通過寫讀后感,我們可以更深入地思考書中的主題和意義,增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。寫讀后感時要注意結(jié)構(gòu)的安排,清晰地組織自己的論述和觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于讀書的名言名句,希望能激發(fā)大家對閱讀的熱愛和思考的熱情。
地球上線讀后感篇一
“每一個孩子都是獨(dú)一無二的,總有一天他們會走出自己的路”。是啊,不論是誰,不論是哪個孩子,他們都會有屬于自己的道路。
這部電影里有一個叫伊桑的孩子,他年僅八歲。他對世界充滿了驚奇,但是他的成績很不好,在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫,有超出常人的想象力,但是,上帝也同時為他關(guān)上了學(xué)習(xí)這一扇門。
伊桑有一張小齙牙,一雙非常大的眼睛,腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子,他幾次闖禍,忍無可忍的爸爸將他送到了寄宿學(xué)校。
伊桑在新的學(xué)校里很不適應(yīng)。上課走神,遐想,經(jīng)常遭到老師的責(zé)罵。他很傷心,不過,在這個時候來了一位代課美術(shù)老師。這個老師特殊的出場,逗得學(xué)生們?nèi)炭〔唤?,同時也帶來了很多的快樂。老師在一段時間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題所在,還親自拜訪了他的父母。在伊桑家,老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個原因后,就讓伊桑大膽去想像,去做他自己喜歡做的事,同時,也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。
在一次美術(shù)大賽中,他獲得了第一,很多人都為他感到驕傲,同時他也獲得了很大的自信。
這部影片給了我很大教育,每個孩子都有短板,也許成績不是最好的,但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們,更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn),那不是刺激我們幼小的心靈嗎?老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子,他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個孩子的天賦,不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價(jià)值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣孩子會得到鼓勵和幫助。爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢?有了問題,不要什么不做就只會埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的方法,我們是會改變的,爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天,帶走你們給我們的烏云,讓我們健康、快樂的成長。
每個孩子都是一顆眨著眼睛的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自己的.光彩。
地球上線讀后感篇二
《地球上的星星》這部電影,在影片之初。以孩子純潔童真的生活,讓所有歡影的人都會一笑,看這個小男孩,不像我們班的某某,小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉(zhuǎn),卻讓我們每個人都未這樣一個孩子揪心。
在伊桑的身上,可以看到我們接觸到的每個孩子的特點(diǎn),活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認(rèn)同的,所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不同,那么他可能會被我們認(rèn)定為“壞孩子”。因?yàn)橐辽5拈喿x障礙,他得不到常人的關(guān)心與理解,包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆,其實(shí)是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個孩子的好老師。檔影片的最后,孩子在老師的懷抱中又揚(yáng)起笑臉的那一刻,相信是最讓人感動的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》,其實(shí),即使是不小心墮落到地球的星星,也會發(fā)出自己的光和熱。
地球上線讀后感篇三
