熱門愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)大全(14篇)

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熱門愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)大全(14篇)
時(shí)間:2023-10-31 05:37:05     小編:雁落霞

古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。如何避免拖延是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題,我們可以采取一些策略和方法。范文是總結(jié)寫作的參考,但要注意保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

什么是愿望?詞典中的解釋是希望將來達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人都有心愿,卻又各不相同。《等我也長(zhǎng)了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他;《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時(shí)間內(nèi)種出西瓜;《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達(dá)訓(xùn)練的安排,就是希望學(xué)生能夠暢所欲言,真實(shí)表達(dá)自己的想法,寫出充滿真情、充滿想象的文章。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生表達(dá)交流各自的愿望。

2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,清晰、連貫表達(dá)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的`習(xí)作。

教學(xué)建議

(一)教學(xué)準(zhǔn)備

世界名人成長(zhǎng)故事。

(二)教學(xué)過程

1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文,找到撞擊點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中,文中的“我”都有哪些愿望?他們的哪個(gè)愿望引起了你的共鳴?可以組織學(xué)生交流、討論。

2.聯(lián)系生活,找準(zhǔn)切入點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。

3.指導(dǎo)習(xí)作,找尋啟發(fā)點(diǎn),教給學(xué)生寫作方法。

引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望,還是想象類的愿望。

在這樣的文章中,我們都應(yīng)該寫些什么呢?需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題?

(1)我的愿望是什么?

(2)為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望?

(3)為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力?

(4)假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望,我又會(huì)有哪些表現(xiàn)?

4.文章開篇指導(dǎo):

(1)開門見山

要寫什么直接說出來,直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章,可以這樣開頭:“每個(gè)人都有自己的愿望,我也不例外,我也有自己心中想要達(dá)成的愿望,那就是,我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容,一目了然。

(2)逐漸深入

開始的幾句話作為引導(dǎo),慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例,可以這樣開頭:“那天同學(xué)過生日,我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí),有同學(xué)說:‘閉上眼睛,許個(gè)愿啊?!犃诉@話,我的心中不由得一動(dòng):我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

(3)設(shè)置問題

5.動(dòng)筆作文,寫完后,讀一讀,修改并抄寫到作文本上。

范文

童年的我,有個(gè)神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空自由飛翔.

等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,一雙潔白的翅膀,我就變成一個(gè)奇特的“羽人”,可以在天空中自由自在的翱翔.那時(shí),我就可以飛向祖國各地,飛向全世界。想飛到哪就飛到哪,誰也管不著我!等到了晚上,我就可以和月亮說說話,聊聊天上和人間的事情;還可以和星星們唱唱歌,跳跳舞;和北斗七星一起蕩秋千。

隨著年齡的增長(zhǎng),我知道我的愿望是無法實(shí)現(xiàn)的,人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是,我相信將來有可能借助高科技成果,讓我夢(mèng)想成真,那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀,在藍(lán)天下自由自在的飛翔,也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。

如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了,那該多好??!天空中有各種各樣漂亮的“羽人”,他們可以自由快速地去自己想去的地方,既不會(huì)交通堵塞,還不會(huì)出現(xiàn)交通事故,更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。

真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來??!

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。

2、展開想象,自由寫作,提高學(xué)生寫作能力。

3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話,表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓學(xué)生說真話、表真情。

教學(xué)時(shí)數(shù):

三課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么?

2、你的愿望是什么呢?(板書題目:我的愿望)

二、理清寫作順序。

1、同學(xué)們的愿望各不相同,你為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢?

2、如果你的愿望實(shí)現(xiàn)了,你打算怎么做呢?

三、學(xué)生口述,指導(dǎo)表達(dá)。

1、學(xué)生思考如何寫作。

2、指名口述,師生評(píng)議。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:寫草稿。

讓學(xué)生根據(jù)第一課時(shí)說的內(nèi)容,寫草稿。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:作文講評(píng)。

一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點(diǎn)和不足。

二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作,全班評(píng)議。

三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,正確掌握生字的書寫。

利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。

引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人,幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。

重點(diǎn):掌握本課12個(gè)生字。

難點(diǎn):理解課文意義。

教法:質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

學(xué)法:自讀自悟,合作探究。

多媒體課件

一、 導(dǎo)入新課

1、 導(dǎo)語:今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文,寫的是發(fā)生在班級(jí)里的故事。

2、 板書:3 愿望

二、 檢查預(yù)習(xí)效果,教學(xué)生字。

1、 檢查朗讀。

課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文,現(xiàn)在大家讀得怎么樣?

