在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編整理的閱讀的關于親情的作文借物喻人【精選3篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于親情的作文借物喻人【精選3篇】一
導語：真正的愛才是親情，它是人間最美的一種情感。親情無任何限制它是這世上最無私最默默無聞的愛，下面是小編給大家整理的，歡迎大家閱讀!
篇一:親情測試
這是一場殘酷的測試，老師告訴全班同學一個壞消息：“因世界上人口太多，必須除去一些人。這個權(quán)利交給了小學生，但必須在自己的親人中選擇5人留下來，同學們都失聲痛哭，不得已寫下了5人，誰知老師又讓劃掉1個人，同學們都于心不忍此時都無法用言語來形容了，就在同學們傷心時，老師在黑板上寫了親情測試四個大字，原來這只是一個測試，同學們頓時松了一口氣。
細細回想一下：是呀當親人在我們身邊時，無微不至的照顧我們的時候，關心我們的時候，我們覺得這是理所當然，只要一有理由就對父母大喊大叫，不尊重他們，有時回來的晚了，父母關心的問，而我們呢總是愛理不理，覺得他們很煩，不愿意多理睬他們，而當我們向他們要錢時，我們顯得理直氣壯。而當父母向我們交談時，總覺得多一句不如少一句，不愛搭理他們。
這時我感到親人對我們的愛比海還深，比山還高。
雖然這只是一個測試，但是這說明了親情是一種神秘的力量，當他們在我們身邊時我們不懂得珍惜，而當它離開時又是那么的難舍難分，親情是難能可貴的，朋友們，任何東西任何人不要等到失去了才懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的，體會親情的可貴。
篇二：關愛家人，親情寒假
寒假來了，新年到了，大家都聚在了一起，不是說，就是笑。長輩們來到我們身邊噓寒問暖，關切連連。
新年到了，我們長大了，為何不能把收到的關懷再送給長輩們呢?
一早，外公就出去買菜，我也跟了出去。原來是為今晚的晚餐準備的美味?！盀槭裁淳屯夤粋€人去買呢?”“他們各忙各的，就我閑著呀!”外公擠出了滿臉褶皺的笑容。
菜市場里，外公買了許許多多，拿都拿不住的菜，全是我們小孩愛吃的菜?？粗夤陨杂行┴E的背，我的眼眶中擠滿了淚水。大人們?yōu)槲覀兏冻龅眠@么多，我們是怎么還也還不盡哪!
我從外公手中搶過兩個袋子。
“哎!你不要拎了，我一個人就行?！薄皠e開玩笑了。我拎兩袋也不要緊。”外公說不過我，只好作罷。
上樓是個問題。外公肚子大，上樓本身就常常累得氣喘吁吁，何況拎著兩袋菜?“再給我拎一袋吧，看你累的?！蔽覔臉O了。
沒辦法，最后外公只好又給我了一袋。
上了樓，我沉沉地躺在沙發(fā)上。我欣慰，我感受到了長輩們的心情，感受到了關愛親人時的溫暖。
晚上，大家其樂融融。不知為什么，我也和大人一起天天說地起來。就這樣，就這樣讓這份親情把這個寒假裝扮得更加美好吧!
