2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重圍繞主題進(jìn)行，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和無(wú)關(guān)內(nèi)容。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇一
理論是由前人對(duì)于自然界和社會(huì)總結(jié)規(guī)律得出來(lái)的，理論是從實(shí)踐中得出來(lái)，也用于實(shí)踐操作的過(guò)程中。理論與實(shí)踐相互聯(lián)系，密不可分。但是要先有實(shí)踐再得出理論更有科學(xué)系。
可是收獲得還是理論，看似的實(shí)踐。學(xué)習(xí)一節(jié)課20分鐘左右就可將一名科學(xué)家研究一生的成果學(xué)完，這理論太強(qiáng)大了，直接運(yùn)用理論來(lái)實(shí)踐，這就是理論與實(shí)踐相結(jié)合了嗎？我心里很是疑問(wèn)。學(xué)習(xí)階段有限，節(jié)約時(shí)間，不要犟，偉人給出的答案都用了幾代人了，就是這樣的理所當(dāng)然。這樣難以得到突破的發(fā)展，以實(shí)踐得出理論才能更好的掌握知識(shí)，在實(shí)際操作過(guò)程中因?yàn)槲粗Y(jié)果得到的結(jié)果才算自己的成果，才能對(duì)自己的實(shí)踐過(guò)程更加全面的分析，才能有更好的態(tài)度去做一件事，更有對(duì)未知的探索好奇心，敢對(duì)未知的事進(jìn)行實(shí)際操作，用已有的知識(shí)去解決現(xiàn)在所面對(duì)的問(wèn)題。
理論與實(shí)踐現(xiàn)結(jié)合更好的去了解知識(shí)，掌握知識(shí)，有一定的實(shí)踐能力再結(jié)合理論讓自己更上一層樓。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇二
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節(jié)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子------同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”------很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的`小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)!我愛(ài)你，小種植園地!
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇三
今天，我們?nèi)昙?jí)去實(shí)踐活動(dòng)在廣州的星期八小鎮(zhèn)玩，在那里能體驗(yàn)大人的工作我喜歡了!
老師已經(jīng)安排小組了，我們每個(gè)小組都去找不同的工作，其中我的這個(gè)小組去當(dāng)幼兒園的老師那里可好玩了!下面有小朋友聽(tīng)課。老師們?cè)谏厦娼趟齻?，我們輪流?dāng)老師、小朋友。在那里我們也玩了新聞聯(lián)播當(dāng)了當(dāng)主持人，當(dāng)主持人可不容易了要把稿子讀順，讀的不要有錯(cuò)。
我們?nèi)チ水?dāng)警察，我們可是女警察，很不容易，當(dāng)我們巡邏時(shí)大家都用驚訝的眼神望著我們，他們還忍不住笑，最后還是有工資的。我們還是去了美容院，幫假人扎頭發(fā)的扎得有的很丑，有的還行，有的扎得很漂亮，扎完還要給店長(zhǎng)評(píng)比，扎得最好的另外加工資，其中我扎的最漂亮。我得到了另外的工資，這時(shí)我可開(kāi)心了。
我們還去了走秀，挑一件自己喜歡的衣服然后再穿上，我們組的衣服穿的一樣只是顏色不一樣，走秀時(shí)我們每個(gè)人都擺了造型，最后我們?nèi)齻€(gè)人一起組合起來(lái)，擺了個(gè)完美的pose。后來(lái)我們?nèi)チ丝梢再I(mǎi)東西的鋪，我們都買(mǎi)了一個(gè)戒指和一盒有三支輕松熊板的彩色筆我們把這些當(dāng)做紀(jì)念品。我們玩著玩著玩累了，就在一個(gè)地方坐著，一邊吃一邊喝好極了!過(guò)了一會(huì)兒我們繼續(xù)找工作。我們?nèi)チ诵⌒⊙坨R鋪工作那里可以測(cè)視力，雖然不是那么好玩，但是我們還是能體驗(yàn)到工作人員幫別人配眼鏡的勞累。
今天，我收到了許多工作雖然工資是e幣的5、6元，但是還是能感受到賺錢(qián)是多么的辛苦。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇四
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的`根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)!我愛(ài)你，小種植園地!
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇五
讓我們走出校園，來(lái)到社會(huì)中，體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)的辛酸。下面是小編為您推薦的作文：
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)!我愛(ài)你，小種植園地!
