最熱教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容范文（23篇）

回憶錄是一種回顧個(gè)人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇一

加快教育發(fā)展，要靠提高教育質(zhì)量來保證;只有教育質(zhì)量不斷提高，教育發(fā)展才能健康、持久。下面是本站小編給大家整理的年度教育工作會(huì)議上的講話，僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)、 20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議和省第九次黨代會(huì)精神，全面總結(jié) 20xx 年工作，研究分析當(dāng)前形勢(shì)。重點(diǎn)圍繞基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，部署 20xx年工作，全面推進(jìn)全省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。下面，我代表省委教育工委、省教育 廳講幾點(diǎn)意見。

一、回顧去年，全省教育工作實(shí)現(xiàn)“”良好開局

剛剛過去的一年，全省教育系統(tǒng)圍繞省委、省政府重大戰(zhàn)略和中心工作，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，加快教育改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“”的良好開局。截至 20xx 年底，全省義務(wù)教育普及率不斷鞏固，水平不斷提高;學(xué)前三年毛入園率約 53% ，高中階段毛入學(xué)率 83.5% ，分別比 20xx 年提高 3 個(gè)和 3.5 個(gè)百分點(diǎn);普通高校 104 所，高等教育毛入學(xué)率預(yù)計(jì)超過 26% ，比 20xx 年提高約 2 個(gè)百分點(diǎn)。

一是教育優(yōu)先發(fā)展外部環(huán)境不斷優(yōu)化。 全省教育工作會(huì)議的召開和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布實(shí)施后，教育優(yōu)先發(fā)展的外部環(huán)境不斷優(yōu)化。各級(jí)黨委、政府對(duì)教育的重視程度不斷提高，推動(dòng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感不斷增強(qiáng)，協(xié)調(diào)各方支持教育的統(tǒng)籌作用體現(xiàn)更加充分。省直各部門根據(jù)實(shí)施教育規(guī)劃綱要的任務(wù)分工，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，形成了貫徹規(guī)劃綱要、解決制約發(fā)展的瓶頸問題的合力。全社會(huì)尊師重教氛圍更加濃厚，人民群眾對(duì)教育發(fā)展前景充滿希望，埋怨和批評(píng)少了，關(guān)心和期盼多了，教育發(fā)展的外部環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

二是教育體制改革試點(diǎn)工作全面推進(jìn)。 圍繞省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革的各項(xiàng)改革試點(diǎn)正在積極探索、深入推進(jìn)。提出了“抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、強(qiáng)化政府統(tǒng)籌、改革體制機(jī)制、激發(fā)教育活力”省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革的指導(dǎo)思想，著力抓住制約教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題和關(guān)系人民群眾切身利益的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，強(qiáng)化省級(jí)政府對(duì)各部門和地方的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、對(duì)全省相關(guān)資源的統(tǒng)籌配置，合力推進(jìn)教育體制深化改革和教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教育生機(jī)活力和綜合實(shí)力，為建設(shè)美好安徽提供更加有力的智力支撐和人力資源保障。

三是教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制不斷健全 。 去年 10 月，省政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的實(shí)施意見》，要求把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，確保到 20xx年我省各級(jí)各類教育生均經(jīng)費(fèi)不低于中部省份平均水平，到 20xx 年達(dá)到或超過全國(guó)平均水平。根據(jù)財(cái)政部核定的財(cái)政教育支出比例，省教育廳配合省財(cái)政廳采取因素法將全省目標(biāo)任務(wù)分解到各市、縣(區(qū))并加強(qiáng)監(jiān)督檢查。嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個(gè)人教育費(fèi)附加政策，全面開征地方教育附加，并從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金，努力拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道。 20xx 年，我省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比例達(dá)到 14.1% ，較上年提高了 2.2 個(gè)百分點(diǎn)。積極推進(jìn)高校提標(biāo)和化債工作，新增投入近 22 億元，公辦本科高校生均撥款水平達(dá)到 8000 元;省市兩級(jí)財(cái)政安排高?；瘋鶎ｍ?xiàng)資金 15 億元，同時(shí)統(tǒng)籌高校事業(yè)收入，預(yù)計(jì)到今年底，我省可化解省屬公辦普通高校截至 20xx 年底 70% 以上的債 務(wù)。

四是基礎(chǔ)教育發(fā)展水平全面提升。 修訂后的《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》獲得省人大會(huì)批準(zhǔn)，今年 1 月 1 日起正式施行。省政府啟動(dòng)實(shí)施了《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃( 20xx-20xx 年)》，制訂了 20xx-20xx 年擴(kuò)大學(xué)前教育資源規(guī)劃。省政府和教育部簽訂推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，積極推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。涉及基礎(chǔ)教育的各項(xiàng)民生工程進(jìn)展順利，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在 18 個(gè)縣開展農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)工程，總投資達(dá) 1.35 億元。幼兒園改擴(kuò)建工程納入今年的民生工程。農(nóng)村薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)正式啟動(dòng)，投入資金 17.17 億元，并納入全省民生工程的“”規(guī)劃。切實(shí)落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等就近接受義務(wù)教育有關(guān)政策，逐步實(shí)施電子教育券制度，央視《新聞聯(lián)播》以《“錢隨人走”農(nóng)民工子女入學(xué)不再難》為題作了報(bào)道。加強(qiáng)對(duì)普通高中教育發(fā)展的分類指導(dǎo)，推動(dòng)普通高中內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)質(zhì)高中教育資源不斷擴(kuò)大。規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決糾正亂補(bǔ)課、亂辦班等行為，下大氣力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取消了 2 所違規(guī)補(bǔ)課高中的省級(jí)示范高中稱號(hào)，擇校和大班額現(xiàn)象得到有效遏制。大力發(fā)展民族教育、特殊教育，實(shí)施國(guó)家特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，新建和改建特殊教育學(xué)校 67 所。

五是職業(yè)教育大省建設(shè)深入推進(jìn)。 出臺(tái)了《皖江城市帶職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃( 20xx-20xx 年)》和《皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，明確了 117 項(xiàng)改革創(chuàng)新試點(diǎn)、 69 個(gè)專業(yè)改革試點(diǎn)任務(wù)。全年中職招生 42.1 萬人，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生 11.1 萬人，較好完成了教育部下達(dá)的招生任務(wù)。深化職業(yè)教育市級(jí)統(tǒng)籌和區(qū)域合作。積極推進(jìn)骨干職業(yè)學(xué)校建設(shè)，全省國(guó)家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中職學(xué)校達(dá)到 153 所，合格縣(區(qū))職教中心達(dá)到 57 所。深化校企合作，積極搭建人才供需對(duì)接平臺(tái)，省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)總數(shù)增至 14 個(gè)、市級(jí)統(tǒng)籌的職業(yè)教育集團(tuán)總數(shù)增至 4 個(gè)。組織了全省職業(yè)院校技能大賽，組隊(duì)參加全國(guó)技能大賽，并取得較好成績(jī)。全省職業(yè)院校積極參與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)職工技能培訓(xùn)、就業(yè)等培訓(xùn)項(xiàng)目，全年共培訓(xùn) 91.5 萬人次。

六是高等教育強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)展順利。 去年，我省 3 所高校獲準(zhǔn)開展“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)及專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán); 2 所民辦高職升格為本科院校，新成立了 4 所高職高專，合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)獲得教育部正式批準(zhǔn)，目前已經(jīng)開工建設(shè)。去年全省普通高考錄取新生 41.4 萬人，錄取率達(dá)到 76.7% ，均創(chuàng)歷史新高，錄取率更是首次達(dá)到并超過全國(guó)平均水平。在規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，我們重點(diǎn)加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，完善具有安徽特色的高等教育分類指導(dǎo)體系，高水平地構(gòu)建國(guó)家、省、高校三級(jí)質(zhì)量工程體系。高校特別是省屬高校的科研水平和創(chuàng)新能力在創(chuàng)新發(fā)展中進(jìn)一步增強(qiáng)，獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)有較大幅度提高。舉辦了第三屆皖江城市帶(巢湖)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)和第五屆皖北地區(qū)(亳州)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)，一大批科研成果得到轉(zhuǎn)化。高校與地方、企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作深入推進(jìn)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的能力不斷增強(qiáng)。

七是教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。 起草了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，已報(bào)請(qǐng)省政府印發(fā)。把師德教育作為教師考核培訓(xùn)的重要內(nèi) 容，在特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘、教師績(jī)效考核等工作中，實(shí)行“師德問題”一票否決制。省委、省政府在教師節(jié)期間召開了全省優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，省委書記張寶順發(fā)表重要講話，表彰一批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀特崗教師和優(yōu)秀援疆、援川教師。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，新聘特崗教師 3481 人，首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生 186人全部落實(shí)工作崗位。加快實(shí)施中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共有 54000 名中小學(xué)教師、4150 名幼兒園教師接受高水平的培訓(xùn)，另有 20xx 名高校師范生到中小學(xué)和幼兒園一線頂崗實(shí)習(xí)。在義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度。深入實(shí)施“中職教師素質(zhì)提升計(jì)劃”，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)。通過制定標(biāo)準(zhǔn)、組織認(rèn)定，全省共有 5705 名中職教師具備“雙師型”教師資格，“雙師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)到 45.8% 。積極推進(jìn)高校教師培訓(xùn)工作，全年完成高校教師各類培訓(xùn) 5575 人次。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步推進(jìn)“皖江學(xué)者計(jì)劃”實(shí)施工作。全年引進(jìn)碩士以上高層次人才 2100 余人，其中博士 1008 人、具有高級(jí)職稱的 33 人，占引才總數(shù)的近 50% 。注重培養(yǎng)高校青年教師，促進(jìn)青年教師在人才項(xiàng)目實(shí)施的過程中得到鍛煉成長(zhǎng)。

八是教育民生不斷改善。 繼續(xù)鞏固完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)分別提高到 725 元和 525 元，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理國(guó)家和省示范縣(市、區(qū))制度，推動(dòng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)精細(xì)化、科學(xué)化、民主化管理。中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)入掃尾階段，累計(jì)投入資金約 150 億元，施工項(xiàng)目 23412 個(gè)，建設(shè)面積 2472 萬平方米，加固重建項(xiàng)目的開工面積、竣工面積，開工率、竣工率等各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)居全國(guó)前列。待今年剩余項(xiàng)目完成后，中小學(xué)達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的“三重”校舍(即教室、宿舍、食堂)面積由 20xx年不足 40% ，基本達(dá)到全覆蓋。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系不斷健全，覆蓋面不斷擴(kuò)大。20xx 年，共補(bǔ)助義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi) 1.43 億元，惠及 14.7 萬名學(xué)生。全省各級(jí)各類學(xué)校累計(jì)發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和校內(nèi)資助 18.95 億元，惠及 187.9 萬人次。全省高校 38 萬名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金 7.13 億元;中職學(xué)校 29.1 萬名學(xué)生獲得國(guó)家助學(xué)金 4.32 億元;免除 7 萬名中職農(nóng)村家庭困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生 1.5 億元學(xué)費(fèi); 26.6 萬名普通高中學(xué)生獲國(guó)家助學(xué)金 3.99 億元。 14.5 萬名大學(xué)生獲得助學(xué)貸款 8.37 億元。農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)加快。全省已經(jīng)建設(shè)約 14000 個(gè)“農(nóng)村留守兒童之家”，安裝免費(fèi)親情電話 10689 部。此外，我們?nèi)ψ龊酶咝．厴I(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 89.57 %，實(shí)際就業(yè)人數(shù)達(dá)到 23.9 萬人，比去年同比凈增 1.9 萬。

九是青少年思想道德建設(shè)和校園穩(wěn)定工作繼續(xù)加強(qiáng)。 加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“三進(jìn)”工作。圍繞慶祝建黨 90 周年，組織全省教育系統(tǒng)開展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了廣大師生對(duì)黨的感情和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持學(xué)校安全工作包保責(zé)任制，出臺(tái)《安徽省教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施意見》、《安徽省學(xué)校消防安全管理工作規(guī)范》。全省投入 2.5 億多元，著力加強(qiáng)校園門衛(wèi)及監(jiān)控報(bào)警等學(xué)校安全保衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，中小學(xué)幼兒園人防、物防、技防整體力量明顯提高。著力開展預(yù)防溺水、交通乘車、食品衛(wèi)生防疫等安全教育工作，開展了學(xué)校安全暑期萬人大培訓(xùn)活動(dòng)，全省培訓(xùn)各級(jí)教育部門開展培訓(xùn) 10 多萬人。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)及各部門聯(lián)防聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，全社會(huì)共同防范意識(shí)明顯增強(qiáng)。積極探索和推廣解決學(xué)生上放學(xué)安全乘車問題的新機(jī)制和新典型。在各地各學(xué)校共同努力下， 20xx 年我省學(xué)校安全形勢(shì)總體平穩(wěn)，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)較上年有所下降，未發(fā)生影響國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的重大群體事件。

十是教育援疆工作取得重要進(jìn)展。 認(rèn)真編制實(shí)施“教育援疆五年規(guī)劃”，與新疆教育廳簽訂了支持皮山縣教育發(fā)展的戰(zhàn)略合作協(xié)議。我省規(guī)劃內(nèi)教育援疆經(jīng)費(fèi)達(dá) 2.9 億元，占省援疆經(jīng)費(fèi)總額的 21.4% ，資金比在19 個(gè)對(duì)口援疆的省份中最高。率先推廣科大訊飛語音系統(tǒng)開展雙語教育，在全國(guó)起到很好的示范效應(yīng)。加大雙語教師隊(duì)伍建設(shè)力度，先后派出援疆教師 2 批 73 人次赴皮山縣任教;接受 50 名皮山縣教師來皖進(jìn)行雙語培訓(xùn)。大力推進(jìn)職業(yè)教育建設(shè)，總投資 1.85 億的皮山縣職業(yè)高中已正式開工建設(shè)。積極承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，舉辦高校、高中和中職內(nèi)地民族班、定向培養(yǎng)預(yù)科班等，共接受新疆學(xué)生 718 人;接受新疆未就業(yè)大學(xué)生來皖培訓(xùn) 137 人。在 19 個(gè)對(duì)口支援省市中，目前我省是辦班數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)最多的省份之一。我省教育援疆所取得的成果得到了省委省政府的充分肯定和當(dāng)?shù)攸h委政府的高度贊揚(yáng)，援疆支教教師榮獲全國(guó)“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”榮譽(yù)稱號(hào)，兩名援疆干部受到和田地委和省援疆指揮部表彰。

此外，我省的教育督政、督學(xué)在改革中前進(jìn)、在創(chuàng)新中發(fā)展，縣級(jí)以上人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)的職能作用得到較好發(fā)揮，教育督導(dǎo)服務(wù)、保障教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平有了新的提高。全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷提高。委廳機(jī)關(guān)自身建設(shè)也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，安徽工商管理學(xué)院劃歸省教育廳管理，機(jī)關(guān)效能建設(shè)向處室縱深開展，行風(fēng)建設(shè)得到教育部和省檢查組的充分肯定，在省級(jí)教育行政部門率先開通政務(wù)微博，“ 粉絲”數(shù)已超過 70 萬，成為全國(guó)人氣最旺的教育政務(wù)微博。政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)工作連續(xù)多年榮獲省政府的表彰。過去一年，全省教育工作在依法行政、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育、教育招生考試、對(duì)外交 流、語言文字、教育科研、教育信息化、教育裝備、教育電子政務(wù)、教育宣傳、老干部工作和關(guān)心一代工作等方面也取得了很好的成績(jī)。

全省教育工作取得的成績(jī)，是省委、省政府和教育部親切關(guān)懷的結(jié)果，是全省各地、各部門和全社會(huì)關(guān)心支持的結(jié)果，凝聚著教育系統(tǒng)廣大干部師生員工的智慧和汗水。在此，我代表省委教育工委、省教育廳，向全省廣大教育工作者表示親切慰問，向關(guān)心支持教育事業(yè)的各有關(guān)部門和社會(huì)各界表示衷心感謝。

二、分析形勢(shì)，全省教育事業(yè)面臨著難得歷史機(jī)遇

科學(xué)判斷全省教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)，客觀分析前進(jìn)道路上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是我們掌握主動(dòng)、切實(shí)做好今年和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的前提。去年召開的省第九次黨代會(huì)指出，未來五年，安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)新的階段性特征，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化加速推進(jìn)，綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平同步提高，既是大有可為的黃金發(fā)展期，也是錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾凸顯期。這是對(duì)全省發(fā)展大勢(shì)的重大判斷，對(duì)分析研究教育發(fā)展形勢(shì)也具有重要指導(dǎo)意義。

一是黨委政府的高度重視，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。 各級(jí)黨委、政府高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，切實(shí)發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。省第九次黨代會(huì)指出，更加突出人才優(yōu)先，走出人口大省素質(zhì)提升、科教興皖的新路子，這為我省各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供了更為堅(jiān)強(qiáng)的政策保障。在教育投入方面，今年的全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，將落實(shí)各項(xiàng)投入政策，確保財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到 4% 。省委、省政府把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，新增財(cái)力主要投向教育，繼續(xù)大幅度增加教育投入，確保今年全省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出比例超過 15% 。這必將對(duì)提高各級(jí)各類 教育辦學(xué)水平，實(shí)施教育重大工程項(xiàng)目，加快教育改革發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

二是教育規(guī)劃綱要全面實(shí)施，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。 《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 20xx-20xx 年)》實(shí)施一年來，全省上下形成了推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好局面。各級(jí)黨委、政府重視教育工作達(dá)到新的高度，通過召開黨委會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議和教育工作會(huì)議，研究制定貫徹落實(shí)的具體措施。各部門、各單位支持教育形成新的合力，在確定規(guī)劃綱要任務(wù)分工時(shí)，省直單位紛紛往前站、做“加法”，積極承擔(dān)更多的任務(wù)，形成了密切配合、協(xié)同推進(jìn)的良好機(jī)制。教育戰(zhàn)線推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展出現(xiàn)新的局面，大家齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，積極投身教育改革發(fā)展的偉大事業(yè)。這些都為教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，增添了無限后勁 。

三是省“”教育規(guī)劃的出臺(tái)，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展明確了具體目標(biāo)。 《安徽省“”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》屬于省“”重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃，體現(xiàn)了省委、省政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的意志。根據(jù)規(guī)劃，到 20xx 年，全省學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到 65% ，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 93% 以上;高中階段毛入學(xué)率達(dá)到 87% 以上，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng);高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 36%，高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高。屆時(shí)，我省主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到 10.5 年，受過高等教育的比例達(dá)到 15% ;新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到 13.3 年，受過高中階段以上教育的比例達(dá)到 87%。這些目標(biāo)的確定和相關(guān)政策的出臺(tái)，讓我們更有信心，更有干勁。

我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我省教育事業(yè)發(fā)展還存在許多困難和問題，還不能很好地適應(yīng)建設(shè)美好安徽的新要求。主要有：教育發(fā)展的質(zhì)量和水平仍然難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度有待進(jìn)一步提升;教育觀念和方法相對(duì)落后，素質(zhì)教育推進(jìn)比較困難;教育體制機(jī)制不盡完善，辦學(xué)活力相對(duì)不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不夠合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不夠均衡;教育投入仍待加強(qiáng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí);少數(shù)學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別地方管理不精細(xì)，依法治教、依法管校的觀念淡化等等。這些困難和問題，有些是教育改革發(fā)展過程中長(zhǎng)期問題的積累所致，有些是社會(huì)改革產(chǎn)生的矛盾在教育領(lǐng)域里的反映，還有些是教育自身管理疏漏造成的。是否正視并下決心努力解決這些困難和問題，是檢驗(yàn)我們是否站在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益、促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、建設(shè)美好安徽的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，唯有抓住全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展這個(gè)解決一切問題的“總鑰匙”，珍惜機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，奮發(fā)有為，不辜負(fù)省委、省政府的期望和全省人民的重托。

三、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展

今年是黨的召開的重要之年，是全面實(shí)施全省“”教育規(guī)劃的關(guān)鍵之年，更是教育規(guī)劃綱要落實(shí)的攻堅(jiān)之年。做好今年的工作，具有十分重要的意義。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于走出“六條新路”、打造“三個(gè)強(qiáng)省”，加快建設(shè)“經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、社會(huì)和諧、人民幸福的美好安徽”的總戰(zhàn)略，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，積極落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面實(shí)施“”教育規(guī)劃，緊緊圍繞“育人為本”這個(gè)核心和促進(jìn)公平、提高質(zhì)量這兩大重點(diǎn)，著力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。

會(huì)上，我 們印發(fā)了委廳所有分管領(lǐng)導(dǎo)的書面講話，這對(duì)抓好今年的各項(xiàng)工作有很好的指導(dǎo)意義。此外，《省委教育工委、省教育廳 20xx年工作要點(diǎn)》(征求意見稿)已經(jīng)提交會(huì)議討論，會(huì)后將印發(fā)，希望各地結(jié)合實(shí)際，貫徹落實(shí)。這里，我著重圍繞全面推進(jìn)我省教育 事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作。

(一)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷統(tǒng)籌各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

要深刻認(rèn)識(shí)和把握我省當(dāng)前教育改革發(fā)展的階段性特征，按照“?；?、補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)”的要求，首先教育資源的分配要多向農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育傾斜;其次要進(jìn)一步理清各學(xué)段教育的工作抓手和關(guān)鍵載體，分類推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我省各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障人民群眾多樣化 、高質(zhì)量的教育需求。

要堅(jiān)決完成好各項(xiàng)教育民生工程，尤其是完成今年中小學(xué)校舍安全工程加固改造 248 萬平方米的任務(wù)，為全面完成該項(xiàng)工程畫上一個(gè)完美的句號(hào)。要高度重視今年啟動(dòng)的改擴(kuò)建幼兒園這項(xiàng)新的民生工程，爭(zhēng)取開門紅。要嚴(yán)加對(duì)各類民生工程資金和質(zhì)量的監(jiān)督和管理，使民生工程成為促進(jìn)各類教育科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。

一是學(xué)前教育抓引導(dǎo)、促普及。國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的重視程度前所未有，今年還將頒布實(shí)施《學(xué)前教育法》，學(xué)前教育發(fā)展的環(huán)境非常有利。目前，雖然我省公辦園在園學(xué)生數(shù)所占比例較大，但公辦幼兒園數(shù)量較少，民辦幼兒園數(shù)量眾多、分布較散，并且有相當(dāng)一部分還沒有辦學(xué)資質(zhì)，存在較嚴(yán)重的安全隱患。由于資源匱乏，布局不合理，致使入園難的問題、交通安全問題沒有從根本上解決。在這種形勢(shì)下，加強(qiáng)引導(dǎo)是關(guān)鍵。通過引導(dǎo)，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，著力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，多種形式增加學(xué)前教育資源，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，形成布局合理、方便群眾、確保安全的辦園格局。

要通過督查考核引導(dǎo)縣(市、區(qū))發(fā)展學(xué)前教育的積極性。發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體是縣一級(jí)。要建立監(jiān)督檢查和考核機(jī)制，將學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的考核結(jié)果作為民生工程考核的指標(biāo)，將實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃列入市級(jí)政府目標(biāo)考核和縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的教育工作督導(dǎo)考核指標(biāo)內(nèi)容。

要通過項(xiàng)目工程引導(dǎo)公辦園的發(fā)展。要以省農(nóng)村學(xué)前教育民生工程、國(guó)家擴(kuò)大學(xué)前教育資源項(xiàng)目和國(guó)家中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，完成三年行動(dòng)計(jì)劃中今年新建、改擴(kuò)建公辦園 656 所的任務(wù)。

要通過扶持引導(dǎo)普惠性民辦園發(fā)展。要協(xié)調(diào)財(cái)政等部門，制定民辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)政策，出臺(tái)普惠性民辦幼兒園財(cái)政扶持標(biāo)準(zhǔn)和扶持辦法，扶持城市集體、企業(yè)、事業(yè)單位辦園提供普惠性、低收費(fèi)服務(wù)，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。要抓好小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和監(jiān)管，擴(kuò)大城區(qū)學(xué)前教育資源。

二是義務(wù)教育抓均衡、促公平。要按照條件改善標(biāo)準(zhǔn)化、資源配置均等化、辦學(xué)行為規(guī)范化的要求，進(jìn)一步均衡發(fā)展義務(wù)教育。

要堅(jiān)持督政、督學(xué)并重，著力推進(jìn)教育均衡，建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育的責(zé)任機(jī)制，嚴(yán)格按照省政府與教育部簽訂的目標(biāo)任務(wù)要求，如期完成 20xx年對(duì) 50 個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估認(rèn)定工作。

要精心組織實(shí)施好薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力實(shí)施“班班通”工程。完 善薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，今年要完成城鄉(xiāng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校 2314 所。

要均衡配置義務(wù)教育資源。公共教育資源配置要多向農(nóng)村地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)、皖北地區(qū)傾斜，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)市、縣的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度和項(xiàng)目支持傾斜力度。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，建立校長(zhǎng)教師區(qū)域內(nèi)定期交流制度。各縣區(qū)也要在區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間均等配置義務(wù)教育資源。

要繼續(xù)改革完善招生政策，進(jìn)一步實(shí)行義務(wù)教育就近免試入學(xué)，嚴(yán)禁以各種競(jìng)賽為名違規(guī)招收小學(xué)和初中生。

三是普通高中抓特色、促多樣。按照特色化、多樣化的要求，積極推動(dòng)普通高中的改革與發(fā)展。要強(qiáng)化高中自主辦學(xué)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，在開齊、開足國(guó)家課程的前提下，鼓勵(lì)學(xué)校促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革，為學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生提供更為寬廣的空間。開展優(yōu)秀省示范高中創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)普通高中提高更新教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射作用。取消不合理的高中招生加分政策，鼓勵(lì)示范高中聯(lián)合招生，確保示范高中 70% 的招生指標(biāo)分配到初中。確?！叭蕖闭猩鷶?shù)控制在 20% 以內(nèi)。

四是職業(yè)教育抓創(chuàng)新、促發(fā)展。今年是實(shí)施職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃的最后一年，也是省第九次黨代會(huì)提出建設(shè)“更具特色的職業(yè)教育”的起步之年。要加快推進(jìn)《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施和皖北各市職教園區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)院校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)崗位的對(duì)接，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)發(fā)展要求，體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要千方百計(jì)努力完成《職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃》確定的目標(biāo)任務(wù)，尤其是重點(diǎn)校、合格縣(區(qū))職教中心的創(chuàng)建任務(wù)。要按照教育規(guī)劃綱要的要求，要認(rèn)真謀劃今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的思路、重點(diǎn)、政策和保障措施，推進(jìn)實(shí)施“十大工程”。要加強(qiáng)職業(yè)教育基地化、集團(tuán)化、多元化、專業(yè)化、科學(xué)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力與內(nèi)涵建設(shè)雙提升。要大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，加強(qiáng)合格縣(區(qū))職教中心創(chuàng)新工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校建設(shè)工作，組建安徽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。大力抓好招生工作，規(guī)范招生行為，加大高職招生制度改革力度，建立中高職有機(jī)銜接的“立交橋”。

(二)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷提高教育質(zhì)量。

提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。必須牢固樹立科學(xué)的教育觀，把育人為本作為教育工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)各類教育辦出特色、辦出水平。

一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的全過程。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，著力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義民主法治、公平正義理念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。

二是堅(jiān)持能力為重、全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，將素質(zhì)教育的理念、要求和具體措施貫穿于各級(jí)各類教育的全過程，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體素質(zhì)。要以課程改革為突破口，推進(jìn)教學(xué)體系與內(nèi)容創(chuàng)新，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的課程體系，全面提升學(xué)生的人文與科學(xué)素養(yǎng)。

三是堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來抓，按照“著力深化改革，全面提高質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定”的思路，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

要以補(bǔ)充新教師和提高專業(yè)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)。配合省編辦等部門擬定幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)并開展核編工作，各地要加大幼兒園教師補(bǔ)充力度。擬定幼兒園教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師提高專業(yè)水平。實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”，加大骨干教師省級(jí)培訓(xùn)力度，開展幼兒教師新一輪全員培訓(xùn)。

要以提升農(nóng)村教師素質(zhì)、促進(jìn)師資均衡配置為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善“特崗計(jì)劃”實(shí)施辦法，深入實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，大力實(shí)施“省培計(jì)劃”，全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。

要以壯大“雙師型”教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)。建立高技能人才到中職學(xué)校任教的“綠色通道”，完善中職教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度。加快“雙師型”教師培養(yǎng)步伐，實(shí)行“雙師型”教師動(dòng)態(tài)認(rèn)定辦法。

要推進(jìn)教師管理制度創(chuàng)新。嚴(yán)格和規(guī)范教師“進(jìn)口關(guān)”，爭(zhēng)取實(shí)施新進(jìn)教師“省考、縣聘、校用”辦法。積極推行中小學(xué)教師全員聘用制改革。穩(wěn)妥推進(jìn)深化中小學(xué)職稱改革試點(diǎn)工作，強(qiáng)化教師職務(wù)聘期考核和聘后管理。要尊重教師，保護(hù)教師合法權(quán)益不受損害，不擇不扣地落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師的績(jī)效工資，公平公正地開展教師職稱評(píng)定。

(三)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷促進(jìn)教育公平。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。必須把促進(jìn)公平作為基本教育政策，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，為每一個(gè)人的生存和發(fā)展提供公平的起跑線，讓每一個(gè)人都能通過自身的努力改變自己的命運(yùn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

一是繼續(xù)做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的工作。要適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)，研究制定《進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)民工子女公平接受教育的意見》，進(jìn)一步消除制度和政策性障礙，逐步取消定點(diǎn)學(xué)校，保障農(nóng)民工隨遷子女在城鎮(zhèn)真正實(shí)現(xiàn)平等就近就學(xué)，進(jìn)一步完善在流入地參加中考和高中階段招生錄取的辦法，全面消除升學(xué)的限制。繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)民生工程，全面完成建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理， 完善開放使用的辦法，發(fā)揮好使用效益。結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村中小學(xué)寄宿制工程、初中建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目和資金，新建或改擴(kuò)建一批寄宿制學(xué)校，滿足農(nóng)村留守兒童的寄宿需求。

二是做好農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作。從今春新學(xué)期開學(xué)起，我省 12 個(gè)縣的 137 萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生將享受國(guó)家實(shí)施的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)。此項(xiàng)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注大，必須牢固樹立安全第一、生命至上的意識(shí)，確保學(xué)生吃得好、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得安全，真正實(shí)現(xiàn)中央提出的把該計(jì)劃“辦成民心工程、德政工程、陽光工程”的要求。

三是完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。制定對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園資助標(biāo)準(zhǔn)和辦法，推動(dòng)建立學(xué)前教育資助制度。繼續(xù)組織實(shí)施好國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段、普通高中和中職教育學(xué)生的資助政策。今年我們將召開全省學(xué)生資助工作會(huì)議對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)部署。

四是繼續(xù)關(guān)心和支持特殊教育，繼續(xù)加大教育援藏、援疆工作力度，辦好內(nèi)地西藏班、新疆高中班、新疆中職班。推進(jìn)高考陽光招生、服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)等政策措施。

(四)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷解決人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)教育有批評(píng)、建議，特別是對(duì)那些一時(shí)難以解決好的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題頗有微詞，這說明人民群眾關(guān)注教育、期盼教育辦得更好。我們必須認(rèn)真正視，積極推進(jìn)問題的逐步解決或緩解，不斷提高人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。

一是規(guī)范辦學(xué)行為，遏制擇校亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、教輔材料散濫等行為。這是當(dāng)前社會(huì)反映非常強(qiáng)烈的問題，要從促進(jìn)教育公平，從為教育改革發(fā)展和教育規(guī)劃綱要的順利實(shí)施創(chuàng)造良好環(huán)境，從樹立教育良好形象的高度努力將規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范招生、規(guī)范收費(fèi)成為學(xué)校的自覺行動(dòng)。我省出臺(tái)的《義務(wù)教育法》實(shí)施辦法中對(duì)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為作了明確要求，前幾天省政府已為此專門召開了電視電話會(huì)議進(jìn)行部署，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校必須嚴(yán)格按照省政府的要求落實(shí)到位。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個(gè)人將嚴(yán)肅追究責(zé)任。對(duì)問題較多的地區(qū)，省教育廳將在各種考核中嚴(yán)格把關(guān)直至“一票否決”或取消有關(guān)項(xiàng)目支持。

二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。要在提高有效課堂教學(xué)上下功夫，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去拓展思維、去陶冶情操、去創(chuàng)新創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。嚴(yán)禁以任何形式的升學(xué)率考核學(xué)校、校長(zhǎng)或教師。

三是加強(qiáng)師德建設(shè)工作。我省廣大教師隊(duì)伍整體是好的，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，但師德師風(fēng)方面存在的問題要予以高度重視。要組織開展師德建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課、有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)違反師德師風(fēng)的教師要嚴(yán)肅處理直至清除出教師隊(duì)伍。

四是穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整。以集中辦學(xué)為方向，將中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整與城鎮(zhèn)化建設(shè)結(jié)合、與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，綜合考慮人口流動(dòng)狀況，因地制宜、科學(xué)合理地規(guī)劃布局。要審慎對(duì)待學(xué)校的撤并，充分考慮學(xué)生上下學(xué)的方便、交通安全、寄宿學(xué)校條件等多種因素，注意防止學(xué)校撤并帶來新的“上學(xué)難”問題。特別是在廣大農(nóng)村地區(qū)，如果群眾和孩子確有需求，就堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。任何學(xué)校布局調(diào)整，都要以廣泛征求學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)意見、保證學(xué)生出行安全為前提。

五是積極推進(jìn)清理規(guī)范改制學(xué)校工作。嚴(yán)禁借改制為名、行高收費(fèi)之實(shí)的行為。

(五)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷深化教育改革創(chuàng)新。

改革亟待突破，社會(huì)強(qiáng)烈期盼。今年是我省實(shí)施國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的第二年，改革試點(diǎn)能否實(shí)現(xiàn)突破和進(jìn)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)第一階段目標(biāo)都十 分關(guān)鍵。要堅(jiān)持以省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)為龍頭，以 8 個(gè)專項(xiàng)改革試點(diǎn)為支撐，以“教育體制關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突 破”、“涉及群眾利益的熱點(diǎn)問題有所緩解”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，進(jìn)一步加大改革力度，進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

一是堅(jiān)持改革目標(biāo)不動(dòng)搖，大力推進(jìn)“一個(gè)優(yōu)先”、“兩個(gè)保障”、“三個(gè)協(xié)調(diào)”、“四個(gè)突破”。“一個(gè)優(yōu)先”——落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。“兩個(gè)保障”——教育投入保障水平達(dá)到或超過全國(guó)平均水平，位于中部地區(qū)前列;師資保障能力全面提升，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)明顯提高。“三個(gè)協(xié)調(diào)”——初步實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展和各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！八膫€(gè)突破”——在管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學(xué)校制度四個(gè)方面改革取得重大突破，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐度、對(duì)人力資源強(qiáng)省建設(shè)的貢獻(xiàn)度和人民群眾對(duì)教育的滿意度明顯提升。

二是在“十項(xiàng)任務(wù)”上下功夫。一要深入推進(jìn)教育管理體制改革。進(jìn)一步理順并落實(shí)各級(jí)政府教育管理職能。二要大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。支持民辦教育建設(shè)和發(fā)展，落實(shí)民辦學(xué)校及其師生合法權(quán)益，完善對(duì)民辦教育的監(jiān)督管理，激發(fā)各級(jí)各類學(xué)校的生機(jī)活力。三要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。擴(kuò)大教育對(duì)外開放交流。四要積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革。五是加快推 進(jìn)教育投入保障體制改革，落實(shí)各級(jí)政府教育投入責(zé)任。到 20xx 年，全省各類教育生均經(jīng)費(fèi)和生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到或 超過全國(guó)平均水平，居于中部地區(qū)前列。同時(shí)調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化資金管理。六是統(tǒng)籌推進(jìn)教育民生工程 , 解決好涉及群眾切身利益的教育問題。七是全面推進(jìn)教育公平公正，切實(shí)保障受教育者的教育權(quán)利。包括義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，農(nóng)民工隨遷子女在城市平等入學(xué)升學(xué)，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，高度重視和加強(qiáng)特殊教育、民族教育，進(jìn)一步做好貧困學(xué)生救助工作。八是著力實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略 , 造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。特別是加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)等師資隊(duì)伍建設(shè)。九是繼續(xù)深化督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度改革，建立健全督政督學(xué)和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。十是努力促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè);加強(qiáng)農(nóng)村和皖北地區(qū)教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展;加強(qiáng)學(xué)前教育、職業(yè)教育、成人教育等薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

三是為全面推進(jìn)“十大工程”起好步。我省教育“”規(guī)劃是全省“”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)規(guī)劃。日前已經(jīng)在省政府常務(wù)會(huì)議上獲得通過?！啊苯逃l(fā)展規(guī)劃是落實(shí)我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要前五年任務(wù)的戰(zhàn)略規(guī)劃。其重要的內(nèi)容是全面開展“十大工程”建設(shè)。即義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程;教師隊(duì)伍建設(shè)工程;學(xué)前教育建設(shè)工程;職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程;高等教育質(zhì)量提升工程;特殊教育學(xué)校建設(shè)工程;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工程;教育信息化建設(shè)工程;留守兒童活動(dòng)中心建設(shè)工程;農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房宿舍建設(shè)工程。這“十大工程”每個(gè)都是硬任務(wù)，每個(gè)都是需要用更加先進(jìn)的理念、更加創(chuàng)新的方法、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加精細(xì)的管理才能順利完成的任務(wù)?！笆蠊こ獭敝杏行┮呀?jīng)列入了民生工程或?qū)⒁腥朊裆こ蹋行┮呀?jīng)啟動(dòng)或?qū)⒁獑?dòng)。今年，對(duì)已經(jīng)啟動(dòng)的要堅(jiān)決完成好年度任務(wù)，對(duì)即將啟動(dòng)的要做好前期準(zhǔn)備工作。

(六)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷維護(hù)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

今年黨的將要召開，做好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作意義重大、任務(wù)繁重。當(dāng)前，影響教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定因素還不少。對(duì)安全穩(wěn)定工作，大家一定要放在心里，抓在手上，常抓不懈，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土有方。

一要嚴(yán)格落實(shí)安全維穩(wěn)工作責(zé)任。繼續(xù)堅(jiān)持堅(jiān)持“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面層層落實(shí)學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定工作包保責(zé)任制。省委教育工委、省教育廳已多年與直屬高校簽訂學(xué)校安全穩(wěn)定工作目標(biāo)

責(zé)任書

制度，各市、縣教育局也要與所轄學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，各學(xué)校要將安全工作責(zé)任細(xì)化，分解到年級(jí)、分解到崗位、分解到班主任，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。做到件件工作有人抓、事事有人管，將安全隱患和矛盾糾紛化解在源頭。

二要落實(shí)教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度。各地要按照省委省政府和各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真梳理本地區(qū)教育重大事項(xiàng)，制定教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施細(xì)則，建立評(píng)估機(jī)制和制度。在出臺(tái)招生考試政策、學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃、教師招聘任用、職稱工資改革等重大事項(xiàng)前，必須進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，關(guān)口前移、源頭治理，提前防范化解各類矛盾。

三要提高學(xué)校安全防范水平。積極構(gòu)建學(xué)生安全防護(hù)體系，進(jìn)一步加大投入，加 強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育確保轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校消防安全設(shè)施設(shè)備器材配備合格率達(dá) 100% ，安全保衛(wèi)防范器械配備合格率和緊急報(bào)警裝置配備率達(dá) 100% ，城鎮(zhèn)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校園及門衛(wèi)視頻監(jiān)控設(shè)備配備率達(dá) 100% 。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)生安全教育體系，全面普及安全知識(shí)，提高師生防災(zāi)避險(xiǎn)能力。

四要切實(shí)保障學(xué)生安全。進(jìn)一步強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，早預(yù)防早啟動(dòng)，全面預(yù)防青少年兒童溺水事故。以典型促全省，啟動(dòng)學(xué)生上放學(xué)乘車安全省級(jí)試點(diǎn)工作，切實(shí)保障學(xué)生交通安全。加強(qiáng)督查和協(xié)調(diào)力度，全面深入排查整治校園周邊安全隱患，優(yōu)化學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。

五要做好人民來信來訪和民聲網(wǎng)上回復(fù)工作。各地要按照中央和省關(guān)于做好新時(shí)期群眾工作的要求，切實(shí)加強(qiáng)教育信訪工作，做到不推、不躲、不怕。對(duì)確實(shí)政策原因而無法解決的訴求，要耐心做好解釋工作，盡可能地爭(zhēng)取其理解。要高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體上反映的問題，要在第一時(shí)間及時(shí)準(zhǔn)確給予回答。當(dāng)前，一要切實(shí)做好當(dāng)前全國(guó)、全省“兩會(huì)”期間和召開期間等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的信訪工作。各地各校要在前期排查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查重復(fù)進(jìn)京來省上訪的重點(diǎn)人員和信訪隱患，緊緊盯住可能影響社會(huì)穩(wěn)定的一些問題，切實(shí)做到問題不積累、矛盾不升級(jí)。對(duì)排查出的矛盾糾紛和信訪問題，要明確任務(wù)和責(zé)任，采取有力措施，切實(shí)把矛盾化解在萌芽和初始狀態(tài)。要高度重視和防范各類利益訴求群體在此期間策劃組織大規(guī)模集體上訪活動(dòng)，耐心做好政策解讀工作，切實(shí)做好預(yù)防和穩(wěn)控，把人員穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍６罅﹂_展領(lǐng)導(dǎo)干部接訪活動(dòng)，努力把問題解決在當(dāng)?shù)?。各地各校?fù)責(zé)同志要按照“五級(jí)書記帶頭大接訪活動(dòng)”的安排，堅(jiān)持做好接訪活動(dòng)，并使之制度化、常態(tài)化。

六要做好區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。切實(shí)解決區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校所面臨的實(shí)際困難，維護(hù)高校周邊治安安全，堅(jiān)決抵御和防范境外敵對(duì)勢(shì)力和宗教勢(shì)力的滲透。關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解突發(fā)性矛盾或事故。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生就地開展社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、開展青年志愿者活動(dòng)創(chuàng)造條件。

(七)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷提高教育管理的精細(xì)化水平。

經(jīng)過多年 的努力，我省在規(guī)范教育管理上取得了成效，特別是省教育廳 20xx年在機(jī)關(guān)開展了精細(xì)化管理年活動(dòng)，以精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)為基本要求，促進(jìn)

規(guī)章制度

系統(tǒng)化、行政決策科學(xué)化、考核評(píng)估數(shù)據(jù) 化、管理流程規(guī)范化、服務(wù)手段信息化，提高了干部隊(duì)伍素質(zhì)和行政效能，提升了委廳社會(huì)管理和公共服務(wù)的整體水平。但是，在少數(shù)地方和學(xué)校，由于管理意識(shí)淡薄，管理不夠到位;制度不健全，管理不夠規(guī)范;作風(fēng)不踏實(shí)，管理不夠精細(xì)等諸多因素，出現(xiàn)了一些問題。從教育行政部門來說，管理跟不上形勢(shì)，科學(xué)、民主和依法決策機(jī)制不夠健全，職責(zé)不清、協(xié)調(diào)不力，管理方式落后，辦事效率不高的問題比較突出，形式主義、官僚主義，甚至是弄虛作假的情況時(shí)有發(fā)生。從學(xué)校來看，一些學(xué)校教育觀念落后，辦學(xué)行為不規(guī)范，亂招生、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止。所有這些，都不同程度上阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，損害了教育部門的形象。

必須深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育管理、提高教育管理的精細(xì)化水平，是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于破解教育面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、提高公共教育服務(wù)質(zhì)量、提高人民群眾對(duì)教育工作的滿意度，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

提高教育精細(xì)化管理水平，首先要解決好管理不到位的問題。當(dāng)前，我省教育已站在一個(gè)新的起點(diǎn)、處于一個(gè)新的發(fā)展階段，我們面臨著很多新情況、新問題，這些新情況、新問題歸結(jié)起來，無不與教育的管理狀況發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。發(fā)展需要管理，管理促進(jìn)發(fā)展。要轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)中管理，在管理中服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人人都管理，處處有管理，事事見管理的目標(biāo)，健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的教育管理體制，努力實(shí)現(xiàn)管理對(duì)象全覆蓋、管理程序全覆蓋、責(zé)任體系全覆蓋。

其次要解決好管理不規(guī)范的問題。制度缺失就容易導(dǎo)致管理上的失誤、疏忽等不規(guī)范問題，以致引發(fā)事端。當(dāng)前，一些地方松散型、經(jīng)驗(yàn)型、隨意型的教育管理方式?jīng)]有改變，有規(guī)不依和無章可循的狀況同時(shí)存在，離規(guī)范管理的要求相差甚遠(yuǎn)。一個(gè)管理規(guī)范的部門和學(xué)校，應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家的法律法規(guī)，不斷建立和完善各項(xiàng)管理制度，推動(dòng)工作的規(guī)范化、制度化。

三要解決好管理不精細(xì)的問題。天下大事必作于細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。凡事都應(yīng)精細(xì)化，特別是教育工作無小事，我們更應(yīng)以精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心去做好每一項(xiàng)工作。要完善精細(xì)化的管理制度，建立精細(xì)化的運(yùn)作機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化的職能管理，堅(jiān)決擯棄那種心浮氣躁、大而化之的毛病。此外，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題，哪怕是小問題，也要高度重視，及時(shí)應(yīng)對(duì)，妥善解決， “ 禍患常積于忽微 ” ，小問題往往惹出大麻煩。

這里要特別重申一下，在管理中要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和我省教育重大政策的把握和領(lǐng)會(huì)。要全面落實(shí)加大教育投入的重大政策措施，把省財(cái)政廳分解到各市、縣(區(qū))教育投入目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)決落到實(shí)處，嚴(yán)禁任何形式的空轉(zhuǎn)或挪用。要謀劃好項(xiàng)目，把經(jīng)費(fèi)用到 最需要用的地方。要嚴(yán)格加強(qiáng)資金監(jiān)督管理，堅(jiān)決防止任何腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們， 20xx年是具有特殊意義的一年。讓我們深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加快實(shí)施“”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要，穩(wěn)中求進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開!

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)、 20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議和省第九次黨代會(huì)精神，全面總結(jié) 20xx 年工作，研究分析當(dāng)前形勢(shì)。重點(diǎn)圍繞基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，部署 20xx年工作，全面推進(jìn)全省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。下面，我代表省委教育工委、省教育 廳講幾點(diǎn)意見。

一、回顧去年，全省教育工作實(shí)現(xiàn)“”良好開局

剛剛過去的一年，全省教育系統(tǒng)圍繞省委、省政府重大戰(zhàn)略和中心工作，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，加快教育改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“”的良好開局。截至 20xx 年底，全省義務(wù)教育普及率不斷鞏固，水平不斷提高;學(xué)前三年毛入園率約 53% ，高中階段毛入學(xué)率 83.5% ，分別比 20xx 年提高 3 個(gè)和 3.5 個(gè)百分點(diǎn);普通高校 104 所，高等教育毛入學(xué)率預(yù)計(jì)超過 26% ，比 20xx 年提高約 2 個(gè)百分點(diǎn)。

一是教育優(yōu)先發(fā)展外部環(huán)境不斷優(yōu)化。 全省教育工作會(huì)議的召開和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布實(shí)施后，教育優(yōu)先發(fā)展的外部環(huán)境不斷優(yōu)化。各級(jí)黨委、政府對(duì)教育的重視程度不斷提高，推動(dòng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感不斷增強(qiáng)，協(xié)調(diào)各方支持教育的統(tǒng)籌作用體現(xiàn)更加充分。省直各部門根據(jù)實(shí)施教育規(guī)劃綱要的任務(wù)分工，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，形成了貫徹規(guī)劃綱要、解決制約發(fā)展的瓶頸問題的合力。全社會(huì)尊師重教氛圍更加濃厚，人民群眾對(duì)教育發(fā)展前景充滿希望，埋怨和批評(píng)少了，關(guān)心和期盼多了，教育發(fā)展的外部環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

二是教育體制改革試點(diǎn)工作全面推進(jìn)。 圍繞省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革的各項(xiàng)改革試點(diǎn)正在積極探索、深入推進(jìn)。提出了“抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、強(qiáng)化政府統(tǒng)籌、改革體制機(jī)制、激發(fā)教育活力”省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革的指導(dǎo)思想，著力抓住制約教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題和關(guān)系人民群眾切身利益的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，強(qiáng)化省級(jí)政府對(duì)各部門和地方的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、對(duì)全省相關(guān)資源的統(tǒng)籌配置，合力推進(jìn)教育體制深化改革和教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教育生機(jī)活力和綜合實(shí)力，為建設(shè)美好安徽提供更加有力的智力支撐和人力資源保障。

三是教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制不斷健全 。 去年 10 月，省政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的實(shí)施意見》，要求把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，確保到 20xx年我省各級(jí)各類教育生均經(jīng)費(fèi)不低于中部省份平均水平，到 20xx 年達(dá)到或超過全國(guó)平均水平。根據(jù)財(cái)政部核定的財(cái)政教育支出比例，省教育廳配合省財(cái)政廳采取因素法將全省目標(biāo)任務(wù)分解到各市、縣(區(qū))并加強(qiáng)監(jiān)督檢查。嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個(gè)人教育費(fèi)附加政策，全面開征地方教育附加，并從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金，努力拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道。 20xx 年，我省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比例達(dá)到 14.1% ，較上年提高了 2.2 個(gè)百分點(diǎn)。積極推進(jìn)高校提標(biāo)和化債工作，新增投入近 22 億元，公辦本科高校生均撥款水平達(dá)到 8000 元;省市兩級(jí)財(cái)政安排高?；瘋鶎ｍ?xiàng)資金 15 億元，同時(shí)統(tǒng)籌高校事業(yè)收入，預(yù)計(jì)到今年底，我省可化解省屬公辦普通高校截至 20xx 年底 70% 以上的債 務(wù)。

四是基礎(chǔ)教育發(fā)展水平全面提升。 修訂后的《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》獲得省人大會(huì)批準(zhǔn)，今年 1 月 1 日起正式施行。省政府啟動(dòng)實(shí)施了《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃( 20xx-20xx 年)》，制訂了 20xx-20xx 年擴(kuò)大學(xué)前教育資源規(guī)劃。省政府和教育部簽訂推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，積極推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。涉及基礎(chǔ)教育的各項(xiàng)民生工程進(jìn)展順利，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在 18 個(gè)縣開展農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)工程，總投資達(dá) 1.35 億元。幼兒園改擴(kuò)建工程納入今年的民生工程。農(nóng)村薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)正式啟動(dòng)，投入資金 17.17 億元，并納入全省民生工程的“”規(guī)劃。切實(shí)落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等就近接受義務(wù)教育有關(guān)政策，逐步實(shí)施電子教育券制度，央視《新聞聯(lián)播》以《“錢隨人走”農(nóng)民工子女入學(xué)不再難》為題作了報(bào)道。加強(qiáng)對(duì)普通高中教育發(fā)展的分類指導(dǎo)，推動(dòng)普通高中內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)質(zhì)高中教育資源不斷擴(kuò)大。規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決糾正亂補(bǔ)課、亂辦班等行為，下大氣力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取消了 2 所違規(guī)補(bǔ)課高中的省級(jí)示范高中稱號(hào)，擇校和大班額現(xiàn)象得到有效遏制。大力發(fā)展民族教育、特殊教育，實(shí)施國(guó)家特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，新建和改建特殊教育學(xué)校 67 所。

五是職業(yè)教育大省建設(shè)深入推進(jìn)。 出臺(tái)了《皖江城市帶職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃( 20xx-20xx 年)》和《皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，明確了 117 項(xiàng)改革創(chuàng)新試點(diǎn)、 69 個(gè)專業(yè)改革試點(diǎn)任務(wù)。全年中職招生 42.1 萬人，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生 11.1 萬人，較好完成了教育部下達(dá)的招生任務(wù)。深化職業(yè)教育市級(jí)統(tǒng)籌和區(qū)域合作。積極推進(jìn)骨干職業(yè)學(xué)校建設(shè)，全省國(guó)家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中職學(xué)校達(dá)到 153 所，合格縣(區(qū))職教中心達(dá)到 57 所。深化校企合作，積極搭建人才供需對(duì)接平臺(tái)，省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)總數(shù)增至 14 個(gè)、市級(jí)統(tǒng)籌的職業(yè)教育集團(tuán)總數(shù)增至 4 個(gè)。組織了全省職業(yè)院校技能大賽，組隊(duì)參加全國(guó)技能大賽，并取得較好成績(jī)。全省職業(yè)院校積極參與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)職工技能培訓(xùn)、就業(yè)等培訓(xùn)項(xiàng)目，全年共培訓(xùn) 91.5 萬人次。

六是高等教育強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)展順利。 去年，我省 3 所高校獲準(zhǔn)開展“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)及專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán); 2 所民辦高職升格為本科院校，新成立了 4 所高職高專，合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)獲得教育部正式批準(zhǔn)，目前已經(jīng)開工建設(shè)。去年全省普通高考錄取新生 41.4 萬人，錄取率達(dá)到 76.7% ，均創(chuàng)歷史新高，錄取率更是首次達(dá)到并超過全國(guó)平均水平。在規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，我們重點(diǎn)加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，完善具有安徽特色的高等教育分類指導(dǎo)體系，高水平地構(gòu)建國(guó)家、省、高校三級(jí)質(zhì)量工程體系。高校特別是省屬高校的科研水平和創(chuàng)新能力在創(chuàng)新發(fā)展中進(jìn)一步增強(qiáng)，獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)有較大幅度提高。舉辦了第三屆皖江城市帶(巢湖)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)和第五屆皖北地區(qū)(亳州)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)，一大批科研成果得到轉(zhuǎn)化。高校與地方、企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作深入推進(jìn)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的能力不斷增強(qiáng)。

七是教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。 起草了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，已報(bào)請(qǐng)省政府印發(fā)。把師德教育作為教師考核培訓(xùn)的重要內(nèi) 容，在特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘、教師績(jī)效考核等工作中，實(shí)行“師德問題”一票否決制。省委、省政府在教師節(jié)期間召開了全省優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，省委書記張寶順發(fā)表重要講話，表彰一批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀特崗教師和優(yōu)秀援疆、援川教師。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，新聘特崗教師 3481 人，首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生 186人全部落實(shí)工作崗位。加快實(shí)施中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共有 54000 名中小學(xué)教師、4150 名幼兒園教師接受高水平的培訓(xùn)，另有 20xx 名高校師范生到中小學(xué)和幼兒園一線頂崗實(shí)習(xí)。在義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度。深入實(shí)施“中職教師素質(zhì)提升計(jì)劃”，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)。通過制定標(biāo)準(zhǔn)、組織認(rèn)定，全省共有 5705 名中職教師具備“雙師型”教師資格，“雙師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)到 45.8% 。積極推進(jìn)高校教師培訓(xùn)工作，全年完成高校教師各類培訓(xùn) 5575 人次。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步推進(jìn)“皖江學(xué)者計(jì)劃”實(shí)施工作。全年引進(jìn)碩士以上高層次人才 2100 余人，其中博士 1008 人、具有高級(jí)職稱的 33 人，占引才總數(shù)的近 50% 。注重培養(yǎng)高校青年教師，促進(jìn)青年教師在人才項(xiàng)目實(shí)施的過程中得到鍛煉成長(zhǎng)。

八是教育民生不斷改善。 繼續(xù)鞏固完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)分別提高到 725 元和 525 元，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理國(guó)家和省示范縣(市、區(qū))制度，推動(dòng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)精細(xì)化、科學(xué)化、民主化管理。中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)入掃尾階段，累計(jì)投入資金約 150 億元，施工項(xiàng)目 23412 個(gè)，建設(shè)面積 2472 萬平方米，加固重建項(xiàng)目的開工面積、竣工面積，開工率、竣工率等各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)居全國(guó)前列。待今年剩余項(xiàng)目完成后，中小學(xué)達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的“三重”校舍(即教室、宿舍、食堂)面積由 20xx年不足 40% ，基本達(dá)到全覆蓋。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系不斷健全，覆蓋面不斷擴(kuò)大。20xx 年，共補(bǔ)助義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi) 1.43 億元，惠及 14.7 萬名學(xué)生。全省各級(jí)各類學(xué)校累計(jì)發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和校內(nèi)資助 18.95 億元，惠及 187.9 萬人次。全省高校 38 萬名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金 7.13 億元;中職學(xué)校 29.1 萬名學(xué)生獲得國(guó)家助學(xué)金 4.32 億元;免除 7 萬名中職農(nóng)村家庭困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生 1.5 億元學(xué)費(fèi); 26.6 萬名普通高中學(xué)生獲國(guó)家助學(xué)金 3.99 億元。 14.5 萬名大學(xué)生獲得助學(xué)貸款 8.37 億元。農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)加快。全省已經(jīng)建設(shè)約 14000 個(gè)“農(nóng)村留守兒童之家”，安裝免費(fèi)親情電話 10689 部。此外，我們?nèi)ψ龊酶咝．厴I(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 89.57 %，實(shí)際就業(yè)人數(shù)達(dá)到 23.9 萬人，比去年同比凈增 1.9 萬。

九是青少年思想道德建設(shè)和校園穩(wěn)定工作繼續(xù)加強(qiáng)。 加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“三進(jìn)”工作。圍繞慶祝建黨 90 周年，組織全省教育系統(tǒng)開展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了廣大師生對(duì)黨的感情和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持學(xué)校安全工作包保責(zé)任制，出臺(tái)《安徽省教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施意見》、《安徽省學(xué)校消防安全管理工作規(guī)范》。全省投入 2.5 億多元，著力加強(qiáng)校園門衛(wèi)及監(jiān)控報(bào)警等學(xué)校安全保衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，中小學(xué)幼兒園人防、物防、技防整體力量明顯提高。著力開展預(yù)防溺水、交通乘車、食品衛(wèi)生防疫等安全教育工作，開展了學(xué)校安全暑期萬人大培訓(xùn)活動(dòng)，全省培訓(xùn)各級(jí)教育部門開展培訓(xùn) 10 多萬人。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)及各部門聯(lián)防聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，全社會(huì)共同防范意識(shí)明顯增強(qiáng)。積極探索和推廣解決學(xué)生上放學(xué)安全乘車問題的新機(jī)制和新典型。在各地各學(xué)校共同努力下， 20xx 年我省學(xué)校安全形勢(shì)總體平穩(wěn)，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)較上年有所下降，未發(fā)生影響國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的重大群體事件。

十是教育援疆工作取得重要進(jìn)展。 認(rèn)真編制實(shí)施“教育援疆五年規(guī)劃”，與新疆教育廳簽訂了支持皮山縣教育發(fā)展的戰(zhàn)略合作協(xié)議。我省規(guī)劃內(nèi)教育援疆經(jīng)費(fèi)達(dá) 2.9 億元，占省援疆經(jīng)費(fèi)總額的 21.4% ，資金比在19 個(gè)對(duì)口援疆的省份中最高。率先推廣科大訊飛語音系統(tǒng)開展雙語教育，在全國(guó)起到很好的示范效應(yīng)。加大雙語教師隊(duì)伍建設(shè)力度，先后派出援疆教師 2 批 73 人次赴皮山縣任教;接受 50 名皮山縣教師來皖進(jìn)行雙語培訓(xùn)。大力推進(jìn)職業(yè)教育建設(shè)，總投資 1.85 億的皮山縣職業(yè)高中已正式開工建設(shè)。積極承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，舉辦高校、高中和中職內(nèi)地民族班、定向培養(yǎng)預(yù)科班等，共接受新疆學(xué)生 718 人;接受新疆未就業(yè)大學(xué)生來皖培訓(xùn) 137 人。在 19 個(gè)對(duì)口支援省市中，目前我省是辦班數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)最多的省份之一。我省教育援疆所取得的成果得到了省委省政府的充分肯定和當(dāng)?shù)攸h委政府的高度贊揚(yáng)，援疆支教教師榮獲全國(guó)“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”榮譽(yù)稱號(hào)，兩名援疆干部受到和田地委和省援疆指揮部表彰。

此外，我省的教育督政、督學(xué)在改革中前進(jìn)、在創(chuàng)新中發(fā)展，縣級(jí)以上人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)的職能作用得到較好發(fā)揮，教育督導(dǎo)服務(wù)、保障教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平有了新的提高。全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷提高。委廳機(jī)關(guān)自身建設(shè)也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，安徽工商管理學(xué)院劃歸省教育廳管理，機(jī)關(guān)效能建設(shè)向處室縱深開展，行風(fēng)建設(shè)得到教育部和省檢查組的充分肯定，在省級(jí)教育行政部門率先開通政務(wù)微博，“ 粉絲”數(shù)已超過 70 萬，成為全國(guó)人氣最旺的教育政務(wù)微博。政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)工作連續(xù)多年榮獲省政府的表彰。過去一年，全省教育工作在依法行政、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育、教育招生考試、對(duì)外交 流、語言文字、教育科研、教育信息化、教育裝備、教育電子政務(wù)、教育宣傳、老干部工作和關(guān)心一代工作等方面也取得了很好的成績(jī)。

全省教育工作取得的成績(jī)，是省委、省政府和教育部親切關(guān)懷的結(jié)果，是全省各地、各部門和全社會(huì)關(guān)心支持的結(jié)果，凝聚著教育系統(tǒng)廣大干部師生員工的智慧和汗水。在此，我代表省委教育工委、省教育廳，向全省廣大教育工作者表示親切慰問，向關(guān)心支持教育事業(yè)的各有關(guān)部門和社會(huì)各界表示衷心感謝。

二、分析形勢(shì)，全省教育事業(yè)面臨著難得歷史機(jī)遇

科學(xué)判斷全省教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)，客觀分析前進(jìn)道路上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是我們掌握主動(dòng)、切實(shí)做好今年和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的前提。去年召開的省第九次黨代會(huì)指出，未來五年，安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)新的階段性特征，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化加速推進(jìn)，綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平同步提高，既是大有可為的黃金發(fā)展期，也是錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾凸顯期。這是對(duì)全省發(fā)展大勢(shì)的重大判斷，對(duì)分析研究教育發(fā)展形勢(shì)也具有重要指導(dǎo)意義。

一是黨委政府的高度重視，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。 各級(jí)黨委、政府高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，切實(shí)發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。省第九次黨代會(huì)指出，更加突出人才優(yōu)先，走出人口大省素質(zhì)提升、科教興皖的新路子，這為我省各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供了更為堅(jiān)強(qiáng)的政策保障。在教育投入方面，今年的全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，將落實(shí)各項(xiàng)投入政策，確保財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到 4% 。省委、省政府把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，新增財(cái)力主要投向教育，繼續(xù)大幅度增加教育投入，確保今年全省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出比例超過 15% 。這必將對(duì)提高各級(jí)各類 教育辦學(xué)水平，實(shí)施教育重大工程項(xiàng)目，加快教育改革發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

二是教育規(guī)劃綱要全面實(shí)施，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。 《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 20xx-20xx 年)》實(shí)施一年來，全省上下形成了推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好局面。各級(jí)黨委、政府重視教育工作達(dá)到新的高度，通過召開黨委會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議和教育工作會(huì)議，研究制定貫徹落實(shí)的具體措施。各部門、各單位支持教育形成新的合力，在確定規(guī)劃綱要任務(wù)分工時(shí)，省直單位紛紛往前站、做“加法”，積極承擔(dān)更多的任務(wù)，形成了密切配合、協(xié)同推進(jìn)的良好機(jī)制。教育戰(zhàn)線推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展出現(xiàn)新的局面，大家齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，積極投身教育改革發(fā)展的偉大事業(yè)。這些都為教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，增添了無限后勁 。

三是省“”教育規(guī)劃的出臺(tái)，為推進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展明確了具體目標(biāo)。 《安徽省“”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》屬于省“”重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃，體現(xiàn)了省委、省政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的意志。根據(jù)規(guī)劃，到 20xx 年，全省學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到 65% ，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 93% 以上;高中階段毛入學(xué)率達(dá)到 87% 以上，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng);高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 36%，高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高。屆時(shí)，我省主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到 10.5 年，受過高等教育的比例達(dá)到 15% ;新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到 13.3 年，受過高中階段以上教育的比例達(dá)到 87%。這些目標(biāo)的確定和相關(guān)政策的出臺(tái)，讓我們更有信心，更有干勁。

我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我省教育事業(yè)發(fā)展還存在許多困難和問題，還不能很好地適應(yīng)建設(shè)美好安徽的新要求。主要有：教育發(fā)展的質(zhì)量和水平仍然難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度有待進(jìn)一步提升;教育觀念和方法相對(duì)落后，素質(zhì)教育推進(jìn)比較困難;教育體制機(jī)制不盡完善，辦學(xué)活力相對(duì)不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不夠合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不夠均衡;教育投入仍待加強(qiáng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí);少數(shù)學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別地方管理不精細(xì)，依法治教、依法管校的觀念淡化等等。這些困難和問題，有些是教育改革發(fā)展過程中長(zhǎng)期問題的積累所致，有些是社會(huì)改革產(chǎn)生的矛盾在教育領(lǐng)域里的反映，還有些是教育自身管理疏漏造成的。是否正視并下決心努力解決這些困難和問題，是檢驗(yàn)我們是否站在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益、促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、建設(shè)美好安徽的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，唯有抓住全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展這個(gè)解決一切問題的“總鑰匙”，珍惜機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，奮發(fā)有為，不辜負(fù)省委、省政府的期望和全省人民的重托。

三、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展

今年是黨的召開的重要之年，是全面實(shí)施全省“”教育規(guī)劃的關(guān)鍵之年，更是教育規(guī)劃綱要落實(shí)的攻堅(jiān)之年。做好今年的工作，具有十分重要的意義。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于走出“六條新路”、打造“三個(gè)強(qiáng)省”，加快建設(shè)“經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、社會(huì)和諧、人民幸福的美好安徽”的總戰(zhàn)略，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，積極落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面實(shí)施“”教育規(guī)劃，緊緊圍繞“育人為本”這個(gè)核心和促進(jìn)公平、提高質(zhì)量這兩大重點(diǎn)，著力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。

會(huì)上，我 們印發(fā)了委廳所有分管領(lǐng)導(dǎo)的書面講話，這對(duì)抓好今年的各項(xiàng)工作有很好的指導(dǎo)意義。此外，《省委教育工委、省教育廳 20xx年工作要點(diǎn)》(征求意見稿)已經(jīng)提交會(huì)議討論，會(huì)后將印發(fā)，希望各地結(jié)合實(shí)際，貫徹落實(shí)。這里，我著重圍繞全面推進(jìn)我省教育 事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作。

(一)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷統(tǒng)籌各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

要深刻認(rèn)識(shí)和把握我省當(dāng)前教育改革發(fā)展的階段性特征，按照“?；?、補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)”的要求，首先教育資源的分配要多向農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育傾斜;其次要進(jìn)一步理清各學(xué)段教育的工作抓手和關(guān)鍵載體，分類推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我省各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障人民群眾多樣化 、高質(zhì)量的教育需求。

要堅(jiān)決完成好各項(xiàng)教育民生工程，尤其是完成今年中小學(xué)校舍安全工程加固改造 248 萬平方米的任務(wù)，為全面完成該項(xiàng)工程畫上一個(gè)完美的句號(hào)。要高度重視今年啟動(dòng)的改擴(kuò)建幼兒園這項(xiàng)新的民生工程，爭(zhēng)取開門紅。要嚴(yán)加對(duì)各類民生工程資金和質(zhì)量的監(jiān)督和管理，使民生工程成為促進(jìn)各類教育科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。

一是學(xué)前教育抓引導(dǎo)、促普及。國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的重視程度前所未有，今年還將頒布實(shí)施《學(xué)前教育法》，學(xué)前教育發(fā)展的環(huán)境非常有利。目前，雖然我省公辦園在園學(xué)生數(shù)所占比例較大，但公辦幼兒園數(shù)量較少，民辦幼兒園數(shù)量眾多、分布較散，并且有相當(dāng)一部分還沒有辦學(xué)資質(zhì)，存在較嚴(yán)重的安全隱患。由于資源匱乏，布局不合理，致使入園難的問題、交通安全問題沒有從根本上解決。在這種形勢(shì)下，加強(qiáng)引導(dǎo)是關(guān)鍵。通過引導(dǎo)，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，著力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，多種形式增加學(xué)前教育資源，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，形成布局合理、方便群眾、確保安全的辦園格局。

要通過督查考核引導(dǎo)縣(市、區(qū))發(fā)展學(xué)前教育的積極性。發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體是縣一級(jí)。要建立監(jiān)督檢查和考核機(jī)制，將學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的考核結(jié)果作為民生工程考核的指標(biāo)，將實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃列入市級(jí)政府目標(biāo)考核和縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的教育工作督導(dǎo)考核指標(biāo)內(nèi)容。

要通過項(xiàng)目工程引導(dǎo)公辦園的發(fā)展。要以省農(nóng)村學(xué)前教育民生工程、國(guó)家擴(kuò)大學(xué)前教育資源項(xiàng)目和國(guó)家中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，完成三年行動(dòng)計(jì)劃中今年新建、改擴(kuò)建公辦園 656 所的任務(wù)。

要通過扶持引導(dǎo)普惠性民辦園發(fā)展。要協(xié)調(diào)財(cái)政等部門，制定民辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)政策，出臺(tái)普惠性民辦幼兒園財(cái)政扶持標(biāo)準(zhǔn)和扶持辦法，扶持城市集體、企業(yè)、事業(yè)單位辦園提供普惠性、低收費(fèi)服務(wù)，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。要抓好小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和監(jiān)管，擴(kuò)大城區(qū)學(xué)前教育資源。

二是義務(wù)教育抓均衡、促公平。要按照條件改善標(biāo)準(zhǔn)化、資源配置均等化、辦學(xué)行為規(guī)范化的要求，進(jìn)一步均衡發(fā)展義務(wù)教育。

要堅(jiān)持督政、督學(xué)并重，著力推進(jìn)教育均衡，建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育的責(zé)任機(jī)制，嚴(yán)格按照省政府與教育部簽訂的目標(biāo)任務(wù)要求，如期完成 20xx年對(duì) 50 個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估認(rèn)定工作。

要精心組織實(shí)施好薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力實(shí)施“班班通”工程。完 善薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，今年要完成城鄉(xiāng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校 2314 所。

要均衡配置義務(wù)教育資源。公共教育資源配置要多向農(nóng)村地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)、皖北地區(qū)傾斜，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)市、縣的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度和項(xiàng)目支持傾斜力度。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，建立校長(zhǎng)教師區(qū)域內(nèi)定期交流制度。各縣區(qū)也要在區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間均等配置義務(wù)教育資源。

要繼續(xù)改革完善招生政策，進(jìn)一步實(shí)行義務(wù)教育就近免試入學(xué)，嚴(yán)禁以各種競(jìng)賽為名違規(guī)招收小學(xué)和初中生。

三是普通高中抓特色、促多樣。按照特色化、多樣化的要求，積極推動(dòng)普通高中的改革與發(fā)展。要強(qiáng)化高中自主辦學(xué)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，在開齊、開足國(guó)家課程的前提下，鼓勵(lì)學(xué)校促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革，為學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生提供更為寬廣的空間。開展優(yōu)秀省示范高中創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)普通高中提高更新教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射作用。取消不合理的高中招生加分政策，鼓勵(lì)示范高中聯(lián)合招生，確保示范高中 70% 的招生指標(biāo)分配到初中。確保“三限”招生數(shù)控制在 20% 以內(nèi)。

