最優(yōu)軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告（案例17篇）

報告需要準(zhǔn)備充分，包括數(shù)據(jù)收集、分析和整理等工作。其次，需要收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入的分析和研究。每篇范文都經(jīng)過了認(rèn)真的審校和修改，以確保內(nèi)容的正確性和完整性。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇一

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下，為進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，在xx公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實踐，以下是此次實踐中的一些心得和體會。

由于在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預(yù)備。

是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實踐時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，固然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。com。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會碰到的一大困難，于是在實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實踐更加有意義。

實踐為我們深進(jìn)社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)職員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會發(fā)揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計職員，應(yīng)該沒題目了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性。思想?yún)R報專題離開操縱和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確以為無誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復(fù)核員復(fù)核。

這里需要說明的是一個進(jìn)帳時間的題目。現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票（如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的）都是要直接進(jìn)帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能進(jìn)帳，由于縣級支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中心銀行款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資；“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、挑唆資金、存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項”，則是與中心銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數(shù)額比較大的款項的支?。ㄒ话闶谴笥诨蚣词?萬元）要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。

“一天之際在于晨”，會計部分也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會計天天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，逐一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款提進(jìn)的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄進(jìn)計算機交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查本日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作職員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦職員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇二

摘要：音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)本身具有實踐性強的特點，因此音樂學(xué)專業(yè)的藝術(shù)實踐活動具有重要意義。首先，促進(jìn)專業(yè)技能水平提高；其次，促進(jìn)學(xué)生的社會化進(jìn)程；第三，以實踐為窗口，架起溝通的橋梁；第四，改善專業(yè)課程設(shè)置。

關(guān)鍵詞：音樂學(xué)藝術(shù)實踐主要舉措

音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)本身具有實踐性強的特點，如技能課的課堂教學(xué)、課后練習(xí)、小組觀摩與專業(yè)考試等都可視作藝術(shù)實踐。但這種實踐主要是圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行的，是以培養(yǎng)專業(yè)技能為主的一種實踐形式。本報告所要探討的藝術(shù)實踐，是指與以上實踐形式不完全相同的、以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用專業(yè)知識、技能以及其它多種實踐能力為目的的更為廣泛的實踐形式。

1、促進(jìn)專業(yè)技能水平提高

通過實踐的檢驗，能使學(xué)生看到課堂教學(xué)和自身知識結(jié)構(gòu)的缺陷，從而積極主動地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提高舞臺表現(xiàn)能力，增強學(xué)生基本藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2、促進(jìn)學(xué)生的社會化進(jìn)程

參加實踐活動有利于促進(jìn)學(xué)生的社會化進(jìn)程。進(jìn)行藝術(shù)實踐能及早接觸社會，增長自己的社會經(jīng)驗和人生閱歷，對自身的全面發(fā)展也是有好處的。參加藝術(shù)演出活動可以提高大學(xué)生的能力，諸如心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等。

3、以實踐為窗口，架起溝通的橋梁

通過學(xué)生的藝術(shù)實踐活動，架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁，使教育走出相對封閉式的模式，走向廣闊的社會舞臺，有利于促進(jìn)教學(xué)、科研、實踐的結(jié)合。

4、改善專業(yè)課程設(shè)置

通過藝術(shù)實踐，能夠使學(xué)校深入了解課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會要求不相適應(yīng)的地方，主動進(jìn)行教學(xué)改革，在與社會實際的緊密結(jié)合中，尋求高等教育的發(fā)展與突破。

根據(jù)實際情況，對于學(xué)習(xí)音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，他們參加藝術(shù)實踐活動的形式主要有五種：成立藝術(shù)團、藝術(shù)實踐周活動、組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)匯報演出活動、音樂比賽、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動。

1、成立藝術(shù)社團

藝術(shù)社團是高校音樂學(xué)專業(yè)藝術(shù)實踐活動中最為普遍的形式。它內(nèi)容豐富、形式多樣，有合唱團、舞蹈團、民族樂團、古典音樂樂團及流行樂吉它隊，等等。藝術(shù)團作為音樂學(xué)專業(yè)的實習(xí)教學(xué)基地，可以在校內(nèi)外開展各種演出活動，構(gòu)建“基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)作提高、綜合模擬、演出實踐”的實踐體系，來提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。通過藝術(shù)團這個實習(xí)基地，構(gòu)建了切實可行的實踐體系，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)實踐創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力。

2、藝術(shù)實踐周活動

音樂學(xué)專業(yè)藝術(shù)實踐周活動是以培養(yǎng)音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為目的，面向講臺、舞臺，理論平臺舉辦的一系列藝術(shù)實踐活動，很好地將學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識與在社會中的實踐活動相結(jié)合，不僅使學(xué)生對書本知識有更深入、全面的理解，而且還能全面檢驗課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。

3、組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)匯報演出活動

為了鍛造學(xué)生的藝術(shù)實踐能力和檢驗專業(yè)技能，同時檢查教師的教學(xué)成果，很多學(xué)校以月為單位舉辦學(xué)生的專業(yè)匯報演出。通過真實的舞臺表演，讓學(xué)生充分掌握舞臺表演的技巧，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法。

4、音樂比賽

學(xué)習(xí)音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)多參加一些專業(yè)比賽，可以積累舞臺經(jīng)驗，提高自己的心理素質(zhì)。另外，通過比賽可以借鑒和吸取參賽選手的經(jīng)驗，看到自己的不足之處。各高校都非常重視參加比賽活動，經(jīng)常選派教師和學(xué)生參加全國、省市范圍內(nèi)的音樂比賽。目前音樂比賽種類繁多，面向高校音樂教育而舉辦的比賽活動主要有：全國高等院校音樂專業(yè)技能比賽，高校音樂節(jié)，高校音樂專業(yè)師生基本功比賽，以及各個學(xué)校音樂系舉辦的技能大賽等。

5、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動

學(xué)校的音樂教學(xué)課堂因為存在著一定的局限性，為了給學(xué)生補充更多的營養(yǎng)知識，開闊視野，各高校音樂系在音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)中每學(xué)期邀請一些著名音樂專家學(xué)者或高校名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。音樂采風(fēng)活動是一項十分有益的藝術(shù)實踐活動，能夠擴大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生對民族民間音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和科研創(chuàng)作能力，而且它還是挖掘民間音樂寶藏，使民族音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以繼承與發(fā)揚的重要手段。

1、調(diào)整藝術(shù)實踐課程教學(xué)管理機制

以就業(yè)為導(dǎo)向，形成創(chuàng)新性的藝術(shù)實踐教學(xué)體系，積極與用人單位聯(lián)系溝通，共同制定和實施培養(yǎng)方案，并將具有較強的藝術(shù)實踐能力作為培養(yǎng)目標(biāo)之一，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競爭能力；加大對藝術(shù)實踐課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，確保必要的師資、活動經(jīng)費、硬件等支撐，引導(dǎo)教師加強對藝術(shù)實踐活動的指導(dǎo)和研究；建立和完善客觀、科學(xué)、合理的藝術(shù)實踐評價機制。

2、根據(jù)學(xué)生實際能力修訂培養(yǎng)計劃

根據(jù)不同年級的特點，因地制宜，因材施教。一、二年級應(yīng)以班級（年級）音樂會、專業(yè)教師教學(xué)音樂會和校內(nèi)外各種演出活動為主，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的積極性，讓更多的學(xué)生有上舞臺鍛煉的機會；三年級應(yīng)以分方向的專場音樂會和參加高級別的專業(yè)比賽為主，磨練學(xué)生的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)；四年級應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)能力和畢業(yè)匯報演出為主，幫助學(xué)生磨練幾首（個）保留曲目，增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。

3、強化專業(yè)教師的指導(dǎo)作用

4、塑造良好音樂文化氛圍

5、處理好課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐活動的關(guān)系

藝術(shù)實踐必須在保障正常的課堂教學(xué)的前提下進(jìn)行，不得隨意停課去排練或演出。要在學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，因地制宜的組織多種多樣的藝術(shù)實踐活動，使二者能有機結(jié)合，相輔相成，取得良好的教學(xué)效果。

6、提高學(xué)生理論修養(yǎng)

努力提高學(xué)生理論知識水平并作為制度化的措施。固定的本科四年一次的社會實習(xí)及多個假期社會實踐，要求學(xué)生深入文藝劇團、藝術(shù)學(xué)校等專業(yè)團體學(xué)習(xí)；聘請專業(yè)藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體的教授學(xué)者開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流活動；鼓勵學(xué)生多聽多看多讀多寫，在不同層次的刊物上發(fā)表論文可獲得相應(yīng)的藝術(shù)實踐課程學(xué)分。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇三

一、實踐的目的及意義 專業(yè)實踐是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是鍛煉研究生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實際工程問題。通過專業(yè)實踐，使研究生具有一定的工程思想，培養(yǎng)研究生從實驗室研究轉(zhuǎn)換到實際工程應(yīng)用的能力。通過實踐，讓研究生直接接觸社會，了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展情況，加深對未來所從事的行業(yè)的認(rèn)識，增強對社會的適應(yīng)性。同時加強自己的專業(yè)能力，培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，這對研究生將后就業(yè)及步入社會有重要的意義。實踐是理論聯(lián)系實際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。

我是一名 xxx，學(xué)校為造就一支“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)

教學(xué)

作為在職工程碩士除了學(xué)習(xí)書本知識，參加社會實踐十分必要。因為很多的專家都清楚的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。研究生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。這次的專業(yè)實踐只是一個開始，一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟，更適應(yīng)社會標(biāo)定的人才標(biāo)準(zhǔn)。

處，路線總里程 125.371km。

監(jiān)理合同段主要工程量：波形梁護欄：224654m，熱熔型涂料路面標(biāo)線：111640.68 ㎡，單柱式交通標(biāo)志：321 個，雙柱式交通標(biāo)志：133 個，單懸臂式交通標(biāo)志：164 個，雙懸臂式交通標(biāo)志：4 個，附著式交通標(biāo)志：172 個。

（二）、工程質(zhì)量監(jiān)理 監(jiān)理工作的目標(biāo)：確保本項目的施工全過程按合同文件和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行，做到安全生產(chǎn)、文明施工；工程質(zhì)量、工程費用、工程進(jìn)度符合合同要求。

監(jiān)理工作的內(nèi)容：施工設(shè)計圖紙所包含的全部工程的質(zhì)量、安全、環(huán)保、費用、進(jìn)度實施的監(jiān)督和管理。

工程質(zhì)量監(jiān)理目標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)理是監(jiān)理工程師受業(yè)主的委托，按照合同文件、設(shè)計圖紙、施工技術(shù)規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，對施工各個階段的工程質(zhì)量和各個施工階段中的各道工序?qū)嵤┤娴馁|(zhì)量控制和管理，使各施工項目和各分項工程的施工質(zhì)量符合設(shè)計要求，外觀質(zhì)量良好，工程施工資料完整、齊全，質(zhì)量達(dá)到合同要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

交安監(jiān)理辦圍繞以上質(zhì)量監(jiān)理工作目標(biāo)進(jìn)行了有效的監(jiān)理工作，工程質(zhì)量達(dá)到了合同規(guī)定的質(zhì)量目標(biāo)。積累了許多寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)歸納

總結(jié)

1、工程質(zhì)量監(jiān)理的原則（1）、堅持質(zhì)量第一原則：監(jiān)理工程師應(yīng)自始自終地把“質(zhì)量第一”作為對工程項目質(zhì)量控制的基本原則。

（2）、堅持“以人為本”：質(zhì)量控制必須“以人為核心”，發(fā)揮人的積極性、創(chuàng)造性；增強責(zé)任感，樹立“質(zhì)量第一”的思想；提高素質(zhì)，避免失誤；以工作質(zhì)量保工序質(zhì)量、保工程質(zhì)量。

（3）、堅持以預(yù)防為主：預(yù)防為主是指要重點做好質(zhì)量的事前控制、事中控制，同時嚴(yán)格檢查工作質(zhì)量、工序質(zhì)量和中間產(chǎn)品的質(zhì)量。

（4）、堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是評價產(chǎn)品質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)。產(chǎn)品質(zhì)量是否符合合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須通過嚴(yán)格檢查，以數(shù)據(jù)為依據(jù)。

（5）、貫徹科學(xué)、公正、守法的職業(yè)規(guī)范：監(jiān)理人員在監(jiān)控和處理質(zhì)量問題的過程中，應(yīng)尊重科學(xué)、客觀公正、不持偏見、遵紀(jì)守法、堅持原則、嚴(yán)格要求、秉公監(jiān)理。

2、工程質(zhì)量控制的內(nèi)容（1）、與合同圖紙和工程量清單的分項所含內(nèi)容相一致。

（2）、與技術(shù)規(guī)范及監(jiān)理工程師批準(zhǔn)采用的施工方法和工藝流程相協(xié)調(diào)。

（3）、與國家或合同規(guī)定的驗收標(biāo)準(zhǔn)、檢驗頻率和檢驗方法相配合。

（4）、工序檢查程序與相應(yīng)的檢查記錄、報表、證書等相匹配。

3、工程質(zhì)量控制的要點（1）、原材料、成品、半成品的質(zhì)量控制 加強原材料、成品、半成品的質(zhì)量控制。進(jìn)場材料構(gòu)件的質(zhì)量對交通安全設(shè)施的質(zhì)量起到控制性的作用，進(jìn)場材料的質(zhì)量問題往往不易及時發(fā)現(xiàn)，通常在使用過程中才能逐漸暴露出來。因此，進(jìn)場材料和構(gòu)件的質(zhì)量檢驗十分重要。原材料組織進(jìn)廠后，監(jiān)理辦到承包人的材料場庫檢查原材料的質(zhì)量。對于無法檢測的關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，監(jiān)理辦見證取樣，由承包人送至有相應(yīng)檢測資質(zhì)的檢測機構(gòu)進(jìn)行檢測，符合要求后方可用于本工程項目。對于承包人制作的成品、半成品，在制作加工結(jié)束后出廠前，監(jiān)理辦到制作加工地點檢查驗收制作加工質(zhì)量，符合要求后才同意出廠。對于購置的成品進(jìn)入施工現(xiàn)場后，先檢查是否有生產(chǎn)合格證及各項技術(shù)指標(biāo)，并進(jìn)行抽檢，包括外觀尺寸檢查、厚度檢查、涂（鍍）層外觀質(zhì)量檢查等。

