專業(yè)南京大學培訓心得（通用16篇）

總結可以幫助我們更好地理清思路，將復雜的信息和觀點歸納整理，從而更好地把握核心要點。在寫總結之前，我們可以先列出要總結的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析。以下是一些寫作中的總結范例，供大家學習參考。

南京大學培訓心得篇一

我是去年才加入的審計隊伍，審計知識欠缺，不精通，通過這次培訓學習，我是深受其利。這次組織安排學習的內容很全面，涉及面很廣，對提升審計干部自身的綜合素質，推動審計工作更好的開展，很有好處。審計工作涉及的單位的業(yè)務都不相同，每到一個新的被審計單位，都要對他們的工作流程了解，熟悉，在有限的時間內，如果平時的知識積累不豐富，我們在開展審計工作的時候就很被動了。這就要求我們在平時要做到以下兩點:

(一)加強學習。每年都要利用一星期時間開展業(yè)務技能學習，通過向各各個股室的業(yè)務人員學習他們在審計項目中的優(yōu)秀項目的做法，增加自己的業(yè)務水平。通過學習《中華人民共和國審計法》、《中華人民共和國審計法實施條例》、《中華人民共和國審計署令》(第8號)等法律法規(guī)、業(yè)務規(guī)程的學習，對定性知識了解更多，撐握更扎實。通過《公務員法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》等法律法規(guī)的學習，提高干部職工素質和政策理論水平。通過審計信息寫作等方面知識系統(tǒng)培訓，提高干部職工綜合素質。

(二)周一例會學習。利用每周一例會集中學習時間，把在審計工作中拿不準、難以定性的問題，向同事們學習、交流，在學習交流中提升自己的知識。

南京大學培訓心得篇二

烏審旗第四幼兒園

非常感謝園領導給我這次外出學習的機會，讓我從中受益匪淺，學到了很多實際性有用的知識，能夠應用到我的實際工作當中，南京市實驗幼兒園是一所年代悠久有著歷史文化的幼兒園，前身是1955年陳鶴琴先生倡導下創(chuàng)辦的南京師范學院附屬幼兒師范學校幼兒園，是一所承擔培育幼兒、提供幼師學生實習和進行教育科研的幼兒園。1989年被江蘇省委命名為南京市實驗幼兒園。

我從進園的時候就對這個幼兒園提前進行了了解和認識，幼兒園的教育理念是一切以幼兒發(fā)展為本。培養(yǎng)目標是身心健康、興趣廣泛、個性活潑、習慣良好、思維活躍、主動交往、有初步自主創(chuàng)新能力，基礎素質和諧發(fā)展。加上朱園長的簡單介紹本園的情況，最經典的一句話是只要在實幼上班的老師都很自豪。聽了這句話我更加珍惜這次學習的機會，我被分到了大三班，老師給我介紹了本班級的特色，以及他們的一日活動，我認真的觀察學習本班級的環(huán)創(chuàng)圖文結合的特色，及豐富多彩的一日活動，班級中印象最深刻的`是家長帶來的美食，孩子們的自主參與，老師的認真負責和積極引導，從活動中可以看出南京實驗幼兒園老師的綜合素質都很高，不論是專業(yè)能力還是業(yè)務水平都很優(yōu)秀，有很多值得我們學習的地方。從中感受到自己和別人的差距，也知道自己學習的東西有很多。區(qū)域活動時以幼兒為主，幼兒自主游戲，教育教學是以幼兒興趣進行活動的，他們的課間操和我們的有些不同，讓幼兒了解學會各民族的舞蹈，如：新疆舞、傣族舞、蒙古族舞、朝鮮族舞等，幼兒對少數民族舞蹈很感興趣。很有幸我參與到了他們精彩的戶外游戲中，讓我也回到了童年的感覺，戶外的分區(qū)很多如：野外露營、音樂一角、秘密小基地、公交車、過家家等特色游戲，戶外活動中體現出幼兒做主。

我很榮幸聽到了張教授的精彩講座，張教授給我們隆重的介紹了stem的工作坊，分為四大模塊進行了講解，一是u對科學教育中已有經驗的分享，二是tinering活動質量（活動一制作彈球的裝置，活動二電路板，活動三涂鴉裝置。）三是科學學習的難度（1主動性和有意性。2問題解決和批判性思考。3概念理解。4創(chuàng)造性和自我表達。5社會和情緒的投入。）四是科學和藝術中體驗性活動―鏈式反應和分享交流對科學的新知識。聽了張教授工作方面的故事讓我對科學有了新的知識。還參與到了幼兒園體育活動的教研，可以使我們進一步了解更多的有關幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒體育活動中，如何科學合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動成效。

總之，活到老，學到老。我會把所有學到的知識都落實到孩子們的身上，讓進一步開拓了視野，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階。

南京大學培訓心得篇三

短暫的南京東山小學之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。

體會一、“嘗試教學不僅僅是一種純粹的教學方法，而是一種大的教育思想。”這是我從邱老的講話中領悟到的。美國的一個國家訓練實驗室得出的學習金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學到。不同的學習方法給學生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學法”就是通過讓學生親身去研究去實踐所獲得的知識，再通過匯報的形式傳授給他人，這樣所學到的知識就會在學生的大腦里留下更深刻的印象。

體會二、在合作中快樂學習。通過這次學習讓我對小組合作學習有了更加深刻的了解。改革應從改變狀態(tài)開始，如果學生想學，用什么方法都能教會，如果學生不想學，用什么方法都教不會。小組合作學習則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產生的一種新型教學方式。小組合作學習將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓練目標、啟發(fā)引導，教給學生學習方法、小組合作學習、全班交流和復習鞏固五個階段，這樣可使思考結果不正確的學生及時得到糾正;不愿思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學生的學習興趣，使組內的每一個學生都樹立起集體中小意識，增強學生為捍衛(wèi)集體榮譽感而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發(fā)揮個體主觀能動性的具體體現。