打工只是一種磨練的過(guò)程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇六
今年冬天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興高采烈，恨不得馬上就出發(fā)。接下來(lái)的幾天等待時(shí)間變得十分漫長(zhǎng)……我盼星星，盼月亮，總算盼到了社會(huì)實(shí)踐出發(fā)的日期。在三天短暫的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我和同學(xué)們興致盎然地參觀、活動(dòng)，但在我眼里，最好玩的還是“木藝”這個(gè)項(xiàng)目。
隨著一路的歡歌笑語(yǔ)，我們被帶到教學(xué)樓的一間叫“木藝樂(lè)園”的教室里，剛走入教室，我頓時(shí)被許多精致的木制手工藝品所吸引，它們大多是做得惟妙惟肖的立體手工藝品，有小飛機(jī)、恐龍等。老師指著一臺(tái)有一根鋸條的機(jī)床說(shuō)這是用來(lái)切割木頭的。我觀察這個(gè)機(jī)器，它是有一個(gè)平坦的機(jī)床，上方有一個(gè)立起來(lái)的鋸條。我們就靠機(jī)器開(kāi)頭來(lái)控制方向。老師發(fā)給我們一片木板，叫我們?cè)谏厦娈?huà)你想要畫(huà)的東西。我正好瞧見(jiàn)窗外有一幢樓，就畫(huà)了一間小房子。接著，我半成品放到了切割機(jī)旁，按響了切割機(jī)。哇！還挺難控制的，差一點(diǎn)就割錯(cuò)地方的。慢慢地，我開(kāi)始找到要領(lǐng)了，就是兩手靠近鋸條，這樣才可以更好地控制切割方向。
不好，我的手顫抖了一下，差一點(diǎn)就向里割了，幸虧我關(guān)機(jī)快，否則后果不堪設(shè)想。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我割得更小心了，并時(shí)刻告誡自己“小心”、“慢慢來(lái)”。果然，在我的努力下，一個(gè)完整的小房子在我眼前出現(xiàn)了。老師又告訴我們，可以用砂紙磨木頭，使其變得光滑。于是，班上一片“沙，沙”聲，很是好玩，我磨完后又用水彩筆在上面勾邊。終于，一個(gè)由我親手制作的木頭工藝品大功告成了，我的心里充滿了自豪感。
手工不但可以鍛煉動(dòng)手能力，還可以使人在完成后充滿自信，是我們活動(dòng)時(shí)的一項(xiàng)好選擇。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇七
今天，綜合實(shí)踐基地趙老師帶我們玩了一個(gè)游戲，他的名字叫做生命動(dòng)力圈。這是一項(xiàng)非常累人的游戲，所以，我們稱它為“絕命呼啦圈”。他既鍛煉了人的身體，還考驗(yàn)了人的意志和堅(jiān)持力，所以這是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是全班同學(xué)坐在地上，圍成一圈，使勁地拉一條擺成圓形的繩子，以至于能讓人在繩子上行走而不至于掉下來(lái)，然后，全班同學(xué)一起拉著繩子轉(zhuǎn)。左上，右下，左下，右上，就這樣，一直重復(fù)直到結(jié)束位置。中間不能夠放松，不然就會(huì)前功盡棄，白費(fèi)力氣。開(kāi)始吧，每個(gè)同學(xué)都信心十足，就好像要搖他個(gè)1000圈。但大家渾然不知，這個(gè)游戲雖然看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但很少有人能堅(jiān)持下來(lái)。開(kāi)始時(shí)，每個(gè)人用出了自己最大的力氣，拉繩子轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈、兩圈、三圈……800圈，等同學(xué)們玩到800圈的時(shí)候，就像剛跑完馬拉松一樣，累癱了，坐在地上。
老師看同學(xué)們累得實(shí)在難以承受，就降低了難度，第二次讓我們只搖200圈，第二次開(kāi)始的時(shí)候，由于大家已經(jīng)非常疲勞，所以，搖得非常慢，漸漸的，有幾個(gè)人，不搖了，只是跟著繩子，隨著繩子運(yùn)動(dòng)而擺動(dòng)，最后，有幾個(gè)人的意志力太差，沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，倒在地上。
這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，但同時(shí)也告訴我們，做事情一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要均勻地用力，不能虎頭蛇尾。二是要大家共同掌握技巧，雙手一樣平，力氣不會(huì)消耗。三是大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)一致。這三個(gè)方面都注意到了，就一定會(huì)成功的！
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇八
【作文一】
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節(jié)社會(huì)探究課，我班排著整齊的隊(duì)伍向著我們的小種植園地出發(fā)了。
走進(jìn)種植園地，我被眼前生機(jī)勃勃的景象所吸引了!同學(xué)們也像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區(qū)域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)的躍躍欲試。
“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區(qū)域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀?坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢!”對(duì)呀，我只是認(rèn)為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現(xiàn)在我的眼前，仿佛在贊揚(yáng)我的能干能!再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子——同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，一起分享著成功的經(jīng)驗(yàn)!隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡”——很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@著成功的`喜悅!相信我們的辣椒苗會(huì)快快長(zhǎng)大!
美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)!我愛(ài)你，小種植園地!
【作文二】
打工只是一種磨練的過(guò)程，更是為在社會(huì)上立足的最好一課。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益匪淺，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇九
很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽(yáng)核電站參觀的那個(gè)周五的上午。
當(dāng)班主任說(shuō)起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來(lái)比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺(jué)得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬(wàn)層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。
當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過(guò)那座大門(mén)，也曾想象過(guò)里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步。可沒(méi)想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來(lái)的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見(jiàn)燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過(guò)的景物，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來(lái)了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來(lái)也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開(kāi)始介紹核電站：“海陽(yáng)核電站位于海陽(yáng)市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽(yáng)市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽(yáng)市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽(yáng)核電站是由中國(guó)電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。2019年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽(yáng)核電站反應(yīng)堆廠房?jī)?nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過(guò)一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來(lái)自天邊的陽(yáng)光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽(tīng)著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺(jué)的黃金比值而建造的。無(wú)不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長(zhǎng)的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無(wú)法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫(huà)。
在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開(kāi)始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭(zhēng)取，使海陽(yáng)從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國(guó)家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽(yáng)冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽(yáng)冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國(guó)核工業(yè)總公司審查通過(guò)了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽(yáng)核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。2019年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽(yáng)核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽(yáng)核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開(kāi)展和推進(jìn)山東海陽(yáng)核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽(yáng)核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、山東省國(guó)際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開(kāi)發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽(yáng)核電作為國(guó)家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組?！蔽覀冄刂鴮?dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒(méi)挺拔起來(lái)的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我們是無(wú)法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。
聽(tīng)著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒(méi)想到這個(gè)工程從開(kāi)始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握。”