（2）、標(biāo)志施工工序控制 嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙的要求進(jìn)行標(biāo)志基礎(chǔ)的放樣，保證標(biāo)志的里程位置符合設(shè)計要求；標(biāo)志基礎(chǔ)的幾何尺寸及埋深必須符合設(shè)計要求，并保證標(biāo)志基礎(chǔ)的穩(wěn)定，待混凝土的強度達(dá)到設(shè)計強度的 80%以上時，方可進(jìn)行標(biāo)志的安裝；同時為了確保標(biāo)志板面的平整度，監(jiān)理必須嚴(yán)格控制標(biāo)志背面的加固，增強標(biāo)志結(jié)構(gòu)的整體性；在標(biāo)志的安裝過程中，要精確控制標(biāo)志安裝基準(zhǔn)面的平行度與垂直度，標(biāo)志的凈高和角度，立柱的豎直度。

（3）、標(biāo)線 對于標(biāo)線，交通標(biāo)線對車流的渠化、分道行駛及導(dǎo)流都起到了重要的作用，同時也有著美化道路的效果。因此標(biāo)線涂劃工程必須確保線形流暢，并與道路線形相一致，保證良好的晝夜視線誘導(dǎo)作用，同時還需做到標(biāo)線幾何尺寸規(guī)范，與路面有足夠的附著力。

（4）、波形梁護欄 護欄立柱的安裝位置應(yīng)與設(shè)計相符，并與道路的線形協(xié)調(diào)。立柱應(yīng)垂直豎立，并牢固地埋入上中，達(dá)到設(shè)計規(guī)定的深度。當(dāng)立柱就位于現(xiàn)場時，立柱的水平方向和豎直方向應(yīng)形成一光滑的規(guī)則線形，使得從路面的水平面到護欄連接螺栓中心處的平均高度，在路側(cè)為 720mm，在中央分隔帶處為 600mm，護欄立柱之間中到中距離一般為 4m，加強型為 2m。采用打入法安裝立柱時，應(yīng)將立柱打到如圖紙所示的規(guī)定深度，并且不應(yīng)產(chǎn)生明顯的變形、傾斜或扭曲。

1、質(zhì)量控制的管理手段 為了保證達(dá)到質(zhì)量監(jiān)理的目標(biāo)，我們采用了以下監(jiān)理手段來開展質(zhì)量控制工作：

（1）、檢查核實、簽認(rèn)與審批。

監(jiān)理工程師在施工過程中，需要經(jīng)常對承包人所報的各類報表和質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行核算（內(nèi)業(yè)）或進(jìn)行現(xiàn)場核實（外業(yè)）。并根據(jù)不同情況進(jìn)行簽認(rèn)和審批。

（2）、抽檢試驗 抽檢試驗包括室內(nèi)試驗和現(xiàn)場檢測兩大類。抽檢試驗主要是混凝土強度和鋼筋抽檢試驗?，F(xiàn)場檢測主要是幾何尺寸檢測。

（3）、檢測與測量 在質(zhì)量監(jiān)理工作過程中，對各部位的平面位置、高程、幾何尺寸等進(jìn)行檢查和控制的重要手段主要包括施工放樣現(xiàn)場復(fù)核、施工過程中的跟蹤測量，以及工程交工驗收及竣工驗收中的各項監(jiān)測工作。

（4）、旁站

旁站就是監(jiān)理工程師對施工條件比較復(fù)雜、工程質(zhì)量難于保證的關(guān)鍵工序及工程的關(guān)鍵部位，進(jìn)行的全過程旁站監(jiān)督進(jìn)行跟蹤監(jiān)理。而對施工質(zhì)量相對穩(wěn)定的且由多道施工工序所組成的分項工程中的次要工序，可進(jìn)行部分時間的旁站監(jiān)督。

（5）、工地巡視 工地巡視是監(jiān)理工程師對工程的整體（包括工程的較次要部位；較次要工序等）進(jìn)行的常規(guī)檢查。

（6）、簽發(fā)指令文件 指令文件，一方面包括施工監(jiān)理過程中，監(jiān)理工程師以書面文件形式簽發(fā)給承包人提醒注意施工中存在的質(zhì)量隱患或質(zhì)量問題的書面文件；另一方面還包括監(jiān)理工程師為了保證施工質(zhì)量，向承包人發(fā)布工程變更、補充技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工技術(shù)要求、工地會議紀(jì)要等。

1、質(zhì)量控制的具體措施（1）、審核開工報告 在各單位工程、分部工程或分項工程開工之前，要求承包人提交開工報告進(jìn)行審批。工程開工報告內(nèi)容包括：工程實施計劃和施工方案；依據(jù)技術(shù)規(guī)范列明本項工程的質(zhì)量控制指標(biāo)及檢驗頻率和方法；說明材料、設(shè)備、勞力及現(xiàn)場管理人員等項的準(zhǔn)備情況；提供放樣測量、標(biāo)準(zhǔn)試驗、施工圖等必要的基礎(chǔ)資料。

（2）、工序自檢報告 要求承包人的自檢人員按照專業(yè)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的工藝流程和提出的工序監(jiān)督程序，在每一道工序完工后首先進(jìn)行自檢，自檢合格后，申報專業(yè)監(jiān)理工程師進(jìn)行檢查認(rèn)可。

（3）、工序檢查認(rèn)可 專業(yè)監(jiān)理工程師緊接承包人的自檢同時對每道工序完工后進(jìn)行檢查驗收并簽認(rèn)，對不合格的工序指示承包人進(jìn)行缺陷修補或返工。前道工序未經(jīng)檢查認(rèn)可，后道工序不得進(jìn)行。

（4）、中間交工 專業(yè)監(jiān)理工程師對按工程量清單的分項完工的單項工程進(jìn)行一次系統(tǒng)的檢查驗收，并根據(jù)實際情況進(jìn)行必要的測量或抽樣試驗。未經(jīng)中間交工驗收或檢驗不合格的工程，不得進(jìn)行下項工程項目的施工。

6、工程質(zhì)量控制基本程序（1）、加強對工序流程的控制 把好質(zhì)量關(guān)，消除工程中隱含的不合格工序的發(fā)生。標(biāo)志施工工序為：基礎(chǔ)定位放樣-基坑開挖-基礎(chǔ)混凝土澆筑-標(biāo)志立柱安裝-標(biāo)志板、信號燈安裝；標(biāo)線施工工序為：清掃路面-放樣-劃底漆-劃標(biāo)線-修邊。

（2）、對專業(yè)人員的控制 專業(yè)人員具有廣泛的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗，是提高工程質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，從最基本的施工要素做起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（3）、建立有效的質(zhì)量管理體系 開工前督促承包人成立質(zhì)量管理體系，明確該工程質(zhì)量的總體方針、要求。施工過程中隨時檢查工程質(zhì)量，驗證質(zhì)量管理體系的運行情況。對施工中的發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要求承包人立即進(jìn)行整改，直到達(dá)到規(guī)范要求，才能進(jìn)入下一道程序的施工。要求項目專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督，及時解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。

（4）、對監(jiān)理人員的工作督促檢查 交安監(jiān)理辦對監(jiān)理人員工作進(jìn)行督促檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題都能及時做出處理。對難以解決的問題在監(jiān)理例會上及時進(jìn)行反饋，以求改進(jìn)，更好的全面推動監(jiān)理工作的開展。

目的質(zhì)量等級為合格。

三、

（二）進(jìn)度控制 按照民小項目總工期的要求，對施工組織設(shè)計（進(jìn)度計劃）進(jìn)行認(rèn)真審查，特別對交通標(biāo)志及波形梁護欄施工計劃安排的審查，使施工進(jìn)度計劃符合總工期要求，并有相應(yīng)的保證措施。在此基礎(chǔ)上，各單位工程、分部工程、分項工程施工進(jìn)度均服從總工期計劃安排，在實施過程中，根據(jù)現(xiàn)場情況及時和承包人溝通，調(diào)整進(jìn)度計劃。

四、工程變更 交通安全設(shè)施作為一種特殊的商品，使用年限長，并直接關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的安全，民小公路因沿線有較多的平交道口，在施工過程中對部分標(biāo)志（牌）的內(nèi)容、數(shù)量做了一些變更。

五、交工驗收中存在的問題 在缺陷責(zé)任期內(nèi)，交安監(jiān)理辦將嚴(yán)格按照施工監(jiān)理合同督促施工單位認(rèn)真履行缺陷責(zé)任期內(nèi)的各項義務(wù)，定期對標(biāo)志（牌）的凈高、角度進(jìn)行檢查、調(diào)整，消除由于自重和外力因素引起的變化；跟蹤檢查標(biāo)線的附著情況，對出現(xiàn)剝落及裂縫的標(biāo)線及時進(jìn)行除線復(fù)新；確保運行使用期間的交通安全設(shè)施充分發(fā)揮其特有的功能。

六、對監(jiān)理工作的體會

民小公路通過業(yè)主、設(shè)計單位、承包單位、監(jiān)理單位的通力合作，保質(zhì)、保量、按合同工期圓滿完成目標(biāo)任務(wù)，未發(fā)生大的質(zhì)量事故和安全責(zé)任事故，工程造價得到有效控制，主要原因有以下幾點：

民小項目辦在工程準(zhǔn)備和實施階段，全力以赴，周密計劃；在審查部署工程進(jìn)度、質(zhì)量、制定措施等方面；為本工程項目順利完成提供了堅實的組織保證。

施工單位的素質(zhì)是保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

監(jiān)理工作離不開業(yè)主和本公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo) 提高監(jiān)理業(yè)務(wù)、技術(shù)水平和管理能力，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神和良好的工作作風(fēng)，是搞好工作的基礎(chǔ)。

七、缺陷責(zé)任期監(jiān)理 交安監(jiān)理辦在缺陷責(zé)任期內(nèi)，安排人員負(fù)責(zé)缺陷責(zé)任期內(nèi)有關(guān)事宜。

（一）、缺陷責(zé)任期監(jiān)理的工作內(nèi)容 1、檢查督促施工單位剩余工程的完成情況； 2、定期巡查已交工程，對出現(xiàn)的缺陷、病害，會同有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查、分析其原因并確定責(zé)任歸屬，確定工程缺陷責(zé)任及修復(fù)費用，督促施工單位進(jìn)行維修和缺陷恢復(fù)，并檢查已完成工程缺陷修復(fù)情況； 3、督促施工單位按合同規(guī)定完成圖紙和竣工資料的編制和整理工作。

（二）、缺陷責(zé)任期監(jiān)理工作情況 在缺陷責(zé)任期內(nèi)，交安監(jiān)理辦嚴(yán)格按照施工監(jiān)理合同督促施工單位認(rèn)真履行缺陷責(zé)任期內(nèi)的各項義務(wù)，定期對標(biāo)志（牌）的凈高、角度進(jìn)行檢查、調(diào)整，消除由于自重和外力因素引起的變化；跟蹤檢查標(biāo)線的附著情況，對出現(xiàn)剝落及裂縫的標(biāo)線及時進(jìn)行除線復(fù)新。確保運行使用期間的交通安全設(shè)施充分發(fā)揮其特有的功能。

三、實踐計劃執(zhí)行情況 實踐計劃執(zhí)行順利，作為項目專業(yè)監(jiān)理工程師按照計劃完成了自己的工作量，參與的項目建設(shè)運行良好，并與 2017 年 7 月 1 日通過交工驗收。

四、實踐主要成果

在企業(yè)實踐的過程中鍛煉了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，在工作中積累了一定的人脈和朋友，專業(yè)實踐鍛煉了自己的工作能力，為自己以為的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

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軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇四

楊校長首先從教育規(guī)模與教育質(zhì)量之間的聯(lián)系談起，指出當(dāng)前教育存在的一些突出問題。如結(jié)構(gòu)性的不協(xié)調(diào)、與全面實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革不適應(yīng)、教師專業(yè)發(fā)展過程中的職業(yè)困惑等。在此基礎(chǔ)上，楊校長指出了教師專業(yè)化的一些標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合其所在學(xué)校的一些做法，指引學(xué)校如何加強教師的專業(yè)化發(fā)展。期間一些話語及做法讓我深思：

一、突出問題之一：專業(yè)理念不適應(yīng)、專業(yè)知識不適應(yīng)、專業(yè)能力不適應(yīng)、專業(yè)情意不適應(yīng)。作為一個專業(yè)的教師，楊校長對存在的問題剖析得相當(dāng)透徹。以前我只知道專業(yè)知識不過關(guān)，很難成為一個優(yōu)秀的教師。但沒想到居然包括那么多的內(nèi)容。其中在專業(yè)理念不適應(yīng)這一點中，楊校長談到：高考源于課標(biāo)，而為什么有些題目一變，學(xué)生就困惑了。這就要求教師在教學(xué)中不僅是注重知識的傳授，而是要注重能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生梳理完整的知識結(jié)構(gòu)?！笆谥贼~，不如授之以漁”，這也是我以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的。

二、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)：有關(guān)教師專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，不同的學(xué)者有不同的觀點。其中普遍的標(biāo)準(zhǔn)有以下的幾方面：1.專門知識；2.長期專業(yè)訓(xùn)練；3.職業(yè)道德；4.自主權(quán)；5.有組織；6.終身學(xué)習(xí)。在這幾點中，給我印象較為深刻的是其中提到的有關(guān)職業(yè)道德問題。楊校長特別強調(diào)了作為一名教師一定要保持正確的政策輿論方向性?！安シN黑暗，學(xué)生收獲黑暗；播種光明，學(xué)生收獲光明?！睂W(xué)生正處于成長的重要階段，作為一名教師我們應(yīng)當(dāng)多給予學(xué)生積極向上的正面引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀。另外，楊校長還提到了一位上海的專家提出的觀點，也讓我深有同感。本體性知識——學(xué)科功底；條件性知識——教學(xué)專家；實踐性知識——課堂藝術(shù)；背景性知識——寬廣視野；研究性知識——反思習(xí)慣。在以后的教學(xué)中，我也應(yīng)當(dāng)多養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，注意積累學(xué)生個性化的案件。