篇三:親情、牽引心頭
從幼苗到大樹。是父母用心的灌溉。小時候，我在父親的背上嬉笑，像個無畏的戰(zhàn)士般向前沖。小時候，我躲在母親的懷抱里，聽著熟悉的兒歌香甜酣睡。每次上學，父親再三重復的叮囑，母親踮腳倚門相送的身影，都像春天里那一道道溫暖的陽光射入我的心窩，我知道那股灌入心窩的熱流是親情的能量。
時間的流逝總是無情的，還依稀記者跟父親學騎車，就像所有初學者一樣父親在身后扶著搖搖欲墜的單車后座，我在父親的保護下駕駛著，像初飛的雛鳥在大鳥的保護下，自由的翱翔，呼呼的風聲在耳邊響起…從待放的花苞到盛開的紅花，從幼小的雛鳥到振翅的雄鷹，從無知的黃毛丫頭到花季的清秀少女。長大好像只是眨眼的功夫，但這長大的喜悅卻是你們用自己的青春換取的。
歲月在你們的額頭刻下道道印記，一縷縷銀絲夾雜在曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)中。時光的失去奪取了你們太多太多，但爸爸嘴角上揚的微笑仍是那么慈祥，媽媽抱怨的嘮叨聲中仍是包含著濃濃關懷。
母愛如山間小澗，滋潤我的心靈。體現(xiàn)在夜間，擺放在桌前那一杯溫熱的牛奶。父愛如山，為我遮風擋雨。體現(xiàn)在雨天，頭上始終偏向自己那邊的傘。父愛無邊，母愛纏綿。身處何方，總向月空傳達縷縷思念。親情，牽引心頭。那是世間一道最亮麗的風景線。
關于親情的作文借物喻人【精選3篇】二
人，是我一生中所遇到的最為美妙的謎。--高爾基《老人》
一個人成長的過程，不僅是肌肉和體格的增強，而且隨著身體的發(fā)展，精神和心靈也同時擴大。--莎士比亞《哈姆萊特》
人畢竟是人，容易有虛榮，有嫉妒，有熱情。--巴爾扎克《司湯達研究》
據(jù)我看來，一個人的地位和他的精神活動的不協(xié)調(diào)正是最可靠的真實的標志。--托爾斯泰《童年少年青年》
一個人就好像一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對估計好比分母。分母越大，則分數(shù)的值越小。--《托爾斯泰世界名言錄》
人不是專靠面包活著。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》
可以從外表的美來評論一朵花或一只蝴蝶，或不能這樣來評論一個人。--泰戈爾《沉船》
勝利和眼淚，這就是人生。--巴爾扎克《鋼巴拉》
人生的各種目的，往往在最后關頭達到了完成的境界;長期的艱辛所不能取得結(jié)果的，卻會在緊急的一刻得到?jīng)Q定。--莎士比亞《愛的徒勞》
人生的長鏈不論是金鑄的也好，鐵打的也好，荊棘編成也好，花朵串起來的也好，要不是你自己在終身難忘的某一天動手去制作那第一環(huán)，你也就根本不會過上這樣的一生了。--狄更斯《遠大前程》
世上所有的男人和女人都有各自的悲傷，他們大多數(shù)都有著委屈。--狄更斯《圣誕故事集》
人們以生活為游戲，以可怕與歡樂為游戲，以愛情、野心和仇恨為游戲。人們本能地在游戲，可是自己不肯坦率承認。這是一個時代的可怕的危險。--羅曼·羅蘭《母與子》
一個人要想在生存斗爭中取勝，要么得有智慧，要么得有野獸一樣的心腸。--高爾基《老搭檔》
我們不可能逃避人生。--《馬克·吐溫自傳》
這個不幸的人永遠受憂患折磨，卻永遠想謳歌歡樂之美。--羅曼·羅蘭《貝多芬傳》
在人生的大風浪中，我們常常學船長的樣，在狂風暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。--巴爾扎克《貝姨》
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。--托爾斯泰《俄國文學史》
人們在生活的道路上如同盲人瞎馬，互相常見的只是摩擦、碰撞，而很少聽到互相體貼、互相鼓舞的片言只語;交談中，無非是人云亦云的陳詞濫調(diào)，連自己都不理解有這一成不變的套話中究竟有多少是非利弊。--高爾基《懺悔》
我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過是云霧的人生。--泰戈爾《飛鳥集》
有時候一個人只有他死后才能被人理解，就像讀一本好書一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
當一個人嘗盡了生活的苦頭，懂得了什么叫做生活的時候，他的神經(jīng)就堅強起來……--巴爾扎克《高利貸者》
世界上有許多苦難在那兒等著我呢;一旦置身其中，也許可以顯出幾分英雄本色。--狄更斯《馬丁·矍述偉》