最近看了一部印度電影《地球上的星星》,一部探索孩子內(nèi)心世界的影片,突然讓我想到了很多,小時候我們都會有一些氣死怪想,有的會被父母老師鼓勵,有的則會受到責(zé)罵和嘲笑。也許會因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度,決定了孩子一生的命運(yùn)?!笆澜缟蠌膩聿蝗鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美得眼睛。”《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑,他有著讀寫障礙,卻被認(rèn)為弱智,后來所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時幫助,鼓勵,展現(xiàn)繪畫天賦,重拾自信。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,大部分孩子沒有伊桑那么幸運(yùn),老師會逼著學(xué)生達(dá)到所謂教育要求,家長逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上,要求孩子延續(xù)自己無法完成的`夢想。這時候孩子的夢想就會被摧毀。
地球上線讀后感篇四
《地球上的星星》一部印度電影,講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學(xué)故事。
伊翔是個犯有讀寫障礙的學(xué)生,但這并沒有影響他的語言表達(dá)力和想象能力。雖然他的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,但是生活中的他卻對學(xué)習(xí)之外的很多事情感興趣,如工地上的粉墻、挖掘機(jī)挖土;集市上做冰棒的過程他也看得入迷,對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉,特別是對畫畫,顏料剛更是愛的發(fā)癡。因?yàn)槌煽儾?,?jīng)常遭到老師的呵斥,同學(xué)的嘲笑,所以他特別討厭學(xué)校,有時逃學(xué),他渴望自由。因?yàn)槌煽儾?,上了兩個三年級,但依舊各門功課都是0分,學(xué)校勒令他轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校,父親無奈,在學(xué)期中途將其送到了寄宿學(xué)校,在寄宿學(xué)校,他非但沒有跟上學(xué)業(yè),因?yàn)閯邮帜芰?、學(xué)習(xí)成績差,遭到老師惡語相加,甚至責(zé)罰下跪,同學(xué)們說他是累犯,白癡,他開始對任何事兒都不感興趣,麻木不仁,他把自己封閉起來了。
最后在代課的美術(shù)老師老師尼康的幫助下,走向良性軌道,找到自信,讓學(xué)校老師、同學(xué)心對其刮目相看,從而愛上了學(xué)校和學(xué)習(xí)。
作為家長,看了這部影片,我沉思良久,想了許多。
很多時候,我們總是對孩子的學(xué)習(xí)盲目幫助,卻從不找到孩子真正失敗的原因,因?yàn)闆]有對癥下藥,導(dǎo)致事倍功半,甚至徒勞無功。
不要拿自己孩子的弱項(xiàng)盲目與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)相比。盡管社會競爭是非常激烈的,適者生存,不適者被淘汰,但我們也不能一味總想著競爭,就像尼康老師所說,要像競爭,干嘛養(yǎng)孩子,干脆養(yǎng)賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊,況且是社會上一個個不同潛質(zhì)、不同才華的人,怎能在同一方面事事都相同。
家長是孩子的第一任老師,要睜大雙眼,發(fā)現(xiàn)孩子成長中的'強(qiáng)項(xiàng),并且在日后的教育培養(yǎng)中有意識的發(fā)揮孩子的強(qiáng)項(xiàng)。并且對孩子的弱項(xiàng)要明察秋毫,及時發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì),尋求辦法幫助他們,協(xié)助他們尋找最佳的學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短,使他們暫時的困難不致構(gòu)成學(xué)習(xí)上的障礙。
增強(qiáng)孩子的信心。為孩子尋找施展自己強(qiáng)項(xiàng)的機(jī)會,讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差,不要總在他面前說某某這方面如何優(yōu)秀,從而讓孩子喪失自信心,應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子為自己樹立近期目標(biāo),不斷找出應(yīng)對困難的策略,超越自己。
增強(qiáng)孩子的抗挫能力,與孩子共同面對,讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣,勇往直前。
總之,作為家長,我們有責(zé)任有義務(wù)首先發(fā)現(xiàn)孩子的長處和不足,揚(yáng)長補(bǔ)短,做好孩子成長的引路人!
地球上線讀后感篇五
這是一部感人的電影,也是一部讓人深思的電影。電影的情節(jié)曲折動人,節(jié)奏時而緊張,時而歡快。結(jié)局美滿。尼康老師是一位好老師。他發(fā)現(xiàn)了伊夏的苦衷。幫助伊夏走出了困境。尼康老師不受死板的教育規(guī)則,帶給了孩子們快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識。伊夏這個孩子擁有讀寫障礙,但不被別人發(fā)現(xiàn),一直生活在孤單,痛苦,害怕,反叛的心理中,直到尼康老師的出現(xiàn)。上帝給你關(guān)上了一扇窗,一定會為你打開了一扇窗。伊夏對色彩有特別的感覺,有超出常人的繪畫天賦。他們都說,一切都應(yīng)該是這樣的,不應(yīng)該是那樣的。我們已經(jīng)有一個社會所遵循的既有規(guī)律,如果你不前進(jìn),那么就只會后退。孩子的心里總是裝滿了太多天馬行空的東西。每長大一點(diǎn),就會明白一點(diǎn),正確與錯誤,是與非。思維漸漸趨于“正?;薄?/p>
