實(shí)用路在腳下演講稿大全（18篇）

演講稿應(yīng)該具備邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、措辭精準(zhǔn)等特點(diǎn)，以引起聽眾的興趣和共鳴。演講稿的語言要生動(dòng)活潑，可以使用修辭手法、幽默感和情感色彩來增強(qiáng)表達(dá)效果。演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講人見解的一種書面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫一篇演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？如何吸引觀眾的注意力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留下深刻的印象呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，大家一起來欣賞一下吧。

路在腳下演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個(gè)代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死，夢(mèng)猶存?？赡苡腥藭?huì)問：“你的夢(mèng)又是什么呢？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào)，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的、無悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的`高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。

謝謝大家！

路在腳下演講稿篇二

飲水思源，感懷師恩(教師節(jié)演講稿)（張歡樂）尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話疾學(xué)在于尊師，說的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，干青云而直上，奪白雪以高潔，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

路在腳下演講稿篇三

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為這些活動(dòng)是必要。我從學(xué)生與教師兩個(gè)方面說明。

一、學(xué)生方面

每年，高二的學(xué)生都要參加“堅(jiān)韌行”，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們堅(jiān)忍不拔的意志。我有幸參加過三次“堅(jiān)韌行”活動(dòng)，一路上，學(xué)生精神狀態(tài)跑滿，學(xué)生之間，相互關(guān)心，相互幫助，相互鼓勵(lì)，不拋棄不放棄。有些同學(xué)腳上起了很多泡都不肯上收容車，道出“即使爬也要爬回學(xué)?！钡膱?jiān)定決心，充分鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。這樣的活動(dòng)經(jīng)歷，學(xué)生終生難忘。

上周五，我校的“科技節(jié)”隆重開幕。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的快樂得以放大，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平。

再如每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年都要參加“研究性學(xué)習(xí)”。在活動(dòng)前期，學(xué)生為了收集數(shù)據(jù)，先要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，然后要走進(jìn)社會(huì)，積極進(jìn)行調(diào)查，收集好了以后，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這樣學(xué)生就會(huì)靈活應(yīng)用我們數(shù)學(xué)必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。后期的報(bào)告，會(huì)提高學(xué)生的表達(dá)能力。

綜上，這些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生活，增長知識(shí)，鍛煉生存和適應(yīng)能力以及各種才干，增進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)、陶冶崇高的思想品德?；顒?dòng)中打破課堂上“正規(guī)”交往的框框，讓學(xué)生充發(fā)分發(fā)揮自主、自由創(chuàng)造意識(shí)，大膽實(shí)踐、勇于批評(píng)的精神。這些活動(dòng)強(qiáng)化鞏固學(xué)生各方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的。但是，活動(dòng)不能太頻繁，否則學(xué)生精力不夠，會(huì)影響學(xué)業(yè)。

二、教師方面

我們每周都有集體備課。由于教師的教學(xué)年限，業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題，通過同學(xué)科的課程討論，可以集思廣益、博采眾長。在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。

集體備課體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新和以人為本”的精神，促進(jìn)了教學(xué)相長，是全體教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ)、互助、共享和共識(shí)。對(duì)年輕教師的專業(yè)成長起著不可替代的作用。

再如，我們學(xué)校組織的參加國培計(jì)劃的老師開展講座，每月組織的“元博杯”青年教師基本功競(jìng)賽的專項(xiàng)比賽等等，都可以扎實(shí)青年教師的基本功，提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展水平。

所以，我認(rèn)為學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)是必要的。

我認(rèn)為這些教育教學(xué)活動(dòng)很有必要，沒有影響正常的教學(xué)秩序。

我們學(xué)校是要培養(yǎng)具有健康生命、理性精神、主動(dòng)發(fā)展的杰出公民，培養(yǎng)在未來社會(huì)具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)有正義感、責(zé)任心、愛心的公民。這就要求我們不僅是要培養(yǎng)只會(huì)讀書考試的人，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而學(xué)校每年組織的教育活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑。

首先，這些活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的“堅(jiān)韌行”鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志，這些吃苦耐勞的品質(zhì)正是學(xué)習(xí)最需要的品質(zhì)；又如高三的“拓展訓(xùn)練”讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性；最近組織的科技節(jié)讓學(xué)生感受到知識(shí)的力量，創(chuàng)新的美妙，這種創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯的尤為重要。所以如果學(xué)校老師能夠充分利用活動(dòng)的力量，可以讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)，更快樂的學(xué)習(xí)。比起整天口頭乏力的說教要好的多。

