大家或多或少都會(huì)接觸過，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】一
親情類記敘文800字 一杯酸奶
看著桌上的酸奶盒，總是能想起媽媽悄悄把酸奶放在桌邊的一幕。而我每次也只是等著媽媽離開才悄悄地把酸奶拿起來喝。日復(fù)一日，月復(fù)一月，媽媽每天都是如此。那酸甜的牛奶滑過我的舌尖，似乎更溫暖了我的心田。
這天，媽媽依然給我送來了酸奶，這讓我心里有點(diǎn)過意不去，要知道，最近我媽媽感冒很嚴(yán)重，照樣給我送上酸奶而不是我給她送呀！這時(shí)我腦海里閃過一個(gè)念頭：如果我把我的想法寫在酸奶盒上，她不就可以看見了？想到做到，于是我在第二天，偷偷摸摸地靠近冰箱，隨手拿了一杯冰酸奶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到我的房間，在杯子底部用鋼筆寫上這幾個(gè)字：“媽媽，謝謝！其實(shí)……這杯酸奶是屬于你的！”這句話，雖然沒有“我愛你”三個(gè)字，但是，我相信在那“……”里，媽媽一定可以看見那我并沒有寫出來的心意。
做完這些，我的淚水早已溢滿眼眶。我?guī)缀鯊膩頉]有這么感動(dòng)過，可我這……這到底是怎么了？我收拾好心情，又把酸奶放回了冰箱。我初步認(rèn)為完成了這酸奶計(jì)劃，總算心里輕松了許多。我喝了口水，喘了口氣?？烧l知，媽媽剛好下班到家，我倒抽了口涼氣，身上冷汗直冒。我以上廁所的名義，偷偷觀察著媽媽，我卡機(jī)，她的表情，在打開冰箱的時(shí)候先呆了一下，接著又涌現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜的變化，把我嚇得趕緊跑回了房間。
我坐在椅子上大口喘氣，大腦片刻沒了知覺。忽然我似乎聽到了媽媽的腳步聲，我大驚失色，慌忙恢復(fù)到原來的狀態(tài)。我原本以為她會(huì)留著自己喝呢，可我錯(cuò)了，那杯酸奶，正是我寫過字的那杯，正端正地屹立在我的桌上。我嚇了一大跳，細(xì)看又覺得有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)槲以诒由峡吹揭粡埣垪l，上面寫著：“呵呵傻孩子，你想什么我能不知道么？”看著這個(gè)，我的臉先是紅了一下，接著激動(dòng)的淚水如排山倒海之勢(shì)翻騰而出。我緊緊捧著這杯酸奶，吸了起來。頃刻間，酸奶的酸甜流遍的的全身，一種說不出的感覺在我心里蕩漾。一種由內(nèi)而外的暖意，滋潤(rùn)了我的心田。
愛，其實(shí)就像一杯酸奶，醇厚而平淡酸甜又溫暖。雖然我表達(dá)的不是很好，但是，我卻真正地感受到了愛的存在。伴隨這夜色，一切似乎都融進(jìn)了這杯酸奶，如此醇美如此溫暖，我的心似乎也沉醉了……
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】二
困難、快樂交織在一起，這就是一個(gè)人的人生。一個(gè)人永生碰不到困難，那就不是人生，那個(gè)人也就是軟弱的。
在人生的道路上，不能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到困難和挫折，能克服下來，才是強(qiáng)者，才能成為真正的勝利者。
在學(xué)習(xí)上，生活上，碰到的困難是非常多的。
英語就是我最頭疼的一門課，也是我最想努力的一門課，但我沒有勇氣去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的讓不懂游蕩著。
每當(dāng)上英語課時(shí)，我只能聽天書，因?yàn)槲腋静欢牪欢x不懂。而我每次去想努力，一天努力了，兩天努力了，甚至到第三天，但到第四天，只能半途而廢，不能堅(jiān)持到底。
每次回去讀英語，我只是應(yīng)付一下罷了，假裝在讀，而心不知飛從何處，是空虛的。
每當(dāng)媽媽問我的時(shí)候，我只能張冠李戴亂說一氣，媽媽以為我真的會(huì)讀了，就叫我默寫，而現(xiàn)在我只有聽天由命?，F(xiàn)在媽媽就會(huì)苦口婆心的教訓(xùn)我，但她更多的是期望。
