3.寫心得體會(huì)是對(duì)自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來行動(dòng)的有力指導(dǎo)。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面是一些寫作技巧和方法供你參考。眾多心得體會(huì)的范文中，下面這篇是我個(gè)人比較推薦的。
幼兒園中國心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去追求屬于自己的夢(mèng)想。作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我深深理解到中國夢(mèng)是每一個(gè)中國人心中的共同夢(mèng)想。在我長(zhǎng)期從事幼教工作的過程中，我深入思考園長(zhǎng)與中國夢(mèng)之間的關(guān)系，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，獲得了一些心得體會(huì)。下面，我將分五段分別談?wù)撨@方面的體會(huì)。
首先，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，將中國夢(mèng)滲透到幼教工作中具有重要意義。幼教是培養(yǎng)下一代的基礎(chǔ)工作，也是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我擔(dān)任園長(zhǎng)的過程中，我時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展目標(biāo)和教育政策，將國家戰(zhàn)略與教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合在幼兒園課程和活動(dòng)中。例如，我注重對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，通過教唱國歌、學(xué)習(xí)國旗、講解國慶等方式，讓幼兒從小熱愛國家，珍視民族文化。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，通過組織公益活動(dòng)，如參加社區(qū)義務(wù)清掃、捐助貧困地區(qū)的學(xué)習(xí)用品等，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，為社會(huì)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
其次，作為幼兒園園長(zhǎng)，我深入思考如何激發(fā)幼兒的夢(mèng)想，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求，在幼兒園，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。例如，我們組織各類藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們積極追求自己的夢(mèng)想，并且提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持。
第三，在幼兒園工作中，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。中國夢(mèng)是一個(gè)集體的夢(mèng)想，不僅僅指每個(gè)人的個(gè)人夢(mèng)想，也包括國家的整體發(fā)展夢(mèng)想。作為園長(zhǎng)，我希望通過構(gòu)建和諧的幼兒園團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的共同目標(biāo)。在園務(wù)管理中，我強(qiáng)調(diào)溝通、理解和尊重，傾聽每一位教職員工的建議和意見，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和創(chuàng)意，形成更加緊密團(tuán)結(jié)的工作狀態(tài)。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教的目標(biāo)，更好地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
第四，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我不僅關(guān)注幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)，還注重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。中國夢(mèng)不僅僅是個(gè)人的夢(mèng)想，也是一個(gè)包括社會(huì)和國家在內(nèi)的整體夢(mèng)想。在課程和活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷，讓他們從小就深刻體會(huì)到自己的人生不僅僅是為自己而活，更是為社會(huì)、為國家作貢獻(xiàn)的過程。例如，我們組織社區(qū)義務(wù)清掃、參觀紅色教育基地等活動(dòng)，讓幼兒了解社會(huì)的需要，并且激發(fā)他們的參與熱情和社會(huì)責(zé)任感。
最后，我也深深感受到中國夢(mèng)需要幼兒園與家庭相互配合和呵護(hù)。幼兒園作為孩子教育的第二家園，與家庭緊密結(jié)合起來，共同為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在我擔(dān)任園長(zhǎng)的過程中，我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，與家庭共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。通過家園互動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班等方式，我們讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育理念和實(shí)踐，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