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過(guò)窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺(jué)就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來(lái)到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽(yáng)核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽(yáng)核電項(xiàng)目的未來(lái)景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡(jiǎn)直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽(yáng)核電的未來(lái)有了更加充足的憧憬。然后我們又來(lái)到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽(yáng)核電項(xiàng)目的審核過(guò)程。不過(guò)最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過(guò)程釋放出來(lái)的能量，經(jīng)過(guò)反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來(lái)代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來(lái)加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過(guò)管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說(shuō)來(lái)，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆?！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒(méi)弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來(lái)到了會(huì)議室里，在那里看見(jiàn)海陽(yáng)核電的一段影片，之后開(kāi)始了“競(jìng)題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問(wèn)問(wèn)題，并說(shuō)回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)。“獎(jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭(zhēng)先強(qiáng)后的舉著手，那架勢(shì)，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競(jìng)題”外，還有解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，這雖然沒(méi)有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問(wèn)著比如一些“核電環(huán)不環(huán)?！薄ⅰ昂穗姲踩珕帷?、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問(wèn)題，但也是課本上學(xué)不到的。
回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無(wú)價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)。當(dāng)我們捧著手中的書(shū)籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無(wú)法想象到實(shí)踐起來(lái)竟然是這個(gè)樣子?；孟胧桥c現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷?shū)中幾句短短的生硬的話時(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮?，因?yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。
我覺(jué)得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無(wú)法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來(lái)之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常?？滟澩鈬?guó)的“月亮圓”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來(lái)的。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十
xx學(xué)院專業(yè)：xx
大一班級(jí)：xx班
xx學(xué)號(hào)：xx
20xx年8月1日至20xx年8月8日共8天
作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補(bǔ)課。將高中階段的知識(shí)大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過(guò)一個(gè)星期的補(bǔ)課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的'基本框架和重難點(diǎn)給學(xué)妹指出來(lái)。每天下午她到我家來(lái)，我給她講數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點(diǎn)。
首先，對(duì)于教人而言，我還算是個(gè)熟手，有一定的經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)生是個(gè)高三的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)剛邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，還存在一些問(wèn)題。但是，她是文科生，我高中時(shí)是理科生，在高中階段，我的理科數(shù)學(xué)還算優(yōu)秀，英語(yǔ)也比較拔尖，所以我還是有信心教好這個(gè)學(xué)妹。
在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí)。而是先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺(jué)得應(yīng)該將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。
針對(duì)她的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，數(shù)學(xué)成績(jī)也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語(yǔ)上，通過(guò)了解，她平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽(tīng)力課程及老師所布置的聽(tīng)力作業(yè)外，幾乎沒(méi)有付出其他時(shí)間去聽(tīng)別的材料，而導(dǎo)致對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽(tīng)、錯(cuò)聽(tīng)而丟掉了不該丟的分。
針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)暑假，我給她開(kāi)了個(gè)藥方：聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，每天一次，每次半個(gè)小時(shí)。這些她也基本上做到了，什么英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽(tīng)的也盡量聽(tīng)了，整個(gè)假期下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽(tīng)力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很大的改進(jìn)。
同時(shí)，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語(yǔ)閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時(shí)，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自已的經(jīng)驗(yàn)教她從文章整體上理解。一段時(shí)間下來(lái)，她的收獲還是很大的。
在數(shù)學(xué)上，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。然后我會(huì)給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。第二天再給她講前一天的習(xí)題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
由于高中時(shí)數(shù)學(xué)是我比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，因此給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么備課，書(shū)上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補(bǔ)課時(shí)給她講一些她不會(huì)做的題，再按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個(gè)版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時(shí)間控制上和策略上對(duì)她進(jìn)行實(shí)例講解，讓她做每一套試卷時(shí)心里都有了一定的譜。
就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會(huì)聊天，緩解她學(xué)習(xí)的壓力，一個(gè)多星期的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了。
通過(guò)一個(gè)多星期的家教，我對(duì)我以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次實(shí)踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。
短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書(shū)不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十一
社會(huì)是復(fù)雜，社會(huì)上的欺騙無(wú)處不在。今天我就給大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，放學(xué)后，我一邊想象著自己會(huì)交什么好運(yùn)，一邊昏頭昏腦地走著，突然間，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男中音大叫道：“抽獎(jiǎng)啦，100%中獎(jiǎng)啦！”我心中一陣狂喜，難道這就是上帝給我的幸運(yùn)預(yù)兆，讓我去中個(gè)大獎(jiǎng)？不過(guò)我還有些顧慮，害怕是個(gè)騙局，而一見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)橡皮擦樂(lè)顛顛地走了，我心中的疑慮一下就打消了，于是也迫不及待地?cái)D進(jìn)圍觀的人群，沖著那個(gè)滿臉橫肉的男人大叫：“我也要抽獎(jiǎng)。”
“來(lái)，來(lái)，來(lái)，不過(guò)我這兒抽獎(jiǎng)是5元一次，100%中獎(jiǎng)。試試你的手氣吧。”我稀里糊涂地掏出五元錢(qián)，然后坐下來(lái)抽獎(jiǎng)。
我在小罐子里又摸又掏，心里不住地默念著：五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，五百萬(wàn)大獎(jiǎng)。終于我摸出了一張跟我頗有緣份的紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：擦子一個(gè)。我不明就理地欣喜地大叫：“擦子，擦子”。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是太神經(jīng)質(zhì)了。那個(gè)男人給了我一塊藍(lán)色的小擦子，笑咪咪地說(shuō)：“呀，小妹妹，手氣真不錯(cuò)，要不要再來(lái)一局？”他這一招在三十六計(jì)里叫“拋磚引玉”。我頭腦里的兩個(gè)小人打起了架，善小人說(shuō)：“不要抽了，不應(yīng)該抽了，這是一個(gè)騙局?！睈盒∪苏f(shuō)：“繼續(xù)抽，繼續(xù)抽，有這么多獎(jiǎng)品呢。”終于惡小人打敗了善小人，我頭腦一熱又大叫一聲：“好，再來(lái)?！本瓦@樣，我一次又一次地掏錢(qián)，第四次我終于大叫一聲：“不玩了。”拿著兩個(gè)擦子和兩支鉛筆走了。
一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，就象有一個(gè)人打了我兩個(gè)耳光，我的頭腦突然清醒過(guò)來(lái)，大悔，二十元只換來(lái)了幾元錢(qián)的小禮品，這難道不是一個(gè)騙局嗎？可惜為時(shí)已晚，我只好獨(dú)自嘆息了。
這就是我的社會(huì)第一課，它告訴了我千萬(wàn)不要相信那些所謂的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，別想貪小便宜，這是一個(gè)騙局。如果你相信了，就會(huì)象我一樣暗自垂淚。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十二
1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。
2、培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。
八哥鳥(niǎo)圖片;故事材料《多嘴的八哥鳥(niǎo)》。
一、開(kāi)始部分：
教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”。
二、基本部分：
1、幼兒思考討論。
師：寶貝們，你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎?
幼：不喜歡。
師：為什么不喜歡八哥鳥(niǎo)呢?