每當(dāng)她叫我學(xué)英語，上課認(rèn)真一點(diǎn)，我只是隨口答應(yīng)了。一會(huì)兒，媽媽說的話，就從左耳進(jìn)右耳出了。我知道這是不對(duì)的，但是我實(shí)在不懂，實(shí)在是……
現(xiàn)在我決心要把英語學(xué)好，我在心里默默地念叨著，我希望這次是真的，因?yàn)槲矣泻脦状握f過這樣的話，但都不成功。我想努力，但有堅(jiān)持不下去，怎么辦？我知道堅(jiān)持到底就是勝利，但我努力不下去，而不是不努力……
只愿明天更美好，只愿決心不放棄。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】三
陽光下的守望
我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早就冒出豆大的汗珠。汗水早就將她的衣衫浸染得像水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。
樹陰下說笑的家長(zhǎng)停止了說笑，他們驚訝的望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出比初冬的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。”沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。
不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后她仍昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>
醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”
母親猛地從床上坐了起來，拔掉針頭，下了病床：“我的趕快問問兒子考得怎么樣。”
綠洲里的老先生
記得有一個(gè)故事說宋朝的蘇東坡和佛印禪師在一起打坐，佛印禪師問蘇東坡：“我坐的姿態(tài)像什么？”蘇東坡戲言：“你的坐相像一堆牛糞。”蘇東坡反問佛印禪師：“我的坐相如何？”佛印說：“你坐得像一尊佛?！碧K東坡很高興，以為贏了佛印禪師，但是蘇小妹告訴他：“禪師的心中是佛，看人都是佛;你心中是牛糞，看禪師的坐相就是牛糞?！?/p>
另有一個(gè)故事。一個(gè)青年來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何？”老人家反問：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“遭透了！我很討厭。”老人家就說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣遭?！焙髞碛謥砹肆硪粋€(gè)年輕人，他也問了同樣的問題，老人家也同樣反問他：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物。。。。。?！?/p>
老人家便說：“這里也同樣的好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后答復(fù)不一致呢？老者說：“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么！”161、名氣的價(jià)值
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，太平洋人壽保險(xiǎn)公司擬以3萬美金的年俸，聘請(qǐng)?jiān)文喜柯?lián)軍統(tǒng)帥的名將李將軍為該公司董事長(zhǎng)，但遭李將軍拒絕，理由是他對(duì)人壽保險(xiǎn)業(yè)務(wù)毫無心得。公司負(fù)責(zé)人當(dāng)即告稱：“閣下對(duì)人壽保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無心得無所謂，我們需要的是您的大名。”