總之，作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我通過長(zhǎng)期的實(shí)踐體會(huì)和思考，深刻理解到幼兒園園長(zhǎng)與中國夢(mèng)之間的重要聯(lián)系。我堅(jiān)信，只有園長(zhǎng)積極承擔(dān)起自己的職責(zé)和使命，將中國夢(mèng)的理念融入到幼教工作中，才能夠更好地培養(yǎng)出品德高尚、能力全面的新一代，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園中國心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)著重要的職責(zé)和使命。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開每個(gè)人的共同努力，而幼兒教育是培養(yǎng)下一代的基礎(chǔ)。因此，我們作為幼兒園園長(zhǎng)，不僅要關(guān)注孩子們的教育成長(zhǎng)，更要注重培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。在幼兒園這個(gè)小小的“國”，我希望通過自身的努力，為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第二段：以立德樹人為中心
中國夢(mèng)的核心是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，而中華民族的偉大復(fù)興離不開每個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。作為幼兒園園長(zhǎng)，我時(shí)刻將“以立德樹人”作為我工作的中心和座右銘。在我看來，培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)和價(jià)值觀是教育的首要任務(wù)。在幼兒園的日常教育中，我注重培養(yǎng)孩子們的愛國主義精神、集體觀念、真誠友善和勤勞自律的習(xí)慣。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們才能健康成長(zhǎng)，并為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：促進(jìn)全面發(fā)展
中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要全面發(fā)展的人才。作為幼兒園園長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的全面素質(zhì)。幼兒時(shí)期是孩子人格形成和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該給予孩子們各個(gè)方面的培養(yǎng)，如語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、社交能力等。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的思維發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)出具備全面素質(zhì)的人才，我們才能推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
第四段：建設(shè)和諧的教育環(huán)境
中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境和教育環(huán)境。作為幼兒園園長(zhǎng)，我們更應(yīng)該注重建設(shè)一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在幼兒園的教育中，我們要營造一個(gè)愉快、溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作，共同培養(yǎng)孩子們的成長(zhǎng)。只有園方、師生和家長(zhǎng)共同努力，我們才能營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境，推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
第五段：發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要弘揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。作為幼兒園園長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們對(duì)中國優(yōu)秀文化的認(rèn)知和尊重。在幼兒園的教育中，我們要注重中華傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子們對(duì)中國傳統(tǒng)價(jià)值觀念、文化藝術(shù)的熱愛和認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)中國古代詩詞、兒童文學(xué)等，讓孩子們對(duì)自己的文化傳統(tǒng)有更深刻的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)他們的文化自信心。
總結(jié)：作為幼兒園園長(zhǎng)，中國夢(mèng)給予了我更多的責(zé)任和使命感。我將以立德樹人為中心，注重培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。我將促進(jìn)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子們的全面素質(zhì)和創(chuàng)新思維。我將建設(shè)和諧的教育環(huán)境，營造一個(gè)愉快、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。我還要發(fā)揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)自己文化傳統(tǒng)的認(rèn)同和自信。通過這些努力，我相信我能為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園中國心得體會(huì)篇三
中國民法典心得體會(huì)幼兒園是我在幼兒園工作期間對(duì)幼兒園有了更深刻認(rèn)識(shí)和理解的一個(gè)話題。作為一名幼兒教育工作者，在我看來，中國民法典對(duì)幼兒園的規(guī)范和約束起到了積極的推動(dòng)作用。以下將從法律保護(hù)、權(quán)益保障、責(zé)任規(guī)范、教育目標(biāo)和保障機(jī)制五個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，中國民法典為幼兒園提供了法律保護(hù)。民法典對(duì)幼兒園的合法身份進(jìn)行明確，使其在法律框架下有了明確地位置和地位。在過去，幼兒園往往被視為普通的商業(yè)機(jī)構(gòu)，其地位和利益往往容易受到侵害。如今，有了民法典的保護(hù)，幼兒園的合法權(quán)益得到了法律的保障，維護(hù)了幼兒園的合法地位。
