(xùn)練,統(tǒng)一進(jìn)度,保證年級(jí)教學(xué)一盤棋,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會(huì),確定每次備課的策劃者和主備者,備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對(duì)性地備課,在備課組教案相同的情況下求同存異,落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置,落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,以老帶新;要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù),獨(dú)立地命題;要科學(xué)配題,體現(xiàn)層次,練習(xí)到位;要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納;要步調(diào)一致,及時(shí)督促,反饋到位。改進(jìn)備課組考核方式,每學(xué)期每個(gè)教師必須上一堂公開課,未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課,每學(xué)期不少于20節(jié),年級(jí)組將定期進(jìn)行檢查和登記。3.著眼小高考,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn),工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想,凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員,自第一周開始就進(jìn)行必修學(xué)科的模擬考試,單人單座,嚴(yán)格規(guī)范,摸清人頭,及時(shí)將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任,確定工作重點(diǎn)及努力方向,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí),也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)20xx年婦幼保健工作計(jì)劃20xx年婦幼保健工作計(jì)劃。4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí),有效果地學(xué)習(xí),發(fā)展性地學(xué)習(xí),在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口,引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣,從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力,教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育,在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。5.加強(qiáng)相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會(huì),每?jī)芍苷匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,每月召開一次全體教師會(huì),從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確工作目標(biāo)。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出具體要求,使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)行。6.建立家校聯(lián)系,介紹年級(jí)工作思路,并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議,經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7.切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。
(1)積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作,搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)?;顒?dòng),并力爭(zhēng)取得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。(2)配合教務(wù)處,做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)興趣、愛好,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。(3)年級(jí)部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站,抓好學(xué)生的宿舍管理工作;(4)做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作,選擇合適資料,布置好作業(yè);四、高二年級(jí)周工作要點(diǎn)周次時(shí)間周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人19/2—15/2各班入學(xué)教育,年級(jí)期末質(zhì)量分析會(huì)學(xué)生動(dòng)員會(huì),必修學(xué)科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學(xué)科模擬考試信息反饋,模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反饋,必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議工作組42/3—8/3必修學(xué)科模擬考試,工作組59/3—15/3必修學(xué)科模擬考試,家長(zhǎng)會(huì)工作組616/3—22/3必修學(xué)科教師會(huì)議工作組723/3—29/3必修學(xué)科攻堅(jiān),模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試考前會(huì)議班主任、工作組96/4—12/4省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課,期中復(fù)習(xí)迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質(zhì)量分析會(huì)工作組134/5—10/5“母親節(jié)”主題活動(dòng)(主題班會(huì))班主任1411/5—17/5準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會(huì):關(guān)注心態(tài)(健全人格教育)工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質(zhì)量分析工作組188/6—14/6主題班會(huì):方法與技巧(學(xué)習(xí)方法教育)班主任、工作組1915/6—21/6期末復(fù)習(xí)迎考工作組、備課組20xx/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會(huì):新高三、新人生班級(jí)評(píng)優(yōu)、年級(jí)評(píng)優(yōu)班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結(jié)與期末表彰班主任、工作組注:1、考試時(shí)間以具體時(shí)間為準(zhǔn);2、每周班主任例會(huì)未列入。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇三
在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線,通過課堂教學(xué)這一媒體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究,加強(qiáng)教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,認(rèn)真上好教學(xué)研究課,通過教研組老師的共同努力,爭(zhēng)取在教學(xué)上抓出實(shí)效,真正達(dá)到向40分鐘要質(zhì)量的效果。
1.本學(xué)期,本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2.加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的互動(dòng),充分發(fā)揮集體備課的職能作用,扎扎實(shí)實(shí)開展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,積極形成“主動(dòng)參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究,把“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升” 的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元測(cè)查統(tǒng)一。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.關(guān)注課堂教學(xué),提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng):(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;
(2)有關(guān)“以學(xué)定教”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志
具體做法:
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。
(3)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。
(4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3.開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最
