通過感悟，我們可以學(xué)會從細(xì)微的事物中汲取力量和智慧。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，從中品味和體會作者的感悟之道。希望以上的回答符合你的期望，如有其他問題，請隨時提問。
音樂的心得感悟篇一
上音樂課時，老師給我們播放了世界著名的音樂劇貓。
一開場，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了。隨即，我開紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺：里面的貓?zhí)嗔?，也搞不清楚誰是誰。
這時，老師給我們作了點(diǎn)評：原來，故事發(fā)生在一個廢物堆積場里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個舞會上各種各樣的貓兒們都要登場介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來明白多了，此時，我又開紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺我好像成了里面的一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
主角出場了。其實(shí)她第一次出場，并不怎么引起我們的注意。我們只知道：她以前是一個妓女，一天到晚風(fēng)光地在夜總會里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
于是，我從她第三次出場時繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過去歲月的悔恨，對過去虛度時光的自已的悔恨，更生重要的是她對未來的希望。新的一天即將開始，沒錯，既然在過去，大部分的光陰已被浪費(fèi)，我們又何必再用未來的時光繼續(xù)悔恨呢?展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的。只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無法挽回，唯一的方法就是離開對昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請記?。何覀兊娜松挥幸淮?
音樂的心得感悟篇二
音樂是人們生活中不可或缺的一部分，而音樂測評也成為音樂教育中重要的評估方式之一。在經(jīng)歷了一次音樂測評之后，我深感收獲良多。下面就讓我來分享一下我的感悟、心得和體會。
首先，音樂測評不僅是一個對音樂技能的考察，更是對音樂情感的考量。在測評的過程中，我的作品經(jīng)過老師和評委的評判，除了技巧和樂感的考慮，更多的是被評判其表達(dá)的情感。這讓我不再把音樂僅僅當(dāng)做一個規(guī)則、方式的堆砌，而是讓我更加重視音樂所傳遞的情感和故事，在練習(xí)和表演時更加注重情感的渲染和表達(dá)。
其次，音樂測評也讓我認(rèn)識到自己的不足和不完美。在測評過程中，評委通過細(xì)致、認(rèn)真的分析，提出了我的弱項和不足之處，這讓我深感自己是有很多方面可以進(jìn)步和完善的。從而我會更加努力去更正自己的不足，提高音樂技能、樂感和情感表達(dá)能力。
第三，音樂測評也為我提供了與其他音樂愛好者和從業(yè)者互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在測評現(xiàn)場，我和其他參賽者進(jìn)行了交流和合作，從中學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也在交流中發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。這樣的交流和合作更加讓我認(rèn)為音樂不僅僅是一個人孤獨(dú)的創(chuàng)作和表演，而是一個相互學(xué)習(xí)、相互支持的生態(tài)系統(tǒng)。
第四，音樂測評也讓我更加感受到了音樂教育的重要性。作為一名學(xué)生來說，音樂教育在培養(yǎng)我的音樂技能同時，也在傳遞正能量和人文關(guān)懷。而作為一個家長或者教育者來說，也應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)。他們應(yīng)該多鼓勵孩子參與音樂創(chuàng)作和表演，多引導(dǎo)孩子從音樂中汲取正能量和美好體驗(yàn)。
最后，音樂測評也啟示我們，藝術(shù)活動不僅存在于評判和比賽等程序之中，更應(yīng)該回歸到生活之中，融入到人們的日常生活之中。只有這樣才能真正讓音樂、藝術(shù)成為人生中的一種生活方式，更深層次地與人的精神與情感聯(lián)系。我們應(yīng)該從音樂測評中獲取更多的靈感和啟示，把音樂融入到更廣泛的生活中去。
總之，音樂測評讓我在音樂中深度領(lǐng)悟到人文關(guān)懷與情感表達(dá)的真正意義。音樂是一種情感的表達(dá)，也是一種文化的載體。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和表演音樂的過程中，注重情感的溝通、人文關(guān)懷和文化交流，為我們的生活帶來更多的美好。
音樂的心得感悟篇三
一開場，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了。隨即，我開紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺：里面的貓?zhí)嗔?，也搞不清楚誰是誰。
這時，教師給我們作了點(diǎn)評：原先，故事發(fā)生在一個廢物堆積場里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會，所有的杰里科貓都在那里匯集，在黎明之前，它們會從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。所以，在這個舞會上各種各樣的貓兒們都要登場介紹自已，期望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來明白多了，此時，我又開紿被不一樣貓兒的特性所吸引了，我感覺我好像成了里面的一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
主角出場了。其實(shí)她第一次出場，并不怎樣引起我們的注意。我們只明白：她以前是一個妓女，一天到晚風(fēng)光地在夜總會里左穿右插，但此刻，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
于是，我從她第三次出場時繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過去歲月的悔恨，對過去虛度時光的自已的悔恨，更生重要的是她對未來的期望。新的一天即將開始，沒錯，既然在過去，大部分的光陰已被浪費(fèi)，我們又何必再用未來的時光繼續(xù)悔恨呢展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是完美的。僅有能走出昨日的陰影才能走向完美的明天。
音樂的心得感悟篇四
這一年，我擔(dān)任高一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié)：
