優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)（模板17篇）

心得體會(huì)是自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀評(píng)價(jià)，既要肯定自己取得的成績(jī)，也要認(rèn)識(shí)到還存在的不足。如果你正在苦惱如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，不妨來(lái)看看以下的范文，或許能給你一些啟示。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。

破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾?，但都沒(méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。

最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。

通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活!

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著課改實(shí)驗(yàn)不斷深入，學(xué)校、教師在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題也隨之凸現(xiàn)。校情不同、問(wèn)題各異。立足校本，我校從三方面著手，建設(shè)開(kāi)放、民主、有效的教研機(jī)制，即為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)校。

為保證以校為本教研工作的順利進(jìn)行，我校高度重視校本教研制度的建設(shè)。制定《華富小學(xué)校本課程制度》，營(yíng)造利于教師教研的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)“步步有實(shí)效”，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）研討制度。校長(zhǎng)為校本教研第一負(fù)責(zé)人，在教研組指導(dǎo)下，組織實(shí)驗(yàn)學(xué)科的互觀課、研討課等活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期至少承擔(dān)區(qū)研討課1次，承擔(dān)校示范課1次以上。

（2）共享制度。在課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下和教師自我反思的基礎(chǔ)上，激勵(lì)每位教師開(kāi)放自己，利用科組活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍、研討課等多種渠道，通過(guò)交談、協(xié)作、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式創(chuàng)設(shè)共享制度，提供交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共享經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。

（3）管理制度。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集、整理典型案例、優(yōu)秀課列、交流論文，通過(guò)數(shù)據(jù)、資料整理調(diào)整校本課程研究動(dòng)態(tài)，并設(shè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)管理校本課程有關(guān)工作。

（4）激勵(lì)制度。組織形式多樣的參評(píng)活動(dòng)，如優(yōu)秀教案（活動(dòng)）設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)比、優(yōu)秀論文、案例選拔，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的實(shí)驗(yàn)或非實(shí)驗(yàn)教師，促進(jìn)每位教師能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、善評(píng)、敢想。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)獲取、處理大量信息，提供了有力的工具。學(xué)校教育信息化是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)教育改革和教育現(xiàn)代化的龐大系統(tǒng)工程。以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新教育體系，必然會(huì)涉及到學(xué)校管理者的觀念、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)、決策與管理、模式與評(píng)價(jià)、環(huán)境與資源、手段與技術(shù)、科研與培訓(xùn)等方面的問(wèn)題。

我校在實(shí)施“搭積木”信息技術(shù)建設(shè)策略，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室都裝備多媒體，做到多媒體進(jìn)入所有班級(jí)，并充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，確保教學(xué)資源隨時(shí)隨調(diào)用，自如共享。我們還緊緊抓住對(duì)學(xué)校教育信息化的與外延的理解，關(guān)注熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)造一切條件，讓教師們用好、用活、用精現(xiàn)有設(shè)備，讓信息技術(shù)設(shè)備發(fā)揮真正意義上的支撐和提升課改的作用。我校每二周就進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，從操作系統(tǒng)到文字處理，從authorware到flash，教師們都在電腦房流連忘返。學(xué)校在服務(wù)器上建立素材庫(kù)、課件庫(kù)，給教師提供大量的圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音素材，方便教師制作課件，可以讓教師在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)闊視野，欣賞高水平的講課，領(lǐng)略最前沿的學(xué)科知識(shí)，緊跟信息時(shí)代的步伐。這樣，中小學(xué)教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)節(jié)進(jìn)修計(jì)劃和進(jìn)程，開(kāi)展交互式咨詢活動(dòng)，解決工作、學(xué)習(xí)中的各種疑難問(wèn)題，進(jìn)而把“校本培訓(xùn)”引向一個(gè)新的階段。

我們從校情出發(fā)，以求實(shí)的作風(fēng)奮力進(jìn)取，精心組織了三個(gè)階段的課改校本通識(shí)培訓(xùn)，組織觀看了4位專(zhuān)家講座光盤(pán)，召開(kāi)了6場(chǎng)專(zhuān)題研討會(huì)；在通識(shí)培訓(xùn)階段，學(xué)用結(jié)合，組織了8場(chǎng)次以課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)的探究活動(dòng)；推出了12個(gè)本校教學(xué)案例進(jìn)行研討，精選了6個(gè)典型課例作為市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課；開(kāi)展課改專(zhuān)題調(diào)研和培訓(xùn)測(cè)試，寫(xiě)了50多篇通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)，用課改理念開(kāi)發(fā)學(xué)校工作新切入點(diǎn)，找準(zhǔn)課改實(shí)驗(yàn)的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，真正做到了“邊培訓(xùn)，邊探究，邊實(shí)驗(yàn)”。讓教師消除困惑心理，讓教師真切感知課改，讓教師積極參與課改，讓全校上下與課改同行。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：120字）

黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)我參加黨校寫(xiě)作培訓(xùn)課程的總結(jié)和感悟。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的寫(xiě)作能力對(duì)于工作、學(xué)習(xí)以及日常生活的重要性，并獲得許多寫(xiě)作技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)收獲（字?jǐn)?shù)：240字）

在黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)寫(xiě)作的基本理論知識(shí)，例如文章結(jié)構(gòu)、邏輯推理等。我了解到，一篇好的文章應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，清晰的段落和有力的論證。培訓(xùn)課上，老師給我們展示了許多優(yōu)秀的文章，并詳細(xì)分析了它們的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。這讓我深刻理解到，寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

第三段：技巧運(yùn)用（字?jǐn)?shù)：240字）

在黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧。例如，如何有效地組織思路和提煉主題，如何運(yùn)用修辭手法使文章更有感染力，以及如何通過(guò)編輯和修改提升文章的質(zhì)量等。這些技巧的運(yùn)用使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更富有說(shuō)服力和邏輯性。

第四段：反思與完善（字?jǐn)?shù)：240字）

通過(guò)黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我開(kāi)始反思自己過(guò)去的寫(xiě)作習(xí)慣和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中常常不夠明確和準(zhǔn)確，缺乏充分的論證和例證。我看到了自己許多文章在結(jié)構(gòu)和邏輯上的問(wèn)題，以及對(duì)語(yǔ)言的不適當(dāng)使用。這讓我意識(shí)到，寫(xiě)作并非一蹴而就的過(guò)程，而是需要長(zhǎng)期的積累和不斷的完善。將來(lái)，我會(huì)更加努力地修正這些不足，并繼續(xù)提升自己的寫(xiě)作能力。

第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：360字）

通過(guò)黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。與他們一起學(xué)習(xí)和交流，使我受益匪淺。在將來(lái)，我將更加努力地將黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的寫(xiě)作者，并為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)這次黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)和技巧，更重要的是，培養(yǎng)了一種良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式。通過(guò)反思和完善自己的不足，我相信我能夠在寫(xiě)作中不斷提高自己，為黨和人民做出更加寶貴的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在當(dāng)代社會(huì)中，寫(xiě)作被認(rèn)為是一種重要的能力。無(wú)論是文學(xué)作品、學(xué)術(shù)論文，還是公文、報(bào)告，寫(xiě)作能力都是一種重要的工具。為了提升黨員干部的寫(xiě)作能力，我們參加了黨校舉辦的寫(xiě)作能力培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，也對(duì)黨建工作有了更深入的理解。

第二段：理論學(xué)習(xí)

首先，在培訓(xùn)的前期，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于寫(xiě)作技巧和理論的學(xué)習(xí)。教師們帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)講解了寫(xiě)作的基本要素，如邏輯、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，扣好每個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何明確寫(xiě)作目標(biāo)，合理組織材料，使文章更加有條理和邏輯嚴(yán)密。這些理論知識(shí)對(duì)我以后的寫(xiě)作起到了很好的指導(dǎo)作用。

第三段：實(shí)踐訓(xùn)練

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，提升自己的寫(xiě)作能力。培訓(xùn)中，我們接觸到了各種不同類(lèi)型的文章，并進(jìn)行了針對(duì)性的寫(xiě)作練習(xí)。這些練習(xí)既有議論文、說(shuō)明文，也有報(bào)道、演講稿等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作技巧，提高了自己的文章表達(dá)能力。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享

除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，培訓(xùn)中還有經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一些優(yōu)秀的寫(xiě)作者和編輯與我們分享了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得。他們的分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，需要持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)。他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我的寫(xiě)作有了很大的啟發(fā)，使我能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第五段：培訓(xùn)成果

通過(guò)這次黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，也對(duì)黨建工作有了更深入的了解。我明白了寫(xiě)作是一種有效的溝通工具，能夠幫助我更好地表達(dá)思想和觀點(diǎn)，更好地傳達(dá)組織的意圖。在今后的工作中，我將更加注重寫(xiě)作的技巧和能力的培養(yǎng)，努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，并通過(guò)寫(xiě)作來(lái)推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。

