通過制定計(jì)劃，我們可以更好地了解自己的目標(biāo)和愿景，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和靈活性，能夠適應(yīng)變化的環(huán)境。計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列方案或步驟。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì)制定各種計(jì)劃，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、旅行計(jì)劃等等。計(jì)劃的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間、提高效率，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我覺得我們需要制定一個(gè)新的計(jì)劃了。如何制定一個(gè)合理、可行的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要實(shí)現(xiàn)的事情。然后，需要分析現(xiàn)狀，了解當(dāng)前的情況和資源，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和障礙。接下來(lái)，制定具體的步驟和時(shí)間安排，確保每個(gè)階段都能有明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。最后，需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的變動(dòng)。只有合理制定計(jì)劃，才能更好地引導(dǎo)我們的行動(dòng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些計(jì)劃范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助到大家，更好地制定和執(zhí)行自己的計(jì)劃。讓我們一起看看吧。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一
作為一名新教師的我非常榮幸地參加了坎山鎮(zhèn)中心幼兒園組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一個(gè)上午的送教活動(dòng)，帶給我的感受卻是很多很多。
心得之一：感謝。
作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的新老師,首先我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,感謝她們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我還要感謝我的師傅高華英老師精心為我制作教具，感謝保教主任施利平老師及我的段長(zhǎng)汪陸群老師為我磨課。
心得之二：感動(dòng)
一周里我們?nèi)チ藘伤變簣@：坎山鎮(zhèn)三盈幼兒園和新街鎮(zhèn)元沙幼兒園，不一樣的地方，卻有著一樣的感動(dòng)：感動(dòng)的是這兩所幼兒園的教育負(fù)責(zé)人和聽課老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎;感動(dòng)的是聽課的老師們聽課時(shí)那專注的眼神，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記;感動(dòng)的是在進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。
心得之三：收獲
我為她們準(zhǔn)備的是一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，孩子們被深深地吸引，積極愉快地投入到活動(dòng)中來(lái)，通過與他們的互動(dòng)，我感覺這里的孩子他們有著良好的常規(guī)，思維活躍，積極、主動(dòng)地圍繞老師的問題進(jìn)行有效的互動(dòng)，特別是在角色表演時(shí)，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，快樂地隨故事做著自己形象的動(dòng)作，看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的語(yǔ)言活動(dòng)!此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)行程安排較緊湊，雖然準(zhǔn)備工作很累、很辛苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉，有一份不小的收獲，收獲到的是個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。
總之，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。讓我有了一次自己學(xué)習(xí)和提升的過程，這將是我難忘的一次經(jīng)歷。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我真正找到了自己的不足之處，使自己在教學(xué)中變得更成熟更穩(wěn)重。另外，就是我們的帶隊(duì)老師施利平老師和我的師傅高華英老師，他們很辛苦，我每上一節(jié)課，他們都是精心地指導(dǎo)和幫助我，盡量使我達(dá)到最佳效果。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二
11月1日，我縣迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃2014農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會(huì)議，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲，并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的見識(shí)更寬更廣。
上午聽了兩位教師的大班語(yǔ)言觀摩課，這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn)，第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評(píng)課進(jìn)程中，我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo)，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語(yǔ)言課《小鳥音樂會(huì)》上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性，和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力，而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現(xiàn)了自己。
此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過，所以對(duì)《指南》實(shí)在不是陌生的，但是，今天聽了申老師的解讀，似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說(shuō)的，我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展，就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè)，換了他人就別無(wú)他選，要想做到最好就要有正確的理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)際操縱，首先，教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)有個(gè)升華，做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說(shuō)的一句話也很好，讓世界布滿愛!我覺得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對(duì)孩子有愛，做甚么都是會(huì)得到認(rèn)可的。
今天我針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域，談?wù)勎易约旱腵切實(shí)經(jīng)歷和親身感受：
在語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說(shuō)的教育建議，我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝}，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時(shí)提示，現(xiàn)在我說(shuō)話聲音相應(yīng)放輕，語(yǔ)速放慢，讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣，同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交換時(shí)，我總是留意說(shuō)話的語(yǔ)氣，總是能結(jié)合情形使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí)，留意語(yǔ)音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚，讓孩子一下就可以理解。這樣操縱，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也變得愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
