心得體會(huì)可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我理解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和模糊。小編精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
初中師德心得體會(huì)篇一
為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國(guó)，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱(chēng)，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的'提高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。
初中師德心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，面對(duì)老師的時(shí)候，我們會(huì)感到尊敬，也會(huì)產(chǎn)生一種“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的想法。然而，做為教育者，老師的職業(yè)道德非常的重要，她們需要做到好身教和言傳。
二、體驗(yàn)師德的觀察
在我的中學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多老師。其中大部分的老師都非常的熱情和負(fù)責(zé)，他們帶領(lǐng)我們不斷進(jìn)步，努力打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，他們也充分尊重我們的個(gè)性和思想，充分理解我們的困難。這讓我更加敬佩他們，認(rèn)為做一名優(yōu)秀的老師既需要知識(shí)，也需要關(guān)注和感受學(xué)生們的所需所想。
在我的學(xué)生生涯中，我也遇到了一些“不好的老師”，他們講課不精，看不出他對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)掌握，也不愿意耐心解答我們的疑問(wèn)。于是，我們?nèi)徊粫?huì)收到他們的知識(shí)和啟迪，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑。更可怕的是，這些“不好的老師”不僅沒(méi)有給我們積極向上的思想和信仰，還對(duì)我們產(chǎn)生了許多負(fù)面的影響。
三、師德要求的執(zhí)行
良好的職業(yè)道德是一名老師的核心素質(zhì)，她必須樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，充分把握教育事業(yè)的意義，要始終謙虛、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)和感恩心態(tài)。同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生遵守家庭美德的規(guī)范，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待課程，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并主動(dòng)和學(xué)生說(shuō)話。通過(guò)我們“身體力行”的師德體驗(yàn)，我們可以更好地感悟老師們敬業(yè)精神的內(nèi)涵，加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。
四、師德體驗(yàn)增進(jìn)了對(duì)教師群體的理解
通過(guò)師德體驗(yàn)，我們可以旁觀老師們組織和教育工作的方式和方法，領(lǐng)悟他們?cè)O(shè)計(jì)課程并進(jìn)行知識(shí)傳遞的藝術(shù)，更好地理解老師們的工作和努力。草根和好的老師，而且要經(jīng)過(guò)數(shù)年的辛勤勞動(dòng)，才有資格成為一名合格的教育工作者。與此同時(shí)，我們也可以吸收其教育理念和思想，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中成為更成功的人。
五、總結(jié)
在我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，師德體驗(yàn)無(wú)疑是一個(gè)非常良好的形式，它有助于我們更全面的了解和理解教師群體，也讓我們體驗(yàn)和學(xué)習(xí)師德的內(nèi)涵和義務(wù)。只有充分把握師德，始終保持良好的職業(yè)道德，才能在教育事業(yè)中創(chuàng)造更好的成績(jī)和良好的教育氛圍。因此，我們應(yīng)當(dāng)在師德體驗(yàn)中加強(qiáng)對(duì)老師工作和精神的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教育和學(xué)科的理解和研究，更好地培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)素質(zhì)和全面生涯競(jìng)爭(zhēng)力。
初中師德心得體會(huì)篇三
作為一名初中教師，我深知自身?yè)?dān)負(fù)著培養(yǎng)青少年學(xué)生的重任。在這個(gè)特殊的教育階段，師德的力量顯得尤為重要。多年來(lái)，我不斷探索和實(shí)踐，不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了師德的力量。以下是我對(duì)初中師德的一些體會(huì)和思考。
首先，作為初中教師，要有愛(ài)心和耐心。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中充滿了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。正是師德的力量驅(qū)使我們耐心傾聽(tīng)，理解他們的需求。我曾教過(guò)一名內(nèi)向的學(xué)生，她總是在課堂上沉默寡言。經(jīng)過(guò)和她的交流，我發(fā)現(xiàn)她十分在意同學(xué)們的看法，對(duì)自己沒(méi)有足夠的自信。于是，我采取了一些方法幫助她，例如鼓勵(lì)她參與課堂討論，表?yè)P(yáng)她的每一個(gè)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她逐漸敞開(kāi)心扉，學(xué)習(xí)進(jìn)步也變得更加明顯。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，耐心和愛(ài)心是激勵(lì)學(xué)生的重要因素，只有真心去愛(ài)和理解每個(gè)學(xué)生，我們才能成為他們心目中的良師益友。
其次，作為初中教師，要不斷追求自我完善。教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷地提升自己，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。我曾參加許多教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座，目的是提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平。同時(shí)，我也注重與同行交流，互相學(xué)習(xí)和分享，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高的學(xué)術(shù)高度。此外，我還堅(jiān)持不忘初心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，尋找更適合他們的教學(xué)方法和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)不斷追求自我完善，我發(fā)現(xiàn)自己不僅成為了學(xué)生的榜樣，也得到了同事和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