“好的，可見我的名氣很有價(jià)值，”李將軍嚴(yán)肅地說，“正因?yàn)榇耍裉煳也坏貌桓嬖V你，我要把它用在與它價(jià)值相配的地方?！?/p>
后來，李將軍欣然接受了一個(gè)小規(guī)模?？茖W(xué)校校長(zhǎng)的職務(wù)，年薪只有1500美元。
30000
不打不相識(shí)
《三國(guó)演義》開篇之筆，劉關(guān)張三位遇到一起，各述心中抱負(fù)，于是桃園結(jié)拜。不過，按清人筆記《堅(jiān)瓠集》載，劉關(guān)張并不是這樣認(rèn)識(shí)，也不是這樣結(jié)拜的。當(dāng)時(shí)張飛在涿郡開酒館，他上午營(yíng)業(yè)，過午打烊，為了使賣不了的肉存放保鮮，張飛把肉吊在水井里，上面壓一塊五六百斤重的大石頭，貓鼠小偷之類，干瞪眼，沒轍。有一天，從山西來了位因殺人而避禍的大漢關(guān)羽，途經(jīng)涿郡，要在張飛店里打尖，時(shí)間已是下午，伙計(jì)對(duì)他說：“肉有，全懸在井中，汝能舉石，乃可得也?！逼鋵?shí)這是一句很不負(fù)責(zé)任的話，殊不知關(guān)羽力大無比，竟把巨石搬開，“輕如彈丸”，而且拿塊肉就走了。張飛聽到伙計(jì)回報(bào)以后，追上關(guān)羽，不容分說，掄拳就打，兩個(gè)人“力相敵，不能解”，正在難解難分之際，賣草鞋的劉備路過此地，上前拉架，三個(gè)人越說越近乎，于是有了桃園結(jié)義。
《三國(guó)演義》已是不朽名著，但就桃園結(jié)義一節(jié)，我看并不如清人筆記《堅(jiān)瓠集》寫得好。俗話說，不打不相識(shí)，沒有經(jīng)過較量，光憑幾句空話，就結(jié)成生死弟兄，是不可想像的。在《水滸傳》里，梁山弟兄也多是打出來的。
不打不相識(shí)，并不適合所有的人。有些人可能越打越仇，一打就死。由打而相識(shí)，而成莫逆，一要有水平，二要有見識(shí)，三要有胸襟，四要有環(huán)境。但不管打的結(jié)果如何，相識(shí)還是相仇，打?qū)κ挛锇l(fā)展，皆有好處。
當(dāng)今文壇，似乎太平靜，太溫馨，太甜蜜，太那個(gè)。一個(gè)余秋雨，被人挑了點(diǎn)“硬傷”，就被認(rèn)為是“石破天驚”，于是就有人出來?yè)跫?，擺平，和稀泥。其實(shí)，這種挑刺，姑且稱之為“打”，對(duì)余秋雨未必是壞事，余秋雨如果是條漢子，也不會(huì)因此而倒下。一個(gè)作家到了不能批評(píng)的程度，肯定不會(huì)再寫出好作品。
遺產(chǎn)
有一則關(guān)于遺產(chǎn)的小故事。作者的媽媽患上重病，彌留之際，她安慰?jī)号驼煞颍骸皠e帶鮮花到我的墳上。因?yàn)槲也粫?huì)在那兒，當(dāng)我舍棄這個(gè)身體后，我會(huì)到歐洲去，你們的爸爸也留不住我?！弊优退莿e時(shí)，她微笑說：“我們?cè)缟弦?。?/p>
第二天早上，她死了。子女整理媽媽的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽寫的一首詩(shī)，題目是《遺產(chǎn)》——
“當(dāng)我死去，把我留下的給孩子們，如果你必須哭，為走在你身旁的弟兄哭泣，把你的手臂環(huán)住任何人，像環(huán)住我一樣。
我想留給你一些東西，比文字和聲音更好的東西，在我認(rèn)識(shí)和我所愛的人身上看見我的存在。
如果沒有我你活不下去，那么讓我，活在你的眼里、心里和善行里。
心手相連讓孩子們得到自由;愛不會(huì)死，人會(huì)?！?/p>
李白的政績(jī)觀
清王琦注本《李太白全集》卷二十八收錄李白寫的記、頌、贊這三種題材的文章共二十篇，《任城縣廳壁記》列為第一篇。任城即今天的山東省濟(jì)寧市。大約在35歲以后，李白舉家搬遷到山東任城，而這篇寫在任城縣衙門大廳板壁上的文章，簡(jiǎn)略追溯歷史沿革、介紹風(fēng)土人情而外，以較多的篇幅記敘了當(dāng)時(shí)任城縣令治理地方的成績(jī)，從中更可以看到李白的政績(jī)觀有不少獨(dú)特之處。
