心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免造成歧義和誤解。這是小編從網(wǎng)絡(luò)上找到的一些精彩心得體會(huì)范文，值得一讀。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)課正逐漸走進(jìn)了人們的日常生活。作為一門理科科目，化學(xué)在學(xué)生中間的重要性不言而喻。而在疫情的影響下，許多學(xué)生被迫選擇在家上化學(xué)網(wǎng)課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更涉及到了自律、獨(dú)立思考和技術(shù)運(yùn)用等方面。在這次上化學(xué)網(wǎng)課的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，上網(wǎng)課需要具備自律能力。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課更加自由，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，學(xué)生容易陷入懈怠的狀態(tài)。而上化學(xué)網(wǎng)課尤其如此，因?yàn)樗枰嗟睦斫夂陀洃洝Ｔ谶@方面，我深刻體會(huì)到了自律的重要性。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都按時(shí)完成課程。我和同學(xué)們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在網(wǎng)絡(luò)上相互監(jiān)督，不僅減少了學(xué)習(xí)上的拖延，還提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，上網(wǎng)課需要具備獨(dú)立思考的能力。在網(wǎng)課上，老師并不能即時(shí)為我們解答疑惑，需要我們自己進(jìn)行思考和探索。而在化學(xué)學(xué)習(xí)中，理論知識(shí)與實(shí)際案例的結(jié)合是必不可少的。通過(guò)自我思考，我發(fā)現(xiàn)了許多真實(shí)生活中與化學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，這進(jìn)一步拓寬了我的思維。更重要的是，我養(yǎng)成了解決問(wèn)題的方法和思路。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)自己查找資料、請(qǐng)教同學(xué)，最終找到合適的解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
除此之外，上網(wǎng)課也需要良好的技術(shù)運(yùn)用能力。熟練使用電腦、平板電腦和網(wǎng)絡(luò)等工具可以幫助我們更好地使用網(wǎng)課平臺(tái)，并加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。為了提高自己的技術(shù)運(yùn)用能力，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些常用軟件的使用方法，并與同學(xué)們分享和交流。在網(wǎng)課上，我們還有機(jī)會(huì)使用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬，這給了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加深了對(duì)化學(xué)原理的理解。
在上化學(xué)網(wǎng)課的過(guò)程中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)課上，特別是化學(xué)這門知識(shí)較為復(fù)雜的學(xué)科中，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且保持持之以恒，才能真正理解掌握課程內(nèi)容。此外，及時(shí)查漏補(bǔ)缺也是不可忽視的。通過(guò)每節(jié)課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了許多自己理解不夠深刻的地方，并及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。這種積累和反思給我?guī)?lái)了許多進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，上化學(xué)網(wǎng)課的經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了十分積極的影響。我在自律、獨(dú)立思考、技術(shù)應(yīng)用以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的提高。更重要的是，我意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了獨(dú)立解決問(wèn)題，并培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這次網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這種全新的學(xué)習(xí)方式，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績(jī)。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇二
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎。尤其是在疫情期間，高中化學(xué)網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要方式。通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)化學(xué)，我不僅對(duì)這門學(xué)科有了更深入的理解，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。下面我將分享1200字的高中化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)和感悟。
第一段：化學(xué)網(wǎng)課的便利性
高中化學(xué)是一門需要理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)科，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而網(wǎng)課的便利性給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主選擇的權(quán)利。無(wú)論是在學(xué)校還是家里，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以輕松進(jìn)入網(wǎng)課平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，我們可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，不受時(shí)間和空間的限制。
第二段：網(wǎng)課增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力
在網(wǎng)課中，老師很少會(huì)“喂飯”，需要我們自己去探索和解決問(wèn)題。網(wǎng)課提供了大量的學(xué)習(xí)資源，如課件、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)視頻等，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇。這就需要我們具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立解決問(wèn)題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自我學(xué)習(xí)的效率。
第三段：網(wǎng)課激發(fā)了問(wèn)題解決的能力