總結(jié)：

通過(guò)這次黨校寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程中，我提高了自己的寫(xiě)作水平，增強(qiáng)了自己的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作能力不僅是一種工具，更是一種表達(dá)思想、傳遞信息的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地為黨建事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的寫(xiě)作能力，為黨建事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，新聞寫(xiě)作能力的培訓(xùn)逐漸受到大眾的關(guān)注。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我參加了一次為期一個(gè)月的新聞寫(xiě)作能力培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的寫(xiě)作技巧，還深刻體會(huì)到了新聞行業(yè)的特點(diǎn)和要求。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于新聞寫(xiě)作能力培訓(xùn)的心得。

首先，有效的新聞寫(xiě)作需要有清晰明確的寫(xiě)作目的和傳遞信息的能力。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)分析各類(lèi)新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)來(lái)理解新聞寫(xiě)作的必要元素。例如，新聞通常要求簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)，需要寫(xiě)作人員具備抓住主要信息的能力，并且能夠以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將這些信息傳遞給讀者。這就要求我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要明確自己的寫(xiě)作目的，有針對(duì)性地選擇和組織信息，以達(dá)到更好的傳遞效果。

其次，培訓(xùn)過(guò)程中我意識(shí)到新聞寫(xiě)作需要注重事實(shí)的客觀性和中立性。新聞是報(bào)道客觀事實(shí)的一種形式，不應(yīng)該帶有主觀色彩和個(gè)人觀點(diǎn)。因此，寫(xiě)作人員在撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)要嚴(yán)守事實(shí)的準(zhǔn)確性，不能夸大或歪曲事實(shí)。在培訓(xùn)中，我們參與了一些實(shí)踐課程，通過(guò)采訪、調(diào)查和報(bào)道等方式來(lái)了解真實(shí)的新聞環(huán)境，培養(yǎng)了我們客觀報(bào)道、中立觀點(diǎn)的意識(shí)。

另外，新聞寫(xiě)作還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。新聞是簡(jiǎn)明扼要的文字形式，一篇新聞稿件應(yīng)該用最少的文字傳遞最多的信息。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)，逐漸培養(yǎng)了我們準(zhǔn)確用字的能力，并且學(xué)會(huì)了提煉一個(gè)主題的核心要點(diǎn)，避免不必要的廢話。通過(guò)反復(fù)修改和互相的評(píng)價(jià)交流，我們逐漸提高了自己的寫(xiě)作能力，使文章更具表達(dá)力和吸引力。

此外，為了適應(yīng)新聞行業(yè)的快節(jié)奏和高效率，我們還學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間和有效組織寫(xiě)作過(guò)程。新聞報(bào)道通常要求及時(shí)性和敏捷性，因此，寫(xiě)作人員要具備快速捕捉信息、迅速整理思路和高效地完成稿件的能力。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)，充分了解了新聞行業(yè)的工作現(xiàn)場(chǎng)，明確了在短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成新聞稿件的重要性。我們學(xué)會(huì)了進(jìn)行信息篩選、重點(diǎn)突出和材料整理的方法，進(jìn)一步提高了自己的寫(xiě)作效率。

最后，新聞寫(xiě)作能力的培訓(xùn)不僅僅是提高寫(xiě)作技巧，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉適應(yīng)能力的過(guò)程。新聞行業(yè)以其較高的競(jìng)爭(zhēng)性和復(fù)雜性而聞名，一個(gè)優(yōu)秀的新聞寫(xiě)作人員需要具備適應(yīng)快節(jié)奏、壓力較大的工作環(huán)境的能力。在培訓(xùn)中，我們也經(jīng)歷了緊張的寫(xiě)作任務(wù)、臨時(shí)的新聞事件以及挑戰(zhàn)性的報(bào)道任務(wù)，這些都提高了我們的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。這些經(jīng)歷不僅對(duì)我們今后從事新聞工作有指導(dǎo)作用，同時(shí)也在其他環(huán)境下具備靈活性和適應(yīng)性都有著積極的影響。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加新聞寫(xiě)作能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧，還深入了解了新聞行業(yè)的特點(diǎn)和要求。清晰明確的寫(xiě)作目的、事實(shí)的客觀性和中立性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性、合理規(guī)劃時(shí)間和高效組織寫(xiě)作過(guò)程，以及鍛煉適應(yīng)能力，這些都是有效新聞寫(xiě)作的重要素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，將這些技能和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為新聞事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

語(yǔ)文寫(xiě)作能力是每個(gè)學(xué)生都需要培養(yǎng)和提高的一項(xiàng)重要能力。為了提高自己的寫(xiě)作水平，我參加了一期語(yǔ)文寫(xiě)作能力培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)。首先，提升寫(xiě)作能力需要大量的閱讀和積累。讀書(shū)可以拓寬我們的視野，豐富我們的詞匯和表達(dá)能力。其次，明確寫(xiě)作目的和讀者群體是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。再次，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。最后，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)和修改是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。