特色之一，不崇豪侈。李白《任城縣廳壁記》先說此地“土俗古遠(yuǎn)，風(fēng)流清高，賢良間生，掩映天下”，接著就說明這里“代變豪侈”的歷史。所謂“地博厚，川疏明。漢則名王分茅，魏則天人列土。所以代變豪侈，家傳文章，君子以才雄自高，小人則鄙樸難治。況其城池爽塏，邑屋豐潤(rùn)。香閣依日，凌丹霄而欲飛;石橋橫波，驚彩虹而不去?！边@種豪侈之風(fēng)，在新任縣令治下，得到明顯的抑制，風(fēng)氣為之一變。在李白筆下，雖然沒有寫某某縣令大張旗鼓地反對(duì)豪華奢侈之風(fēng)之類的文字，但是實(shí)際上后人卻依然可以明白感受到他并不推崇豪侈之風(fēng)的嚴(yán)肅態(tài)度。坐而言，何如起而行。真正的政績(jī)，從來不是嘴上說出來的。而這種不崇豪侈的遠(yuǎn)見卓識(shí)，則成為李白政績(jī)觀的亮點(diǎn)之一。
特色之二，富禮并重。李白《任城縣廳壁記》記敘新任縣令治理地方的成績(jī)，重點(diǎn)在兩個(gè)方面。首先是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面逐步發(fā)展，既不放任自流，又不急于求成，這樣才能真正給人民帶來實(shí)惠，讓人民安居樂業(yè)。所謂“一之歲肅而教之，二之歲惠而安之，三之歲富而樂之”，就是說的這一點(diǎn)。與此同時(shí)，李白非常強(qiáng)調(diào)人的精神修養(yǎng)或謂整體素質(zhì)的提高與社會(huì)全面發(fā)展相協(xié)調(diào)。所謂“青衿向訓(xùn)，黃發(fā)履禮。農(nóng)無游手之夫，機(jī)罕顰蛾之女。權(quán)豪鋤縱暴之心，黠吏返淳和之性。行者讓于道路，任者并于輕重，扶老攜幼，尊尊親親，千載百年，再?gòu)?fù)魯?shù)馈保媒裉斓脑捳f，大約就是勤于學(xué)習(xí)、講究修養(yǎng);各勤其事，各安其位，尊老愛幼，路不拾遺。實(shí)際上，這就是李白心中向往的那種桃花源般的理想境界。
特色之三，重視輿論。李白《任城縣廳壁記》最后說：“白探其東蒙，竊聽輿論，輒記于壁，垂之將來。”這說明，李白的這些記載不是自己的偏聽偏信，而是來自輿論公議。俗話說“路上行人口似碑”，又說“公道自在人心”。政績(jī)不是自封的，也是雇人吹捧出來的。只有得到老百姓公認(rèn)的政績(jī)，才是真正的政績(jī)。
埋沒
馬克斯？韋伯很有意思，生前默默無聞，是卡夫卡小說中那類典型的對(duì)命運(yùn)無助的小人物，1919年，他想以社會(huì)學(xué)家的名義到大學(xué)去教書，但慕尼黑大學(xué)并未理睬他的想法。他找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也覺得這人莫名其妙的，不知他頭腦里在想什么，什么社會(huì)學(xué)習(xí)呀，這是哪門子學(xué)問?。棵灰娊?jīng)傳，且視他為頭腦發(fā)熱。
后來努了很多力，終于垮進(jìn)了大學(xué)教書的門坎，但得到是個(gè)臨時(shí)教習(xí)。連助教都不是。教的也是偏門科。他想被慕尼黑大學(xué)任命為“社會(huì)學(xué)”教授的想法，終生不得實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上他到晚年才勉強(qiáng)撈上個(gè)教授職位，但他離世時(shí)日已不多了。完全成了現(xiàn)實(shí)的可憐蟲。由于學(xué)校對(duì)他沒有好感，勉強(qiáng)接受他的慕尼黑大學(xué)，還給作出了一條特殊規(guī)定，“不得利用課堂，講授你那些什么社會(huì)學(xué)什么的東西。”為了生計(jì)的韋伯在一片哀嘆中也只好接受了這一規(guī)定。
1905，他出了本書《新教倫理與資本主義精神》，探討資本主義的起緣。這個(gè)書也并不引起人們的重視。只印了3千本，5年間才賣出了1千多本。
死的前一年，他應(yīng)慕尼黑大學(xué)學(xué)生會(huì)的邀請(qǐng)發(fā)表了兩次演講，在此基礎(chǔ)上出版了兩本小冊(cè)子：《作為職業(yè)的學(xué)術(shù)》和《作為職業(yè)的政治》。也沒有引起什么看好?？傊俏槐粫r(shí)代掩蓋的人。沒有聲譽(yù)的人。