在語(yǔ)言領(lǐng)域，我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如來(lái)園時(shí)和他們交換一路上的所見所聞，有無(wú)甚么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí)，今天你玩了些甚么，有甚么特別的跟大家交換一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎樣說(shuō)話，或說(shuō)，說(shuō)得沒有我預(yù)期的那末多。天天上課的時(shí)候，發(fā)言的總是那幾個(gè)。這讓我很是愁悶。但仔細(xì)想來(lái)，題目總還是出在我的身上，因而，漸漸尋覓，漸漸發(fā)現(xiàn)，再漸漸改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō)，也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說(shuō)的，我采取鼓勵(lì)措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來(lái)，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問些簡(jiǎn)單的題目，或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說(shuō)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇三
20xx年x月x—x日，兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。
為期兩天的培訓(xùn)，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式，給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。
x日，由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預(yù)防犯罪侵害專家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解，制定時(shí)也有了方向。
x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái)，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間，學(xué)員們受益匪淺。
1、安全無(wú)小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面，必須做細(xì)、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。
4、加大安全宣傳力度，可通過宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái)，并通過他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇四
在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體教師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20__年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、鑒定，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事。我們?cè)趫@內(nèi)進(jìn)取營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原先的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自我的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自我的見解，交流看法，最終構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合研究教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們進(jìn)取為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二午時(shí)團(tuán)體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，進(jìn)取創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)本事贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自我的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能進(jìn)取參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育鑒定本事，同時(shí)也幫忙教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，經(jīng)過和教師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自我的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納鑒定。
4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活
動(dòng)的興趣，并逐步構(gòu)成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)資料，以區(qū)域活動(dòng)的形式供給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出此刻各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不一樣的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自我的情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩、反思、團(tuán)體評(píng)課的過程中，教師們的分析鑒定本事、反思本事、寫作本事得到了提高，并且經(jīng)過對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。
三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái)，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究供給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的本事，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，經(jīng)過了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。
四.提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類似活動(dòng)。并且，經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。經(jīng)過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃培訓(xùn)心得2
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇五
11月29日起至12月底，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)心得體會(huì)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)。
三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬，授課的老師各具特色
我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較抽象的數(shù)學(xué)問題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
五、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時(shí)，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)心得體會(huì)。
總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇六
近期參加了一次幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益頗深。計(jì)劃表作為幼兒園教師的基本工具，具有極大的重要性。本文將分為五個(gè)方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)過程中，我們了解到計(jì)劃表的編制應(yīng)充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求。幼兒時(shí)期是人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段，他們需要通過各種活動(dòng)和游戲來(lái)進(jìn)行身心的全面發(fā)展。因此，計(jì)劃表的編制應(yīng)該包含豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，例如故事講述、手工制作、游戲和實(shí)踐探索等，以促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的提升。
其次，計(jì)劃表的編制要有明確的目標(biāo)和方法。幼兒的成長(zhǎng)需求各異，因此我們需要針對(duì)不同的幼兒制定具體的目標(biāo)，并通過巧妙的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。例如，通過故事講述來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過手工制作來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在制定計(jì)劃表時(shí)還要注意符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，以確保幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三，計(jì)劃表的實(shí)施要注重教育的個(gè)性化和差異化。孩子們的個(gè)體差異很大，有的孩子比較文靜，需要培養(yǎng)自信和合作的能力；有的孩子活潑好動(dòng)，需要培養(yǎng)自控和專注的能力。因此，我們?cè)趯?shí)施計(jì)劃表時(shí)要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，采用不同的教育方法和策略，使每個(gè)孩子都能夠得到最合適的教育。例如，在故事講述時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的興趣和需要選擇不同的故事主題，或者通過配合音樂和影音來(lái)增加趣味性和吸引力。