其次，中國民法典為幼兒園的權(quán)益保障提供了依據(jù)。幼兒園作為一種服務(wù)機(jī)構(gòu)，其與幼兒家庭之間存在合同關(guān)系。民法典明確了合同的法律效力和雙方的權(quán)益義務(wù)，為幼兒園與家庭之間的交往提供了明確的法律基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，幼兒園可以根據(jù)民法典的規(guī)定，與家庭進(jìn)行友好合作，共同維護(hù)幼兒的權(quán)益。
第三，中國民法典對(duì)幼兒園的責(zé)任規(guī)范進(jìn)行了明確。幼兒園作為幼兒健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，其責(zé)任重大。民法典明確了幼兒園在照料幼兒期間應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，如保障幼兒的安全和健康，提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境等。這對(duì)于幼兒園來說是一種有力的規(guī)范，使其能夠更好地履行自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第四，中國民法典對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)提出了要求。民法典明確了幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、培養(yǎng)健康人格、形成良好行為習(xí)慣等。這使得幼兒園的工作重點(diǎn)和方向更加清晰，有助于幼兒園更好地開展教育工作，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，中國民法典為幼兒園的保障機(jī)制提供了依據(jù)。幼兒園因?yàn)樯婕暗接變旱陌踩徒】档确矫鎲栴}，需要建立一套完善的保障機(jī)制。民法典對(duì)幼兒園在保障機(jī)制上提出了要求，如要求幼兒園應(yīng)建立并執(zhí)行安全管理制度、對(duì)幼兒的健康進(jìn)行必要的保障等。這為幼兒園提供了具體的指導(dǎo)，以更好地確保幼兒園的安全和健康。
綜上所述，中國民法典對(duì)幼兒園的規(guī)范和約束起到了積極的推動(dòng)作用。它為幼兒園提供了法律保護(hù)，保障了其權(quán)益，規(guī)范了幼兒園的教育目標(biāo)和責(zé)任，并為幼兒園的保障機(jī)制提供了依據(jù)。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到民法典對(duì)我們工作的重要意義，將其貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，以更好地保障幼兒的權(quán)益和促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園中國心得體會(huì)篇四
前言：介紹自己參觀中國幼兒園的背景和目的。
近期，我有機(jī)會(huì)參觀了中國的一所幼兒園，這是我第一次接觸中國的教育體系。作為一個(gè)從國外來的旁觀者，我很想了解一下當(dāng)?shù)赜變航逃那闆r，也希望通過這次參觀，了解不同文化下的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比和拓展自身的教育視野。
第一部分：對(duì)中國幼兒園的第一印象和驚喜之處。
剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我就被滿滿的童趣、色彩斑斕的場(chǎng)景和歡快的兒歌吸引住了。走進(jìn)各個(gè)教室看到孩子們活潑可愛、專注學(xué)習(xí)的樣子，我感到十分驚喜。隨著參觀的深入，我發(fā)現(xiàn)幼兒園把"玩"作為教育的重要組成部分，充分發(fā)揮孩子們的好動(dòng)性和好奇心，同時(shí)也讓孩子們能更加享受到學(xué)習(xí)的過程。
第二部分：跟園內(nèi)老師和家長(zhǎng)的交流體會(huì)。
在參觀中，我跟幼兒園里的老師進(jìn)行了交流。通過他們的介紹，我了解到幼兒園實(shí)行的是雙語的教育方式。雖然存在一些障礙，但其實(shí)意義深遠(yuǎn)的。據(jù)我了解，這樣有利于孩子們跟國際接軌，擴(kuò)展他們的知識(shí)領(lǐng)域和在全球舞臺(tái)上有更多機(jī)會(huì)，感到非常好奇和佩服。
除此之外，我還跟一些在幼兒園搭建合作關(guān)系的家長(zhǎng)交流了一些問題。我們發(fā)現(xiàn)，中國家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有遠(yuǎn)超普遍的熱情和投入感，他們非常注重自身作為父母的責(zé)任感，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還非常注重孩子的興趣愛好、個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)，這種心態(tài)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第三部分：被借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
從這次參觀的經(jīng)驗(yàn)中，我最大的收獲在于理解了幼兒教育不同文化下的實(shí)踐。在這所幼兒園中，我看到兒童被尊重和理解，被傳遞著樂觀和希望。這讓我想到，我們?cè)谖覀冏约旱慕逃ぷ髦校矐?yīng)該尊重孩子的自由和自主性，要在和諧與規(guī)范的基礎(chǔ)上，給予孩子更多讓他們自己掌控的空間和機(jī)會(huì)。通過這樣獲得的更多的對(duì)孩子、對(duì)教育的了解，我們可能會(huì)改變和提高我們自己的教育態(tài)度和教育行為。
第四部分：仍需解決的問題。
雖然我對(duì)中國幼兒園的教育和經(jīng)驗(yàn)有了新的了解和認(rèn)識(shí)，但還有一些問題尚未得到解決。我們失去了很多孩子的自信，教育的過程也沒有給他們足夠的鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)為，這是我最大的困惑。不管是教育體制、教育管理，還是教育經(jīng)費(fèi)，都有很大的改進(jìn)空間。理解自己的不足和要求，這樣才能在實(shí)踐過程中理性地調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為方式。
第五部分：未來展望和思考。
在未來，我們需要更多的支持、合作和創(chuàng)新，思考如何培育對(duì)民族、對(duì)國家有用的新一代，如何改善教育工作的環(huán)境和教育質(zhì)量，如何解決目前面臨的問題，讓每個(gè)孩子都能夠在健康、明亮和溫暖的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