四是職業(yè)教育抓創(chuàng)新、促發(fā)展。今年是實(shí)施職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃的最后一年，也是省第九次黨代會(huì)提出建設(shè)“更具特色的職業(yè)教育”的起步之年。要加快推進(jìn)《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施和皖北各市職教園區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)院校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)崗位的對(duì)接，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)發(fā)展要求，體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要千方百計(jì)努力完成《職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃》確定的目標(biāo)任務(wù)，尤其是重點(diǎn)校、合格縣(區(qū))職教中心的創(chuàng)建任務(wù)。要按照教育規(guī)劃綱要的要求，要認(rèn)真謀劃今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的思路、重點(diǎn)、政策和保障措施，推進(jìn)實(shí)施“十大工程”。要加強(qiáng)職業(yè)教育基地化、集團(tuán)化、多元化、專業(yè)化、科學(xué)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力與內(nèi)涵建設(shè)雙提升。要大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，加強(qiáng)合格縣(區(qū))職教中心創(chuàng)新工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校建設(shè)工作，組建安徽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。大力抓好招生工作，規(guī)范招生行為，加大高職招生制度改革力度，建立中高職有機(jī)銜接的“立交橋”。

(二)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷提高教育質(zhì)量。

提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。必須牢固樹立科學(xué)的教育觀，把育人為本作為教育工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)各類教育辦出特色、辦出水平。

一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的全過程。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，著力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義民主法治、公平正義理念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。

二是堅(jiān)持能力為重、全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，將素質(zhì)教育的理念、要求和具體措施貫穿于各級(jí)各類教育的全過程，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體素質(zhì)。要以課程改革為突破口，推進(jìn)教學(xué)體系與內(nèi)容創(chuàng)新，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的課程體系，全面提升學(xué)生的人文與科學(xué)素養(yǎng)。

三是堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來抓，按照“著力深化改革，全面提高質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定”的思路，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

要以補(bǔ)充新教師和提高專業(yè)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)。配合省編辦等部門擬定幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)并開展核編工作，各地要加大幼兒園教師補(bǔ)充力度。擬定幼兒園教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師提高專業(yè)水平。實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”，加大骨干教師省級(jí)培訓(xùn)力度，開展幼兒教師新一輪全員培訓(xùn)。

要以提升農(nóng)村教師素質(zhì)、促進(jìn)師資均衡配置為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善“特崗計(jì)劃”實(shí)施辦法，深入實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，大力實(shí)施“省培計(jì)劃”，全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。

要以壯大“雙師型”教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)。建立高技能人才到中職學(xué)校任教的“綠色通道”，完善中職教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度。加快“雙師型”教師培養(yǎng)步伐，實(shí)行“雙師型”教師動(dòng)態(tài)認(rèn)定辦法。

要推進(jìn)教師管理制度創(chuàng)新。嚴(yán)格和規(guī)范教師“進(jìn)口關(guān)”，爭(zhēng)取實(shí)施新進(jìn)教師“省考、縣聘、校用”辦法。積極推行中小學(xué)教師全員聘用制改革。穩(wěn)妥推進(jìn)深化中小學(xué)職稱改革試點(diǎn)工作，強(qiáng)化教師職務(wù)聘期考核和聘后管理。要尊重教師，保護(hù)教師合法權(quán)益不受損害，不擇不扣地落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師的績(jī)效工資，公平公正地開展教師職稱評(píng)定。

(三)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷促進(jìn)教育公平。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。必須把促進(jìn)公平作為基本教育政策，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，為每一個(gè)人的生存和發(fā)展提供公平的起跑線，讓每一個(gè)人都能通過自身的努力改變自己的命運(yùn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

一是繼續(xù)做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的工作。要適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)，研究制定《進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)民工子女公平接受教育的意見》，進(jìn)一步消除制度和政策性障礙，逐步取消定點(diǎn)學(xué)校，保障農(nóng)民工隨遷子女在城鎮(zhèn)真正實(shí)現(xiàn)平等就近就學(xué)，進(jìn)一步完善在流入地參加中考和高中階段招生錄取的辦法，全面消除升學(xué)的限制。繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)民生工程，全面完成建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理， 完善開放使用的辦法，發(fā)揮好使用效益。結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村中小學(xué)寄宿制工程、初中建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目和資金，新建或改擴(kuò)建一批寄宿制學(xué)校，滿足農(nóng)村留守兒童的寄宿需求。

二是做好農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作。從今春新學(xué)期開學(xué)起，我省 12 個(gè)縣的 137 萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生將享受國(guó)家實(shí)施的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)。此項(xiàng)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注大，必須牢固樹立安全第一、生命至上的意識(shí)，確保學(xué)生吃得好、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得安全，真正實(shí)現(xiàn)中央提出的把該計(jì)劃“辦成民心工程、德政工程、陽光工程”的要求。

三是完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。制定對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園資助標(biāo)準(zhǔn)和辦法，推動(dòng)建立學(xué)前教育資助制度。繼續(xù)組織實(shí)施好國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段、普通高中和中職教育學(xué)生的資助政策。今年我們將召開全省學(xué)生資助工作會(huì)議對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)部署。

四是繼續(xù)關(guān)心和支持特殊教育，繼續(xù)加大教育援藏、援疆工作力度，辦好內(nèi)地西藏班、新疆高中班、新疆中職班。推進(jìn)高考陽光招生、服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)等政策措施。

(四)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷解決人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)教育有批評(píng)、建議，特別是對(duì)那些一時(shí)難以解決好的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題頗有微詞，這說明人民群眾關(guān)注教育、期盼教育辦得更好。我們必須認(rèn)真正視，積極推進(jìn)問題的逐步解決或緩解，不斷提高人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。

一是規(guī)范辦學(xué)行為，遏制擇校亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、教輔材料散濫等行為。這是當(dāng)前社會(huì)反映非常強(qiáng)烈的問題，要從促進(jìn)教育公平，從為教育改革發(fā)展和教育規(guī)劃綱要的順利實(shí)施創(chuàng)造良好環(huán)境，從樹立教育良好形象的高度努力將規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范招生、規(guī)范收費(fèi)成為學(xué)校的自覺行動(dòng)。我省出臺(tái)的《義務(wù)教育法》實(shí)施辦法中對(duì)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為作了明確要求，前幾天省政府已為此專門召開了電視電話會(huì)議進(jìn)行部署，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校必須嚴(yán)格按照省政府的要求落實(shí)到位。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個(gè)人將嚴(yán)肅追究責(zé)任。對(duì)問題較多的地區(qū)，省教育廳將在各種考核中嚴(yán)格把關(guān)直至“一票否決”或取消有關(guān)項(xiàng)目支持。

二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。要在提高有效課堂教學(xué)上下功夫，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去拓展思維、去陶冶情操、去創(chuàng)新創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。嚴(yán)禁以任何形式的升學(xué)率考核學(xué)校、校長(zhǎng)或教師。

三是加強(qiáng)師德建設(shè)工作。我省廣大教師隊(duì)伍整體是好的，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，但師德師風(fēng)方面存在的問題要予以高度重視。要組織開展師德建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課、有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)違反師德師風(fēng)的教師要嚴(yán)肅處理直至清除出教師隊(duì)伍。

四是穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整。以集中辦學(xué)為方向，將中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整與城鎮(zhèn)化建設(shè)結(jié)合、與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，綜合考慮人口流動(dòng)狀況，因地制宜、科學(xué)合理地規(guī)劃布局。要審慎對(duì)待學(xué)校的撤并，充分考慮學(xué)生上下學(xué)的方便、交通安全、寄宿學(xué)校條件等多種因素，注意防止學(xué)校撤并帶來新的“上學(xué)難”問題。特別是在廣大農(nóng)村地區(qū)，如果群眾和孩子確有需求，就堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。任何學(xué)校布局調(diào)整，都要以廣泛征求學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)意見、保證學(xué)生出行安全為前提。

五是積極推進(jìn)清理規(guī)范改制學(xué)校工作。嚴(yán)禁借改制為名、行高收費(fèi)之實(shí)的行為。

(五)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷深化教育改革創(chuàng)新。

改革亟待突破，社會(huì)強(qiáng)烈期盼。今年是我省實(shí)施國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的第二年，改革試點(diǎn)能否實(shí)現(xiàn)突破和進(jìn)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)第一階段目標(biāo)都十 分關(guān)鍵。要堅(jiān)持以省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)為龍頭，以 8 個(gè)專項(xiàng)改革試點(diǎn)為支撐，以“教育體制關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突 破”、“涉及群眾利益的熱點(diǎn)問題有所緩解”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，進(jìn)一步加大改革力度，進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

一是堅(jiān)持改革目標(biāo)不動(dòng)搖，大力推進(jìn)“一個(gè)優(yōu)先”、“兩個(gè)保障”、“三個(gè)協(xié)調(diào)”、“四個(gè)突破”。“一個(gè)優(yōu)先”——落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。“兩個(gè)保障”——教育投入保障水平達(dá)到或超過全國(guó)平均水平，位于中部地區(qū)前列;師資保障能力全面提升，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)明顯提高?！叭齻€(gè)協(xié)調(diào)”——初步實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展和各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！八膫€(gè)突破”——在管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學(xué)校制度四個(gè)方面改革取得重大突破，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐度、對(duì)人力資源強(qiáng)省建設(shè)的貢獻(xiàn)度和人民群眾對(duì)教育的滿意度明顯提升。

二是在“十項(xiàng)任務(wù)”上下功夫。一要深入推進(jìn)教育管理體制改革。進(jìn)一步理順并落實(shí)各級(jí)政府教育管理職能。二要大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。支持民辦教育建設(shè)和發(fā)展，落實(shí)民辦學(xué)校及其師生合法權(quán)益，完善對(duì)民辦教育的監(jiān)督管理，激發(fā)各級(jí)各類學(xué)校的生機(jī)活力。三要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。擴(kuò)大教育對(duì)外開放交流。四要積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革。五是加快推 進(jìn)教育投入保障體制改革，落實(shí)各級(jí)政府教育投入責(zé)任。到 20xx 年，全省各類教育生均經(jīng)費(fèi)和生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到或 超過全國(guó)平均水平，居于中部地區(qū)前列。同時(shí)調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化資金管理。六是統(tǒng)籌推進(jìn)教育民生工程 , 解決好涉及群眾切身利益的教育問題。七是全面推進(jìn)教育公平公正，切實(shí)保障受教育者的教育權(quán)利。包括義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，農(nóng)民工隨遷子女在城市平等入學(xué)升學(xué)，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，高度重視和加強(qiáng)特殊教育、民族教育，進(jìn)一步做好貧困學(xué)生救助工作。八是著力實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略 , 造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。特別是加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)等師資隊(duì)伍建設(shè)。九是繼續(xù)深化督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度改革，建立健全督政督學(xué)和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。十是努力促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè);加強(qiáng)農(nóng)村和皖北地區(qū)教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展;加強(qiáng)學(xué)前教育、職業(yè)教育、成人教育等薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

三是為全面推進(jìn)“十大工程”起好步。我省教育“”規(guī)劃是全省“”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)規(guī)劃。日前已經(jīng)在省政府常務(wù)會(huì)議上獲得通過。“”教育發(fā)展規(guī)劃是落實(shí)我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要前五年任務(wù)的戰(zhàn)略規(guī)劃。其重要的內(nèi)容是全面開展“十大工程”建設(shè)。即義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程;教師隊(duì)伍建設(shè)工程;學(xué)前教育建設(shè)工程;職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程;高等教育質(zhì)量提升工程;特殊教育學(xué)校建設(shè)工程;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工程;教育信息化建設(shè)工程;留守兒童活動(dòng)中心建設(shè)工程;農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房宿舍建設(shè)工程。這“十大工程”每個(gè)都是硬任務(wù)，每個(gè)都是需要用更加先進(jìn)的理念、更加創(chuàng)新的方法、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加精細(xì)的管理才能順利完成的任務(wù)?！笆蠊こ獭敝杏行┮呀?jīng)列入了民生工程或?qū)⒁腥朊裆こ?，有些已?jīng)啟動(dòng)或?qū)⒁獑?dòng)。今年，對(duì)已經(jīng)啟動(dòng)的要堅(jiān)決完成好年度任務(wù)，對(duì)即將啟動(dòng)的要做好前期準(zhǔn)備工作。

(六)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷維護(hù)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

今年黨的將要召開，做好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作意義重大、任務(wù)繁重。當(dāng)前，影響教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定因素還不少。對(duì)安全穩(wěn)定工作，大家一定要放在心里，抓在手上，常抓不懈，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土有方。

一要嚴(yán)格落實(shí)安全維穩(wěn)工作責(zé)任。繼續(xù)堅(jiān)持堅(jiān)持“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面層層落實(shí)學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定工作包保責(zé)任制。省委教育工委、省教育廳已多年與直屬高校簽訂學(xué)校安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任書制度，各市、縣教育局也要與所轄學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，各學(xué)校要將安全工作責(zé)任細(xì)化，分解到年級(jí)、分解到崗位、分解到班主任，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。做到件件工作有人抓、事事有人管，將安全隱患和矛盾糾紛化解在源頭。

二要落實(shí)教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度。各地要按照省委省政府和各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真梳理本地區(qū)教育重大事項(xiàng)，制定教育重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施細(xì)則，建立評(píng)估機(jī)制和制度。在出臺(tái)招生考試政策、學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃、教師招聘任用、職稱工資改革等重大事項(xiàng)前，必須進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，關(guān)口前移、源頭治理，提前防范化解各類矛盾。

三要提高學(xué)校安全防范水平。積極構(gòu)建學(xué)生安全防護(hù)體系，進(jìn)一步加大投入，加 強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育確保轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校消防安全設(shè)施設(shè)備器材配備合格率達(dá) 100% ，安全保衛(wèi)防范器械配備合格率和緊急報(bào)警裝置配備率達(dá) 100% ，城鎮(zhèn)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校園及門衛(wèi)視頻監(jiān)控設(shè)備配備率達(dá) 100% 。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)生安全教育體系，全面普及安全知識(shí)，提高師生防災(zāi)避險(xiǎn)能力。

四要切實(shí)保障學(xué)生安全。進(jìn)一步強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，早預(yù)防早啟動(dòng)，全面預(yù)防青少年兒童溺水事故。以典型促全省，啟動(dòng)學(xué)生上放學(xué)乘車安全省級(jí)試點(diǎn)工作，切實(shí)保障學(xué)生交通安全。加強(qiáng)督查和協(xié)調(diào)力度，全面深入排查整治校園周邊安全隱患，優(yōu)化學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。

五要做好人民來信來訪和民聲網(wǎng)上回復(fù)工作。各地要按照中央和省關(guān)于做好新時(shí)期群眾工作的要求，切實(shí)加強(qiáng)教育信訪工作，做到不推、不躲、不怕。對(duì)確實(shí)政策原因而無法解決的訴求，要耐心做好解釋工作，盡可能地爭(zhēng)取其理解。要高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體上反映的問題，要在第一時(shí)間及時(shí)準(zhǔn)確給予回答。當(dāng)前，一要切實(shí)做好當(dāng)前全國(guó)、全省“兩會(huì)”期間和召開期間等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的信訪工作。各地各校要在前期排查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查重復(fù)進(jìn)京來省上訪的重點(diǎn)人員和信訪隱患，緊緊盯住可能影響社會(huì)穩(wěn)定的一些問題，切實(shí)做到問題不積累、矛盾不升級(jí)。對(duì)排查出的矛盾糾紛和信訪問題，要明確任務(wù)和責(zé)任，采取有力措施，切實(shí)把矛盾化解在萌芽和初始狀態(tài)。要高度重視和防范各類利益訴求群體在此期間策劃組織大規(guī)模集體上訪活動(dòng)，耐心做好政策解讀工作，切實(shí)做好預(yù)防和穩(wěn)控，把人員穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍６罅﹂_展領(lǐng)導(dǎo)干部接訪活動(dòng)，努力把問題解決在當(dāng)?shù)亍８鞯馗餍Ｘ?fù)責(zé)同志要按照“五級(jí)書記帶頭大接訪活動(dòng)”的安排，堅(jiān)持做好接訪活動(dòng)，并使之制度化、常態(tài)化。

六要做好區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。切實(shí)解決區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校所面臨的實(shí)際困難，維護(hù)高校周邊治安安全，堅(jiān)決抵御和防范境外敵對(duì)勢(shì)力和宗教勢(shì)力的滲透。關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解突發(fā)性矛盾或事故。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生就地開展社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、開展青年志愿者活動(dòng)創(chuàng)造條件。

(七)推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，就要不斷提高教育管理的精細(xì)化水平。

經(jīng)過多年 的努力，我省在規(guī)范教育管理上取得了成效，特別是省教育廳 20xx年在機(jī)關(guān)開展了精細(xì)化管理年活動(dòng)，以精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)為基本要求，促進(jìn)規(guī)章制度系統(tǒng)化、行政決策科學(xué)化、考核評(píng)估數(shù)據(jù) 化、管理流程規(guī)范化、服務(wù)手段信息化，提高了干部隊(duì)伍素質(zhì)和行政效能，提升了委廳社會(huì)管理和公共服務(wù)的整體水平。但是，在少數(shù)地方和學(xué)校，由于管理意識(shí)淡薄，管理不夠到位;制度不健全，管理不夠規(guī)范;作風(fēng)不踏實(shí)，管理不夠精細(xì)等諸多因素，出現(xiàn)了一些問題。從教育行政部門來說，管理跟不上形勢(shì)，科學(xué)、民主和依法決策機(jī)制不夠健全，職責(zé)不清、協(xié)調(diào)不力，管理方式落后，辦事效率不高的問題比較突出，形式主義、官僚主義，甚至是弄虛作假的情況時(shí)有發(fā)生。從學(xué)校來看，一些學(xué)校教育觀念落后，辦學(xué)行為不規(guī)范，亂招生、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止。所有這些，都不同程度上阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，損害了教育部門的形象。

必須深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育管理、提高教育管理的精細(xì)化水平，是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于破解教育面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、提高公共教育服務(wù)質(zhì)量、提高人民群眾對(duì)教育工作的滿意度，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

提高教育精細(xì)化管理水平，首先要解決好管理不到位的問題。當(dāng)前，我省教育已站在一個(gè)新的起點(diǎn)、處于一個(gè)新的發(fā)展階段，我們面臨著很多新情況、新問題，這些新情況、新問題歸結(jié)起來，無不與教育的管理狀況發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。發(fā)展需要管理，管理促進(jìn)發(fā)展。要轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)中管理，在管理中服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人人都管理，處處有管理，事事見管理的目標(biāo)，健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的教育管理體制，努力實(shí)現(xiàn)管理對(duì)象全覆蓋、管理程序全覆蓋、責(zé)任體系全覆蓋。

其次要解決好管理不規(guī)范的問題。制度缺失就容易導(dǎo)致管理上的失誤、疏忽等不規(guī)范問題，以致引發(fā)事端。當(dāng)前，一些地方松散型、經(jīng)驗(yàn)型、隨意型的教育管理方式?jīng)]有改變，有規(guī)不依和無章可循的狀況同時(shí)存在，離規(guī)范管理的要求相差甚遠(yuǎn)。一個(gè)管理規(guī)范的部門和學(xué)校，應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家的法律法規(guī)，不斷建立和完善各項(xiàng)管理制度，推動(dòng)工作的規(guī)范化、制度化。

三要解決好管理不精細(xì)的問題。天下大事必作于細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。凡事都應(yīng)精細(xì)化，特別是教育工作無小事，我們更應(yīng)以精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心去做好每一項(xiàng)工作。要完善精細(xì)化的管理制度，建立精細(xì)化的運(yùn)作機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化的職能管理，堅(jiān)決擯棄那種心浮氣躁、大而化之的毛病。此外，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題，哪怕是小問題，也要高度重視，及時(shí)應(yīng)對(duì)，妥善解決， “ 禍患常積于忽微 ” ，小問題往往惹出大麻煩。

這里要特別重申一下，在管理中要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和我省教育重大政策的把握和領(lǐng)會(huì)。要全面落實(shí)加大教育投入的重大政策措施，把省財(cái)政廳分解到各市、縣(區(qū))教育投入目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)決落到實(shí)處，嚴(yán)禁任何形式的空轉(zhuǎn)或挪用。要謀劃好項(xiàng)目，把經(jīng)費(fèi)用到 最需要用的地方。要嚴(yán)格加強(qiáng)資金監(jiān)督管理，堅(jiān)決防止任何腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們， 20xx年是具有特殊意義的一年。讓我們深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加快實(shí)施“”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要，穩(wěn)中求進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，全面推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇三

同志們：

這次全市現(xiàn)代職業(yè)教育工作會(huì)議很重要。剛才，趙愛武副市長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)務(wù)院、省政府現(xiàn)代職業(yè)教育工作會(huì)議精神，安排部署了下一階段的職教工作，楊松林局長(zhǎng)總結(jié)了近年來職業(yè)教育發(fā)展情況，這些我都贊同，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并抓好貫徹落實(shí)。有關(guān)縣區(qū)、市級(jí)部門和職教學(xué)校作了交流發(fā)言，講得都很好，聽了以后很受啟發(fā)、深受教育。下面，我講四點(diǎn)意見。

一、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步堅(jiān)定抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的定力

近年來，我市職業(yè)教育培育了大量技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了積極貢獻(xiàn)。剛才，楊松林局長(zhǎng)作了較為全面的總結(jié)，我認(rèn)為還有三點(diǎn)應(yīng)予充分肯定：一是規(guī)模效益初步彰顯。全市職業(yè)學(xué)校達(dá)到27所，其中有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校6所，國(guó)家級(jí)中職改革發(fā)展示范建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校3所;建有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)。重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校數(shù)、重點(diǎn)專業(yè)數(shù)居全省前列，“集團(tuán)辦學(xué)、特色發(fā)展、園區(qū)引領(lǐng)”的職教發(fā)展模式基本形成。二是辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。近三年，我市中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高，共培養(yǎng)各類專業(yè)人才3.2萬人，每年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3萬人次以上，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)12萬人次以上，培養(yǎng)的技能型人才社會(huì)歡迎、家長(zhǎng)放心、企業(yè)滿意，有效改善了我市勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，為加快推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐。三是校企合作不斷深化。全市職業(yè)學(xué)校與123家企業(yè)開展了校企合作，17所職業(yè)學(xué)校和24家企業(yè)合作組建了職業(yè)教育集團(tuán)，開創(chuàng)了校企互利共贏、抱團(tuán)合作的全新模式。合作方式由短期培訓(xùn)、企業(yè)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等初級(jí)階段，逐步向開設(shè)專班、特色專業(yè)設(shè)置、教學(xué)生產(chǎn)互動(dòng)、校企共管共建等領(lǐng)域邁進(jìn);合作專業(yè)從建筑、旅游、服裝等傳統(tǒng)領(lǐng)域，逐步向電子信息、能源開發(fā)利用、生物醫(yī)藥等新型領(lǐng)域邁進(jìn)。

這些成績(jī)的取得，經(jīng)驗(yàn)在于：一是市委、市政府高度重視。災(zāi)后重建之前，就把職業(yè)教育作為一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)，列為市委市政府議事日程;災(zāi)后重建開始，把職業(yè)教育放在與普通教育同等重要地位，從規(guī)劃、資金投入、項(xiàng)目選址來看，市委市政府對(duì)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育花費(fèi)了大量心血和精力，對(duì)職業(yè)教育將給廣元經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展所起的作用寄予了厚望，因此各級(jí)黨委政府積極支持職業(yè)教育。二是各級(jí)各部門協(xié)調(diào)配合。市級(jí)各有關(guān)部門、縣區(qū)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊心協(xié)力，共同支持職業(yè)教育的發(fā)展。三是職教系統(tǒng)奮發(fā)有為。全市職教系統(tǒng)，從校長(zhǎng)到普通教師，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展，傾注了大量心血和勞動(dòng)。在下一步發(fā)展職業(yè)教育中，我們要認(rèn)真汲取以上三點(diǎn)基本經(jīng)驗(yàn)。在這里，我代表市委、市政府，向在座的各位并通過你們向全市職業(yè)教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表示衷心感謝和誠(chéng)摯問候!向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持職教事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示衷心的感謝!

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，當(dāng)前我市職業(yè)教育發(fā)展總體水平還不高，與國(guó)家對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的要求、與東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)辦職業(yè)教育取得的成績(jī)、與廣大人民群眾對(duì)職業(yè)教育寄予的厚望相比，還存在著一定的差距，突出表現(xiàn)為“三個(gè)不完全適應(yīng)”：一是職業(yè)教育的發(fā)展與我市同全國(guó)全省同步實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)對(duì)技能型人才的需求不完全適應(yīng)。職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)結(jié)構(gòu)，還不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)之間還沒有建立有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的教育觀念和人才培養(yǎng)模式還需改善。如，長(zhǎng)虹電子科技200萬臺(tái)平板電視、081機(jī)電產(chǎn)業(yè)園等建成投產(chǎn)后，需要電子信息方面的技術(shù)工人1000多人，但我市職業(yè)院校短期內(nèi)難以培養(yǎng)出這么多的人才。二是職業(yè)教育的發(fā)展與人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化教育需求不完全適應(yīng)。當(dāng)前，我市職業(yè)教育的服務(wù)理念、辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制還不能滿足靈活多樣的需求。如何做到面向更廣大人民群眾、面向受教育者的終身發(fā)展和全面發(fā)展，還有許多工作要做，要培養(yǎng)一專多能人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人才保障。如，目前我市許多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，主要原因就是缺乏就業(yè)前的技能培訓(xùn)，有“眼高手低”的現(xiàn)象。三是職業(yè)教育的現(xiàn)狀與全面推進(jìn)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展不完全適應(yīng)。當(dāng)前，職業(yè)教育投入不足，基礎(chǔ)能力不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)職教資源短缺，專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后，全市專任教師1091人，生師比為35.37:1，“雙師型”教師比例占30.98%，這些還難以支撐職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，難以適應(yīng)建設(shè)西部職教基地的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

二、進(jìn)一步認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感

(一)從國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)看，我們必須要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。從世界范圍來看，進(jìn)入21世紀(jì)，世界各國(guó)普遍認(rèn)識(shí)到，沒有強(qiáng)有力的、適應(yīng)需要的職業(yè)教育和培訓(xùn)，就沒有經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，也難以增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。許多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都非常重視職業(yè)教育，像德國(guó)、美國(guó)、瑞士、日本、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)等發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家，始終把發(fā)展職業(yè)教育與培訓(xùn)當(dāng)作經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。特別是德國(guó)，長(zhǎng)期實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制度，長(zhǎng)期重視職工培訓(xùn)，政府規(guī)定每個(gè)工廠都有培訓(xùn)任務(wù)，不僅培訓(xùn)自己的職工，還對(duì)社會(huì)開放。全民培訓(xùn)，這是德國(guó)的特色，有人甚至稱德國(guó)的職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“秘密武器”。我個(gè)人認(rèn)為，德國(guó)職工的素質(zhì)，至今還是全世界最好的，技術(shù)精湛，一絲不茍。從國(guó)內(nèi)情況來看，我國(guó)沿海一些地方在發(fā)展職業(yè)教育上有很多成功的經(jīng)驗(yàn)。如國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)--蘇州工業(yè)園從建園開始，就制定了職業(yè)教育和培訓(xùn)的具體目標(biāo)和措施，走出了一條經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的成功之路，全區(qū)一線技術(shù)工人中，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就占了56%;青島市政府早些年就提出“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”，出臺(tái)了一系列扶持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，突出加強(qiáng)政府的辦學(xué)統(tǒng)籌和資源統(tǒng)籌，保證了職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)，造就了一批象海爾、海信、澳可瑪?shù)葒?guó)際知名企業(yè)。我們要借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐。只有第一線勞動(dòng)者的素質(zhì)提高了，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，提供高效益的服務(wù)，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，追趕跨越式發(fā)展才有希望。

(二)從同全國(guó)全省同步建成小康社會(huì)歷史任務(wù)看，我們必須加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。黨的作出了20xx年全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的決定，省委、省政府要求廣元、巴中等貧困地區(qū)，到20xx年也要與全國(guó)全省同步小康。去年在達(dá)州召開的川東北經(jīng)濟(jì)座談會(huì)上，省委王東明書記要求川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度要有比全省平均水平快的速度。市委六屆七次全會(huì)提出了“生態(tài)立市、工業(yè)強(qiáng)市、文旅興市、統(tǒng)籌發(fā)展”的總體發(fā)展思路。要實(shí)現(xiàn)這一總體發(fā)展思路，不僅需要相當(dāng)數(shù)量的專門人才，也需要一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者。但從目前我市的實(shí)際情況來看，形勢(shì)不容樂觀。全市314萬人口中，勞動(dòng)力有177萬，農(nóng)村勞動(dòng)力就有141萬，常年在外務(wù)工有80-90萬人，54%的在省外就業(yè)(在省外就業(yè)的人群中，50%集中在建筑領(lǐng)域)。這些人群中，僅有大約17%的人經(jīng)過技能培訓(xùn)。從“工業(yè)強(qiáng)市”來看：工業(yè)是廣元經(jīng)濟(jì)的支柱，是加快發(fā)展的“第一方略”。但從我市實(shí)際情況看，形勢(shì)不容樂觀。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全市工業(yè)企業(yè)技能型人才約2萬人，占全市全部工業(yè)企業(yè)職工總數(shù)(約10萬人)的20%左右，缺口約8000人。同時(shí)，人才隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，煤礦、紡織、電子等行業(yè)企業(yè)技工年流失率達(dá)20%以上。而且，隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)每年需增加技能人才3000人以上。我們要實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)市”的目標(biāo)，必須從源頭抓起，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升人力資源素質(zhì)，加快推進(jìn)廣元新型工業(yè)化進(jìn)程。從“文旅興市”來看：近年來，廣元旅游知名度和影響力不斷提升，但旅游人才隊(duì)伍建設(shè)卻很滯后。一是總量相對(duì)不足。目前全市旅游從業(yè)人員總量約為1.2萬人，全市旅游專業(yè)在校生僅1296人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足旅游業(yè)快速發(fā)展的需求，供需之間存在較大缺口。二是結(jié)構(gòu)不盡合理。在全市旅游人才隊(duì)伍中，以高中(中專)、初中學(xué)歷者為主，主要集中在賓館飯店和旅行社，導(dǎo)游業(yè)務(wù)水平不高，管理不嚴(yán)格。經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷策劃、創(chuàng)意等方面的人才較為缺乏，既熟悉歷史和地方文化、又懂現(xiàn)代旅游管理的復(fù)合型人才更為缺乏。三是教育培訓(xùn)滯后。旅游職業(yè)教育和培訓(xùn)資源沒有有效整合，各類人才學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)不多，知識(shí)、信息得不到及時(shí)補(bǔ)充，導(dǎo)致旅游人才隊(duì)伍的整體能力弱化。廣元要實(shí)現(xiàn)“文旅興市”，建成國(guó)際國(guó)內(nèi)知名旅游目的地、川陜甘結(jié)合部旅游集散中心和四川北部旅游增長(zhǎng)極，沒有一支高素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的旅游人才隊(duì)伍，一切都是空談。從“新型城鎮(zhèn)化”來看：20xx年，我市城鎮(zhèn)化率為37.8%，比上年提高1.38個(gè)百分點(diǎn)，位居全省倒數(shù)第六位。到20xx年要達(dá)到省上下達(dá)的50%的目標(biāo)，每年至少要提高2個(gè)百分點(diǎn)。我市城鎮(zhèn)化率每提升1個(gè)百分點(diǎn)，就有大約近3萬的農(nóng)村勞動(dòng)力要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，大家算一算，我們還有多少人要轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)來?36萬左右!農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市，不僅要轉(zhuǎn)變思想觀念，培養(yǎng)生活習(xí)慣，還要學(xué)習(xí)新型技能。今年5月作了一次調(diào)查摸底，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)1.79萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.92%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員比去年同期增長(zhǎng)5.5%，求人倍率為1.15。這說明，一方面城鎮(zhèn)失業(yè)人員有所增加，另一方面用工需求大于求職者人數(shù);一方面有人無事做，另一方面有事無人做，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。究其原因，主要是缺乏必要的適應(yīng)市場(chǎng)需求的職業(yè)技能。有的是學(xué)歷上去了，技能沒上去;有的則是既無學(xué)歷，又無一技之長(zhǎng)。能就業(yè)、有收入是他們?nèi)谌氤鞘械闹匾疤?。要解決他們的就業(yè)問題，從根本上說要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但更重要的是要通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和工作能力，真正實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)技工、全家解困脫貧”。從農(nóng)村發(fā)展來看：農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)三權(quán)分離以后，在所有權(quán)不變的情況下，對(duì)經(jīng)營(yíng)權(quán)進(jìn)行改革，實(shí)行經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓，鼓勵(lì)發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)企業(yè)，那么就必須要以職業(yè)教育為支撐，加快培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)民。目前我市還有44萬貧困人口，到20xx年每年需要減貧5萬人以上，我們的扶貧開發(fā)，如果不能有效提高貧困人口的就業(yè)能力，他們的脫貧致富就無從談起，特別是對(duì)低收入群體來說，一個(gè)孩子接受職業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，就可以使一個(gè)家庭擺脫貧困，真正實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)移一個(gè)人、致富一家人”。同時(shí)，農(nóng)村人口轉(zhuǎn)出后，土地、山林等農(nóng)業(yè)資源也轉(zhuǎn)移出來，可以讓繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)戶占有更多的資源，從而脫貧致富。

(三)從廣元經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況看，跨越式發(fā)展職業(yè)教育條件已經(jīng)具備。交通方面：目前，廣元已成為連接西南西北的綜合交通樞紐，京昆高速、蘭海高速、廣巴達(dá)高速和寶成鐵路、蘭渝鐵路、廣巴達(dá)鐵路在廣元境內(nèi)交匯，全市各縣區(qū)均通高速公路和鐵路。廣元機(jī)場(chǎng)20xx年建成通航，目前已開通北京、杭州、廣州、深圳、上海五條航線。西安至成都客運(yùn)專線正加快建設(shè)，20xx年底將建成通車。最靠近中國(guó)西北內(nèi)陸腹地、可通江達(dá)海的“千里嘉陵第一港”廣元港將于今年底通航，屆時(shí)2×500噸輪船可直抵重慶、上海。社會(huì)事業(yè)方面：全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)80%，高于全省平均水平，天立、萬達(dá)等優(yōu)質(zhì)名校即將建成，高考本科上線穩(wěn)定在萬人以上，高等教育發(fā)展勢(shì)頭良好;衛(wèi)生服務(wù)體系逐步完善，共有三甲醫(yī)院4所，綜合服務(wù)能力全面提升，基本藥物制度全面落實(shí)，重大疾病防控工作切實(shí)加強(qiáng);科技創(chuàng)新取得積極進(jìn)展;文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展。治安方面：不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，信訪總量持續(xù)下降，去年全市綜治、維穩(wěn)工作均獲全省一等獎(jiǎng)。嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，“兩搶一盜”明顯下降，社會(huì)治安持續(xù)好轉(zhuǎn)，人民群眾對(duì)治安的滿意度測(cè)評(píng)全省第二名。生態(tài)方面：廣元地處我國(guó)南北氣候過渡帶，是我國(guó)“北方的南方、南方的北方”，屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，四季分明，溫和濕潤(rùn)，城市環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良以上天數(shù)達(dá)363天，居全省前三位;境內(nèi)植被茂密，物種多樣，森林覆蓋率達(dá)54.3%，被譽(yù)為“天然氧吧”和嘉陵江上游的天然生態(tài)屏障。這些為發(fā)展職業(yè)教育打下了良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了吸引力。

三、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育上臺(tái)階、上水平

這次出臺(tái)的《意見》，提出了我市職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)：到20xx年，建設(shè)形成與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)、產(chǎn)教融合、多元主體辦學(xué)，中高職培養(yǎng)模式銜接，職業(yè)教育與普通教育溝通，全日制和非全日制兼顧，體現(xiàn)終身教育理念，獨(dú)具特色優(yōu)勢(shì)、著眼國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、滿足市場(chǎng)需求、促進(jìn)就業(yè)服務(wù)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)要抓好以下四個(gè)方面工作：

(一)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一是要積極構(gòu)建中高職銜接的人才培養(yǎng)體系。中職學(xué)校要加強(qiáng)與四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、川北幼專等市內(nèi)外高職院校的銜接，擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考入本、?？聘叩嚷殬I(yè)院校比例，完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道。二是要建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通橋梁。推進(jìn)普通初中、普通高中學(xué)生有序分流模式，支持普通高中轉(zhuǎn)型發(fā)展中等職業(yè)教育，積極探索建設(shè)職業(yè)教育與普通教育融合的綜合高中。三是要統(tǒng)籌辦好各層次、各類型職業(yè)教育。職業(yè)學(xué)校都要突出優(yōu)勢(shì)、突出特色，力爭(zhēng)創(chuàng)建1-2個(gè)精品、重點(diǎn)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)差異化辦學(xué)、品牌辦學(xué)。要努力創(chuàng)建一所健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院，形成以電子信息、旅游、健康養(yǎng)生和幼兒小學(xué)師資教育為主的高職院校布局，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。四是要著力打造西部職教中心。當(dāng)前，市城區(qū)要著力提升雪峰職教園區(qū)的辦學(xué)水平，同時(shí)要規(guī)劃建設(shè)城北職業(yè)教育園區(qū)、寶輪職教園區(qū)，各縣區(qū)也要大力推進(jìn)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，發(fā)揮辦學(xué)的集群效益。

(二)大力深化產(chǎn)教融合、校企合作。這是職業(yè)教育體現(xiàn)特色、保持生命力的必然要求。一是要深化校企合作。要按照市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作的意見》精神，各職業(yè)學(xué)校至少與市內(nèi)5家以上企業(yè)合作辦學(xué)，市內(nèi)大中型企業(yè)至少聯(lián)系2家以上職業(yè)院校，有條件的要與省外大企業(yè)合作。二是要深化產(chǎn)教融合。深入探索開展“訂單式”培養(yǎng)、工學(xué)交替培養(yǎng)，通過授權(quán)、委托、購買等方式，在培養(yǎng)人才、技術(shù)研發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建等方面深度合作。三是要建立健全機(jī)制。進(jìn)一步健全校企合作激勵(lì)機(jī)制和政策保障，全面提升合作層次和合作內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)校企利益共享、共同發(fā)展的合作模式。

(三)引導(dǎo)支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。一是要支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。引導(dǎo)各類辦學(xué)主體通過獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，落實(shí)民辦與公辦職業(yè)院校的同等法律地位，推動(dòng)公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。二是要健全企業(yè)參與制度。企業(yè)是職業(yè)教育的最大受益者，也應(yīng)該是辦學(xué)的重要主體。要建立企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的優(yōu)惠政策，進(jìn)一步健全政府補(bǔ)貼、購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，落實(shí)教育、財(cái)稅、土地、金融等政策，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦職業(yè)院校。三是要支持發(fā)展職業(yè)教育集團(tuán)。職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏。我們要積極借鑒外地的成功做法，制定多元主體共同組建職教集團(tuán)的支持政策，引導(dǎo)職業(yè)院校、規(guī)模企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)等，優(yōu)化我市職教集團(tuán)辦學(xué)模式，充分發(fā)揮職教集團(tuán)作用。

(四)切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力。一是要進(jìn)一步明晰政府、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。政府和有關(guān)部門要把更多的精力放在職業(yè)教育規(guī)劃、統(tǒng)籌、服務(wù)和基本保障上，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)，放手讓職業(yè)學(xué)校干。二是要推動(dòng)職業(yè)院校建立現(xiàn)代學(xué)校制度。完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)院校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)自主辦學(xué)。三是要落實(shí)好職教聘請(qǐng)兼職教師有關(guān)政策。加強(qiáng)兼職教師管理，通過一系列的制度設(shè)計(jì)和政策措施，讓更多“能工巧匠”走進(jìn)學(xué)校，努力改善和優(yōu)化職業(yè)院校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)兼職教師和學(xué)校專職教師合作互補(bǔ)的教師團(tuán)隊(duì)。

四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(區(qū))要像重視普通教育那樣重視現(xiàn)代職業(yè)教育，把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入重要議事日程，強(qiáng)化政府在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、服務(wù)方向、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)投入、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的決策和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育與其它教育協(xié)調(diào)發(fā)展。按照國(guó)家、省市要求，各縣(區(qū))要抓緊成立現(xiàn)代職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席會(huì)議制度，負(fù)責(zé)現(xiàn)代職業(yè)教育工作的組織協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題。

(二)凝聚工作合力?，F(xiàn)代職業(yè)教育涉及到方方面面，需要各有關(guān)部門加強(qiáng)配合，密切協(xié)作，共同推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。教育部門要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，真正做到職教、普教兩手抓、兩手硬、兩不誤;人力資源和社會(huì)保障部門要著力推進(jìn)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)，推行職業(yè)資格證書和就業(yè)準(zhǔn)入工作;發(fā)展改革部門要將現(xiàn)代職業(yè)教育列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)等方面予以支持;財(cái)政部門要落實(shí)多渠道籌集現(xiàn)代職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的政策，增加對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的投入。經(jīng)信部門要致力于推進(jìn)校企合作，努力在產(chǎn)業(yè)政策等方面提供支持。各級(jí)農(nóng)業(yè)、旅游、商務(wù)、扶貧、衛(wèi)計(jì)等相關(guān)部門要切實(shí)履行好各自職責(zé)，積極支持職業(yè)教育發(fā)展。各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織也要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極參與和支持現(xiàn)代職業(yè)教育工作。

(三)廣泛宣傳引導(dǎo)。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，離不開社會(huì)各界的廣泛理解和積極參與，離不開廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍認(rèn)同，讓社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)共同支持職教的發(fā)展。要大力宣傳“行行出狀元”的人才觀和優(yōu)秀技能人才的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)尚。特別要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才典型，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大青年根據(jù)自身?xiàng)l件選擇升學(xué)和就業(yè)，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。要加強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育是企業(yè)內(nèi)在需求、長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)的宣傳，引導(dǎo)企業(yè)自覺將職業(yè)教育培訓(xùn)作為提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施，為企業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的人力資源。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇四

同志們：

今天，我們召開全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)20xx年工作，全面部署20xx年全市教育工作目標(biāo)任務(wù)。會(huì)上，印發(fā)了年度教育工作要點(diǎn)，請(qǐng)各位教育干部對(duì)照相關(guān)要求積極謀劃新年工作。

20xx 年，我市接受了省區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，經(jīng)過一年多的努力，已全面達(dá)到基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，20xx年被省政府表彰為江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)縣(市、區(qū))。從現(xiàn)在起至20xx年，我市教育事業(yè)將處于向全面教育現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，按照當(dāng)前的發(fā)展質(zhì)態(tài)，完全可能提前實(shí)現(xiàn)省定全面教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開放。

教育現(xiàn)代化指標(biāo)主要體現(xiàn)在“八個(gè)度”即普及度、公平度、質(zhì)量度、開放度、保障度、統(tǒng)籌度、貢獻(xiàn)度、滿意度，參照坐標(biāo)應(yīng)該是中等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育水平。普及度指向入園率、入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率等，其重點(diǎn)是解決輟學(xué)的問題;公平度指向推進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，控制擇校、杜絕重點(diǎn)班等;質(zhì)量度指向建立包含文化質(zhì)量監(jiān)測(cè)、體能監(jiān)測(cè)等體系，要求建立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)持續(xù)的發(fā)展觀;開放度要求做到開門辦教育，同時(shí)全面推進(jìn)教育的區(qū)域、國(guó)際合作等;保障度要求將省定各項(xiàng)法規(guī)政策落實(shí)到位，切實(shí)管好、用好各類資金;統(tǒng)籌度要求統(tǒng)籌各個(gè)學(xué)段的教育發(fā)展;貢獻(xiàn)度指向教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)份額;滿意度體現(xiàn)在社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)。教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系的核心內(nèi)涵是“公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開放”，整個(gè)指標(biāo)體系分16個(gè)a級(jí)指標(biāo)，48個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，這將是我市今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)全面教育現(xiàn)代化的主要著力點(diǎn)。

20xx 年，全市教育事業(yè)發(fā)展的整體思路是：以貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平，圍繞“更加規(guī)范、更具特色、更高質(zhì)量”這一鮮明主題，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，職成教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，辦人民群眾更加滿意的教育。

圍繞這一思路，今年我們要著力抓好三件大事：一是創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣(市區(qū))。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在今春開學(xué)后要迅速組織自查，同時(shí)，教育系統(tǒng)也將聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行滿意度調(diào)查;二是創(chuàng)建江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū);三是承辦揚(yáng)州市中小學(xué)精致管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。圍繞這三件大事，20xx年我市教育工作要推進(jìn)以下“五大工程”：

一是質(zhì)量提升工程。 質(zhì)量始終是我們的生命線，是立校之基，安身之本，必須做到旗幟鮮明、理直氣壯、一著不讓、精致到位。必須堅(jiān)持以精致管理為主線，以高效課堂為突破口，以有效德育為保障，以實(shí)效教研為支撐，完善各學(xué)段質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校務(wù)必要高度重視學(xué)校德育工作?！坝删偷谝坏热瞬?、學(xué)問、事業(yè)，必砥礪其第一等品行”，只有立德，才能樹人，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。只要立德，必能樹人，必能提高教育教學(xué)質(zhì)量。上海七寶中學(xué)、河北衡水中學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐就充分證明了這一點(diǎn)。20xx年為我市高效課堂深化年，我市推進(jìn)課改已進(jìn)入第四個(gè)年頭，該項(xiàng)工作仍是全局重中之重，必須堅(jiān)定不移地強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。高效課堂是我們提升質(zhì)量的突破口，這是經(jīng)過無數(shù)生動(dòng)實(shí)踐證明的，各位再不能遲疑觀望、怕苦畏難、應(yīng)付了事。當(dāng)前，推進(jìn)課程改革仍然要按照“全面布置，重點(diǎn)突破，典型引路，務(wù)求實(shí)效”的工作方針，抓好兩個(gè)重點(diǎn)：一是抓好校長(zhǎng)聯(lián)系點(diǎn)。今后，各學(xué)段質(zhì)量分析會(huì)要專門安排一個(gè)版塊，展示校長(zhǎng)所聯(lián)系學(xué)科、年級(jí)以及班級(jí)的課堂改革的情況;二是高效課堂常態(tài)化。關(guān)于高校課堂建設(shè)，蔡林森校長(zhǎng)總結(jié)的“ 永威課改十條定理”其中有幾條對(duì)我們極有啟發(fā)： 注重效果，不圖形式——課改不能中看不中用;常年賽課，不斷打假——課改要真刀真槍;校長(zhǎng)帶頭，全員參戰(zhàn)——課改是“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”;課改也要“承包”——讓每個(gè)人都有使命感。所謂“真佛只講家常話”，大道至簡(jiǎn)。我們要把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一要求抓實(shí)、抓好，抓成常態(tài)、抓出成效。

二是校舍安全及布局調(diào)整工程。 20xx 年完成二中二期、職中三期工程建設(shè);實(shí)小東校區(qū)、開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校新建工程全面啟動(dòng);武安小學(xué)、甘垛初中、張軒初中要逐步進(jìn)行整合;啟動(dòng)界首鎮(zhèn)中心小學(xué)、城南新區(qū)小學(xué)的新建工程;城北中學(xué)、小學(xué)、幼兒園全面改造;首批塑膠場(chǎng)地建設(shè)全部竣工等。同時(shí)，促進(jìn)各級(jí)各類裝備水平再提升，完善各類功能教室、實(shí)驗(yàn)室的裝備。加強(qiáng)各類功能室的管理和使用，更大地發(fā)揮效能。

三是校園文化建設(shè)工程。 一是著力建設(shè)環(huán)境文化。 充分利用學(xué)校物化的場(chǎng)所和資源，營(yíng)造富有教育性、主體性、藝術(shù)性的環(huán)境文化。積極調(diào)動(dòng)師生參與和創(chuàng)造的熱情，精心培植櫥窗文化、班級(jí)文化、辦公室文化、墻面文化、道路文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化等，努力做到墻壁說話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶、潛移默化。 二是著力完善制度文化。 充分吸收現(xiàn)代教育管理理念和要求，動(dòng)員全體師生共同參與，不斷修訂和完善符合學(xué)校實(shí)際的科學(xué)管理制度;充分發(fā)揮制度的引領(lǐng)、教育、約束作用，形成“他律”與“自律”、“剛性”與“柔性”相結(jié)合的制度文化;構(gòu)建和提煉個(gè)性鮮明、意蘊(yùn)深刻的并被全體師生所認(rèn)同的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 三是著力構(gòu)建課程文化。 堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，落實(shí)課程改革各項(xiàng)規(guī)定和要求，確保開齊開足各類課程和課時(shí);突出體藝課程建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保每天一小時(shí)活動(dòng)，確保測(cè)試上報(bào)率100%，合格率95%以上,優(yōu)秀率10%以上。深入開展體藝“2+1”活動(dòng)，通過舉辦中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生才藝大賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高體藝課程實(shí)施水平;要盤活硬件資源，創(chuàng)新管理模式，開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專用教室及教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其教育功能;要開發(fā)社會(huì)資源，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)實(shí)際，把社區(qū)文化資源、鄉(xiāng)土文化資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源等，融入地方課程、校本課程、實(shí)踐課程。 四是著力打造活動(dòng)文化。 優(yōu)化人力資源，激發(fā)教師、學(xué)生、社會(huì)人才的主動(dòng)性、創(chuàng)造力，凝聚黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、關(guān)工委、少先隊(duì)各方力量，讓他們成為活動(dòng)文化建設(shè)的主體;要通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展;要定期舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)及各類師生聯(lián)誼活動(dòng)，努力打造書香濃郁的學(xué)園、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的智園、文明和諧的樂園。

學(xué)校文化建設(shè)的核心是“以人為本”， 要做到“人本”，其核心是為人的成長(zhǎng)、發(fā)展服務(wù);要做到“人文”，其核心是提升人的文明素養(yǎng)、境界;要做到“人性”，其核心是滿足人的需要。學(xué)校文化建設(shè)還要突出“發(fā)展”這一目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一。

四是隊(duì)伍建設(shè)工程。 隊(duì)伍建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的基石。 要抓好骨干教師培養(yǎng)工程。 校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé)就是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、消除職業(yè)倦怠、引領(lǐng)教師人人有目標(biāo)、段段有目標(biāo)，不斷向更高層次發(fā)展。到20xx年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)校分別至少有一名省級(jí)特級(jí)教師，按照這一要求各學(xué)校必須立足現(xiàn)實(shí)、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)的謀劃。 要抓實(shí)教師繼續(xù)教育。 充分發(fā)揮頂崗培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的效能。教育主管部門要著力抓好對(duì)教育干部的培訓(xùn)，對(duì)教師培訓(xùn)要做好各項(xiàng)組織工作。各校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作的任務(wù)。 要注重師德師風(fēng)建設(shè)。 以正面典型引導(dǎo)人，以評(píng)先評(píng)優(yōu)激勵(lì)人，以師德規(guī)范約束人，以反面典型警示人。要引導(dǎo)廣大教師牢記肩負(fù)的使命，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來教書，潛下心來育人，滿腔熱情關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。 要深化激勵(lì)機(jī)制作用。 做好 崗位聘任、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)工作，真正發(fā)揮各種激勵(lì)機(jī)制的作用。第二中學(xué)績(jī)效考核工作中提出的“用數(shù)據(jù)說話”，臨澤鎮(zhèn)初中提出的教學(xué)功臣評(píng)優(yōu)評(píng)先與備課組工作實(shí)效掛鉤等做法都是具有很強(qiáng)的操作性，值得各校學(xué)習(xí)推廣。 要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。 通過 掛職鍛煉、勤政廉政教育、校長(zhǎng)論壇、述職述廉活動(dòng)、考評(píng)評(píng)比等途徑，提升教育干部的管理水平和能力，更好地引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。要特別加強(qiáng)校長(zhǎng)聯(lián)系點(diǎn)工作，讓校長(zhǎng)真正沉下心來，俯下身子，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步。

五是政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工程。 推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)， “五評(píng)”活動(dòng)仍是主要抓手。開展學(xué)生評(píng)教師，就是要引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生的生活、心理，解決他們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中遇到的困惑和難題;開展教師評(píng)校長(zhǎng)，就是要引導(dǎo)校長(zhǎng)貼近教師，關(guān)注、關(guān)心教師工作、生活狀態(tài)。要突出抓好校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，給教師樹立廉潔的校長(zhǎng)形象和清明的學(xué)校形象;開展校長(zhǎng)評(píng)機(jī)關(guān)，就是要引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員主動(dòng)服務(wù)基層不添亂，更多地為基層學(xué)校排憂解難;開展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，就是要引導(dǎo)學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)，形成家校育人的合力。深入開展“校園一日開放”活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解與支持。天山鎮(zhèn)初中家長(zhǎng)周末課堂就是一種很好的家校交流模式，值得大家學(xué)習(xí)。開展社會(huì)評(píng)教育，就是要加大教育的開放度，在更大范圍、更深層次上讓社會(huì)了解教育事業(yè)發(fā)展的狀況，形成社會(huì)各界關(guān)心、理解、支持教育事業(yè)發(fā)展的合力。

同志們，一所好學(xué)校必有一個(gè)好校長(zhǎng)。人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。這就要求校長(zhǎng)在工作中要明白干什么、怎么干的問題。近期，教育部教師工作司就校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求了社會(huì)各界的意見。校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿中對(duì)校長(zhǎng)的五個(gè)基本理念、六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)作了明確。五個(gè)基本理念是指：以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和終身學(xué)習(xí);六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)是指規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。同時(shí)，該專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還明確了校長(zhǎng)的八方面要求，即保障適齡兒童、少年平等享受教育的權(quán)力;加強(qiáng)學(xué)校德育工作;減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān);建立聽課與評(píng)課制度;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);不得違反國(guó)家國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用;健全學(xué)校應(yīng)急管理制度;推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立。

這里，結(jié)合全市教事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，我市對(duì)各位校長(zhǎng)再提幾點(diǎn)要求：

一是自身要正。 “沒有誰必須成為高人或偉人，也沒有誰必須要成為一名聰明的人，但是每個(gè)人都必須要努力使自己成為一個(gè)品格高尚的人、成為一個(gè)大寫的人。”作為教育干部就是要一身正氣、光明磊落、廉潔自律、率先垂范，彰顯你的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力、形象魅力，做到慎獨(dú)、慎友、慎權(quán)。蘇聯(lián)前雷日科夫說過：當(dāng)權(quán)力成為一種負(fù)擔(dān)、執(zhí)政黨地位堅(jiān)不可摧，當(dāng)權(quán)力成為一種樂趣，執(zhí)政黨就完了。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，要求別人做到的，自己要先帶頭做到。凡事問一問，此事能否公開?你就知道什么事能做，什么事不能做。“其身正，不令而行”，校長(zhǎng)身正，就能一呼百應(yīng)，一令到底，學(xué)校的各項(xiàng)工作的執(zhí)行力會(huì)倍增，校長(zhǎng)作為“船長(zhǎng)”就能夠?qū)W(xué)校這艘大船帶向心中向往之地。

二是內(nèi)心要靜。 辦學(xué)需靜。 教育有規(guī)律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕跡會(huì)貫穿學(xué)生的一生。要致力于“安靜”的教育和管理行為?？谔?hào)和標(biāo)語固然有它存在的價(jià)值，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號(hào)和標(biāo)語層面，那么教育的基本價(jià)值就根本不會(huì)得到彰顯，因?yàn)槭聵I(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實(shí)行動(dòng)的“安靜”教育行為去實(shí)現(xiàn)。 做人需靜。 要淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)，不受浮華、喧囂的世風(fēng)影響，物質(zhì)上常懷一顆知足 心，道德上常懷一顆知恥心。 做事需靜。 要 安安靜靜做好本職工作，在自己的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值、職業(yè)理想，魏書生先生說過：說了不算，是別人的事;說了算，是自己的事。要在自己所擁有的平臺(tái)上做更多的努力，切記“空談?wù)`國(guó)，空想無益”的良言。

三是步子要實(shí)。 要實(shí)實(shí)在在做事 ，持之以恒做事。說話要實(shí)在，說要說到點(diǎn)子上，讓教師稱道，讓學(xué)生敬仰，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)贊譽(yù)。辦事要實(shí)在，辦要辦到位，效果要實(shí)在，干一件成一件 。在學(xué)校管理中要“用整個(gè)心來做學(xué)?！?， 一步一個(gè)腳印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事。當(dāng)你離開這個(gè)學(xué)校時(shí)，能在精神上和物質(zhì)上給學(xué)校、教師留下點(diǎn)什么，以腳踏實(shí)地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，贏得師生、家長(zhǎng)的口碑。同時(shí)，要用激情去感染身邊的每一個(gè)人實(shí)干。一個(gè)有活力的學(xué)校,取決于校長(zhǎng)激情。校長(zhǎng)只有自己有激情，保持激情，中層才會(huì)產(chǎn)生激情，才會(huì)帶動(dòng)教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產(chǎn)生干勁、熱情，從而激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。

四是工作要上臺(tái)階。 要保持工作熱情，永不懈怠，爭(zhēng)先進(jìn)位。在工作中要多與自己的過去比，與兄弟學(xué)校的進(jìn)步比，與全市教育事業(yè)發(fā)展的要求比。當(dāng)前，各項(xiàng)工作的要求已很清晰，方法也很明確，關(guān)鍵在于各位校長(zhǎng)肯不肯做，肯不肯吃苦去做，肯不肯不計(jì)報(bào)酬默默無聞地做，肯不肯持之以恒地做。只要各位校長(zhǎng)牢記自身的責(zé)任，銘記自己身關(guān)師生幸福、千家萬戶幸福的責(zé)任，常有如履薄冰之感，那么再大的困難你也會(huì)無所畏懼，再難的事情也定能辦成。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇五

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)、全國(guó)全省農(nóng)村教育工作會(huì)議和全市教育改革發(fā)展大會(huì)精神，回顧總結(jié)20xx年教育工作，研究部署20xx年全市教育發(fā)展的基本思路、重點(diǎn)任務(wù)和工作措施，推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào) 、快速發(fā)展。下面，我講三個(gè)問題。

一、 20xx年教育工作簡(jiǎn)要回顧

剛剛過去的20xx年，是我市教育系統(tǒng)經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)、奮發(fā)有為的一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞市委、市政府“4221”工 程教育工作目標(biāo)和年初教育工作的總體部署，突出重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利完成，教育改革和發(fā)展取得了新的成績(jī)。

(一)教育發(fā)展水平明顯提高

——義務(wù)教育成果不斷鞏固。我們把義務(wù)教育作為“重中之重”來抓。11月份 ，全市8個(gè)縣(區(qū))16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的“兩基”鞏固提高年審抽查和高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量 “普九”調(diào)研性督查，順利通過驗(yàn)收。盱眙縣、淮陰區(qū)的工作得到了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。

——高中階段教育穩(wěn)步發(fā)展。全市普高招生2.56萬人，各類職教招生2.2萬人,普職比達(dá)54∶46，初中畢業(yè)升學(xué)率達(dá)78.32%。

——社會(huì)力量辦學(xué)蓬勃發(fā)展。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)，全年共審批民辦教育機(jī)構(gòu)45個(gè)，其中學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)11個(gè)，非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)34個(gè)。積極開展社區(qū)教育,在中心市區(qū)成立39個(gè)市民學(xué)校，并與清浦、清河兩區(qū)政府聯(lián)合在延安路小學(xué)、市第三中學(xué)分別舉行了掛牌儀式。

——學(xué)校創(chuàng)建工作成果豐碩。全市轉(zhuǎn)評(píng)三星級(jí)以上高中16所，創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)1所、 省重點(diǎn)普通中專校2所，農(nóng)校升格為淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校，工貿(mào)學(xué)校通過高等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，創(chuàng)建示范初中26所、省市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)4所，省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園2所、市級(jí)一類幼兒 園8所，新創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)“普九”鄉(xiāng)鎮(zhèn)13個(gè)、實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校27所、綠色先進(jìn)學(xué)校17所 、省德育先進(jìn)學(xué)校17所、藝術(shù)教育特色學(xué)校10所，超額完成年初制定的各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

——教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不斷提高。大力實(shí)施教育富民工程，開展農(nóng)村各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)71.5萬人次、剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)11萬人，其中農(nóng)村勞動(dòng)力輸出培訓(xùn)9.3萬人，培訓(xùn)輸出 回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生4.7萬人，漣水保灘家禽養(yǎng)殖基地創(chuàng)建為省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地。

(二)教育改革進(jìn)程明顯加快

——教育體制改革逐步深化。積極推進(jìn)辦學(xué)主體多元化。洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和南京紫岳文 化實(shí)業(yè)有限公司共同投資2200萬元，興辦了股份制“洪澤縣外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。楚州、金湖 、漣水等地通過招商引資，多方尋求合作伙伴，吸引民間資金投入教育，取得了明顯成效.

——基礎(chǔ)教育課程改革全面推開。根據(jù)教育部和省教育廳文件精神，加強(qiáng)組織管理 ，健全各項(xiàng)制度，抓實(shí)師資培訓(xùn)，按照“以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)”的策略，充分發(fā)揮金湖縣實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)全市課 改的輻射作用，基礎(chǔ)教育課程改革全面推開，進(jìn)展順利。暑期舉辦19門學(xué)科、1057名教師參加的新課程骨干教師培訓(xùn)班，市內(nèi)外共有120多名專家參與授課;舉行了新課程中小學(xué) 校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，全市有400多名校長(zhǎng)參加培訓(xùn)。9月份，對(duì)各縣(區(qū))32所學(xué)校課改工作進(jìn)行 視導(dǎo)調(diào)研，聽課200余節(jié)，召開座談會(huì)40余次。11月份，組織了新課程課例研討觀摩活動(dòng)， 參加教師達(dá)3000余人。這些活動(dòng)受到省教育廳的充分肯定。

——中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革得到深化。年初，我們部署市直學(xué)校和事業(yè)單位簽訂第二輪人員聘用合同，使三年一聘的用人機(jī)制走上正常軌道。改革和完善師范類畢業(yè)生分配就業(yè)制度，積極培育師范類畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)聘用。市直中小學(xué)按照人才市場(chǎng)用人機(jī)制聘用了一批教學(xué)骨干，對(duì)新分配的100多名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)?；搓幹袑W(xué)大膽探索內(nèi)部管理體制改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路 ，取得了明顯的成效。

(三)教育教學(xué)質(zhì)量明顯上升

德育工作不斷加強(qiáng)。全市各地開展一系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)全市廣大教職工樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持探索素質(zhì)教育新路子，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用自己的愛心、 熱心、誠(chéng)心教育和感化每一個(gè)學(xué)生。楚州區(qū)出臺(tái)中小學(xué)教師“五條禁令”，組織開展“三評(píng) 促教”活動(dòng)，收到良好效果。

學(xué)校德育工作進(jìn)一步強(qiáng)化，以“規(guī)范在心中、文明在行動(dòng)”為主題，切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育。青少年學(xué)生的法制教育和心理健康教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。組織了省市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)學(xué)生集體評(píng)選活動(dòng)。

中考改革順利推進(jìn)。全市共有初三畢業(yè)生5.4萬人，參加中考49810人;優(yōu)秀率27.8%，較上 年提高了10個(gè)百分點(diǎn)，總及格率74.2%，提高了6個(gè)百分點(diǎn)，總合格率達(dá)92.8%，提高了2個(gè)百分點(diǎn)，總均分522.8分，提高了25分。清河區(qū)、清浦區(qū)初中鞏固率、中考參考率、及格率、優(yōu)秀率等質(zhì)量指標(biāo)綜合評(píng)估全市領(lǐng)先。洪澤縣在基礎(chǔ)薄弱的情況下，中考質(zhì)量有了較大的提高。金湖縣加大考核力度，萬人參考率和鞏固率位居全市前列。高考成績(jī)進(jìn)步較大。全市參加普通高考25089人，二本以上達(dá)線6355人，達(dá)線人數(shù)比上年凈增864人，超額完成預(yù)定的目標(biāo)任務(wù);萬人上線數(shù)由去年的10.7人增加到現(xiàn)在的12.萬人。 全市招收飛行學(xué)員13人，數(shù)量居全省第二。漣水縣本科達(dá)線人數(shù)1854人，增幅最大?；搓幹袑W(xué).高考本科達(dá)線突破600人，600分以上人數(shù)33人，在全省重點(diǎn)高中名列前茅,有13位學(xué)生被清華、北大錄取?；搓帋熢焊街凶咛厣k學(xué)之路，高考本科達(dá)線人數(shù)突破100人，其中90%為藝術(shù)考生，超額完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)。漣水縣中學(xué)、鄭梁梅高中高考成績(jī)躋身全市重點(diǎn)中學(xué)前列。淮安中學(xué)堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松，高考對(duì)全市的貢獻(xiàn)率達(dá)到了應(yīng)有的位置。職教對(duì)口高考也取得了較好成績(jī)，本科達(dá)線率、錄取率分別提高了7個(gè)、10個(gè)百分點(diǎn)，保持在全省中上游水平。漣水縣職教中心本科達(dá)線132人，在全省名列前茅。市特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生的高考錄取率在全省居于前列。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作再創(chuàng)佳績(jī)。全市共有710名體育藝術(shù)考生被大專院校錄取，比上年凈增210人。市教育局榮獲省第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、淮安 市第二屆淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、演出一等獎(jiǎng)。我市學(xué)校青少年運(yùn)動(dòng)員在全省體育競(jìng)賽中榮獲56塊金牌，在全國(guó)青少年比賽中榮獲金牌13枚、銀牌12枚、銅牌 8枚。“金湖娃”藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《打金斗》榮獲省五星工程表演獎(jiǎng)第一名。

(四)辦學(xué)基本條件明顯改善

農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和“三新一亮”工程基本完成。全市共投入資金1.4億元，撤并學(xué)校741所，新增校舍面積20多萬平方米，盱眙、淮陰、洪澤、清河等四縣(區(qū))提前完成“十五”規(guī)劃目標(biāo)，通過省里組織的驗(yàn)收。“三新一亮”工程兩年任務(wù)一年基本完成，在蘇北五市處于領(lǐng)先位置。全市共更新、維修課桌凳57.24萬套，完成計(jì)劃的99%;更新和維修講臺(tái)12179張，完成計(jì)劃的95%;增加通電教室9943口，完成計(jì)劃的105%。開發(fā)區(qū)投入5000多萬元辦起了九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)條件堪稱一流。

中小學(xué)內(nèi)部裝備和信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。全市各類學(xué)校內(nèi)部裝備投入4000多萬元，新創(chuàng)建市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)秀圖書館(室)30個(gè)，創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小裝備合格學(xué)校200所，建成省等級(jí)圖書 館、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室11個(gè)。楚州、盱眙等地教育裝備建設(shè)投入大、效果好。全市中心小學(xué) 以上學(xué)校全部建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，基本普及信息技術(shù)教育。9月份，建立的淮安教育信息網(wǎng)站，成為發(fā)布交流淮安教育信息的重要平臺(tái)。

建成和啟動(dòng)建設(shè)一批重點(diǎn)項(xiàng)目。全市無論城鄉(xiāng)，許多學(xué)校都有建設(shè)項(xiàng)目 ，校園面貌變得更新、更美 。清浦區(qū)新建8幢教學(xué)樓，面積達(dá)10400平方米;投資近億元的浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校開工建設(shè);人民小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目已完成規(guī)劃設(shè)計(jì)，即將投入施工。洪澤縣城鄉(xiāng)學(xué)校投入4800多萬元，新建校舍35000多平方米。清河區(qū)投入5900萬元，擴(kuò)建北京路中學(xué)，并投入1610萬 元，完成了淮海路小學(xué)新校區(qū)、繁榮小學(xué)藝體樓、北京路中學(xué)科教樓等工程。

(五)隊(duì)伍建設(shè)水平明顯增強(qiáng)

進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)層次。

組織全市近300名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn);中小學(xué)基礎(chǔ)教育新課程省級(jí)骨干教師培訓(xùn)690人;選派24名中小學(xué)英語骨干教師赴英國(guó)、美國(guó)、 加拿大等國(guó)進(jìn)行短期培訓(xùn);選派13名職業(yè)學(xué)校教師到英國(guó)、新加坡等國(guó)家進(jìn)行培訓(xùn);爭(zhēng)取愛德基金會(huì)暑期為我市培訓(xùn)中小學(xué)英語教師60名;組織90名教師參加小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師高級(jí)研修班;與淮陰師范學(xué)院聯(lián)辦小學(xué)雙語教師脫產(chǎn)班，120教師參加學(xué)習(xí);組織中小學(xué)英語、信息技術(shù)教師市級(jí)培訓(xùn)620人;完成教師信息技術(shù)培訓(xùn)考核8300人。全面實(shí)行教師資格證書制度。 全市接受各類教師資格認(rèn)定申請(qǐng)6282人，有4923人最終取得了教師資格，占總?cè)藬?shù)的78.4%。我們還鼓勵(lì)城市學(xué)校優(yōu)秀教師到基礎(chǔ)薄弱學(xué)校任教或兼職;鼓勵(lì)縣鎮(zhèn)教師以各種形式到農(nóng)村任教，加強(qiáng)農(nóng)村與薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。清河區(qū)、洪澤縣教師隊(duì)伍建設(shè)都取得了較大成績(jī)。全市小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)大專的39%、初中、高中、職業(yè)中學(xué)教師達(dá)本科的分別為23.9%、75.1%、65.4%。

(六)教育整體形象明顯提升

教育行風(fēng)建設(shè)和管理水平不斷提高。3月16日，召開了全市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)大會(huì)，對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)，特別是治理亂收費(fèi)進(jìn)行了全面部署。我們還切實(shí)規(guī)范各類招生行為，義務(wù)教育階段招生一律實(shí)行免試就近入學(xué)，重點(diǎn)高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“限錢數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)” 的“三限”政策，建立了治理中小學(xué)亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議制度，開展了“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，目前已有180多所學(xué)校通過驗(yàn)收。清河、洪澤、淮陰、漣水、盱眙5個(gè)縣(區(qū))在地方政府進(jìn)行的軟環(huán)境建設(shè)評(píng)議中榮獲“十佳”。堅(jiān)持依法治教、依法治校，組織全市教 育系統(tǒng)教職工參加省廳的法律知識(shí)考試，合格率100%，創(chuàng)建市級(jí)依法治教先進(jìn)單位30個(gè)，全市學(xué)生犯罪率控制在萬分之二以下。

特困學(xué)生資助政策有效落實(shí)。以“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”為目標(biāo) ，積極開展 濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)，全市累計(jì)救助特困生5.4萬人。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》 等中央、省、市各大媒體對(duì)我市向特困生發(fā)放“教育券”的做法進(jìn)行了報(bào)道。全市重點(diǎn)中學(xué)辦“陽光班”23個(gè)，減免費(fèi)用1200多萬元?；窗不Ｅc市扶貧辦聯(lián)合創(chuàng)辦“扶貧創(chuàng)業(yè)班”，招生270多人，解決了許多特困家庭子女上學(xué)問題，《 新華日?qǐng)?bào)》在頭版頭條進(jìn)行了報(bào)道。

防非和抗洪贏得全面勝利?？箵簟胺堑洹逼陂g，全市教育系統(tǒng)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)了校園安全、人心安定、學(xué)校穩(wěn)定的工作目標(biāo)。成功組織了“非典”期間的高考、中考和中 考閱卷工作。盱眙、洪澤、楚州、金湖、淮陰等地廣大教職員工積極參與抗擊特大洪澇災(zāi)害， 護(hù)衛(wèi)堤壩，疏散群眾，重建校園，受到地方黨委、政府的表彰和人民群眾的贊譽(yù)。局機(jī)關(guān)、 直屬事業(yè)單位、大中專院校和清江中學(xué)、市實(shí)小等市直學(xué)校向?yàn)?zāi)區(qū)捐款59萬多元、捐衣物13000多件 。

此外，在第二屆淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)期間，我們還成功組織了“中外大學(xué)生淮安美食文化游” 、民間文藝大巡游和廣場(chǎng)文藝演出等活動(dòng)，圓滿完成了淮安科技洽談會(huì)相關(guān)任務(wù)，充分 展示了教育系統(tǒng)師生員工良好的精神風(fēng)貌。

回顧20xx年全市教育工作，我們看到了成績(jī)，看到了進(jìn)步，增強(qiáng)了信心，展望20xx年的任務(wù)和淮安教育的前景，又使我們感到壓力大，責(zé)任大。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，一些長(zhǎng)期制約淮安教育改革與發(fā)展的因素依 然存在，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育投入的保障機(jī)制還很不完善.“以縣為主”的 管理體制沒有得到全面落實(shí)，一些縣(區(qū))還沒有取消對(duì)中小學(xué)的“零帳戶”管理;調(diào)用教 育經(jīng)費(fèi)用于平衡財(cái)政、發(fā)放教師工資的做法還較為普遍，全市每年累計(jì)達(dá)8000多萬元;公用 經(jīng)費(fèi)不足，給許多學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來困難;因?yàn)椤案谋　薄ⅰ案奈！焙筒季终{(diào)整等，造成較 大數(shù)額的教育欠債，全市累計(jì)近10億元。不少地方教育債務(wù)償還機(jī)制尚未建立，引發(fā)糾紛， 影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。二是教育均衡化發(fā)展進(jìn)程還不快。中小學(xué)布局調(diào)整尚未完 全到位，教育資源配置有待于進(jìn)一步優(yōu)化，中小學(xué)的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)效益不高，名牌學(xué)校建 設(shè)力度不夠，農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng);城區(qū)“擇校熱”尚未得到有效緩 解;農(nóng)村中小學(xué)由于基礎(chǔ)差、底子薄，義務(wù)教育實(shí)施與鞏固存在著明顯的不平衡性，迎接入學(xué)高峰的應(yīng)對(duì)措施沒有完全到位，一些縣(區(qū))個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)“流生”問題仍然突出。

三是教育質(zhì)量提高還有較大空間。一些地方和學(xué)校對(duì)新課程改革、考試評(píng)價(jià)制度改革的導(dǎo)向不敏感，觀念陳舊、方法落后;符合素質(zhì)教育要求的、科學(xué)的、全面的質(zhì)量觀尚未根本確立;高考升學(xué)率雖然每年都有進(jìn)步，但達(dá)線總量還不夠大;有些縣(區(qū))對(duì)提高教育質(zhì)量缺少通盤考慮，在制定目標(biāo)時(shí)比較保守;一些教育行政領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)因工作繁雜，難以傾心抓質(zhì)量.

