古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。如何避免拖延是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題，我們可以采取一些策略和方法。范文是總結(jié)寫作的參考，但要注意保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人都有心愿，卻又各不相同。《等我也長(zhǎng)了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時(shí)間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達(dá)訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)表達(dá)自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生表達(dá)交流各自的愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達(dá)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的`習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準(zhǔn)備
世界名人成長(zhǎng)故事。
（二）教學(xué)過程
1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個(gè)愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2.聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？
（3）為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？
4.文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個(gè)愿啊?！犃诉@話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5.動(dòng)筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
范文
童年的我,有個(gè)神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時(shí)，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道我的愿望是無法實(shí)現(xiàn)的，人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢(mèng)想成真，那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好??！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通堵塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來??！
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生說真話、表真情。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？
2、如果你的愿望實(shí)現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達(dá)。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評(píng)議。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時(shí)說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：作文講評(píng)。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評(píng)議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確掌握生字的書寫。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點(diǎn)：掌握本課12個(gè)生字。
難點(diǎn)：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 導(dǎo)入新課
1、 導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級(jí)里的故事。
2、 板書：3 愿望
二、 檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。
1、 檢查朗讀。
課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
2、教學(xué)生字。
（1）這一課有12個(gè)生字，讓我們一起來記住它們。
（2）讀讀寫以下詞語。
獨(dú)自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善
3、 再讀課文
三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。
1、請(qǐng)同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想想還有什么疑問？
四、探究方楠寫下自己的愿望時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。
1、看看方楠的愿望是什么？
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)方楠的心情。
（1）指名讀。
（2）老師范讀。
（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。
五、作業(yè)
加偏旁組詞
原（ ）（ ） 本（ ）（ ） 是（ ）（ ）
第二課時(shí)
1、 指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。
2、 能復(fù)述故事大意。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點(diǎn)：體會(huì)友好待人的重要性。
難點(diǎn)：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 細(xì)讀課文、體會(huì)感情。
1、 簡(jiǎn)要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2、 交流：課文的哪些地方使自己感動(dòng)了？
3、 細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4、 把問題進(jìn)行明確歸類。
（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。
（2）各小組匯報(bào)自己小組對(duì)問題的思考，研討結(jié)果。
5、聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6、角色扮演，深入理解。
老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
二、 練習(xí)朗讀課文，
1、 自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)析。
（評(píng)析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）
2、 朗讀的方式：?jiǎn)蝹€(gè)讀，然后練習(xí)分角色讀。
三、 拓展談話
1、 什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
四、 作業(yè)
x地望著涌出x
x地夸獎(jiǎng)寫下x