幼：八哥鳥(niǎo)沒(méi)禮貌，隨便打斷別人講話。
師：嗯，八哥鳥(niǎo)沒(méi)有禮貌，那小朋友說(shuō)說(shuō)小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?
幼：安安靜靜不說(shuō)話。
師：在音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?
幼：安安靜靜聽(tīng)音樂(lè)
師：在捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?
幼：安安靜靜不說(shuō)話。
師：八哥鳥(niǎo)沒(méi)禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒(méi)禮貌的孩子呀?
幼：不要，我們要做有禮貌的孩子。
師：那我們來(lái)看看有禮貌的孩子在公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么說(shuō)話。
2、教師示范讀兒歌。
公共場(chǎng)有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說(shuō)話時(shí)聲要小，對(duì)他人無(wú)打擾。
3、師逐句帶讀兒歌。
4、鞏固朗讀兒歌。
三、結(jié)束部分：
1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。
2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。
公共場(chǎng)、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說(shuō)話時(shí)聲要小、對(duì)他人無(wú)打擾。
活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十三
1、幼兒做從瓶中取海綿球的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出又快又好地取出全部球的辦法，樂(lè)意探索取出全部小球最有效的方法。
2、演習(xí)在遇到危險(xiǎn)時(shí)大家有序、不擁擠從室內(nèi)撤離。
3、學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行自救。
1、將30只海棉球分別用繩子系住塞進(jìn)大的透明的瓶口很小的塑料桶內(nèi)，繩子掛在瓶子外面。共四瓶，每瓶都有30只。
2、記錄紙、筆。
3、秒表一只。
一、。
師：小朋友，看看老師今天為你們準(zhǔn)備了什么？
幼：各種顏色的球；幼：大瓶子。
師：（拎起一根繩子從瓶中拉出一個(gè)球）來(lái)摸摸、捏捏這是什么球？
幼：海綿球吧！軟軟的。
師：是的，你們看這么大的海棉球。如果請(qǐng)你們把他們從瓶子里取出來(lái)，你們會(huì)怎么取嗎？
（評(píng)析：在日常活動(dòng)中，有意地為幼兒設(shè)置問(wèn)題情境，創(chuàng)造解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，能有效地幫助幼兒把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活技能。）幼：會(huì)，拎住繩子一拉。
幼：用手進(jìn)去拿。
幼：把瓶子翻一個(gè)身倒出來(lái)……師：好，大家說(shuō)的都有道理，讓我們來(lái)試一試吧，現(xiàn)在我們把小朋友分成四組，每組有五個(gè)小朋友，比一比哪組先把球取出來(lái)。
1、幼兒探索怎樣用最快地速度把瓶子里的海綿球全部取出來(lái)的辦法。（老師計(jì)時(shí)）老師：“1、2、3開(kāi)始……”
幼兒：“老師我們的球卡住了”
幼兒：“老師他們搶著拉球，我的球取不出來(lái)?！?/p>
老師：“想一想，這么多人一起拉行嗎？該怎樣取呢？“幼兒：“大家別搶了，一個(gè)一個(gè)取”。
……幼兒：“老師我們?nèi)咳〕鰜?lái)了！”
老師報(bào)各組取出球所用的時(shí)間：“第四組一分十二秒，第三組一分二十秒，第一組一分二十三秒，第二組兩分鐘”
每組先后都取出了球。
2、請(qǐng)幼兒討論：為什么有的組速度快些，有的組速度慢些？介紹一下每組十怎么取球的、
教師通過(guò)組織幼兒玩從瓶子里取球的實(shí)驗(yàn)獲得的信息，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事物，并指導(dǎo)他們?cè)谟^察現(xiàn)象中產(chǎn)生疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的探究欲望，這就是探究學(xué)習(xí)的源泉。
第一組組幼兒：“我們一開(kāi)始大家都用力往外拉球，結(jié)果卡住了出不來(lái)，大家都不讓別人，就慢了。”
第二組幼兒：“我們拉不出來(lái)就把瓶子口朝下往外倒，球一起擠在瓶口倒不出來(lái)，后來(lái)就讓韶涵一個(gè)人拿，就一個(gè)一個(gè)全拿出來(lái)啦?！?/p>
第三組幼兒：“我們的球也是跟第一組一樣被卡住了，后來(lái)我們喊誰(shuí)的名字誰(shuí)就往外拉，就全拉出來(lái)了。”
第四組幼兒：“我們卡住后，就是拿不出，后來(lái)我們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)著拿，很快就拿出來(lái)了。”
3、分析得出怎樣取球更快些：一個(gè)一個(gè)拿球，不爭(zhēng)搶。
二、。
1、每一組將球再次裝入瓶子后，用剛才的好辦法試驗(yàn)一下。
老師再次報(bào)告各組取出球所用的時(shí)間：“第四組三十秒，第二組三十六秒，第三組四十秒，第一組四十四秒?！?/p>
2、老師分別請(qǐng)最快地一組合最慢的一組分析了原因。
最快的一組：“我們是一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)圈拉，大家眼睛都看好什么時(shí)候該拉，不浪費(fèi)時(shí)間。”
最慢的一組：“我們也是一個(gè)一個(gè)地拉球，但沒(méi)有順序，有時(shí)會(huì)有人不知道拉就會(huì)停一會(huì)兒?！?/p>
：噢，大家合作取球時(shí)不能停頓，知道什么時(shí)候該自己拉了，要飛快地拉出來(lái)，否則會(huì)影響比賽的時(shí)間。按一個(gè)方向有順序地拿是一個(gè)很好的注意。
教師：“小朋友，我們一一段錄像，邊看邊想他們?cè)鯓幼鼍湍芴映龈嗟膶W(xué)生？”
幼兒：“他們不能一起擠在門(mén)口，這樣很難擠出去，就像剛才我們拿球一樣，如果他們一個(gè)一個(gè)快速地跑出去就會(huì)有更多人出來(lái)?！?/p>
幼兒：“他們應(yīng)該排好隊(duì)一接著一個(gè)不停地往外跑就會(huì)多一些?！?/p>
教師：“對(duì)，就像剛才我們?nèi)∏蛞粯?，大家都想先出去，誰(shuí)也出不去，最好的辦法就是一個(gè)接一個(gè)有秩序地跑出去?！?/p>
評(píng)析：教師適時(shí)補(bǔ)充“地震中逃生”的視頻，讓幼兒進(jìn)一步感受到鎮(zhèn)定、有序在逃生時(shí)是多么重要。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十四
今天早上，我們顯得非常興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲弦婚T(mén)特殊的課——綜合實(shí)踐課。上午，我們先去遨游一個(gè)神秘的世界——河南省地質(zhì)博物館。