第三，作為初中教師，要秉持公平和公正的原則。教育公平是教育事業(yè)的核心價(jià)值觀，也是師德的重要體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該享受到平等的機(jī)會(huì)和待遇。在課堂上，我努力打破性別、種族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景等因素對(duì)學(xué)生的影響，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的潛力。例如，在分班時(shí)，我從不簡(jiǎn)單地以成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是兼顧學(xué)科特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)等因素。另外，我還時(shí)刻提醒自己要處理好學(xué)生之間的矛盾和沖突，公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每個(gè)學(xué)生。只有在公平和公正的原則指導(dǎo)下，學(xué)生才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，作為初中教師，要具備堅(jiān)韌的毅力。教育事業(yè)中，我們時(shí)常面對(duì)各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，就能幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。我記得曾經(jīng)遇到的一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上一直處于低水平，自信心也受到了嚴(yán)重的打擊。我花了很多時(shí)間和精力與他溝通，尋找適合他的學(xué)習(xí)方法和策略。雖然一開(kāi)始進(jìn)展不大，但我從不放棄。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，自信心也逐漸恢復(fù)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只要我們堅(jiān)持不懈，用心去教育每個(gè)學(xué)生，他們都有可能改變和取得突破。
最后，作為初中教師，要善于與家長(zhǎng)溝通合作。家庭與學(xué)校是教育的兩個(gè)重要組成部分，只有家校合作才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行定期的交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)首先與家長(zhǎng)溝通，共同商討解決方案。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和成長(zhǎng)上都取得了更好的效果。這告訴我，密切配合家庭教育，將學(xué)校和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是促使學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。
總結(jié)起來(lái)，作為初中教師，我們要有愛(ài)心和耐心，不斷追求自我完善，秉持公平和公正的原則，具備堅(jiān)韌的毅力，善于與家長(zhǎng)溝通合作。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮師德的力量，引領(lǐng)學(xué)生在青春期這段人生里茁壯成長(zhǎng)。師德的力量是無(wú)窮的，無(wú)論是與學(xué)生、家長(zhǎng)還是社會(huì)在一起，只有我們不斷努力才能真正成為青少年學(xué)生成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)支柱。
初中師德心得體會(huì)篇四
第一段：嚴(yán)師的背后
作為初中師德的起點(diǎn)，嚴(yán)師是我始終堅(jiān)持的原則。嚴(yán)師并不意味著一切只講乖乖女和好學(xué)生的行為，而是建立在嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上。在我的課堂上，學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、不打瞌睡，我會(huì)經(jīng)常檢查并對(duì)不遵守規(guī)則者進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。然而，強(qiáng)迫學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造。
第二段：身為榜樣
作為初中教師，我深知自己不僅僅是教書(shū)育人的工具，更是學(xué)生們的榜樣。因此，我一直努力把自己塑造成為一個(gè)積極向上、善良正直的人。我始終堅(jiān)持遵紀(jì)守法，在課堂上遵守紀(jì)律，待人禮貌。通過(guò)我的言行舉止，我希望能夠?qū)W(xué)生們起到正向引導(dǎo)的作用，激發(fā)他們追求卓越的激情。
第三段：耐心是良師的標(biāo)志
在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到耐心對(duì)于學(xué)生的重要性。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，因此我要以包容和理解的態(tài)度去對(duì)待他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)首先冷靜下來(lái)，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。在學(xué)生困惑的時(shí)候，我會(huì)幫助他們逐步解決難題，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持，相信自己。耐心的教育是一次一次的耕耘，只有這樣，學(xué)生才能在我的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
第四段：尊重學(xué)生 尊重自己
作為教師，我始終保持對(duì)學(xué)生的尊重。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)鼓勵(lì)他們?cè)诓煌陌l(fā)展階段中發(fā)揮自己的潛力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，暢所欲言，傾聽(tīng)他們的聲音，給予肯定和建議。同時(shí)，我也要求學(xué)生尊重我，尊重其他同學(xué)，建立一個(gè)友好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：不斷自省 提高教育水平
作為初中教師，我時(shí)刻明白自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。每一次授課結(jié)束后，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋來(lái)反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)不斷地參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的教育理論和方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)自我反省，我不斷提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。
結(jié)語(yǔ)：初中教師的責(zé)任重大，而師德更是教書(shū)育人過(guò)程中的重中之重。通過(guò)嚴(yán)師、榜樣、耐心、尊重和自省這五個(gè)方面的實(shí)踐和思考，我相信我會(huì)成為一名更好的初中教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中師德心得體會(huì)篇五