體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價值的。學生會的絕對不插手，學生可以的要放手，學生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻出一些個人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關于班級、學生]社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學;因制度和觀念等引發(fā)出來，從學生身上表現出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。

體會四、東山小學——讓孩子學會友善用腦，快樂的學習。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學生們很快安靜下來，集中注意力進入學習狀態(tài)。課上完的時侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認真地冥想。課堂上，每6個人組成一互助組，在學習過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學生更好地記憶知識。這種課堂教學的模式太好了。

總之，此次南京學習不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點了迷津。對我們的課堂改革增添動力。

南京大學培訓心得篇四

先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調要關注孩子心靈的成長?！恳淮螌W習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。

這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。

此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

南京大學培訓心得篇五

加強職工培訓，造就高素質的勞動者，是企業(yè)增強市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于赴南京培訓心得吧!

短暫的南京東山小學之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。

體會一、“嘗試教學不僅僅是一種純粹的教學方法，而是一種大的教育思想?！边@是我從邱老的講話中領悟到的。美國的一個國家訓練實驗室得出的學習金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學到。不同的學習方法給學生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學法”就是通過讓學生親身去研究去實踐所獲得的知識，再通過匯報的形式傳授給他人，這樣所學到的知識就會在學生的大腦里留下更深刻的印象。

體會二、在合作中快樂學習。通過這次學習讓我對小組合作學習有了更加深刻的了解。改革應從改變狀態(tài)開始，如果學生想學，用什么方法都能教會，如果學生不想學，用什么方法都教不會。小組合作學習則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產生的一種新型教學方式。小組合作學習將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓練目標、啟發(fā)引導，教給學生學習方法、小組合作學習、全班交流和復習鞏固五個階段，這樣可使思考結果不正確的學生及時得到糾正;不愿思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學生的學習興趣，使組內的每一個學生都樹立起集體中小意識，增強學生為捍衛(wèi)集體榮譽感而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發(fā)揮個體主觀能動性的具體體現。

體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價值的。學生會的絕對不插手，學生可以的要放手，學生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻出一些個人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來。”這是魏書生老師的話。可見班級文化的建設對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的

名言警句

體會四、東山小學——讓孩子學會友善用腦，快樂的學習。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學生們很快安靜下來，集中注意力進入學習狀態(tài)。課上完的時侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認真地冥想。課堂上，每6個人組成一互助組，在學習過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學生更好地記憶知識。這種課堂教學的模式太好了。

總之，此次南京學習不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點了迷津。對我們的課堂改革增添動力。

在番禺區(qū)教師進修學校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。

一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。

在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

二、對于英語是一門工具學科的再認識。

通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學校學習英語的時間長達20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業(yè)的學生要去國外繼續(xù)進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。

三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：

通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。

其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。

為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。

有幸得以外出培訓的機會，這次去南京的任務，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。

曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個名字，一直在猜想這會是個什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時，我正好站在她的身后，毫不講究的短發(fā)，其間還夾雜著不少的白發(fā)，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動，確實讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個老太太，而是正當年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復羅嗦。在與我們互動的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹與做作，而且極具感染力。在她的帶動下，我們很快進入角色，在身臨其境中，領悟一種全新的先進的教育理念，教育策略。

這次最大的收獲就是學到了許卓婭老師音樂律動的教學法，是通用的教學法，老師自己也稱作是“音樂律動的傻瓜流程”即是“故事——動作——音樂——其他(提升層次)”。這個教學法我也應用到了自己班里的教學中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動作，配上動聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。

之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學幼兒園和南京市市級機關幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實驗幼兒園、江蘇省示范性實驗幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構建無限的活動區(qū)域!教室的布置也是很有特色，生態(tài)化的，廢物的再回收利用是其一大亮點。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的東西讓孩子們玩，這點是值得我學習的!

這次的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲，一周的行程結束了，回想這幾天的培訓課程、參觀學習，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象?！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!

南京大學培訓心得篇六

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。學習是審計人永恒的主題，也是破解難題的鑰匙，大數據審計、云審計應用等，這些現代化的審計理論，只有加強學習，才能適應審計工作的發(fā)展趨勢，才能在審計時敏感發(fā)現問題，深入分析問題，有效解決問題。培訓班開始的第一天就由南京審計大學李庭燎博士講解了大數據環(huán)境下的it審計理論、發(fā)展與現狀，對大數據環(huán)境下的it審計、信息系統(tǒng)審計、信息系統(tǒng)績效評價與審計、網絡安全與信息安全問題等進行了深入簡出的分析和論述，使學員對it審計的產生、目標、大型erp審計方法的標準及風險、rpv理論和資源，流程和價值觀等內容有了耳目一新的認識和了解。同時，通過八天的培訓更使我們認識到，國家審計是一項政策性、技術性與專業(yè)性很強的工作，審計人員必須通曉審計理論和方法，精通審計法律法規(guī)，熟悉當前宏觀經濟熱點，國家治理與國家審計的關系，掌握計算機審計和審計取證技巧。同時勤于思考，善于發(fā)現問題、順利解決問題。只有通過不斷地學習，向他人學習、吸收審計技巧，注意自身經驗的積累，才能把理論與實踐相結合起來，才能使自身業(yè)務水平和綜合能力逐步提高。

