古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。如何避免拖延是一個需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題，我們可以采取一些策略和方法。范文是總結(jié)寫作的參考，但要注意保持自己的獨立思考和創(chuàng)新。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇一
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同?！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達(dá)訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達(dá)自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生表達(dá)交流各自的愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達(dá)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的`習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準(zhǔn)備
世界名人成長故事。
（二）教學(xué)過程
1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2.聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？
4.文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊?！犃诉@話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5.動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
范文
童年的我,有個神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長，我知道我的愿望是無法實現(xiàn)的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。
如果我的愿望實現(xiàn)了，那該多好??！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現(xiàn)交通事故，更不會產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來?。?/p>
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實現(xiàn)的愿望。
教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生說真話、表真情。
教學(xué)時數(shù)：
三課時
第一課時
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會有這個愿望呢？
2、如果你的愿望實現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達(dá)。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評議。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：作文講評。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇三
認(rèn)識12個生字，正確掌握生字的書寫。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：掌握本課12個生字。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 導(dǎo)入新課
1、 導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級里的故事。
2、 板書：3 愿望
二、 檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。
1、 檢查朗讀。
課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請兩個組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個同學(xué)讀第一個自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
2、教學(xué)生字。
（1）這一課有12個生字，讓我們一起來記住它們。
（2）讀讀寫以下詞語。
獨自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善
3、 再讀課文
三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。
1、請同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2、請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問？
四、探究方楠寫下自己的愿望時的內(nèi)心活動。
1、看看方楠的愿望是什么？
2、請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會方楠的心情。
（1）指名讀。
（2）老師范讀。
（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。
五、作業(yè)
加偏旁組詞
原（ ）（ ） 本（ ）（ ） 是（ ）（ ）
第二課時
1、 指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。
2、 能復(fù)述故事大意。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：體會友好待人的重要性。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 細(xì)讀課文、體會感情。
1、 簡要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2、 交流：課文的哪些地方使自己感動了？
3、 細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4、 把問題進(jìn)行明確歸類。
（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。
（2）各小組匯報自己小組對問題的思考，研討結(jié)果。
5、聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6、角色扮演，深入理解。
老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
二、 練習(xí)朗讀課文，
1、 自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評析。
