心得體會的寫作過程可以激發(fā)我們更深層次的思考和洞察力。寫心得體會時要注重思考和分析，不僅要描述自己的經(jīng)歷，還要總結(jié)經(jīng)驗和提出建議。閱讀這些心得體會范文，可以幫助提升自己的寫作水平和表達能力。
參加朗誦的心得體會篇一
于老師要舉行演講比賽了，我心里一百個一萬個理由不想?yún)⒓印Ｔ趮寢尩墓膭钕?，我參加了比賽?/p>
比賽馬上就要開始了，參加比賽的同學(xué)打扮得可漂亮了，各有各的風(fēng)格。我穿的是粉色的裙子，戴著紅領(lǐng)巾，手里拿著話筒，看起來像一個真的演講者。馬上就到我了，我很緊張，心好像跳到嗓子眼了！終于到我演講了，我和音樂配合得很默契，一個個優(yōu)美的詞語從我的嘴巴里蹦出來。我的演講結(jié)束了，雖然有幾個小錯誤，但是我感覺發(fā)揮得很好，我想一定可以拿到一等獎。比賽的同學(xué)都好棒啊，每個人都有自己的長處，都有精彩。
比賽結(jié)束了，我得的是一等獎，我高興地手舞足蹈起來。遺憾的是我沒有代表我們班去參加級部的.演講比賽。但是我不覺得這是一個遺憾，反而還是一件好事。說明我還有很大的提升空間，我會加油的，爭取在以后的比賽活動中更上一層樓！
參加朗誦的心得體會篇二
為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，凸顯我校的書香文化特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，12月29日下午，在融融的冬日暖陽下，我校舉辦了慶元旦經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動。來自3個年級18個班的節(jié)目參與了本次比賽。
學(xué)校黨支部書記、校長練遠靈為比賽致辭:誦讀經(jīng)典，飄香校園，讓每個學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲朗朗的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦誦讀經(jīng)典比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明飄香校園。我們要讓中華經(jīng)典詩詞走進每個班級，走進每個人的心靈。
比賽以古詩詞和現(xiàn)當(dāng)代名詩朗誦形式，讓詩歌再次彰顯無窮魅力，再度感染師生。參賽的詩歌有《青春中國》、《祖國頌》、《祖國啊，我親愛的祖國》、《少年中國說》等十八首，朗誦比賽節(jié)目豐富多彩，而且極大地感染了學(xué)生。賽場上，選手們字正腔圓,或激昂慷慨,或悲憤沉郁地吟誦著動人的詩篇,解讀出詩者的'情懷。盡管天氣稍顯寒冷,但選手們滿腔熱忱,評委認真負責(zé),主持人對節(jié)目巧妙地串聯(lián),使整個活動顯得緊張而有序。
此次活動的開展,是我校進一步落實校本教研的活動之一。不僅彰顯了愛國主義教育、思想道德教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語文、名詩背誦、提高朗誦技巧的興趣。讓更多的學(xué)生融入到了誦讀經(jīng)典的活動中，培養(yǎng)了學(xué)生對祖國語言文學(xué)的熱愛，營造了濃濃的校園書香氛圍，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
參加朗誦的心得體會篇三
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
參加朗誦的心得體會篇四
為了促進我校精神文明建設(shè)進一步深入開展，努力營造我校學(xué)生用語言訴說自己的情感的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對朗誦的興趣，在這學(xué)期每周開展了朗誦與主持社團的指導(dǎo)與交流活動。現(xiàn)將社團活動總結(jié)如下:
一、切實的學(xué)習(xí)計劃在朗誦與主持社團成立初，我就制定了本學(xué)期的活動計劃，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對朗誦有一定的認識和了解。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法通過本學(xué)期的活動,一方面，學(xué)生對朗誦的技巧有了一個明確的認識;另一方面，他們從中體驗到朗誦所帶來的樂趣。同時，我在指導(dǎo)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)我覺得朗誦活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動，才能真正融入朗誦的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。這學(xué)期的朗誦興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對祖國語言文字的掌握更規(guī)范化了!普通話——讓社會更和-諧，讓生活更精彩。的確，朗誦也是推廣普通話的重要措施之一，對于構(gòu)建和-諧社會、實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有特別重要的意義。本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā)，我認真計劃，精心組織了朗誦興趣小組。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方。比如：因為學(xué)生基礎(chǔ)不同，不能全面照顧到每一個學(xué)生，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都會是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點。我相信在下學(xué)期的朗誦活動指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭，更上一個臺階。
總之，本學(xué)期的朗誦興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學(xué)期的朗誦興趣活動結(jié)束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。朗誦興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉，而且提高了學(xué)生的語言表達能力，進而有助于語文素養(yǎng)的提升。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