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題是不可避免的。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課中我們無(wú)法立即向老師求助，只能通過(guò)自己的思考和嘗試來(lái)解決問(wèn)題。這鍛煉了我們的問(wèn)題解決能力和獨(dú)立思考能力。在解題過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和拆解，找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在問(wèn)題解決能力上有了明顯的提高。
第四段：網(wǎng)課加強(qiáng)了與老師和同學(xué)的互動(dòng)
雖然網(wǎng)課是在線學(xué)習(xí)，但并不意味著與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)會(huì)減少。在網(wǎng)課平臺(tái)中，我們可以通過(guò)文字聊天、在線問(wèn)答等方式與老師進(jìn)行交流和討論，也可以與同學(xué)們共同解決問(wèn)題。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課中我們可以更加充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，積極參與課堂討論，提高自己的表達(dá)能力。與同學(xué)們互動(dòng)交流，我們可以互相幫助、互相激勵(lì)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：網(wǎng)課給我?guī)?lái)的感悟
通過(guò)高中化學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)化學(xué)有了更深入的理解，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是單向的灌輸，而是一種主動(dòng)的探索和思考。通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我得到了更多的學(xué)習(xí)資源，也遇到了更多的挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了網(wǎng)課只是學(xué)習(xí)的一種方式，重要的是我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷探索和嘗試。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上教育逐漸成為一種新的教育方式，也改變了很多人的學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我也有幸參加了一門化學(xué)網(wǎng)課，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，網(wǎng)課給了我更多的學(xué)習(xí)自由。傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生必須按照老師的安排和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和感興趣的內(nèi)容來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和順序。這樣的學(xué)習(xí)方式使我從被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者，能更好地掌握化學(xué)知識(shí)。
其次，網(wǎng)課提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。老師在網(wǎng)課中設(shè)置了許多教學(xué)視頻、電子書(shū)和在線實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇合適的學(xué)習(xí)材料。不同于傳統(tǒng)課堂上的一對(duì)多教學(xué)，網(wǎng)課采用的是個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式，可以更好地滿足不同學(xué)生的需求，使學(xué)習(xí)更加高效。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是缺乏互動(dòng)性。傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生可以通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考。而在網(wǎng)課中，互動(dòng)性較弱，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)受到限制。這對(duì)于化學(xué)這門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，并不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。
其次，網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的自律能力要求較高。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生需要按時(shí)上課，老師會(huì)督促學(xué)生完成作業(yè)和考試。而在網(wǎng)課中，學(xué)生往往需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和完成作業(yè)，缺乏了一定的時(shí)間管理和自我管理能力。這對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或缺乏自我約束力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能存在一定的困難。
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新的教育方式，既有其優(yōu)勢(shì)也有其不足。通過(guò)上化學(xué)網(wǎng)課的經(jīng)歷，我明確認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力。盡管網(wǎng)課在互動(dòng)性和監(jiān)督性方面存在不足，但在適應(yīng)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)和資源豐富性方面的優(yōu)勢(shì)也是不可忽視的。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也希望網(wǎng)課能進(jìn)一步改善其互動(dòng)性和監(jiān)督性，使學(xué)生能更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，更好地掌握化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇四
2020年春季學(xué)期，由于新冠疫情的影響，政府和學(xué)校開(kāi)始實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，許多學(xué)生被要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的視頻課程完成學(xué)業(yè)。作為一名化學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我也參加了許多化學(xué)網(wǎng)課，這給我?guī)?lái)了很多不同的體驗(yàn)和收獲。
第二段：挑戰(zhàn)與策略
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，化學(xué)網(wǎng)課的一個(gè)主要難點(diǎn)是在沒(méi)有老師的幫助下掌握實(shí)際的實(shí)驗(yàn)技能。此外，化學(xué)中的一些概念和公式很抽象，需要多次練習(xí)和復(fù)習(xí)，然而，網(wǎng)上的視頻并不能很好地滿足這些需求。因此，我的策略是分配更多的時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)，提前解決疑問(wèn)并向同學(xué)和老師尋求幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我的疑惑獲得了解答。我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，獲得專業(yè)書(shū)籍和材料對(duì)我的幫助很大。