一、思想政治方面我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同學(xué);教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面本人積極參加教研組組織的教研活動，勤于聽課學(xué)習(xí)，精心備課。為上好課，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣，提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲1、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學(xué)策略研究》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成績。2、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎。3、撰寫音樂教學(xué)論文《高中音樂鑒賞實(shí)用教學(xué)法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》，都獲得了省二等獎。4、教學(xué)設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《情滿桃花江》，并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責(zé)地做好本職工作。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在xx年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿?。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂的心得感悟篇五
本學(xué)期任教初二年級(3-12)共10個班的音樂課。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理
每次課時，抓好課堂常規(guī)。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，多用鼓勵、肯定的言語來激勵學(xué)生，讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。必要時，還進(jìn)行單獨(dú)談話，動之以情，曉之以理。
三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。每節(jié)課課后及時對課堂進(jìn)行反思、回顧和整理,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法。
音樂的心得感悟篇六
音樂是美妙的藝術(shù)形式，它可以喚起人們的情感，帶給人們無盡的樂趣。然而，要成為一名優(yōu)秀的音樂家并不容易。音樂測評既是對學(xué)習(xí)者的考察，也是對專業(yè)人士的考驗(yàn)。當(dāng)我參加音樂測評時，我的內(nèi)心經(jīng)歷了許多感悟和體會。
段落一：心態(tài)決定感悟
音樂測評是一項嚴(yán)格而復(fù)雜的考試，參加者需要有充足的準(zhǔn)備和良好的心態(tài)。在準(zhǔn)備過程中，我一直承擔(dān)著巨大的壓力，因?yàn)槲抑牢冶仨氉銐驕?zhǔn)確地演奏才能得到高分。然而，當(dāng)我拿起我的樂器，開始演奏時，我發(fā)現(xiàn)自己不再感到緊張。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在這種“心態(tài)放松”的狀況下，我精彩的表演就像一股清風(fēng)，輕松地傳達(dá)了我的情感和感悟。
段落二：判斷標(biāo)準(zhǔn)影響感受
完成一次完美的演奏，得到好的成績是每個演奏者的夢想。然而，在我經(jīng)歷的音樂測評中，我發(fā)現(xiàn)評委的標(biāo)準(zhǔn)很難被理解。在某些情況下，標(biāo)準(zhǔn)往往是非常嚴(yán)格的，這對我的情感表達(dá)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不是很理解為什么標(biāo)準(zhǔn)必須如此嚴(yán)苛。當(dāng)然，后來我也意識到這種嚴(yán)格評判是為了保證音樂測評的公正性。
段落三：細(xì)心的聽眾能帶來更多啟發(fā)
演奏者的表演品質(zhì)得到評分，同時也為觀眾和聽眾留下了印象。當(dāng)我的演奏達(dá)到最高點(diǎn)時，我注意到觀眾和評委的一些細(xì)節(jié)。比如，他們的臉上露出了微笑，他們的眉毛輕輕抬起，他們的頭輕微地?fù)u晃。這些微妙的神情證明了聽眾們的專業(yè)性和對音樂的熱愛。他們的贊賞和鼓勵給了我更多的信心，使我對自己的表演品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。
段落四：感性的表達(dá)奠定了基礎(chǔ)
音樂是一種感性的藝術(shù)形式，通過表達(dá)情感來創(chuàng)造美妙的旋律。在音樂測評中，我不僅需要展示我的技術(shù)水平，還需要展示我的表達(dá)能力。我必須通過我的表演，傳達(dá)我對音樂的理解和對情感題材的感悟。如果我不能做到這一點(diǎn)，那么我表演的價值就會顯得十分有限。當(dāng)我在音樂測評中發(fā)揮最佳表現(xiàn)時，我感到非常自豪。我知道我已經(jīng)取得了成功，而且我的感性表達(dá)扮演了關(guān)鍵的角色。
段落五：反思是最好的提高方式
與任何事物一樣，音樂測評也有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在我參加音樂測評的同時，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)。由于這種藝術(shù)形式是個人所創(chuàng)造的，因此難免受到批評和負(fù)面評價。這個時候，最好的方式就是進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己表演的不足之處，并努力改進(jìn)。我的個人經(jīng)驗(yàn)告訴我，反思是提高自己表演能力的一個重要部分。反思能夠讓我認(rèn)識到自己存在的不足，因此我可以更快地提高表演技巧和能力，讓音樂測評的評委們看到我的進(jìn)步。
總而言之，我的音樂測評之旅是一場充滿成功和挑戰(zhàn)的旅程。我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也通過反思和改進(jìn)更快地掌握了音樂演奏的精髓。從心態(tài)到表達(dá)，每個方面都具有重要意義，只有全面提高自己的綜合能力，才能在音樂測評中取得成功。
音樂的心得感悟篇七
離開南非之后，因?yàn)闆]有跳蚤市場，我無法買到便宜又高質(zhì)量的cd唱片了，因此開車在美國的公路上，大多靠聽車載電臺度過。
達(dá)拉斯的電臺頻道其實(shí)不少，但因?yàn)闊o心去調(diào)，也由于朋友的暖心，所以頻道常常固定在與我專業(yè)有關(guān)的classical101——古典音樂電臺。
作為一個音樂生，每周有三天從早上8點(diǎn)開始就要和古典音樂打交道：什么巴赫，莫扎特，德彪西…...什么辨別旋律特征，細(xì)數(shù)旋律節(jié)拍......