參加朗誦的心得體會篇五
朗誦是一種通過聲音的運用表達文字的藝術(shù)形式，它可以幫助人們更好地理解和感悟文學(xué)作品的內(nèi)涵。而參加組織朗誦實踐更是一種將朗誦與團隊合作相結(jié)合的形式，通過共同的努力和配合，大大提高了朗誦的藝術(shù)效果。在我參加組織朗誦實踐的過程中，我不僅進一步提升了自己的朗誦技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，組織朗誦實踐讓我有機會學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的朗誦表演。在實踐中，我所屬的組織會定期組織朗誦演出，每次表演都有一個指定的文學(xué)作品，我們需要結(jié)合自己的理解和感悟，選擇和塑造一個適合自己朗誦的角色，并進行深入的演繹和表達。在這個過程中，我有機會觀摩和學(xué)習(xí)其他組員的表演，學(xué)習(xí)他們的朗誦技巧和表演經(jīng)驗，并且根據(jù)自己的特點和個性進行吸收和模仿。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我不僅開闊了自己的視野，還提高了自己的朗誦水平和表演能力。
其次，組織朗誦實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力。在朗誦演出中，每個人都扮演著不同的角色，但我們需要相互配合，共同完成整個表演。從安排排練時間、分配角色、彩排編排等方面，每個人都要參與其中，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時也要尊重和傾聽別人的聲音和建議。而在實際演出中，我們需要相互配合，保持默契，確保整個演出的流暢和縱深，每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，為整個團隊的成功共同努力。通過這樣的團隊合作，我深刻體會到了團隊的力量，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。
再次，組織朗誦實踐加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。在朗誦的過程中，我需要深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和情感，把握其中的重點和要素，并通過朗誦的形式將其傳達給觀眾。在這個過程中，我不僅需要對文學(xué)作品進行深入的研讀和理解，還需要通過朗誦的方式來表達自己對作品的感受和理解。通過不斷的朗誦實踐，我建立了自己的朗誦感悟體系，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和表達能力，也加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。
最后，組織朗誦實踐讓我體會到了朗誦的魅力和樂趣。在表演舞臺上，我不僅能感受到自己表演的喜悅和滿足，還能夠感受到觀眾的贊許和肯定。每次演出的成功都給予我巨大的成就感和自豪感，也激發(fā)了我對朗誦的熱愛和追求。通過練習(xí)和表演，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對朗誦的愛好和激情，也逐漸發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力和樂趣。在組織朗誦實踐中，我不僅能夠享受到朗誦的表演快感，還能夠和其他志同道合的朋友一起分享和交流，增進了我們之間的友誼和情誼。
總之，通過參加組織朗誦實踐，我不僅提高了自己的朗誦水平和表演能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和能力，加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟，體會到了朗誦的魅力和樂趣。這次實踐讓我獲益匪淺，不僅提升了我的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，也使我更加堅定了我從事朗誦事業(yè)的決心和信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會進一步完善自己，不斷探索和創(chuàng)新，為朗誦事業(yè)做出自己的貢獻。
參加朗誦的心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，參加文藝活動已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。而在這些活動中，朗誦活動相信也是許多大學(xué)同學(xué)們喜愛的一種。最近，我也參加了學(xué)校舉行的紅巖朗誦活動，這次經(jīng)歷讓我對這種藝術(shù)形式有了更深刻的認識，同時也受益匪淺。
第二段：感受
參加紅巖朗誦活動的過程中，我首先深深感受到的是朗誦藝術(shù)的美妙之處。在一個熟悉的場地，聽到不同主題的演出者，以不同的音色、語調(diào)、節(jié)奏朗讀出他們眼中的世界，這種感覺令人沉醉。它不僅僅是一種高雅的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種對時代、對文化和對人性的思考和解讀。
第三段：思考
其次，通過參加這次活動，我不禁深深思考起了朗誦藝術(shù)在當(dāng)代社會中的重要性。毫無疑問，它是一種獨樹一幟的藝術(shù)表現(xiàn)方式，同時也是文化歷史的一種傳承。它在很多時候能夠引導(dǎo)人們對生活和時代的思考，啟迪人們的內(nèi)心，讓我們更好地理解這個世界。
第四段：收獲
在這次參加紅巖朗誦活動中，我不僅僅感受到了藝術(shù)的美妙之處，也增強了自我認識。作為參賽者之一，要想完整地朗誦一篇詩歌或散文，并不是一件容易的事情。它需要不斷的練習(xí)、思考和精神投入，以更好的表達出自己的思想和情感。通過這些努力，我也在不斷地提高自己的朗誦和表達能力，讓自己更好地面對人生和世界。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加紅巖朗誦活動是一次美妙而難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我深深感受到了朗誦藝術(shù)的美妙之處，思考到了它在當(dāng)代社會中的重要性，同時也從中獲得了自我提高的動力和努力。在今后的生活中，我也會繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)和參與各種文藝活動，通過這種方式來感受生活的美麗和豐富。