四是師資隊(duì)伍建設(shè)還存在不少薄弱環(huán)節(jié) .中小學(xué)教師數(shù)量不足，全市按實(shí)際需求尚缺4800多名合格教師，特別是中學(xué)缺編嚴(yán)重，導(dǎo)致班額嚴(yán)重超員，使正常的教學(xué)活動(dòng)受到影響，教師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)質(zhì)量難以提高。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，拔高使用現(xiàn)象較為普遍。學(xué)科配套程度不高 ，特別是適應(yīng)新課改要求的綜合實(shí)踐、外語、計(jì)算機(jī)等課程的師資較為緊缺。一些縣(區(qū)) 教育人事制度改革步子不快，教師待遇落實(shí)不到位，導(dǎo)致部分骨干教師流失。

二、20xx年教育工作思路和發(fā)展目標(biāo)

20xx年是全面落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，深化改革，加快發(fā)展的重要一年，也 是實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年。20xx年全市教育工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，努力辦好讓人民滿意的教育.20xx年全市教育發(fā)展的主要目標(biāo)是：小學(xué) 入學(xué)率達(dá)99.5%以上，殘疾兒童少年入學(xué)率穩(wěn)定在85%以上 ，積極推進(jìn)學(xué)前三年教育普及步伐;初中入學(xué)率達(dá)96.5%以上;全市高中階段普通高中招生2.7萬人、各類職業(yè)教育招生2 .5萬人，應(yīng)屆初中畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校比例達(dá)80%;高等教育毛入學(xué)率達(dá)18%;繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全市高考本科達(dá)線7000人、萬人上線14人;新建“三星級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)高中4所，創(chuàng)建四星級(jí)普通高中2-3所，省市級(jí)示范初中15所以上，省市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6-8所，省市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園8-10所;完成農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)60萬人次，縣以上企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)2萬人次，農(nóng)村初、高中畢業(yè)生勞務(wù)輸出培訓(xùn)達(dá)100%;新擴(kuò)建校舍10萬平方米，消除中小學(xué)當(dāng)年新增危房，完成農(nóng)村中小學(xué)“三新一亮”工程，全市學(xué)校添置2200萬元內(nèi)部裝備;全市50%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)。

圍繞上述工作思路和工作目標(biāo)，今年要從以下四個(gè)方面著手，做好有關(guān)重點(diǎn)工作。

(一)深化教育改革，加快體制創(chuàng)新，努力激發(fā)教育發(fā)展活力

20xx年，是全省的“改革促進(jìn)年”，改革將全方位、多層次、寬領(lǐng)域地全面推開。市委、市 政府去年11月份召開了教育改 革與發(fā)展大會(huì)，對(duì)全市教育改革與發(fā)展作出了總體部署。我們必須認(rèn)清形勢(shì)，突出重點(diǎn)，順 勢(shì)而為，率先突破，努力營(yíng)造教育體制機(jī)制上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

一是以建立義務(wù)教育投入保障機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善“以縣為主”管理體制。 從我市實(shí)際出發(fā)，各級(jí)教育行政部門要加大協(xié)調(diào)力度，爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，確保財(cái)政性教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出不下降，并逐年有所增長(zhǎng)。 要健全縣級(jí)政府負(fù)責(zé)、全額納入財(cái)政預(yù)算的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，重點(diǎn)抓好“三個(gè)完善”：——完善農(nóng)村中小學(xué)教職工工資發(fā)放保障機(jī)制。要將農(nóng)村中小學(xué)教職工工資全額納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，確保教師工資按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平，并根據(jù)財(cái)政狀況逐步兌現(xiàn)省定標(biāo)準(zhǔn)?！晟妻r(nóng)村中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要采取措施，堅(jiān)決糾正截留、挪用、平調(diào)中小學(xué)雜費(fèi)、學(xué)生代辦費(fèi)等學(xué)校收費(fèi)，用于平衡財(cái)政、發(fā)放教職工工資和學(xué)?；窘ㄔO(shè)的做法。各地教育行政部門要廣泛宣傳，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，據(jù)理力爭(zhēng) ，爭(zhēng)取盡早建立縣級(jí)教育經(jīng)費(fèi)結(jié)算中心，對(duì)學(xué)雜費(fèi)收入實(shí)行專戶管理，封閉運(yùn)行，確保全部用于維持學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)?！晟妻r(nóng)村中小學(xué)校舍維修、衛(wèi)生設(shè)施改造經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)“以縣為主”義務(wù)教育管理體制督查工作，認(rèn)真開展中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)督查，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計(jì)和管理 ，全面提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

二是以非義務(wù)教育階段學(xué)校改制為重點(diǎn)，積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。落實(shí)全市教育改革與發(fā)展 大會(huì)精神，推進(jìn)辦學(xué)體制改革，當(dāng)務(wù)之急就是要突出重點(diǎn)，著力突破，加快推進(jìn)非義務(wù)教育學(xué)校改制。當(dāng)前，制約教育進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)重要因素就是辦學(xué)主體單一，因此必須把推進(jìn) 辦學(xué)主體多元化，支持、鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展，作為辦學(xué)體制改革根本目標(biāo)，要使民辦教育成 為今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)全市教育發(fā)展的、新的重要增長(zhǎng)極。從淮安教育的實(shí)際出發(fā)，在遵循《 民辦教育促進(jìn)法》和對(duì)教育布局進(jìn)行總體規(guī)劃的前提下，推進(jìn)民辦教育發(fā)展，一要拓展民辦教育的辦學(xué)領(lǐng)域，無論是學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育，還是高等教育;無論是學(xué)歷教育，還是非學(xué)歷教育;無論是學(xué)校教育，還是社會(huì)教育，各級(jí)各類教育都可以辦民辦教育。二要擴(kuò)大民辦教育的辦學(xué)主體。個(gè)人獨(dú)資可以辦，幾個(gè)人合伙可以辦，企業(yè)和投資集團(tuán)也可以辦，要鼓勵(lì)普通高中、職業(yè)學(xué)?！懊＾k民?！?。三要規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，依法加強(qiáng)宏觀調(diào)控和管理。放手發(fā)展民辦教育，并不等于放任自流，如果無視一些學(xué)校的不規(guī)范行為，必然打擊規(guī)范辦學(xué)者的積極性，最終也勢(shì)必對(duì)教育發(fā)展全局帶來消極影響。最近，個(gè)別民辦學(xué)校以招商引資項(xiàng)目為名，不服從教育行政部門的管理，違規(guī)招生，影響了正常的教育教學(xué)秩序，造成不良的社會(huì)影響，應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊m正。

為指導(dǎo)辦學(xué)體制改革，省里正準(zhǔn)備出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)非義務(wù)教育辦學(xué)體制改革的若干意見》，主要精神，一是在指導(dǎo)思想上要做到“三個(gè)有利于”和“三個(gè)確?！?。即有利于擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，有利于辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，有利于激活學(xué)校運(yùn)行機(jī)制和調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性;確保地方政府對(duì)教育的投入不減少，確保國(guó)有教育資產(chǎn)不流失，確保教職工的合法權(quán)益不受損。二是要以“優(yōu)化公辦、發(fā)展民辦、引進(jìn)外辦、鼓勵(lì)聯(lián)辦”為基本思路。三是要 規(guī)范國(guó)有資產(chǎn)的處置。四是要嚴(yán)格改制的審批條件和程序。各地、各有關(guān)學(xué)校要認(rèn)真貫徹落 實(shí)省、市關(guān)于辦學(xué)體制改革的要求，盡快制定本地、本學(xué)校的改制方案。要在保持省及省級(jí) 以上示范高中、重點(diǎn)職中、示范幼兒園等公共優(yōu)質(zhì)教育資源公辦性質(zhì)的前提下，可以以股份 制、國(guó)有民辦為主要形式進(jìn)行改制，也可以“名校辦民?！?，用市場(chǎng)機(jī)制“孵化”新的股份 制學(xué)校。

三是以搞活學(xué)校內(nèi)部分配制度為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育人事制度改革。

進(jìn)一步探索建立“以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的方法，逐步將教職工的收入與崗 位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)等直接掛鉤，校內(nèi)分配要向優(yōu)秀人才、骨干教師和關(guān)鍵崗位傾斜。全面推行中小學(xué)教職工全員聘用制，加強(qiáng)教師崗前考核，實(shí)行“凡進(jìn)必考”制度，新進(jìn)教師一律實(shí)行人事代理。改進(jìn)和完善中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度，積極推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和任期制。

(二)強(qiáng)化農(nóng)村教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，努力促進(jìn)教育區(qū)域性均衡發(fā)展

農(nóng)村教育在全市教育中占有很大的份額，是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，只有大力發(fā)展農(nóng)村教育， 才能不斷增強(qiáng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的后勁。前不久，全國(guó)、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議相繼召開， 確定了農(nóng)村教育改革發(fā)展的大政方針，我們必須把發(fā)展農(nóng)村教育擺在重要位置，對(duì)農(nóng)村教育 實(shí)行重點(diǎn)投入，每年為農(nóng)村教育辦幾件大事，真正落實(shí)農(nóng)村教育工作“重中之重”的戰(zhàn) 略地位。

一是落實(shí)措施，進(jìn)一步鞏固提高普九成果。要高度重視農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題 ，積極應(yīng)對(duì)初中入學(xué)高峰，使義務(wù)教育年鞏固率以縣(區(qū))為單位保持在97%以上。全省今年將對(duì)義務(wù)教育 學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一模式學(xué)籍管理，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，其身份證號(hào)就是學(xué)籍號(hào)，在全省范圍內(nèi)流動(dòng)都可以監(jiān)控，各地要予以重視，要規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，確 保不因?qū)W校辦學(xué)行為不規(guī)范而流失學(xué)生。要加大資助農(nóng)村困難學(xué)生的力度，確保沒有一個(gè)學(xué) 生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

二是改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。針對(duì)全市特別是農(nóng)村中小學(xué)辦 學(xué)條件仍然較為薄弱的實(shí)際，要著力實(shí)施“四項(xiàng)工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)基本條件建設(shè)?！罅?shí)施農(nóng) 村中小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”。主要以實(shí)現(xiàn)“六有”為重點(diǎn)，大力改善農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和 食宿條件。根據(jù)省教育廳安排，從今年開始用兩年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)每一所農(nóng)村中小學(xué)?！傲小?目標(biāo)：即有整潔的校園、有滿足需要的衛(wèi)生食堂、有冷熱飲用水、有水沖式廁所、有安全宿 舍、寄宿生一人有一張床。這是改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件的又一配套工程，必須克服困難， 下大力氣，不折不扣地完成?！嫱瓿赊r(nóng)村中小學(xué)“三新一亮”工程。繼續(xù)做好掃尾工 作，確保在暑假之前，所有更換的新課桌、新凳子和新講臺(tái)如期配備到位?！^續(xù)推進(jìn)學(xué) 校內(nèi)部裝備及“校校通”工程。全年要完成價(jià)值2200萬元的教育教學(xué)設(shè)備添置任務(wù);投入3 50萬元，完成淮安本站域網(wǎng)一期工程，100所中小學(xué)接入寬帶網(wǎng);切實(shí)保證上機(jī)服務(wù)費(fèi)和電教費(fèi)?？顚Ｓ??！ㄔO(shè)一批教育重點(diǎn)工程。農(nóng)村要全面完除當(dāng)年新增危房，新建校舍10萬平方米;建成淮安中學(xué)新校區(qū)、清浦區(qū)浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校、淮陰區(qū)淮海中學(xué)新校區(qū)，確保暑期如期招生;完成省清江中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建一期工程。

三是優(yōu)化資源配置，進(jìn)一步推進(jìn)布局調(diào)整。調(diào)整學(xué)校布局，是促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、提高辦學(xué)效益的戰(zhàn)略舉措。今年，推進(jìn)布局調(diào)整要把握“三個(gè)重點(diǎn)”：一要完成農(nóng)村中小學(xué)布局 調(diào)整任務(wù)。根據(jù)省里的部署，今年必須以縣(區(qū))為單位，把中小學(xué)布局調(diào)整到位。 尚未通過省里驗(yàn)收的縣(區(qū))也要抓細(xì)抓實(shí)，加快進(jìn)程，采取有效措施，確保今年全部通過驗(yàn)收。要按照“做大中心校，建好定點(diǎn)校，撤并村完小”的思路，逐步形成高中在縣城和少數(shù)重點(diǎn)集鎮(zhèn)，初中、中心小學(xué)在集鎮(zhèn)，定點(diǎn)小學(xué)在中心村的新布局。要切實(shí)解決布局調(diào)整后遠(yuǎn)途學(xué)生上學(xué)的困難，繼續(xù)集中力量抓好寄宿制小學(xué)建設(shè)，每個(gè)縣(區(qū))都要建成1—2所，全市力爭(zhēng)建成15所以上。同時(shí)，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)入學(xué)人數(shù)下降、初中處于入學(xué)高峰的實(shí)際，繼續(xù)創(chuàng)建10所左右九年一貫制學(xué)校。二要加強(qiáng)城市相對(duì)薄弱學(xué)校建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)投入、師資配備等方面向相對(duì)薄弱學(xué)校傾斜，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)口幫扶措施，使之盡快縮短與名牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，進(jìn)一步緩解擇校矛盾。三要做好中等職教資源整合工作。今年要完成財(cái)校、工貿(mào)學(xué)校合并升格工作;同時(shí)要對(duì)市區(qū)幾所占地面積小、招生人數(shù)少、辦學(xué)質(zhì)量不高的市屬中專校進(jìn)行整合。各地也要以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為根本，拿出對(duì)本地職業(yè)教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合的方案，并積極組織實(shí)施，爭(zhēng)取盡早發(fā)揮效益。

四是提高辦學(xué)層次，進(jìn)一步創(chuàng)建名牌學(xué)校。近年來，我們把抓創(chuàng)建作為提高辦學(xué) 層次、擴(kuò)大 優(yōu)質(zhì)教育資源的重要手段，明確目標(biāo)，加大投入，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成績(jī)。從全市學(xué)校 創(chuàng)建工作的現(xiàn)狀，縱向看，有進(jìn)步;橫向看，有差距。在全省甚至蘇北，我市上層次 的學(xué)校數(shù)量還偏少，必須繼續(xù)按照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)”的原則，加大創(chuàng)建工作的力度。今年全市要再創(chuàng)市級(jí)一類及以上層次幼兒園8-10所、省市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6-8所、省市級(jí)示范 初中15所、四星級(jí)高中2-3所。為應(yīng)對(duì)即將到來的高中入學(xué)高峰，今年還要新建 4所達(dá)到三星級(jí)硬件標(biāo)準(zhǔn)的高中。

(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

加快教育發(fā)展，要靠提高教育質(zhì)量來保證;只有教育質(zhì)量不斷提高，教育發(fā)展才能健康、持 久。因此，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能拋開質(zhì)量談發(fā)展，任何時(shí)候都不能放松質(zhì)量這根弦，任何時(shí) 候都要抓住質(zhì)量這條生命線，把提高教育質(zhì)量作為頭等大事和永恒主題。要深入研究、總結(jié) 、提煉提高教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。

一要深化課程改革，向嚴(yán)格管理要質(zhì)量。要召開農(nóng)村課改工作專題會(huì)議，推進(jìn)農(nóng)村 中心小學(xué)和村小的課改工作，啟動(dòng)高中課改，大力創(chuàng)建課改示范學(xué)校。要狠抓教育教學(xué)管理 。市、縣教育行 政部門和教育督導(dǎo)、教研、教科研部門及學(xué)校都要重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的督查評(píng)估，結(jié)合本地、本校的實(shí)際情況,開展形式多樣的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、視導(dǎo)和評(píng)估活動(dòng)。各縣(區(qū))教育行政部 門要統(tǒng)籌抓好本地小學(xué)、初中、高中的教學(xué)管理，抓好質(zhì)量提升的系統(tǒng)工程;各學(xué)校校長(zhǎng)是 教學(xué)質(zhì)量提高的第一責(zé)任人，凡在教學(xué)視導(dǎo)、督查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理有較大問題，導(dǎo)致教 學(xué)質(zhì) 量下降的，要對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，找出問題原因并加以改進(jìn)。要重視發(fā)揮市、縣(區(qū))教 育督導(dǎo)和教研部門在提高教育教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)全過程管理，特別重 視抓好認(rèn)真?zhèn)?課、上課、作業(yè)和考試幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，組織經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。既要抓好評(píng)價(jià)性督查，讓學(xué)校和教師看到成績(jī)、增強(qiáng)動(dòng)力、樹立信心，更要抓好診斷性督查，對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，分析問題的原因，尋找解決的辦法。要根據(jù)義務(wù)教育階段教育以及普通高中教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，健全和完善符合我市實(shí)際的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

二要加強(qiáng)隊(duì)伍管理，向隊(duì)伍素質(zhì)要質(zhì)量。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教育 質(zhì)量的關(guān)鍵 。各級(jí)各類學(xué)校要努力創(chuàng)造教職員工各盡所能、各得其所而又和諧相處的環(huán)境，努力營(yíng)造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的氛圍，努力形成朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的發(fā)展局面。要切實(shí)加強(qiáng)教師教育和培養(yǎng)工作。各縣(區(qū))和各有關(guān)學(xué)校要制訂適應(yīng)新課程改革需要的師資培 養(yǎng)規(guī)劃與課程計(jì)劃，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，探索新的培養(yǎng)模式，加強(qiáng) 教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)與終身發(fā)展的能力。要加大信息技術(shù)、外語、藝術(shù)類和 綜合類課程師資的培訓(xùn)力度，完成教師信息技術(shù)培訓(xùn)和省級(jí)考核。要建立城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶 制度，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的學(xué)習(xí)交流。淮陰中學(xué)、清江中學(xué)、附小、實(shí)小等城區(qū)示范性“窗 口”學(xué)校要面向農(nóng)村中小學(xué)教師開展經(jīng)常性的教學(xué)示范觀摩活動(dòng)。要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，造就一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的名教師、名校長(zhǎng)，帶動(dòng)特色學(xué)校、名牌學(xué)校建設(shè)，提升全市學(xué)校的辦學(xué)檔次和辦學(xué)品位。

三要突出教學(xué)中心，向教研科研要質(zhì)量。深入開展教研、科研工作，緊緊圍繞提高 質(zhì)量這個(gè)中心，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。要以建立中小學(xué)現(xiàn)代教研制度為重點(diǎn)，推動(dòng)校本研究的開展，要把學(xué)校的教研、科研、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，營(yíng)造科研氛圍 ，引導(dǎo)教師廣泛參與，促進(jìn)每位老師由工匠型、傳授型向反思型、研究型轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一 步通過建立網(wǎng)絡(luò)、完善機(jī)制、落實(shí)獎(jiǎng)懲等方法，開展多層次的公開課、研討課、評(píng)優(yōu)課和論文評(píng)選等活動(dòng)，抓緊完成一批有推廣價(jià)值、有較大影響的龍頭課題，調(diào)動(dòng)教師參加教科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要用一流的教研支撐教育，加快推廣科研成果，使有價(jià)值的研究成果得到更廣泛的運(yùn)用。要重視學(xué)科教研基地、教育科研基地建設(shè)，尤其要重視加強(qiáng)教研員、教科員隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗的選人機(jī)制，市、縣兩級(jí)教研室要配齊主要學(xué)科的教研員，強(qiáng)化教研、科研實(shí)績(jī)的考核與獎(jiǎng)懲。

(四)增強(qiáng)服務(wù)能力，狠抓行風(fēng)建設(shè)，努力打造全新教育形象

在新的一年里，淮安教育要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)經(jīng)濟(jì)、文明社會(huì)、造福人民的社會(huì)功能，為全 市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

一是繼續(xù)不斷推進(jìn)教育富民工程。農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育要始終堅(jiān)持服務(wù)“三 農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮育人、示范和服務(wù)三大功能，加大教育資源統(tǒng)籌力度，投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主 戰(zhàn)場(chǎng)。——加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度。全年農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6萬人，實(shí)際轉(zhuǎn)移5萬人，把淮安的農(nóng)民變成蘇南等發(fā)達(dá)城市的市民。進(jìn)一步健全農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)信息指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)、跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真制定規(guī)劃，把任務(wù)真正分解到基層、明確到學(xué)校、細(xì)化到項(xiàng)目、落實(shí)到出路，切實(shí)提高培訓(xùn)能力和培訓(xùn)效果 。沒有進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的初、高中畢業(yè)生要全部參加培訓(xùn)。——加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè) 。各地對(duì)各類職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)教育資源的利用率和整體效益。主要是瞄準(zhǔn)本地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)發(fā)展需求，舉辦服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的主專業(yè)，著力對(duì)部分傳統(tǒng)專業(yè)的改造，創(chuàng)建新型專業(yè);滿足勞務(wù)輸出的需求，根據(jù)外地企業(yè)的需要，設(shè)立“訂單”專業(yè)，保證學(xué)生學(xué)以致用;各類職業(yè)學(xué)校要堅(jiān)持穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合的原則，著力辦好相對(duì)穩(wěn)定的骨干專業(yè)，高度重視骨干實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)際運(yùn)用能力。 要通過拓寬和調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)，形成優(yōu)勢(shì)、辦出特色，滿足社會(huì)需求和職業(yè)分化、變化的需要。今年要?jiǎng)?chuàng)建5-8個(gè)重點(diǎn)專業(yè)和示范性實(shí)驗(yàn)室?！岣呱鐓^(qū)教育發(fā)展水平。推進(jìn)社區(qū)教育，是構(gòu)建終身教育體系的重要內(nèi)容，是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)、文明社會(huì)的有效途徑。要利用各類教育資源，為社區(qū)提供多樣化的教育服務(wù)，滿足社區(qū)成員的各種教育需求。重視和加強(qiáng)城市下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民從業(yè)技能培訓(xùn)、老年人的社會(huì)文化知識(shí)培訓(xùn)、外來人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活的培訓(xùn)、弱勢(shì)人群提高生存技能的培訓(xùn)。要進(jìn)一步完善社區(qū)教育工作制度，爭(zhēng)取年內(nèi)再創(chuàng)建1—2個(gè)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

二是繼續(xù)把行風(fēng)建設(shè)放在突出位置。堅(jiān)持一手抓師德教育，一手抓治理亂收費(fèi)。在師德 建設(shè)上，各地和各學(xué)校要作為教師隊(duì)伍建設(shè)的“重中之重”,與教育教學(xué)工作一同規(guī)劃，一 同部署，一同檢查，一同考核，做到組織落實(shí)，制度落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德建設(shè)活動(dòng)。要建立和完善師德考核獎(jiǎng)懲制度。

要切實(shí)保障教師的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

今年，是教育系統(tǒng)的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)年”，要在第20個(gè)教師節(jié)期間，大力表 彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。 在治理中小學(xué)亂收費(fèi)上，要鞏固和擴(kuò)大工作成果。要堅(jiān)持綜合治理的方針，樹立“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的觀點(diǎn)，把治理教育亂收費(fèi)的工作推向深入。今年，中紀(jì)委三次全會(huì)繼續(xù)把治理教育亂收費(fèi)作為“糾風(fēng)”的首要任務(wù)，各地要爭(zhēng)取加大教育投入，理順投入渠道，正確區(qū)分合理與不合理收費(fèi)，建立規(guī)范的教育收費(fèi)制度，進(jìn)一步完善公辦普通高中招收擇校生的“三限 ”政策，禁止搭車收費(fèi)和各種形式的攤派。繼續(xù)開展“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)清理義務(wù)教育階段以辦各種“實(shí)驗(yàn)班”、“重點(diǎn)班”、“快班”等名義高收費(fèi)問題，確保今后不再出現(xiàn)亂辦班、高收費(fèi)現(xiàn)象。今年，繼續(xù)把行風(fēng)列為“一票否決”項(xiàng)目，凡行風(fēng)被地方黨委、政府評(píng)為“一般”或“差”檔次的，不得評(píng)為“綜合先進(jìn)單位”。

三是繼續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建和精神文明建設(shè)。加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校黨組織的思想建設(shè)、 組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。堅(jiān)持在優(yōu)秀教師特別是青年教師中發(fā)展黨員。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，為教育改革與發(fā)展提供保障。建立 和完善民辦學(xué)校黨組織。認(rèn)真貫徹民主集中制，健全學(xué)校內(nèi)部決策機(jī)制，制定基層單位領(lǐng)導(dǎo) 班子議事規(guī)則，確保干部任免、大額經(jīng)費(fèi)開支等重大事項(xiàng)集體討論、民主決策。加強(qiáng)黨風(fēng)廉 政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按照“立足教育、著眼防范、著力查處”的工作思路， 重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、案件查辦、糾風(fēng)治亂、從源頭上預(yù)防和治理腐敗等方面的工作 。繼續(xù)做好統(tǒng)戰(zhàn)工作、知識(shí)分子工作和老干部工作，調(diào)動(dòng)各方積極因素，為教育改革發(fā)展出 力獻(xiàn)策。加大輿論宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界進(jìn)一步關(guān)心支持教育，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的 輿論氛圍。制定和完善《學(xué)校章程》，創(chuàng)建“依法治教示范學(xué)?！?。建立健全學(xué)校安全工作 責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。抓好校園及周邊環(huán)境治理，落實(shí)治安綜合治 理各項(xiàng)措施，確保學(xué)校一方平安。完善貧困學(xué)生助學(xué)制度，繼續(xù)大力實(shí)施“育才助困”工程 ，保證考入高校的貧困學(xué)生入學(xué)。繼續(xù)抓好中小學(xué)特困學(xué)生資助工程，確保他們不因經(jīng)濟(jì)困 難而失學(xué)、輟學(xué)。落實(shí)殘疾兒童免費(fèi)接受義務(wù)教育政策。

三、切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)教育工作的水平

教育改革的新形勢(shì)，教育發(fā)展的新任務(wù)，對(duì)我們組織領(lǐng)導(dǎo)教育工作的能力和水平提出了更高的要求。我們必須按照市委、市政府的戰(zhàn)略部署，守土有職，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有 為，推進(jìn)教育管理機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)把握全局、統(tǒng)籌發(fā)展的能力，努力提高領(lǐng)導(dǎo)教育工作的水 平。

(一)把握形勢(shì)，提高駕馭全局能力

黨的xx屆三中全會(huì)為教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇和寬松的改革環(huán)境，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要牢牢抓住機(jī)遇，認(rèn)真分析、正確認(rèn)識(shí)我市教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，加快教育改革與發(fā)展。 要堅(jiān)決沖破一切陳舊觀念的束縛，堅(jiān)決革除一切不合時(shí)宜的規(guī)定，讓一切有利于改革發(fā)展的新鮮思想活躍起來，用改革的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、科學(xué)的方法、創(chuàng)新的思路，不斷提高決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教育工作的創(chuàng)造性、科學(xué)性和預(yù)見性，把握教育發(fā)展的階段性變化，審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而上，重點(diǎn)解決教育改革發(fā)展中的關(guān)鍵問題、核心問題。

(二)轉(zhuǎn)變職能，積極推進(jìn)依法治教

從執(zhí)政為民和為教育事業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的高度，充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變職能的重要性和緊迫性。教育行政要弱化微觀管理職能，強(qiáng)化宏觀調(diào)控職能，真正放權(quán)于基層，變直接管理為間接管理。不過多地直接干預(yù)學(xué)校的教育教學(xué)行為，積極充當(dāng)教育發(fā)展的宏觀調(diào)控者、教育市場(chǎng)規(guī)則的制定者和市場(chǎng)秩序的維護(hù)者、公共服務(wù)的提供者。要堅(jiān)持依法行政、依法治教。完善教育行政執(zhí)法責(zé)任制度，加大行政執(zhí)法力度。積極推進(jìn)政務(wù)和校務(wù)公開，提高決策的透明度和公共參與度。主動(dòng)接受人大、政協(xié)和社會(huì)各界對(duì)教育工作的監(jiān)督。

(三)求真務(wù)實(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)

今年全市教育工作任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于狠抓落實(shí) 。新的一年教育工作任務(wù)艱巨，特別是推進(jìn)教育體制改革、加強(qiáng)農(nóng)村教育等重點(diǎn)工作，情況復(fù)雜、問題較多、矛盾集中，必須加強(qiáng)調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，不做表面文章，不搞形式主義。各地、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主要領(lǐng)導(dǎo)抓宏觀做好決策，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體注重落實(shí)，避免出現(xiàn)錯(cuò)位、越位和缺位的現(xiàn)象。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效，對(duì)于重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作，要不懼怕困難，不回避矛盾，不推御責(zé)任，做到措施到位，責(zé)任到人 ，環(huán)環(huán)緊扣，務(wù)求實(shí)效，確保全年責(zé)任目標(biāo)的圓滿完成。

(四)恪盡職守，增強(qiáng)服務(wù)基層意識(shí)

以為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體要求做到“ 情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，我們要始終把群眾的利益、學(xué)校利益放在首位，體察民情，尊重民意，解決民憂，為民辦事，做到推進(jìn)一項(xiàng)改革、辦好一件實(shí)事、凝聚一份人心、增添一份力量，有效激發(fā)群眾的潛能，形成推進(jìn)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。要認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定工作，暢通信訪渠道，要下大力氣杜絕集訪。要樹立正確的權(quán)力觀，絕不能把公共權(quán)力變成部門權(quán)力，把部門權(quán)力變成個(gè)人權(quán)力，把個(gè)人權(quán)力變成個(gè)人利益。教育行政部門要以服務(wù)學(xué)校為重點(diǎn)，學(xué)校各項(xiàng)工作要以服務(wù)教學(xué)為重點(diǎn)，教育教學(xué)工作要以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)。要深入基層，加強(qiáng)調(diào)研，了解實(shí)情，真正做到面向基層，心系學(xué)校，想學(xué)校之所慮 ，急學(xué)校之所難，辦學(xué)校之所需，解學(xué)校之所困，全心全意地做好本職工作，真心實(shí)意地當(dāng)好人民公仆。

同志們，新春佳節(jié)即將到來，我代表市委教工委、市教育局給大家拜個(gè)早年，感謝大 家一年來的辛勤工作和對(duì)市教育局工作的大力支持，并通過你們向全市教育戰(zhàn)線上的同志們 表示感謝!新年要有新氣象，新年要有新作為。讓我們?cè)谑形⑹姓恼_領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一 步解放思想，堅(jiān)定信心，深化改革，加快發(fā)展，為完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇六

教育宣傳是新聞宣傳事業(yè)的重要組成部分,也是教育工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的教育宣傳工作會(huì)議上的講話，僅供參考。

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開全省教育宣傳工作會(huì)議，主要任務(wù)是：總結(jié)交流全省教育宣傳和信息工作的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，分析新時(shí)期教育宣傳工作的形勢(shì)和任務(wù)，部署下一階段教育宣傳和信息工作任務(wù)，動(dòng)員各級(jí)教育行政部門進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，推動(dòng)教育宣傳和信息工作再上新臺(tái)階，為加快建設(shè)教育強(qiáng)省、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出積極貢獻(xiàn)。剛才，無錫市、泰州市、南通市的海門市、宿遷市的宿豫區(qū)教育局以及江蘇教育報(bào)刊社、江蘇教育電視臺(tái)作了大會(huì)發(fā)言，介紹了他們加強(qiáng)教育宣傳和信息工作的成效經(jīng)驗(yàn)及思路舉措，都講得很好，我相信會(huì)給大家很多有益的啟迪。下面，我就如何做好新形勢(shì)下的教育宣傳及信息工作講幾點(diǎn)意見。

一、充分肯定成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)近年來全省教育宣傳和信息工作的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育戰(zhàn)線堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全力推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。各級(jí)教育行政部門緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，高度負(fù)責(zé)地抓好教育宣傳工作，取得了明顯成效。今年以來，中央、省級(jí)各類媒體共刊播教育新聞1200多篇次。全省教育宣傳工作堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，服務(wù)教育工作大局，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，推出了一批質(zhì)量較高的報(bào)道，宣傳推廣了教育改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型，樹立了教育的良好形象，為金省教育事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論環(huán)境，作出了積極的貢獻(xiàn)。其成績(jī)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

(一)重大主題宣傳和民生專題宣傳產(chǎn)生了廣泛影響。

近年來，我們?cè)谟行蜷_展各項(xiàng)日常宣傳工作的同時(shí)，突出重大主題宣傳，策劃重大宣傳活動(dòng)，大力宣傳省委、省政府以及省教育廳.的重大教育決策、重要工作部署和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物典型、先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。新華社江蘇分社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)))以及《新華目報(bào)》、江蘇衛(wèi)視等中央和省級(jí)媒體對(duì)我省教育發(fā)展成果惠及更多百姓、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免除課本費(fèi)、助學(xué)貸款全覆蓋、高考方案改革、如東縣拼茶中學(xué)校長(zhǎng)姚止平等重大主題和先進(jìn)典型進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了江蘇教育的影響。特別是為了重點(diǎn)宣傳姚止平校長(zhǎng)扎根農(nóng)村執(zhí)教34年、深懷愛民愛生之心、奉獻(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的典型事跡，我們組織策劃了系列宣傳活動(dòng)，《人民日?qǐng)?bào)》今年初頭版發(fā)表長(zhǎng)篇通訊《“平民校長(zhǎng)” 姚止平》，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播"播發(fā)了其先進(jìn)事跡，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了長(zhǎng)篇回憶文章，《新華日?qǐng)?bào)》在頭版連續(xù)三天推出《好校長(zhǎng)姚止平系列報(bào)道》，在全國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，為我省教師隊(duì)伍建設(shè)特別是農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)起到積極作用。我廳的教育報(bào)刊、教育電視、教育網(wǎng)站圍繞由教育大省向教育強(qiáng)省跨越、加強(qiáng)縣域教育現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等主題，開辟專欄專版專論，推出系列報(bào)道，主題抓得準(zhǔn)、報(bào)道量大，宣傳效果顯著。對(duì)教育改革發(fā)展過程中存在的一些現(xiàn)象和困惑，堅(jiān)持以正面宣傳為主，約請(qǐng)專家學(xué)者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入淺出的解讀，消除了社會(huì)上一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，更加貼近老百姓，使教育的新政策更深入人心。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞社會(huì)關(guān)注的高考方案、升學(xué)就業(yè)、助學(xué)貸款等關(guān)系人民群眾切身利益的教育民生問題，通過新聞發(fā)布會(huì)、通氣會(huì)、政策解讀、提供新聞背景材料、舉辦在線訪談、網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)等多種形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極主動(dòng)引導(dǎo)新聞?shì)浾?，受到社?huì)的歡迎，維護(hù)了教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(二)教育信息工作取得了新的進(jìn)展：隨著我省教育改革不斷深化，教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育信息工作越來越重視，工作要求也越來越高。各地教育部門切實(shí)增強(qiáng)信息公開意識(shí)，加強(qiáng)信息載體建設(shè)，落實(shí)信息工作措施，圍繞全省教育中心工作報(bào)送了大量反映教育改革發(fā)展穩(wěn)定的信息，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況、科學(xué)決策、指導(dǎo)工作發(fā)揮了積極作用。目前，我廳有《專報(bào)信息》、《江蘇省教育廳簡(jiǎn)報(bào)》、《江蘇省教育廳通報(bào)》、教育門戶網(wǎng)站等教育信息載體，其中《專報(bào)信息》主要是將重要信息上報(bào)給國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)和教育廳負(fù)責(zé)同志的，《江蘇省教育廳簡(jiǎn)報(bào)》主要刊登基層單位的工作開展情況和典型經(jīng)驗(yàn)，教育門戶網(wǎng)站是我廳對(duì)社會(huì)公眾宣傳教育事業(yè)改革發(fā)展成績(jī)的重要載體和政務(wù)公開的主要窗口。今年以來，我廳通過網(wǎng)上信息報(bào)送系統(tǒng)接收各地各校報(bào)送信息7800多條，共編報(bào)《專報(bào)信息》160期，刊發(fā)《江蘇省教育廳簡(jiǎn)報(bào))近20期，提供江蘇教育網(wǎng)站上網(wǎng)信息2100多條。據(jù)省政府辦公廳統(tǒng)計(jì)，我廳向省政府上報(bào)信息的數(shù)量同期增長(zhǎng)了30%，信息采用量同期增長(zhǎng)了20%。我廳連續(xù)多年被評(píng)為省信息工作先進(jìn)單位，也受到了教育部的表揚(yáng)。各地的信息工作也得到切實(shí)加強(qiáng)，信息工作的方式得到改進(jìn)，信息工作的數(shù)量和質(zhì)量逐步提高，一些信息被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了重要批示，一些信息被黨委政府采用和肯定，較好地滿足了各方面的信息需求，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理重大問題，推動(dòng)工作決策發(fā)揮了積極作用。

(三)新聞發(fā)布工作力度不斷加大。我廳新聞發(fā)布工作雖然起步較晚，但經(jīng)多方努力，呈現(xiàn)出加快發(fā)展、有序推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。根據(jù)省政府的統(tǒng)一部署，去年我廳設(shè)立了新聞發(fā)言人，建立了新聞發(fā)布會(huì)制度，今年以來發(fā)布頻率和工作力度明顯加大，省教育廳共舉行新聞發(fā)布活動(dòng)12次，其中召開新聞發(fā)布會(huì)9場(chǎng)，新聞通氣會(huì)3場(chǎng);參加省政府新聞發(fā)布會(huì)2場(chǎng)，書面發(fā)布30多次，發(fā)布內(nèi)容均被各級(jí)各類媒體充分報(bào)道。一是主題發(fā)布緊緊圍繞省教育廳中心工作。年初結(jié)合年度教育工作會(huì)議，發(fā)布了20xx年全省教育改革發(fā)展情況，年中向新聞媒體提供完成省政府50項(xiàng)重點(diǎn)工作完成情況。二是專題發(fā)布及時(shí)配合教育重點(diǎn)工作。先后發(fā)布了義務(wù)教育免收課本費(fèi)、和諧校園創(chuàng)建情況、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)情況、職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整情況、高校畢業(yè)生就業(yè)情況、高校招生考試錄取情況、開展傳統(tǒng)節(jié)日“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)情況等。專題發(fā)布會(huì)還邀請(qǐng)有關(guān)當(dāng)事人現(xiàn)場(chǎng)介紹，接受采訪，并同步通過“江蘇教育，，門戶網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，輔助安排網(wǎng)民在線提問，進(jìn)一步創(chuàng)新新聞發(fā)布形式，擴(kuò)大了新聞發(fā)布會(huì)的影響力和覆蓋面，受到了省政府新聞辦和各級(jí)各類新聞媒體的充分肯定。三是熱點(diǎn)問題發(fā)布注重引導(dǎo)輿論。針對(duì)20xx高考方案實(shí)施和普通高校招生這一敏感問題，我廳及時(shí)聯(lián)合省政府辦公廳、省委宣傳部召開了多次新聞通氣會(huì)，準(zhǔn)確有力地引導(dǎo)社會(huì)輿論。四是突發(fā)事件發(fā)布力求及時(shí)準(zhǔn)確。5月中旬至6月下旬，圍繞教育系統(tǒng)支援四川抗震救災(zāi)，連續(xù)組織l 5次書面發(fā)布，舉辦了3場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)和媒體見面會(huì)，廳領(lǐng)導(dǎo)接受了6次包括四川電視臺(tái)在內(nèi)的各大新聞媒體的采訪，較好地滿足了媒體和受眾的需求。

(四)教育宣傳陣地建設(shè)取得明顯成效。一是教育報(bào)刊工作實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。由教育廳主管、江蘇教育報(bào)刊社主辦的教育報(bào)刊，是我省教育宣傳工作的主媒體、主陣地、主園地。去年以來，在各級(jí)教育行政部門的關(guān)心支持下，通過全省廣大教育宣傳工作者的共同努力，教育報(bào)刊工作扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步發(fā)展，所屬報(bào)刊雜志均連續(xù)多年榮獲全國(guó)或省優(yōu)秀期刊。以教育管理者和廣大教師為讀者對(duì)象的報(bào)刊，積極調(diào)整辦刊思路，不斷推出獨(dú)家策劃，關(guān)注堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育、加快建設(shè)教育強(qiáng)省的豐富實(shí)踐，著眼城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的積極探索，報(bào)道加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的有效經(jīng)驗(yàn)，通過長(zhǎng)篇通訊、

調(diào)查報(bào)告

、典型報(bào)告、專家訪談、言論等多種體裁，大力宣傳教育工作的一系列方針政策、改革思路和重大部署，大力宣傳全省教育事業(yè)改革發(fā)展的成就經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳全省教育工作者求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，大力宣傳教育教學(xué)改革的積極探索，在全省上下營(yíng)造出了重視教育、關(guān)心教育、發(fā)展教育的良好氛圍，為更廣泛推介江蘇教育改革成果作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以廣大中小學(xué)生為讀者對(duì)象的報(bào)刊，根據(jù)自身特點(diǎn)，提升文化品位，精心打造素質(zhì)教育的品牌欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)生素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的宣傳，知識(shí)性、趣味性、可讀性顯著增強(qiáng)，為促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。二是教育電視影響力不斷提升。江蘇教育電視臺(tái)是具有鮮明開放性的教育新聞媒體，始終堅(jiān)持立足大教育、突出青少年、服務(wù)全社會(huì)的辦臺(tái)宗旨，始終堅(jiān)持為教育服務(wù)、為群眾服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，以教育特色融入電視主流，以電視特色融入教育主流，用教育界的主流聲音引導(dǎo)社會(huì)輿論，讓教育文化成為社會(huì)的主流文化，切實(shí)承擔(dān)起了教育電視媒體應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，已經(jīng)成為一個(gè)觀眾了解、社會(huì)認(rèn)可的有一定知名度和影響力的主流電視頻道，成為展示江蘇教育形象的一個(gè)重要窗口。江蘇招考頻道的順利開播，為參加招生、考試、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和就業(yè)的觀眾提供了全方位的指導(dǎo)和服務(wù)。今年推出的大型人史訪談節(jié)目集群，突出教育特色，傳播教育文化，實(shí)現(xiàn)了頻道的文化育人功能。三是“江蘇教育”門戶網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。江蘇教育門戶網(wǎng)站作為新興的媒體，經(jīng)過多次升級(jí)改版，目前已經(jīng)成為政務(wù)公開、信息發(fā)布、政策宣傳、資源共享、網(wǎng)上辦事及網(wǎng)上咨詢的重要平臺(tái)，成為社會(huì)各界了解江蘇教育、關(guān)心江蘇教育的有效途徑。去年榮獲“江蘇十佳政府優(yōu)秀網(wǎng)站”，日均點(diǎn)擊率超過3萬多人次，目前累計(jì)瀏覽人次近1100萬。特別是堅(jiān)持以互動(dòng)應(yīng)用為核心，開展各類便民服務(wù)，近年來累計(jì)處理網(wǎng)上咨詢已超過上萬條，較好地發(fā)揮了門戶網(wǎng)站為各級(jí)教育行政部門及學(xué)校服務(wù)、為社會(huì)公眾服務(wù)的功能。

近年來教育宣傳工作的探索和實(shí)踐，使我們積累了做好教育宣傳工作的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。第一，領(lǐng)導(dǎo)重視、健全機(jī)制，才能保障有力。教育宣傳工作的實(shí)踐充分證明，領(lǐng)導(dǎo)重視會(huì)使宣傳工作更加主動(dòng)，更有成效。為此，省教育廳成立了教育新聞宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教育宣傳工作的廳領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，并調(diào)整和充實(shí)了成員力量，建立健全新聞宣傳工作機(jī)制，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳主管部門和新聞媒體的聯(lián)系，建立起與中央、省級(jí)30多家新聞單位60多名記者的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，為開展教育宣傳工作提供了保證。從大家的發(fā)言中可以看出，各地教育行政部門高度重視新聞宣傳工作;不少地方建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、宣傳和通聯(lián)人員具體落實(shí)的工作機(jī)制，把教育宣傳工作列入重要議事日程，實(shí)行教育業(yè)務(wù)工作與教育宣傳工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，促進(jìn)了教育宣傳工作的健康發(fā)展。第二，圍繞中心、突出重點(diǎn)，才能有所作為。教育宣傳工作要不斷適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展的新要求，在宣傳工作的理念和思路上與時(shí)俱進(jìn)，把宣傳工作放在全省教育工作的大局中來思考，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在正確引導(dǎo)社會(huì)輿論的大前提下來落實(shí)，始終圍繞貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策、緊扣省委省政府的教育決策以及省教育廳的中心工作展開，在教育宣傳、新聞發(fā)布的選題方面，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾關(guān)心、媒體關(guān)注三結(jié)合。第三，及時(shí)準(zhǔn)確、權(quán)威發(fā)布，才能引導(dǎo)輿論。突發(fā)事件的宣傳報(bào)道、新聞發(fā)布，必須堅(jiān)持第一時(shí)間原則、滾動(dòng)發(fā)布原則、以我為主原則，充分發(fā)揮主流媒體主陣地作用。教育媒體特別是教育門戶網(wǎng)、教育電視、教育報(bào)紙等時(shí)效性強(qiáng)的媒體，必須牢牢掌握主動(dòng)權(quán)，及時(shí)正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。第四，建好隊(duì)伍，冗善網(wǎng)絡(luò)，才能取得實(shí)效。通過大家發(fā)言可以看出，加強(qiáng)教育宣傳隊(duì)伍建設(shè)，是做好宣傳工作的關(guān)鍵所在。這支隊(duì)伍包括采編人員、通聯(lián)人員、發(fā)行人員和管理人員，是一個(gè)多兵種合成的“集團(tuán)軍”。事實(shí)證明，這支“集團(tuán)軍”形成了一個(gè)覆蓋全省所有市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各級(jí)各類學(xué)校的龐大網(wǎng)絡(luò)，具有信息采集及時(shí)、傳遞迅速、宣傳發(fā)行點(diǎn)多面廣的優(yōu)勢(shì)。大力加強(qiáng)這支隊(duì)伍建設(shè)以及通聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)，并保持隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，才能在提高教育宣傳品質(zhì)、擴(kuò)大教育媒體的發(fā)行量和覆蓋面上取得實(shí)實(shí)在在的成效。第五，強(qiáng)化合作，互相支持，才能形成合力。教育宣傳工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須樹立“一盤棋”、“一股繩”的工作理念，善于駕馭協(xié)調(diào)，主動(dòng)加強(qiáng)與新聞媒體的溝通、聯(lián)系和合作。特別是要正確處理好黨報(bào)黨刊與教育專業(yè)媒體的關(guān)系，主流媒體與都市娛樂型媒體的關(guān)系，中央級(jí)省級(jí)媒體與市級(jí)媒體的關(guān)系，主動(dòng)引領(lǐng)和整合社會(huì)輿論，一個(gè)口徑發(fā)布，一個(gè)聲音對(duì)外，形成綜合宣傳效果。

我省教育宣傳工作能夠取得這些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全省各級(jí)教育行政部門和學(xué)校全力支持、共同努力的結(jié)果，也是廣大教育宣傳工作者開拓進(jìn)取、艱苦工作的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表省教育廳向在座各位同志并通過你們向全省廣大教育宣傳工作者表示誠(chéng)摯的問候和衷心的感謝!

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)中央和省委宣傳思想工作會(huì)議精神，安排部署全省基礎(chǔ)教育宣傳工作。宣傳思想工作，是我們黨鞏固政權(quán)的重要政治優(yōu)勢(shì)和基本經(jīng)驗(yàn)。重視宣傳工作，是我省教育系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，我省教育宣傳戰(zhàn)線積極適應(yīng)形勢(shì)、自覺服務(wù)大局，為建設(shè)教育強(qiáng)省營(yíng)造了良好氛圍。剛才，我們表彰了20xx年全省教育宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，咸陽市和洛川縣教育局介紹了經(jīng)驗(yàn)。我代表省教育廳，向受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向全省教育宣傳戰(zhàn)線的同志們表示親切的慰問!

這里，我就做好基礎(chǔ)教育宣傳工作講兩點(diǎn)意見。

一、圍繞中心、服務(wù)大局，凝聚教育改革發(fā)展的正能量

國(guó)家教育規(guī)劃綱要及我省《實(shí)施意見》對(duì)20xx年的教育工作作出了規(guī)劃，這3年來，我們上下一心、銳意進(jìn)取，在建設(shè)教育強(qiáng)省的新征程上起了個(gè)好步、開了個(gè)好頭。目前，我省教育公共服務(wù)體系基本健全，各類教育全面轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展的新階段，但也面臨著一些深層次的矛盾，面臨著一些復(fù)合型的問題。我們的總體判斷是，我省教育事業(yè)處于上升期，教育改革處于攻堅(jiān)期，教育發(fā)展處于爬坡期。在這種新形勢(shì)下，通過教育宣傳來溝通群眾師生、凝聚各方力量尤為重要。省委、省政府發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想是確保教育大省地位、教育強(qiáng)省戰(zhàn)略、教育富民方針不動(dòng)搖，這就是我省教育系統(tǒng)工作的中心;深入貫徹國(guó)家教育規(guī)劃綱要和我省《實(shí)施意見》，是我們工作的主線。教育宣傳工作要圍繞這一中心和主線，把握正確導(dǎo)向，動(dòng)員廣大教職員工為之奮斗，爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持。

一要加大新聞宣傳力度。教育工作涉及千家萬戶，社會(huì)關(guān)注度高，只有主動(dòng)把正面宣傳做大做強(qiáng)，才能讓全社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)教育、重視教育、支持教育，才能形成為中心工作鼓勁、加油、添彩的良好態(tài)勢(shì)。各級(jí)教育行政部門要深入宣傳黨和政府關(guān)于教育改革的決策部署，深入宣傳各地各校推動(dòng)教育發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，全面展示教育事業(yè)的顯著成績(jī)，最大限度地唱響主旋律、傳遞正能量。

二要提高宣傳工作質(zhì)量。積極探索宣傳工作的新路子、新方法，在深挖新聞價(jià)值、解讀政策文件、突出社會(huì)效果等方面下功夫，不斷增強(qiáng)吸引力和感染力。比如，對(duì)重大專題、重大成就、重大事件，要集中時(shí)間、整合載體，在重要版面進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，形成集聚效應(yīng);對(duì)政策解讀類報(bào)道，要力求化繁為簡(jiǎn)、化難為易，從群眾和師生的視角思考，用平實(shí)的語言表達(dá)，以群眾喜聞樂見的方式呈現(xiàn)。

三要注重挖掘樹立典型。近年來，我省教育系統(tǒng)推出的侯伯宇、呼秀珍、劉占良等先進(jìn)師德典型，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象，在全社會(huì)弘揚(yáng)了正氣。各級(jí)教育行政部門要結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，注重發(fā)現(xiàn)和樹立教學(xué)管理一線教書育人的模范，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者以更高的熱情投身教育工作。

四要主動(dòng)回應(yīng)熱點(diǎn)問題。教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，本身就是個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，同時(shí)，教育與人民群眾密切相關(guān)，一些事情一經(jīng)報(bào)道很容易放大。因此，對(duì)擇校熱、亂收費(fèi)、農(nóng)民工子女入學(xué)、招生就業(yè)等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，一定要積極主動(dòng)回應(yīng)，講清客觀情況，有針對(duì)性地解疑釋惑，盡可能贏得理解。比如，今年我們下大力氣治理教育亂收費(fèi)，趙正永書記、婁勤儉省長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志專程到西工大附中調(diào)研，像這些關(guān)系民生的大事，教育宣傳一定要持續(xù)跟進(jìn)。對(duì)突發(fā)事件，要確保關(guān)鍵時(shí)刻不失語、重大問題不缺位，以強(qiáng)大的“首聲效應(yīng)”搶占輿論制高點(diǎn)。今年4月蘆山地震，廳門戶網(wǎng)站和政務(wù)微博聯(lián)動(dòng)，第一時(shí)間發(fā)出我省在震區(qū)的500多名師生安全撤離的消息，新華社、陜西日?qǐng)?bào)等權(quán)威媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，迅速制止了“我省有學(xué)生在震區(qū)傷亡”的謠傳。這方面我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)很多，大家要認(rèn)真總結(jié)、舉一反三，把握好最佳時(shí)機(jī)，及時(shí)應(yīng)對(duì)，掌握主動(dòng)權(quán)。

同時(shí)，全省各級(jí)教育部門要自覺接受媒體監(jiān)督，不斷增強(qiáng)輿情應(yīng)對(duì)能力，提升干部職工媒介素養(yǎng)，以輿論為鏡鑒，改進(jìn)工作。要有不護(hù)短、不遮掩的勇氣，配合新聞媒體按有關(guān)規(guī)定和程序報(bào)道我們工作中的不足和問題，并以此為動(dòng)力改進(jìn)工作。比如，我省某小學(xué)為學(xué)生發(fā)送“綠領(lǐng)巾”一事，一經(jīng)媒體報(bào)道，很快就得到了糾正。同時(shí)，要學(xué)會(huì)利用媒體監(jiān)督，對(duì)侵占學(xué)校利益、危害校園安全、損害師生合法權(quán)益的事情，有理、有利、有節(jié)地開展輿論監(jiān)督，贏得社會(huì)關(guān)注和支持，推動(dòng)問題解決。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育宣傳工作再上新臺(tái)階

全省各級(jí)教育部門和學(xué)校都要把宣傳工作擺在重要位置，像抓項(xiàng)目一樣抓好宣傳工作，虛功實(shí)做，敢抓善管，確保責(zé)任到位、措施到位、經(jīng)費(fèi)到位。

一要構(gòu)建大宣傳格局。對(duì)外要善于借力發(fā)聲，主動(dòng)加強(qiáng)與省內(nèi)外知名媒體的聯(lián)系合作，敢于、樂于、善于與媒體打交道，拓寬宣傳渠道和覆蓋面。對(duì)內(nèi)要注重形成合力，在重視抓好門戶網(wǎng)站、官方微博等新媒體建設(shè)的同時(shí)，持之以恒地抓好所屬教育報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體的辦刊質(zhì)量，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同頻共振、相互促進(jìn)的宣傳工作體系。特別是要把《陜西教育》、《教師報(bào)》打造成我省教育平面宣傳的龍頭品牌。全省各級(jí)教育部門和學(xué)校要共同支持辦好省級(jí)重點(diǎn)刊物，組織實(shí)施好征訂和引導(dǎo)推介工作，保證覆蓋面，發(fā)揮這些報(bào)刊的主導(dǎo)作用。

二要講求宣傳工作實(shí)效。目前，我省教育宣傳工作存在的主要問題是針對(duì)性還不夠強(qiáng)、聲音還不夠響、影響力還不夠大、回應(yīng)群眾關(guān)切還不夠主動(dòng)、工作方式方法還不夠新。這要在今后的工作中切實(shí)改進(jìn)。舉個(gè)例子，“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，我們不能只是簡(jiǎn)單傳達(dá)中央和省委精神，更多的是要著眼我省教育實(shí)際，發(fā)揮牽頭抓總的作用，豐富活動(dòng)載體，讓廣大師生參與進(jìn)來，把我省教職員工教書育人的樂教之夢(mèng)、莘莘學(xué)子的樂學(xué)之夢(mèng)展現(xiàn)出來、激發(fā)出來。要把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育與青少年愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”教育結(jié)合起來，融入青少年學(xué)生德育教育工作中，引導(dǎo)廣大青少年把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與刻苦學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)人生理想結(jié)合起來，使中國(guó)夢(mèng)成為激發(fā)青少年為人生出彩、成長(zhǎng)進(jìn)步而奮斗的強(qiáng)大精神力量。

三要加強(qiáng)對(duì)新媒體的建設(shè)、運(yùn)用和管理?，F(xiàn)在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體發(fā)展迅猛，日益成為宣傳工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。如果我們過不了新媒體這一關(guān)，就不可能做好宣傳工作。因此，要把加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)上宣傳作為重中之重。用封堵的辦法應(yīng)對(duì)新媒體，是一種典型的“能力恐慌”，也是一種“懶政”行為，要堅(jiān)決摒棄。這幾年，我們下大力氣加強(qiáng)廳門戶網(wǎng)站、政務(wù)微博建設(shè)，收到了很好的效果。全省各級(jí)教育部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大投入力度，建立工作團(tuán)隊(duì)，努力辦好門戶網(wǎng)站和官方微博，使其真正成為發(fā)布教育信息、了解社情民意、聯(lián)系服務(wù)群眾的重要平臺(tái)。在今年年底前，各市、縣教育行政部門要全部開通門戶網(wǎng)站和政務(wù)微博，鼓勵(lì)探索開通微信平臺(tái)。要牢固樹立執(zhí)政為民的理念，認(rèn)真細(xì)致工作，嚴(yán)格把關(guān)審核，任何時(shí)候都不說過頭話、不做荒唐事。

四要加強(qiáng)宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)。要適應(yīng)教育宣傳工作的新形勢(shì)和新要求，大膽使用那些有能力、素質(zhì)高、懂技術(shù)的干部，鍛煉培養(yǎng)一批肯干事、能干事的教育宣傳干部，按照專兼結(jié)合的思路，建立一支覆蓋全系統(tǒng)的通訊員隊(duì)伍。全省各級(jí)教育部門和學(xué)校，都要建立新聞發(fā)言人制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高新聞發(fā)言人的媒體應(yīng)對(duì)能力。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)心教育宣傳工作者，幫助解決他們的實(shí)際問題。目前，全黨全國(guó)正在分批次開展教育實(shí)踐活動(dòng)，教育宣傳戰(zhàn)線要自覺走在前列，帶頭深入群眾、深入一線，帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)走好群眾路線。

同志們，做好教育宣傳工作意義重大、任務(wù)繁重，希望大家振奮精神、開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)教育宣傳工作新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇七

同志們：

這次全縣教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆三中、四中全會(huì)和省市教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)縣委、縣政府的工作要求，回顧總結(jié)20xx年全縣教育工作，研究部署20xx年教育工作任務(wù)，動(dòng)員全系統(tǒng)廣大教育工作者務(wù)實(shí)奮進(jìn)、改革創(chuàng)新，全力推動(dòng)金湖教育在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、總結(jié)成績(jī)，堅(jiān)定信心，不斷集聚金湖教育跨越提升的新動(dòng)力

20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了健康發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)前三年幼兒入園率、義務(wù)教育階段鞏固率、初中畢業(yè)生升學(xué)率、殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率分別達(dá)98.66%、100%、99.5%、100%，教育現(xiàn)代化建設(shè)年度綜合得分69分，高于全市平均水平，高考實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)歷史性突破”，“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”高標(biāo)準(zhǔn)通過國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，順利接受“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，省政府曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)和省教育廳沈健廳長(zhǎng)先后對(duì)我縣教育工作進(jìn)行專題調(diào)研，并給予充分肯定。20xx年度跨越發(fā)展、社會(huì)事業(yè)目標(biāo)考核全市第一，教育工作目標(biāo)被評(píng)為市一等獎(jiǎng)，分別受到市政府、市教育局表彰。

1.發(fā)展水平顯著提高。一是辦學(xué)條件不斷改善。推進(jìn)實(shí)施校舍安全工程新三年規(guī)劃，新建改造面積4.55萬平方米。按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)新建了淮勝、新農(nóng)和金北等3所農(nóng)村幼兒園，金湖二中新校區(qū)投入使用，推進(jìn)實(shí)施育才小學(xué)東遷工程，啟動(dòng)城南新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建項(xiàng)目，為13所中小學(xué)實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化工程。二是信息化水平不斷提升。積極實(shí)施教育裝備水平提升工程，投入1000多萬元，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)，為8所中小學(xué)添置、更新教育裝備，市教育局在我縣召開了“淮安市中小學(xué)裝備提升工程觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，總結(jié)推廣了我縣的經(jīng)驗(yàn)做法。開展“數(shù)字化校園”創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，不斷加大軟件資源投入，實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，省級(jí)教育資源服務(wù)平臺(tái)全覆蓋。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化，金南中學(xué)楊兆忠老師榮獲“領(lǐng)航杯?20xx年江蘇省信息化教學(xué)能手大賽”一等獎(jiǎng)。三是優(yōu)質(zhì)資源不斷擴(kuò)大。新創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校8所、先進(jìn)鎮(zhèn)5個(gè)、省優(yōu)質(zhì)幼兒園1所、省市級(jí)社區(qū)教育中心2個(gè)、省市級(jí)綠色學(xué)校4個(gè)、省市級(jí)依法治校示范校2個(gè)、省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校9個(gè)、市科技教育特色學(xué)校2個(gè)、市居民學(xué)校11個(gè)、市語言文字示范校1個(gè)、市經(jīng)典誦讀基地學(xué)校1個(gè)、縣級(jí)安全文化示范學(xué)校2個(gè)。

2.教育公平有效維護(hù)。一是均衡發(fā)展取得實(shí)效。堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)教育公平。目前，我縣小學(xué)、初中均衡發(fā)展8項(xiàng)指標(biāo)綜合差異系數(shù)分別為0.48、0.43，均低于省定小學(xué)0.65、初中0.55的標(biāo)準(zhǔn)，公眾滿意率達(dá)93.32%。扎實(shí)推進(jìn)“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，實(shí)施幼兒園新建改擴(kuò)建、優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工程，提前并超額完成五年行動(dòng)計(jì)劃的建設(shè)任務(wù)。二是集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。做強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，做實(shí)六個(gè)“城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟”，教師在集團(tuán)內(nèi)合理交流，各項(xiàng)工作統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)推進(jìn)。優(yōu)課展示、師徒結(jié)對(duì)、課題研討等活動(dòng)覆蓋所有學(xué)校，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平快速提升。三是扶困助學(xué)扎實(shí)開展。積極做好貧困家庭、弱勢(shì)群體以及殘疾適齡少年兒童接受教育工作。大力實(shí)施育才興教工程，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)資助政策，做到應(yīng)助盡助，確保全縣沒有一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)，全年累計(jì)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生11033人次，共912.79萬元。

3.素質(zhì)教育深入推進(jìn)。一是德育工作彰顯特色。堅(jiān)持立德樹人，新創(chuàng)建市“周恩來班”12個(gè)、市“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”4個(gè)，申報(bào)“市優(yōu)秀德育教材”2本。開展“八禮四儀”教育系列活動(dòng)，與縣文明辦、詩詞協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦文明禮儀和詩詞專場(chǎng)演出，全面完成“國(guó)家生態(tài)縣”“中華詩詞之鄉(xiāng)”“省文明城市”創(chuàng)建任務(wù)。認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作，成立“紅楓名師工作室”，新創(chuàng)建市關(guān)工委常態(tài)化合格單位11個(gè)，被評(píng)為省“家庭教育先進(jìn)縣”。二是課程基地建設(shè)深入推進(jìn)。金湖中學(xué)、呂良中心初中兩校省課程基地建設(shè)順利通過省教育廳的評(píng)估驗(yàn)收，金南鎮(zhèn)中心小學(xué)“四小活動(dòng)”順利推進(jìn)，銀集中心初中英語課程基地被批準(zhǔn)為省薄弱初中質(zhì)量提升項(xiàng)目，特殊教育學(xué)校“創(chuàng)建家園式多重障礙兒童學(xué)前康復(fù)中心”被批準(zhǔn)為省特殊教育發(fā)展工程項(xiàng)目。三是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持“全面、全心、全力、全員、全程”抓質(zhì)量，創(chuàng)新開展微型課題探究，以小班化教學(xué)為突破口，著力提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。深入開展“初中質(zhì)量提升年”活動(dòng)，促進(jìn)初中質(zhì)量全面提升。20xx年高考文化本科上線首次突破500大關(guān)，應(yīng)屆文化本科首次突破400大關(guān)，在23個(gè)高考考核指標(biāo)中，我縣有19項(xiàng)指標(biāo)在8個(gè)縣區(qū)中排名第一?？h教育局、金湖中學(xué)、金湖二中榮獲“市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”，縣教研室榮獲“市教研工作先進(jìn)單位”。四是體藝工作扎實(shí)開展。成功舉辦第三屆少兒才藝電視大賽、慶“六?一”文藝匯演和第44屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，數(shù)據(jù)上報(bào)面達(dá)100%，市抽測(cè)合格率達(dá)到99.71%。20xx年9月份承辦了省十八運(yùn)手球比賽，手球和羽毛球代表隊(duì)取得了優(yōu)異成績(jī)，我縣被市委、市政府榮記二等功。參加江蘇省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽，被省教育廳表彰為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

4.隊(duì)伍素質(zhì)全面提升。一是開展師德主題教育。邀請(qǐng)“江蘇省師德模范”著名特級(jí)教師李鳳遐來金湖為1200多名教師做師德報(bào)告。健全完善教師師德檔案，評(píng)選了“師德建設(shè)示范?！?，開展了“做黨和人民滿意的好老師”演講比賽、“學(xué)習(xí)模范教師，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)，在全系統(tǒng)營(yíng)造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好氛圍。二是提升隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。實(shí)施學(xué)歷提升工程，不斷提高教師隊(duì)伍學(xué)歷層次。開展教師全員培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)省內(nèi)5位“人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”來我縣送教，16位全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師為我縣物理、化學(xué)骨干教師進(jìn)行集中授課培訓(xùn)，全年共有5015人次參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，建立了教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)，20xx年新評(píng)選教壇新秀60名，1人被評(píng)為“全國(guó)模范教師”，1人被評(píng)為正高級(jí)教師，2人被評(píng)為省特級(jí)教師。三是創(chuàng)新隊(duì)伍管理方式。為緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾和年齡老化等問題，20xx年面向社會(huì)招聘38名中小學(xué)、幼兒園教師。根據(jù)縣委縣政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作的實(shí)施意見》，通過集團(tuán)內(nèi)交流、校際間交流、上掛、下派支教、從農(nóng)村初中富余教師轉(zhuǎn)崗到縣城小學(xué)任教等形式，共交流教師145名，占應(yīng)交流教師數(shù)的15.4%。

5.服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。一是職業(yè)教育辦學(xué)水平不斷提升。強(qiáng)化職教招生就業(yè)管理，20xx年職教招生1250名，安排頂崗實(shí)習(xí)610多名，對(duì)口實(shí)習(xí)率保持在98 %以上，就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)，機(jī)電一體化專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)分別與江蘇開放大學(xué)、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成“3+x”分段培養(yǎng)協(xié)議?！捌嚬こ獭薄皺C(jī)械制造”2個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地通過省級(jí)驗(yàn)收。全力推進(jìn)校企合作，金湖中專與金湖政軒石油機(jī)械公司達(dá)成了校企合作協(xié)議，引企入校，設(shè)立生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化。二是教育服務(wù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。充分利用各類教育資源，主動(dòng)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、科技、人社、民政、婦聯(lián)等部門的協(xié)調(diào)與合作，開展了多層次、多形式的社區(qū)教育活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)10輪、受訓(xùn)人數(shù)達(dá)1萬多人次，與企業(yè)合作開展初、中、高級(jí)工培訓(xùn)274人。大力實(shí)施農(nóng)村人才工程和現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，省金湖中專與各鎮(zhèn)成人教育中心聯(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)7萬多人次。三是招商引資工作實(shí)現(xiàn)新的突破。不斷開拓思路，創(chuàng)新舉措, 20xx年完成億元開工項(xiàng)目1個(gè)、3000萬元開工項(xiàng)目1個(gè)，完成外貿(mào)進(jìn)出口總額200萬美元，新簽約總部經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目6個(gè)，所屬招商企業(yè)公共財(cái)政預(yù)算收入99萬元，新申請(qǐng)科技發(fā)明專利6項(xiàng)。

6.發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。一是切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教育局黨委及直屬16個(gè)黨(總)支部緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這一主題深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。局機(jī)關(guān)梳理出“四風(fēng)”方面問題98條，各學(xué)校面向社會(huì)征求意見400余條，著力開展校園安全、師德師風(fēng)等八項(xiàng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，完善了教師管理、目標(biāo)考核等6項(xiàng)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)干部“十個(gè)一”聯(lián)系群眾制度，開展“機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校、百名校干進(jìn)村居、千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，累計(jì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決問題20xx多個(gè)。二是切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。建立中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全年開展專項(xiàng)督導(dǎo)64校次、綜合督導(dǎo)6校次。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”，切實(shí)規(guī)范招生行為，開展了治理教育收費(fèi)“校校行”活動(dòng)，從嚴(yán)查處有償家教、體罰和變相體罰等行為，嚴(yán)肅處理了有關(guān)責(zé)任人。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，督促各校開齊開足課程，保證大課間時(shí)間有安排、體藝“2+1”活動(dòng)有實(shí)施。三是切實(shí)保障學(xué)校安全穩(wěn)定。推進(jìn)“依法治校示范?！薄敖臼痉缎！薄鞍踩幕痉缎！眲?chuàng)建工作，開展了“安全生產(chǎn)月”“中小學(xué)安全教育日”等主題教育活動(dòng)，組織了食堂從業(yè)人員、學(xué)校保安等安全培訓(xùn)。開展校園食品安全、校車安全、校園消防安全和校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，全面完成食堂升級(jí)改造任務(wù)，a級(jí)學(xué)校食堂占比81% 、b級(jí)學(xué)校食堂占比19%、徹底消滅c級(jí)食堂，透明廚房建成率達(dá)100%。建立“安全事故隱患排查治理信息系統(tǒng)”，全年各校累計(jì)上報(bào)安全隱患446條，整改446條，整改率達(dá)100%。