作為一名旁觀者，我的此次參觀是一次非常有意思的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我希望我的體驗(yàn)和經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兾磥斫逃ぷ鞯暮献骱蛣?chuàng)新產(chǎn)生啟發(fā)和幫助。
幼兒園中國心得體會(huì)篇五
近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始重視幼兒園階段的教育。其中，中國舞培訓(xùn)逐漸受到了廣泛的關(guān)注。作為一名幼兒園的老師，我有幸參與了一個(gè)月的中國舞培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將就我的親身經(jīng)歷與感受，分享一下幼兒園中國舞培訓(xùn)的重要性、教學(xué)方法、對(duì)幼兒發(fā)展的影響、培訓(xùn)中的困難與克服方法以及家庭參與的重要性。
首先，幼兒園中國舞培訓(xùn)的重要性不容忽視。舞蹈作為一種藝術(shù)形式，能夠鍛煉孩子們的身體、培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。通過舞蹈，孩子們可以學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神，提高他們的表達(dá)能力。此外，中國舞蹈的培訓(xùn)還能讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化，并激發(fā)他們對(duì)中華傳統(tǒng)的興趣。因此，幼兒園中國舞培訓(xùn)具有重要的教育意義。
其次，對(duì)于幼兒園階段的孩子來說，教學(xué)方法顯得尤為重要。在中國舞培訓(xùn)中，采用了多種多樣的教學(xué)方法，如示范教學(xué)、講解教學(xué)、分組練習(xí)等。示范教學(xué)能夠幫助幼兒直觀地了解舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)，讓他們更容易掌握。而講解教學(xué)則能夠提高幼兒對(duì)舞蹈的理解能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。分組練習(xí)則能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些多種教學(xué)方法的結(jié)合運(yùn)用，幼兒能夠更好地學(xué)習(xí)中國舞蹈，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，中國舞培訓(xùn)對(duì)幼兒發(fā)展有著積極的影響。通過中國舞蹈的培訓(xùn)，幼兒能夠鍛煉他們的身體，提高他們的身體素質(zhì)。在舞蹈的過程中，他們需要完成各種各樣的動(dòng)作，如轉(zhuǎn)身、跳躍等，這些動(dòng)作能夠幫助幼兒鍛煉身體，提高體能。此外，通過舞蹈的學(xué)習(xí)，幼兒還能夠培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí)，中國舞蹈的培訓(xùn)還能夠激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力?？傊?，中國舞蹈的培訓(xùn)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
然而，在中國舞培訓(xùn)中還存在一些困難，如孩子們的身體柔軟性較差、注意力不集中等問題。針對(duì)這些問題，我們制定了一些解決方案。首先，我們通過多次反復(fù)進(jìn)行身體的拉伸，提高孩子們的柔軟性。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)孩子們的注意力，如通過游戲形式的訓(xùn)練，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣咦⒁饬Φ募卸取４送?，我們也鼓?lì)家長(zhǎng)與我們一同參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子在家中進(jìn)行額外的訓(xùn)練。通過這些措施的采取，我們成功的克服了這些困難，讓孩子們對(duì)中國舞蹈更感興趣，并取得了顯著的進(jìn)步。
最后，家庭的參與對(duì)于幼兒園中國舞培訓(xùn)是非常重要的。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)能夠激發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的熱愛，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，家長(zhǎng)還能夠在家中幫助孩子進(jìn)行額外的練習(xí)，鞏固他們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能。通過家庭的積極參與，孩子們能夠更好地利用時(shí)間，加深對(duì)舞蹈的理解，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，幼兒園中國舞培訓(xùn)的重要性不容忽視。通過多種教學(xué)方法的結(jié)合運(yùn)用，幼兒能夠更好地學(xué)習(xí)中國舞蹈。中國舞培訓(xùn)對(duì)于幼兒的發(fā)展有著積極的影響，能夠提高他們的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力。通過克服一些困難和家庭的積極參與，幼兒能夠更好地學(xué)習(xí)中國舞蹈，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
幼兒園中國心得體會(huì)篇六
第一段：引言
自2021年1月1日起，中國正式實(shí)施了全面的《中華人民共和國民法典》，這是中國民法史上具有里程碑意義的法規(guī)。在這個(gè)法典實(shí)施的背景下，我在幼兒園的工作中思考了中國民法典對(duì)幼兒園教育的重要意義。通過學(xué)習(xí)民法典，我們不僅能更好地保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，也能促進(jìn)幼兒園教育的健康與可持續(xù)發(fā)展。
第二段：維護(hù)幼兒合法權(quán)益