參加朗誦的心得體會篇七
語文課上的我高高地舉起手，爭著朗誦課文；在家里，我高聲背誦詩歌……我是多么喜歡朗誦??！可在以前，朗誦詩歌可不是容易的一件事，這都源于一次難忘的朗誦比賽。
自從老師宣布了今天有朗誦比賽時，全班都熱血沸騰，心潮澎湃。而現(xiàn)在臨近開賽，全班都在積極地做著最后一次聯(lián)系。我和其他被選中的評委伙伴們坐在評委席上，揣摩著大家的練習(xí)，好不熱鬧！
別開生面的朗誦比賽終于開始了！我代表著小組上去抽簽，是4！放眼一看，許多抽簽的人都在向遠處的同伴們擠眉弄眼，不但沒弄明白，還引來哄堂大笑。好在第一組選手已上場，大家屏息地看著。
一上來，他們就擺成奇怪的排隊狀，一讀才明白，是輪著一個一個背！大家都對這種布局感到很新奇，而他們背得也好似把文章了然于心，全然不顧旁人的目光，聲情并茂地讀著，真好！雖然他們的組長是辦證，但我可不會因此“放水”，97.5！
第二組選手也大步上場了。一開始她們先做了一個簡單的自我介紹，又有禮貌地問候了大家。嗯，不錯！她們也是背詩，但十分流暢，仿佛已能倒背如流，96分！
眼看就快到我了，心中忐忑不安，就像有只小兔子一樣在心田蹦蹦跳跳，但又躍躍欲試，興奮不已。很快，第三組選手也上場了。雖然小桐平時做事磨磨蹭蹭、扭扭捏捏，但朗誦起來竟毫不含糊，仿佛輕而易舉！
輪到我們組了！我和隊友們精神抖擻地上臺，卻因為隊形問題有點小爭執(zhí)，觀眾也有了意見。唉，看來我們還不夠面面俱到。我的心情激動不已。感受到觀眾熾熱的目光的同時還要全神貫注地朗誦，真難呀！我終于讀完了，如釋重負地下臺，大家都對我報以熱烈的掌聲。
結(jié)果出來了，我們獲得了一等獎。但成績并不重要，重要的'事，我在這場比賽悟出的道理：“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”成功，是留給有準(zhǔn)備的人的！
參加朗誦的心得體會篇八
8月2日，我所在的班級參加了紅巖朗誦活動。此次活動是為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨100周年而舉行的。我們班共派出了8名同學(xué)參加，其中有說唱、朗誦、詩歌等不同形式的演講，而我則是其中一名朗誦選手。
第二段：為參賽做準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作從校內(nèi)選拔開始。在班級比賽中，我以一首贊美共產(chǎn)黨的詩歌《紅太陽》打動了所有評委，成功進入學(xué)校比賽。之后，我每天利用晚自習(xí)時間和課間休息時間，積極練習(xí)，同時還請同學(xué)和老師給我提意見并進行修改完善。
第三段：活動過程
2019年8月2日，比賽在市文化館舉行。在現(xiàn)場，我和同學(xué)們一起分享了我們的作品。在比賽前，我感到有些緊張，但一進入現(xiàn)場，我就感受到了觀眾的熱情和感受到了同學(xué)們的朝氣蓬勃。
我的朗誦作品是以毛澤東同志的名言為核心的《在延安文藝座談會上的講話》。我把自己獨特的理解、情感和表達方式融入了這個作品中。在臺上，我全身心地投入到表達中，感受到了表演的魅力和意義，同時也感受到了自己的成長和進步。
第四段：對活動的感悟
參加朗誦比賽，不僅是為了展示自己的才藝，更是為了讓我更加深入地接觸到藝術(shù)，感受到文化、社會和歷史的價值和內(nèi)涵。通過準(zhǔn)備參賽作品，我不僅加深了對毛澤東同志及中國共產(chǎn)黨歷史的了解，同時也更深刻地認識到舞臺藝術(shù)的重要性和作用。
第五段：收獲與感悟
通過參加這次活動，我深深體會到了朗誦和表演的含義，明白了藝術(shù)的發(fā)展能夠給人們帶來什么，進一步認識到了自己的不足，也為以后的表演路線做了準(zhǔn)備。時間雖然很短暫，但是我已經(jīng)從中收獲了很多。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，在朗誦、演講等方面做得更好。
參加朗誦的心得體會篇九
本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。
教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。一篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心?！白钍菚隳苤逻h”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。
隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。
參加朗誦的心得體會篇十
20xx年11―13日，全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟北小學(xué)參加我校的教研活動，對我們進行了為期三天的寒假培訓(xùn)。能夠與于永正老師一起研討教學(xué)，是一個難得的機遇。于老師與會場的老師們進行交流互動，共同探討教學(xué)，研討氣氛濃厚。通過面對面的交流，手把手的指導(dǎo)，讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對語言文字的獨特理解，特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。
于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上。他說一個人還要有高度的責(zé)任心，家長對孩子負責(zé)，老師對學(xué)生負責(zé)。走進文本，走進學(xué)生是語文老師的責(zé)任。他說練朗讀就是老師走進文本，與文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀，指出了很多不足。他說老師要上好課，首先自己要明白，做個明白人，否則怎么教學(xué)生。敏銳的語感，加上高度的責(zé)任心，就一定會成為一個好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實的現(xiàn)象，強調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