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
讓學(xué)生說真話、表真情。
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？
2、如果你的愿望實(shí)現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達(dá)。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評(píng)議。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時(shí)說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：作文講評(píng)。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評(píng)議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字“麗、亮、豐、地、潔”，會(huì)認(rèn)雙橫線中的4個(gè)生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對(duì)課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會(huì)人與大自然和諧共處的美好感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會(huì)人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入
1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿?。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。
2．配上音樂，老師真情范讀。
二、自瀆詩歌，讀準(zhǔn)讀暢
1．自由讀詩，注意讀準(zhǔn)字音。
2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認(rèn)讀。
3．生字朋友回到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4．同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三、自瀆自悟，激發(fā)想象
1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2．學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競(jìng)相開放”的場(chǎng)景。
（2）看到金色的小花你想到了什么？
（3）誰來讀讀小花的愿望？
4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。
（1）播放小河潺潺的'流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
（3）誰來讀讀小河的愿望？
6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。
（2）學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng)，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時(shí)
一、角色扮演，入情入境
1．在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2．請(qǐng)學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3．全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進(jìn)一步體會(huì)小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二、語言運(yùn)用，擴(kuò)展延伸
1．學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2．同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！
三、自主探究，識(shí)字寫字
1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。
2．你記住了哪幾個(gè)字，說一說你是怎么記的？
3．教師范寫“亮、麗”
4．學(xué)生在書上描紅。
5．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)：
美麗的愿望
小花淡淡的清香
小樹一片片陰涼
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
這幾天，我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是:老巴西的兒子小蘇西，他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的'愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實(shí)快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會(huì)給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
書像一層層階梯，讓我們向光明前進(jìn)；書像一盞燈，照亮我們前方的路；書又似乎是一條大船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。讀了泰戈?duì)柵c的《愿望的實(shí)現(xiàn)》，我覺得這本書給了我一種十分有趣的感覺。
這個(gè)故事講了小蘇希和老蘇巴的事情。小蘇希想長(zhǎng)成大人，老蘇巴想返老還童。愿望仙女聽到了，實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K希長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親蘇巴變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇希的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實(shí)快樂！
我有一個(gè)小心愿：我希望慢點(diǎn)長(zhǎng)大，多感受一下童年的歡樂。我希望有更多的人看一看這本有趣的《原望的實(shí)現(xiàn)》。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
《愿望的實(shí)現(xiàn)》講的是一對(duì)父子之間的故事。
父親老蘇巴是一位非常嚴(yán)厲的父親，而兒子小蘇希卻是一個(gè)調(diào)皮貪玩的.孩子，父親不理解孩子為什么不好好讀書，而孩子一心想快快長(zhǎng)成父親那么大，就不用去上學(xué)了。父親想回到自己的童年，不要因?yàn)楦改傅哪鐞鄱缓煤米x書。仙子幫助他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，可是交換了年齡后的父子卻并沒有如他們?cè)舅氲哪菢尤缭?。變小了的父親，依然是一個(gè)貪玩的孩子，并沒有像自己想象中那樣會(huì)去好好讀書。交換了年齡后的父子都生活得不開心，最后在仙子的幫助下又變回了原來的自己，但是經(jīng)歷過這一切的他們懂得了相互體諒，也不像以前那樣針鋒相對(duì)了。
這個(gè)故事讓我印象最深的是蘇希要變得像父親蘇巴那么大、那么自由。到那時(shí),他就可以盡情地玩耍:爬樹、跳進(jìn)水里游泳、吃生芒果、從鳥巢里掏小鳥。他可以到處去游逛,想什么時(shí)候回家就什么時(shí)候回家,想吃什么就吃什么,沒有人會(huì)來阻止他。
可是奇怪的是,那天早上起床后,蘇希一點(diǎn)兒也沒有去爬樹的興致?？匆娢萸暗乃?他覺得要是自己跳下去游泳,就會(huì)著涼發(fā)燒的。所以他在走廊里鋪上席子,默默地坐在那里發(fā)呆。