中國民法典通過一系列具體的法律規(guī)定，在保護(hù)幼兒合法權(quán)益方面做出了明確的要求。其中，涉及到幼兒園教育的部分包括了對(duì)教育合同、教育服務(wù)質(zhì)量、個(gè)人信息保護(hù)等方面的規(guī)定。這些規(guī)定在很大程度上提升了幼兒園與家長(zhǎng)之間的合作關(guān)系，同時(shí)也對(duì)幼兒園教育質(zhì)量有一定的監(jiān)督作用。這使得幼兒園更加注重教育質(zhì)量，提供更加安全、穩(wěn)定和有保障的環(huán)境，保障幼兒合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。
第三段：加強(qiáng)幼兒園責(zé)任與義務(wù)
民法典規(guī)定了幼兒園在教育過程中的責(zé)任和義務(wù)。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，有責(zé)任保障幼兒的安全、健康和全面發(fā)展，并通過教育幫助幼兒獲得合理的個(gè)人成長(zhǎng)。幼兒園的教育行為需要符合法律規(guī)定的要求，不能侵犯幼兒的合法權(quán)益。同時(shí)，幼兒園還有義務(wù)讓家長(zhǎng)了解幼兒的教育情況，與家長(zhǎng)共同制定教育計(jì)劃，并接受家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。這些規(guī)定使得幼兒園在教育活動(dòng)中有更明確的責(zé)任和義務(wù)，能夠更好地服務(wù)于幼兒的成長(zhǎng)。
第四段：加強(qiáng)幼兒家長(zhǎng)之間的合作
中國民法典明確規(guī)定了教育合同的內(nèi)容，要求幼兒園和家長(zhǎng)在合同中約定雙方的權(quán)益、義務(wù)以及雙向信息傳遞內(nèi)容等。這意味著家長(zhǎng)在幼兒園教育中有了更大的話語權(quán)和監(jiān)督權(quán)，能夠更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并通過與幼兒園的溝通建立起良好的合作關(guān)系。同時(shí)，幼兒園也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與合作，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)別化的教育計(jì)劃和教育方式。這樣的合作關(guān)系有助于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能夠更好地滿足家長(zhǎng)對(duì)教育的期望。
第五段：促進(jìn)幼兒園教育的可持續(xù)發(fā)展
民法典對(duì)幼兒園教育提出了嚴(yán)格的規(guī)定和要求，這對(duì)幼兒園的發(fā)展提出了更高的要求。幼兒園需要注重教育質(zhì)量、完善安全管理制度、提升教師素質(zhì)等，以保證幼兒園能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定地開展教育活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園需要積極響應(yīng)并適應(yīng)法律規(guī)定的變化，及時(shí)修訂教育制度和管理規(guī)范。只有不斷提升自身的教育能力和管理水平，幼兒園才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語
中國民法典的實(shí)施為幼兒園教育帶來了積極影響。通過維護(hù)幼兒合法權(quán)益、加強(qiáng)幼兒園責(zé)任與義務(wù)、加強(qiáng)幼兒家長(zhǎng)之間的合作以及促進(jìn)幼兒園教育的可持續(xù)發(fā)展，幼兒園將更好地為幼兒提供質(zhì)量高、安全穩(wěn)定的教育環(huán)境，并促進(jìn)其全面發(fā)展。在實(shí)施民法典的背景下，幼兒園將繼續(xù)積極適應(yīng)法律變化，不斷提升自身的教育能力和管理水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園中國心得體會(huì)篇七
中國舞蹈作為中華民族的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。為了讓孩子們更好地了解和傳承中華文化，我報(bào)名參加了幼兒園的中國舞蹈培訓(xùn)班。在這里，我不僅學(xué)到了中國舞蹈的基本技巧，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)诳鞓分懈惺艿街腥A文化的魅力。
第一段：參加培訓(xùn)的初衷
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。中國舞蹈作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。因此，當(dāng)我得知幼兒園開設(shè)中國舞蹈培訓(xùn)班時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，希望通過這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子們更好地了解和學(xué)習(xí)中國舞蹈。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲
在中國舞蹈培訓(xùn)班中，孩子們除了學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作外，還學(xué)習(xí)了一些中國傳統(tǒng)的舞蹈。例如《茉莉花》、《草原上升起不落的太陽》等，這些經(jīng)典的舞蹈作品讓孩子們更好地了解了中華文化的博大精深。同時(shí)，通過模仿和學(xué)習(xí)樂器伴奏的節(jié)奏，孩子們的音樂感也得到了鍛煉。此外，在學(xué)習(xí)中國舞蹈的過程中，孩子們也培養(yǎng)了良好的自我表達(dá)能力和自信心，他們學(xué)會(huì)了用肢體語言去展現(xiàn)自己的情感和表達(dá)愿望，這對(duì)他們的成長(zhǎng)非常有益。
第三段：培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)
通過中國舞蹈培訓(xùn)，孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)得到了極大的提高。他們學(xué)會(huì)了欣賞不同類型的舞蹈作品，懂得了舞蹈與音樂、戲劇等藝術(shù)形式之間的聯(lián)系與融合。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)了與人合作完成一臺(tái)精彩的舞蹈表演。這樣的藝術(shù)修養(yǎng)將在孩子們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮積極的影響，使他們具備更加完善的人格和情感表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