三、幾點主要做法：楊校長還就如何培養(yǎng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提到了他們學(xué)校的一些做法。如名師導(dǎo)航、開闊視野、走進(jìn)經(jīng)典、案例課題、思想碰撞等。雖然我不是學(xué)校的管理者，但是也從中得到一些啟發(fā)。要讓教師快速地成長起來，離不開名師的指引。作為一名教師，我也應(yīng)當(dāng)多吸收別人成功的經(jīng)驗。在“開闊視野”這一點中，楊校長提到：要讓每堵墻都會說話，每個角落都會育人。其實如果作為班主任，這不也是很好的育人方法嗎？“走進(jìn)經(jīng)典”其實不僅是教師要引導(dǎo)，學(xué)生也一樣要引導(dǎo)。而楊校長提到的每月一次的“案例課題”教研活動，也對我以后開展科組活動有所啟發(fā)?！八枷肱鲎病敝械慕逃除?，其實不僅是教師可以進(jìn)行，在班級管理中也有可借鑒之處。

最后，以楊校長提到的領(lǐng)袖氣質(zhì)與大家共勉：

人不能識之我則識之，這是一種見識；人不肯為之我則為之，這是一種信念；人不敢為之我則為之，這是一種魄力；人不能為之我則為之，這是一種才智；人不能忍之我則忍之，這是一種氣度。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇五

本周實訓(xùn)參觀了龍巖市博物館紅星美凱龍家具城以及萬寶廣場，我收獲頗多，對于歷史文化，家具建材，室內(nèi)設(shè)計布局都有一定的初步了解。

首先，龍巖市博物館整體布局為圓形，形似土樓，閩西客家元素很好的融入其中。龍巖博物館建于1975年11月，是利用省級文物保護單位"中共紅四軍前委員會舊址即毛澤東舊居"設(shè)立辦公地點和輔助陳列，屬社會歷史和革命紀(jì)念類綜合博物館。館內(nèi)藏品豐富，分布合理。博物館第一層是對閩西古代及近代風(fēng)土人情的介紹及展覽。大廳地磚的成畫與博物館頂部、外部的浮雕還有木質(zhì)的帶有土樓元素的裝飾遙相呼應(yīng)，內(nèi)部裝飾以木材與石材相結(jié)合裝飾以及燈籠點綴更有特色感，設(shè)計精妙富有歷史感；一樓展品圖文介紹與壁畫，塑料模型相配合，具有一定的代表性，比較完整展現(xiàn)了地方的歷史文化，讓游客能夠?qū)﹂}西的風(fēng)土人情一覽無遺。展品中有幾樣特別使我感觸頗深。一是一幅近代的畫像，畫像上是一位縣令，他的官服上做工精致，雕花走獸栩栩如生，不禁令人感嘆古人的制造工藝之精。二是一座梳妝臺，端正大方，朱漆細(xì)雕，令人喜愛。隨著潮流的變化，我們要讓這些旅游產(chǎn)品實用化，將這些從先人手中傳承下來的資源好好利用，實現(xiàn)對某些產(chǎn)品的再設(shè)計。傳承這些文化元素，是我們這代人的責(zé)任。一樓館內(nèi)布局頗有深度，入口和出口相距不遠(yuǎn)，進(jìn)入館內(nèi)回顧的是過去，出了館外，回到原點就是展望未來。

博物館二樓是自然歷史博物館，館內(nèi)詳細(xì)介紹了閩西這片土地內(nèi)的物產(chǎn)，動、植物的分布，還有各個物種間的歷史淵源，地理環(huán)境，奇山怪石等，各展品都配有圖文及所相應(yīng)的模型，時空隧道人類進(jìn)化過程讓人影響深刻，館內(nèi)燈光渲染效果好，仿佛令人身臨其境。

博物館整體的布局以及場館設(shè)施都比較老化但規(guī)劃館的玻璃道還是挺有特色的。較為整體。與閩西革命歷史博物館相比各有特色，展現(xiàn)的是閩西不同的歷史風(fēng)貌。博物館的整體結(jié)構(gòu)，布局還有材料裝飾使我收獲頗豐，龍巖市博物館是這次實訓(xùn)收獲最大的地方。

關(guān)于龍巖紅星美凱龍，商場整體分六層，樓層由下而上出售不同的家裝用具，樓層越往上出售的家裝用品越為大件，價格也越高。負(fù)一層的商品主要為瓷磚，石料。其中在龍馳石材銷售的大理石特點為不變形，硬度高，使用壽命長，不會出現(xiàn)劃痕，不磁化，主要用途為豪華的公共建筑物，家庭的裝飾，家具、燈具、煙具及藝術(shù)雕刻，人造石、水磨石、石米、石粉等，價格方面每平方約為1900—3600人命幣。市場銷售情況良好。第一層商品主要為油漆、電器還有一些軟裝，錦繡軟裝的歐式花卉墻壁畫風(fēng)格現(xiàn)代、簡約，觀賞性高，可用于家居裝飾。是點綴生活的不二之選。產(chǎn)品主體材料為優(yōu)等絲綢，輔以木制框架。表面裝飾上生動，靈活的圖案受到廣大消費者的喜愛。價格在20—200不等。立邦漆專賣店的立邦原生植萃漆原生、環(huán)保主體材料來源于萃取棕櫚及北歐森林的植物性可再生資源。該產(chǎn)品表面帶有環(huán)保元素的插畫與該產(chǎn)品的主題相呼應(yīng)。該產(chǎn)品獲得美國綠色衛(wèi)士室內(nèi)空氣質(zhì)量金級認(rèn)證，在業(yè)內(nèi)擁有極高的聲譽。在市場上也有著極高的聲望。價格為1000元。二樓售賣的商品主要為精簡家具和防盜門，盼盼防盜門的m1型丙級配置安全門風(fēng)格古典、優(yōu)雅安全可靠，防偷防盜。產(chǎn)品主體材料為鋼材產(chǎn)品表面做過防銹噴漆處理，使產(chǎn)品久經(jīng)不壞。表面美觀的造型和鐵打的質(zhì)量使該產(chǎn)品在市場上炙手可熱。

價格2580元。明興燈飾照明的鐵藝蠟燭吊燈餐廳個性燈具風(fēng)格舒適，明亮，符合現(xiàn)代人審美的需求，適用于單身公寓、家庭、公共場合等場所。產(chǎn)品主體為聚乙烯塑料，輔以實木、鋼材等材料，造型新穎，表面裝飾涉及到了許多當(dāng)代的審美元素，在當(dāng)代年輕人中受到歡迎。價格250—1000不等。精簡家具風(fēng)格現(xiàn)代，價格便宜，原料為合成纖維，耐高溫，耐腐蝕，高強度，耐輻射，阻燃，像單人位沙發(fā)是童話森林（紅星美凱龍龍巖店）的產(chǎn)品規(guī)格是1300x1140x900基材是賽鞋木豆，牛皮輔材是五金件，仿皮，飾面是聚酯漆價格是11200rmb古典風(fēng)格典雅厚重價格較高但受高端客戶歡迎，我還看到一個電視柜電視柜是美喬森（紅星美凱龍巖店）的產(chǎn)品規(guī)格是2120x480x530基材是檀樹輔材是五金材飾面是聚酯漆價格是16200rmb，還有一個長幾也是童話森林（紅星美凱龍巖店）的產(chǎn)品規(guī)格是1640x850x450基材是賽鞋木豆，人造石輔材是玻璃，橡膠木，五金件價格是14500rmb古典風(fēng)格，厚重。我還來到開普敦家具，看到金屬辦公桌產(chǎn)品風(fēng)格是現(xiàn)代，簡約。收到現(xiàn)代青年的歡迎。三樓主要商品為一些實木家裝，價格比三樓的要貴，但木質(zhì)的材質(zhì)、紋理、氣味是塑料家具無法替代的，因此收到廣大木質(zhì)家具愛好者的歡迎。四樓售賣的是昂貴的紅木家具，該類型的家具多為造型典雅，擺放講究，價格昂貴，定位高端。藝鴻軒紅木家具的非洲刺猬紫檀沙發(fā)風(fēng)格復(fù)古、溫暖，典雅大方，柔軟舒適，適合家庭、辦公、會客等。沙發(fā)主體為實木，材料采用非洲刺猬紫檀，品質(zhì)珍貴。坐墊部分采用優(yōu)質(zhì)海綿。紅木部分經(jīng)過打蠟、生漆、光身等工藝，品相優(yōu)良，實為同行中的上品。受到消費者的追捧，業(yè)績良好，得到業(yè)內(nèi)人士的一致認(rèn)可。價格18000元。紅星美凱龍將內(nèi)部空間與外部設(shè)施相隔離，專心做家裝生意，內(nèi)部幾乎無娛樂設(shè)施，綠化的點綴與整體的建筑物街道環(huán)境是相稱的，但不知道是否是因為工作日的原因感覺整個環(huán)境大的缺少人氣，但總體感覺還是好的。

萬寶廣場總投資20億元。占地95.57畝，總建筑面積約30萬平米。萬寶廣場給我的感覺是非常的舒適，從他的外部結(jié)構(gòu)整體性較強，與內(nèi)部結(jié)構(gòu)，點線面結(jié)合的非常一體，色彩空間布局非常的協(xié)調(diào)，印象比較深的是頂樓的燈飾與六邊形裝飾，燈飾圓的結(jié)構(gòu)線的結(jié)構(gòu)以及大小錯落有序，燈光的點綴與光的結(jié)合現(xiàn)代感十足，六邊形蜂窩狀的小木塊凹凸有序，色彩分明，使得整體的環(huán)境都非常的協(xié)調(diào)，以及藍(lán)色冷光的鋪墊整體的環(huán)境非常的柔和，柱子與玻璃銜接整體柱子金屬花的點綴以及四邊形燈光的結(jié)合現(xiàn)代感十足，整體的建筑物一體，秋水共長天一色的意境，內(nèi)部功能區(qū)布局明確，店鋪的裝飾特色鮮明特別是店鋪外部與內(nèi)部的裝飾主題化讓人一目了然，這是對于萬寶的內(nèi)部的總體的感覺，對于外部感覺空間利用的很充分街道的布局將馬路與休閑娛樂區(qū)分開。沒有路邊攤的感覺，特別要提到的是外部的燈飾都非常的有特色，略微彎曲，有迎賓感覺綠化的點綴與整體的建筑物街道環(huán)境是相稱的，但不知道是否是因為工作日的原因感覺整個環(huán)境大的缺少人氣，但總體感覺還是好的。

綜合上述，這次調(diào)研收獲頗多。對龍巖的大致歷史有一定的了解，龍巖博物館中的設(shè)計元素，設(shè)計靈感是大的，收獲也是最大的。參觀紅星美凱龍我對家具的銷售以及制作室內(nèi)建材的大方向有一定的了解。參觀萬寶對于室內(nèi)設(shè)計以及空間布局有一定了解通過社會實踐，收獲提升社會實踐能力。溝通協(xié)調(diào)關(guān)系能力等，了解歷史從中汲取知識助力設(shè)計了解家具設(shè)計的大方向銷售，對于方向有一定的把握對于建材室內(nèi)設(shè)計布局有一點的把握把他們應(yīng)用到設(shè)計當(dāng)中去回歸到專業(yè)本身，雖然不是一帆風(fēng)順但值得回憶，不虛此行。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇六

xxxx年x月xx日~xxxx年x月xx日，我在xxxx電氣有限公司技術(shù)部辦公室文員崗位實習(xí)，電氣專業(yè)實踐報告。雖然只有短短的一個多月時間，能學(xué)到的東西有限，但使我真正的體會到了上班族的生活，揭開了公司生活的神秘面紗。

xxxx電氣有限公司( 注冊商標(biāo)“xxx電氣 )， 前身為原xxxx變壓器有限公司，是原國家機械工業(yè)局、國家電力公司10kv級高低壓成套開關(guān)設(shè)備、220kv油浸式變變壓器、35kv級及以下電力變壓器的定點生產(chǎn)企業(yè)，廣東省高新技術(shù)企業(yè)，“3c”認(rèn)證合格企業(yè) 。

我所在的技術(shù)一部辦公室有xx工程師，都是男的，只有我1個女文員。為什么我要說得那么詳細(xì)呢，就是因為技術(shù)一部和技術(shù)二部都是男多女少，而且大多都是些爸爸級的成熟穩(wěn)重型男人。一開始還擔(dān)心有代溝，溝通不來，慢慢相處之后發(fā)現(xiàn)我之前的擔(dān)心是多余的，因為他們都能耐心細(xì)致地教我這個初來咋到的小女孩，有時還很幽默詼諧。很快，我就適應(yīng)了這樣的工作生活?，F(xiàn)在來總結(jié)一下我的實習(xí)工作。

一、工作內(nèi)容

1、發(fā)放圖紙到供應(yīng)商、采購部、生產(chǎn)部、市場部，做圖紙發(fā)放清單。

2、管理資料借用，社會實踐報告《電氣專業(yè)實踐報告》。如工具書、鑒定證書、檢驗報告、車間設(shè)備等。

3、制作變壓器產(chǎn)品圖號一覽表。

4、制作變壓器生產(chǎn)流程圖。

5、整理備案每月的采購、生產(chǎn)訂單。

6、傳真圖紙、文件給供應(yīng)商。

二、收獲及體會

這一個多月，讓我學(xué)到了校園里無法實際得到的東西，這就是所謂的實踐。學(xué)習(xí)到了一個公司的運作流程，產(chǎn)品生產(chǎn)流程，公司的內(nèi)部框架，管理制度等。我還學(xué)會了為人處事的方法，怎樣和同事和睦相處，怎樣團結(jié)合作，怎樣處理好上司與下屬的關(guān)系。初來咋到，很多東西還不熟悉，遇到不懂的就問，不要自作聰明，以免造成大錯。在辦公室工作，一定要非常細(xì)心，圖紙發(fā)少了一張都會造成麻煩。少了一張圖紙，就等于少了一種配置，產(chǎn)品就無法順利完成。資料的借用一定要做好相關(guān)記錄，以免丟失。