堅強、稀有的性格便是這樣創(chuàng)造出來的;苦難，經(jīng)常是后娘，有時卻是也慈母;困苦能孕育靈魂和精神力量;災難是傲骨的奶娘;禍患是豪杰的好乳汁。--雨果《悲慘世界》
沒有篩過面粉是做不成好面包的!--高爾基《母親》
生活是一闕交響樂，生活的每一時刻，都是幾重唱的結(jié)合。(羅曼·羅蘭《母與子》)
如果生活不能缺少謊話，生活是巨大的幻想，那是因為它不是真正的生活。--羅曼·羅蘭《母與子》
財富、仁愛、光榮、天才、五花八門的奇行怪癖，這一切給好奇心提供了豐富的養(yǎng)料，或者使它得到滿足，這一切被人們一視同仁地樂于接受。--普希金《彼得大帝的黑奴》
生活，就是人為了一種神秘的東西作出痛苦的犧牲。--高爾基《意大利童話》
生活，是使自然界的神秘力量服從于人類意志的斗爭。--高爾基《意大利童話》
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。--高爾基《時鐘》
極其單調(diào)的生活，能夠使人喪失生存下去的興趣與勇氣。--狄更斯《游美札記》
生活全部由陷阱組成，在這些陷阱之間，有一條羊腸小道。一個蒙住眼睛的人在這樣的小道行走，陷阱卻嘲笑地、晦暗地張開大嘴，用腐爛的、令人昏迷的臭味污染空氣，使這個孤獨和軟柔的人頭昏目眩，終于掉了下去。--高爾基《革命的巴威爾》
一旦我們被拋出日常軌道以外，就一切都完了，但是，只有在那時候美好的新生活才開始。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》
生活如同春寒料峭的夜晚，當片片被風吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過時，突然，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現(xiàn)出明亮的星星，預示著明天將是一個陽光燦爛的晴朗日子。--高爾基《馬卡爾生平一事》
關于親情的作文借物喻人【精選3篇】三
（一）關于人類
1．我們的祖先，不過是地球上蕓蕓眾生中一種弱小的兩條腿的生物。在起點上，人類與所有生物一樣，都是大地母親的弱小孩子，因為大地的慷慨恩賜，才得以幸運地生息繁衍。
2．最佳與最差的鑄成了歷史，平庸之輩則繁衍種族，這似乎是人類發(fā)展的一種規(guī)律。
3．人的肉體曾經(jīng)與土地血肉相連，技術(shù)文明把它們隔離了開來。人的靈魂曾經(jīng)有神話或宗教作為家園，科學理性把它從中放逐了出來。
（二）關于文化
4．文化，或者說，藝術(shù)，做了什么呢？它使孤獨的個人為自己說不出的痛苦找到了名字和定義。藝術(shù)像一塊蘸了藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷口。
5．文化藝術(shù)使孤立的個人打開深鎖自己的門，走出去，找到同類。他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗不是孤立的，而是共同的集體的經(jīng)驗，他的痛苦和喜悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。
6．人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。
7．一個中國孩子，甚至在呀呀學語的.時候，已經(jīng)可能背下來許多古典詩詞了。過年時吟爆竹聲中一歲除，春雨時吟清明時節(jié)雨紛紛，中秋時吟明月幾時有，送別時吟勸君更進一杯酒，喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂，慷慨時吟大江東去，疲倦時吟春眠不覺曉，激越時吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達。
（三）書籍和學習
8．智慧必須通過智慧才能被認知，否則智慧也成為未知。
9．每一本優(yōu)秀的書都開啟了一扇智慧之門，每一扇門后都有一位智者在等候你的來訪，把你引領到新的境界。
10．在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過程。做一個讀者，就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個文明人。
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