此外，招生、工會(huì)、宣傳、雙擁、文明創(chuàng)建等方面也都取得了新的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于社會(huì)各界的大力支持，凝聚著全縣教育系統(tǒng)廣大干部和師生員工的辛勞和智慧。在此，我代表教育局向長(zhǎng)期關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向今天與會(huì)的全體同志并通過你們向全縣教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

二、正視不足，分析形勢(shì)，準(zhǔn)確把握金湖教育跨越提升的新方向

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育工作面臨的困難、問題和挑戰(zhàn)：一是教育資源總量偏少，城區(qū)幼兒園、小學(xué)和初中普遍存在班級(jí)數(shù)過多、班額數(shù)偏大的現(xiàn)象。二是我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平和整體質(zhì)量仍有較大的提升空間，特別是初中階段的教學(xué)質(zhì)量與人民群眾的期盼還有一定差距。三是師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性短缺、年齡老化、活力不足、個(gè)別教師師德失范等問題。教育系統(tǒng)校干隊(duì)伍年齡總體偏大，年輕校干培養(yǎng)力度不夠。績(jī)效工資、職稱評(píng)聘等方面都存在現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)以上存在的問題和不足，我們一定要高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真研究，加以解決。

20xx年是全面深化改革的關(guān)鍵之年、全面推進(jìn)依法治國(guó)的開局之年，也是全面完成“”教育規(guī)劃的收官之年、全面提升金湖教育事業(yè)發(fā)展水平的跨越之年，做好今年的教育工作意義重大。謀劃和推動(dòng)教育發(fā)展，務(wù)必要把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)這一宏觀背景，客觀分析新常態(tài)下金湖教育發(fā)展面臨的新機(jī)遇、新優(yōu)勢(shì)。要以加快推進(jìn)新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，秉承辦好人民滿意教育宗旨，全面深化教育改革，全面推進(jìn)依法治教，全面促進(jìn)公平，全面提升質(zhì)量，重點(diǎn)要推動(dòng)“三大跨越”：目標(biāo)跨越，全面完成“”教育規(guī)劃任務(wù)，確?！叭蓄I(lǐng)先，蘇北爭(zhēng)先”，努力建成教育名縣;路徑跨越，科學(xué)編制“十三五”教育規(guī)劃，加快推進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變、硬件建設(shè)向軟件建設(shè)轉(zhuǎn)變、規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變;形象跨越，全面提升教育品牌實(shí)力，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，樹立金湖教育的美好形象。

推動(dòng)“三大跨越”，必須堅(jiān)持以依法治教為方向，從教育管理走向教育治理，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)進(jìn)程;堅(jiān)持以深化改革為動(dòng)力，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的管理體制，探索城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的有效途徑;堅(jiān)持以維護(hù)公平為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌教育資源配置，優(yōu)化調(diào)整學(xué)校布局，完善弱勢(shì)群體教育關(guān)愛體系，切實(shí)保障學(xué)有所教;堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為核心，加強(qiáng)教育優(yōu)秀人才梯隊(duì)建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建一批文化、體育、藝術(shù)、科技特色學(xué)校，不斷提升教育質(zhì)量。

三、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，精心謀劃金湖教育跨越提升的新舉措

20xx年，金湖教育系統(tǒng)將學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持依法治教，深化教育改革，以加快推進(jìn)新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握質(zhì)量提升這一核心，切實(shí)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育、教學(xué)、安全三項(xiàng)常規(guī)管理，積極實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、信息化水平提升、特色文化打造、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化四大工程，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和社會(huì)教育，促進(jìn)金湖教育持續(xù)健康發(fā)展。

1.始終把握一個(gè)核心。

牢牢把握質(zhì)量提升這一核心，20xx 年中考要提高優(yōu)生人數(shù)，確保700分以上人數(shù)占全市3%以上，全市前6000名人數(shù)達(dá)350人以上，各項(xiàng)指標(biāo)確保全面優(yōu)于20xx年;高考努力實(shí)現(xiàn)“文化超五百、總量過七百”的目標(biāo)。堅(jiān)持向?qū)W校校長(zhǎng)、精致管理、課堂教學(xué)、教育科研、隊(duì)伍素質(zhì)要質(zhì)量，實(shí)施《金湖縣義務(wù)教育階段質(zhì)量提升三年規(guī)劃》，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂模式，倡導(dǎo) 探究性、體驗(yàn)性、互動(dòng)合作型的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施作業(yè)效能監(jiān)測(cè)工程，努力推進(jìn)課堂訓(xùn)練向關(guān)注學(xué)生學(xué)情、重視學(xué)科素養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變。繼續(xù)做好“小班化教學(xué)”這個(gè)特色科研課題，著力推進(jìn)網(wǎng)上教研活動(dòng)， 提高微型課題研究的技術(shù)含量。進(jìn)一步優(yōu)化教體結(jié)合學(xué)校布點(diǎn)，深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程。深入推進(jìn)藝術(shù)教育，積極應(yīng)對(duì)音樂、美術(shù)考核進(jìn)入中考，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，辦好少兒才藝大賽和“六·一”文藝匯演，編創(chuàng)具有金湖特色的優(yōu)秀節(jié)目參加全國(guó)全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。

2.著力建好兩支隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。按照習(xí)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的要求，打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。著力抓好師德建設(shè)，健全師德個(gè)人檔案，加強(qiáng)師德考核，實(shí)施“師德一票否決制”。完善教師正常補(bǔ)充機(jī)制，鼓勵(lì)在職教師提升學(xué)歷層次，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。推動(dòng)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)，完善教、培、研、賽一體化工作機(jī)制，開設(shè)暑期菜單式送教培訓(xùn)。建立高層次人才后備庫，實(shí)行分層培訓(xùn)。深化人事制度改革，探索建立“縣有校用”管理模式，加大教干教師交流力度，繼續(xù)實(shí)施教師跨段交流，調(diào)優(yōu)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)縣域內(nèi)教師資源均衡配置。創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，績(jī)效分配堅(jiān)持向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績(jī)的人員傾斜。

二是加強(qiáng)校干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年后備干部培養(yǎng)，依據(jù)教育部剛剛出臺(tái)的中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍，大力推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的意識(shí)與能力建設(shè),提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平。推進(jìn)實(shí)施校長(zhǎng)“二三五”工程，建立校長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量年度目標(biāo)和任期目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，推行“一線工作法”和“零距離管理”。

3.切實(shí)強(qiáng)化三項(xiàng)管理。

一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程的育人作用，深化“周恩來班”創(chuàng)建，推進(jìn)“五德”教育進(jìn)校園，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入開展“中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)，以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年等主題教育活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。開展“幸福教育”研究，探索實(shí)施“實(shí)境德育”，深化中小學(xué)生心理健康教育“四早”工程，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建具有地方特色、全方位、立體化的德育體系，打造“生態(tài)德育”品牌。

二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。20xx年，縣教研室再次對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”要求進(jìn)行了細(xì)化，突出了可操作性和可檢測(cè)性，各校要發(fā)揮教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范引領(lǐng)作用，認(rèn)真執(zhí)行，落實(shí)到位。要建立健全備課組效益監(jiān)控、學(xué)生作業(yè)反思糾錯(cuò)等制度，縮短教學(xué)質(zhì)態(tài)的反饋周期，增強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控力度。推行精細(xì)化、會(huì)診式的視導(dǎo)督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檢查的常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化和過程化。強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)成考核獎(jiǎng)勵(lì)，積極尋求政策支持，為教學(xué)質(zhì)量提升提供有效保障。

三是強(qiáng)化安全常規(guī)管理。將安全教育納入課程體系,做到“有備課、有檢查、有考評(píng)”。落實(shí)《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，進(jìn)一步完善校園安全隱患排查制度。加強(qiáng)校園保安人員培訓(xùn)，添置必要的防暴器械，加大學(xué)校視頻監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)的建設(shè)力度，做到“人防、物防、技防”措施到位。嚴(yán)格落實(shí)校車“六定”要求，明確安全監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化隨機(jī)督查力度，確保校車運(yùn)行安全。落實(shí)食堂米肉油等大宗食品采購政策，完善食堂各項(xiàng)管理制度，切實(shí)提升食堂管理水平。

4.積極實(shí)施四大工程。

一是優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)工程。結(jié)合金湖“一主四輔”規(guī)劃建設(shè)總體布局，推進(jìn)實(shí)施《金湖縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃(20xx—20xx)》。堅(jiān)持以學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)教育發(fā)展均衡化、優(yōu)質(zhì)化，積極實(shí)施《中小學(xué)校舍安全工程新三年規(guī)劃》，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，規(guī)劃落實(shí)城區(qū)幼兒園增量建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施城南新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建項(xiàng)目，完成育才小學(xué)東遷工程，為教育內(nèi)涵發(fā)展贏得最基礎(chǔ)的空間資源保障。

二是信息化水平提升工程。繼續(xù)實(shí)施“中小學(xué)教育裝備水平提升工程”，做好教育裝備的更新升級(jí)工作，啟動(dòng)“中小學(xué)教育裝備工作示范縣”建設(shè)。推進(jìn)智慧校園和智慧管理建設(shè)，做好教育網(wǎng)站的維護(hù)更新，加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推進(jìn)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，探索“微課”等新型教學(xué)模式。進(jìn)一步完善“教育裝備管理信息系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)教育裝備的科學(xué)、規(guī)范管理。開展形式多樣的培訓(xùn)、比賽和觀摩活動(dòng)，提高教師的信息化專業(yè)技能，發(fā)揮教育裝備的效益。

三是特色文化打造工程。強(qiáng)化文化立校、特色發(fā)展的理念，完善并推廣金湖中學(xué)的“四標(biāo)五讓六環(huán)節(jié)”、外國(guó)語學(xué)校的“18420”、戴樓中心小學(xué)的“442”等一批先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步發(fā)揮金湖中學(xué)、呂良中心初中、銀集中心初中和金南鎮(zhèn)中心小學(xué)省級(jí)課程基地的引領(lǐng)示范作用，加快推進(jìn)省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校特色發(fā)展。加大智障兒童學(xué)前康復(fù)中心項(xiàng)目建設(shè)力度，提升特殊教育發(fā)展水平。

四是發(fā)展環(huán)境優(yōu)化工程。鞏固提升黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，狠抓“四風(fēng)”專項(xiàng)整治，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改承諾，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)工作常態(tài)化，塑好金湖教育形象。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，繼續(xù)開展“規(guī)范辦學(xué)行為校校行”活動(dòng)，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，廣泛開展“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教干、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)，及時(shí)處理、答復(fù)群眾來訪來信，認(rèn)真辦理各類議案、提案，努力提高人民群眾滿意度。加強(qiáng)教育宣傳信息工作，提高與媒體合作的能力，打造高層次、高水準(zhǔn)的專題報(bào)道，不斷擴(kuò)大金湖教育的知名度和影響力。

5.統(tǒng)籌發(fā)展五類教育。

一是推動(dòng)學(xué)前教育普惠發(fā)展。抓住國(guó)家和省實(shí)施第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的有利契機(jī)，制定并實(shí)施金湖縣幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃，擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量。貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深化幼兒園課程改革，杜絕“小學(xué)化”傾向，把幼兒園課程游戲化作為提升學(xué)前教育質(zhì)量的重要途徑。依托國(guó)家和省信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園信息的動(dòng)態(tài)管理。實(shí)施幼兒學(xué)籍管理電子化，試行學(xué)籍卡編號(hào)管理。充分發(fā)揮幼教聯(lián)盟的結(jié)對(duì)幫扶作用，逐步形成以示范園為中心，覆蓋全縣各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育質(zhì)量共同提升。

二是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。鞏固提升“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建成果，推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，辦好城鄉(xiāng)每一所中小學(xué)，努力做到“七個(gè)一樣”。關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，市里2月13日召開了專題會(huì)議進(jìn)行了部署，我縣將認(rèn)真謀劃，適當(dāng)時(shí)候召開推進(jìn)會(huì)進(jìn)行落實(shí)。要進(jìn)一步規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，控制城區(qū)學(xué)校規(guī)模和班額，推行小班化教學(xué)。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，健全流動(dòng)人口隨遷子女、特殊困難家庭子女、殘疾少年兒童等弱勢(shì)群體受教育的保障機(jī)制，讓所有孩子有學(xué)上、上好學(xué)。

三是推動(dòng)普通高中特色發(fā)展。主動(dòng)策應(yīng)高校招生和高考政策的變化，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，科學(xué)定位、探索實(shí)踐，形成順應(yīng)改革要求，具有地方特色的質(zhì)量提升新模式。強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展以校園文化、體育藝術(shù)為載體的豐富多樣的特色活動(dòng)，為學(xué)生提供藝體實(shí)踐的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高考藝體生上線人數(shù)增長(zhǎng)。金湖中學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校的交流合作，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，搭建學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。金湖二中要利用新校區(qū)啟用，辦學(xué)條件全面提升的有利條件，積極創(chuàng)建省“四星級(jí)高中”。

四是推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。積極創(chuàng)新招生方式，開拓縣外、省外招生市場(chǎng)，破解職教招生瓶頸。推進(jìn)“省高水平現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校”建設(shè)，提升職業(yè)教育信息化水平。推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，繼續(xù)實(shí)施“一對(duì)一”(1個(gè)專業(yè)緊密聯(lián)系1個(gè)企業(yè))專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，大力推進(jìn)“做中學(xué)”、“做中教”。建立以職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)水平為核心的職教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，以省市“兩課”、技能、創(chuàng)新和信息化大賽等為主抓手，著力提升職教教學(xué)質(zhì)量。

五是推動(dòng)社會(huì)教育加快發(fā)展。通過舉辦“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，推進(jìn)學(xué)習(xí)型個(gè)人、家庭、單位和村組創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)施“農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程”、“青年農(nóng)民雙提升工程”、“農(nóng)村婦女網(wǎng)上行學(xué)技能工程”，培養(yǎng)一批“有知識(shí)、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。著力提升金湖開放大學(xué)建設(shè)水平，不斷拓寬社區(qū)教育領(lǐng)域，構(gòu)建社區(qū)教育深入發(fā)展的保障體系，積極爭(zhēng)創(chuàng)“省社區(qū)教育示范區(qū)”。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，切實(shí)強(qiáng)化金湖教育跨越提升的新保障

實(shí)現(xiàn)金湖教育科學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展，必須強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法治教，統(tǒng)籌規(guī)劃好教育發(fā)展藍(lán)圖。

一是抓好黨建促發(fā)展。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，著力提升基層學(xué)校黨建水平，不斷強(qiáng)化全系統(tǒng)黨員、干部嚴(yán)守黨的紀(jì)律，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的自覺性。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙職”的有效落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)反腐倡廉工作走向制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨建帶群建工作，幫助群團(tuán)組織提高工作水平，增強(qiáng)組織活力，做到合力服務(wù)師生員工。以黨務(wù)公開帶動(dòng)政務(wù)和校務(wù)公開，確保權(quán)力運(yùn)行公開透明、便于監(jiān)督。

二是抓好法治促發(fā)展。堅(jiān)持依法治教是貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的核心要求。要用法治的思維和方式破解困擾教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷推進(jìn)教育治理體系建設(shè)。各位校長(zhǎng)要樹立辦事依法、遇事用法、難事靠法的法治理念，健全學(xué)校法律顧問、法制副校長(zhǎng)、教職工代表大會(huì)等制度，探索建立中小學(xué)依法治校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不斷完善依法辦學(xué)的保障和監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)運(yùn)行在法治軌道上。在這里，強(qiáng)調(diào)一下治理“吃空餉”“在編不在崗”問題，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的政治問題，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，必須把專項(xiàng)治理工作落實(shí)到每個(gè)具體人頭，在中央、省市縣規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改到位。否則，將會(huì)受到紀(jì)檢、組織、人社等部門的嚴(yán)肅問責(zé)。要把法治教育納入課程計(jì)劃，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。重視校園法治文化建設(shè)，通過主題宣傳、圖片展覽、模擬法庭等形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，提升青少年法律素養(yǎng)。

三是抓好規(guī)劃促發(fā)展。今年是全面完成“”教育規(guī)劃的收官之年，也是研究制定“十三五”教育規(guī)劃的謀劃之年。制定“十三五”規(guī)劃，我們一定要深入分析新常態(tài)下教育改革發(fā)展的新條件、新政策，準(zhǔn)確研判教育發(fā)展形勢(shì)，充分考慮可能遇到的困難和障礙，統(tǒng)籌改革力度、發(fā)展速度和社會(huì)可承受度，堅(jiān)持全局和局部配套、漸進(jìn)和突破互為促進(jìn)，準(zhǔn)確定位未來幾年金湖教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施路徑和進(jìn)度節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，還要圍繞“十三五”教育工作總目標(biāo)，制訂學(xué)前本站區(qū)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，完善和實(shí)施義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，確保全縣教育事業(yè)統(tǒng)籌謀劃、配套實(shí)施、整體推進(jìn)。

同志們，20xx年是金湖教育發(fā)展史上承前啟后的關(guān)鍵之年，發(fā)展任務(wù)十分繁重，美好目標(biāo)催人奮進(jìn)。我們要在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步振奮精神，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)金湖教育改革發(fā)展新局面，為早日建成更高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣、辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇八

這次會(huì)議，是在全面深化改革和全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期召開的，十分重要。日前，對(duì)發(fā)展職業(yè)教育作出重要批示;剛才，親切接見會(huì)議代表并作重要講話，劉延?xùn)|副也作了重要講話;前不久，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。這充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹中央的決策部署，落實(shí)好各項(xiàng)具體工作任務(wù)，努力開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加快發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的重要意義

加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)是解決就業(yè)總量矛盾、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾最有效的舉措。我國(guó)是人口大國(guó)，20xx年勞動(dòng)年齡人口將近9.2億，預(yù)計(jì)到2030年之前勞動(dòng)力規(guī)模都保持在8億入以上，就業(yè)總量壓力長(zhǎng)期存在。與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)革新步伐加快，勞動(dòng)力供求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出，“就業(yè)難”與“招工難”并存的現(xiàn)象愈加凸顯。特別是我國(guó)技能勞動(dòng)者總量嚴(yán)重不足，僅占就業(yè)人員的19%，高技能人才數(shù)量還不足5%;技能勞動(dòng)者的求人倍率一直在1.5：1以上，高級(jí)技工的求人倍率甚至達(dá)到2：1以上的水平，技工緊缺現(xiàn)象逐步從東部沿海擴(kuò)散至中西部地區(qū)，從季節(jié)性演變?yōu)榻?jīng)常性。近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難，也反映了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。無論是解決就業(yè)總量矛盾，還是結(jié)構(gòu)性矛盾，最根本、最直接、最有效的措施就是廣泛開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，大力提升他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)是服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)最重要的基礎(chǔ)。人力資本質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。指出，“作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工”、“工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的大國(guó)”。從國(guó)外情況看，德國(guó)、瑞士等國(guó)家之所以能夠更好地抵御國(guó)際金融危機(jī)沖擊，在于其實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，更深層的原因在于這些國(guó)家高度重視發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。近來，經(jīng)合組織國(guó)家提出“培訓(xùn)優(yōu)先”理念，美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞等紛紛制定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，出臺(tái)相關(guān)法案，目的就是要培養(yǎng)制造業(yè)緊缺的高級(jí)技工。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)由工業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)，也要抓住職業(yè)培訓(xùn)這個(gè)關(guān)鍵，全面提升廣大勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，加快培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才。

加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)生活改善最現(xiàn)實(shí)的途徑。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是農(nóng)民工生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是農(nóng)民工市民化的前提條件。目前，我國(guó)農(nóng)民工中接受過職業(yè)技能培訓(xùn)的僅占30%，缺乏技能成為影響他們?nèi)谌氤鞘?、成為新型產(chǎn)業(yè)工人的重要障礙。同時(shí)，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快，還有數(shù)以億計(jì)的農(nóng)村勞動(dòng)力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。加強(qiáng)農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的職業(yè)教育和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，把農(nóng)民工打造成一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)、增加農(nóng)民收入、提高勞動(dòng)密集型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都具有積極的促進(jìn)作用。

總之，我們要站在戰(zhàn)略全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的極端重要性，自覺肩負(fù)起加快職業(yè)教育改革發(fā)展的責(zé)任和使命，加快培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛的“一流技工”，更好地為經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)提供人才支撐，為國(guó)家和社會(huì)源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

二、把握職業(yè)教育規(guī)律，努力提高技能人才培養(yǎng)水平

在今年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。我們要貫徹落實(shí)好國(guó)務(wù)院要求和這次會(huì)議精神，把握職業(yè)教育規(guī)律，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力提高技能人才培養(yǎng)水平。

要堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)作為辦學(xué)導(dǎo)向。職業(yè)教育最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是直接服務(wù)就業(yè)特別是青年就業(yè)，要堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)作為辦學(xué)導(dǎo)向，以提高就業(yè)質(zhì)量作為辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各地要結(jié)合產(chǎn)業(yè)規(guī)劃制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和方向作為職業(yè)教育的重點(diǎn)和方向，找到職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。要完善人力資源需求預(yù)測(cè)定期發(fā)布制度，引導(dǎo)職業(yè)教育圍繞市場(chǎng)需求辦學(xué)校、根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)專業(yè)、按照崗位要求搞教學(xué)，不斷提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

要堅(jiān)持把提高能力作為辦學(xué)目標(biāo)。職業(yè)教育不同于普通教育，必須突出職業(yè)教育的職業(yè)性，堅(jiān)持以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，突出技能訓(xùn)練和動(dòng)手能力培養(yǎng)，把提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技能水平作為基本目標(biāo)。要努力優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，鞏固提高中等職業(yè)教育，改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育，探索發(fā)展本科職業(yè)教育，滿足勞動(dòng)者提高自身技術(shù)技能水平的需求。要改革傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)方式，創(chuàng)新“校企雙制、工學(xué)一體”的中國(guó)特色技能人才培養(yǎng)模式，將相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”，推進(jìn)職業(yè)教育從知識(shí)教育向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從課堂教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變，提升技能人才培養(yǎng)水平。

要堅(jiān)持把校企合作作為辦學(xué)制度。校企合作既是企業(yè)獲得高素質(zhì)技能勞動(dòng)者和提高競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求，也是學(xué)校提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、更好滿足企業(yè)需求的有效途徑。職業(yè)院校要把校企合作作為基本辦學(xué)制度，在實(shí)踐中探索適應(yīng)市場(chǎng)需求的多種校企合作模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)得人才、職工得技能、學(xué)生得就業(yè)、學(xué)校得發(fā)展的多贏目標(biāo)。政府要發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過健全法規(guī)政策，規(guī)范校企雙方權(quán)利義務(wù)，指導(dǎo)校企雙方從人才需求預(yù)測(cè)、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學(xué)組織、內(nèi)部管理、質(zhì)量評(píng)估、就業(yè)服務(wù)等環(huán)節(jié)入手，形成聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)校企雙方形成利益共同體，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

要堅(jiān)持把立德樹人作為辦學(xué)根本。職業(yè)教育必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人、成人成長(zhǎng)作為根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到人才培養(yǎng)全過程。要根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后主要在生產(chǎn)服務(wù)一線x-作的特點(diǎn)，重視加強(qiáng)職業(yè)道德、法律意識(shí)、合作意識(shí)、交流能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，提高勞動(dòng)者的綜合職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力，培養(yǎng)德技雙馨、身心雙健的技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，為廣大年輕人打開通向成功成才的大門。

三、圍繞構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)

xx屆三中全會(huì)明確提出“構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系”。依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展培訓(xùn)，是勞動(dòng)者職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是把勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源的重要途徑。各地要把貫徹xx屆三中全會(huì)精神與落實(shí)國(guó)務(wù)院職教決定和此次會(huì)議精神結(jié)合起來，各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要充分發(fā)揮牽頭作用，與發(fā)展改革、教育、科技、財(cái)政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)等部門形成合力，依托職業(yè)院校等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)。

要健全職業(yè)培訓(xùn)制度。建立健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者，貫穿勞動(dòng)者從學(xué)習(xí)到工作的各個(gè)階段，適應(yīng)勞動(dòng)者多樣化、差異化需求的職業(yè)培訓(xùn)體系，努力實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)。一是培訓(xùn)對(duì)象廣覆蓋。把城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者全部納入職業(yè)培訓(xùn)范圍，基本消除勞動(dòng)者無技能從業(yè)現(xiàn)象。二是培訓(xùn)類型多樣化。大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力滿足勞動(dòng)者提升職業(yè)能力的差異化需求。三是培訓(xùn)等級(jí)多層次。完善不同層次的職業(yè)技能培訓(xùn)，暢通技能勞動(dòng)者職業(yè)發(fā)展通道。四是培訓(xùn)載體多元化。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中的決定性作用，形成多方參與的大培訓(xùn)格局，動(dòng)員各類優(yōu)質(zhì)資源向職業(yè)培訓(xùn)集聚。五是培訓(xùn)管理規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的全方位監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。

要完善職業(yè)培訓(xùn)政策。把職業(yè)培訓(xùn)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與職業(yè)教育工作協(xié)同推進(jìn)，在促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體工作中進(jìn)行部署和推動(dòng)。要完善技能人才培養(yǎng)使用、考核評(píng)價(jià)、競(jìng)賽選拔、表彰激勵(lì)政策體系，積極推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)立法工作。根據(jù)就業(yè)形勢(shì)變化，及時(shí)調(diào)整完善培訓(xùn)重點(diǎn)、培訓(xùn)補(bǔ)貼、基礎(chǔ)能力建設(shè)等方面的政策，支持各類勞動(dòng)者參加培訓(xùn)，支持各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)。要逐步提高職業(yè)培訓(xùn)支出在就業(yè)專項(xiàng)資金中的比重，加大各項(xiàng)補(bǔ)貼資金的整合力度，充分發(fā)揮企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)的作用，吸引社會(huì)力量加大投入，不斷增強(qiáng)資金使用效益。

要提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。大力推行訂單式培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等與就業(yè)緊密聯(lián)系的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)多種形式的校企合作，提高培訓(xùn)效果。要大力推行理論教學(xué)與實(shí)踐培養(yǎng)融通合一的教學(xué)方式，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)集培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方法、考核評(píng)估為一體的職業(yè)培訓(xùn)包，突出職業(yè)素養(yǎng)和技能訓(xùn)練，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)行為，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性有效性。要適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求，改革傳統(tǒng)的以師帶徒的培訓(xùn)方式，探索建立“招工即招生、入廠即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企業(yè)新型學(xué)徒制度，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)青年技工培養(yǎng)，健全勞動(dòng)者崗位成才途徑。

要突出職業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)。在統(tǒng)籌抓好各類人群培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施好農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃和高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)工作全面開展。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃》，實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃，使農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，都有機(jī)會(huì)接受相應(yīng)的就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)施高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，依托培訓(xùn)實(shí)力雄厚的職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)高校畢業(yè)生特點(diǎn)開展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生走技能成才之路。

方針政策已經(jīng)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。各地、各部門要按照這次會(huì)議精神和職教決定提出的目標(biāo)、任務(wù)、要求，根據(jù)各自實(shí)際，抓緊制定實(shí)施意見。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)配合，加大資金投入，深化職業(yè)教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。要放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，完善政策措施、健全激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)舉辦職業(yè)教育的積極性，引導(dǎo)社會(huì)各方面資源向職業(yè)教育匯聚，努力實(shí)現(xiàn)政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的職業(yè)教育格局。要利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等各種媒體，開展多種形式的宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，不斷提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力。

同志們，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是一項(xiàng)事關(guān)全局的重大戰(zhàn)略任務(wù)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，全力以赴推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇九

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，總結(jié)回顧過去一年全市教育工作，對(duì)20xx年的工作作出具體安排，動(dòng)員全市教育系統(tǒng)廣大干部職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、把握機(jī)遇，凝心聚力、共謀發(fā)展，全力推動(dòng)我市教育工作進(jìn)位次、上臺(tái)階。

一、20xx年全市教育工作的回顧

20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市《教育規(guī)劃綱要》以及《政府

工作報(bào)告

》對(duì)教育工作的部署和要求，按照“實(shí)施六大工程，提升教育位次”的工作思路，持續(xù)學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)教育工作取得了新的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“”教育事業(yè)發(fā)展的良好開局。

(一)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。以解決“入園難”問題為目標(biāo)，大力發(fā)展公辦幼兒園，努力擴(kuò)大學(xué)前教育資源。20xx年，全市新建幼兒園47所，改擴(kuò)建幼兒園18所，舞鋼市還作為試點(diǎn)縣(市)，籌措資金1012萬元，實(shí)施了農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。

按照“數(shù)量充足、布局合理、規(guī)模適當(dāng)、建設(shè)規(guī)范”的原則，加快中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)。20xx年，全市新建成投入使用小學(xué)4所，新開工建設(shè)小學(xué)10所。落實(shí)資金3593萬元，完成校舍安全工程78個(gè)項(xiàng)目、5.4萬平方米的校舍加固或重建任務(wù)，校安工程整體進(jìn)度持續(xù)在全省領(lǐng)先。爭(zhēng)取中央資金1185萬元，完成中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目8個(gè);落實(shí)資金1647萬元，完成中西部特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目3個(gè);籌措資金1290萬元，新開工特殊教育學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目3個(gè);爭(zhēng)取中央資金2125萬元，完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍類改造項(xiàng)目19個(gè)，新建和改造實(shí)驗(yàn)室134個(gè)，配備圖書38萬冊(cè);籌措資金275萬元，為91所農(nóng)村中小學(xué)配備了多媒體遠(yuǎn)程教育設(shè)備;籌措資金50萬元，為100所農(nóng)村小學(xué)配備了體育器材。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省發(fā)展職業(yè)教育的政策規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。20xx年，落實(shí)資金1352萬元用于建設(shè)國(guó)家級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，市、縣級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。以開展職業(yè)教育強(qiáng)縣(市)創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，加大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的投入力度，改善各縣(市)職業(yè)學(xué)校和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人學(xué)校的辦學(xué)條件。魯山縣成功創(chuàng)建為河南省“職業(yè)教育強(qiáng)縣(市)”。

高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)，新成立院士工作站1個(gè)，新增本科專業(yè)4個(gè)，新增基礎(chǔ)設(shè)施投資9813萬元。

(二)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持搞好“校園文化月”活動(dòng)，深入開展百萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，大力推進(jìn)寫字教學(xué)和書法教育;全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持舉辦職業(yè)技能大賽，完善教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。20xx年，全市普通高招?？埔慌陨虾腿疽陨线M(jìn)線率分別比上年提高10個(gè)和6個(gè)百分點(diǎn);我市職業(yè)學(xué)校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，在全省大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)15個(gè)，總成績(jī)名列全省第三。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)80%以上。

大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)新一輪教師繼續(xù)教育工作，實(shí)施名師培育工程，全市推薦評(píng)選省市級(jí)骨干教師239名，培訓(xùn)市級(jí)農(nóng)村骨干教師615名;開展“萬名教師崗位競(jìng)賽”活動(dòng)暨第二屆名師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出130名名師、名校長(zhǎng);開設(shè)初中校長(zhǎng)論壇，實(shí)施“成長(zhǎng)中的教育家”培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高校長(zhǎng)及名師的教育教學(xué)水平;繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程和 “國(guó)培計(jì)劃”，積極開展第五屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽，公開招聘農(nóng)村特崗教師520名，選派百名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村開展“對(duì)口支教”，選派農(nóng)村教師到城區(qū)中小學(xué)跟班學(xué)習(xí);實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，支持專業(yè)課教師取得國(guó)家職業(yè)技能資格，“雙師型”教師比例由上年的39.5%提高到45%。

大力支持教育理論創(chuàng)新和教學(xué)改革探索，組織教科研人員深入教學(xué)一線，落實(shí)聽評(píng)課制度，開展教學(xué)視導(dǎo);依托本站域網(wǎng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和聯(lián)片教研，有力推動(dòng)了教師專業(yè)成長(zhǎng);鼓勵(lì)支持各普通高中積極開展校本教研、開發(fā)校本課程，推進(jìn)教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效益。20xx年，我市16項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)，41項(xiàng)優(yōu)秀成果分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。

(三)改革創(chuàng)新力度不斷加大。深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理模式改革。繼續(xù)開展 “老校+新?！?、“強(qiáng)校+弱?！奔啊敖逃?lián)盟”、“強(qiáng)校托管” 等辦學(xué)模式改革，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校共建雙贏。20xx年，湛河區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)推行“學(xué)區(qū)制”，市四十一中和四十二中、寶豐縣二中和楊莊一中、新華區(qū)勝利街小學(xué)和樂福小學(xué)實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)。“標(biāo)準(zhǔn)班額”示范校運(yùn)行良好，新華區(qū)在全區(qū)學(xué)校實(shí)行班額限制，絕大部分學(xué)校達(dá)到了班額示范校的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步提高省級(jí)示范性高中招生名額分配到各初中學(xué)校的比例，20xx年分配生比例提高到了55%。

積極搭建全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。依托各類教育資源，面向社區(qū)居民開展教育培訓(xùn)服務(wù)，形成縣(市、區(qū))、街道辦事處、居委會(huì)、居民家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)四級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。目前，全市已掛牌成立社區(qū)學(xué)院13所、社區(qū)教育中心41個(gè)、社區(qū)教育學(xué)校148所，建成平頂山社區(qū)教育網(wǎng)，編印社區(qū)教育系列讀物5本，有組織培訓(xùn)居民達(dá)23萬人次。20xx年10月，我市成功承辦了“河南省首屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，榮獲全國(guó)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

完善教育發(fā)展保障措施。根據(jù)《平頂山市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃，研究制定了《平頂山市市區(qū)中小學(xué)幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》、《城市中小學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)管理辦法》和《平頂山市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作職能，建立督導(dǎo)情況通報(bào)制度、督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，實(shí)施過程性督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)評(píng)估，并將督導(dǎo)評(píng)估情況納入對(duì)縣級(jí)政府及學(xué)校的考核體系。研究制定《違反教育法規(guī)問責(zé)機(jī)制》，啟動(dòng)實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，切實(shí)加大依法治教工作力度。20xx年，市教育局分別被省教育廳和市委、市政府授予“普法先進(jìn)單位”稱號(hào)。

(四)教育民生工程順利實(shí)施。圍繞市委、市政府確定的十大民生工程、重點(diǎn)工作任務(wù)及年度責(zé)任目標(biāo)，完善工作措施，確保各項(xiàng)教育惠民政策落實(shí)到位。20xx年，按照小學(xué)每生每年400元(秋季調(diào)整為530元)、初中每生每年600元(秋季調(diào)整為730元)的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)(免雜費(fèi))資金1.9億元;落實(shí)免費(fèi)教科書資金3872萬元，為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書;按照小學(xué)生3元/天、初中生4元/天的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金3082萬元;按照每生每年1500元的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)普通高中貧困生資助資金1038萬元和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助資金2800萬元;落實(shí)職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)資金733萬元，惠及學(xué)生5700人。貫徹落實(shí)“兩為主”原則，全面做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作，全年共接收11811人，入學(xué)率繼續(xù)保持在100%。切實(shí)做好殘疾少年兒童入學(xué)工作，全市殘疾兒童在校生2058人，入學(xué)率達(dá)87%。20xx年，市教育局榮立“平頂山市創(chuàng)建全國(guó)殘疾人示范城市二等功”。

(五)和諧穩(wěn)定大局持續(xù)鞏固。圍繞“做科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)，當(dāng)率先崛起排頭兵”的主題，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng);認(rèn)真組織開展 “用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”和“靠正氣實(shí)干”研討活動(dòng)，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提升政策執(zhí)行力;加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范公務(wù)用車行為，深化工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理，探索推行《黨風(fēng)廉政建設(shè)

責(zé)任書

》和全市教育紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)辦案協(xié)作區(qū)制度，加強(qiáng)對(duì)腐敗問題易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域和部位的監(jiān)督，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，20xx年，查處違規(guī)收費(fèi)案件24件，清退違規(guī)金額26.74萬元，郟縣等6個(gè)縣(市、區(qū))成功創(chuàng)建為“省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”，市三高等4所學(xué)校被命名為全市第二批“市級(jí)廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”;深入開展中小學(xué)校及在職教師違反規(guī)定有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施教輔資料審定準(zhǔn)入制度，成功承辦全省推廣教輔審定準(zhǔn)入制度座談會(huì);嚴(yán)肅查處非法辦學(xué)行為，凈化民辦教育發(fā)展環(huán)境;加強(qiáng)招生考試科學(xué)化管理，提升綜合服務(wù)水平，20xx年，全市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)1025個(gè)。

明確各級(jí)教育部門安全工作責(zé)任，落實(shí)社會(huì)治安綜合治理一票否決權(quán)制。開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，扎實(shí)開展演練活動(dòng)，提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，20xx年，全市各級(jí)學(xué)校共舉辦疏散演練活動(dòng)1000余場(chǎng)次。深入開展學(xué)校及周邊綜合治理，聯(lián)合有關(guān)部門加大執(zhí)法檢查力度，及時(shí)消除安全隱患，有效防止了重大責(zé)任事故和群體性事件的發(fā)生。集中開展校車安全整治，對(duì)全市民辦中小學(xué)、幼兒園校車進(jìn)行了逐一排查，并督促限期整改。開展“護(hù)衛(wèi)天使行動(dòng)”和“交通安全示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，60所學(xué)校成功創(chuàng)建為“市級(jí)交通安全示范學(xué)校”。落實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任，切實(shí)做好信訪工作。市教育局被評(píng)為“全省教育系統(tǒng)平安建設(shè)先進(jìn)單位”和“全市安全生產(chǎn)目標(biāo)管理優(yōu)秀單位”。

全市教育工作取得的成績(jī)，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界全力支持的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)廣大干部職工團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。在此，我代表市教育局向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持教育工作、并為此付出艱辛努力的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我市教育事業(yè)發(fā)展還面臨一些突出的矛盾和問題。一是學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的力度和深度還不夠。部分地方對(duì)《綱要》的新思想、新理念、新部署還沒有學(xué)深吃透，科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀還沒有真正樹立;具體工作還缺乏階段性目標(biāo)和有效抓手，配套政策還有待進(jìn)一步完善。二是教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)地區(qū)相比，還存在一定的差距。品牌意識(shí)不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺，個(gè)別學(xué)校精細(xì)化、規(guī)范化管理水平有待進(jìn)一步提升。三是解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的成效還不夠明顯，城鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教師師德失范等問題依然存在。四是保障教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施還沒有完全落實(shí)到位。優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)、職業(yè)教育“雙師型”教師選聘、幼兒教師素質(zhì)提高等仍需不斷加大力度。這些問題和不足，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步高度重視，深入研究，認(rèn)真加以解決。

二、20xx年教育工作的總體思路和主要任務(wù)

20xx年，全市教育工作的總體思路是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)及省市黨代會(huì)精神，堅(jiān)持“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”，以辦好人民滿意教育為宗旨，著力提高教育質(zhì)量，不斷優(yōu)化資源配置，切實(shí)關(guān)注教育民生，積極促進(jìn)大局和諧，努力提升教育工作在全省的位次和服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力，為全市率先實(shí)現(xiàn)崛起、提前全面小康做出新的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開。

(一)深入實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源。根據(jù)我市《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的規(guī)劃目標(biāo)，20xx年，全市要新建幼兒園60所，改擴(kuò)建29所。各縣(市、區(qū))都要嚴(yán)格按照與市政府簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，加快完成20xx年確定的建設(shè)任務(wù)，按期完成20xx年的規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。要充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余教育資源和其他富余公共資源，舉辦幼兒園。要鼓勵(lì)社會(huì)參與，多渠道、多形式舉辦幼兒園，積極扶持普惠性幼兒園，努力構(gòu)建“保基本、廣覆蓋”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理。落實(shí)以縣為主的學(xué)前教育管理體制，將學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展整體規(guī)劃，明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批的責(zé)任主體，完善轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生、工商、公安、綜合治理等部門，加大無證辦園的清理整治工作力度。2月底前，各縣(市、區(qū))要完成對(duì)本轄區(qū)幼兒園(班)的自查和普查工作。要按照“以疏為主、疏堵結(jié)合”的原則，積極鼓勵(lì)舉辦者進(jìn)一步加大投入，改善條件，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo);對(duì)不符合或經(jīng)整改仍無法達(dá)到省定辦園標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)決予以取締。5月底前，各縣(市、區(qū))要上報(bào)“提升改造園”和取締幼兒園的名單，6月份，市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)無證幼兒園清理整頓情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。要嚴(yán)格執(zhí)行教育部等三部委制定的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，切實(shí)解決“入園貴”的問題。

著力提高保教質(zhì)量。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和教科研工作的管理和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，要將民辦幼兒園統(tǒng)一納入學(xué)前教育考評(píng)體系，定期進(jìn)行考核評(píng)定。啟動(dòng)省、市、縣三級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建工作，20xx年全市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園1—2所，市級(jí)示范幼兒園2—3所。建立“強(qiáng)園帶弱園”、“名園帶民園”的管理幫扶制度，示范性幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)口幫扶，要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園師資建設(shè)和保教工作的指導(dǎo)，也可以根據(jù)實(shí)際，對(duì)周邊民辦幼兒園實(shí)施統(tǒng)籌管理，設(shè)立辦學(xué)點(diǎn)，支持其提高辦園水平。

(二)強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

統(tǒng)籌做好學(xué)校布局調(diào)整工作。要嚴(yán)格按照方便學(xué)生就近入學(xué)、適度集中、優(yōu)化資源配置的原則，緊密依據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，合理設(shè)置學(xué)校布點(diǎn)，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。對(duì)確定保留的學(xué)校,要依據(jù)辦學(xué)規(guī)模和實(shí)際需求，配備相應(yīng)的師資力量和教育教學(xué)設(shè)施。中小學(xué)布局調(diào)整中撤并的學(xué)校由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)籌使用，其教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書要“物隨生走”，歸并到新校使用。

加快解決大班額問題。各縣(市、區(qū))都要站在民生高度，高度重視并加快解決大班額問題，今年首先要確保20xx年開工建設(shè)的33所中小學(xué)的新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按期完成。同時(shí)，今年是完成市委、市政府“用三年時(shí)間解決市城區(qū)大班額問題”目標(biāo)任務(wù)的最后一年。從目前的情況來看，我們面臨的任務(wù)還很艱巨。市城區(qū)各區(qū)要落實(shí)好我市《城市中小學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)管理辦法》和《市區(qū)中小學(xué)幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》，認(rèn)真做好中小學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作。市城區(qū)20xx年新建的6所小學(xué)要確保20xx年秋季建成投入使用。根據(jù)規(guī)劃，20xx年，市城區(qū)要新建、改擴(kuò)建小學(xué)20所，其中新華區(qū)新建2所，改擴(kuò)建5所;衛(wèi)東區(qū)新建2所，改擴(kuò)建5所;湛河區(qū)新建2所;新城區(qū)新建4所。其他沒有新建學(xué)校的縣(市、區(qū))要抓好當(dāng)前教育發(fā)展的重要機(jī)遇，克服困難，力爭(zhēng)在學(xué)校尤其是城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)上有大的突破。

啟動(dòng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。各縣(市、區(qū))要建立完善的中小學(xué)校辦學(xué)條件信息檔案，結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村初中改造工程等，制訂好義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃。要集中開展危房改造、抗震加固，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校舍安全達(dá)標(biāo);全面提高教育教學(xué)裝備水平，盡快使義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體音美設(shè)施等基本達(dá)標(biāo);加強(qiáng)農(nóng)村特別是勞務(wù)輸出大縣以及特殊困難地區(qū)農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童寄宿條件。20xx年，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市、石龍區(qū)和湛河區(qū)要達(dá)到省定辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

提升中小學(xué)信息化水平。要加大教育信息化投入力度，用足用好預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)中的中小學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。20xx年，全市成建制義務(wù)教育學(xué)校全部接入本站域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“校校通”。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)建設(shè)，充分運(yùn)用信息化的手段和方式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

(三)全面完成職教攻堅(jiān)任務(wù)

繼續(xù)擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模。面向不同群體，加大職業(yè)教育宣傳力度。各初中學(xué)校要在九年級(jí)的第二學(xué)期開設(shè)不少于16個(gè)課時(shí)的《畢業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程，引導(dǎo)初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。調(diào)控中招招生計(jì)劃，使高中階段招生的增量部分主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊非法招生中介和有償招生。通過努力，確保中等職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生規(guī)模達(dá)到1:1的比例。

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。深化校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，積極引廠到校，共建實(shí)訓(xùn)基地或在企業(yè)設(shè)立對(duì)口實(shí)習(xí)基地。推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制創(chuàng)新，探索“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學(xué)模式，支持公辦職業(yè)學(xué)校吸收社會(huì)資金和民間資本合作辦學(xué)。積極爭(zhēng)取國(guó)家和省財(cái)政的支持，統(tǒng)籌資金的使用和管理，在全市建成一批集教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定和技能服務(wù)為一體的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，提高基礎(chǔ)能力建設(shè)水平。今年，市、縣要建成4個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。支持農(nóng)村職業(yè)學(xué)校圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)特色專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;加大鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)力度，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)”職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化各類職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)。今年，寶豐縣要重點(diǎn)建設(shè)好1所在校生規(guī)模3000人以上、具有較強(qiáng)輻射作用的縣級(jí)職業(yè)學(xué)校或職業(yè)教育中心。

穩(wěn)步推進(jìn)城市職業(yè)教育改革試驗(yàn)。今年，我市的城市職業(yè)教育改革試驗(yàn)要擴(kuò)大到所有縣(市、區(qū))。3月底前，每個(gè)縣(市、區(qū))至少掛牌成立1所社區(qū)學(xué)院，2至3所社區(qū)教育學(xué)校。各縣(市、區(qū))要充分利用現(xiàn)有教育資源，建立完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。要加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)，組建好社區(qū)教育專業(yè)工作者、社區(qū)教育專家講師團(tuán)和社區(qū)教育志愿者三支隊(duì)伍。完善平頂山全民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)，建設(shè)市民終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行系統(tǒng)，進(jìn)一步提高社區(qū)居民有組織參加社區(qū)教育培訓(xùn)的比率。

(四)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

健全教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。全面落實(shí)新課改的要求，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)導(dǎo)向和考核激勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理的監(jiān)測(cè)評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)校切實(shí)把工作重心放到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教育質(zhì)量上來。探索建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，改變單純以學(xué)業(yè)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生身心健康、品德行為、師生關(guān)系等因素全部納入考量范圍，更加全面、更具針對(duì)性地對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)。

全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。注重開發(fā)德育資源，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系納入國(guó)民教育全過程，在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育等各個(gè)方面體現(xiàn)育人要求，努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”的德育工作格局。深入開展百萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。開好各類綜合課、選修課，拓展學(xué)生自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。辦好素質(zhì)教育基地，加快青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，今年，郟縣、新華區(qū)、衛(wèi)東區(qū)要完成青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)備配置，并投入使用。組織開展好全市第三屆中等職業(yè)教育技能大賽和中小學(xué)生校外才藝展示活動(dòng)。

加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究。加強(qiáng)教育宏觀研究，搭建教育科研平臺(tái)，探索教育科研新模式，促進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮好教科研在引領(lǐng)教育教學(xué)改革、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升方面的作用。加強(qiáng)教學(xué)研究，建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)校的制度，定期組織教研員對(duì)學(xué)校進(jìn)行集中視導(dǎo)和重點(diǎn)視導(dǎo)，鼓勵(lì)一線教師參與教學(xué)研究，大力推進(jìn)校本教研和校本研修。深化教學(xué)改革，立足課堂教學(xué)主陣地，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。組織實(shí)施中等職業(yè)教育專業(yè)、課程、教材三項(xiàng)精品工程，開展“職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)，舉辦好“職業(yè)教育改革與發(fā)展專家論壇”。

(五)切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

重視師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)教師職業(yè)行為規(guī)則，將職業(yè)道德建設(shè)與人文素養(yǎng)提升納入教師培訓(xùn)體系，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣。建立和完善師德評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化師德考核，繼續(xù)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，倡樹師德典型，在全系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比師德、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。

提高教師專業(yè)水平。組織開展好新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。開展 “千名骨干教師跟班輪訓(xùn)”活動(dòng)，實(shí)施中青年教師“攀登計(jì)劃”，建立名師工作室，重點(diǎn)引領(lǐng)和服務(wù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。積極組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”，開展第六屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽，舉辦第四屆縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽，加快提升農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)工作，20xx年，完成全市60%的幼兒園園長(zhǎng)、專任教師和保育員的培訓(xùn)任務(wù)。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，鼓勵(lì)支持專業(yè)課教師獲得職業(yè)資格證書，培養(yǎng)一批 “雙師型”優(yōu)秀教師。20xx年，“雙師型”教師的比例要達(dá)到60%以上。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。進(jìn)一步完善教師選用機(jī)制，嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，繼續(xù)做好農(nóng)村特崗教師公開招聘工作，探索實(shí)行教師退出機(jī)制。穩(wěn)妥推行區(qū)域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度，促進(jìn)師資有序流動(dòng)、均衡配置;協(xié)調(diào)配合編制、人事、財(cái)政等部門，適當(dāng)增加寄宿制學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)人員編制。完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，組織以特級(jí)教師、名師、骨干教師為主體的名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，開展“送教下鄉(xiāng)”和對(duì)口支教活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，著力解決教師實(shí)際困難，維護(hù)教師合法權(quán)益，提高教師幸福指數(shù)。

(六)認(rèn)真實(shí)施教育惠民工程

完善并落實(shí)扶困助學(xué)政策。按照小學(xué)每生每年不低于530元、初中每生每年不低于730元的基準(zhǔn)定額，足額落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。繼續(xù)做好對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)和城市義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)工作。探索建立學(xué)前教育資助制度，落實(shí)中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金政策和免學(xué)費(fèi)政策，繼續(xù)做好普通高中學(xué)生資助工作。加強(qiáng)對(duì)資助政策落實(shí)情況和資金使用情況的監(jiān)督檢查，保證每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

保障特殊群體教育權(quán)益。堅(jiān)持“兩為主”原則，全力解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育問題，確保接收率繼續(xù)保持在100%。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保證留守兒童健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善殘疾人教育體系和特殊教育經(jīng)費(fèi)保障體系，加快特殊教育學(xué)校發(fā)展，完善殘疾學(xué)生隨班就讀制度，提高殘疾兒童的入學(xué)率。郟縣、魯山、葉縣要加快特教學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，并按期投入使用，確保市城區(qū)和5個(gè)縣(市)都有一所達(dá)到國(guó)家基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校。

(七)大力推進(jìn)依法治教

堅(jiān)持依法辦學(xué)。鞏固“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”創(chuàng)建成果，嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)行為。繼續(xù)深入開展公辦學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，完善中小學(xué)教輔資料審定準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校的招生行為。穩(wěn)妥推進(jìn)清理規(guī)范普通高中改制學(xué)校工作，今年秋季開學(xué)前要基本清理到位;嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，今年秋季開學(xué)，擇校生招收比例降低到20%以下。全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生法律素質(zhì)和公民意識(shí)。依法管理民辦教育，促使民辦學(xué)校與公辦學(xué)校享受同等政策待遇，引導(dǎo)民辦學(xué)校自覺加強(qiáng)行業(yè)自律，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展。

推進(jìn)陽光工程。繼續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。實(shí)施陽光政務(wù)，推進(jìn)校務(wù)公開，充分利用市政府“數(shù)字平頂山”教育平臺(tái)，加大信息公開工作力度，保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。改革招生制度，推進(jìn)陽光招生，辦好市、縣招辦服務(wù)大廳，完善招生考試信息發(fā)布和咨詢服務(wù)辦法，為考生和社會(huì)提供更加便捷、周到、專業(yè)化的服務(wù)。擴(kuò)大“陽光作業(yè)”試點(diǎn)學(xué)校范圍，探索建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)督導(dǎo)督查。完善督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，積極探索督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，健全督導(dǎo)檢查限期整改制度和督導(dǎo)檢查結(jié)果公示制度，出臺(tái)督導(dǎo)問責(zé)辦法，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、隨訪督查、責(zé)任追究”的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的權(quán)威性和實(shí)效性。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大督導(dǎo)工作力度，針對(duì)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育攻堅(jiān)、規(guī)范辦學(xué)行為等工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。完善督查工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)難點(diǎn)工作的監(jiān)督檢查，督促各單位認(rèn)真落實(shí)上級(jí)決策部署，確保各項(xiàng)教育工作順利推進(jìn)。今年，我們將繼續(xù)在平頂山日?qǐng)?bào)、教育電視臺(tái)、本站域網(wǎng)開設(shè)專欄，對(duì)各縣(市、區(qū))承諾建設(shè)的中小學(xué)、幼兒園工程進(jìn)度進(jìn)行通報(bào)。

(八)鞏固發(fā)展和諧穩(wěn)定形勢(shì)

切實(shí)提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識(shí)、公仆意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，夯實(shí)黨員干部為民服務(wù)、拒腐防變的思想道德基礎(chǔ)。全面貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好“三重一大”決策制度的落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨性建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教育重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管。今年還要結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，組織開展“科學(xué)發(fā)展、輝煌成就”主題教育活動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。利用傳統(tǒng)節(jié)假日和紀(jì)念日，積極開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)。舉辦好第七屆校園文化月，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明創(chuàng)建水平。深入開展“兩創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)，加快推進(jìn)全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。認(rèn)真做好教育宣傳，圍繞教育重點(diǎn)工作和社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好主題宣傳、典型宣傳和熱點(diǎn)引導(dǎo)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育工作的理解和支持。開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，深入挖掘扎根鄉(xiāng)村、獻(xiàn)身教育，為農(nóng)村教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型。同時(shí)，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，切實(shí)做好承擔(dān)的國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建和省級(jí)文明城市創(chuàng)建有關(guān)工作。

切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定。深入開展“平安校園”建設(shè)，完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，落實(shí)人防、物防、技防措施及各項(xiàng)制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作重點(diǎn)區(qū)域、敏感部位和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立和完善學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理體系，做好師生校方責(zé)任保險(xiǎn)及職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程，籌措資金2216萬元，完成省定的校舍維修改造任務(wù)。進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，認(rèn)真開展安全教育進(jìn)課堂，深入開展應(yīng)急演練，全面做好學(xué)校消防安全、食品衛(wèi)生安全和傳染病預(yù)防等工作。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，及時(shí)排查和整治突出問題，積極做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作，確保校車運(yùn)行和師生生命安全。加強(qiáng)穩(wěn)定工作的前瞻性研判，積極開展矛盾排查化解，妥善處置信訪事件，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度，堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性事件發(fā)生。

三、靠正氣實(shí)干，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在教育部門自身，關(guān)鍵靠正氣實(shí)干。要進(jìn)一步樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，著力解決好影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，推動(dòng)教育事業(yè)在改革中贏得主動(dòng)，在發(fā)展中樹立形象。

一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。社會(huì)現(xiàn)代化要求教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化要求干部隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)代化。學(xué)習(xí)力是素質(zhì)現(xiàn)代化的創(chuàng)造之力，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為資本，才能為教育現(xiàn)代化提供不竭的創(chuàng)新動(dòng)力。要以強(qiáng)化學(xué)習(xí)力為支撐，真正把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高能力、完善素質(zhì)的重要途徑長(zhǎng)期堅(jiān)持。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)方面帶好頭，沉下身、靜下心，學(xué)進(jìn)去、有所獲，努力成為有獨(dú)特的辦學(xué)思想、熱愛教育、懂得教育，能夠長(zhǎng)期站在教育一線的教育家，從而影響和帶動(dòng)更多的教師，勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，投身教育、奉獻(xiàn)教育。

二要增強(qiáng)凝聚力。擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍，是推動(dòng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本前提。各單位、各學(xué)校都要切實(shí)增強(qiáng)全局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班子成員之間要坦誠(chéng)相待、精誠(chéng)協(xié)作，形成心往一處想、勁往一處使的良好工作氛圍。認(rèn)真落實(shí)民主集中制原則，班子“一把手”，要善于謀全局、抓大事、作表率，做到不包辦、不代替、不武斷、不壓制，充分發(fā)揮副職的智慧和才能。班子成員既要抓好分管工作，又要密切配合，主動(dòng)站位全局，當(dāng)好參謀助手，積極支持配合“一把手”開展工作，注意維護(hù)一把手的權(quán)威，真正形成齊心協(xié)力干好工作的整體合力。

三要增強(qiáng)執(zhí)行力。要進(jìn)一步強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，只要是有政策規(guī)定的，只要是市委、市政府作出決策的，各單位、各部門必須要不折不扣地執(zhí)行，必須要認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)消極應(yīng)付、隨意變通，上有政策、下有對(duì)策，甚至抗令不行、頂風(fēng)違規(guī)的現(xiàn)象。在貫徹執(zhí)行中，要將工作任務(wù)和有關(guān)要求進(jìn)一步細(xì)化、具體化，確保責(zé)任到人、措施到位。要建立完善推動(dòng)工作落實(shí)的激勵(lì)機(jī)制和保障制度，引導(dǎo)廣大干部職工自覺服從大局、認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)工作的積極性和創(chuàng)造性，確保教育部門始終保持同心同德、昂揚(yáng)向上的精神面貌，全面形成政令暢通、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。

四要增強(qiáng)公信力。要?jiǎng)?wù)求實(shí)干。每名班子成員都要圍繞加快事業(yè)發(fā)展，謀思路，想辦法，解難題，出成效。尤其是一把手要真正作出表率。局黨委要求，從今年開始，局屬學(xué)校的校長(zhǎng)、書記，都要帶頭深入教育教學(xué)一線。要廉潔自律。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何情況下都始終堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律。要強(qiáng)化服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子要沉下身子，融入師生，廣泛聽取訴求，真正把為師生服務(wù)、為群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極為師生、群眾辦實(shí)事辦好事，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

五要增強(qiáng)監(jiān)督力。各單位要依據(jù)各自職能和具體任務(wù)，圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理的要求，逐步完善加強(qiáng)管理的各項(xiàng)制度。要堅(jiān)持日?？己伺c定期測(cè)評(píng)相結(jié)合，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾評(píng)議相結(jié)合，堅(jiān)持督促整改與考核測(cè)評(píng)相結(jié)合，正確運(yùn)用考核結(jié)果，把考核結(jié)果作為干部職工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)，促進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校管理更加科學(xué)，行為更加規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)更加協(xié)調(diào)。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的職責(zé)履行情況和紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督問責(zé)。對(duì)群眾意見較多、思想作風(fēng)建設(shè)沒有起色、違反黨的廉政紀(jì)律和工作紀(jì)律的單位，進(jìn)一步加大查處力度，在嚴(yán)肅紀(jì)律、追究責(zé)任上動(dòng)真格、求實(shí)效。

同志們，做好今年的教育工作，保持教育改革發(fā)展的良好勢(shì)頭，責(zé)任重大，任務(wù)繁重。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持下，靠正氣實(shí)干，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，奮力開啟全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面，為我市率先實(shí)現(xiàn)崛起、提前全面小康，作出教育部門新的更大的貢獻(xiàn)。

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十

教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會(huì)的產(chǎn)生。下面就是本站小編給大家整理的在教育工作會(huì)議上的講話，僅供參考。

這次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議非常重要。會(huì)議的主要任務(wù)，就是統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，推動(dòng)中國(guó)特色職業(yè)教育的發(fā)展。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、深刻認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性和緊迫性

當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。統(tǒng)觀全局，必須堅(jiān)持把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。加快教育發(fā)展，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，是提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的可靠保證，也是把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開放以來特別是近幾年來，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，支持各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)、辦出水平，各地區(qū)和許多企業(yè)進(jìn)行了積極探索，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)?，F(xiàn)在，我國(guó)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個(gè)大的變化，社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要培養(yǎng)更多的高級(jí)技工。我們要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性。

大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要。基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，大力推進(jìn)信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化，是本世紀(jì)頭20xx年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。我們要堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子;要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高自主創(chuàng)新能力，不斷提高現(xiàn)代化水平，都對(duì)我國(guó)人力資源的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的更高的要求。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍，再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，技師和高級(jí)技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)看，技術(shù)工人短缺，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。我國(guó)已是制造業(yè)大國(guó)，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)的制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的差距。主要問題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產(chǎn)事故也多，這些都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有很大關(guān)系。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整與重組，我們要抓住機(jī)遇，努力提高我國(guó)制造業(yè)水平，使“中國(guó)制造”在國(guó)際市場(chǎng)上真正有競(jìng)爭(zhēng)力。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質(zhì)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。人口多、勞動(dòng)力多，特別是農(nóng)民多，是我們的基本國(guó)情。就業(yè)問題在我國(guó)是一個(gè)不可回避而且必須解決好的大問題。目前，全國(guó)城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的勞動(dòng)力約2400萬左右，還有大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移出來。促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，必須發(fā)展職業(yè)教育，普遍提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力需求的變化，把發(fā)展各種形式的職業(yè)教育作為促進(jìn)城市就業(yè)的重要措施，特別要加強(qiáng)新增勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，提高城市就業(yè)率。解決“三農(nóng)”問題，必須實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，一方面要引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化;另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。這都需要加強(qiáng)職業(yè)教育，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)。目前，我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力整體文化水平較低，缺乏職業(yè)技能。必須在農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的同時(shí)，大力發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使廣大農(nóng)民適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，這也是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性任務(wù)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，也是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求。我們說的職業(yè)教育是個(gè)統(tǒng)稱，它既包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn)，既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn)，既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。這三個(gè)方面相輔相成，共同構(gòu)成我國(guó)的現(xiàn)代國(guó)民教育體系。過去，我們比較重視基礎(chǔ)教育和高等教育，這是必要的，今后仍應(yīng)這樣做。近些年來，我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到，必須同樣重視發(fā)展職業(yè)教育。我國(guó)人力資源豐富，但勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，人才結(jié)構(gòu)不盡合理，重要原因是教育結(jié)構(gòu)不夠完善，職業(yè)教育發(fā)展滯后。目前，全國(guó)城鄉(xiāng)每年有1000多萬初中畢業(yè)生不能升入高中，數(shù)百萬高中畢業(yè)生不能升入大學(xué);同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作。而社會(huì)對(duì)各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應(yīng)求。從我國(guó)人口結(jié)構(gòu)變化和發(fā)展的趨勢(shì)看，高中教育和高等教育需求的高峰即將到來。如果只有高中和大學(xué)這一條“獨(dú)木橋”，不僅教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，還會(huì)造成教育資源和人力資源的浪費(fèi)。因此，必須進(jìn)一步完善國(guó)民教育體系，加快職業(yè)教育發(fā)展，合理配置教育資源，實(shí)行教育合理分流。這樣，才能最大程度地滿足社會(huì)成員多樣化的求學(xué)愿望，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多層次人才和勞動(dòng)力的需求，也才能有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

當(dāng)今世界，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來愈密切。無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是新興工業(yè)化國(guó)家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇。這是因?yàn)閲?guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，需要擁有大量素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)的技能型人才。國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心，是技術(shù)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)要更加有效地參與國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)，切實(shí)提高產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。總之，我們要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)全局和戰(zhàn)略的高度，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，采取有力的措施，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育工作，加快職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

二、堅(jiān)持走中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展路子

職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會(huì)性、人民性。我國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培先生曾把職業(yè)教育的目的概括為：“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。職業(yè)教育應(yīng)該是面向人人的教育，使更多的人能夠找到適合于自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，從而使教育事業(yè)關(guān)注人人成為可能。

世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，勞動(dòng)就業(yè)制度不同，職業(yè)教育各具特色。凡是成功的模式，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是與本國(guó)實(shí)際緊密結(jié)合，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。中國(guó)正在舉辦著世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育。我們必須走自己的路，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中探索有中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展路子。

中國(guó)特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才;必須滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)職業(yè)教育的多樣化需求，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件;必須與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，實(shí)行政府主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的機(jī)制;必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式。通過堅(jiān)持不懈的努力，逐步形成完備的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

我國(guó)職業(yè)教育的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們要重點(diǎn)抓好三個(gè)方面：一是城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。包括農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和城市就業(yè)、再就業(yè)培訓(xùn)。二是高技能人才的培養(yǎng)，重點(diǎn)是高級(jí)技工和技師的培養(yǎng)。要提高我國(guó)的制造業(yè)水平，必須培養(yǎng)大批掌握新技術(shù)、能操作最新的機(jī)床、有創(chuàng)新精神的高技能人才。這類人才現(xiàn)在是最缺乏的。三是在崗人員的技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)。由于技術(shù)進(jìn)步日新月異，在崗職工也需要不斷更新知識(shí)和提高技能水平。對(duì)在崗職工的培訓(xùn)，也是職業(yè)教育的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這三個(gè)方面涉及幾億人，是一項(xiàng)規(guī)模浩大的社會(huì)工程。國(guó)務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確提出今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展職業(yè)教育的主要任務(wù)和措施，特別要著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

(一)合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)教育。教育結(jié)構(gòu)調(diào)整總的方向是：普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。無論是中等教育還是高等教育，都要擴(kuò)大職業(yè)教育的規(guī)模。在高中教育階段，要堅(jiān)持普通高中教育和中等職業(yè)教育并重、協(xié)調(diào)發(fā)展?！啊逼陂g，要重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學(xué)校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。在高等教育階段，要相對(duì)穩(wěn)定普通大學(xué)招生規(guī)模，重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)院校，擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模，到20xx年，使高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。要擴(kuò)大高級(jí)技工、技師培養(yǎng)規(guī)模。發(fā)展多形式、多渠道的職業(yè)教育和培訓(xùn)。今后五年，我們要實(shí)施“四大工程”，包括技能型人才培養(yǎng)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程、城市職工繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。這四大工程將惠及千家萬戶，要認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)必取得成效。

(二)推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，形成多元化辦學(xué)格局。發(fā)展職業(yè)教育，要面向市場(chǎng)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，同時(shí)要充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育的積極性。要進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化職業(yè)教育布局，加強(qiáng)規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，辦好一批起骨干示范作用的職業(yè)院校。要積極辦好公辦職業(yè)院校，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，形成公辦民辦共同發(fā)展的新格局。要推動(dòng)公辦職業(yè)院校辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新，深化內(nèi)部管理體制改革。要把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，落實(shí)支持民辦教育發(fā)展的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金投資興辦職業(yè)教育。在師資隊(duì)伍建設(shè)、招生和學(xué)生待遇等方面對(duì)民辦職業(yè)院校與公辦學(xué)校要一視同仁。企業(yè)是舉辦職業(yè)教育的重要力量。要鼓勵(lì)有條件的企業(yè)、企業(yè)集團(tuán)或行業(yè)組織發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)院?？捎善髽I(yè)單獨(dú)辦、企業(yè)聯(lián)辦，也可校企聯(lián)辦。鼓勵(lì)和扶持中外合作辦學(xué)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源?？傊枷胍夥乓稽c(diǎn)，路子要更寬一點(diǎn)，機(jī)制要更活一點(diǎn)，促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育更快更好地發(fā)展。

(三)以就業(yè)為導(dǎo)向，努力提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和質(zhì)量。職業(yè)教育要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一方面，要搞好以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)理論知識(shí);另一方面，要堅(jiān)持手腦并用、做學(xué)合一的教學(xué)原則，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練。要深化職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程教材、學(xué)制安排等，都要適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)需求，著眼于提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)以致用。要改變傳統(tǒng)的以學(xué)校課堂為中心的做法，職業(yè)教育的課堂有些要設(shè)在學(xué)校，有些可以設(shè)在工廠車間、服務(wù)場(chǎng)所和田間地頭。要加快職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。有條件的地方和學(xué)校，學(xué)生可以一面在學(xué)校學(xué)習(xí)，一面在企業(yè)工作，工學(xué)結(jié)合、半工半讀。這既可減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后也容易找到工作。職業(yè)教育面向就業(yè)，重要的是面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。職業(yè)院校畢業(yè)生在取得學(xué)歷畢業(yè)證書的同時(shí)，應(yīng)能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。要從教育體制上搭建基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育互聯(lián)互通的橋梁，搞好中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的合理分工和相互銜接，為各類學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)成才和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。要加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，這是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)院校教師工作是重要的，而且是光榮的。要加強(qiáng)職業(yè)教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)，建立職業(yè)教育專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐的制度，制定和完善職業(yè)教育兼職教師聘用政策，鼓勵(lì)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校兼職。

(四)重視發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。今后，我國(guó)新增勞動(dòng)力的主要來源在農(nóng)村。農(nóng)村初高中畢業(yè)生不僅是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，也是我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的后備軍，搞好農(nóng)村職業(yè)教育具有特殊重要的意義。要制訂農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)計(jì)劃。面向農(nóng)村、面向農(nóng)民的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，要注重多樣化、靈活性和實(shí)用性。各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校都要擴(kuò)大面向農(nóng)村初高中畢業(yè)生的招生規(guī)模。充分利用廣播電大、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育等方式，發(fā)展面向農(nóng)村青年的職業(yè)教育。要加強(qiáng)縣級(jí)職業(yè)教育中心建設(shè)，每個(gè)縣(市)都要重點(diǎn)辦好一所職業(yè)教育中心或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。加強(qiáng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施好“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”，提高進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的職業(yè)技能和就業(yè)能力。同時(shí)，做好在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)青年的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

普及九年義務(wù)教育，加強(qiáng)職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，是今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育發(fā)展和改革的三大任務(wù)。鑒于當(dāng)前職業(yè)教育比較薄弱，亟待解決的困難和問題較多，要更加重視加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先，切實(shí)把加強(qiáng)職業(yè)教育作為關(guān)系全局的大事。改變職業(yè)教育薄弱的狀況，要解決體制問題、投入問題、社會(huì)環(huán)境問題，但首先是要解決對(duì)職業(yè)教育的思想認(rèn)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)重視問題。認(rèn)識(shí)要到位，領(lǐng)導(dǎo)要到位，工作要到位?，F(xiàn)在，一些遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者都認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育越來越重要，抓職業(yè)教育，就是抓就業(yè)、抓產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、抓投資環(huán)境、抓發(fā)展后勁和競(jìng)爭(zhēng)力。目前，從中央到地方都在制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“”規(guī)劃，一定要把加強(qiáng)職業(yè)教育納入各級(jí)發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，加大扶持力度，促進(jìn)職業(yè)教育與其他各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任主要在地方。地方各級(jí)政府都要真正重視和加強(qiáng)職業(yè)教育，切實(shí)解決職業(yè)教育發(fā)展和改革中的困難和問題。

第二，進(jìn)一步理順職業(yè)教育管理體制。要在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮職業(yè)教育工作部際聯(lián)系會(huì)議制度的作用，進(jìn)一步形成齊抓共管的格局。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門要按照各自職責(zé)分工做好工作，加強(qiáng)相互配合。地方政府也要建立相應(yīng)的工作機(jī)制。要整合現(xiàn)有職業(yè)教育資源，改變職業(yè)院校條塊分割、多頭管理的狀況。要進(jìn)一步落實(shí)職業(yè)院校的辦學(xué)自主權(quán)，增強(qiáng)其自主辦學(xué)和自主發(fā)展的能力。要大力推進(jìn)職業(yè)教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域合作和對(duì)口支援，探索勞動(dòng)力輸出地和輸入地職業(yè)培訓(xùn)溝通和合作機(jī)制。

第三，深化勞動(dòng)人事制度改革。要改變勞動(dòng)用工、人才選拔中片面追求學(xué)歷而輕視技能的做法，制定和完善涉及技能型人才的政策，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。要建立健全專利制度、標(biāo)準(zhǔn)體系和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，從法律與政策上鼓勵(lì)和保護(hù)技能型人才的發(fā)明創(chuàng)造。對(duì)生產(chǎn)一線工人改進(jìn)工藝、優(yōu)化流程和取得的各種技術(shù)革新成果，凡是能產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的，都應(yīng)予以重獎(jiǎng)。

第四，加大公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。國(guó)務(wù)院已決定，“”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育。地方政府也要增加對(duì)職業(yè)教育的投入，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。要建立和完善職業(yè)教育學(xué)生助學(xué)制度，使貧困家庭學(xué)生通過國(guó)家?guī)椭捅救饲诠€學(xué)得以順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步體現(xiàn)社會(huì)主義教育的公平與公正。

第五，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。重視技能、重視技工，要成為全社會(huì)的一種文明風(fēng)尚。我們不僅要尊重那些有理論素養(yǎng)的教授、專家，也要尊重那些自己動(dòng)手、實(shí)際操作，有發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)專家。廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、出版和其他大眾媒體，都要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)，掃除重學(xué)歷輕技能、鄙薄職業(yè)教育的陳腐落后觀念，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。要認(rèn)真總結(jié)和推廣近年來各地發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)和辦得好的職業(yè)院校的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各級(jí)各類職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

加快職業(yè)教育發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化事業(yè)的重大而緊迫的任務(wù)。我們要在以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為我國(guó)職業(yè)教育的繁榮和發(fā)展而努力奮斗!