南京大學培訓心得篇七

南京培訓心得體會總結，培訓背景一般為在培訓機構進行的一次有關與崗位職責相關的學習活動。此次培訓的目的是通過學習進一步提升自身的專業(yè)能力和技能水平，增強工作效果并取得更好的成績。

第二段：總結培訓內容和收獲

此次培訓內容豐富多樣，包括專業(yè)知識的學習、技能的培養(yǎng)以及實踐操作的演練等環(huán)節(jié)。在專業(yè)知識學習中，我深入了解了與我的崗位相關的最新知識和理論，并通過實例分析和案例研究等方式加深了對其應用的理解。在技能培養(yǎng)中，我通過實踐和模擬操作，熟練掌握了一些實際操作技巧。在實踐演練中，我通過與其他學員的互動合作和團隊合作，提升了溝通協(xié)調和解決問題的能力。通過培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還拓寬了視野，增強了綜合素質。

第三段：分享培訓過程中的心得和體會

在培訓過程中，我深刻認識到自己的不足之處，并努力通過培訓來進行補充和提高。例如，在學習專業(yè)知識的過程中，我發(fā)現自己對某些概念的理解有所欠缺，于是主動向老師請教，并通過與其他同學的討論和交流來彌補這一不足。在技能培養(yǎng)和實踐演練中，我發(fā)現自己在團隊合作和溝通協(xié)調方面存在一些問題，于是主動提出與其他同學合作，通過共同努力解決問題，并得到了較好的效果。通過這次培訓，我學到了“勇于認識自己的不足，主動改正并進一步提高”的重要性。

第四段：總結培訓的價值和意義

此次培訓的價值和意義不僅在于提升自身的專業(yè)能力和技能水平，更在于通過不斷學習和實踐，推動自己不斷進步和成長。在競爭激烈的職場中，只有不斷學習和提高才能保持競爭力。通過培訓，我不僅拓寬了知識面和技能，還提高了綜合素質，增強了自信心和自信心。此外，通過與其他學員的互動和合作，在培訓中建立了良好的人際網絡和人脈資源。

第五段：展望未來的學習和發(fā)展方向

通過此次培訓，我發(fā)現自己仍然存在許多不足之處，需要通過不斷學習和提高來進行改進。因此，我計劃繼續(xù)進行進一步的學習和培訓，如參加更多的專業(yè)課程或培訓班。同時，我也會注重實踐和實踐，通過實際操作來鞏固和提高自己的技能。此外，我也會加強與其他同行的交流與合作，通過共同努力來取得更好的成果。通過不斷學習和努力，我相信我會實現自己的職業(yè)目標并取得更好的發(fā)展。

南京大學培訓心得篇八

在當今社會，教師的角色越來越重要。為了提高教師的能力和素質，南京的教育局舉辦了一場關于教師培訓的研討會。我有幸參加了這次培訓，通過與其他教育工作者的交流和學習，我獲得了許多寶貴的心得和體會。

第二段：培訓內容

南京的教師培訓涵蓋了很多方面的內容，包括教學理論、教育政策、教學設計等。研討會上，我們學習了最新的教學方法和策略，以提高我們在課堂上的教學效果。此外，我們還學習了如何制定有效的教學計劃和教學評估的方法，這對我們提高自己的教學能力非常有幫助。

第三段：交流與合作

在南京的教師培訓中，我最有收獲的是與其他教育工作者的交流和合作。與他們分享自己的教學經驗和方法，我發(fā)現了自己的不足并尋找了改進的方法。我們合作制定了教學計劃，并一起討論每位學生的特點和需求，這讓我更加了解學生的情況，從而更好地指導他們的學習。

第四段：思維方法的改變

這次培訓也改變了我的思維方法。我們接觸了許多新的理論和觀點，開拓了自己的思維。以前，我常常只注重學生的學習成績，而現在我更加關注他們的興趣和能力發(fā)展。我開始注重學生的個體差異，并根據不同學生的需要調整教學方法，以達到更好的教學效果。

第五段：培訓的影響

這次南京的教師培訓給我?guī)砹司薮蟮挠绊?。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習能力。我將把這些培訓中學到的知識和方法運用到實際教學中，幫助學生全面發(fā)展。同時，我也將與其他教師保持交流，共同進步。

總結：通過南京的教師培訓，我不僅學到了更多的教學知識和方法，也拓寬了自己的思維方式。通過與其他教育工作者的交流和合作，我獲得了更多的啟發(fā)和幫助。這次培訓不僅僅是一次學習，更是一次提升自己的機會。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

南京大學培訓心得篇九

近日，我有幸參加了撲南京培訓，并在此期間深受啟發(fā)和教益。撲南京培訓是一次集學習、交流和思考于一體的盛會，為我提供了提升個人能力和拓展思維的寶貴機會。以下是我對此次培訓的心得體會。

首先，撲南京培訓的內容非常豐富多樣，涵蓋了各個方面的知識和技能。培訓課程包括了領導力發(fā)展、團隊合作、溝通技巧、人際關系等課程，涉及到我在工作和生活中所需要的各種技能。通過這些課程的學習，我不僅增強了自身的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的領導力和團隊協(xié)作能力。這些課程對我個人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

其次，撲南京培訓還提供了與其他參訓者交流和分享的平臺，讓我有機會認識到了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。在培訓過程中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、交流、分享經驗，互相激勵和幫助。這不僅有助于我個人的成長，也為我提供了更廣闊的發(fā)展機會。在與其他參訓者的互動中，我了解到了不同行業(yè)的新動向和趨勢，這對于我改善個人工作方式和提高績效有著積極的影響。