每天早上從飯?zhí)贸酝暝绮秃笕ニ⒖ǎ挛缦掳嗪笥炙⒖?，這樣的考勤制度已經(jīng)非常習(xí)慣了。每天重復(fù)著三點一線的生活（宿舍、飯?zhí)?、辦公室），倒還有點像校園生活。公司有籃球場、乒乓球室，幾乎每天晚上我都會到乒乓球室和同事打乒乓球。豐富我的業(yè)余生活，我還因此認(rèn)識了其他部門的同事，結(jié)識了一些乓友，有質(zhì)檢部的、行政部的、市場部的、生產(chǎn)部的、車間的，感謝這一愛好讓我認(rèn)識了這么多好朋友。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇七

本人xxx，在xx有限公司財務(wù)部實踐，并兼處理采購部的'有關(guān)工作。

在財務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對，對金碟k3財務(wù)系統(tǒng)也有一定的接觸。采購部方面，負(fù)責(zé)iso環(huán)境認(rèn)證體系的建立。主要跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通，調(diào)查了解他們提供的產(chǎn)品（原料）是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂。

在實踐期間，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，積極投入到工作中，做到了自覺、自律、自學(xué)、自新。自己雖是實踐，但我以對正式員工的要求來要求自己。自覺遵守考勤、辦公管理等規(guī)定。堅守xx人守則，從小事做起，從身邊的事情做起，嚴(yán)于律己。

我不是學(xué)財會專業(yè)的，在財務(wù)部實踐有一定的困難。但我做到了“心態(tài)歸零”，通過自學(xué)、請教等方式努力學(xué)習(xí)財務(wù)知識，提高了自己的工作能力和服務(wù)水平，養(yǎng)成了持續(xù)“工作+學(xué)習(xí)”的意識。

在xx的最大收獲在于體驗到了其獨特的企業(yè)文化。xx那種“創(chuàng)造顧客、貼近顧客、服務(wù)顧客、感動顧客”的經(jīng)營思想，那種“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的理念，使我深深認(rèn)識到企業(yè)管理不僅是一門科學(xué)，更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)核心競爭力所在。

第一自己的財務(wù)知識有限，而同事們的工作繁忙。不能經(jīng)常請教他們，以至很難對公司作出較大的貢獻(xiàn)。

第二自己身兼兩職，隸屬于兩個部門。有時不能很好的區(qū)分工作的主次輕重，工作效率不是特別高。

第三缺乏協(xié)調(diào)的技巧。因為身受“雙重領(lǐng)導(dǎo)”，財務(wù)部與采購部同時需要我的情況時有發(fā)生。而我未能提出解決問題的方法，只是等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開展工作。

第四未能積極地與公司高層溝通。常務(wù)副總曾對我————一個行政管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到財務(wù)部工作表示關(guān)注，“雙重領(lǐng)導(dǎo)”也不時發(fā)生小矛盾。但自己沒有主動地與公司高層接觸溝通，解決存在的實際問題。

第一招聘錄用不是非常規(guī)范。在體育中心的招聘現(xiàn)場，我遞交簡歷說明應(yīng)聘人力資源職位后，招聘人員互相交流“素質(zhì)不錯，不能做人力資源管理，其他職位也行?！倍磫栁沂欠裨敢夥恼{(diào)配，感覺自己沒受到尊重。一百多人參加了復(fù)試，復(fù)試很簡單就是“一分鐘自我介紹”，然后追問一兩個問題。這樣很可能導(dǎo)致能力強但缺乏面試技巧者被篩選出去，或沒能力但熟練掌握面試技巧者進(jìn)入公司。不管出現(xiàn)哪種情況，對公司來說都是個損失。我曾參加過國家公務(wù)員面試，雖未能成功，但我比較心服，我覺的結(jié)構(gòu)化面試是比較公平有效的。

第二培訓(xùn)機制有待完善。為期一個星期的封閉式培訓(xùn)，感覺就像是在渡假。培訓(xùn)講師大多是市場上很出色的人員，但上起課來明顯力不從心。紀(jì)律比較松散，缺少激勵士氣的課程，未能形成一套規(guī)范的培訓(xùn)體系。我曾經(jīng)在某保險公司接受兩個月的培訓(xùn)，覺得保險公司培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)的方法都值得其他公司（尤其是銷售服務(wù)型的公司）效仿。

第三人力資源戰(zhàn)略似乎不符現(xiàn)代管理理念。xx每個月都開一個培訓(xùn)班，招聘大量的人員。與此同時，每個月都有大量的員工流失。我深信留住一個老員工的成本要比招聘一個新員工的成本低的多。企業(yè)應(yīng)該想辦法留住人才，而不是不斷地補充人員。

第四對新進(jìn)員工的分配不盡合理。就拿我自身來說。我是學(xué)行政管理的，應(yīng)聘時也說明了我的職業(yè)取向但卻叫我從事財務(wù)工作。對公司而言，是人力資源的浪費；對我而言，是自己的選擇得不到尊重。我首先接受了公司的安排，并在財務(wù)部努力工作、勤奮學(xué)習(xí)。但財務(wù)畢竟不是自己的專業(yè)特長、興趣所在。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后，最終選擇了跳槽。去一家小公司做行政人事助理，結(jié)束了我在xx的實踐經(jīng)歷。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇八

專業(yè)：財務(wù)會計教育

姓名：xxx

學(xué)號：xxx

實踐單位：xx

實踐實踐：xx年1月6日至2月1日

馬克思主義實踐觀認(rèn)為，實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的根本動力，是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它要求我們在實踐中深化認(rèn)識、提升認(rèn)識、發(fā)展認(rèn)識，因此我積極的運用寒假時間投身到社會實踐中。

1月6日是個艷陽天，我?guī)е缣柊銧N爛的心情走進(jìn)我的工作場地，地方不大，老板粗略地跟我說了一下店里的情況看，就讓我“上手”工作了，我的工作很簡單，打掃衛(wèi)生、傳菜、撤臺、接單。我中午到的店里，從下午四點開始上課，一直到晚上十點半都是顧客吃飯的高峰期，我們十一點吃的晚飯，第一次有餓的想哭的感覺，到吃飯的時候感覺雙腳雙手都不是自己的一樣。

到員工宿舍已經(jīng)十二點了，洗洗弄弄，一點睡的覺，感覺自己就跟沒睡著一樣，又要起床上班了，每天八點起床，九點準(zhǔn)時到店里，拖地、擺碗筷、洗碗、摘菜、、、、同是員工的哥哥姐姐問我累不累，我笑笑；老板問我累不累，我笑笑，但是我想為我的笑加點點綴――帶著純真的脆弱！我原本以為我足夠勇敢，足夠堅強，我不怕苦不怕累，我完全可以把它做好，只是那么不爭氣的想家了，那么不爭氣的流眼淚了。

店里的生意非常好，一天正常的營業(yè)額是3000―4000不等，很穩(wěn)定！只是員工的情緒就不是這么穩(wěn)定了。我記得成功人士牛根生曾經(jīng)說過這樣一句話：“經(jīng)營企業(yè)，就是經(jīng)營人心?！痹谶@個小小的飯店里，我很深刻的體會到這句話！員工的工作態(tài)度，決定著服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步?jīng)Q定著顧客的回客率！企業(yè)經(jīng)營的好不好，相當(dāng)一部分要看你擁有怎樣的合作團隊，正如大家常說的二人一心，其利斷金！

面對著員工不穩(wěn)定的工作態(tài)度，老板和我聊天，問我對這件事的看法，我借用了牛根生的話：“要想知道，打個顛倒！”

并且我總結(jié)導(dǎo)致這種狀態(tài)的三大原因。

第一：不合時宜的工作時差。我們規(guī)定的正常工作時間是上午9：00―下午2：30、下午4：00到晚上9：30，但是事實上我們的工作時間是從上午9點到晚上11點，中間休息的一個半小時原本可以采取輪班值日制，思想?yún)R報專題讓大家輪流休息！但是老板不合理的安排讓大家產(chǎn)生排斥心理。大家?guī)е挥淇斓男那楣ぷ?，態(tài)度以及積極性就不高了，很多可以避免的錯誤就不會發(fā)生了。

第二：刻意偏袒部分員工惹非議。為什么有的人可以不按時上班，遲到一個小時就當(dāng)什么都沒有發(fā)生，而有的人遲到幾分鐘或者稍微工作進(jìn)度有點慢就挨批；為什么有的人可以到點就走人，而有的人要堅持到最后；有的人可以隨便請假，而有的人卻不可以。這就加劇了大家心理不平衡。

第三：近親效應(yīng)。店里的員工原本不多，但是三分之一是老板的親戚，他們不經(jīng)意的小姐脾氣傷了員工的自尊，讓員工更加的反感這種工作氛圍。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇九

學(xué)院名稱：

專業(yè)：

年級：

班級：

姓名：

學(xué)號：

實踐單位：靈動舞蹈學(xué)校、開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

實踐時間：20xx年7月4日——20xx年8月17日

大學(xué)是個小社會，我們在大學(xué)里就等于步入了半個社會。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，通過不斷的社會實踐的磨礪，讓我們深深的認(rèn)識到時間的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時間和服務(wù)中成長，在為社會服務(wù)的同時體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會創(chuàng)造新的財富。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

學(xué)生的素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會實踐活動一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，更直觀的認(rèn)識社會，同時，實踐也是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會，回報社會的一種形式。

這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰(zhàn)。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級課時分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學(xué)生還多。我要學(xué)會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強，還好教些。

舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)：

一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;

二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會哄小孩;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會與家長溝通。當(dāng)然，暑假實習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，經(jīng)驗就是從解決這些問題中得到的。

暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對一些，并且自己經(jīng)歷的.表演班相對多些，經(jīng)歷藝考的時間也還不算很長，積累的一些經(jīng)驗教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會有擔(dān)憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過是一個即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會誤人子弟，會耽誤了這一群可愛的孩子。擔(dān)憂害怕只會讓自己心里更沒底，問題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。

通過這個暑假的實踐工作，感覺自己長大了了很多，也學(xué)會了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點：

對別人坦誠相待，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠，而感動于這份真誠。真誠，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難，但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個假期，我真的體會到了真誠力量的強大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會到我的真誠。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動的。因為每天都大聲講話，嗓子一個假期都是啞啞的，那天即將下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥?！闭娴模艺娴母杏X真誠所具有的力量的強大。

溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時時都要巧妙的運用。在這個假期中，我學(xué)會了跟三個群體溝通：家長，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠，真誠的對待每一個人，溝通便變得很容易。對家長，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長提提。有些家長忙于工作很容易忽略孩子。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因為老師和家長都有一個共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對學(xué)生，無論年紀(jì)大小都要鼓勵。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn)，有鼓勵就有動力。

不論在哪個行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每一個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。

無論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。

社會實踐是我們理論與實踐的結(jié)合點，尤其是學(xué)生時代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

大學(xué)是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十

摘要：在普通高等教育專業(yè)基礎(chǔ)上辦高職，必須打破原有的專業(yè)框框和教學(xué)模式，實行徹底的改革。具體內(nèi)容包括：重建教學(xué)內(nèi)容和課程體系、重組教師隊伍、創(chuàng)辦實驗實訓(xùn)基地、改革教學(xué)模式、推動“多證制”的實施、建立相應(yīng)的教學(xué)評價機制。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；專業(yè)教學(xué)改革；實踐探索

近幾年來，世界上愈來愈多的國家認(rèn)識到發(fā)展高職教育對推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用。高職計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的一線編程人員，畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的理論基礎(chǔ)，經(jīng)過專門的職業(yè)化訓(xùn)練，并且具有良好的實踐經(jīng)驗。所以在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)上應(yīng)遵從市場需求的導(dǎo)向，從課程體系和實訓(xùn)體系的設(shè)置上很下工夫，以適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展對計算機軟件及其相關(guān)人才的廣泛需求，我們青島酒店管理學(xué)院計算機技術(shù)學(xué)院軟件專業(yè)同樣也需要根據(jù)實際情況進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

一、市場經(jīng)濟發(fā)展對人才需求狀況提出了新的要求

軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點，是決定21世紀(jì)國際競爭力的戰(zhàn)略性先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)和相關(guān)信息服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，尤其是計算機科學(xué)和技術(shù)的飛速發(fā)展，用人單位對計算機軟件專業(yè)人才的需求也在不斷調(diào)整，掌握最新的計算機技術(shù)，專業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強的人才更受企業(yè)的青睞，尤其是處于程序員“金字塔”底層的“灰領(lǐng)”人才。高職高專教育的特點決定了實用性人才的層次定位，高職計算機軟件專業(yè)在進(jìn)行課程改革的時候，就必須根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和市場的需求，不斷調(diào)整課程設(shè)置，不斷增加新興的課程，追蹤學(xué)科和技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，淘汰陳舊過時的內(nèi)容，把計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果適當(dāng)?shù)丶{入教學(xué)內(nèi)容里。突出實踐性和應(yīng)用性教育的特點，以滿足經(jīng)濟建設(shè)對實用性人才的需求，這樣不僅會解決我國軟件業(yè)人才短缺的問題，還會在很大程度上促進(jìn)中國軟件業(yè)的整合，提高國際競爭力。

二、計算機軟件專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

1、培養(yǎng)目標(biāo)寬泛，專業(yè)定位不明確

計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機軟件專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，為軟件行業(yè)和it行業(yè)培養(yǎng)具有軟件開發(fā)、測試能力及項目管理的應(yīng)用型專門人才，并能快速跟蹤計算機新技術(shù)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。從這個目標(biāo)中我們可以看出培養(yǎng)目標(biāo)過于寬泛，專業(yè)定位不十分明確，很難形成高職高專教育的特色。培養(yǎng)出來的學(xué)生，很難滿足用人單位對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。