其次，這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的終生發(fā)展有重要意義，教會(huì)學(xué)生做人的道理。如班會(huì)是學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，班主任老師為每個(gè)學(xué)生的能力鍛煉搭建起平臺(tái)。開展主題班會(huì)時(shí)班主任如果能尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，可以鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的能力，使學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅；在班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生通過互動(dòng)等會(huì)增強(qiáng)集體意識(shí)，為將來走上社會(huì)成為有責(zé)任感、有集體榮譽(yù)感的人打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然任何事情都有兩面性，學(xué)校組織活動(dòng)要合理，班主任要有能力把活動(dòng)效果開展出來，否則反而起負(fù)面影響。

在我們學(xué)校里，我想我們能開展好各種活動(dòng)，讓每一個(gè)生命個(gè)體都會(huì)得到尊重和發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅！

路在腳下演講稿篇四

什么是茶樹良種？茶樹良種是指在適宜地區(qū)，采用優(yōu)良的栽培和加工技術(shù)，能夠生長出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)茶葉產(chǎn)品的品種。簡(jiǎn)單來說，就是經(jīng)過人工栽培、選育出的新品種。

目前我國培育出的有良茶樹品種主要有：優(yōu)質(zhì)綠茶品種——云茶1號(hào)、長葉白毫、佛香1/2/3/4/5號(hào)、云梅等；優(yōu)質(zhì)紅茶品種——云抗10/14/48號(hào)、云瑰、矮豐等；優(yōu)質(zhì)普洱茶品種——云抗37號(hào)、云選9號(hào)；以及特異茶樹品種——紫鵑、73-11號(hào)等。

在茶葉生產(chǎn)上，通過選育、繁殖與推廣良種，對(duì)提高茶葉的單產(chǎn)，改進(jìn)品質(zhì)，增強(qiáng)抵抗性，擴(kuò)大種植區(qū)域，適應(yīng)機(jī)械采茶，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都有顯著的作用。

根據(jù)群眾經(jīng)驗(yàn)與云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所，多年來對(duì)茶樹地方品種的調(diào)查、鑒定和比較結(jié)果，歸納起來，茶樹優(yōu)良品種有如下特征：

1、茶蓬高大，分枝適中。

2、發(fā)芽多，芽葉重，茸毛多。

3、芽葉生長快，采摘期早，新稍生長期長，發(fā)芽整齊。

4、葉片大，呈下垂或斜上狀著生，葉面隆起，富有光澤，葉質(zhì)柔軟。

5、不受凍、旱害和病蟲為害，或受害較輕。

6、單位面積產(chǎn)量高于當(dāng)?shù)匾话闫贩N10%以上，制出的成品茶品質(zhì)好或?qū)＿m制某種茶類。

任何良種都不是萬能的，有它的時(shí)效性和局限性。時(shí)效性是由育種研究和茶葉生產(chǎn)發(fā)展的水平所決定的。一方面，隨著科研水平的提高，新的更好的品種選育出來，原來的良種也就失去其優(yōu)勢(shì)。

另一方面，隨著茶葉生產(chǎn)的發(fā)展，對(duì)品種提出新的更高要求，原有的良種不能滿足這種要求，也就不能成為良種。局限性是品種自身特性所決定的，這就需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和主產(chǎn)茶類選擇適當(dāng)?shù)钠贩N。

路在腳下演講稿篇五

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初一（10）班的黃倩，今天我國旗下講話的主題是“感謝您們，祝您們節(jié)日快樂！”

三月，是一個(gè)繁花似錦的季節(jié)；三月，是一個(gè)播種希望的季節(jié)；三月，是一個(gè)孕育果實(shí)的季節(jié)。同樣是在三月，也有一個(gè)美麗的節(jié)日——三八婦女節(jié)。

“三八婦女節(jié)”是世界各國婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日，它是媽媽、奶奶、外婆和所有女老師的節(jié)日！

其實(shí)，感恩不需要貴重的物品，一張賀卡、一杯熱茶，就能消除媽媽的勞累。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，是對(duì)媽媽最好的報(bào)答。感恩不需要華麗的詞藻，一聲“老師好”的問候，就能讓老師倍感欣慰；一頁頁工整的作業(yè)、一陣陣瑯瑯的書聲，是向老師最好的感恩！

同時(shí)我還要倡議同學(xué)們，孝敬父母，尊敬老師是我們每天都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地去做的。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，一起做一個(gè)尊敬師長、孝順父母的好孩子，讓媽媽和老師感受到每天都是節(jié)日的快樂！