博物館位于鄭東新區(qū)，來(lái)到博物館門(mén)前，就看見(jiàn)兩只巨大的恐龍模型，后面還有用許多恐龍蛋的化石筑成的一面墻和各種奇形怪狀的礦石。
進(jìn)入博物館，兩塊巨大的晶石分別矗立在門(mén)的兩邊。我們首先來(lái)到了地球廳。地球廳向我們展示了奧妙無(wú)限的宇宙和地球的有關(guān)知識(shí)。包括太陽(yáng)系的八大行星，地球的形成，演化和圈層結(jié)構(gòu)，還展示了各種各樣自然形成的巖石，真是千奇百怪呀！我還體驗(yàn)了地震海嘯的真實(shí)感受，真是令人嘆為觀止，感覺(jué)人在自然的面前非常渺小。
我最感興趣的是恐龍廳，恐龍廳在地下一層，映入眼簾的是一條很長(zhǎng)的環(huán)行長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的墻壁上都是各種恐龍的化石和對(duì)恐龍的介紹。走過(guò)長(zhǎng)廊進(jìn)入中心，有許多件巨大的恐龍骨架，被人工搭立起來(lái)，旁邊還有一些仿真恐龍模型，都栩栩如生，好象又回到了侏羅紀(jì)時(shí)代。
還有一個(gè)令我印象深刻的是生命演化廳。里面講述了從遠(yuǎn)古的生物到現(xiàn)在的動(dòng)植物是怎樣進(jìn)化的，并向我們展示了它們的化石和復(fù)原圖，讓我們了解地球生命從無(wú)到有、從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化歷程。
通過(guò)參觀地質(zhì)博物館，我感到世界是多么的廣大，我們又是多么的渺小，大自然所創(chuàng)造的奇跡是我們不可抹滅的，請(qǐng)大家尊重自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更和諧美麗。
下午，我們又去了實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)了扎染、認(rèn)識(shí)了一些植物。今天的課程真精彩，我的收獲可真大：既開(kāi)闊了視野，了解到河南地大物博，歷史悠久，不愧是中華民族的發(fā)祥地，又學(xué)會(huì)了扎染，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，一舉幾得，真令人難忘！
啊，綜合實(shí)踐課，我為你喝彩！
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十五
一堂好的課，不僅是教師的享受，更是學(xué)生的視聽(tīng)盛宴。楊老師的《山地之國(guó)》，就是這樣一堂精彩的課，讓我慶幸自己能有機(jī)會(huì)身臨其境地體驗(yàn)。
所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。整堂課下來(lái)，我能清楚地感受到李淑老師的用心。整堂課中，讓我感受最深的就是，她對(duì)教材的處理非常大膽而細(xì)膩?！兜咀魑幕挠∮洝芬徽n，我剛開(kāi)始看的時(shí)候，感覺(jué)是有點(diǎn)亂的，不得不說(shuō)這課非常難上：它看似簡(jiǎn)單，好像學(xué)生自己看看書(shū)就能學(xué)會(huì)；實(shí)則它卻很難，邏輯性不強(qiáng)，無(wú)法讓人理出一條清晰的脈絡(luò)。特別是，作為教師，如何在課堂中傳遞給學(xué)生一種“因地制宜”、“人地和諧”的理念，讓他們認(rèn)同這種觀念，這是非常難的。
而李老師卻做得特別棒。她打亂了課本原有的順序，依據(jù)一種全新的邏輯重新對(duì)課文進(jìn)行梳理。從湄公河平原的人文景觀出發(fā)，先了解其人文風(fēng)情，再進(jìn)一步探討該風(fēng)情形成的原因，即當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。貫徹“因地制宜”的理念，使得結(jié)論有了合理的依據(jù)。而這些結(jié)論都是從地圖中找出來(lái)的，也培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力。
李老師將小組合作放到了比較后面的部分，讓他們從三方面（自然環(huán)境、旅游設(shè)施、交通條件）來(lái)討論概括湄公河平原稻作文化興盛繁榮的原因，等于是讓學(xué)生自行歸納概括本課的知識(shí)點(diǎn)，在討論的過(guò)程中，實(shí)際上也完成了復(fù)習(xí)工作，使得學(xué)生能夠以相互學(xué)習(xí)的方式來(lái)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。
在最后一部分，以表格的形式，讓學(xué)生完成表格，分條概括地區(qū)的自然條件，讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)總的梳理。最后能有效結(jié)合作業(yè)本，讓他們運(yùn)用所學(xué)，對(duì)比湄公河地區(qū)和長(zhǎng)江中下游地區(qū)的自然條件，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，李老師教學(xué)思路非常流暢自然，在備課過(guò)程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂課給人一種眼前一亮的感覺(jué)，非常驚艷。除此之外，在上課過(guò)程中，她的教態(tài)、她對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方式、她的應(yīng)變能力等等，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十六
家庭的文明程度是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，近年來(lái)，五好文明家庭創(chuàng)建工作是我村精神文明工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，村兩委高度重視這項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并將它納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高了家庭成員思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，豐富了家庭成員的精神文化生活，提升了家庭生活質(zhì)量和文明程度，對(duì)全縣精神文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我村在以下幾方面開(kāi)展了“五好文明家庭評(píng)比”工作：
一、圍繞中心，準(zhǔn)確定位，始終堅(jiān)持創(chuàng)建活動(dòng)的正確航向
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭的和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石，提高家庭文明水平是提高整個(gè)社會(huì)文明水平的重要途徑。實(shí)踐證明，五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是我們?cè)诩彝ヮI(lǐng)域進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效載體，已經(jīng)得到了廣大群眾的認(rèn)同。我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，把五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)放到我們工作的大局中去思考、去定位、去把握、去推進(jìn)。我村制定了“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃;研究成立村“五好文明家庭”創(chuàng)建協(xié)調(diào)小組;積極引導(dǎo)廣大群眾在社會(huì)做一個(gè)好公民，在單位做一個(gè)好員工，在家庭做一個(gè)好成員，為實(shí)現(xiàn)“和諧社會(huì)、平安社區(qū)”而奮斗。