第四，計(jì)劃表的評(píng)估要持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整。計(jì)劃表不是一成不變的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工具，需要我們不斷跟進(jìn)和調(diào)整。在實(shí)施計(jì)劃表的過程中，我們要持續(xù)觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整計(jì)劃表的內(nèi)容和方法，使之更加符合幼兒的需求。例如，在某個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力不集中，我們可以適當(dāng)縮短活動(dòng)時(shí)間，或者增加讓幼兒參與互動(dòng)的環(huán)節(jié)，以提升幼兒的興趣和參與度。
最后，幼兒園計(jì)劃表的實(shí)施還要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。幼兒的成長(zhǎng)是家庭教育和幼兒園教育的共同責(zé)任，我們要與家長(zhǎng)保持密切的溝通，分享幼兒的成長(zhǎng)情況和困惑，共同探討解決方案。通過與家長(zhǎng)的合作，我們可以更好地了解幼兒的家庭情況和需求，為幼兒的發(fā)展提供更具針對(duì)性的支持和幫助。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)是我教育工作中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了計(jì)劃表的編制技巧和方法，更重要的是深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表對(duì)于幼兒園教育的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ㄓ?jì)劃表，更系統(tǒng)地實(shí)施計(jì)劃表，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇七
幼兒園教育一直被認(rèn)為是兒童成長(zhǎng)中重要的一個(gè)階段，而一個(gè)科學(xué)合理的幼兒園計(jì)劃表是幼兒園教育的重要組成部分。為了更好地開展幼兒園教育工作，我參加了一期幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園計(jì)劃表的重要性，也對(duì)如何制定出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的理解。
首先，培訓(xùn)中教授的理論知識(shí)讓我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我常常只注重教育的方法和手段，而忽略了對(duì)教育目標(biāo)和計(jì)劃的思考。在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)講解了幼兒園計(jì)劃表的作用和意義，強(qiáng)調(diào)了其對(duì)于兒童全面發(fā)展的影響。我意識(shí)到，一個(gè)合理的計(jì)劃表能夠幫助教師更好地引導(dǎo)兒童的發(fā)展，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力得到全面發(fā)展。
其次，通過培訓(xùn)，我對(duì)如何制定一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的了解。在培訓(xùn)中，老師重點(diǎn)講解了幼兒認(rèn)知、語(yǔ)言、社交以及運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了講解和分析。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的計(jì)劃表應(yīng)該包含多個(gè)方面的內(nèi)容，如兒童的興趣發(fā)展、情緒培養(yǎng)、交往能力等。在平時(shí)的教學(xué)中，我應(yīng)該充分考慮每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對(duì)性地安排活動(dòng)，并注意調(diào)整計(jì)劃表，以期能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，通過和其他教師的交流互動(dòng)，我收獲了很多從實(shí)踐中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在培訓(xùn)中，我和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了交流，聽取了他們?cè)趯?shí)施計(jì)劃表中的心得和體會(huì)。他們的分享讓我意識(shí)到，一個(gè)好的計(jì)劃表需要不斷地修正和改進(jìn)，并要與實(shí)際情況相結(jié)合。只有教師們共同合作，相互借鑒，才能夠制定出更加科學(xué)合理的計(jì)劃表。
最后，通過實(shí)際操作和實(shí)地觀察，我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的運(yùn)用有了更加深入的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，通過制定一份計(jì)劃表，并進(jìn)行實(shí)地觀察，我對(duì)如何從實(shí)際活動(dòng)中獲取數(shù)據(jù)，并進(jìn)行評(píng)估和反饋有了更加深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際操作中的思考和調(diào)整是制定一份好的計(jì)劃表的關(guān)鍵。只有通過不斷地實(shí)踐和反思，才能夠不斷地改進(jìn)和完善計(jì)劃表，更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。
綜上所述，通過這次幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園計(jì)劃表的重要性，也對(duì)如何制定出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的理解。我將會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重計(jì)劃的制定和實(shí)施，結(jié)合每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，為他們提供一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)和其他教師加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同完善和提高計(jì)劃表的質(zhì)量。相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地研究幼兒發(fā)展規(guī)律，制定出更加科學(xué)合理的計(jì)劃表，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的引導(dǎo)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇八
作為一名幼兒園教師，我參加了一次關(guān)于幼兒園計(jì)劃表的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃的方法和技巧，還深刻地體會(huì)到了計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的作用與重要性。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且也深刻地認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。下面，我將用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)展開闡述這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲。
第一段：培訓(xùn)前的困惑和期望
在參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)于如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃有一些困惑，也不太清楚計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的具體作用。我希望通過這次培訓(xùn)，學(xué)到一些實(shí)際的方法和技巧，能夠更好地規(guī)劃和組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也希望了解一些計(jì)劃表的范例，能夠更好地理解和應(yīng)用它們。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地講解了如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃表，如何根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)到了一些關(guān)于年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的理論知識(shí)，以及一些幼兒教育的基本原則。這些理論知識(shí)讓我對(duì)幼兒的認(rèn)知能力和興趣培養(yǎng)有了更深入的了解，也為我后續(xù)的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享
在培訓(xùn)中，老師還與我們分享了她多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她通過一些具體的例子和案例，向我們展示了如何將計(jì)劃表與實(shí)際教學(xué)情境相結(jié)合，如何根據(jù)幼兒的不同需求和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)。她還教給我們一些實(shí)施計(jì)劃表的技巧，比如如何調(diào)整教學(xué)策略和方法，如何分配時(shí)間和任務(wù)，如何評(píng)估學(xué)習(xí)效果等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享讓我受益匪淺，使我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加具體和實(shí)際的認(rèn)識(shí)。