音樂帶給我和大家的通常都是享受，不過在期中期末考試前，這些讓我享受的古典音樂，卻會讓我頭痛。
說一個小插曲，我的鋼琴老師每周二都會去按摩治療，具體怎么按摩治療他倒沒說過，只是時常抱怨：醫(yī)生問我要聽什么來緩解壓力，是海浪的聲音，還是古典音樂?我總是會毫不猶豫地選擇海浪的聲音。
按他的話說：聽到音樂，他的大腦便會自動地尋找有關(guān)它的信息，如果找不出來，他會焦躁不安，所以聽音樂時他的大腦根本無法放松，那不是休息，是工作!他說這話時輕輕皺皺眉頭，臉上掛著一絲無可奈何的微笑。
我們聽著，笑著。其實(shí)，對于我們這種滑稽的職業(yè)病，大家雖然有所抱怨，更多的卻是一種不可言喻的微妙的滿足感與自豪感。
的確，聽音樂時，我們的大腦比常人更專注更緊張，可是我知道，那是因?yàn)槲覀儗@個世界美好的事物，比許多人有更多的認(rèn)知與理解，這是一種幸運(yùn)!
期末考試過去后的一周，開車去車程一個小時的town里吃壽司，車?yán)镆琅f是播放電臺classical101。這要是在考試前，聽到我辨不出的旋律、時代或節(jié)拍的曲目，我便會抓狂：啊!考試如果考到這首曲目怎么辦?......
好在現(xiàn)在考完了，我的功底當(dāng)然還沒有教授的那么深，大腦還不至于聽到音樂隨時自動開始工作。哈哈，總算可以氣定神閑地欣賞音樂了。
在我心里，古典音樂是繁瑣，又美妙的。在那個沒有電子設(shè)備的時代，人類卻能記錄創(chuàng)作做出那么復(fù)雜耗時耗力的東西!記得高中時期，莫扎特的魔笛，僅一個作品我就學(xué)了一整個學(xué)期!現(xiàn)在的歌曲卻少有能值得這么深入的去鉆研，分析的了。
想到這兒，不禁羨慕那個年代的人，看看我們現(xiàn)在聽的東西，為商業(yè)而粗制濫造，流于低俗的實(shí)在太多了!
不過，以前的音樂有太多的規(guī)矩，太多的條條框框。
這樣看來，現(xiàn)在音樂卻更妙，少了很多的束縛，情感可以更自由地宣泄，音樂的種類與形式也越來越多，學(xué)音樂的也有更多的方向與選擇。
嗯,還是個不錯的時代吧。這個時代音樂人不一定要成為鋼琴家、作曲家，更廣闊的發(fā)展空間，更寬闊的經(jīng)濟(jì)市場，飯碗更多了呢!
考慮藝術(shù)問題時，我總覺得自己是個老人家，但在音樂里的我，不介意一直做個孩子。
有關(guān)藝術(shù)，很多人有太多不同的見解。
于我，藝術(shù)卻可以很簡單。
它可以為幸福的人添加色彩，給苦難的人帶去溫暖。
縱觀歷史，無論戰(zhàn)亂和平，又無論科技怎樣發(fā)展，藝術(shù)這行當(dāng)似乎從未缺席過。
電臺中的柴卡夫斯基還在繼續(xù)，思緒卻飄遠(yuǎn)了。
但愿音樂，為更多人帶去享受。也愿藝術(shù)的價值，永遠(yuǎn)為愛而存在。
作者|韋瑟摩
公眾號：檸檬樹隨筆
音樂的心得感悟篇八
應(yīng)該做到基本美與輔助美的相結(jié)合。要使課堂活躍，首先情境創(chuàng)設(shè)要有新意，這樣一開始就可以使學(xué)生融入到課堂中來。教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，且過渡自然。回憶所聽的幾堂課，使我印象較深的是曲老師的那堂鈴聲叮叮當(dāng)。她著重突出了以學(xué)生為中心，在教學(xué)實(shí)施過程中，通過肢體語言、節(jié)奏的對比、以及小鐘和鐘爸爸兩個角色的巧妙結(jié)合，充分激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動參與到音樂實(shí)踐中來。
俗話說得好，“要給學(xué)生一杯水，教師自身必須要有源源不斷地活水?！彼灾挥凶陨碛辛烁嗟倪@方面的知識，才能更好地將知識灌輸給每一個學(xué)生。音樂教師掌握的`不僅僅是歌唱上的一些技能，還應(yīng)具備各種樂器的演奏：于老師悅耳動聽地嗓音，生動的模仿大自然中各種各樣的聲音，劉老師的古箏演示，李老師的小提琴伴奏使愛爾蘭的踢踏舞更具節(jié)奏感，更有感染力，以及葉老師對于簡單樂器制作的簡介……教師在學(xué)生心目中樹立了美好的榜樣，因此教師自身的素質(zhì)也要不斷地提高。
一堂音樂課既要體現(xiàn)出同學(xué)們的活躍，又要做到動而不亂，這切切實(shí)實(shí)就要抓好常規(guī)。這六堂課下來，每一位老師都能做到這點(diǎn)，使我很佩服，這也是我所要學(xué)習(xí)的一個方面。學(xué)生的一舉一動，一堂課下來老師應(yīng)該時時刻刻關(guān)注，不能讓學(xué)生空下來。老師的一個眼神，一個舉動就能告訴學(xué)生該干什么?這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
除此之外，教師要準(zhǔn)備一些課外資料。利用多媒體，優(yōu)美的動畫再加上動聽的音樂，使學(xué)生更加有興趣，使課堂充滿更多的活力。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。有些方法是我們應(yīng)該借鑒與學(xué)習(xí)的，但更多的還是要靠自己去摸索，去實(shí)踐。以上只是我個人一點(diǎn)淺薄的體會，有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴意見和建議。
音樂的心得感悟篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到合格。
三、采取的方法和措施
用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。
音樂的心得感悟篇十
優(yōu)美的旋律扣人心弦，跳動的音符書寫世間的喜怒哀樂，和諧的節(jié)拍奏出幸福的樂章。
音樂，簡簡單單兩個字，卻有著極其豐富的內(nèi)涵：高山流水見證了伯牙與子期的友情，四面楚歌顯示了漢王劉邦的智慧，梁祝表達(dá)了山伯英臺堅貞不渝的愛情，義勇軍進(jìn)行曲表現(xiàn)了中華兒女不畏犧牲勇往直前的奮斗精神。
走進(jìn)音樂，是在五年級。聽歌不再是能哼個調(diào)子就行，而是用心傾聽，感受音樂創(chuàng)作者的心理，感受旋律表達(dá)的情感、生活，感受每一個音樂元素帶給我的享受。
因?yàn)橐魳?，誕生了許多音樂天才，因?yàn)檫@些音樂天才，音樂的表現(xiàn)形式更加絢爛多姿。音樂成就了貝多芬、莫扎特、凱麗金、朗朗……于是，他們把自己的生活寫成了音樂。許嵩、林俊杰、汪蘇倫因?yàn)橐魳纷屗麄兊那啻鹤兊蒙鷦悠饋恚谑?，他們便把自己的青春寫成一首首歌?/p>
聽音樂，是享受，享受人生的喜怒哀樂，愛恨情仇；聽音樂，是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用音樂表情達(dá)意，學(xué)習(xí)用音樂消解煩惱；聽音樂是歷煉，歷煉百折不撓的堅強(qiáng)意志，歷煉春風(fēng)化雨的奉獻(xiàn)情懷；聽音樂是傾訴與談心，因?yàn)橐魳罚业男撵`不在孤獨(dú)，我的人生不在彷徨。
音樂的心得感悟篇十一
一、音樂教師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?
要跟上時代的步伐，甚至要舟立潮頭，我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：
(一) 復(fù)合的專業(yè)技能。