于老師在教學(xué)上非常扎實細致，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字，指導(dǎo)到位，非常細，細到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說，老師就是學(xué)生的榜樣，所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的，今后要加大練字力度。于老師的教學(xué)功底是他對語文教學(xué)不懈追求、勤于積累的結(jié)果。他告訴我們要勤奮善思，要有思想，會思考。思考出主意，思考出華章，思考出好課。老師要多寫教學(xué)隨筆，不寫不成才。他隨身攜帶筆記本，每次參加我校的教研活動都認真聽取老師們的發(fā)言，隨時記錄下來。于老師以親身實踐告訴我們，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學(xué)上有所作為，就必須付出辛苦和努力。
于老師對作文教學(xué)很有心得。他認為作文教學(xué)要做到關(guān)注細節(jié)，關(guān)注小事，把細節(jié)寫細，把小事寫大。選材要廣，善于觀察?？梢杂煞碌絼?chuàng)，通過范文引入、模仿起步。老師的指導(dǎo)很重要，要教給學(xué)生寫作方法：對話要分段，層次要清晰，字跡要工整，標(biāo)點要過關(guān)。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課。
關(guān)于如何教語文，如何讓學(xué)生學(xué)好語文，于老師提出了“三個積累”：
一、積累語言
1、教師要有遠大的目光，有遠見。學(xué)語文就是學(xué)語言，一定要讓孩子好好讀書，背下來。學(xué)會積累。積累語言要有課內(nèi)到課外。擴大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。整本的書是牛奶、牛肉，能健身；報紙、雜志是清茶，清新、鮮活。所以讓孩子都讀讀。閱讀時要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受，比喻就是作者的感受。
2、要激發(fā)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。壞習(xí)慣不學(xué)自會，好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易，開始可能要帶有強制性。老師要給學(xué)生量化，比如每天讀書不少于20頁，做好摘抄，老師要檢查，或者讓小組長配合老師檢查等等。
二、積累生活
生活就在我們周圍。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，珍惜生活，慢慢地形成觀察的習(xí)慣。比如適當(dāng)開展活動，和孩子一起爬山、釣魚、觀察山羊等，寫成作文，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠，時間的長河就是絲線，時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項鏈。
三、積累感受
書讀得多了，熱愛生活了，感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠見，放長線，多讀書，會讀書，善于積累，在讀中學(xué)會表達，學(xué)會感受，豐富學(xué)生生活，會引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。與于老師一起研討，每次都有新的收獲。于老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù)，值得我們不斷學(xué)習(xí)，并對照自己的不足進行反思和提高。
參加朗誦的心得體會篇十一
一次偶然的機會，我參加了學(xué)校的朗誦社團，并且決定要參加組織朗誦實踐活動。我加入這個社團的初衷是為了提高自己的演講能力和表達能力，因為我意識到在現(xiàn)代社會，溝通能力和表達能力是非常重要的。而組織朗誦實踐則是一個能夠鍛煉我這些能力的機會。在這篇文章中，我將分享我參加組織朗誦實踐的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：組織朗誦實踐帶給我的心理和技巧培養(yǎng)
通過參加組織朗誦實踐，我不僅學(xué)到了許多技巧，還得到了許多心理上的成長。在演講之前，我會非常緊張，擔(dān)心自己會出錯或者表現(xiàn)不好。但是在實踐中，我逐漸學(xué)會了控制自己的緊張情緒，并且通過練習(xí)和訓(xùn)練提高自己的表達能力。我學(xué)到了如何正確運用聲音、語速、停頓等技巧來使演講更生動有力，同時也學(xué)會了如何在觀眾面前保持自信和鎮(zhèn)定。這些經(jīng)驗對我日后的發(fā)展和應(yīng)對各種場合都有很大的幫助。
第三段：組織朗誦實踐對我的人際交往能力的提高
在組織朗誦實踐中，我有了更多的機會與其他社團成員進行合作和互動，這大大提高了我的人際交往能力。在排練中，我學(xué)會了如何與團隊成員密切合作，互相協(xié)調(diào)和支持，以達到更好的效果。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了如何在團隊中扮演不同的角色，因此我和其他成員建立了深厚的友誼。這樣的交流和合作經(jīng)驗讓我知道了在日后的人際交往中如何更加有效地溝通和合作，無論是在工作中還是在其他場合中。
第四段：組織朗誦實踐對我的自我認知和自信心的提升
通過參加組織朗誦實踐，我逐漸對自己的實力和潛力有了更深入的認識。在排練和表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備某些天賦和特長，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的自信。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在語調(diào)和語速方面還需改進。但是這并沒有讓我灰心喪志，而是反而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和提高自己的決心。通過和其他成員的相互交流和學(xué)習(xí)，在實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)潛力，這讓我對未來更加充滿希望。