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。但無(wú)論怎樣師德師風(fēng)是不可缺少的，下面是本站帶來(lái)的初中師德師風(fēng)的
心得體會(huì)
，歡迎欣賞。師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 常言道：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！?作為人民教師，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心。 自從教20xx年以來(lái)，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信 “以愛(ài)才能喚起愛(ài)”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛(ài)最受公眾期待。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出："教師作為'人類(lèi)靈魂的工程師'，不僅要教好書(shū)，還要育好人。"這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到"三心俱到"，即"愛(ài)心、耐心、細(xì)心，"無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特別的愛(ài)給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來(lái)供給學(xué)生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幾天的"師德師風(fēng)學(xué)習(xí)"活動(dòng)中，使我更深刻的體會(huì)到：師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為"師愛(ài)"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。"疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)"在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)'親其師'，從而 '信其道'，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。"
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的精神來(lái)要求自己。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。 好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來(lái)，"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為"父"，就要遵循"子不教，父之過(guò)"的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借"父"名抬高自己或去借學(xué)生的"光"。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起 "子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰"之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了"一日為師終身為父"的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ?
1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，而且具有"以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂"的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)"親其師"，從而"信其道"，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
教學(xué)以教師為中心，教師以傳授知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是"異想天開(kāi)、不切實(shí)際"。我覺(jué)得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
總之，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻：今后在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的"捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去"。
初中師德心得體會(huì)篇六
本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。
2、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求，滿足于過(guò)得去，差不多。
3、工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái)，力不從心。
一、整改的任務(wù)目標(biāo)
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
二、下一步的整改措施：
首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。
其次，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。
初中師德師風(fēng)心得體會(huì)精選篇4
初中師德心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)日益受到重視，師德培訓(xùn)成為了教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。我們初中教師參加了一次師德培訓(xùn)，這是一次非常有益的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我們不僅收獲了知識(shí)，更加深了對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，提升了自身的師德修養(yǎng)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和反思。
首先，在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于師德的理論知識(shí)。通過(guò)資料和講座，我們了解了師德的內(nèi)涵和重要性，知道了作為一名教師，應(yīng)該具備的師德品質(zhì)和行為規(guī)范。師德是一種職業(yè)道德，它不僅要求教師具有高尚的職業(yè)道德情操，還要求教師具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能不斷提高自身的師德修養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，師德培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了研討和交流。通過(guò)與其他老師的溝通和交流，我們意識(shí)到師德的重要性。在研討中，我們根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)實(shí)際，分享了自己的案例和心得體會(huì)。這樣的研討和交流不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，還讓我們反思和梳理自己的教育教學(xué)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