我們說目前存在的“重技能提高，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平，相反，音樂作為一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能，但是必須指出，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂知識和音樂欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以，原先認(rèn)為“彈好琴、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點(diǎn)是極其片面的。就專業(yè)技能而言，除了重視原有的聲樂、鍵盤以外，教師的其它樂器演奏、舞蹈、合唱指揮、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項過硬的音樂技能的前提下，教師應(yīng)該通過自學(xué)、培訓(xùn)，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域，逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能。因?yàn)閱我坏膶I(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂需求，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則。
(二) 前瞻的教學(xué)理念
教育理念是人們對教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建。教育理念來源于教育實(shí)踐，又指導(dǎo)教育實(shí)踐。應(yīng)該說，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場教學(xué)觀念的變革。怎樣面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋、走老路，還是積極實(shí)踐、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感，并主動思考與課程改革相關(guān)的問題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法，予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心，積極投身課改實(shí)踐。
(三) 博專的知識體系
在知識結(jié)構(gòu)合理的前提下，知識越豐富，有效知識量就越大，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng)，如果把知識比作一個圓，知識越多，圓的范圍越大，圓圈外的未知領(lǐng)域越多，這樣發(fā)現(xiàn)知識的裂縫，捕捉問題的機(jī)會也就越多。當(dāng)今知識發(fā)展的一個重要趨勢是知識的一體化，作為音樂教師光有專業(yè)知識顯然是不夠的?！缎抡n標(biāo)》提出，“音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。”所以，要在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂課堂人文化，教師就必須成為博專型、復(fù)合型、開放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識廣博、視野開闊、博學(xué)多才，又要學(xué)有專長、學(xué)有專攻，同時打破自身封閉的知識結(jié)構(gòu)，不斷補(bǔ)充更新新知識，使自己的知識系統(tǒng)具有開放型、主動性。
(四) 綜合的能力結(jié)構(gòu)
音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學(xué)活動所需要的能動力量和實(shí)際本領(lǐng)，它是由多種單項能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應(yīng)變能力。一位特級教師這樣說：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī)，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造。” 創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞、固步自封不會閃現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力，因?yàn)槿藗兂Ｕf，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。音樂教師應(yīng)該由工匠型、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心研究，著力提高自學(xué)能力、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜懡逃虒W(xué)科研論文的能力。
概括的來說一位好的音樂教師，必須具備三個方面的音樂素質(zhì)：第一，必須掌握足夠的音樂知識和準(zhǔn)確的音樂概念，包括基本樂理、和聲、曲式、歌曲作法、配器等有關(guān)知識和概念，并能融會貫通地理解和運(yùn)用這些知識來分析、處理、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動有趣的形象化的東西。第二，必須具備演唱、演奏、舞蹈、指揮、配器等音樂實(shí)踐活動的能力，能夠準(zhǔn)確、生動、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術(shù)魅力。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧，同時還要求具備第三個方面的音樂素質(zhì)，也就是音樂素質(zhì)中最妙不可言的一個方面——良好的音樂感覺。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力。我們認(rèn)為，良好的音樂的感受和把握能力，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂表達(dá)上便會形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理，所謂“增之一分太長，減之一分太短”，就是這個意思。作為一個音樂教師，只有真正具備了這三個方面的素質(zhì)，才能真正享有音樂，并且能夠把美好的音樂傳達(dá)給眾多的學(xué)生。
華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師，如果一位教師堅持寫三年的教學(xué)反思，他將有可能能成為名師?！彼栽诮虒W(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng)，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。
二、音樂教師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力