第三段：樂(lè)趣和收獲
盡管遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些困難，但我發(fā)現(xiàn)自己仍然可以享受化學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。在課堂上，我可以通過(guò)掌握一些基本知識(shí)和應(yīng)用它們來(lái)進(jìn)行研究工作。同樣地，我開(kāi)始感到更有興趣和好奇心去探索化學(xué)的領(lǐng)域。對(duì)我而言，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供了更多的自我探索和發(fā)現(xiàn)，這是在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下難以獲得的。
第四段：共同合作和互動(dòng)
在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的合作和互動(dòng)極其重要。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找和分享學(xué)習(xí)資料和答案，與同學(xué)進(jìn)行討論和輔導(dǎo)等方式建立聯(lián)系。這也提高了我對(duì)學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中，我逐漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榱斯餐朔щy的意愿和配合精神。我們互相幫助、鼓勵(lì)和支持，相互分享，一起去解決困難。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，盡管遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有許多挑戰(zhàn)，但化學(xué)網(wǎng)課教給我許多新的東西。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)自我學(xué)習(xí)來(lái)克服問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)以加深理解，探索學(xué)科并與同學(xué)合作，共同完成學(xué)業(yè)。我相信這種經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有很大幫助，同時(shí)也成為了我人生中難忘的記憶。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇五
高中化學(xué)網(wǎng)課是為了適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)環(huán)境而不斷發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。在這種環(huán)境下，學(xué)生們可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的需要獲得更多的學(xué)習(xí)資源和支持。下面我將分享我的高中化學(xué)網(wǎng)課心得和體會(huì)。
第一段，關(guān)于網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)， 我認(rèn)為高中化學(xué)網(wǎng)課最大的優(yōu)點(diǎn)是彈性學(xué)習(xí)時(shí)間。每次聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)有些老師是限定的，但是可以調(diào)節(jié)聽(tīng)課時(shí)間，空閑時(shí)間利用率高。此外，網(wǎng)課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的多樣性也是網(wǎng)課的亮點(diǎn)，豐富的知識(shí)點(diǎn)，多樣的習(xí)題，可以讓我對(duì)高中化學(xué)有更深層次的理解。此外在網(wǎng)課上我可以與老師和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)有效的交流，這使我感覺(jué)到更親近。
第二段，我也想分享一下遇到過(guò)的網(wǎng)課困難，首先是需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我原本的學(xué)習(xí)方式是采用課堂筆記+老師解釋，但是此時(shí)需要我自己拓寬學(xué)習(xí)資源，這需要我多使用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)搜索概念和細(xì)節(jié)，總結(jié)每個(gè)部分的重點(diǎn)和思路。第二個(gè)困難是在沒(méi)有老師直接指導(dǎo)下用網(wǎng)課完成考試題目。畢竟沒(méi)有人在身邊，學(xué)生需要更好的自律和紀(jì)律意識(shí)和良好心態(tài)，我嘗試去做交流，雖然不如現(xiàn)場(chǎng)交流，但是還是能求得解答。 最后一個(gè)困難是需要用更多時(shí)間鞏固知識(shí)點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)課上的習(xí)題多多見(jiàn)意，然后和老師交流問(wèn)題求助。
第三段，關(guān)于自己學(xué)習(xí)管理的改變。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，老師會(huì)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，根據(jù)不同情況給予相應(yīng)的幫助，這意味著我需要更好地管理時(shí)間和項(xiàng)目。我會(huì)制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，做練習(xí)。根據(jù)網(wǎng)課課表，我會(huì)預(yù)算出要完成的課程目標(biāo)以及時(shí)間要求，記錄并分析自己的錯(cuò)題，然后及時(shí)向老師提問(wèn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)和復(fù)習(xí)。
第四段，對(duì)于高中化學(xué)網(wǎng)課的小技巧我也想談一下。首先，要設(shè)立群組或者找到同樣使用網(wǎng)課的同學(xué)，或者確立學(xué)習(xí)堅(jiān)持的小伙伴。這樣相互鼓勵(lì)幫助或者互相交流也是很有意義的。其次，在課程結(jié)束以后，可以立刻復(fù)習(xí)自己感到棘手的知識(shí)點(diǎn)，并嘗試解決。 如果有問(wèn)題聯(lián)系對(duì)應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，在網(wǎng)站上反饋。 這通?？梢员M早消除困惑，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段，綜合以上分析。我的高中化學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷非常豐富。每次聽(tīng)課都是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式是我們新一代學(xué)生必須學(xué)會(huì)的，我從中收獲了許多知識(shí)，也自然增加了對(duì)高中化學(xué)學(xué)科的興趣。我喜歡新的聽(tīng)課體驗(yàn)，對(duì)未來(lái)有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上教育成為一種越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式?；瘜W(xué)教師網(wǎng)課作為其中的一種，為學(xué)生提供了便利的學(xué)習(xí)方式。在參與化學(xué)教師網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將以連貫的五段式方式，分享我在化學(xué)教師網(wǎng)課中的心得體會(huì)。