最后，我代表全體同學(xué)祝愿我們的媽媽、奶奶、外婆和所有女老師健康，美麗，幸福到永遠(yuǎn)。我的講話完了，謝謝大家！

路在腳下演講稿篇六

吃水不忘打井人，點(diǎn)點(diǎn)祝福，濃濃師恩，教師節(jié)就快到了，為恩師們送去一份美好的祝福是做學(xué)生們最應(yīng)該做的事，不管你是不是在校園，還是已經(jīng)出了校園，步入了社會(huì)，恩師教誨將伴隨著您的一生，所以在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)想起您的恩師，給您恩師發(fā)一份祝福，像您的恩師致敬。

“我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問題。幸福是只淘氣的小鳥，當(dāng)我苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就在20xx年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。

漂亮、整潔的校園，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我觀察到了福山教師們的愛崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn)，與他們共事我感到幸福;數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對(duì)面與特級(jí)教師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起，聆聽了新的教育理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開課、評(píng)課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過程與結(jié)果，在合作與交流中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到太幸福了;此時(shí)，我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)心，讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手，福山外國語小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方，我在這里已幸福得不能再用任何語言來敘述幸福，因?yàn)樾腋Ｒ言谛睦铩?/p>

路在腳下演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來，但我的事業(yè)是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

經(jīng)常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。

路在腳下演講稿篇八

每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)國家同樣擁有自己的夢(mèng)想。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年興，則國興，少年屹立于世界，則國屹立于世界。我的夢(mèng)就是中國的夢(mèng)，中國的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。

我有一個(gè)夢(mèng)，我希望我能夠通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛我關(guān)心我的人以回報(bào)；家有一個(gè)夢(mèng)，家希望她的每個(gè)成員都能夠過得幸福，和睦相處，家和才能萬事興；國有一個(gè)夢(mèng)，國希望早日實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的前提，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上。個(gè)人的夢(mèng)想要立足于中國夢(mèng)的總體根本要求。當(dāng)今的中國夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。個(gè)人夢(mèng)想既要關(guān)系到個(gè)人切身利益，也要關(guān)系到國家的總體利益。國家的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)即代表廣大人民夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，只有國家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人夢(mèng)想才會(huì)有更多的可能性去成為現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候，我的夢(mèng)是可以吃到好吃的東西；少年時(shí)，我的夢(mèng)是擁有優(yōu)異的成績(jī)；此時(shí)此刻，我的夢(mèng)是過上美好幸福的生活，擁有美好，快樂的明天。我的夢(mèng)是小夢(mèng)，中國夢(mèng)是大夢(mèng)，中國夢(mèng)包含了每個(gè)人大大小小的夢(mèng)。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢(mèng)的途中我們不能轉(zhuǎn)牛角尖，不能不懂得變通，因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，我們總會(huì)摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來含淚奔跑，尋找另一個(gè)康莊大道，因?yàn)樯^續(xù)，明天的太陽依舊要升起，天空不留飛鳥的痕跡，但是我已經(jīng)飛過，如果我們已經(jīng)盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，至少我們無悔，至少我們努力付出過，得到的雖說是不成正比的收獲，我們至少積累了很多無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。

強(qiáng)國才能富民，強(qiáng)國也是為了富民。沒有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒有人民幸福，復(fù)興就不算完成。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓中國人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好。進(jìn)一步說，就是要讓中國人民過上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。有了強(qiáng)的國才有富的家，只有我們的國富強(qiáng)了，只有我們的民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，我們的個(gè)人夢(mèng)才能夠有實(shí)現(xiàn)的可能，我的夢(mèng)是建立在中國夢(mèng)的基礎(chǔ)上的，脫離了中國夢(mèng)，我的夢(mèng)只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢(mèng)如何才能變得生動(dòng)而多彩。

所以，我的夢(mèng)一定得聯(lián)系中國的實(shí)際，緊貼中國的國情。把我的夢(mèng)建立在中國夢(mèng)的基礎(chǔ)上。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢(mèng)，為了中國夢(mèng)！作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，并把它貫入日常的生活學(xué)習(xí)中。

我做了一個(gè)夢(mèng)，我看見，我的祖國完成了它的富強(qiáng)之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊。

路在腳下演講稿篇九

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是感恩教師。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯教師節(jié)國旗下講話稿_感恩教師來自節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。

我的講話完畢，謝謝大家！

路在腳下演講稿篇十

生活的挫折不斷，好運(yùn)似乎總是拒人于千里之外。誰說了算，并不是階層的分布。叛逆的少年心，酸澀的初戀，肩上的負(fù)擔(dān)瞬間變的好重，好沉。青春的面孔變的有些扭曲；猙獰。不明白那世界所有的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，靜靜的在原地等待著屬于我們的時(shí)代。是展現(xiàn)的舞臺(tái)。