首先，提升寫(xiě)作能力需要大量的閱讀和積累。在課程中，老師給我們推薦了許多優(yōu)秀的作品，包括詩(shī)歌、散文和小說(shuō)等。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅增加了對(duì)文學(xué)的理解，也學(xué)到了許多優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。此外，積累詞匯也是提高寫(xiě)作能力的重要一環(huán)。通過(guò)大量的閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)和積累新的單詞和短語(yǔ)，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

其次，明確寫(xiě)作目的和讀者群體是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在課程中，老師不斷強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要有明確的目的和讀者。只有明確了自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，并針對(duì)具體的讀者進(jìn)行寫(xiě)作，才能使文章更加準(zhǔn)確和有針對(duì)性。因此，在每次寫(xiě)作之前，我都會(huì)仔細(xì)思考自己的寫(xiě)作目的和讀者群體，以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

再次，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。課程中，老師用大量的實(shí)例來(lái)講解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。他告訴我們，一個(gè)好的文章應(yīng)該有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、承接的段落和一個(gè)有力的結(jié)尾。而且，每個(gè)段落都應(yīng)該有明確的主題句，并按照一定的邏輯進(jìn)行展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些寫(xiě)作要素，我可以更好地進(jìn)行文章的組織和寫(xiě)作。

最后，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)和修改是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。寫(xiě)作是一個(gè)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，只有反復(fù)練習(xí)和不斷修改，才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。在課程中，老師給我們布置了許多寫(xiě)作作業(yè)，并在之后進(jìn)行了詳細(xì)的修改指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)自己文章的批判性反思和修改，我發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并逐漸提高了自己的寫(xiě)作能力。

總而言之，通過(guò)這次語(yǔ)文寫(xiě)作能力培訓(xùn)課程，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法。通過(guò)大量的閱讀和積累，我豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；明確寫(xiě)作目的和讀者，我能夠更好地組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，我能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)和修改，我提高了自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我已經(jīng)邁出了提高寫(xiě)作能力的第一步，同時(shí)也明白了提高寫(xiě)作能力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。我將在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作的熱愛(ài)和努力，爭(zhēng)取在寫(xiě)作方面取得更大的進(jìn)步。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。同志在十六大

報(bào)告

面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維；科學(xué)的批判精神和探索精神；高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力；強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)口號(hào)。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近日，我參加了一場(chǎng)以提升個(gè)人能力為主題的培訓(xùn)課程，該課程名為a能力培訓(xùn)。這是一個(gè)旨在幫助參與者了解并提升自身能力的系統(tǒng)性培訓(xùn)。通過(guò)參與這次培訓(xùn)，我希望能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)習(xí)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)并改進(jìn)自己的不足。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程和學(xué)習(xí)感受

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了一系列有趣而富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)和討論。首先，我們進(jìn)行了個(gè)人能力評(píng)估，通過(guò)各種測(cè)評(píng)和問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解自己在不同領(lǐng)域的能力表現(xiàn)。這使我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我們參與了團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，學(xué)到如何在合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的各種能力。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了我的溝通和協(xié)作能力，同時(shí)也增加了對(duì)團(tuán)隊(duì)中其他成員的認(rèn)識(shí)和理解。最后，我們進(jìn)行了一系列針對(duì)個(gè)人目標(biāo)設(shè)定和時(shí)間管理的討論和實(shí)踐，這極大地幫助我提高了自我的計(jì)劃和組織能力。

第三段：對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)知與改進(jìn)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面的潛力。在之前，我常常遇到溝通上的困難，很難表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。而在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極參與各種小組討論和演講，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我充分準(zhǔn)備并相信自己的能力時(shí)，我能夠清晰地表達(dá)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，通過(guò)與其他參與者的交流，我也了解到自己可以通過(guò)提高自己的組織和計(jì)劃能力，更有效地管理時(shí)間。這次培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能并給予了我自信，我決心在以后的工作和生活中不斷發(fā)展和完善這些能力。

第四段：與他人的互動(dòng)與學(xué)習(xí)

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事，他們來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，而通過(guò)協(xié)作和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高。培訓(xùn)中的小組活動(dòng)和討論讓我有機(jī)會(huì)與他們合作，并從他們身上學(xué)習(xí)到很多新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。這種交流使我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還為我提供了更多進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)參加a能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了提升自身能力的方法和技巧，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和動(dòng)力。我相信，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)起到積極的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)努力發(fā)展優(yōu)勢(shì)并改進(jìn)不足，提升自身的能力水平，成為一個(gè)更加出色的人。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，并與他們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