(1)請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式來讀。

(2)一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段,其他同學(xué)認(rèn)真聽。

2、教學(xué)生字。

(1)這一課有12個(gè)生字,讓我們一起來記住它們。

(2)讀讀寫以下詞語。

獨(dú)自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善

3、 再讀課文

三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受,并質(zhì)疑問難。

1、請(qǐng)同學(xué)們想一想,從課文中你知道了什么?

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,想想還有什么疑問?

四、探究方楠寫下自己的愿望時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。

1、看看方楠的愿望是什么?

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)句子讀一讀,想想方楠的內(nèi)心感受。

3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)方楠的心情。

(1)指名讀。

(2)老師范讀。

(3)同學(xué)討論:讀完后,你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。

五、作業(yè)

加偏旁組詞

原( )( ) 本( )( ) 是( )( )

第二課時(shí)

1、 指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。

2、 能復(fù)述故事大意。

利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。

引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人,幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。

重點(diǎn):體會(huì)友好待人的重要性。

難點(diǎn):理解課文意義。

教法:質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

學(xué)法:自讀自悟,合作探究。

多媒體課件

一、 細(xì)讀課文、體會(huì)感情。

1、 簡(jiǎn)要總結(jié)課文主要講了一件什么事?

2、 交流:課文的哪些地方使自己感動(dòng)了?

3、 細(xì)讀課文,看課文的哪些地方自己讀不明白。

4、 把問題進(jìn)行明確歸類。

(1)學(xué)生自己讀書的過程中,教師提示學(xué)生。

(2)各小組匯報(bào)自己小組對(duì)問題的思考,研討結(jié)果。

5、聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文,你從中感受到了什么?

6、角色扮演,深入理解。

老師和同學(xué)們到底是怎么做的?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景,想象一下老師說的話,然后同桌合作,表演出來。

二、 練習(xí)朗讀課文,

1、 自己練習(xí)后,老師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)析。

(評(píng)析的重點(diǎn):老師和同學(xué)們的神態(tài),動(dòng)作表現(xiàn),最后媽媽的話和短信)

2、 朗讀的方式:?jiǎn)蝹€(gè)讀,然后練習(xí)分角色讀。

三、 拓展談話

1、 什么是友善?結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。

四、 作業(yè)

x地望著涌出x

x地夸獎(jiǎng)寫下x

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。

2、展開想象,自由寫作,提高學(xué)生寫作能力。

3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話,表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。

讓學(xué)生說真話、表真情。

三課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么?

2、你的愿望是什么呢?(板書題目:我的愿望)

二、理清寫作順序。

1、同學(xué)們的愿望各不相同,你為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢?

2、如果你的愿望實(shí)現(xiàn)了,你打算怎么做呢?

三、學(xué)生口述,指導(dǎo)表達(dá)。

1、學(xué)生思考如何寫作。

2、指名口述,師生評(píng)議。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:寫草稿。

讓學(xué)生根據(jù)第一課時(shí)說的內(nèi)容,寫草稿。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:作文講評(píng)。

一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點(diǎn)和不足。

二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作,全班評(píng)議。

三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字“麗、亮、豐、地、潔”,會(huì)認(rèn)雙橫線中的4個(gè)生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、通過對(duì)課文的朗讀感悟,感受大自然四季的美好,體會(huì)人與大自然和諧共處的美好感情。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,有感情地朗讀、背誦課文,感受大自然四季的美好,體會(huì)人與大自然和諧共處的美好情景。

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境,范讀導(dǎo)入

1.師:春天到了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,綠色的小樹挺直了腰桿,撐起了綠色的小傘;秋天到了,明亮的小河唱著歡快的歌;冬天到了,潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂,因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿?。是什么愿望呢?聽老師來讀一讀吧。

2.配上音樂,老師真情范讀。

二、自瀆詩歌,讀準(zhǔn)讀暢

1.自由讀詩,注意讀準(zhǔn)字音。

2.和生字交朋友:老師出示本課生字、詞語卡片,用各種方式認(rèn)讀。

3.生字朋友回到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)學(xué)生試著把課文讀流利,把難讀的句子多讀幾遍,再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

4.同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

5.說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

三、自瀆自悟,激發(fā)想象

1.學(xué)生自由讀詩歌,再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

2.學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié),談?wù)勛约合矚g的原因,然后讀給大家聽;教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。

3.學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)課件展示“春天來了,金色的小花競(jìng)相開放”的場(chǎng)景。

(2)看到金色的小花你想到了什么?