此外，我還意識到了撲南京培訓對于個人思維方式和心態(tài)的培養(yǎng)意義。在課程中，培訓師通過深入講解和實例分析，啟發(fā)我們思考問題的角度和方法。他們引導我們從多個角度審視問題，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過這些訓練，我逐漸建立了積極的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度，學會了在面對挑戰(zhàn)和壓力時保持冷靜和樂觀。這些改變不僅對我的職業(yè)生涯有了積極影響，也使我在生活中更加快樂和自信。

撲南京培訓還給我留下了深刻的印象的就是他們注重實踐和運用的教學方法。他們不僅向我們傳授了理論知識，還讓我們通過實踐來鞏固所學知識。課程中的案例分析、角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓我更加深入地理解和應用所學知識，提高了我的學習效果。這種注重實踐的教學方法，也為我今后在工作中運用所學知識提供了重要的經驗和方法。

最后，我要感謝撲南京培訓給我?guī)淼囊淮螌氋F的學習經歷。在這次培訓中，我不僅學到了許多知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和心態(tài)，并拓展了我的人際關系和職業(yè)發(fā)展的機會。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在未來的工作和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

總之，撲南京培訓是一次非常有意義的學習和成長的機會。我將會珍惜所學，不斷努力提升自己，在以后的工作和生活中發(fā)揮更大的作用。同時，我也希望更多的人能夠參加類似的培訓，從中獲得啟發(fā)和成長，為自己的未來鋪就堅實的基礎。

南京大學培訓心得篇十

第一段：引入地鐵培訓背景及重要性（200字）

南京地鐵作為中國首個最先進的地鐵系統(tǒng)之一，為了更好地提高乘客的旅行體驗，不斷加強地鐵員工的專業(yè)化水平，經常舉辦培訓活動。近期，我有幸參加了一次南京地鐵的培訓，這是一次切實增加了我的知識和職業(yè)技能的難得機會。通過這次培訓，我對南京地鐵的發(fā)展歷程、日常運營維護和服務理念有了更加深入的了解，對提升自己的職業(yè)素養(yǎng)也有了新的認知。

第二段：對培訓內容的介紹及體會（300字）

這次培訓涵蓋了多個方面，例如南京地鐵的發(fā)展與規(guī)劃、車站設備操作與維護、應急處理和服務技巧等內容。我特別關注了車站設備操作和維護環(huán)節(jié)，通過理論學習和實際操作，我掌握了不少基本知識和技能，能夠更好地完成日常運營和維護工作。另外，應急處理和服務技巧也是本次培訓的重點，通過模擬演練和角色扮演，我們深入體會了在緊急情況下應對各類問題的能力，提高了服務態(tài)度和技巧。

第三段：培訓中獲得的職業(yè)素養(yǎng)提升（300字）

作為一個新員工，這次培訓給我?guī)砹朔浅６嗟氖斋@。一方面，我通過對南京地鐵的發(fā)展歷程的了解，更加深刻地認識到地鐵的重要性和責任，激發(fā)了我更加敬業(yè)和負責的精神。另一方面，在實際操作環(huán)節(jié)中，我學會了團隊合作，通過與同事們的配合，大大提高了工作效率和質量。此外，通過模擬演練和角色扮演，我鍛煉了自己的應急處理能力和服務技巧，這對于提升我在日常工作中的應變能力和服務質量非常有幫助。

第四段：對培訓活動的總結評價（200字）

這次培訓讓我深刻認識到南京地鐵作為一個重要的城市公共交通系統(tǒng)，對員工的要求非常高。每一個員工都需要有扎實的理論知識和技能，同時，還要具備良好的服務意識和應急處理能力。整體來說，這次培訓的內容十分豐富，讓我受益匪淺。培訓過程中，講師的講解生動有趣，互動性十分強，為我們提供了很好的學習氛圍。同時，交流中我們也結交了很多同行，這對于今后的學習和工作有很大的幫助。

第五段：對個人成長的展望及總結（200字）

通過這次培訓，我深刻認識到不斷學習和提升自身素質的重要性。作為地鐵員工，我們應該時刻關注行業(yè)動態(tài)，了解最新的技術和管理方法，不斷提高自己的能力。同時，通過不斷積累工作經驗，提升服務意識和應急處理能力，不僅可以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，也能為地鐵乘客提供更加優(yōu)質的服務。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能夠在南京地鐵這個大平臺上取得更好的成績。

南京大學培訓心得篇十一

南京是一座充滿活力和機遇的城市，每年都吸引了大量的大學畢業(yè)生和職場人士來此尋找發(fā)展機會。為了提升自己的競爭力和適應市場需求，我決定參加一次南京培訓活動。此次培訓的目的是提高自己的專業(yè)能力并拓寬視野，希望通過這次培訓能夠收獲更多的學習成果和人際關系。

第二段：培訓內容和收獲

這次培訓安排了一系列課程，涉及到市場營銷、職業(yè)發(fā)展、溝通技巧等方面的知識。通過專業(yè)的講師介紹和互動式的學習方式，我在這些方面有了更深入的了解和掌握。尤其是在市場營銷方面，我學到了很多實用的技巧和策略，這讓我對自己的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。此外，這次培訓還與一些行業(yè)精英進行了交流和互動，他們的成功經驗和見解讓我獲益匪淺，拓寬了我的思維和視野。在培訓期間，我還結識了很多志同道合的同行，我們相互交流經驗、分享心得，這讓我非常受益。