前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。
4.學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。
(3)要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事,(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等),或者提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生在班內(nèi)交流,或周記的形式記錄下來。
(4)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
九月份:
1. 制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃。檢查教師備課材料。
2. 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。
十月份:
1. 加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
2. 組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。
3. 開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份:
1. 組織開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課組內(nèi)觀摩、研討活動(dòng)。
2. 進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。
十二月份:
1. 開展“師徒結(jié)對(duì)”師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課的觀摩研討活動(dòng)。
2.開展數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。
20xx年元月份:
1. 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。
2. 教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇四
以新課程改革的精神為指導(dǎo),以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),通過開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組有x名數(shù)學(xué)老師,愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),教研氛圍一直濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)大組的教研組組長(zhǎng),一直來對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。我們緊跟著謝組長(zhǎng)學(xué)習(xí),討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真落實(shí)不流于形式,貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在一些問題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,重視對(duì)學(xué)科課程的研究,加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。
2.積極探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學(xué)中設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的作業(yè),適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些拓展孩子思維的作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
4.積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),提高教育質(zhì)量。
1.嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2.認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時(shí),用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,作出相應(yīng)的修改。
5.提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
7.認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試,組織好閱卷工作,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
8.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。
(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),我們一年級(jí)組準(zhǔn)備的項(xiàng)目是開展數(shù)學(xué)字華容道比賽。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇五
20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué),我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體討論和深入的研究教材,結(jié)合初二學(xué)生的學(xué)情,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,也為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)目的。其教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容如下。
以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識(shí)應(yīng)用能力的提高;培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo)。讓學(xué)生形成有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人材。
第一,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。
第二,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)能力。
第三,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)活動(dòng)的能力。
第四,從情感上進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基家本國情,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第五,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
八年級(jí)學(xué)生性格差異較大的情況,教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)不感興趣,所以對(duì)歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手;對(duì)歷史也稍感興趣,但學(xué)生很不踏實(shí),對(duì)史實(shí)的記憶很差,針對(duì)這種情況,歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶??傊?,希望通過努力,使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。
掌握基本的歷史知識(shí),包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。
通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng),逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就,逐步積累客觀、真實(shí)的歷史知識(shí);通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考,能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括,產(chǎn)生對(duì)人類歷史的認(rèn)同感,加深對(duì)人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解。
逐漸了解中國國情,理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),形成對(duì)祖國歷史與文化的認(rèn)同感,初步樹立對(duì)國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步確立為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。
本教材突出特點(diǎn)有:一是簡(jiǎn)化但不失主體,難易適中;二是啟發(fā)性和滋味性強(qiáng),圖文并茂較為直觀;三是知識(shí)與能力的結(jié)合,既提高學(xué)生知識(shí)水平,又培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高。
本教材還貫穿一些材料閱讀,“動(dòng)腦筋”等,雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,拓展視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求,搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方法,做到課前備好每一節(jié)課,在授課過程中突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,進(jìn)行每節(jié)課的集體備課,形成一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)案。