首先，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，自律和時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)到課，并參與討論與互動(dòng)。但在網(wǎng)課中，學(xué)生需要自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一方面，這給了學(xué)生更多的自由度，可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求安排學(xué)習(xí)時(shí)間；另一方面，這也對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高要求。我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中逐漸意識(shí)到，只有合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，才能充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。
其次，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，積極的互動(dòng)對(duì)于保持學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。課堂互動(dòng)是傳統(tǒng)教學(xué)的重要組成部分，而在網(wǎng)課中，互動(dòng)環(huán)節(jié)被轉(zhuǎn)移到了線上平臺(tái)。學(xué)生與老師及其他同學(xué)的互動(dòng)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸明白到，參與討論、積極提問(wèn)以及與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，都是能夠促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。
第三，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的一個(gè)好處是能夠自主選擇學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方式通常是老師講解、學(xué)生聽(tīng)講，而網(wǎng)課則提供了更多選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，可以多次重播老師的講解視頻，方便自己理解和消化知識(shí)；或者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整視頻的播放速度，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種自主選擇的學(xué)習(xí)方式，可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會(huì)主導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生則被動(dòng)接受。而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要根據(jù)教材、視頻和習(xí)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自主探索的能力。通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到，自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，也是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求的必備能力。
最后，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的成功離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。作為學(xué)生，為了獲得高質(zhì)量的網(wǎng)課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證視頻的順暢播放。同時(shí)，也需要優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)工具，如筆記本電腦、平板電腦等，以便更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄、整理和復(fù)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具，能夠?yàn)槲覀兲峁└咝У膶W(xué)習(xí)保障，使網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果更加顯著。
綜上所述，化學(xué)教師網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)異常豐富。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，自律和時(shí)間管理、積極的互動(dòng)、自主選擇學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具，都是推動(dòng)學(xué)習(xí)效果顯著提升的關(guān)鍵因素。只有結(jié)合這些因素，我們才能更好地利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的便利和優(yōu)勢(shì)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中有所啟示和幫助。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為許多學(xué)校課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸方式。尤其是在新冠疫情發(fā)生后，網(wǎng)課更成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要途徑。作為一門需要實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科，高中化學(xué)面臨著更大的挑戰(zhàn)。在通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中，我收獲了許多心得體會(huì)和感悟。
首先，我意識(shí)到網(wǎng)課在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。傳統(tǒng)課堂上，老師會(huì)進(jìn)行講解和示范實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們通過(guò)親身參與來(lái)理解化學(xué)原理。而在網(wǎng)課中，老師通過(guò)視頻和實(shí)驗(yàn)演示來(lái)替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。雖然不能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我仍然能夠加深對(duì)化學(xué)原理的理解和記憶。同時(shí)，網(wǎng)課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，比如課件、視頻教學(xué)和在線習(xí)題等，使得我能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活的復(fù)習(xí)和鞏固。