培訓(xùn)是職場(chǎng)中非常重要也是非常受歡迎的一個(gè)話題，每個(gè)公司都希望擁有一支能力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，而培訓(xùn)能力恰好是構(gòu)建這個(gè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。自入職以來(lái)，我經(jīng)歷了不少培訓(xùn)經(jīng)歷，不論是受培訓(xùn)還是自己進(jìn)行培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了很多，今天我將分享一下我的一些心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)

首先，我認(rèn)為培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)技能的過(guò)程，也是一個(gè)促進(jìn)溝通互動(dòng)的過(guò)程。在培訓(xùn)的過(guò)程中，一些學(xué)員可能對(duì)所學(xué)的知識(shí)存在疑惑或者不理解，在這種情況下，作為一個(gè)培訓(xùn)者，我們應(yīng)該及時(shí)回答他們的問(wèn)題或者有意識(shí)去引導(dǎo)他們思考，以達(dá)到更好地理解和掌握知識(shí)的目的。除此之外，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，在訓(xùn)練中，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作互助是有很大作用的。通過(guò)這種方式能夠幫助參訓(xùn)者加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而提高訓(xùn)練效果。

第三段：高效的培訓(xùn)方法

其次，我們需要選擇合適的培訓(xùn)方法，以獲得更高的培訓(xùn)效果。比如，面對(duì)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，我們可以嘗試采用不同的教學(xué)方式，在講授中穿插游戲、互動(dòng)、演示等手段，把知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)。另外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)為以案例分析為主的講課方式非常實(shí)用，通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)員理解所學(xué)內(nèi)容，從而推廣知識(shí)，同時(shí)也可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：注重情感溝通

此外，情感溝通同樣很重要。培訓(xùn)并不單只是技術(shù)上的傳授，更是與學(xué)員之間建立的聯(lián)系、建立信任、產(chǎn)生感情。因此，為了更好地推動(dòng)培訓(xùn)，我們應(yīng)該注意與學(xué)員的情感交流，了解他們的關(guān)注點(diǎn)、需求和興趣愛(ài)好等方面。

第五段：結(jié)尾

在總結(jié)上述內(nèi)容之后，我想再次強(qiáng)調(diào)一下，培訓(xùn)不是單獨(dú)的傳授學(xué)習(xí)，而是建立在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和情感溝通基礎(chǔ)之上的。通過(guò)合理的培訓(xùn)方法和有效的情感溝通，所傳達(dá)的知識(shí)和技能才能真正得到提升和提高，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸寄軌虬堰@些理念應(yīng)用到實(shí)踐中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出更大的力量。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）

能力培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。我有幸參加了一次以“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”為主題的能力培訓(xùn)課程，并在過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，還學(xué)會(huì)了與他人合作和團(tuán)隊(duì)管理。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能和體會(huì)。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（250字）

這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧。其中最重要的是自我認(rèn)知和自我管理。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。通過(guò)一系列的自我評(píng)估和反思的練習(xí)，我開(kāi)始了解自己的局限性，并設(shè)立了明確的發(fā)展目標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我作為領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)，包括提高溝通能力和決策能力，以及有效地管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。

第三段：團(tuán)隊(duì)管理（250字）

在團(tuán)隊(duì)管理方面，我從培訓(xùn)中學(xué)到了一些關(guān)鍵的技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何建立一個(gè)積極、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化。通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)溝通和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和理解，我成功地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。其次，我也學(xué)會(huì)了如何正確分配任務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)間。特別是在面臨緊迫的工作期限時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。這些技巧對(duì)于成功管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

第四段：與他人合作（250字）

在能力培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了一些與他人合作的練習(xí)。通過(guò)分組完成任務(wù)和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與不同個(gè)性和背景的人合作。這要求我們積極傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并找到合作的共同點(diǎn)。這種能力不僅對(duì)于工作中的合作重要，也對(duì)于個(gè)人生活中的人際關(guān)系至關(guān)重要。我通過(guò)這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，意識(shí)到與他人合作是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，相信這對(duì)于我的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作能力有很大的幫助。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)這次能力培訓(xùn)，我對(duì)個(gè)人和組織發(fā)展的重要性有了更深刻的理解。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理和與他人合作是三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的方面，都是創(chuàng)建一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)和取得卓越成果的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了自我認(rèn)知和自我管理的重要性，掌握了建立積極團(tuán)隊(duì)文化和成功分配任務(wù)的技巧，也加強(qiáng)了與他人合作的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我今后職業(yè)發(fā)展的道路將起到重要的指導(dǎo)作用，我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)，并將這些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總體而言，這次能力培訓(xùn)不僅為我提供了重要的知識(shí)和技能，還激發(fā)了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理的熱情。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用，使我成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)合作者。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。