第三段：培訓總結和反思

這次培訓的總體效果非常好，通過課程學習和與他人的互動，我不僅提高了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了很多實際操作的技能。我意識到成功不是偶然的，需要付出努力和堅持。在培訓中，我也發(fā)現自己的不足之處，例如在溝通和人際關系方面還有待加強，這讓我有了進一步提升自己的動力。同時，我也認識到學習是一個持續(xù)的過程，需要不斷地更新知識和拓展技能。因此，我決定在培訓結束后繼續(xù)進行自我學習，通過讀書和參加更多的培訓來不斷提升自己。

第四段：應用實踐和成果展示

在培訓結束后，我開始將所學知識和技能應用到實際工作中。例如，在市場營銷方面，我嘗試了一些新的推廣策略，并通過數據分析和市場調研來不斷改進。這些努力使我的工作效果得到了顯著提升，并得到了領導的認可。在人際關系方面，我學會了更加主動地與同事溝通和合作，增強了團隊的凝聚力和效率。通過應用所學，在工作中我能夠更好地解決問題、應對挑戰(zhàn)，并與他人更好地協(xié)作。

第五段：對未來的展望和總結

通過這次南京培訓活動，我收獲了知識和技能的提升，結識了很多優(yōu)秀的人，并且在實際工作中取得了一些成果。我對自己的職業(yè)發(fā)展和未來充滿了信心。然而，我也意識到學習和成長是一個不斷的過程，需要我不斷地努力和提升自己。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓活動，不斷學習和進步，為自己的職業(yè)生涯鋪就更廣闊的道路。

通過這次南京培訓活動，我不僅提高了專業(yè)能力和實際操作的技巧，還拓展了視野，并結識了很多志同道合的人。我相信這些經歷和學習將對我的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響，并為我未來的成功奠定堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習和成長，為自己的職業(yè)道路創(chuàng)造更多的機會和可能性。

南京大學培訓心得篇十二

第一段：引言（約200字）

南京政協(xié)培訓心得體會

南京政治協(xié)商會議（簡稱南京政協(xié)）作為中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要組織之一，發(fā)揮著連接黨和政府之間的橋梁和紐帶作用。為了提升政協(xié)委員們的履職能力和提高協(xié)商議政水平，南京政協(xié)組織了一次培訓班。我有幸參加了此次培訓，深深體會到這次培訓對于我個人和整個南京政協(xié)的意義和價值。

第二段：培訓的意義和目標（約200字）

這次培訓的意義和目標是使每一位南京政協(xié)委員都能夠更加深刻地了解黨的方針政策和國家重大決策，提升他們在協(xié)商議政中發(fā)言的水平和掌握相關政策的能力。在此次培訓中，我從各位老師的講解中學到了許多重要的知識和技巧。老師們以通俗易懂的語言，使我對現代化建設、鄉(xiāng)村振興等重要戰(zhàn)略有了更深入的理解。此外，他們還教導我們如何在協(xié)商過程中提出自己的觀點，并與其他委員展開有建設性的討論。

第三段：培訓的內容和方法（約300字）

此次培訓的內容涵蓋了黨的方針政策、國家大政方針，以及涉及各委員履職的有關業(yè)務知識。培訓課程中，我們學習了中央文件的精神和重要講話精神，并就如何向群眾宣傳黨的政策、如何發(fā)揮好政協(xié)委員的作用等問題進行了討論。同時，我們還開展了小組活動，通過分組研討的方式，通過提出實際問題并尋求解決方案，培養(yǎng)了我們的團隊合作和解決問題的能力。

第四段：培訓的收獲和感受（約300字）

通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，也找到了自己在政協(xié)工作中的定位。在培訓班上，我結識了來自不同界別的委員，他們給予了我很多寶貴的意見和建議。在與他們的交流中，我深深感受到政協(xié)的多黨合作和政治協(xié)商的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，更加深入地了解黨的政策，積極參與協(xié)商議政，為國家和人民的利益貢獻自己的力量。

第五段：總結（約200字）

通過這次南京政協(xié)的培訓，我深刻體會到培訓對于提升政協(xié)委員履職能力的意義和價值。這次培訓讓我更加了解了黨和政府的政策，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)商能力。我相信，通過這次培訓，南京政協(xié)委員們都會在今后的工作中發(fā)揮更積極的作用，為黨和政府的工作貢獻自己的力量。同時，我也深感自己作為政協(xié)委員的責任和使命，在今后的工作中，我將不斷學習、積累經驗，為構建中國特色社會主義新南京作出更大的貢獻！

南京大學培訓心得篇十三

通過南京審計培訓，了解到審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調與否都關系著最終的勝利與否，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的南京審計

培訓心得體會

根據市局計劃安排，我于20xx年9月在南京審計學院參加了為期10天的審計業(yè)務培訓班。本次培訓的課程設置針對性強，內容豐富，包括審計技術方法、預算執(zhí)行審計、國家審計模式的制度基礎、經濟責任審計績效與問責、跟蹤審計探索、招投標

合同

一、開拓了視野

的盤點清查，推斷出該廠各種產品的產量，最終推斷出該單位應納稅數額。這種創(chuàng)新運用打破了查賬的局限性，達到審計的目的。我們現在從事審計工作，就應積極思考開拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計思維模式，肯定滿足不了審計事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。

二、豐富了審計知識

來簡單易懂，又針對性實足。此次學習培訓為我系統(tǒng)提供了審計知識，但真正要做到對審計理論專業(yè)知識掌握并運用還有待于今后自己平時工作中不斷地學習和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

三、提高了對審計定位的認知

通過此次培訓，使我豐富了知識、擴大了視野，我會將南審的學習實踐用到審計工作中，注重學用結合，善于反思，深入調整知識結構，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任審計工作，做一個真正合格的經濟衛(wèi)士。