希望有更多的小伙伴一起來看一看這本有趣的《愿望的實(shí)現(xiàn)》。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
周六，我去上興趣班的時(shí)候車上帶著一個(gè)特別的小伙伴——小白。它是一只小狗，一個(gè)多月大，渾身雪白，一對(duì)圓溜溜的小眼睛跟黑葡萄似的，小尾巴搖得跟電風(fēng)扇一樣，可熱情了！說起這只小狗，很是來之不易呢！
周三晚上，我在家里提心吊膽，坐立不安。因?yàn)閶寢寘⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)去了，我怕她回來會(huì)批評(píng)我。回想這個(gè)學(xué)期以來，我在學(xué)校里好像老是犯錯(cuò)，很有可能各科的老師都會(huì)跟她告狀。我一連打了好幾個(gè)電話，她都說還沒有結(jié)束。我越發(fā)心慌，索性做好了挨批的準(zhǔn)備——洗完澡躺下了。只是想到我要一只小狗的愿望又要落空，還是很難過。
迷迷糊糊中傳來指紋鎖開鎖的聲音，媽媽回來了！我頓時(shí)清醒，在黑暗中睜開了眼睛，豎起了耳朵。房門打開了，媽媽進(jìn)來了，坐在我床邊。我迫不及待地問她家長(zhǎng)會(huì)老師都說了些什么。她告訴我，老師提出了一些意見和建議，希望我接下來能繼續(xù)努力，并沒有批評(píng)我。我暗自松了一口氣，心里的.大石頭落了地，準(zhǔn)備安心睡覺了。沒想到媽媽神秘兮兮地湊到我耳邊，說：“星期六我們?nèi)ヮI(lǐng)一只小狗?！薄笆裁矗啃」?？媽媽你說的是真的嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，一骨碌爬起來，拽住媽媽的衣服問。小狗啊，我心心念念了好久呢！爸爸媽媽一直都不同意我養(yǎng)狗，不管我怎么要求從來沒有松口。我都快打消這個(gè)念頭了。沒想到今天真是太陽從西邊出來了！媽媽竟然答應(yīng)了！我興奮地一晚上都翻來覆去難以入眠。
今天我起了個(gè)大早，跟媽媽一起來到學(xué)校門口，領(lǐng)到了可愛的小狗，給它戴上了狗鈴鐺，帶它回了家。我終于有一只小狗了，我的愿望實(shí)現(xiàn)啦！它就是我的小伙伴，我的好朋友！
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
這幾天，我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的資料是:老巴西的兒子小蘇西，他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西明白他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧。”小蘇西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，必須好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興。可是兒子蘇西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了歡樂，又都想變回原先的樣貌。小仙女又聽到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的'歡樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自我的本事把每件事做到最好，讓自我的每一天都過得充實(shí)歡樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對(duì)自我的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會(huì)給自我?guī)砗艽蟮穆闊┖屯纯啵?/p>
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
寒假里，我讀了一本非常好看的書，名字叫《愿望的實(shí)現(xiàn)》。
這個(gè)故事的內(nèi)容是講有一個(gè)很淘氣的小孩叫蘇西，他的爸爸叫蘇巴。有一天，蘇西不想上學(xué)，假裝說自己肚子疼。蘇巴明知道蘇西是裝的，很想罵他，可是嘴上卻說：“肚子疼呀？那你今天哪兒也別去了?！碧K巴又故作惋惜的補(bǔ)了一句，“哎呀，我給你買了好吃的檸檬糖，你肚子痛也吃不了，還是吃點(diǎn)苦藥吧！”蘇巴逼著小蘇西把苦藥喝下去，然后把門鎖了，不讓他出去。小蘇西難過極了。那一天蘇西許下了一個(gè)愿望，希望自己可以像爸爸一樣大，自己就可以為所欲為了。同時(shí)，爸爸蘇巴也許下了一個(gè)愿望，希望自己能回到童年時(shí)代，一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的讀書。正巧父子倆的心聲被路過的愿望仙子聽到了。第二天醒來，老蘇巴真的返老還童了，小蘇西也變成了一個(gè)大人的樣子，父子倆的愿望真的實(shí)現(xiàn)了，但同時(shí)也陷入了尷尬的境地。兒子蘇西沒有了玩耍的興致，糖果也讓他覺得沒有味道。父親蘇巴的日子也不好過，返老還童的他被兒子蘇西逼著上學(xué)、補(bǔ)課、吞服各種藥，還總是做一些大人事，說一些老人話。父子倆都失去了以往的歡樂和幸福，于是，他們又許愿讓自己變回原來的樣子。愿望仙子再次滿足了他們?cè)竿?/p>
這個(gè)故事告訴我們一定要珍惜現(xiàn)在的快樂和幸福，小的時(shí)候就要好好讀書，不然長(zhǎng)大了會(huì)后悔的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
大家好，我是17號(hào)穆妍溪，我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書，我最喜歡里面的“愿望的實(shí)現(xiàn)”。
這個(gè)故事講的是小蘇希是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常攪得鄰居不得安寧，他還很不愛學(xué)習(xí)，星期六的早上，小蘇希有個(gè)新點(diǎn)子就是逃學(xué)，他假裝肚子的，然后就可以不去上學(xué)，這樣他就可以不用復(fù)習(xí)，還可以看鄰居家放煙火，老蘇巴知道兒子是在裝病，但是他罵他，而是說你肚子疼呀，那你哪也別去啦！在家里躺著吧，今天鄰居家的煙火你也不能去啦，棒棒糖也不能吃了，老蘇巴還給他沖了苦藥，喝完藥后，又把他鎖在家里一整天，小蘇?？蘖艘徽?，小蘇希躺在床上想喔要是能變成爸爸該多好，這事老蘇巴也在想我要是能回到童年有多好，他們的想法被仙子聽到了，仙子要實(shí)現(xiàn)他們的愿望。第二天，老蘇巴真的返老還童了，小蘇希真的變成爸爸的年紀(jì)啦！可是蘇希長(zhǎng)大以后吃糖沒滋味，也不能爬樹了，不能游泳，老蘇巴變成小孩后，也不愿意上學(xué)，還要每天吃苦藥，他們兩個(gè)都不快樂，都想變回原來的樣子，之后，現(xiàn)在就把他們又變了回來。
通過這個(gè)故事我明白了要珍惜自己有的東西，不要羨慕別人有的，要好好學(xué)習(xí)，不能等長(zhǎng)大了后悔。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
大家好，我是10號(hào)何雨欣。
讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本故事書，我最喜歡的故事是《花的學(xué)校的'》，花兒也需要上課，他們也有自己的學(xué)校。
如果他們?cè)诜艑W(xué)前想要做游戲的話，老師就會(huì)罰他們站墻角，下雨了，他們就放假了，就伸開雙手去擁抱自己的媽媽，每個(gè)孩子都有自己的媽媽，他們愛自己的媽媽，就像我們有自己的媽媽一樣。
愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
這幾天，我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)。”可是巴西硬讓讓蘇西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實(shí)快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會(huì)給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5617404.html】