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十一

人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)每個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展都十分重要。對(duì)于我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，尤其要把發(fā)展教育擺在更加突出的位置。只有辦一流教育，出一流人才，才能建設(shè)一流國(guó)家。下面是本站小編給大家整理的教育工作會(huì)議上的講話，僅供參考。

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，按照科學(xué)發(fā)展觀和市委、市政府“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”的要求，簡(jiǎn)要回顧今年以來的教育工作，明確目前及今后一個(gè)時(shí)期全市教育工作的基本思路和主要任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，齊心協(xié)力，推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展邁向新的階段。會(huì)上，王市長(zhǎng)還要做重要講話，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。下面，我先講三個(gè)方面的意見。

一、充分肯定今年以來我市教育工作取得的成績(jī)

今年以來，全市教育部門認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳和市委、市政府的決策部署，按照年初確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，全力謀求發(fā)展，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得階段性成效。根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，市教育局機(jī)關(guān)作為第二批活動(dòng)單位開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在市委活動(dòng)辦的指導(dǎo)下，我們切實(shí)把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同當(dāng)前“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的工作大局緊密結(jié)合起來，同“講、樹、促”教育活動(dòng)和“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，同著力提高科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力、加快解決教育領(lǐng)域的民生問題緊密結(jié)合起來，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，廣泛征求意見，深入查擺剖析，全面整改提高，共舉辦專家講座15場(chǎng)，發(fā)出征求意見函2319份，匯總意見建議82條，編發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15期，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)測(cè)試3次。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭撰寫

讀書筆記

和

心得體會(huì)

，深入開展規(guī)劃課題調(diào)研，組織召開民主生活會(huì)和專題座談會(huì)，較好地發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了階段性成效。

教育教學(xué)質(zhì)量擺上突出位置。年初召開了全市首次基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，總結(jié)肯定了近年來基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的典型經(jīng)驗(yàn)，確立了“質(zhì)量立教、科研興教”的基礎(chǔ)教育辦學(xué)思路;修訂完善了學(xué)校綜合評(píng)估、初中和高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估配套方案。結(jié)合開展“基礎(chǔ)教育百校行”活動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新;積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和聯(lián)片教研，認(rèn)真落實(shí)聽評(píng)課制度，有效指導(dǎo)基層教學(xué)工作和教研活動(dòng)。20xx年，全市普通高招專科一批以上上線人數(shù)20xx3人，進(jìn)線率51.1%，全市普通高招共錄取24865人，錄取率57.62%，創(chuàng)歷年來最高水平。

職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)和市政府《實(shí)施意見》的部署和要求，加大職業(yè)學(xué)校招生宣傳工作力度，積極實(shí)施示范性職業(yè)院校、薄弱中等職業(yè)學(xué)校和職業(yè)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)“三項(xiàng)工程”。舞鋼市籌措資金1000余萬元，用于建設(shè)職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)樓、購置專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;市衛(wèi)校積極申報(bào)并成功獲準(zhǔn)省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。在全省率先實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整，以平頂山教育學(xué)院等三所院校為主體、新組建的市第一中等職業(yè)學(xué)校整合搬遷工作進(jìn)展順利，其他職業(yè)學(xué)校的整合工作也正積極實(shí)施。

招生錄取制度改革縱深推進(jìn)。積極推進(jìn)招生工作“陽光工程”建設(shè)，確保了各類招生考試公平公正、安全順利。努力克服生源總量減少、普職冷熱不均、招生壓力增大的困難，進(jìn)一步深化中招招生制度改革。將職業(yè)教育招生任務(wù)分解下達(dá)到縣(市)和市直各職業(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校實(shí)行隨到隨學(xué)的招生模式，將招生工作貫穿全年。普通高中招生今年首次依據(jù)招生總量劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線并嚴(yán)格執(zhí)行，在錄取程序上改變以往人為劃定學(xué)校等級(jí)、分批次錄取的辦法，將分配生比例提高到45%。

教師隊(duì)伍建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)。啟動(dòng)我市 “農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，全市6個(gè)縣(市)面向全國(guó)公開擇優(yōu)招聘了440名特崗教師。第一批城鄉(xiāng)對(duì)口支教已經(jīng)圓滿完成任務(wù)，第二批支教教師遴選確定等前期準(zhǔn)備工作順利展開。繼續(xù)實(shí)施“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，組織122名專業(yè)骨干教師參加了國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)，組織400名教師開展了職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)能力培訓(xùn);全面推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，選拔產(chǎn)生了486名省級(jí)農(nóng)村骨干教師、2200名市級(jí)農(nóng)村骨干教師。組織開展了第三屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)6000余名教師進(jìn)行了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考試認(rèn)證。成立了中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)平頂山培訓(xùn)中心，利用平頂山本站域網(wǎng)對(duì)300名校長(zhǎng)開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn);以現(xiàn)場(chǎng)直播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的形式，面向全市教師開設(shè)了11場(chǎng)“教育信息化專家系列講座”。

同時(shí)，我市的學(xué)前教育、特殊教育、民辦教育、高等教育等各項(xiàng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察、安全穩(wěn)定、教育科研、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作得到積極推進(jìn)。

這些成績(jī)的取得，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是有關(guān)部門和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大干部職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取的結(jié)果。在此，我代表市教育局向所有為我市教育事業(yè)提供支持、做出貢獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

二、落實(shí)“學(xué)比看”工作要求，加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

最近，市委、市政府明確提出，下一階段“既是良好發(fā)展形勢(shì)的鞏固期，各種社會(huì)矛盾的疊加期，也是實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)的攻堅(jiān)期”，趙頃霖書記在市委七屆九次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，要“堅(jiān)持‘學(xué)比看’無止境，進(jìn)一步扎實(shí)工作作風(fēng)”，要求全市上下以更加良好的精神狀態(tài)、更加有力的工作措施、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，著力打好“六大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，確保“兩個(gè)保持”目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)。落實(shí)“學(xué)比看”工作要求，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)現(xiàn)存差距，明確努力方向，創(chuàng)新工作思路，落實(shí)工作責(zé)任，用群眾是否滿意、是否得到實(shí)惠來檢驗(yàn)工作的成效，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教育改革發(fā)展。

全市各級(jí)教育部門都要清醒地認(rèn)識(shí)到，我市教育事業(yè)的整體水平和教育工作的總體位次，與我市在全省發(fā)展格局中所處的戰(zhàn)略地位還不相稱。突出表現(xiàn)在，優(yōu)質(zhì)教育資源還不豐富，均衡發(fā)展的任務(wù)還很繁重，擇?，F(xiàn)象還沒有得到有效解決，群眾的教育需求還不能全面保障，教育發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)還不盡如人意，有些還比較靠后。以20xx年為例，全市萬人各級(jí)教育在校學(xué)生1674人，在全省處于末位;中等職業(yè)學(xué)校招生15845人、在校生38686人(兩項(xiàng)均不含技工學(xué)校)，全省排名分別為第13和第14，中職與普高的招生比、在校生比分別為0.59：1和0.46：1，全省排名都是第16位;民辦教育在校生占全市各級(jí)各類學(xué)校在校生總數(shù)的8.3%，全省排名第9;專任教師學(xué)歷提升率普通高中2.08 %、初中31.62 %、小學(xué)64.99%、幼兒園55.88 %，全省排名分別為第7、第16、第14、第12;普通高招?？埔慌陨线M(jìn)線率46.76%，處于全省中游水平;民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)中教育部門滿意率雖有所上升，但整體位次較上年大幅下滑。當(dāng)然，有些指標(biāo)可能未必全面地反映我們的工作，但從大的方面講，可以幫助我們認(rèn)清當(dāng)前的工作狀況、查找現(xiàn)存的工作差距。

針對(duì)這些問題，我們一定要按照“學(xué)比看”的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”的危機(jī)意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和攻堅(jiān)克難的信心，切實(shí)把目標(biāo)定得再高一點(diǎn)，工作抓得再實(shí)一點(diǎn)，集中精力，破解教育發(fā)展難題，努力實(shí)現(xiàn)“離標(biāo)兵更近，讓追兵更遠(yuǎn)”的目標(biāo)，全面辦好人民滿意的教育事業(yè)。根據(jù)市委、市政府的工作部署，結(jié)合我市教育工作實(shí)際，市教育局對(duì)下一階段全市的教育工作進(jìn)行了深入研究，基本確立了“實(shí)施六大工程，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升教育位次，打造教育品牌” 的總體思路和奮斗目標(biāo)。按照這一思路和目標(biāo)，當(dāng)前我們要以強(qiáng)力推進(jìn)“六大工程”為突破口，努力為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一要強(qiáng)力推進(jìn)“規(guī)劃編制工程”

去年以來，國(guó)家和我省先后啟動(dòng)了“中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃”的研究制定工作，現(xiàn)已進(jìn)入最后修訂階段。為了科學(xué)謀劃今后一個(gè)時(shí)期我市的教育工作，必須加快研究編制我市的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，目前，市教育局已正式啟動(dòng)全市教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的研究編制工作。前段時(shí)間，我們對(duì)全省規(guī)劃的修訂稿組織了學(xué)習(xí)討論，召開了校長(zhǎng)座談會(huì)征求意見，組織力量到縣(市)區(qū)和有關(guān)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，規(guī)劃的前期運(yùn)作基本順利。形成初稿后，我們還要更廣泛地征求意見、提請(qǐng)論證，并上報(bào)市委、市政府審定。在做好教育發(fā)展整體規(guī)劃的同時(shí)，近期，我們還要陸續(xù)啟動(dòng)全市中小學(xué)校布局規(guī)劃和教育人才引進(jìn)培養(yǎng)規(guī)劃的研究制定工作。

各縣(市)區(qū)、各學(xué)校以及機(jī)關(guān)各科室、二級(jí)機(jī)構(gòu)都要結(jié)合各自實(shí)際和工作要求，制定具體的發(fā)展規(guī)劃和工作規(guī)劃。各縣(市)區(qū)不僅要緊密結(jié)合我市市情和縣域特點(diǎn)，制定好本地教育事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，還要綜合考慮人口變化趨勢(shì)、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求、人才培養(yǎng)目標(biāo)等因素，系統(tǒng)研究教育工作各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)各級(jí)各類教育的改革與發(fā)展，針對(duì)學(xué)校建設(shè)、教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、人才引進(jìn)、機(jī)制保障等重大問題，作出分時(shí)期、分項(xiàng)目的階段性規(guī)劃和專題性規(guī)劃。

各學(xué)校也要抓緊研究制定本校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃要強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念，體現(xiàn)“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，特別要在準(zhǔn)確定位辦學(xué)層次和辦學(xué)類型的基礎(chǔ)上，深入挖掘發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)發(fā)展的突破口，靠特色占據(jù)一席之地，用品牌贏得發(fā)展先機(jī)，要在深入研究、科學(xué)制定的基礎(chǔ)上，保證整體規(guī)劃的連續(xù)性，做到“一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底”。

市教育局機(jī)關(guān)各科室和直屬二級(jí)機(jī)構(gòu)，要緊密結(jié)合自己的工作職能，著重在工作位次上找差距，在服務(wù)質(zhì)量上提要求，不僅要關(guān)注市直學(xué)校，更要關(guān)注縣區(qū)教育，要把全市教育作為一盤棋，立足統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)，做好本部門、本領(lǐng)域工作規(guī)劃和發(fā)展規(guī)劃的研究制定工作。

二要強(qiáng)力推進(jìn)“質(zhì)量提升工程”

首先，抓好校長(zhǎng)、教師和教研員三支專業(yè)隊(duì)伍。在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)方面，除了要繼續(xù)抓好300名校長(zhǎng)的網(wǎng)上培訓(xùn)以外，今年我們還要按照市教育局制定的評(píng)估方案，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)評(píng)估，公布評(píng)估結(jié)果，并作為對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。同時(shí)，從新學(xué)年開始，在市直學(xué)校開展“校長(zhǎng)論壇”活動(dòng)，通過“校長(zhǎng)論壇”，組織各學(xué)校校長(zhǎng)，立足辦學(xué)實(shí)踐和辦學(xué)的理論思考，就職業(yè)精神、辦學(xué)理念、治校方略、實(shí)踐得失等方面進(jìn)行公開演說、

述職報(bào)告

、經(jīng)驗(yàn)交流，以此推動(dòng)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置。要認(rèn)真按照教育事業(yè)費(fèi)的5%用于師資培訓(xùn)的要求，保障好師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。要重點(diǎn)面向農(nóng)村中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師，以及青年教師、班主任等教師群體，落實(shí)好教師培訓(xùn)計(jì)劃，逐步把教師培訓(xùn)的重點(diǎn)從學(xué)歷補(bǔ)償轉(zhuǎn)移到能力提高上來。依托教師聘任制這個(gè)制度平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教師的考核工作。根據(jù)考核情況，對(duì)落聘教師采取培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗等形式，將教師聘任制的有關(guān)規(guī)定和要求落到實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取精神。

在教研員隊(duì)伍建設(shè)方面，要認(rèn)真研究制訂教研員學(xué)習(xí)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)論壇制度，創(chuàng)建良好的教育教學(xué)研究氛圍。要求教研員深入教學(xué)一線調(diào)查研究，了解教學(xué)情況，檢查教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研，指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源;鼓勵(lì)教研員積極開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)科點(diǎn)評(píng)、論文撰寫、課題研究和新教師指導(dǎo)，提高教研員的研究能力、學(xué)科水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力;引導(dǎo)教研員針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，深入分析原因，科學(xué)研究對(duì)策，將教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)監(jiān)督檢查有機(jī)結(jié)合起來，快速提高我市學(xué)科教學(xué)的整體水平。

其二，抓好德育工作、創(chuàng)新實(shí)踐和課堂教學(xué)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，搞好“校園文化展示月”;繼續(xù)辦好我市的素質(zhì)教育實(shí)踐基地，積極開展素質(zhì)教育成果展示，探索利用社會(huì)資源，建設(shè)面向小學(xué)生的素質(zhì)教育實(shí)踐場(chǎng)所的新途徑，使素質(zhì)教育實(shí)踐鍛煉從小抓起、形成體系。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在推進(jìn)教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量方面的主陣地作用，創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍，努力向課堂要質(zhì)量、要效益，并以此為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。

其三，抓好學(xué)校辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)三個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制。各縣(市)區(qū)、各學(xué)校都要在市教育局出臺(tái)的學(xué)校綜合評(píng)估、初中和高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估配套方案的基礎(chǔ)上，抓緊研究制定自己的辦學(xué)水平評(píng)估體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估辦法和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，抓緊研究制定既體現(xiàn)新課程理念、又符合本校實(shí)際的學(xué)校課程方案、教學(xué)計(jì)劃與評(píng)價(jià)方案，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和過程管理，形成有利于教學(xué)改革創(chuàng)新、有利于學(xué)生全面成長(zhǎng)、有利于學(xué)校健康發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和良好環(huán)境。

其四，抓好高等教育、學(xué)前教育和民辦教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)與高等學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，積極創(chuàng)造條件，支持現(xiàn)有高校增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?，提高辦學(xué)水平;配合做好高等教育的統(tǒng)籌規(guī)劃工作，進(jìn)一步完善教育層次結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源;將大學(xué)生思想政治工作納入德育建設(shè)體系，為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和保持高校的持續(xù)穩(wěn)定創(chuàng)造有利條件。加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，努力提高農(nóng)村學(xué)前三年入園率;繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干幼兒園建設(shè)，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富裕的教育資源發(fā)展鄉(xiāng)村幼兒園;繼續(xù)開展省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估工作。加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，依法落實(shí)國(guó)家扶持民辦教育發(fā)展的政策措施;進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;堅(jiān)持并完善對(duì)民辦學(xué)校的評(píng)估工作，落實(shí)督察制度，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的民辦教育先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

三要強(qiáng)力推進(jìn)“職教攻堅(jiān)工程”

市委、市政府對(duì)我市職教攻堅(jiān)工作高度重視，市領(lǐng)導(dǎo)多次作出明確指示，要求各級(jí)、各部門采取扎實(shí)措施，積極推進(jìn)，確保攻堅(jiān)計(jì)劃順利實(shí)施。經(jīng)過半年以來的努力，我市攻堅(jiān)工作已有了較好的開端和明顯的起色，但個(gè)別縣(市)、個(gè)別單位認(rèn)識(shí)還不到位，信念還不堅(jiān)定，動(dòng)作遲緩，措施不力，直接影響了全市的攻堅(jiān)大局。為此，在下一階段的工作中，要切實(shí)做好以下三點(diǎn)：

第一，進(jìn)一步明確攻堅(jiān)責(zé)任。攻堅(jiān)工作的部分目標(biāo)任務(wù)已列入市委、市政府的“十件實(shí)事”，市政府與各縣(市)區(qū)政府也簽訂了攻堅(jiān)工作目標(biāo)責(zé)任書。如果不能完成攻堅(jiān)工作既定的目標(biāo)任務(wù)，我們市縣兩級(jí)、相關(guān)的部門都要承擔(dān)責(zé)任。因此，我們要進(jìn)一步貫徹落實(shí)全市職業(yè)教育攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)精神，嚴(yán)格按照市政府《實(shí)施意見》的要求，積極爭(zhēng)取支持，加大投入，加快進(jìn)度20xx推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作順利實(shí)施。要強(qiáng)力推進(jìn)職教強(qiáng)縣創(chuàng)建工作，20xx年重點(diǎn)支持汝州創(chuàng)建，20xx年是舞鋼和郟縣，20xx年和20xx年分別是魯山縣和寶豐縣，經(jīng)過努力，實(shí)現(xiàn)我市創(chuàng)建職教強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)。

第二，進(jìn)一步突出攻堅(jiān)重點(diǎn)。要著力推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)“三項(xiàng)工程”建設(shè)。市教育局今年將籌資重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。每個(gè)縣(市)也要安排專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)院校，支持辦學(xué)有特色、就業(yè)率高的中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批職業(yè)學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)縣(市)都要重點(diǎn)辦好1所3000人規(guī)模以上的中等職業(yè)學(xué)校或職教中心，全面提高職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)水平;要重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持職業(yè)學(xué)校新增編制主要用于 “雙師型”教師的原則，通過培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)等多種形式，不斷提高“雙師型”教師比例，在今年年底達(dá)到30%的基礎(chǔ)上逐年提高，確保到20xx年，全市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例達(dá)到50%以上;要切實(shí)加快中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)程，有效整合職業(yè)教育資源，順利完成平頂山市第一中等職業(yè)學(xué)校、第二中等職業(yè)學(xué)校、平頂山市工業(yè)學(xué)校、平頂山市財(cái)經(jīng)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校的組建任務(wù)。

第三，進(jìn)一步強(qiáng)化攻堅(jiān)措施。落實(shí)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，城市教育費(fèi)附加的30%以上要用于職業(yè)教育，職業(yè)院校收入的學(xué)費(fèi)也要以不低于30%的比例用于職業(yè)教育攻堅(jiān)。要積極推進(jìn)招生模式改革，面向初、高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工等不同群體，采取集中錄取、多次補(bǔ)錄、隨到隨學(xué)、長(zhǎng)短結(jié)合的招生方式，廣泛開展學(xué)歷教育與各類勞動(dòng)技能培訓(xùn)，確保高中階段教育招生增量部分，主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，各縣(市)普職比從今年到20xx年，逐年達(dá)到1：0.5、1：0.7、1：0.9，到20xx年，按照普職1：1的要求，全市中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到9萬人;完善就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)、中職生資助工作體系，進(jìn)行農(nóng)村困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)職業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)探索工作，推進(jìn)校企合作的辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革，積極擴(kuò)大“訂單教育”規(guī)模，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

四要強(qiáng)力推進(jìn)“均衡發(fā)展工程”

要以加強(qiáng)農(nóng)村教育、扶持薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，落實(shí)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，提供政策支持。深入實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程、農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村中小學(xué)體育器材充實(shí)工程等支農(nóng)扶弱的重點(diǎn)項(xiàng)目工程，重點(diǎn)面向農(nóng)村中小學(xué)和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，推進(jìn)教育信息化的應(yīng)用開發(fā)和資源共享，大力改善辦學(xué)條件;積極實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，繼續(xù)組織“百名市直教師對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)?！保钊胪七M(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師調(diào)配，著力提高農(nóng)村中小學(xué)和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。

要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好機(jī)制。積極實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校有機(jī)捆綁、有效合作;探索實(shí)行校長(zhǎng)和教師均衡配置、定期交流的制度，努力辦好每一所學(xué)校;全面推動(dòng)中招改革和學(xué)生評(píng)價(jià)方式改革，加大高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的調(diào)整力度;深入研究城市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障辦法，確保城市義務(wù)教育學(xué)校正常運(yùn)行、健康發(fā)展;科學(xué)編制招生計(jì)劃，嚴(yán)格劃片招生原則，有效解決擇校熱和大班額問題;繼續(xù)組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣(市)區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，調(diào)動(dòng)縣(市)區(qū)和義務(wù)教育各學(xué)校全力推動(dòng)均衡發(fā)展的積極性。

要認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的部署和要求。今年秋季開學(xué)后，新的辦學(xué)規(guī)范正式開始實(shí)施，省里要組織開展專項(xiàng)督查，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)校以及地方政府和教育主管部門，要進(jìn)行嚴(yán)厲查處。各縣(市)區(qū)、各學(xué)校要高度重視當(dāng)前進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省里的決策部署上來，要嚴(yán)格按照規(guī)定和要求，深入開展自查自糾，針對(duì)現(xiàn)存的突出問題，認(rèn)真及時(shí)地整改。市教育局也要組織力量在各縣(市)區(qū)、各學(xué)校自查自糾的基礎(chǔ)上進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保省里意見在我市落到實(shí)處，切實(shí)解決單純以升學(xué)率對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲的問題，切實(shí)解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，切實(shí)解決隨意增減課程或課時(shí)、增加課程難度問題，切實(shí)解決考試次數(shù)過多和招生工作不規(guī)范的問題，進(jìn)一步提高中小學(xué)依法治校和依法辦學(xué)的工作水平，全面推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

五要強(qiáng)力推進(jìn)“行風(fēng)治理工程”

要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。始終把學(xué)習(xí)擺在作風(fēng)建設(shè)的突出位置，努力提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，提高教育管理水平和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力;樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，深入了解群眾意愿，重視解決教育亂收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等與群眾利益密切相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題;大力弘揚(yáng)勇于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)“現(xiàn)在就做、馬上就辦”的務(wù)實(shí)精神，弘揚(yáng)“分工不分家、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”的合作精神，弘揚(yáng)干凈做事、規(guī)矩辦事的廉政精神，把廣大干部職工的注意力和積極性引導(dǎo)到攻堅(jiān)克難、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上來，凝聚到深化教育改革、加快教育發(fā)展上來。

要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。不斷深化政務(wù)公開。依托本站域網(wǎng)，加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)，非涉密文件原則上要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，方便群眾對(duì)教育政策信息的查詢了解;開通局長(zhǎng)信箱，認(rèn)真處理各類咨詢和投訴;繼續(xù)推進(jìn)招生考試“陽光工程”，杜絕各類招生考試的“暗箱操作”。深入開展調(diào)查研究。局領(lǐng)導(dǎo)每年每人至少主持開展1項(xiàng)重點(diǎn)課題調(diào)研，局機(jī)關(guān)至少開展30項(xiàng)專題調(diào)研;完善局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣(市)區(qū)制度，每位局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1-2個(gè)縣(市)區(qū)教體局，積極主動(dòng)為縣(市)區(qū)和薄弱學(xué)校解決教育改革發(fā)展中的實(shí)際問題。清理規(guī)范各類評(píng)比檢查活動(dòng)，對(duì)基層單位的各類檢查評(píng)比項(xiàng)目必須按規(guī)定報(bào)批;加強(qiáng)各種會(huì)議的統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量和會(huì)議規(guī)模。嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)接待，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)解決好公款吃喝、公款旅游等問題，降低行政成本。進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律，嚴(yán)禁黨員干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響，違規(guī)干預(yù)和插手行政審批、工程招投標(biāo)、大宗物資設(shè)備采購等事項(xiàng)，嚴(yán)禁在招生錄取、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、科研評(píng)審等工作中接受禮金和有價(jià)證券。

要推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，積極開展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法管理，鞏固和擴(kuò)大政務(wù)校務(wù)公開工作成果。進(jìn)一步加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行普通高中“三限”政策，認(rèn)真落實(shí)困難家庭學(xué)生資助政策，加大有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作力度，制止各種亂辦班、亂招生現(xiàn)象。今年秋季開學(xué)后，在全市中小學(xué)啟動(dòng)實(shí)行教輔資料審定準(zhǔn)入制度，進(jìn)一步整治規(guī)范教輔市場(chǎng)，從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

六要強(qiáng)力推進(jìn)“制度建設(shè)工程”

首先要完善制度體系。各縣(市)區(qū)、各單位都要高度重視建章立制工作，健全具有針對(duì)性、可操作性、管得住、管得久的

規(guī)章制度

和配套措施，真正做到用完善的制度管人管事。目前，市教育局已著手在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)關(guān)日常辦公制度、會(huì)議制度和財(cái)務(wù)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究制度、信訪接待制度和離任審計(jì)制度，專項(xiàng)工作督查制度和通報(bào)制度，干部考核任用和監(jiān)督問責(zé)制度等，進(jìn)行全面的修訂、完善和補(bǔ)充，并要求機(jī)關(guān)各科室、二級(jí)機(jī)構(gòu)都要重新定位各自工作職能、完善日常管理制度、做出公開的服務(wù)承諾。

其次要體現(xiàn)紀(jì)律約束。通過建章立制，提高決策執(zhí)行力，確保令行禁止、政令暢通。只要是上級(jí)有政策規(guī)定的，只要是教育局黨委作出決策的，各單位、各部門必須要不折不扣地執(zhí)行，必須要認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)消極應(yīng)付、隨意變通，上有政策、下有對(duì)策，甚至抗令不行、頂風(fēng)違規(guī)的現(xiàn)象。如政府采購問題，市教育局直屬各單位要牢固樹立政府采購意識(shí)，對(duì)屬于政府采購目錄以內(nèi)和限額標(biāo)準(zhǔn)以上的貨物、工程和服務(wù)，任何單位都不準(zhǔn)擅自采購、隨意變更采購項(xiàng)目、化整為零、先購置后報(bào)批等等，如有違反，要嚴(yán)肅處理。

其三要強(qiáng)化責(zé)任追究。依據(jù)制度中規(guī)定的職責(zé)和要求，對(duì)于已經(jīng)明確的任務(wù)、已經(jīng)部署的工作，必須要認(rèn)真抓好落實(shí)。督查部門要對(duì)主要任務(wù)、重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)問題的落實(shí)情況進(jìn)行督查問效，紀(jì)檢監(jiān)察部門要對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)履行情況和紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督問責(zé)。對(duì)貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署不力，損害教育發(fā)展環(huán)境和辦學(xué)秩序，違反黨的廉政紀(jì)律和工作紀(jì)律的，要堅(jiān)決追究責(zé)任。

三、集中精力做好秋季開學(xué)后的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

1. 抓好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各學(xué)校要根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排和要求，認(rèn)真制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃和工作規(guī)劃，妥善安排教學(xué)和管理工作，并及時(shí)召開教工大會(huì)和開學(xué)典禮，通報(bào)新學(xué)期的

工作計(jì)劃

，特別要傳達(dá)好今天會(huì)議的精神和要求，全面落實(shí)到工作中去。要堅(jiān)持明白收費(fèi)、規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免費(fèi)政策和普通高中“三限”政策，嚴(yán)禁發(fā)生違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真做好9月份“規(guī)范教育收費(fèi)政策宣傳周”活動(dòng)和規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾的準(zhǔn)備工作。要全面清查教育教學(xué)設(shè)施、用品、場(chǎng)所的配置、安全等情況，保證新學(xué)期開始師生正常工作、學(xué)習(xí)、生活。

2. 抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。學(xué)校安全穩(wěn)定工作一刻都不能放松，任何環(huán)節(jié)都不能疏忽。各單位尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)要在安全穩(wěn)定方面多花時(shí)間、多下功夫、多想辦法、加大投入，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦。要深入開展學(xué)校安全工作宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)校安全工作應(yīng)急機(jī)制和防范體系建設(shè)，把工作做在前頭，把措施落到實(shí)處;切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊綜合治理，加強(qiáng)校舍安全、食品衛(wèi)生安全和交通安全，防止發(fā)生群體性事件和安全事故，特別要做好開學(xué)后甲型h1n1流感的防控工作;要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)排查并堅(jiān)決消除各類安全隱患，認(rèn)真落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任制，妥善處理突發(fā)公共事件和不穩(wěn)定事端，維護(hù)好師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，保持學(xué)校的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。要認(rèn)真做好原計(jì)劃外民辦教師的穩(wěn)控工作，按照職責(zé)，進(jìn)一步加大政策宣傳和教育力度，千方百計(jì)把維穩(wěn)工作責(zé)任落實(shí)在基層，最大限度地避免越級(jí)非法上訪事件的發(fā)生。特別是新學(xué)期開學(xué)后，圍繞慶祝建國(guó)60周年和全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，除了做好教育成就宣傳、愛國(guó)主義教育等系列活動(dòng)以及慶祝表彰以外，要重點(diǎn)做好節(jié)慶日期間的維穩(wěn)工作，不能出現(xiàn)任何的工作紕漏，盡最大努力確保教育系統(tǒng)的持續(xù)穩(wěn)定。

3. 抓好中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施工作。按照規(guī)劃，從今年開始，我市將在3年內(nèi)對(duì)全市中小學(xué)存在安全隱患的校舍進(jìn)行抗震加固、遷移避險(xiǎn)等處理，消除安全隱患，提高校舍的綜合防災(zāi)抗災(zāi)能力。我市現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校2454所，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，單體建筑超過1萬棟，總建筑面積近1千萬平方米。根據(jù)市政府的要求，全市要在8月25日前完成轄區(qū)所有中小學(xué)校舍的逐棟排查鑒定工作，此后再根據(jù)排查鑒定結(jié)果，制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體的實(shí)施方案，到今年年底要完成3年規(guī)劃任務(wù)的30%，時(shí)間非常緊，任務(wù)相當(dāng)重。市縣教育行政部門一定要在工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合有關(guān)部門做好排查鑒定、制定規(guī)劃和分步實(shí)施工作，建立全面準(zhǔn)確的校舍安全信息檔案，完善工程實(shí)施的信息工作制度，落實(shí)好職責(zé)分工和工作要求，確保工程順利實(shí)施。有關(guān)學(xué)校要配合實(shí)施校舍安全排查鑒定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校舍險(xiǎn)情、隱患，指定專人協(xié)助做好工程的監(jiān)督管理，加強(qiáng)施工期間的安全教育，妥善處理師生在校的學(xué)習(xí)、工作和生活，保證師生安全。

4. 抓好績(jī)效工資的實(shí)施工作。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資是一項(xiàng)重大改革，政策性強(qiáng)、影響面大，是黨中央、國(guó)務(wù)院為教育、為教師辦的一件大好事。省里會(huì)議之后，在市政府的牽頭組織下，人事、財(cái)政、教育部門立即著手，研究制定我市的實(shí)施辦法。市縣教育行政部門和各學(xué)校，都要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院文件和我省的《實(shí)施意見》，按照全省工作會(huì)議和市政府的要求，積極配合人事、財(cái)政部門，深入調(diào)研，綜合分析，把握政策，結(jié)合實(shí)際，制定好方案，落實(shí)好措施，保證義務(wù)教育績(jī)效工資實(shí)施工作順利推進(jìn)。要抓住實(shí)施績(jī)效工資的有利時(shí)機(jī)，深化教育人事制度改革，完善教師績(jī)效考核制度。下一步，市教育局計(jì)劃從直屬初中學(xué)校開始，試點(diǎn)推行將教師聘任制與績(jī)效工資掛鉤的辦法，更好地發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。要教育和引導(dǎo)廣大干部教師，深刻領(lǐng)會(huì)黨和政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視、對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，激勵(lì)廣大教師更好地肩負(fù)起教書育人的神圣使命。要教育和引導(dǎo)廣大干部教師，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施績(jī)效工資的艱巨性和復(fù)雜性。績(jī)效工資實(shí)施涉及全市義務(wù)教育學(xué)校3萬多名教職工，涉及到績(jī)效工資總量核定、現(xiàn)有津貼補(bǔ)貼的清理、各類人員的統(tǒng)籌、績(jī)效考核辦法的制定等多個(gè)環(huán)節(jié)，政策從出臺(tái)到落實(shí)會(huì)有一個(gè)過程。同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各縣(市)區(qū)的績(jī)效工資水平存在一定差異，也會(huì)出現(xiàn)兌現(xiàn)到位不完全同步，義務(wù)教育學(xué)校教師思想上可能會(huì)有波動(dòng)，非義務(wù)教育學(xué)校的教師可能會(huì)產(chǎn)生攀比情緒。因此，要切實(shí)關(guān)注實(shí)施過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地做好教師的思想政治工作，維護(hù)好全市教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，切實(shí)把實(shí)施績(jī)效工資這件好事辦好。

5. 抓好教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施工作。第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)將于9月上旬開始，各單位要及早做好準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利開局、扎實(shí)推進(jìn)。局活動(dòng)辦要認(rèn)真總結(jié)和推廣兩個(gè)試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提前組織好有關(guān)人員的培訓(xùn)工作，確保第三批活動(dòng)單位對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、要求及操作程序，有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)順利推進(jìn)打下良好基礎(chǔ)。屆時(shí)，還要召開專門會(huì)議進(jìn)行具體的安排部署。

6. 抓好“雙創(chuàng)”工作。目前，全市“雙創(chuàng)”工作已進(jìn)入到關(guān)鍵階段。市委、市政府決心很大，對(duì)各單位、各部門的要求也很高。雖然在前一階段，我們教育部門認(rèn)真組織，積極參與，較好地完成了承擔(dān)的創(chuàng)建任務(wù)，但是下一步工作任務(wù)還很艱巨：一是要特別重視創(chuàng)建工作相關(guān)檔案資料的完善工作。各學(xué)校創(chuàng)建的硬件任務(wù)完成得較好，直屬34所學(xué)校已有32所創(chuàng)建為市級(jí)以上園林單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位，但從前一階段迎接省級(jí)驗(yàn)收的情況來看，學(xué)校的檔案資料是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，各學(xué)校都要按照要求，對(duì)健康教育、愛國(guó)衛(wèi)生、病媒生物防治、控?zé)煹确矫娴膭?chuàng)建資料，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。二是家屬樓的衛(wèi)生工作和規(guī)范管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。各學(xué)校以及機(jī)關(guān)、二級(jí)機(jī)構(gòu)都要對(duì)各自家屬區(qū)進(jìn)行認(rèn)真、全面地自查，針對(duì)存在問題，采取實(shí)實(shí)在在的措施，改善家屬區(qū)的衛(wèi)生面貌，達(dá)到創(chuàng)建工作的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。三是要認(rèn)真按照“雙創(chuàng)”指揮部的要求，督促相關(guān)職能部門做好姚電大道光明路至李苗路段的市容環(huán)境整治工作，各學(xué)校要按照市教育局“雙創(chuàng)”辦的安排，落實(shí)分包街道的督查工作。各單位都要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)、被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象，認(rèn)真落實(shí)“誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)，誰出問題追究誰”的創(chuàng)建工作要求，積極主動(dòng)地做好“雙創(chuàng)”工作，圓滿完成教育部門承擔(dān)的“雙創(chuàng)”工作任務(wù)。

同志們，讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“學(xué)、比、看”的工作要求，各縣(市)區(qū)、各學(xué)校、機(jī)關(guān)各科室、各二級(jí)機(jī)構(gòu)都要樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，找準(zhǔn)追趕目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，開拓工作新局面，辦好人民滿意的教育，圓滿完成教育工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為我市“走在全省前列、率先實(shí)現(xiàn)崛起”做出新的更大的貢獻(xiàn)!

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十二

今天這次會(huì)議是教育系統(tǒng)一年一度的盛會(huì)，它既是去年工作的總結(jié)表彰會(huì)，也是今年工作的安排部署會(huì)，更是當(dāng)前工作的指導(dǎo)推進(jìn)會(huì)。剛才，我們對(duì)20xx年度48家教育工作先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰，并與各中心學(xué)校、縣直學(xué)校簽定了目標(biāo)

責(zé)任書

。下面，我簡(jiǎn)要回顧總結(jié)一下去年的工作，并就做好今年的教育工作講幾點(diǎn)意見。

一、20xx年工作回顧

去年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、政協(xié)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，全縣教育系統(tǒng)廣大教育工作者緊緊圍繞項(xiàng)目建設(shè)、均衡教育、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善和教育質(zhì)量提高等工作重點(diǎn)，扎實(shí)苦干，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。

(一)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。全縣各級(jí)各類學(xué)校牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，通過向管理要質(zhì)量、向高效要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高。20xx年我縣學(xué)科水平監(jiān)測(cè)九年級(jí)主要指標(biāo)均超過全市平均水平，高考本科上線突破1600人，創(chuàng)我縣高考?xì)v史新高。

(二)項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。投資4750余萬元的縣一中新校區(qū)二期工程已全部完工;投資2300余萬元的職教中心新校區(qū)三期工程和投資600余萬元的特殊教育學(xué)校項(xiàng)目已開工建設(shè);總投資2500余萬元的14個(gè)校安工程項(xiàng)目12個(gè)已完工、2個(gè)基本完工;總投資1243萬元，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園11所、民辦幼兒園2所，并全部投入使用。

(三)均衡教育成效明顯。投資1500余萬元，大力實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造“五大工程”，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。其中，投資800余萬元，實(shí)施設(shè)備裝配工程，為薄弱中小學(xué)配備了實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材和“班班通”設(shè)備;投資327萬元，實(shí)施食堂改造工程，對(duì)3個(gè)農(nóng)村初中食堂進(jìn)行改造，為10個(gè)農(nóng)村中小學(xué)配備了餐廳設(shè)施和廚具;投資130余萬元，實(shí)施校舍治漏工程，對(duì)55所存在漏雨或安全隱患的中小學(xué)校舍進(jìn)行了維修改造;投資218萬元，實(shí)施廁所改造工程，對(duì)全縣88所中小學(xué)廁所進(jìn)行了新建或修繕改造;投資240余萬元，實(shí)施校園“四化”工程，著力加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化和校園文化建設(shè)工作，新增校內(nèi)綠化園104個(gè)、綠化面積46900余平方米。

(四)職業(yè)教育上檔升級(jí)。去年以來，縣職教中心不斷加大投入，強(qiáng)化管理，努力提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。投資98萬元，購置圖書、儀器及各類器材，改善學(xué)校辦學(xué)條件;積極開展校企合作，引資240萬元，舉辦汽車駕駛學(xué)校;引資196萬元，建立了“奇力新電子有限公司”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地;在省、市組織的優(yōu)質(zhì)課大賽、技能大賽中共獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，并順利通過了省政府“職教強(qiáng)縣”驗(yàn)收，標(biāo)志著我縣職業(yè)教育發(fā)展達(dá)到一個(gè)新的水平。

(五)教師隊(duì)伍全面加強(qiáng)。去年共招聘教師175名，其中縣一中教師28名、特崗教師110名、縣職教中心教師14名，安置98級(jí)中師畢業(yè)生23名，有效緩解了全縣教師隊(duì)伍存在的結(jié)構(gòu)性短缺和老齡化等問題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力開展了“十佳標(biāo)兵” 評(píng)選和優(yōu)秀教師巡回報(bào)告等活動(dòng)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全縣教師樹正氣、比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)，樹立了教師良好形象。強(qiáng)力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，扎實(shí)開展“名師課堂”、班主任高級(jí)研修班、信息技術(shù)教育、幼兒教育等專題培訓(xùn)，先后培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師20xx余人次，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(六)素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)。一年來，我們積極實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)、小學(xué)生漢字書寫規(guī)范訓(xùn)練和太極拳教學(xué)等工作，扎實(shí)開展各項(xiàng)體育、藝術(shù)活動(dòng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀、書寫習(xí)慣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。目前，我縣已自主構(gòu)建了獨(dú)具特色的新教育、太極拳等課程體系，新教育實(shí)驗(yàn)已覆蓋至全縣50%以上的小學(xué)，祥云鎮(zhèn)小學(xué)榮獲全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，2萬余名學(xué)生參與了縣級(jí)漢字書寫等級(jí)認(rèn)定，80%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)了太極拳。新教育、漢字書寫、太極拳已成為我縣教育一道道新的風(fēng)景線，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的普遍認(rèn)可和好評(píng)。

此外，縣教育局認(rèn)真組織全縣教育系統(tǒng)深入開展了“我的崗位與溫縣發(fā)展”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，被評(píng)為全縣實(shí)踐活動(dòng)“十佳先鋒”;扎實(shí)開展了“平安校園”創(chuàng)建工作，全年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生;積極開展了民辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，新宇學(xué)校被評(píng)選為全省優(yōu)秀民辦學(xué)校;認(rèn)真開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)、治理亂收費(fèi)和信訪穩(wěn)定工作，共受理群眾來信、來訪、來電案件81個(gè)，妥善處理市、縣政府在線網(wǎng)民來帖52個(gè);圓滿完成了縣委、縣政府安排部署的督辦、查辦事項(xiàng)及其他中心工作。同時(shí)，我們被省教育廳評(píng)為“教育宣傳十佳縣”，被市委評(píng)為“全市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”。

總的來說，過去的一年，我縣的教育事業(yè)整體穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中有升，給全縣人民交出了一份較為滿意的答卷。這個(gè)成績(jī)的取得，首先歸功于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，更凝聚著全縣廣大教育工作者的心血和汗水。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向你們，并通過你們向默默無聞、無私奉獻(xiàn)的全縣廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!向今天受到表彰的先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀!

在總結(jié)、肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到全縣教育事業(yè)發(fā)展中還存在的問題和差距：如城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育質(zhì)量還不夠均衡;農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善;學(xué)校管理工作有待于進(jìn)一步規(guī)范;教師隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升等。上述問題需要我們客觀冷靜地予以分析，并進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作措施，在今年工作中認(rèn)真加以解決，努力將我縣教育帶入健康發(fā)展的快車道。

二、20xx年工作安排

20xx年是貫徹落實(shí)黨的精神、推進(jìn)教育規(guī)劃順利實(shí)施的重要一年，做好今年的教育工作，意義重大。根據(jù)國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議的基本精神，結(jié)合我縣實(shí)際，今年全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》總體部署，按照縣委“重在實(shí)踐、重在責(zé)任、重在實(shí)效、重在提升”的實(shí)踐要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)化措施，務(wù)實(shí)重干，推動(dòng)全縣教育事業(yè)再上新臺(tái)階。全年工作有“六個(gè)重點(diǎn)”：概括地說，就是“一抓兩建三提升”。具體來講，“一抓”就是抓好教育質(zhì)量，“兩建”就是建好學(xué)校、建好隊(duì)伍，“三提升”就是提升均衡教育、素質(zhì)教育、各類教育發(fā)展水平。歸納全年的工作，就是以均衡教育為抓手，著力突出“六個(gè)重點(diǎn)”，努力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)發(fā)展”。

(一)實(shí)施三大工程，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

近年來，我們圍繞均衡創(chuàng)建目標(biāo)，做了大量卓有成效的工作。去年年底，我縣被列為全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣首批試點(diǎn)縣，經(jīng)過縣委、政府和在座各位的共同努力，上周，我們順利通過省級(jí)驗(yàn)收，并得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，這是對(duì)我們近年來工作的肯定和褒獎(jiǎng)，也標(biāo)志著我縣義務(wù)教育發(fā)展邁進(jìn)了新的歷史階段。今年9月份，我們還將迎接國(guó)家教育部的均衡工作驗(yàn)收，為此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，目前我縣的教育均衡僅僅是較低層次的均衡，仍有許多方面需要去努力、去完善、去提高。為使我縣的義務(wù)教育發(fā)展水平盡快趨于高位均衡，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平，并順利通過國(guó)家驗(yàn)收，今年，我們將教育均衡工作確定為全年工作的重要抓手，主要通過實(shí)施“三大工程”，大力均衡城鄉(xiāng)教育。一是積極實(shí)施農(nóng)村學(xué)?！胺鋈鯄研　碧嵘こ?。加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持和改造力度，重點(diǎn)抓好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)、校園綠化活動(dòng)、校園文化建設(shè)等四方面工作，進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，扶持、壯大農(nóng)村弱小學(xué)校，提升農(nóng)村學(xué)校的綜合辦學(xué)水平、競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。二是實(shí)施教育資源平衡、優(yōu)化工程。科學(xué)、合理整合教育資源，嚴(yán)格按照“尊重群眾意愿、堅(jiān)持先建后撤”的原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整工作，提高資源使用效益。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，力爭(zhēng)使“班班通”覆蓋率達(dá)100%。努力為農(nóng)村學(xué)校配齊教學(xué)儀器設(shè)備和各類器材，強(qiáng)化各功能室、電教設(shè)備和圖書儀器的管理使用，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用。三是對(duì)農(nóng)村師生實(shí)施“關(guān)愛”工程。為農(nóng)村教師配備一批電腦和辦公設(shè)備，進(jìn)一步改善農(nóng)村教師辦公條件，逐步提高農(nóng)村教師津貼補(bǔ)助，評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持向農(nóng)村教師傾斜。關(guān)注和幫助農(nóng)村留守兒童、弱勢(shì)群體子女，繼續(xù)實(shí)施“勵(lì)耕計(jì)劃”、“滋惠計(jì)劃”等公益活動(dòng)，持續(xù)加大對(duì)貧困師生的資助。

(二)依托重點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)加快發(fā)展

學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)是教育發(fā)展的重要支撐，學(xué)校沒有大投入就沒有大發(fā)展。為此，今年我們將繼續(xù)謀劃大項(xiàng)目，緊鑼密鼓地實(shí)施在建重點(diǎn)項(xiàng)目，以項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)加快發(fā)展。一是加快重點(diǎn)項(xiàng)目施工進(jìn)度。積極籌措資金，加快進(jìn)度，開工建設(shè)縣一中新校區(qū)三期工程，完成職教中心新校區(qū)三期工程，努力解決兩校區(qū)的征地遺留問題，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展解決后顧之憂。同時(shí)，盡快開工建設(shè)縣直第三幼兒園，以滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。二是確保如期完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。各有關(guān)項(xiàng)目單位要加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管，督促加快建設(shè)進(jìn)度，確保按

合同

規(guī)定，如期完成總投資1080萬元的19個(gè)農(nóng)村中小學(xué)校舍新建、加固改造項(xiàng)目，完成投資600余萬元的特殊教育學(xué)校項(xiàng)目一期工程建設(shè)任務(wù)。三是積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。今年，我們計(jì)劃爭(zhēng)取“省職業(yè)教育發(fā)展示范?！表?xiàng)目資金500萬元;爭(zhēng)取“全民技能振興工程”資金600萬元，其中，部分資金已到位。同時(shí)，還要注重拓寬信息渠道，增強(qiáng)對(duì)政策和形勢(shì)的解讀能力，主動(dòng)獲取和分析信息，多方爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

(三)深化管理體制，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)良性發(fā)展

在教師隊(duì)伍建設(shè)與管理上，重點(diǎn)開展三方面工作，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要緊緊圍繞全市的“師德建設(shè)年”活動(dòng)，積極創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校，廣泛開展“牢記使命、堅(jiān)守師道”主題教育活動(dòng)、“十佳教師”、“最美教師”等評(píng)選活動(dòng)，表彰一批師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人，激發(fā)教師隊(duì)伍的“正能量”，引導(dǎo)教師做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的優(yōu)秀教師。同時(shí)，大力倡導(dǎo)師德師風(fēng)“八種行為”，嚴(yán)格執(zhí)行“八個(gè)不準(zhǔn)”，堅(jiān)決查處有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生、推銷教輔等社會(huì)反映強(qiáng)烈的師德問題，維護(hù)教育形象。二是加強(qiáng)隊(duì)伍科學(xué)管理。積極探索建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，合理調(diào)配教師資源，努力實(shí)現(xiàn)教師數(shù)量均衡、學(xué)科均衡，使全縣教師隊(duì)伍配備趨于合理化和均衡化。我們還要逐步完善校長(zhǎng)和教師的評(píng)價(jià)辦法，試行交流輪崗制，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)隊(duì)伍“能上能下”、教師隊(duì)伍“能進(jìn)能出”;適時(shí)推行城鄉(xiāng)教師交流、校與校之間的教師交流，對(duì)骨干教師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，盤活隊(duì)伍，激發(fā)動(dòng)力。三是加大隊(duì)伍培訓(xùn)力度。今年我們要繼續(xù)爭(zhēng)取縣財(cái)政支持，進(jìn)一步增加教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，各學(xué)校要拿出不低于5%的經(jīng)費(fèi)作為教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，并嚴(yán)格落實(shí)到位。要積極鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)，拓寬和改進(jìn)培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效，提升全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平。

(四)樹立質(zhì)量核心，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展

質(zhì)量是教育工作的生命線，也是教育工作永恒的核心，更是衡量教育工作成敗、群眾滿意不滿意的重要指標(biāo)，學(xué)校一切工作都必須緊緊圍繞提高質(zhì)量來思考和謀劃。

1.明確質(zhì)量目標(biāo)。各學(xué)段都應(yīng)明確各自的目標(biāo)：對(duì)于普高，要增加貢獻(xiàn)量，提高上線率，本科上線人數(shù)比去年增加10%，力爭(zhēng)達(dá)到20%，希望生上線率達(dá)到100%，力爭(zhēng)再增加10%;對(duì)于職業(yè)教育，對(duì)口升學(xué)上線率要比去年增加10%，力爭(zhēng)達(dá)到20%，向高一級(jí)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才;對(duì)于初中，要促進(jìn)“一分二率”穩(wěn)步提升，中招優(yōu)秀率、及格率應(yīng)分別提高至15%和55%，為高中輸送更多優(yōu)質(zhì)生源。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理。一是落實(shí)常規(guī)。堅(jiān)持集體備課，做到備目標(biāo)、備內(nèi)容、備方法;抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分參與，使學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué);要布置有效作業(yè)，做到有留必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾;要分層輔導(dǎo)學(xué)生，讓優(yōu)秀生長(zhǎng)足發(fā)展，讓中等生迎頭趕上，讓學(xué)困生有所進(jìn)步。二是強(qiáng)化課堂。以創(chuàng)建市級(jí)“高效課堂示范?！睘槠鯔C(jī)，繼續(xù)打造“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效率和節(jié)奏，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，著力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在課堂四十五分鐘內(nèi)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將主要精力放在教學(xué)工作上，堅(jiān)持推門聽課制度，要深入課堂和教研組，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，教育局班子成員、相關(guān)科室人員也要經(jīng)常參加聽、評(píng)課活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)落實(shí)《溫縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施辦法》，完善對(duì)各學(xué)段的質(zhì)量監(jiān)控辦法，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段、學(xué)校、班級(jí)、任課教師教學(xué)質(zhì)量的跟蹤分析，建立對(duì)教師的激勵(lì)約束和教學(xué)質(zhì)量提升的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，要運(yùn)用好質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，把質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果作為校長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師晉職晉級(jí)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，充分發(fā)揮其激勵(lì)作用。今年，我們將對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量突出的單位和個(gè)人進(jìn)行重獎(jiǎng)，引導(dǎo)學(xué)校和教師牢固樹立以提高質(zhì)量為核心、以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹黧w的質(zhì)量觀，在全縣學(xué)校形成比學(xué)趕超、共同提高的濃厚氛圍。

(五)堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

黨中央把“立德樹人”寫進(jìn)了報(bào)告，進(jìn)一步為我們指明了今后教育的發(fā)展方向和根本任務(wù)。今年，我們將重點(diǎn)推動(dòng)三方面工作，大力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。一是扎實(shí)做好德育工作。組織開展“唱響中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)和紀(jì)念學(xué)雷鋒50周年活動(dòng)，繼續(xù)開展“一月一主題”教育、文明禮儀教育、弘揚(yáng)和培育民族精神月等德育活動(dòng)，并通過學(xué)科教學(xué)德育滲透、主題班會(huì)、讀好書活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀等形式，廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)家校協(xié)作，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、明是非、知榮辱，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。二是深入開展新教育實(shí)驗(yàn)工作。近年來，我縣的新教育實(shí)驗(yàn)工作取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了如祥云鎮(zhèn)小學(xué)、西林召小學(xué)、西關(guān)小學(xué)等一批先進(jìn)學(xué)校，希望這些學(xué)校能充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)新教育工作不斷走向深入。今年，我們將以中心校為重點(diǎn)工作區(qū)域，大力開展區(qū)域內(nèi)成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高學(xué)校自主開展實(shí)驗(yàn)的積極性，使新教育工作逐步成為學(xué)校的常規(guī)工作，讓每一位學(xué)生都能品嘗到新教育帶來的成果。要重點(diǎn)培育一批市、縣級(jí)新教育工作種子教師，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的新教育工作團(tuán)隊(duì)。要重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，打造全市新教育示范學(xué)校，塑造我縣教育的新品牌。三是要全面開展校園體育活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。各學(xué)校要以落實(shí)“校園體育一小時(shí)”為抓手，大力開展陽光體育、太極拳推廣普及等活動(dòng)，抓好“兩操一活動(dòng)”，尤其是大課間集中跑步活動(dòng)，多方搭建學(xué)校體育工作平臺(tái)，為學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)素質(zhì)創(chuàng)造條件。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生課外興趣小組和社團(tuán)功能，開展豐富多彩的特色活動(dòng)，重點(diǎn)提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、文化涵養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“校校有活動(dòng)、班班有歌聲、人人有特長(zhǎng)”。

(六)做好統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

“一枝獨(dú)秀不為春，百花齊放春滿園”。我們?cè)谥ψズ昧x務(wù)教育的同時(shí)，必須統(tǒng)籌兼顧學(xué)前教育、職業(yè)教育、普高教育、民辦教育等各類教育，明確各類教育的發(fā)展方向和工作重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)各類教育的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。一是學(xué)前教育抓建設(shè)。今年是實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃的最后一年，到了最后的攻堅(jiān)階段。因此，要大力實(shí)施公辦幼兒園建設(shè)工程，確保完成目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源。大力開展省、市示范幼兒園創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)使全縣70%以上的幼兒園達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。大力實(shí)施幼兒教師素質(zhì)提升工程，加大轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)、招聘力度，提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是普高教育抓升學(xué)。各高中要實(shí)行精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)改革，推行課堂知識(shí)“周周清”，提高教學(xué)效率。在教師培訓(xùn)上，要注重“傳、幫、帶”，使青年教師盡快成長(zhǎng)。強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源，鞏固并提高升學(xué)率，力爭(zhēng)北大、清華榜上有名，保持我縣普高教育在全市的領(lǐng)先地位。三是職業(yè)教育抓管理。職教中心要進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，創(chuàng)新思路，多想辦法，尤其要在學(xué)生管理上要再下功夫，真正實(shí)現(xiàn)“招得來、留得住、育成才”。要繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，開好實(shí)訓(xùn)課程，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量求生存，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力。四是民辦教育抓規(guī)范。民辦學(xué)校近年來為我縣教育事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，今年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、規(guī)范管理”的原則，進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，逐步提高民辦學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

同志們，以上是今年的六方面重點(diǎn)工作，我們要在努力做好重點(diǎn)工作的同時(shí)，時(shí)刻繃緊安全“底線”，嚴(yán)禁觸碰亂收費(fèi)“紅線”，努力營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。會(huì)上，我們下發(fā)了全年教育工作思路及配套文件，各單位回去以后，要盡快組織教職工深入學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步明確工作任務(wù)，對(duì)照責(zé)任目標(biāo)，制定具體的工作措施和對(duì)策，切實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、幾點(diǎn)要求

20xx年工作的目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)已經(jīng)下達(dá)。做好全年的教育工作，需要我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，在此，就如何推動(dòng)工作、保障工作有效落實(shí)，我有幾點(diǎn)想法和大家交流一下。

(一)必須更加遵循教育的本質(zhì)和規(guī)律

事物的發(fā)展皆有規(guī)律。教育作為人類所特有的生存延續(xù)和發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，有著它自身的特性和規(guī)律，我們作為教育工作者，對(duì)教育的本質(zhì)和規(guī)律要做到明確認(rèn)識(shí)和掌握，并能在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。但是，在目前工作中，或許是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期身處其中，對(duì)原本十分清楚的道理含糊了，或許是對(duì)多數(shù)人默認(rèn)和習(xí)慣做法的趨同，對(duì)一些不按教育規(guī)律辦事的做法反以為然，并被動(dòng)或主動(dòng)地盲目推崇效仿。因此，我們很有必要重新認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)和規(guī)律，冷靜審視我們的做法是否妥當(dāng)。何為教育本質(zhì)?簡(jiǎn)言之，教育的本質(zhì)就是“育人”。育，“養(yǎng)子使作善也”，教育就是依照人的自然生長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)人所固有的觀察、思維和感受能力。教育的規(guī)律是什么?通俗地講，就是“以人為本，因材施教”。就是根據(jù)人的成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)體差異，采取相應(yīng)的教育方法和教學(xué)方式，使其一切智能和才能自然地、循序地、和諧地發(fā)展。近年來，我縣的教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了較大提高，這正是因?yàn)槲覀兓咀裱私逃l(fā)展的規(guī)律。但是，由于受現(xiàn)行教育體制特別是現(xiàn)實(shí)需求的影響，我縣的教育教學(xué)，特別是學(xué)前和小學(xué)教學(xué)，出現(xiàn)了一些異常傾向，且越加突出，如主課擠占副課時(shí)間，甚至不開設(shè)體、音、美等課程，校園里幾乎聽不到歌聲;功能室閑置甚至挪作它用，小學(xué)生課余時(shí)間少，課外作業(yè)多，教輔材料多達(dá)五、六種，書包超乎想象沉重，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使孩子們過早產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒，甚至產(chǎn)生叛逆心理。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了孩子們的身心健康，也逼著我們不得不審視當(dāng)前的教育理念和教學(xué)方法。大家可以思考一下，自己的教學(xué)理念和行為是否遵循了教育規(guī)律，是否遵循了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，是否嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家制定的教育方針，是否人為改變了教學(xué)計(jì)劃，超出了培養(yǎng)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，這值得我們深思。

我認(rèn)為，教育人、培養(yǎng)人好比種莊稼，播種、施肥只有順應(yīng)天時(shí)，按客觀規(guī)律辦，才能有所收獲，如果拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)適得其反。人們總是認(rèn)為，教育的一切負(fù)面反應(yīng)都是“應(yīng)試教育”惹的禍，這種認(rèn)識(shí)有一定偏差?？荚囀巧鐣?huì)公平的不二砝碼，考試與教育不是對(duì)立的，考試本身也是教育的一部分，只不過是不要一概而考、唯分而論，人為造成“幼兒教育小學(xué)化、基礎(chǔ)教育應(yīng)試化”，把“應(yīng)試教育”和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)提前演繹到小學(xué)階段。黨的十八提出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。這是一個(gè)全新而有高度的提法，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)，必須遵循教育規(guī)律辦學(xué)，必須嚴(yán)格按照國(guó)家教學(xué)大綱計(jì)劃，并結(jié)合各學(xué)段教育特點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展，才能讓學(xué)生先成人、后成才，先成長(zhǎng)、后成功，才能真正把學(xué)校引向素質(zhì)教育的正確軌道，讓每個(gè)孩子都成為有用之才。

(二)必須更加堅(jiān)守教師的職責(zé)和操守

教師的職責(zé)是什么?四個(gè)字：“教書育人”。教師肩負(fù)著民族復(fù)興的使命，是教育改革發(fā)展最有力的實(shí)踐者。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師的職責(zé)和使命，使其成為當(dāng)今社會(huì)“含金量”最高的職業(yè)。多年來，全縣廣大教師牢記使命，恪盡職守，潛心育人，默默耕耘，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步，特別是全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，并涌現(xiàn)出了一批像李淑芳、蔣二軍那樣的師德楷模。但是，受當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，個(gè)別教師的價(jià)值觀、人生觀發(fā)生了扭曲，忘記了師道，丟失了操守，出現(xiàn)了師德滑坡、職業(yè)倦怠，表現(xiàn)為收費(fèi)辦班、推銷教輔、甚至借升學(xué)、招生等機(jī)會(huì)受賄索賄等，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響。

那么，我們?cè)鯓硬拍軋?jiān)守師道呢?首先，要嚴(yán)守師規(guī)。教師應(yīng)是社會(huì)上道德水準(zhǔn)最高的群體，因此，我們不能降低自律標(biāo)準(zhǔn)，不能把教師標(biāo)準(zhǔn)平庸化、世俗化，不可用常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，要心無旁騖教書、摒除雜念育人，絕不能借三尺講臺(tái)之便謀身外之財(cái)。其次，要提升境界。教師不僅是職業(yè)、更是事業(yè)，不要僅僅滿足于追逐物質(zhì)和名利，應(yīng)不斷豐富自己的精神世界，善于經(jīng)營(yíng)自己的精神家園，提升人生境界，錘煉精神品質(zhì)，用精神的富有彌補(bǔ)物質(zhì)的匱乏。教師要敢于給自己造夢(mèng)，將做名師、做大師當(dāng)作人生的終極理想和奮斗目標(biāo)。再次，要放平心態(tài)。教師要樹立唯物辯證的人生觀，端正自己的人生態(tài)度，以平和的心態(tài)看待生活的壓力。幸福與貧富無關(guān)，與內(nèi)心相連。教師的工資不高、工作清苦，但從事的職業(yè)是培養(yǎng)未來和希望，身處物欲喧囂的社會(huì)環(huán)境，我們不去嫉妒富有，也不懼怕物質(zhì)的匱乏，要學(xué)會(huì)從孩子的成長(zhǎng)中、書本的知識(shí)里汲取快樂，實(shí)現(xiàn)精神上的富足，達(dá)到內(nèi)心的安寧，真正做到以教為樂。作為校長(zhǎng)，要對(duì)教師多鼓勵(lì)、少指責(zé)，多理解、少施壓。要多關(guān)心教師的生活，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，切實(shí)幫助他們解決困難和問題，努力為他們提供發(fā)展平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，提升幸福指數(shù)，把學(xué)校營(yíng)造成老師和孩子們的幸福家園，把老師所從事的教育做成美麗事業(yè)。

(三)必須更好把握學(xué)習(xí)的目的和方法

曾說，國(guó)家要上進(jìn)，民族要振興，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。關(guān)于學(xué)習(xí)問題，我們講過多次，但感到全系統(tǒng)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃，特別是一些年輕教師，自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣尚未形成，很想就此問題和大家進(jìn)一步交流。首先，學(xué)習(xí)是教育工作者的首要職責(zé)。古人云：“學(xué)，然后知不足”。作為教師，我們承擔(dān)著教書育人，傳道解惑的重任，需要不斷豐富自己，時(shí)刻保持自己的“一桶水”是滿滿的，才能滿足學(xué)生“一碗水”的需求，而且需要不斷地補(bǔ)給更新，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)、不充電、不探求新知，僅憑師范學(xué)校給予的那點(diǎn)“嫁妝”，很難適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。同樣，作為校長(zhǎng)，也需要不斷了解新的教育理念和管理方法，正確把握教育發(fā)展的方向和規(guī)律，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求。因此說，我們教育系統(tǒng)，應(yīng)該是最需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，我們的校長(zhǎng)和老師，必須樹立學(xué)無止境的思想，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，努力成為適應(yīng)時(shí)代需求的“學(xué)習(xí)型”教育人。其次，讀書學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的有效途徑。古人倡導(dǎo)“文以載道”，古今之成大事者，多半是大學(xué)問家，都是通過博學(xué)增長(zhǎng)才智，用苦讀啟迪思想，從而打通成功之路。再者，讀書學(xué)習(xí)是幸福生活的秘籍良方。書如智友，讀書能使浮躁者沉穩(wěn)、淺薄者豐富，能使狹隘者寬廣、懦弱者堅(jiān)強(qiáng)，能使沮喪者自信、痛苦者幸福，我們還有什么理由和借口不熱愛學(xué)習(xí)呢!請(qǐng)相信吧：人生苦短，讀書即是樂事;世事紛繁，學(xué)習(xí)真的美麗。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法我不再多講，但在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持干什么學(xué)習(xí)什么、缺什么學(xué)什么、好什么學(xué)什么，真正做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用，用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

(四)必須更加適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)和要求

目前，全國(guó)上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，扎實(shí)踐行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，在當(dāng)前形勢(shì)下，我向大家提三點(diǎn)要求：一是務(wù)實(shí)重干?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。今年安排的各項(xiàng)任務(wù)，需要我們一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，項(xiàng)目建設(shè)需要一個(gè)一個(gè)落地，均衡教育發(fā)展需要一步一步推進(jìn)。擺布工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，推進(jìn)工作要實(shí)干，只有實(shí)干，才能實(shí)現(xiàn)教育的美好愿景;只有實(shí)干，才能破解教育發(fā)展中的難題;只有實(shí)干，才能成就我們自己。希望大家在工作中耐下性子，沉下身子，甩開膀子干，踏踏實(shí)實(shí)干，苦干實(shí)干加巧干，確保工作落到實(shí)處，任務(wù)圓滿完成。二是厲行節(jié)儉。今年，縣教育局將進(jìn)一步建立和健全各項(xiàng)

規(guī)章制度

，重點(diǎn)對(duì)局機(jī)關(guān)內(nèi)部公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)、公車使用和管理、外出考察學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度進(jìn)行改革和完善，并積極研究設(shè)立“公務(wù)灶”，進(jìn)一步減少不必要的開支。希望各學(xué)校也要有所動(dòng)作，結(jié)合本校實(shí)際，制定相關(guān)制度，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。近期，市、縣紀(jì)委對(duì)各單位上班情況進(jìn)行了多次明查暗訪，并將有關(guān)違紀(jì)情況進(jìn)行全縣通報(bào)。希望各學(xué)校高度重視，引以為戒，切實(shí)克服“庸、懶、散、貪”等不良習(xí)氣，以抓鐵留痕、踏石留印的工作決心，采取切實(shí)有效的工作措施，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效能，確保各項(xiàng)工作出成績(jī)、上臺(tái)階。

同志們，發(fā)展無窮期，奮進(jìn)不言止。新的一年，全縣教育工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，我們廣大教育工作者要積極行動(dòng)起來，以奮力爭(zhēng)先的志氣、蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)進(jìn)取的銳氣投身工作，確保今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，努力辦好讓人民滿意的教育，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

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教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十三

尊敬的各位老師，同志們：

在充分調(diào)研、廣泛發(fā)動(dòng)、精心籌備的基礎(chǔ)上，今天我們召開高規(guī)格的全市教育工作會(huì)議。一年開兩次教育工作會(huì)議在以前是不多見的。去年教師節(jié)大會(huì)，我們印發(fā)了《辦人民滿意教育的實(shí)施方案》，重點(diǎn)跟大家交流了界首教育如何構(gòu)建責(zé)任文化體系問題。今年教師節(jié)，市委、市政府還要召開總結(jié)表彰大會(huì)。因此，在本次會(huì)議籌備過程中，我們一直在思考要解決什么問題，在會(huì)上要跟大家講些什么，希望通過這次會(huì)議的召開，能為今年的教師節(jié)大會(huì)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近兩年，全市教育工作者做了大量辛苦的工作，順利通過國(guó)家級(jí)義務(wù)教育發(fā)展均衡縣驗(yàn)收，全省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核位次有了明顯前移，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，特別是教育系統(tǒng)內(nèi)部，整個(gè)精氣神有了明顯提振。前一段時(shí)間我們也做了一些調(diào)研，體會(huì)最深的就是很多教育工作者職業(yè)倦怠感問題，這是界首教育系統(tǒng)里存在的很突出的問題。前段時(shí)間在市委中心組學(xué)習(xí)會(huì)議上，會(huì)東書記跟大家講了一句話：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)”。我們每個(gè)人，做每件事，都擁有自己的初心，只是走得久了，忘記了當(dāng)初為什么啟程，于是，過程當(dāng)中就多了一些茫然與瑣碎，少了內(nèi)心的澄澈與堅(jiān)守。在座的各位，特別是廣大教育工作者，你們還記不記得當(dāng)初從教時(shí)的初衷?所以，今天的講話不是一個(gè)全面的教育工作總結(jié)，主要是圍繞“不忘初心”展開，從教育的原點(diǎn)出發(fā)，以“跳出教育看教育”的視角，查找、分析、破解教育本身存在的突出問題，使我市的教育事業(yè)能走得更快、更遠(yuǎn)。

一、客觀評(píng)價(jià)，充分肯定教育工作者不忘初心的堅(jiān)守

前段時(shí)間安排政辦調(diào)研組到教育一線調(diào)研，調(diào)研組反饋有一點(diǎn)感觸很深：大多數(shù)校長(zhǎng)和一線教師，都自然流露出一種強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)精神，包括對(duì)界首教育“低谷徘徊”的擔(dān)憂，對(duì)如何提升教育教學(xué)質(zhì)量的自發(fā)探索和思考，對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的積極建言等。由此可見，大多數(shù)教育工作者對(duì)辦好我們界首的教育是執(zhí)著而堅(jiān)定的?？偟膩碚f，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)對(duì)教學(xué)陣地的堅(jiān)守。今年教育局開展了最美教師評(píng)選活動(dòng)，實(shí)際上不只是評(píng)選出來的最美教師，“堅(jiān)守”二字在我們很多教師身上都能得到很好的體現(xiàn)。其中，有對(duì)“三尺講臺(tái)”的堅(jiān)守，比如附小一位樸實(shí)的女教師，身處學(xué)校管理層，且年近退休，仍然堅(jiān)守教學(xué)一線，雖然身患嚴(yán)重的腰椎疾病，面對(duì)活潑好動(dòng)的孩子，她常常力不從心，但仍然竭力站好“三尺講臺(tái)”;也有對(duì)愛生如子的堅(jiān)守，如大黃篩子李小學(xué)的一位教師，不僅替家庭困難的留守孩子繳納學(xué)雜費(fèi)，使其能重回課堂，而且時(shí)刻體貼關(guān)懷、正確引導(dǎo)孩子，讓他們能感受到家庭的溫暖;還有對(duì)愛校如家的堅(jiān)守，顧集中心校的一位教師，以校為家，她習(xí)慣于放學(xué)后到校園前后院走走，關(guān)上正在滴水的水龍頭，看看各班門鎖好沒有、有沒有家長(zhǎng)沒來接的孩子，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是對(duì)校園的堅(jiān)守。

(二)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)守。很多農(nóng)村小學(xué)的老師，在硬件并不完備的條件下，仍然深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂，注重教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生閃光點(diǎn)的挖掘，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。如代橋鎮(zhèn)劉寨小學(xué)，這個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)有一天來了一位支教的英語老師，老師在課堂上教英語字母時(shí)，發(fā)練習(xí)簿給孩子寫，規(guī)定一個(gè)字母寫兩行，但很多孩子寫完后，都小聲地說：“老師，我想再寫兩行?！笔芎⒆觽儚?qiáng)烈的求知欲望感染，支教期滿后，這位老師毅然扎根農(nóng)村，并潛心研究教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動(dòng)。課堂教學(xué)之外，集體活動(dòng)也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑。政辦在二中調(diào)研時(shí)，看到了教師們對(duì)帶隊(duì)跑課間操雷打不動(dòng)的堅(jiān)持，以及學(xué)生在跑操時(shí)隊(duì)列的嚴(yán)整、步伐的有力、氣勢(shì)的昂揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生融入這種富有激情的集體，自然會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和激情。

(三)對(duì)師道尊嚴(yán)的堅(jiān)守。許多教育工作者憑借著對(duì)教育的責(zé)任心，堅(jiān)守在“三尺講臺(tái)”，他們?yōu)榈牟皇清X，不是名，也不是利，為的是對(duì)得起自己身上擔(dān)負(fù)的事業(yè)。如靳寨中心校校長(zhǎng)，為留住一位即將被高價(jià)挖走的優(yōu)秀初一學(xué)生，他自掏腰包4000元，并通過多方努力才留住生源，這位年近半百的校長(zhǎng)，在敘述這一事件的過程中，是帶著感情去講的，在他的帶動(dòng)下，靳寨中心校從校班子成員、到教師、到學(xué)生，逐步形成了“大魚前導(dǎo)、小魚尾隨”的濡染觀摩之效，逐步走上發(fā)展的正軌。就像會(huì)東書記說的，一個(gè)好學(xué)校就是一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任、很有愛心，這個(gè)學(xué)校就不會(huì)差到哪去。

相信大家跟我一樣，在聽到這些事例的過程中，是能受到感染的，我們的內(nèi)心是溫暖而堅(jiān)定的。也相信在在座各位的身上，不忘初心的事例還有很多，正是大家這種忙碌中的堅(jiān)持給了我們加快發(fā)展的信心和勇氣。幾次會(huì)上我都跟大家講，教育工作本身就得有精氣神。去年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接省檢、國(guó)檢的時(shí)候，專家給我們的評(píng)價(jià)就是能夠感受到我們上上下下，特別是教育系統(tǒng)，這種昂揚(yáng)向上的精氣神。在此我代表市委、市政府，向各位的辛勤付出表示衷心的感謝和由衷的敬意!