第五段：總結(jié)本次組織朗誦實踐的收獲和未來的規(guī)劃
通過參加組織朗誦實踐，我收獲了很多，不僅在演講和表達方面取得了進步，還在心理和人際交往能力上得到了提高。我深刻感受到了在現(xiàn)代社會，良好的溝通能力和表達能力對個人的重要性。因此，我決定將來繼續(xù)參與相關(guān)的活動，努力提高自己的演講和表達能力。我希望能夠成為一個能夠有力地表達自己觀點的人，同時也希望能夠通過演講和表達幫助他人、影響他人。我相信通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我能夠不斷完善自己，在學(xué)校和社會中有所作為。
參加朗誦的心得體會篇十二
為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級小學(xué)生朗讀比賽。
一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
二、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。
首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標(biāo)強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
參加朗誦活動心得體會范文5
一、實施情況
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立_周年，為幫助少先隊員了解黨_年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗誦說話能力，豐富課余生活，學(xué)校少先隊大部隊和教導(dǎo)處于20_年6月9日上午組織四、五年級范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果
本次比賽中，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導(dǎo)員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當(dāng)“四好少年”，時刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。
三、思考和體會
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的細節(jié)考慮全面，落實具體負責(zé)人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
參加朗誦活動心得體會
參加朗誦的心得體會篇十三
第一次參加朗誦是一次既緊張又興奮的經(jīng)歷，一切都是第一次，心情也格外的激動。我認為，這是一個展現(xiàn)自我，鍛煉技巧，提升自信的絕佳機會。在這次朗誦中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多啟發(fā)。
第二段：緊張與興奮
我不禁感嘆，人生中總有一些第一次是那樣的令人難以忘懷。而第一次參加朗誦就是這樣。走上舞臺之前，身體感覺像是顫抖的篩子，心跳也像是離體一般。同時，興奮也隨著緊張而來。想到即將有機會展示自己的才藝，展現(xiàn)出自信和魅力，我感到萬分的期待。
第三段：成長與啟發(fā)
參加朗誦不僅是一次短暫的表演，更是對自身能力的一次全面檢驗。在學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備朗誦的過程中，我經(jīng)歷了很多磨難。記憶單詞、領(lǐng)悟詩意，每一個環(huán)節(jié)都需要自己付出很多努力。然而，這些努力都是有價值的。以前我以為朗誦只是模仿別人的聲音和動作，而通過這次朗誦的準(zhǔn)備和實踐，我明白了朗誦是將詩歌真正地融入到自己的內(nèi)心，通過聲音和表情將詩的意境展現(xiàn)出來。朗誦讓我學(xué)會了分析文字、理解情感，更懂得和別人產(chǎn)生共鳴。這令我受益匪淺，不僅讓我在朗誦技巧上有所進步，還讓我感受到了自我的成長和提升。
第四段：自信與勇氣
通過第一次的朗誦經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢地面對觀眾的目光。朗誦時，我必須要展現(xiàn)出自信和勇氣，保持自己的節(jié)奏和呼吸，不被外界的干擾所影響。在那一刻，我覺得自己是整個舞臺的焦點，每一個動作和表情都是我展現(xiàn)出來的自我。我相信，只有充滿自信和勇氣，才能夠真正地吸引觀眾，使他們被我朗誦的詩歌所感動。
第五段：收獲與反思
朗誦結(jié)束后，歡呼和掌聲帶給了我無盡的鼓舞和滿足感。這次經(jīng)歷讓我意識到，只要付出努力，堅持不懈，不畏困難，就能夠在初次嘗試中獲得成功。同時，我也看到了自己的不足和需要改進的方面。我意識到要提高自己的朗誦技巧，不斷了解和學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵，才能夠更好地將詩歌傳遞給觀眾。
總結(jié)：通過這次朗誦，我學(xué)到了很多東西。不僅是關(guān)于朗誦技巧的提高，也是關(guān)于自身能力和信心的培養(yǎng)。這次經(jīng)歷使我更加堅定了自己在朗誦方面的興趣，也讓我更有信心去追求自己的夢想。我相信，在未來的朗誦中，我會更加成熟和自信，展現(xiàn)出獨特的魅力。
參加朗誦的心得體會篇十四
我還記得那個令人激動的時刻，那是我第一次參加朗誦比賽。作為一個初中生，我對朗誦并不陌生，但是第一次站上舞臺面對觀眾，心中充滿了緊張和不安。然而，通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于自信和勇氣的重要教訓(xùn)。
第二段：緊張和害怕的挑戰(zhàn)
當(dāng)我站在舞臺前，我凝視著那無盡的觀眾席，心中充滿了緊張和害怕。我的腿開始顫抖，聲音開始顫抖，我甚至開始懷疑自己是否能夠完成演講。在這個關(guān)鍵時刻，我意識到我需要控制自己的情緒，相信自己能夠做得很好。我深呼吸了幾次，告訴自己要鎮(zhèn)定下來，并專注于自己的表達。
第三段：克服挑戰(zhàn)并展現(xiàn)自信