你知道所羅門群島的故事么?每當(dāng)那里的原住民需要木材的時候,他們絕不會用刀斧去砍伐樹木,他們會圍成一個圈,用最大的聲音指責(zé)那棵樹,幾天之后,那棵樹就枯萎而死。
有時,我們提供的最大的幫助其實(shí)只是一個鼓勵那么簡單。有時,我們給予的最大的傷害其實(shí)只是一句指責(zé)那么簡單。我愛伊夏。痛哭流涕。感謝尼康老師,給無神的眼睛注入新的光芒。
地球上線讀后感篇六
看完了我才發(fā)現(xiàn)這部小說居然有融梗的嫌疑,融梗對象是《末日樂園》,但是我也沒看過《末日樂園》所以也不知道到底是真的還是讀者神經(jīng)過敏,總之先擱置爭議吧,當(dāng)然作者網(wǎng)暴別人是很不對。不得不哀嘆一聲我怎么總遇到這種事,當(dāng)初還蠻喜歡的好幾部小說都有抄襲的嫌疑,真的是吃了一口蒼蠅的感覺。
地球上線讀后感篇七
《地球上的星星》是一部勵志片,這部影片淳樸動人,沒有過多華麗的劇情,卻直入人心,耐人尋味。一個名叫伊桑的印度男孩,他的成績很差,可以說是一無所知,“傻瓜”、“智障”、“神經(jīng)病”……這些詞語似乎成了老師罵人的專用詞,伊桑的代名詞。然而,伊桑真的一無是處嗎?不,不,絕對不是。他是一個活在自己世界里的人,他熱愛藝術(shù),熱愛畫畫,想象力豐富得簡直令人驚嘆,而這些卻并沒有人知道,他們只是認(rèn)為,伊桑根本就是個白癡。所以伊桑所在的學(xué)校希望伊桑的父母將他帶到封閉式的寄宿學(xué)校?;蛟S真的是這樣,但是伊桑他是渴望與父母在一起的。
在伊桑看來,那些字母簡直就是一團(tuán)亂麻,“b”就是“d”,“top”就是“pot”,這些他都無法分辨,他一度接近崩潰??僧?dāng)他遇到了他的美術(shù)老師之后,他的人生由此而改變,伊桑心中的一團(tuán)烏云終于分散,陽光照耀著他的心,使伊?;砣婚_朗。因?yàn)槔蠋煹哪托呐惆楹洼o導(dǎo),伊桑漸漸發(fā)生了巨大的變化。他通過美術(shù)老師耐心的教學(xué),學(xué)會了認(rèn)字、寫字,而且還在學(xué)校舉行的繪畫比賽中,將他的藝術(shù)天賦完完全全的展現(xiàn)了出來。伊桑成為了校長口中的好孩子,同學(xué)們努力的目標(biāo)。
《地球上的星星》教會我要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,一定會取得令人所有人都十分羨慕的成就,活出屬于自己的精彩人生。
地球上線讀后感篇八
我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的,每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡,每個孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潛力在心里面只是沒有機(jī)會給他想象。
我非常支持教伊桑畫畫的美術(shù)老師,他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的,他是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子,他不嫌孩子學(xué)胡慢,他會給孩子想象的機(jī)會。伊桑的老師還專門給他準(zhǔn)備了一個畫展,我覺得這樣非常好,因?yàn)橐辽5睦蠋熤浪嫯嫼芎?,想專門給他一個展示的機(jī)會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎么對。因?yàn)樗麄兪亲尯⒆铀烙浻脖车模疫€把伊桑送到了寄宿學(xué)校,如果我是伊桑的爸爸媽媽,我就會讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。
我想地球上的星星觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的,每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡,每一個孩子的聰明都藏在孩子們的'內(nèi)心里。要好好給他們表達(dá)的機(jī)會。
地球上線讀后感篇九
大約三年前,愛看電影的妹妹推薦我看看《地球上的星星》這部影片,因?yàn)槟兄鹘鞘俏蚁矚g的男影星阿米爾·汗,最早關(guān)注他是那部風(fēng)靡全球的《三傻大鬧寶萊塢》,之后他早年拍攝的其他代表作品才浮出水面,被大家所熟知和推崇,這其中就有《地球上的星星》。
看著英文老師在課堂上對伊桑所做的事情,我又看到了現(xiàn)在的自己??從那次之后,我想了很多,也在慢慢改變自己的教學(xué)方式,不再一味地“格式化”,面對孩子的問題,我盡可能不盲目指責(zé),站在孩子的角度想一想,給他們時間慢慢來。
從影片中我還知道了閱讀障礙是學(xué)齡兒童常見的一種學(xué)習(xí)障礙,數(shù)學(xué)障礙和文字表達(dá)書寫障礙經(jīng)常與閱讀障礙同時發(fā)生,很少個體會出現(xiàn)只有兩種障礙之一卻無閱讀障礙的情形。至此,我覺得我更沒必要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求每一個孩子一定要達(dá)到某一高度。
但是,有一個難題擺在我面前,要理解這樣的孩子、給他貼切的教育有多難!