2、重硬輕軟，教學(xué)內(nèi)容陳舊

目前的計算機教育存在著重硬輕軟和急功近利的傾向，由于基礎(chǔ)軟件教學(xué)實施起來相對容易，許多高職院校配備專門的實驗設(shè)備，但相應(yīng)的軟資源的建設(shè)應(yīng)比較困難，這導(dǎo)致了計算機軟件課程在教學(xué)上的不足。我們計算機技術(shù)學(xué)院目前有“電商多媒體實驗室”和“網(wǎng)絡(luò)實驗室”，但我們計算機軟件專業(yè)方面的資源建設(shè)很不足。而且由于專業(yè)差異，計算機軟件專業(yè)教師與各專業(yè)教師間缺少溝通，特別是在課程設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)方面上很少交流，這既浪費了資源，同時對培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量有所影響。

3、重理論輕實踐，與社會需要脫節(jié)

由于思想意識和辦學(xué)理念一時還很難轉(zhuǎn)變過來，當(dāng)前高職計算機軟件專業(yè)制定出的教學(xué)計劃仍然強調(diào)了理論教學(xué)，而忽視了學(xué)生實際動手能力的訓(xùn)練，實踐性課程開設(shè)較少。且少數(shù)實踐性課程也會變成講技術(shù)的課程，實踐教學(xué)時間嚴(yán)重不足，缺乏足夠的實踐訓(xùn)練。培養(yǎng)的學(xué)生與社會需求脫節(jié)，很少有學(xué)生真正能編寫出可以使用的、稍有規(guī)模的程序。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生有一定的理論功底，但是動手實踐能力、外語水平、溝通能力和團隊合作精神相對較弱，難以滿足企業(yè)生產(chǎn)實際的要求。

三、課程體系構(gòu)建原則

課程體系的構(gòu)建必須建立在對職業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀與發(fā)展的深入調(diào)研上，要充分論證、明確目標(biāo)、合理選擇課程內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，并在實踐過程中不斷加以完善。因此，在課程體系的構(gòu)建上應(yīng)遵循以下原則：

1、以職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的原則。要把教學(xué)模式下的各科分立、自成體系的縱向課程改變?yōu)橐詬徫荒芰榍疤岬?、按照勞動過程需要而將各科課程重新組合的橫向課程。要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會需要為依據(jù)，提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，把工作崗位所需要的知識點和能力要素落實到每門專業(yè)課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。

2、內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先原則。在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選取過程中，堅持貫徹理論聯(lián)系實際，選擇最能反映學(xué)科本質(zhì)特點、基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)的內(nèi)容作為核心課程，保證學(xué)生有相當(dāng)大的課余時間自習(xí)，明確課外作業(yè)要求，確保學(xué)生今后具有較強的獨立獲取新知識的能力。

3、先進(jìn)性和靈活性原則。人力資源的開發(fā)需求是多層次、多類型的，這就要求根據(jù)不同應(yīng)用領(lǐng)域?qū)χR與能力的不同要求，根據(jù)學(xué)科前沿發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、特點、規(guī)律以及學(xué)科知識組織結(jié)構(gòu)層次型的特點，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成課程體系的多樣化設(shè)計。課程內(nèi)容要隨計算機技術(shù)發(fā)展進(jìn)行靈活調(diào)整，課程內(nèi)容及教材要及時更新，要有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4、學(xué)歷教育與認(rèn)證相結(jié)合的原則。職業(yè)資格認(rèn)證是社會發(fā)展的需要，也是社會準(zhǔn)入的基本要求。加強學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的資格證書，這是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，提升學(xué)生自我價值的重要途徑。因此，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排方面都要充分考慮學(xué)生認(rèn)證的需要，堅持實驗教學(xué)與理論教學(xué)同步，理論與實踐相結(jié)合，把該專業(yè)學(xué)生的認(rèn)證率當(dāng)作一個教學(xué)目標(biāo)來對待。

四、對策及建議

1、課程設(shè)置的靈活性

在構(gòu)建課程體系時必須按照課程體系構(gòu)建原則，對課程進(jìn)行有機的整合。要精選必須具備的基礎(chǔ)課程，精簡課程內(nèi)容，強調(diào)課程內(nèi)容的實用性，減少若干課程的重復(fù)介紹，突出了綜合知識和綜合實踐能力的培養(yǎng)。對計算機專業(yè)學(xué)生還要開設(shè)一些專業(yè)技能選修課，拓寬學(xué)生的.知識面，加強學(xué)生操作、動手能力提高學(xué)生自學(xué)能力和收集有用信息的能力，增加學(xué)生的適應(yīng)能力。軟件專業(yè)應(yīng)該開設(shè)軟件編程（java，.net等）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等專業(yè)課程，提高學(xué)生的項目開發(fā)能力，適應(yīng)用人單位的需求。

2、以就業(yè)為導(dǎo)向，制定教學(xué)計劃

在制定計算機專業(yè)教學(xué)計劃時，就必須注意一定的靈活性。應(yīng)根據(jù)軟件專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會需求為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，修訂計算機軟件專業(yè)的教學(xué)大綱。精心編寫能夠突出高職特色的教學(xué)大綱及實踐教學(xué)基本要求、實訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料，合理安排專業(yè)教學(xué)計劃和計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為主線，精心設(shè)計實踐教學(xué)內(nèi)容及每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)筑計算機軟件專業(yè)人才的能力、知識、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

3、以學(xué)生為中心，改革教學(xué)方法與手段

樹立“以人為本，以學(xué)生為中心”的教育理念，根據(jù)專業(yè)特點開設(shè)計算機基礎(chǔ)類的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，運用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段組織教學(xué)，及時把先進(jìn)、實用的科學(xué)技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，采用以學(xué)生為主體的項目化教學(xué)方法即能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能在項目實施的過程中提高學(xué)生的寫作、組織、演講、團隊協(xié)作、溝通等基本能力。

在教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)方式上突破普通高等教育的模式，突出職業(yè)教育特色，歸納起來有“五個淡化”：淡化學(xué)校與社會的界線，淡化學(xué)生與勞動者的界線，淡化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的界線，淡化專業(yè)界線，淡化學(xué)期界線。

4、采用多種方式強化教育教學(xué)實踐

計算機基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于學(xué)生的實踐。加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的上機動手能力、實際解決問題的能力，以及知識綜合運用能力等。通過加強校企聯(lián)合，產(chǎn)學(xué)合作的途徑，關(guān)注業(yè)界動態(tài)，加強與兄弟院校、科研機構(gòu)的交流，拓展技術(shù)與技能培養(yǎng)的教育資源，聘請it企業(yè)內(nèi)有豐富實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的工程技術(shù)人員擔(dān)任課程教學(xué)等多方面的合作，積極推行“雙證制”，實行學(xué)歷教育與認(rèn)證教育相結(jié)合，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前，我們學(xué)院與印度aptech合作成立了“北京大學(xué)青鳥集團計算機示范學(xué)?！?，并且組建了相應(yīng)的特色班，采用北大青鳥的授課模式，實行模塊式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，目前看來效果還是不錯的。

5、教師的知識結(jié)構(gòu)要不斷更新

要深入開展計算機課程改革，關(guān)鍵也在教師。計算機專業(yè)教師要不斷學(xué)習(xí)，跟蹤計算機科學(xué)和技術(shù)的最新發(fā)展，大膽實踐，把教學(xué)改革的新成果和學(xué)科發(fā)展的新成就、新技術(shù)引入到課程中，把先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中去，學(xué)科和專業(yè)才會不斷得到發(fā)展。一方面，教師有計劃地外出培訓(xùn)、進(jìn)修，聆聽專家講座，努力使計算機專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。另一方面，教師通過課前反思、課中反思和課后反思，累積和豐富實踐性知識，逐步掌握科研理論和方法，提高教師的科研能力，進(jìn)一步全面提升教師素質(zhì)。

6、創(chuàng)造條件，推動高職高專畢業(yè)生“多證制”的實施

鼓勵學(xué)生在校期間能夠努力學(xué)習(xí)，拿到多個職業(yè)資格證書，提高自身的計算機技術(shù)水平，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。目前在我們計算機技術(shù)學(xué)院的學(xué)生能夠拿到的證書有“電子商務(wù)師”證書、“程序員”證書、“網(wǎng)絡(luò)管理員”證書以及“軟件工程師”證書等。不同專業(yè)的學(xué)生拿到的證書是不同的?！岸嘧C制”的實施無疑有利于提高高職專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強其社會適應(yīng)性和競爭力。

7、建立高效有序的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價機制

管理是專業(yè)建設(shè)的永恒主題。我們在實踐中不斷摸索總結(jié)，逐漸形成了符合高職教育

特點和規(guī)律的系列專業(yè)教學(xué)管理規(guī)章制度，依法治教，按章管理，保證穩(wěn)定有序的教學(xué)秩序。我們還建立起校企聯(lián)姻、師生結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量反饋及評價機制，通過對整個教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控和反饋，一方面使我們可以根據(jù)形勢的變化隨時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)改革沿正確方向進(jìn)行；另一方面可以使我們對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一位教師的教學(xué)質(zhì)量做出全面、客觀、公正、量化的評價，及時處理和解決出現(xiàn)的各種問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，我們嚴(yán)把學(xué)生成績考核這一關(guān)，尤其注重學(xué)生技術(shù)水平和操作能力的考核。各門課程均按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱建立了技能考核評價指標(biāo)體系，這是一個非常具體的、量化的、分等級的、可操作性強的指標(biāo)體系，課程結(jié)束時要按這一指標(biāo)體系對每個學(xué)生逐個考核，避免了成績考核中的主觀性和隨意性，考核結(jié)果比較真實準(zhǔn)確地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時這種考核方式客觀上也起到將學(xué)生平時學(xué)習(xí)著眼點引導(dǎo)到實踐技能培養(yǎng)上來的作用。

總之，在充分考慮軟件業(yè)現(xiàn)狀、人才供需情況不斷更新和發(fā)展的基礎(chǔ)上，教學(xué)改革是一個長期的過程，不可能一勞永逸、一蹴而就，只有努力探索適合我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式，高職計算機專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步提高，才會為社會培養(yǎng)更多合格的應(yīng)用型人才。樹立軟件技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)要符合軟件產(chǎn)業(yè)化要求的基本方針，認(rèn)真反思、勇于創(chuàng)新、深化改革當(dāng)前的教學(xué)模式，才是我們的成功之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]《高職姓“高”還是姓“職”辨析》查吉德廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報2月

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[3]《高職院校教學(xué)改革創(chuàng)新與人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究》董韋佳教育與職業(yè)11月

[4]《高等職業(yè)教育高等性的缺失及歸因分析》趙祥剛梁志教育與職業(yè)2月

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十一

一：真誠待人。

我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會如何做事，而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。

二：不要偷懶。

什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?當(dāng)然是不偷懶的員工。試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我前不久在永和豆?jié){店做服務(wù)員時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點，最終努力沒有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實習(xí)。

三：勤學(xué)好問。

剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問。因為經(jīng)驗是很重要的。當(dāng)我第一次去10000時，看著那些業(yè)務(wù)員不斷地?fù)艽螂娫挘疫B一句話都不敢說，看著別的小組和所跟的老師忙得熱火朝天，我則憋了一肚子的問題，心里很不是滋味。當(dāng)天下午開小組會時，我這個做組長的連一個要點都說不出來。我回到家不斷地反思，我發(fā)現(xiàn)如果我不去問，我這實踐就一點意義都沒有。

開始放假的時候，知道要打暑假工時，就害怕了。覺得挺多的，的社會經(jīng)驗，學(xué)歷等種種原因使覺得很渺小，懦弱就表露。幾次的嘗試為克服內(nèi)心的恐懼。其實有誰一生下來就都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自己，征服才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

接下來的日子似乎不是那么容易。盛夏來臨，好多畢業(yè)生找工作，招聘人才是供過于求。而且，好多公司還不要實習(xí)生，我似乎陷入了很尷尬的境地。大公司不要實習(xí)生、小公司招實習(xí)生不想去，最后，我終于放低自己的眼光，選擇了一個民營公司，它就是我的第一家實習(xí)公司—石家莊易網(wǎng)互聯(lián)科技有限公司。

點亮希望，祭奠生命生活一直在繼續(xù)，我也如期的步入了職場生涯。由于本身是實習(xí)生，而且無任何工作經(jīng)驗，我的薪水很少，實習(xí)期就1000元，但是我想總好過沒有工作吧。我就接受了。7月4號是我上班的第一天，我們做網(wǎng)絡(luò)編輯的有一個小組，組長看起來很和藹，是個很年輕的女孩，看起來不過就26歲吧。她跟我說，第一天工作，你可以先熟悉下工作的整體流程，工作很輕松的。第一天就在我萬分期待，又萬分緊張的狀態(tài)中過去了。

7月5號，工作的第二天。今天組長給我分配了的任務(wù)，然后給幾個網(wǎng)站寫幾篇軟文。我很用心的工作，先是從各大門戶網(wǎng)站如搜狐、新浪、網(wǎng)易采集、了解相關(guān)的信息，然后用自己的文筆再整理、編輯出屬于我的原創(chuàng)文章。原創(chuàng)軟文其實真的不是很好寫。文章不僅必須是原創(chuàng)的，還得是具有可讀性，能吸引讀者閱讀。經(jīng)過本人不懈的努力，終于寫出來了，分別是《如何在百度算法不斷更新的情況下保持網(wǎng)站排名》《怎樣辦經(jīng)濟婚禮》《新娘高貴氣質(zhì)修煉秘籍》《結(jié)婚微語錄》等總共6篇文章。這6篇文章就是我上班一上午的辛苦成果。