通過意志力和努力，我漸漸戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼感。我開始專注于我要表達的內(nèi)容，用自己的聲音和姿態(tài)展現(xiàn)出自己的情感。隨著朗誦的進行，我的聲音逐漸穩(wěn)定下來，緊張感逐漸減輕。觀眾開始表現(xiàn)出贊賞和鼓勵的眼神，這讓我更加自信和勇氣，繼續(xù)朗誦下去。
第四段：勝利的喜悅和成長的收獲
當(dāng)我完成朗誦并走下舞臺時，我被觀眾的掌聲和贊嘆聲所包圍。那一刻，我感到非常高興和充實，因為我知道自己戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，并挑戰(zhàn)自己取得了成功。這次經(jīng)歷不僅僅是一個朗誦比賽，更是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。我明白到只有勇敢面對挑戰(zhàn)并超越自己，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
參加這次朗誦比賽的體驗讓我更加堅定了自信和勇氣的重要性。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)克服自己的恐懼感，勇敢地面對任何挑戰(zhàn)。朗誦不僅僅是一種表達情感的方式，更是一種展示自己的機會。通過這次經(jīng)歷，我也明白到只有不斷地鍛煉和提升自己，才能夠不斷取得進步和成功。
總結(jié)：第一次參加朗誦比賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的教訓(xùn)和體會。緊張和恐懼是常態(tài)，但只有通過勇氣和自信才能夠戰(zhàn)勝它們。我相信只要我能夠始終保持積極向上的動力和心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，我會迎來更多的成功和成長。
參加朗誦的心得體會篇十五
朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，通過語音、聲調(diào)和表情來演繹文字，以傳達作者的情感與意境。近日，我有幸參加了一場朗誦比賽，并取得了一定成績。回想起這次經(jīng)歷，我深感受益匪淺。以下是我對此的一些體會與心得。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
朗誦的成功絕非偶然。在參加比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我在家里找到了一篇我喜歡的詩歌作為朗誦的材料，并開始反復(fù)朗讀，熟悉其中的語感和韻律。同時，我還專門請教了老師和一些資深同學(xué)，向他們請教一些技巧和表達方法。準(zhǔn)備期間，我還積極參加學(xué)校組織的訓(xùn)練班，通過老師的指導(dǎo)，將朗誦提升到了一個新的高度。我深感準(zhǔn)備工作的重要性，只有通過努力的準(zhǔn)備，才能在舞臺上自信地展示。
第二段：朗誦的技巧與方法
在朗誦的過程中，除了背誦詩歌外，還需要注重自身的表達和表演。通過對朗誦技巧的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些朗誦的方法。首先，要注意語音的抑揚頓挫，通過把握字句的大小音節(jié)，使句子的表達愈發(fā)生動。其次，要注意節(jié)奏的運用，通過加快或放慢語速來渲染出不同情緒的表現(xiàn)。同時，通過動作和表情的配合，可以更好地傳達給觀眾作者所想要表達的意境和情感。這些技巧和方法，不僅讓朗誦更有感染力，也能使觀眾更好地理解和接受朗誦者所要傳遞的信息。
第三段：舞臺上的自信與緊張
作為參賽者，登上舞臺是無可避免的。在這次參加的朗誦比賽中，當(dāng)我站在舞臺中央時，我感受到了一種前所未有的自信和緊張。自信是因為我經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我對自己的朗誦水平有著較高的信心；緊張則是因為我知道這個舞臺上有許多觀眾在注視著我，我怕出現(xiàn)失誤或?qū)擂吻闆r。然而，通過深呼吸和自我調(diào)整，我逐漸平靜下來，并盡力將自己投入到朗誦中。在舞臺上，自信與緊張的同時存在，一個好的表現(xiàn)需要做到自信并保持冷靜。
第四段：朗誦的樂趣與收獲
朗誦是一項富有情感和藝術(shù)性的活動，通過將文字演繹成聲音和情感的表達，讓人們產(chǎn)生共鳴。在比賽中，我享受到了朗誦的樂趣和成就感。當(dāng)我用最好的聲音和姿態(tài)將自己內(nèi)心的情感呈現(xiàn)給觀眾時，我能感受到觀眾的贊賞和鼓勵，這讓我更加投入到朗誦中。朗誦給了我一個展示自我的平臺，讓我更加自信和堅定，同時也讓我明白到，只要心懷真摯，投入全力，就一定能夠取得進步和成功。
第五段：未來的展望與成長
通過這次朗誦比賽的經(jīng)歷，我對朗誦有了更深入的理解和感悟，并對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我決心繼續(xù)努力，通過更多的訓(xùn)練和比賽，不斷提高自己的朗誦水平。除了在學(xué)校的課堂上，我還計劃參加一些朗誦交流活動，通過與其他朗誦愛好者的交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，豐富自己的朗誦技巧和表達能力。我相信，在未來的日子里，朗誦將成為我表達自我的一種重要方式，并帶給我更多的快樂與成長。
總結(jié)：
通過參加朗誦比賽，我深感準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)習(xí)了一些朗誦技巧與方法，也體會到了舞臺上的自信與緊張。參與朗誦活動讓我感受到了樂趣和成就感，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我堅信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，朗誦將給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
參加朗誦的心得體會篇十六
朗誦，是一種通過聲音的韻律、語調(diào)和停頓表達文學(xué)作品情感和意境的藝術(shù)表演形式。我曾有幸參加一次朗誦比賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到朗誦的魅力和它對我的啟發(fā)。下面我將從準(zhǔn)備、表演、感受、收獲和成長這五個方面，分享我參加朗誦的心得體會。