上周，我很有幸地參加了赴南京審計大學的審計業(yè)務培訓。對于這為期一周培訓課程，無疑是雪中送炭。老師們的生動講解、精彩案例和高深的理論素養(yǎng)，不僅使我了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：

一、這次學習培訓讓我深刻地體會到了與審計相關法律的重要性，要時刻關注審計風險。

近年來，人們的法律意識普遍增強，動輒訴諸法律的事件時有發(fā)生。課堂上，程乃勝教授就舉例說明某審計局因為審計執(zhí)法不當被被審計單位告上法庭一事，充分說明了審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員，不僅要懂業(yè)務知識，還要精通相關法律法規(guī)。要真正做到“依法審計，凡審必嚴”，認真搞好風險評估和風險應對，把可能出現的不利因素想周全，并拿出切實可行的應對措施，決不搞形式、走過場，努力將審計風險降到可接受的低水平，避免因為某一環(huán)節(jié)失誤而置自己于尷尬的境地。

二、政府審計不僅僅是財務查賬這么簡單，它是國家治理的基石和重要保障。

督關口進行前移。它表明，審計不是事后諸葛亮，秋后算賬，而應該把“事前防范、事中控制和事后監(jiān)督”有機地結合起來。及時發(fā)現和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護經濟社會“肌體”健康運行，又不會使國家和人民蒙受重大經濟損失。近來興起的“穩(wěn)增長”和各類跟蹤審計就是在這方面進行的有益探索。

三、要切實強化內部控制制度的落實

完善內部控制是提高會計信息質量的內在要求，通過內控，各部門和人員之間相互審查、核對和制衡，避免一個人控制一項交易的各個環(huán)節(jié)，可以防止員工的舞弊行為，也能減少虛假財務報告的發(fā)生。盡管內部控制的作用早已深入人心，但在行政事業(yè)單位中，設計良好并運行有效的內部控制并不多見。主要還是由于人們、特別是領導干部不能一以貫之，嫌麻煩、怕耽擱事是他們的借口。課堂上播放的有關水利部專項資金的審計教學片，就充分暴露了該部內控嚴重缺失，形同虛設，從而使少數腐敗分子可以凌駕于內部控制之上，搞一個人說了算，最終釀成大錯，給國家造成了難以挽回的損失。

四、要樹立終身學習的意識。

在當今這個知識經濟時代，知識更新日新月異。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發(fā)展需要的。特別是近來“大數據”概念的興起，更是對我們提出了新的要求。審計必須對相應審計領域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。

五、要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的協(xié)調與否都關系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。

此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，并熟練地應用到實際工作中去。在今后的工作中，我將努力做一名“有心、操心、用心”的審計人，更扎實、更高效地將審計工作做好。

按照省聯社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯社與南京審計學院聯合舉辦的審計業(yè)務培訓班，抱著虛心學習、學以致用的心態(tài)，利用這次培訓的機會，把平時審計時的疑問帶到了培訓現場，認真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對內部審計的認知有了一定提高。 20xx年是審計工作發(fā)生重大變化的一年，內部審計的重新定義及《黨政主要領導干部和國有企業(yè)領導人員經濟責任審計規(guī)定實施細則》、《關于加強審計工作的意見》等國家性內部審計文件的出臺，要求我們加強業(yè)務學習，不斷開拓視野、放開思路，做好內部審計工作。這次培訓，通過對銀行內控風險管理審計的系統(tǒng)性學習，對商業(yè)銀行的風險管理審計有了進一步的認識，把風險管理與內部控制結合起來，與內部審計工作有機地聯系在一起。將日常工作中的實際做法與具體的理論知識進行對比，通過對如何規(guī)范編寫工作底稿、審計報告的學習，為有效把控內部審計工作質量打下堅實基礎。

已經由查錯防弊轉為價值增值型的服務，成為一項獨立、客觀的保證和咨詢活動，其目的在于促進組織完善治理、增加價值和實現目標，將審計活動的作用進一步提高。

二、充實了自身的審計理論知識。這次培訓，我對內控控制評價及風險管理的又加深了理解。通過對內部控制及風險管理相關內容學習，充分認識了內部控制以促進企業(yè)實現發(fā)展戰(zhàn)略的、提高經營效益和效果為目標的重要性，20xx年新的商業(yè)銀行內部控制指引的頒布，要求我們作為審計人員要更加及時的掌握政策的變化，從而在自身的發(fā)展過程中保證國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證銀行的合規(guī)發(fā)展。風險管理是始終圍繞在銀行的經營活動中的，通過對日常經營活動中的風險信息的收集、評估，進而提出風險管理解決方案，完善銀行的風險管理監(jiān)督與改進。通過對重大風險、重大事件的管理和重要流程的內部控制，為銀行創(chuàng)造價值，促進經營目標的實現。

管理，規(guī)范獲取審計證據的合法性、合規(guī)性，審計證據得到相關人員的簽章、簽字確認。

這次培訓讓我有了一個新的繼續(xù)提高的平臺，增添了新的學習動力。通過這次的培訓，我發(fā)現自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個方面對自己進行提高。

第一、加強自身理論學習。通過這次培訓，讓我認識到自己對審計的各項知識還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向審計工作的人員，理論知識的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計項目，減少審計風險，就必須進一步的完善自身的知識結構。及時了解國家各項政策法規(guī)的最新變化，掌握人民銀行、銀監(jiān)部門等監(jiān)管機構對業(yè)務發(fā)展所提出的各項要求，關注行業(yè)經營的變化，通過自己平時的知識的積累，豐富自己的知識結構，提高自己的理論水平。