第四段：心得體會(huì)和成果展示
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧，還制定了一份可以立即投入實(shí)施的計(jì)劃表。在之后的實(shí)踐中，我按照這個(gè)計(jì)劃表的要求和步驟，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃表不僅可以幫助我更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，還可以讓我更加有計(jì)劃地觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，更加準(zhǔn)確地了解他們的學(xué)習(xí)需求和差異，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我的課堂變得更加活躍有趣，幼兒們也更加積極主動(dòng)地參與其中。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)與展望
這次培訓(xùn)讓我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)幼兒園教學(xué)的規(guī)劃和組織有了更好的把握。我深深地感受到，計(jì)劃表不僅是一份可以完美執(zhí)行的文件，更是一個(gè)教師思考和規(guī)劃的過程，是一個(gè)與幼兒共同成長(zhǎng)的過程。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠進(jìn)一步提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃表不僅可以幫助教師更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，還可以讓我們更準(zhǔn)確地了解幼兒的學(xué)習(xí)需求和差異，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇九
在秋高氣爽的9月，我有幸與徐州的同仁一起和來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行相聚在福州這個(gè)美麗的城市，來(lái)到我夢(mèng)寐以求的——福建師范大學(xué)（福建教育學(xué)院）。參加全國(guó)幼兒園教師培訓(xùn)，心中感到無(wú)比的榮幸與感激。通過為期十天的學(xué)習(xí)，不僅使我提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)，理清了自己的思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也在自己的學(xué)習(xí)與反思中找到了自身的差距和不足。在國(guó)培中，我有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長(zhǎng)們，此次培訓(xùn)也是國(guó)家重視學(xué)前教育的一面旗幟，專門為我們從大江南北聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著，照亮著每一位參與學(xué)習(xí)的幼兒園教師的心。
國(guó)培地點(diǎn)設(shè)在福建教育學(xué)院，使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又讓我們回到了難忘的學(xué)生時(shí)代：對(duì)知識(shí)的渴求，理論的解讀，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者們的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間短暫，可總覺得還不夠，還想再多留些日子，為此本人對(duì)這長(zhǎng)達(dá)１０天的培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思：
培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)：余文森院長(zhǎng)《當(dāng)代幼兒教師必需的專業(yè)素質(zhì)》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導(dǎo)》、連榕院長(zhǎng)《專家型教師的成長(zhǎng)研究》、孔起英教授《３－６兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《圖畫書之圖畫閱讀》、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對(duì)幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》等。
在這一系列的講座中，林菁教授的關(guān)于《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了具體詳細(xì)地闡述，且利用大量案例指導(dǎo)我們分析、解讀與調(diào)整，從關(guān)注教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩個(gè)方面，讓培訓(xùn)的教師充分理解幼兒的學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的“適宜性、參與性”；教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性；內(nèi)容的生活性、整合性、挑戰(zhàn)性；過程的有效性等。圍繞幼兒開展的一切活動(dòng)，包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境，都應(yīng)體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀、教學(xué)觀，考慮幼兒的實(shí)際需要，并指向幼兒未來(lái)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中不僅讓我對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我以后的工作具有指導(dǎo)意義，為提升我園教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力與反思水平提供了依據(jù)。
專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題，以及為什么中小學(xué)幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì)聲望和社會(huì)地位，值得我們?nèi)ド钏寂c反思。這與我們老師隊(duì)伍素質(zhì)與專業(yè)化程度是不能分開的。
馮教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手，深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。
幾天來(lái)我們共參觀了廈門與福州的５所名園，很有感觸。
走進(jìn)這５所幼兒園都有走進(jìn)一所別墅的感覺。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹木，如天鵝絨般的草坪，寬闊的戶外游戲場(chǎng)、各種材料豐富的游戲室，各班溫馨的家具、柔曼的窗簾，整潔的盥洗間。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是每個(gè)年齡班的活動(dòng)室內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)區(qū)角和老師創(chuàng)設(shè)的幼兒作品展示區(qū)。
這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力，給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的'影響不是短期能看出來(lái)的，但影響力絕對(duì)是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門蓮龍幼兒園園長(zhǎng)葉明芳精彩的講座，借用一句俗話：不怕做不到，只有想不到。在葉園長(zhǎng)的講解中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑，讓各位教師明確了管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。葉園長(zhǎng)充滿激情，睿智，大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。他們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā)，讓孩子們真正的釋放自己，是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一入住的招待所寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師，修心—修行—修能，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
這次培訓(xùn)的安排，把來(lái)自全國(guó)各地的１００名幼教同仁隨機(jī)組合分班分組，提供了大家相識(shí)相知的好機(jī)會(huì)。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起，彼此親近，交流，建立感情。各地市不同的學(xué)前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中不斷聯(lián)系與交流。
十天的短暫相聚，收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培，相信我們的路會(huì)越走越寬。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十
首先，我十分感激高培培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。
學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“多謝”，多謝高培的教師們，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試!加油吧!