科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī)，公正的評(píng)判別人的失誤。

三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。

科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的.工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。

能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的xx林業(yè)技術(shù)推廣干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面，我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會(huì)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回顧

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。既有林木病蟲(chóng)害防控、“3s”技術(shù)等林業(yè)技術(shù)、公文寫(xiě)作技巧等課堂教學(xué)，又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個(gè)方面的培訓(xùn)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，我的思想認(rèn)識(shí)、技術(shù)能力、理論結(jié)合實(shí)踐能力、心理健康等方面有了很大的提高。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

通過(guò)培訓(xùn)，我作為一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)。

盈江作為西南邊陲縣，應(yīng)該以加強(qiáng)森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)為主線，以“三沿”（沿路、沿河湖、沿城鎮(zhèn)）綠化和景觀提升為重點(diǎn)，全力開(kāi)展國(guó)土山川“大綠化”；以xx盈江國(guó)家濕地公園、銅壁關(guān)自然保護(hù)區(qū)、兩江風(fēng)景名勝區(qū)為重點(diǎn)，積極爭(zhēng)取建設(shè)中國(guó)犀鳥(niǎo)國(guó)家公園，實(shí)施自然生態(tài)“大保護(hù)”；以加快澳洲堅(jiān)果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)、林竹副產(chǎn)品加工、森林生態(tài)體驗(yàn)等特色產(chǎn)業(yè)為抓手，著力推動(dòng)林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”；以生態(tài)保護(hù)脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)為抓手，努力打造林業(yè)扶貧“大格局”；以智慧林業(yè)為方向，建立健全盈江林草信息、宣傳、監(jiān)測(cè)、指揮等數(shù)據(jù)中心，加快構(gòu)建盈江林業(yè)和草原“大數(shù)據(jù)”，推動(dòng)林業(yè)和草原事業(yè)走出一條以生態(tài)保護(hù)優(yōu)先、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。

小小花椒樹(shù)都能是致富大產(chǎn)業(yè)，盈江是我國(guó)最適宜種植澳洲堅(jiān)果的縣級(jí)區(qū)域之一，而澳洲堅(jiān)果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應(yīng)該再進(jìn)一步更上一層。

盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。一是需要政府重視，部門(mén)要不斷解放思想。堅(jiān)定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)；要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展。二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅(jiān)果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，通過(guò)科技做大做強(qiáng)做優(yōu)澳洲堅(jiān)果產(chǎn)業(yè)，打造推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板，為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是擔(dān)當(dāng)精神，勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為，作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。四是農(nóng)民積極主動(dòng)，是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。農(nóng)民對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性，決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大，要充分尊重廣大農(nóng)民意愿，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把廣大農(nóng)民對(duì)美好生活的向往化為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，把維護(hù)廣大農(nóng)民根本利益、促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在今后的工作中，我們要將林業(yè)技術(shù)推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū)，實(shí)踐到生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等涉林草工作中；為建設(shè)“美麗xx”和“美好生活”的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言部分（150字）

能力培訓(xùn)作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所必需的環(huán)節(jié)，對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都具有重要意義。近期我參加了一次關(guān)于提升自身能力的培訓(xùn)，收獲頗豐。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性，提高了自我的專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)了工作熱情和執(zhí)行力。在此，我愿意分享我的能力培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)能力提升（250字）

培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了管理學(xué)、溝通學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解到了自身不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)，明確了個(gè)人發(fā)展方向。同時(shí)，我還意識(shí)到了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和作用，這種認(rèn)識(shí)使我愿意主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，并發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升（250字）

在能力培訓(xùn)中，我還參與了一系列的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，這對(duì)于我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力的提升幫助很大。通過(guò)這些訓(xùn)練，我習(xí)得了在團(tuán)隊(duì)中與他人協(xié)作、溝通、協(xié)商的技巧。我意識(shí)到，一個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和幫助。在今后的工作中，我將更加注重與同事之間的溝通和合作，并擁有更好的團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：工作熱情和執(zhí)行力的激發(fā)（250字）