6月17日，當(dāng)韋伯的遺體被安葬在慕尼黑東郊墓地時(shí)，只有為數(shù)不多的親友、學(xué)生和同事參加了其簡(jiǎn)短的葬禮。一個(gè)人來，又去了。但沒有人在意他的來和去。真是凄涼的一生。
他的身體在地下呆了40年后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小人物是個(gè)大人物，是社會(huì)學(xué)的三大奠基人之一。他的妻子這時(shí)候忙碌了起來，趕快整理他的遺稿，事實(shí)上他寫了一生，多數(shù)都是遺稿，因?yàn)樯熬蜎]有發(fā)表過多少東西。60年代，慕尼黑市政府宣布，將一個(gè)廣場(chǎng)和街道命名為“馬克斯？韋伯廣場(chǎng)”，以紀(jì)念這位偉大的社會(huì)學(xué)奠基人，“偉大的馬克思主義者”。到了80年代，世界各國(guó)關(guān)于他的研究已堆積如山。
總有些人生錯(cuò)時(shí)光，在歷史上太多了，曹雪芹如此，塞萬提斯亦如此。我在想，在我們的身邊，在這個(gè)浮躁的文字時(shí)代，文化“叫春”的時(shí)代，是不是也正在埋葬著偉大的人呢。我想肯定是。不論將來有沒有發(fā)現(xiàn)出來。但埋沒是一定的。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】四
如何寫好寫幾個(gè)人的記敘文
寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個(gè)人。
(四)通過幾件事寫幾個(gè)人。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】五
記敘文里常見的體裁有如下幾種：
(一)記事
一件事的體裁包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)尾這六個(gè)要素。把它的名稱記住容易，真正知道它的內(nèi)涵就不容易了。
1、縮寫法：叫學(xué)生書面或口頭把六要素從文章中濃縮出來。又很難寫得有條理啊!怎么辦?下面介紹兩種行之有效的方法。
2、擴(kuò)寫法：根據(jù)濃縮的六要素或命個(gè)題(如：尋人、尋物之類)，叫學(xué)生圍繞主題和體裁，展開想像的翅膀，允許合理的虛構(gòu)情節(jié)，生動(dòng)地描寫出來。這樣，不但能牢固掌握體裁的內(nèi)涵，寫起來有條不紊，而且思路特別寬闊。
擴(kuò)寫必須以文章體裁為框架，比如寫一件事，必須是六要素齊全，重點(diǎn)放在“經(jīng)過”部分。擴(kuò)寫在日常的生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常到，比如別人托你寫封信，告訴你三言兩語，你就要按書信的格式替人家寫成一封信。比如在高考中經(jīng)常指定某一情節(jié)作文。小學(xué)教材里的看圖說話等都是些不標(biāo)明“擴(kuò)寫”的擴(kuò)寫題材。
(二)記人
記人的體裁比記事復(fù)雜，但基本點(diǎn)還是離不開具體事實(shí)。歸納起來可分為：
1、通過一件事或幾件事寫人。體裁與記事大體相同，只是內(nèi)容緊扣“人”去寫。
2、按年齡分階段寫：如童年、青少年、老年等。
3、按人的品德、成就、愛好、特長(zhǎng)等專項(xiàng)刻畫人物。
(三)狀物
狀物的體裁主要包括：形態(tài)、特性、功效等幾個(gè)要素。例如寫貓。一般是圍繞貓捉老鼠這個(gè)主題，先寫它身子軟，眼夜亮，走路無聲等形態(tài)，說明它有捉鼠的生理?xiàng)l件;然后寫它怎樣巧妙地捕捉老鼠;最后寫它捕鼠給人類帶來的好處。
總之，框架搭得好，藤爬架上勻又寬。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】六
記敘文是寫人記事的文章，敘事自然是最重要的一個(gè)要素。打個(gè)比方說，文章如果是一個(gè)血肉豐滿的人，那么，敘事就是使其挺拔自然、動(dòng)靜有致的筋骨。