“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育?！彼刭|(zhì)教育的概念很寬泛，任何一門學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著21世紀(jì)的到來，學(xué)校和家長開始重視素質(zhì)教育，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比，他確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，對于一個人的全面發(fā)展，他的作用是不可忽視的。
(一)、關(guān)于自身素養(yǎng)
1、認(rèn)真教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。
2、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生，不管學(xué)習(xí)如何，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛心，一視同仁。教育，如果充滿著愛，即使是冰凍的感情也能融化，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，“信其道”， 這對學(xué)生學(xué)業(yè)的提高、知識的增長，將產(chǎn)生不可估量的影響。也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
3、更新教育觀念，互相學(xué)習(xí)、研究、交流
(1)互相學(xué)習(xí)。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流、互相研討、取長補(bǔ)短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地，在同行教師中開展集體備課、相互聽課、評課活動，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思，同時利用學(xué)校的資源開展向名家學(xué)習(xí)的活動，安排觀看名師的教學(xué)錄像。
(2)開展小課題研究。
通過小課題研究，使教師可以不斷提高自己對本學(xué)科的認(rèn)識?？梢愿玫挠行У剡M(jìn)行教學(xué)!發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問題;初步思考，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動研究的方法、策略;實(shí)施步驟，并清楚記錄每項結(jié)果，寫出最后成果，制定下一輪的計劃。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。教師只有堅持不懈地增長自己的才學(xué)，不斷探索教育技巧的奧秘，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感，才能贏得學(xué)生的敬佩，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵學(xué)生。
(二)、關(guān)于專業(yè)技能
作為一名音樂教師首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次，要熱愛音樂教育事業(yè)，著名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè)。他在音樂教育研究方面取得了很多成果，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明，許多教師之所以能夠成功，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生，愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力，不畏艱辛，不計得失，勤于耕耘，因此成績卓著，受到人們的尊敬;相反，如果不熱愛他所從事的事業(yè)，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了動力，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任。
1、根據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，提高自身演唱能力、能準(zhǔn)確范唱。
作為一名音樂教師，處在知識經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時代，應(yīng)時時刻刻保持強(qiáng)烈的求知欲，多聆聽國內(nèi)外優(yōu)秀作品，不斷探索音樂教育領(lǐng)域未知世界，提高文化修養(yǎng)。并不斷提高自身演唱能力、準(zhǔn)確范唱，可想而知一位不會彈琴、不會唱歌的老師怎能吸引學(xué)生，只有苦練內(nèi)功，才能把知識傳遞給學(xué)生。
2、提高自身音樂理論知識、幫助學(xué)生解決問題
3、讓學(xué)生“動起來”
師生之間的和諧情感交流時音樂教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志。藝術(shù)不能靠枯燥的說教，審美不能依靠單向灌輸，教學(xué)雙方則是一種平等互動的關(guān)系。作為音樂教師，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生，改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的師生關(guān)系，到學(xué)生中去，縮短師生心靈之間的距離，創(chuàng)設(shè)一種民主平等、相互交流的教學(xué)氛圍。在課堂上，我始終微笑著走在學(xué)生中間，通過和學(xué)生合作表演，讓他們感到師生之間沒有距離。對于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵，給他們勇氣和信心，消除他們怕失敗、難為情的心理。從最大程度上考慮他們的心理要素，讓他們感受到老師關(guān)注他們，喜歡他們，同時也使他們充分感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們主動參與，自主合作的學(xué)習(xí)欲望，讓課堂充滿生命力。
教學(xué)時通過語言進(jìn)行的，有時一個貼切的比喻，一個眼神，一個無聲的手勢，都會像童話中的魔棒一樣，使學(xué)生全神貫注，饒有興趣。教師語言除了規(guī)范、鮮明外，要有色彩、有文化內(nèi)涵、有較強(qiáng)的感染力，還可以帶點(diǎn)幽默，能“粘”住學(xué)生的注意力，開啟心竅。
總之，面對二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面，教師要有緊迫感，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，要用正確的世界觀，審美觀幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步增加廣博的知識，全面提升藝術(shù)修養(yǎng)，全面完善個人能力。教師更要勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、形式、方法等手段的改革，真正為音樂教育做貢獻(xiàn)。