二、創(chuàng)新形式，改進(jìn)方法，注重創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際效果
隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，家庭和村結(jié)構(gòu)、模式、觀念、關(guān)系、環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。我村積極宣傳發(fā)動(dòng)群眾，以村為單位，召開(kāi)“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，利用宣傳欄，挨家挨戶發(fā)倡議書(shū)等形式開(kāi)展宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。通過(guò)調(diào)查研究，適時(shí)洞察和把握新形勢(shì)下群眾精神文化需求的變化，充分考慮不同類型家庭的情況，把充實(shí)內(nèi)涵與創(chuàng)新形式結(jié)合起來(lái)，精心策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施一批融思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性于一體，貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)時(shí)代、貼進(jìn)家庭的活動(dòng)載體，讓更多的群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感召力。根據(jù)群眾需要，分類指導(dǎo)，從家庭成員能參與、能受益的事情做起，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使創(chuàng)建活動(dòng)更好地融入家庭生活和社會(huì)生活，更加富有人文色彩和時(shí)代氣息，真正起到豐富生活、教育群眾、引導(dǎo)家庭的作用。要統(tǒng)籌安排各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，組織多種形式的家庭志愿者活動(dòng)，推進(jìn)家庭樓院的美化、綠化，實(shí)現(xiàn)以家庭促社區(qū)、以社區(qū)帶家庭的良性互動(dòng)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，積極構(gòu)建社會(huì)化工作格局
五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，不是任何一個(gè)部門(mén)或組織能夠單獨(dú)完成的，需要在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，需要社會(huì)各方面共同努力。我村積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，進(jìn)一步加強(qiáng)與各成員單位的交流與合作，加大協(xié)調(diào)推動(dòng)力度，整合各成員單位的有效資源，依靠各成員單位的巨大力量，發(fā)揮各成員單位的工作優(yōu)勢(shì)，做好服務(wù)工作，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性，共同推動(dòng)五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)深入發(fā)展。充分利用各種輿論工具和形式，大力宣傳，村委會(huì)向各個(gè)家庭廣泛發(fā)放申報(bào)表，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各家庭對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)申報(bào)，村評(píng)議后公示。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高新時(shí)期五好文明家庭創(chuàng)建工作的水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭擁有更加和諧美好的幸福生活，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十七
這天，我早早的起床，連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，就看到同學(xué)們排出的“一字長(zhǎng)蛇陣”，真是壯觀!集合完畢，我們就坐上校車向目的地出發(fā)了。 車窗外陽(yáng)光明媚，春光旖旎，晴空萬(wàn)里，路邊的樹(shù)木整齊的排列著，像是一排排等待檢閱的士兵，從我們身邊飛速掠過(guò)。車廂內(nèi)有的同學(xué)在聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌，有的在低頭看書(shū)，有的在欣賞外面的景色。廂外小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，白云在天空悠閑的漂浮著。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了，聽(tīng)說(shuō)在那里可以看到古代動(dòng)物的標(biāo)本。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)汽車終于來(lái)到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著一人多高的恐龍大幅圖片，剛進(jìn)入展廳，同學(xué)們立刻眼前一亮，啊!好多的恐龍化石呀!大家不由自主的加快了腳步，“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風(fēng)?？铸垈兎N類繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬(wàn)千：有的好像在吃東西;有的好像在回頭召喚同伴;有的好像在眺望遠(yuǎn)方;還有的坐在那兒正在孵蛋······不好，一只大恐龍好像要吃小恐龍了，再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍，我猜那一定是小恐龍的媽媽，它奮不顧身地保護(hù)著自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數(shù)有兩層樓高的霸王龍。聽(tīng)爸爸說(shuō)，霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍，其它的龍都是它的美食，你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣，把頭高高昂起，探出前爪，像是在捕食獵物。望著它我想：要不是大自然的強(qiáng)大力量，它也許會(huì)美美的飽餐一頓呢!