(3)誰來讀讀小花的愿望?

4.學(xué)習(xí)第二節(jié)。

(1)夏日炎炎,驕陽似火,如果你站在一棵綠色的小樹下,有什么感受?

(2)帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

5.學(xué)習(xí)第三節(jié)。

(1)播放小河潺潺的'流水聲。

(2)聽,明亮的小河在唱什么歌?

(3)誰來讀讀小河的愿望?

6.學(xué)習(xí)第四節(jié)。

(2)學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng),互相交流。

(3)帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

第二課時(shí)

一、角色扮演,入情入境

1.在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。

2.請(qǐng)學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

3.全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演,進(jìn)一步體會(huì)小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。

二、語言運(yùn)用,擴(kuò)展延伸

1.學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物,仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

2.同學(xué)們,你有什么美麗的愿望呢?說出來和大家一起分享吧!

三、自主探究,識(shí)字寫字

1.用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。

2.你記住了哪幾個(gè)字,說一說你是怎么記的?

3.教師范寫“亮、麗”

4.學(xué)生在書上描紅。

5.在田字格本上書寫,提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢(shì)。

板書設(shè)計(jì):

美麗的愿望

小花淡淡的清香

小樹一片片陰涼

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

這幾天,我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。

這本書的內(nèi)容是:老巴西的兒子小蘇西,他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子,唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天,小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了,老巴西知道他是假裝的,便說:“我給你調(diào)制苦藥喝吧?!毙√K西最怕喝苦藥,說:“肚子好了,我去上學(xué)?!笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了,把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天,他想:我要是能變成大人,就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想:小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí),要是返老回童,一定好好學(xué)習(xí)。不想,他們的'愿望被小仙女聽到了,仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

第二天早上,他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了,很高興??墒莾鹤犹K西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味,既不能爬樹,也不能游泳。父親巴西變成小孩后,也不愿上學(xué)了,還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂,又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了,又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了!

讀了這本書,我明白了:我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們擁有的一切,盡自己的能力把每件事做到最好,讓自己的每天都過得充實(shí)快樂!不能“這山望著那山高”,只看到別人的好,對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人,那樣會(huì)給自己帶來很大的麻煩和痛苦!

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

書像一層層階梯,讓我們向光明前進(jìn);書像一盞燈,照亮我們前方的路;書又似乎是一條大船,帶我們遨游知識(shí)的海洋。讀了泰戈?duì)柵c的《愿望的實(shí)現(xiàn)》,我覺得這本書給了我一種十分有趣的感覺。

這個(gè)故事講了小蘇希和老蘇巴的事情。小蘇希想長(zhǎng)成大人,老蘇巴想返老還童。愿望仙女聽到了,實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了,很高興??墒莾鹤犹K希長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味,既不能爬樹,也不能游泳。父親蘇巴變成小孩后,也不愿上學(xué)了,還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂,又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了,又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇希的快樂又回來了!

讀了這本書,我明白了:我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們擁有的一切,盡自己的能力把每件事做到最好,讓自己的每天都過得充實(shí)快樂!

我有一個(gè)小心愿:我希望慢點(diǎn)長(zhǎng)大,多感受一下童年的歡樂。我希望有更多的人看一看這本有趣的《原望的實(shí)現(xiàn)》。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

《愿望的實(shí)現(xiàn)》講的是一對(duì)父子之間的故事。

父親老蘇巴是一位非常嚴(yán)厲的父親,而兒子小蘇希卻是一個(gè)調(diào)皮貪玩的.孩子,父親不理解孩子為什么不好好讀書,而孩子一心想快快長(zhǎng)成父親那么大,就不用去上學(xué)了。父親想回到自己的童年,不要因?yàn)楦改傅哪鐞鄱缓煤米x書。仙子幫助他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望,可是交換了年齡后的父子卻并沒有如他們?cè)舅氲哪菢尤缭?。變小了的父親,依然是一個(gè)貪玩的孩子,并沒有像自己想象中那樣會(huì)去好好讀書。交換了年齡后的父子都生活得不開心,最后在仙子的幫助下又變回了原來的自己,但是經(jīng)歷過這一切的他們懂得了相互體諒,也不像以前那樣針鋒相對(duì)了。

這個(gè)故事讓我印象最深的是蘇希要變得像父親蘇巴那么大、那么自由。到那時(shí),他就可以盡情地玩耍:爬樹、跳進(jìn)水里游泳、吃生芒果、從鳥巢里掏小鳥。他可以到處去游逛,想什么時(shí)候回家就什么時(shí)候回家,想吃什么就吃什么,沒有人會(huì)來阻止他。