夜晚，總讓人的思緒在不經(jīng)意間流露出真實(shí)的情感?；蛟S是因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候才不會(huì)有人看見那隱藏在堅(jiān)強(qiáng)的傀儡下邊所謂的真情實(shí)感吧?；蛟S是因?yàn)閶寢尩哪鐞?，又或許是我本來就不是一個(gè)多么聽話的孩子吧。我總是學(xué)著背叛他們所替我規(guī)模的未來。我承認(rèn)及大多數(shù)的錯(cuò)誤都在于我，但是卻總是不知道該怎樣向他們表露我真實(shí)的一面，畢竟他們是無法了解一個(gè)叛逆孩子的心理是怎樣衡量他們的所作所為的。起碼我是這樣認(rèn)為的。即使知道他們很在乎對(duì)我的教育，但是經(jīng)管如此我還是不明白他們?yōu)槭裁聪矚g讓我嘗試“雞毛撣子”的味道。大概是覺的在我身上留下的條橫越多，那“滿江紅”的考試卷上紅色的個(gè)位數(shù)，也會(huì)跟著增多幾筆吧！總而言知，今天算是草草的過去了！

我無法忘記一個(gè)孩子與一個(gè)大人的對(duì)話：

問：人也是動(dòng)物嗎？

答：當(dāng)然，不過人類是比其他動(dòng)物更高級(jí)的生物。

問：那為什么人是高級(jí)的生物？

答：因?yàn)槿藫碛衅渌锼鶝]有智慧！

問：那么為什么其它的生物沒有智慧？

答：不是它們沒有智慧，而是人類的智慧高于它們！

問：那么人類就是萬物的主宰者咯。

答：是的！人類是萬物的主宰者，可謂是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨！

問：竟然人是萬物的主宰者！那么為什么還要害怕動(dòng)物，把它們關(guān)啊在籠子里邊？

答：因?yàn)椴话阉麄冴P(guān)起來，它們就會(huì)傷害到我們！我們就無法安定的生活了！

問：人不是萬物的主宰者嗎？為什么還要害怕？

答：……

路在腳下演講稿篇十一

談起貝多芬，這位音樂的主帥，他的名聲可謂如雷貫耳。但我第一次真正了解貝多芬，還是在老師講到《名人傳?貝多芬傳》時(shí)。當(dāng)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)整體下滑，大家情緒都不好，狀態(tài)顯得很低迷。老師便建議我們課后去聽一聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，或許能從中汲取到精神的力量。就這樣不經(jīng)意間我闖進(jìn)了一個(gè)大師的內(nèi)心世界?！?/p>

“sol-sol-sol-mi”命運(yùn)之神開始敲門了。他那詭異的笑容，已將他險(xiǎn)惡的用心表露無遺。接著，又一陣緊密的音樂開始響起，貝多芬在與命運(yùn)進(jìn)行搏斗，斗爭(zhēng)愈演愈烈，他努力著，掙扎著，但命運(yùn)之神始終凌駕于他的頭上，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備著給他致命一擊。耳聾，對(duì)一名音樂家來說，無異于世界末日，它使貝多芬的音樂王國死滅了。就在這時(shí)，音樂聲漸漸低了下去。貝多芬難道被打敗了嗎?我的心猛然一驚。

一秒、兩秒……仍是可怕的寂靜。貝多芬，站起來呀!突然，一陣石破天驚的聲音響起，貝多芬發(fā)出了強(qiáng)者的怒吼!就像一座沉寂多年的火山，在一瞬間迸發(fā)出毀滅萬物的力量。他在經(jīng)過沉默、屈辱后，任然與命運(yùn)作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。只要還有一點(diǎn)兒力氣，就一定會(huì)站起來。

音樂越來越急促，讓人喘不過氣來。就像一匹脫韁的野馬在原野上狂奔。雖然命運(yùn)會(huì)給它點(diǎn)阻礙，但幾只蒼蠅咬幾口，決不可能阻擋一匹英勇的奔馬前進(jìn)!

勝利的歌聲響起來了，往日那猶如噩夢(mèng)的回憶也一去不復(fù)返。在送走黎明前的黑暗后，總算迎來了第一縷曙光。所有的`憂郁、所有的悲傷都在成功后那幸福的淚水中消釋。

在對(duì)待一切事情上，堅(jiān)毅和勇敢才是英雄本色。

人生總會(huì)遇到一些坎兒，但只要不屈服，就都會(huì)邁過去。就像在陰霾天空里的太陽，雖被厚厚的烏云遮擋，但終會(huì)釋放出耀眼的光芒!朋友，請(qǐng)將命運(yùn)踩在腳下吧!