這樣的孩子天生缺乏主動性,一點(diǎn)的小挫折就能打消他的耐心,一次求助沒有得到滿足就會打消下一次求助的'主動性,他們需要太多的個體關(guān)注,不要說伊桑的教室里有60個孩子,就算是在只有20個孩子、個體化教學(xué)為特色的蒙特梭利教室里,我覺得教師也依然無法無時無刻地去給每一個孩子很具體的關(guān)注。而且即便關(guān)注了,也依然無法敏銳地感知到底要給他什么,才能真正地幫助到他,太多的時候,我成不了尼庫巴,但是對這些孩子,我可以試著放慢節(jié)奏,改變方式,讓我融入他的世界,再把他帶到更廣闊的天地里。
地球上線讀后感篇十
《地球上的星星》是一部關(guān)于兒童成長的印度勵志電影。這部電影講述了一個九歲的男孩在老師的精心照顧和培養(yǎng)下走出自己陰影的故事。這部電影成功地塑造了兩個角色:尼克老師和九歲的男孩伊莎。尼克老師不同于其他老師。其他老師只會說伊莎哪里錯,哪里壞。他們只會教學(xué)生他們對這門學(xué)科的理解,并認(rèn)為分?jǐn)?shù)是判斷孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。尼克老師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不同的亮點(diǎn),鼓勵他們發(fā)揮想象力,正視自己的缺點(diǎn)。他這樣做了,最終成功地拯救了小男孩,讓他重新獲得自信和幸福。
事實(shí)上,每個孩子都是一顆不同的星星。人們應(yīng)該從不同的角度審視每個孩子的亮點(diǎn),讓他們發(fā)出明亮的光芒,讓孩子們朝著努力的方向建立自信。家長、老師和學(xué)生應(yīng)該從欣賞的角度看待周圍的人。這讓我想起了我的班主任。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。當(dāng)我想競選一個獎項(xiàng)時,班上的許多學(xué)生認(rèn)為他們不能當(dāng)選。班主任鼓勵大家積極參與。后來,許多人參加并選擇了。雖然我的成績很一般,但她仍然鼓勵我在我遇到困惑時仔細(xì)引導(dǎo)我,讓我重新獲得信心。
地球上線讀后感篇十一
有人說,人死之后會變成天上的星星,照亮生前關(guān)心的人們,使他們不畏于前行。而我,看那天上的星,覺得它們落到地球上,就成了無人問津的孩子。在天空中,他們可以自由自在地散發(fā)自己的光芒,被人欣賞被人贊美,一旦落到地球,就失去了曾經(jīng)的光芒,被人忽略被人嘲笑,甚至被人責(zé)罵。
在心理學(xué)里,把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,就是你看得見他們,卻觸摸不到真正的他們,就像星星一般。伊夏就是這樣的一顆星星,讓人難以理解、難以觸摸、難以接受。不是所有的`人都可以懂得他,但也不是沒有人懂他,他是不幸的,但同時他又是非常幸運(yùn)的。
影片的前半部分給我們展現(xiàn)了伊夏的調(diào)皮、叛逆、差成績、受罰、離家、落寞、沮喪,讓觀眾覺得這個孩子似乎已經(jīng)無可救藥,注定會迷失自己了。直到新的美術(shù)老師尼克的出現(xiàn),他對伊夏的關(guān)心、理解、循循善誘和耐心的幫助,讓我們看到了黎明的曙光,看到了希望,也為這個可憐的孩子松了一口氣。最后,看到他畫畫的才能被發(fā)掘出來,讀寫的障礙被克服,心理陰影被掃除,成為一個樂觀的孩子,我在心底由衷地吶喊著——這才是真正的教育,這才是人性的關(guān)懷??!