另外，師德培訓(xùn)還注重實(shí)踐與反思。我們參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂，并結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了反思和總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐與反思，我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，并提出了改進(jìn)的方案。例如，在課堂上，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的觀點(diǎn)，理解他們的需求，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)；在批改作業(yè)時(shí)，我們要細(xì)心仔細(xì)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)并指出他們的不足，幫助他們不斷提高。
最后，師德培訓(xùn)中的反思與行動(dòng)是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在課程結(jié)束后，我們每個(gè)人都被要求撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，并制定一個(gè)師德提升計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的不足之處，比如有時(shí)候過(guò)于苛求學(xué)生，忽視了他們的特點(diǎn)和需求；有時(shí)候教學(xué)安排不合理，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，我決定在今后的教育教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性差異，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的教育和培養(yǎng)。
通過(guò)這次師德培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教師的重要性，它是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有具備高度的師德素養(yǎng)，才能夠在教育教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，不斷提高教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)為有用的人才。因此，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己的師德修養(yǎng)，將師德內(nèi)化于心，修身齊家治國(guó)平天下的教育理念貫徹于實(shí)際教育教學(xué)中。
初中師德心得體會(huì)篇八
“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！敝腥A民族的偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，而教育的希望在學(xué)校、在教師。為此，提出了“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)：第一，做好老師要有理想信念。第二，做好老師要有道德情操。第三，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。第四，做好老師要有仁愛(ài)之心。這四條是做一名好老師的最基本的條件，每一條都闡述得深刻、明白，入耳入心。顯然，除第三條外，其余三條是從師德角度講的，可見(jiàn)對(duì)師德師風(fēng)的高度關(guān)注。我想，之所以高度強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)是有原由、有針對(duì)性的。
毋庸諱言，在應(yīng)試教育和商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的中國(guó)校園已絕非一塊凈土。目前在師德師風(fēng)問(wèn)題上表現(xiàn)最突出的就是在職教師的有償補(bǔ)課。盡管教育行政部門(mén)三令五申年年強(qiáng)調(diào)，但有償家教有償補(bǔ)課現(xiàn)象總屢禁不止，且大有愈演愈烈之勢(shì)。有償補(bǔ)課現(xiàn)象長(zhǎng)期的蔓延、滋生，已越來(lái)越成為影響正常教育秩序、激化教師之間矛盾，引發(fā)社會(huì)對(duì)教師評(píng)價(jià)的一塊“毒瘤”，真正到了該“一刀兩斷，一了百了”的時(shí)候了。
當(dāng)然，除了在職教師有償補(bǔ)課行為需要有效治理外，教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為也受到社會(huì)的高度關(guān)注。問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)學(xué)校、教師身上，但同有償補(bǔ)課現(xiàn)象一樣也嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。為此，教育部向各地印發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)通知》要求各地督查學(xué)習(xí)。
有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象是影響師德師風(fēng)問(wèn)題的三個(gè)方面。這三個(gè)方面的行為，已嚴(yán)重背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，背離了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，背離了提出的“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)，敗壞了教師行風(fēng)，從嚴(yán)從快治理已經(jīng)是大勢(shì)所趨，刻不容緩。
當(dāng)然，對(duì)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等影響師德師風(fēng)的問(wèn)題要通過(guò)長(zhǎng)效機(jī)制予以保障，不能搞“一陣風(fēng)”。專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)只有與培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與制度保障特別是問(wèn)責(zé)和懲處相結(jié)合，才能收到長(zhǎng)期穩(wěn)固的治理成效。
教育事關(guān)國(guó)家民族和社會(huì)的存續(xù)發(fā)展，教師，事關(guān)教育的成敗榮衰。所以，教師的職業(yè)和崗位是神圣而又偉大的，不可等閑視之。我們既然選擇了教育，選擇了教師，就要心存敬畏，敬業(yè)愛(ài)崗；選擇了教育，選擇了教師，也等于選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，志存高遠(yuǎn)，潔身自好，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以身作則，是職業(yè)和人格修養(yǎng)對(duì)我們的基本要求。改革開(kāi)放正處于深水區(qū)，教育正處于轉(zhuǎn)型期，我們的教師可謂任重道遠(yuǎn)。努力加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，認(rèn)真培養(yǎng)合格人才，是歷史交付我們的一項(xiàng)重要而又光榮的神圣使命。我相信，在以為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在富有崇高理想信念和獻(xiàn)身精神的廣大教師的共同努力下，中國(guó)的教育夢(mèng)想一定前景輝煌。