首先是準(zhǔn)備階段。 在準(zhǔn)備朗誦比賽之前，我首先選擇了一篇我喜歡的詩歌作品。然后，我將詩歌吟誦進行熟讀，并努力理解詩歌的內(nèi)涵和情感。接著，我根據(jù)詩歌的特點和節(jié)奏，設(shè)計出了一個合適的朗誦速度和語調(diào)。同時，我也注重了朗誦的姿勢和手勢，以增強表演的效果和藝術(shù)感。最后，在準(zhǔn)備期間，我還請教了老師和朋友的建議，不斷改進我的朗誦技巧和演繹。
接下來是表演階段。當(dāng)比賽的那一刻到來時，我的緊張和激動難以言喻。我在舞臺上站好，回憶起自己的準(zhǔn)備過程，努力調(diào)整自己的狀態(tài)。然后，我深吸一口氣，把自己完全投入到表演中。我運用自己的聲音和動作，將詩歌的情感展現(xiàn)出來，將觀眾帶入詩歌創(chuàng)作的世界。我盡力做到聲情并茂，注重停頓和節(jié)奏的把握，力求將詩歌中的意境和情感表達得淋漓盡致。
然后是感受階段。表演結(jié)束后，我迅速離開了舞臺，和其他參賽者交流。大家互相稱贊、鼓勵，并分享了各自的表演心得。聽著他們對我的表演的贊美，我心里充滿了成就感和喜悅。同時，我也興奮地思考著我表演中的不足之處，為下次的朗誦比賽做出更好的準(zhǔn)備。
接著是收獲階段。通過參加朗誦比賽，我不僅提升了我的朗誦技巧和演繹能力，還培養(yǎng)了我的表達能力和自信心。在朗誦的過程中，我學(xué)會了如何運用聲音和語調(diào)來傳達情感，如何使用肢體語言來增強表演效果。這使我在日常生活中，更加自信和流利地表達自己的想法和情感。同時，我也學(xué)會了團結(jié)和互助。在比賽前后，我和其他參賽者建立了友誼，互相鼓勵、分享和學(xué)習(xí)。我們一起成長，一起進步，這是我參加朗誦比賽得到的寶貴的收獲。
最后是成長階段。通過參加朗誦比賽，我深刻領(lǐng)悟到了朗誦對我的成長產(chǎn)生的積極影響。我認識到，在詩歌作品中，蘊含了豐富的情感和思想。通過朗誦，我更加深入地理解了這些情感和思想，并將其運用到我的表演中。每一次的朗誦都是一次自我反思和進步的機會。我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自我，不斷突破自我，才能在朗誦這個藝術(shù)形式中發(fā)展和成長。
參加朗誦比賽是一個非常有意義的經(jīng)歷，它讓我領(lǐng)悟到朗誦的魅力和它對我的影響。通過準(zhǔn)備、表演、感受、收獲和成長這五個階段，我更加深入地了解了朗誦的技巧和要求，提升了自己的表達能力和自信心，并收獲了友誼和進步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參加朗誦的機會，深入挖掘和發(fā)展自己在這個領(lǐng)域的潛力，以成為一名優(yōu)秀的朗誦者。
參加朗誦的心得體會篇十七
參加朗誦培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了朗誦的技巧和表演的技巧，更重要的是開闊了眼界，提高了自信心。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師的教學(xué)方法、培訓(xùn)帶給我的收獲等幾個方面，分享一下我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次朗誦培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，有朗誦技巧的講解和演練，有經(jīng)典名篇的學(xué)習(xí)和表演，還有現(xiàn)場表演和互動評議等環(huán)節(jié)。通過專業(yè)的講解和實際操作，我學(xué)到了很多朗誦的技巧，例如語音的抑揚頓挫、情感的表達、眼神的運用等。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典名篇，通過模仿表演，進一步掌握了朗誦的感情表達和節(jié)奏節(jié)奏的把握。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富度和深度使我對朗誦的理解有了新的層次，對未來的表演有了更高的追求。
第三段：培訓(xùn)師的教學(xué)方法
培訓(xùn)師的教學(xué)方法非常獨特和有效。首先，在講課過程中，他注重理論與實踐相結(jié)合，通過例子來說明技巧的應(yīng)用與效果。其次，他鼓勵我們多角度思考，多維度表達。每個練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，他都會組織互動評議，讓我們進行觀摩和評價，從而不斷調(diào)整和完善自己的表演。此外，他還融入了游戲互動，增加了培訓(xùn)的趣味性和活躍度，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)師獨特的教學(xué)方法使我們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：心得收獲
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何進行情感表達。在演練中，我逐漸明白了朗誦與普通演講的不同之處，朗誦需要更多的情感投入，用眼神、肢體語言等方式來表達內(nèi)心感受，使表演更加生動有力。其次，我提高了自信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了技巧，也收到了其他同學(xué)的肯定和鼓勵，這增強了我對自己的自信，讓我敢于展示自己，克服了公眾表達中的緊張和拘束。最后，我發(fā)現(xiàn)參與朗誦培訓(xùn)后，我的口才能力得到了明顯提升，不僅對演講有了更深的理解，也在實際生活中能更好地表達自己，與他人進行更有效的溝通。
第五段：總結(jié)
參加朗誦培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過豐富多樣的內(nèi)容和獨特有效的教學(xué)方法，我學(xué)到了很多朗誦表演的技巧和心得。這次培訓(xùn)不僅開闊了我的眼界，提高了我的自信心，還讓我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣和追求。我將會繼續(xù)保持對朗誦的熱情，繼續(xù)努力提升自己的表演能力，讓朗誦成為我人生中的一門美麗藝術(shù)。
參加朗誦的心得體會篇十八
最近，我參加了一場朗誦比賽，并非是因為對于戲劇表演的熱愛，而是因為朗誦可以幫助我更好地提高口語表達能力。在參賽前的準(zhǔn)備階段，我選擇了一篇意境深遠的詩歌作品，準(zhǔn)備了演講稿并進行了反復(fù)練習(xí)。這個過程中，我了解到了朗誦的藝術(shù)性和技巧性，同時也培養(yǎng)了對于文字的敏感度和表達力。