可是奇怪的是,那天早上起床后,蘇希一點(diǎn)兒也沒有去爬樹的興致??匆娢萸暗乃?他覺得要是自己跳下去游泳,就會(huì)著涼發(fā)燒的。所以他在走廊里鋪上席子,默默地坐在那里發(fā)呆。

希望有更多的小伙伴一起來看一看這本有趣的《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

周六,我去上興趣班的時(shí)候車上帶著一個(gè)特別的小伙伴——小白。它是一只小狗,一個(gè)多月大,渾身雪白,一對(duì)圓溜溜的小眼睛跟黑葡萄似的,小尾巴搖得跟電風(fēng)扇一樣,可熱情了!說起這只小狗,很是來之不易呢!

周三晚上,我在家里提心吊膽,坐立不安。因?yàn)閶寢寘⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)去了,我怕她回來會(huì)批評(píng)我。回想這個(gè)學(xué)期以來,我在學(xué)校里好像老是犯錯(cuò),很有可能各科的老師都會(huì)跟她告狀。我一連打了好幾個(gè)電話,她都說還沒有結(jié)束。我越發(fā)心慌,索性做好了挨批的準(zhǔn)備——洗完澡躺下了。只是想到我要一只小狗的愿望又要落空,還是很難過。

迷迷糊糊中傳來指紋鎖開鎖的聲音,媽媽回來了!我頓時(shí)清醒,在黑暗中睜開了眼睛,豎起了耳朵。房門打開了,媽媽進(jìn)來了,坐在我床邊。我迫不及待地問她家長(zhǎng)會(huì)老師都說了些什么。她告訴我,老師提出了一些意見和建議,希望我接下來能繼續(xù)努力,并沒有批評(píng)我。我暗自松了一口氣,心里的.大石頭落了地,準(zhǔn)備安心睡覺了。沒想到媽媽神秘兮兮地湊到我耳邊,說:“星期六我們?nèi)ヮI(lǐng)一只小狗?!薄笆裁矗啃」??媽媽你說的是真的嗎?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,一骨碌爬起來,拽住媽媽的衣服問。小狗啊,我心心念念了好久呢!爸爸媽媽一直都不同意我養(yǎng)狗,不管我怎么要求從來沒有松口。我都快打消這個(gè)念頭了。沒想到今天真是太陽從西邊出來了!媽媽竟然答應(yīng)了!我興奮地一晚上都翻來覆去難以入眠。

今天我起了個(gè)大早,跟媽媽一起來到學(xué)校門口,領(lǐng)到了可愛的小狗,給它戴上了狗鈴鐺,帶它回了家。我終于有一只小狗了,我的愿望實(shí)現(xiàn)啦!它就是我的小伙伴,我的好朋友!

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

這幾天,我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。

這本書的資料是:老巴西的兒子小蘇西,他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子,唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天,小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了,老巴西明白他是假裝的,便說:“我給你調(diào)制苦藥喝吧。”小蘇西最怕喝苦藥,說:“肚子好了,我去上學(xué)?!笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了,把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天,他想:我要是能變成大人,就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想:小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí),要是返老回童,必須好好學(xué)習(xí)。不想,他們的愿望被小仙女聽到了,仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

第二天早上,他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了,很高興。可是兒子蘇西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味,既不能爬樹,也不能游泳。父親巴西變成小孩后,也不愿上學(xué)了,還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了歡樂,又都想變回原先的樣貌。小仙女又聽到了,又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的'歡樂又回來了!

讀了這本書,我明白了:我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們擁有的一切,盡自我的本事把每件事做到最好,讓自我的每一天都過得充實(shí)歡樂!不能“這山望著那山高”,只看到別人的好,對(duì)自我的現(xiàn)狀卻怨天尤人,那樣會(huì)給自我?guī)砗艽蟮穆闊┖屯纯啵?/p>