二、清醒認(rèn)識(shí)，深刻反思參與教育各方信任感的缺失

當(dāng)前，我們教育存在的最突出的問題就是信任感的缺失。近兩年來，圍繞辦人民滿意教育，我們做了不少努力，實(shí)施了三年提升計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)通過了國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。但教育本身存在的問題仍很突出，距離我們辦好教育的初衷仍有很大差距，在調(diào)研的過程當(dāng)中，有的教師甚至發(fā)出“界首教育的春天到底在哪里”的感慨，我們經(jīng)過分析、反思，覺得核心原因是參與教育各方的不信任問題。

(一)家長(zhǎng)對(duì)教師不信任，造成敬畏感缺失。通過在教育系統(tǒng)內(nèi)部、在社會(huì)上的調(diào)研，以及平時(shí)通過其他途徑的了解，家長(zhǎng)對(duì)教師的不信任應(yīng)該說是很普遍的。曾幾何時(shí)，教師是十分神圣的職業(yè)，在學(xué)生甚至學(xué)生家長(zhǎng)心里，對(duì)老師很是敬畏。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的師生關(guān)系、家校關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化，呈現(xiàn)出了兩個(gè)極端。一是“懂教育”家長(zhǎng)的質(zhì)疑。以前小學(xué)老師大多中專畢業(yè)，中學(xué)老師大?；蛘弑究飘厴I(yè)，在只有初中、小學(xué)學(xué)歷的家長(zhǎng)面前代表著知識(shí)與權(quán)威，但是現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都是“大本”了，自己是知識(shí)分子，他們有知識(shí)，有學(xué)習(xí)能力，加之在教育上的長(zhǎng)期投入，使他們自學(xué)成了一個(gè)個(gè)“教育專家”，對(duì)教育也能說個(gè)一二三，面對(duì)老師，這部分家長(zhǎng)會(huì)覺得，你還沒我懂的多，不信任由此產(chǎn)生。二是不懂教育家長(zhǎng)的驕縱。這一部分家長(zhǎng)，不懂教育，尤其是留守兒童的家長(zhǎng)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活的參與幾乎是空白，內(nèi)心總覺得虧欠了孩子，不允許自己的孩子受到哪怕是一聲責(zé)怪，所以有的孩子給家長(zhǎng)打電話說“今天老師批評(píng)我了、罰我了……”的時(shí)候，有的學(xué)生家長(zhǎng)往往不分青紅皂白就打電話質(zhì)問老師，久而久之，造成老師對(duì)學(xué)生不愿管、不敢管，加劇了家校信任危機(jī)。

(二)教師對(duì)學(xué)校班子不信任，造成歸屬感缺失。有相當(dāng)大一部分學(xué)校、一部分老師存在歸屬感缺失問題。隨著工作時(shí)間的延長(zhǎng)，越來越多的教師開始消磨職業(yè)意志，淡化職業(yè)熱情，職業(yè)倦怠逐漸變成了共有的標(biāo)簽。這種倦怠，在對(duì)學(xué)校的質(zhì)疑中日益加劇。一是對(duì)自身成長(zhǎng)平臺(tái)的質(zhì)疑。十幾年來，我們對(duì)全市各中小學(xué)校的班子隊(duì)伍很少進(jìn)行大力度的調(diào)整。一方面，晉升渠道有限，教師積極性不高;另一方面，學(xué)校班子抓管理的能力有限，往往難以給老師提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，難以激發(fā)教師的工作激情和動(dòng)力。對(duì)我們這幾年新招聘的年輕教師，有的中心校就簡(jiǎn)單化地把他們往偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)里一丟，沒人交流，沒人指點(diǎn)，面對(duì)一個(gè)班、幾個(gè)孩子，如何形成教學(xué)氛圍，有的年輕教師無所適從。長(zhǎng)此以往，縱有滿腔熱忱，也被消磨殆盡。二是對(duì)學(xué)校班子品質(zhì)的質(zhì)疑。近期有些群眾的議論傳到我的耳朵里，說我們有一些校長(zhǎng)，經(jīng)常性扎堆參與通宵的牌局，一夜的輸贏能達(dá)上萬甚至幾萬塊。且不說你們還有什么心思抓教學(xué)、抓管理，我就單問問你們這么多錢從哪來?如果說一兩個(gè)人是因?yàn)榧依锏鬃雍?，那扎堆來參加是都做生意?又作何解釋?這件事情不會(huì)是空穴來風(fēng)，今天我不展開，會(huì)有專項(xiàng)的整治。但是既然我都能聽得到，你們?cè)谧母魑徊粫?huì)沒有聽說過，這樣的校長(zhǎng)、這樣的管理人員，你們?cè)诮處熤衅鸬氖鞘裁礃拥氖痉稁?dòng)作用?敬業(yè)的校長(zhǎng)到什么時(shí)候都是敬業(yè)的校長(zhǎng)，但剛剛說的尸位素餐的校長(zhǎng)還是大有人在的。

(三)教育系統(tǒng)對(duì)教育主管部門不信任，造成責(zé)任感缺失。著名教育家葉圣陶先生說：“我決不‘外慕徙業(yè)’，可是我也希望精神和物質(zhì)的環(huán)境能使我安于其業(yè)”。這個(gè)話就是講我們要給教育工作者提供必要的精神和物質(zhì)環(huán)境。從事教育工作的同志誰也不想輕易就離開這個(gè)隊(duì)伍，實(shí)事求是地說，這幾年教育主管部門在優(yōu)化物質(zhì)和精神環(huán)境方面做了不少工作，但是在很多方面仍存在履職缺位。一是物質(zhì)環(huán)境方面。按照馬斯洛的“需求層次論”，對(duì)教育工作者來說，物質(zhì)需求滿足后，才能談及尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。涉及教師切身利益的問題：其一，錢的問題?？?jī)效工資原來是一年一發(fā)放，起不到激勵(lì)的作用。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校對(duì)于義保經(jīng)費(fèi)的使用還是存在疑慮的。界首教育每年投入的資金量是很大的，但是到底使用得怎么樣，我們心里沒有底。這個(gè)事我們要專門聽匯報(bào)?，F(xiàn)在對(duì)教育的投入不是加大的問題，而是怎么提高現(xiàn)有資金使用效率的問題。就是希望把錢用好，給大家創(chuàng)造更好的條件。其二，職稱評(píng)聘問題。由于晉級(jí)名額的限制，很多優(yōu)秀教師沒有辦法評(píng)職稱，或者多年評(píng)而未聘。尤其是近兩年選調(diào)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師進(jìn)城，以前缺乏經(jīng)驗(yàn)，事前教育和人社部門缺乏溝通，所以有的教師進(jìn)城后，初中老師進(jìn)小學(xué)，職稱還需要降級(jí)，有的甚至要從最低檔算起，嚴(yán)重影響教師的工作積極性。所以，這次印發(fā)了無校籍管理的文件，就是要給教育部門更大的管理自主權(quán)。其三，教師培訓(xùn)問題。關(guān)于教師培訓(xùn)，20xx年我就講過，一定要確保我們的教師全部輪訓(xùn)一遍。骨干教師的培訓(xùn)可以到全國(guó)各地，大規(guī)模的培訓(xùn)可以借助阜陽師范學(xué)院的平臺(tái)，我們前一段時(shí)間也去做了對(duì)接。教育局采取了多種培訓(xùn)方式，但效果不明顯。聽說在教師進(jìn)修學(xué)校的常規(guī)培訓(xùn)，很多老師簽個(gè)到就走，走個(gè)過場(chǎng)，你連基本的業(yè)務(wù)培訓(xùn)都不參加，你的業(yè)務(wù)水平怎么可能會(huì)提高?大家都是教育工作者，如果連教師都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那帶出來的學(xué)生也不會(huì)好到哪里去。不同的學(xué)校有不同的老師、不同的教育教學(xué)方法，效果完全不一樣，關(guān)鍵要看他交給學(xué)生的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法。學(xué)生跟著老師學(xué)什么呢?老師要言傳身教、以身作則，交給他們方法。如果老師對(duì)待學(xué)習(xí)是這種態(tài)度，是帶不出什么好學(xué)生的。其四，學(xué)校布局問題。雖然我們初步通過了國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，但這只是初步的均衡，國(guó)家給了我們一定的整改時(shí)間，需要我們認(rèn)真整改。城區(qū)非起始年級(jí)依然存在嚴(yán)重的大班額問題，教師想關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，但心有余而力不足;農(nóng)村雖然硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)了，但教師結(jié)構(gòu)性缺編問題依然突出，教師跨專業(yè)代課現(xiàn)象普遍存在。二是精神環(huán)境方面。原衡水中學(xué)校長(zhǎng)李金池總結(jié)了一個(gè)教育的函數(shù)式：教師的教育力、教學(xué)效果等于教師的精神境界和人格修為乘以教學(xué)技能、業(yè)務(wù)能力。也就是說，在影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中，最本質(zhì)的還是教師的精神境界和人格修為。但對(duì)教師精神層面的引導(dǎo)，我們所做努力的幾乎為零，甚至多年來，我們連體檢都沒有組織過，更談不上關(guān)心老師的精神層面，教師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮全憑自覺。

(四)社會(huì)對(duì)教育事業(yè)不信任，造成榮譽(yù)感缺失。社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的評(píng)判，無外乎教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)能力養(yǎng)成兩個(gè)方面。一是教育教學(xué)質(zhì)量方面。這是社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，我們究竟做得怎么樣，我想大家心里都有一桿秤。小學(xué)階段，尤其是個(gè)別農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生在課堂上睡覺、交頭接耳的比比皆是，正常的教學(xué)秩序都滿足不了。同時(shí)，“四亂”問題屢禁不止，屢治不力，為社會(huì)詬病。也不是所有的老師都辦了“小飯桌”，就是有個(gè)別的老師讓很多原本敬業(yè)的教師也在社會(huì)的指責(zé)聲中抬不起頭來?！八膩y”的問題大家都討論過，有人跟我說，家長(zhǎng)有這個(gè)需求，哪個(gè)家長(zhǎng)敢當(dāng)著老師的面說老師你那不好的?如果你想給學(xué)生多教點(diǎn)，義務(wù)的也行，一分錢不收，你愿不愿意干呢?初中階段，我們好的學(xué)校不多，很多家長(zhǎng)，孩子剛上五、六年級(jí)就開始為選擇初中而犯愁。初中階段詬病最大的就是民辦學(xué)校，主管部門以沒有監(jiān)管手段為由，對(duì)民辦學(xué)校疏于管理，民辦學(xué)校有很多課沒有開，硬件條件也不行，基本是“想招誰招誰，想攆誰攆誰，想開啥課開啥課，想啥時(shí)候上課啥時(shí)候上課”，迎合部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“分?jǐn)?shù)”的片面追求，填鴨式教育，到了高中以后，老師普遍能夠感覺到，從民辦初中畢業(yè)的孩子學(xué)生潛力過度開發(fā)，后續(xù)發(fā)展乏力。同時(shí)，公辦初中在競(jìng)爭(zhēng)亂象中難以樹立自己的品牌，導(dǎo)致“民強(qiáng)公弱”的發(fā)展局面。公辦學(xué)校每年政府投入的資源是多少?民辦學(xué)校投入多少?為什么公辦的競(jìng)爭(zhēng)不過民辦的，大家要從教育規(guī)律出發(fā)認(rèn)真思考。高中階段，界首一中和界首中學(xué)現(xiàn)在是劍拔弩張。高中均衡招生對(duì)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的益處是毋庸置疑的，我們因?yàn)槎嗌倌隂]有競(jìng)爭(zhēng)，造成教育教學(xué)質(zhì)量的下降，而太和恰恰是通過競(jìng)爭(zhēng)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。但我們對(duì)政策解讀方面不到位，宣傳不到位，造成兩校社會(huì)認(rèn)可度不一致。所有政策制定和執(zhí)行，都要經(jīng)過特定的程序，政策制定過程遠(yuǎn)比政策本身重要。我們已經(jīng)召開的幾次教育工作會(huì)議都強(qiáng)調(diào)出臺(tái)政策一定要廣泛征求基層教師、學(xué)校的意見，一定要大家形成共識(shí)、形成合力，如果一個(gè)政策大家都沒有完全認(rèn)可，就等于沒有制定。所以兩個(gè)學(xué)校的均衡，還是要把工作進(jìn)一步做細(xì)，以大家都接受、都認(rèn)可的方式來推動(dòng)這項(xiàng)工作。二是學(xué)生能力素質(zhì)養(yǎng)成方面。我們從20xx年就開始講學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育格局的問題，家庭、社會(huì)往往把孩子沒有教好歸咎于學(xué)校、歸咎于老師，甚至有老師感嘆：“教師要傳道授業(yè)解惑，誰來解教師之惑?”在被質(zhì)疑、被斥責(zé)，甚至被聲討中，教師的職業(yè)榮譽(yù)感消磨殆盡。

三、系統(tǒng)改革，加快推進(jìn)教育系統(tǒng)職業(yè)榮譽(yù)感的重塑

前段時(shí)間的幾次調(diào)研，教育系統(tǒng)反映的都是系統(tǒng)內(nèi)部的問題，就像個(gè)死結(jié)，怎么看都看不明白，看到的只是抱怨，只是困惑，只是種種界首教育低位徘徊的現(xiàn)象，看不到問題，看不到方向，看不到希望。如果不跳出教育看教育，就會(huì)在這種怪圈中，越來越加深我們的職業(yè)倦怠感。教育的生命力從何而來?從教師創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中來。作為政府、作為教育主管部門，我們所要做的就是從教育本身出發(fā)，盡己所能，創(chuàng)造良好環(huán)境，讓學(xué)?；貧w學(xué)校，按教育科學(xué)辦事;讓教師回歸教師，依教育規(guī)律育人，讓教師重拾職業(yè)的理想與尊嚴(yán)。

(一)優(yōu)化學(xué)校布局，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。從調(diào)研情況看，學(xué)校布局調(diào)整勢(shì)在必行，而且各學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也都進(jìn)行了深入思考。教育主管部門要把優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局作為一個(gè)專題，安排專人，認(rèn)真研究，拿出一整套布局調(diào)整方案，一定要摒棄今天撤一所、明天并一個(gè)的做法，穩(wěn)步有序推進(jìn)。一要一線調(diào)研。一直跟大家強(qiáng)調(diào)一線工作法，究竟什么是一線?對(duì)教育工作來說，一線既包括市直學(xué)校，也包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村小、教學(xué)點(diǎn)，要真正深入進(jìn)去，圍繞“哪些學(xué)校布局調(diào)整后能有利于工作開展”這一核心問題，充分論證。同時(shí)，要廣泛聽取社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)的意見和建議，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。二要統(tǒng)籌規(guī)劃。山區(qū)不撤并教學(xué)點(diǎn)是沒有辦法，孩子上學(xué)要翻幾個(gè)山頭，他翻不了，我們這上學(xué)能有多遠(yuǎn)呢?有的教學(xué)點(diǎn)，老師比學(xué)生多，所以要統(tǒng)籌考慮。學(xué)校布局調(diào)整方案要兼顧實(shí)用性與前瞻性，要準(zhǔn)確把握人口發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃、特色集鎮(zhèn)規(guī)劃、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等，進(jìn)行系統(tǒng)思考，科學(xué)測(cè)算對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，并注重留有余地，滿足教育教學(xué)發(fā)展需要。特別是農(nóng)村學(xué)校撤并，要優(yōu)先結(jié)合未來70多個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行集中。三要激發(fā)活力。在城區(qū)，要通過新建、改擴(kuò)建相結(jié)合的方式，擴(kuò)大增量，優(yōu)化布局，解決教育設(shè)施不足、學(xué)位緊張問題。在農(nóng)村，要在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并學(xué)生較少、教師嚴(yán)重老化的教學(xué)點(diǎn)，并根據(jù)需要，建設(shè)具備寄宿條件、功能完善的中心學(xué)校，集聚現(xiàn)有教師及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，形成拳頭效應(yīng)，打造區(qū)域品牌，逐步提升農(nóng)村學(xué)校的吸引力，進(jìn)而為教師成長(zhǎng)搭建更好的平臺(tái)。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)做法，探索推行大學(xué)區(qū)管理。比如太和，從去年起，他們?cè)诳h城新設(shè)4個(gè)中心學(xué)校，把全縣32個(gè)中心學(xué)校組建成8個(gè)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)間在課題研究、學(xué)校管理、教研課改等方面進(jìn)行融合，形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

(二)改革激勵(lì)機(jī)制，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)。只講奉獻(xiàn)的管理是蒼白的。解教師之惑，首先要改善教師的生存狀態(tài)，使其能專心投入教學(xué)，再通過對(duì)教師主觀能動(dòng)性的激發(fā)，帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。一要加快推行無校籍管理。針對(duì)教師普遍反映的崗位設(shè)置問題，今天會(huì)上印發(fā)了無校籍管理的初步意見，目的是在義務(wù)教育學(xué)校編制總量、職稱崗位總量?jī)?nèi)，及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校編制配備和崗位設(shè)置，促進(jìn)教師編制、職稱隨教師交流而流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。但這只是一個(gè)原則性意見，具體如何操作，請(qǐng)教育、人社等部門進(jìn)一步認(rèn)真研究，盡快落實(shí)，從根本上打消教師的后顧之憂。二要靈活發(fā)放績(jī)效工資。教育工作聯(lián)席會(huì)議已經(jīng)研究，下一步績(jī)效工資按學(xué)期發(fā)放。要盡快完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)制度，對(duì)在質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)突出的教師，在績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核等方面予以傾斜，通過打“組合拳”，樹立清晰的導(dǎo)向，激發(fā)教師的積極性。三要營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。學(xué)校之間也好，教師之間也罷，如果有不公平感，就會(huì)產(chǎn)生情緒上的壓抑和抵觸，就會(huì)影響工作積極性。公平環(huán)境的營(yíng)造要體現(xiàn)在方方面面：其一，學(xué)校與學(xué)校之間。兩所高中沒有不可調(diào)和的矛盾，不能一味地說哪個(gè)學(xué)校班子成員，包括部分教師不支持工作，也不是說教育主管部門“捧一個(gè)壓一個(gè)”，就是不要帶情緒，這個(gè)問題要想解決好，就是在推進(jìn)的過程中要出于公心，出于大局，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。最近正在研究今年到底怎么均衡，要在大方向不變的前提下體現(xiàn)公平。兩個(gè)學(xué)校和教育主管部門，要跳出矛盾看矛盾，跳出問題解決問題，這件事不是個(gè)死結(jié)，一定要分析透、分析到位。其二，學(xué)校內(nèi)部。學(xué)校內(nèi)的公平體現(xiàn)在用人方面、政策制訂方面、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面、職稱評(píng)定方面，也體現(xiàn)在學(xué)生管理方面，等等。只有每一位老師都能感受到公平，我們整個(gè)教育系統(tǒng)才能心齊氣順，我們的教師才能靜下心來專心教學(xué);只有對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，孩子們才能在平等、尊重、和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，很多時(shí)候一句表揚(yáng)的話他就能改變很多。

(三)回歸教育原點(diǎn)，重拾教師職業(yè)認(rèn)同。教師的職業(yè)認(rèn)同來自社會(huì)，更來自教師自身，當(dāng)然，這其間，政府及教育主管部門要營(yíng)造良好的環(huán)境。一是社會(huì)氛圍層面。要引導(dǎo)群眾以正確的視角看待教育，廣泛宣傳學(xué)校軟硬件的變化，宣傳名師、名校長(zhǎng)、最美教師等正面形象的典型事跡，改善學(xué)校、教師在老百姓心目中的形象;要引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的方式投入教育，通過電視、微信、教師談心、編排小節(jié)目等多種形式，寓教于樂，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的方式參與到孩子的成長(zhǎng)中來;要引導(dǎo)社會(huì)以正確的立場(chǎng)參與教育，從教育本身出發(fā)，摒棄浮躁、急功近利的思想，盡己所能，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，創(chuàng)造適合的條件。二是政府引導(dǎo)層面。陸游在向兒子傳授寫詩經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。意思是要寫出好詩，只懂得詩的格式和寫詩的技巧，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在閱歷上下功夫。同樣，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，直奔主題、短兵相接，很難取得預(yù)期的效果。這也是我們下了很大功夫開展教師培訓(xùn)，但效果不佳;每年都組織高考研討會(huì)，精心制定備考策略，但高考成績(jī)?nèi)圆簧趵硐氲脑?。毛澤東同志說過，人是要有一點(diǎn)精神的。他始終相信，精神會(huì)變物質(zhì)，而且一旦轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，其能量是巨大的。學(xué)校作為特殊的社會(huì)單元，她的功能是育人，要想有大的發(fā)展，必須先營(yíng)造一種積極進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的進(jìn)取心和內(nèi)驅(qū)力。這就要求我們?cè)跐M足教師的績(jī)效、職稱等初級(jí)需求后，給予教師精神獎(jiǎng)勵(lì)，如賞識(shí)、肯定、榮譽(yù)、事業(yè)等，給予教師更高層次的尊重，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要。三是教師自身層面。作為教師，走上講臺(tái)，你的外表、談吐如何，氣質(zhì)、境界怎樣，教書對(duì)你來說是職業(yè)還是事業(yè)，是當(dāng)成責(zé)任來干，還是當(dāng)成興趣來干，學(xué)生看得一清二楚，心里有一本賬的。如果他感覺你這個(gè)老師正直、高尚，發(fā)自內(nèi)心地愛他們，他才會(huì)敬佩你，同樣的話，你說出來，他愿意聽，同樣的課，你來講，他愿意學(xué)，如此才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育力。我在黨校報(bào)告上講基層干部的終極關(guān)懷，對(duì)基層干部來說，終極關(guān)懷是獲得自己通過努力做到而別人又拿不走的好事業(yè)，職務(wù)多高、收入多高都不重要。那對(duì)在座的各位老師來講，我們的終極關(guān)懷是什么呢?就是教師什么時(shí)候感覺到最自豪?就是已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，能夠回來看望他的老師;走在大街上，已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生家長(zhǎng)能夠主動(dòng)上來找你，聊一聊孩子的發(fā)展、學(xué)習(xí)問題，這就是我們的榮譽(yù)感，教師的這種榮譽(yù)感是其他的職業(yè)所體味不到的。

最后，送給大家兩句話：不忘初心，靜心知路;堅(jiān)守初心，砥礪前行。為了界首教育、為了界首孩子們的明天，讓我們共同努力。

謝謝大家!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十四

高等教育與社會(huì)的關(guān)系是相互影響、相互作用的,高等教育為社會(huì)發(fā)展提供思想動(dòng)力、人才支撐和技術(shù)支持。下面是本站小編給大家整理的高等教育工作會(huì)議上的講話，僅供參考。

1993年我省曾召開一次高教工作會(huì)議，時(shí)隔將近20xx年，浙江高等教育已發(fā)生深刻的歷史性變化。在新的宏觀背景和發(fā)展階段再次召開高等教育工作會(huì)議，研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省高等教育改革和發(fā)展工作，具有十分重要的意義。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、充分肯定成績(jī)，清醒認(rèn)識(shí)問題，切實(shí)把高等教育工作重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上改革開放以來，浙江高等教育持續(xù)快速發(fā)展。尤其是1999年，省委、省政府審時(shí)度勢(shì)，針對(duì)我省高校數(shù)量偏少、規(guī)模較小、資源不足的實(shí)際，作出以改革的思路和辦法、大力發(fā)展高等教育的重大決策。通過建設(shè)高教園區(qū)和新校區(qū)、改革辦學(xué)體制和管理體制、加快發(fā)展民辦和職業(yè)高等教育等舉措，切實(shí)解決了我省高等教育數(shù)量的瓶頸制約，扭轉(zhuǎn)了廣大考生“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的求學(xué)困境。經(jīng)過多年的努力，浙江高等教育實(shí)現(xiàn)了由精英教育向大眾教育階段的跨越式發(fā)展。全省高等教育毛入學(xué)率由1998年的8.96%提高到20xx年的36%，由低于全國(guó)平均0.84個(gè)百分點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哂谌珖?guó)平均14個(gè)百分點(diǎn)。目前，全省已有全日制普通高等學(xué)校77所，在校大學(xué)生72萬人，分別是1998年的2.4倍和6.4倍，逐步形成了多層次、多形式、多渠道舉辦高等教育的格局。在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，高等教育的質(zhì)量和水平也有了較大提高。浙江大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院著眼于創(chuàng)辦世界一流大學(xué)，綜合實(shí)力和國(guó)際影響力穩(wěn)步增強(qiáng)。一大批省屬高校和地方高校蓬勃興起，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得積極成效?！笆濉币詠?，全省高校為各行各業(yè)輸送了56?3萬畢業(yè)生，獲授權(quán)發(fā)明專利1308項(xiàng)，并獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)33項(xiàng)，為浙江現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的人才支撐和科技支撐?？梢哉f，沒有高等教育的跨越式發(fā)展，我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就不可能有今天這樣的良好局面。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，伴隨招生規(guī)模的迅速擴(kuò)張，我省高等教育的內(nèi)涵建設(shè)還跟不上，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平亟需提高。如果說在毛入學(xué)率低于15%的精英教育階段，高等教育的主要矛盾是供不應(yīng)求，高校擴(kuò)招因而成為緩解當(dāng)時(shí)瓶頸制約的首要選擇。那么當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化階段之后，人民群眾對(duì)大學(xué)質(zhì)量的要求將日益強(qiáng)烈。有專家分析，我國(guó)到“”時(shí)期高等教育將轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)，出現(xiàn)需求主導(dǎo)的局面，所以大學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)將主要集中在質(zhì)量和水平上。不容回避，我省不少高校定位模糊，辦學(xué)特色不夠鮮明;師資力量比較薄弱，部分教師教學(xué)精力投入不足;人才培養(yǎng)模式單一，教學(xué)內(nèi)容和方法偏舊;內(nèi)部管理不健全，個(gè)別學(xué)校甚至違規(guī)辦學(xué)。總體而言，我省高等教育的質(zhì)量滯后于辦學(xué)規(guī)模的增長(zhǎng)速度。因此，加快高等教育改革和發(fā)展，必須切實(shí)把工作重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上。惟有如此，浙江高等教育才能順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越。

首先，把提高質(zhì)量作為高等教育工作的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然選擇。當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，最根本的是人才與科技的競(jìng)爭(zhēng)。高校不僅是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的主要機(jī)構(gòu)，還是觀念、文化、制度和科技的創(chuàng)新中心，是整個(gè)社會(huì)創(chuàng)新的最重要源頭之一。因此，高等教育的質(zhì)量，很大程度上決定著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力?？v觀世界發(fā)展的歷史，大學(xué)的興衰和大國(guó)的興衰息息相關(guān)，哪里有世界一流大學(xué)的興起，哪里就有民族的興旺。對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展來說也是如此。沒有高度發(fā)達(dá)的高等教育，就不可能有這個(gè)地區(qū)的現(xiàn)代化。浙江要在未來發(fā)展中繼續(xù)走在前列，高校肩負(fù)著重要的歷史使命，不僅需要足夠數(shù)量的高等教育規(guī)模，更需要高水平的高等教育質(zhì)量，建成一批國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響的高等學(xué)校，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供大批高素質(zhì)人才和高水平創(chuàng)新成果，更好地引領(lǐng)和支撐浙江的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

其次，把提高質(zhì)量作為高等教育工作的重點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。建設(shè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。高等教育進(jìn)入大眾化階段后，每年接受高等教育的人面廣量大。這部分畢業(yè)生自身的素質(zhì)，以及邁出校門后對(duì)其他社會(huì)成員素質(zhì)的影響，事關(guān)社會(huì)的文明程度。這就要求高等教育必須更加注重內(nèi)涵提高，更加注重素質(zhì)教育和人格培養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們要把學(xué)生培養(yǎng)“成才”，首先要把學(xué)生培育“成人”。要把科學(xué)教育與人文教育統(tǒng)一起來，按照知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體，從而造就思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)相統(tǒng)一的高素質(zhì)現(xiàn)代人，以適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。

第三，把提高質(zhì)量作為高等教育的工作重點(diǎn)，是辦好讓人民群眾滿意教育的迫切需要。教育要讓人民群眾滿意，必然是教育質(zhì)量有保證的教育。以往群眾關(guān)注的焦點(diǎn)是上大學(xué)難，現(xiàn)在更關(guān)注的是上好大學(xué)。一句話，人民群眾對(duì)高等教育質(zhì)量的要求和期望越來越高。事實(shí)上，這些年高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也有很大的提高，而與此同時(shí)，不少學(xué)生畢業(yè)后卻難就業(yè)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)此不滿意。高等教育的質(zhì)量如何，一所學(xué)校是不是好學(xué)校，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很多，但關(guān)鍵還是要看它培養(yǎng)的學(xué)生是否得到社會(huì)的認(rèn)可。應(yīng)該看到，不少大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比較困難，雖有擇業(yè)觀念的因素，但根子主要在知識(shí)儲(chǔ)備尤其是實(shí)踐能力達(dá)不到用人單位的需要。這從一個(gè)方面反映了我們高等教育質(zhì)量還是薄弱環(huán)節(jié)。

因此，必須著力提高高等教育辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，努力做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，讓人民群眾滿意。

總之，質(zhì)量是高校的生命線。把高等教育的工作重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上，符合高等教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，反映了我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和廣大人民群眾的意愿。我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，銳意進(jìn)取、乘勢(shì)而上，通過全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)我省高等教育的新跨越。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞提高教育質(zhì)量，努力在關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是浙江高等教育加快改革和發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我省要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞提高教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，突出工作重點(diǎn)，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)內(nèi)部管理，推動(dòng)高等教育由外延擴(kuò)張為主向內(nèi)涵提高為主轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

高等教育的基本職能是培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)和服務(wù)社會(huì)。這三項(xiàng)職能是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的。把高等教育工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，其實(shí)質(zhì)就是著力提升高校開展教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力與水平。我們要著眼于推動(dòng)高校提高教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，切實(shí)提升高等教育大眾化發(fā)展水平，更好地成為我省培養(yǎng)高素質(zhì)、多層次人才的“搖籃”;要著眼于推動(dòng)高校提高科研能力，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展目標(biāo)，選準(zhǔn)突破口和主攻方向，努力支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來，更好地成為我省推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新的“前沿”;要著眼于推動(dòng)高校提高服務(wù)社會(huì)的水平，以合作共贏為原則，從當(dāng)前我省發(fā)展的緊迫需求出發(fā)，充分發(fā)揮技術(shù)、人才、信息方面的優(yōu)勢(shì)，更好地成為我省科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和文化傳播的“橋梁”?？傊?，要通過全面提高高等教育質(zhì)量，促使學(xué)生成人成才，促使教師立身立業(yè)，真正做到高等教育發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果惠及人民，不斷提高人民群眾對(duì)高等教育的滿意度。

按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，適應(yīng)高等教育工作重心的轉(zhuǎn)移，立足浙江實(shí)際，要努力在以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展。

(一)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，努力在強(qiáng)化特色優(yōu)勢(shì)上求突破。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，是從整體上提高我省高等教育質(zhì)量的根本要求。要統(tǒng)籌規(guī)劃全省高校設(shè)置，積極支持浙江大學(xué)和中國(guó)美術(shù)學(xué)院向世界一流大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，推動(dòng)浙江工業(yè)大學(xué)等若干省屬高校躋身全國(guó)同類高校前列，最終形成一批國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響的高校群。另一方面，合理確定全省研究生、本科生和專科生的規(guī)模與比例，健全多層次的辦學(xué)結(jié)構(gòu)，支持若干所高等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入全國(guó)示范性高職院校行列，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)技能型人才的需求。

這里需要指出，高校應(yīng)該分層次、分類型，確定的目標(biāo)必須因地制宜。國(guó)內(nèi)外成功辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)表明，高校辦得好不好，不在于規(guī)模大小、層次高低，每一個(gè)層次都可以有非常好的學(xué)校，關(guān)鍵看是否在合理定位的基礎(chǔ)上辦出自己的特色、形成自己的優(yōu)勢(shì)。如何強(qiáng)化自身的特色優(yōu)勢(shì)呢?一個(gè)重要載體，是抓重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)科是高校的基本組成元素，是高校辦出特色的基礎(chǔ)。浙江大學(xué)經(jīng)過百年的積淀，才形成今天這樣的國(guó)內(nèi)綜合性優(yōu)勢(shì)，這是省內(nèi)其他高校難以比肩的。對(duì)于省屬高校和地方院校，應(yīng)當(dāng)分清主次，首先瞄準(zhǔn)若干個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，集中資源數(shù)年磨一劍，力爭(zhēng)培育出在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展層次和品牌的提升。為此，要切實(shí)抓好省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科尤其是“重中之重”學(xué)科建設(shè)。20xx年以來，省財(cái)政每年投入1億元，用于支持20個(gè)省屬高校“重中之重”學(xué)科的建設(shè)。這項(xiàng)工作要繼續(xù)堅(jiān)持，并加強(qiáng)績(jī)效考評(píng)，嚴(yán)格過程管理，不搞終身制。當(dāng)然，“重中之重”學(xué)科也不限于20個(gè)，對(duì)條件成熟的，可以適當(dāng)擴(kuò)容，而且不囿于省屬高校的范圍;對(duì)市屬高校中部分具備相當(dāng)水平的學(xué)科，在日常經(jīng)費(fèi)渠道保持不變的前提下，省財(cái)政可給予相應(yīng)的扶持。經(jīng)過努力，爭(zhēng)取到“”期末全省有40個(gè)左右的學(xué)科達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平。同時(shí)，各高校還要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整學(xué)科布局，尤其是結(jié)合我省現(xiàn)代化建設(shè)的需要，加強(qiáng)緊缺型人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置。一句話，每所高校無論是綜合性的，還是多科性或單科性的，都應(yīng)該注重科學(xué)定位，在辦出特色上下大功夫。

(二)深化教育教學(xué)改革，努力在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上求突破。對(duì)于任何一所高等學(xué)校，培養(yǎng)人才是首要任務(wù)，這也是衡量辦學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。但不容回避，目前相當(dāng)一部分高校由于缺乏現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法，忽略了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和特點(diǎn)的充分挖掘，大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新能力弱是一個(gè)通病。因此，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是當(dāng)務(wù)之急。一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。這是強(qiáng)化高等教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重要方面。不少大學(xué)畢業(yè)生反映，“課堂學(xué)的”與“工作用的”是兩碼事，這暴露了我們?cè)谡n程設(shè)置上存在的問題。適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，本科院校要按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)、拓寬專業(yè)口徑、注重素質(zhì)教育、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”的要求，高職(高專)院校要按照“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、能力優(yōu)先”的要求，不斷充實(shí)新知識(shí)、新理論和新技術(shù)教學(xué)，著力完善課程體系。二是改革教學(xué)方法。大學(xué)教學(xué)絕不能“填鴨式”，要積極鼓勵(lì)教師突出啟發(fā)性、靈活性、探究性和創(chuàng)造性，探索新的教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)，并充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。三是創(chuàng)新教學(xué)制度。積極推行以學(xué)分制為基礎(chǔ)的“彈性學(xué)習(xí)”制度，允許跨專業(yè)選課，完善大學(xué)生學(xué)科性科技競(jìng)爭(zhēng)制度，鼓勵(lì)實(shí)行本科生導(dǎo)師制。同時(shí)，建立教學(xué)質(zhì)量巡視制度，推行教考分離，逐步健全高職(高專)教學(xué)工作分類評(píng)估體系，努力提高教學(xué)質(zhì)量宏觀監(jiān)控的針對(duì)性和有效性。

推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，當(dāng)前必須切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。高校應(yīng)將更多資金投入實(shí)踐教學(xué)，寧可少蓋房子，也要把實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)條件搞上去。要促使大學(xué)生更深入地走向社會(huì)，到工廠、到農(nóng)村、到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域參加實(shí)踐活動(dòng)。為此，要積極推進(jìn)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?！啊逼陂g，要以培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、專業(yè)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，重點(diǎn)建設(shè)好一批省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。社會(huì)各界特別是企事業(yè)單位要為大學(xué)生實(shí)習(xí)提供條件，通過產(chǎn)學(xué)合作，形成一批規(guī)模較大、行業(yè)認(rèn)可度高、接納能力強(qiáng)的校外實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)高校德育工作，培養(yǎng)大學(xué)生牢固樹立理想信念，踐行社會(huì)主義榮辱觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育的全過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力在提升教研水平上求突破。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。縱觀世界一流大學(xué)，其之所以一流并非因?yàn)閾碛辛艘涣鞯男@，而是擁有一流的人才。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦先生曾提出：“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。”事實(shí)上，國(guó)外名校一般都保留并繼續(xù)使用著古老陳舊的建筑。而我們的現(xiàn)實(shí)是，校園都建得很漂亮，有的校園完全稱得上世界一流水平，但內(nèi)涵建設(shè)卻不盡如人意，尤其是教師整體的教學(xué)、科研水平難以滿足高質(zhì)量辦學(xué)的要求。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是我省高等教育實(shí)現(xiàn)新跨越的重要基石。要堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉。一方面，加快實(shí)施“錢江高級(jí)人才引進(jìn)計(jì)劃”，面向海內(nèi)外，引進(jìn)和選聘更多的高素質(zhì)教師尤其是學(xué)科帶頭人;另一方面，完善“高層次人才培養(yǎng)工程”，采取多種有效形式，培養(yǎng)高水平的學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。積極推進(jìn)人事制度改革，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師致力于提高教學(xué)與科研水平，在公平競(jìng)爭(zhēng)中施展才華、脫穎而出，形成一批結(jié)構(gòu)合理、水平較高的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

科研上都取得了突出業(yè)績(jī)。但也要看到，由于利益導(dǎo)向等因素，部分教師乃至高校存在著重科研、輕教學(xué)的傾向，教學(xué)的中心地位有所弱化;有的名教授雖然精于教學(xué)，但無暇授課，帶的研究生過多，卻沒有時(shí)間指導(dǎo)。必須強(qiáng)調(diào)，教師的首要職責(zé)是教書育人，廣大教師應(yīng)該把更多的精力投入到教學(xué)中去。要建立教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核制度，倡導(dǎo)名師教授給本科生上基礎(chǔ)課。要完善教師職稱評(píng)定制度，把教師教學(xué)業(yè)績(jī)作為教師職稱評(píng)定的重要條件。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)科研與教學(xué)緊密結(jié)合。高等學(xué)校要主動(dòng)參與區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。積極支持教師圍繞產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究和高新技術(shù)創(chuàng)新研究，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，并將最新的科研成果融入課堂教學(xué)，既提高科研水平，又提高教學(xué)水平。高校的科研機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要向?qū)W生開放，并鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，充分發(fā)揮科研對(duì)人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用。

(四)完善高校內(nèi)部管理，努力在規(guī)范高效運(yùn)作上求突破。現(xiàn)代大學(xué)必須有現(xiàn)代管理。高校辦學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上依賴于內(nèi)部管理水平的提高。客觀地說，目前我省高校的管理與高水平大學(xué)的管理要求還有很大的距離。推進(jìn)高校依法治校、嚴(yán)格管理，是我省高等教育實(shí)現(xiàn)新跨越的必然選擇。首先，進(jìn)一步完善高校治理結(jié)構(gòu)。公辦高校要堅(jiān)持并完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治教、民主參與的機(jī)制，充分發(fā)揮職工代表大會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，注重發(fā)揮專家、學(xué)者等專業(yè)人員在學(xué)校決策和管理中的作用。尤其需要指出，高校必須淡化“官本位”色彩，要努力改變管理過于行政化的傾向。民辦高校要落實(shí)董事會(huì)(理事會(huì))領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。其次，加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)

規(guī)章制度

，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。在這幾年的快速發(fā)展中，不少高校舉債搞建設(shè)，有的包袱還相當(dāng)重。為此，省政府已安排43億元的省屬高校信貸項(xiàng)目補(bǔ)助，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政通過國(guó)庫調(diào)劑到位。此外，對(duì)省級(jí)部門和行業(yè)主辦的高職(高專)院校，省財(cái)政也將給予一定的還債資金支持。但需要明確的是，有關(guān)高校是負(fù)債主體，必須切實(shí)承擔(dān)起償債責(zé)任，細(xì)致落實(shí)好償債方案，確保償債資金及時(shí)足額到位。第三，堅(jiān)決規(guī)范辦學(xué)行為。近一段時(shí)間以來，一些高校特別是民辦高校在招生、管理、教學(xué)等方面不夠規(guī)范，個(gè)別學(xué)校甚至引發(fā)事端，對(duì)此務(wù)必高度重視，切實(shí)加以整改。要確保高校規(guī)范高效運(yùn)作，必須建章立制，把處理黨委與行政、教學(xué)與科研、行政與學(xué)術(shù)、人事與薪酬等重大關(guān)系的原則規(guī)定下來，還要把學(xué)校資產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理的原則規(guī)定下來，真正使高校內(nèi)部管理有章可循、有據(jù)可依。

完善高校內(nèi)部管理，還必須致力于校風(fēng)建設(shè)。好的校風(fēng)是一種品質(zhì)和境界，往往能使一所大學(xué)獨(dú)樹一幟，形成可持續(xù)發(fā)展的校園文化。比如浙江大學(xué)的求是精神，就是經(jīng)過上百年的錘煉，而這恰恰是一流大學(xué)的精髓所在。每一所大學(xué)都要十分注重校風(fēng)建設(shè)。要提倡腳踏實(shí)地，力戒好高騖遠(yuǎn);提倡求真務(wù)實(shí)，力戒心浮氣躁;提倡勤儉辦學(xué)，力戒鋪張浪費(fèi)。通過堅(jiān)持不懈地培植校風(fēng)，逐步增強(qiáng)高校自身的“軟實(shí)力”。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造良好環(huán)境，進(jìn)一步開創(chuàng)高等教育改革和發(fā)展新局面

加快高等教育改革和發(fā)展，是政府和學(xué)校的共同任務(wù)，也需要全社會(huì)的積極參與，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密部署，促進(jìn)我省高等教育在新的發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)新跨越。

一是切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在現(xiàn)有的體制下，政府對(duì)高等教育發(fā)展仍起著主導(dǎo)作用。各級(jí)高校所在地黨委、政府要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)高等教育改革和發(fā)展的重要性，把這項(xiàng)工作列入重要議程。目前政府對(duì)高校管理，既存在管得過多、過死的問題，又存在管理缺位、不到位的問題。對(duì)如何理順政府與高校的關(guān)系，用什么方式管，管哪些內(nèi)容，管到什么程度，這些都需要我們不斷探索。對(duì)高等教育發(fā)展，政府應(yīng)當(dāng)遵循其內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決其辦學(xué)方向、布局結(jié)構(gòu)、辦學(xué)秩序、經(jīng)費(fèi)保障等重大問題。當(dāng)前，要根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，全面分析人口增長(zhǎng)和生源結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置和調(diào)整全省高校布局，統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)支撐浙江發(fā)展的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地、高科技創(chuàng)新基地和先進(jìn)文化傳播基地。要積極引導(dǎo)高校優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)科研、教學(xué)平臺(tái)的開放共享，鼓勵(lì)和擴(kuò)大教師互聘、設(shè)施互用，切實(shí)提高優(yōu)質(zhì)資源的綜合利用效率。政府有關(guān)部門要加快職能轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)為高校服務(wù)的意識(shí)，努力在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中實(shí)施管理。

二是切實(shí)加強(qiáng)政策扶持。促進(jìn)高等教育發(fā)展是公共財(cái)政支出的重要領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府財(cái)力的增強(qiáng)，政府要不斷增加對(duì)高等教育的投入力度，依法確保預(yù)算內(nèi)高等教育經(jīng)常性事業(yè)經(jīng)費(fèi)撥款逐步增長(zhǎng)。此次省政府決定，“”期間將組織實(shí)施“全面提升高等教育辦學(xué)質(zhì)量和水平行動(dòng)計(jì)劃”，涉及師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件改善、加強(qiáng)內(nèi)部管理、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)等六大類、20個(gè)項(xiàng)目。據(jù)測(cè)算，各級(jí)財(cái)政將投入27?7億元，其中省財(cái)政安排14?4億元。對(duì)這些財(cái)政資金，必須著力提高使用績(jī)效。要堅(jiān)持和完善“三級(jí)辦學(xué)，兩級(jí)管理，以省為主”的管理體制，充分調(diào)動(dòng)政府、社會(huì)、學(xué)校的辦學(xué)積極性，繼續(xù)引導(dǎo)社會(huì)資本參與舉辦高等教育。同時(shí)，有關(guān)部門要按照高等教育提高質(zhì)量的要求，研究和完善學(xué)校專業(yè)設(shè)置、資源配置、人才引進(jìn)、利益分配、成果評(píng)鑒、質(zhì)量評(píng)估等方面的政策措施，更好地推動(dòng)我省高等教育健康發(fā)展。

三是切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)。高等教育改革和發(fā)展的主體是高等學(xué)校，而高校的班子成員特別是黨委書記、校長(zhǎng)是領(lǐng)軍人物。高等學(xué)校是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，對(duì)管理者的要求很高，所以高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)尤為重要。作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)的管理者，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和先進(jìn)的辦學(xué)理念，要有銳意創(chuàng)新的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，要有善于溝通的藝術(shù)和知人善任的眼光。更需指出，管理高校與從事某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)和科研有著不同的要求。因此，高校主要領(lǐng)導(dǎo)必須把主要精力用在管理上，沒有全身心的投入是很難辦好學(xué)校的。我們?cè)S多高校領(lǐng)導(dǎo)都是在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域取得過突出業(yè)績(jī)的專家，現(xiàn)在既然走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，就一定要全身心地投入到高校管理工作中去，為我省實(shí)現(xiàn)高等教育新跨越作出新的成績(jī)。

最后，我再強(qiáng)調(diào)一下維護(hù)高校穩(wěn)定問題。在這些年的快速發(fā)展中，我省高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，多數(shù)都已經(jīng)成為萬人大學(xué)，不少高校還是多校區(qū)辦學(xué)，可以說高校已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最為復(fù)雜的組織系統(tǒng)之一。高校穩(wěn)定對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義，也是做好高校所有工作的基本前提。特別是今年將召開黨的第xx大，省里也要召開第十二次黨代會(huì)，確保高校穩(wěn)定的責(zé)任更大、任務(wù)更重。高校的書記、校長(zhǎng)守土有責(zé)，要把維護(hù)穩(wěn)定作為今年工作的重中之重，認(rèn)真排查和消除不穩(wěn)定因素，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，完善應(yīng)急機(jī)制，確保校園和諧平安。

聽說全國(guó)高等教育會(huì)議開得很好。全國(guó)的教育專家會(huì)聚一堂，經(jīng)過充分討論做出的決定，我想一定會(huì)是合乎實(shí)際情況的?，F(xiàn)在，我只想根據(jù)政協(xié)《共同綱領(lǐng)》的文教政策，對(duì)教育方面提出三個(gè)問題和大家商討。

一 新民主主義的教育方針 《共同綱領(lǐng)》第一條指明了我們反對(duì)什么，主張什么。我們的新民主主義教育同整個(gè)新民主主義的綱領(lǐng)是一致的，都是反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義。因此，我們?cè)诮逃暇鸵C清封建的、買辦的、法西斯主義的思想。這項(xiàng)任務(wù)不是一朝一夕就能完成的。“欲速則不達(dá)”，如果急于求成，形式上好象肅清了，而實(shí)質(zhì)上仍然存在。所以，我們?cè)谠瓌t上一定要堅(jiān)持新民主主義的教育方針，在具體步驟上則必須一步一步地求其實(shí)現(xiàn)。

我們主張什么呢?《共同綱領(lǐng)》說得很清楚，新民主主義的教育是民族的、科學(xué)的、大眾的教育。

我們的教育是大眾的，是為人民服務(wù)的，這是我們教育的方向?，F(xiàn)在是人民的時(shí)代，我們的教育應(yīng)該是有利于人民的。人民是什么?在現(xiàn)階段，人民包括工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。這就是我們服務(wù)的對(duì)象。我們的國(guó)家是以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家。所以，我們的高等教育首先就要向工農(nóng)開門，培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識(shí)分子。大家知道，過去如果不是封建地主或資產(chǎn)階級(jí)的子弟，是很少有機(jī)會(huì)受大學(xué)教育的。即使在今天，大學(xué)學(xué)生的成份也還是沒有什么變化。這種情況不符合我們新民主主義教育方針的要求。但是，培養(yǎng)工農(nóng)知識(shí)分子不是一下子就能辦到的，需要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，需要不斷地努力。特別是在工農(nóng)大眾過去長(zhǎng)期受剝削壓迫、文盲較多的情況下，更是一件困難的事。惟其困難，更要喚起大學(xué)教育工作者的注意。我們一定要在若干年內(nèi)從勞動(dòng)人民中培養(yǎng)出大批新型的知識(shí)分子。培養(yǎng)這些新型知識(shí)分子，并不是為排斥原有的知識(shí)分子，而是在團(tuán)結(jié)改造原有知識(shí)分子的同時(shí)，增加新的血液。

我們的教育是科學(xué)的，要有科學(xué)的內(nèi)容?？茖W(xué)是從實(shí)際中總結(jié)出來的系統(tǒng)知識(shí)，是客觀真理。有一種說法，中國(guó)過去沒有科學(xué)。這種說法是不對(duì)的。不論自然界或人類社會(huì)，任何事物的存在和發(fā)展，必然有它自己的客觀規(guī)律。問題在于人們能不能科學(xué)地說明它。近代自然科學(xué)是從西方開始的?？茖W(xué)地說明人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，是從馬克思開始的。但是，并不能說在這以前就完全沒有科學(xué)。拿中國(guó)來說，我們的國(guó)家存在了幾千年，人口發(fā)展到四億七千五百萬，能夠抵抗敵人的侵略，戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害，這表明我們民族過去是掌握了一些客觀事物的規(guī)律的，因而是有科學(xué)的。問題是我們沒有很好地去發(fā)掘它，研究它?？茖W(xué)理論是將實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)提高到理性的高度，反過來又指導(dǎo)實(shí)踐的。勞動(dòng)創(chuàng)造世界，科學(xué)也是體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的產(chǎn)物。我們應(yīng)該以科學(xué)理論作為教育的內(nèi)容。這也不是一下就可以實(shí)現(xiàn)的，需要有步驟有計(jì)劃地去做。

我們的教育是民族的，要有民族的形式。普遍真理是各民族都適用的，但在不同的民族會(huì)有不同的表現(xiàn)形式。中國(guó)民族有自己的傳統(tǒng)習(xí)慣，這些傳統(tǒng)習(xí)慣總是以民族的形式表現(xiàn)出來。具有民族形式的教育，才易于被人民所接受，為人民所熱愛。教育如果不注意民族的特點(diǎn)和形式，就行不通。我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，要注意各兄弟民族的特點(diǎn)和形式，兄弟民族之間也要互相學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，這樣才能將科學(xué)的內(nèi)容輸送到各族人民中去，把教育辦好。

二 理論與實(shí)際一致

《共同綱領(lǐng)》規(guī)定我們的教育要采取理論與實(shí)際一致的方法。我想把這個(gè)問題展開講一講。理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，又對(duì)實(shí)踐加以指導(dǎo)。我們不能把理論當(dāng)作教條，如果不顧實(shí)際情況，把理論拿來亂套一陣，總是要失敗的。同時(shí)，實(shí)際工作要有理論的指導(dǎo)，才不會(huì)盲目亂撞。沒有理論指導(dǎo)而盲目亂撞，雖然也會(huì)在失敗中摸索出一些道理，但是太痛苦了。我們的教育不應(yīng)該犯脫離實(shí)際的教條主義錯(cuò)誤，也不應(yīng)該陷入沒有理論指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤中去，這樣才能使青年少走彎路，少碰釘子。這是教育者的責(zé)任。

理論有深有淺。深和淺二者不是對(duì)立的，是有聯(lián)系的。理論要由淺入深地不斷發(fā)展。一個(gè)沒有文化的人，也會(huì)有些知識(shí)，也會(huì)有些粗淺的理論。比如農(nóng)民，雖然缺乏系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，卻懂得生產(chǎn)，有些抵抗天災(zāi)的辦法，可見他們也掌握一些粗淺的原理原則。不過，還需要深造。我們不能否認(rèn)深造的必要，否認(rèn)是不對(duì)的。

對(duì)學(xué)校教育中實(shí)踐應(yīng)該多些或者少些的問題，看法不盡一致，有的人主張多一些，有的人主張少一些。為了速成，實(shí)踐少一些是可以的，但是為了更好地掌握理論，還是要多去實(shí)踐。學(xué)習(xí)理論需要反復(fù)實(shí)踐，才能掌握得更準(zhǔn)確，領(lǐng)會(huì)得更深刻。所以，忽視實(shí)踐的一面，或者把實(shí)踐和理論對(duì)立起來，都是不對(duì)的。

我們的大學(xué)是要學(xué)習(xí)理論的，但是我們所要學(xué)習(xí)的是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的理論，目的是要用它進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，更好地為人民服務(wù)。這樣才能合乎實(shí)際工作的需要。那些認(rèn)為大學(xué)不需要學(xué)比較高深理論的看法是不對(duì)的。全國(guó)高等學(xué)校都要重視實(shí)踐，都要提高理論水平。

舊中國(guó)的高等教育大多是理論與實(shí)際脫節(jié)的。今天，如果說我們的大學(xué)理論與實(shí)際已經(jīng)完全一致了，那也不符合事實(shí)。在座的專家都知道，我們高等學(xué)校的教學(xué)方法，就有很多是理論與實(shí)際脫節(jié)的，有許多地方需要改革。怎樣使理論與實(shí)際聯(lián)系起來?這就需要從教材、課堂教學(xué)到實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，反復(fù)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)上有人提到通才與專才的問題。通才也好，專才也好，都需要理論與實(shí)際聯(lián)系。通才和專才不是對(duì)立的，只是在學(xué)識(shí)的范圍與程度上有一定差別，而不是在理論與實(shí)際聯(lián)系這一原則上有什么不同。因此，在大學(xué)里反對(duì)理論與實(shí)際聯(lián)系，或者主張少聯(lián)系，都是不對(duì)的。另一方面，不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)實(shí)踐，忽視理論，把大學(xué)降低到?？茖W(xué)校的水平，也是不對(duì)的。大學(xué)和?？朴胁顒e。大學(xué)總是要學(xué)得廣一點(diǎn)，深一點(diǎn)，理論更多一點(diǎn)。

現(xiàn)在我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正處在恢復(fù)階段，需要人“急”，需要才“?！?，這是事實(shí)。為了便于聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)建設(shè)的需要，由企業(yè)部門舉辦短期訓(xùn)練班或?qū)？茖W(xué)校是必要的合理的。但這絕不是說要將現(xiàn)有各大學(xué)分歸各企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)，教育部就不管了。為了適應(yīng)需要，可以創(chuàng)辦中等技術(shù)學(xué)校，也可以考慮在大學(xué)中縮短一部分專業(yè)的修業(yè)年限，但不能取消大學(xué)教育培養(yǎng)高級(jí)建設(shè)人才的方針。為了培養(yǎng)具有較高理論水平、能更好地解決實(shí)際問題、符合長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的專門人才，有必要將現(xiàn)有的大學(xué)整頓得更好一點(diǎn)。目前，大學(xué)還不能大量地?cái)U(kuò)充與發(fā)展，高等教育只能根據(jù)我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展。

三 團(tuán)結(jié)與改革

去年開了全國(guó)教育工作會(huì)議，現(xiàn)在又開全國(guó)高等教育會(huì)議，以后還要召開中小學(xué)教育會(huì)議，還要成立全國(guó)教育工會(huì)，目的都是為了使全國(guó)教育工作者更好地團(tuán)結(jié)起來，實(shí)現(xiàn)《共同綱領(lǐng)》所規(guī)定的教育改革的任務(wù)。除了極少數(shù)反動(dòng)分子，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)所有的教育工作者。凡是在政治上反對(duì)三大敵人、在教育上贊成新民主主義教育的人，我們都要團(tuán)結(jié)。這是肯定和不可更易的方針。

這次高等教育會(huì)議作出了若干決定，有的要馬上實(shí)施，有的要在一些學(xué)校試行，有的只供各學(xué)校參考，這樣的辦法很好。我們對(duì)于文化教育的改革，應(yīng)該根據(jù)《共同綱領(lǐng)》有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。毛主席告訴我們要謹(jǐn)慎。教育改革不能漫無計(jì)劃，興之所至亂搞一氣，要區(qū)別輕重緩急，分階段有步驟地進(jìn)行，在有些問題上要善于等待。文化教育一方面是政治的先導(dǎo)，另一方面它的改造又要在經(jīng)濟(jì)、政治變革之后才能完成。所以文化教育既是“先鋒”，又是“殿軍”。

教育改革是比較長(zhǎng)期的事，要有步驟地進(jìn)行，但不能停止不動(dòng)。有改革條件而拖延著不改革是不對(duì)的，口頭上同意改革而實(shí)際上不改革也是不對(duì)的。只有在客觀情況確有困難或者主觀上對(duì)情況了解不夠時(shí)才可以等待，但是等待并不等于拖延。另一方面，魯莽從事，過于性急，企圖用粗暴的方法進(jìn)行改革，也是不對(duì)的。比如說，在唯物論與唯心論、無神論與有神論以及教學(xué)方法等問題上，不能急性地強(qiáng)迫人家同意你的意見。不然的話，表面上好象同意了，實(shí)際上并沒有解決問題?？傊覀儗?duì)教育工作者要循循善誘，使人心悅誠(chéng)服，要用這種精神來團(tuán)結(jié)全國(guó)教育工作者。

在教育方面，也要“公私兼顧”。這次高等教育會(huì)議就有許多私立學(xué)校的代表參加，這是很好的。今天私立學(xué)校處于困難的境地，以前它們的經(jīng)濟(jì)來源大都依靠軍閥、官僚資產(chǎn)階級(jí)，現(xiàn)在沒有了，學(xué)田，土改時(shí)也分了。這些困難，政府應(yīng)該照顧。教會(huì)學(xué)校在與外國(guó)斷絕關(guān)系后，經(jīng)費(fèi)上有很大困難，政府也應(yīng)該照顧。私立學(xué)校問題怎樣解決，教育部要考慮。這也是學(xué)校自身的事?，F(xiàn)在，國(guó)家經(jīng)濟(jì)處在恢復(fù)過程中，大家要多想辦法，度過這一二年。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好!

為了深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，全面提升小學(xué)語文教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。我學(xué)區(qū)在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)區(qū)所屬三個(gè)學(xué)校的共同努力下，今天，在這里舉辦“豐窯學(xué)區(qū)小學(xué)語文同課異構(gòu)展示交流研討活動(dòng)”。在此，我對(duì)大家長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)區(qū)教科研工作的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝!對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!下面，我就本學(xué)區(qū)在教科研工作方面的一些做法，向大家簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下，有不妥之處，還希望大家多提寶貴意見。

長(zhǎng)期以來，學(xué)區(qū)始終堅(jiān)持以“深化課堂教學(xué)改革，以教研促教改，以教改促課堂效率提高”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)工作中，強(qiáng)化常規(guī)管理，注重管理過程。我們提出的口號(hào)是“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化、精細(xì)化。對(duì)各校的管理實(shí)行常規(guī)教學(xué)檢查、自查與抽查相結(jié)合的方式，并將常規(guī)檢查情況納入校長(zhǎng)年度考核和績(jī)效工資考核之中。 首先積極組織各校深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。在學(xué)區(qū)的安排下，周村小學(xué)安排了語、數(shù)、英3名教師去七岔口小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，本次活動(dòng)的開展給教師間搭建了相互交流的平臺(tái)，使得教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。上學(xué)期，三個(gè)學(xué)校又在周村小學(xué)舉行了公開課展示教學(xué)交流研討活動(dòng)，李秀萍老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《莫高窟》、王艷霞老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》、劉妮老師執(zhí)教的六年級(jí)英語《 指路 》，均受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng)。

其次是組織各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。如：“三.八”節(jié)，各校開展了以“感恩”教育為主題的詩文朗誦活動(dòng);母親節(jié)，開展了“我為媽媽獻(xiàn)愛心”的主題教育活動(dòng);“六.一”兒童節(jié)，周村小學(xué)開展了慶六一文藝匯演及少兒書畫大賽;宋村小學(xué)成功的舉辦了詩歌朗誦比賽;七岔口小學(xué)也根據(jù)學(xué)校的實(shí)際開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)的開展，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給各校的文化氛圍增添了新的色彩。

總之，在各級(jí)部門的關(guān)懷和支持下，在各校領(lǐng)導(dǎo)的緊密配合及全體老師的共同努力下，豐窯學(xué)區(qū)在城關(guān)鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測(cè)中，連續(xù)幾年均名列全鎮(zhèn)前茅，還被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。同時(shí)，教師的論文及學(xué)生的習(xí)作，有數(shù)篇均在省、市、縣級(jí)論文、征文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并受到了獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與各校領(lǐng)導(dǎo)的緊密配合及全體老師的共同努力是密不可分的。在這里我對(duì)大家再一次表示衷心的感謝。同時(shí)，也希望大家，再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

下來，我把《城關(guān)鎮(zhèn)豐窯學(xué)區(qū)20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期“同課異構(gòu)”展示交流研討活動(dòng)》安排向大家匯報(bào)一下：

本次活動(dòng)共分三個(gè)階段：

第一個(gè)階段：確定課題，各校開展活動(dòng)，確定執(zhí)教人員階段。(時(shí)間為：5月6日—5月22日)

學(xué)區(qū)教研組制定《豐窯學(xué)區(qū)同課異構(gòu)教研活動(dòng)實(shí)施方案》并下發(fā)各校，要求各校根據(jù)學(xué)區(qū)安排，確定課題，扎實(shí)有效的開展活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)開展情況，向?qū)W區(qū)推薦一名執(zhí)教教師，參加學(xué)區(qū)組織的同課異構(gòu)展示活動(dòng)。經(jīng)各校認(rèn)真選拔共推選出三名教師參加本次活動(dòng)，他們分別是周村小學(xué)李秀萍老師，宋村小學(xué)王莉莉老師，七岔口小學(xué)熊娟老師。

第二個(gè)階段：“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評(píng)課活動(dòng)。(時(shí)間為：5月23日—6月8日)

第三個(gè)階段：各種資料的收交及總結(jié)工作。(時(shí)間為： 6月9日—6月18日)

這次同課異構(gòu)展示交流、說課評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，通過評(píng)委打分，匯總，從三名執(zhí)教者中產(chǎn)生一名教師作為學(xué)區(qū)的教學(xué)能手;其次是要求參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師以“提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性”為主題，每人寫一篇經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)論文，上交學(xué)區(qū)教研組參加優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)區(qū)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各兩名，這次評(píng)出的教學(xué)能手和優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)區(qū)將在暑期整訓(xùn)會(huì)上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

到今天，我們已進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)階段，即就是“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評(píng)課研討活動(dòng)階段。由于時(shí)間關(guān)系，我很快地將今天的活動(dòng)具體安排一下：

上午我們進(jìn)行“同課異構(gòu)”的展示交流活動(dòng)，下午進(jìn)行說課、評(píng)課、教學(xué)交流研討活動(dòng)。上午第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第二節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。

我們上午安排的這三節(jié)課有成功之處，肯定也有不足的地方，但我認(rèn)為成功是精彩的，遺憾同樣精彩。 所以在這里，我代表學(xué)區(qū)對(duì)上課的3位教師表示衷心的感謝! 下午安排的評(píng)課、說課等環(huán)節(jié)，我都真誠(chéng)地希望大家坐在一起，敞開心扉、真誠(chéng)交流，積極互動(dòng)，使大家在交流中反思，在反思中提高，在同伴互助中共同成長(zhǎng)!