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

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路在腳下演講稿篇十二

時(shí)間飛逝，帶走的不僅是嘀嘀嗒嗒的鐘表聲，帶走的更是無限青春美好的'年華。他板著面孔，從不給虛擲時(shí)光者以寬恕，也不會(huì)給苦苦乞討者以施舍，更不會(huì)因此而停留住自己前進(jìn)的步伐。它昂著頭、挺著胸，無視身后無數(shù)人苦苦挽留，他只會(huì)公開冷漠地、部就班的一點(diǎn)點(diǎn)消蝕著、消蝕著你的生命。

過去的時(shí)間里，初一的同學(xué)緊緊跟著學(xué)習(xí)的步伐，一步一個(gè)腳印，踏得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。初三的同學(xué)鼓起力氣擠出各種時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接即將到來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。初二的同學(xué)則井然有序安排時(shí)間準(zhǔn)備姍姍而來的地理、生物結(jié)業(yè)考試。全體師生都期待著期末考試的來臨。對(duì)于一個(gè)智者來說，二十四小時(shí)足以讓他做完并做好每一件事。然而，對(duì)于一個(gè)弱者來說，恐怕一天七十二小時(shí)都不足以讓他揮灑，還總是抱怨如山的作業(yè)、飛速的時(shí)間。我們無法改變時(shí)間的長度，那我們?cè)趺床蝗ジ淖儠r(shí)間的價(jià)值呢？最大程度地合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！爆F(xiàn)在的我們最需要的就是這種擠的精神。比如：早晨起床是快一些，趕在人潮來這前趕到食堂，中午下課到食堂時(shí)的步子放快一些。一天中有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，怎么會(huì)擠不出時(shí)間？這不是能力問題，這是態(tài)度問題！也許，一分鐘在我們看趕來微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，5個(gè)一分鐘可以背下一個(gè)地理圖，那么5個(gè)、50個(gè)、500個(gè)，那將是一股何重巨大的力量啊！

我們相信，時(shí)間可以將懶惰者逼上絕路，卻無法抑制勤奮者的追趕。在這些人面前他的魔法無法施展，只能甘拜下風(fēng)。也只有這些人才能披荊斬棘，跋山涉水，最終沐浴到勝利的光輝，徹底地把時(shí)間踩在腳下。

路在腳下演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我來自初級(jí)（4）班，我演講的題目是《成功之路在腳下》。

再過一個(gè)月，我們的同學(xué)就要參加期末考試了。要想成功，就必須有目標(biāo)。在這決定人生旅程的關(guān)鍵時(shí)候，有的同學(xué)早就有了自己的目標(biāo)，正在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏；有的同學(xué)雖然還沒有正式確定自己的目標(biāo)，卻也在暗自努力，希望到時(shí)候能更上一層樓；但還有一些同學(xué)，至今還昏昏沉沉，得過且過，沒有自己的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不是嘴上說說而已，必須付諸行動(dòng)，要知“行動(dòng)才是果實(shí)，言語不過是樹葉”。

成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結(jié)束的模擬考，有的同學(xué)就嘗到了失敗的滋味，這滋味是痛苦的。這個(gè)時(shí)候，有兩條路：一條是一蹶不振之路，這條路通向徹底失??；另一條路是吸取教訓(xùn)，重新來過之路，這條路通向成功或者失敗，但道理很清楚，只有踏上這條路，才會(huì)有成功的希望。

成功之路無坦途，只要有目標(biāo)，恒心和勤奮，不畏失敗，成功會(huì)向你走來。同學(xué)們，成功之路就在你的腳下，請(qǐng)你珍惜。我的演講就到這里，謝謝大家。

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！痹谏蠈W(xué)期舉行的“《紅豆》系列中小學(xué)文學(xué)創(chuàng)作征文大賽”中，我校初二年級(jí)羅增濤、韋詩羽同學(xué)經(jīng)過層層選拔，在全市范圍內(nèi)脫穎而出，其中，羅增濤榮獲三等獎(jiǎng)，韋詩羽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校區(qū)初二語文備課組榮獲“2018《紅豆》系列中小學(xué)校園文學(xué)創(chuàng)作征文大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