初中師德心得體會(huì)篇九
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出："教師作為'人類(lèi)靈魂的工程師'，不僅要教好書(shū)，還要育好人。"這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到"三心俱到"，即"愛(ài)心、耐心、細(xì)心，"無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特別的愛(ài)給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來(lái)供給學(xué)生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
初中師德心得體會(huì)篇十
作為一名初中教師，多年來(lái)我一直以教書(shū)育人為己任，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)和反思，堅(jiān)持不懈地追求師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的高質(zhì)量。下面是我對(duì)初中師德的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名初中教師，我始終堅(jiān)持以身為范、言傳身教。我相信教師的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我努力做到自己要求學(xué)生做到的。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在生活中，我都希望能夠以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。例如，我經(jīng)常積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，在生活中我也堅(jiān)持健康的生活方式，注意言談舉止，注重儀表儀態(tài)，力求成為學(xué)生們的榜樣。
其次，我堅(jiān)持關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的獨(dú)特性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有不同的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力。作為一名初中教師，我要注重了解學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生的思考和意見(jiàn)，從而更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我相信只有了解和尊重每個(gè)學(xué)生，才能真正發(fā)揮他們的潛力，推動(dòng)他們健康成長(zhǎng)。
第三，我堅(jiān)信教育是一項(xiàng)綜合性的工作，只有與家長(zhǎng)和社會(huì)形成緊密的合作，才能更好地完成教育任務(wù)。作為初中教師，我積極與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通合作，建立起良好的師生家庭關(guān)系。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都盡力把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)反饋給家長(zhǎng)，了解他們的學(xué)情和困惑，共同制定改進(jìn)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)活動(dòng)，接受社會(huì)各界的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
第四，我始終堅(jiān)持對(duì)待每個(gè)學(xué)生平等公正。初中時(shí)期是學(xué)生性格形成和思想觀念塑造的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)很敏感，而且很容易產(chǎn)生偏見(jiàn)和不公正的觀點(diǎn)。作為一名初中教師，我深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的出身或者其他原因?qū)Υ还?，我?huì)盡力給每個(gè)學(xué)生提供公正的教育機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)校中平等競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，只有公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能真正營(yíng)造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)為作為一名初中教師，要有堅(jiān)強(qiáng)的使命感和責(zé)任意識(shí)。初中時(shí)期是學(xué)生人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要老師的關(guān)心和引導(dǎo)。作為初中教師，我時(shí)刻保持著使命感，時(shí)刻提醒著自己對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的責(zé)任。我會(huì)盡力陪伴學(xué)生們度過(guò)這段成長(zhǎng)的時(shí)光，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生們才能在未來(lái)做出正確的選擇和決策，成為有道德情操的人。
總之，作為一名初中教師，我一直堅(jiān)持著師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的高質(zhì)量要求。通過(guò)以身作則、關(guān)注學(xué)生差異、與家長(zhǎng)社會(huì)合作、平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生以及擔(dān)當(dāng)責(zé)任和使命感，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中師德心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（開(kāi)篇點(diǎn)題）
在初中教育中，師德是教師應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)重要品質(zhì)。在我擔(dān)任初中班主任的這三年里，我深深體會(huì)到了師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：正文1（關(guān)注學(xué)生個(gè)體）
作為初中班主任，我的第一要?jiǎng)?wù)是關(guān)心和照顧好每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我要尊重他們的個(gè)體差異，傾聽(tīng)他們的心聲。在班級(jí)管理中，我注重與學(xué)生之間的溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過(guò)定期的個(gè)別談話、家長(zhǎng)會(huì)和心理咨詢(xún)等方式，我努力確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)心和支持。
第三段：正文2（倡導(dǎo)公平正義）
作為一名師德高尚的教師，我始終遵守公平和正義原則。在班級(jí)管理中，我不偏袒個(gè)別學(xué)生，不搞任何人身攻擊，也不利用職權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行任意批評(píng)或打壓。我盡量為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我始終秉持公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，充分尊重他們的獨(dú)特價(jià)值。