中國舞蹈培訓(xùn)班注重孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過學(xué)習(xí)舞蹈編排和排練，孩子們懂得了集體榮譽(yù)感和集體完成目標(biāo)的重要性。在排練過程中，孩子們需要相互配合，默契地完成各自的舞蹈動(dòng)作，這培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)觀念和協(xié)作能力。同時(shí)，孩子們?cè)谖枧_(tái)上共同呈現(xiàn)出的精彩演出，也給他們帶來了巨大的成就感和自豪感，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：體驗(yàn)中華文化的魅力
通過中國舞蹈培訓(xùn)，孩子們深深地感受到了中華文化的魅力。他們了解了舞蹈動(dòng)作背后的文化內(nèi)涵，掌握了表達(dá)自己的方法和技巧，更重要的是，他們?cè)谛蕾p和表演中國舞蹈的過程中，獲得了快樂和自信。這些美好的經(jīng)歷將伴隨著孩子們成長(zhǎng)，并且對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過參加中國舞蹈培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了中國舞蹈的魅力與價(jià)值。它不僅僅是一種身體活動(dòng)，更是一種藝術(shù)形式，是中華文化瑰寶的傳承和延續(xù)。中國舞蹈培訓(xùn)不僅幫助孩子們了解和學(xué)習(xí)中國舞蹈，更重要的是培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們?cè)诳鞓分懈惺艿街腥A文化的魅力，并且在成長(zhǎng)中受益終生。
幼兒園中國心得體會(huì)篇八
近日，中國民法典正式施行，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議。作為一名從事幼兒教育工作的老師，我深感中國民法典對(duì)于幼兒園的影響和啟示是巨大的。在實(shí)踐中，我深入思考和體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到中國民法典所蘊(yùn)含的法律精神與幼兒教育理念的契合，我對(duì)于幼兒園如何貫徹落實(shí)民法典中的相關(guān)條文進(jìn)行了深入思考并得出了一些體會(huì)。以下將分別從幼兒園家庭教育培養(yǎng)、幼兒園權(quán)益保障、幼兒園產(chǎn)權(quán)意識(shí)、幼兒園責(zé)任追究四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，中國民法典對(duì)于幼兒園家庭教育培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。家庭是幼兒教育的第一所學(xué)校，而幼兒園則是第二所。由于中國民法典對(duì)于家庭教育的法律地位進(jìn)行了明確定義，教育主體教育權(quán)益得到了法律保障，這就要求幼兒園要對(duì)家庭教育進(jìn)行積極引導(dǎo)和協(xié)助。在家庭教育培養(yǎng)方面，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭教育的溝通，定期開展家?；?dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育，幫助家庭發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，幼兒園要加強(qiáng)與家庭教育合作，建立家園共育的長(zhǎng)效機(jī)制，共同為幼兒的全面發(fā)展提供良好的家庭教育環(huán)境。
其次，中國民法典對(duì)于幼兒園權(quán)益保障起到了積極的推動(dòng)作用。民法典中明確規(guī)定了公民的權(quán)利和自由受法律保護(hù)，幼兒作為公民的一員，其合法權(quán)益同樣應(yīng)該得到保護(hù)。幼兒園是為兒童提供教育和保育服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。幼兒園應(yīng)當(dāng)依法保障幼兒的受教育權(quán)益、保健權(quán)益、休閑權(quán)益等，同時(shí)要保護(hù)幼兒的人身權(quán)益和財(cái)產(chǎn)權(quán)益。不僅如此，幼兒園要加強(qiáng)與有關(guān)部門的合作，建立健全幼兒保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊侵害幼兒權(quán)益的行為，保障幼兒的安全、健康成長(zhǎng)。
再次，中國民法典對(duì)于幼兒園產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)具有重要意義。幼兒園作為一種特殊的教育機(jī)構(gòu)，其領(lǐng)域各方面的產(chǎn)權(quán)問題較為復(fù)雜。民法典對(duì)于產(chǎn)權(quán)的界定、歸屬、保護(hù)等問題進(jìn)行了明確規(guī)定，給予了幼兒園在產(chǎn)權(quán)問題上的法律支持和保障。幼兒園應(yīng)當(dāng)樹立產(chǎn)權(quán)意識(shí)，依法合規(guī)辦園、經(jīng)營，建立健全產(chǎn)權(quán)管理制度，保護(hù)幼兒園的合法權(quán)益。同時(shí)，幼兒園要積極培養(yǎng)幼兒的產(chǎn)權(quán)意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自覺維護(hù)自己的權(quán)益，懂得保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)和公共資源，形成健康的法治觀念。
最后，中國民法典對(duì)于幼兒園責(zé)任追究起到了積極的引導(dǎo)作用。民法典對(duì)民事責(zé)任的界定、承擔(dān)和追究進(jìn)行了明確規(guī)定，為幼兒園在法律責(zé)任方面提供了明確的規(guī)范。在責(zé)任追究方面，幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教職工的法制教育，明確教育工作必須遵守的法律紀(jì)律和法律規(guī)范，提高師德師風(fēng)素質(zhì)和法律意識(shí)，確保在教育過程中不發(fā)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失等事故。同時(shí)，幼兒園要建立健全事故和糾紛處理機(jī)制，追究責(zé)任，保障幼兒的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