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十一
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一向不斷努力，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)進(jìn)取參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面
1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情景進(jìn)行了家訪。
2、在教學(xué)上，針對(duì)大班幼兒心理情景，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因?yàn)槲覀儼嗝恳荒甓家鼡Q一個(gè)教師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于心中有孩子的教師才會(huì)不斷提高。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，做到三教一體，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
三、在家長(zhǎng)工作方面
我深知，幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。于是我們?cè)陂_學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專家開展幼小銜接的知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們進(jìn)取配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情景。
四、自身的提高
在本學(xué)期，我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。同時(shí)也感激我們的園長(zhǎng)教師給予我多次的主持機(jī)會(huì)，讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動(dòng)大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動(dòng)主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì)主持;此外因?yàn)槭悄贻p教師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點(diǎn)子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒?dòng)減少垃圾》取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號(hào)培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，進(jìn)取參加團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣傳欄、進(jìn)行國(guó)旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。
當(dāng)幼兒教師是很累，異常是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
可是，這一切都很值得，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃培訓(xùn)心得5
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十二
學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
20xx年9月7日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
二、幼師老師耐心講解
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺的自己無(wú)論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際，來(lái)談一談自己的想法。
一、教育教學(xué)方面
我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。
在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
二、家園共育方面
要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的`力量。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處。
三、師德修養(yǎng)方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施。
在這陽(yáng)光明媚，景色怡人的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的2天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評(píng)課，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
短暫而又緊張的2天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十三
在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說(shuō)出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來(lái)支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說(shuō)是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。
老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥?lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣。
幼兒園制定工作計(jì)劃培訓(xùn)心得2
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十四
近期，我在幼兒園負(fù)責(zé)撰寫周計(jì)劃，這是我第一次擔(dān)任這樣的重要工作。通過一周時(shí)間的撰寫，我不僅加深了對(duì)幼兒教育工作的了解，更發(fā)現(xiàn)了周計(jì)劃編寫的重要性。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，周計(jì)劃的撰寫能夠提高我的組織能力和執(zhí)行力。在編寫周計(jì)劃的過程中，我需要仔細(xì)分析每日安排，確保幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)有適當(dāng)?shù)你暯樱尯⒆觽兡軌蜻B貫地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。這要求我提前做好準(zhǔn)備，并合理安排時(shí)間和資源。通過這個(gè)過程，我不僅培養(yǎng)了自己的組織能力，更意識(shí)到教育工作的執(zhí)行力對(duì)于孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，周計(jì)劃的撰寫能夠幫助我發(fā)展觀察和評(píng)估的能力。周計(jì)劃中包含了對(duì)每日活動(dòng)的目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在編寫過程中，我需要細(xì)致觀察孩子們的行為和反應(yīng)，并進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。這個(gè)過程訓(xùn)練了我對(duì)幼兒行為和發(fā)展的觀察敏感度，讓我學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確地評(píng)估孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，通過不斷評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃，我也能更好地理解幼兒們的需求和差異。
再次，周計(jì)劃的撰寫讓我反思了自己的教育理念。在編寫計(jì)劃的過程中，我不僅需要考慮到幼兒園教育的整體指導(dǎo)方針，還要與我的個(gè)人教育理念相結(jié)合。我反思了自己作為教育者的角色，并思考如何通過活動(dòng)和教學(xué)來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這個(gè)過程讓我更加明確了自己對(duì)于幼兒教育的價(jià)值觀和目標(biāo)，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，周計(jì)劃撰寫的重要性讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在撰寫周計(jì)劃時(shí)，我需要和其他老師進(jìn)行充分的溝通和合作。我們需要共同制定小組目標(biāo)，并確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。通過這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義，發(fā)現(xiàn)只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好地滿足幼兒的需求，并提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
最后，通過這次周計(jì)劃的撰寫，我對(duì)于幼兒園的教育工作有了更深入的了解和體驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)幼兒的綜合能力是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程。需要我們教育者不斷地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更好地幫助幼兒們成長(zhǎng)。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的周計(jì)劃撰寫技巧，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，通過撰寫周計(jì)劃，我在組織能力、觀察評(píng)估能力、教育理念、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了一定的提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育工作的重要性和復(fù)雜性，也讓我更加熱愛和珍惜這個(gè)職業(yè)。我愿意繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為每個(gè)幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十五