第四段：正文3（傳播正能量）
作為一名初中班主任，我深知自己是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。因此，我時(shí)刻注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，努力做一個(gè)正直、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀，并通過(guò)生活例子和實(shí)踐活動(dòng)向他們傳遞正能量。我希望學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，幫助他人，并將這種正能量傳遞給更多的人。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)回顧）
在我擔(dān)任初中班主任的這段時(shí)間里，我常常反思自己的師德行為，并不斷努力提升自己。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我懂得了如何關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生公正待人、成為學(xué)生的榜樣。我相信，只有持之以恒地追求良好的師德，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)更多有價(jià)值的人才。
這篇文章以初中教育中的師德為主題，通過(guò)五個(gè)連貫的段落系統(tǒng)地介紹和闡述了初中班主任在師德方面的體會(huì)。文章的開(kāi)篇點(diǎn)題明確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容層次分明，邏輯緊密連貫。通過(guò)闡述個(gè)體關(guān)懷、公平正義、傳播正能量等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，凸顯了一名初中班主任對(duì)師德的重視和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。最后，文章以總結(jié)回顧的方式給讀者留下深刻的印象，強(qiáng)調(diào)了持之以恒追求良好師德的重要性。整篇文章體現(xiàn)了作者對(duì)師德的深入理解和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)定信念。
初中師德心得體會(huì)篇十二
第一段：師德的重要性（200字）
師德是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素之一。作為一名初中教師，我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德不僅關(guān)乎我們教師的個(gè)人形象和職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展。良好的師德可以樹(shù)立起榜樣，影響學(xué)生的價(jià)值觀和行為規(guī)范，提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第二段：愛(ài)崗敬業(yè)（200字）
作為一名初中教師，愛(ài)崗敬業(yè)是我的師德價(jià)值觀的核心。我將教書(shū)育人視為自己的人生使命，全心全意地投入到教育工作中。我不僅要不斷充電提高教學(xué)水平，還要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生提供貼心的關(guān)懷和指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生在我的教育下取得進(jìn)步，看到他們?cè)谏钪薪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，我都感到無(wú)比欣慰。
第三段：嚴(yán)以律己（200字）
要成為一名有良好師德的教師，嚴(yán)以律己是必不可少的。我時(shí)刻要求自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，遵守教育規(guī)律和法律法規(guī)，堅(jiān)持正義、公平和誠(chéng)信。我要求自己始終保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的各種活動(dòng)，以身作則，傳遞正能量。
第四段：尊重學(xué)生（200字）
作為教師，尊重學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我要尊重學(xué)生的個(gè)人差異，尊重他們的愛(ài)好和興趣，關(guān)心他們的思想感受。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，給予他們積極的肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，我與學(xué)生之間的相互尊重與理解不斷增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了提高。
第五段：回顧與展望（300字）
回顧過(guò)去幾年的教育教學(xué)工作，我深感師德的重要性和意義，也明白了自己在師德方面還有許多不足和改進(jìn)之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)師德精神，堅(jiān)守教育初心，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。我將不斷提高自身素質(zhì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。我將不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。相信通過(guò)自身不懈努力，我將成為一名更好的初中教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)以上五個(gè)段落，整篇文章圍繞“師德心得體會(huì)初中”主題展開(kāi)，從師德的重要性、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)以律己、尊重學(xué)生以及回顧與展望五個(gè)方面展示了作者對(duì)師德的理解和實(shí)踐，并展望了未來(lái)的工作方向。這樣的結(jié)構(gòu)讓整篇文章內(nèi)容連貫、思路清晰，能更好地傳達(dá)出作者對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。
初中師德心得體會(huì)篇十三
style="color:#125b86">教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育，教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
初中師德心得體會(huì)篇十四
五段式文章通常包括：引言段、論述段1、論述段2、論述段3、結(jié)論段。
引言段（約200字）：
初中階段是學(xué)生人生的重要階段，德育工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。作為初中教師，我時(shí)刻牢記自己的師德使命，努力為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境。在長(zhǎng)期的師德實(shí)踐中，我體悟到了很多心得，下面我將分享三個(gè)方面的體會(huì)。
論述段1（約300字）：