我的職業(yè)是網(wǎng)絡(luò)編輯，也可以說是網(wǎng)站的宣傳編輯，主要是通過對信息的采集、分類、編輯、審核，然后發(fā)布到文章，吸引讀者閱讀，宣傳自己的網(wǎng)站。我天生是喜愛文學(xué)的，由于父母的要求才上了理科，現(xiàn)在從事網(wǎng)絡(luò)編輯，本身就是文字編輯的一種，所以我是非常熱愛自己的工作的，盡管我的薪水不高，但是我每天工作的都很快樂。時間就在我每天的快樂中流走了。轉(zhuǎn)眼見，一個暑假過去了，我的職場生活也已經(jīng)到了盡頭。

8月24號，工作的最后一天。今天是我實習(xí)工作結(jié)束的日子，52天的職場生活即將結(jié)束了。晚上六點下班，我遞交了辭呈，領(lǐng)了薪水1730元。本來我是想再多干幾天的，可是父母說，工作挺累的，快開學(xué)了，可以在家多歇幾天，就這樣，我8月24號辭職了。我工作的時間雖然不長，但是對這份工作還是舍不得的，離開了單位、離開的忙碌的單位、離開的朝九晚五的上班生活，我似乎感覺生活中缺少了些東西。

網(wǎng)絡(luò)編輯的社會實踐中教會了我許多學(xué)校沒有的東西，我很感激這次的實習(xí)工作。同時我也認(rèn)清到自己，不夠優(yōu)秀，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。新的學(xué)期即將開始，我將全身心的投入到我的大學(xué)生活中，努力學(xué)習(xí)、豐富自己的知識，勵志成為能讓父母、學(xué)校，驕傲的人才!新的大學(xué)生活開始了，我準(zhǔn)備好了!哥只是個傳說。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十二

論文題目：發(fā)動機點火系統(tǒng)故障診斷分析

一、課題研究的背景和意義

伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，各種先進(jìn)的汽車電子控制技術(shù)被廣泛應(yīng)用到汽車上大大促進(jìn)了汽車工業(yè)的發(fā)展，使汽車的動力性和燃油經(jīng)濟性得到了很大的提高。汽車電子控制從發(fā)動機開始，而發(fā)動機控制技術(shù)從控制點火開始，在各種工況下，可以通過ecu控制各個執(zhí)行器從而獲得最佳的點火提前角，使發(fā)動機的動力性、經(jīng)濟性、排放性及穩(wěn)定性均處于最佳。在整個工作過程中，都可對點火線圈初級電路的通電時間和電流進(jìn)行控制，在提高了點火的可靠性同時也有效地減少電能消耗，防止點火線圈燒損。電控點火的性能越好結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，從而使點火故障診斷維修的難度增加，所以要有清晰的點火系統(tǒng)故障，以及故障的診斷分析思路是至關(guān)重要的。

點火系統(tǒng)在引擎運轉(zhuǎn)時所扮演的角色是在任何引擎轉(zhuǎn)速及不同的引擎負(fù)荷下，均能在適當(dāng)?shù)臅r機提供足夠的電壓，使火花塞能產(chǎn)生足以點燃汽缸內(nèi)混合氣的火花，讓引擎得到最佳的燃燒效率。點火系統(tǒng)的基本裝置包含了電源、點火系統(tǒng)(電瓶)、點火觸發(fā)裝置、點火正時控制裝置、高壓產(chǎn)生器(高壓線圈)、高壓電分配裝置(分電盤)、高壓導(dǎo)線及火花塞?，F(xiàn)代的點火提前裝置則已改由引擎管理電腦所控制，電腦收集引擎轉(zhuǎn)速、進(jìn)氣歧管壓力或空氣流量、節(jié)氣門位置、電瓶電壓、水溫、爆震等訊號，算出最佳點火正時提前角度，再發(fā)出點火訊號，達(dá)到控制點火正時的目的。

二、研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題

跟一般的微機控制點火系統(tǒng)基本原理一樣，凱美瑞的獨立點火系統(tǒng)也是需要利用曲軸位置傳感器和凸輪軸位置傳感器來感知曲軸位置和活塞位置，將信號傳給電子控制單元ecu，ecu再結(jié)合發(fā)動機轉(zhuǎn)速，空氣流量傳感器，水溫，節(jié)氣門位置傳感器等信號，發(fā)出控制信號控制點火器，從而使點火線圈適時的產(chǎn)生高壓電。

a2系統(tǒng)發(fā)電機采用了先進(jìn)的無分電器獨立點火系統(tǒng)，這種獨立的點火系統(tǒng)有以下優(yōu)點：每缸都有各自的獨立的點火線圈，即使發(fā)動機轉(zhuǎn)速很高，點火線圈也有較大的閉合角，可保證足夠的點火能量，每個缸均有點火線圈，單位時間內(nèi)通過點火線圈初級繞組的電流較小，點火線圈不發(fā)熱;點火線圈體積也減少，能直接裝在火花塞上面;取消了分缸高壓線，避免了對計算機信號的電磁干擾;在提高點火正時控制精度的同時，還可以達(dá)到點火時間的'全程調(diào)整。

本文就汽車發(fā)動機的故障診斷與排除進(jìn)行簡單介紹。

三、課題的研究方法及措施

3.1研究方法

1.對汽車發(fā)動機點火系統(tǒng)的原理進(jìn)行研究，分析故障出現(xiàn)的原因。

2.使用有目的針對的方法進(jìn)行故障診斷。

3.根據(jù)診斷結(jié)果，提出部件的檢查的方法及步驟。

本次論文是研究人一一車一一各種環(huán)境因素之間的關(guān)系并對這些故障性進(jìn)行診斷突破了用傳統(tǒng)方法對系統(tǒng)的診斷及研究，提出了一種解決點火系統(tǒng)系統(tǒng)故障的新方法。

3.2措施

1.在平時使用時注意保養(yǎng)和維護。

2.發(fā)現(xiàn)有故障時一定要及時維修。

3.最主要的是要定期進(jìn)行保養(yǎng)。

四、課題研究工作的步驟、進(jìn)度

20xx.09—20xx.10論題了解、材料收集，閱讀了與論題有關(guān)的基礎(chǔ)性文獻(xiàn)，對汽車點火系統(tǒng)有了一個較全面的了解。

20xx.10—20xx.11撰寫開題報告、文獻(xiàn)綜述，在汽車維修車間進(jìn)行親自動手操作，用親身實踐來彌補理論的不足。

20xx.11—20xx.03論文初稿寫作

20xx.04—20xx.05論文修改完善

20xx.05論文答辯

五、主要參考文獻(xiàn)

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軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十三

一、認(rèn)知學(xué)徒制的概述

所謂認(rèn)知學(xué)徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合的新型教學(xué)形式。這種形式將重點轉(zhuǎn)向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動中獲取知識的進(jìn)程以及處置成績所需的思想、成績求解和處置復(fù)雜義務(wù)的才能。以軟件技術(shù)專業(yè)爲(wèi)例，可以將“認(rèn)知學(xué)徒制”運用到日常教學(xué)中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設(shè)計、軟件技術(shù)效勞等技藝要求高、操作性較強的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀，設(shè)立與實踐操作環(huán)境相分歧的教學(xué)環(huán)境，補償傳統(tǒng)教學(xué)形式的缺乏，使先生在日常學(xué)習(xí)中便無機會接觸到實訓(xùn)操作，最大限制的與實踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應(yīng)任務(wù)環(huán)境。

二、認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)環(huán)境設(shè)計準(zhǔn)繩

(1)真實性準(zhǔn)繩

認(rèn)知學(xué)徒制注重實際知識與現(xiàn)實知識在成績處理和義務(wù)完成進(jìn)程中的使用。因而，這就要求在學(xué)校教學(xué)中，要把根本實際知識與復(fù)雜多變的真實情境相結(jié)合。這時，我們就要強調(diào)情境環(huán)境的真實性。所謂真實性，就是要求學(xué)校爲(wèi)先生發(fā)明的義務(wù)環(huán)境與先生將來實踐接觸到的，并將所學(xué)的概念知識與技藝使用到其中的實踐環(huán)境的相結(jié)合水平。學(xué)校要在課堂教學(xué)中爲(wèi)先生設(shè)計一個與實踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來停止實踐操作時可以盡快順應(yīng)。

(2)互動性準(zhǔn)繩

學(xué)習(xí)是一個互動的進(jìn)程。在教學(xué)進(jìn)程中，教員可采取一般化的學(xué)習(xí)使先生獲取知識，同時結(jié)合協(xié)作式學(xué)習(xí)指點先生停止知識的運用。認(rèn)知學(xué)徒制強調(diào)學(xué)習(xí)是有目的的模擬活動，注重培育學(xué)習(xí)主體自動學(xué)習(xí)的才能以及正確的考慮方式。

(3)以人爲(wèi)本準(zhǔn)繩

職業(yè)教育是一種專門教育，是針對某種職業(yè)開展需求而停止的實際知識和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識并掌握相應(yīng)的休息技藝。認(rèn)知學(xué)徒制正是樹立以人爲(wèi)本的教育理念，把先生的團體開展放在第一位，理解先生的特性，明白社會開展需求，以先生特性開展、社會需求以及教學(xué)環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開展?fàn)?wèi)教育思想。

(4)自動性準(zhǔn)繩

認(rèn)知學(xué)徒制下的教學(xué)情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績求解進(jìn)程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認(rèn)知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績求解和義務(wù)完成的進(jìn)程。先生要對察看到的專家活動停止反思，考慮他們在做什麼，爲(wèi)什麼這樣做，然后將總結(jié)到的經(jīng)歷和知識運用到本人的理論中，與本人完成的義務(wù)效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進(jìn)程存在怎樣的成績，爲(wèi)什麼會呈現(xiàn)這樣的成績，并加以修正和完善。

三、認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)環(huán)境設(shè)計方案

(1)建模。這一進(jìn)程的目的在于專家將完成某個義務(wù)的進(jìn)程展示給先生，將其運用根本概念、現(xiàn)實知識以及控制進(jìn)程顯現(xiàn)化。

(2)搭建腳手架。先生在完成義務(wù)時，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進(jìn)步，教員應(yīng)逐步增加對先生的支撐，將學(xué)習(xí)的自動權(quán)和操作權(quán)還給先生，逐步撤除腳手架。

(3)情境模仿。經(jīng)過前兩個階段，先生學(xué)習(xí)的熱情曾經(jīng)被調(diào)動起來，這時分，教員需求將概念知識轉(zhuǎn)入到情境化學(xué)習(xí)中，以進(jìn)一步激起先生對知識的探究欲。

(4)獨立探究。在這一進(jìn)程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨立完成一個項目的設(shè)計和制造任務(wù)。在整個進(jìn)程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點，變化方式，使先生經(jīng)過獨立探究之后，對整個項目義務(wù)有一個更深的理解。

(5)反思探求。這一階段的學(xué)習(xí)已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務(wù)完成狀況的階段。教員要對先生完成的項目義務(wù)停止總體客觀的評價，將先生本身的才能程度與項目義務(wù)的難易水平和復(fù)雜性作爲(wèi)綜合思索義務(wù)后果的規(guī)范。

四、職業(yè)教育認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)設(shè)計案例剖析

(1)案例背景

軟件的設(shè)計與開發(fā)進(jìn)程是一項高度復(fù)雜的任務(wù)，需求設(shè)計人員具有剖析成績和處理成績的認(rèn)知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識與技藝需求使先生在一定的社會文明背景中，經(jīng)過察看、模擬專家的操作進(jìn)程，并在專家的指點下取得。因而，本專業(yè)在界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、軟件編程、軟件測試等環(huán)節(jié)中有必要運用認(rèn)知學(xué)徒制，將專家在軟件設(shè)計中剖析成績、處理成績的思想進(jìn)程顯現(xiàn)化，經(jīng)過先生的小組協(xié)作將知識社會化，最初內(nèi)化爲(wèi)每個先生的隱性知識從而完成教學(xué)目的。

(2)教學(xué)設(shè)計施行步驟

1.案例觀摩，引入項目。經(jīng)過多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實的義務(wù)情境和客戶需求，將專家案例，即專家對項目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識，之后教員經(jīng)過虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)提供的文檔正文工具，對軟件設(shè)計中設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)和思想進(jìn)程停止標(biāo)注和解釋，提供學(xué)習(xí)資源，分發(fā)義務(wù)書以及評價表，爲(wèi)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)支架和特性化學(xué)習(xí)效勞。

2.義務(wù)施行，技術(shù)打破。先生案例分析之后的設(shè)計方案，由教員檢查指點，評審之后，先生可經(jīng)過小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務(wù)的難易水平提供成績情境，引導(dǎo)先生進(jìn)一步明白軟件設(shè)計的詳細(xì)義務(wù)，同時采用按部就班的方式，針對不同的設(shè)計文檔給予適當(dāng)?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對本人設(shè)計的方案和義務(wù)效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識社會化，結(jié)合學(xué)習(xí)義務(wù)，促進(jìn)先生的知識內(nèi)化。依據(jù)先生的義務(wù)完成狀況，教員持續(xù)不時提供新的義務(wù)情境，并加大復(fù)雜水平，引導(dǎo)先生借助學(xué)習(xí)支架不時提升自我。在這一進(jìn)程中，先生經(jīng)過教員提供的學(xué)習(xí)義務(wù)和學(xué)習(xí)支架，逐漸將隱性知識顯性化，結(jié)合“做”與“學(xué)”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時的修正、完善進(jìn)程中開展成績求解戰(zhàn)略，進(jìn)步技藝，逐步托付學(xué)習(xí)“腳手架”。

3.深化探求，反思評價。經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設(shè)計的知識與關(guān)鍵技術(shù)，這個時分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項目義務(wù)停止研討和開發(fā)，讓每個學(xué)習(xí)者都能經(jīng)過小組協(xié)作學(xué)習(xí)完成義務(wù)。教員要鼓舞先生對詳細(xì)成績與指點教師或小組同伴停止深化討論，并引導(dǎo)先生逐漸托付學(xué)習(xí)支架，獨立完成。義務(wù)完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設(shè)計效果，展開組與組之間的互評，經(jīng)過教員教員的逐一點評，學(xué)習(xí)者可以將之前學(xué)習(xí)到的概念知識與實踐操作進(jìn)程停止整理提煉，促進(jìn)隱性知識顯性化，從而指點先生將來的理論活動。