音樂的心得感悟篇十二
上海是我國最早的現(xiàn)代音樂文化發(fā)源地，中國最早的專業(yè)音樂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就從這里開始。自20世紀(jì)初期以來，中國早期許多著名教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家、音樂家，如蔡元培、李叔同、蕭友梅、聶耳、冼星海、黃自、賀綠汀、丁善德等老前輩，他們都在這里留下了開創(chuàng)中國音樂道路的辛勤汗水和足跡，并取得了輝煌的成就。他們?yōu)橹袊魳肥聵I(yè)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。綜觀中國現(xiàn)代音樂的歷史，中國的現(xiàn)代音樂發(fā)展也就是沿著這一歷史的軌跡，在不斷向前發(fā)展和不斷地創(chuàng)新。在當(dāng)前世界文化趨于多元化發(fā)展的重大變革的環(huán)境下，中國的作曲家們在時代的呼喚中，將古老的中國文化與現(xiàn)代的西方文化相互交融在一起，創(chuàng)作出了各種新體裁、新風(fēng)格、新品種的現(xiàn)代音樂作品，他們同樣為中國的現(xiàn)代音樂發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。然而，中國的現(xiàn)代音樂由于歷史的各方面復(fù)雜原因，起步較晚，發(fā)展也比較緩慢。因此，在當(dāng)代中國現(xiàn)代音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域里，特別是交響音樂的創(chuàng)作還需要得到社會更加廣泛的關(guān)注與重視。
20世紀(jì)后期以來，中國的音樂創(chuàng)作領(lǐng)域里不斷地發(fā)生著深刻的變革。作曲家們在具體的創(chuàng)作實(shí)踐當(dāng)中，從作品的題材內(nèi)容到音樂的表現(xiàn)手段上，從寫作的藝術(shù)觀念到創(chuàng)作技法上，出現(xiàn)了全方位的“躍動”和“追尋”。無論是音樂創(chuàng)作中的個性和思想，都呈現(xiàn)出了前所未有的銳氣和活力。作曲家們在創(chuàng)作中的想象力和音樂思維的空間方面，不斷地在迅速地拓展和創(chuàng)新，并伴隨著世界大文化的主潮，在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的領(lǐng)域里激起跌宕的回響。本次“論壇”中的“交響音樂會”于4月7日晚在上海大歌劇院上演，由上海廣播交響樂團(tuán)現(xiàn)場演出交響音樂新作品7部。從這些新作品所展示的相關(guān)內(nèi)容上來看，它們在音樂的表現(xiàn)形式和風(fēng)格上各有不同，具有相應(yīng)的思想深度和創(chuàng)作個性，并且在藝術(shù)的追求上富有濃郁的情趣和新意。
香港作曲家曾葉發(fā)(香港文化界聯(lián)席會議主席)創(chuàng)作的《一調(diào)子》，是通過作者對中國廣東音樂的表層印象和風(fēng)格的體驗(yàn)，借用廣東音樂基本的特性素材創(chuàng)作而成。樂曲以單一性的主題旋律思維作為全曲的主干樂思發(fā)展脈絡(luò)，并且運(yùn)用“主調(diào)多聲”的特殊處理方式，以加花變奏的特點(diǎn)進(jìn)行各個聲部之間的組合與調(diào)配。作者真正的創(chuàng)作個性是以后現(xiàn)代音樂的創(chuàng)作思維方式，運(yùn)用“非功能調(diào)性”的特殊思維處理方法統(tǒng)攝整體音樂的發(fā)展，而傳統(tǒng)性的廣東音樂并沒有任何的突顯。正如作者說：“這里并不表示這首樂曲在于模仿廣東音樂的調(diào)性旋律風(fēng)格，與廣東音樂的傳統(tǒng)實(shí)‘風(fēng)馬牛不相及’，但聽眾不妨嘗試比較兩者的關(guān)系?！睒非ㄟ^富有特色的配器方式構(gòu)筑出交響音樂的獨(dú)特音響造型，為了體現(xiàn)旋律的自由引申和內(nèi)在的進(jìn)行，主導(dǎo)樂思提供了最大的動力性發(fā)展。這是作品的主要環(huán)節(jié)。和聲的運(yùn)用是以主題樂思的發(fā)展需要，進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)綴性的特殊處理和安排。而在線條性的旋法過程中，由對位性的復(fù)合性樂思進(jìn)行組合，使音樂的發(fā)展具有更加深刻的表現(xiàn)力。在整體的樂思發(fā)展中，作者以旋律的各種變化來顯示出作品的音樂個性，但是，所有的旋律在發(fā)展中已被各種新的樂思所掩飾。各種樂器的結(jié)合，在音色上的`點(diǎn)綴是相應(yīng)的、有趣的表現(xiàn)，使音樂本體的表現(xiàn)力富有更大的想象空間。這部作品是在上海首演，在本次音樂論壇中引人注目。主要原因是香港回歸后，香港地區(qū)的現(xiàn)代音樂和交響音樂創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀，人們還了解得不多。通過這次相關(guān)的、具有代表性的現(xiàn)代交響音樂作品，使人們對香港地區(qū)的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作能夠有所了解，而《一調(diào)子》這部作品，從一個側(cè)面反映了香港當(dāng)前現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的一個基本概況。
[1][2][3][4]
音樂的心得感悟篇十三
不久前，遼寧交響樂團(tuán)來我校演出，演出的地點(diǎn)在校體育館，這是我作為一名學(xué)生欣賞過的最高雅、最有意義的藝術(shù)表演。我曾嘗試用盡頭腦中所有文字來形容這場音樂會的華麗，然而一旦與其相比，這些文字就會失去所有光彩而徒留蒼白。
隨著音樂會帷幕的拉開，我真真切實(shí)的感受到了大型音樂會的氣氛，場面恢弘，充分體現(xiàn)了音樂作為高雅藝術(shù)的內(nèi)涵。音樂會一開始，我就感受到音樂的震撼。我發(fā)現(xiàn)從管弦樂器中演繹出來的版本是如此的震撼，動聽。當(dāng)每一首曲子被國家一級演員深情演奏出來時，我竟覺得身體每一個細(xì)胞都在震撼。幸而音樂會的光輝早已遮蓋了我無意流露的慚愧，否則全場學(xué)生一定會來嘲笑我的膚淺與無知。那時，我感覺太不可思議了，自己能有機(jī)會來享受這次音樂會，真是太幸運(yùn)了。
細(xì)細(xì)端詳臺上的每個樂手：有年老的、有年輕的，有男的、有女的，有拉琴的、有吹號的、有打鼓的、有敲三角鐵的，有站在臺上指揮的、有在臺下演奏的。他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同協(xié)作，演奏出動人、和諧、高水平的樂章，帶給了我們帶來強(qiáng)大的震憾、愉悅的享受。