近年來(lái)，我國(guó)的幼兒園教育得到了極大的發(fā)展和重視。幼兒園的教學(xué)計(jì)劃是每個(gè)園所重要的一環(huán)，也是保證幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名幼兒園老師，我在撰寫和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中有著一些心得體會(huì)。下面我將以周計(jì)劃為例，分享我在工作中的收獲和思考。
一、合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃
在編寫周計(jì)劃之前，我要充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。我會(huì)了解每個(gè)幼兒的性格和特長(zhǎng)，然后根據(jù)他們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃。例如，對(duì)于好動(dòng)的孩子，我會(huì)增加一些體育活動(dòng)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力；對(duì)于喜歡繪畫的孩子，我會(huì)增加一些美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中既有挑戰(zhàn)性，又能夠充分理解。
二、合理分配時(shí)間和任務(wù)
在撰寫周計(jì)劃時(shí)，我會(huì)合理安排不同活動(dòng)的時(shí)間和任務(wù)分配。我會(huì)根據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配每天的時(shí)間，使得每個(gè)活動(dòng)都能夠得到充分的體驗(yàn)和實(shí)踐。我還會(huì)合理分配任務(wù)，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，也要確保每個(gè)幼兒在活動(dòng)中能夠得到充分的發(fā)展和鍛煉，不僅注重集體的整體發(fā)展，也注重個(gè)體的個(gè)性發(fā)展。
三、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性
在實(shí)施周計(jì)劃時(shí)，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性。我會(huì)靈活運(yùn)用講授、示范、引導(dǎo)、互動(dòng)等各種教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如，在語(yǔ)言表達(dá)方面，我會(huì)采用故事講解、角色扮演等方法，讓幼兒通過互動(dòng)和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。在藝術(shù)活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。通過多種教學(xué)方法的結(jié)合應(yīng)用，既提高了教學(xué)的效果，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
四、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通與合作
在周計(jì)劃的實(shí)施過程中，我認(rèn)為與家長(zhǎng)的溝通和合作是非常重要的。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向他們介紹周計(jì)劃的內(nèi)容和活動(dòng)安排，并征求他們的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的信息和建議，幫助他們更好地參與和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過與家長(zhǎng)的密切合作，可以促進(jìn)幼兒園與家庭之間的互動(dòng)和融合，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更有利的環(huán)境。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)改進(jìn)
每次實(shí)施周計(jì)劃后，我都會(huì)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反思。我會(huì)回顧過去一周的教學(xué)過程，分析教學(xué)效果、優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)措施和計(jì)劃。我會(huì)將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，為日后的教學(xué)提供參考和借鑒。同時(shí)，我也會(huì)聽取同事和家長(zhǎng)的意見和建議，通過不斷地自我調(diào)整和完善，提高自己的教育教學(xué)水平，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，幼兒園周計(jì)劃的撰寫和實(shí)施需要老師有足夠的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也需要與家長(zhǎng)密切合作。通過合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)計(jì)劃、合理分配時(shí)間和任務(wù)、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)改進(jìn)，我們可以更好地為幼兒的全面發(fā)展提供支持和指導(dǎo)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十六
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開始對(duì)自己未來(lái)感到茫然時(shí)，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到運(yùn)城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來(lái)隨著對(duì)該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無(wú)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語(yǔ)言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來(lái)。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對(duì)待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對(duì)我的疑問從來(lái)都詳細(xì)分析講解。
短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識(shí)，因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺刻於紩?huì)與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于到時(shí)驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語(yǔ)文明，舉止文雅，講究個(gè)人衛(wèi)生，整體感覺簡(jiǎn)單大方。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對(duì)待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對(duì)他。
要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對(duì)課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時(shí)他們會(huì)跑來(lái)告訴我他們的小秘密，有時(shí)會(huì)拉我陪他們一起玩，有時(shí)會(huì)突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)、接觸社會(huì)、投身社會(huì)、了解社會(huì)。這種社會(huì)實(shí)踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn)，我的付出才會(huì)讓我興奮的回報(bào)。
通過見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評(píng)指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細(xì)致的進(jìn)步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(zhǎng)，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園制定工作計(jì)劃培訓(xùn)心得4
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十七
作為一名幼兒園老師，我深刻體會(huì)到周計(jì)劃的重要性。周計(jì)劃是指在每周開始前，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定出針對(duì)每個(gè)班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并且將計(jì)劃安排得合理有序。周計(jì)劃的制定可以幫助老師將教學(xué)工作分解成每日甚至每堂課的具體任務(wù)，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，有助于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果。
二、周計(jì)劃的制定過程