地球上線讀后感篇十二
前些日子看了寶萊塢電影《三個白癡》,剛又看了一部寶萊塢電影《地球上的星星》。實(shí)在很巧,兩者竟都是阿米爾·汗主演的?!兜厍蛏系男切恰肥前⒚谞枴ず棺詫?dǎo)自演的。影片講述了一個小男孩依夏因具有閱讀障礙,成績總是很差,而哥哥的'成績總是學(xué)校里最好的。所以依夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計(jì)可施爸媽決定送依夏去一所寄宿學(xué)校,可是來到這里依然不見起色。依夏成了大家嘲笑的對象,開始變得對生活失去熱情。當(dāng)阿米爾·汗扮演的老師尼克出現(xiàn)后,發(fā)現(xiàn)他很能畫畫,卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏擺脫困境,還為此開展了一次全校的畫畫比賽,最后依夏不出所望拿到了冠軍,也找到了對生活的熱情,同時還挽回了家庭矛盾。
印度也是一個發(fā)展中的大國,這一點(diǎn)和中國可以說是很相似的。中國和印度除了社會體制上不同外,其它地方都有相似之處。比如貧富差距,教育體制等。然而印度的電影工作者卻早意識這一點(diǎn)。他們的電影完全不避諱對教育制度的批判,就如那部《三個白癡》,它把現(xiàn)代大學(xué)的填鴨式教育比喻成謀殺大學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)?,鼓勵大學(xué)生做自己喜歡的事情,并要充滿熱情去干。而這部《地球上的星星》把目光瞄向了小學(xué)教育?,F(xiàn)實(shí)生活中,孩子從小就被父母定好了未來,長大要當(dāng)什么什么。小學(xué)教育很重要,人一生中的很多行為習(xí)慣都來自于小學(xué)的啟蒙教育。
地球上線讀后感篇十三
《地球上的星星》這部電影,講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學(xué)生,由于存在閱讀障礙,他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中,伊桑是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架,回家后又故意毀壞鄰居的花盆,甚至當(dāng)著父母的面動手打人,撒謊、逃學(xué)。課文讀不出,考試時,整張考卷上只填了一個空,而且還是錯誤的。萬般無奈之下,伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在這里,伊桑因?yàn)椴粫x寫,經(jīng)常受罰,孩子的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。他的內(nèi)心感到的.更加孤獨(dú)、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而,沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶,一個水坑,甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。
很幸運(yùn),伊桑在這里遇到了他的美術(shù)老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認(rèn)為每個孩子都有他自己的天賦和夢想,每個孩子都是獨(dú)一無二的。他通過伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯的方式和重復(fù)犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑,是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對伊桑實(shí)施的特殊的方式,最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。
看完這部影片,拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我,也是我思考應(yīng)怎樣來看待學(xué)生所犯的錯誤。小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式。
地球上線讀后感篇十四
今天,老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至可以津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,尤汗成績優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生。
伊桑常常上課搗亂,然后他的家長被叫去學(xué)校,被老師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后,他竟然逃學(xué)!還謊編請假條,讓哥哥尤汗來寫。成功后,又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,罵了一頓,直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去,十分害怕,還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來,來了一位代課老師,這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國傳統(tǒng)的笛,出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下,漸漸變好,學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最后還是伊桑的畫,贏得了冠軍!開家長會的一天,伊桑的父母以為又要挨批了,結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場伊桑父母高興不已。
看了這一本電影,我知道了:一個人,不論有多差,只要你真心改過,就一定會成功。
地球上線讀后感篇十五
?地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影,講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下,走出自己的生活。其實(shí)每一個孩子都是特別的星星,我們應(yīng)該從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并讓其放出璀璨的光芒,而我們父母、老師、親人都是這個閃光點(diǎn)的尋光源。這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至可以津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,尤汗成績優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生。