作為一名初中教師，師德規(guī)范是自己行動(dòng)的基石。我深知作為師者的責(zé)任，時(shí)刻以身作則，用自己的言行影響學(xué)生。我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷提高自己的教學(xué)水平。我尊重每個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。在與學(xué)生的交往中，我希望能以身作則，堅(jiān)守教師的職業(yè)操守，不斷塑造良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我也要時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，不給學(xué)生帶來(lái)任何不良的示范。
論述段2（約300字）：
師德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在與學(xué)生的交往中，還體現(xiàn)在與同事的相處中。作為初中教師，我始終與同事保持良好的合作關(guān)系，互幫互助，共同進(jìn)步。每當(dāng)同事有難題，我都會(huì)積極傾聽(tīng)并盡力提供幫助。同時(shí)，在學(xué)校的集體活動(dòng)中，我積極參與組織工作，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力量。我深知只有與同事和諧相處，才能形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，更好地為學(xué)生服務(wù)。
論述段3（約300字）：
作為中學(xué)教師，我時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升與更新。我樂(lè)意參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教育技能，以提高自己的教育教學(xué)水平。我時(shí)常研究教材，注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方法的改進(jìn)，力求使教學(xué)更加生動(dòng)、有效。同時(shí)，我始終關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)術(shù)研究，不斷提高個(gè)人的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育。
結(jié)論段（約200字）：
作為一名初中教師，我深入思考教育的意義，時(shí)刻牢記自己的師德使命。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我盡我所能地為他們提供幫助和引導(dǎo)。通過(guò)踐行良好的師德，我培養(yǎng)了學(xué)生們的良好行為習(xí)慣和道德觀念，同時(shí)也得到了同事和學(xué)生們的認(rèn)可和尊重。然而，我也清楚自己還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力提高。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷修煉自己的師德，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師德的道路很長(zhǎng)，但我相信只要堅(jiān)持奉獻(xiàn)、真誠(chéng)和責(zé)任，就能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
初中師德心得體會(huì)篇十五
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
初中師德心得體會(huì)（精選篇2）
初中師德心得體會(huì)篇十六
初中師德是一門(mén)重要的學(xué)科，關(guān)系到教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。作為一名初中教師，在實(shí)踐中不斷積累了許多師德心得。今天，我想分享一下自己關(guān)于初中師德的一些體會(huì)和心得。
第二段：樹(shù)立榜樣
作為初中教師，我們必須時(shí)刻樹(shù)立良好的榜樣。師德就是我們最好的教學(xué)材料，它不僅關(guān)乎自己的修養(yǎng)，更關(guān)乎學(xué)生的品德培養(yǎng)。我曾親歷過(guò)一件事，一位同事為了迅速提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，不擇手段地傳授一些不正宗的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果，學(xué)生的成績(jī)雖然稍有提高，但他們感到迷茫和困惑，不知道什么是正確的學(xué)習(xí)方式。所以，我們要時(shí)刻以身作則，做學(xué)生的良師益友，為他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣。
第三段：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
作為初中教師，我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異。我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)榧议L(zhǎng)離異而性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都感到無(wú)望。我從他感興趣的地方入手，逐漸引導(dǎo)他參加一些課外活動(dòng)并與同學(xué)建立聯(lián)系。通過(guò)一段時(shí)間的努力，他逐漸擺脫了孤獨(dú)感，開(kāi)始積極參與學(xué)習(xí)和生活。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)學(xué)生都需要我們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，只有真正地關(guān)心他們，才能幫助他們克服困難，發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第四段：與家長(zhǎng)建立良好溝通
與家長(zhǎng)的良好溝通是初中師德的重要內(nèi)容。不論學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)如何，我們都要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方。除此之外，我還通過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這些積極熱情的溝通幫助我建立了良好的師生關(guān)系，也使家長(zhǎng)對(duì)我有了更深的信任。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們可以更好地了解學(xué)生，為他們提供更有針對(duì)性的教育和關(guān)懷。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思
作為初中教師，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的變化和學(xué)生的需求。同時(shí)，我們要有勇氣和能力進(jìn)行自我反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤和不足?；仡欁约旱慕虒W(xué)過(guò)程，我意識(shí)到自己在某些方面還有待提高，比如課堂管理和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
結(jié)尾
初中師德是教育工作中不可缺少的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名初中教師，我將時(shí)刻樹(shù)立榜樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)建立良好溝通，并持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。相信通過(guò)這樣的努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
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