總的來說，中國民法典對(duì)于幼兒園的影響和啟示是深遠(yuǎn)的。幼兒園要充分認(rèn)識(shí)和理解民法典的相關(guān)條文，將其融入到幼兒教育和管理的實(shí)踐中，不斷探索合適的發(fā)展路徑。這樣才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，保障幼兒的合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的法治觀念和法律意識(shí)，為他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園中國心得體會(huì)篇九
進(jìn)入幼兒園時(shí)，我陷入了選擇中國舞培訓(xùn)的糾結(jié)之中。在眾多舞種中，我為什么要選擇中國舞？經(jīng)過深思熟慮，我意識(shí)到中國舞的獨(dú)特之處和我的內(nèi)心需求之間存在著共鳴。中國舞富有民族特色，能夠展示中華文化的博大精深。而我，作為一個(gè)中國人，渴望能夠更好地理解并傳承我們民族的優(yōu)秀文化。因此，我毅然決然地選擇了中國舞，希望通過學(xué)習(xí)中國舞的奧妙，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第二段：勤學(xué)苦練的過程
中國舞雖美，但要想精通它并不容易。悠揚(yáng)的旋律在我的耳邊響起，我做出了扭、轉(zhuǎn)、蹦、跳的動(dòng)作，在不知不覺間流露出我內(nèi)心的情感。然而，跳出好的中國舞并不僅僅需要舞姿的優(yōu)美，更需要細(xì)膩的情感的傳達(dá)。因此，我不斷地練習(xí)，努力追求舞姿的完美和情感的準(zhǔn)確表達(dá)。每天的培訓(xùn)課程結(jié)束后，我總是感到疲憊不堪，但同時(shí)也體會(huì)到了付出努力的滿足感。只有勤學(xué)苦練，才能使中國舞的魅力在自己的身上得到展現(xiàn)。
第三段：汗水背后的成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)中國舞的過程中，我充分領(lǐng)會(huì)到“天道酬勤”的真諦。每一次的提高都離不開汗水的浸潤(rùn)，我學(xué)會(huì)了勇敢迎接困難和挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試和反復(fù)練習(xí)，我在中國舞中逐漸找到了獨(dú)屬于自己的風(fēng)格。舞臺(tái)上，我不再緊張，反而能夠充分釋放內(nèi)心的激情和表達(dá)欲望，將中國舞這個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)形式展現(xiàn)得淋漓盡致。汗水背后的成長(zhǎng)使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中國舞的信念。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
中國舞是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)。在幼兒園的中國舞培訓(xùn)過程中，我和舞友們一起加油努力，互相鼓勵(lì)和支持。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)自己在中國舞方面的才藝，一起排練，互相磨合，共同攻克難關(guān)。我們也一起參加了各種表演和比賽，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅學(xué)到了與人相處的智慧，更體會(huì)到了在團(tuán)隊(duì)中互助互愛的溫暖。
第五段：中國舞帶給我的價(jià)值
通過幼兒園的中國舞培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，更深入體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。中國舞讓我從了解到熱愛，從熱愛到沉浸其中，為我的人生增添了意義和價(jià)值。中國舞培養(yǎng)了我的自信心和毅力，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和困難時(shí)不放棄、勇往直前。中國舞還教會(huì)了我如何感受和表達(dá)美，如何與他人合作并相互支持。中國舞如一面鏡子，讓我看到了自己的不足和潛力，激勵(lì)著我不斷追求自我超越。
總結(jié)：通過幼兒園中國舞培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了舞蹈技巧，更深入領(lǐng)會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。勤學(xué)苦練的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中國舞的信念，團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐讓我學(xué)到了與人相處的智慧。中國舞給予我無盡的快樂和成長(zhǎng)，為我的人生增添了價(jià)值的意義。我將一直珍惜學(xué)習(xí)中國舞的機(jī)會(huì)，不斷努力，將中國舞的魅力傳遞給更多的人。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十
參觀中國幼兒園，這是我作為一名外國留學(xué)生來到中國后第一次經(jīng)歷。讓我震撼的不僅僅是幼兒園舒適的環(huán)境和完備的教學(xué)設(shè)施，更是那里的師生關(guān)系和教育理念。
第二段：環(huán)境舒適，設(shè)施齊全
作為一家優(yōu)質(zhì)幼兒園，這里的環(huán)境非常舒適，大量的綠植和優(yōu)美的裝飾讓人感到非常舒適。教學(xué)設(shè)施更是讓人驚嘆，各種各樣的玩具、書籍，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)教室都有專門的衛(wèi)生間和休息區(qū)域，孩子們可以在安逸的環(huán)境中學(xué)習(xí)和休息。
第三段：師生關(guān)系緊密，互相尊重
在中國幼兒園，孩子們和老師之間的關(guān)系非常緊密，老師們像家長(zhǎng)一樣關(guān)心照顧孩子，給了我們很大的感動(dòng)。每個(gè)老師都非常耐心，與孩子們互動(dòng)，讓孩子們感受到了家庭般的溫馨。而孩子們也非常尊重老師，從老師的言行中，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)孩子們的禮儀和習(xí)慣。
第四段：教育理念獨(dú)特，開發(fā)孩子綜合能力