周計(jì)劃的制定是一個(gè)艱巨而繁瑣的過程。在制定周計(jì)劃前，我首先會(huì)仔細(xì)研究所教班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，了解每個(gè)孩子的個(gè)性和發(fā)展水平。接著，我會(huì)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教材和教學(xué)方法。然后，我會(huì)將教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行細(xì)分，確定每一天的具體教學(xué)任務(wù)和安排。最后，我會(huì)在每堂課結(jié)束后，總結(jié)和評(píng)價(jià)教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化周計(jì)劃。
三、周計(jì)劃的執(zhí)行和跟進(jìn)
制定周計(jì)劃只是第一步，與之同等重要的是計(jì)劃的執(zhí)行和跟進(jìn)。在執(zhí)行周計(jì)劃時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃的安排進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)任務(wù)都能有條不紊地完成。同時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和適應(yīng)性。
四、周計(jì)劃的反思和改進(jìn)
制定周計(jì)劃后，我會(huì)定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行反思和改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，細(xì)致記錄和分析每堂課的成功與失敗之處。我會(huì)從中找出不足之處，并思考如何進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，我也會(huì)與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的成功做法，共同完善和提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。
五、周計(jì)劃帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)
通過制定和執(zhí)行周計(jì)劃，我不僅提高了教學(xué)組織能力和教學(xué)效果，也提升了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平。周計(jì)劃讓我更加明確教學(xué)目標(biāo)，更加理性和有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不再盲目隨意。每周總結(jié)和反思的過程讓我更加清楚自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也更加珍惜教育工作的機(jī)會(huì)和責(zé)任。
綜上所述，周計(jì)劃對(duì)于幼兒園教育的發(fā)展和提高起到了重要的作用。周計(jì)劃不僅可以幫助老師提高教學(xué)效率和質(zhì)量，也能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名幼兒園老師，我將始終堅(jiān)持制定和執(zhí)行周計(jì)劃的方式，努力提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份自己的力量。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十八
我們有幸觀摩了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富老師不同風(fēng)格的課程。收獲頗多，受益匪淺。因?yàn)橛须S時(shí)記錄工作和生活的習(xí)慣，特將觀課新得體會(huì)記錄如下：
我校李小樂老師授課內(nèi)容雖三年級(jí)課程，為了準(zhǔn)備好這堂課，認(rèn)認(rèn)真真試課修改，李老師的課堂充滿激情，通過游戲和老師良好的引導(dǎo)，師生互動(dòng)熱情，上課效果很好。孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。
王一芳老師上課又是另一種風(fēng)格，課程全英文授課，我一開始都替王老師捏一把汗，這里農(nóng)村的孩子能接受的了嗎，能理解老師的指令嗎？漸漸我的疑慮就被打消了，慢慢地，孩子們就適應(yīng)了這種授課模式。在王老師的引領(lǐng)下，孩子們自我嘗試去表達(dá)的機(jī)會(huì)較多，大量的進(jìn)行了聽、說(shuō)的輸入和輸出，個(gè)人能力得到極大擴(kuò)展。
聽完兩節(jié)課精彩的課，深刻感覺到：孩子如那海綿，它的吸水性是極大的。關(guān)鍵看我們老師怎樣去引導(dǎo)和塑造他們。課后主動(dòng)跟王老師交流，原來(lái)王老師是一位愛看書，愛思考課例，并有外教工作經(jīng)驗(yàn)的老師，怪不她的課堂讓人耳目一新，通過王老師的履歷，讓我想起一句話：你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書，遇到的人。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十九
自從我送孩子上幼兒園以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過參與幼兒園周計(jì)劃，孩子們能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力，同時(shí)也能夠提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我深入了解了幼兒園周計(jì)劃，并在實(shí)踐中親身體驗(yàn)了其中的好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園周計(jì)劃的心得體會(huì)。
首先，幼兒園周計(jì)劃給孩子提供了一個(gè)全方位發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過每周的主題活動(dòng)，孩子們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，包括藝術(shù)、科學(xué)、社交等等。這種全方位的發(fā)展可以幫助他們探索自己的興趣，并培養(yǎng)出多樣化的能力。比如，在音樂活動(dòng)中，孩子們可以學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，培養(yǎng)音樂欣賞能力；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，他們可以觀察、探索，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。通過這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能夠在各個(gè)方面得到鍛煉，也能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域。
其次，幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在周計(jì)劃中很多活動(dòng)都需要孩子們互相合作，共同完成任務(wù)。通過合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與人合作，解決問題。在組織活動(dòng)的過程中，老師也會(huì)特意創(chuàng)設(shè)一些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，比如分組參加競(jìng)賽或者共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了相互幫助、相互配合，也養(yǎng)成了分享和關(guān)心他人的習(xí)慣。
再次，幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立能力和解決問題的能力。在活動(dòng)中，老師會(huì)給孩子們一些指導(dǎo)，但更多的是讓他們自主思考并找到解決問題的方法。比如，在手工制作的活動(dòng)中，老師只是給予一些示范，然后讓孩子們自由發(fā)揮和創(chuàng)作。通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了依靠自己思考和解決問題，培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立性。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是非常重要的。
最后，幼兒園周計(jì)劃還給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過參與周計(jì)劃中的活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以和孩子一起參與活動(dòng)，并與其他家長(zhǎng)交流，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。這樣的活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和合作。
綜上所述，幼兒園周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過周計(jì)劃，孩子們可以在全方位得到發(fā)展，培養(yǎng)興趣和能力。周計(jì)劃也培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)了合作和解決問題。同時(shí)，周計(jì)劃也給家長(zhǎng)提供了了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到了周計(jì)劃的好處，并非常感激孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我相信，通過幼兒園周計(jì)劃的持續(xù)實(shí)施，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加全面、健康。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二十
20xx年11月7日，我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國(guó)培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中我傾聽了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》，周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?