（評析的重點：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）
2、 朗讀的方式：單個讀，然后練習(xí)分角色讀。
三、 拓展談話
1、 什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
四、 作業(yè)
x地望著涌出x
x地夸獎寫下x
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇四
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實現(xiàn)的愿望。
讓學(xué)生說真話、表真情。
三課時
第一課時
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會有這個愿望呢？
2、如果你的愿望實現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達(dá)。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評議。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：作文講評。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認(rèn)雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好感情。
教學(xué)重難點：
學(xué)會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入
1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。
2．配上音樂，老師真情范讀。
二、自瀆詩歌，讀準(zhǔn)讀暢
1．自由讀詩，注意讀準(zhǔn)字音。
2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認(rèn)讀。
3．生字朋友回到課文中你還認(rèn)識它們嗎？請學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4．同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三、自瀆自悟，激發(fā)想象
1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2．學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評議。
3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。
（2）看到金色的小花你想到了什么？
（3）誰來讀讀小花的愿望？
4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。
（1）播放小河潺潺的'流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
（3）誰來讀讀小河的愿望？
6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。
（2）學(xué)生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時
一、角色扮演，入情入境
1．在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2．請學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3．全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進(jìn)一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二、語言運用，擴展延伸
1．學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2．同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！
三、自主探究，識字寫字
1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。
2．你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？
3．教師范寫“亮、麗”
4．學(xué)生在書上描紅。
5．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢。
板書設(shè)計：
美麗的愿望
小花淡淡的清香
小樹一片片陰涼
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇六
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是:老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧。”小蘇西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的'愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興。可是兒子蘇西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇七
書像一層層階梯，讓我們向光明前進(jìn)；書像一盞燈，照亮我們前方的路；書又似乎是一條大船，帶我們遨游知識的海洋。讀了泰戈爾與的《愿望的實現(xiàn)》，我覺得這本書給了我一種十分有趣的感覺。
這個故事講了小蘇希和老蘇巴的事情。小蘇希想長成大人，老蘇巴想返老還童。愿望仙女聽到了，實現(xiàn)了他們的心愿。他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K希長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親蘇巴變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇希的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！
我有一個小心愿：我希望慢點長大，多感受一下童年的歡樂。我希望有更多的人看一看這本有趣的《原望的實現(xiàn)》。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇八
《愿望的實現(xiàn)》講的是一對父子之間的故事。
父親老蘇巴是一位非常嚴(yán)厲的父親，而兒子小蘇希卻是一個調(diào)皮貪玩的.孩子，父親不理解孩子為什么不好好讀書，而孩子一心想快快長成父親那么大，就不用去上學(xué)了。父親想回到自己的童年，不要因為父母的溺愛而不好好讀書。仙子幫助他們實現(xiàn)了各自的愿望，可是交換了年齡后的父子卻并沒有如他們原本所想的那樣如愿。變小了的父親，依然是一個貪玩的孩子，并沒有像自己想象中那樣會去好好讀書。交換了年齡后的父子都生活得不開心，最后在仙子的幫助下又變回了原來的自己，但是經(jīng)歷過這一切的他們懂得了相互體諒，也不像以前那樣針鋒相對了。