我相信，通過本次活動(dòng)的開展，必將進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校之間的友誼;進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)理念的更新，使全體教師在新課改的形勢(shì)下，探索出一條屬于自己的高效課堂教學(xué)模式，從而，有效地提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)豐窯學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作向創(chuàng)新、高效的方向發(fā)展。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，提出寶貴意見。

最后我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能來這里參加此項(xiàng)活動(dòng)，再次表示衷心的感謝!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十六

同志們：

這次全市職業(yè)教育工作會(huì)議是在“”開局之際，市委、市政府召開的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)“十五”成績(jī)，研究部署“”任務(wù)，努力開創(chuàng)我市職業(yè)教育新局面。為開好這次會(huì)議，市委、市政府組織力量就職業(yè)教育發(fā)展有關(guān)重大問題進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，市委會(huì)聽取了專題匯報(bào)，市政府研究出臺(tái)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。根據(jù)市委、市政府研究的意見，我講三個(gè)方面的問題：

一、肯定成績(jī)，深化認(rèn)識(shí)，把職業(yè)教育發(fā)展擺上更加突出的位置

建市以來，市委、市政府一直高度重視職業(yè)教育工作，尤其是“十五”期間，出臺(tái)實(shí)施了一系列政策措施，完善管理體制，加大扶持力度，推動(dòng)各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特色、辦出水平，取得了令人矚目的成績(jī)。一是辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。截至20xx年底，全市共有中等職技類學(xué)校37所，在校生4.6萬人;高職院校4所，在校生近2萬人;非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)135所，年培訓(xùn)5萬人次。二是辦學(xué)條件顯著改善?！笆濉逼陂g，全市共創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校5所、省合格職教中心校5所、省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校6所，分別占現(xiàn)有學(xué)校類別總數(shù)的62.5%、62.5%和46.2%，省重點(diǎn)技校建設(shè)實(shí)現(xiàn)零的突破;建成國(guó)家級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個(gè)、省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省職業(yè)教育示范專業(yè)17個(gè)、省級(jí)農(nóng)科教示范基地4個(gè);專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率從“”期末的71.3%提高到85.4%。三是辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。通過深化改革、整合資源，我市職業(yè)教育發(fā)展迅速，12所省重點(diǎn)以上中等職業(yè)學(xué)校與部分高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了聯(lián)合辦學(xué)，不少職教中心、職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)掛鉤合作，較好地實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)學(xué)校綜合能力提升。四是辦學(xué)成效明顯提高。“十五”以來，全市各類職業(yè)院校和職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)專業(yè)100多個(gè)，為社會(huì)輸送了10萬多名中高級(jí)技能型實(shí)用人才;培訓(xùn)農(nóng)村致富骨干82.06萬人次，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)165.9萬人次，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力30.4萬人?？偟膩砜?，經(jīng)過“十五”期間的努力，我市職業(yè)教育工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、實(shí)現(xiàn)又快又好發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要看到，當(dāng)前我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新的階段，現(xiàn)代化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化并進(jìn)互動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速健康發(fā)展等等，都對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求。各地各部門要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性，堅(jiān)持把職業(yè)教育擺上更加突出的位置，全力加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。

1、大力發(fā)展職業(yè)教育，是我市建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地的迫切需要。工業(yè)經(jīng)濟(jì)是泰州的主體經(jīng)濟(jì)，是加快發(fā)展的“第一方略”。把泰州建設(shè)成為以規(guī)模經(jīng)濟(jì)和自主創(chuàng)新企業(yè)為主體的現(xiàn)代制造業(yè)基地，是市二屆人大四次會(huì)議確定的“”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵要有一大批高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。從我市實(shí)際情況看，目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現(xiàn)有持證技術(shù)工人只占全部工人的50%左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，高技能人才僅占9%。同時(shí)，我市制造業(yè)面臨的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問題，也都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有很大關(guān)系。人力資源是決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，沒有一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍，再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，建成現(xiàn)代制造業(yè)基地的目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。我們必須從源頭抓起，更加重視發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源素質(zhì)，加快推進(jìn)泰州新型工業(yè)化進(jìn)程。

2、大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)再就業(yè)的重要措施。就業(yè)是關(guān)系民生和社會(huì)和諧的大事，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)是政府的重要職責(zé)。當(dāng)前及今后一段時(shí)期，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的一個(gè)突出問題是，勞動(dòng)力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時(shí)并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移速度加快同時(shí)出現(xiàn)，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織?！啊逼陂g，全市城鎮(zhèn)將新增就業(yè)30萬人左右。同時(shí)，調(diào)查顯示目前全市失業(yè)人員中初中及以下文化程度的超過50%，無技能或技能單一的近60%，這部分人員的再就業(yè)難度極大。解決這些問題，從根本上說要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也要改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，必須通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和工作能力。因此，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力需求的變化，大力發(fā)展各種形式的職業(yè)教育，突出加強(qiáng)新增勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。

3、大力發(fā)展職業(yè)教育，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體，提高農(nóng)民素質(zhì)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容和關(guān)鍵措施。沒有農(nóng)民素質(zhì)的極大提高，新農(nóng)村建設(shè)就難以推進(jìn)，“三農(nóng)”問題也不可能從根本上得到解決。在今年全市三級(jí)干部大會(huì)部署新農(nóng)村建設(shè)的六項(xiàng)工作重點(diǎn)，以及即將實(shí)施的農(nóng)村新“5+1”實(shí)事中，市委、市政府都把加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)、提高農(nóng)民素質(zhì)作為重要內(nèi)容之一，計(jì)劃開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)75萬人，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)12.5萬人。職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)廣、形式多、實(shí)用性強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可程度高，在提高農(nóng)民素質(zhì)中的作用越來越重要，農(nóng)民增收和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)職業(yè)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)的依賴也越來越強(qiáng)，需求也越來越大。據(jù)有關(guān)調(diào)查分析，接受職業(yè)教育與培訓(xùn)1個(gè)多月的農(nóng)民，年收入比沒有接受職業(yè)教育的增加10%以上。由此可見，大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，可以迅速提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能和致富能力，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

4、大力發(fā)展職業(yè)教育，是滿足人民群眾教育需求的現(xiàn)實(shí)途徑。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，需要統(tǒng)籌各類教育的發(fā)展，滿足人民群眾多樣化的教育需求。經(jīng)過努力，我市高中階段教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到71.1%，但教育需求與教育資源供給之間仍有很大差距，主要是由于職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后，職普比例不盡合理?，F(xiàn)在，高中教育和高等教育需求的高峰已經(jīng)到來。如果只有升高中、上大學(xué)這一條路，不僅教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，而且會(huì)造成教育資源和人力資源的浪費(fèi)。因此大力發(fā)展職業(yè)教育，合理配置教育資源，引導(dǎo)教育需求合理分流，是最大限度地滿足社會(huì)成員多樣化的求學(xué)愿望，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。

二、理清思路，突出重點(diǎn)，奮力推進(jìn)“”全市職業(yè)教育又快又好發(fā)展

“”是我市加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是職業(yè)教育發(fā)展的黃金時(shí)期。站在新起點(diǎn)、處于新階段、面對(duì)新形勢(shì)，我市職業(yè)教育工作要按照?qǐng)?jiān)持“一個(gè)方針”(即堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，推動(dòng)職業(yè)教育更好地面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì));圍繞“兩大任務(wù)”(即進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步提升全體勞動(dòng)者素質(zhì));推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(即推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向間接引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從單純重視學(xué)歷教育向堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)并重轉(zhuǎn)變);搞好“四項(xiàng)服務(wù)”(即通過大力推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，使職業(yè)教育更好地為建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地服務(wù)、為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)、為建設(shè)和諧美好新泰州服務(wù))的總要求來部署落實(shí)推進(jìn)。重點(diǎn)是抓好以下幾方面工作：

(一)進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，滿足人民群眾對(duì)職業(yè)教育的多樣化需求。要合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育，為更多群眾提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、發(fā)展的空間。一要建立健全教育網(wǎng)絡(luò)。在加強(qiáng)規(guī)劃、科學(xué)布局的基礎(chǔ)上，要加快各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、兼顧各方的現(xiàn)代職教體系。要充分發(fā)揮市(區(qū))職教中心的輻射功能，形成以其為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道社區(qū))教育中心為骨干、村文化活動(dòng)室和社區(qū)市民學(xué)校等為基礎(chǔ)的教育網(wǎng)絡(luò)。二要大力發(fā)展中等職業(yè)教育。要針對(duì)我市職業(yè)教育容量偏小的現(xiàn)狀，堅(jiān)持普通高中教育與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，力爭(zhēng)到“”期末中等職業(yè)學(xué)校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。各市(區(qū))要切實(shí)改善職校辦學(xué)條件，千方百計(jì)擴(kuò)大本地職業(yè)學(xué)校的招生容量，力爭(zhēng)到20xx年在校生規(guī)模達(dá)到8萬人。在普通高中資源明顯過剩的地區(qū)，要積極推進(jìn)部分普通高中學(xué)校改辦職業(yè)學(xué)校，不斷擴(kuò)大職業(yè)教育的載體。三要加大資源整合力度。要抓住當(dāng)前職業(yè)教育政策和招生就業(yè)形勢(shì)較好的機(jī)遇，按照“合并、共建、聯(lián)辦”的思路，推進(jìn)教育資源的合理配置，使資源向優(yōu)勢(shì)職業(yè)學(xué)校集中。要以重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校為龍頭，以專業(yè)為紐帶，通過資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、共同培養(yǎng)等途徑，組建區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)，走市場(chǎng)化、規(guī)?；?、集團(tuán)化的發(fā)展道路。

(二)進(jìn)一步深化職業(yè)教育體制改革，努力形成多元化辦學(xué)格局。職業(yè)教育是教育體系中最有活力、最具靈活性、最需要探索的領(lǐng)域。要遵循職業(yè)教育自身發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持在改革中加快發(fā)展、在創(chuàng)新中增強(qiáng)活力，加快形成分級(jí)管理、市(區(qū))為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與的多元化辦學(xué)格局。一要深化公辦職業(yè)學(xué)校改革。要鼓勵(lì)公辦職業(yè)院校吸納民資和外資，建立以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。要允許部分職業(yè)院校在不改變公辦性質(zhì)、不涉及產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)的前提下，按民辦機(jī)制運(yùn)行。要推進(jìn)以人事分配制度為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部改革，全面實(shí)行教職工全員聘用制和崗位管理制度，形成吸引人才、穩(wěn)定人才、合理流動(dòng)的良性機(jī)制。二要大力發(fā)展民辦職業(yè)教育。要積極探索和完善民辦職業(yè)教育發(fā)展模式，鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種方式舉辦高質(zhì)量、有特色的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。要切實(shí)將民辦職業(yè)學(xué)校建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，對(duì)新建、擴(kuò)建的民辦職業(yè)學(xué)校，有關(guān)規(guī)費(fèi)給予政策優(yōu)惠。要把民辦職業(yè)學(xué)校的招生納入整個(gè)職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃，重視和加強(qiáng)民辦學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保障民辦職業(yè)學(xué)校在引進(jìn)人才、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦學(xué)校享有同等待遇。三要積極推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育。行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)要加強(qiáng)本行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，組織和指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作。要支持企業(yè)積極辦好已有職業(yè)學(xué)校，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)單獨(dú)辦學(xué)或校企聯(lián)辦，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。要把高技能人才培養(yǎng)作為行業(yè)、企業(yè)辦學(xué)的重中之重，力爭(zhēng)到“”期末我市高技能人才占比達(dá)到20%以上。

(三)進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向，不斷提高職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量。從一定意義上說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。要堅(jiān)持將“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針貫穿于專業(yè)課程安排、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生技能培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，使我市職業(yè)教育的辦學(xué)水平在“”期間實(shí)現(xiàn)更大提升。一要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置。特別是要面向我市重點(diǎn)發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，有針對(duì)性地建設(shè)一批與就業(yè)市場(chǎng)有效對(duì)接的示范專業(yè)和品牌特色專業(yè)。原則上，“”期間省重點(diǎn)以上中等職業(yè)學(xué)校都要建成1-2個(gè)示范專業(yè)或品牌專業(yè)，形成新的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。二要抓好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要積極實(shí)施“泰州市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)創(chuàng)建一批省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。要打破部門、行業(yè)和所有制界限，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的共建共享，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在教育、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等方面的功能，使其成為職業(yè)教育的新亮點(diǎn)。三要強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。要逐步建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)、選拔與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和制度，把學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)率作為考評(píng)職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生獲取職業(yè)資格證書工作。要?jiǎng)?chuàng)造條件拓展職業(yè)院校學(xué)生海外實(shí)習(xí)、就業(yè)和留學(xué)渠道，促進(jìn)國(guó)際勞務(wù)輸出。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村職教工作，全面增強(qiáng)農(nóng)民致富能力。要以實(shí)施農(nóng)民教育培訓(xùn)工程為抓手，以農(nóng)村青年為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育工作，充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)提高農(nóng)民職業(yè)技能、增強(qiáng)農(nóng)民致富能力的重要作用。一要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)普及。“”期間，要以培育壯大優(yōu)質(zhì)小麥、生態(tài)林業(yè)、特種水產(chǎn)等七大優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，圍繞實(shí)施農(nóng)業(yè)科技三項(xiàng)更新工程，大力開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。二是大力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。要堅(jiān)持走“品牌勞務(wù)”之路，在做大做強(qiáng)現(xiàn)有十大培訓(xùn)品牌的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造3-5個(gè)核心品牌，確保年均參培農(nóng)村勞動(dòng)力2.5萬人。要以種養(yǎng)殖專業(yè)戶、村組干部、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員為主要對(duì)象，深入開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。三要重視做好農(nóng)村青年培訓(xùn)。農(nóng)村初、高中畢業(yè)生不僅是新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，也是產(chǎn)業(yè)工人的后備力量。要充分利用廣播電大、遠(yuǎn)程教育等方式，發(fā)展面向農(nóng)村青年的職業(yè)教育。要大力實(shí)施“雙后雙百”工程，突出抓好未能升學(xué)的農(nóng)村初、高中畢業(yè)生的培訓(xùn)，確保參培率均達(dá)到100%。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真抓實(shí)干，全面營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境

職業(yè)教育發(fā)展事關(guān)全局，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。各地各部門一定要把思想統(tǒng)一到市委、市政府的部署決策上來，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，把推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要像重視普通教育那樣重視職業(yè)教育，把發(fā)展職業(yè)教育納入重要議事日程，切實(shí)強(qiáng)化政府在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、服務(wù)方向、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)投入、基本建設(shè)等方面的決策和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，促進(jìn)職業(yè)教育與其它教育協(xié)調(diào)發(fā)展。按照《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的要求，各市(區(qū))政府要抓緊成立職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的組織協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題。會(huì)上，市政府將與各市(區(qū))政府簽訂“”職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)。各地要把職業(yè)教育工作目標(biāo)列入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)，作為考核干部政績(jī)的重要依據(jù)之一，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)督查。

二要凝聚工作合力。職業(yè)教育發(fā)展涉及到方方面面，需要各有關(guān)部門加強(qiáng)配合，密切協(xié)作，共同推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。教育部門要加強(qiáng)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理。勞動(dòng)保障部門要著力推進(jìn)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)，推行職業(yè)資格證書和就業(yè)準(zhǔn)入工作。發(fā)展改革部門要將職業(yè)教育列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并在職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)等方面予以支持。財(cái)政部門要落實(shí)多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的政策，增加對(duì)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的投入，有針對(duì)性地安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)貿(mào)部門要致力于推進(jìn)校企合作，努力在產(chǎn)業(yè)政策等方面提供支持。各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織也要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極參與和支持職業(yè)教育工作。

三要加大投入力度。“”期間，市財(cái)政將安排不少于1500萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)支持市直學(xué)校高水平建設(shè)示范性院校、實(shí)訓(xùn)基地及開展師資培訓(xùn)等工作。各市(區(qū))也要按照市政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神要求，加大對(duì)職業(yè)教育投入政策落實(shí)力度，逐步增加公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。從20xx年起，城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不得低于30%。職業(yè)院校的學(xué)費(fèi)收入要全額用于學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)、改善辦學(xué)條件和資助貧困生等，任何單位、個(gè)人不得擠占和挪用。

四要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。發(fā)展職業(yè)教育，離不開社會(huì)各界的廣泛理解和積極參與，離不開廣大家庭和學(xué)生的普遍認(rèn)同。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，大力宣傳“行行出狀元”的人才觀和優(yōu)秀技能人才的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)尚。特別要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才典型，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大青年根據(jù)自身?xiàng)l件選擇升學(xué)和就業(yè)，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。企業(yè)是職業(yè)教育成果的“最終用戶”。要加強(qiáng)發(fā)展支持職業(yè)教育是企業(yè)內(nèi)在需求、長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)的宣傳，引導(dǎo)企業(yè)自覺將職業(yè)教育作為提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施，認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育培訓(xùn)責(zé)任，為企業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的人力資源。

同志們，做好新時(shí)期的職業(yè)教育工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。希望大家以這次會(huì)議為新的起點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面加快我市職業(yè)教育發(fā)展步伐，為實(shí)現(xiàn)“翻番、小康”目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十七

同志們：

今天，會(huì)議的主要任務(wù)是回顧總結(jié)20xx年全縣教育督導(dǎo)工作，表彰先進(jìn)，安排下階段工作。等會(huì)，彭縣長(zhǎng)將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。下面，我先講三點(diǎn)意見。

一、客觀總結(jié)過來一年教育督導(dǎo)工作

20xx年，全縣上下緊緊圍繞“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并舉，較好地完成了教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，順利通過市“三項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”考核，“教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作”被評(píng)為全市“優(yōu)秀”等次。

1 、強(qiáng)化了合格學(xué)校建設(shè)。 嚴(yán)格按照 《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)綱要》及其評(píng)估細(xì)則，對(duì)各 合格學(xué)校項(xiàng)目校(園)進(jìn)行了全程督導(dǎo)，落實(shí)并投入資金5260 萬元， 實(shí)施了 文昌閣中學(xué)等11 所合格學(xué)校、 堯市鄉(xiāng)中心幼兒園等9 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、 特殊學(xué)校建設(shè) 及 江口小學(xué)等5 所義務(wù)教育 薄弱學(xué)校 改擴(kuò)建和維修加固，添置了一大批教學(xué)儀器、音體美器材、 圖書和閱覽室桌椅，極大地改善了我縣辦學(xué)條件。

2 、提高了教育教學(xué)水平。 20xx年，我縣學(xué)前三年入園率達(dá)80.64% ，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100% ，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè) 升初中比例達(dá)99.79% ， 中、小學(xué)生年輟學(xué)率分別控制在0.04% 和1.38% 以內(nèi);高考再創(chuàng)佳績(jī)， 600 分以上考生達(dá)20 人，全市排名第2 ;文化考生一本自然上線82 人，二本自然上線232 人， 高考成績(jī)躍居懷化第1 方陣， 被市里授予“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”， 麻陽一中還 被教育部評(píng)為“全國(guó)特色學(xué)?！?， 中央電視臺(tái)新聞?lì)l道對(duì)麻陽一中創(chuàng)新教育進(jìn)行了專門宣傳報(bào)道 。

3 、推進(jìn)了督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。 將23 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為5 個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心小學(xué)以上學(xué)校100% 建立了督導(dǎo)室，形成了縣、鄉(xiāng)、學(xué)校三級(jí)督導(dǎo)工作體系，營(yíng)造了濃厚的尊師重教氛圍。20xx年， 江口墟鎮(zhèn)將原江口玻璃廠場(chǎng)地?zé)o償撥給小學(xué)建設(shè)中心幼兒園;石羊哨鄉(xiāng)爭(zhēng)取了40 名香港中文大學(xué)、湖南大學(xué)教授及學(xué)生來支教;縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局為全縣各學(xué)校建設(shè)工程減免費(fèi)用217 萬元;縣地稅局征收教育附加費(fèi)達(dá)614.08 萬元。省民建、泰安硅業(yè)、麻陽廣東商會(huì)等團(tuán)體、企業(yè)為我縣優(yōu)秀貧困學(xué)生開設(shè)了揚(yáng)帆班、思源班、青云班等免費(fèi)入學(xué)班。

4 、開展了教育專項(xiàng)督查。 加大全縣中小學(xué)校 寒暑假成建制補(bǔ)課 專項(xiàng)督查，對(duì)城區(qū)部分民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)縣學(xué)前教育中心等15 所城區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，開展了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐專項(xiàng)督查，保障了我縣學(xué)生就學(xué)安全，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

5 、加強(qiáng)了教育督導(dǎo)自身建設(shè)。 認(rèn)真開展第三屆督學(xué)聘任工作，從教育系統(tǒng)以及相關(guān)部門聘請(qǐng)了11 名督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉教育法規(guī)、公道正派、敬業(yè)務(wù)實(shí)、并有一定威信的領(lǐng)導(dǎo)干部為專兼職縣督學(xué)。派人參加了省市20xx年責(zé)任區(qū)督學(xué)研修班的學(xué)習(xí)，并組織了縣督學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)員和學(xué)校督導(dǎo)室主任近200 人次進(jìn)行了督學(xué)培訓(xùn)，極大地提高了我縣督學(xué)水平。獲得市 20xx年度“教育督導(dǎo)宣傳工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，縣教育督導(dǎo)室被懷化市評(píng)為縣級(jí)教育督導(dǎo)工作優(yōu)秀單位。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，當(dāng)前我縣教育督導(dǎo)工作仍然存在一些問題和不足：教育督導(dǎo)體制亟待健全和完善，一些部門對(duì)教育督導(dǎo)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，督導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)還有待提高，督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用還不到位，督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)還剛剛起步，等等。對(duì)于這些問題，我們要引起重視，在今后的工作中采取切實(shí)有效的措施，加以解決。

二、扎實(shí)推進(jìn)20xx年教育督導(dǎo)工作

今后一段時(shí)期，我縣教育督導(dǎo)工作要以建設(shè)“教育強(qiáng)縣”為目標(biāo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新督政，強(qiáng)化督學(xué)，完善督教，把督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)作為抓手，使“督政”在促進(jìn)教育工作責(zé)任落實(shí)、教育經(jīng)費(fèi)投入到位、教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)化等方面發(fā)揮重要作用，使“督學(xué)”在促進(jìn)辦學(xué)行為規(guī)范、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育形象等方面彰顯獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使“督教”在提高縣級(jí)教育行政部門政策執(zhí)行力、提升教育管理水平、推動(dòng)教育強(qiáng)縣建設(shè)等方面做出積極貢獻(xiàn)。具體要抓好以下五項(xiàng)工作：

(一)認(rèn)真抓好督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。 一是重新劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)。今年，我們把全縣23 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及銅礦管理處重新分成錦和、江口、蘭里、高村4 個(gè)責(zé)任區(qū)，在每個(gè)責(zé)任區(qū)聘請(qǐng)3-5 名督學(xué)人員， 組長(zhǎng)由縣教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任，制定了《督學(xué)責(zé)任區(qū)工作實(shí)施方案》。 二是積極探索督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制。在前階段制度構(gòu)建的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)的制度設(shè)計(jì)、工作運(yùn)行、結(jié)果運(yùn)用、條件保障等方面的探索式研究，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的規(guī)范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方實(shí)際的督學(xué)責(zé)任區(qū)工作體系。 三是樹立督學(xué)責(zé)任區(qū)先進(jìn)典型。要在責(zé)任區(qū)學(xué)校建立以《湖南省督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)的 督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，定期公布責(zé)任區(qū)學(xué)校測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)和結(jié)論，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，以督促教，充分發(fā)掘督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校中的先進(jìn)典型，通過辦點(diǎn)示范、觀摩交流等方式逐步推廣。 積極選取有代表性的學(xué)校作為督學(xué)責(zé)任區(qū)工作示范點(diǎn)建設(shè)校，年中召開督學(xué)責(zé)任區(qū)示范點(diǎn)建設(shè)研討會(huì)，年末召開示范點(diǎn)建設(shè)工作總結(jié)會(huì)。

(二)抓好年度督導(dǎo)評(píng)估和專項(xiàng)督導(dǎo)。 首先，要出臺(tái)新的年度教育工作目標(biāo)管理考核細(xì)則。在年度教育工作目標(biāo)管理考核責(zé)任狀和年度評(píng)估考核上要有所創(chuàng)新，要注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位和學(xué)校教育工作的常規(guī)性和平時(shí)性工作，不再進(jìn)行年終一次性檢查評(píng)定。其次，要針對(duì)我縣教育出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)。特別是學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的使用、辦學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍招聘與管理、教育發(fā)展水平等難點(diǎn)和違規(guī)補(bǔ)課、家教家養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)餐、擇校熱、入園難等熱點(diǎn)問題的要進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。第三，要做好教育強(qiáng)縣迎檢準(zhǔn)備工作。教育強(qiáng)縣 涉及到4 個(gè)實(shí)施細(xì)則共197 個(gè)評(píng)估要點(diǎn)，我們要充分做好這方面的準(zhǔn)備，在平時(shí)開展的督導(dǎo)評(píng)估工作中要有針對(duì)性，要 把省“三項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估’中的13 個(gè)“一票否決”內(nèi)容和13 個(gè)影響評(píng)優(yōu)項(xiàng)目作為重點(diǎn), 以確保教育強(qiáng)縣申報(bào)工作順利通過。

(三)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)。 一是 要督導(dǎo)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)均衡。當(dāng)前，我縣教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出，特別是 音、體、美等專業(yè)教師嚴(yán)重不足，而今年4 月市里 將開展全市中小學(xué)音體美課程開設(shè)情況專項(xiàng)督查 。針對(duì)這些現(xiàn)狀， 我們 要繼續(xù)采取定向委培、院縣結(jié)合、特崗招錄等形式，來 優(yōu)化我縣師資隊(duì)伍 和緩解教師年齡結(jié)構(gòu)等問題，特別是加大對(duì) 音、體、美、“ 雙師型” 等專業(yè)教師 招錄和引進(jìn)。同時(shí)，要按照專業(yè)對(duì)口的原則，對(duì)在職教師通過各種有效方式進(jìn)行崗位培訓(xùn)，以求全縣 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)均衡 。二是要督導(dǎo)教師資源配置合理。要從新進(jìn)教師的源頭上規(guī)范教師資源合理配置，特別是保證邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)員，要范教師調(diào)動(dòng)，增加教師調(diào)動(dòng)工作的透明度，推動(dòng)全縣教師的有序流動(dòng)和充分利用，堅(jiān)持新進(jìn)中小學(xué)教師必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作3 年以上和凡“進(jìn)城必考”教師調(diào)動(dòng)制度。三是要開展師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)。將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教育督導(dǎo)評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評(píng) 估工作，制定師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，把 師德師風(fēng) 建設(shè)作為考核教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)納入到督導(dǎo)評(píng)估范疇，督促師德培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)常性地開展，促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。四是開展教師“吃空餉”行為督導(dǎo)。要根據(jù)《中共湖南省委省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范機(jī)構(gòu)編制管理的通知》精神，全面進(jìn)行一次全縣教師“吃空餉”行為的專項(xiàng)督導(dǎo)，摸清底細(xì)，弄清去向，要造冊(cè)登記，清查到位，各學(xué)校要督促吃空餉教師及時(shí)回校上班，并說明情況，要堅(jiān)決清理停薪留職、離職等吃空餉人員。

(四)抓好督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)。 一是加大培訓(xùn)力度。要 以完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校督導(dǎo)室隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以“更新督學(xué)理念，明確督學(xué)責(zé)任，規(guī)范督學(xué)工作”為主題，舉辦幾期 縣督學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)員、學(xué)校督導(dǎo)室主任參加的縣內(nèi) 培訓(xùn)， 積極派人參加省、市定期的督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 不斷提高全縣教育督導(dǎo)人員督導(dǎo)水平。二是規(guī)范督導(dǎo)行為。制訂出《教育督導(dǎo)工作行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)檢查時(shí)和日常工作中的行為，嚴(yán)格督導(dǎo)評(píng)估紀(jì)律，建立相關(guān)的 監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育督導(dǎo)氛圍 ，特別要在督學(xué)人員的備案督導(dǎo)、亮證督導(dǎo)、廉潔督導(dǎo)、責(zé)任督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)上下功夫，要用制度來落實(shí)責(zé)任區(qū)督學(xué)人員到校隨訪督導(dǎo)，做到“校校到”、“月月行”。三要樹立督導(dǎo)典范。要建立健全教育督導(dǎo)員年終考評(píng)機(jī)制，通過對(duì)聘請(qǐng)的教育督導(dǎo)員進(jìn)行年終評(píng)比評(píng)優(yōu)，樹立一批典型，彰顯一批先進(jìn)，要通過 麻陽教育督導(dǎo)網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、縣電視臺(tái)等多種媒體廣泛宣傳教育督導(dǎo)工作的先進(jìn)個(gè)人和典型事例，擴(kuò)大麻陽教育工作的社會(huì)影響力。

(五)抓好教育督導(dǎo)法律法規(guī)的貫徹落實(shí)。 一是要宣傳貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》。充分發(fā)揮縣電視臺(tái)、手機(jī)報(bào)、政府網(wǎng)站等新聞媒體宣傳《教育督導(dǎo)條例》，重點(diǎn)抓好教育系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)宣傳工作，要在各學(xué)校開展學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的系列活動(dòng)，要利用標(biāo)語、宣傳欄和校園廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)等形式積極加以宣傳，要讓各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、教育行政管理人員、教育督導(dǎo)工作者及廣大教職員工，都能了解和清楚《教育督導(dǎo)條例》。二是要做好 《麻陽苗族自治縣實(shí)施 教育督導(dǎo)條例 辦法》修訂完善及頒布工作。修訂完善工作要站在全縣工作大局上，從為教育保駕護(hù)航上，推進(jìn)教育強(qiáng)縣上來進(jìn)行，充分聽取各方面意見，特別是基層的意見。頒布后要加以宣傳落實(shí)，做到家喻戶曉。三是強(qiáng)化近期出臺(tái)的其他教育法律法規(guī)的宣傳落實(shí)。如國(guó)家出臺(tái)的《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、教育部頒布的《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、《加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、湖南省出臺(tái)的《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》等等。

(六)抓好其他相關(guān)工作督導(dǎo)落實(shí)。 一是抓好合格學(xué)校的縣級(jí)初評(píng)。認(rèn)真落實(shí)省、市20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目校(園)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好義務(wù)教育合格學(xué)校 和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估 縣級(jí)初評(píng)，及時(shí)報(bào)送縣級(jí)認(rèn)定名單。對(duì)省、市為民辦實(shí)事項(xiàng)目校(園)建設(shè)實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，確保創(chuàng)建質(zhì)量，力爭(zhēng)今年堯市小學(xué)等8 所合格學(xué)校和文昌閣鄉(xiāng)中心幼兒園等6 所項(xiàng)目園建設(shè)通過省、市檢查驗(yàn)收。二是積極啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡縣的評(píng)估申報(bào)工作。按照“以評(píng)促建”要求，抓緊完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，高水平推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一方面創(chuàng)造條件積極申報(bào)接受省級(jí)評(píng)估認(rèn)定工作，特別是要組織好縣級(jí)自評(píng)和市級(jí)初評(píng)，做好公眾關(guān)于本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況的核查準(zhǔn)備;另一方面要結(jié)合評(píng)估認(rèn)定工作，切實(shí)解決縣域內(nèi)義務(wù)教育辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等方面存在的突出問題，提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。 三是 抓好學(xué)校安全管理督查。要抓住交通安全、食品衛(wèi)生、學(xué)校管理等薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，要督促縣教育局、藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局等部門加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)餐的監(jiān)管，加大對(duì) 民辦幼兒園和城區(qū)學(xué)校的校園周邊環(huán)境治理 ，努力打造“平安教育”、“和諧教育”、“滿意教育”，做好學(xué)校的安全衛(wèi)士。

三、努力提高全縣教育督導(dǎo)工作水平

前夕，國(guó)務(wù)院頒布國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，并成立國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)。這是我國(guó)教育行政管理上一項(xiàng)重大的組織和制度安排，標(biāo)志著有中國(guó)特色現(xiàn)代教育督導(dǎo)事業(yè)邁上了新的起點(diǎn)，走上了法制化、規(guī)范化道路。隨著國(guó)家教育改革與發(fā)展繼續(xù)向縱深推進(jìn)，我們教育強(qiáng)縣建設(shè)進(jìn)入攻堅(jiān)之時(shí)，我對(duì)縣教育督導(dǎo)工作提三個(gè)要求。

(一)要更新督導(dǎo)理念。 教育督導(dǎo)部門要給縣委、縣政府當(dāng)好參謀，更好地發(fā)揮教育督導(dǎo)的激勵(lì)功能、協(xié)調(diào)功能和反饋功能，從過去的行政型、經(jīng)驗(yàn)型評(píng)價(jià)，向科學(xué)型、專業(yè)型評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，從過去的定期專項(xiàng)督導(dǎo)向經(jīng)常性和不定期督導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從過去的診斷性、鑒定性評(píng)價(jià)向發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，要對(duì)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》等近期出臺(tái)的教育方針政策加以學(xué)習(xí)掌握，及時(shí)更新自己的督導(dǎo)理念，工作 措施上也 要 有所創(chuàng)新，有些督導(dǎo)活動(dòng)可聯(lián)合人大、政協(xié)等有關(guān)機(jī)構(gòu)共同來進(jìn)行，還可以把督導(dǎo)考核納入到政府工作綜合績(jī)效考核上去 。

(二)要轉(zhuǎn)變工作方式。 教育督導(dǎo)的同志不能坐在家里，坐在辦公室里， 要沉下心、俯下身，多深入基層、深入學(xué)校、深入師生，去了解他們的心聲和想法，要充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姾徒搪殕T工的意見和建議，避免出現(xiàn)“你評(píng)估，我應(yīng)付;你檢查，我作弊”，對(duì)被督導(dǎo)單位的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn)要充分加以肯定，又要實(shí)事求是地指出存在的主要問題和短處，幫助教育督導(dǎo)對(duì)象總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，要在“督”出問題后，“導(dǎo)”出解決思路和辦法，做到既督又導(dǎo)，督導(dǎo)并重， 對(duì)整改不力或者拒不整改的，要堅(jiān)持原則，敢于碰硬，不能走過場(chǎng)、和稀泥。

(三)要改進(jìn)督導(dǎo)內(nèi)容。 要實(shí)現(xiàn)從注重辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、學(xué)歷達(dá)標(biāo)等要素向重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色建設(shè)轉(zhuǎn)變。要引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想、提高校長(zhǎng)能力素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激勵(lì)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提升品位和層次。要對(duì)過去的督導(dǎo)評(píng)估檢查、督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用、督學(xué)責(zé)任區(qū)工作、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)和督導(dǎo)信息宣傳等工作進(jìn)行與之相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)，要有麻陽自己的特色在里面，更好的為麻陽教育強(qiáng)縣服務(wù)。

同志們，在教育改革和發(fā)展不斷向前推進(jìn)的新形勢(shì)下，教育督導(dǎo)工作使命光榮，責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，以更加飽滿的熱情、 更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作，為辦好麻陽人民滿意教育作出新的更大貢獻(xiàn)!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十八

各位老師、同志們：

今天，我們?nèi)＝處熂性谶@里，舉行學(xué)校20xx年教育科研工作會(huì)議。召開這次會(huì)議是早在去年基于對(duì)學(xué)校發(fā)展就有的思考決定召開的，其目的有二：一是推進(jìn)，通過科研處的建立并開始行使職能，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的進(jìn)程;二是提升，想通過我的這個(gè)講話，進(jìn)一步點(diǎn)燃教師從事教育科研工作的熱情，從而達(dá)到提升我們科研素質(zhì)的目的。今天會(huì)議的主題是求真務(wù)實(shí)抓科研，加快發(fā)展譜新篇。我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R(shí)：“教育科研是第一生產(chǎn)力”，是立身之本，成名之源。，許多成功事例的實(shí)踐可以證明，教科研是我們教師個(gè)人快捷、科學(xué)而又高效的成功之路，也是一個(gè)學(xué)校上水平創(chuàng)特色的必由之路。目前我們學(xué)校正處于一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)遇期，在“兩翼齊飛”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，全校上下齊心協(xié)力，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)多樣化、特色化高中，這是也是一個(gè)嶄新的快速發(fā)展的平臺(tái)，我們一定要牢牢抓住這個(gè)機(jī)遇，把教育科研作為一面旗幟來發(fā)展我們學(xué)校，來打造我們的學(xué)校。只有重視教科研，用先進(jìn)的教育理念來武裝我們自己，用科學(xué)發(fā)展觀來壯大自己，我們的工作才能減少盲目性，增加自覺性、合理性和前瞻性。

下面我就圍繞今天會(huì)議的主題，從三個(gè)方面和大家共同探討：一是教科研工作的存在的問題，二是近期著力要重點(diǎn)抓好的主要工作，三是對(duì)教科研工作的幾點(diǎn)思考。

首先，正視問題。毋庸諱言，在肯定教科研成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)該坦承，我們?cè)S多課題的研究還是擱置在表面上,難以奏效。尤其是課題研究結(jié)束后，課題成果的推廣和延伸工作做的不夠。比如說，有些課題的研究,早已制定了課題實(shí)施方案,安排出了時(shí)間表,但付諸實(shí)施時(shí),可能被其他工作沖淡了，子課題研究的一系列準(zhǔn)備工作只是 “紙上談兵”,絲毫沒有起到方案引領(lǐng)的作用、研究過程比較空,缺乏過程資料的收集;有些參與課題研究的教師，只圖能夠掛個(gè)名，將來評(píng)職稱和骨干時(shí)好用，因而既沒有對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)常反思，當(dāng)然也不會(huì)去潛心學(xué)習(xí)理論,缺少理論素養(yǎng)，一切的研究均建立在 “無根、無本、無源”的“空中樓閣”中，使我們的研究如“浮萍”一般;我們不少教師教科研意識(shí)不強(qiáng)，教師所發(fā)表的論文能夠真正算得上省級(jí)刊物以上的不多;學(xué)校對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)力度不足。等等。

二、目前需要著重加強(qiáng)的主要工作

分析以上我校教科研工作的薄弱環(huán)節(jié)，我們可以感覺到，目前存在的問題，在某種程度上已經(jīng)成為我們創(chuàng)建特色學(xué)校 “軟肋”，成為我們學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。因此，在今后的一段時(shí)期里，我們要著重加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1、以提升品位為目標(biāo)，加強(qiáng)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)，理順教育科研體制，使師訓(xùn)與科研更加緊密結(jié)合;要定期召開教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究教育科研工作，努力將之經(jīng)?；?、制度化;要進(jìn)一步完善教科研工作考評(píng)機(jī)制，要獎(jiǎng)勵(lì)教科研工作業(yè)績(jī)突出的教師，讓大家干得有“盼頭”，有“奔頭”。要進(jìn)一步明確教科研責(zé)任制，管理者要真抓實(shí)管，研究者要真情實(shí)施，今后無論是評(píng)先進(jìn)、評(píng)骨干、評(píng)職稱、評(píng)選榮譽(yù)，都必須把教育科研的實(shí)績(jī)作為硬條件之一。

2、以服務(wù)一線為宗旨，加強(qiáng)理論指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。學(xué)校要進(jìn)一步充實(shí)教育科研力量，加大教育科研投入，拓展教育科研工作新領(lǐng)域。今后每月都將舉行各種形式的專家論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專家來校開設(shè)講座，為教師提供當(dāng)前最新的有關(guān)方面的研究成果與理論資料，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升教科研層次。同時(shí)，切實(shí)采取有力措施，在經(jīng)費(fèi)的使用上給予更多的空間，為教師發(fā)表論文搭建平臺(tái)，為教師成名成才鋪路搭橋。今后兩年，力求在省級(jí)刊物以上發(fā)表的論文要達(dá)到30篇以上，有條件地幫助教師早出書、多出書，促成教師的成名成家。

3、以課題研究為龍頭，加強(qiáng)對(duì)“專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”的關(guān)注。近年來，我們學(xué)校已經(jīng)結(jié)題市級(jí)以上課題3項(xiàng)，正在立項(xiàng)試驗(yàn)中2項(xiàng)，校級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)空白，實(shí)際參與的教師不過20人。我們要以科研項(xiàng)目的骨干成員為主體，迅速建立一支“專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”，編制我?？蒲幸?guī)劃，并定期舉行“專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍”成員的課題研究協(xié)調(diào)會(huì)，給大家提供切磋、交流、溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)吸引更多的教師參與活動(dòng)，從而使得課題研究成為拉動(dòng)教師成長(zhǎng)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的引領(lǐng)。

當(dāng)然，還有許多事情有待我們?nèi)ネ瓿伞１热?，加快推進(jìn)我校教科研成果的轉(zhuǎn)化推廣工作，高質(zhì)量地編輯出版幾本體現(xiàn)教科研成果結(jié)晶的書籍等等。細(xì)細(xì)梳理學(xué)校的教科研工作，我們感覺到，任務(wù)是繁重的，工作是辛苦的，但滄海橫流方顯英雄本色，我相信，我們不但能夠做好而且一定能夠創(chuàng)造性地做好。

最后我想談?wù)勅c(diǎn)想法：

一是我們廣大教師要時(shí)刻牢記教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力的意識(shí)。教科研對(duì)新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的重要意義，我想大家都很清楚，“科研興?！?、“科研興教”、“科研強(qiáng)師”等等耳熟能詳?shù)脑~組早已為我們所熟知。沒有教研過不好日子，沒有科研過不長(zhǎng)日子，沒有教育的科學(xué)就沒有科學(xué)的教育。

其是在當(dāng)前日益激烈的區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)中，要保證一個(gè)學(xué)校的健康的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底取決于教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，也就是說教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。任何名校的奇跡都是教師創(chuàng)造的，但這樣的奇跡不會(huì)屬于急功近利、死拼硬干的教師，而是歸功于充滿活力、不斷反思、不斷優(yōu)化、又永不定型的教師群體，只有學(xué)習(xí)型，反思型，科研型、專家型教師才能保證一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。

各位同仁，我們常常感慨名師的成功，仰慕名師的成就，其實(shí)我們也行的，也是能夠成名成功的，不過我們沒有做努力而已，我們的潛能沒有發(fā)揮而已。的確，我們教師的潛能是無限的，只不過目前我們還沒有從根本上認(rèn)識(shí)教科研的重要性，還沒有形成一種刻苦研究的風(fēng)氣而已，形成一種濃厚的讀書氛圍而已，如果我們每個(gè)人都在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考和總結(jié)，把自己置身于教育科研之中，通過多讀書，多思考，不斷地提高自己的科研素養(yǎng)，讓自己在研究中成長(zhǎng)，我們就一定會(huì)從經(jīng)驗(yàn)型教師漸漸向?qū)W習(xí)型、科研型、學(xué)者型教育家轉(zhuǎn)化。那時(shí)，我們的校園會(huì)更加生動(dòng)，我們的生活會(huì)更加精彩，因?yàn)榻炭蒲惺鼓阄业纳兊萌绱嗣利悺?/p>

二是克服教育科研的神秘感，形成人人參與的生動(dòng)活潑的科研氛圍。說到教科研，可能有些人覺得很神秘，總認(rèn)為那是專家學(xué)者們的事，好像與我們這些普通教師無關(guān)，其實(shí)教育科研就是對(duì)你實(shí)施素質(zhì)教育過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)的研究，人人可以參與。再說，教育科研的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，提高的過程，也是我們教師自己素質(zhì)升華的過程。比如，我們可不可以研究一下我們學(xué)校的教育教學(xué)。20xx年的高考，我們學(xué)校應(yīng)該說是取得了比較輝煌的成績(jī)，贏得了一片喝彩聲。這其中，我們二中教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神，是我們?nèi)〉贸晒Φ暮苤匾囊蛩?。?dāng)然，在一片“喊好”聲中，在光環(huán)之下，我們應(yīng)該冷靜思考，作再思考，下一屆怎么樣?下下屆又會(huì)如何呢?應(yīng)該怎樣去探索二中可持續(xù)發(fā)展的途徑，如何使我們?cè)趶?qiáng)調(diào)升學(xué)率過程中而不會(huì)讓學(xué)校的辦學(xué)方向有所偏離，避免走進(jìn)一種“盛極必衰”的怪圈。

還有些同志認(rèn)為，搞不搞科研無所謂，我只要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去就行了。也就是只要我有教學(xué)實(shí)績(jī)就行了，搞不搞科研無所謂。有不少教師存在這樣的想法，在評(píng)選骨干和學(xué)科帶頭人時(shí)也吃過這樣的虧，但仍忙得無暇研究。其實(shí)教學(xué)和科研本身就是統(tǒng)一的，應(yīng)該是在教中研，在研中教。我們的教科研要立足于教育教學(xué)實(shí)踐，立足于常規(guī)教學(xué)探索，立足于課堂教學(xué)改革，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，立足于大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校最核心的課題，就是我們學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)，可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我們的教師要做有思想的教師，不能變成教書匠，一天到晚弄題目，改作業(yè)，輔導(dǎo)，不會(huì)研究，缺乏研究，對(duì)實(shí)際教學(xué)缺乏冷靜思考、宏觀思考和哲學(xué)思考。到底我們教學(xué)要解決什么問題，我們不能讓學(xué)生變成做題目的機(jī)器，教師變成出題目的機(jī)器、改題目的機(jī)器。我們的教師要逐漸形成自己獨(dú)特的教風(fēng)，形成有效的教學(xué)思想。具備不具備教學(xué)思想，是教師品位的區(qū)別。如果我們?nèi)狈α私虒W(xué)思想，不去思考當(dāng)前教學(xué)，就會(huì)使我們的教學(xué)方向有所偏離。如果缺乏了思考、思想，就會(huì)導(dǎo)致我們的教學(xué)智慧含金量不足。我們二中的絕大多數(shù)教師很苦，我們要在有奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，冷靜思考教學(xué)，變成有思想、能巧干的教師。繁忙的教學(xué)工作，占據(jù)了教師很多學(xué)習(xí)、充電的時(shí)間，這就需要我們更要學(xué)會(huì)擠和鉆。如果教師學(xué)習(xí)之后，能夠用新的觀念來看待和發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問題并想方設(shè)法解決問題，那么教師就可以算是進(jìn)入到了研究狀態(tài)。如果教師既不閱讀，也不觀察，也沒有改進(jìn)自己的行動(dòng)，這就意味著這個(gè)教師今天的生活是一種“混世”狀態(tài)。

我們都知道，一個(gè)教師要想成為名師，必須以教育科研為先導(dǎo)。教育大家是如此，教育名家也是如此。比如，我們的特級(jí)教師劉慧主任實(shí)際上也是教育科研的行家里手，也都是教育科研的先行者，她在從事繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了艱苦而細(xì)致的科研工作，并取得了顯著成績(jī)。所以說，實(shí)際上任何名師之路就是教育科研之路。有時(shí)，我也感覺到：會(huì)科研、能科研的教師像太陽，走到哪里哪里亮，只懂得苦干、死干而不懂科研的教師像月亮，初一十五不一樣。

當(dāng)然，一所學(xué)校要想上水平，更必須以教育科研為先導(dǎo)。教育科研是促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、良好校風(fēng)，提高學(xué)校辦學(xué)整體水平的重要推動(dòng)力。我們的學(xué)校要想再上一個(gè)臺(tái)階、要能再上一個(gè)臺(tái)階，就必須有一種“人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面。

三是進(jìn)行教育科研工作必須高揚(yáng)三種精神。教育科研是優(yōu)于一般工作、難于一般工作、苦于一般工作、高層次高要求的教學(xué)工作。因此，進(jìn)行教育科研除了具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底和理論水平、具有一般人所不具有的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)能力、具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等外，還必須高揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神。

所謂務(wù)實(shí)就是實(shí)事求是，分三層意思來說，做人、做學(xué)問、堅(jiān)持原則。

一是做人，就是要誠(chéng)實(shí)、正直，這是做人的根本,也是搞科研的根本。

二是做學(xué)問，教科研就是做學(xué)問，根本的態(tài)度應(yīng)該是“知之為知之，不知為不知?！蹦銓W(xué)問的深度和廣度到底有多少，你心里最清楚，應(yīng)該有一說一，有二談二，決不能弄虛作假。

三是堅(jiān)持原則，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，鄧小平理論的精髓“解放思想，實(shí)事求是”

創(chuàng)新，從某種意義上談是科研工作的目的，創(chuàng)新有大有小，但都需要深厚的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，金字塔塔基越大，塔尖就越高，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真積累，厚積薄發(fā)，是創(chuàng)新的前提。教科研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。沒有超前性，教科研就不會(huì)有自己的個(gè)性，自己的精神，永遠(yuǎn)只能是模仿，只能是亦步亦趨地跟著別人走。搞教科研工作，必須牢牢把握這個(gè)“新”字?！靶隆辈攀腔盍λ凇⑾Ｍ?。

奉獻(xiàn)，是一種崇高的精神境界。教科研成果不會(huì)立竿見影，而失效常常如影隨形。在你還沒有成果出現(xiàn)之前，應(yīng)該說，你還是在做一項(xiàng)寂寞的事，需要潛下心來，深入實(shí)際地做細(xì)致嚴(yán)密甚至瑣碎的工作。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在繁忙的教學(xué)與管理工作之后，以頑強(qiáng)的毅力從事研究，探索規(guī)律，堅(jiān)持寫教育日記，曾先后對(duì)3700名學(xué)生作個(gè)案記錄，能詳盡說出20xx年中對(duì)178名“最難教育”的學(xué)生所進(jìn)行的工作及學(xué)生曲折的成長(zhǎng)過程。他為我們提供了一個(gè)從教師通過教育科研最終成為教育家的范例。

成功路上并不擁擠，只是沒能堅(jiān)持到底。

老師們，同志們，我們所從事的教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，一所學(xué)校是我們教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所，學(xué)校的發(fā)展依賴教職員工的共同追求。我曾經(jīng)看過這樣兩句話：“有作為才能有地位，沒有努力就沒有魅力?！边@是社會(huì)發(fā)展的法則，是發(fā)展的必然。

我們所從事的教育事業(yè)也是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，教育肩負(fù)著育人的重任，教育呼喚科研，需要科研。 “學(xué)校離不開教科研，教科研離不開學(xué)校。依靠教科研支撐的學(xué)校才有可能成為真正的學(xué)校、成功的學(xué)校和名校?！笨茖W(xué)研究是歷史前進(jìn)的火車頭，教科研也必將成為推動(dòng)我校跨越式發(fā)展的巨大動(dòng)力，我們有理由相信：如果擺正教科研在學(xué)校管理中的位置，將帶動(dòng)一大批教師的成長(zhǎng)，以教育科研為先導(dǎo)，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、跨越式前進(jìn)，將指日可待。

我們堅(jiān)信，只要你我攜手，耕耘在教育的田野上，就算成不了家，至少我們今生也就無憾了，因?yàn)榻炭蒲袝?huì)使你我的生命變得更加美麗。

謝謝大家，有不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇十九

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開全縣教育工作總結(jié)大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣政府向同志們拜個(gè)早年，并通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教育工作者們致以節(jié)日的問候和美好的祝福!這次會(huì)議，既是對(duì)教育工作的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)20xx年教育工作的一個(gè)部署，意義重大，很有必要。剛才，潤(rùn)賢局長(zhǎng)總結(jié)部署了教育工作，序武縣長(zhǎng)作了工作要求，我都贊同，請(qǐng)大家下去后抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、真抓實(shí)干，教育工作取得可喜成績(jī)

，我縣教育和教育災(zāi)后重建工作取得了斐然的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、英明決策的結(jié)果，是縣教育局班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)苦干的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門大力支持、密切配合的結(jié)果，更是全縣廣大教育工作者攻堅(jiān)克難，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。這些成績(jī)歸結(jié)起來，主要體現(xiàn)在：一是災(zāi)后重建快速推進(jìn);二是干部、教師隊(duì)伍風(fēng)清氣正;三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升;四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作成為全市示范;五是迎“兩檢”工作高效開展;六是全縣教育平安、穩(wěn)定、和諧。

成績(jī)只能代表過去，面對(duì)20xx年繁重的教育工作，希望同志們要牢固樹立責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，戒驕戒躁、再接再厲，促進(jìn)我縣教育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二、正視困難，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感

目前，全縣教育事業(yè)已經(jīng)邁入一個(gè)新的階段。義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、教育管理、隊(duì)伍建設(shè)、迎接兩檢等各個(gè)層面的工作都開展得有聲有色，許多工作呈現(xiàn)出了新的亮點(diǎn)，社會(huì)滿意度不斷提高。但是，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我縣教育發(fā)展仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還有許多困難和問題亟待解決：一是鞏固提高“兩基”成果和迎接“兩檢”任務(wù)十分艱巨;二是隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師考核與評(píng)價(jià)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)等改革還要進(jìn)一步探索和完善;三是因部分學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建尚未全面完成，災(zāi)后重建學(xué)校設(shè)備設(shè)施投入進(jìn)度滯后，學(xué)校文化更需進(jìn)一步鑄煉和提升;四是優(yōu)質(zhì)教育資源與教育均衡需求之間的矛盾比較突出;五是農(nóng)村學(xué)校管理和教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)亟待提高。研判形勢(shì)，任重道遠(yuǎn)，我們必須切實(shí)把握工作大局，增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，加快教育事業(yè)發(fā)展，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力支持。

三、搶抓機(jī)遇，努力開創(chuàng)全縣教育工作新局面

形勢(shì)催生機(jī)遇，機(jī)遇催人奮進(jìn)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為教育指明了方向、確定了目標(biāo)，縣上的“”規(guī)劃為我們繪好了發(fā)展藍(lán)圖，因此，大家必須增強(qiáng)時(shí)不待我的緊迫感，牢牢抓住機(jī)遇，切實(shí)科學(xué)謀劃，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、借鑒以往好的經(jīng)驗(yàn)，立足本職崗位，盡心盡力、盡職盡責(zé)地干好工作，開創(chuàng)我縣教育工作新局面。

一是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)。教育要發(fā)展，隊(duì)伍最關(guān)鍵。首先，要抓學(xué)校校長(zhǎng)的管理。每位校長(zhǎng)都要充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。要堅(jiān)持上課、上主課、上好課，為廣大教師做出表率，切實(shí)克服事務(wù)化、行政化、后勤化傾向。要理解老師，愛護(hù)學(xué)生，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。其次，要抓教師隊(duì)伍的管理。要在教師隊(duì)伍中形成一種愛專業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校的良好風(fēng)氣，開創(chuàng)愛崗敬業(yè)、好學(xué)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的文明團(tuán)結(jié)的氛圍。要健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加大教師的培訓(xùn)力度和對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名教師、名校長(zhǎng)。要想方設(shè)法穩(wěn)定教師人才隊(duì)伍，用感情留人、事業(yè)留人。

二是高度重視安全工作。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，我們要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度重視學(xué)校安全工作，不能有絲毫的麻痹大意。要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹立“安全無小事”、“安全重于泰山”的思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、消防等檢查力度，排除各類隱患。要進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)安全管理，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急水平。要加強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)教育，增強(qiáng)安全防范能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，打擊一切侵害學(xué)校、教師和學(xué)生利益的不法行為，切實(shí)讓廣大師生有安全感。

三是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。教育作為最大的系統(tǒng)，要有最齊整的素質(zhì)，要作突出的貢獻(xiàn)，在全縣各行各業(yè)中作出表率。要緊緊抓住“學(xué)校建設(shè)出特色、品牌塑造出特色、教育質(zhì)量出特色”的指導(dǎo)思想做好文章，要把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)舉措上來，立足崗位，奮發(fā)有為，在全縣各大系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)中樹形象、扛旗幟、爭(zhēng)一流。要以增強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的操作力為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，確保建成一流的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，引領(lǐng)一流的教師隊(duì)伍，搏取一流的工作業(yè)績(jī)。

同志們，加快中江教育發(fā)展，我們肩負(fù)的使命重大，人民寄予的期望很高。我們要進(jìn)一步振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，銳意進(jìn)取，推進(jìn)全縣教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，為建設(shè)文明、富裕、和諧新中江貢獻(xiàn)自己的力量!

最后，新春佳節(jié)將至，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福。謝謝!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇二十

同志們：

這次全委會(huì)，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆一中全會(huì)、省委十屆二次全會(huì)和市委十三屆二次全會(huì)精神，對(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹宣傳精神、率先全面建成小康社會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。在大家的共同努力下，會(huì)議開得很圓滿、很成功，達(dá)到了預(yù)期目的，是一次解放思想、凝心聚力、鼓勁加壓、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。下面，根據(jù)區(qū)委會(huì)研究的意見，就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神、率先全面建成小康社會(huì)，我代表區(qū)委會(huì)講四個(gè)方面的意見：

一、深入學(xué)習(xí)貫徹宣傳黨的精神，切實(shí)增強(qiáng)率先全面建成小康社會(huì)的堅(jiān)定性和自覺性

黨的是在我國(guó)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，召開的一次十分重要的會(huì)議。大會(huì)高舉旗幟，繼往開來，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新征程，開啟了全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的新篇章。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的精神，對(duì)于我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，努力開創(chuàng)萊城區(qū)科學(xué)跨越新局面，率先全面建成小康社會(huì)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。各級(jí)各部門單位要按照中央、省委、市委的一系列部署要求，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，在前段工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化措施、加大力度，著力在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、指導(dǎo)工作實(shí)踐上下功夫，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

一要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，牢牢把握精神實(shí)質(zhì)。要認(rèn)真研讀黨的報(bào)告和黨章，努力做到“七個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)和把握”。即：一是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握大會(huì)主題，正確把握我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的問題，堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。二是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握過去五年和xx大以來黨和國(guó)家取得的重大成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。三是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義，更加自覺地深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。四是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵和奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求，始終堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。五是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)，明確全面建成小康社會(huì)的新要求。六是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)重大部署。七是要深刻領(lǐng)會(huì)和把握全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重大任務(wù)，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。要按照在中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條貫穿黨的報(bào)告的主線，按照 “五個(gè)深化”的要求，在加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民長(zhǎng)期實(shí)踐取得的根本成就的認(rèn)識(shí)上下功夫，在加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)現(xiàn)途徑、行動(dòng)指南和根本保障的認(rèn)識(shí)上下功夫，在加強(qiáng)對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)的認(rèn)識(shí)上下功夫，在加強(qiáng)對(duì)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利基本要求的認(rèn)識(shí)上下功夫，在加強(qiáng)對(duì)黨的建設(shè)總要求和學(xué)習(xí)遵守黨章重要性的認(rèn)識(shí)上下功夫，學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通，筑牢建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想基礎(chǔ)。全區(qū)各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署和督促檢查，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)發(fā)揮好帶頭作用，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹精神的熱潮，切實(shí)把廣大黨員干部群眾的思想統(tǒng)一到精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，把工作落實(shí)到推動(dòng)萊城區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越趕超的具體行動(dòng)上來，奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

二要正確認(rèn)識(shí)和把握全區(qū)今年以來的發(fā)展成就，切實(shí)增強(qiáng)率先全面建成小康社會(huì)的信心和決心。今年以來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下按照“高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、大作為”的工作總要求，以“轉(zhuǎn)提優(yōu)保促”和“雙提雙升”競(jìng)賽活動(dòng)為總抓手，堅(jiān)持工業(yè)化與城鎮(zhèn)化“雙輪”驅(qū)動(dòng)，大力實(shí)施“工業(yè)立區(qū)、科技強(qiáng)區(qū)、服務(wù)業(yè)興區(qū)和特色高效農(nóng)業(yè)富民”四項(xiàng)戰(zhàn)略，提振精氣神、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，全力以赴抓大項(xiàng)目大招商大投入，建設(shè)大平臺(tái)大產(chǎn)業(yè)大企業(yè)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)安定，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、蓬勃發(fā)展的生動(dòng)局面。一是主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)穩(wěn)中有升全面加速。1-10月份，全區(qū)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均在20%以上，其中地方財(cái)政收入14.74億元，同比增長(zhǎng)21.6%，稅收占地方財(cái)政收入的比重達(dá)到90.81%;完成固定資產(chǎn)投資190億元，同比增長(zhǎng)33.6%。二是事關(guān)全局的重點(diǎn)工作取得突破性進(jìn)展。大項(xiàng)目建設(shè)建設(shè)進(jìn)展順利，全區(qū)開工建設(shè)大項(xiàng)目127個(gè)，其中過10億元項(xiàng)目26個(gè)，計(jì)劃總投資692億元，完成年度投資120億元。項(xiàng)目總數(shù)、投資總額、實(shí)際投入分別是去年同期的2.4倍、4.2倍和2.6倍;過10億元項(xiàng)目投資占68%，高新技術(shù)項(xiàng)目占40%以上，外來投資項(xiàng)目占80%以上，新開工及工業(yè)項(xiàng)目均超過85%。招商引資強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)、部門“一把手”離崗專職招商全面落實(shí)，全區(qū)共引進(jìn)招商引資項(xiàng)目196個(gè)，外資形成固定資產(chǎn)71億元?？偛拷?jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)重要突破，全區(qū)新引進(jìn)注冊(cè)物流、商貿(mào)服務(wù)業(yè)企業(yè)79家，繳納稅收1.28億元。三是骨干企業(yè)不斷膨脹壯大。大力推進(jìn)“1313”工程，制定實(shí)施《關(guān)于加快推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的實(shí)施意見》，加大對(duì)重點(diǎn)企業(yè)的資金支撐、財(cái)政扶持、要素保障、服務(wù)推進(jìn)和考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，支持骨干企業(yè)練內(nèi)功、挖潛力、保增長(zhǎng)、增效益，目前全區(qū)新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)15家;預(yù)計(jì)全年銷售收入過億元企業(yè)可達(dá)到45家，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入可突破800億元。四是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)全面展開。舉全區(qū)之力、集全區(qū)之智加快建設(shè)的北部新城進(jìn)展順利，運(yùn)行機(jī)制和推進(jìn)體制更加規(guī)范，新城發(fā)展戰(zhàn)略性規(guī)劃、中心區(qū)城市設(shè)計(jì)、分區(qū)規(guī)劃等編制完成，2.2平方公里的核心區(qū)建設(shè)全面啟動(dòng)，格瑞創(chuàng)業(yè)大廈、林馬河公園、新城高中、吐絲口商貿(mào)城等18項(xiàng)重點(diǎn)工程快速推進(jìn)，完成投資31.5億元;23個(gè)村的拆遷工作穩(wěn)步實(shí)施。新城鎮(zhèn)、新社區(qū)建設(shè)取得明顯成效，啟動(dòng)重點(diǎn)城鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目123項(xiàng)，建設(shè)居民樓3475戶，完成投資50.4億元。五是鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的支撐能力越來越強(qiáng)。1-10月份，鎮(zhèn)級(jí)實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入7.03億元，稅收收入增長(zhǎng)21.7%，稅收占地方財(cái)政收入的比重達(dá)到99.6%，鎮(zhèn)(街道)均財(cái)力達(dá)到5800萬元。預(yù)計(jì)今年地方財(cái)政收入過億元鎮(zhèn)(街道)5個(gè)，其中鳳城街道可突破3億元，鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全區(qū)經(jīng)濟(jì)的重要支撐。六是民生保障與社會(huì)和諧水平顯著提升。年初確定的十大民生實(shí)事進(jìn)展順利，校舍安全工程、鎮(zhèn)村文化設(shè)施建設(shè)等民生工程扎實(shí)推進(jìn);群眾就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、救助等保障體系進(jìn)一步健全，保障水平不斷提高;教育、科技、文化、衛(wèi)生、計(jì)劃生育、體育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得新進(jìn)展;社會(huì)管理創(chuàng)新得到加強(qiáng)，期間社會(huì)治安和信訪穩(wěn)定態(tài)勢(shì)良好，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)京零上訪、零登記、零通報(bào)。七是發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化?！傲L(zhǎng)進(jìn)工地”活動(dòng)深入開展，紀(jì)委書記舉報(bào)直通卡制度創(chuàng)新實(shí)施，全程領(lǐng)辦(代辦)制度得到較好落實(shí);工業(yè)振興10條、高層次人才引進(jìn)20條、高技能人才培訓(xùn)30條、“飛地經(jīng)濟(jì)”等一系列優(yōu)惠政策更加配套完善，為企業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)注入了生機(jī)和活力。八是黨的建設(shè)不斷加強(qiáng)。推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展“千名干部下基層”工作，堅(jiān)持一線考實(shí)績(jī)、干部比作為，近900名干部向大項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、北部新城建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、包村駐村五個(gè)方面集中和傾斜，有力促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展壯大和薄弱村晉位升級(jí)。反腐倡廉建設(shè)深入推進(jìn)，打造了風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。實(shí)踐中取得的各項(xiàng)工作成就，讓我們的信心更加飽滿、熱情更加高漲。只要我們堅(jiān)持既定的思路不動(dòng)搖，咬定目標(biāo)不放松，不達(dá)目的不罷休，負(fù)重奮進(jìn)、奮起趕超、科學(xué)跨越，率先全面建成小康社會(huì)、建設(shè)“富裕文明幸福萊城”的奮斗目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

三要進(jìn)一步解放思想、調(diào)高目標(biāo)，以境界大提升推動(dòng)全區(qū)新一輪快發(fā)展大發(fā)展。隨著黨的的勝利召開，各地區(qū)之間新一輪科學(xué)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)全面展開。面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然目前各項(xiàng)工作取得了初步成效、實(shí)現(xiàn)了良好開局，但是與市委市政府的要求相比，與兄弟地區(qū)競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，與萊城區(qū)廣大群眾的期盼相比，還只是剛剛邁出了第一步，要率先實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)依然異常艱巨繁重。因此，各級(jí)各單位一定要解放思想，提振精神，堅(jiān)定信心，既要打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打好持久戰(zhàn)、智慧戰(zhàn)。要進(jìn)一步提升境界，自覺跳出萊城看萊城、跳出萊蕪看萊城，以無功即過的觀念搶抓機(jī)遇，以超越自我的追求提升定位，以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制營(yíng)造氛圍，努力在率先全面建成小康社會(huì)上取得更大成效。要進(jìn)一步提振精神，自覺踐行以“精氣神”為核心的新萊城精神，正確處理好思想和思路、壓力和動(dòng)力、任務(wù)和責(zé)任、認(rèn)真和用心、一般和一流、作為和地位“六個(gè)關(guān)系”，加快推進(jìn)思想境界由低向高、工作方法由少向多、發(fā)展由量大向質(zhì)優(yōu)、發(fā)展環(huán)境由好向優(yōu)、工作效能由慢向快轉(zhuǎn)變“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，力爭(zhēng)年年都有新變化，兩三年躍上新臺(tái)階，三五年實(shí)現(xiàn)大跨越。要進(jìn)一步提高目標(biāo)，本著能快則快、能高則高的原則，向全省一流看齊邁進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)高調(diào)優(yōu)全區(qū)率先全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，計(jì)劃到20xx年，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在20xx年基礎(chǔ)上翻一番，gdp確保達(dá)到600億元、力爭(zhēng)700億元，規(guī)模以上工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入確保達(dá)到20xx億元、力爭(zhēng)2500億元，地方財(cái)政收入確保達(dá)到40億元、力爭(zhēng)50億元;到20xx年，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在20xx年基礎(chǔ)上再翻一番，地區(qū)生產(chǎn)總值確保1200億元、力爭(zhēng)1400億元，規(guī)模以上工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入確保4000億元、力爭(zhēng)5000億元，地方財(cái)政收入確保80億元、力爭(zhēng)100億元。對(duì)此，全區(qū)各級(jí)各單位一定要牢牢扭住發(fā)展不動(dòng)搖，緊緊咬住目標(biāo)不放松，扎實(shí)苦干，拼搏進(jìn)取，在拼搶中爭(zhēng)先機(jī)、爭(zhēng)主動(dòng)，努力在率先全面建成小康社會(huì)上取得更大成效。

二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，努力開創(chuàng)率先全面建成小康社會(huì)的新局面

各級(jí)各部門要大力實(shí)施重點(diǎn)突破戰(zhàn)略，緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力打好攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)和智慧戰(zhàn)，統(tǒng)籌加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)步伐，確保率先全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。

(一)堅(jiān)持以提升實(shí)力、擴(kuò)大總量為目標(biāo)，奮力實(shí)現(xiàn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新跨越。要從根本上解決萊城區(qū)總量不大、實(shí)力不強(qiáng)的問題，必須立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定不移地走新型工業(yè)化道路，抓項(xiàng)目強(qiáng)支撐，抓招商擴(kuò)總量，抓投入增后勁，抓園區(qū)筑平臺(tái)，切實(shí)靠打造工業(yè)經(jīng)濟(jì)高峰增強(qiáng)全區(qū)綜合實(shí)力。一要全力以赴攻堅(jiān)大項(xiàng)目。牢牢抓住大項(xiàng)目建設(shè)這個(gè)區(qū)域發(fā)展的“牛鼻子”，進(jìn)一步健全完善領(lǐng)導(dǎo)包項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、觀摩評(píng)比、調(diào)度督查、考核獎(jiǎng)懲等制度，全力促進(jìn)簽約項(xiàng)目快落地、落地項(xiàng)目快開工、開工項(xiàng)目快投產(chǎn)快達(dá)效，確保全區(qū)每年新上投資過億元大項(xiàng)目100個(gè)以上、竣工投產(chǎn)60個(gè)以上，完成大項(xiàng)目投資260億元以上。二要全力以赴實(shí)施大招商。緊盯長(zhǎng)三角、珠三角、北京、上海、杭州等重點(diǎn)區(qū)域加大招商力度，嚴(yán)格實(shí)行“簽訂目標(biāo)責(zé)任書、離崗專職招商、干部提拔凍結(jié)”等制度，靈活采取以商招商、以企招商、產(chǎn)業(yè)招商等方式，引導(dǎo)企業(yè)以存量引增量實(shí)施產(chǎn)權(quán)招商，每年招商引資形成固定資產(chǎn)80億元以上，招商引資額年均增長(zhǎng)15%以上。三要全力以赴培植大企業(yè)。大力實(shí)施骨干企業(yè)培植“1313”工程，加大對(duì)重點(diǎn)企業(yè)的金融支撐、財(cái)政扶持、要素保障、服務(wù)推進(jìn)和考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部包企業(yè)和企業(yè)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員制度，力爭(zhēng)20xx年培植銷售收入過500億元企業(yè)1家、過100億元企業(yè)3家、過50億元企業(yè)10家、過10億元企業(yè)30家，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)有力的引領(lǐng)、支撐和帶動(dòng)作用。同時(shí)，實(shí)施“中小企業(yè)成長(zhǎng)工程”，加快推動(dòng)中小企業(yè)膨脹發(fā)展，著力扶持壯大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，形成既有“高峰”又有“群山”的發(fā)展格局。四要全力以赴打造高位發(fā)展平臺(tái)。萊城工業(yè)區(qū)，要以建設(shè)“省內(nèi)一流開發(fā)區(qū)、濟(jì)南都市圈制造業(yè)基地和萊蕪戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”為目標(biāo)，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，加快規(guī)劃建設(shè)總部經(jīng)濟(jì)園、高新技術(shù)孵化園、現(xiàn)代城市服務(wù)業(yè)創(chuàng)業(yè)園、新生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園等“區(qū)中園”，通過培植發(fā)展高層次、高水平的產(chǎn)業(yè)，形成對(duì)萊城工業(yè)區(qū)的強(qiáng)有力支撐。萊蕪“農(nóng)高區(qū)”，要以打造“農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范基地”為目標(biāo)，不斷提高園區(qū)承載能力，加快發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，努力引進(jìn)一批投資規(guī)模大、科技含量高、財(cái)政貢獻(xiàn)能力強(qiáng)的“農(nóng)”字號(hào)大項(xiàng)目，著力增強(qiáng)農(nóng)高區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力。羊里嬴城鋼鐵精深加工產(chǎn)業(yè)園，要緊緊依托九羊集團(tuán)，拉長(zhǎng)延伸鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈條，搞好鋼鐵精深加工，全力打造精品鋼生產(chǎn)加工基地。鳳城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，要發(fā)揮城郊區(qū)位優(yōu)勢(shì)，整合資源，拉開框架，快速發(fā)展，努力建設(shè)以新材料新能源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園。五要全力以赴發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)持“三四五”分類指導(dǎo)，按照縣域的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，力爭(zhēng)到20xx年，全區(qū)有3個(gè)以上鎮(zhèn)(街道)地方財(cái)政收入過2億元、3個(gè)以上過億元;到20xx年，全區(qū)3個(gè)以上鎮(zhèn)(街道)地方財(cái)政收入過5億元、4個(gè)以上過3億元。

(二)堅(jiān)持以北部新城建設(shè)為主驅(qū)動(dòng)力，奮力實(shí)現(xiàn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的新跨越。建設(shè)宜居幸福的美麗萊城，是造福萊城區(qū)人民的最大民生工程，也是增實(shí)力促跨越、率先全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)勁動(dòng)力和重要支撐。一方面，要舉全區(qū)之力加快北部新城建設(shè)。堅(jiān)持把北部新城建設(shè)作為全區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)，按照“一年規(guī)劃引領(lǐng)，重點(diǎn)項(xiàng)目起步，初見成效;兩年加大投入，基礎(chǔ)設(shè)施配套，搭建框架;三年全面建設(shè)，功能分區(qū)凸現(xiàn)，形成亮點(diǎn)”的總體思路，請(qǐng)智庫、聘專家、謀良策，真正靠高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高層次產(chǎn)業(yè)、高水平管理，努力把北部新城建設(shè)成為宜居宜商宜游的現(xiàn)代化新城。另一方面，要加快新城鎮(zhèn)新社區(qū)建設(shè)步伐。認(rèn)真貫徹落實(shí)“城市建設(shè)、農(nóng)村建設(shè)三年實(shí)施綱要”，突出抓好“城中村”改造，重點(diǎn)建設(shè)以新型社區(qū)、公用基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)設(shè)施為重點(diǎn)的城鎮(zhèn)工程，著力打造一批基礎(chǔ)設(shè)施城鎮(zhèn)化、生活服務(wù)社區(qū)化、村居環(huán)境整潔化、生活方式市民化的新型農(nóng)村社區(qū)，切實(shí)改善群眾生產(chǎn)生活條件。同時(shí)，以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)為動(dòng)力，本著城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌發(fā)展的原則，突出抓好農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，著力增加群眾財(cái)產(chǎn)性收入，促進(jìn)群眾多渠道增收，不斷提升城鄉(xiāng)一體化發(fā)展水平。

(三)堅(jiān)持以關(guān)注民生民利為根本，奮力實(shí)現(xiàn)幸福萊城建設(shè)新跨越。各級(jí)要牢牢把握發(fā)展的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在心上，多謀民生之利，多解民生之憂，切實(shí)把率先全面建成小康社會(huì)的成效體現(xiàn)到提高人民群眾的生活水平上。一要突出民生實(shí)事惠民。堅(jiān)持為民辦實(shí)事制度，從群眾最關(guān)心、最盼望、最急需解決的事項(xiàng)入手，每年為群眾辦好一批實(shí)事好事，確保以實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民。二要突出社會(huì)保障惠民。健全完善就業(yè)保障體系，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，多渠道增加就業(yè)崗位。健全完善養(yǎng)老、醫(yī)療、住房、工傷、生育等社會(huì)保障制度，建立城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)自然增長(zhǎng)機(jī)制，不斷提高保障水平。三要突出社會(huì)事業(yè)惠民。加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、校舍安全改造等工程，不斷提高教育服務(wù)水平;全面推行國(guó)家基本藥物制度改革，建立完善城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平;全面做好計(jì)劃生育工作，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育工作的新突破;大力發(fā)展體育事業(yè)，廣泛開展全民健身活動(dòng)，提升群眾健康水平。四要突出社會(huì)管理服務(wù)惠民。要強(qiáng)化服務(wù)理念，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化制度規(guī)范，切實(shí)把問題解決在基層、消滅在萌芽狀態(tài)。特別在處理土地征收、房屋拆遷、環(huán)境保護(hù)、涉法涉訴等問題過程中，要設(shè)身處地為群眾著想，維護(hù)好群眾切身利益。要全面抓好信訪維穩(wěn)、社會(huì)治安綜合治理、安全生產(chǎn)、食品藥品監(jiān)管等工作，確保社會(huì)大局穩(wěn)定。

(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，奮力實(shí)現(xiàn)先進(jìn)文化、生態(tài)文明和民主法治建設(shè)的新跨越。一要統(tǒng)籌抓好先進(jìn)文化建設(shè)。堅(jiān)持把文化發(fā)展擺在事關(guān)全局的戰(zhàn)略位置，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)以“精氣神”為核心的新萊城精神，深入開展以“愛我萊城、共建美好家園”為主題的文明創(chuàng)建活動(dòng)，全力提升城鄉(xiāng)文明水平。加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，深入開展群眾性文化活動(dòng)，更好地滿足人民群眾精神文化需求。加快培育重點(diǎn)文化項(xiàng)目、文化企業(yè)和文化園區(qū)，著力提升文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。二要統(tǒng)籌抓好生態(tài)文明建設(shè)。堅(jiān)持把生態(tài)文明建設(shè)融入率先全面建成小康社會(huì)的各方面和全過程，全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，大規(guī)模開展城鄉(xiāng)綠化行動(dòng)，加大節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)力度，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，加快“美麗萊城”建設(shè)步伐，全面提升生態(tài)文明建設(shè)水平。三要統(tǒng)籌抓好民主法治建設(shè)。始終把民主法治建設(shè)作為率先全面建成小康社會(huì)的重要保證，堅(jiān)持和完善基本政治制度，充分發(fā)揮區(qū)委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持人大、政府、政協(xié)各負(fù)其責(zé)地開展工作，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好黨管武裝等各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)方方面面積極性。

三、全面提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為率先全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證

各級(jí)各部門單位要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的部署要求，著眼于強(qiáng)化萊城區(qū)科學(xué)跨越的政治保證，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，全面提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

一要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念教育和黨性鍛煉，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，始終堅(jiān)持民主集中制原則，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊緊圍繞萊城區(qū)改革發(fā)展中的重大問題、群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問題深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

二要切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，積極推行基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾“三項(xiàng)制度”，著力抓好經(jīng)濟(jì)薄弱村轉(zhuǎn)化、非公經(jīng)濟(jì)黨建和社會(huì)組織建設(shè)，探索完善基層黨組織設(shè)置新模式，擴(kuò)大基層黨組織的覆蓋面，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建工作新格局。同時(shí)，要高度重視大企業(yè)、大項(xiàng)目周邊村(社區(qū))的黨組織建設(shè)，選好配強(qiáng)村(社區(qū))黨支部書記，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，深入細(xì)致地做好群眾工作，為項(xiàng)目和企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

三要切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要繼續(xù)深化干部人事制度改革，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部力度，健全完善干部考核評(píng)價(jià)、管理監(jiān)督、培養(yǎng)培訓(xùn)的體制機(jī)制，加快提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部制度建設(shè)，圍繞理論武裝、議事決策、管理考核、作風(fēng)建設(shè)等方面完善制度、立規(guī)導(dǎo)航，不斷完善《區(qū)委“三重一大”事項(xiàng)決策制度》等一系列制度，切實(shí)靠制度規(guī)范工作開展、約束從政行為、提高執(zhí)政水平。

四要切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，大力推動(dòng)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要大興服務(wù)為民之風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)“千名干部下基層”工作，企業(yè)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員及其派出單位，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、利用各種資源，全力幫助企業(yè)解決實(shí)際困難，促進(jìn)企業(yè)盡快做大做強(qiáng);駐村“第一書記”要幫助薄弱村確定發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路、明確發(fā)展重點(diǎn)，加快晉位升級(jí)步伐。要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，建立黨員干部聯(lián)系群眾制度，全面推行“一線工作法”，引導(dǎo)黨員干部深入基層、深入群眾，辦實(shí)事、解難題，努力干出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。要大興廉潔從政之風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立正確的價(jià)值觀和權(quán)力觀，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和支持。

五要切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。深入開展警示教育，全面加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大對(duì)重大決策部署執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，深入治理黨員干部在廉潔自律方面存在的突出問題。深化反腐倡廉體制改革和制度創(chuàng)新，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之 風(fēng)，有案必查、有腐必懲，努力以反腐倡廉的實(shí)際成效取信于民。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保率先全面建成小康社會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

率先全面建成小康社會(huì)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保如期完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)委區(qū)政府將專門成立“率先全面建成小康社會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由我任組長(zhǎng)，區(qū)幾大班子領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮全區(qū)率先全面建成小康社會(huì)工作。各級(jí)各部門也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，抓好推進(jìn)落實(shí)。這次會(huì)議討論通過的《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神率先全面建成小康社會(huì)的決定》，是指導(dǎo)全區(qū)加快推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，各級(jí)各部門單位要結(jié)合工作職能，將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)層層細(xì)化分解，并落實(shí)到單位、到人員，確保各項(xiàng)工作高水平、高效率、快節(jié)奏推進(jìn)。

(二)要進(jìn)一步強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲。要按照率先全面建成小康社會(huì)的要求，制定實(shí)施率先全面建成小康社會(huì)的指標(biāo)體系和考核辦法，強(qiáng)化對(duì)全區(qū)率先建成小康社會(huì)各項(xiàng)工作的量化考核，考核結(jié)果與干部選拔使用掛鉤。要加快研究制定小康水平監(jiān)測(cè)機(jī)制，由區(qū)發(fā)改局和統(tǒng)計(jì)局對(duì)全區(qū)率先全面建成小康社會(huì)進(jìn)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，定期通報(bào)各級(jí)工作推進(jìn)情況。同時(shí)，要建立完善鎮(zhèn)(街道)黨委書記向區(qū)委會(huì)述職制度，每年向區(qū)委會(huì)報(bào)告本地區(qū)率先全面建成小康社會(huì)指標(biāo)完成情況和工作推進(jìn)情況。

(三)要進(jìn)一步搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，廣泛宣傳萊城區(qū)率先全面建成小康社會(huì)的重大意義、任務(wù)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，動(dòng)員全區(qū)廣大干部群眾自覺投身到率先全面建成小康社會(huì)的發(fā)展實(shí)踐中去。要及時(shí)總結(jié)、大力弘揚(yáng)率先全面建成小康社會(huì)實(shí)踐中的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型，在全區(qū)形成加快發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先進(jìn)位、勇爭(zhēng)一流的濃厚氛圍。

同志們，率先全面建成小康社會(huì)，使命光榮、責(zé)任重大。全區(qū)各級(jí)黨員干部要以貫徹落實(shí)黨的精神為動(dòng)力，認(rèn)真按照中央、省委和市委的部署要求，進(jìn)一步解放思想、提升境界，凝心聚力、奮勇爭(zhēng)先，勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新作為，加快奮起趕超、科學(xué)跨越步伐，為率先全面建成小康社會(huì)而努力奮斗!