其次，通過(guò)網(wǎng)課我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理。由于網(wǎng)課的靈活性，老師無(wú)法像傳統(tǒng)課堂一樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。這就需要我自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。我嘗試制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)觀看視頻講解和完成習(xí)題，同時(shí)充分利用課后復(fù)習(xí)時(shí)間。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自我管理，我能夠在網(wǎng)課這種非面對(duì)面的學(xué)習(xí)環(huán)境下保持學(xué)習(xí)的積極性和效率。
然后，網(wǎng)課讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂上，我習(xí)慣了與同學(xué)們面對(duì)面交流和合作完成任務(wù)。而在網(wǎng)課中，我常常需要通過(guò)在線平臺(tái)與同學(xué)們討論和交流，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教，互相幫助。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的友誼。
最后，通過(guò)網(wǎng)課，我意識(shí)到有效利用資源和技術(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)課給我提供了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我能夠通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)資料和參考書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，我也能夠運(yùn)用科技技術(shù)，比如錄制和編輯視頻，制作學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過(guò)有效利用資源和技術(shù)，我感受到了學(xué)習(xí)的便利和效果的提升。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)高中化學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我收獲了許多心得體會(huì)和感悟。網(wǎng)課在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和必要性。自主學(xué)習(xí)和自我管理的培養(yǎng)，讓我學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間和任務(wù)安排。團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，使我在網(wǎng)課中能夠更好地與同學(xué)們互動(dòng)和交流。有效利用資源和技術(shù)的重要性，讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的廣闊以及科技的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不僅夯實(shí)了化學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)受益匪淺。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇八
高中化學(xué)是一門既重要又有難度的學(xué)科，對(duì)于許多學(xué)生而言，課堂掌握難度較大。因此，近年來(lái)，許多學(xué)生開(kāi)始選擇在網(wǎng)上學(xué)習(xí)化學(xué)課程，以便更好地掌握知識(shí)并準(zhǔn)備考試。在本次文章中，我將分享我的高中化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)，并探討這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
第一段：網(wǎng)課優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)高中化學(xué)網(wǎng)課，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)，避免了坐在自習(xí)室或圖書(shū)館學(xué)習(xí)的壓力，免去了上課前奔忙和趕時(shí)間的煩惱。此外，靈活的教學(xué)方式使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高了效率和效果。
第二段：網(wǎng)課缺點(diǎn)
然而，高中化學(xué)網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)課缺乏師生互動(dòng)，無(wú)法及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中有可能會(huì)出現(xiàn)課程重復(fù)或知識(shí)點(diǎn)缺漏，這是因?yàn)閷W(xué)生需要根據(jù)自己的進(jìn)度選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且無(wú)法得到及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。
第三段：網(wǎng)課運(yùn)用
通過(guò)在高中化學(xué)網(wǎng)課上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)習(xí)方法比較容易提高學(xué)習(xí)效率和效果，比如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己整理筆記，做好錄音和截圖備忘，這樣就可以隨時(shí)回顧自己所學(xué)的內(nèi)容。此外，還可以通過(guò)參加討論和在線測(cè)試來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向。
第四段：注意事項(xiàng)
當(dāng)然，在選擇高中化學(xué)網(wǎng)課時(shí)，學(xué)生也需要注意一些事項(xiàng)。首先，要選擇正規(guī)的網(wǎng)課平臺(tái)和課程，以防止選擇錯(cuò)誤的課程或者平臺(tái)造成的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行合理安排，不能貪多做錯(cuò)；另外，還要多嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以便找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，高中化學(xué)網(wǎng)課是一種靈活、自由的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識(shí)。然而，網(wǎng)課也存在著缺點(diǎn)，例如師生互動(dòng)少、缺乏反饋。因此，學(xué)生在選擇網(wǎng)課平臺(tái)和課程時(shí)，需要慎重考慮，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，以便達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇九
齊心協(xié)力共許愿，靜待人間四月天。
疫情肆虐，人心惶惶之下，我們又在云端見(jiàn)面，別具一格的形式自然也讓我深有體會(huì)。
線上教學(xué)確實(shí)會(huì)有許多弊端，比如老師無(wú)法時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生所有的疑問(wèn)……但我認(rèn)為，這也不失是一次美妙的機(jī)會(huì)。畢竟這一次，要當(dāng)隕落的辰星還是沖出的黑馬的選擇權(quán)利，牢牢地抓在了我們自己的手里。
有人說(shuō)：“克己慎獨(dú)，守心明性。”克己是指培養(yǎng)節(jié)制自己的能力；慎獨(dú)是指在個(gè)人獨(dú)處時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，也是對(duì)個(gè)人內(nèi)心深處比較隱蔽的思想意識(shí)進(jìn)行自律的一種修養(yǎng)方式。