本次培訓(xùn)給我很多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我們教師的工作為了誰(shuí)?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活，生活就要快樂、幸福、美滿?！蔽覀円步逃?，這是夢(mèng)想。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀，誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化)結(jié)合。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考，教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì)。徐南南教授從理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性，“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”，我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡(jiǎn)潔性;課堂提問要有效。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教，師愛全面，公平。在愛中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂、幸福。其次，如果使我們的教學(xué)課堂，愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿人情味。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中，那些只可意會(huì)，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。注重學(xué)生的閱讀，讀到課外，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀，在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值)，獨(dú)立思考，注重自主體驗(yàn)。
最后，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課，新在理念，巧在設(shè)計(jì)，贏在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中，我要做的是:第一:自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二:不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷的學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷研究，不斷實(shí)踐。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二十一
20xx年3月27日，我參加了教育科技局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝教育局的信任與支持，感謝教育局給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
美術(shù)送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)，我們講的是湘教版三年級(jí)下冊(cè)第六課《風(fēng)來(lái)了》。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一堂課。課后的說(shuō)課、評(píng)課才是真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。
在評(píng)課中，我發(fā)現(xiàn)了自己課堂存在的好多問題和失誤。簡(jiǎn)單的做以下小結(jié)：1、課堂上我講解太多，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。2、在學(xué)生黑板展示風(fēng)來(lái)了的小訓(xùn)練時(shí)，一位學(xué)生的作品中，花被風(fēng)吹彎了腰而草沒有變化，我在講解的過程中沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。錯(cuò)失了課堂糾錯(cuò)，讓學(xué)生加深理解風(fēng)的良機(jī)。屬于課堂失誤，比較遺憾。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我覺得孩子們美術(shù)功底較弱，對(duì)孩子的要求比較低，只需用鉛筆畫出草稿就可，沒有色彩方面的表達(dá)。展示時(shí)，學(xué)生的畫面雖然很豐富，創(chuàng)意十足，但是卻讓聽課老師看不清。作業(yè)展示效果不是特別滿意。
觀摩省級(jí)教學(xué)能手段老師的課，讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。許多自己之前糾結(jié)顧慮的問題都在段老師的課堂上得到解決。比如：如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫面，我出于保守的心態(tài)，不敢讓孩子用沒接接觸過的畫材，段老師大膽讓孩子們用刮畫紙、砂畫紙，畫面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面、直觀的`演示視頻、豐富的作畫材料)，整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增。學(xué)生的作品色彩豐富，作品展示效果讓人贊嘆。
下午，段老師還給我們?nèi)h美術(shù)老師帶來(lái)一堂講座。段老師以親和的態(tài)度，樸實(shí)的語(yǔ)言，就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解，針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識(shí)內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視頻，解決了很多我們平時(shí)課堂活動(dòng)遇到的困惑。
在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足，同時(shí)，作為老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己，使自己的理念得到提升，專業(yè)技能得到提高。我會(huì)用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。
幼兒園周計(jì)劃月計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒園教育受到越來(lái)越多家庭的關(guān)注，幼兒園周計(jì)劃的撰寫成為了每一位幼兒園老師必備的技能之一。在我撰寫幼兒園周計(jì)劃的過程中，我深感它的重要性。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于幼兒園周計(jì)劃撰寫的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)周計(jì)劃的重要性和作用
幼兒園周計(jì)劃是一份精心編寫的教育計(jì)劃，旨在合理安排幼兒園每周的教學(xué)活動(dòng)。撰寫周計(jì)劃的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)于幼兒教育的重要性和作用。首先，周計(jì)劃可以幫助教師全面了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)資源和活動(dòng)；其次，周計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)過程中統(tǒng)籌安排，避免了教案和活動(dòng)的重復(fù)性，提高教學(xué)效果；最后，周計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和內(nèi)容，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要和興趣，保證教學(xué)的連貫性和延續(xù)性。
第二段：制定周計(jì)劃的原則和步驟
撰寫周計(jì)劃需要遵循一定的原則和步驟，以確保計(jì)劃的科學(xué)性和可操作性。首先，我要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教材要求和教學(xué)目標(biāo)，合理安排每周的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。其次，我需要確定每周的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我要靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。
第三段：周計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整
撰寫周計(jì)劃只是一個(gè)開始，真正的挑戰(zhàn)是將計(jì)劃付諸實(shí)施。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施過程中，難免會(huì)遇到一些問題和困難，需要及時(shí)調(diào)整。例如，幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法完成，或者某一活動(dòng)的效果不理想，需要重新設(shè)計(jì)，這時(shí)我就需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)周計(jì)劃進(jìn)行靈活的調(diào)整。此外，我還要及時(shí)向家長(zhǎng)溝通并征求他們的意見，以充分發(fā)揮家園共育的作用，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第四段：定期評(píng)估與反思
在周計(jì)劃的撰寫和實(shí)施過程中，我意識(shí)到定期評(píng)估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。我每周都會(huì)對(duì)計(jì)劃和活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展程度，以及計(jì)劃的執(zhí)行情況和效果。同時(shí)，我會(huì)回顧自己在教學(xué)過程中的不足和問題，加以改進(jìn)。通過這種反思和評(píng)估，我能夠不斷完善自己的教學(xué)能力和技巧，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：周計(jì)劃的體驗(yàn)和收獲
通過寫周計(jì)劃，我不僅深入了解了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需求，增強(qiáng)了我在幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，還提高了我對(duì)幼兒園教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理解。從制定周計(jì)劃、實(shí)施周計(jì)劃，到評(píng)估周計(jì)劃和反思，我逐漸感受到教學(xué)能力的提升和教育經(jīng)驗(yàn)的積累。這讓我更加有信心和動(dòng)力，繼續(xù)致力于幼兒教育事業(yè)，在與幼兒共同成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取。
總結(jié)起來(lái)，撰寫幼兒園周計(jì)劃是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和反思，以提高其科學(xué)性和實(shí)效性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在幼兒園教育領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
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