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇二十一

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，總結(jié)回顧過去一年全市教育工作，對(duì)20xx年的工作作出具體安排，動(dòng)員全市教育系統(tǒng)廣大干部職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、把握機(jī)遇，凝心聚力、共謀發(fā)展，全力推動(dòng)我市教育工作進(jìn)位次、上臺(tái)階。

一、20xx年全市教育工作的回顧

20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市《教育規(guī)劃綱要》以及《政府工作報(bào)告》對(duì)教育工作的部署和要求，按照“實(shí)施六大工程，提升教育位次”的工作思路，持續(xù)學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)教育工作取得了新的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“”教育事業(yè)發(fā)展的良好開局。

(一)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。以解決“入園難”問題為目標(biāo)，大力發(fā)展公辦幼兒園，努力擴(kuò)大學(xué)前教育資源。20xx年，全市新建幼兒園47所，改擴(kuò)建幼兒園18所，舞鋼市還作為試點(diǎn)縣(市)，籌措資金1012萬元，實(shí)施了農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。

按照“數(shù)量充足、布局合理、規(guī)模適當(dāng)、建設(shè)規(guī)范”的原則，加快中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)。20xx年，全市新建成投入使用小學(xué)4所，新開工建設(shè)小學(xué)10所。落實(shí)資金3593萬元，完成校舍安全工程78個(gè)項(xiàng)目、5.4萬平方米的校舍加固或重建任務(wù)，校安工程整體進(jìn)度持續(xù)在全省領(lǐng)先。爭(zhēng)取中央資金1185萬元，完成中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目8個(gè);落實(shí)資金1647萬元，完成中西部特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目3個(gè);籌措資金1290萬元，新開工特殊教育學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目3個(gè);爭(zhēng)取中央資金2125萬元，完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍類改造項(xiàng)目19個(gè)，新建和改造實(shí)驗(yàn)室134個(gè)，配備圖書38萬冊(cè);籌措資金275萬元，為91所農(nóng)村中小學(xué)配備了多媒體遠(yuǎn)程教育設(shè)備;籌措資金50萬元，為100所農(nóng)村小學(xué)配備了體育器材。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省發(fā)展職業(yè)教育的政策規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。20xx年，落實(shí)資金1352萬元用于建設(shè)國(guó)家級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，市、縣級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。以開展職業(yè)教育強(qiáng)縣(市)創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，加大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的投入力度，改善各縣(市)職業(yè)學(xué)校和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人學(xué)校的辦學(xué)條件。魯山縣成功創(chuàng)建為河南省“職業(yè)教育強(qiáng)縣(市)”。

高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)，新成立院士工作站1個(gè)，新增本科專業(yè)4個(gè)，新增基礎(chǔ)設(shè)施投資9813萬元。

(二)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持搞好“校園文化月”活動(dòng)，深入開展百萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，大力推進(jìn)寫字教學(xué)和書法教育;全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持舉辦職業(yè)技能大賽，完善教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。20xx年，全市普通高招?？埔慌陨虾腿疽陨线M(jìn)線率分別比上年提高10個(gè)和6個(gè)百分點(diǎn);我市職業(yè)學(xué)校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，在全省大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)15個(gè)，總成績(jī)名列全省第三。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)80%以上。

大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)新一輪教師繼續(xù)教育工作，實(shí)施名師培育工程，全市推薦評(píng)選省市級(jí)骨干教師239名，培訓(xùn)市級(jí)農(nóng)村骨干教師615名;開展“萬名教師崗位競(jìng)賽”活動(dòng)暨第二屆名師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出130名名師、名校長(zhǎng);開設(shè)初中校長(zhǎng)論壇，實(shí)施“成長(zhǎng)中的教育家”培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高校長(zhǎng)及名師的教育教學(xué)水平;繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程和 “國(guó)培計(jì)劃”，積極開展第五屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽，公開招聘農(nóng)村特崗教師520名，選派百名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村開展“對(duì)口支教”，選派農(nóng)村教師到城區(qū)中小學(xué)跟班學(xué)習(xí);實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，支持專業(yè)課教師取得國(guó)家職業(yè)技能資格，“雙師型”教師比例由上年的39.5%提高到45%。

大力支持教育理論創(chuàng)新和教學(xué)改革探索，組織教科研人員深入教學(xué)一線，落實(shí)聽評(píng)課制度，開展教學(xué)視導(dǎo);依托本站域網(wǎng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和聯(lián)片教研，有力推動(dòng)了教師專業(yè)成長(zhǎng);鼓勵(lì)支持各普通高中積極開展校本教研、開發(fā)校本課程，推進(jìn)教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效益。20xx年，我市16項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)，41項(xiàng)優(yōu)秀成果分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。

(三)改革創(chuàng)新力度不斷加大。深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理模式改革。繼續(xù)開展 “老校+新?！?、“強(qiáng)校+弱校”及“教育聯(lián)盟”、“強(qiáng)校托管” 等辦學(xué)模式改革，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校共建雙贏。20xx年，湛河區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)推行“學(xué)區(qū)制”，市四十一中和四十二中、寶豐縣二中和楊莊一中、新華區(qū)勝利街小學(xué)和樂福小學(xué)實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)班額”示范校運(yùn)行良好，新華區(qū)在全區(qū)學(xué)校實(shí)行班額限制，絕大部分學(xué)校達(dá)到了班額示范校的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步提高省級(jí)示范性高中招生名額分配到各初中學(xué)校的比例，20xx年分配生比例提高到了55%。

積極搭建全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。依托各類教育資源，面向社區(qū)居民開展教育培訓(xùn)服務(wù)，形成縣(市、區(qū))、街道辦事處、居委會(huì)、居民家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)四級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。目前，全市已掛牌成立社區(qū)學(xué)院13所、社區(qū)教育中心41個(gè)、社區(qū)教育學(xué)校148所，建成平頂山社區(qū)教育網(wǎng)，編印社區(qū)教育系列讀物5本，有組織培訓(xùn)居民達(dá)23萬人次。20xx年10月，我市成功承辦了“河南省首屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，榮獲全國(guó)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

完善教育發(fā)展保障措施。根據(jù)《平頂山市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃，研究制定了《平頂山市市區(qū)中小學(xué)幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》、《城市中小學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)管理辦法》和《平頂山市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作職能，建立督導(dǎo)情況通報(bào)制度、督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，實(shí)施過程性督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)評(píng)估，并將督導(dǎo)評(píng)估情況納入對(duì)縣級(jí)政府及學(xué)校的考核體系。研究制定《違反教育法規(guī)問責(zé)機(jī)制》，啟動(dòng)實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，切實(shí)加大依法治教工作力度。20xx年，市教育局分別被省教育廳和市委、市政府授予“普法先進(jìn)單位”稱號(hào)。

(四)教育民生工程順利實(shí)施。圍繞市委、市政府確定的十大民生工程、重點(diǎn)工作任務(wù)及年度責(zé)任目標(biāo)，完善工作措施，確保各項(xiàng)教育惠民政策落實(shí)到位。20xx年，按照小學(xué)每生每年400元(秋季調(diào)整為530元)、初中每生每年600元(秋季調(diào)整為730元)的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)(免雜費(fèi))資金1.9億元;落實(shí)免費(fèi)教科書資金3872萬元，為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書;按照小學(xué)生3元/天、初中生4元/天的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金3082萬元;按照每生每年1500元的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)普通高中貧困生資助資金1038萬元和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助資金2800萬元;落實(shí)職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)資金733萬元，惠及學(xué)生5700人。貫徹落實(shí)“兩為主”原則，全面做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作，全年共接收11811人，入學(xué)率繼續(xù)保持在100%。切實(shí)做好殘疾少年兒童入學(xué)工作，全市殘疾兒童在校生2058人，入學(xué)率達(dá)87%。20xx年，市教育局榮立“平頂山市創(chuàng)建全國(guó)殘疾人示范城市二等功”。

(五)和諧穩(wěn)定大局持續(xù)鞏固。圍繞“做科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)，當(dāng)率先崛起排頭兵”的主題，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng);認(rèn)真組織開展 “用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”和“靠正氣實(shí)干”研討活動(dòng)，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提升政策執(zhí)行力;加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范公務(wù)用車行為，深化工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理，探索推行《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》和全市教育紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)辦案協(xié)作區(qū)制度，加強(qiáng)對(duì)腐敗問題易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域和部位的監(jiān)督，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，20xx年，查處違規(guī)收費(fèi)案件24件，清退違規(guī)金額26.74萬元，郟縣等6個(gè)縣(市、區(qū))成功創(chuàng)建為“省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”，市三高等4所學(xué)校被命名為全市第二批“市級(jí)廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”;深入開展中小學(xué)校及在職教師違反規(guī)定有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施教輔資料審定準(zhǔn)入制度，成功承辦全省推廣教輔審定準(zhǔn)入制度座談會(huì);嚴(yán)肅查處非法辦學(xué)行為，凈化民辦教育發(fā)展環(huán)境;加強(qiáng)招生考試科學(xué)化管理，提升綜合服務(wù)水平，20xx年，全市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)1025個(gè)。

明確各級(jí)教育部門安全工作責(zé)任，落實(shí)社會(huì)治安綜合治理一票否決權(quán)制。開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，扎實(shí)開展演練活動(dòng)，提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，20xx年，全市各級(jí)學(xué)校共舉辦疏散演練活動(dòng)1000余場(chǎng)次。深入開展學(xué)校及周邊綜合治理，聯(lián)合有關(guān)部門加大執(zhí)法檢查力度，及時(shí)消除安全隱患，有效防止了重大責(zé)任事故和群體性事件的發(fā)生。集中開展校車安全整治，對(duì)全市民辦中小學(xué)、幼兒園校車進(jìn)行了逐一排查，并督促限期整改。開展“護(hù)衛(wèi)天使行動(dòng)”和“交通安全示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，60所學(xué)校成功創(chuàng)建為“市級(jí)交通安全示范學(xué)?！?。落實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任，切實(shí)做好信訪工作。市教育局被評(píng)為“全省教育系統(tǒng)平安建設(shè)先進(jìn)單位”和“全市安全生產(chǎn)目標(biāo)管理優(yōu)秀單位”。

全市教育工作取得的成績(jī)，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界全力支持的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)廣大干部職工團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。在此，我代表市教育局向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持教育工作、并為此付出艱辛努力的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我市教育事業(yè)發(fā)展還面臨一些突出的矛盾和問題。一是學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的力度和深度還不夠。部分地方對(duì)《綱要》的新思想、新理念、新部署還沒有學(xué)深吃透，科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀還沒有真正樹立;具體工作還缺乏階段性目標(biāo)和有效抓手，配套政策還有待進(jìn)一步完善。二是教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)地區(qū)相比，還存在一定的差距。品牌意識(shí)不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺，個(gè)別學(xué)校精細(xì)化、規(guī)范化管理水平有待進(jìn)一步提升。三是解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的成效還不夠明顯，城鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教師師德失范等問題依然存在。四是保障教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施還沒有完全落實(shí)到位。優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)、職業(yè)教育“雙師型”教師選聘、幼兒教師素質(zhì)提高等仍需不斷加大力度。這些問題和不足，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步高度重視，深入研究，認(rèn)真加以解決。

二、20xx年教育工作的總體思路和主要任務(wù)

20xx年，全市教育工作的總體思路是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)及省市黨代會(huì)精神，堅(jiān)持“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”，以辦好人民滿意教育為宗旨，著力提高教育質(zhì)量，不斷優(yōu)化資源配置，切實(shí)關(guān)注教育民生，積極促進(jìn)大局和諧，努力提升教育工作在全省的位次和服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力，為全市率先實(shí)現(xiàn)崛起、提前全面小康做出新的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開。

(一)深入實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源。根據(jù)我市《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的規(guī)劃目標(biāo)，20xx年，全市要新建幼兒園60所，改擴(kuò)建29所。各縣(市、區(qū))都要嚴(yán)格按照與市政府簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，加快完成20xx年確定的建設(shè)任務(wù)，按期完成20xx年的規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。要充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余教育資源和其他富余公共資源，舉辦幼兒園。要鼓勵(lì)社會(huì)參與，多渠道、多形式舉辦幼兒園，積極扶持普惠性幼兒園，努力構(gòu)建“?；?、廣覆蓋”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理。落實(shí)以縣為主的學(xué)前教育管理體制，將學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展整體規(guī)劃，明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批的責(zé)任主體，完善轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生、工商、公安、綜合治理等部門，加大無證辦園的清理整治工作力度。2月底前，各縣(市、區(qū))要完成對(duì)本轄區(qū)幼兒園(班)的自查和普查工作。要按照“以疏為主、疏堵結(jié)合”的原則，積極鼓勵(lì)舉辦者進(jìn)一步加大投入，改善條件，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo);對(duì)不符合或經(jīng)整改仍無法達(dá)到省定辦園標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)決予以取締。5月底前，各縣(市、區(qū))要上報(bào)“提升改造園”和取締幼兒園的名單，6月份，市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)無證幼兒園清理整頓情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。要嚴(yán)格執(zhí)行教育部等三部委制定的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，切實(shí)解決“入園貴”的問題。

著力提高保教質(zhì)量。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和教科研工作的管理和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，要將民辦幼兒園統(tǒng)一納入學(xué)前教育考評(píng)體系，定期進(jìn)行考核評(píng)定。啟動(dòng)省、市、縣三級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建工作，20xx年全市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園1—2所，市級(jí)示范幼兒園2—3所。建立“強(qiáng)園帶弱園”、“名園帶民園”的管理幫扶制度，示范性幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)口幫扶，要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園師資建設(shè)和保教工作的指導(dǎo)，也可以根據(jù)實(shí)際，對(duì)周邊民辦幼兒園實(shí)施統(tǒng)籌管理，設(shè)立辦學(xué)點(diǎn)，支持其提高辦園水平。

(二)強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

統(tǒng)籌做好學(xué)校布局調(diào)整工作。要嚴(yán)格按照方便學(xué)生就近入學(xué)、適度集中、優(yōu)化資源配置的原則，緊密依據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，合理設(shè)置學(xué)校布點(diǎn)，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。對(duì)確定保留的學(xué)校,要依據(jù)辦學(xué)規(guī)模和實(shí)際需求，配備相應(yīng)的師資力量和教育教學(xué)設(shè)施。中小學(xué)布局調(diào)整中撤并的學(xué)校由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)籌使用，其教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書要“物隨生走”，歸并到新校使用。

加快解決大班額問題。各縣(市、區(qū))都要站在民生高度，高度重視并加快解決大班額問題，今年首先要確保20xx年開工建設(shè)的33所中小學(xué)的新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目按期完成。同時(shí)，今年是完成市委、市政府“用三年時(shí)間解決市城區(qū)大班額問題”目標(biāo)任務(wù)的最后一年。從目前的情況來看，我們面臨的任務(wù)還很艱巨。市城區(qū)各區(qū)要落實(shí)好我市《城市中小學(xué)校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)管理辦法》和《市區(qū)中小學(xué)幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》，認(rèn)真做好中小學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作。市城區(qū)20xx年新建的6所小學(xué)要確保20xx年秋季建成投入使用。根據(jù)規(guī)劃，20xx年，市城區(qū)要新建、改擴(kuò)建小學(xué)20所，其中新華區(qū)新建2所，改擴(kuò)建5所;衛(wèi)東區(qū)新建2所，改擴(kuò)建5所;湛河區(qū)新建2所;新城區(qū)新建4所。其他沒有新建學(xué)校的縣(市、區(qū))要抓好當(dāng)前教育發(fā)展的重要機(jī)遇，克服困難，力爭(zhēng)在學(xué)校尤其是城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)上有大的突破。

啟動(dòng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。各縣(市、區(qū))要建立完善的中小學(xué)校辦學(xué)條件信息檔案，結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村初中改造工程等，制訂好義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃。要集中開展危房改造、抗震加固，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校舍安全達(dá)標(biāo);全面提高教育教學(xué)裝備水平，盡快使義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體音美設(shè)施等基本達(dá)標(biāo);加強(qiáng)農(nóng)村特別是勞務(wù)輸出大縣以及特殊困難地區(qū)農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童寄宿條件。20xx年，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市、石龍區(qū)和湛河區(qū)要達(dá)到省定辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

提升中小學(xué)信息化水平。要加大教育信息化投入力度，用足用好預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)中的中小學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。20xx年，全市成建制義務(wù)教育學(xué)校全部接入本站域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“校校通”。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)建設(shè)，充分運(yùn)用信息化的手段和方式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

(三)全面完成職教攻堅(jiān)任務(wù)

繼續(xù)擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模。面向不同群體，加大職業(yè)教育宣傳力度。各初中學(xué)校要在九年級(jí)的第二學(xué)期開設(shè)不少于16個(gè)課時(shí)的《畢業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程，引導(dǎo)初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。調(diào)控中招招生計(jì)劃，使高中階段招生的增量部分主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊非法招生中介和有償招生。通過努力，確保中等職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生規(guī)模達(dá)到1:1的比例。

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。深化校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，積極引廠到校，共建實(shí)訓(xùn)基地或在企業(yè)設(shè)立對(duì)口實(shí)習(xí)基地。推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制創(chuàng)新，探索“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學(xué)模式，支持公辦職業(yè)學(xué)校吸收社會(huì)資金和民間資本合作辦學(xué)。積極爭(zhēng)取國(guó)家和省財(cái)政的支持，統(tǒng)籌資金的使用和管理，在全市建成一批集教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定和技能服務(wù)為一體的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，提高基礎(chǔ)能力建設(shè)水平。今年，市、縣要建成4個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。支持農(nóng)村職業(yè)學(xué)校圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)特色專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;加大鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)力度，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)”職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化各類職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)。今年，寶豐縣要重點(diǎn)建設(shè)好1所在校生規(guī)模3000人以上、具有較強(qiáng)輻射作用的縣級(jí)職業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)教育中心。

穩(wěn)步推進(jìn)城市職業(yè)教育改革試驗(yàn)。今年，我市的城市職業(yè)教育改革試驗(yàn)要擴(kuò)大到所有縣(市、區(qū))。3月底前，每個(gè)縣(市、區(qū))至少掛牌成立1所社區(qū)學(xué)院，2至3所社區(qū)教育學(xué)校。各縣(市、區(qū))要充分利用現(xiàn)有教育資源，建立完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。要加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)，組建好社區(qū)教育專業(yè)工作者、社區(qū)教育專家講師團(tuán)和社區(qū)教育志愿者三支隊(duì)伍。完善平頂山全民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)，建設(shè)市民終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行系統(tǒng)，進(jìn)一步提高社區(qū)居民有組織參加社區(qū)教育培訓(xùn)的比率。

(四)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

健全教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。全面落實(shí)新課改的要求，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)導(dǎo)向和考核激勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理的監(jiān)測(cè)評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)校切實(shí)把工作重心放到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教育質(zhì)量上來。探索建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，改變單純以學(xué)業(yè)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生身心健康、品德行為、師生關(guān)系等因素全部納入考量范圍，更加全面、更具針對(duì)性地對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)。

全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。注重開發(fā)德育資源，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系納入國(guó)民教育全過程，在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育等各個(gè)方面體現(xiàn)育人要求，努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”的德育工作格局。深入開展百萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。開好各類綜合課、選修課，拓展學(xué)生自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。辦好素質(zhì)教育基地，加快青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，今年，郟縣、新華區(qū)、衛(wèi)東區(qū)要完成青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)備配置，并投入使用。組織開展好全市第三屆中等職業(yè)教育技能大賽和中小學(xué)生校外才藝展示活動(dòng)。

加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究。加強(qiáng)教育宏觀研究，搭建教育科研平臺(tái)，探索教育科研新模式，促進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮好教科研在引領(lǐng)教育教學(xué)改革、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升方面的作用。加強(qiáng)教學(xué)研究，建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)校的制度，定期組織教研員對(duì)學(xué)校進(jìn)行集中視導(dǎo)和重點(diǎn)視導(dǎo)，鼓勵(lì)一線教師參與教學(xué)研究，大力推進(jìn)校本教研和校本研修。深化教學(xué)改革，立足課堂教學(xué)主陣地，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。組織實(shí)施中等職業(yè)教育專業(yè)、課程、教材三項(xiàng)精品工程，開展“職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)，舉辦好“職業(yè)教育改革與發(fā)展專家論壇”。

(五)切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

重視師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)教師職業(yè)行為規(guī)則，將職業(yè)道德建設(shè)與人文素養(yǎng)提升納入教師培訓(xùn)體系，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣。建立和完善師德評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化師德考核，繼續(xù)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，倡樹師德典型，在全系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比師德、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。

提高教師專業(yè)水平。組織開展好新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。開展 “千名骨干教師跟班輪訓(xùn)”活動(dòng)，實(shí)施中青年教師“攀登計(jì)劃”，建立名師工作室，重點(diǎn)引領(lǐng)和服務(wù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。積極組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”，開展第六屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽，舉辦第四屆縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽，加快提升農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)工作，20xx年，完成全市60%的幼兒園園長(zhǎng)、專任教師和保育員的培訓(xùn)任務(wù)。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，鼓勵(lì)支持專業(yè)課教師獲得職業(yè)資格證書，培養(yǎng)一批 “雙師型”優(yōu)秀教師。20xx年，“雙師型”教師的比例要達(dá)到60%以上。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。進(jìn)一步完善教師選用機(jī)制，嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，繼續(xù)做好農(nóng)村特崗教師公開招聘工作，探索實(shí)行教師退出機(jī)制。穩(wěn)妥推行區(qū)域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度，促進(jìn)師資有序流動(dòng)、均衡配置;協(xié)調(diào)配合編制、人事、財(cái)政等部門，適當(dāng)增加寄宿制學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)人員編制。完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，組織以特級(jí)教師、名師、骨干教師為主體的名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，開展“送教下鄉(xiāng)”和對(duì)口支教活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，著力解決教師實(shí)際困難，維護(hù)教師合法權(quán)益，提高教師幸福指數(shù)。

(六)認(rèn)真實(shí)施教育惠民工程

完善并落實(shí)扶困助學(xué)政策。按照小學(xué)每生每年不低于530元、初中每生每年不低于730元的基準(zhǔn)定額，足額落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。繼續(xù)做好對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)和城市義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)工作。探索建立學(xué)前教育資助制度，落實(shí)中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金政策和免學(xué)費(fèi)政策，繼續(xù)做好普通高中學(xué)生資助工作。加強(qiáng)對(duì)資助政策落實(shí)情況和資金使用情況的監(jiān)督檢查，保證每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

保障特殊群體教育權(quán)益。堅(jiān)持“兩為主”原則，全力解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育問題，確保接收率繼續(xù)保持在100%。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保證留守兒童健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善殘疾人教育體系和特殊教育經(jīng)費(fèi)保障體系，加快特殊教育學(xué)校發(fā)展，完善殘疾學(xué)生隨班就讀制度，提高殘疾兒童的入學(xué)率。郟縣、魯山、葉縣要加快特教學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，并按期投入使用，確保市城區(qū)和5個(gè)縣(市)都有一所達(dá)到國(guó)家基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校。

(七)大力推進(jìn)依法治教

堅(jiān)持依法辦學(xué)。鞏固“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”創(chuàng)建成果，嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)行為。繼續(xù)深入開展公辦學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，完善中小學(xué)教輔資料審定準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校的招生行為。穩(wěn)妥推進(jìn)清理規(guī)范普通高中改制學(xué)校工作，今年秋季開學(xué)前要基本清理到位;嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，今年秋季開學(xué)，擇校生招收比例降低到20%以下。全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生法律素質(zhì)和公民意識(shí)。依法管理民辦教育，促使民辦學(xué)校與公辦學(xué)校享受同等政策待遇，引導(dǎo)民辦學(xué)校自覺加強(qiáng)行業(yè)自律，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展。

推進(jìn)陽光工程。繼續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。實(shí)施陽光政務(wù)，推進(jìn)校務(wù)公開，充分利用市政府“數(shù)字平頂山”教育平臺(tái)，加大信息公開工作力度，保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。改革招生制度，推進(jìn)陽光招生，辦好市、縣招辦服務(wù)大廳，完善招生考試信息發(fā)布和咨詢服務(wù)辦法，為考生和社會(huì)提供更加便捷、周到、專業(yè)化的服務(wù)。擴(kuò)大“陽光作業(yè)”試點(diǎn)學(xué)校范圍，探索建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)督導(dǎo)督查。完善督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，積極探索督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，健全督導(dǎo)檢查限期整改制度和督導(dǎo)檢查結(jié)果公示制度，出臺(tái)督導(dǎo)問責(zé)辦法，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、隨訪督查、責(zé)任追究”的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的權(quán)威性和實(shí)效性。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大督導(dǎo)工作力度，針對(duì)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育攻堅(jiān)、規(guī)范辦學(xué)行為等工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。完善督查工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)難點(diǎn)工作的監(jiān)督檢查，督促各單位認(rèn)真落實(shí)上級(jí)決策部署，確保各項(xiàng)教育工作順利推進(jìn)。今年，我們將繼續(xù)在平頂山日?qǐng)?bào)、教育電視臺(tái)、本站域網(wǎng)開設(shè)專欄，對(duì)各縣(市、區(qū))承諾建設(shè)的中小學(xué)、幼兒園工程進(jìn)度進(jìn)行通報(bào)。

(八)鞏固發(fā)展和諧穩(wěn)定形勢(shì)

切實(shí)提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識(shí)、公仆意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，夯實(shí)黨員干部為民服務(wù)、拒腐防變的思想道德基礎(chǔ)。全面貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好“三重一大”決策制度的落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨性建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教育重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管。今年還要結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，組織開展“科學(xué)發(fā)展、輝煌成就”主題教育活動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。利用傳統(tǒng)節(jié)假日和紀(jì)念日，積極開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)。舉辦好第七屆校園文化月，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明創(chuàng)建水平。深入開展“兩創(chuàng)一評(píng)”活動(dòng)，加快推進(jìn)全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。認(rèn)真做好教育宣傳，圍繞教育重點(diǎn)工作和社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好主題宣傳、典型宣傳和熱點(diǎn)引導(dǎo)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育工作的理解和支持。開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，深入挖掘扎根鄉(xiāng)村、獻(xiàn)身教育，為農(nóng)村教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型。同時(shí)，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，切實(shí)做好承擔(dān)的國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建和省級(jí)文明城市創(chuàng)建有關(guān)工作。

切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定。深入開展“平安校園”建設(shè)，完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，落實(shí)人防、物防、技防措施及各項(xiàng)制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作重點(diǎn)區(qū)域、敏感部位和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立和完善學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理體系，做好師生校方責(zé)任保險(xiǎn)及職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程，籌措資金2216萬元，完成省定的校舍維修改造任務(wù)。進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，認(rèn)真開展安全教育進(jìn)課堂，深入開展應(yīng)急演練，全面做好學(xué)校消防安全、食品衛(wèi)生安全和傳染病預(yù)防等工作。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，及時(shí)排查和整治突出問題，積極做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作，確保校車運(yùn)行和師生生命安全。加強(qiáng)穩(wěn)定工作的前瞻性研判，積極開展矛盾排查化解，妥善處置信訪事件，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度，堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性事件發(fā)生。

三、靠正氣實(shí)干，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在教育部門自身，關(guān)鍵靠正氣實(shí)干。要進(jìn)一步樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，著力解決好影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，推動(dòng)教育事業(yè)在改革中贏得主動(dòng)，在發(fā)展中樹立形象。

一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。社會(huì)現(xiàn)代化要求教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化要求干部隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)代化。學(xué)習(xí)力是素質(zhì)現(xiàn)代化的創(chuàng)造之力，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為資本，才能為教育現(xiàn)代化提供不竭的創(chuàng)新動(dòng)力。要以強(qiáng)化學(xué)習(xí)力為支撐，真正把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高能力、完善素質(zhì)的重要途徑長(zhǎng)期堅(jiān)持。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)方面帶好頭，沉下身、靜下心，學(xué)進(jìn)去、有所獲，努力成為有獨(dú)特的辦學(xué)思想、熱愛教育、懂得教育，能夠長(zhǎng)期站在教育一線的教育家，從而影響和帶動(dòng)更多的教師，勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，投身教育、奉獻(xiàn)教育。

二要增強(qiáng)凝聚力。擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍，是推動(dòng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本前提。各單位、各學(xué)校都要切實(shí)增強(qiáng)全局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班子成員之間要坦誠(chéng)相待、精誠(chéng)協(xié)作，形成心往一處想、勁往一處使的良好工作氛圍。認(rèn)真落實(shí)民主集中制原則，班子“一把手”，要善于謀全局、抓大事、作表率，做到不包辦、不代替、不武斷、不壓制，充分發(fā)揮副職的智慧和才能。班子成員既要抓好分管工作，又要密切配合，主動(dòng)站位全局，當(dāng)好參謀助手，積極支持配合“一把手”開展工作，注意維護(hù)一把手的權(quán)威，真正形成齊心協(xié)力干好工作的整體合力。

三要增強(qiáng)執(zhí)行力。要進(jìn)一步強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，只要是有政策規(guī)定的，只要是市委、市政府作出決策的，各單位、各部門必須要不折不扣地執(zhí)行，必須要認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)消極應(yīng)付、隨意變通，上有政策、下有對(duì)策，甚至抗令不行、頂風(fēng)違規(guī)的現(xiàn)象。在貫徹執(zhí)行中，要將工作任務(wù)和有關(guān)要求進(jìn)一步細(xì)化、具體化，確保責(zé)任到人、措施到位。要建立完善推動(dòng)工作落實(shí)的激勵(lì)機(jī)制和保障制度，引導(dǎo)廣大干部職工自覺服從大局、認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)工作的積極性和創(chuàng)造性，確保教育部門始終保持同心同德、昂揚(yáng)向上的精神面貌，全面形成政令暢通、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。

四要增強(qiáng)公信力。要?jiǎng)?wù)求實(shí)干。每名班子成員都要圍繞加快事業(yè)發(fā)展，謀思路，想辦法，解難題，出成效。尤其是一把手要真正作出表率。局黨委要求，從今年開始，局屬學(xué)校的校長(zhǎng)、書記，都要帶頭深入教育教學(xué)一線。要廉潔自律。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何情況下都始終堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律。要強(qiáng)化服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子要沉下身子，融入師生，廣泛聽取訴求，真正把為師生服務(wù)、為群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極為師生、群眾辦實(shí)事辦好事，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

五要增強(qiáng)監(jiān)督力。各單位要依據(jù)各自職能和具體任務(wù)，圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理的要求，逐步完善加強(qiáng)管理的各項(xiàng)制度。要堅(jiān)持日?？己伺c定期測(cè)評(píng)相結(jié)合，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾評(píng)議相結(jié)合，堅(jiān)持督促整改與考核測(cè)評(píng)相結(jié)合，正確運(yùn)用考核結(jié)果，把考核結(jié)果作為干部職工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)，促進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校管理更加科學(xué)，行為更加規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)更加協(xié)調(diào)。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的職責(zé)履行情況和紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督問責(zé)。對(duì)群眾意見較多、思想作風(fēng)建設(shè)沒有起色、違反黨的廉政紀(jì)律和工作紀(jì)律的單位，進(jìn)一步加大查處力度，在嚴(yán)肅紀(jì)律、追究責(zé)任上動(dòng)真格、求實(shí)效。

同志們，做好今年的教育工作，保持教育改革發(fā)展的良好勢(shì)頭，責(zé)任重大，任務(wù)繁重。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持下，靠正氣實(shí)干，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，奮力開啟全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面，為我市率先實(shí)現(xiàn)崛起、提前全面小康，作出教育部門新的更大的貢獻(xiàn)。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇二十二

同志們：

今天我們?cè)谶@里召開全市職業(yè)教育工作會(huì)議。市政府對(duì)這次會(huì)議高度重視，組織有關(guān)部門進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，研究制訂了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見。杜世源市長(zhǎng)也多次聽取會(huì)議籌備情況匯報(bào)，會(huì)前還專門作出長(zhǎng)篇批示，剛才季根壽同志已經(jīng)做了傳達(dá)。杜市長(zhǎng)在批示中充分肯定了我市職業(yè)教育改革發(fā)展成就，指出了新時(shí)期加快發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展工作提出了明確要求和希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)好杜市長(zhǎng)的批示精神。前面，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開山集團(tuán)、市經(jīng)信委三家單位做了很好的交流發(fā)言，值得各地各部門學(xué)習(xí)借鑒。市教育局徐朝金局長(zhǎng)對(duì)下步我市職業(yè)教育工作任務(wù)作了全面部署。下面，我簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)三方面意見。

一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把發(fā)展職業(yè)教育擺上更加突出的位置

市委市政府一直以來高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，陳新書記和杜世源市長(zhǎng)多次親自帶隊(duì)赴職業(yè)院校調(diào)研，協(xié)調(diào)推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。市人大、市政協(xié)也給予高度關(guān)注和大力支持。在各有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持下，通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)制度供給、加大經(jīng)費(fèi)投入，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，我市職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平不斷提升。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成。近幾年，我市對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入逐年增加，并與爭(zhēng)取國(guó)家、省級(jí)職業(yè)教育項(xiàng)目資金相結(jié)合，不斷改善職業(yè)院校辦學(xué)條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市共爭(zhēng)取到中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)26個(gè)，省級(jí)骨干專業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色新興專業(yè)6個(gè)，省級(jí)開放教育實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)。目前，全市有高等職業(yè)學(xué)校1所，中等職業(yè)教育學(xué)校11所，其中國(guó)家級(jí)改革示范校3所，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校6所。二是教學(xué)改革持續(xù)深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。衢州學(xué)院積極開展應(yīng)用型本科院校建設(shè)，被列為浙江省10所應(yīng)用型試點(diǎn)示范建設(shè)學(xué)校。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼中心，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深入開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”等教學(xué)改革試點(diǎn)。全市所有中職學(xué)校廣泛開展課程改革，衢州中專和開化縣職教中心被列為我省首批課改試點(diǎn)學(xué)校，創(chuàng)造了“全納教育、全程啟迪、全員提升”的職教育人模式，衢州課改經(jīng)驗(yàn)在全省得到推廣。同時(shí)，積極推進(jìn)中高職一體化培養(yǎng)模式改革，20xx年有28.9%的中職學(xué)生升入高職院校和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)繼續(xù)深造。近些年，我市職業(yè)院校畢業(yè)生供不應(yīng)求，全市畢業(yè)生雙證書取證率高達(dá)99%，就業(yè)率連續(xù)十多年保持在98%左右，年均收入高出我市城鄉(xiāng)居民水平1.5倍以上。三是校企合作有效推進(jìn)，職教品牌影響力不斷增強(qiáng)。我市積極發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，不斷深化校企合作。成立了全國(guó)首個(gè)校企合作協(xié)會(huì)——衢州市校企合作協(xié)會(huì)，搭建了校企合作平臺(tái)，與企業(yè)聯(lián)合開辦了“開山學(xué)院”、“紅五環(huán)班”等30多個(gè)企業(yè)冠名班，我市“校企合作、產(chǎn)教融合”的職業(yè)教育品牌逐漸打響?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，收獲人才紅利”的衢州職教發(fā)展經(jīng)驗(yàn)曾得到劉延?xùn)|、孟建柱、夏寶龍、李強(qiáng)等中央、省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。同時(shí)，各職業(yè)院校積極開展社會(huì)培訓(xùn)，成功打造了以店長(zhǎng)、廚師長(zhǎng)、農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)、品牌月嫂為主的“三長(zhǎng)一嫂”特色勞務(wù)品牌?！啊币詠恚沂新殬I(yè)教育輸送技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)力超過5萬余人，組織培訓(xùn)20多萬人次，在促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和群眾增收、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面釋放了“人才紅利”。

當(dāng)前，從中央到地方都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育發(fā)展面臨著新的形勢(shì)和新的任務(wù)。指出，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為，要加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持比較充分就業(yè)提供支撐。李強(qiáng)省長(zhǎng)在去年召開的全省職業(yè)教育工作會(huì)議上也指出，要加快打造職業(yè)教育升級(jí)版，支撐高質(zhì)量的浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展。各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門要切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院和省委省政府的決策部署上來，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感。

(一)加快發(fā)展職業(yè)教育，是強(qiáng)化人才保障、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然要求?，F(xiàn)在有個(gè)熱詞叫做“工匠精神”，就是必須有數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，造就更多的高級(jí)技工來支撐產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。德國(guó)是最典型的例子，它之所以能夠成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，很大程度上得益于德國(guó)發(fā)達(dá)的職業(yè)教育體系，每年有一半以上的初中畢業(yè)生選擇上職業(yè)學(xué)校，為“德國(guó)制造”提供了大量?jī)?yōu)秀的產(chǎn)業(yè)人才。中央前不久出臺(tái)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》提出，要大力培養(yǎng)支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。我們大力發(fā)展職業(yè)教育，正是契合了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)高素質(zhì)人才的需要，是應(yīng)對(duì)社會(huì)老齡化、推動(dòng)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)化的重要抓手，更是破解產(chǎn)業(yè)瓶頸制約、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要途徑。

(二)加快發(fā)展職業(yè)教育，是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，沒有高水平的職業(yè)教育，就沒有教育的現(xiàn)代化。近年來我市職業(yè)教育發(fā)展取得了積極成效，但也存在著許多問題。根據(jù)市教育局提供給我的數(shù)據(jù)，我們現(xiàn)在的普職比僅為1：0.75，按照普職比大體相當(dāng)?shù)囊筮€有不小差距;20xx年全市中職學(xué)校生師比為16.36：1，與省中職教育“十三五”發(fā)展目標(biāo)(12.5：1)的要求相去甚遠(yuǎn)。還有職業(yè)教育投入不足、市區(qū)職業(yè)教育資源緊缺、部分縣(市、區(qū))職業(yè)教育布局調(diào)整不到位等問題，都需要我們花大力氣研究解決，來進(jìn)一步完善構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，確保完成教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建目標(biāo)。

(三)加快發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)充分就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的現(xiàn)實(shí)需求。就業(yè)是民生之本。現(xiàn)在一方面每年新增需要就業(yè)的人口在增多，就業(yè)壓力不小;另一方面不少企業(yè)都面臨“招工難”和“用工荒”的問題。這里面既有人口老齡化的問題，但更主要的是勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)不合理的問題。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，就是要幫助廣大學(xué)生和勞動(dòng)者增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，把他們培養(yǎng)成為技能型、應(yīng)用型、高素質(zhì)的勞動(dòng)者，增強(qiáng)廣大群眾對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的獲得感，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，著力推進(jìn)我市職業(yè)教育改革發(fā)展

總的目標(biāo)，就是要堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以深化改革為動(dòng)力，要按照“中職教育做專做強(qiáng)、高職教育做特做優(yōu)、社會(huì)培訓(xùn)做大做實(shí)”的要求，轉(zhuǎn)變職教發(fā)展方式，著力打造適應(yīng)我市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和社會(huì)民生事業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教深度融合、職教普教融通、職教成教一體、中高職有機(jī)銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，為“衢州制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)技能人才支撐。重點(diǎn)要在四個(gè)方面下功夫、做文章：

(一)聚焦互聯(lián)互通，著力完善職業(yè)教育體系。

一要縱向貫通打破“天花板”。要推動(dòng)中職、高職、本科和研究生等各層次教育的縱向銜接，從根本上打通學(xué)生從中職、專科、本科到研究生的上升通道，加快構(gòu)筑相互銜接的培養(yǎng)體系。要集中力量做專做強(qiáng)中職學(xué)校，各縣(市、區(qū))要高度重視中等職業(yè)教育發(fā)展，合理布局、注重特色，走出差異化辦學(xué)的新路子，每個(gè)縣(市、區(qū))要至少建成1所綜合實(shí)力較強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明的中職學(xué)校。這方面，市教育局要加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，同時(shí)，要將衢州中專、衢州工程技術(shù)學(xué)校打造成為我市的骨干中職學(xué)校。要做特做優(yōu)高職院校，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院要繼續(xù)發(fā)揮職業(yè)教育龍頭作用，在推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型中當(dāng)好“排頭兵”，深入開展中高職一體化人才培養(yǎng)模式探索，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)，大力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。要支持衢州學(xué)院建設(shè)應(yīng)用型高校，突出應(yīng)用型高校特色，在與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對(duì)接融合中引進(jìn)、培育一批創(chuàng)新型研究院所，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，努力成為衢州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)培育的基地、招商引資的品牌和引進(jìn)人才的驛站。

二要橫向融通打開“方便門”。市、縣兩級(jí)教育部門要統(tǒng)籌考慮普通教育和職業(yè)教育的科學(xué)規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展。在高中階段，要始終堅(jiān)持中等職業(yè)學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊蟆Ｒ訌?qiáng)中職學(xué)校與普通高中課程的銜接和融通，逐步探索建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、課程互認(rèn)、學(xué)分累積等制度，允許中職教育與普高教育相互轉(zhuǎn)學(xué)，為高中段學(xué)子在教育體系內(nèi)的自由流動(dòng)打開方便之門。同時(shí)，職業(yè)院校要開放辦學(xué)，為中小學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和職業(yè)技術(shù)技能教育提供師資、場(chǎng)地、設(shè)備支持，打通職業(yè)教育與普通教育的橫向通道。

三要外部聯(lián)通建好“立交橋”。要積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，使職業(yè)教育內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)無縫銜接、雙證融通。同時(shí)，要堅(jiān)持職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)“兩條腿”走路，把開展社會(huì)培訓(xùn)作為職業(yè)教育的基本職責(zé)和新的辦學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)，充分利用職業(yè)院校資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)面向社會(huì)、面向企業(yè)廣泛開展多形式、多層面培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率和辦學(xué)效益。

(二)聚焦社會(huì)需求，著力優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、課程改革。

一要緊貼產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設(shè)置專業(yè)。要根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和企業(yè)人才需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)布局，將專業(yè)課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求緊密結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大局。特別是要圍繞我省“十三·五”提出的信息、環(huán)保、健康、旅游、時(shí)尚、金融、高端裝備制造等七大萬億產(chǎn)業(yè)和我市裝備制造、造紙、風(fēng)動(dòng)機(jī)械、光伏等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)特色小鎮(zhèn)、互聯(lián)網(wǎng)+等重大發(fā)展需要，大力培育發(fā)展一批相關(guān)專業(yè)。

二要突出特色優(yōu)勢(shì)打造專業(yè)品牌。職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置一定要強(qiáng)化品牌意識(shí)。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、衢州中專、衢州工程技術(shù)學(xué)校都有一批優(yōu)勢(shì)專業(yè)，要繼續(xù)按照供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要求，通過挖掘優(yōu)勢(shì)、錯(cuò)位發(fā)展，實(shí)施好市級(jí)精品專業(yè)建設(shè)工程，集中力量辦好現(xiàn)有的品牌專業(yè)，加快發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)。特別是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，要以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，將養(yǎng)老護(hù)理、母嬰護(hù)理等特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)做大做強(qiáng)，為我市大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更好的人才支撐。

三要注重社會(huì)實(shí)踐推進(jìn)課程改革。要加強(qiáng)課程體系的動(dòng)態(tài)調(diào)整，注重理實(shí)一體化教學(xué)，讓職業(yè)教育課程與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，按照把“工廠搬到學(xué)校里，把課堂搬到車間里”的理念，更加突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓職業(yè)教育更加“職業(yè)化”。要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，既要把教師放到生產(chǎn)一線去鍛煉培養(yǎng)，也要從生產(chǎn)一線挖掘優(yōu)秀教師，從行業(yè)企業(yè)選撥一批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)院校從教。

(三)聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，著力深化校企合作、產(chǎn)教融合。

一要搭建有效的合作平臺(tái)。要通過多種方式，為校企合作打造良好平臺(tái)，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和開山集團(tuán)合作舉辦開山學(xué)院就是個(gè)很好的典型。要支持企業(yè)以資本、技術(shù)、管理、設(shè)備等要素參與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)改組職教集團(tuán)，組建全產(chǎn)業(yè)鏈、跨行業(yè)的職教集團(tuán)，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。也要鼓勵(lì)職業(yè)院校將課堂建到產(chǎn)業(yè)園區(qū)中去，推動(dòng)“校企合作共同體”建設(shè)，推動(dòng)校區(qū)、園區(qū)互促共進(jìn)、合作發(fā)展。

二要探索有效的合作模式。要不斷創(chuàng)新校企合作模式，積極探索推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，研究出臺(tái)有關(guān)配套政策，鼓勵(lì)支持職業(yè)院校和企業(yè)按照職責(zé)共擔(dān)、合作共贏、服務(wù)企業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)的要求，聯(lián)合開展招工招生、培養(yǎng)管理，實(shí)現(xiàn)資源共享、學(xué)校與企業(yè)一體化協(xié)同育人，推動(dòng)職業(yè)院校與用人企業(yè)實(shí)現(xiàn)“雙贏”。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在去年與市衛(wèi)生計(jì)生委、市中醫(yī)院等聯(lián)合設(shè)立了“現(xiàn)代學(xué)徒制中醫(yī)院班、衢化醫(yī)院班、柯醫(yī)班”，通過訂單班的實(shí)踐進(jìn)一步深入探索現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的無縫對(duì)接提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。其他學(xué)校也有很好的一些做法，要繼續(xù)深化，使工學(xué)交替，做中學(xué)、學(xué)中做，產(chǎn)教深度融合等現(xiàn)代職教理念和育人方式得到更深入的落實(shí)。

三要大力鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，離不開職業(yè)教育。要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)前沿的技術(shù)、了解市場(chǎng)的需求，為畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè)打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要建立完整的創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。學(xué)校層面，要以建設(shè)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”為抓手深入開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，如衢州中專在校內(nèi)建立了大器創(chuàng)業(yè)園的做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒。要探索實(shí)施彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。政府層面也要整合政策資源，從資金獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助等方面給予積極扶持。同時(shí)，要在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的濃厚氛圍。

(四)聚焦以生為本，著力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升。

一要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育管理方式。要科學(xué)處理政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系。政府和教育主管部門要更多地把精力放在總體規(guī)劃、政策引導(dǎo)和服務(wù)保障上，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)。要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制、績(jī)效考核制等管理制度，擴(kuò)大職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)。

二要落實(shí)好學(xué)校章程。據(jù)我了解，我市的中高職學(xué)校都已經(jīng)制定了學(xué)校的章程。要以落實(shí)學(xué)校章程為核心，推進(jìn)職業(yè)院校治理體系和治理能力建設(shè)，完善決策議事機(jī)制、內(nèi)部管理體制與監(jiān)督制約機(jī)制，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，努力建立“以學(xué)生為根本、強(qiáng)化教育教學(xué)、服務(wù)企業(yè)社會(huì)”的具有職教特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校制度，從改善治理結(jié)構(gòu)入手提高學(xué)校的管理水平。

三要加強(qiáng)職教文化建設(shè)。要堅(jiān)持立德樹人，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，加強(qiáng)職業(yè)道德、法律意識(shí)、合作意識(shí)、交流能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和人文素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，努力打造職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦好職業(yè)教育是各級(jí)政府的職責(zé)，要完善“分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”的職業(yè)教育管理體制，嚴(yán)格落實(shí)好各級(jí)政府責(zé)任。要完善職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的考核。市政府已經(jīng)建立了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市的職業(yè)教育工作，定期研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題。各縣(市、區(qū))政府要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，制定促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策和措施，研究解決職業(yè)教育工作中的實(shí)際問題。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入。要強(qiáng)化政府的經(jīng)費(fèi)投入職責(zé)，建立健全經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，并逐步形成生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷提高職業(yè)教育資金保障水平。同時(shí)，要完善職業(yè)教育多元化投入機(jī)制，大力支持社會(huì)力量辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)加大投入力度，利用校企合作辦學(xué)等模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)學(xué)校提供資金幫扶、學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)人才的雙贏格局。

(三)強(qiáng)化人才保障。一方面，要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，真正將那些有職教理想和職教情懷，有想法、有辦法、有擔(dān)當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)內(nèi)行選拔到職教校長(zhǎng)崗位，充分發(fā)揮他們的聰明才智。另一方面，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)院校教師的引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用等辦法，完善績(jī)效工資分配制度，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。

(四)強(qiáng)化輿論宣傳。要大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，著力營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”、“行行出狀元”的濃厚氛圍，在行業(yè)、企業(yè)中廣泛推行“首席工人”、“首席技師”等評(píng)選制度，對(duì)生產(chǎn)一線的優(yōu)秀技術(shù)工人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，廣泛宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)，引導(dǎo)人們樹立新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀、人才觀，讓“工匠精神”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，進(jìn)一步形成全社會(huì)重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。

教育工作會(huì)議上的講話內(nèi)容篇二十三

同志們：

今天我們召開全省學(xué)校安全工作視頻會(huì)，進(jìn)一步分析安全形勢(shì)、安排部署秋冬季全省學(xué)校安全工作。省委、省政府對(duì)開好這次會(huì)議非常重視。會(huì)前，省委、副省長(zhǎng)咸輝專門聽取了匯報(bào)，并對(duì)這次會(huì)議作了明確指示。

今年前三季度，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各地黨委、政府精心組織，各相關(guān)部門協(xié)同配合，教育系統(tǒng)齊心協(xié)力，全省學(xué)校安全工作取得了顯著成效。各級(jí)各類學(xué)校沒有發(fā)生一起校車事故和食物中毒事件，全省學(xué)校安全事故和人員傷亡率與去年同期相比有大幅度下降。

學(xué)校安全，事大于天，責(zé)重于山。我們必須牢記承擔(dān)的使命、扛起肩上的責(zé)任，要以“平安校園”創(chuàng)建為載體，以“護(hù)校安園”行動(dòng)為抓手，著力強(qiáng)化制度建設(shè)，著力夯實(shí)防控基礎(chǔ)，著力靠實(shí)安全責(zé)任，著力深化預(yù)防為主的理念，著力保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。下面，我就做好秋冬季學(xué)校安全工作講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，居安思危，高度重視學(xué)校安全工作

一是要在領(lǐng)會(huì)重要指示中倍加警醒。去年以來，對(duì)安全生產(chǎn)工作多次作出重要批示，明確指出要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。省委書記王三運(yùn)、省長(zhǎng)劉偉平高度重視安全穩(wěn)定工作，特別對(duì)學(xué)校安全工作提出了一系列極具指導(dǎo)性和操作性的具體要求，為我們做好新形勢(shì)下的安全管理工作指明了方向和著力重點(diǎn)。10月8日，省委、副省長(zhǎng)咸輝主持召開省校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組會(huì)議，她強(qiáng)調(diào)：各地、各有關(guān)部門要進(jìn)一步增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感和使命感，以對(duì)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，排查隱患，突出重點(diǎn),齊抓共管,切實(shí)把校園安全各項(xiàng)規(guī)定和措施落到實(shí)處，努力構(gòu)建平安和諧校園,為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。我們必須要把學(xué)習(xí)和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的重要指示精神作為重大政治問題，吃透內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，把握核心要義，始終保持清醒頭腦，做到行動(dòng)堅(jiān)決、措施到位，保障各級(jí)各類學(xué)校的安全。

二是要從慘痛事故中汲取教訓(xùn)。9月26日，廣西靈山縣平山鎮(zhèn)發(fā)生一歹徒砍殺小學(xué)生事件，造成4名學(xué)生死亡;昆明市北京路明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成6人死亡，25人受傷。慘烈程度令人震驚，嚴(yán)重后果讓人扼腕，血的教訓(xùn)發(fā)人深省。給家庭帶來了沉重的傷痛，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。我們要吸取教訓(xùn)，按照“一校出事故、萬校受教育，一地有隱患、全面受警示”的要求，真正把這些事故作為對(duì)安全工作的警報(bào)，舉一反三，以精益求精的做法查找安全隱患，以絕對(duì)安全的標(biāo)準(zhǔn)完善安全措施，力爭(zhēng)萬無一失。

三是要在認(rèn)識(shí)突出問題中提高警惕。今年前三季度，雖然各項(xiàng)數(shù)據(jù)同比都有所降低，但仍然令人十分揪心和痛心，其中的問題和原因值得我們反思。我看根本的就在于，安全責(zé)任不落實(shí)的“痼疾”還未有效去除，安全管理中的“漏洞”還未完全堵住，這既是我們工作中存在的明顯短板，也是我們今后必須提高警惕、盯住不放的著力點(diǎn)。希望各地各校高度重視，加強(qiáng)研究、下足功夫，進(jìn)行破解。

二、突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，嚴(yán)防死守重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)

學(xué)校安全工作點(diǎn)多面廣、任務(wù)千頭萬緒、內(nèi)容異常復(fù)雜。

一要筑牢安全防控網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，一定要堅(jiān)持預(yù)防在先，嚴(yán)把基層基礎(chǔ)強(qiáng)化關(guān)。要按照甘肅省教育廳、甘肅省公安廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知》(甘教明電[20xx]36號(hào))要求，堅(jiān)持人防、物防和技防并重。在人防上，配齊配強(qiáng)專兼職保安和安全管理人員，通過培訓(xùn)、交流等多種形式提高業(yè)務(wù)素質(zhì);在物防上，要確保安全設(shè)施到位、安全防護(hù)用品齊全、安全逃生通道暢通;在技防上，要按照技防建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到重要設(shè)施和重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控全覆蓋，做到“有隱患能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有苗頭能及時(shí)掌握、有事故能及時(shí)處置”。積極推進(jìn)公安機(jī)關(guān)與校園技防系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)工作，加強(qiáng)實(shí)時(shí)監(jiān)控，提高防控能力，確保校園安全。

二要切實(shí)強(qiáng)化法制教育、價(jià)值觀教育和心理疏導(dǎo)。從最近發(fā)生的打架事故看，我們的學(xué)生不僅僅對(duì)法律一竅不通，而且價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏。省教育廳將在全省開展“百千萬安全教育活動(dòng)”，舉辦百場(chǎng)心理輔導(dǎo)報(bào)告，開展千名教育干部下班級(jí)，萬名教師進(jìn)宿舍活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全警示教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會(huì)、熱愛生活，熱愛生命。各地各學(xué)校要結(jié)合“中小學(xué)德育示范校、心理健康特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，大力開展心理健康教育，引導(dǎo)老師、班主任(輔導(dǎo)員)經(jīng)常性地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交朋友，談心談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想波動(dòng)、情緒失控、精神萎靡的學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情感和心理狀態(tài)，消除不良情緒，緩解心理壓力。

三要狠抓安全隱患排查。這次會(huì)議后，各地各校要對(duì)本地區(qū)、本學(xué)校安全情況展開一次地毯式大排查，逐個(gè)學(xué)校查找安全隱患，逐個(gè)部位評(píng)估安全系數(shù)，全面徹底地把存在的安全隱患點(diǎn)找出來，絕不放過任何一個(gè)漏洞、丟掉一個(gè)盲點(diǎn)、留下一個(gè)死角。要抓住門衛(wèi)、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書館、體育館、禮堂等重點(diǎn)部位和食品藥品、衛(wèi)生、交通、消防、用水、用電、用氣、冬季采暖等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全排查，特別要把宿舍作為排查重點(diǎn)，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。要提高工作的精準(zhǔn)性，在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)具體工作中要精準(zhǔn)發(fā)力。一方面要加強(qiáng)對(duì)檢查人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。另一方面，要積極協(xié)調(diào)公安、交通、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等有關(guān)部門聯(lián)合檢查，必要時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)技術(shù)人員參與。對(duì)于查找出來的隱患和問題，要登記造冊(cè)，制定整改措施，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，尤其是對(duì)于重大隱患要由主管領(lǐng)導(dǎo)掛牌督辦，整改不到位的堅(jiān)決不放過。

四要強(qiáng)化應(yīng)急演練和事故處置。各地、各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急措施，提高應(yīng)急能力，確保一旦有事能妥善應(yīng)對(duì)、科學(xué)處置。中小學(xué)、幼兒園要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，科學(xué)安排、嚴(yán)密組織應(yīng)急演練，各高校也要有針對(duì)性地加強(qiáng)日常演練。各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新安全教育方法，組織學(xué)生開展安全教育體驗(yàn)活動(dòng)，構(gòu)建課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的安全教育體系，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

五要加強(qiáng)校車安全管理。繼續(xù)加大校車配置和運(yùn)行投入，通過購置新型標(biāo)準(zhǔn)校車，逐步取締現(xiàn)有的非標(biāo)準(zhǔn)校車，改善校車服務(wù)能力，滿足本地學(xué)生上下學(xué)乘車需求和安全管理要求。健全和完善“一車一檔”校車基本信息數(shù)據(jù)庫。要建立動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，為校車安裝和更新安全監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與縣(市、區(qū))安全管理監(jiān)控平臺(tái)的聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到全程跟蹤定位和動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控的目標(biāo)。繼續(xù)加強(qiáng)校車安全檢測(cè)和保險(xiǎn)等各項(xiàng)保障措施，加強(qiáng)校車安全運(yùn)行附屬設(shè)施建設(shè)。要定期開展對(duì)校車的安全隱患排查，及時(shí)消除隱患，把校車的安全管理工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

六要做細(xì)食品安全管理。學(xué)生食品環(huán)節(jié)多、鏈條長(zhǎng)，從農(nóng)田到餐桌，監(jiān)管難度大。各地各校要慎之又慎，層層把關(guān)，始終把食品安全放在食堂安全管理的首位，抓細(xì)抓實(shí)抓好。要重點(diǎn)落實(shí)好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃公開公示制、監(jiān)督舉報(bào)制、責(zé)任追究制，月通報(bào)和專項(xiàng)通報(bào)制度，以及大宗食品原輔材料政府統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運(yùn)送的“四統(tǒng)一”制度。市、縣教育行政部門要配合食品安全監(jiān)管部門，強(qiáng)化對(duì)食品安全工作的指導(dǎo)和督查。學(xué)校要落實(shí)好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食委員會(huì)的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)(教師)陪餐制和食品留樣制，嚴(yán)守食品安全這根紅線，要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校食品采購、貯存、加工、留樣、配送等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施，食品留樣不走形式，校長(zhǎng)陪餐不走過場(chǎng)。

七要加強(qiáng)安全文化建設(shè)。各級(jí)各類學(xué)校要開展“學(xué)校安全文化建設(shè)”系列活動(dòng)，動(dòng)員家庭、社會(huì)等各方面積極參與，在學(xué)校形成濃厚的安全文化氛圍，提高廣大教職員工安全意識(shí)和高尚的職業(yè)道德，幫助廣大學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、樹立正確的安全觀念、提高辨別是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會(huì)，增強(qiáng)全社會(huì)的安全意識(shí)。最近，省教育廳將與中國(guó)教育學(xué)會(huì)簽訂加入“安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的協(xié)議，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將從安全教育、安全管理方面為我們免費(fèi)提供服務(wù)，各地各校要積極行動(dòng)，全力配合，把“安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)作為安全文化建設(shè)的有力補(bǔ)充抓實(shí)抓牢。

八要持續(xù)開展校園及周邊治安綜合治理。要充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組成員單位的作用，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)鼐C治、公安、工信、司法、文化、工商、食藥監(jiān)、新聞出版廣電等部門的支持，持續(xù)加大校園及周邊復(fù)雜地段的巡邏、管控和整治力度，堅(jiān)決防止不法分子、精神病人、行為偏執(zhí)人員對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)的侵害，堅(jiān)決防止各種入校滋事事件的發(fā)生;持續(xù)加大校園及周邊交通秩序整治，維持好上下學(xué)時(shí)段的交通，有效預(yù)防接送學(xué)生車輛發(fā)生交通事故;持續(xù)加大校園及周邊文化娛樂場(chǎng)所、“城中村”、出租屋、小旅館等清理整頓，堅(jiān)決掃除黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象;持續(xù)加大校園及周邊衛(wèi)生環(huán)境、飲食攤點(diǎn)、藥品市場(chǎng)的治理整頓，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

九要做好冬季消防工作。冬季即將來臨，各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要積極做好凍雨、冰雪、大風(fēng)等惡劣天氣的應(yīng)對(duì)工作。要對(duì)學(xué)生集中開展一次專項(xiàng)安全教育，使廣大學(xué)生進(jìn)一步掌握預(yù)防一氧化碳中毒和火災(zāi)的基本知識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高發(fā)生一氧化碳中毒、火災(zāi)時(shí)的基本應(yīng)急處置能力。要特別加大對(duì)宿舍安全的排查力度，檢查取暖通風(fēng)排煙設(shè)施是否完好，有無違規(guī)使用電取暖設(shè)備、電燒水設(shè)備，違規(guī)生火取暖問題;要檢查學(xué)校防火設(shè)施是否齊備，學(xué)校有無火災(zāi)隱患;要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校冬季采暖設(shè)備設(shè)施的安全排查，確保最低采暖溫度，采用燃煤取暖的學(xué)校要確保通風(fēng)通暢、排煙管道無泄漏、無一氧化碳中毒隱患，學(xué)生宿舍要配備專、兼職生活教師，加強(qiáng)值班，防止發(fā)生意外事故。

十要落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。要嚴(yán)格落實(shí)門禁制度、值班巡查制度、人員車輛進(jìn)出登記制度、視頻監(jiān)控制度等。嚴(yán)格來校、來訪人員身份核查，來訪人員在得到學(xué)校接訪人同意后，做好詳細(xì)登記，原則上在門衛(wèi)室接待，因需要確需進(jìn)入校園的，必須經(jīng)學(xué)校值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意并由教職工等陪同后方可進(jìn)入校園。未經(jīng)核查和許可，嚴(yán)禁非學(xué)校人員進(jìn)入校園。堅(jiān)決制止無業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員進(jìn)入校內(nèi)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，細(xì)研精做學(xué)校安全工作

各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保安全政策措施不折不扣落到實(shí)處。

一要靠實(shí)責(zé)任保安全。全省各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校一定要牢固樹立安全紅線意識(shí)，嚴(yán)格按照省委、省政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作的要求，將教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，納入學(xué)校重點(diǎn)工作。要落實(shí)“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的要求，進(jìn)一步完善“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化屬地管理的責(zé)任，按照校園安全工作崗位職責(zé)要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的校園安全穩(wěn)定工作格局。

二要借鑒經(jīng)驗(yàn)保安全。各地、各級(jí)各類學(xué)校在安全工作方面創(chuàng)造了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。比如，蘭州市建立了“校園安全保護(hù)區(qū)”，出臺(tái)了《十項(xiàng)規(guī)定》，在中小學(xué)校門口設(shè)置了“蘭州市校園安全保護(hù)區(qū)綜合治理責(zé)任公示牌”，以集中解決校園及周邊區(qū)域存在的治安、交通、文化、飲食等各類安全問題，得到了省綜治委的充分肯定。上半年，慶陽、蘭州等地開通了校園安全信息平臺(tái)，及時(shí)將各類安全信息傳達(dá)至本市各級(jí)教育行政部門、各類學(xué)校、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，提高了學(xué)校安全工作效率。希望各市州相互借鑒有益做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年6月份，省教育廳也借鑒兄弟省份的做法，制作了并下發(fā)了安全警示牌、溫馨提示牌，并要求在所有中小學(xué)幼兒園門口都要放置這兩塊牌子，目前，大多數(shù)市州完成了此項(xiàng)工作，還有個(gè)別市州沒有完成，希望這次會(huì)后抓緊落實(shí)。

三要提升素質(zhì)和強(qiáng)化作風(fēng)保安全。一方面，要堅(jiān)持把能力素質(zhì)作為開展安全工作的前提和基礎(chǔ)，既注重提高干部隊(duì)伍的宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們開展工作的積極性和創(chuàng)造性，又要注重業(yè)務(wù)能力和知識(shí)的培養(yǎng)提升，鼓勵(lì)和支持廣大干部掌握學(xué)校安全工作規(guī)律、研究學(xué)校安全管理工作方法，進(jìn)一步鍛造做好學(xué)校安全工作的本領(lǐng)。另一方面，要把作風(fēng)建設(shè)作為推進(jìn)安全工作的重要保障，引導(dǎo)廣大干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法，千方百計(jì)消除學(xué)校安全隱患，在實(shí)踐中找到解決問題的好辦法，打造一支政治可靠、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、愛崗敬業(yè)的學(xué)校安全管理干部隊(duì)伍。同時(shí)，加大安全工作經(jīng)費(fèi)的投入，保障各項(xiàng)安全管理工作順利開展。

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