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡(jiǎn)適宜，詳略得當(dāng)。所謂"清楚"，就是要把事情的來龍去脈寫明白，包括事情的緣起、經(jīng)過、高潮和結(jié)局;所謂"條理"，指敘事要清晰明白，怎樣開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng)，如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等;所謂"繁簡(jiǎn)"，指敘事過程中情節(jié)鋪排和敘述的多少，筆墨運(yùn)用的疏密;所謂"詳略"，指如何使用和剪裁用來敘事的素材，如同上述的"繁簡(jiǎn)"，圍繞文章中心，當(dāng)繁則"繁"，當(dāng)密則"密"，反之，則可大膽地"簡(jiǎn)"和"略"。當(dāng)然，敘事還有較高的要求，即敘事要講究波瀾，有張有弛，有疏有密，有離有合，有斷有續(xù)等。
文章講究章法，敘事這一文章的筋骨至關(guān)重要。了解其特點(diǎn)和要求，并在寫作中努力實(shí)踐，就能恰當(dāng)敘事，為表達(dá)中心服務(wù)，寫好記敘文。
素材1
一次我和閨女一起，在小商品市場(chǎng)里購(gòu)物，一個(gè)老年人從我倆之間擠過，我倆相視一笑，意思是這老人不知干什么，拼命擠。注意一看，這老人擠過去給前面一對(duì)夫婦送去一只鞋，原來是那一對(duì)夫婦背著的小孩的鞋子掉了，老人看到并撿起來追著給他們送鞋去。
這一事件我看到后有些想法，就對(duì)閨女說這是一個(gè)很好的寫作素材，后來閨女進(jìn)行了塑造。說的是在一次全家爬黃山旅游時(shí)，看到一個(gè)景區(qū)清潔工在山下?lián)斓揭恢恍?，一路朝山上追去，最后在一個(gè)涼亭內(nèi)追上那一對(duì)夫婦，在眾人及作者的驚詫下，將鞋子送給了別人。
《擁有》結(jié)尾
……我也愣住了，滿廳子的人都愣住了，亭子里靜得可以聽到每個(gè)人的心跳聲。此時(shí)面前的這位老人家，不再是邋遢的外表，不再是窮困潦倒的乞丐，她的身軀頓時(shí)高大了許多，她的靈魂比這黃山更美麗。
我從這位老太太的身上移走目光，縱目遠(yuǎn)望，黃山的山，因擁有高聳而雄壯，黃山的松因擁有蒼翠而挺拔，黃山的小溪因擁有清澈而歡快。然而在我心中，一個(gè)聲音在低呼：人——擁有愛心而更偉大!
素材2
初一時(shí)，閨女的同學(xué)不經(jīng)意間說，今天的十點(diǎn)是我的生日，我不能和我的父母一起過生日了。閨女和本宿舍的同學(xué)們就想給她一個(gè)驚喜，在晚上十點(diǎn)的時(shí)候請(qǐng)求生活老師在播音里祝她生日快樂。那個(gè)同學(xué)特別驚喜，后來她偷偷地告訴我閨女，她的生日是上午十點(diǎn)。后來，閨女將此事件進(jìn)行了升華。她將這個(gè)事件，一直延續(xù)到初三畢業(yè)前才由同學(xué)的爸爸揭開真像，但她們每年都是在晚上十點(diǎn)給她過生日。
《友誼是櫻桃》結(jié)尾
三年，三個(gè)遲到了12個(gè)小時(shí)的生日祝福，給你帶去驚喜和幸福，而你為了不讓我們失望，從不揭穿真像;三年，三次又大又紅又甜的櫻桃，是你們家最美好的全部，而你總說家里多得是，從不舍得吃一顆;三年，我們給了你一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，而你給了我們你的辛勤和汗水。這一刻我明白了，友誼就像櫻桃，需要澆灌和培養(yǎng)才能又大又紅又甜。
晚上，六姐妹執(zhí)手相望，六顆心仍然相約每年的五月23日晚上十點(diǎn)。
素材3
一次我們倆每人喝了一瓶奶，坐在桌子旁聊天，不經(jīng)意間，我將兩個(gè)奶瓶摞在一起玩起了把戲。突然閨女跑回屋里，拿了一個(gè)直尺量起奶瓶的高度，又不停地計(jì)算什么，折騰完了她告訴我，她從小到現(xiàn)在共喝了大約5000瓶奶，奶瓶擺在起長(zhǎng)約850米。