五、完畢語

認(rèn)知學(xué)徒制的提出爲(wèi)職業(yè)教育帶來新的開展空間，并注入新的生機，同時也帶來了新的應(yīng)戰(zhàn)。將認(rèn)知學(xué)徒制與職業(yè)教育無效的結(jié)合起來，不只需求教員隊伍具有一定的學(xué)術(shù)程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認(rèn)知學(xué)徒制注重對先生認(rèn)知才能的培育，結(jié)合先進(jìn)的教育技術(shù)和教育理念，大大進(jìn)步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)設(shè)計理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開展的重中之重。

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軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十四

軟件技術(shù)專業(yè)適應(yīng)目前移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代潮流，立足于高職學(xué)生特點，重點培養(yǎng)具備良好的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識，掌握以智能手機軟件與游戲、web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)為核心的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)技能，適應(yīng)團隊工作環(huán)境，能熟練進(jìn)行規(guī)范的智能手機軟件、游戲、網(wǎng)站等移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項目策劃、設(shè)計、開發(fā)、測試、運維與推廣的技術(shù)技能型人才。

軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具備良好的社會適應(yīng)性和較強的學(xué)習(xí)潛力、實踐潛力與創(chuàng)新潛力，掌握扎實的軟件與移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)專業(yè)技能，可進(jìn)入軟件與移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)企業(yè)，勝任移動互聯(lián)網(wǎng)軟件與游戲項目的策劃、開發(fā)、測試、維護與運營等崗位工作；也能夠個人或團隊的形式自主創(chuàng)業(yè)，開展相關(guān)開發(fā)與服務(wù)，具有良好的就業(yè)前景。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十五

高職院校會計專業(yè)課程設(shè)置主要包含三大部分，一是基礎(chǔ)課程部分，二是專業(yè)課程部分，三是實踐課程部分。高職院校要想培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展的實用型人才，不僅要加強基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識的掌握程度，更要加強案例教學(xué)和實踐教學(xué)，要高度關(guān)注實踐課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，使學(xué)生走向工作崗位后，能適應(yīng)實際工作中的`工作需求。高職院校會計專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式比較單一，實踐教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)內(nèi)容時效性較差，操作性不強，與企業(yè)的實務(wù)差異較大。長期以來，高職院校會計專業(yè)教學(xué)，對于會計的記賬、算賬和報賬工作比較重視，注重會計業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，而在會計業(yè)務(wù)的事務(wù)處理上重視程度不足，會計教材很少涉及會計事務(wù)處理，導(dǎo)致學(xué)生會計事務(wù)處理能力普遍欠缺。其實，會計事務(wù)的處理，同樣也很重要，如果會計事務(wù)辦理不好，就會影響到會計業(yè)務(wù)的完成，進(jìn)而影響工作質(zhì)量和工作效果。例如，企業(yè)收到客戶交來的一張銀行匯票，我們必須辦理匯票進(jìn)賬的會計事務(wù)：在匯票上填寫實際結(jié)算金額及匯票余額，在匯票背面蓋上企業(yè)財務(wù)印鑒章，同時填寫進(jìn)賬單，然后將匯票及進(jìn)賬單一并交開戶行，待銀行進(jìn)賬后，拿回收據(jù)聯(lián)給企業(yè)記賬。這時銀行匯票才變?yōu)槠髽I(yè)的銀行存款，企業(yè)才能作出賬務(wù)處理。因此，只有了解了企業(yè)會計事務(wù)處理的內(nèi)容及其方法，才能更好的完成會計任務(wù)。

1.2有利于高職院校會計教學(xué)的改革與創(chuàng)新

經(jīng)調(diào)查了解，會計專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)上班后，都普遍遇到一個難題：企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，有的只需進(jìn)行賬務(wù)處理；有的既需進(jìn)行賬務(wù)處理，又需辦理相應(yīng)的會計事務(wù)。對于賬務(wù)處理，會計專業(yè)學(xué)生知道怎樣做。對于會計事務(wù)，會計專業(yè)學(xué)生卻不清楚怎樣處理。這樣就使得畢業(yè)生初任會計時，不能勝任工作。遇到不會處理的會計事務(wù)，只得時常向企業(yè)的老會計請教。如果企業(yè)的老會計不愿傳授，或者新企業(yè)聘任的會計只有該學(xué)生一人，該畢業(yè)生就不能勝任工作，只得辭職或被解聘。造成這一問題的原因是：現(xiàn)行會計教材材，只注重講解會計業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，而忽略了會計事務(wù)的處理，教材很少涉及企業(yè)的會計事務(wù)，有很多會計事務(wù)的處理沒有涉及。高職院校會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大部份都是到企業(yè)擔(dān)任會計工作。如果上述問題不解決，必然影響到學(xué)生畢業(yè)后不能勝任工作。所以，在高職院校開展會計事務(wù)教學(xué)，可以有效彌補高職院校會計教學(xué)內(nèi)容的一個缺陷，更有利于新形勢下，高職院校會計教學(xué)的改革與創(chuàng)新。因此，研究企業(yè)會計事務(wù)處理的內(nèi)容及方法，在高職院校開展企業(yè)會計事務(wù)處理的教學(xué)，是完全必要的，具有重要的現(xiàn)實意義。

2提高學(xué)生企業(yè)會計事務(wù)處理能力的有效策略

對于高職院校會計專業(yè)的學(xué)生來說，未來的就業(yè)崗位，大多是中小企業(yè)會計相關(guān)職務(wù)。因此，高職院校會計專業(yè)的學(xué)生不僅要具備很強的專業(yè)技能素養(yǎng)，還要具備實踐操作能力。只有這樣，才能成為社會所需的專業(yè)型高素質(zhì)技能人才。因此，高職院校會計專業(yè)實踐教學(xué)課程內(nèi)容非常關(guān)鍵。學(xué)生的實際操作能力，直接影響著其未來的發(fā)展。首先，高職院校會計專業(yè)要不斷完善實踐教學(xué)課程體系。明確實踐教學(xué)的目標(biāo)，加強對其實踐教學(xué)內(nèi)容的落實。針對企業(yè)會計事務(wù)處理方面的知識，可以增設(shè)一些案例教學(xué)和知識問答型教學(xué)內(nèi)容。如：筆者所在院校，針對學(xué)生對于企業(yè)會計事務(wù)處理了解甚少，在實踐教學(xué)中，開設(shè)了《企業(yè)會計事務(wù)處理知識問答》這一課題。課題采用一問一答的形式，簡單明了，通俗易懂，內(nèi)容具體、非常適用《。企業(yè)會計事務(wù)處理知識問答》的主要內(nèi)容有：（1）企業(yè)怎樣辦理銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)（包括怎樣辦理轉(zhuǎn)賬支票、匯兌、銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票、托收承付、委托收款、信用卡等業(yè)務(wù)的具體手續(xù)和程序）；（2）企業(yè)怎樣辦理納稅業(yè)務(wù)（包括怎樣辦理稅務(wù)登記、納稅申報、稅款繳納、發(fā)票管理等業(yè)務(wù)）。（3）企業(yè)其他會計事務(wù)的處理（包括企業(yè)怎樣辦理現(xiàn)金收付、銀行存款收付、銀行借款、材料稽核、材料調(diào)價、差旅費報銷、怎樣控制管理費用、銷售費用、財務(wù)費用；怎樣控制職工福利費、工會經(jīng)費、職教經(jīng)費；怎樣使用財務(wù)印鑒章；怎樣辦理五險一金業(yè)務(wù)、車間會計事務(wù)的內(nèi)容等）?！镀髽I(yè)會計事務(wù)處理知識問答》內(nèi)容，提高了實踐教學(xué)內(nèi)容的操作性，會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)到企業(yè)工作時，如果遇到會計事務(wù)不會處理，只要翻閱本資料，就會知道如何操作。提高了學(xué)生的實踐能力和企業(yè)會計事務(wù)處理能力。

3結(jié)語

綜上所述，高職院校會計專業(yè)企業(yè)會計事務(wù)實踐教學(xué)，對于提高學(xué)生企業(yè)會計事務(wù)處理能力有極大的幫助，開設(shè)這一課程，有利于學(xué)生走向工作崗位后，盡快的適應(yīng)工作崗位要求，提高學(xué)生工作實踐能力，成為一名合格的會計工作者。

參考文獻(xiàn):

[1]傅麗萍,周磊,許芬艷,蔣希眾.高職院校會計專業(yè)創(chuàng)新型實踐教學(xué)模式的構(gòu)成要素研究[j].知識經(jīng)濟,(06).

[2]蔣希眾.高職院校會計專業(yè)綜合實踐教學(xué)體系應(yīng)用研究[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,(33).

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十六

個人簡歷的描述中包括有能力、專業(yè)、學(xué)歷、特長、硬實力、軟實力等等，這些信息本身就可以看出一個人的綜合實力如何。此外，通過個人簡歷的真題寫作上，也能看出一個人的溝通能力，以及寫作能力。

個人信息

性別：男

民族：漢族年齡：30

婚姻狀況：已婚專業(yè)名稱：軟件技術(shù)

主修專業(yè)：計算機類政治面貌：群眾

畢業(yè)院校：福州理工學(xué)院畢業(yè)時間：7月

最高學(xué)歷：大專電腦水平：一般

工作經(jīng)驗：五年以上身高：172cm體重：63公斤

求職意向

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)上杭縣福建廈門市期望工作性質(zhì)：全職

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要

教育/培訓(xùn)

教育背景：

學(xué)校名稱：福州理工學(xué)院(9月-207月)

專業(yè)名稱：軟件技術(shù)學(xué)歷：大專

所在地：福州證書：

學(xué)校名稱：上杭縣第二中學(xué)(9月-207月)

專業(yè)名稱：基礎(chǔ)教育學(xué)歷：高中

所在地：上杭縣證書：

培訓(xùn)經(jīng)歷：

工作經(jīng)驗

公司名稱：龍巖天樂智能(10月-2月)

公司規(guī)模：10人以下工作地點：龍巖市新羅區(qū)

職位名稱：自主創(chuàng)業(yè)

工作描述：背景音樂、水電工程的承接以及施工

1、編織建筑裝修行業(yè)的社會人脈關(guān)系網(wǎng)，客情公關(guān)維護，接洽工程項目。

2、找一個好的施工隊伍。

3、成本控制、質(zhì)量管理監(jiān)督以及工期的控制。

4、付款方式洽談，及明確雙方的權(quán)力與責(zé)任，盡量做到雙方責(zé)權(quán)相統(tǒng)一。

公司名稱：龍巖新時代歡樂園(10月-205月)

所屬行業(yè)：娛樂·運動·休閑公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)

公司規(guī)模：10～50人工作地點：龍巖市新羅區(qū)

職位名稱：總經(jīng)理助理兼出納

工作描述：1、統(tǒng)籌各項工作計劃和安排，落實和完成公司各項經(jīng)營和管理目標(biāo);

2、督促各部門緊密合作，制定各項工作計劃并確保妥善實施;

3、公司各項日常工作分配，并對各項工作和人員予以監(jiān)督評估;

5、及時有效的處理各種糾紛和投訴等問題，妥善處理各種突發(fā)事件;

6、對周、月和季度工作進(jìn)行總結(jié)和評估，安排和調(diào)整下一步的`工作計劃和目標(biāo);

7、及時了解總經(jīng)理意圖，完成總經(jīng)理和其他領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

8、按照財務(wù)制度，健全財務(wù)手續(xù)，定期分析營業(yè)情況、客人消費，針對存在的問題適時采取措施，提高銷售水平，并保證營業(yè)收入的實現(xiàn)。

離職原因：營業(yè)場所拆遷

公司名稱：福州雙安房產(chǎn)(年7月-208月)

公司規(guī)模：50～200人工作地點：福州

職位名稱：房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人

工作描述：1、跑商圈，了解周邊的小區(qū),價格,戶型等等

2、接待客戶，了解客戶需求,推薦房源,帶看,與房東交流與客戶交流促成交易

3、尋找房源，通過網(wǎng)站,發(fā)帖子,貼條,拜訪,打名單等。

4、尋找客戶。通過發(fā)布房源,打名單,發(fā)帖子,貼條,拜訪等。

5、簽合同、過戶相關(guān)手續(xù)辦理。。

自我評價

自我評價：良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團隊合作學(xué)習(xí)注重理論與實踐的結(jié)合，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意面對任何困難和挑戰(zhàn)。

語言能力

語種名稱掌握程度

英語良好

普通話精通

拓展閱讀：個人簡歷優(yōu)秀與否是由哪些因素決定

你所寫的個人簡歷效果如何直接關(guān)系到求職的成功與否，而且個人簡歷的效果如何，又是由個人簡歷的質(zhì)量所決定?？梢钥吹剑芏嗳嗽诰帉憘€人簡歷上都非常在意其質(zhì)量如何，優(yōu)秀的個人簡歷其效果自然非常好。那么影響個人簡歷質(zhì)量的因素有哪些呢?也就成為很多人所關(guān)心的問題，下面就來簡單的分析一下，個人簡歷質(zhì)量的影響因素有哪些。

其一，求職者的自身能力

一份個人簡歷是否是優(yōu)秀就在于其是否能夠順利的通過篩選，在個人簡歷的篩選上，主要也是在于看個人簡歷上的一些個人信息是否滿足招聘的需要。如果求職者的自身能力足夠強，并且能夠在個人簡歷上體現(xiàn)出來，則就能夠被招聘官所選中，比如說專業(yè)對口、學(xué)歷高、能力成就高等等。自身能力高，則個人簡歷的質(zhì)量也會隨之提高。另外，求職者的自身能力，也包括有編寫個人簡歷的能力。