3、深入課堂聽課,加強(qiáng)聽課后的評(píng)課制度,坦誠的'提出評(píng)課建議,相互學(xué)習(xí),博采所長(zhǎng),同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,及時(shí)有效的改進(jìn)教學(xué)手段。
4、布置課堂作業(yè),認(rèn)真批改,對(duì)學(xué)生在作業(yè)中反映的問題及時(shí)幫助其改正。
5、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的歷史知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、加強(qiáng)單元測(cè)試練習(xí),認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)反映出的問題,做出深入透徹的試卷分析。
7、積極開展網(wǎng)上研究學(xué)習(xí),增進(jìn)教師的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,提高教師的素質(zhì)修養(yǎng)。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇六
針對(duì)學(xué)生情況分析,我認(rèn)為本學(xué)期要重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面工作:
(一)教師方面
本學(xué)期所教學(xué)的教材是新課程教材,對(duì)于我來說還是還是一個(gè)新領(lǐng)域,所以:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個(gè)重要工作;
2、多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,用理念指導(dǎo)行動(dòng)。如,多閱讀有關(guān)書籍,網(wǎng)上查閱資料,借鑒專家優(yōu)秀教師的教法;
3、與有經(jīng)驗(yàn)的本?;蚱渌麑W(xué)校教師交流,爭(zhēng)取多方面的幫助;
4、多進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)行為,教育理念,教學(xué)業(yè)務(wù)能力,用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為參照,不斷審視,不斷調(diào)整,不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
5、由于本學(xué)年接的是一個(gè)新的班級(jí),學(xué)生情況還很陌生,所以熟悉學(xué)生還是我的一個(gè)工作重點(diǎn)。
新學(xué)期伊始,經(jīng)過接觸,已經(jīng)多學(xué)生有大致的了解,但還不是那么全面。今后一段時(shí)期的工作還是對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了解和熟悉。了解學(xué)生的知識(shí)掌握水平、行為習(xí)慣以及家庭環(huán)境等諸方面的情況。
(二)學(xué)生方面
通過對(duì)上學(xué)年的學(xué)生成績(jī)分析,也通過我開學(xué)以來教學(xué)感覺,本班學(xué)生不乏有頭腦靈活,基礎(chǔ)扎實(shí),勤奮好學(xué)的,他們對(duì)課堂上的學(xué)習(xí),接受能力較強(qiáng),一般的知識(shí)稍點(diǎn)即通。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好,如作業(yè)整潔、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、不懂就問等。這是一些好的行為習(xí)慣,是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。可以讓他們?nèi)?dòng)全班。
但也凸顯讓我頭痛的幾個(gè)方面。差生占的比例過大,幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,接受能力弱。而且行為習(xí)慣也不行。如,楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個(gè)學(xué)生連乘法口訣都不能熟練背下來,更不要說應(yīng)用。所以就連整數(shù)乘法都沒掌握,在沒基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的情況下學(xué)習(xí)新的知識(shí),無疑難上加難。擺在我面前的一個(gè)重要任務(wù)是:后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。那么多后進(jìn)生,靠我一個(gè)人的力量很難應(yīng)付過來,所以還要調(diào)動(dòng)本班可以調(diào)動(dòng)的力量,讓好的指導(dǎo)幫助差的。除為后進(jìn)生進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)課以外,還要對(duì)其進(jìn)行思想補(bǔ)課,多查找差的原因,從思想上給與鼓勵(lì),行為上給與指導(dǎo),知識(shí)上給與輔導(dǎo),用一切可以提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法促其進(jìn)步。
由于學(xué)生層次分明,本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度難免造成一定的影響,既不能推優(yōu)生,又要拉差生,所以教學(xué)進(jìn)度也要分層次進(jìn)行,讓優(yōu)生多一些自主學(xué)習(xí),可以按正常教學(xué)進(jìn)度或稍為加快學(xué)習(xí)進(jìn)度,教師給與鼓勵(lì),還要適當(dāng)進(jìn)行大綱要求以外的能力訓(xùn)練,教師連扶帶放,讓其充分發(fā)展。而后進(jìn)生,我們要放慢教學(xué)進(jìn)度,放低要求,讓其力所能及,教師不急于求成。課堂與課后,多關(guān)注,多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)。
對(duì)于本學(xué)期我只要求我的教學(xué)會(huì)有些許收獲,在我和我的學(xué)生的努力下,使我班的數(shù)學(xué)成績(jī)邁進(jìn)一小步??茨懿荒軐?shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。我們的目標(biāo)為:到本學(xué)期末數(shù)學(xué)甲等生達(dá)9人,丙等及以上學(xué)生達(dá)22人,消除20分記錄。
給自己的話:不管遇到什么,不管在什么情況下,請(qǐng)你燃起你的熱情,用積極的心態(tài)面對(duì)。
教材包括的內(nèi)容:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。
教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性等。
教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo):
1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5、理解中位數(shù)的意義,會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
年級(jí)工作計(jì)劃美篇篇七
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解,有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法, 能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但高年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),需要教師多方面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,大部分比較優(yōu)秀,個(gè)別學(xué)生較差。因此,教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展,樹立起學(xué)習(xí)的信心。
通過了解、接觸社會(huì)中需要幫助的人群,教育學(xué)生關(guān)心社會(huì),奉獻(xiàn)愛心。增強(qiáng)生活自理的愿望,提高生活自理能力,參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。了解各行各業(yè)的工作情況,懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀書目,合理安排自己的休息時(shí)間。通過對(duì)生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂組織形式,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo),用心琢磨新教材,用好新教材。
2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,采取小組合作學(xué)習(xí),給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,并將課堂和生活很好地連接起來,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;用好多媒體輔助教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
4、尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在教師的指導(dǎo)下,爭(zhēng)取做到自己能學(xué)懂的知識(shí),讓他們自己學(xué),把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。
6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
7、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
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