這一素材，閨女用在了中考作文《好奇》里，可惜不能見到作文原形，無法奉獻(xiàn)給諸位原文了。但可以想像，這一素材真實(shí)的數(shù)據(jù)會(huì)引起一定的共鳴的。她的作文在46分(滿分50分)以上。
這一種素材的搜集方法有以下兩點(diǎn)好處：
(1)新，一般的發(fā)生在自己身邊的事件都有別與其他人，故而新穎，不落入俗套中，讀者就會(huì)有耐心看下去。
(2)真，因?yàn)榘l(fā)生在自己的身邊故而真實(shí)，真實(shí)的事件才會(huì)引發(fā)自己的真實(shí)感情，有了真情實(shí)感，作文才會(huì)有血有肉。
鼓勵(lì)同學(xué)們用這種方法，因?yàn)樗鹪从谟H身生活，故在作文后面的感情升華時(shí)，才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】七
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行、不斷成長(zhǎng)的歷程。記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引，偶然回眸，成長(zhǎng)路上稚嫩的心態(tài)，幼稚的行為舉止都在腦海里揮之不去。
幼兒園的時(shí)候，我和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音，學(xué)寫字。用鉛筆寫出歪歪扭扭的字，即使寫得丑，家長(zhǎng)老師也不會(huì)批評(píng)反而為我們終于會(huì)寫字而感到高興。那時(shí)的我可以隨意地發(fā)脾氣，在幼兒園里，哭了，還有圍上來的同學(xué)們和老師的安慰，在家里，父母還會(huì)拿出甜甜的糖果哄我?；丶液蟛挥米黾覄?wù)，就連飯前洗手這個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)受到父母的表?yè)P(yáng)。那時(shí)的我就是一個(gè)小公主，無憂無慮，不必為這憂愁，為那傷心。
小學(xué)的時(shí)候，老師開始要求我寫字工整，坐姿端正，父親要求我禮貌待人，乖巧懂事。每每看到父母為了孩子們而辛苦勞累的背影，我都很心疼，總希望能為他們做點(diǎn)什么。我很樂意回家后做繁瑣的家務(wù)，父母在外面工作了一天，很辛苦了，所以回家后得休息。我開始知道努力，開始知道要讓父母為我而感到驕傲。
初中的時(shí)候，我開始討厭回家，討厭做作業(yè)，討厭老師……特別是初三的時(shí)候，初三是個(gè)很重要的階段，我的父母都出外打工了，他把我寄放在親戚家，希望有親戚督促我學(xué)習(xí)?？墒牵上喾?，我越來越學(xué)壞了，上課睡覺，考試不及格，作業(yè)不按時(shí)造成……還頂撞父母，總把他們?nèi)巧鷼舛械礁吲d，覺得自己長(zhǎng)大了，自己有自己的目標(biāo)理想，不需要?jiǎng)e人來嘮叨。覺得小時(shí)候很好笑，竟然要讓父母為我感到驕傲。覺得成績(jī)差沒有關(guān)系，像比爾蓋茨，成龍他們都是學(xué)歷不高的，直到看到了中考的成績(jī)單，我才知道反省。
現(xiàn)在，我是一名普通職高的高一學(xué)生，經(jīng)歷了初中的叛逆，我終于明白了一個(gè)道理：我是為自己而學(xué)習(xí)的，不是父母逼我來的！我現(xiàn)在才開始勤奮學(xué)習(xí)，希望不會(huì)晚。上職高后，回家的次數(shù)更少了，和父母的交流更少了，卻比以前更懂事了。不在和父母頂嘴了，上課認(rèn)真聽課了，作業(yè)也獨(dú)立完成，不再抄別人的作業(yè)了，不再曠課了……現(xiàn)在沒有人逼我學(xué)習(xí)，我也不會(huì)因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而發(fā)憤圖強(qiáng)，我終于明白學(xué)習(xí)的意義了，我現(xiàn)在比以往更要努力。
成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難，毅者無疆的勇敢……