伊桑常常上課搗亂,然后他的家長被叫去學(xué)校,被老師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后,他竟然逃學(xué)!還謊編請假條,讓哥哥尤汗來寫。成功后,又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,罵了一頓,直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去,十分害怕,還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來,來了一位代課老師,這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國傳統(tǒng)的笛,出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下,漸漸變好,學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最后還是伊桑的畫,贏得了冠軍!開家長會的一天,伊桑的父母以為又要挨批了。
地球上線讀后感篇十六
影片《地球上的星星》主要講述了一個叫伊翔的八歲小男孩,他是老師、家長眼中的笨學(xué)生,考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成,特別是跟他那天才般的哥哥對比,他簡直差的不像話,校長甚至認(rèn)為他是個不正常的孩子。在學(xué)校的老師多次投訴下,伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學(xué)校去。在寄宿學(xué)校里一切都沒有發(fā)生改變,老師們還是只注重成績,對伊翔的行為愛理不理,動不動就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了,他變得更加安靜,他不再畫畫,他用沉默來表達(dá)他的憤怒。然而當(dāng)我們以為伊翔只能是這樣時,奇跡發(fā)生了。某一天代課美術(shù)老師尼克闖進(jìn)了伊翔的世界,通過觀察他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會有這樣的表現(xiàn),于是他用自己的耐心和熱情一點(diǎn)點(diǎn)的打開了伊翔的心房,幫助他學(xué)習(xí)書本,最后伊翔重新變得樂觀。
伊翔是個多么幸運(yùn)的孩子啊,能遇上尼克這樣的老師,毫不夸張的說,是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師,說實(shí)話我在四年級之前的學(xué)習(xí)生活都是混過來的,上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當(dāng)我遇到我的數(shù)學(xué)老師時,一切都改變了。說起來很奇怪,這個老師也沒有做過什么特別事情,但我想他給我的正是信任,在所有老師都不對我抱希望時,是他力排眾議堅(jiān)持讓我參加班里的培訓(xùn),后來更是讓我去參加競賽。是他的這種信任讓我對自己擁有了信心,相信自己有可能。也是為了不讓他失望,我在后來的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)的很積極,那時朋友們都問我怎么突然“爆發(fā)”了,我想這是那位老師的功勞,如果沒有他我可能還是會渾渾噩噩地過日子,感謝那位老師。
所以說能遇上一位好老師是種運(yùn)氣,作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們,《地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個對學(xué)生有積極影響的人,這不是說說就行的,在與學(xué)生交流的過程中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,及時地給予關(guān)懷,就像片中的尼克一樣,擁有一顆細(xì)膩的心。目[]前中國的應(yīng)試教育盛行,在這種情況下教育者更應(yīng)該運(yùn)用自己的力量去給孩子創(chuàng)造自信的生活。每個孩子都是星星,閃爍著光芒。
地球上線讀后感篇十七
當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《地球上的星星》讀后感500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《地球上的星星》是一部勵志片,這部影片淳樸動人,沒有過多華麗的劇情,卻直入人心,耐人尋味。一個名叫伊桑的印度男孩,他的成績很差,可以說是一無所知,“傻瓜”、“智障”、“神經(jīng)病”……這些詞語似乎成了老師罵人的專用詞,伊桑的代名詞。然而,伊桑真的一無是處嗎?不,不,絕對不是。他是一個活在自己世界里的人,他熱愛藝術(shù),熱愛畫畫,想象力豐富得簡直令人驚嘆,而這些卻并沒有人知道,他們只是認(rèn)為,伊桑根本就是個白癡。所以伊桑所在的學(xué)校希望伊桑的父母將他帶到封閉式的寄宿學(xué)校?;蛟S真的是這樣,但是伊桑他是渴望與父母在一起的。
在伊??磥恚切┳帜负喼本褪且粓F(tuán)亂麻,“b”就是“d”,“top”就是“pot”,這些他都無法分辨,他一度接近崩潰??僧?dāng)他遇到了他的美術(shù)老師之后,他的人生由此而改變,伊桑心中的一團(tuán)烏云終于分散,陽光照耀著他的.心,使伊?;砣婚_朗。因?yàn)槔蠋煹哪托呐惆楹洼o導(dǎo),伊桑漸漸發(fā)生了巨大的變化。他通過美術(shù)老師耐心的教學(xué),學(xué)會了認(rèn)字、寫字,而且還在學(xué)校舉行的繪畫比賽中,將他的藝術(shù)天賦完完全全的展現(xiàn)了出來。伊桑成為了校長口中的好孩子,同學(xué)們努力的目標(biāo)。
《地球上的星星》教會我要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,一定會取得令人所有人都十分羨慕的成就,活出屬于自己的精彩人生。
地球上線讀后感篇十八
每個人都對世界有不同的`看法,別人無法理解?;蛟S當(dāng)天你們表達(dá)出來時,世人會嘆為觀止!