梁毅副校長給初二語文組頒獎(jiǎng)。

在剛剛結(jié)束的全國啦啦操聯(lián)賽南寧站選拔賽中，我校區(qū)啦啦操隊(duì)，()挑戰(zhàn)極限，參加比校園組更高級(jí)別的'公開組比賽，在多只高水平隊(duì)伍的比拼中榮獲第二名的優(yōu)異成績(jī)！

梁毅副校長、譚冠毅副主任為啦啦操指導(dǎo)教師和參賽隊(duì)員頒獎(jiǎng)。

升旗儀式結(jié)束后，由政教處劉聰副主任上一周學(xué)校工作。在剛剛結(jié)束的校運(yùn)會(huì)中，全體師生以熱情和汗水展現(xiàn)了三中人的風(fēng)采，取得了驕人的成績(jī)，彰顯了“真?愛為本，追求卓越”的三中精神。劉副主任希望師生們繼續(xù)以昂揚(yáng)的精神，積極參與元旦嘉年華的籌備工作。接著，劉聰副主任肯定了上一周值周班級(jí)初2017級(jí)（3）班的工作，贊揚(yáng)了踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的班級(jí)風(fēng)氣，并鼓勵(lì)本周值周班級(jí)初2017級(jí)（4）班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中精神，承擔(dān)好校園主人翁的角色。

作者：梁艷婷

路在腳下演講稿篇十四

小的時(shí)候，我看到許多的同齡人在踩著兩輪自行車，而我卻還在騎四輪的?；氐郊乙院螅页持[著要爸爸教我騎自行車，爸爸答應(yīng)了。

剛開始，爸爸在一旁指點(diǎn)我怎樣去保持平衡，但是每次我都把握不住，摔了好多次。這時(shí)我就哭著對(duì)爸爸說：“爸爸！我不學(xué)了，我摔了好多次了，好疼！”爸爸說：“遇到一點(diǎn)挫折就退縮！以后你到社會(huì)工作，碰到一點(diǎn)難事就說不行，那你怎樣成長啊？！”聽了這些話，我頓時(shí)有了一股勇氣。沒幾天，我就學(xué)會(huì)了騎車。這讓我明白，在挫折面前不要向它屈服。

我曾經(jīng)看過一本書，記得說的是著名京劇表演藝術(shù)家周信芳是扮演須生——老生的，這個(gè)角色以唱工為主，對(duì)嗓子的要求很高。有一次，他的嗓子突然啞了，許多人因?yàn)樯ぷ訂×硕鴼Я怂囆g(shù)生命。他受到沉重的打擊，但他沒有泄氣，他對(duì)自已的`嗓聲作了冷靜的分析，決定在唱腔上以氣勢(shì)取勝。他從此下足工夫練氣，以使發(fā)聲氣足洪亮、咬字噴口有力。經(jīng)過艱難的探索，他終于形成了自已蒼勁醇厚的特色。這個(gè)故事也讓我感到在挫折面前，不能低頭。

為什么有一些人在一些挫折面前就低下了頭呢？天！我們不能向那些小小的挫折低頭，我們要戰(zhàn)勝挫折，把挫折踩在我們腳下。

路在腳下演講稿篇十五

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的把時(shí)間踩在腳下演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間飛逝，帶走的不僅是嘀嘀嗒嗒的`鐘表聲，帶走的更是無限青春美好的年華。他板著面孔，從不給虛擲時(shí)光者以寬恕，也不會(huì)給苦苦乞討者以施舍，更不會(huì)因此而停留住自己前進(jìn)的步伐。它昂著頭、挺著胸，無視身后無數(shù)人苦苦挽留，他只會(huì)公開冷漠地、部就班的一點(diǎn)點(diǎn)消蝕著、消蝕著你的生命。

過去的時(shí)間里，初一的同學(xué)緊緊跟著學(xué)習(xí)的步伐，一步一個(gè)腳印，踏得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。初三的同學(xué)鼓起力氣擠出各種時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接即將到來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。初二的同學(xué)則井然有序安排時(shí)間準(zhǔn)備姍姍而來的地理、生物結(jié)業(yè)考試。全體師生都期待著期末考試的來臨。對(duì)于一個(gè)智者來說，二十四小時(shí)足以讓他做完并做好每一件事。然而，對(duì)于一個(gè)弱者來說，恐怕一天七十二小時(shí)都不足以讓他揮灑，還總是抱怨如山的作業(yè)、飛速的時(shí)間。我們無法改變時(shí)間的長度，那我們?cè)趺床蝗ジ淖儠r(shí)間的價(jià)值呢？最大程度地合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！爆F(xiàn)在的我們最需要的就是這種擠的精神。比如：早晨起床是快一些，趕在人潮來這前趕到食堂，中午下課到食堂時(shí)的步子放快一些。一天中有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，怎么會(huì)擠不出時(shí)間？這不是能力問題，這是態(tài)度問題！也許，一分鐘在我們看趕來微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，5個(gè)一分鐘可以背下一個(gè)地理圖，那么5個(gè)、50個(gè)、500個(gè)，那將是一股何重巨大的力量?。?/p>