這個故事讓我印象最深的是蘇希要變得像父親蘇巴那么大、那么自由。到那時,他就可以盡情地玩耍:爬樹、跳進(jìn)水里游泳、吃生芒果、從鳥巢里掏小鳥。他可以到處去游逛,想什么時候回家就什么時候回家,想吃什么就吃什么,沒有人會來阻止他。
可是奇怪的是,那天早上起床后,蘇希一點兒也沒有去爬樹的興致?？匆娢萸暗乃?他覺得要是自己跳下去游泳,就會著涼發(fā)燒的。所以他在走廊里鋪上席子,默默地坐在那里發(fā)呆。
希望有更多的小伙伴一起來看一看這本有趣的《愿望的實現(xiàn)》。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇九
周六，我去上興趣班的時候車上帶著一個特別的小伙伴——小白。它是一只小狗，一個多月大，渾身雪白，一對圓溜溜的小眼睛跟黑葡萄似的，小尾巴搖得跟電風(fēng)扇一樣，可熱情了！說起這只小狗，很是來之不易呢！
周三晚上，我在家里提心吊膽，坐立不安。因為媽媽參加家長會去了，我怕她回來會批評我?；叵脒@個學(xué)期以來，我在學(xué)校里好像老是犯錯，很有可能各科的老師都會跟她告狀。我一連打了好幾個電話，她都說還沒有結(jié)束。我越發(fā)心慌，索性做好了挨批的準(zhǔn)備——洗完澡躺下了。只是想到我要一只小狗的愿望又要落空，還是很難過。
迷迷糊糊中傳來指紋鎖開鎖的聲音，媽媽回來了！我頓時清醒，在黑暗中睜開了眼睛，豎起了耳朵。房門打開了，媽媽進(jìn)來了，坐在我床邊。我迫不及待地問她家長會老師都說了些什么。她告訴我，老師提出了一些意見和建議，希望我接下來能繼續(xù)努力，并沒有批評我。我暗自松了一口氣，心里的.大石頭落了地，準(zhǔn)備安心睡覺了。沒想到媽媽神秘兮兮地湊到我耳邊，說：“星期六我們?nèi)ヮI(lǐng)一只小狗?！薄笆裁?？小狗？媽媽你說的是真的嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，一骨碌爬起來，拽住媽媽的衣服問。小狗啊，我心心念念了好久呢！爸爸媽媽一直都不同意我養(yǎng)狗，不管我怎么要求從來沒有松口。我都快打消這個念頭了。沒想到今天真是太陽從西邊出來了！媽媽竟然答應(yīng)了！我興奮地一晚上都翻來覆去難以入眠。
今天我起了個大早，跟媽媽一起來到學(xué)校門口，領(lǐng)到了可愛的小狗，給它戴上了狗鈴鐺，帶它回了家。我終于有一只小狗了，我的愿望實現(xiàn)啦！它就是我的小伙伴，我的好朋友！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的資料是:老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西明白他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，必須好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了歡樂，又都想變回原先的樣貌。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的'歡樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自我的本事把每件事做到最好，讓自我的每一天都過得充實歡樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自我的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自我?guī)砗艽蟮穆闊┖屯纯啵?/p>
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十一
寒假里，我讀了一本非常好看的書，名字叫《愿望的實現(xiàn)》。
這個故事的內(nèi)容是講有一個很淘氣的小孩叫蘇西，他的爸爸叫蘇巴。有一天，蘇西不想上學(xué)，假裝說自己肚子疼。蘇巴明知道蘇西是裝的，很想罵他，可是嘴上卻說：“肚子疼呀？那你今天哪兒也別去了?！碧K巴又故作惋惜的補了一句，“哎呀，我給你買了好吃的檸檬糖，你肚子痛也吃不了，還是吃點苦藥吧！”蘇巴逼著小蘇西把苦藥喝下去，然后把門鎖了，不讓他出去。小蘇西難過極了。那一天蘇西許下了一個愿望，希望自己可以像爸爸一樣大，自己就可以為所欲為了。同時，爸爸蘇巴也許下了一個愿望，希望自己能回到童年時代，一定會爭分奪秒的讀書。正巧父子倆的心聲被路過的愿望仙子聽到了。第二天醒來，老蘇巴真的返老還童了，小蘇西也變成了一個大人的樣子，父子倆的愿望真的實現(xiàn)了，但同時也陷入了尷尬的境地。兒子蘇西沒有了玩耍的興致，糖果也讓他覺得沒有味道。父親蘇巴的日子也不好過，返老還童的他被兒子蘇西逼著上學(xué)、補課、吞服各種藥，還總是做一些大人事，說一些老人話。父子倆都失去了以往的歡樂和幸福，于是，他們又許愿讓自己變回原來的樣子。愿望仙子再次滿足了他們愿望。
這個故事告訴我們一定要珍惜現(xiàn)在的快樂和幸福，小的時候就要好好讀書，不然長大了會后悔的。
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愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十二
大家好，我是17號穆妍溪，我讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，我最喜歡里面的“愿望的實現(xiàn)”。
這個故事講的是小蘇希是個非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常攪得鄰居不得安寧，他還很不愛學(xué)習(xí)，星期六的早上，小蘇希有個新點子就是逃學(xué)，他假裝肚子的，然后就可以不去上學(xué)，這樣他就可以不用復(fù)習(xí)，還可以看鄰居家放煙火，老蘇巴知道兒子是在裝病，但是他罵他，而是說你肚子疼呀，那你哪也別去啦！在家里躺著吧，今天鄰居家的煙火你也不能去啦，棒棒糖也不能吃了，老蘇巴還給他沖了苦藥，喝完藥后，又把他鎖在家里一整天，小蘇?？蘖艘徽欤√K希躺在床上想喔要是能變成爸爸該多好，這事老蘇巴也在想我要是能回到童年有多好，他們的想法被仙子聽到了，仙子要實現(xiàn)他們的愿望。第二天，老蘇巴真的返老還童了，小蘇希真的變成爸爸的年紀(jì)啦！可是蘇希長大以后吃糖沒滋味，也不能爬樹了，不能游泳，老蘇巴變成小孩后，也不愿意上學(xué)，還要每天吃苦藥，他們兩個都不快樂，都想變回原來的樣子，之后，現(xiàn)在就把他們又變了回來。
通過這個故事我明白了要珍惜自己有的東西，不要羨慕別人有的，要好好學(xué)習(xí)，不能等長大了后悔。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十三
大家好，我是10號何雨欣。
讀了《愿望的實現(xiàn)》這本故事書，我最喜歡的故事是《花的學(xué)校的'》，花兒也需要上課，他們也有自己的學(xué)校。
如果他們在放學(xué)前想要做游戲的話，老師就會罰他們站墻角，下雨了，他們就放假了，就伸開雙手去擁抱自己的媽媽，每個孩子都有自己的媽媽，他們愛自己的媽媽，就像我們有自己的媽媽一樣。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十四
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
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