網(wǎng)課期間好像使我們的身邊多了一些誘惑，尤其是身邊無(wú)人監(jiān)管的手機(jī)，仿佛正熱情地向我們招手。這時(shí)，克己的重要性就顯現(xiàn)出來(lái)了，只有杜絕了這些外界的影響因素，我們才能全身心地投入到新一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中。我的體會(huì)就是：如果你無(wú)法控制住自己的欲望，不如直接將它斬?cái)?。比如將手機(jī)交給父母保管，非必要情況下絕不拿來(lái)使用，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的效率一定會(huì)大大提升。
“嚴(yán)于律己”這個(gè)詞必是耳熟能詳，卻并不是人人能夠做到，嚴(yán)格地約束自己也是彎道超車的秘訣之一，不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的，把每一天的任務(wù)提前完成，做好自己，恪守規(guī)則。
即使復(fù)課時(shí)間遙遙無(wú)期，我們的心依然沒(méi)有分離，豐富多彩的網(wǎng)課形式，一張張明媚的笑臉，使那冷冰冰的電腦屏幕也有了家一樣的溫度。
我們終會(huì)等到疫散花開(kāi)，只要心中守著一份溫情，存有克己和律己的信念，生活總會(huì)歡喜相待。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十
今年是個(gè)不平凡的假期，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜穆?，開(kāi)學(xué)時(shí)間不得不延遲，但是為了保證開(kāi)學(xué)進(jìn)度，全國(guó)各地都安排了網(wǎng)課作為學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑。
說(shuō)快也快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上了9周網(wǎng)課了，從剛開(kāi)始的不會(huì)操作到現(xiàn)在的爐火純青。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，總覺(jué)得這種方式會(huì)讓我懈怠，看著老師的臉龐，我陷入了沉思。難道因?yàn)槔蠋煵辉谖疑磉?，我就不能好好學(xué)習(xí)了嗎?我否定了自己的想法，我認(rèn)為我可以，學(xué)習(xí)在于自律。
物理課是有趣的，老師已經(jīng)年過(guò)半百，也不太明白電腦復(fù)雜的操作，可是他還依舊變身網(wǎng)紅，為我們上課。物理課的時(shí)候，老師不僅是單單的講課，總是經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)生的想法，你學(xué)會(huì)了嗎?在這個(gè)時(shí)候，屏幕上或有幾個(gè)小問(wèn)題，或有一片刷屏，老師總是仔細(xì)的看我們的反饋，生怕遺漏了什么問(wèn)題。班里總有幾個(gè)喜歡鉆牛角尖的學(xué)生，老師便會(huì)課上或者課下為他們做細(xì)致的解答。老師第一次提問(wèn)我時(shí)，我是害羞而又膽怯的，生怕自己回答錯(cuò)了讓同學(xué)嘲笑，但是老師一直鼓勵(lì)我不要害怕，這是提升自己的好機(jī)會(huì)，只有說(shuō)出自己的答案，老師才能清楚的知道你哪不會(huì)，這樣才能做到高效課堂。我聽(tīng)了心中一陣暖流劃過(guò)，充滿自信的念著自己的答案。
我最喜歡英語(yǔ)課堂，每天都要記得“釘釘”一下。老師在那頭，我們?cè)谶@頭，雖然彼此見(jiàn)不到，可課堂氛圍總是熱鬧的，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，露出粉嫩的臉龐，讀著一口流順的英語(yǔ)，不回答問(wèn)題的同學(xué)在奮筆疾書(shū)記錄著知識(shí)點(diǎn)，有些小錯(cuò)誤也會(huì)被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)糾正，又可以加深印象。最喜歡的便是背課文的時(shí)候，心情是緊張的，期待的，期待著自己被叫到，又害怕背不下來(lái)而丟臉。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛幸恍┬【o張還有一些好面子，每一次都能背下來(lái)，在聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)的那一刻，我覺(jué)得所有的付出都會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在的春耕，便是為了迎接以后的秋收，只有體味了耕種時(shí)辛苦，才能感受到秋收時(shí)的快樂(lè)。
我覺(jué)得這種網(wǎng)上教學(xué)的方式，既能保證老師和學(xué)生的安全，又能保證課程進(jìn)度，還能進(jìn)一步提高同學(xué)們的興趣，真的很棒啊。
自從疫情以來(lái)，病毒還在無(wú)情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開(kāi)學(xué)延遲，但是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個(gè)小動(dòng)作可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒(méi)有過(guò)多的干擾，可以保證每個(gè)同學(xué)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，可以隨時(shí)隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識(shí)框架，預(yù)習(xí)充分了再聽(tīng)老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時(shí)，必須聚精會(huì)神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問(wèn)題。有時(shí)老師在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍了，這個(gè)類型的知識(shí)點(diǎn)也就在歡聲笑語(yǔ)中掌握了。
課下時(shí)間除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來(lái)豐富自己的知識(shí)。我們可以鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識(shí)這樣就不會(huì)擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時(shí)間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間短，但是只要我們堅(jiān)持自律，努力學(xué)習(xí)，收獲不一定比在學(xué)校時(shí)的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有老師管教，而現(xiàn)在沒(méi)有了老師只能靠自己，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)課以及及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒(méi)有了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開(kāi)惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對(duì)自己去負(fù)責(zé)，掌握好自己的未來(lái)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要積極互動(dòng)于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉自我的過(guò)程。疫情時(shí)期，我們更要不斷完善自己，那就用實(shí)際行動(dòng)證明自己的奮斗，用最后的成績(jī)證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十一