第二站是軍事博物館一進(jìn)門(mén)，我就被一架“功勛殲 擊機(jī)”吸引了，我讀了讀介紹，上面寫(xiě)的是王海同志駕駛這架飛機(jī)，在戰(zhàn)斗中擊落了美機(jī)九架，被賦予“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”的稱號(hào)然后我們又看到了許多火箭彈、坦克、各種大炮、飛機(jī)······真是壯觀 。
這次社會(huì)大課堂活動(dòng)既讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，又讓我開(kāi)闊了眼界。我愛(ài)社會(huì)大課堂活動(dòng)!希望下一次的社會(huì)大課堂活動(dòng)會(huì)更加豐富更加令人向往。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十八
參觀首都博物館
北京市豐臺(tái)區(qū)東高地第三小學(xué)五年級(jí)全體師生
課時(shí)：上午四節(jié)課
首都博物館于1953年開(kāi)始籌備，1981年正式對(duì)外開(kāi)放，原館址在全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點(diǎn)文化建設(shè)工程，首都博物館新館建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)，于1999年得到北京市委、市政府批準(zhǔn)，2001年經(jīng)國(guó)家發(fā)改委報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施，2001年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于2005年12月開(kāi)始試運(yùn)行，2006年5月18日正式開(kāi)館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進(jìn)的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國(guó)際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際先進(jìn)”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》?！豆哦急本v史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術(shù)精品展》、《燕地青銅藝術(shù)精品展》、《古代書(shū)法藝術(shù)精品展》、《古代繪畫(huà)藝術(shù)精品展》、《古代玉器藝術(shù)精品展》、《古代佛教藝術(shù)精品展》、《書(shū)房珍玩精品展》。這七個(gè)館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對(duì)北京文化展現(xiàn)的補(bǔ)充和深化。
通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀首都博物館對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)深刻的愛(ài)國(guó)注意教育以及樹(shù)立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。使學(xué)生感悟生在首都，長(zhǎng)在首都，認(rèn)識(shí)首都，了解首都，熱愛(ài)首都，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)、感悟民族精神、民族審美情感，以活動(dòng)促學(xué)生健全人格的形成。
參觀法
1、實(shí)地了解首都博物館位置、場(chǎng)館情況。與場(chǎng)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導(dǎo)游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊(duì)老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動(dòng)，下發(fā)“參觀首都博物館活動(dòng)通知”，讓家長(zhǎng)了解此次參觀活動(dòng)的目的和安排，并經(jīng)家長(zhǎng)同意方可帶學(xué)生外出。由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全、場(chǎng)館參觀紀(jì)律等一系列的安全教育。
3、針對(duì)此次活動(dòng)布置活動(dòng)任務(wù)：感言、小報(bào)、繪畫(huà)、攝影作品（學(xué)生任選其一完成）
1、早晨七點(diǎn)到校，各班帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學(xué)生在帶隊(duì)教師和講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結(jié)束后組織學(xué)生上廁所同時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
4、組織全體學(xué)生在首都博物館門(mén)前合影留念。
5、坐車返回。
1、在整個(gè)參觀活動(dòng)中學(xué)生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽(yù)感得到充分體現(xiàn)。
2、學(xué)生了解首都的人文風(fēng)貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會(huì)到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強(qiáng)拼搏的精神。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇十九
早晨六點(diǎn)半，我輕輕的拉開(kāi)窗簾，太陽(yáng)的臉若隱若現(xiàn)，好像在跟我捉迷藏。以前我總想睡到七點(diǎn)才起，可是我今天卻精神抖擻，不打一個(gè)哈欠。我火速的穿完了校服，下了床。并潦草的洗漱完，吃完了早餐，便開(kāi)始整理東西，我從冰箱里拿了兩盒泡芙，一個(gè)熱狗，和一些其它的零食塞進(jìn)包里，把兩瓶飲料，插在包的兩側(cè)。戴上紅領(lǐng)巾。就從家出發(fā)去學(xué)校了。
也許你們已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)！我們今天是“社會(huì)大課堂”。不到5分鐘，我便走著小碎步踏進(jìn)了校門(mén)。真是沒(méi)想到?。≡詾槲医裉靵?lái)了之后教室里應(yīng)該沒(méi)有很多人的，可是出乎我所料。教室里“擠”滿了人。只有幾個(gè)人的座位是空著的。同學(xué)們都一堆兒一堆兒的扎在一起高聲談笑。似乎都期待著今天的外出活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。哈哈！我左盼右盼，我的好朋友們終于稀稀拉拉的來(lái)了！真是又高興，又氣憤！
我們排著隊(duì)下了樓，天空中飄來(lái)了層層細(xì)雨，幸好我的外套可以防雨，嘻嘻！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)路途，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的“寶鋼大廈”。
我們一隊(duì)一隊(duì)的乘著電梯來(lái)到了三樓的一個(gè)房間盤(pán)腿坐在一個(gè)墊子上，先觀看了《西游記》的一個(gè)片段，然后給我們看了一些關(guān)于京劇臉譜的圖片，才讓我們自己來(lái)用丙烯顏料設(shè)計(jì)臉譜。cici姐姐把我們每六個(gè)人分為一個(gè)小組，在一個(gè)桌子上來(lái)做，每個(gè)桌子上都分別擺放著一盆涮筆的清水、六支毛筆，和一碟有著許多顏色的顏料的紙碟子。有紅、白、綠、金、黑、藍(lán)，這六種顏色。我們組主要都圖的是金色，涂起來(lái)亮閃閃的，好看極了，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我們大家都覺(jué)得自己畫(huà)的不怎么樣。這里面我最“佩服”的要數(shù)我們班鼎鼎有名的“喵大仙”了，“喵大仙”貴人多忘事，總是一副懶洋洋的樣子，你只要從她這次畫(huà)的臉譜就能看出她到底有多懶了。瞧！它的臉譜從威嚴(yán)的.額頭到尖尖的下巴，不管這是哪兒，都被她涂上了黑色。唉，我真是服了他了。這就是我們的活動(dòng)一。
接著，活動(dòng)二開(kāi)始了！我們被老師領(lǐng)到了另一個(gè)房間?；顒?dòng)名叫“科學(xué)大本營(yíng)·再生紙”。一看這題目就知道，我們這次活動(dòng)要做再生紙，上學(xué)期，我們已經(jīng)在科學(xué)課上學(xué)過(guò)了如何做再生紙，這次就當(dāng)是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！就在這時(shí)，向我們走來(lái)了一位叔叔，他讓我們叫他‘龍蝦哥哥’就行了。龍蝦各個(gè)先給我們講了如何做再生紙，并給我們示范了一下，就讓我們四人一個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手試試看了，這次的模具，比起我們上次的簡(jiǎn)型模具好得多得多了！我們很快就做完了，并回到了自己的座位上。然后老師說(shuō)，我們可以開(kāi)始吃飯了，哈哈！吃飯的時(shí)間終于到了，我的肚子早就餓得咕咕叫了！