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

寒假里,我讀了一本非常好看的書,名字叫《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

這個(gè)故事的內(nèi)容是講有一個(gè)很淘氣的小孩叫蘇西,他的爸爸叫蘇巴。有一天,蘇西不想上學(xué),假裝說自己肚子疼。蘇巴明知道蘇西是裝的,很想罵他,可是嘴上卻說:“肚子疼呀?那你今天哪兒也別去了?!碧K巴又故作惋惜的補(bǔ)了一句,“哎呀,我給你買了好吃的檸檬糖,你肚子痛也吃不了,還是吃點(diǎn)苦藥吧!”蘇巴逼著小蘇西把苦藥喝下去,然后把門鎖了,不讓他出去。小蘇西難過極了。那一天蘇西許下了一個(gè)愿望,希望自己可以像爸爸一樣大,自己就可以為所欲為了。同時(shí),爸爸蘇巴也許下了一個(gè)愿望,希望自己能回到童年時(shí)代,一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的讀書。正巧父子倆的心聲被路過的愿望仙子聽到了。第二天醒來,老蘇巴真的返老還童了,小蘇西也變成了一個(gè)大人的樣子,父子倆的愿望真的實(shí)現(xiàn)了,但同時(shí)也陷入了尷尬的境地。兒子蘇西沒有了玩耍的興致,糖果也讓他覺得沒有味道。父親蘇巴的日子也不好過,返老還童的他被兒子蘇西逼著上學(xué)、補(bǔ)課、吞服各種藥,還總是做一些大人事,說一些老人話。父子倆都失去了以往的歡樂和幸福,于是,他們又許愿讓自己變回原來的樣子。愿望仙子再次滿足了他們?cè)竿?/p>

這個(gè)故事告訴我們一定要珍惜現(xiàn)在的快樂和幸福,小的時(shí)候就要好好讀書,不然長(zhǎng)大了會(huì)后悔的。

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愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

大家好,我是17號(hào)穆妍溪,我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書,我最喜歡里面的“愿望的實(shí)現(xiàn)”。

這個(gè)故事講的是小蘇希是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,經(jīng)常攪得鄰居不得安寧,他還很不愛學(xué)習(xí),星期六的早上,小蘇希有個(gè)新點(diǎn)子就是逃學(xué),他假裝肚子的,然后就可以不去上學(xué),這樣他就可以不用復(fù)習(xí),還可以看鄰居家放煙火,老蘇巴知道兒子是在裝病,但是他罵他,而是說你肚子疼呀,那你哪也別去啦!在家里躺著吧,今天鄰居家的煙火你也不能去啦,棒棒糖也不能吃了,老蘇巴還給他沖了苦藥,喝完藥后,又把他鎖在家里一整天,小蘇??蘖艘徽?,小蘇希躺在床上想喔要是能變成爸爸該多好,這事老蘇巴也在想我要是能回到童年有多好,他們的想法被仙子聽到了,仙子要實(shí)現(xiàn)他們的愿望。第二天,老蘇巴真的返老還童了,小蘇希真的變成爸爸的年紀(jì)啦!可是蘇希長(zhǎng)大以后吃糖沒滋味,也不能爬樹了,不能游泳,老蘇巴變成小孩后,也不愿意上學(xué),還要每天吃苦藥,他們兩個(gè)都不快樂,都想變回原來的樣子,之后,現(xiàn)在就把他們又變了回來。

通過這個(gè)故事我明白了要珍惜自己有的東西,不要羨慕別人有的,要好好學(xué)習(xí),不能等長(zhǎng)大了后悔。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

大家好,我是10號(hào)何雨欣。

讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本故事書,我最喜歡的故事是《花的學(xué)校的'》,花兒也需要上課,他們也有自己的學(xué)校。

如果他們?cè)诜艑W(xué)前想要做游戲的話,老師就會(huì)罰他們站墻角,下雨了,他們就放假了,就伸開雙手去擁抱自己的媽媽,每個(gè)孩子都有自己的媽媽,他們愛自己的媽媽,就像我們有自己的媽媽一樣。

愿望的實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

這幾天,我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。

這本書的內(nèi)容是:老巴西的兒子小蘇西,他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子,唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天,小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了,老巴西知道他是假裝的,便說:“我給你調(diào)制苦藥喝吧?!毙√K西最怕喝苦藥,說:“肚子好了,我去上學(xué)。”可是巴西硬讓讓蘇西喝了,把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天,他想:我要是能變成大人,就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想:小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí),要是返老回童,一定好好學(xué)習(xí)。不想,他們的愿望被小仙女聽到了,仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

第二天早上,他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了,很高興??墒莾鹤犹K西長(zhǎng)成大人后吃糖沒滋味,既不能爬樹,也不能游泳。父親巴西變成小孩后,也不愿上學(xué)了,還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂,又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了,又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了!

讀了這本書,我明白了:我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們擁有的一切,盡自己的能力把每件事做到最好,讓自己的每天都過得充實(shí)快樂!不能“這山望著那山高”,只看到別人的好,對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人,那樣會(huì)給自己帶來很大的麻煩和痛苦!

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