能力培訓(xùn)讓我重新審視了自己的工作態(tài)度，并意識(shí)到工作熱情對(duì)于工作成果的重要性。通過(guò)與優(yōu)秀的職業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)，我深深感受到，只有真正熱愛(ài)自己所從事的工作，才能夠做到更好、更出色。因此，我會(huì)保持良好的工作狀態(tài)，調(diào)整自己的心態(tài)，提升自己的執(zhí)行力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)不懈努力。

第五段：結(jié)語(yǔ)部分（200字）

總結(jié)而言，能力培訓(xùn)為個(gè)人提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。培訓(xùn)使我在自我認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作，以及更積極的工作態(tài)度等方面，都取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)這次能力培訓(xùn)，我明確了自己的職業(yè)方向，與團(tuán)隊(duì)成員建立了更好的溝通，也激發(fā)了更高的工作熱情和執(zhí)行力。我相信，這次能力培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的成功都具有重要意義，而這將成為我邁向卓越的堅(jiān)實(shí)基石。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估。

信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹(shù)立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。

通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似的訓(xùn)練，因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后，教練們專(zhuān)業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺(jué)。第一個(gè)活動(dòng)就是開(kāi)營(yíng)之前的破冰。所謂破冰就是通過(guò)活動(dòng)來(lái)消除人與人之間的心理距離。通過(guò)一個(gè)很有意思的活動(dòng)后，我們一大幫人被刷了下來(lái)，接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì)，也就是在一百多人面前推銷(xiāo)自己，得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì)，這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會(huì)，對(duì)著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來(lái)，感覺(jué)這是爽，這樣的機(jī)會(huì)可能也是很少的，在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會(huì)，去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來(lái)還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn)，而從中我得到了。

破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，對(duì)著營(yíng)旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量，也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)后，在接下來(lái)的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的'塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開(kāi)那棍子，剛開(kāi)始我們都說(shuō)那么簡(jiǎn)單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說(shuō)那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過(guò)通過(guò)我們?cè)囘^(guò)后，不相信都不行，我們?cè)嚵撕枚啾?，但都沒(méi)成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來(lái)，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)和感覺(jué)，就是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。

最后閉營(yíng)儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈，全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上，這也很經(jīng)典地啟示了我們：當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候，當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候，你的身后也會(huì)有人為你奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)支持你的。

通過(guò)今天一天的訓(xùn)練，感覺(jué)人真的可以改變很多，無(wú)論從觀念上還是生活方式上，哦，原來(lái)人可以這樣生活！

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念。下 面，結(jié)合課改，就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、 改變師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí)，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹(shù)立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開(kāi)拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、 創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難；困難生疑問(wèn)；疑問(wèn)生假設(shè)；假設(shè)生試念；試念生斷語(yǔ)；斷語(yǔ)生行動(dòng)，以此演化無(wú)窮?！币虼?，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

教育的責(zé)任在于對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。在當(dāng)今知識(shí)急劇膨脹、科技日新月異的時(shí)代，教育的著力點(diǎn)必須由文化傳承轉(zhuǎn)向激發(fā)創(chuàng)新，這是不可違逆的趨勢(shì)。強(qiáng)化教育的“創(chuàng)新”追求，就是順應(yīng)時(shí)代要求，承擔(dān)歷史責(zé)任。因此，身為教育者，身為語(yǔ)文教師，在實(shí)施創(chuàng)新教育中，一定要堅(jiān)定教育信念，把握學(xué)習(xí)機(jī)遇，做好教育事業(yè)改革與發(fā)展的接班人，把我們的下一代培養(yǎng)成有用的人。改變學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書(shū)本知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有求異就沒(méi)有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開(kāi)始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒(méi)有絕對(duì)的真理，不要盲目崇拜什么專(zhuān)家，要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論、對(duì)教材、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、 充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來(lái)收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

主席同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力。”一個(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

第一段：介紹能力培訓(xùn)的重要性（200字）

能力培訓(xùn)是提高個(gè)人技能和專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)重要方式。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在職場(chǎng)上脫穎而出，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。能力培訓(xùn)不僅可以提高職業(yè)能力，還有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參加各種能力培訓(xùn)，我們可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。因此，能力培訓(xùn)在我們的職業(yè)生涯中非常重要。

第二段：講述自己參加能力培訓(xùn)的經(jīng)歷，并總結(jié)收獲（300字）

我曾參加過(guò)一次關(guān)于溝通與協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，講師通過(guò)理論講解和案例分析，向我們提供了很多有價(jià)值的指導(dǎo)和建議。我們學(xué)習(xí)了如何高效地與他人溝通，如何解決沖突和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，以及如何提升自己的演講和表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)際練習(xí)和角色扮演，我們逐漸掌握了一些有效的溝通技巧和方法。這次能力培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到溝通能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，也幫助我找到了提升自己的方向。