隨著樂聲漸漸蕩漾開來，鋼琴家的手指歡快地奔跑在黑白世界中。我開始閉上眼睛靜靜聆聽。只覺得時而舒緩，宛如山澗小溪潺潺流淌;時而急促，恍若萬馬奔騰、塵土飛揚(yáng);時而輕松，好像林中小鹿歡騰嬉鬧;時而沉重，仿佛哀鴻遍野、國破家亡。雖然不知道作者本來要表達(dá)的主題是什么，但通過演奏的變化，我的眼前交替著出現(xiàn)了這一幅幅畫面。當(dāng)音樂在高潮聲中強(qiáng)勁收尾時，我覺得血液在燃燒，心臟好像要迸出來了，思緒久久不能平靜。
此外，還有多名男女歌手演唱。當(dāng)然，這也是我第一次聽到了男、女高音演唱，真的太棒了。說實(shí)話，我很羨慕每一個與音樂打交道的人，這種羨慕也會莫名的隨著歲月增加而愈加強(qiáng)烈。我深知這不單單是因?yàn)樗麄兩砩系臍赓|(zhì)強(qiáng)烈吸引著我，恐怕也與我兒時的愛好有關(guān)。記得小時候不懂什么叫音樂，只知道擁有自己第一臺電子琴的那一天十分激動，以至于后來一直愛不釋手。那時候我沒有指導(dǎo)書，只會試探性地在琴鍵上尋找僅會的幾支兒歌曲調(diào)，甚至我把“1、2、3、4、5、6、7”寫在琴鍵上這件事成了玩伴們的笑話。我很喜歡那臺電子琴，盡管它的音質(zhì)一點(diǎn)不夠?qū)I(yè)，但它伴我走過了愉快的“兒童時代”，為我?guī)碓S多快樂與回憶。如今的大學(xué)時光寶貴、大學(xué)生活豐富多彩，想想那時候的自己，總會有些心疼與同情。如果說那時的自己不夠幸運(yùn)，那么現(xiàn)在的我完全可以自由地追求更充實(shí)的生活———可以繼續(xù)學(xué)習(xí)樂譜知識，可以下載任意一首喜歡的音樂，甚至可以有幸看到像今晚一樣的大型音樂會。如此想來現(xiàn)在的我真是很幸運(yùn)。
音樂的心得感悟篇十四
20__年7月31至8月2日，在縣教委體衛(wèi)藝和成教中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了何澤生教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益匪淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。
足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
在教學(xué)中，我們要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像何老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
張國梅
20__年8月3日
音樂的心得感悟篇十五
聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫出的音樂?！?/p>
——題記
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂背景，什么思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開了音樂課，我才對音樂有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當(dāng)時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂是最美妙的。
知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛?？梢?，音樂是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都要美……”
音樂的心得感悟篇十六
音樂是一種語言，一種跨越時空的交流方式。它能夠觸動人們最深層的情感，傳遞出無限的力量與美好。而著名作曲家爾南多·戴維斯的《感悟音樂》正是對音樂的深度思考與探索。讀了這本書，我深深地被其中所蘊(yùn)含的智慧所感動，也對音樂產(chǎn)生了新的認(rèn)識與體會。
首先，在《感悟音樂》中，作者通過對音樂的剖析和解讀，讓我明白了音樂的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了聽覺的感受。音樂是一種情感的表達(dá)，它透過音符和節(jié)奏，穿透心靈，喚起人們最深沉的情感。音樂不僅可以表達(dá)歡樂與悲傷，還可以傳達(dá)對美的追求、對生活的思考和對人生的態(tài)度。通過音樂，我們可以感受到作者的情感、創(chuàng)作的意圖以及背后所蘊(yùn)含的思想。例如，在貝多芬的《第九交響曲》中，宏大的音樂旋律展示了對人類命運(yùn)的思考和對人類團(tuán)結(jié)的追求，令人感到無比震撼和激勵。
其次，通過《感悟音樂》的閱讀，我了解到音樂的力量不僅限于表達(dá)情感，還可以改變?nèi)说男那楹退季S方式。在作者的論述中，我看到了許多例子，讓我對此有了更深的認(rèn)識。例如，有些音樂可以幫助人們放松身心，緩解壓力，提升工作和學(xué)習(xí)效率。而另一些音樂則能夠喚醒人們對自然、藝術(shù)、生活的熱愛，激發(fā)創(chuàng)造力和靈感。因此，我們在選擇音樂時，要根據(jù)自己的需要和心境來進(jìn)行選擇，以達(dá)到更好的效果。音樂不僅具有情感表達(dá)的功能，更是一種藝術(shù)和心靈的指導(dǎo)。
再次，書中對音樂創(chuàng)作的探討給我留下了深刻的印象。音樂創(chuàng)作是一種藝術(shù)，是作曲家靈感與技藝的結(jié)晶。在書中，作者介紹了一些著名作曲家的創(chuàng)作思路和方法，對于想要從事音樂創(chuàng)作的人來說，具有很大的參考價值。同時，作者還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作的重要性，提醒讀者創(chuàng)作是一種獨(dú)特和個人化的過程。通過自己的創(chuàng)作，我們可以找到自己的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式，展示自己的獨(dú)特性和個性。音樂創(chuàng)作是藝術(shù)家與世界的互動，是心靈與外界的交流，更是對音樂語言的創(chuàng)新和探索。
最后，在《感悟音樂》中，作者通過對音樂歷史和文化的追溯，使我對音樂的發(fā)展和演變有了更加清晰的認(rèn)識。音樂是具有豐富多樣的文化內(nèi)涵的，它凝聚了人類在不同歷史時期和地域的智慧和情感。不同的文化背景和歷史背景下，音樂呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特征，但卻有著相同的力量和共通之處。通過了解音樂的歷史與文化，我們才能更好地理解音樂，從而更好地欣賞和表達(dá)音樂。
總之，《感悟音樂》這本書給了我很大的啟發(fā)和思考。音樂是一門美學(xué)，是一種超越語言的藝術(shù)。通過音樂，我們可以感受到美、思考人生、表達(dá)情感。讀完這本書后，我對音樂有了更加深刻的認(rèn)識，對音樂創(chuàng)作和演奏有了更深的興趣。希望能在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更加用心去欣賞和體驗(yàn)音樂，用音樂去傳遞和表達(dá)內(nèi)心的情感，用音樂去創(chuàng)造美好的未來。
音樂的心得感悟篇十七
以前我一直認(rèn)為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作?，F(xiàn)在看來我認(rèn)為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家...