我們相信，時(shí)間可以將懶惰者逼上絕路，卻無法抑制勤奮者的追趕。在這些人面前他的魔法無法施展，只能甘拜下風(fēng)。也只有這些人才能披荊斬棘，跋山涉水，最終沐浴到勝利的光輝，徹底地把時(shí)間踩在腳下。

路在腳下演講稿篇十六

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2018路在腳下演講稿

中國夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方?路在腳下

中國夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方 路在腳下

中國夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方? 路在腳下

有所思就有所夢(mèng)。

2018路在腳下演講稿（2） |

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中國夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方 路在腳下

猶如一陣春風(fēng)，吹開了千里冰河；恰似一場(chǎng)春雨，滋潤了干枯幼苗?！爸袊鴫?mèng)”，一句話霎時(shí)間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外；是他凝聚起了華夏兒女的共同意志，是他承載了中華民族的美好期盼。

做為新世紀(jì)的青年，我們生活的時(shí)代科技發(fā)展日新月異，生機(jī)勃勃；知識(shí)經(jīng)濟(jì)鋒芒初現(xiàn)，前程似錦。此時(shí)此刻的我們仿佛佇立于長江入?？?，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣，也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié)，只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄海”偉大夢(mèng)想。

憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯；淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我觸目驚心。但，在追尋高遠(yuǎn)“夢(mèng)想”的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼；象一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。

也界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是藍(lán)天，而比藍(lán)天大海還要深邃廣闊的，是追尋夢(mèng)想的心靈。我知道，沒有夢(mèng)想，人生將失去前進(jìn)的風(fēng)帆；但若只有夢(mèng)想，一切不過是瑰麗夢(mèng)幻；夢(mèng)在前方，但路在腳下。我的夢(mèng)想便是在學(xué)校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。

2018路在腳下演講稿（3） |

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無論時(shí)輪怎樣日夜碾磨，無論海水怎樣無情沖刷，在新中國六十五年的崢嶸歲月和滄桑變化中，“偉大復(fù)興”四個(gè)一直深烙在中國發(fā)展史上，深烙在千千萬萬中華兒女的心坎里。六十五年的歷程上，中國夢(mèng)，是一座在黑夜中矗立的燈塔，給久經(jīng)磨難的中國母親——這艘諾亞方舟點(diǎn)燃了永不熄滅的燈標(biāo);是藍(lán)天上飛來的一只白鴿，給為民主、自由而戰(zhàn)的優(yōu)秀兒女銜來一枚翠綠的橄欖，在嘹亮的鴿哨聲中傳下和平的福音。

幾多滄桑，幾多夢(mèng)想，幾多奮爭(zhēng)，幾多渴望。從1919年，“五四”運(yùn)動(dòng)在“百年魔鬼舞蹁躚”的漫漫長夜點(diǎn)燃星星之火，1949年終于烯燒成東方一輪噴薄欲出的紅日，驅(qū)走黎民前的黑暗和晨曦中的清寒。到1979年，一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放的基本國策，象一股純凈的暖流，吹進(jìn)胸膛;象一泓清澈的源泉，融注到中華民族精神的河床，終于匯成蕩滌塵埃的巨浪，向蔚藍(lán)的大海奔流而去。也正是這巨浪，激勵(lì)著我們，以更加沉穩(wěn)的步伐，從在祖國西北的沙海中獨(dú)撐一方明麗，深得天地之韻律的月牙泉邊;從流淌著濃濃的赤子情懷，澆灌了不屈紫荊花的香江水旁;從祖國的東西南北蜂涌而來，終于匯成席卷全國的春潮，在民族前進(jìn)的康莊大道上留下了鏗鏘堅(jiān)定的步伐。

二十世紀(jì)波瀾壯闊的發(fā)展浪潮都已經(jīng)過去，十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀指引下的“中國夢(mèng)”向我們指出了追求的方向。這千帆競(jìng)發(fā)，萬壑奔流的時(shí)代固然激發(fā)我們“指點(diǎn)江山”的昂揚(yáng)意氣，但更需要我們腳踏實(shí)地，默默無聞的奉獻(xiàn)。