第三段：分享能力培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的影響（300字）

能力培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，培訓(xùn)中學(xué)到的溝通和協(xié)調(diào)技巧，使我能夠更好地與同事合作和交流，有效地解決問(wèn)題和處理沖突。這不僅提高了我在團(tuán)隊(duì)中的地位，還改善了工作效率。其次，培訓(xùn)中提供的表達(dá)和演講技巧，使我能夠更加自信地面對(duì)公眾演講和匯報(bào)。我之前總是很緊張，但通過(guò)培訓(xùn)的練習(xí)和指導(dǎo)，我漸漸地?cái)[脫了緊張，流利自如地進(jìn)行演講，這給我?guī)?lái)了很大的提升。最后，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到自己還需要在某些領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和提升，這激發(fā)了我追求自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第四段：反思能力培訓(xùn)的不足和改進(jìn)之處（200字）

盡管能力培訓(xùn)對(duì)我有很大的幫助，但我也發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容有時(shí)過(guò)于抽象和理論化，與實(shí)際工作的聯(lián)系不夠緊密。這導(dǎo)致了在實(shí)際應(yīng)用中的一些困惑和挑戰(zhàn)。其次，培訓(xùn)的時(shí)間有限，無(wú)法涵蓋所有的能力提升需求。因此，我認(rèn)為在能力培訓(xùn)中，應(yīng)該更加注重實(shí)際應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提供更全面和系統(tǒng)的課程。這樣，才能更有效地幫助參訓(xùn)人員提升能力。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)的能力培訓(xùn)（200字）

能力培訓(xùn)是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)培訓(xùn)可以提高自己的職業(yè)能力，并找到自我提升的方向。雖然存在一些不足之處，但隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化，能力培訓(xùn)也在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。未來(lái)，我期待能夠參與更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望能力培訓(xùn)能更貼近實(shí)際應(yīng)用，提供更全面和系統(tǒng)的課程，以更好地幫助參訓(xùn)人員實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和職業(yè)成功。

寫(xiě)作能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了由蘭德培訓(xùn)中心在xx舉行的培訓(xùn)班。通過(guò)7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺.專(zhuān)家教授們聯(lián)系實(shí)際，深入淺出;現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)豐富生動(dòng)，觸類(lèi)旁通?，F(xiàn)結(jié)合本身實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)總結(jié)深刻反思，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，以適應(yīng)新形勢(shì)，新要求的需要，提高為民辦事能力。

掌握破解復(fù)雜矛盾，解決問(wèn)題的技巧本領(lǐng)、方法，以便更好地為民服務(wù)，新時(shí)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要以為群眾服務(wù)為第一要?jiǎng)?wù)，與群眾保持直接聯(lián)系，設(shè)身處地為群眾著想，腦中時(shí)刻想著群眾，發(fā)自內(nèi)心體會(huì)群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦事對(duì)待工作中遇到的新情況，努力做到用發(fā)展的理念、改革的辦法，創(chuàng)新的精神來(lái)解決問(wèn)題，把改革民生作為實(shí)績(jī)，群眾利益無(wú)小事，要從小處著眼，把握大局，時(shí)刻把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事，辦好事，解難事。

所急，真正成為群眾的.知心人，交心人。廉潔從政，率先垂范。樹(shù)立正確的權(quán)力觀，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利，慎重使用權(quán)利。嚴(yán)格遵守法律，法規(guī)，嚴(yán)格按照有關(guān)制度辦事，無(wú)論大事小事，每個(gè)工作環(huán)節(jié)都實(shí)行陽(yáng)光操作，透明處理，做到廉潔自律，奉公守法，坦蕩自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督，把自己的一言一行，一舉一動(dòng)置于全鎮(zhèn)上下的監(jiān)督之下，嚴(yán)于律己，廉潔從政，筑牢“反腐倡廉”防線，堅(jiān)守“遵紀(jì)守法”底線，永葆蓬勃朝氣，浩然正氣。一個(gè)人能力有大小，水平有高低，但只要永守廉潔底線，就會(huì)永遠(yuǎn)站立不倒，要防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，廉潔自律，潔身自好，做黨的好干部，人民的好公仆。

通過(guò)這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也找到了不足和差距，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。今后在工作中更要在穩(wěn)中求進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，始終站在群眾立場(chǎng)上，把服務(wù)群眾，造福百姓作為責(zé)任。再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝蘭德培訓(xùn)中心老師所提供的教學(xué)管理服務(wù)工作。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5666300.html】