先正其身，方能養(yǎng)性，進(jìn)而才能每天“快樂工作，健康生活”。這是我對“正德厚生，臻于至善”最實(shí)際的理解。通過這幾天的培訓(xùn)，我的心態(tài)得到了很好的平定，老師們講的我很喜歡，態(tài)度決定你的成敗和高度，把工作當(dāng)成一種享受。先好好做人，才能好好的做事。
人生并不是一成不變的，職業(yè)規(guī)劃亦是如此。我覺得對職業(yè)的規(guī)劃應(yīng)該是有多種方式的，不管往哪一條路走，主線是不能變的，最后通往目的地的名字叫做成功。猶如你上了一輛公交車，其間要經(jīng)過很多的車站，各式各樣的站臺，沿途的風(fēng)景很美，美得讓人心醉，情不自禁地想下車看看，你得拼命地忍住，因?yàn)檫@兒不是你要去的地方。如果實(shí)在忍不住，下車看看，然后再搭上車，繼續(xù)你的旅途，不要間斷。雖然不會是原來的那一輛，也不會是生命中準(zhǔn)時的那一刻，但是我們要通往的目的地是一樣的。誠然，我希望我有一個開心的旅程，人生的旅途就是一條線，不用轉(zhuǎn)車了，沿著這條路快樂地走下去。
這幾天的培訓(xùn)讓我對移動公司有了更加積極的認(rèn)識，更堅定了在移動公司踏踏實(shí)實(shí)工作的信心。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們，我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負(fù)，滿腹的熱情，我們時而彷徨，時而又迷茫的樂觀。說真的，兩個月的實(shí)習(xí)，又經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識，但是比專業(yè)知識更重要的是我學(xué)到了工作的態(tài)度，并在慢慢的融入這種工作的氛圍中。我很喜歡移動人的企業(yè)文化，特別是在了解了“雛鷹助飛”計劃之后，更加堅定了自己的信念，我對移動有了很強(qiáng)的歸屬感。在這樣一個有歸屬感的公司我相信能有實(shí)現(xiàn)我們自己夢想的舞臺。
另外，這幾天讓我必須意識到的是自己已經(jīng)真正的進(jìn)入了社會。自食其力的日子從今天就開始了，也許混跡幾年我就不能再扭著青春不放手了，現(xiàn)在的我希望那里是我又一個青春的開始。人生數(shù)十載，我不想在老去之后還充滿了遺憾，所以我必須終身學(xué)習(xí)，不斷地超越自己和完善自己，我們自身也應(yīng)該同移動的企業(yè)文化一樣，不斷地追求卓越。
來到這個陌生的城市，我習(xí)慣了這里的一路平坦。也看熟了這里大片大片的油菜花田，陌上花成為眼前花的同時，我的心也跟著平靜了。我以前有過害怕，害怕被風(fēng)吹迷了方向，也有過感嘆，感嘆踏入社會的這一刻還是不期而至。季節(jié)的夏天來了，大地是一片陽光，我們的夏天也就在前方了，我們都期望著自己有著陽光般燦爛的前程。
夜晚，我閉上眼睛，問自己進(jìn)入移動后學(xué)到了什么，我想精神上的進(jìn)步將會是我以后最大的財富。我們都應(yīng)該用感恩的心態(tài)去面對這個世界，愛你所愛，做你所喜歡的事情，用積極的心態(tài)去做你必須做的事情，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。聽了移動人發(fā)展通信事業(yè)的歷程，我能深深感受到其過程的艱辛。我們都要努力，不論今后我們會遇到什么樣的挫折，我都不能忘了自己的夢想和迷失了自己的方向。即使我的夢會像泡沫一樣碎在現(xiàn)實(shí)的世界里，只要我激情滿腔的去追求過，去努力創(chuàng)造過，我就不會后悔了。
曾經(jīng)看到過這么一句話，我很喜歡“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！薄?
明天我們就要啟程，不是要嫁給幸福，而是要把幸福娶回家。只要我們的壯志飛揚(yáng)過，那就是幸福的，現(xiàn)實(shí)世界里的殘酷算什么，暴風(fēng)雨又算什么，一個人堅持了自己的信念，再加上閃電打雷他也會笑的。
以前我一直認(rèn)為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作。現(xiàn)在看來我認(rèn)為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家庭，因?yàn)橐苿咏o了我們共同進(jìn)步的優(yōu)越環(huán)境。一起加油!
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