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說(shuō)，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過(guò)學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢？去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對(duì)我說(shuō)：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì)來(lái)叫你的。”雖然我覺(jué)得這個(gè)餡餅很吸引人，但是覺(jué)得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過(guò)網(wǎng)課的，不過(guò)體驗(yàn)并不好，所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X(jué)得網(wǎng)課太無(wú)聊了，其實(shí)也不是無(wú)聊，而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言。可是我又是個(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過(guò)這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽（玲玲老師）這次開(kāi)的班，換了一個(gè)新老師，長(zhǎng)得跟我一樣，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，不過(guò)很愛(ài)笑。
這個(gè)老師上課特別有意思，語(yǔ)速快，還愛(ài)秀英文，節(jié)奏比較快。提問(wèn)次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問(wèn)題還沒(méi)記錄下來(lái)，下個(gè)問(wèn)題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng)，我有時(shí)候覺(jué)得她不是個(gè)語(yǔ)文老師，應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也特別多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽(tīng)不到聲音了，因?yàn)闆](méi)網(wǎng)，但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開(kāi)了一扇門。
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十二
第一次的網(wǎng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇，按照老師的`教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開(kāi)……這些都是問(wèn)題。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在老師的指導(dǎo)下，在父母的幫助中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練，我終于和老師、同學(xué)們來(lái)了一次久違的“線上見(jiàn)面”，許多個(gè)“第一次”，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
網(wǎng)課后一段時(shí)間，最初的新鮮感過(guò)去，剩下的只有倦怠與疲憊，長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電腦屏幕，眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象，坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無(wú)力等現(xiàn)象。于是，早讀時(shí)間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì)開(kāi)啟；老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線。上課同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來(lái)。
疫情期間，本就不是放松休息的假期，而是彎道超車的賽場(chǎng)！看著屏幕建奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我一下子筆直了身體，低頭開(kāi)始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的計(jì)劃。仔細(xì)算算，中考只剩一年零兩個(gè)月，這觸手可及的距離，使我壓力倍增。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望，為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績(jī)，為了將來(lái)更加美好的人生，堅(jiān)持不懈，就從現(xiàn)在做起！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，我們新一代的少年，要把握現(xiàn)在，把握自己的人生，為建設(shè)更美好的中國(guó)的努力奮斗！
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十三
20xx年的到來(lái)，對(duì)我們這群學(xué)生而言是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我本就已經(jīng)做好寒假過(guò)去就回到學(xué)校好好上課，將自己上一學(xué)期沒(méi)有考好的英語(yǔ)給補(bǔ)回來(lái)，為此我還專門制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的，可是現(xiàn)在這一切都被打破了，我們暫時(shí)還只能待在家。我是一個(gè)自制力沒(méi)有那么強(qiáng)的人，如果沒(méi)有人在一旁監(jiān)督我的我，我不能夠沉下心去學(xué)習(xí)，在家經(jīng)常睡到十點(diǎn)多鐘才起床。然后下午自己在家學(xué)習(xí)的話，因?yàn)闆](méi)有老師的講課，所以自己的理解能力跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以學(xué)習(xí)的效率比較低，再加上在家自學(xué)沒(méi)有學(xué)校里面的那種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，所以有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機(jī)，特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去，所以在書(shū)房學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，進(jìn)度卻特別的差，經(jīng)常寫著寫著題目就玩手機(jī)去了。
后面，終于引來(lái)了改變，班主任在班級(jí)群里面通知，這段時(shí)間所有科目的老師要在網(wǎng)絡(luò)上上網(wǎng)課，我們都要去聽(tīng)課。聽(tīng)到這個(gè)消息我立刻就激動(dòng)起來(lái)了，雖然網(wǎng)絡(luò)上面我早就看到過(guò)這種消息，有很多的評(píng)論都是不看好的`，但是我還是挺羨慕的，我覺(jué)得這樣可以讓我更加用功地學(xué)習(xí)，終于我們學(xué)校也成為了別人話里的“別人家學(xué)校”了。
雖然又很多人對(duì)網(wǎng)課有許多不好的看法，但是經(jīng)過(guò)我自己這幾天的體驗(yàn)，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。我們班級(jí)的老師上課的地方就是最近網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議比較大的平臺(tái)，我們每一天上課的時(shí)間安排是跟我們之間學(xué)校上課是差不多的，不過(guò)上學(xué)時(shí)間推后了而已，一節(jié)課還是一樣的四十五分鐘。每一天早上，我們就要起床打卡簽到，這樣的制度就督促我每一天都必須要早起了，不像我假期里面都是睡到快吃中飯了才起床的。上網(wǎng)課的話，我們可以減少自己上學(xué)趕公交的時(shí)間，所以我們睡覺(jué)時(shí)間是延長(zhǎng)了的，所以這一點(diǎn)我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。不想以前上學(xué)睡眠有點(diǎn)不夠。然后我們上課的時(shí)候，老師直播自己的講課畫面，那里有不對(duì)的地方直接用電腦返回就行了，不像之前還要用黑板擦擦半天。