第二段：比賽準(zhǔn)備
比賽的臨近，我的緊張感和期待感都在逐漸增加。在家里，我不斷地進行朗誦練習(xí)，調(diào)整語速和語調(diào)，以求達到最佳效果。同時，我也向老師請教了一些專業(yè)的表演技巧，為了使演講更有感染力，我嘗試著更好地詮釋詩歌的內(nèi)涵，并在演講過程中注重肢體語言和聲音的變化。每一次的練習(xí)都是一個反復(fù)推敲、修飾的過程，不斷地追求完美。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽的日子終于來臨了。一到了現(xiàn)場，我感受到了緊張和興奮的混合感。在比賽開始前，我看著臺上的幾位選手不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，心里忍不住有些擔(dān)心自己的發(fā)揮是否能夠達到預(yù)期。然而，一開始演講我就全身心的投入到了我的演講中，逐漸遺忘了緊張和擔(dān)心。我盡力去將詩歌的韻味、情感和感受傳達給觀眾，用我自己的表演語言去演繹了一段美麗的故事。
第四段：終點與反思
當(dāng)我演講結(jié)束，走下臺時，內(nèi)心有著說不完的激動和滿足。去領(lǐng)獎的那一刻，我不禁感嘆自己參賽的決定是多么正確。在參加這次朗誦比賽的過程中，我不僅提高了自己的語言表達能力，還培養(yǎng)了自信心和對于藝術(shù)的熱愛。通過與其他選手的交流和觀摩，我也看到了朗誦表演的無限可能性，既有學(xué)術(shù)性的朗誦，也有情感性的朗誦，每一種都有著不同的藝術(shù)魅力。
第五段：收獲與展望
通過參加朗誦比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。首先，我明白了自己在演講過程中的不足之處，并不斷努力去改進。其次，我學(xué)會了注重細節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)和勤奮鉆研，提高了自己的演講表達能力和情感表達能力。朗誦比賽不僅是一次競技，更是一次鍛煉內(nèi)心和自我超越的機會。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的朗誦比賽，不斷提升自己的演講能力，將朗誦這門藝術(shù)發(fā)揚光大。
參加朗誦比賽的經(jīng)歷使我受益良多。無論是在準(zhǔn)備階段還是在比賽過程中，都鍛煉了自己的耐心、細心和努力。通過參賽，我明白了朗誦這門藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何更好地吸引觀眾的注意力和表達自己的情感。無論成績?nèi)绾?，這次參賽經(jīng)驗都是我人生中寶貴的一課，也是我走向自信、不斷提升自己的一步。我相信，通過不斷的努力和磨練，我將變得更加出色，并在朗誦的道路上找到自己的方向和風(fēng)格。朗誦比賽是一次與自己的對話、與觀眾的對話、與詩歌的對話的過程，我很慶幸能夠有機會參與其中，并希望未來能夠用心地朗誦更多美妙的作品，讓每一個字都能夠觸動人心。
參加朗誦的心得體會篇十九
最初聽說學(xué)校舉辦了一場朗誦比賽時，我內(nèi)心既興奮又緊張。心中涌起了許多疑問：“我能勝任嗎？”、“我會不會緊張得說不出話來？”但思來想去，我認為這是一個鍛煉自己的絕佳機會，于是我決定參加。我開始從課本及其他書籍中選取適合的詩歌，并熟讀其中的每一句，努力理解詩歌背后的含義，以便能夠情真意切地表達出來。
第二段：練習(xí)與反復(fù)
為了能夠背得熟練，我將每個詞都仔細咀嚼，并將其改編成旋律動聽的朗誦詞。我在宿舍寂靜的角落開始了練習(xí)，力求讓自己的嗓音音質(zhì)更加清晰悅耳。隨著時間的推移，我越來越熟悉詩歌的每一個字，開始將情感融入其中，使每一個字都生動起來。盡管每次朗誦都讓我感到緊張，但我相信，只有不斷反復(fù)朗誦，才能夠獲得更好的表現(xiàn)。
第三段：初賽經(jīng)歷
終于，比賽的日子到來了。比賽在一間寬敞明亮的禮堂內(nèi)舉行，舞臺上聚集了來自不同年級的同學(xué)參賽，每個人都面帶微笑，盡顯自信。由于自己在練習(xí)中付出了較大的努力，我亦倍感自信。然而，當(dāng)我的名字被宣布時，緊張的情緒又開始在心中蔓延開來。我走上舞臺，盡量讓自己保持穩(wěn)定，爭取舒展呼吸。開始朗誦時，一時間全場安靜下來，只有我的聲音回蕩在空氣中。雖然有些細微的不完美，但是，我以為我做得還不錯，然而，分?jǐn)?shù)的結(jié)果卻直指我平庸的朗誦水平。失望和惶恐幾乎要淹沒我，但我知道，這只是一個挫折，只要再給自己一次機會，我會好好準(zhǔn)備的。
第四段：反思與改進
分析初賽的失利，我發(fā)現(xiàn)自己的問題是在接近比賽時，心態(tài)過于緊張，導(dǎo)致了朗誦水平的下降。于是我決定尋求更好的方法來應(yīng)對緊張。我考慮把朗誦的內(nèi)容從頭到尾完全吸收，將每一句詩歌與日常生活中的經(jīng)歷聯(lián)系起來，以實現(xiàn)更深刻的情感表達。我也開始通過找尋一些鎮(zhèn)定心神的方法，如深呼吸和冥想來幫助我在舞臺上放松自己。此外，我還尋求同學(xué)和老師的建議，積極改進自己的表現(xiàn)。
第五段：決賽的收獲
經(jīng)過不懈的努力和反復(fù)的練習(xí)，決賽終于開始了。這次，我沒有再感到那么緊張，而是全身心地投入到朗誦中。我摒除雜念，將全部注意力集中在表達情感上。在朗誦結(jié)束后，我感到自己做到了最好。于是，當(dāng)我走下舞臺時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。最終，我在決賽中獲得了提高不少的名次，雖然沒有獲得冠軍，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進步。
總結(jié)：
參加這次朗誦比賽，不僅讓我直面自己內(nèi)心的恐懼，更是一次寶貴的成長機會。我意識到只有經(jīng)歷了反復(fù)的練習(xí)、失利和磨礪，才能真正變得優(yōu)秀。在這個過程中，我學(xué)會了不怕失敗，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白，只有通過持之以恒的努力和堅持不懈的勇氣，我們才能夠獲得回報，才能在人生的舞臺上放飛自己。參加朗誦比賽不僅是一次表演，更是在成長路上的一次顛覆和成就。
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