其二，編寫個人簡歷的技巧

眾所周知的編寫個人簡歷是要講究一定的技巧，就相關(guān)個人簡歷的調(diào)查顯示，通過專業(yè)技巧輔導(dǎo)的個人簡歷在通過率上要高出未接受輔導(dǎo)的百分之四十五。由此可見編寫個人簡歷在技巧上的重要性，能夠提高其技巧，也就能夠提高個人簡歷的質(zhì)量。

其三，對求職信息的把握

對信息的把握也是追求個人簡歷的高品質(zhì)的決定因素之一，在一份個人簡歷上，所包含的信息不見你要充足，更好準(zhǔn)確。同樣是編寫個人簡歷，能夠針對求求職目標(biāo)以及求職用單位來了解所有的信息之后再寫，就要比憑空來寫的個人簡歷質(zhì)量要好的多。

軟件技術(shù)專業(yè)實踐報告篇十七

這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

【篇一】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。2014年7月——8月我在___公司進(jìn)行了各方面的實踐?，F(xiàn)作如下實習(xí)報告：

___是一家提供全球無船承運業(yè)務(wù)的綜合性集團公司總部位于德國。___擁有香港、中國大陸、德國的獨資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，___還建立了一個擁有一百六十多個全球合作伙伴的國際性網(wǎng)絡(luò)。___的宗旨是“客戶至上”。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團隊。在任何時候___為客戶提供全方位的貨運信息。中國已核準(zhǔn)獲發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。

本人在工作崗位是負(fù)責(zé)集團財務(wù)部門工作。集團財務(wù)有三個人，信貸經(jīng)理__，財務(wù)__和我，她們負(fù)責(zé)帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業(yè)10多年，會計經(jīng)驗豐富的會計師。雖然自己也是會計專業(yè)，但缺少實踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。

我們?nèi)齻€組成了一個小團隊。__先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!“人認(rèn)識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，她就給我上了一課。她英語很好，我把她作為我的榜樣。她告訴了我團隊的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象zui深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經(jīng)驗是非常重要的，而對于會計來說經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行實習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個月所得的利潤和虧損。

本人于2014年7月14日至2014年8月在___公司進(jìn)行實習(xí)，主要提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

1、負(fù)責(zé)編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計報表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財務(wù)運作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

(1)原始憑證的核簽;

(2)記賬憑證的編制;

(3)會計簿記的登記;

(4)會計報告的編制、分析與解釋;

(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;

(6)內(nèi)部的審核;

(7)會計檔案的整理保管;

(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，___基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

【篇二】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

作為新時代的大學(xué)生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它是對每一位學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向走向社會接受挑戰(zhàn)的第一步。

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細(xì)賬、總賬的登記及對賬;

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，阿姨教我初步處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請等等。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實踐最主要的目的也是想讓自己發(fā)覺所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教阿姨，讓我對實踐中的這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實踐的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。單位是如何運作的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，單位的管理等等。另外我也看到單位存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，單位在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀，然而在現(xiàn)實的機關(guān)單位中這種情況可能普遍存在。但是作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

作為新時代的大學(xué)生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它是對每一位學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向走向社會接受挑戰(zhàn)的第一步。

正確認(rèn)識專業(yè)：會計是對單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《成本會計》及《會計信息系統(tǒng)》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是有了初步的了解，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都稍許有了掌握，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過親戚的幫忙，在冷水江市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局獲得了一次十分難得的社會實踐機會。實踐期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細(xì)賬、總賬的登記及對賬;

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，阿姨教我初步處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請等等。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實踐最主要的目的也是想讓自己發(fā)覺所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教阿姨，讓我對實踐中的這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實踐的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。單位是如何運作的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，單位的管理等等。另外我也看到單位存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，單位在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀，然而在現(xiàn)實的機關(guān)單位中這種情況可能普遍存在。但是作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

【篇三】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

院系:專業(yè)：姓名：學(xué)號：

實習(xí)時間：2016年3月25日—2016年5月25日

實習(xí)地點：...會計服務(wù)有限公司崗位：實習(xí)會計

2016年3月25日，在我苦苦尋找實習(xí)單位，我想找財務(wù)類的工作，可是苦于不是科班出身，又沒有經(jīng)驗，所以一向找不到適宜的之后，我最終找到一個我覺得不錯的崗位，雖然是個小公司，可是只要肯給我一個機會，我都滿足了，于是開始了我為期二個月的小會計實習(xí)。初步接觸會計工作和工商注冊工作，熟悉會計工作作流程，學(xué)習(xí)報稅，繳稅，抄稅，清卡，外匯許可證申請，代開增值稅發(fā)票，申購發(fā)票及稅控機，原始憑證分類及簡單憑證的填制等資料，簡單了解會計電算化，要會用財務(wù)軟件。

第一天的實習(xí)，我有些拘謹(jǐn)，畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣貌，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然明白實習(xí)生應(yīng)當(dāng)主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個迫切需要學(xué)習(xí)的實習(xí)生看待，每個人都在忙著自我的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實習(xí)結(jié)束難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話可是一想到目前大學(xué)生的實習(xí)情景似乎都是這樣時，我立刻開始平靜自我的心境，告訴自我，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)當(dāng)會對我實習(xí)有幫忙。

公司是個小的代理記賬公司并沒有太多人，就有一個老板，一個出納，兩個會計員，我覺得很慶幸，來實習(xí)的不僅有我一個，還有別的，有的是有經(jīng)驗的，教會了我很多，有一些確實是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作資料，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自我。

一開始就是叫我先看她們以往所制的會計憑證和帳目。由于以前在學(xué)校模擬實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證能夠熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于之后朱會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后一邊看賬一邊做丁字帳，失算平衡表，最終還要做資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等。步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自我有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不認(rèn)識，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不明白怎樣走賬。想像平時我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時間交我辨認(rèn)，于是我就在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，之后我自我也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責(zé)人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則能夠用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，并且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把帳本涂改成什么樣貌。

曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了老板和同事給的“氣”，自我心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情就慢慢的堅持下來了。剛開始。就應(yīng)當(dāng)踏踏實實的干好自我的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，此刻有機會了就要從各方面鍛煉自我。不然，想念以后干什么都會干不好的。此刻的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自我還是熟悉了那里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎樣說話、態(tài)度及其處事。

由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺，此刻才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以，此刻我很珍惜學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激她們，我也交到了許多的朋友。

每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。

我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié):

一、作為一個會計人員，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，必須要有很高的素質(zhì)要求。

二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們必須要加強自我對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往本事。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時必須要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。

這二個月的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自我肩上的重任，看到了自我的位置，看清了自我的人生方向。這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時真的比工作本事還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。

在實習(xí)工作中，由于不是會計或財務(wù)出身的關(guān)系，對于基礎(chǔ)知識還是欠缺的，總是處在迷糊的狀態(tài)，似懂非懂，往后還要加強基礎(chǔ)知識，知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

心態(tài)還沒有調(diào)整好，有時候還是有一些浮躁，總覺得進(jìn)度有點慢，想要立竿見影的效果，可是這是不現(xiàn)實的，所以往后要把心態(tài)放得平穩(wěn)一些，凡事都有個過程，會計工作是需要沉淀的，得要先沉下去，才能有機會浮起來。

對于職業(yè)職稱的方面，目前只取得了會計從業(yè)資格證，這對于想做財務(wù)的人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要再往上考，考初級，中級等，這是以后要加倍努力的方向。轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，總覺得虛度了大學(xué)的4年光陰，總之以后要努力就對了，否則就是虛度一輩子的光陰了。

【篇四】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

現(xiàn)如今，會計是一門應(yīng)用性很強的技術(shù)專業(yè)，不能照搬書本，只有真正的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗—實習(xí)，將是我們踏入會計領(lǐng)域工作前不可缺少的鍛煉，作為當(dāng)代研究生，惟有把理論聯(lián)系實際才是當(dāng)今社會真正需要的優(yōu)秀人才。作為一個即將走上社會的研究生。實習(xí)是必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。

(一)實踐目的

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到新疆瑞新有限責(zé)任會計師事務(wù)所參加了社會實踐，看他們?nèi)绾喂ぷ?，做一些力所能及的事情?/p>

(二)實踐內(nèi)容

會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，在放假期間我獲得了一次十分難得的機會。在這期間努力將自己所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。通過實踐從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計實習(xí)報告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在實踐中，我參與了全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了會計工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用。我利用此次難得的機會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員會計實習(xí)報告請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括以下幾點：

(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。其中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，單位基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

為期半年的實習(xí)結(jié)束了，我在這半年的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)會計專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

單位需要有人“當(dāng)家”，而“當(dāng)家”人則要善于“理財”。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與經(jīng)濟體制改革的不斷深化，各行各業(yè)迅速發(fā)展壯大，商務(wù)局的日常管理事項將會越來越多，所面臨的業(yè)務(wù)也會隨著推陳出新，這需要財務(wù)會計人員不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)中理財要求。

(三)實踐心得

在我的實踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。實踐的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是實踐生活的全部吧。我不知道多少實踐的人有過這種感覺，但總的來說，這次的實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，十天的實踐生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現(xiàn)今人才市場上研究生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗。所以，研究生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校研究生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個研究生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的會計教育和實踐的確是有一段距離的?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這近一個月短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習(xí)，我通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。在這種地方，看得到的機會，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認(rèn)識，不能過于攀比，更不可自以為是。

結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

(四)實踐感觸

短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

【篇五】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

隨著時間的推移，三個月的實習(xí)期即將過去?；仡欉^去的三個月，我不禁感慨萬千...時間就像梭子一樣。轉(zhuǎn)眼間，我將穿過三個月的實習(xí)期。回顧一下，雖然沒有轟轟烈烈的結(jié)果，但我也經(jīng)歷了不平凡的考驗和磨練。財務(wù)工作多年，寫了很多總結(jié)，定期盤點自己也是鞭策吧。

作為大華集團子公司的華品房地產(chǎn)、華建企劃、商業(yè)公司財務(wù)，財務(wù)部應(yīng)該是重要部門之一，內(nèi)部不僅要迅速熟悉集團財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，還要適應(yīng)不斷提高財務(wù)管理水平的要求，外部上司應(yīng)對稅務(wù)、審計、財政等機構(gòu)的各項檢查、稅收政策和合理應(yīng)用。在這三個月的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我終于在同事的合作下承擔(dān)了所有的工作。我覺得自己的綜合工作能力比以前進(jìn)了一步。

1.規(guī)范低價消耗品的計算管理，全面建立低價消耗品賬戶，全面跟蹤消耗品的購買、領(lǐng)取，使企業(yè)能夠更全面地理解這些低價值物資的分布狀況，加強管理。

2.在集團財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范華品成本費的管理，明確成本費的分類，重新整理科目，為加強項目管理，分類計算實際消耗的費用項目，實際反映當(dāng)期。

成本。為績效管理提供參考依據(jù)。

3.規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。

(1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強化會計檔案的管理等。

(2)根據(jù)集團的指示，對華品公司會計電算化情況進(jìn)行了備案，使財務(wù)工作更加合理化.

【篇六】會計專業(yè)實踐報告會計專業(yè)實踐報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過去了一半，又一個炎炎夏日中大二的暑假到來了。作為一個大學(xué)生我想我已經(jīng)不是那個懼怕烈日與高溫，成天蜷縮在空調(diào)房的小女孩了，也不是總依偎在父母身旁，不懂的和外面世界接觸的乖乖女，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。實習(xí)是大學(xué)生活中必不可少的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，豐富我們的社會經(jīng)驗和人生閱歷。所以我滿懷著期盼和信心開始了我的暑假社會實踐。

作為會計專業(yè)的學(xué)生，通過兩年的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才，隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。雖然是短短的天，我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識。我初步了解了財務(wù)的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。

為期兩個周的社會實踐，我在老家的一所幼兒園的財務(wù)部門實習(xí)，實踐期間我的主要工作是協(xié)助學(xué)校的老會計王師傅將上一學(xué)年幼兒園的財務(wù)狀況進(jìn)行統(tǒng)計、計算、分析，重新進(jìn)行成本核算，確定下一學(xué)年的收費，并且向本地物價局申報，請物價局人員核實并批準(zhǔn)。幼兒園本來就只有王師傅一個人管財務(wù)，所以平時記賬不是很完善，首先我和王師傅先將賬單中漏記的賬目補充登記并且檢查是否有記賬錯誤的地方，然后登記了總賬，編制了資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表等，最終進(jìn)行了上一學(xué)年的成本核算，根所需成本確定了下一學(xué)年的收費，還要向物價局遞交收費申請書。

我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財務(wù)部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，然而這種態(tài)度卻嚴(yán)重影響了我的工作，要知道嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、認(rèn)真才是做好工作的前提。

會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可操作中帳單、收據(jù)、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備。

通過十天的學(xué)習(xí)編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結(jié)合起到了很大的作用，除了學(xué)習(xí)編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事。

是的，課本上學(xué)的只是都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變，如今有不少學(xué)生實踐時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。

經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習(xí)更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人緣請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的，通過實踐，我們能夠更好了解自己的不足了解會計工作的本質(zhì)，了解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

通過這次的實習(xí)，我了解到理論的應(yīng)用一定要在實踐的基礎(chǔ)上，而相對的實踐必須在學(xué)習(xí)理論的前提下才可以更好的完成。作為現(xiàn)代大學(xué)生我們不但要學(xué)好我們的專業(yè)課，學(xué)扎實我們的專業(yè)知識，還要抓住任何實習(xí)機會努力加強實踐經(jīng)驗，并把我們所學(xué)的和我們所做努力結(jié)合在一起。

當(dāng)中我也深刻認(rèn)識到會計工作的重要性，會計工作不僅僅是為了報表而已，更是為了掌握好企業(yè)的各個會計資料好用來正確的反映企業(yè)的經(jīng)濟信息，用來為決策者提供必要的決策條件，使得企業(yè)能長足穩(wěn)定健康的發(fā)展。會計工作人員可謂是處于公司財政的咽喉部位，在財政工作中起著不可或缺的重要作用，我們必須牢記會計準(zhǔn)則，堅持會計的工作原則的處理我們今后需面對的會計工作。實習(xí)是是大學(xué)生活中必不可少的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

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