第二、提高自身的思想認識。內部審計工作的目的是促進銀行提高競爭力，完成銀行的各項經營目標，獲得最大化的效益，減少經營風險，與銀行管理層、被審計單位的根本目標是一致的。要樹立正確的思想認識，對審計工作正確的定位，堅持審計的獨立性。

了銀行經營管理層、股東等相關利益人的利益，他們對我們審計工作的要求是盡可能的披露經營過程中存在的風險問題，我們在日常工作中要公允客觀，不以個人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計，實事求是。要忠實于法律，嚴格各項法規(guī)。審計人員要學好國家各項財經法規(guī)，要深入實際調查研究。在審計工作中必須做到尊重事實，對事實負責，必須做到敢講真話，敢反映真實情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點一滴做起，在一言一行中嚴格要求自己，把自己管住、管嚴、管好。

第三、創(chuàng)新審計手段。這次培訓過程中，各位講師的案例中，在審計過程中都有各種創(chuàng)新審計手段的應用，這也要求我們在日常內部審計工作中，對以為采取的審計手段、方法、技術進行創(chuàng)新。隨著經濟發(fā)展，我們的數據量越來越大，審計方案由過去對檔案資金的詳細檢查轉變?yōu)橐栽u價內部控制系統(tǒng)為寄出的抽樣檢查，并借助于對內部控制系統(tǒng)的評價確定審計的重點、范圍和方法。同時加快審計信息系統(tǒng)等信息化工程的建設，推進計算機等信息手段的輔助審計，加快審計數據庫的收集完善，提高審計工作的效率和質量。

識。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增強攻克難關的進取意識，做一個敢于負責，勇挑重擔的人。注重團隊協(xié)作，在實際工作中重視和每一個成員的溝通討論，凡事都應以當事人的心態(tài)來發(fā)現和解決問題。這樣才能做到團隊目標明確、成員各負其責、并且互相認同，審計工作才能更加有效的開展，審計項目才能避免產生較大的審計風險。

第五、靈活運用審計知識，學以致用。通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要性。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業(yè)務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內容復雜，業(yè)務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務能力日益精進。內部審計作為業(yè)務經營監(jiān)督的重要部門，其職能已由財務審計向效益審計和管理審計轉型，從傳統(tǒng)審計向現代審計轉型，從事后審計向事前事中審計轉型，從強調監(jiān)督和查處，向促進管理者提高管理能力轉變。通過培訓，我更清楚地體會到對工作中自己的角色有了更深的認知，明白自己的職責與作為。

南京大學培訓心得篇十四

近日，我有幸參加了南京政協(xié)的培訓活動，這是一次難得的學習機會。通過培訓，我不僅收獲了知識，還體驗了交流互動的良好氛圍，對政協(xié)的工作及其意義有了更深刻的認識。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，培訓活動極具針對性，通過專門的課程安排和研討內容，使我們更全面地了解了政協(xié)的職能和工作模式。在政策解讀和案例分析環(huán)節(jié)，我們學到了政協(xié)的核心職能是通過參政議政、民主監(jiān)督和履職建言等方式，為政府提供智力支持和民意反饋，推動社會進步發(fā)展。培訓還通過專家講座、實地考察和座談會等多樣化的學習方式，使我們更加深入地了解了政協(xié)工作的內涵和實踐方法，提高了我們的政治素養(yǎng)和履職能力。

其次，培訓活動注重實踐與理論相結合。在課堂上，我們不僅學習了政協(xié)的基本理論知識，還深入研討了諸多實際問題。政協(xié)委員親身參與的研究項目，使我們能夠學以致用，通過解決實際問題來提升我們的實踐能力。例如，在社會熱點問題分析環(huán)節(jié)，我們通過小組討論和答辯形式，對如何理解和解決民生問題進行了探討，為政協(xié)提供了更多具體的建議。這種理論與實踐相結合的學習方式，使我們的學習過程更加豐富多樣，增強了實際能力和創(chuàng)新思維。

再次，培訓活動強調了互動交流和團隊合作。政協(xié)是由各個領域的代表組成的，他們代表不同利益群體和行業(yè)，對政策決策有不同的聲音和需求。在培訓活動中，我們積極參與了討論和交流，與不同行業(yè)的政協(xié)委員互動，深化了對社會多元利益的認識和理解。通過小組合作和研究項目，我們共同解決了各種問題，培養(yǎng)了團隊合作能力和協(xié)商對話的技巧。這種互動交流和團隊合作的環(huán)境，為我們積累了寶貴的人際關系資源，促進了我們的成長和發(fā)展。

最后，培訓活動開啟了政協(xié)委員履職的新視野。政協(xié)委員作為參政議政的代表，其核心任務是為人民服務，通過民主參與和建言獻策，推動社會進步。在培訓活動中，我們了解到政協(xié)的工作除了參加會議和提出提案之外，還有開展調研、組織座談、出版宣傳和聯系群眾等多種多樣的方式。培訓不僅為我們展示了政協(xié)委員的廣泛工作領域，還引導我們將個人經驗和專業(yè)知識與政府政策相結合，為社會發(fā)展出力。這種新視野的開拓和履職的拓寬，使我們真切感受到了政協(xié)工作的廣闊舞臺和無限可能。

綜上所述，南京政協(xié)的培訓活動是一次難得的學習機會，通過培訓，我們不僅學到了知識，還體驗了交流互動的良好氛圍，對政協(xié)的工作及其意義有了更深刻的認識。這次培訓不僅提高了我們的政治素養(yǎng)和履職能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和互動交流技巧。同時，培訓活動開拓了政協(xié)委員履職的新視野，為我們的成長和發(fā)展提供了廣闊的舞臺。我相信，在這次培訓的指導下，我們將更好地履行職責，為國家和人民作出更多貢獻。