回眸間，曾經(jīng)歲月中的記憶都是現(xiàn)在現(xiàn)在一去不回的珍貴的童真，干凈的心靈不沾一點(diǎn)污濁。我希望可以一直保持這份純真，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
個(gè)人成長(zhǎng)類作文記敘文【通用8篇】八
在這個(gè)世界上沒有誰可以永遠(yuǎn)依靠，只能靠你自己。所以，我一個(gè)人成長(zhǎng)，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人走過艱難，然后終于學(xué)會(huì)翱翔。
——題記
夢(mèng)想
兒時(shí)的夢(mèng)想早已伴著斷了線的風(fēng)箏一起飛走了，只剩下淡淡的憂傷在心口漾開，一絲苦苦的憂愁在咸咸的淚中飄過臉頰。
那個(gè)綠樹紅花的季節(jié)，我們失去了他。雖然我至今都只能從照片中了解他，但我一輩子都忘不了，是他給了我第一個(gè)夢(mèng)想。那個(gè)夏天太晴朗，明媚的讓我感到害怕了。在殘酷的火光中，他走了，留下的是爸媽的眼淚和我終生的遺憾。都早已不記得當(dāng)初是怎樣的哭喊了，只記得爸媽告訴我，要聽話。
從此，我一直很聽話很聽話。因?yàn)槲掖饝?yīng)過爸爸媽媽，我不能讓他們失望。乖寶寶，是每個(gè)人對(duì)我的贊美，雖然會(huì)很累但只要看到他們欣慰的笑，就會(huì)很開心。轉(zhuǎn)眼很多年過去了，我也漸漸長(zhǎng)大了，很小的我就已經(jīng)知道要代替他愛爸媽，完成他沒有完成的心愿。
多了份懵懂的責(zé)任，多了份親人的希望，多了份沉甸甸的夢(mèng)想，盡管把兒時(shí)的童話舍棄了，但我不會(huì)后悔，因?yàn)椋覑畚业陌职謰寢尅?/p>
擁有
從那個(gè)大雪紛飛的夜晚開始，我就擁有了一切。
家人的關(guān)愛，漂亮的容貌，幸福的家庭和良好的教育。曾經(jīng)以為我是最幸福的人，但是我從來都沒有想過，他們會(huì)離開我，那些擁有過的會(huì)失去。所以，當(dāng)又一個(gè)大雪紛飛的季節(jié)，我的眼淚飄灑。
我不明白他們?yōu)槭裁匆x去，但我清楚的是，現(xiàn)在所擁有的，我一定要珍惜。
遺忘
似是一夜長(zhǎng)大，然后在淚水中學(xué)會(huì)遺忘。
失去的就是失去了，遺忘的就遺記了。當(dāng)身邊的他們都離開了，我終于學(xué)會(huì)了忘記，因?yàn)?，忘記一些不必要的痛苦才?huì)幸福。一直努力微笑著，讓身邊的每個(gè)人都感受到我的快樂，但是有一天，好友對(duì)我說：“你能不能不要再虛偽的笑了?！辈琶腿话l(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我并不快樂。搜索著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為什么我記住的只有痛苦的回憶，原來，我沒有學(xué)會(huì)遺忘。于是，我開始過自己的生活，不在為爸媽而學(xué)習(xí)，不再為別人而笑了，當(dāng)我漸漸發(fā)現(xiàn)原來那些所謂的痛并非那么深時(shí)，我學(xué)會(huì)了遺忘。
天空中劃過一顆流星，那么短暫，那么美麗。我揮一揮衣袖，不帶走一絲悲情，時(shí)刻提醒自己，要記得微笑。
孤獨(dú)
慢慢遠(yuǎn)離了那些朋友，才發(fā)現(xiàn)原來我這么孤獨(dú)。
在這個(gè)時(shí)期里，我們總是那么多變。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)友誼的殘酷時(shí)，我便選擇了放棄。身邊的朋友很多，但真正的知音卻沒幾個(gè)，膚淺的友情會(huì)被時(shí)間所抹煞，而那些真正的朋友卻一直陪在身邊。她們值得我去付出代價(jià)，畢竟七年的友情，不會(huì)那么輕易忘記。
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