我們幾個(gè)人把自己帶的食物都拿了出來(lái)開(kāi)始吃，一邊吃，龍蝦哥哥還一邊給我們放“瘋狂原始人”來(lái)看，雖然這個(gè)影片，我們?nèi)嘧尪家呀?jīng)看了很多遍了，不過(guò)在這個(gè)情況下看，真是好開(kāi)心呀，吃完了飯，便開(kāi)始了我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
我們經(jīng)過(guò)老師的批準(zhǔn)，都到二樓去買(mǎi)書(shū)了，雖然去年我沒(méi)帶錢(qián)，不過(guò)去湊湊熱鬧也不錯(cuò)，可是，我的眼睛看著看著，就不住的想伸手去看了，可是誰(shuí)讓我今天沒(méi)帶錢(qián)呢，這是活該呀，我小聲地嘀咕了幾句，便掃興起來(lái)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我們也該走了，我們?cè)谝粋€(gè)地方拍了一張集體照，每個(gè)人都笑得可開(kāi)心了！
我們坐著大巴車又走上了回學(xué)校的旅途，在車上，我們個(gè)個(gè)睡得可香甜了，指導(dǎo)老師叫我們，我們才迷迷糊糊的醒來(lái)。
今天真開(kāi)心！耶！
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇二十
一天，我?guī)е鴥稍X(qián)去買(mǎi)雪糕。
剛剛走到店門(mén)口，就看見(jiàn)一位十七八歲的大哥哥正在和賣(mài)雪糕的老板娘吵架。“你怎么能這樣呢？我買(mǎi)5元錢(qián)的雪糕，你卻給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，而且還不退，你什么意思??？你！”“小兄弟，一般賣(mài)了的就不準(zhǔn)退還了?！蔽铱匆?jiàn)了，心想“我經(jīng)常到她這兒買(mǎi)雪糕，有時(shí)候買(mǎi)到變了質(zhì)的或不想買(mǎi)了，完全可以退，今天怎么啦？”
我走了過(guò)去，問(wèn)他：“大哥哥，你為什么大動(dòng)肝火呢？”他說(shuō)：“小弟弟，你是不知道啊，剛才，我準(zhǔn)備去對(duì)面的燒烤店去買(mǎi)年糕吃，但人太多，我看一時(shí)半會(huì)買(mǎi)不到，所以就過(guò)來(lái)買(mǎi)雪糕吃。誰(shuí)知這老板娘心歹，給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，立馬找她退還，她卻說(shuō)不準(zhǔn)退，這不是坑人么！”“哦！”這老板娘我太熟，不好管這閑事，便給了她錢(qián)，挑了一個(gè)雪糕，立馬離開(kāi)。大概走了五六米路，我回頭一看，見(jiàn)那位大哥哥皺著眉頭，把變了質(zhì)的雪糕往旁邊的垃圾箱一扔，氣沖沖地走了。
又走幾步，我想“老板娘應(yīng)該不是這樣的人?。坷锩婵隙ù笥形恼隆！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，朝雪糕店走去。
到了店門(mén)口，我問(wèn)：“阿姨，你為什么要給他一個(gè)變了質(zhì)的雪糕？”阿姨指了指對(duì)面的燒烤店，說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)那位小伙子偷了那位先生的5元錢(qián)，瞧，到現(xiàn)在那位先生還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，那位小伙子就到我這兒來(lái)買(mǎi)雪糕，我專門(mén)給他拿的一個(gè)變了質(zhì)的雪糕?！痹捯魟偮?，那位叔叔發(fā)現(xiàn)了他的5元錢(qián)不見(jiàn)了，正著急時(shí)，阿姨喊道：“對(duì)面的先生，您的錢(qián)在這兒！”那位叔叔走過(guò)來(lái)，驚奇地問(wèn)：“我的錢(qián)怎么在你這兒？”阿姨把先前發(fā)生的事告訴那位叔叔。叔叔聽(tīng)了，感激地說(shuō)：“謝謝、謝謝……”
通過(guò)這件事，我懂得了對(duì)待壞人不要心慈手軟的道理，學(xué)會(huì)了怎樣巧治壞人的方法。
社會(huì)大課堂實(shí)踐篇二十一
學(xué)期我中隊(duì)少先隊(duì)工作按照學(xué)校大隊(duì)部的總要求，開(kāi)展各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，優(yōu)良的生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造自主空間，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育。
一、提供鍛煉舞臺(tái)
文明和-諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊(duì)伍。為了讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中來(lái)，我充分發(fā)揚(yáng)民-主，讓全體學(xué)生根據(jù)自己特長(zhǎng)積極參與班級(jí)管理，每位學(xué)生在班上都當(dāng)上了大大小小的“官”。我還設(shè)立了值日中隊(duì)長(zhǎng)制度，讓每位學(xué)生都過(guò)一下當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的癮。我千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡。學(xué)生在這樣的環(huán)境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實(shí)未成人思想道德建設(shè)的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值?！泵绹?guó)約?凱恩斯說(shuō)：“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)，一個(gè)生活習(xí)慣懶散的人，一定不會(huì)成功!”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的?？墒呛昧?xí)慣并非自然而成的，所以我們才要通過(guò)自我控制來(lái)培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。需要從小培養(yǎng)。平時(shí)我從細(xì)節(jié)著手，通過(guò)唱兒歌、比賽、評(píng)每周中隊(duì)之星等各種孩子樂(lè)于參與的形式來(lái)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。一天天堅(jiān)(訓(xùn)練，孩子在上課、做操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了較為明顯的進(jìn)步。
三、提高交往技巧。
一個(gè)人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現(xiàn)代社會(huì)中，不管是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)還是文化活動(dòng)，都要求人們進(jìn)行廣泛的交往，互相合作，互相依存?？梢?jiàn)，交往，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么地重要。然而當(dāng)今的獨(dú)生子女，由于受家庭環(huán)境等影響，或多或少地表現(xiàn)出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識(shí)，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會(huì)影響到孩子交往能力的發(fā)展，如果不加以改善的話，將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。平時(shí)我學(xué)做有心人，發(fā)現(xiàn)有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)積極地、有效地進(jìn)行交往。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有效，發(fā)生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認(rèn)識(shí)能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。
四、開(kāi)展有趣活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂(lè)園。我一貫是十分重視學(xué)校組織班級(jí)開(kāi)展的德智體美勞等方面的各種活動(dòng)和比賽，每次活動(dòng)都能自始至終積極參與、全心投入。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了航模比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、講笑話比賽、讀書(shū)小報(bào)比賽等豐富多彩的比賽。活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子和班集體連起來(lái)，他們時(shí)時(shí)處處都感到自己生活在班集體中。學(xué)生中團(tuán)結(jié)向上的積極性、進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感，被一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)起來(lái)。
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