南京大學培訓心得篇十五

近期，我參加了南京鐵路的培訓課程，受益匪淺。通過這次培訓，我對鐵路行業(yè)有了更深入的了解，也學到了許多實用的技能和知識。以下是我對此次培訓的心得體會。

首先，這次培訓讓我深刻認識到鐵路行業(yè)的重要性。作為國家之間聯系的重要交通工具，鐵路的發(fā)展對于國家的經濟、社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。通過講師的詳細講解和實地參觀，我了解到鐵路交通除了可以方便人們的出行之外，還能推動周邊經濟的發(fā)展，提高交通的效率。同時，鐵路行業(yè)對于保障國家安全、社會穩(wěn)定也有著重要的作用。這對于我來說是一個新的認識，讓我對鐵路行業(yè)有了更加深刻的理解和關注。

其次，在培訓中我學到了許多實用的技能和知識。比如，我們學習了鐵路交通的基本原理和建設規(guī)劃，了解了鐵路的建設、維護和運營管理等方面的知識。我們還進行了實地操作，學習了如何使用鐵路調度系統(tǒng)和安全設備，了解了鐵路設備的維護方法和常見故障的處理。通過這些實用的操作訓練，我不僅提高了自己的技能水平，還培養(yǎng)了團隊合作能力和問題解決能力。這些技能和知識將對我以后的工作和生活起到很大的幫助。

此外，在培訓中我還認識到了鐵路行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。如今，隨著科技的不斷發(fā)展，鐵路行業(yè)也在不斷推陳出新。比如，高鐵的發(fā)展讓城市之間的交通時間大大縮短，提升了人們的出行效率。同時，鐵路行業(yè)也在不斷引入智能化設備和信息技術，提高了鐵路運輸的安全性和智能化程度。然而，鐵路行業(yè)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如線路建設、維修和設備更新的費用高昂，人員素質和技術水平的要求越來越高等。對于這些挑戰(zhàn)，我們要積極應對，不斷學習和提升自己的能力。

最后，這次培訓不僅是一個學習的機會，也是一個交流的平臺。在培訓中，我結識了來自各地的行業(yè)同行，了解了他們所在地區(qū)的鐵路發(fā)展情況和經驗。通過與他們的交流和討論，我不僅開闊了眼界，還學到了許多寶貴的經驗和智慧。同時，培訓中的團隊合作和解決問題的活動也增強了我與他人的溝通和合作能力。這種交流與合作的經驗將對我今后的工作和生活產生積極的影響。

總之，參加南京鐵路的培訓課程是一次極有收獲和意義的經歷。通過這次培訓，我對鐵路行業(yè)有了更深入的了解，學到了實用的技能和知識。我認識到鐵路行業(yè)的重要性，了解到鐵路行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。與此同時，我還通過與同行的交流和合作，提高了自己的能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能在鐵路行業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為推動鐵路的發(fā)展做出貢獻。

南京大學培訓心得篇十六

近年來，隨著人們國際交流的不斷增加，英語已經成為一門必不可少的語言技能。在這樣的背景下，我參加了由撲南京舉辦的英語培訓課程，不僅提升了我的英語水平，也讓我受益匪淺。通過這次培訓，我對撲南京的教學模式和理念有了更深入的了解，同時也體會到了良好的學習氛圍、優(yōu)質的教學資源以及專業(yè)的師資力量。以下是我對撲南京培訓的心得體會。

在撲南京的培訓課程中，我最受益的一個方面是他們獨特的教學模式，也就是以學生為中心的教學方法。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往被動地接受抽象的知識，缺乏實際應用能力。而撲南京培訓采用了多媒體、角色扮演、互動討論等多種方式，將英語與實際情境相結合，幫助學生更好地理解和運用英語。通過這種學習方式，我們在課堂上能夠充分發(fā)揮主動性，積極思考和參與，提高了英語學習的效果。

撲南京培訓的另一個優(yōu)勢是他們提供了豐富的教學資源。在課程中，我們除了有專業(yè)的教材外，還可以通過擴展閱讀、聽力訓練和寫作練習等方式，提高自己的英語綜合能力。撲南京還通過建立自己的在線學習平臺，為學生提供了海量的學習資源和練習材料。平臺上有各種知名考試的真題和模擬試卷，可以幫助我們更好地準備考試。

除了教學模式和教學資源外，撲南京培訓的課堂氛圍也給我留下了深刻的印象。在這里，每一個同學都懷著學習的熱情和渴望，老師們也充滿激情和耐心。在課堂上，同學們積極互動，共同討論問題，形成了良好的學習氛圍。每次上課，我都能感受到與大家共同進步的快樂，這種積極的態(tài)度也激勵著我更加努力地學習。

最后，我還要提到撲南京培訓的師資力量。在這里，我們有一支由經驗豐富、富有愛心的教師組成的團隊。他們不僅熟練掌握教學科學的方法，還能夠靈活運用各種教學資源，幫助學生學習英語。同時，他們還關注每一個學生的個性和需求，以個別輔導和答疑的方式解決學生遇到的問題。他們的教學方法和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。

總之，參加撲南京培訓課程是我英語學習過程中的一次重要經歷。通過他們獨特的教學模式、豐富的教學資源、良好的學習氛圍以及優(yōu)秀的師資力量，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了對英語學習的興趣。將來，我相信這次培訓經歷將成為我人生道路上的寶貴財富，讓我在英語學習的道路上走得更遠，更加自信。

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