上網(wǎng)課拋棄了我們上課的空間和時(shí)間的局限，只要有網(wǎng)絡(luò)有多媒體都可以學(xué)習(xí)，減少了我們的外出，為我們也為老師們的安全比較好，方便了我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。不過(guò)這樣我覺(jué)得也是有一些不方便的，就是我們?cè)谧约杭覍W(xué)習(xí)的，所以少了那種可以討論的學(xué)習(xí)氛圍，自己的學(xué)習(xí)熱情有點(diǎn)受損。再就是在網(wǎng)絡(luò)的另一端，老師監(jiān)督不到我們，我們有些自制力比較差的，特別容易在手機(jī)拍不到的地方做跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。所以總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的效果肯定是沒(méi)有在學(xué)校里面好。
當(dāng)然了，這種情況下，能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)也還是挺好的，至少可以幫助我們學(xué)習(xí)，比不上網(wǎng)課一直在家玩要好很多！
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十四
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳?guó)最大的貢獻(xiàn)。開(kāi)學(xué)時(shí)間不斷延遲，學(xué)校紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)發(fā)出各種線上教學(xué)平臺(tái)，這些平臺(tái)功能齊全，操作方便。
在家里學(xué)習(xí)相對(duì)學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對(duì)我們學(xué)習(xí)有利呢？
有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道：“沒(méi)想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實(shí)現(xiàn)了”因?yàn)閲?guó)家迅速發(fā)展，在家中一個(gè)本子，一臺(tái)手機(jī)，一支筆就可以學(xué)習(xí)。沒(méi)有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機(jī)拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進(jìn)行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯(cuò)誤的地方系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)登記，這樣老師就能輕松知道我們的問(wèn)題所在。正所謂，簡(jiǎn)單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在著更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂(lè)，學(xué)習(xí)卻是一—件嚴(yán)肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律，在學(xué)校就不缺愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無(wú)忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會(huì)游戲。所以，在某種程度上，學(xué)習(xí)效率不如在校學(xué)習(xí)。
不論是優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，這都不是主觀原因。學(xué)習(xí)是修煉性格的一個(gè)過(guò)程，不完美的我們，所有缺陷都會(huì)在其中展現(xiàn)出來(lái)。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過(guò)網(wǎng)課學(xué)到最多的知識(shí)，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們?cè)琰c(diǎn)返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！
化學(xué)網(wǎng)課心得體會(huì)篇十五
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，網(wǎng)課已經(jīng)成為了很多人的學(xué)習(xí)方式。雖然網(wǎng)課存在一些缺點(diǎn)，但其也有很多優(yōu)點(diǎn)，相信大家也有很多心得體會(huì)。接下來(lái)，我將就“網(wǎng)課”這個(gè)話題，分享我自己的一些看法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
首先，我覺(jué)得網(wǎng)課最大的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間的彈性。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在合適的時(shí)間點(diǎn)上網(wǎng)課。其次，網(wǎng)課的地點(diǎn)也非常靈活。我們可以選擇在家里、公司、圖書(shū)館等任何地方上網(wǎng)課。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，可以通過(guò)視頻、圖文等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：網(wǎng)課的缺點(diǎn)
然而，網(wǎng)課也存在一些缺點(diǎn)。最大的問(wèn)題是，我們會(huì)因?yàn)槿狈ν瑢W(xué)和老師的互動(dòng)而感到孤單。此外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的不同，可能會(huì)產(chǎn)生一些不必要的干擾和情緒問(wèn)題。最后，由于我們不能面對(duì)面地與老師和同學(xué)交流，我們會(huì)失去一些應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：如何克服網(wǎng)課的缺點(diǎn)
我們可以通過(guò)一些方法來(lái)克服網(wǎng)課的缺點(diǎn)。例如，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)與老師和同學(xué)的交流，建立自己的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，我們可以創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)空間，減少不必要的干擾和情緒問(wèn)題。此外，我們可以利用線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)視野。
第五段：結(jié)論
總之，網(wǎng)課雖然存在一些缺點(diǎn)，但是其優(yōu)點(diǎn)也不容忽視。我們可以通過(guò)自己的努力和積極性，來(lái)最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢(shì)。讓我們?cè)诰W(wǎng)課中收獲更多的知識(shí)，成就自己的未來(lái)。
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