與國外幼兒園相比，中國幼兒園更注重開發(fā)孩子們的綜合能力，比如他們會(huì)讓孩子們做充滿活力的運(yùn)動(dòng)以及各種感官體驗(yàn)活動(dòng)等。同時(shí)，幼兒園還鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)幫助，讓孩子們?cè)诨?dòng)中成長(zhǎng)。這種教育理念非常獨(dú)特，給孩子們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，有助于他們更健康地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
總的來說，我的參觀中國幼兒園的經(jīng)歷非常有意義。在這里，我不僅僅學(xué)習(xí)到了幼兒園的運(yùn)營和教育方式，還感受到了中國教育理念的獨(dú)特性。這次的參觀經(jīng)歷不僅讓我更深刻地了解中國文化和教育，還讓我更加熱愛這個(gè)國家和這里的人們。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十一
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長(zhǎng)頭疼的問題就是如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長(zhǎng)，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對(duì)于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對(duì)下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡(jiǎn)單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場(chǎng)。企業(yè)面對(duì)的就是市場(chǎng)。幼兒園改制以后，園長(zhǎng)們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級(jí)，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡(jiǎn)單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場(chǎng)”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場(chǎng)觀念。否則，就難以在市場(chǎng)中生存。
第二，要及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。市場(chǎng)時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場(chǎng)的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場(chǎng)如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場(chǎng)了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長(zhǎng)們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長(zhǎng)們都有這種體會(huì)，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對(duì)的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長(zhǎng)需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長(zhǎng)開放日”，向家長(zhǎng)展示最新教育成果和理念，受到家長(zhǎng)歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十二
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十三
又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十四
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的時(shí)機(jī)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必需堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
幼兒園中國心得體會(huì)篇十五
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園中國心得體會(huì)篇十六
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，上午聆聽了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)》的專題報(bào)告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，讓我對(duì)藝術(shù)教研有了更深刻的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它是實(shí)現(xiàn)審美教育目的、使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識(shí)，因此藝術(shù)活動(dòng)的開展對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會(huì)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動(dòng)，幼兒園唱歌教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動(dòng)作引導(dǎo)，富有情趣。
由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會(huì)唱了?！焙⒆觽?cè)诒頁P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行唱歌教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師;有時(shí)一首歌教下來只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了;因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運(yùn)用好我們的活動(dòng)方案，孩子們就會(huì)唱出動(dòng)聽的歌、快樂的歌!
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