在“偉大中國夢(mèng)”滋養(yǎng)盛放的花海中，我愿做一枝臘梅花，在冬日黎明的淡淡晨曦中，在眾芳搖落的驛外斷橋邊，默默綻開鵝黃的花瓣，散發(fā)出高雅素潔的清香，讓充滿渴望的孩子得到它神韻的濡染。在二十一世紀(jì)的偉業(yè)中，我愿使期盼的眼睛久旱見雨、久雨放晴;我愿攜帶一味純真的麝香，給千萬里的行程留下一路的芬芳;我愿和所有向往真善美的人們一道，在“中國夢(mèng)”精神火炬指引下，創(chuàng)造出無愧青春，無愧時(shí)代的嶄新業(yè)績(jī)。

路在腳下演講稿（4） |

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夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。

夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國家昌盛。

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;揮汗水灑熱血，為國強(qiáng)盛;一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國崛起。看歷史長河，載著興衰榮辱，奔流東去;聽時(shí)代號(hào)角，吹響復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。泱泱五千年東方大國，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng)造了不朽的璀璨文明。怎能不為偉大祖國驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長江黃河奔騰千里，江南塞北萬千景色。橫亙?nèi)f里的長城昭示著民族氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現(xiàn)了民族骨骼。雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的中華兒女不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國夢(mèng)而奮斗，無數(shù)仁人志士為了國家命運(yùn)不計(jì)生死，一心探尋救國之路。忘不了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言。忘不了五四運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)中為了國家的前途命運(yùn)挺身而出的熱血青年。忘不了為了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設(shè)者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國夢(mèng)才能得以延續(xù)，我們的夢(mèng)才能越飛越高。憶往昔，歲月崢嶸，看而今，滄海桑田。伴隨著改革開放的腳步，三十多年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高?！吧窬拧敝鄙仙n穹，“蛟龍”深潛萬丈。倫敦奧運(yùn)再傳捷報(bào)，中國作家終摘諾獎(jiǎng)，成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著正確的道路向著夢(mèng)想前行。

路在腳下演講稿篇十七

把英文單詞踩在腳下的十種“妙法”

二、信心信心是提高記憶力的保證。

特別是對(duì)于那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。

三、方法單詞記憶方法很多，諸如：

歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。

四、目的有目的地記住的單詞，遠(yuǎn)比無具體目的'所記住的單詞遺忘率低。

如與老外探討某個(gè)問題時(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞一定得記住。

五、觀察記生詞時(shí)不要上來就盲目地拼記。

最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助。

六、反復(fù)。反復(fù)是記憶之母，任何先進(jìn)科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。

七、刺激。

顯然，腦細(xì)胞敏銳時(shí)比遲鈍時(shí)記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動(dòng)的事都能有效地刺激大腦。

八、形象。

教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動(dòng)作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

九、聯(lián)想。

聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。

十、時(shí)間。

腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過40分鐘。

路在腳下演講稿篇十八

走在瀝瀝的小雨中，不知道自己要走向哪兒，要去干什么，毫無目標(biāo)，只是盲目的走。

“我還能干什么呢？”我自嘲道。

或許上帝造人時(shí)遺忘了我這個(gè)泥巴兒；或許我，只可能自生自滅。

我沒有自信。當(dāng)別的女孩兒三五成群的玩時(shí)，我只躲在角落；當(dāng)別人拿著梳子，變換著發(fā)型時(shí)，我只溜到一邊；就連自己喜歡很久的男孩，也沒有勇氣多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么？”

就這樣，我自卑地翻著每一頁日歷。

直到有一天，一個(gè)很帥氣的男孩兒找到了我，說：“下個(gè)月的歌手大賽，你參加吧！”

“我？”

“是啊。你的`聲音很好聽！”

“可是……不行!我一定不行的！我……”

那個(gè)男孩很失落的看了我一眼，我忙轉(zhuǎn)過身，走開。這時(shí)，我聽見她在我身后喊道：“即使是毛毛蟲，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)變成美麗的蝴蝶?！?/p>

我行嗎？會(huì)到家中的我，忍不住哼起歌來。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的聲音這么動(dòng)聽。腦海中，不斷回想著他那句話。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我決定了！

那一天，我終于站在了舞臺(tái)上，因?yàn)槲颐靼琢耍寒?dāng)毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，便能成最美麗的蝴蝶。當(dāng)臺(tái)下爆發(fā)出掌聲的那一刻，我知道：我經(jīng)過不斷努力后，成功了！

世間萬物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流行也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)并相信自己，最終就一定會(huì)成功！

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