——題記
《地球上的星星》這部電影講述的是一個小男孩在校學(xué)習(xí)的坎坷經(jīng)歷,最終一個細(xì)心仁慈的老師用自己的愛為小男孩打開了充滿希望的大門,使我們感受到班主任對一個學(xué)生成長成才的重要性。在每個老師都放棄小男孩時,在家人都漠不關(guān)心他時,在他自己都快崩潰時,這個細(xì)心地老師看到了小孩的天賦和才華。小男孩在自己封閉的世界里,一直沉默沉默。。。。。其實(shí)這是他對學(xué)校生活恐懼和膽怯的表現(xiàn),更實(shí)質(zhì)的是他缺乏與家人的交流、理解,從而被擊垮自信心,久而久之他徹底失望了,就如那位老師所講“與其說‘我不能’,不如說‘我想’”,確實(shí),“望子成龍,望女成鳳”是每個家長的夢想,人人都想往高處爬,但是話又說回來,有志向、有希望是件好事,那么家長老師就應(yīng)該理解孩子,應(yīng)該培養(yǎng)孩子有自己的想法。
每個孩子都是獨(dú)一無二的,每個孩子都有自己的個性,來到世上不斷地學(xué)習(xí)也應(yīng)該是為了順應(yīng)自己的資質(zhì)而讓自己更加成長以取得進(jìn)步。但是很多的時候,由于各種各樣的原因孩子未必能把自己的才能發(fā)揮出來。就如現(xiàn)在學(xué)校的制度,許多時候?qū)W校老師更看重的是卷面上的分?jǐn)?shù),然而分?jǐn)?shù)并不能完全是一個人資質(zhì)的展現(xiàn)。可能老師認(rèn)為,分?jǐn)?shù)可以成為孩子努力地目標(biāo),其實(shí)對于孩子來說,不管自己的分?jǐn)?shù)是好是壞,無形中都是一種壓力,只不過每個孩子面對這種壓力的心態(tài)是不同的,不同的心態(tài)就又成了分?jǐn)?shù)差別的直接原因,如此循環(huán)著,形成許多電影里那樣的小男孩,但并不是每個孩子都會像他那么幸運(yùn)而碰見伯樂,使自己褪去身上的灰塵成為那顆發(fā)光的星星。作為將來的家長或是老師,要正確的面對自己,我完全要調(diào)整自己。當(dāng)然,不可避免的會看到孩子的分?jǐn)?shù),重要的是我會怎樣去處理它,甚至當(dāng)我遇到這樣的情況用什么樣的方式來面對,用什么樣的途徑去交流,使孩子有積極地心態(tài)處理分?jǐn)?shù),在分?jǐn)?shù)面前合理的調(diào)整自己,與此同時協(xié)調(diào)自己的特長與正在進(jìn)行著的學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
星星之所以會發(fā)光發(fā)熱,除了自身不透光外,太陽的光芒也是它閃亮的重要原因,而我們就要立志成為太陽光中的一絲一縷。不可否認(rèn),人無完人,但是我們可以控制自己對孩子的不易之處更充分理解,讓每個孩子都努力成為屬于天空中的那顆星星。
地球上線讀后感篇十九
今年暑假我看了好幾本書,對我最有感受的是《地球上最后一只狗》。
這本書里大概是說在為來的時候狗已經(jīng)滅絕了,從此就沒人知道狗這個動物了。有一天一位12歲的小學(xué)生小光在學(xué)校的圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本非常破的書,里面寫了一百多以前有一種叫狗的動物,他非??蓯?,可后來滅絕了。小光把這本書借回家好好研究。
回到家他找了所有關(guān)于狗的資料,可都沒有。后來他在自己的生日上許下要一只狗的愿望,這一舉動感動了天狗之家的長老,長老讓一只叫乒乓的小狗去實(shí)現(xiàn)小光的愿望。乒乓下界后,它費(fèi)盡千辛萬苦找到了小光,接著小光才知道乒乓是一只會說話的小狗,乒乓告訴小光自己的事情,小光知道是自己的愿望顯靈了。
小光非常開心,可是好景不長,一個月后有人偷走了乒乓,準(zhǔn)備殺了它,就在壞人要?dú)⑵古业臅r候,乒乓消失了,第二天警察抓住了壞人,小光看到新聞想乒乓一定回天狗之家了,從此地球上又沒了狗。當(dāng)我看完這本書我的心里一直不能平靜下來,狗雖然是我們身邊非常平常的動物,但在將來的某一天它可能也會從我們身邊消失,所以我們一定要保護(hù)環(huán)境,無論動物還是植物,如果我們?nèi)我馊テ茐模鼈兙蜁粋€一個從我們身邊消失,地球也會變成沙漠、荒地。當(dāng)?shù)厍蛏现挥形覀內(nèi)祟惖臅r候,我們也生活不下去的。
地球上現(xiàn)在有很多工廠、汽車排放廢氣、廢水,有很多動植物越來越少,我希望我們能從自己做起保護(hù)我們的家園,不要等它們消失了的那一天我們再去后悔。
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